总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料它可以有效锻炼我们的语言组织能力因此让我们写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的六年级班主任工作总结欢迎阅读希望大家能够喜欢。

六年级班主任工作总结1

　　本学期我担任六（2）班的班主任工作。通过一学期对学生的了解自己坚持不懈的努力和精心的组织管理无论是学生还是班级管理都上了一个新的台阶。但再完美的工作也会存在这样那样的缺陷。我们面对6、7岁——11、12岁的儿童工作更加繁重。我相信任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来那么如何开展小学班主任工作就至关重要。这需要我们针对各个方面存在的问题对症下药采取恰当的工作方法做好班主任工作。

　　一、亲近学生研究学生；展现自我树立威望。

　　"谁爱孩子孩子就会爱他只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件最好的途径是通过活动观察。

　　我们班的有个同学是一个特殊孩子他妈妈报名时告诉我孩子智力有些低下性格方面又有些不合群有时又有些攻击性行为表现为爱咬人。对这个孩子当他不在学校时我与其他的孩子定好同盟关爱他不欺负他嘲笑他要关心爱护他其实他这个样子又不是他的'责任他与我们相比更痛苦。当他到班时我当着全班学生的面说谢门就像老师的孩子一样我们都要关心、爱护他谁欺负他就等于欺负了老师对老师不尊敬。私底下我多次找他谈心、聊天。今年他的攻击性行为从来没有发生过。

　　在亲近与研究学生的过程中班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操使学生对你"既亲近又崇拜"既认定你是值得信赖的老师又把你当作好朋友树立起班主任崇高的威望。那么你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、班干部队伍的组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。我们班有一批在五年级就显出较强管理能力的孩子像夏雨薇、章欣叶、郑泽恒等几个。这学期我继续让他们当班干部为其他班干部做好表率并指导其他班干部的工作。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在班主任必须精心培养：

　　其一要大力表扬班干部优点宣传他们的先进事迹帮助小班干部树立威信；

　　其二在鼓励班干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即"以点带面"像章欣叶同学虽然管理能力强但是学习能力学习成绩有限学习劲头也不是很足在与其聊天的时候我提醒他班干部要以身作则处处要求进步学生的最主要的任务是学习让其好好学习争取进步。经过谈话后她的学习态度有了明显的改善。学习劲头也足了学习成绩有了较大的提高。

　　其三培养团结协作的精神要能够通过这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即"以面带面"。

　　三、以强化常规训练带动教育教学工作。

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾使整个集体活动宣告失败甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流直接影响到班集体的利益。因此要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择）务必使每个学生具有"服从集体服从命令"的思想具有自我约束力形成习惯保证整个班集体随时表现出"活而不乱严而不死"的良好班风班貌。每接手一个新班级我总是首先强化常规训练。因为我认识到没有常规就没有学习也没有活动。

　　四、拟定集体与个人的远、近期目标。

　　有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么避免盲目、低效地学习和生活从而增强集体的凝聚力和动力。然后要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标将集体的动力落实到每个学生身上帮助和鼓励每一个人进步使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。具体做法是：

　　开学初我找来每个学生的五年级学习状况逐人交流目前你在班级学习状况处于什么水平经过一学期的努力你希望到达一个什么水平？

　　然后再班级设立争先夺优活动每一次作业特别优秀的可以在争先夺优栏中贴上一面小红旗每次测试成绩只要是比上次前进了3个名次就给贴上一面小旗另外活动、一日常规都有小旗作为量化评比一学期结束后以小旗的多少来判断谁来当选三好学生。

　　所以学期初我班的每个学生都有比较明确的学习目标老师为了确保学生们在热情高涨时制定的目标经过了漫长的一学期而不至于置之不理于是班级夺旗活动要经常化持之以恒。本学期中我班的9、10、11月校级小明星的评比就是争先夺优的优胜者获得的。期末的三好学生评选也将它作为了重要的评价指标。

　　一学期又在这样的琐碎与繁忙中匆匆而过了留下了什么了？我经常这样问自己孩子们在我手上收获到了些什么？比起知识来品德与习惯的养成毋庸置疑是更重要的。那我是不是花了更多的时间在这上面呢？带着这样的思考我又将进入新一年的班主任工作我想我会是一个认真负责的对得起孩子的班主任。

六年级班主任工作总结2

　　转眼又是一年过去随着假期的临近我不禁感慨：时间过得真快！转眼间和孩子们已经度过了六年时光。回想这六年中与他们相处的点点滴滴真是酸甜苦辣味味俱全。看着同学们给老师写的临别赠言和精美的小礼物才忽然意识到--他们已经长大了。而这六年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的重要的见证人之一。回顾过去虽然这其中有过苦恼有过辛酸有过烦躁甚至有过放弃的念头但此时我的心里充斥着的全是幸福的满足感和甜蜜的回忆了。我热爱这份职业我热爱班主任工作哪怕是很多的麻烦和心酸过后我始终觉得是快乐的。

　　我发现现在的孩子见多识广对社会、家庭、环境的了解更深要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们把自己融进儿童的天地。。我喜欢这群孩子他们各有不同的特点有的文静有的活泼有的见解独到有的知识丰富有的乐于助人有的心胸宽广有的调皮捣蛋有的关心他人……

　　为了当好班主任说确切些为了能和学生融洽地生活学习在一起我认真制订计划从孩子们的角度考虑给孩子自由的空间让他们得到更多的锻炼。

　　一、要懂得去爱每一位学生

　　作为一名老师爱学生是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生就要随时随地了解学生的感受善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时你不仅是一位老师还是学生的朋友。尤其是一些后进生大多比较自卑假如他们处处能感受到老师的关心和爱护能成为他们进步的动力。

　　二、民主公平公正地对待每一个学生。

　　我觉得对高年级学生不妨民主一些因为比起其他年级他们要成熟一些能力强一些有什么事可以和他们商量商量要多空出时间来多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子像朋友那样和学生相处让学生感受到你的善意你对他的关心和爱护他们就乐于听你的乐于帮你乐于不给你添麻烦。这些感情投资比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔个性强、和同学老师态度都差的学生经过几个学期的感情投资我真正感受到了他们的进步特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法遇事也更冷静了。

　　三、争取做到赏罚分明

　　平时我就给学胜灌输一种思想：不管是谁只要努力老师就喜欢；只要进步老师就表扬。在我的班级没有不好的孩子只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向比较每个人都和自己以前比每天进步一点点

　　四、组织学生积极参加学校组织的各项活动和比赛

　　虽然六年级的学生学习任务比较重但对于学校组织的`各种活动和比赛我们都会全心投入。因为通过活动或比赛给了学生各种锻炼的机会他们各方面的素质也同时得到提升使他们能更好地学习。尤其是每年的运动会我们已经连续两年夺得年组第一名。今年是小学阶段的最后一个运动会了从项目准备阶段到比赛时刻无不体现出同学们强烈的班集体荣誉感。准备阶段班级的运动员同学就开始积极练兵誓为班级争光彩。特别是在比赛阶段运动员顽强拼搏积极备战取得了骄人的成绩。同学们组成啦啦队齐声为本班运动员呐喊助威。还有的同学自发组织救援小组给中长跑运动员以终点救援。这都体现了我们班级良好的班风和团结一致的精神风貌。尤其可贵的是这些都是我于运动会前做了简单安排的情况下同学们自主自发的进行的。通过活动班干部同学自主管理的能力获得了很大的锻炼和提高。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情不管结果怎样。同时也让学生体会到不管做什么事情都要付出汗水。

　　五、调动小助手的积极性

　　在我的班里小助手特别多每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的能力学生根据自己的能力和爱好找到适合自己的岗位爱好美术的穆兰和马芬成了宣传委员负责出黑板报；爱唱歌的任静和爱跳舞的故秀敏成了文娱委员……于是每次搞活动不用我操心只要时间一到她俩就组织学生认真出好节目。劳动委员每天组织好值日从不让你烦心……于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。每个学生做好一件为他人带来方便、为班级带来荣誉的事班级凝聚力也因此更强了。每次班里出现不良现象班干部能主动调查开会商讨提出解决的办法。现在自己管理自己发挥能力是我们班的班风。

　　这是我一学期来做班主任的工作总结也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作我知道可能还有一些班主任工作没做到位还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练我会吸取更多的班主任工作经验用真诚对待事业用爱心对待学生用热情对待生活用正义对待人生把我的班主任工作做得更好。

六年级班主任工作总结3

　　班主任工作是琐碎繁忙的然而做好班主任工作是一个好教师的标志也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着互相鼓舞着、照顾着一起长大了成熟了便离开这个家庭走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体需要每一位班主任做大量深入细致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报：

　　一、加强学生的文明行为习惯和安全教育

　　六年级是小学阶段最难管理的时期在这个时期学生的思想发生很大的变化尤其是一些学生思想趋于成熟学习目标出现偏离因此在这个时期教师的引导就尤为显得重要。所以安全教育是我晨间谈话的主要内容如果安全出了问题什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏等等。

　　增强学生的安全意识让学生体会打架对谁都没有好处遇到事情应该冷静告诉老师老师会帮你解决不要为了一时逞能而做错了事。当然对于同学间发生的一些问题我及时处理设身处地为他们着想慢慢地学生也就信任你了也愿意跟我说心理话我解决问题也就轻松多了。

　　二、培养学生的学习兴趣端正学习态度给后进生帮助以形成良好的学习氛围

　　六年级要面临毕业考所以学习是我们的一大重点。所以本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务让他们意识到学习的重要性并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自习和午练时间。早晨我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读每天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部第二天早晨班干部再向同学们布置作业这样学生到校后就有事情做而不致于吵闹。下午学校要求学生不早到校但是因为学生住址离学校远近不同。

　　因此学生不可能同时间到校所以我提前安排任务有时让他们看课外书有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比较充分学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的因此我给这些同学换了座位确立了同桌学习小组。根据他们的特点给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈对于有进步的及时表扬以树立他们学习的自信心同时增强班级的学习氛围。

　　三、积极参加学校组织的各项活动和比赛并作好充分的准备

　　虽然我们六年级的学生学习任务比较重但对于学校组织的各种活动和比赛我都鼓励我的学生积极参与努力拼搏。因为我觉得活动或比赛会给学生创造各种锻炼的机会他们在活动中不仅能够得到快乐更重要的是各方面的素质也同时得到了提升这样就会使他们能更好地学习。

　　因此每次活动前我都引导学生作好了充分的.准备。如学校组织的拔河比赛虽然我们作为小班在实力上不如其他班但我还是我尽可能让学生尽自己的最大努力去实践因为我希望我的孩子们都能认认真真地做好每一件事情不管结果怎样都要去亲自尝试不管做什么事情都要付出汗水只有这样才能锻炼自己逐渐走向成功。

　　四、营造读书氛围为创设“书香校园”做出努力

　　在我校大力推行“书香校园”的倡导下作为班主任及语文老师的我也在做着不懈的努力。俗话说“巧妇难为无米之炊”。没有书源当然就无法阅读。因此我首先在班级中建立班级“读书角”。开学初我在班级中开展了“捐一本书看百本书”“我与好书为伴”为主题的捐书活动建立富有个性的班级“图书角”。

　　此外我还设有班级小图书管理员专人管理登记图书目录做好借阅记录。一学期下来我充分利用学生的图书资源不仅调动了学生的读书积极性而且发挥学生的群体作用营造人人都爱读书的良好氛围。

　　五、深化“一人一岗”让学生在自我管理自我教育中获得发展

　　班级管理恰是为了教育而教育又是为了发展。因此在工作中我把学生当作班级的主人让他们在自我管理中进行自我教育进而提高明辨是非的能力交往能力组织能力创造的能力。开学初我把班干部的换届选举权交给学生并引深办干部轮换制、班级一人一岗制运用自我推荐和他人选举相结合的方式选出新学期的班干部、队干部。如每天的眼保健操我让小干部巡视管理纪律；每天的晨读我安排小干部参与组织；每天的卫生区清扫我把任务分配到个人再让班干部协助检查和督促。

　　本学期甲型h1n1流行测体温、消毒成了一项重要工作几个孩子分工合作搞得井井有条。在铲雪、“三成同创”等大型活动中更是涌现出一批劳动带头人。大家明显感觉到：这学期班干部多了榜样多了自己的干劲也足了。

　　当然工作中还有许多不尽如人意的地方需要我加强教育理论的学习不断提高教育水平为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。我将一如既往地用真诚对待事业用爱心对待学生用热情对待生活。

六年级班主任工作总结4

　　一、基本情况

　　六年一班共有53名学生男生30人女生23人。作为六年一班的组织者和教育管理者是学生健康成长的引路人是联系各科任教师的纽带。我的工作既是艰巨的也是光荣的有乐趣的'。

　　二、工作回顾

　　1、自从开学之日起至学期结束我按照本学期的工作计划有步骤地、科学合理地对本班进行教育管理。每月出版一次板报每周对学生的学习、纪律表现进行评比公布于红花评比栏中。每天坚持打扫教室以及卫生区。根据本班的情况制定班规树立班风。培养班干部起到带头作用教育孩子们要团结友爱爱护班集体要以班级的荣誉为荣。

　　2、对学生进行思想品德教育

　　每周一的早课为本班的周会课周会内容根据上周观察发现学生的优点以及缺点及时指出与肯定。坚持每周一个话题寻找一些读给学生使他们受到感染。

　　3。做好家庭与学校的教育工作

　　在教学过程中我注重保持与家长联系孩子毕竟在家的时间比在学校的时间要多。父母也较了解自家的孩子在学习与生活上如有发现问题我总是及时地与家长联系做好家访工作。使每位学生都能够快乐健康地成长。

　　三、经验教训

　　在学习方面我总是以多鼓励少批评。课堂上积极表现的学生给予鼓励表扬。在课堂上我常以和蔼的笑脸面对学生使师生之间拉近距离使学生在学校里犹如在家里一样的感到温暖。常讲一些名人的事例激发孩子们的学习兴趣培养他们从小养成“要我学到我要学”的这种学习劲头。

　　总之作为班主任要时时刻刻关注每位学生的一点一滴的进步让孩子们在轻松与愉快的氛围中生活。

六年级班主任工作总结5

　　今年不负学校重托在学校的安排下我担任了六年级一班的班主任。通过这一个学期的摸索和努力该班的学生在各方面都有着不同程度的进步下面做一总结：

　　1、接管以后感觉孩子们的一些习惯比较差俗话说“无规矩不成方圆”。我首先根据学生的情况制订了各项规章制度如班级公约、班级目标、班风、学风等只要学生心中有了奋斗目标也就有了前进的动力。只要班里有了良好的班风、学风学生就有了良好的学习氛围。

　　2、为了能使孩子很快养成良好的行为习惯一个学期以来我利用课间、自习课的时间几乎天天和他们在一起找他们谈话了解他们的想法对于六年级学生来说正是接受教育的最佳时期除了学习我想最重要的还是对他们进行思想上的教育让他们懂得团结、互助、文明的重要性以及明辨是非学习怎样做人。

　　3、通过一段时间的了解我发现孩子们的学习、积极参与活动的积极性比较差于是我马上制定了各项奖励制度每周五进行班委会总结找出学生出现的问题每周一在班会上进行总结并把每周情况发在班级博客上让学生知道自己的不足和差距慢慢的孩子们在纪律、卫生、学习上都有了进步。

　　4、班级孩子在参与活动上不是很积极所以我就及时鼓励孩子们参与学校的各项活动让孩子们都来参与班级博客让他们写一些班级所闻、日记等这样既锻炼了孩子的写作能力又培养了孩子的集体主义观念。只要孩子们比赛获奖的情况我都会在班里表扬并及时发在班级博客上让孩子感受到成功的快乐。

　　5、孩子的教育离不开老师和家长的共同协作所以班里的一些表现较差的学生我都会及时给家长打电话进行交流沟通汇报一下学生的情况希望家长配合共同教育也由于自己对工作的认真和努力因此也得到了家长的认可。

　　6、交流是最好的沟通方式因此我只要有时间就会找孩子们交流、了解班级情况等等让孩子们对我或者班级提出建议孩子们对我提出的建议对我的理解和认可使我非常感动,我每天对他们苦口婆心的唠叨最终得到了他们的.信任。也就在刚刚结束的跳绳比赛和跑操比赛中我班跳绳成绩没有六二的成绩好当时孩子们一个个耷拉着脑袋垂头丧气。但我马上鼓励孩子们虽然我们输了但我们不能输掉志气打起精神只要我们努力团结一心就一定能获胜。在我的鼓励和耐心的指导下孩子们重新找回了自信拿到了学校总分第一名的好成绩。这些成绩的取得令我逐渐地明白了：教书育人是爱的事业关爱每一位学生是我们教师的责任。只要你用爱心去描绘你就会收获爱的温暖爱的享受爱的丰硕成果！

　　当然我做的还不够班级管理还有很多不足可以说班主任工作是任重道远。有人曾说能发现问题并解决问题就是一个成长进步的过程。我相信我会在以后的工作以更大的信心和热情投入到班主任工作中。

六年级班主任工作总结6

　　班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期我担任的是六年级(2)毕业班的班主任越来越发现现在的孩子见多识广对社会、家庭环境的了解更深要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们把自己融进儿童的天地。于是我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子他们各有不同的特点有的文静有的活泼有的见解独到有的知识丰富有的乐于助人有的心胸宽广有的.调皮捣蛋有的关心他人……为了当好班主任说确切些为了能和学生融洽地生活学习在一起我认真制订计划从孩子们的角度考虑给孩子自由的空间让他们得到更多的锻炼。为了及时地总结经验教训能够在新的学期中更好地开展各项工作特将本学期班主任工作总结如下：

　　一、以德育为抓手重视思想教育。

　　1、培养学生强烈的责任感。责任感是一个学校、班级稳定向上的积极因素。我在教育工作中开展“我是少先队员”、“今天我是值日生”、“我是小家长”、“我爱课间操”等系列教育活动使学生体会到对班集体应尽责任和义务。如开展“我是小家长”活动后不仅责任心增强了同学们也养成了珍惜粮食的好品质

　　2、培养学生的竞争意识和自信心。未来的社会是一个充满激烈竞争的社会健康的竞争意识能使学生更加发奋促进学生良好品德的形成使整个班集体蓬勃向上。在教学工作和班主任工作中我激励学生合理地比一比、争一争。班干部成员以至各小组长、科代表都由学生竞选产生充分给予学生自我推荐、自我展示的机会。

　　3、加强学生文明礼貌教育帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手对学生进行教育提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。

　　二、以常规为红线重视养成教育。

　　常规管理是德育的重点只有常规管理跟上去了才能更好地开展各项养成教育工作而习惯的养成也利于常规的建立。

　　1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

　　在学校与学生接触最频繁的是班主任学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育不只听其言还会观其行。班主任只有用行动做出榜样使学生“耳濡目染”。开学初学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍我只是躬身一一捡起送到教室后面的“卫生角”。从此教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大要想取得好效果班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作都能给学生以积极的心理暗示成为学生仿效的榜样进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

　　2、加强日常行为规范教育强化行为规范的养成训练。

　　本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》开展争创“行为规范标兵”的活动要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

　　3、建立严格的检查制度让常规养成教育自觉化。

　　养成教育就是通过各项活动使同学们言行“规范化自觉化”。建立严格的检查制度长期督促、检查学生遵守规范的情况是保障学生良好习惯形成的关键因素。我结合班级实际建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度层层检查逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。

　　三、以活动为载体重视素质教育。

　　本学期学校、班级开展了很多活动每项活动布置以后我都要求学生精心准备互相帮助积极合理竞争。在各项活动中培养学生的合作意识、竞争意识、动手能力、协调能力等。

　　四、谈心得法。

　　作为班主任应该知道孩子需要鼓励需要信心。相比较一下每个学生都是家中的宝他们需要爱需要激励需要赞美我不会吝啬自己的赞美声于是我慷慨的把赞美送给每一位学生哪怕他是班里学习最差的。当然事物不是绝对的而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容有时也会严厉的批评这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生要让他知道自己的错误所造成的后果并鼓励他们下决心改正给他们信心。

　　这一学年我担任的班级学习虽然不是名列前茅。但在各类比赛中均能取得一定的成绩。我教育的宗旨是让孩子独立让孩子走出去。每一个锻炼的机会我都不会放弃竞争辩论调查每一个机会都会发现新的东西学生也由此多了一次锻炼多了一份积累。

　　回顾一学期的工作有甜酸苦辣有喜怒哀乐这使我的生活多姿多彩使我过得有滋有味。使我积累了经验也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作当好一个学生喜爱的班主任尽职、尽责一切都为了学生使师生关系健康和谐发展。

　　这个学年的班主任工作我也积累了一些经验这些经验是我将来管理班级的财富。当然我深感班主任工作责任重大尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验把班主任工作做得更好。

六年级班主任工作总结7

　　班主任工作繁杂而辛苦班主任是班级工作的组织者和实施者不仅需要具有强烈的事业心责任感更需要具备一定的组织管理能力.从事十几年的教育工作使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦但使我更加难

　　忘怀的是成功的喜悦以及甘为人师的幸福.现将本学期做班主任工作的一些体会作如下小结：

　　一、常抓思想教育工作。

　　作为一名小学班主任我时刻谨记“学高为师身正为范”这条古训。要求学生做到的我自己首先应做到。在过去的一年当中我时刻注意从小事做起对学生进行言传身教。在过去一年的工作中我安心教学把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上服从学校工作安排积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动尽自己的力量为学校出一份力。做学困生的知心朋友.工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生.尽职尽责转化好每一个后进学生.为了教育他们我便经常找他们谈心说出他们身上的不足以及这些缺点会给他们造成什么样的后果对他们进行"动之以情晓之以理"的教育帮助他们克服身上的不足。发挥自身表率作用.班主任的一言一行一举一动无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此我在工作中爱岗敬业严守职业道德以爱润其心以言导其行用爱心去滋润学生用语言去感化学生教给学生做人的道理增强学生前进的动力。建立一个良好的科学规范的班级制度即班规.对学生的管理如果仅靠师生间的个人感情则易造成管理上的放纵及随意.

　　二、做好后进生转化工作

　　有人曾说过一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几如果放弃了对后进生的教育对集体而言集体的希望才失去了百分之几而对于一个家庭而言每一个后进生是家庭希望的如果这个家庭失掉了这个希望就等于家庭的希望地破灭了.这样的说法很有道理这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战为了挽救一个后进生为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体找回众多家庭的希望我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生决不放弃任何一个集体是每个教育者的信念也是我的信念.若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径.对小学生来说身心都在成长应该先取学生的接受点去教育学生以情激情以情励人施之以爱拉其进步贵在扶持长抓不懈.

　　三、不断学习走进新课程。

　　作为一名小学教师我深深地体会到教师必须不断地学习不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中我边教边学利用学校为我们安排的外出听课的机会向其他学校的老师学习吸取他人先进的教育教学经验了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论学习新课程标准根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生因材施教让每个学生真正成为学习的主人。小学班主任工作的内容是复杂的任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”加深理论修养在实践中不断完善自己形成系统科学的.工作方法是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

　　班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期我继续担任小学六年级六班的班主任针对学生特点我做了以下工作现就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

　　一、营造氛围促进优良班风的形成。

　　1、抓好纪律教育

　　一个班级能否正常的发展纪律的好坏起着很大的影响因此一开始我就结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

　　2、开展班级活动引导健康发展

　　作为六年级的班主任我不仅注重他们良好学习习惯的培养指导他们主动地、富有个性地学习而且从多方面着手力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“演讲比赛”等一系列活动中孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理养成了读书读报的好习惯。

　　3、鼓励竞争共同进步

　　没有竞争机制集体便没有活力个人便没有危机感更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态创造出一种充满活力的竞争局面就必须鼓励竞争用竞争激发学生高昂的斗志发掘学生巨大的潜能。

　　我让班里的学生结为竞争伙伴这个竞争伙伴也不是一成不变的可以不断更替当他们达到自己的目标后又要重新选择一个有实力的竞争伙伴所以他们在超越他人的基础上不断地超越自我这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识及自我管理的能力班上形成了你追我赶的学习氛围。

　　二、以德育为主重视养成教育。

　　常规管理是德育的重点只有常规管理跟上去了才能更好地开展各项养成教育工作而习惯的养成也利于常规的建立。

　　1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

　　在学校与学生接触最频繁的是班主任学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育不只听其言还会观其行。班主任只有用行动做出榜样使学生“耳濡目染”。开学初学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍我只是躬身一一捡起送到教室后面的“卫生角”。从此教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大要想取得好效果班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作都能给学生以积极的心理暗示成为学生仿效的榜样进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

　　2、加强日常行为规范教育强化行为规范的养成训练。

　　本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》开展争创“文明标兵”的活动要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

　　3、建立严格的检查制度让常规养成教育自觉化。

　　养成教育就是通过各项活动使同学们言行“规范化自觉化”。建立严格的检查制度长期督促、检查学生遵守规范的情况是保障学生良好习惯形成的关键因素。

　　4、加强学生文明礼貌教育帮助学生建立和谐的人际关系。

　　和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手对学生进行教育提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度层层检查逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。

　　三、培养学生良好的习惯

　　班主任在开学初的工作重点和中心任务是整顿班级纪律培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心动真格采取各种方法并且要坚持下来。具体操作如下：

　　（1）抓课前预备：俗话说：“良好的开端是成功的一半”一节课的课前预备十分重要预备铃一响我就先到教室里去。好多学生打了铃之后像没有听到似的在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备然后在教室里巡视一圈检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯我要求学生利用课前2分钟时间回忆上节课的内容久而久之养成习惯。学生良好的习惯一旦形成班主任的工作变得非常轻松班级的管理非常顺心。

　　（2）抓发练习本：我注意到好学生的本子、书都是干干净净整整齐齐。后进生的书少封面掉底子本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象上课时把本子带进教室放在讲台上下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上把讲台围个结结实实各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破有的掉在地上被踩脏。抢完了一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。

　　现在我决不许有这样的现象出现练习本由值日生分给各组长由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去现在的本子质量差往往在空中就散了架。这种情况也不允许规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的要经常讲反复讲直到学生的习惯养成为止。

　　（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净就是保持得不够。学生们瞎甩要号召他们不乱扔废弃物带头捡班上的垃圾久而久之养成习惯。

　　（4）实事求是地对学生提出他们力所能及经过努力能够达得到要求。

　　四、积极抓好后进生的转化工作努力使后进生以失败者来以胜利者走。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值。同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处及时赞扬他们及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　这个学年的班主任工作我也积累了一些经验这些经验是我将来管理班级的财富。当然我深感班主任工作责任重大尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验把班主任工作做得更好。

六年级班主任工作总结8

　　本学期我担任六年级班主任并教六年级语文和五年级英语两门功课。回顾半年来的工作我有以下的结论：

　　一、坚守教师岗位有良好的师德师风。

　　进入新学期我一如既往地贯彻国家“办人民满意教育”的方针立足“为了全体学生的全面发展”春风细雨教书育人。严守工作纪律早到不早退认真负责任地干好每一天的工作。

　　对待学生有慈母般的温暖鼓励也有严父般的严格要求给学生明确的方向和热情耐心的指导、鼓励使学生活泼开朗又积极向上。

　　在教学上按照洛阳市教育局下发的《教师岗位职责》对教师的.要求为上好一节课认真钻研教材精心备课采用灵活的教法激活课堂培养了学生的兴趣提高了学生的学习积极性。

　　二、搞好校本课程研发和实施全面提高学生素养。

　　本学期在学校的指导下我还进行了校本课程的开发和实施。

　　1、一周养成一个好习惯一周做一件感恩的事情。

　　学期初我们就开始一点一点地培养学生的美德和良好的习惯养成从自己做起从小事做起从身边做起。每天都有值日生对学生的习惯养成和感恩活动进行调查以督促同学们养成习惯。

　　渐渐地有家长打电话过来很高兴很激动地诉说学生在家中的变化对学校进行这项活动表示支持和感谢。

　　这一活动提高了学生的素质也提升了学校的形象。

　　2、开好班会办好黑板报。

　　班会和黑板报是进行教育的两个重要的阵地。每周的班会我们有固定的内容：总结上周的工作提出本周改进的目标和方法。有校本内容：结合品德养成以小组讨论、节目展示等形式来进行宣传使班会生动活泼深受大家的喜欢也使学生思想有了显著的改变。

　　黑板报结合语文学习、时事新闻、课改进程、阶段成果等及时更新内容不但使班级文化气息浓厚而且提高了同学们的班集体和主人翁意识提高了学生的语文能力。

　　三、积极进行课改取得了很好的效果。

　　在学期初我班先进行小组建设再培训好小组长使小组在班级学习、活动中成为最重要的核心。

　　我还认真学习了《二十四字教学模式操作手册》对课堂教学的六个环节以及新授课、练习课、试卷评讲课和复习课这些不同课型该怎样上都默记在心。积极进行教学实践使学生学会了“怎样自学”“怎样检查”“怎样讨论”“怎样展示”“怎样讲解”。最后形成一贯的课堂教学流程使“新课不新旧课不旧”学生会学习学习能力得到了提高。同时在学习当中学会了倾听学会了表达学会了交流合作培养了团队意识综合素质明显提高。

　　下学期我将继续积极认真工作做一个优秀的新时代教师。

六年级班主任工作总结9

　　不知不觉的又过了一个学期这个学期似乎过得格外快转眼间我已经是第二年当班主任了。去年刚刚接手这个班级我很茫然面对一群陌生的孩子真是不知道如何领导好他们。经过了五年级一年的磨合到了六年级又成了他们的班主任特别希望这群孩子能在我的帮助下取得很大的进步。回想过去的一个学期身为六年级的班主任我有很大的压力总体来说不能很好地把握孩子们的思想动态没有能够实现学生全方面的发展作为老师我首先做出强烈的检讨。

　　班主任是班级的组织者和教育管理者是学生健康成长的引路人是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的'也是光荣的有乐趣的。本学期我担任了六（1）班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法：

　　一、严格要求自己做好表率。

　　在班主任工作中我以身作则做学生的表率。利用各种可利用的时间翻阅各种杂志、报刊等从中学习先进的班级管理方法虚心向有经验的班主任老师请教不断提高班级管理水平。尽职尽责教书育人为人师表一言一行做学生的表率。加强师德修养坚守高尚情操发扬奉献精神真诚的对待班上的每一位学生。收到了良好的效果。

　　二、养和选拔班干部。

　　一个良好的班集体必须有一个好的班级领导核心。这个核心就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来我有意识地对班级同学进行观察和分析发展并挑选了一些关心集体团结同学作风正派有一定组织能力具有很强的自制力和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格要求他们以身作则学习成绩优秀团结同学、处处起模范带头作用做老师的得力助手。经过不断的培养和努力终于提高了学生干部的工作能力让他们分工协作使学生自己管理自己逐渐形成具有本班特色的优良班风。在培养班干部的过程中我感受到了“放权”巨大好处充分放手让学生自己做不仅提高了学生的管理能力更重要的是让孩子们认识到班级管理是靠大家的自己成了班级的主人遇事情能够自己严格要求自己不再是被动的服从。每周的班会我改变形式由我自己讲改成班委讲、班里学生讲让孩子们自己发现问题自己想办法解决。这样管理班级孩子们充分参与增强了班级的凝聚力。

　　记得有一次我外出学习学校里举行了踢毽子比赛晚上班长发短信说我们班得了第一名当时我很失望没能陪孩子们一起战斗但是我又很欣慰毕竟我的小助手们很好地完成了组织的任务。

　　三、在集体中教育学生学好功课加强思想教育。

　　学习是学生的主要任务教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此在班主任工作中我积极引导学生学好功课。多次进行深入的介绍让孩子们认识到学习是自己的事情自己主动去学习。另外我从学生的实际出发通过学生的学习、讲故事、生活等各方面系统地进行深入细致的思想品德教育工作。

　　四、做好后进生的转化工作。

　　在我班后进生在班中为数不少。因此转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励。在日常的教学工作中多给他们一些关照给他们布置符合他们实际的作业培养他们学习的兴趣和信心。

　　但是到了六年级孩子们有些自暴自弃了所以在上一学期我的转化工作没有落到实处还有很长的路要走。

　　五、规范学生行为培养学生良好的习惯。

　　为了规范学生行为我还将学校的常规学习劳动等教育向家庭延伸要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌经常使用礼貌用语；养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯；培养学生自理能力通过活动本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病同学互相关心；同学有困难互相帮助同学吐了不怕脏臭主动打扫。该班学生表现十分积极充分体现了学生热爱集体关心他人的优秀品质正在逐渐形成。

　　在实际工作中还有许多做法值得我去探讨和总结。总之我要坚持正确的教育方针注意工作方法紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶取得丰硕的成果。

六年级班主任工作总结10

　　接手六（5）班已有一年多了班主任工作也由初时的懵懂到现在的初步了解其中感触最深的是孩子们的成长在这个学期中感觉班主任工作的压力突然加大五年级和六年级好像就是一个分水岭孩子们好像是突然间就长大了许多这种成长带着些不安分和期盼心理上的转变加大。这就需要班主任及时从他们的衣着打扮、一言一行中掌握他们思想上的异动并作及时的引导。

　　在这个学期中我们班出现了几个不好的苗头：

　　第一出现思想较成熟行为独特追求时髦与老师的对抗情绪较强的学生；

　　第二打游戏上网聊qq的现象增多；

　　第三学生卫生习惯和文明意识薄弱；

　　第四作业马虎应付。到了六年级按理说学习的压力增强学生的自觉性应该好转但出现这种种现象归根结底与学生的学习目的性不明确有直接关系。

　　针对此种情况我主要从以下几个方面开展工作：

　　第一从小事中观察学生召开主题班会：“怎样才最美？”最初发现我们班几个学生的变化是从她们的衣着打扮中感受到的。那天班上突然出现几个女孩穿着很长的't恤在t恤外套件外套t恤长长的下摆就露出在外很是抢眼接下来的几天班上就有好些女生效仿在我的严禁下学生又想出其他对策在校服里穿一件男衬衫把领子大大地反在外面也出现了个别女生戴耳环的现象。女孩子们有了自己美的追求该如何去引导她们呢？我召开了一次主题班会：“怎样才最美？”让学生自由讨论心灵美、行为美、外表美并从中去回答：“怎样才最美？”收到了较好的效果。

　　第二教育从心抓起召开主题班会：“早恋的危害”

　　这个学期班上有两个女孩行为举止较为突出出现“早恋”现象这与班上有段时间同学间的交谈涉及谁与谁要好的青春萌动有很大关系我在网上查找了大量有关早恋的危害性的资料利用班会课与学生共同学习“早恋的危害”并找有这方面倾向的学生谈心引导她们把注意力放在学习上与家长加强联系让其配合学校教育掌握学生在家在校的时间。

　　第三动之以情晓之以理召开主题班会：“树正气良好班风迎期末”

　　学生学习目的性不明确是教育上阻力学校及时组织老师、学生、家长开会讨论如何把学生的注意力引到学习上效果最明显是主题班会：“树正气良好班风迎期末”的召开。在这次班会中我从孩子们的掌声中触动了感情的阀闸我动情地给孩子们讲起我对他们的第一印象就是他们的掌声激起了我做班主任的热情；我给他们讲他们给我的第一次感动第一次带给我的骄傲。孩子们都被这些第一次深深吸引了这些老师眼中的他们原来有那么美好的一面。在接下来谈到学习目的时他们都涌跃发言我就势逐步引导他们从远大的理想过渡到近期目标期末考试并在黑板上方板书：“距离期末考试还有x天”让他们感受到时间的紧迫性并对他们进行学习方法的指导。

　　在本学期中本班也取得了一些突出的成绩在第九周罗诗慧、赵漪同学在校宣传栏举行个人画展；第十一周xx班在校宣传栏举行英语手抄报展；第十周江梦瑶同学参加首届文博会“东方少年”形象大使总决赛获“小记者”组第五名单项奖“最佳创意奖”；第十四周参加新安街道英语剧比赛获二等奖；第十六周在体育节广播操比赛中被评为“优秀班”等。