总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来让我们好好写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家整理的小学班主任工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

　　小学班主任工作总结 篇1

　　时间总是过得这么快乐我接手四（2）班也经是整整一年了。在这一年中第一个学期是痛苦的第二个学期我和我的学生们体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大但是这一些小小的进步也是我们共同努力的结果。为了能在以后的工作中更好的发挥自己及时总结经验吸取教训总结一学期工作如下：

　　一、干部队伍的组建和培养。

　　这学期为了培养同学们的竞争意识为了给更多的同学锻炼的机会我重视小干部的培养让他们互相监督互相学习轮流执政。在这种氛围下班干部的工作很尽心很认真很负责任。当老师不在时我就把课分给班干部让他们组织管理平时的听写古诗也是由班干部进行并且批改订证。这样一来即锻炼了能力又树立了威信。另外还有一些如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为？？使班干部真正成为老师的得力助手。

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由班干部决定的班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍。

　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。其一要大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信；其二在鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心。

　　另外半学期下来我发现值日班长的管理能力没有很好的体现出来对于管理班级没有达到我想要的效果。于是我就让这批班干部轮流当助理值日班长协助同学来管理班级这样班级的纪律、卫生好了而班干部的能力也提高了可谓一举两得。

　　二、建立互助组。

　　以互助小组、“1对1”小组（对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

　　三、奖励和批评。

　　奖励与批评的方式各种各样主要以小红花为主目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

　　四、其他方面。

　　1、更加注重思想道德教育和行为习惯的养成。比如在班会课上多次教育文明习惯的养成上课不迟到佩戴红领巾和校徽不在走廊上奔跑午休要安静等。

　　2、积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。通过学校的“书香满校园”系列活动让学生自己推荐好书书写读书心得。通过十分钟的阅读时间让学生诵读古诗品味经典。

　　3、注重班级文化氛围的建设适时的开展活动。一学期下来开展的班队活动有：“森林防火”、“好书伴你行”、“科普与你我相随”、“红色知识”等等让学生在娱乐中学到知识在学习中享受喜悦。另外结合少先队布置的任务让学生进行心理健康、交通安全、读好书等手抄报设计不仅培养了学生的动手能力更是让他们在搜集资料的过程中学到了知识。而班级布置中的“丰收园”更是展出了学生的优秀作品如硬笔书法、优秀作文、绘画作品等调动了学生热爱学习的积极性使他们在竞争中成长。

　　4、积极地运用电话、见面等形式同家长联系及时反映、了解、掌握学生的真实情况共同管理教育学生。

　　一学期下来我班的各方面都有了进步特别是学习习惯和卫生习惯上基本上我班每星期都能被评为校规范办班。而且学生团结、班级凝聚力强取得了校科技艺术节年级段第一等等。但是存在的不足之处还是很多有些地方管理力度不够比如说在老师不在的.时候学生不能很好地管住自己纪律差即使是小老师在上面也无能为力。另外总是有一些学生调皮捣蛋不遵守小学生行为规范我想我得采取更好的措施来帮助他们进步。

　　总之班主任很累事情很多很累心有的时候还会很心烦这都是免不了的但是当你走上讲台看到那一双双求知的眼睛当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变当你被学生围着快乐的谈笑当学生把你当成最好的朋友当家长打电话来告诉你孩子变了变的懂事听话了？？ 那快乐是从心里往外涌的。

　　班主任要用个人的魅力征服学生要用自己的热情和朝气去感染学生无论是言谈还是行为都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。但是这一切都很值得因为你得到的将是一个美丽的世界！

　　小学班主任工作总结 篇2

　　时间过得很快转眼又是一个年头。回想这几年当班主任心里觉得很惭愧因为我是教数学的每周每班只有4节课、5节课跟学生接触的少很多时候很多事情和情况我的搭档（同班的语文老师）都比我清楚。而且她们也都会主动处理（在此我要感谢我的前任和现任搭档在她们身上我学到了很多当班主任之道）。

　　下面是我针对当班主任过程中出现的问题边反思边实践的过一些想法：

　　一、多一点从头开始少一点亡羊补牢。

　　因为我带的是一年级一年级的小朋友刚入学对什么都感到好奇陌生而又新鲜所以刚入学时适当地要求他们什么时候做什么、该怎么做这是最有效的。比如刚入学时我要求小朋友一到校就要在班级里坐着要早读可是刚入学那几天没什么可读的那时我就请了会背古诗、三字经的小朋友在讲台上带读让他们有个印象早上到校就是要读书的这样刚入学的孩子认定早上来就是要赶快早读的。

　　另外对一年级小朋友来说做卫生也要及早要求和落实他们每人要负责的工作的。可以说刚入学时很少有人会拿扫把的要让他们会扫、会做首先要教他们用扫把畚斗这过程中还有桌椅的摆放工具的整理都要有明确的要求和监督慢慢地才可能把习惯养成。

　　二、多一点配合支持少一点分工明确。

　　班主任工作肯定离不开任课老师的支持就象前面我讲的我的搭档会主动处理一些突发事件但在工作中也常会有不同的做法拿早读说刚开学我就指定了同学领读、带读可后来语文可以读的内容多了语文老师她就另外要求学生该怎么早读。为了让学生养成早读的习惯我就按照语文老师的要求来监督学生遵守。

　　三、多一点糊涂的爱少一点爱憎分明。

　　一个班级就象一个家庭每个同学都是这个家庭的成员老师和同学都应该多包容一点那些调皮的`孩子是很令人生气但他们同样或许更应该得到老师的关爱赞赏、同学的友爱。

　　四、多一点尊重少一点强制。

　　一年级的小朋友也是很讲道理的比如能够及时订正作业的辅差课时可以自由活动；集会、做操遵守纪律动作快、齐的体育课可以增加活动内容；不用继续练习集队等。复习阶段把音体美的课改语数英的课进行复习就象工人加班农民抢收一样。

　　以上就是我在当班主任的期间情况总结。如有不当之处还请大家批评指正。谢谢大家！

　　小学班主任工作总结 篇3

　　我国已故著名教育家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地天天是创造之时人人是创造之人。那么作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？作为教师应注意选择好每一个创造之地把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。小学思品课是实施小学德育的主渠道在小学德育中占有重要的位置因此努力思品教学实施创造教育是势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思品课传统的同时注意了创造教育与传统教育的区别进行了思品课中实施创造教育的教改实验的探索。

　　一、深化教学培养学生的创造志趣和创造能力。

　　第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理而一个好的教师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观渗透创造教育的精神深教学活动结构的和教法是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。

　　1、重视发散思维的'训练。

　　在创造性思维的`家庭中发散思维可谓是天之骄子因为人们部创造性设想都是通过发散思维得到的。在思品教学中注意抓纲务本从教育的角度出发处理好文内、文外的联想分析是训练学生发散思维的有机结合点。例如《不隐瞒错误》一课中在处理教材李芳回到家里心情乱极了一节时教师提出了请同学们李芳分析一下此时她可能面临着哪几种选择后果怎样？一石激直千层浪学生兴趣高涨展开了思维的翅膀这为后文李芳作出唯一正确的选择打下了坚实的思想基础。

　　2、为学生提供创造舞台。

　　善于发掘环境中的有利因素不断取得最进的支撑点是创造活动取得成功的艺术。和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的奖励尤其是富于挑战的环境对创造最为有利。基于这样的考虑结合我校学生的实际能力在教学中我注意把导行这一环节作为学生喜欢的辩析讨论会的形式出现一改过去教师把持课堂为学生积极参与组织课堂。

　　二、抓纲务本按时代要求扣学科特点确定教学目标内容。

　　创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。让学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的一门课程。

　　本学科以五爱为基本内容着重培养道德情感提高学生的道德认识指导行为使学生初步具有分辨是非的能力。较之以传统的思品教育来说以情明理情理交融注重能力这本身就突出了思品课教学既重视知识积累强调知识结构还体现了其强调培养能力、强调教师要重视据纲要求扣教材本身从思品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标从而在思品教学中实施创造教育。

　　受到全社会的尊重。由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标学生五爱的思想情感和小主人的责任感得以激发学生乐于学习这门课程体现了学生变机械接受、机械模仿式的学习为接受与发现有机统一的创造性的学习。

　　小学班主任工作总结 篇4

　　小学班主任特殊是一年级的班主任是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱护时班主任应该是一位慈母给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点班主任又该是一位严师严肃地指出他的不足并帮助他改正。于是我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛劳的工作。说其艰巨是指学生的成长进展以至能否成为合格人才班主任起着关键性的作用说其辛劳是指天天除了对学生的学习负责以外还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样下面我就谈几点做法和体会。

　　一、常规习惯常抓不懈

　　学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的它必须贯穿在整个治理过程中。于是我制定出具体的班规要求学生对比执行使学生做到有规可循有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差防止不了会出现这样或那样的错误因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育给他们讲明道理及危害性从而使学生做到自觉遵守纪律。

　　二、细处关爱亲近学生

　　爱是教师职业道德的核心一个班主任要做好本职工作首先要做到爱学生。“感人心者莫先乎情。”工作中我努力做到于细微处见真情真诚的关怀孩子热心的帮助孩子。我深信爱是一种传递当教师真诚的付出爱时收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语便是我最快乐的一件事！”

　　三、具体要求指导到位

　　心理学研究表明儿童对事物的认知是整体性的能熟知轮廓但不注重细节。

　　我认为首先要蹲下来以孩子的视角观察事物用孩子能听懂的话和他们交流。其次要注重细节教育把该做的事指导到位因为他们很想按照老师的要求去做很想把事情做好。

　　四、示范带头直观引导

　　大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情会细心倾听班主任的每一句话他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素养道德修养班主任的一言一行一举一动无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此在班级工作中我时刻注重自身形象事事从我做起以良好的形象领先垂范潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的`教师首先自己做到而且做得更好。要求学生讲卫生不随便乱扔垃圾自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到在我的带动下我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到个个讲文明守纪律。

　　五、及时表扬延迟批判

　　德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注重力长久地集中在一些过失上对此尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小事儿多一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理这样耽误的时间太多而且学生因为受了批判注重力长时间集中在自己的过失上情绪受影响低落的情绪体验使智力活动水平明显下降课堂吸收效率变低。针对这一情况我采取延迟批判这样既培养学生愉快的情绪体验又给予其改正和返回的机会之后老师只要加以指导就能很好的解决问题。

　　六、抓住长处激励成长

　　每个学生都有潜力能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。

　　“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。

　　当老师的都知道在每个班里都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子不用我们多说只要你的一个眼神一个动作他就心照不宣能认真的按照你的要求去做；

　　总之小学班主任工作是一项很繁杂的工作每个班主任都有过酸甜苦辣特殊是小学低年级的班主任要带好一班孩子教育好一班人确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门接受人生观世界观的起始阶段因而小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心关怀和爱护他们并严格地要求和教育他们爱中有严严中有爱爱严结合细致入微一定会到达令人满足的效果。

　　小学班主任工作总结 篇5

　　时间飞逝转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。

　　班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来才能形成合力共同构筑学生自我管理机制。因此我想方设法构建学生自我管理体制为学生设置多种岗位让每个学生都有机会上岗施政有服务同学锻炼自己表现自己提高自己的机会。当然班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求及时地做出适当的调整使班规跟上学生班级的变化不断提高要求引导学生的行为和品德向更高的层次发展促使学生通过自我教育自我调整而不断成长。

　　1、建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长班中的事由值日班长全权负责常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生纪律督促每一位同学做好自己的.份内事检查班干部的工作情况。这样极地激发了学生的主动性培养了他们的才能班组的自我管理得到了加强班集体内部也日趋团结。

　　2、改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会让每一个学生都相信我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间产生。由学生自我推荐作竞选演讲再由学生无记名投票组建班会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会又有利于学生干部摆正个人和集体的位置正圈理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级负责文娱体育劳动学习等各方面的工作并记录工作情况。

　　班主任工作精心而又繁琐他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔我高兴因为我是一个班主任。

　　时间飞逝转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。

　　班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的.积极因素调动起来才能形成合力共同构筑学生自我管理机制。因此我想方设法构建学生自我管理体制为学生设置多种岗位让每个学生都有机会上岗施政有服务同学锻炼自己表现自己提高自己的机会。当然班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求及时地做出适当的调整使班规跟上学生班级的变化不断提高要求引导学生的行为和品德向更高的层次发展促使学生通过自我教育自我调整而不断成长。

　　1、建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长班中的事由值日班长全权负责常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生纪律督促每一位同学做好自己的份内事检查班干部的工作情况。这样极地激发了学生的主动性培养了他们的才能班组的自我管理得到了加强班集体内部也日趋团结。

　　2、改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会让每一个学生都相信我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间产生。由学生自我推荐作竞选演讲再由学生无记名投票组建班会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会又有利于学生干部摆正个人和集体的位置正圈理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级负责文娱体育劳动学习等各方面的工作并记录工作情况。

　　班主任工作精心而又繁琐他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔我高兴因为我是一个班主任。

　　小学班主任工作总结 篇6

　　在学校整体思想的指导下经过师生一学期的共同努力班级的面貌又有了新的变化。同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任如下：

　　一、深入了解学生搞活课堂教学。

　　在四年来我了解到：我们班的学生比较有个性大部分的学生都有很强的接受能力但自觉能力较差男生女生好讲好动而且懒惰缺乏耐性。针对学生的个性特点我在教学过程中作了一些应变措施尽量提高课堂的气氛在教学内容里增加一些有的话题培养学生的学习兴趣让他们集中精神听课。

　　二、抓好班级管理。

　　要做好班主任工作并不是件容易事因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多如果掌握不好方法会做很多重复性工作。开学初我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》组建了班干部集体确立了值日班长轮流顺序教给学生明确工作的方法并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性培养学生的各方面能力我让每个值日班长在工作期间选择一项工作进行主抓并让班干部协助期工作这样既调动了学生工作的积极性培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力培养了更多优秀的小干部。

　　三、言传身教培养学生主人翁意识。

　　现在的学生几乎都是独生子女娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活因此我积极动员学生参加环保小卫士、白鸽护绿队等活动。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。号召全班同学积极行动起来学生的主人翁意识也得到了增强。

　　四、重视对后进生的教育工作

　　针对每一个学生的基础和特点进行正确的指导和必要的帮助使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多一部分男生不但难于管理而且学习不刻苦成绩也较差所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心深入细致地做他们的思想工作让他们树立学习的信心和勇气帮助他们制定学习计划和划分学习小组以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

　　五、不断更新教育观念努力提高自己的业务水平

　　国家己经实行新一轮的课程改革启用课程标准教学中必须有新的理念、运用新的教学方法才能适应培养创新人材的需要才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展使全体学生的潜能得到最优的发挥使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力在学生面前才有威信才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想了解国内外最新的教育动态努力提高自己的业务水平为班级管理创造更有利的条件。

　　经过一学期的努力班级工作取得了一定的成绩但也存在着一些问题比如遇学生犯错误有时比较急躁和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题我会在以后的工作中不断改进以提高自己的班级管理水平。

　　本学期我校安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则。通过安全教育增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管营造全校教职工关心和支持学校安全工作的局面从而切实保障全校师生生命安全和财产不受损失维护学校正常的教育教学秩序推动学校的发展。

　　一、领导重视安全措施到位。

　　为进一步做好安全教育工作切实加强对安全教育工作的领导学校把安全工作列入重要议事日程师校长、刘书记直接抓综治专干谭德君老师具体抓学校行政办公室、大队部、工会、教导处、班主任具体分工负责组织实施。成立了安全工作领导小组；学校和各班主任、学生监护人签订了安全工作责任书；制定了“突发事故应急处理预案”“制定了安全责任区明细表及各种安全制度”培训了一批安全小卫士并落实了各项措施；长期坚持领导值班制和教师节假日轮流值班制加强值班；每周行政会教师例会都把安全工作作为一项重要内容。

　　二、加强校园安全消防工作。

　　通过安全检查。我校教学楼、图书室、及公共活动场所的电线安装使用基本上规范供电设施较完备；灭火器、应急灯等设备己按期更换消防通道和楼梯较畅通无障碍物；易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比较规范；体育活动场地实验室设备比较安全使用规范。

　　三、认真落实安全宣传教育。

　　每学期确定第二周为“安全教育周”每学期第一月为安全教育月。学校少先队大队部经常开展安全教育活动。师校长在开学典礼上进行全体师生安全教育动员讲话、以师校长讲话精神和安全教育周为载体全体动员、全员参与开展防盗、防火、防电、防水的活动寓安全教育于德育活动中。加强节假日、实践活动、课外活动等安全教育增强全体师生的安全意识。同时加强家校联系通过家长学校、校信通、家长开放日等渠道形成学校与家庭预防减少未成年人违法犯罪的合力有效预防在校学生违法犯罪和安全事故的发生；同时加强管理认真做好组织工作学校领导、班主任、教师等随时到位应急处理突发事件做好学生安全保护工作；学校配备校医由章容浩老师专任校医室配齐各类常用药品发生学生病伤校医室会及时给予救护；学校宣传栏定期出版安全教育内容；学校聘请了马王堆派出所黄利文同志为我校法制副校长定期来校作法制讲座对加强学生的纪律教育、安全教育、法制教育发挥了积极作用。

　　四、加强师生安全意识、提高师生自护自救能力。

　　要确保安全根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力抓好安全教育是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点经常性地对学生开展安全教育特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

　　1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题在安全教育周期间学校组织学习安全教育工作文件对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面开展深入全面的大检查消除隐患有针对地扎实地开展教育和防范工作。

　　2、大队部组织开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课、国旗下的演讲、学科渗透、制定预防突发性事件预案等途径通过讲解、演练对学生开展安全预防教育使学生接受系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校红领巾广播、黑板报、学校橱窗、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周前会议和周一升旗活动时间小结上周安全工作强调安全事项。通过致家长的一封公开信增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

　　3、加强对学生有关预防校园暴力的教育使全校师生认识到危害及带来的不可估量的影响加强了防范杜绝了校园暴力事件的发生。

　　五、落实各项安全制度防范措施落实到位。

　　建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由刘书记负责将安全保卫工作列入目标考核内容并进行严格考核严格执行责任追究制度对造成重大安全事故的要严肃追究相关责任人的责任；签订责任书。学校与班主任层层签订责任书明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职工考核的重要内容实行一票否决制度。贯彻“谁主管谁负责”的原则做到职责明确责任到人；不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度并根据安全保卫工作形势的发展不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检、疾病防控等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品严禁学生参加商业性庆典活动严禁组织学生从事不符合国家有关规定的`危险性工作严禁教师个人私自带学生外出在校外开展的社会实践活动要坚持就近、申报原则。对涉及学校安全保卫的各项工作都要做到有章可循违章必究不留盲点不出漏洞；建立学校安全意外事故处置预案制度。制定各类安全预案学校建立事故处置领导小组制定了意外事故处置预案制度、加大了对学校安全事故的处理及时化解学校师生存在的矛盾按照规定的程序和方法解决做到管理处置有序。

　　六、加强学校安全检查及时整改存在的安全隐患。

　　坚持开展常规检查每月一次安全大排查对学校校舍、电线、电器、消防器材教学设施设备等进行安全检查。每学期开学以后学校把安全教育工作作为重点检查内容之一对存在的隐患进行逐一整改。放假前后学校对校舍进行全面的安全排查整改。

　　七、存在的问题和今后的打算。

　　1、社会育人环境对师生安全存在影响。近几年来社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在社会上的非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大学校周边的饮食摊和食品店、无业人员车辆还存在安全隐患。

　　2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多独生子女在家庭中往往受保护较多而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体多数自我保护意识和安全防范能力低。我校的外来打工子女较多他们缺少家庭的教育和管理等等大大增加了学校安全工作的难度。

　　所以我校要进一步完善学校治安管理的规章制度；提高消防意识；进一步落实安全工作责任制做好安全宣传教育工作。采取有力措施继续创造学校师生安全事故为零。

　　今后我们将进一步重视安全保卫工作及时解决安全保卫工作中发现的新问题不断提高我校安全保卫工作水平。

　　小学班主任工作总结 篇7

　　时间飞逝转眼间一学期的教育教学工作已临近结束作为一名班主任深知班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作不但要教好所任教的学科还要培养一个健康向上的班集体使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的本学期从班主任工作中总结的经验和教训现总结如下：

　　1、 要有一颗爱心。

　　“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生能够站在他们的角度去体验他们的内心感受走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室我先看看学生有没有到齐遇到天冷或天热的时候提醒同学们增减衣服早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时我看到学生红领巾没有戴正我会提醒他系好或帮他们系好有学生衣服不够整齐我会轻轻地帮他拉一拉有人广播操动作不到位我会在课间操后叫他们做好学生感受到老师对他的关心和爱护让学生体会到老师很在意每一位学生让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常因为这是作为一个班主任最基本的工作其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

　　作为班主任除了关心学生的生活还要关心学生的学习、身心

　　的健康和思想状况在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们不断与他们谈心这样既掌握了他们的心理活动又消除了他们的精神压力还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格做到严中有爱严中有章严中有信严中有度。及时地把握学生的思想动态找准谈话时机作好学生的思想工作。

　　2、班主任要信任每个学生。

　　学生年龄小好胜心强他们所做的每一件事总喜欢能得到老师的肯定也希望自己能得到老师的信任。因此信任是开启学生心灵窗户的一把钥匙只有相互信任学生才会向教师坦吐自己的心声及时反映自己在学习和生活上遇到的困难教师才能更加深入地了解学生做到有的放矢因材施教。教师对学生的心理伤害往往是不信任学生造成的。我从书上看到这样一个例子：一位教师发现一个成绩较差的学生连续几天的作业都完成得不错便怀疑是抄袭他人的.调查询问时这位教师直言不讳（huì）地问道：“你是不是抄袭了别人的作业？”谁知这句话极大地伤害了学生的心灵。这位学生在日记中写道：“为什么老师不相信我呢？是不是我天生就是一个差学生？”原来这个学生在最近一段时间里刻苦用功发愤学习想用实际行动向老师和同学证明自己并不笨自己天生不是差学生。在老师看来只是简单的一句话却在学生的心灵上造成了巨大的震动。我们班

　　主任会经常碰到类似的事情要慎重处理不要对学生造成伤害。

　　3、 完善班级管理。

　　班主任必须善于组织和管理学生作为班主任要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生每天带领学生大扫除早上提前到校检查家庭作业组织早读等。上早操做眼保操各种集体活动等班主任都得到场。每学期工作计划期末总结每天晨会每周班会平时不定期的班干会学生会布置教室出黑板报主题班会广播操训练文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件家庭访问等琐事耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力要注意培养班级的骨干力量让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导大扫除把任务分工到人张贴上墙劳动委员负责检查。哪里不干净找到当事人立即补课。大扫除后及时总结表扬先进指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动做事一副娇滴滴的样子我问他们你们将来想做大事吗？他们说想那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好还能干什么事？要想干大事必须从小事做起一件小事上往往能看到一个人

　　思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事不能浮躁何况你们是班干部对良好班风的形成起着重要作用己不正何以正人？学生在我的教育下转变了态度变得热爱劳动了每次大扫除还主动领任务。如今一个良好的班风已经形成。

　　班主任的工作影响着每个学生在德智体美劳各方面的健康成长影响着他们一生的生活道路。作为一名普通的班主任我和大家一样怀着对祖国教育事业的忠诚和对孩子们的热爱之情在这一平凡的岗位上兢兢业业地工作着让我们在实践中去探索行之有效的工作方法使班级管理工作更上新台阶吧！

　　小学班主任工作总结 篇8

　　一、班级情况概述

　　本班学生18名女生28名男生男多女少性别比例失调男生好动比较突出自制能力较差学习上部分学生作业较拖拉很多行为习惯还在进一步培养之中。

　　二、本学期主要的工作

　　1.狠抓行为习惯训练出操、中餐队列长期进行强化训练;课间活动、午间活动在老师监护之中班级无安全事故。

　　2.抓早读每天7：30分后到校的同学能有序早读老师每天7：30前在岗管理加强良好的早读习惯学生晨读的兴趣渐渐浓了。

　　3.抓好学业后进生和学困生的.转化工作。如一学生开始较玩皮上课坐不住下课惹事生非通过教师家访、谈心平时老师对他的亲近和爱护现在纪律上收敛很多作业也认真起来。每天中午和放晚学有相当数量的后进生要补习语文、数学、英语通过补习让这些学生跟上了班集体。

　　4.开展欣赏型德育实践与研究德育专项课题《班级欣赏型德育的深化研究》市级立项让德育成为一道美丽的风景线一首动听的歌从中挖掘学生的闪光点引导他们崇尚美和善的品德。

　　三、取得的成绩

　　本学期来通过以上努力学生的学习习惯和日常行为规范进一步好转班级向有序化发展。班级一学期来取得了以下荣誉：校最佳绘画奖、百米飞人大赛团体第一名、涂鸭墙最佳视觉奖、推普黑板报最佳设计奖、法制知识竞赛团体第一名、掷实心球比赛团体第三名等。

　　四、工作反思

　　对学习基础不够好的学生老师要有足够的耐心和信心通过家校联系寻找教育的合力点要充分调动这部分学生的学习兴趣树立起学习信心让他们看到自己存在的价值培植群体自信心变被动学习为主动学习这样学习效果就会更好。

　　小学班主任工作总结 篇9

　　本学期我担任三（2）班班主任工作。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。

　　一、基本情况分析：

　　本班共25人其中女生12人男生13人。虽然班上学生不多但要做好本班工作并不简单。班主任工作是一项十分平凡而又十分繁琐的工作但却蕴含着重大意义。我在本学期的班主任工作中为了能搞好本班的班风、学风促进学生全面发展提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质我做了很多方面的工作。

　　二、取得的成绩与经验：

　　1、培养学生遵守纪律的习惯。

　　在学校纪律是教学质量的保证。本学期我结合学校的班级量化评比要求经常利用班会课教育学生怎样遵守课堂纪律。并在班里定下班规实行班干部分工负责。经过一个学期的努力班里大部分同学都做得很好还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿以后还要加强教育。

　　2、培养学生文明礼貌的习惯。

　　要求学生做到仪表、语言和心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范并由班干部督促检查结合评比制度促使学生自觉自悟。经过一段时间的努力现在同学们都已经养成了这个良好习惯。

　　3、培训班干部。

　　要搞好一个班的工作就得有一支能干的干部队伍本学期开学初我就改选了班干部并给他们分工负责明确自己所做的工作。经过一段时间的培训班干部不但工作大胆还做得很有条理。在班干部的带领下整个班级有了一个很好的班风。

　　4、做好家访工作。

　　老师要教好学生除了做好校内的教育、管理外还要做好校外的工作要与家长联系取得家长协助才能把学生教好。通过家访这项工作在老师和家长的共同教育下那些顽皮的`同学现在改变很大基本能遵守学校的行为规范了。

　　三、存在的问题与不足：

　　1、少部分学生的各方面能力比较差自我约束力不强学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。

　　2、还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性跟不上其他同学的步伐学习成绩差影响班级的整体成绩。

　　3、对于个别学生在校表现不好的情况没有能及时的跟家长沟通。

　　四、今后努力的方向：

　　经过一学期的努力班级工作取得了一定的成绩但也还存在着一些问题比如遇学生犯错误有时比较急躁和一部分学生沟通时间较少等等。对于这些问题我会在今后的工作中继续做好学生的思想教育和教学工作以提高自己的班级管理水平为培养新时代接班人而努力！

　　小学班主任工作总结 篇10

　　时间哪里去了？很快我作为班主任的第二个学期马上结束。一年里在班主任工作方面自己一向勤勤恳恳为了整个班级的成长付出了不少努力。可以说每项工作都按时完成而且都尽自己最大的努力去做无论做的好与坏都是得有一个缓慢的过程。只有在实践中总结才能做得更好。

　　班主任工作是琐碎的平时我主要将工作重点分为以下几个方面：

　　一、关心孩子。爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段想要管理好班级必须关心、了解每一位学生。

　　作为一名班主任我始终把工作的责任感放在第一位。我很习惯在课后把孩子叫到自己身边和他们聊聊天谈谈心；考考他上课讲的题会了没有？告诉他这几天进步了！告诉他画画特别有天赋也跟他说昨天他写的生字不好看今天玩危险的游戏不应该……在这种轻松的聊天氛围下把握好教育的契机自然而然地提出对他们的一些要求同时也收到了良好的效果。

　　二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。我在这个学期里结合学校的每月一事进行了整理书包洗、系红领巾擦桌椅等一系列活动。而对于一些孩子上课不会听讲经常自己走神或玩小东西的我会找来和他了解一些基本情况告诉他应该怎么做怎么样形成好的听课习惯。

　　三、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的只有家校合力才能更好地促进学生的成长。

　　我特别注重和家长建立良好的关系加强和家长间的交流。当孩子有了什么进步孩子生病了孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系尤其是学差生因为他们本身基础就差如果老师家长都不能很好地教育引导那么他们只会越来越差。当看到班级里任何一个孩子有了哪怕一点点进步我们都会非常欣慰。

　　四、组织各种活动加强集体凝聚力。这一学期通过孩子们的共同努力比上个学期有了很明显的.进步纪律好多了参加活动的兴趣越来越浓厚了。这学期配合学校组织的德育教育活动进行了大大小小的活动若干。比如每月一事中整理书包比赛第二届趣味运动会世界读书日讲故事比赛六一儿童节社团节目表演、社团作品展、游园活动校内参观关于安全知识的展板升旗仪式班歌展示晨诵结课仪式等。根据我们班的情况我还进行了一些有意义的活动比如班级节日――阅读节午读用书读后感学生作品展示每月集体生日等等。通过这些大大小小的活动学生们不断锻炼他们在快乐中成长。

　　我知道一个优秀的班集体离不开老师、家长、学生每个人长期不懈地努力。在今后的工作中我会一如既往尽心尽力做好班主任工作！

　　小学班主任工作总结 篇11

　　本学期我担任了一年级语文教学工作同时担任一年级班主任。一学期接近尾声我对我的班主任工作做如下总结：

　　1 一年级班主任工作不同于其他各个年级对于我这个新手老师而言我的工作是全新的开始对于学生而言他们更是一张张等待着被勾画、涂色的白纸即将展开的无论是学习还是生活都是崭新的。因此在学期伊始我就有意识地帮助学生尽快适应校园生活做一名合格的小学生。

　　2一年级是培养学生行为习惯以及学习习惯的黄金时期因此本学期我确定了如下习惯培养目标：

　　一卫生习惯。

　　我要求我班学生在教室里不随地乱扔果皮纸屑不小心掉在地上的橡皮擦或尺子、铅笔等要及时捡起来进教室之前在校门口跺跺脚。刚开始学生经常会无意识地将各种垃圾仍在地上如今地面上只看得到少许纸屑。

　　二收纳整理习惯。

　　一年级学生经常在上课期间翻找橡皮、尺子等基本文具有时候是因为弄丢了或落在家里了有时候是因为忘记放在了什么地方。因此从本学期期中开始我要求学生在课前将基本的文具摆放在课桌上如果有文具 准备不齐的情况则接受惩罚如今学生基本能在课前准备好文具。

　　三写字习惯。

　　学生刚开始学习写字时由于不适应速度很慢字也摆不端正我对于字迹并未作太多要求。从期中开始我要求学生写字一般大小同时不能超格有下划线的题目将所有的字写在一条线上。经过一段时间的训练后学生的字迹都有一定进步个别学生的字迹有很大的提高。

　　3本学期我在班主任工作方面的不足之处：

　　一对学生的收纳整理习惯培养不够学生还不知道如何整理书包爱护书籍;

　　二作业检查不及时部分学生没有养成按时完成作业的习惯

　　转眼20xx已经过去迎来了崭新的20xx回顾20xx的教学生涯总体感觉还是挺充实的。我很乐意和大家交流一下啊这一年的工作经历。

　　在这一年我一如既往踏踏实实、勤勤恳恳做好本职工作认真参加学校开展的各项活动遵守学校的规章制度。认真履行请假制度做到早退、外出登记。

　　作为一名数学教师我上半年担任六3、六4两个班、下半年担任四3班的教学工作在教学中我能够认真钻研教材精心备课针对不同班级、不同孩子情况设计符合班级情况的教学设计让孩子能够在课堂40分钟快乐学习。在教学中特别是这一学期我注重孩子的“说数学”：说计算过程说数量关系说思考过程。因为我想数学也是有数感的有些同样的类型一些后进生先是跟着好学生说然后模仿说慢慢地对题目的感觉就来了。在作业的布置方面我进行了不同学生做不同作业的尝试：一部分学生做“网上一起作业”让孩子以闯关的形式去练习计算、口算以“边学习边挣学豆”的方式鼓励孩子去解决实际问题。对于错题我采用抄写错题解析的方法让孩子“只求速度不求质量”的想法无法实施认真做了就不要抄错了就要抄一遍。对于没有电脑的学生我另外布置笔头作业。针对我们班级孩子计算差的情况我采用了每日三题。在后进生的辅导方面我主要采用采用了“学生帮扶”“个别辅导”等形式。乘校车的学生我利用课余时间辅导不坐校车的我在放学之后稍微留二十几分钟进行辅导。“争取不让一个学生掉队”这是我教学的想法。

　　我还注重孩子数学能力的培养：结合“小小数学家”活动我和孩子们一起认真阅读每一份数学报做好每一份小测验写好每一份数学小论文上半年我们两个班有十几位学生的小论文获得了一、二等奖的好成绩我也荣获优秀论文指导老师、和优秀指导教师奖。这一学期我们班的孩子又积极撰写数学小论文其中有7篇比较好。

　　上半年我担任副班主任工作下半年我担任班主任工作无论我是否是班主任我也总是配合班主任和任课老师在班级的纪律。作为班主任我创设了班级家长群经常把孩子的课堂表现、作业情况、活动情况以照片的方式发给孩子的家长欣赏向家长推荐一些教育孩子方面的书籍或文章。从正面引导孩子向积极的方面发展。

　　作为青年教师我积极参加青年成长营活动努力学习从各方面锻炼自己“三字”比赛中荣获二等奖“演讲比赛”中或三等奖。认真上好公开课上学期上了区级公开课《确定位置》。

　　认真反思还有不足的地方：教育方面还存在焦躁的现象对待学生特别是一些特殊学生还缺乏耐心。教学方面我还要继续精炼语言做到“精讲精练”。

　　20xx我来了我会以崭新的姿态迎接新的工作!

　　时光飞逝不知不觉一学期就过去了我继续担任的是二年级四班的班主任在这一学期中我和学生们都努力踏实地做好每一件事情有辛勤的耕耘有收获的喜悦也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

　　一、培养学生的良好习惯。

　　二年级工作重点继续放在培养学生良好习惯上我首先是利用晨检、班会学习《小学生日常行为规范》使逐渐养成上课专心听讲、积极思考、积极合作下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些读书、写字的习惯。另外我利用图书角让他们在课间休息时间一起看看课外书这样既保持教室安静也可以使学生增加课外识字量对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的'习惯我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书不可以离开自己的位子由每个小组的组长监督完成并加分。

　　二、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。我通过丰富多彩的班队活动、六一联欢等活动使学生形成热爱班级的感情上课时喊校训、班训振奋精神、鼓舞士气使孩子们时刻想着为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　三、培养有管理能力的小干部

　　班干部是老师的得力助手选拔一个有能力的班干部至关重要。二年级学生年龄小能力强的也不多所以我着重培养了两类班干部：班长、小组长并从班干中每天选出三个值日组长他负责管理当天的纪律以及眼保健操的检查每个小组成员都有职责这样就培养了小干部的能力。

　　四、进行安全教育

　　坚持平时挤出时间给学生讲述有关安全方面的知识不厌其烦地对他们进行安全教育。学生太小我在对他们进行安全知识教育的同时还在课余时间注意去观察他们的活动只要发现了某个学生有不安全的行为就及时进行教育。

　　教育学生严格遵守学校的作息时间上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍并要求家长按时接送学生。在校内外不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。还教育学生不买三无食品不吃腐烂变质的食物不喝不卫生的水和饮料不吃陌生人给的东西。不践踏学校的草坪不损坏学校的花草树木。不爬墙不爬树不爬学校的篮球架不爬阳台上的栏杆。不玩火、不玩电、不玩爆竹。不带危险的物品到学校(如：木棒、小刀、等利器进入校园。) 不在井边、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、逗留。

　　组织学生以班级、年级进行了防火逃生演练参加了学校组织的防火演练增强了学生的安全意识及自救知识。做好传染病的监督、记录等工作。

　　通过一个学年的班集体建设我们班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体以后我将继续努力让每一位学生生活在团结的集体中在集体中健康全面的发展把各项工作做得有声有色。

　　小学班主任工作总结 篇12

　　日子如念珠一样一天接着一天滑过串成周串成月转眼间踏上了工作岗位已经一年半了作为一名刚踏上工作岗位的新老师从一年多的工作实践中我收获很多有经验有教训有挫折也有喜悦有过困惑有过迷茫但在校领导和同事的帮助下我在教学路上会越走越稳。

　　班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当但是既然当了班主任就必须竭诚尽力扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色我一年的班主任的工作经历我对班主任有了自己的体会。

　　班主任要以身作则为人师表。

　　教师要在学生中树立良好的形象和成绩就必须以身作则为人师表从我做起。小学五年级学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期作为老师特别是班主任他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因为学生都在无形中模仿老师。因此作为班主任更应严格要求自己提高自己的文化和道德修养以感染和教育学生。例如要求学生知错就改当我在工作中出现了失误时我也真诚地对学生说：“对不起这件事是我没查清楚错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了能够主动地找我认错。

　　除了做好榜样外还要勤于观察每个学生都有自己的特点当她出现与常规不一致的行为时一定要及时对他此行为进行定义比如平常懒散的学生主动打扫卫生要对其表扬以鼓励她经常这样做但还有一类学生会突然闷闷不乐等要及时进行心理辅导如果班内有个逃学的孩子。那么他就很有可能成为第二个一定要及时问清原有小事化了以兑漏洞像雪球一样越滚越大依法不可收拾。一般我们寄宿学校跟家长沟通的机会比较少我就利用校讯通跟家长进行沟通

　　例如每天坚持发表信息或者哪位学生生病了带她看完病告诉家长让他放心遇到周五除了发作业外还告诉其中哪位家长他孩子那里需要改进让他配合老师工作公开表扬某位家长积极配合老师的工作这项工作你只要债着自己的良心做好该做的态度不畁不亢即可保持友谊只要是对孩子对的我们都要做上一年中交了很多这样的家长朋友沟通起来也就容易多了。

　　还要发掘言行的闪光点

　　每个学生的背后都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点让学生在教师的种种善意的期待和爱中增强自信并走向成功。

　　发挥班干部作用

　　班干部是老师的小助手也是同学们的好朋友我们以小组的形式选出小组组长保证在统一的指挥下能协调实现共同的目标更重要的.是通过班级工作（合作）实践提高学生交际能力、织能力和独立工作能力。

　　除了这些教师还要勤于反思教师的成长都是由新教师到合格教师再到优秀教师的过程而这一过程一定也离不开反思课堂教学之所以被称为“遗憾的艺术”是因为每位教师都有这样的体验：教案初成往往难以发现毛病下课之后教学设计的疏漏不找自现。所以不断地进行教案反思可以获得宝贵的经验、教训及时发现新问题。

　　牛顿班在平日里我们几位任课老师都勤于班内事务每天尽量找两三个学生谈心坚持特色班会但是还是有事情发生我们及时反思查漏补缺。宿舍容易发生事情我就搬到男生宿舍午休晚上没有晚自习地时候也坚持待在班里协助其他老师上课。下过晚自习带着孩子们回宿舍直到他们全都睡下才回去休息这样就能及时发现并纠正学生的各种小毛病。最后一个月里学校里还增设了学生会

　　检查更加明显的改善了班级情况快接近考试时抽时间给差生补课期末考试成绩告诉我这样做是有效果的最后以一场感动的家长会圆满的结束了本学期的工作虽然辛苦但心里却是甜的。

　　新学期即将开始我渴望着考验的来临更加期待自己的成长。

　　小学班主任工作总结 篇13

　　今年是我踏上工作岗位的第一年是我任教的第一年也是担任班主任的第一年。自然而然三七班的孩子们成为了我教师生涯、班主任生涯中的第一批学生。

　　时间一晃已有几个多月过去了在学校领导指导下及其任课老师的共同协作努力下我班在多方面取得些许的成绩。就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：

　　第一走近学生了解班级情况树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话了解家庭学习生活品格等详细情况加上平时对班级情况观察有了深入的了解之后确立了自己的管理思路：积极鼓励学习成绩差的学生使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生以说服思想教育为主采取有进步必表扬的方法使他们找到强烈的表现欲望如陈金邦、王茜等。“知己知彼才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。

　　第二努力创设班级环境营造学习氛围。“近朱者赤近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。黑板报上设立“你追我赶”使学生有强烈的竞争意识；“每周明星、个人才艺”板块的设立更是把学生的优点、特长充分展示出来让学生发现自己的闪光点积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁的世界。学生生活在一个快乐舒适的环境中不但有美感的享受而且得到文化的熏陶。

　　第三加强班级管理培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点帮助小班委树立威信为了大范围锻炼小干部能力我为每组都设立了语、数、英组长；其次、在鼓励班委大胆工作指点他们工作方法的同时更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用以点带面；再次、培养班委团结协作的精神通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论带动整个班集体的评价制度形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生课堂纪律、自习纪律等方面基本能做到此地无师当有师的效果。

　　第四严中有爱做好后进生的转化工作。

　　通过了解及观察发现我们班有李翔、冯会会、陈金邦、郭想想、任浩、王茜等好几位后进生后进生人数颇多。他们大部分难于管理学习不刻苦成绩也较差。其实各科老师对他们都倾注了较多的心血花费了大量时间在他们身上反而忽视了中层的学生他们有样学样开始掉落导致这个后进生团队越来越庞大。不是他们不想学只是因为之前的'底子本身就很差再加上对他们孩子的成绩也是置之不理导致老师们心有余而力不足。因此转化后进生是一项必不可少的也是一项很重要的工作。因为后进生关系到我们班学习成绩的提高关系到班级的更好发展。怎样对待后进生呢？师傅告诉我对后进生不仅要严格要求还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为我没有掉以轻心发现他们的错误及时指出严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件鼓励他们举手发言捕捉他们的闪光点及时给予肯定、奖励使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导为他们创造一个良好的学习环境同时也促进班级的整体发展。

　　一位教育家曾指出教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的态度去关爱、赏识、严格的教育他们。

　　总之在这一个学期里在学校领导的指导下在各方面的积极配合下我通过以上几方面的努力班级工作已经慢慢上手学生的整体素质在不断的提高。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远还有诸多方面需要学习和指导。我相信用我有限的能力以无限的热情做好自己应尽的事业！

　　小学班主任工作总结 篇14

　　在小学当一个班主任特别是一个一年级的班主任是一个很特别的角色。需要时刻转换身份来与孩子们沟通需要严厉的时候要严厉需要给与他们温暖和爱的时候就要慈祥。所以其实担任班主任的工作是一件非常艰巨又辛苦的工作。在这个季度以来我的工作总结如下：

　　一、常规习惯常抓不懈

　　学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规要求学生对照执行使学生做到有规可循有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差避免不了会出现这样或那样的错误因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是我采取的策略是不厌其烦的去提醒他们更正他们知道他们记住了也明白了。让他们知道为什么不能这样做这样慢慢坚持下来也终于收到了成效。

　　二、细处关爱亲近学生

　　爱是教师职业道德的核心一个班主任要做好本职工作首先要做到爱学生。“感人心者莫先乎情。”工作中我努力做到于细微处见真情真诚的关心孩子热心的帮助孩子。我坚信当我用真诚的心去对待孩子们的时候他们是一定能够感受到的。

　　三、具体要求指导到位

　　心理学研究表明儿童对事物的认知是整体性的能熟知轮廓但不注重细节。

　　我认为首先要蹲下来以孩子的视角观察事物用孩子能听懂的话和他们交流。而不是高高在上的去命令和指导当你用孩子们的眼光和思维去看待问题的时候你也就能够找到怎样让他们更快更好学习知识的要点了。

　　四、示范带头直观引导

　　大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情会细心倾听班主任的每一句话他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。所以班主任的自身素养和他的言行举止就变的尤其重要因为你的一些小动作或者小习惯。学生就非常快的可以模仿到的。所以在日常的.工作和生活中我时刻注意自身的形象以良好的形象作学生们的表率。

　　五、及时表扬延迟批评

　　德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上对此尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小事儿多一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理这样耽误的时间太多而且学生因为受了批评注意力长时间集中在自己的过失上情绪受影响低落的情绪体验使智力活动水平明显下降课堂吸收效率变低。对于这样的情况我采取的措施是全都延迟处理这样既把矛盾冲突的当下最激烈的情绪缓和了又不耽误上课的时间。课后再加以辅导。这样就能很好的解决问题。

　　六、抓住优点激励成长

　　每个学生都有潜力能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。

　　“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。

　　当老师的都知道在每个班里都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子不用我们多说只要你的一个眼神一个动作他就心领神会能认真的按照你的要求去做；而淘气的孩子只要你用心去关注你会发现他们的想法和思考的模式。抓住他们的特点。各个击破这样他们就都会不排斥学习从而爱上学习。

　　总之小学班主任工作是一项很繁杂的工作每个班主任都有过酸甜苦辣特别是小学低年级的班主任要带好一班孩子教育好一班人确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门接受人生观世界观的起始阶段因此小学一年级的班主任工作十分关键。我总是告诉自己只要有恒心和爱心。一定会有满意的成绩。