总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编收集整理的研修学习工作总结仅供参考欢迎大家阅读。

研修学习工作总结1

　　xx九年制学校在xx市委市政府及教育局正确领导下坚持以科学发展观为统领、以办人民满意教育做人民满意教师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标突出“以人为本、以德塑校、以质名校、特色兴校”办学理念开展了有效德育活动取得了一定的工作成效具体如下：

　　一、常规教育

　　1、新学期进行常规系列教育各年级、班级根据本年级、班级实际情况制定出切实可行的德育工作计划确定不同学年段的德育内容和要求改进教育工作的方式与方法充分体现德育工作的整体性阶段性和实效性。

　　2、为形成一个良好的班风、校风开学后各班主任立即组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及我校各种规章制度并做到及时检查学生的行为习惯发现问题及时处理。

　　3为帮助家长树立正确的教育思想抵制社会大小环境对学生的不良影响。本学期为九年级、住宿生家长各召开一次家长会议;利用教学开放日召开了全校学生家长会并成立了家长学校委员会组织。

　　4、认真上好每一节班校会班主任老师认真设计班会内容班会内容要体现实效性和针对性。写好教案重点班会有设计方案。

　　5、进一步利用好校园"正午阳光"广播、班级板报、墙报、手抄报、学生征文等根据不同年级学生心理、生理特点对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。

　　6、加强对学生的行为养成教育培养学生的自主管理能力充分发挥共青团、少先队、文明监督岗职能作用监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比做好当日的值班记录发现问题及时处理解决。

　　7、面向全体学生继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动政教处建立问题学生跟踪档案配合班主任常抓常管把不良行为消灭在萌芽之中。

　　8、政教处深入到各年级、班级开展调查研究工作指导督促班级管理每周一次对全校班级进行量化考核每月一次班级管理评定并评出文明班集体。每周(月)检查情况反馈各班主任。

　　9、有计划的'培养各班团队干部定期召开会议(团队干部工作会议各两次)提高他们在班级建设中的骨干作用发挥学生教育学生的功效。

　　二、加强德育队伍建设

　　1、构建一支政治素质高能力修养强作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每周召开一次政教处工作会议安排周工作任务利用班主任例会组织班主任理论培训提高素质增强责任感。

　　2、严格考核班主任工作包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班校会情况、各种上交资料等每月向全校公布并计入班主任业绩档案中。

　　(1)班级管理讲求实(抓落实不留死角)细(细致入微)牢(定规矩并抓牢不松懈)

　　(2)教育活动讲求丰富多彩体现时代性实效性针对性以及创新精神。

　　三、加强德育科研课题的研究

　　1、完善"自主教育"和"七年级学生家庭教育与促进学生良好行为习惯的研究"两个课题。

　　2、以自主教育为大课题深入细致地开展了起始年级家庭教育与促进学生良好品行的探究工作学校通过家长会、组织培训、家长经验介绍等形式使家长充分认识到除了学校教育家庭教育也至关重要甚至有时其作用远大于学校教育。只有双方的密切配合才能培养好学生的品德。

　　四、创建和谐优美的校园环境

　　加强校园卫生工作落实责任到班作到“三打扫、两维护”坚持每天两次检查使校园环境卫生有了较大改观。继续搞好综合治理借助社会有关力量搞好周边环境继续搞好我校与本镇派出所警民关系增强打击力度使我校的周边环境有所好转基本杜绝打架事件。强化学生进出校园必须有班主任开条的制度、住宿生请假由班主任批准带班领导签字制度保证了正常的教学秩序。协助体育组组开展了各类体育比赛比赛中渗透了德育内容营造德育氛围。为了创建良好的育人环境学校投入了大量资金进行了校园美化和班级亮化建设。

　　五、本学期开展的主要工作及取得的成绩

　　1、寒假学生生活丰富多彩开展的文明礼仪伴我行主题教育活动之----“我身边的不文明行为调查”、“我和长辈比一比”践行活动收效较好。学生能认真按照表格设计内容开展社会调查活动。能从调查中发现问题并进行分析、总结并能结合自身查找不足确定今后发展方向为我校自主发展教育奠定了基础。

　　2三月份以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下”为主题开展了卫生安全法制专题教育并开展了系列主题班会活动。以“雷锋就在我们周围”组织团队员进行了社区实践活动使团队干部深刻体会了“全心全意为人民服务”的含义。为了大造“文明礼仪伴我行”的舆论氛围激发学生争做“在校是好学生、在家是好孩子、在社会是好公民”我校于三月初启动了“文明从我做起”签字宣誓仪式。三月末按照校外办工作部署开展了中小学生安全知识专题教育并组织了安全知识测试。

　　3四月份以“强化安全教育、突出重大节日活动、促进学生的文明与修养”主题开展了中小学生首届辩论赛活动。辩论赛的辩题是“未成年人上网的利与弊”“学生零花钱使用利与弊”正反双方都查阅了许多资料在赛场上进行陈词、辩驳、总结。本次大赛本着“培养能力创新思维、拓宽视野展示个性加强交流、注重协作”的宗旨收到了良好的效果。4月14日的科技艺术节活动培养了学生的爱国热情与民族情感而且营造了和谐浓厚的校园艺术氛围充分展示了xx九年制学校科技艺术教育丰硕成果和自主发展教育的阶段成果推进了学校科技艺术教育的健康发展。

研修学习工作总结2

　　这次有幸加入班主任研修的队伍。这次研修的一个突出特点是通过网络来进行培训参训教师每天至少要在网上观看网上专家讲座视频一小时左右一共六个模块每个模块参训者要完成一篇作业交流一篇文章还得评论大家的文章至少5次并至少提两个与班主任工作有关的问题和大家交流回答大家问题也要达到5次这才算完成一个模块的任务。

　　在研修过程中我注意合理安排时间积极参与研修争取顺利完成班主任培训工作。我们学校参加班集体研修的老师有10个但学校里上网的机子只有一台。为了照顾家里没电脑的老师能顺利完成学习任务家里能上网的老师的学习时间都安排晚上在家里学习我所有学习的时间都在晚上学习因此每天晚饭后我第一任务就是打开电脑聆听专家的讲座然后结合自己多年的班主任工作完成每个模块的作业。

　　在第三模块的学习中丁蓉老师总结多年做班主任的经验向我们阐述了班主任工作的必要性和如何开展班级活动。她认为在班级活动中要充分体现班主任的主导作用和学生的主题作用班主任要结合学生的生理和心理方面的特点来设计活动但同时设计活动时也要注意：要用学生的大脑去思考；用学生的兴趣去填补自己兴趣的空白；用学生的情感区体验情景；把学生的困难当成自己的困难；把自己的需要转化成学生的需要让简单有趣的活动道题枯燥无味的说教。丁老师详细讲解了班级活动的作用要求开展的活动必须是有时代特色的、符合学生身心规律的、学生喜欢的、有学生年龄特点的`。同时还提到了设计班级活动的过程和开展班级活动的形式等问题。

　　任小艾老师向我们阐述了她总结班主任工作艺术中的“六法”。一是“虚功实做的导行法”二是“优良环境的感召法”三是“捕捉兴奋点的磁性法”四是“抓住教育时机的功倍法”五是“三位一体的互促法”六是“自我教育的内驱法”。这些方法让我们了解到她是如何创造性地开展班主任工作的。

　　学习到现在我感觉虽然做了多年的班主任工作原来自己的班主任知识是如此的匮乏。虽然知道对孩子要爱要想对自己的孩子一样可只凭热情和良心来做班主任是远远不够的班主任老师需要有专业的知识来做指导。所以我觉得要想做好班主任工作就要不断地学习不断探索掌握班级管理的艺术领悟班级建设的真谛做好班级的各项工作做一个学习型、知识型智慧型的班主任。因为成功不能复制智慧让人独具风采。

　　不后悔做了一名教师更有幸做了一名班主任老师新时代的要求学生发展的需要都在督促我们要不断学习不断反思为更好地做一名称职的班主任而努力！

研修学习工作总结3

　　炎炎夏日潺潺蝉鸣大地翻腾着热浪我们汗流浃背网上研修正紧张而有序地进行着。通过几天的学习收获了很多金灿灿沉甸甸让我倍感欣慰和喜悦。

　　一、专家讲座--奏鸣曲

　　清晨来到办公室的第一件事儿就是打开电脑浏览课程简报学习专家推荐的优秀作业。接下来就和同伴们一起观看聆听课程专家的精彩讲座专家们从教学理念、方法策略等方面进行了专题讲解相对应的案例视频理论联系实际指导性很强让我耳目一新教育理念得到提升。相信在以后的工作中如果遇到与讲座中谈到的类似问题我会进行理性的思考和冷静的处理。

　　二、撰写作业--进行曲

　　专家的学习完成后我们就针对专家的观点结合平时的教学行为进行梳理、总结、归纳认真完成专题作业写研修感悟和随笔手指在电脑键盘上飞舞、敲打着一篇篇精彩的作业和体会便诞生了。手指麻了腰酸背痛已全然不顾全身心投入仔细琢磨时时碰撞着激情的'火花。

　　三、交流探讨--协奏曲

　　研修小组在线研讨、作业点评、园地学习、回答话题……研修架起了桥梁我们与专家、全省的同行们面对面、心连心就教学中的热点、难点问题进行激烈的交流、探讨心与心的碰撞思想的共融在交流中我们开拓了视野、增长了见识。

　　四、展望明天--畅想曲

　　这次研修使我对幼儿园一日活动主要环节、区域活动、集体教学活动、游戏活动的组织等有了全新的理解和认识提高了自身的专业水平与知识素养。展望明天我们会把这次研修的收获运用到自己的实践中相信有了这次提升再加上我们的不懈努力我们的教育教学水平一定会上一个新台阶！

研修学习工作总结4

　　时间过得真快自从2月26日来到陈xx中学研修站学习为期半年的研修学习即将结束研修学习工作总结。回顾这半年的研修感觉既忙碌又充实感受颇深收获也颇多。研修过程中我见识了多个学校的美术教育模式得到了指导老师李宝红的悉心指点不仅在陈xx总校还走访了嘉铭帝景分校团结湖三中八十中新源里中学黑户中学等学校参与了进修活动得到了多位领导和老师热情的招待和不遗余力的指导给我留下了很深的印象。使我的业务水平和思路眼界都得到了提高看到了比以前更宽广的工作平台和长远目标。现总结我的众多收获中的几个重点：

　　一、新视野新角度对教学的启发

　　这半年的学习是丰富多彩的我见识了陈xx中学以及其他多所学校的不同的教学模式。很多老师都在不断的思考创新和尝试中。我们在这些不同的学校里听课欣赏学生作品和师生交流有时还跨学科听课和交流。这些活动给了我很多感触甚至是震撼。对比我以前的教学模式引发我思考我的教学模式是不是太局限？从我第一天从事这个岗位的工作开始这种讲授加练习的方式就一致跟随着我虽然在创新改革的思想下也进行过细节的改变环节的优化。但我从未想过美术教学方式可以有这么大的变动可以改变教学的基本框架。当然虽然都跟传统教学有很大不同但他们各有各的侧重点。实施起来主要是解决这个重点能否实现的问题。当然不是每种方式都适合我但确实给了我很大启发。让我开始以一个更广阔的视野看待教育以一个更宽广的思维思考工作。

　　二、如何有效的交流与反馈

　　学习期间不仅多方走访还利用听课交流以外的时间研读了几本教育方面的书籍。书是人类进步的阶梯这句话真实精辟。很多深层次的问题无法从与同事学生家长的交流中获得工作总结《研修学习工作总结》。可是书籍却可以系统的梳理我们的思路解开我们的心结。《什么是最有效的教学》这本书更加从问课品课两个大方面深刻解读了导致一线教师教学效率不足的常见误区。一针见血的'指明了教育教学中存在的真实现象让我们这些工作多年早已习惯的人如梦惊醒。相信很多同行都跟我一样对诸如评课说客套话对学生问卷走形式等现象已经习以为常。很多人一直坚信这样是礼貌却忘记纯粹的礼貌伤害了效率。很多走形式的现象也很多时间长了大家都认为是这种方法不起作用而不是我们不认真实施它。这样的现象多了我们的工作没少做但是没有效率。我们每天走形式走的精疲力竭但工作却收效甚微。但我也知道这是一个群体现象一个人是改变不了什么的。为什么问题存在多年始终无法解决也是源于此。因此我还有一个重要收获就是要分享。分享收获也是交流的一部分。不仅是教学上要交流思想上也要大家同步有一致的目标才能避免很多努力在不理解中相互抵消。

　　三、良好的学习习惯养成

　　学习就要有收获怎样让经历不成为过眼云烟就是要看学习有没有成果。有能力上的成果也有文字上的成果。能力上的成果就是我们教学专业思想的能力水平有没有提高这些提高是宝贵的要想保住它就要用。越用越牢固越用越强。文字上的成果就是为了避免一些收获因为不能常用而随着时光的流逝被遗忘。美术设计内容广泛方式多样别说带领学生实践就是老师自己练习一次也要大费周章动用很多工具材料占用较大空间甚至化学颜料的刺激性气味还会影响他人。要做到所有项目经常性演练是不现实的。将当时的收获心得注意事项进行记录是非常有效的一种经验保留方式。再有读书的笔记和心得等也是要记录的。这半年确实写了很多东西有些是学校要求的有些是我自己要写的。以前从来没在半年里写过这么多东西。但这回学习之初李宝红老师就告诉了我们我就时常自己记点东西。最后要写上交材料是并不费劲而是觉得自己有很多想法要说。这些经过实践思考最终总结出来的收获和计划都是我真是的想法。我从来没有像现在这样对美术教育的未来有着清晰的认识。也从来没有像现在这样清楚的知道具体该怎么做。这都要归功于好的学习习惯将这些感触经验想法都保留了下来。以后这些习惯我会一直延续下去并将我的所有收获无保留的分享给我的同行们。

　　这半年的亲身经历和体验收获不仅于此。我会用我的方式记录着这些点点滴滴永远保留着这些经历的价值不仅在于给了我多少收获还在于它让我知道了应该怎么样提高自己用什么方法提高自己。授之予鱼不如授之予渔。我的收获是得到的不仅是“鱼”更有捕“鱼”之法。

研修学习工作总结5

　　此次远程研修从开始到现在已经六天一切都进行地很顺利回忆起第一天的学习真有点手忙脚乱不知从何下手我认真阅读研修教材、指导教师的撰写的学习导报慢慢的知道怎么学习。特别是第二天作业中要求制作思维导图思维导图对我们来说是一个新鲜事物没有接触过开始只是觉得新鲜好玩当让自己制作确实难道了不少人我们数学组所有成员在组长的带领下认真学习专家的讲解、视频教程在网上查阅有关思维导图的相关资料总于我们制作出了第一张思维导图结构基本符合要求我们不满足现有的.成绩我们继续学习借鉴别人的制作思路最总我们也能制作精美的思维导图并且的到指导老师的好评。

　　接下来每一天的学习都带来一场收获。现在的研修已经进入尾声想到这次宝贵的学习马上就要结束了总有一些不舍。我们数学组的几位老师从一开始就齐心协力共同提高而从开始我们真正拧成了一股绳几乎我们每天都开会研究每个环节特别是专家、指导教师指出的不足之处我们都认真修改直到满意为止。每个环节我们都认认真真实施踏踏实实学习。对我个人来说在这次学习学习中收获是最多的。

　　大家不论路途多远全部积极参与互相交流每天的学习竟没有一个人缺席这次研修学习对今后的课堂实践都有很大的指导作用。因而在“数学组研修总结会”上大家都能积极参与进来踊跃发言畅谈各自的心得体会。并且对每位教师的作业又从新评价找出不足之处共同研究以后的改进计划并把每位教师的学习作业收集起来作为以后集体备课的资料我们可虚心接受老师们的意见。深入思考不断探讨和改进自己教育和教学互相促进互相进步。从中体验团队协作的快乐认识到自己在活动中作用和价值。需要反复的完善和打磨要经受集体智慧的考验需要

　　借助于大家的力量这样才能呈现出精彩和成功的课例供我们研究和探讨为下一步的教研活动开展打下基础。

　　总结这一次学习我们组的成员都非常刻苦但大家都从中体验到快乐和成功的喜悦远程研修令人回味无穷更是越磨越有和内容。今天的研修不是终点站今后的日子我们还要不断学习、不断探索、不断实践、不断反思。研修虽然要结束了但是在这次研修中得到的东西一定会使我们受益终身让我们在工作中继续成长期待下一次研修!

研修学习工作总结6

　　·时间过得真快转眼我们就迎来了这学期早期阅读兴趣班的结束活动个人总结《远程研修学习个人总结》。在这个过程中我们收获了丰硕的果实中途也遇到了不少困难但在小朋友的热情好学和家长们的帮助下我们迎难而上取得了很大的进步。

　　·在大班早期阅读兴趣班的教学过程中我们主要学儿歌、讲故事学习23个声母和6个单韵母以及一些简单的拼读努力让孩子们做到了以下几点：

　　·· 1.孩子们养成了良好的倾听习惯每天上课前10分钟都会坐正认真听老师讲故事并举手回答老师的提问。

　　·· 2.养成了良好的书写习惯及握笔姿势孩子们知道正确的书写姿势对身体的发育有很好的作用。

　　·· 3.孩子们掌握了23个声母6个单韵母熟记了这些字母在四线三格的书写位置以及一些简单的拼读如bu ju wa·· xi .

　　·· 4.通过“找豆豆”“踩气球”等游戏孩子们在快乐的游戏中认识了很多字宝宝。如蓝天月亮线球…

　　·· 5.幼儿掌握了各种基本笔画和一些生字。

　　·早期阅读的培养可以开发幼儿的大脑潜能让幼儿丰富词汇练习口语表达能力轻轻松松掌握汉字宝宝。这个学期的工作虽然得到了许多家长的好评但我自己知道还有很多地方做的不是很好希望在下次的带班中能取长补短做的更好!

　　·本学期美术班的幼儿集体创作、个人创作作品共36幅。作品形式有蜡笔画、线条画、吹画、水彩画、装饰画教学过程也是按以上程序循序渐进进行的。经过一个学期的学习我感觉孩子们都有很大的进步有四个小朋友参加全县艺术节书法美术大赛两名幼儿获得一等奖两名幼儿获得二等奖。下面谈谈我在本学期大班美术兴趣班教学中的一些体会。

　　··一、提高幼儿绘画的兴趣寓绘画于游戏中开展多种形式的绘画活动。

　　·兴趣是学习动力如何提高幼儿对绘画的兴趣发挥幼儿积极主动性是我教学的重点。我们都知道孩子最喜欢玩喜欢游戏。通过生动形象的语言以游戏的形式开展教学把绘画寓于游戏中是我主要的教学方法。如在进行蜡笔画教学中我让幼儿游戏的方式进行构图鼓励幼儿大胆想象、让每幅画有创意。在涂色方面指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法鼓励幼儿有自己的想法。新鲜有趣的事物幼儿都乐于接受为了提高幼儿某一方面的绘画能力我注意开展一系列不同形式的绘画活动。线条绘画是一个重要表现手段以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动有《我设计的线条》《蘑菇》《花瓶》《小姑娘》等让幼儿随意联想线的装饰用不同的线(直线、曲线、波折线)自由组合起来装饰动物、花瓶以致整个画面在活动过程中幼儿发现了意想不到的效果获得了成功的体验对“线描画”的活动产生了浓厚兴趣。为进一步提高幼儿对线的表现力又用黑白配的方式强化了画面效果增强了幼儿绘画的自信心。大班幼儿对周围的事物有了一定的认识所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。《我家后院的花奶牛》《我想去天上玩》《沙漠变绿洲》《苹果船》等绘画素材都是孩子们喜欢的。在活动中能表现自己的想法有积极的创意。

　　··二、给幼儿以绘画的自信根据不同的绘画形式或内容采取不同的指导。

　　·要正确地指导幼儿进行绘画首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种创造活动幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画能力是靠本身的理解认识和感受力来发展的。作为教师不可把自己对世界的

　　认识和感受强加于幼儿身上要求幼儿模仿这等于抹杀了幼儿所特有的灵气压抑了幼儿的创造力。我先了解一下幼儿是怎样想的为什么要这样画成人的.作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。“鼓励”是指导幼儿绘画的首要方法。

　　· “鼓励”的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中我肯定幼儿的想法肯定幼儿绘画的成果让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。

　　·不同的绘画形式或内容相应的指导方法也不同指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画的构图活动中我鼓励幼儿把根据主题进行构图然后根据自己的意愿进行合理的添画、想象这样幼儿的绘画容易重点突出而且有自己的创意杂而不乱从而提高幼儿的美术能力逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。

　　··三、重视幼儿作品的评价

　　·在美术活动中教师评价幼儿的美术作品中一个必不可少的教学内容教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性影响幼儿对美术作品的态度对美的鉴赏能力。

　　·对幼儿作品的评价主要体现在两面方面一方面：符合大班幼儿的年龄特点富有童趣。一幅好的幼儿作品充分体现幼儿的思想感情具有幼儿特有的思维特点这是评价幼儿作品的重要方面;另一方面具有一定的艺术性如线条有力、连贯图形、形象清晰完整画面饱满、均衡色彩明显、饱满内容丰富充实。在活动中以这两方面对幼儿作品进行评价帮助幼儿提高对美术作品的欣赏能力提高幼儿对生活的绘画表现力。评价的组织形式是灵活多样的有展览作品;教师直接进行评价;幼儿互相评价;幼儿对自己的画进行自评;边游戏边评价等形式。大班有了一定的欣赏水平和评价能力应注意提高幼儿自评和互评的能力发展幼儿的语言表达力和社会交往能力。教师评价幼儿作品的语言要正确恰当生动以帮助幼儿树立绘画的自信心增强对绘画的兴趣及积极性。不同的美术活动中活动的评价的重点应该有所不同分析评价作品每次可选取不同的角度问题去分析注意每次活动评价的不同与联系让幼儿在潜移默化、日积月累中不断提高对美术作品的欣赏水平提高绘画水平实现美术活动的教育目标。

　　·本学期的中班阅读班以《字宝宝乐园》幼儿听读游戏识字配套教材为主教学大范例、大字卡的使用把“玩”与“学”科学的结合起来化“机械记忆”为“感长记忆”适应了儿童的生理特点让孩子在游戏中学习语言和识字。

　　·为避免幼儿学习的单一性和重复性、使教学形式丰富多样也为了让幼儿在升入大班后有良好的语言表述能力本学期在阅读班教学中加入了看图讲述、故事表演、儿歌诵读、听说游戏等内容这些结合中班幼儿年龄特点的教学方法和手段的应用极大的丰富了孩子的视听觉使孩子学习的兴趣大增阅读班37位幼儿通过一学期的学习变得爱说、爱唱、也爱大胆表现了。

　　·在早期阅读班教学中我们两位教师也特别注重为幼儿营造一种宽松和愉悦的教学氛围坚持教即为不教的教学理念结合每位幼儿的特点在教学中潜移默化的让孩子学习语言和识字。为了使孩子对早期阅读识字产生兴趣我们也特别注重与家长的交流使家长明白幼儿期是培养兴趣的关键期要注意方式方法而不能强迫幼儿机械去学习施加压力的学习只会使孩子对任何事都失去兴趣。

　　·在教学中注重幼儿合作能力的培养在休息时段我们常常会有意的投放一些幼儿用书让幼儿三三两两坐在一块阅读是他们体验到合作阅读的快乐。

　　·总之教无定法希望阅读班的孩子在升入大班后能记着在早期阅读班和小伙伴一起度过的快乐时光

　　百年大计教育为本教育大计以教人做人为本。教育的真谛在于教人做个现代的中国人。跨世纪对人才的需求呼唤少先队要把素质教育摆到突出的位置。素质教育应当使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美为培养有理想有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。作为一名少先队辅导员我深深地感到辅导员工作的伟大对学生生活学习的影响。下面我就从几方面谈谈。

　　一、对学生思想的教育。

　　今年我教三年级学生在我几年的教书生涯中他们是最小的。看着一群天真无邪犹如一张白纸的孩子们我这个老师在这张白纸上应该画些什么呢?我深深的感觉到自己肩负的责任是多么的重大。自己的一言一行、一举一动会影响孩子的生活甚至是一生。在工作中我不断充实自己加强自身修养更重要的是带头去干要求队员做到的自己首先做到。对孩子们从小事抓起从点滴抓起从学生一日常规小学生日常行为规范对他们进行教育怎样做合格的少先队员。坚持"低起点、严要求、讲实效"严格训练确实改进了同学们的行为规范促进了养成教育。如班里的卫生(经过开学阶段要求现在他们养成了每天一大早来打扫教室、擦拭班级物品、捡拾操场垃圾的习惯经常受到老师们的表扬)纪律(一般你作好要求他们就会按要求去做比如做试卷你不用监督都很老实)。礼貌、好人好事也都做得非常好。孩子不听家长他们很着急找到我问我该怎么办我和这个孩子几次深入的聊天、谈心讲家长如何的辛苦把你养大你应该怎样对待父母。过了一段时间很高兴他能配合我听我话。我还运用多种手段积极营造良好的德育氛围、环境影响人所谓"近朱者赤近墨者黑"让他们看好书读好报看好的电视节目接触优秀的人物让他们分辨哪些是真善美哪些是假恶丑。(这其中发现我自身的行为对他们影响很大比如我在教室看书好些同学受影响而后又带动好些同学;我注意卫生也是如此。)利用在国旗下讲话晨检班队会进行法制教育安全教育。

　　二、开展丰富的少先队活动。

　　丰富多彩的少先队活动深深的吸引了广大儿童使爱国主义、集体主义与社会主义的教育在队活动中得以深化。开展"颂祖国" 、"交通安全在我心中" 、红领巾知识竞赛等各种形式的队活动。放手让学生干调动他们积极性。每月的大拇指测评使他们更能投入到生活、劳动、学习当中提高"五自"能力丰富了少先队的教育内容拓宽了少先队的教育空间。促进学生爱国主义集体主义社会主义的教育。

　　三、我还特别注重培养班干部中队干部。

　　要求他们做到大公无私以身作则并培养其协调各方面的关系高标准开展各方面工作的能力。比如：这学期我们班来了一个外地生他的眼睛因长瘤开刀而变得很可怕爱美之心人皆有之面对这么可怕的人都不想接近看到这个情况我自己首先开导自己一视同仁而后用将心比心的心理战术教育学生一通后要求班干部带头和同学团结友爱没过多久全班同学就都和他打成一片了。对于大公无私我首先做到对他们做错事和其他同学一视同仁的做法让他们先对老师的做法明白一下起到引领作用。

　　我要不断提高科学文化水平和少先队业务理论水平勇于探索、不断创新。《成长》中一位李春英校长讲的话让我触动。她说：“爱是教育的营养剂当我们真心付出的时候才会发现爱可以改变一切;爱意味着信任自我教育来自于信任信任也是一种爱;对于教育工作而言他的不懂宽容有可能使孩子失去原本灿烂的人生;真正的以人为本就是要处处尊重孩子时时关爱孩子;教育没有空白爱的细节也能育人;书籍是人类进步的阶梯爱孩子就要给孩子一片滋养生命的沃土。”我决心在以后的工作中要它们为标准严格要求自己努力提升自己做学生心目中真正的好老师。我为自己是一位辅导员而骄傲为自己是一名教师而光荣。

研修学习工作总结7

　　通过寒假培训我对《中小学职业道德规范》有了进一步的认识和理解。这次培训具有很强的教育性、针对性和创造性能感受到思想火花的冲击这次培训给我留下了深刻的印象。在这里我更进一步掌握了教育教学的发展方向和目标提高了教育教学的理论水平。通过培训使我对今后的教育教学工作充满信心使我的业务能力也有了进一步的提高。确实培训是献给教师最好的的`福利下面就本次培训谈一些自己的体会与心得。

　　在《中小学职业道德规范》中指出教师要关爱学生、教书育人。在现代社会里必须教育民主化教师与学生是平等的教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生都应该受到尊重。教师要发自内心地爱学生努力发现学生多方面的优点欣赏学生的每一点进步。尤其是对待后进生作为教师我深深明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的对后进生则易于发现其缺点教师一定要抱着一视同仁的心深信没有教不好的学生后进生的明天会比今天更好。

　　此外要树立终身学习的观点及时把学到的观念方法落实在教育教学工作中。当今社会、科技飞速发展时代对教师提出了非常高的要求教师要学习的东西越来越多元化多学科的知识都要涉及只有不断的去学习才能胜任新时期的教学。工作中要帮助学生确定适当的学习目标指导学生形成良好的学习习惯掌握学习策略和发展能力创设丰富的教学情境激发学生的学习动机和学习兴趣充分调动学生的积极性为学生提供各种便利为学生服务建立一个民主、宽容的课堂气氛与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。教师教学中要身先士卒创造条件让学生作好每一个探究活动当好学生的组织者俯下身子平等的参与学生的研究把探究的机会交给学生让学生充分的展示自己。同时还要加强研究和实施探究性学习的评价激发学生学习的动力不能只忙于探究性学习的组织和管理不把及时恰当的评价纳入学习活动。要主动参与、实施校本研究从而达到教学模式的多样化创建教师个体的教学特色落实课堂的有效教学。

　　总之本次培训我受益匪浅是提高自身素质的需要也是提高教育教学水平的需要。

研修学习工作总结8

　　暑期的炎日火辣辣我们的学习如火如荼。在这个炎热的夏季我们相携同行在这里有专家的引领同伴的互助自己的思考。感谢这次培训它给我们提供了一个学习、交流的平台能在这里畅所欲言能看见自己熟悉和不熟悉的老师的文章还有他们教学中的精华和经验！我受益匪浅。

　　一、春风化雨润物无声

　　本次学习如春雨润泽了我的思想观念。

　　通过本次学习我更加明白教师是学生学习兴趣的点燃者是学生成长的引领者我们教师在新形势下就要适应新课程扮演好新角色通过读书不断提升自己的专业水平不断富厚自己的文化底蕴增强自己的文学素养。让我们语文教学这块园地的土壤丰沛富饶起来让语文教学充满吸引力和诱惑力让我们的语文变成"吸铁石"变成花样层出不穷、永远让学生们充满期待和惊喜的魔盒。让我们语文教师成为三尺讲台上学生百读不厌的、书香四溢的大书！

　　二、山重水复柳暗花明

　　本次学习如导航明灯引领我看到了教育的本真。

　　特别是看了张志勇副厅长的《把考试忘掉之后剩下的就是教育—20xx暑期漫话教育之二》之后对"谁离教育的本质越近谁就离教育的自由王国越近。"这话的理解越发深透。

　　"真正的教育是为孩子终身而奠基的而不是为了做题和考试考试和做题的教育是摧残人性的。课堂不能再围绕做题来进行提高学生的素质才是根本。"多么实在的话语多么透辟的见地引领我们一线教师看清教育的本质也给我们一线的教师点燃了教育的信心。

　　试想这样的教育将是一种怎样的'新气象？我们想想都有一种抑制不住的兴奋：忘掉考试之后的教育带来的必然是教师和学生心灵的解放、潜能的释放；忘掉考试的教育带来的必然是学生更加主动、更加健康、更加全面、更可持续的发展；忘掉考试的教育带来的必然是师生幸福的教育和教育的幸福！

　　三、壮志满怀整装待发

　　本次学习让我信心满怀有了自己的新打算。

　　教师面对的是天真烂漫的学生要拥有宽阔的胸怀用教师的人格影响每一位学生精心呵护每一位学生。

　　一是给学生心理上的支持创造良好的学习氛围采用各种适当的方式给学生以心理上的安慰和精神上的鼓舞使学生的思维更加活跃探索热情更加高涨。

　　二是注意培养学生的自律能力关注学生的情感态度和价值观培养学生的合作精神。特别是对待那些学习困难者要用赏识的方法促使他们产生一种内驱力促进他们成就动机的发展促进他们发现自己看到自己潜在的力量和优点从而满怀信心地不断争取成功。

　　三是努力提升自己的专业技术水平。扮演好教师是教育促进者、是学生学习参与者的角色。帮助学生确定适当的学习目标并确认和协调达到目标的最佳途径指导学生形成良好的习惯掌握学习策略和发展认知能力创设丰富的教学情境激发学生的学习动机培养学习兴趣充分调动学生的学习积极性为学生提供各种便利为学生服务建立一个接纳的支持性的宽容的课堂气氛与学生分享他们的感情和想法一道寻找真理等。

研修学习工作总结9

　　今年暑假我参加了20xx年河北省邯郸县小学教师远程研修在这次学习活动中我与本组的同事在网上学习研修深入了解全新的数学教学理念和教学模式以及学习数学思想方法受益良多。作为一位参与培训的小学数学教师我觉得收获颇丰现就这次参加培训的情况做一个总结。

　　一、思想认识的提高：

　　通过此次培训我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作不断地提高自身素质和教育教学水平不断地总结自己的得失提高认识不断学习才能适应教育发展对我们教师的要求。

　　二、现代教育技能的提高：

　　学习到了先进的教育模式和不同的教学手段：我们学习的培训课程都是精选的优秀的专家学者的课程内容详实例证生动通过一些新颖的模式和讲解方法让传授知识变得简单和容易。这次培训活动我认真聆听每位专家的精彩讲座并结合自身的教育实际进行反思找到了自身的不足之处对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用我将以此为起点让“差距”成为自身发展的原动力不断梳理与反思自我促使自己不断成长。培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师从自己切身的经验体会出发畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。

　　在这些专家的引领下我的思想受到极大的震撼：平常我在教学中考虑的是如何上好一堂课对于学生的.长期全面发展考虑得并不周全。专家的讲座为我指明了努力的方向！

　　三、观念的转变：

　　本人从教十多年来一直采用的教学方式就是尽可能多的、细致的将知识传授给学生且一直认为只要下了足够的功夫学生就一定能学习到知识在一定层面上来看也确实有一定的效果；但通过这次学习通过专家、教授的讲解结合其他优秀教师的成功例证使我不禁对自我的教学方式有了一定的反思开始考虑到尝试新的教学方法、根据不同的学生在不同的阶段采用不同的教学方式因材施教区别对待。

　　四、知识的增长：

　　通过网络平台海量的知识点和例证结合生动灵活的学习方式通过和参加培训的其他老师进行交流分享他们的成功经验和方法相互学习和探讨让自己长期以来的固有教学模式有了进一步的改进和升华。

　　在今后的教育生涯中我将带着收获带着满腔热情去爱每一个孩子去传授每一点知识做一个爱学生、乐学习的合格的小学数学教师

研修学习工作总结10

　　满载着辛劳与收获为期6天的山东省第一批次义务教育历史课程标准研修工作即将落下帷幕。

　　参加第二批义务教育历史课程标准研修工作的学员有来自济南、淄博等10个地市和省体育局的6712名历史研修学员分别组成了73个初中研修班级。在山东省教育厅的领导下在齐鲁师范学院、山东省教研室的指导下在班主任、辅导教师以及初中历史课程专家团队的引领下6700多名历史研修学员经过6天的超负荷学习圆满地完成了初中历史六大模块专题的研修任务。我们相信通过这次研修活动广大的初中历史教师一定能将20xx年版初中历史课程标准的理念与要求渗透、体现、落实到初中历史课堂教学实践中去。

　　围绕六大模块专题基于新课程强调的基本教育教学理念历史课程专家团队充分利用互联网信息技术网络平台为历史学员们搭建多种学习交流平台提供多种多样的研修活动。既有历史视频资源的学习又有历史文本资源的研习既有贴近教学实际的案例展示又有深刻的理论论述既有学员和课程专家团队的互动也有学员和学员之间的对话。随着交流对话、在线研讨的逐渐深入每一天的研修成果都能够及时在研修简报上得到充分反映而研修简报又成为一个历史学员们新的研修资源。

　　6天来从初中历史课程专家团队到各初中历史研修班班主任、辅导老师与全体历史学员携手共进之中的艰辛与汗水、辛劳与收获一起化作本次研修后成功的喜悦。为了确保研修成果的丰硕初中历史课程专家团队"严阵以待"通宵达旦地工作；各初中历史研修班班主任和辅导老师努力做好研修学员的学习组织与学习指导工作；研修学员们则信念坚定时刻保持昂扬的`学习斗志。一期期的班级简报和专家简报、一份份富有创意的研修作业见证着历史研修中的显著收获；一句句的讨论、一句句的留言见证了学习交流中的共同成长。

　　总之6天的初中历史研修时间虽然短暂但研修的过程却极其忙碌与艰辛忙碌与艰辛的背后我们欣喜地看到本次初中历史研修已经取得了既定的研修成果。我们衷心希望以后还能有这样的机会在山东省教师教育网上与广大历史研修学员们一起切磋交流更期盼大家能在山东省教师教育网充分展示自己在课堂教学实践层面的教学成果。

研修学习工作总结11

　　在这桂花遍地的八月我们迎来了硕果累累的金秋；在这收获的季节我们奎聚幼儿园的教师们迎来了难得的研修学习机会。全国最权威的专家讲座、最先进的学前理论知识如同甘霖一样滋润着教师们久旱的心灵为这些一线的'幼儿教师们提供了充足的精神食粮。

　　理论与实践结合的学习形式。为将理论知识融入实践在边学边记的基础上我们还采取边做的方式看到精华处老师们会跟着视频边做动作在别人看来枯燥乏味的理论知识奎聚的幼儿教师们却学的津津有味。

　　集体观摩与小组讨论相结合的学习形式。为深入掌握理论知识我们采取上午集体学习下午分组讨论的学习方式多种学习形式增加了学习的乐趣强化了学习内容真正的实现了开心学习、快乐研修！

　　在享受学习过程的同时我们还不断体验着收获知识的乐趣。通过研修我们进一步掌握了学前教育最新理论知识找到了自身的差距进一步明确了教案的规范写法近距离"参观"了北京幼儿园的环境创设开拓了幼儿教师的视野使我们今后的工作再创新台阶！

研修学习工作总结12

　　平日忙碌的教学让我们很少能这样静静地坐着认真地学习着深深地思考着。而此时我们终于有机会坐下来聆听着专家的讲座全神贯注直面专家的课堂如饥似渴。专家看问题的高度、深度让我们敬佩他们对课堂关注的广度更让我们叹服他们对教学中问题的指点更是让我们感觉醍醐灌顶。要保证高质量完成本次研修我想要做好以下几点：

　　一、心要静

　　夏日炎炎并且正是假期人容易烦躁容易浮躁；而且假期当中有许多琐事的牵绊……我们真的需要有一颗平静的心。老师们不是要我们抛弃什么只是我们每个人都需要做出一个选择：既然必须要学习我们选择以怎样的心态来面对？怨艾？苦恼？烦躁？那会是难熬、无效、痛苦的六天！静下心来学习潜下心来研究那便会有充实、成长、无悔的六天！

　　二、不断的积累、反思、沉淀

　　研修给大多数老师带来的.不只有幸福。当我们认真地、竭尽全力地交出作业经历了期望、等待、忐忑、不安之后指导老师路过但是他悄悄地没有带走一片云彩更没有留下期待已久的推荐更别说被评为资源。这种失望以至失落甚至沮丧的心情几乎每位老师都曾经历过吧？经历过了有的老师开始质问、苦恼：今天我也非常非常努力为什么我的作业就不能被推荐呢？！其实老师们几天来的观察我发现能够写出优秀作业的有两种情况：一是平时就有关于本专题方面的积累或者说是成形的文章听过讲座或看过视频之后再加以修改、整理自然就逻辑严密、观点鲜明、案例精彩；二是平时就对这方面有过自己的思考与实践一经讲座或视频的触动马上文思泉涌即刻成文。说实话如果没有平时的积累与沉淀要在观看两个小时的视频之后一天之内完成一篇优秀的作业实在是不大可能的。所以老师“罗马不是一天建成的”优秀不是研修这一天的努力就可以获得的。我们今天的不优秀不是因为今天不努力而是因为昨天做得不够。所以可以质问可以苦恼更重要的是要反思。并且要深刻地意识到昨天的付出决定了今天的成败同样今天的付出决定了明天的成败！既然我们错失了过去的积累那么反思之后从今天开始努力积累扎实实践！如果能够做到这点这次研修为什么不能成为为我们专业成长路上一个最大的转折点一个我们迈向成功最大的支点呢？

　　三、感受点滴收获幸福增强使命感

　　我们的职业是特殊的因为我们工作的对象——我们的学生是一个个鲜活的生命、彼此不同的个体。在教育中师生是相互促进的。学生在教师用心血和智慧创造的环境中展现和发展他们的才智和潜能；教师不断为学生新的探索和成功所感染鼓起进一步前行的勇气。这个过程是无比幸福而美丽的。要有收获我有三个标准：一是能不能解决一两个自己教育教学实践中的问题；二是能不能收集更多的教育教学案例建立自己的教育教学资源库；三是能不能与专家、与同行们就一两个自己感兴趣的问题进行交流能不能在研修中在网上结交更多的教学“同道”为自己今后的教育教学探索找到志同道合者。

研修学习工作总结13

　　通过十多天的网上国培学习培训、听讲座、观看教学光盘、参与式教学的交流、研讨、等方式进行教学系列活动使我了解到了最新的一些新课程教育理念、新课程的教学模式、教学设计的方法、一些教育专家成功的教学经验真正是获益匪浅。今后我要把学到的东西积极运用于教学实践。通过培训主要有以下体会：

　　一、教师要进行知识的更新。

　　“知识也有保质期。”作为教师实践经验是财富同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受也能一时地掩盖教师新知识的不足久而久之势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师仅靠原有的教学经验自然会导致各种能力的下降甚至是缺失这时原有的教学经验就成了阻碍教师教学能力发展和提高的障碍。所以对于这种学习、培训对于一个教师来说是很有必要的也是很有价值的。

　　二、思想认识得到了提高灵魂得到了净化。

　　十多年的教学生涯让我已经慢慢倦怠我已不知道从什么时候开始自己变的除了爱抱怨还是抱怨。抄不完笔记频繁的检查刻薄的制度一项又一项的任务以及家长的难缠学生的愚笨领导的不理解等等、等等。都是那么沉重沉重的令人窒息。我早已像一台机器不再有灵感。把教师当成了一种职业一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意不平之心黯淡之境。可通过这几天的培训让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题我们知道了怎样更好地去爱我们的学生怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。通过学习培训认真反思自己在教学中存在的问题要“从生活走向化学从化学走向生活”“用教科书教而不是教教科书”。有成就的教师都非常重视教学反思在教学中研究在研究中学习在学习中反思在反思中调整在调整中提高。

　　三、在教学活动中教师要当好组织者。

　　教师要充分相信学生信任学生完全有学习的能力。应当把机会交给学生俯下身子看学生的生活平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生学生就能充分展示自己学习的方法和过程教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大让教师觉得难以驾驭教学的行为课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么怎样调动学生的.“思维参与”呢？应当创设情景巧妙地提出问题引发学生心理的认知冲突使学生处于一种“心求通而未得口欲言而弗能”的状态。为此教师要多给学生做、说的机会让他们讨论、质疑、交流围绕某一个问题展开辩论。这样学生自然就会兴奋参与的积极性也就会高起来他们的才智就会得到大大的提高和发展。

　　四、评价学生要全面。

　　评价学生应该是多元化评价多一把衡量的尺子就会多出一批好学生而不仅仅局限于学习成绩要注重情感教育增强民主意识。“让课堂走向民主、走向学生、走向生活、走向社会”。

　　五、以学生的发展为出发点。

　　在教育教学中要树立“以人为本”的理念以学生的发展为出发点树立责任意识、规则意识加强与学生的沟通树立“学校既是学习的场所也是发展的场所”努力改进自己的工作方法使学生的素质得到全面发展。

　　六、学以致用指导实践。

　　学习的目的在于应用要把所学的理论知识运用到自己的教学实践中紧密结合个人工作状况结合学校的实际用科学的态度分析问题、解决问题积极探索适合本校学生实际的管理模式不断提高自身教育管理水平和实际工作能力。

　　七、勤奋学习苦练内功树立终身学习理念。

　　前苏联教育家马卡连柯说过：“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵但不能原谅他的不学无术。”要给学生一滴水教师就必须具备一桶水甚至是源源不断的“活”水。这十天几位专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识讲得通俗易懂让我深受启发。我面对的是一群对知识充满渴求的孩子将他们教育好是我的责任和义务。背负着责任我这几天用心的感悟：一位老师关于初中化学课堂教学有效性研究让我深深的感悟到我们的课堂教学追求的更深层次的东西是什么；“课堂教学设计”、“校本教研”这两个基层教学中相对薄弱的版块让我明白了思路和方法让我的心情豁然开朗就像心里亮起了一盏明灯。总之各个方面的学习让我更体会到学习的重要性只有不断的学习不断的提升不断的加强修养才能胜任教育这项工作。特别要克服“四十五岁现象”的出现始终要有教师的职业情怀——充满激情与富有爱心。

　　这次培训内容丰富学术水平高充溢着对新课程理念的深刻阐释充满了教育智慧使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影但却也有许多顿悟。身为老师要把握新课改的动态、要了解新课程理念的内涵、要学习新课程标准、要掌握学生的认知发展规律、要在教学实践中不断地学习不断地反思不断地研究厚实自己的底蕴以适应社会发展的需要适应教育改革的步伐。引用一位老师的话“教师大半辈子生活在课堂中如果缺乏对课堂的观察与反思意识缺乏对教育教学的观察与思考意识那么他就很难实现专业的提升。观察课堂保持思想这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。

　　总之我将静下心来采他山之玉纳百家之长慢慢地走慢慢地教在教中学在教中研在教和研中走出自己的一路风彩求得师生的共同发展求得教学质量的稳步提高。在这里我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被时代所淘汰要想最终成为一名合格的化学教师就要不断更新自己努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力努力学习各种教育理论勇于到课堂中去实践相信只要通过自己不懈的努力一定会有所收获有所感悟。在今后的教育教学上阔步向前付出汗水和执着努力成为一名爱心无限、人民满意的合格教师。

研修学习工作总结14

　　通过这次培训学习我学到了许多新的知识和教育方法提高了自身的基本素质开拓了眼界为今后的数学教学奠基了基础。下面我就本次培训内容谈谈自己的一些体会。

　　这次培训无论是从思想上还是专业上对我而言都是一个很大的提高也为我们教师的健康成长又一次指明了方向。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径一切从实际出发切实担负起教师应尽的责任和义务。

　　通过课程学习、研讨、交流和反思使我对课堂教学技能的训练有了更新的认识和提高特别是在教育思想和教学理念上有了全新的认识。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去。争取在教学时精心设计习题用行动激发学生的.学习热情让学生懂得数学生活中的广泛应用体现了新课改的理念“人人学有用的数学”贴近学生的学习生活让学生更乐意接受。

　　同时通过观看专家精彩的视频讲座也更新了教学观念。使我更进一步了解和掌握了在信息技术支持下数学教学新的发展方向和目标反思了以往工作中的不足。经过这一段时间的学习一些对教育教学工作很有见解的专家以生活的案例和丰富的知识内涵给了我具体的操作指导使我的教育观念进一步得到更新。

　　通过这次研修在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式、转变教师的教学方式、转变教学理念的重要性使自己坚信在坚持抓好文化教育的同时更应该抓好素质教育。坚持以学生的发展为核心以教师的专业发展为支撑进一步关注学生的主体地位就可以实现学生素质发展和教育成绩的双赢。

　　今后我会学以致用我会把这次在培训中学到的新知识尽快运用到教育教学过程中去。培训活动虽然是短暂的但无论是从思想上还是专业上对我而言都是一个很大的提高。在今后的工作中我会努力学习做好后续研修在实践、学习中不断进步。

研修学习工作总结15

　　xx年7月25—30日进行了为期六天的中西部农村义务教育学校数学教师的国家级远程培训六天时间说长不长说短不短但对于一直在一线工作的我来说却是终身难忘的记忆。通过学习我无论是从思想上还是从业务素质上都有了很大的提高而且这种提高不是短暂的提高他带有长久性延伸性。为此把这几天的学习作简单总结如下。

　　一、通过学习懂得了怎样提高自己的数学素养

　　弗赖登塔尔说：“当前教育与未来教育最强有力的决定因素之一是师资培训”；M。克莱茵说：“最大和最重要问题是对教师的教育”说明了数学素养培训的重要性。提升数学素养主要应该从以下途径着手。

　　1．通过案例分析让教师意识到高数学素养对一名优秀的数学教师的极端重要性。体现数学教师良好数学素养的教学案例很多有的从数学史的角度让学生受到良好的数学文化熏陶有的从数学思想方法的角度让学生体会数学思想的奇妙我们可以通过对这些案例的研究让教师意识到提高自身数学素养的重要性。

　　2．联系教学实践学习相关内容。比如准备教学小数的意义与认识时要求教师了解一下小数的发展历史。在准备教学旋转与平移时学习相关几何变换的基本知识。在准备教学圆锥的体积时学习祖暅原理或积分的思想在准备教学加法交换律的时候学习运算的一般意义及不完全归纳的思想方法。这样坚持从小学数学教学内容出发不断深化不断拓展并逐步深入相应内容的广阔背景并不断挖掘其蕴含的数学思想方法及人文内涵。长此以往教师的数学素养会得到相应的提升。

　　3．阅读相关的数学科普书籍阅读这类书籍有利于提升数学教师的数学素养。这样的科普书国内有不少比如张景中院士写的《从谈起》《数学与哲学》《漫话数学》《数学家的眼光》《新概念几何》《帮你学数学》《数学杂谈》等等。国外的译著也有很多如《数论妙趣》《数：科学的语言》《无穷之旅——关于无穷大的文化史》《制胜之道》《当代数学：为了人类心智的荣耀》

　　二、通过学习树立了新的教学观念

　　我们经常把学习称为充电而这一次充电却是次不同寻常的充电它不管从教学手段、教学方式、教学内容都充满一个字——新。我们知道新的东西的出现是有一个过程的但在今天信息技术这么发达的今天这个过程已经被零距离缩小了。而在我们农村中小学的教育中却还沿用以往的教学手段我们整天抱着那仅有的一点儿方法还乐此不疲。

　　通过学习我们开始警醒那些古老的对教育的认识早已经受到了最严峻的冲击我们不得不说我们落伍了。今天科学技术迅猛发展知识更不断增快我们不能再把那些过了时的、没有用的东西教给我们的学生。我们的教育方式已经变得古老他将很快退出历史我们迎来的将是又一个教育史上的春天。

　　三、通过学习树立了终身从教的信念

　　在以前的教育中我一直把教书当作一种谋生的手段而且一直认这种手段是不好的总想有机会就跳出去但这个机会一直没有。我的同事们也有跟我同样的想法因为教书的工资低（我们地方）待遇差地位低在社会上是很让人瞧不起的职业很多人都想方设法跳出教书这个行业。通过学习我终于了解了什么叫做行行出状元的道理。是的重庆市渝中区第二实验小学的王丹重庆市江北区新村实验小学的江喻洪他们不也是教书的吗我们能说他们没有实现自己的人生价值吗。所以通过这次学习我树立了终身从教的`信念。

　　四、通过学习解决了平时教学中的一些困惑

　　1。课标修改后将双基改为四基。“基本知识、基本技能”增加了“基本数学活动、基本数学思想方法”成为“四基”这是很有远见的提法。只有基本知识和基本技能”是不够的。为了学生的发展应该使他们经历一些基本的数学活动体验数学形成过程能够喜欢数学热爱数学；同时在“双基”基础上将知识提升为数学思想方法在更深层次上理解数学运用数学。“四基”的要求将是未来数学经验发展的重要课题。

　　2。基本思想方法有归纳、演绎、推理、猜想等一般科学方法；位置记数、数形结合数学建模图形运动算术方法代数方法变化中的不变量（全等、相似、对称）等重大数学思想方法；还有面积的割补加法乘法的交换率分配律的使用凑十法估算法等等具体方法。

　　3。比较复杂的是“基本数学活动经验”。数学是抽象的需要基本生活经验、以及数学活动经验的支持。如测量图形面积的经验；小数学习需要使用人民币元角分买卖东西的经验；学习分数需要将某些对象合起来作为一个整体的经验用圆规直尺作图的经验在口袋中随机摸球的经验组织旅游制订预算的经验欣赏数学美的经验等等。现在关于哪些是基本活动经验还在总结之中没有一个公认的说法。

　　4。数位的分级必须四位一级和三位一级一起教。四位分级是传统国家语言；三位是国际惯例国际通用。正如中文、英文都要学外国文学、中国文学都要学外国音乐、中国音乐都要欣赏那样。当然首先要学好中国的四位分级读数一定是四位分级只能说3万人不能说30千人；然后也要学习三位分级对千克、千米、毫升之类的分级也不能马虎不能说2万克只能说20千克。各有各的用处这是大势所趋不能阻拦的。

　　5。解决问题的策略“走进情境获取信息→处理信息启动问题→数量分析寻求策略→梳理思路练习巩固→实践运用拓展训练”的教学策略不仅能调动学生的兴趣使学生兴趣盎然地参与整个学习过程还能较好地帮助学生从实际生活中抽取并理解数量关系掌握解决类似问题的一般方法同时还培养了学生学会用数学眼光观察生活、发现和提出数学问题及能根据需要筛选和处理信息积极寻求解决问题策略的能力特别是这种教学策略的运用促进了学生学会观察、学会倾听、学会交流、学会反思等学习品质的养成使学生体会到生活中处处有数学、处处离不开数学较好达到了提高学生数学素养的目的。

　　正向很多老师说的那样我们这一次培训学习这结束了但我们的思想我们的学习是永远不会结束。我一定以这次学习为契机在今后的教学生涯中认真学习深入研究把新课程的理念带到我的课堂教学中去。我将继续学习继续关注这一个平台我将抽出更多的时间把自己在教学过程中的困惑和不解拿来跟同仁们讨论。

　　“星星之火可以燎原”我相信这一次的中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训的学习讨论将会在全国的中小学教育界展开相信会有更多的老师更多的专家投入到这个讨论中来。我相信通过现代远程技术的手段经过全体教师的努力中国的教育一定会迎来又一个美好的春天。