总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析并做出客观评价的书面材料写总结有利于我们学习和工作能力的提高不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的语文教师工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

语文教师工作总结1

　　本学期我担任二年级的语文教学工作为了更好地完成教学任务适应新教材教学工作的要求我从各方面严格要求自己积极钻研教材结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来以促进教学工作更上一层楼。

　　我始终按照语文学科管理制度严格管理学生注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中虚心向有经验的教师学习切实做好一切教学常规工作尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作.

　　做好备课工作。在教学中我始终坚持预先备好课课前再重新复习一遍教案的`做法。能围绕本课时教学目标、要求根据学生的实际情况把复杂的内容进行变换取其精华有取有舍;环节齐有后记。

　　上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确能认真钻研教材了解学生研究教法突破重难点善于创设学习情境激发学习热情能有序地开展教学活动体现分层教学各类学生主动地发展。

　　作业布置做到合理有代表性和启发性注重学生创新能力的培养重复死板的作业不做。能及时批改作业字迹工整并做好成绩登记

　　抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量培优扶差工作至关重要只有把优生培养好了优秀率才能升高班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好才能提高合格率并为营造一个良好的班集体扫清障碍利于班级良好学风的形成。因此我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

语文教师工作总结2

　　本学期我担任高一13、14、15班的语文教学。随着这一学期的结束我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教学过程现对教学方面的体会和工作总结如下：

　　一深入研究教材与新课标结合学生的实际情景备好每一节课做到既备教材又备学生。

　　开学初我即认真地研读新课标与教材力求准确把握难重点难点注意弱化难点强调重点。以此为据我认真备好每一节课。在备课的过程中我既研究到教材又研究到学生的实际情景力求充分备好贴合学生水平的课。

　　二用全新的教育教学理念改革课堂教学。

　　经过自我课余对新课标有关的教育教学理论的学习我深刻领会新课标精神认真反思自身教学实际研究学生探究教法逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力。这样有助于学生本事提高与发展的语文课堂教学的新思路新模式启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法以合作――探究――创造――创新为核心的.语文活动课等激发了学生学习语文的积极性收到了较好的教学效果。

　　三用生动灵活的教学方式焕发课堂活力。

　　应试教学课堂围绕知识目标而展开储存继承前人积累下来的。经验和体验但忽视了学生创新的动机兴趣情感意志。如何激活所需的先前经验新课标要求我们建立以自主合作探究为主的教学模式激活学生好奇心探究欲培养学生主动思考质疑求索以及善于捕捉新信息的本事。并把这种本事的培养定为课堂教学的终极目的。例如在处理每单元的重点篇目时我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式根据不一样资料精心设计问题组织课堂教学。

　　四每篇课文教完后都布置作业及时认真地批改作业。

　　作业是学生巩固所学知识的一个重要环节我每篇课文教学结束后都根据班上大部分学生的实际水平来布置作业。作业有字词抄写课后拓展小作文等形式。对作业的批改我一向坚持全批全改这样才能对学生知识落实情景有更好掌握随时调整教学。

　　五做好师生帮扶工作努力提高教学质量。

　　一开学我便制定好师生帮扶工作计划切实将师生帮扶工作落到实处。学生的学习动机学习积极性大大地被调动起来能明确自我的学习目的；学习风气较以前有明显的变化以前是"要我学"此刻是"我要学"。经过不断的加强训练教师帮忙学生获取一个个小成功学生的自信心意志力得到很大的提高。

　　六利用活动的开展培养学生学习语文的兴趣爱好。

　　引导学生积极参加各类活动提高自我的语文素质。只要有征文比赛我就让全班学生都写再挑选出优秀的作文进行参加。这样极大地训练了学生的写作本事并有了必须的提高。

　　七积极参与教研组备课组活动

　　我每周准时参加语文教研组和备课组活动在研讨实践中提高自身素质。坚持听课评课本学期平均每周听课一至二节注意学习组里教师的教学经验努力探索适合自我的教学模式。

　　回首这一学期我收获的相当多可是我的教学工作中也存在着必须的不足如在课堂教学过程中有时仍摆脱不了传统的教学模式学生的学习积极性调动不够等。今后我会更加努力工作吸取组里教师一些好的教学经验让自我的教学水平有一个更高层次的提高。

语文教师工作总结3

　　目标达成情况：

　　做“合格的教师”仅是最基本的职业境界而做“人师”才是最高事业境界。也就是说教师应以“人为本教书育人”。

　　主要工作：

　　1、本学期我任教五（2）班语文兼班主任工作。因班上有两个很特别的同学张基恒和罗启柏因此在我的精力已被透支到他们身心当中去了。虽然他们跟过去一年来对比有了很大的进步但是跟整个班级来比还有一定的距离而且这两个同学的家长都不是很配合学校工作。

　　2、我处处严格要求自己对学生来说也是管理比较严格一个学期来同学们在行为习惯上有了很大的改变在学习上也有了很大的进步。

　　3、在人才培养过程中教师起着主导性作用教师的政治观点、思想方面对学生的世界观、人生观、价值观的形成产生重大影响。

　　4、忠诚教育事业把“育人”作为自己的事业追求教师既教书又育人我认为教师必须具备良好的道德品质健全的人格实现“以德立教”、“以德育德”。

　　5、我热爱学生在思想上树立“以学生发展为本一切为了学生”的教育观念。

　　6、根据我班学生的实际情况我深入了解学生因材施教灵活地运用教育原则和教育教学技巧把握教育契机采用灵活有效的教育教学方法促进学生发展。

　　7、在教育教学中。我认真执行《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。在多年的工作中我的.师德、教风得到学校、家长、学生的肯定每次都被评为“学生三喜欢老师”

　　存在的问题：

　　有的家长实在难以沟通应想办法采取多种方式和渠道加强师生的交流勾通促进相互理解相互尊重创建良好的师生关系。

　　改进措施：

　　像张基恒这种老大难问题是很头痛的一个问题如果长期这样下去对所有的任课老师和同学都存在着很大压力。不便于正常开展课堂教学请学校领导帮忙想办法得到妥善的解决。本人在学习方面必须努力学习不断更新不断进步。

语文教师工作总结4

　　20xx年我担任了一年级下半学期和二年级上半学期的语文教学及班主任工作并参加了XX省第五批学科带头人的评选活动被评为学科带头人的培养对象有了自己的工作坊并和课题组的成员认真进行“小古文教学策略研究”。在这一年中我按照制定的三年规划有步骤、有重点地落实工作。现讲本年度工作做如下总结。

　　一、思想态度方面：

　　坚决拥护党的教育方针坚决以实际行动响应附小领导的号召工作踏实责任心强热爱教育工作爱校如家能积极地完成学校领导布置的各项任务；与同事相处融洽乐于助人；善于接受别人的不同意见虚心向别人学习。在教育教学中我始终抱着一颗全心全意为学生、为家长服务心。

　　二、教学工作：

　　为了更好地落实部编版教材的精神吃透教材我先后两次参加了碑林区教师进修学校组织的教材培训活动经过考核结业。20xx年6月被评为XX省第五批学科带头人培养对象。9月成立了“郑小青工作坊”所申报的课题“小古文教学策略研究”也成功立项。11月19日作为学科带头人的培养对象赴上海参加为期九天的高级研修班的培训。此外每周坚持参加组内教研活动和同事们一起研究教材、教法根据学生学情设计作业。在校本教材教研工作中出色地完成了各项工作。

　　坚持做好每一节课的备课、上课、作业批改和辅导工作。利用课余时间帮助学习困难的学生补课。在每次月考、期中、期末考试后做好卷面分析查漏补缺及时调整教学内容和重、难点。在各类考试中学生取得了比较满意的成绩。

　　三、班务工作：

　　坚持做好养成教育做好每日量化管理。班级常规好受到代课老师的好评。坚持培养学生的听讲习惯、卫生习惯、纪律习惯……每周利用周五班队会课开展丰富多彩的中队活动如“我是小小朗诵家”“我来讲讲中国古代神话故事”

　　“我最喜爱的一本书”“中国的传统节日”……在这些活动中队员们情绪高涨活动效果非常好。班级成员积极向上在学校组织的各类活动中取得了优异的成绩。所带班级被评为校先进班集体。

　　四、课题研究：

　　迎着深秋的暖阳带着对教学的思考怀着对研究的热忱郑小青工作坊《小古文教学策略研究》于20xx年10月30日在西工大附小精品教室举行了开题仪式。

　　西工大附小王XX校长、课题组实践导师XX主任、理论导师XX省学前师范学院XX教授以及课题组全体成员参加了开题仪式。

　　会议由拜敏娟老师主持分为两个篇章进行。第一篇章：聚焦课堂求策略。由课题组闫春梅和路倩倩两位老师做课她们做课的题目分别是《猫斗》、《杨氏之子》她们的出色表现给老师和同学们带来了一场精彩的小古文课堂盛宴。在开题仪式的第二篇章“启动课题促研究”中首先由工作坊坊主、课题主持人郑小青老师做了《小古文教学策略研究》的开题报告。郑老师对课题研究人员进行了介绍并为我们详细阐述了课题的`研究意义科学界定了课题的基本含义诠释了课题的理论价值规划了课题研究的思路、方法、和实施步骤让与会老师对小古文课题有了全面的认识深入的了解。接下来XX省学前师范学院赵卫华教授进行了课题论证她对本课题进行了可行性评估明晰了研究的思路和方法为课题的研究指明了努力的方向。最后范主任、王校长讲话。他们一方面对郑小青工作坊课题的成功立项表示祝贺另一方面就课题谈了希望和要求并郑重表态学校将对课题组各项工作的顺利开展予以积极支持和配合。

　　课题“小古文教学策略研究”自开题以来得到了学校领导和指导专家的大力支持课题小组的所有成员积极投身于课题研究之中。

　　（一）研究主要进展

　　在申报立项的同时围绕“加强学习分工合作着力实践、关注反思、注重积累“的指导思想主要开展了以下一些学习研究活动。

　　1、加强理论知识学习

　　理论知识的学习积淀提升是课题研究工作顺利开展有效保障课题组按照开题时的规划购买了大量理论和实践性的书籍作为学习资料项目主持人在工作坊中上传与课题研究相关的文献资料大家围绕这些书籍、文献资料将集中学习与分散学习相结合将理论学习落到实处。同时利用网络工作坊、微信群络定期交流将读书笔记、摘抄笔记进行共享。这样的共同学习较好地提升了课题组教师的理论水平为课题研究工作的不断深入奠定了坚实的基础。

　　努力创设提升自我的平台课题组教师参加省市区各级课题培训、邀请专家来校讲座、亲赴外地参加学习以及自主网络学习等方式提升课题研究的质量和效果。

　　2、科学分工有效合作

　　课题立项之后我小组立即根据课题计划的目标设定及专家的指导意见进行交流研讨。

　　（1）设计家长和学生调查问卷调查了解孩子小古文学习的现状统计相关数据进行详尽的分析形成了内容具体科学针对性强的的调查报告使课题组教师进一步认识了小古文的教学在语文教学中的意义对课题的把握更深入更具体为课题实践操作奠定良好的基础。

　　（2）在明确研究方向细化分工要求后课题研讨交流我们采用线上与线下相结合集中研讨与自我研修相结合的方式工作坊、微信群随时交流定期召开课题研讨交流会对课题研究的实践工作展开讨论研究组织课题观摩研讨课有效推进课题研究的进程取得了一定的研究成果。

　　3、着力课例实践研究

　　课题组努力做到“培训+实践+反思调整+实践+梳理总结”达到知行合一

　　学以致用。大力推进不同主题的课例研究积极进行课堂教学实践组织教学观摩研讨活动观察教学活动的效果尤其是学生在学习小古文时的兴趣、对提升学生语文素养的帮助。对小古文教学活动进行反思交流课题组成员互相听评课进一步了解“小古文教学”的落实情况。努力在教学实践与反思甚至是再实践再反思的基础上形成优秀的教学课例和成熟科学适合各学段学习小古文的教学方法。

　　4、注重研究成果积累

　　我们课题组始终强调课题研究与教学实践必须紧密结合强调课题研究日常化日常工作研究化。要求每位课题组成员在自己的研究过程中增强资料积累意识及时反思、记录、收集、整理、动态积累资料形成研究成果（文本类：教学设计、教学案例、教学反思、论文；影像类：照片、录像）；及时搜集留存学生作品（文本类的：仿写和小练笔；影像类：学生语文活动中的照片、视频等）。因此前期所做的各种研究实践工作资料留存都比较完备。

　　（二）、阶段性成果

　　按照课题实施方案和阶段目标向坊员所在学校西北工业大学附属小学本部、融侨分校、锦园分校共三所学校的部分学生共发放问卷490份回收有效问卷490份调查了解孩子学习小古文的情况。同时统计相关数据进行详尽的分析形成了两份内容具体科学针对性强的的调查报告使课题组教师进一步认识了小古文教学在语文教学中的意义对课题的把握更深入更具体为课题实践操作奠定良好的基础。各个成员老师在自己所在区域积极开展基于子课题下的课例研究工作形成优秀教学设计、教学反思、教学案例、教学论文教学展示录像若干份；并收集整理了学生相关文本性成果照片资料若干；完成中期报告1份。

　　（三）、主要创新点

　　本课题的创新之处在于关注学生核心素养的培养提升充分体现语文学科工具性与人文性和谐统一的特点。以所选的课外小古文阅读教材——《小学生小古文100课》为依托结合语文教材中现有的小古文展开教学。根据《新课程标准》中对各学段学生学习古诗文所提出的目标借鉴《小古文可以这样教》中的教学案例结合自己的教学实践整理出适合各学段学生学习的课外小古文阅读篇目和优秀的教学案例和有效成熟的教学方法。

　　研究方式的创新之处在于融入“带题教研”的理念将课题研究落实到学校的学科教研之中落实到教研组的教研活动当中落实到教师的日常教学工作之中有效促使理论与实践的完美融合通过课题研究主要是课例为载体的研究、指导、对话通过专家引领教研组带动及教师个人的努力跟进不断推进课题研究工作实现设定的课题研究目标。

　　（四）、存在问题

　　文言文是我国古代文化的载体里面包含了古人的生活、情感、精神、智慧、哲学。在小学语文教学中引导学生诵读小古文不但可增加孩子语言积累提高孩子的口头和书面表达能力而且有助于提高学生的文化品位和审美情趣提高学生的人文素养从而认识中华文化的丰厚博大实现工具性和人文性的统一。

　　我们课题的研究目标就是通过学习和背诵小古文陶冶学生的情操提高学生的语文素养；通过小古文教学方法的研究丰富教师的学科底蕴和文化涵养提高教师教学小古文的能力。研究中存在的主要问题：

　　1、课题研究所选取的教材是课本以外的内容如何能将每周一节小古文教学落到实处同时不增加学生学习的负担、不影响正常的教学工作这是课题研究组成员要解决的问题。

　　2、如何评测小古文学习对提高学生语文素养的教学效果从学生的角度加以量化存在困难需进一步加强研究。学生的学习情况用简单的量化来衡量是有困难的因此后面的研究过程中我们会尝试开展课内与课外相结合课堂表现与课后表达相结合的多种语文实践方式（课本剧编排表演、小古文学习汇报表演、主题小报创编小记者采访学生作品展览……）在活动中观察学生评测小古文学习对提高学生语文素养的教学效果。

　　（五）、下一步计划

　　下一阶段我们课题组将继续贯彻课题研究的指导思想加强课题研讨交流课题研究不仅停留在小古文教学的方法还要有更深入的思考有所提升关注小古文学习对提升学生语文素养、课外内容的学习对规定教材学习的帮助。通过实践梳理出小古文各学段的教学方法使课题研究成果具有理论与实践双重价值更好地指导老师的教学。对前期的研究实践活动进行反思、调整、再实践。同时对学生课内阅读现状进行后测问卷、谈话等多种方式多角度调查了解课题组成员总结形成论文完成研究报告。

　　本学期具体工作安排如下：

　　20xx年3月：

　　1、继续开展小古文的教学实践活动并及时进行反思和总结。

　　2、课题组成员互相听课交流总结教学中的得与失。

　　3、开展一次送教活动。

　　20xx年4月：

　　1、对前期的研究实践活动进行反思、调整、再实践生成适合各学段学生学习小古文篇目和科学合理的小古文教学方法形成优秀教学课例、论文。

　　2、鼓励坊员积极参加工作坊的活动。

　　20xx年5月：

　　1、对课题研究进行归纳总结撰写结题报告。

　　2、举行课题的结题仪式。

　　20xx年6月：

　　1、整理打印课题所需的材料。

　　2、准备参加XX省第五批学科带头人培养对象的答辩。

　　20xx年我将继续保持踏实、认真地工作作风积极参加各种教学研讨活动多学习理论知识并且在工作中实践。我将努力把工作做得更好为附小的发展贡献我个人的力量。

语文教师工作总结5

　　这学期我还在班上担任语文老师。在过去的一个学期里我认真扎实地对待教学虚心向他人学习并在实践中积累了自己的教学体会。总结了以下几个方面：

　　1、不断提高业务素质与时俱进。

　　为了提高自己的专业水平本学期我认真参加了小组备课活动积极发现问题虚心请教他人寻求解决问题的方法。为了上好课我还是像以前一样学习教材结合班上学生的实际特点备课上好课。通常我坚持独立备课所以课前准备充分为加强教学习惯的培养打下了基础。在课堂上我专注于课堂常规。以学生为主体引导学生有目的、有条理地学习自主获取知识。经过这段时间的培训学生们学会了认真开展语文合作学习并学会了针对课文提出一些质量问题。课后我积极参加各级各类组织的教研活动经常阅读一些教学书籍吸收一些适用的方法更新一些教学理念以促进自己专业的发展。

　　2、积极开展汉语活动充分激发学生学习汉语的兴趣。

　　在过去的一段时间里在教学方法上我总结了一系列学生喜欢的识字教学方法如童谣识字、字谜识字、图像识字、游戏识字、故事制作识字等。通常我会让学生多读书。除了课堂阅读我还鼓励学生课外阅读引导学生平时认真观察随时随地阅读。课外书、同学和朋友的名字、学校的名字、街上的广告牌、报纸、超市里的袋子和容器都是我们一年级孩子阅读的好地方。低年级词汇教学是巩固语文素养、提高语文素养的重要组成部分。在过去的教学过程中我更多的关注学生是否正确认识单词而较少关注单词的积累而我在这个问题上关注这个问题。在课堂上我用图片或客观事物将抽象化为具体帮助学生轻松理解单词。有时设计各种形式的练习引导学生反复使用单词如“连连看”使学生能够用一些反义词和同义词“连接单词”从而使学生思维更快速、更有效地巩固单词。围绕课文教学我有目的、有系统地扩大了学生词汇积累的范围。经过一系列的单词积累练习我极大地丰富了学生的词库从而提高了学生的课堂表达能力。

　　根据本班学生的'特点和实际情况根据“扎扎实实认真学习”的原则除了有一堂好语文课外我还组织了以下活动：

　　一是坚持自学自学和早期阅读新单词的训练；培养学生记忆新单词和正确写作的能力。

　　第二每天开展少量课外阅读活动提高学生的拼写水平培养学生的独立阅读能力拓展学生的知识面。

　　第三打开作业促进学生形成观察和思考的习惯鼓励学生在生活中学习汉语。

　　3、加强对预期学生的转化缩短学生之间的差距。

　　这个班的个别学生与其他学生大不相同。为了促进每个学生在原有的基础上发展我“两手抓中间帮”。注重培养优秀人才。同时在课堂上成立“互助”小组采用结对的形式加强课外辅导在课堂上创造机会给予鼓励培养学生的学习兴趣促进每个学生的进步。

　　总之在本学期师生的共同努力下学生们有了很大的进步。许多学生养成了良好的学习习惯逐渐提高了理解能力积累了大量的汉语知识。每个学生的汉语成绩都有不同程度的提高。我觉得心里很充实很舒服。我将继续努力

语文教师工作总结6

　　在学校领导的关怀下语文组全体老师的共同帮助下我对高中语文教学有了一些感悟有了一些体会现总结如下：

　　一、用讨论——讲解的授课方式发挥学生的主体性。

　　教学的艺术不在于传授的本领而在于鼓励、唤醒、鼓舞让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞发挥学生的主动性和创造性呢？我运用了讨论的方式让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案我再为之进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动在不知不觉中发挥了自己的潜力感受到成功的喜悦。同时我发现讨论——讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点：

　　1、以其形式新颖、气氛热烈可刺激和较长时间保持学生的注意力无形中调动了思维积极地参与了活动。

　　在活动中我注意到强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理谁都想一展身手于是不知不觉参与了活动。在整个讨论——讲解的过程中学生都主动、紧张地思考、学习。如此一课始终学生或问或答或思或记无形中调动了自己的一切思维积极参与了活动学习效果较好。

　　2、在主动获取知识、训练能力的同时更培养了学生的集体意识使他们意识到团结协作的重要性。

　　在课堂上学生之间积极互动的现象非常频繁因为他们都意识到必须紧密团结互相帮助才能在为大家讲解时较流畅不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培养学生。团结精神与协作能力如在讲解完有的组答得并不太好时有的自责有的懊丧这时我会给予他们一定的鼓励增强其信心让他们意识到团结的重要性果然在下一课的复习当中该组积极思考紧密团结通力合作终于有了出色表现。

　　因此我觉得讨论——讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍激活思维主动学习还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会真正使每一个学生都成为课堂的主人。

　　二、营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学氛围。

　　我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师终身为父。老师说一不二学生对老师唯言是从不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展因此语文教学就要民主化。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢？我主要体现如下几个方面：

　　1、创设平等的民主氛围消除老师的神秘感和权威性将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。

　　学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服这样学生就会敢于提出疑问自信心也会增强许多独立分析、解决问题的'能力也就会相应地提高。

　　2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。

　　堂上的教授过程由明到隐特别是在感受新知识后的问题探究阶段更应该让学生仁者见仁智者见智地主动学习使学生的主体意识充分地体现出来。

　　3、教法设计尽量做到灵活多样。

　　教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣创设愉悦的氛围想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣唤起求知的欲望。

　　另外我更注意情感的作用把自己放在于学生平等的位置上处处尊重他们虚心向他们学习同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己使自己的教学渐入佳境。

　　以上这些只是我的一些粗浅认识和体会希望大家能够指出不足使我再学习、再改进在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现。

语文教师工作总结7

　　1、新年的脚步近了一个学期又要过去了。在校领导和同事们的帮助下我顺利的完成了本学期的语文教学工作。回顾这一学期是既忙碌又充实有着许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结。

　　2、在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学期的工作总结了以下几个方面。

　　3、本学期我担任七年级2班的语文教学工作本班共有学生42人随着年龄的增长青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响厌学的学生逐渐多起来但大多数学生学习还比较努力有上进心。在教学中我认真教学、积极钻研、创新思想与方法现将本期的工作体会总结如下。

　　4、本学期为了适应初一语文教学工作的要求不断探索语文教学之路结合本校的实际情况和学生的特点我在扎实开展常规教学的同时在学科教学模式和教案改革上做了一定的尝试有了一定的收获并在学校学生评价的`总体框架内创造性的开展学科学生评价取得了较好的效果。为了总结经验不断完善自己的工作现将本期工作总结如下。

　　5、今学期我担任初一9班、10班语文教学。由于教学经验尚浅。因此我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向前辈学习。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

语文教师工作总结8

　　这个学期我担任一年级的语文教学工作转瞬间一个学期就要过去了反观这个学期我走过的路有许多的收获也有不少的遗憾。由于处在学生走入真正教育的初始阶段又是新教材改革深怕的自己的言谈举止教育方法不当会影响学生对今后小学阶段语文学习的态度取向所以我丝毫不敢懈怠认真学习理论知识向有多年教学经验的老教师请教。现对本学期的教学工作作出总结。

　　一、高效课堂是每位教师梦寐以求的而加强备课是提高课堂效率的前提。

　　（1）备教材————首先通读教材要做到“瞻前顾后”一方面注意新旧知识的联系以旧知识为切口让学生在已有的知识的基础上自主思考、自主探索新知。为了让学生将认识具体简单的几何体我教学时用几何体教具和学生自制的学具实际课堂反应很好学生表现的很兴奋充分利用学生自己的小手工作品动手、动脑。这部分知识我在课前和教过一年级的教师们探讨过大家一致反应这部分由抽象到具体学生学起来有些吃力而我这节课下来知识传授比较流畅基本上将知识让学生当堂理解当堂巩固运用不用加班加点增加学生的负担。语文教师工作总结|小学语文教师工作总结

　　（2）备教法————所谓教学无定法贵在得法。方法得当运用灵活才能取得更好的教学效果。小学生对新鲜事物充满好奇感和求知的欲望所以我在教学中会根据教学需求创设童话、游戏、故事、动画等等唤起学生心灵深处对学习语文的兴趣。如在讲授《0的加减法》时我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知让学生在童话故事中发现语文知识。

　　（3）备学生————前苏联教育家赞可夫说过：“从学生生活经验中举出例子有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的.事物联系起来。”这样才能将知识内化变成学生自己的东西。

　　二、增强自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证。

　　（1）多方面充实充电加大知识的存储量。

　　现在教材内容很丰富涉猎的知识面很广。作为一名小学老师必须努力扩充自己的知识面天文、历史、地理、风土人情等等知识都要掌握一些这样备起课来才能更加的得心应手。

　　（2）加强理论学习以理论指导实践。

　　著名语文家陈建功有个精辟的比喻：理论好比老鹰实践好比小鸡一旦掌握了理论就能居高临下势如破竹。由此可见教育理论学习的重要性。

　　三、存在的不足

　　1、自己教完课教学后记记录有些不及时阶段性总结不到位。虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径但有时太忙太累未能及时记事后也未能及时追记致使教学实践中许多宝贵的经验、教训如电光火石般失而难复得。今后一定要克服惰性挤时间及时记录。

　　2、课堂语言不够精炼对小组合作意识的培养不到位没能寻找到真正的更适合的小组学习方式。这也是一年的教学中比较遗憾的事。

　　3、总复习这段时间我发现学生题做的很快但出错率很高出现丢题漏做没看清题目要求就开始做题做完之后不会检查等现象针对这种情况我带领学生读题目要求每个人至少将题目读上两遍再做题做题前先看看一个大题里面有几道小题逐题做。

　　在以后的教学中我会继续努力总结经验不断反思不断提高自己的业务水平。相信耕耘总会有收获风雨之后是彩虹！

语文教师工作总结9

)永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作。

　　一份春华一份秋实在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水然而我收获的却是那一份份充实那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生我用我的情去培育我的.学生我无愧于我心我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火将自己最珍贵的爱奉献给孩子们相信今日含苞欲放的花蕾明日一定能盛开绚丽的花朵。

　　总之本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步但由于参加工作的时间还短暂在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处仍须努力学习从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。"路漫漫其修远兮,吾将上下求索。"

语文教师工作总结10

　　时间过得真快转眼之间我已经顺利的完成了本学期的教学工作。回顾这一学期既忙碌又充实有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下：

　　一、加强学习不断提高思想业务素质

　　“学海无涯教无止境”仅有不断充电才能维持教学的青春和活力。所以一向以来我都积极学习。一学期来我先后学习了：《一个语文教师的心里路程》和《教育就是诗意的栖居》两本教育专著让自己树立先进的教学理念也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展知识的更新也催促着我不断学习。经过这些学习活动不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识为自己更好的教学实践作好了准备。

　　二、求实创新认真开展教学、教研工作

　　教育教学是我们教师工作的首要任务。本学年我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中立足“立足老教材实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色构成独具风格的教学模式更好地体现素质教育的要求提高语文教学质量。在日常教学中我坚持切实做好课堂教学“五认真”。

　　课前认真作好充分准备精心设计教案并结合班级的实际灵活上好每一堂课尽可能做到当堂资料当堂完成课后仔细批改学生作业不一样类型的课不一样学生采用不一样的批改方法使学生对语文更有兴趣同时提高学生的语文水平。另外授课后根据得失及时写教后感、教学反思从短短几句到长长一篇不等目的是为以后的`教学积累经验。同时我还积极和其它教师进行沟通了解学生改善教法突破学法。对于我负责的语文课的教学我采用系统性、阶段性相结合的原则做到定时间、定地点、定资料使每堂课都能让学生有收获。总之不管在课堂教学还是在课外辅导教学中我都以培养学生本事提高学生的素质为目标力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

　　三、充分利用网络的功能和优势博采众长开展教学教研工作

　　为保证课改教研的质量和水平本人充分利用网络进行教学教研工作中。以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析研究异常是加强对“新课标、新教材验证”的研究对“评价”的研究。在教学过程中经常反思自己的教学得失勤写教学反思注意搜集、整理相关资料使“教学改革”真正成为自己的事。撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计……经过与其他教师及网友们的教学交流异常是在专家在线指导下质疑解惑迅速转变自己的教学观念和教学方法不断促进、提升了自己的专业化素质。

　　四、加强反思及时总结教学得失工作总结

　　反思本学年来的工作在喜看成绩的同时也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

　　1、不能及时将一些教学想法和问题记录下来进行反思；

　　2、教科研方面本学年加大了学习的力度认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍但在教学实践中的应用还不到位研究做得不够细和实没到达自己心中的目标；

　　3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多今后还要努力找出一些语文教学的特色点为开创语文教学的新天地作出贡献。

　　以上是我对本学期工作总结和反思它将指引我今后的工作在未来的教学中我会扬长避短发挥自己最大的优势将自己锻造的更好。

语文教师工作总结11

　　这学期我担任初二（1）班和初二（2）班的语文教学并担任（2）班的班主任兼校办主任由于工作事务的繁忙和教学经验的尚浅。因此我对教学工作不敢有丝毫的马虎和懈怠认真学习深入研究教法虚心向前辈学习。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

　　语文是一门工具学科对学生而言既熟悉又困难在这样一种大环境之下要教好语文就要让学生喜爱语文让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。为此我采取了一些方法就是尽量多讲一些联系生活实际的文化名人故事让他们去了解文学从而了解语文更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高他们才能提高同学们的语文写作能力对成绩基础好的同学很有帮助。

　　因为语文的特殊情况学生在不断学习中会出现好和差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气因此绝对不能忽视。为此我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平；第二组是肯学但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望搞提高；第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的.同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。

　　语文是语言除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在早读时我坚持在早上七点十分就去让班干部组织早读情况在半个小时的早读中发现问题及时纠正发现了学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。

　　语文教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候我还不懂得了解学生对教学的重要性只是专心研究书本教材想方设法令课堂生动学生易接受。

　　我所带的两个班的同学比较活跃上课气氛积极但中等生、差生占较大多数尖子生相对较少。从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则是一切是无用功。”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法事实证明是值得的。

　　一堂准备充分的课会令学生和老师获益匪浅。例如我在讲授《中国石拱桥》的时候这篇是事物说明文因此要“认识和理解桥”教学难度比较大。如果照本宣科地讲授学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲。为了令教学生动不沉闷我还为此准备了大量的教具授课时就胸有成竹了。用多媒体教学让学生观摩学习学生特别用功教学效果十分理想。

　　备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛这样授课就事半功倍。但是我这一点却没有做好例如：当学生在课堂上无心学习时违反纪律我的情绪就受到影响并且把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效果。我以后必须努力克服研究方法采取有利方法解决当中困难。

　　经过一个学期的努力期中考试我班的语文成绩排名全校第一期末考试也是一种对学生和老师考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。不过我了明白这其实并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高学生的语文水平。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取进步。

　　以上是我想到哪写到哪不成文许多地方存在不足希望在未来的日子里能在各位领导老师前辈的指导下取得更好成绩。

语文教师工作总结12

　　学期将尽现将本学期工作总结如下：

　　本学期我担任政教处副主任、高二五班班主任、高二五班语文教师。作为政教处副主任我认真贯彻落实市教育局的德育工作方针和学校德育工作计划注重学生德育工作坚持立德树人抓好常规为教学提供保障。对学校“真诚向善永不言弃”的校训进一步细化解读使其更深入人心。按照学校四三二一走动管理的思路坚持进班听课关注一个班级关注一个任课教师关注一个学生的思想动态。自己在走动管理的过程中积累了很多素材工作开展更有实效。

　　作为班主任我致力于学生常规管理和学习方法的'指导针对高二向高三过渡的特点分析每一个学生的情况每次考试结束对学生逐个进行分析。以培优补差为抓手促进班级全体学生的共同提高。

　　作为语文教师我积极参加校内外的教研活动加强听评课不断提高自身业务水平。每一次语文考试后都进行详细的数据分析针对学生的薄弱环节适当调整教学重点。所教班级学生语文成绩都得到不同程度的提高。

语文教师工作总结13

　　xxx女现年xx岁xxx中心小学任教小学语文教师工作总结。本人于xxxx年xx月被评为小学语文高级教师自从踏上工作岗位到现在本人一直担任语文教学。 回顾过去的3年主要工作总结如下：

　　一、倾心教育为人师表

　　身为教师为人师表我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来始终具有明确的目标崇高的品德修养自觉遵守国家法律和法规立足坚持党的四项基本原则坚持党的教育方针认真贯彻教书育人的思想。同事之间能做到相互尊重、相互学习、互帮互助。在工作中具有高度的责任心严谨的工作作风和良好的思想素养热爱、关心全体学生帮助学生树立正确的人生观。每天坚持早到晚归严格遵守学校的各项规章制度按照学校的要求做好各项工作。

　　二、精心施教形成特色

　　在教学业务上我始终将做一个好教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。为了激发学生的兴趣优化课堂的氛围提高课堂效率我深入学习了新课程标准的相关理论努力更新自己的教学理念并把这种理念贯彻到自己的课堂教学实践中。然后虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的.意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的长处克服自己的不足并经常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。经过多年的课堂教学的实践、研究、探索和积累逐渐形成了自己的教学风格。

　　从教以来我一直担任语文教学工作。工作中我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。每学期初我都积极地钻研教材教法、新课程标准并根据学生的基础实际编写出具有针对性、导向性的教学计划以确立学期目标、明确阶段目标把握好教学重难点。课前我积极钻研教材、教法、学生、学法结合自身实际及现有的教学设备认真备好每一节课。课上我充分利用现代化教学手段采用灵活多样的教学方法生动了课堂教学优化了教学质量；此外我还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导积极开展课堂教学改革。通过改革课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性提高了学生学习的参与度调动了学生学习的积极性提高了教学质量。课外我认真批改作业；积极反思教学认真写好教学随笔通过总结得失争取不断提高自身的业务能力。

　　近三年来我除了担任小学语文教学工作还担任了小学班主任工作。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着互相鼓舞着、照顾着一起长大了成熟了便离开这个家庭走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体需要每一位班主任做大量深入细致的工作。在多年的班主任工作中我兢兢业业孜孜以求。通过工作实践我总结出了一些行之有效的经验。

　　在班级管理中我主要做到勤管、严管、善管培养正确的舆论和良好的班风。正确的舆论是一种巨大的教育力量对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。我在班级中经常引导学生温习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》为他们指明了纪律方向；通过引导他们自查自纠变“他律”为“自律”又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教育个体的作用也为形成良好的班级舆论奠定了基础。同时在班级建设中我善于引导学生对班级生活中一些现象进行评价形成“好人好事有人夸不良现象有人抓”的风气。并注重学生的行为规范抓典型树榜样在班级中开展评比激励机制形成互争互赛的竞争氛围让学生通过竞赛看到自己的闪光之处明白自己的不足和今后努力的方向。班集体形成了良好的班风、学风纪律良好常常受到学校和各科老师的称赞。

　　三、潜心钻研完善自我

　　近三年来我在较好地完成教学工作的同时我还善于进行教学研究积累教学经验不断锤炼自己的教学基本功。

　　1、评优课比赛：

　　2、撰写教学论文：

　　3、课题研究：

　　积极参加课题研究本人参加研究的课题《道德教育的层次性》被评为市德育课题研究一等奖。

　　4、继续教育

　　20xx年暑假参加了“全国中小学教师新课程远程培训项目”的培训

　　08年参加了县班主任培训

　　四、精心哺育培养新人

　　在学生辅导方面我精心组织、辅导学生参加各种各类有益的比赛成绩突出。我们班在学校举行的诗朗诵中获一等奖趣味运动会上获低年级组一等奖广播操比赛中获一等奖庆“六一”文艺汇演获校一等奖。在讲故事比赛中我班的刘力豪获“故事大王”的称号。在校园小歌手的比赛中我班的唐芷莹、唐灵熙、张雅喆等人分别获得了一、二等奖。我个人也取得了一些成绩。

　　07年6月 第三届全国中小学生迎奥作文大赛中荣获小学组指导教师金奖

　　08年9月 我执教的一年级语文在全镇素质测试中获第一名

　　09年8月 我执教的二年级语文在全镇素质测试中获第一名

　　成绩属于过去教学永无止境我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉为青小教育的明天出力流汗。

语文教师工作总结14

　　自进入高3学期以来师生的共同压力更加大了。特别是为了完成本校本年度的高考目标同仁们深感肩负重任因而更加地努力工作转眼一学期的教学工作即将结束回顾以往先将本学期的工作做如下总结。

　　上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段稳扎稳打对高考所涉及的所有知识点要面面俱到即使没有涉及到的只要和高考有关的仍有复习的必要。备课要细上课要实作业要精补漏要勤检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准备。本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是知识的网络系统阶段。以专题训练为依托以第一轮复习为为基础让学生的知识系统化。以专题促归纳让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段主要是进行“东三省”的三次模拟考试。在模拟中发现的问题教师必须精讲而且坚决不再留任何尾巴不把遗留的问题带到下一次的考试。

　　我所教的两个班级语文基础相对较差而且是部分学生根本不重视语文学科学习我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此我对学生依然是不抛弃、不放弃想方设法引导学生学语文让他们认识到语文对于他们的高考的重要性。

　　一、激发兴趣、提高课堂质量

　　大部分学生总觉得语文学与不学一个样高考语文成绩完全靠运气而且到高3各学科大量的做题势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存只能在课堂上要质量要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境学习环境。

　　二、营造民主课堂。

　　让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学给他们精神鼓励让学生在自信的阳光下成长学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问耐心的讲解以此打动他们激起他们学习语文的热情收到良好效果 。 善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点以此增强他们学习语文的信心。

　　三、提高效率上好讲评课

　　进入高3面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难学生的复习训练也很多但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识提高运用所学知识的能力培养学生良好的思维品质和习惯是高3复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后引导学生领悟小结注意深化巩固突出实效性。

　　其次讲清试题的角度即是怎样来考的`如试题自身是给一篇科技短文选择题实质是考查文章作者的思想倾向文章的主要内容的。再如以变换了的种种说法考查对句意或文意的理解;文言文中以句间关系的理解考查翻译能力(即翻译时加上什么样的关联词)。

　　第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。

　　第四纠正错误务必落实。对于教师而言要了解学生错在何处为何错哪些学生错有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言要求答错的学生要找出答错的原因并改正掌握避免差错改正错误的规律。

　　第五要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度同样的考查内容还可以从哪个角度考。同样的要补充有些变化的更应补充。这样即可以以一定的量的重复加上一定的变化来增强对此一类题的理解做到练一些题通晓某一类题。对于学生而言还可以自选课外题以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。另外还特别注意在讲评中坚持正面教育保护学生的自尊心充分调动学生的学习自觉性和主观能动性促使成绩较好的学生看到差距向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训鼓起勇气树立信心。批评、指责、扬一批人压一批人或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓都只能收到适得其反的负面效应。

　　四、瞄准高考狠抓常规注重平时积累

　　语文学科是一门特别注重积累的学科很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高3我布置了学生以下几项常规性工作：按照高考考纲每天积累易读错、写错的字词五个成语一个;每个月除常规考试外额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动通过这三项常规训练使学生的听说读写等各种能力同时发展。

　　时光飞逝在锦城的第一年就这样很快的过去;回首这一年可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长非常感谢系上各位老师的关心和帮助使我在各方面都有进步和提高。

语文教师工作总结15

　　1、本学期本人担任初一语文课教学工作。一学期来本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设提高师德水平为重点以提高教育教学成绩为中心以深化课改实验工作为动力认真履行岗位职责较好地完成了工作目标任务现将一年来的工作总结如下。

　　2、今学期我担任初一级七班语文教学初中七年级语文教师教学工作总结。由于教学经验尚浅。因此我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向前辈学习。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

　　3、日月如梭蓦然回首一学期的语文教学又告结束。回顾这学期的教学工作我感慨颇多特小结如此。本学期我担任了七年级语文教学工作。七年级是一个过渡年级又良莠不齐有时会存在一些“尴尬”的地方。

　　4、本学期我担任七（1）班的'语文课。由于七年级是初中起始年级所以在这一学期里我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心经验丰富的教师学习。

　　5、光阴似箭日月如梭。转眼间一个学期的教育教学工作即将结束为了在以后的教学工作中再接再厉现将本学期的教学工作情况总结如下。