总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料写总结有利于我们学习和工作能力的提高不妨坐下来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的班主任工作总结欢迎阅读与收藏。

　　班主任工作总结 篇1

　　不足之处幼儿独立性、自我控制能力相对差些家长们该放手是就放手吧尽量让孩子自己动手整理学具、穿脱衣物家园同步才能有利于幼儿的发展。这是家长对我们工作的最大支持我们有信心把学前班办得更好。再一次感谢家长对我们工作的理解和帮助。

　　需要家长配合：

　　1、让孩子养成倾听的好习惯。

　　2、重视孩子学习习惯的培养如会整理自己的学习用具、认真听讲、积极回答问题等。

　　3、为孩子准备学习用具一个铅笔盒四只削好的铅笔拼音本、田格本各两个大图画本一个水彩笔一盒。

　　4、重视培养孩子良好的坐姿、握笔姿势。孩子在刚开始接触书写时坐姿、握笔姿势一定正确孩子在家书写时请家长协助做好提醒帮助孩子养成良好的姿势。

　　5、严格使用接送卡。这是我园的制度为了孩子的安全请家长们理解我们。

　　6、为培养孩子良好的学习态度及专注的精神请养成幼儿起居规则及良好的生活习惯晚间不宜超过九时入睡。

　　7、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们以免有急事时联系不上。

　　8、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。

　　9、为安全起见请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长应注意查看幼儿的`口袋如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品）应立即取出并及时对孩子进行教育。

　　10、严格遵守作息时间。早上7：40—7：50到校不要早到下午2：15—2：30不要迟到因病因事不能按时到校一定要提前打电话告诉老师。

　　11、接送地点：东路队在六分院西路队在红艳美发不要在学校门口逗留。12、尽量让孩子天天来幼儿园不要无故缺席或迟到但如果身体不适打针吃药就尽量不要来园好好休息让病快好起来再来。

　　13、如果您临时有事委托他人接孩子一定要提前电话告诉我们描述来接孩子的外貌特征。

　　向家长的承诺：

　　孩子能平平安安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿请各位家长放心我们一定会尽全力把孩子教育好、照顾好。同时也需要在您的鼎力下让我们家园携手共同促进孩子的健康发展。

　　班主任工作总结 篇2

　　班主任是一个班级灵魂在班级日常工作中除了需要提出团结友爱的口号讲述各种人物、各种历史背景下团结友爱、互相帮助的动人故事及时表扬团结友爱的好人好事外班主任还应该抓住一些涉及班级情感基础问题的“小事”大做文章。正如一位教育家所说：一个优秀的教育者除了以身作则有时需要“大”化“小”而有时需要“小”化“大”还应家教联合创设和谐环境。

　　一、走进学生的心灵。

　　“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童。”作为教师不仅要把爱无私公正地洒向每一个学生还要象呵护荷花上的露珠一样精心呵护学生的心灵使他们能够健康成长。

　　在一次家长会上一位的妈妈泣不成声的对我说她的女儿得了儿童多动症正在服药并有严重的厌学情绪。于是我查阅有关儿童多动症的资料和他相处的日子里我觉得他不像是多动症建议家长立即给孩子停药我了解到原来他是留守儿童从小奶奶带着很少与人交往养成他孤僻、胆小的内向性格。连续几个月的药吃下来他精神萎靡不振上课昏昏欲睡学习退步给孩子造成了沉重的思想负担。

　　于是我趁下课时间主动接近他和他在一起玩同学们也都过来参与我们玩得很开心渐渐地她很愿意和我在一起。上课时我提些简单的问题让他回答答对了我在黑板角上写上“某某真棒！”激励他他不时地露出甜蜜的微笑。渐渐地他对我很亲。“亲其师信其道”。我经常给他讲一些启迪成长的童话故事。

　　他变得活泼开朗了身上的不适也消失得无影无踪。她七十多岁高龄的奶奶专门到学校表示感谢。作为教师我只不过做了一个教师应该做的事同时我也感觉到要把孩子教育成一个人格健全的人有多么重要。

　　用策略调动学生内在的动力从思想上解决问题只有坚持正面教育做到春雨入土滴滴入心才行！

　　二、养成良好的习惯。

　　播种行为收获习惯；播种习惯收获性格；播种性格收获命运。因此每接触新班的学生我结合《学校日常行为规范》引导学生怎样听课怎么样准备上课怎样举手发言对课堂常规、生活常规都提出明确的要求指导学生去做并经常利用晨会反复教育和训练使之成为促进孩子们的自觉行为。如：先举手后发言举手举左手。课前把文具书本统一放在桌子的左上角下课后把书本文具整理好再走出教室。同时我根据小学生爱听故事的特点采取讲故事的方法耐心启发诱导寓教于乐。小学生坚持性较差往往出现反复。为了培养他们持之以恒的习惯我把大哲学家苏格拉底请进了教室。通过简单的甩手使学生明白做什么不能“三天打鱼两天晒网”应有恒心和毅力。

　　在小组学习中总有一些学生提出能否一个人独立解决为了培养学生的团结协作我向学生讲述“鸡尾酒”的来历让学生从精彩的故事情节中体会“合作”的甘美……同时我上课注意观察学生的动作神态充分发挥“肢体语言”的优势。一旦发现有些学生想要开口说话我就举起左手示意他们举手发言；我只要拍两下巴掌教室里立即静下来……经过一段时间训练我不用说话只要把手一挥学生就知道我的用意。

　　训练生活常规培养学生良好的习惯。一次离下课还有十几分钟我看到有的'学生坐立不安难以忍受的样子就意识到他们要上厕所而又不敢出课堂。我就指名叫他们快去厕所。事后再教育他们下次课前做好准备。教育学生养成良好的卫生习惯。我抓住学校校长经常弯腰拾纸这一契机对学生进行“现身说法”。经过一段时间训练班内无人乱扔纸张。每位学生发现碎纸就飞快地跑过去拾起来扔进垃圾箱更无随意扔垃圾即使有了垃圾主动扔到垃圾箱。这一生活常规使学生终身受益。

　　三、用真诚感染家长。

　　多少年来我总是站在家长的角度真诚、平等的和家长进行沟通。每接一个新班在第一次家长会上我总是这样说：“家长朋友们请大家相信我。我会善待每一个孩子因为我们拥有同一个目的那就是为了孩子的进步、成长。我们所做的一切工作都将从孩子的身心健康出发相信我们今后会合作得很愉快。”实践证明第一次与家长见面这种传递着老师爱学生全心全意为学生着想的信息很受家长的欢迎也使家长积极配合老师的工作。

　　我经常赞美家长的优点倾听家长的心声。有的家长文化素质高关心孩子支持我们的工作我真诚地欣赏他们。我们班的同学他们都爱读书知识面广写作思路开阔思维敏捷。我和他们的家长交谈时就说：“你们的孩子之所以优秀都是因为你们的素质高家里有很好的文化氛围对孩子起了潜移默化的作用。孩子有你们这样的家长真是幸运。”家长听了这话脸上写满了喜悦并谦虚地说：“我们能做多少还是老师为孩子付出的多。”在家长会上我不失时机地对某些方面做得好的家长进行表扬从而达到了赞扬一个激励一批的效果。

　　尊重、理解家长用真诚的心去感动家长倾听家长的心声竭力与家长建立一种平等、和谐、友好的关系全身心服务于他们的孩子老师就能走进学生的心田就能使家长信任、理解、尊重、支持我们。最终达到成功育人的目的。

　　教师的才能应是多方面的。最重要的才能应在于准确发现和主动地创造良好的教育环境、教育条件调动一切有利因素对学生进行和谐、亲切、自然的先导性塑造教育。作为班主任————一个班集体的灵魂就应像艺术家一样有目的、有意识的建立健康、积极的人际关系。

　　班主任工作总结 篇3

　　苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”这掷地有声的话语让我深深懂得了：只有倾注爱心才会有教育的成功。爱是理解爱是尊重爱更是责任与奉献。虽然有时我也会因学生的调皮而埋怨因他们的成绩退步而急躁虽然有时也感到很累很烦但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师学生是我事业的根本我要给这些寻梦的孩子引路在他们的心灵深处写一本最美的书。

　　记得刚接七年级时我班的王磊同学语数成绩非常差入学考试仅仅得了40分。家访时他爸爸对我说：“他成绩这么差脑子也不聪明我们又辅导不了他不准备让他读书了。”我一听就急了现在怎么还有这样的父母12岁的孩子回家能做什么？不行我决不允许我的学生就这样失去学习的机会我和他的父母谈了很久讲了很多读书的好处最后我说：“你让孩子读书吧我有办法让孩子提高成绩。”说了容易做起来难。我利用一切可以利用的时间对他进行辅导从教拼音开始并建立了以班委会为首的学习小组结成帮教对子就连节假日也轮流去他家辅导平时上课多提问他有了点滴进步及时表扬他让他体会到成功的喜悦渐渐地他对自己有了信心学习也更努力了。经过一学期的奋力拼搏期末考试语数外平均80多分。家长激动地说：“黄老师太感谢您了！”听着家长由衷的感谢我从心底里感受到做老师的幸福。

　　十多年的工作经历使我深深懂得教师的爱不同于一般的爱她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。她是严与爱的结合是理智科学的爱是积极主动的爱。

　　人们常说“身教重于言教”。就在前不久我班的一个同学因消化不良吐了一地教室里立即弥漫起难闻的'气味别的同学一个个都捂起了鼻子脸上露出厌烦的神情甚至还有的在旁边大叫起来“臭死了、臭死了”听到这里我并没有批评他们而是默默地、耐心地帮那个同学擦干净身上的污物然后拿来簸箕、扫帚打扫地上的呕吐物看到我默默地打扫同学们都把捂住鼻子的手放了下来期间我听到一个同学小声地和同桌说：“我觉得老师就像爸爸一样。”听了学生的话我打心底里感到高兴。更令我欣慰的是几天后又发生了这样的一幕同学们都不再大叫着嫌脏了马上拿来了纸巾递给那个呕吐的学生帮他擦拭。也许这就是身教的力量吧我用自己的爱自己的行为感染着我的学生们使他们在品德上有了可贵的进步！

　　“起始于辛劳收结于平淡”这是教育工作者最真实的人生写照。但是我既然选择了这个职业就无怨无悔。面对一张张微笑的脸庞听到一声声清脆的“老师您好”看到一

　　双双渴求知识的明眸我是那么激动那么满足那么幸福和快乐。

　　班主任工作总结 篇4

　　20xx年体育学院在校党委的正确领导下认真落实学校的各要求教育教学各项工作有效推进圆满完成了各项工作任务。

　　一、党建工作

　　体育学院党总支及全体领导按照校党委安排部署把党风廉政建设和反腐工作与教育改革发展同时计划、同步落实。组织全体教工党员学习了“三会一课”制度的内容和会议要求全体党员对“三会一课”制度有了更为深刻理解同时也认识到对党员进行经常性教育以提高党性觉悟和党性修养的重要性。召开了新任科级干部培训会要求全体科级干部要加强领导能力及业务知识的学习要有坚定的政治立场、大局意识和甘于奉献的精神共同开创新形势下体育工作的新局面进一步为体育学院的后继发展奠定了人才基础。

　　二、教学工作

　　体育学院坚持把发展作为主题思想观念不断更新坚持以内涵发展为主注重质量和效益不断提高教育教学质量培养应用型高素质体育专门人才。根据国家、省关于普通高校向应用型转变有关文件精神结合学校和体育各专业人才培养目标定位积极开展体育专业应用型人才培养模式大讨论在此基础上积极组织20xx版人才培养方案修订论证工作为人才培养方案的修订提供了重要的参考。

　　对专业实践教学进行了积极的探索和改革从学生就业岗位要求出发从行业人才培养规律入手,将“教学做”有机结合将实践理念渗透到教学的各个环节注重理论基础的“实用性”注重学生动手操作能力的培养注重学生能力目标的`实现。加强课堂教学、强化学生基本理论和基本知识的基础上积极开展“专业汇报”、“专业实践周教学”和“达级测试”等一系列的校内外实践活动不断增强学生的基本技能和实践能力；举办了体育专业学生教学技能大赛、说课比赛和毕业生专业技能展示活动通过一系列活动提高了体育专业学生的综合素质和创新能力进一步推动了应用型专门人才的培养；社会体育指导与管理专业与河北宝力健身学院合作开展了国职教练培训通过率达到95.8%全国名列前茅。

　　进一步加强师资队伍建设。重视专业带头人的培养专业带头人的综合素质得到提升鼓励青年教师攻读硕士学位或到企业、行业进行交流学习和挂职锻炼加快提升教师队伍的学历层次和双师型教师的培养对促进师资队伍的稳定和提高起到了明显的积极作用。

　　不断提高科研水平。20xx年体育学院教师获批省级课题6项、市级课题3项、院级课题获批3项院级教改课题4项共发表中文核心论文10篇省级刊物发表学术论文40篇。科研档次与数量较往年有明显提升。

　　三、学生工作

　　体育学院始终以人才培养为根本任务坚持以德树人以促进学风建设为主要抓手结合应用型的人才培养目标充分调动学生学习的积极性和主动性。

　　高度重视学生工作在党政联席会上共同解决学生管理、教育教学中的各种问题学生评优评先、家庭经济条件困难学生认定、学生推优入党等关系到学生切身利益的事情党政联席会都认真研究认定。定期召开辅导员、班级指导教师例会学习有关文件、讨论学生中存在的问题共同探讨、共同解决。

　　重视对学生干部的人用、培养、管理和考核规范了学生干部的社会工作。学生干部能够积极主动地完成学院领导和辅导员交办的各项任务积极组织参加校系两级学生活动及时上交工作材料。学生干部成绩优良无违纪现象在学生中起到了模范带头作用。

　　四、服务地方

　　体育学院不断提高业务知识水平充分发挥社会服务职能积极与社会相关部门合作为提高人才服务地方的质量不断努力促进了实践教学的实效提高了我校的声誉。体育学院师生承担了河北省专接本选拔考试体育类专业身体素质测试工作保证了测试工作的顺利进行及考试的公平；受河北省教育厅委托对承德市6所中小学校和2所高校进行《国家学生体质健康标准》测试抽查复核工作按照要求圆满完成了抽查复核工作；体育学院师生承担了衡水市第三届运动会本次田径比赛的裁判工作为运动会提供了严肃认、认真、公正、准确的执裁保证了比赛的顺利进行;体育学院377名师生承担了20xx衡水湖国际马拉松赛暨全国马拉松锦标赛（第4站）的裁判工作承担了比赛前2个表演节目连续五年保证了裁判工作零失误保证了大赛的顺利进行。

　　班主任工作总结 篇5

　　时光匆匆一个学期的时间转眼就过去了回顾这一个学期虽然在做班主任的过程中遇到了很多困难这些困难也曾是我没想到的但我却在班主任工作中学到了很多东西不断总结提升自己的班主任工作能力。学生工作是班主任工作的重点。现在的学生思想比较复杂其中最主要的是情感的冷漠。他们不仅对班集体漠不关心就是对同学、老师也大都无感情可言。不改变这样的思想状况要想搞好一个班级难度是很大的。我坚信情感教育是教育学生中的重要一环。以下是我对本班的一些相关工作总结：

　　一、爱自己是提高修养的前提。

　　人人爱自己这是无可争辩的事实学生也是如此。他们做的.很多事都可从这一事实中找到根据。打架是为了挽回自己的面子逃课上网是为了自己的兴趣、爱好。但这些偏激的行为却对别人和自己造成了伤害使自己走上了一条与社会规范相违背的道路。这种狭隘的“爱”毋庸置疑是不正确的。为了纠正他们身上的这种狭隘的“爱”除了列举历史伟人还以身边的实例让他们认识到爱自己除了所谓的面子还得有稳固的实力——精神和物质的结合。这样一步步把他们引向正途健康、正确地爱自己让自己在成长中提高内涵修养。

　　二、爱父母是做人的基本原则。

　　父母对自己有养育之恩爱父母、将来报答父母是对这种养育之恩的回报。“世界上的伟人对人类有大贡献的人都是有感恩思想的人他们觉得自己受了父母的恩亲人的恩友人的恩老师的恩人民的恩他们想报答便自强不息努力奋斗。”因此引导学生感恩就显得常重要。在老舍先生的《我的母亲》中当同学读到母亲为了家所做的各种脏活、累活的片段时有一个学生情不自禁的感慨内容很感人这时我赶忙追问感慨的具体原因并让他说了一下自己的母亲他就把母亲为自己所做的一些感人事例讲了一下同时其他同学也把自己母亲为自己所做的分享了一下。我趁热打铁向他们阐明了“百善孝为先”的道理多少唤醒了他们的孝心。

　　三、爱老师是学好功课的保证。

　　在学校与学生朝夕相处的是老师。他们担负着传道、授业、解惑的重任。学生不喜欢老师怎么能学好功课呢？加强师生之间的交流就显得非常重要。为了沟通师生之间的这种感情除了以班主任的身份管理学生外我还尝试以一个普通人甚至是朋友的身份去和他们“闲聊”、沟通效果很好。我认为个人魅力的塑造在学识方面还欠火候时走近他们并让他们喜欢你是一个必要补充。这样他们才会依然学好功课。

　　四、爱同学是凝聚集体的纽带。

　　同学之间产生矛盾甚至打架事件的发生与同学之间缺少爱心有关。要从根本上改变这种现状培养学生之间的感情增强班集体的凝聚力是唯一的方法。我利用每一个机会对学生进行这方面情感的培养。在碰到学生发生矛盾时我多从班集体的角度指导他们加以认识从自己身上找问题；多从别人的角度考虑问题谅解别人最终达到和解。

　　爱是一杯清醇的酒使人生酣醉；爱是一首浪漫的诗使人生丰富；爱是一曲动人的乐章使人生快乐。“孩子孝敬父母才会爱同学爱老师爱人民爱社会爱祖国。”有爱班级才会有凝聚力；有爱班级才会有活力；也只有有了爱班级才会有灿烂美好的明天。

　　班主任工作总结 篇6

　　大心脏”这个词是在无意中观看NBA比赛时听到的解说员是在用这个词夸赞两队比分相当临近终场时投进绝杀球的球员的强大心理素质的。我也经常用这个词来教育学生告诫孩子们对待成绩心态一定要平和走进考场要专心致志绝地反击完成对自我的突破。

　　其实我们做班主任的同样应当拥有一颗“大心脏”这颗“大心脏”应当是面对学生的种种不如意的行为能保持一副优雅的表情给孩子们以足够的成长空间容忍他们一而再再而三的犯错而还能耐心教诲决不恼羞成怒破罐子破摔。

　　1、规范行为习惯树立正确的学习目标。

　　我们班的学生大多来自农村学生较为朴实并且有一部分同学比较活跃始班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯如何统一学生的学习思想是需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。

　　（1）通过集体活动树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气以整体环境来影响每一个班级学生。

　　（2）对于行为习惯较差的个别同学通过沟通和交流诱导他们遵守纪律不迟到不早退。

　　（3）严格打好学生考勤对于缺旷太多的学生及时与家长联系。

　　（4）作为班主任本人我要以身作则带头遵守班级纪律以积极的热情来感染每一个同学用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离和学生成为交心的朋友。

　　通过规范学生的行为习惯使学生树立正确的学习态度最后达到学到一技之长的目标。

　　2、常到教室积极督促学生学习。

　　我们班的课程本学期主要是由发动机及电气基础理论及其他基础课程组成。经常到教室关注学生上课纪律情况结合与科任老师沟通的意见及时对出现的.问题给予解决。

　　（1）对于课堂迟到和早退的同学给以一定的教育和处罚使学生养成按时上下课习惯。

　　（2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况及时的制止并做相应的教育。

　　（3）检查学生的作业完成等情况对有问题的学生指导完成作业。

　　通过这一个学期的督促学生基本能养成良好的学习习惯。

　　3、组织活动丰富学生课余生活提升集体意识感。

　　为了丰富学生业余生活从班费中支出一部分费用用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动另一方面积极参加学校组织的文体活动利用一切的机会扩大我们班在学校的影响同时也培养学生敢于表现自己为班级争得了荣誉树立了良好班级形象等目的。

　　通过活动的开展学生感受到了温暖的班级气氛得到了发挥个人机会有了展示个人能力的平台丰富的课余生活保障了教学的有序进行。

　　4、预防可能出现的重大安全事故针对学生的严重违纪及时有效的做好处理和教育工作。

　　本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题我都及时处理并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。

　　（1）每天晚上10点查就寝时同时检查是否有违规用电是否有抽烟等存在安全隐患的事情。对出现违纪的同学严肃处理和教育。

　　（2）定期开展安全教育对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。

　　（3）安排一些学生做好管理和报告工作对可能出现的违纪事件及时报告并在未发生重大危害前处理。

　　（4）出现违纪事件后及时报告学校领导和学生家长协调处理好问题。

　　5、加强和学生的沟通和与家长的联系。

　　班主任的幸福来自这颗“大心脏”但拥有它绝非易事最需要的是隐忍我让每个学生准备了一个档案袋在档案袋上记录下今天建档地日期。当我把手头的这一张张纸发到每个学生手里的时候他们很惊讶没有想到这些东西老师还能留着没想到自己竟然也会有如此大的进步从字数几十字的考后总结到如今几百字的反思总结。没想到自己也曾犯过要写检讨书的事情。每个学生都默默地翻看着自己初一一年里记录着自己成长的信纸有的学生的眼里闪着泪花有的学生深深地陷入了回忆之中我没有打搅他们给他们足够地时间去回忆因为这是属于他们的。许久学生才陆续发出声音“老师我能不能从家里带些东西来放进这个档案袋里。”“老师我一定会好好爱惜珍惜它的”“老师我一定会更加努力让我档案袋里的东西越来越丰富越来越优秀成为我成长历程的见证”。

　　古人云：“亲其师才能信其道”。在《与元九书》中说：“感人心者莫先乎情”。我们所面对的学生是有人格尊严、有思维、有情感的人。“情”的投入是教师工作的内在要求情到深处学生的内心世界就会向你敞开他有话愿意和你交流有困难愿意请你帮助有苦闷愿意向你倾诉。你的“爱”他能领悟你讲的道理他能接受你指出的缺点他愿意改正从而产生强烈的情感效应。

　　总之班主任工作是一件十分繁琐却又必不可少的重要工作它直接关系着社会主义培养可靠接班人和合格建设者的重大问题我相信“世上无难事只怕有心人”只要每一位教育工作者对此充满信心倾注心血则一定会有收获。刚刚来到实习学校一个月的时间总结了这些东西希望能帮助其他实习班主任。

　　班主任工作总结 篇7

　　学校教育教学工程中班主任工作尤为重要它关系到一个班群众学生的思想、品行、知识潜力培养的质量问题也关系到一个学校的校风校纪与社会影响的大事它是学校各项工作的核心是提高学校教育教学质量的重要保证尤其是在大力推行素质教育的这天班主任工作更是起着举足轻重的作用。要想带好一个班群众在此我认为班主任工作中就应注意以下几个方面：

　　一、“权威”与“平等”。

　　一个教师在教学的实践过程中没有权威是不行的但“权威”过高也是不可取的那里我所说的“权威”是指老师在学生心目中的地位也就是说老师能说话算数。但如何在学生中树立起老师的“权威”呢？我认为首要的是亲近学生和学生打成一片当然这就要求老师晓之以理动之以情用爱来感动学生的心灵。比如学生生活中有什么困难当班主任的首先要去询问去解决实际困难让学生从中体味到老师慈母般的爱和温暖在学习中有什么困难时老师就应耐心细致循循善诱去开导他们去指导他们使他们在和风细雨的温暖中逐渐茁壮成长。这样一来学生对老师的评价和信任也就更高了“亲其师信其道”学生就会对你言听计从不仅仅学生的成绩会提高无形中也就树起了老师的“权威”。老师切忌用简单粗暴的训斥或变相的体罚这样很可能使学生受到精神上的创伤或者一齐学生的逆反心理从而导致师生感情僵化甚至视而不见听而不闻地远离老师疏其师就会离其道不仅仅学生学不好老师的“权威”也就无从谈起了。

　　所谓“平等”是指学生与老师的人生地位。这与《未成年人保护法》相一致但平等不等于庸俗老师在学生中既是学生的领导又是学生的朋友要与学生同学习、同劳动、同玩耍。老师要展现出为人师表的风范要使学生既亲近老师又尊重老师；既感随便又感谨慎这样师生情感交融就会其乐无穷。

　　二、身教与言教

　　古人云：“身教重于言教”。诚然我们在教学中体会到用自己言行去感染、熏陶学生比说教更显行之有效身教的资料多了它包括老师的一言一行言谈举止所以当班主任的不管任何时候任何地方言谈举止都要礼貌清正廉洁不卑不亢仪表端庄。俗话说有什么样的老师就有什么样的学生老师的言行直接感染于学生往往学生的举止言谈和个性就近似于老师一个好胜的老师他的学生往往也个性强这就证明老师的身教十分重要。

　　当然了言教也不可忽视并不是说有了身教就能够无言教身教与言教是相对而言的言教是传播知识教书育人不可缺少的手段。从某种好处上讲身教比言教更有说服力更有鲜明性和形象性。

　　三、关爱与班风

　　一个班的班风好坏与班主任老师有着密切的关系一个班至少几十人各有各的个性和性格。当然就难免出现一些不理想不贴合中学生日常行为规范的行为一旦出现了这些现象挡板主人的要沉着冷静地去分析解决问题。解决问题的只有一个办法那就是用“爱”去化解矛盾去缓解他们的创伤去感化他们的心灵去激发他们的求知欲望。当班上有学生发生矛盾时班主任要及时用关心爱护的态度给他们讲谅解和宽厚待人的做人道里讲人生征途中有益的重要从而使学生受到启发而认识到自己行为的不当；当某学生受到委屈班主任要与之交谈了解疾苦根据具体状况去宽慰去沟通他们的感情去架起人生的桥梁去扬起征途的风帆；当某同学出现学习态度不端正时班主任要尊重学生不要歧视或者施加压力要鼓励学生树立战胜困难的信心要细致入微的关心孜孜不倦的教诲和风细雨的诱导。这样加深师生的感情从而使学生产生对学习的.兴趣逐步提高学习成绩。除此之外班主任要个性注意善于发现后进生的闪光点一旦出现班主任要及时抓住闪光点给以表扬和鼓励使之成为学生学习的动力使他们感受到自身的价值和树立起学习的信心。有一个同学他是我们班的一个后进生平时作业马马虎虎。有一次我忽然

　　发现他的语文作业字迹工整板书整洁当时我就吃了一惊此时我及时抓住这一闪光点在班上表扬了他学习态度端正作业认真并把他的作业举起来让同学们看有的同学说可能不是他做的。有的同学说他做的真好一声声夸奖映入他的耳朵顿时他的脸上露出自信而又羞涩的笑意。从此他的作业十分认真学习成绩也不断提高。由此看来班主任要善于发现学生的优点用爱去滋润学生的心田去启迪学生的求知欲望就能起到事半功倍的教书育人效果。

　　四、活动与兴趣

　　“兴趣”是学生学习的动力是扬起航行的风帆是学生获得知识的催化剂一个学生一旦对某种活动或者事物产生了“兴趣”他就自然会对该活动去追求去拼搏。反之则肆无忌惮置之不理。班主任对学生兴趣的培养以我之见兴趣来源于活动比如学生写作文时总是觉得没什么可写无从下笔即使老师给了题目和材料但学生还是觉得无话可写写来也但是三言两语罢了。这就说明学生对事物的过程想象不出来。如果事先开展了活动学生对活动的过程有了深刻的印象写起作文来也就胸有成竹有话可说有事可写了这样不但使学生对活动记忆犹新而且激发了学生对活动和写作产生浓厚的兴趣写出的文章既叙述清楚又资料充实具体。

　　班主任工作中如何安排学生开展一些有目的有好处的教学活动十分重要它有利于学生思维的拓展与发挥有利于学生的身心健康和发展有利于教育教学的整体提高。由此看来知识来源于勤奋、勤奋来源于兴趣而兴趣来源于教学活动的开展。

　　班主任工作总结 篇8

　　六年级的第一学期也就结束了我是六年x班的班主任本学期我的工作也是颇费心力的。带着这群活泼可爱的学生为了你让他们顺利的度过这个阶段进入中学我也是做了很多的措施。本学期做的工作如下：

　　一、管理班级工作

　　本学期是学生进入六年级的第一个学期作为这个年纪的开头为了保证本学期的一个顺利我给这个班级制定各项新规定目的就是约束学生行为在班级选举班干部时我也是在初步了解他们之后再让他们自荐然后根据自己的了解和学生们的投票依次选出了班长、学习委员、纪律委员等班干部让班干部去协助我管理班级。每天我都会询问班级的情况向班干部了解学生情况。对于不守规定和调皮捣乱的学生我会采取谈话的形式去跟他们好好聊一聊帮助他们去纠正他们的.行为规范努力达到六年级学生的要求。

　　二、做好家长工作

　　由于学生已进入小学最后的阶段所以我很重视于家长和孩子的一个交流我每隔半个月就会开一次家长会向家长了解学生情况并且也期望家长给我提出意见同时也给家长提出我的建议建议家长对孩子多一些关心这是时段的孩子最需要家长的关怀也最需要与家人进行沟通那样才能掌握学生心理的情况帮助学生有好的成长。家长的工作必须做好这样联合家长才能更好的培养学生。

　　三、培养学生能力

　　本学期我知道学生已经要成为一个青少年了所以很多事情我都不会去插手都是引导他们去做像管理班级纪律我都是交给班干部去做让他们自己去解决纪律问题我只是在旁询问情况和提一些建议。这样去逐步去培养他们的能力。我开始放一部分的权利给他们让他们自己做主。班费也是全权交由生活委员管理班级的任何消费我最后只会向他们要结果其他就不管了毕竟这样做对他们未来处理班级事务会更有经验些。经过一学期学生能力得到加强了不管是班级纪律还是其他事务就算不用我说他们都可以做好班级也更加团结了。

　　这一学期结束了距离下个学期也就不远了下学期我这个班主任还要继续放权给学生要让学生养成自主管理班级的能力和习惯我在旁给他们考察。

　　班主任工作总结 篇9

　　班主任的工作中有许多的快乐和忧愁快乐于和学生共同分享成功的喜悦忧愁于那些调皮的学生如何爱上学习大家都说班主任工作是烦琐而辛苦的要真正做好并不容易我也有同感。

　　今年我带的是一年级学生班级有55人。学生不仅多还闹腾。平时我对孩子们的一些行为习惯进行教育告诉他们课间玩耍时要注意安全下课要上厕所。每天晨会课都会和学生讲一些大道理有时候刚讲完学生就又忘记了那时我就会发火。我们班有个男生那天我刚在晨会课上讲完关于安全问题下课他就跑出去把别的班级小朋友撞伤了。有时候上课铃声一响学生就打报告要去上厕所。我和他们说了上百次基本上每天都要说三次他们还是老样子屡教不改一种无名的怒火涌上来。每次一生完气就跑到办公室抱怨明明知道生气伤人伤己可是就是控制不住。所以做好班主任工作光有思想是不够的必须要有足够的耐心。期末临近一直在复习如果对于学生没有足够的耐心每天就会生活在怒火中。

　　人在一种不快乐的心态下是无法投入充足的热情。我一开始变得苛刻对孩子的点滴错误也不放过。这样的状态使得我和孩子之间的'隔阂拉大而自己也感觉越来越疲倦。我们班级有个后转进的学生他的基础不是太好每次讲过的题目就立马忘记了叫他回答问题不支声。有次背诵一个公式背了好几遍都背不上被我训了一声立马哭了。一个从来都不哭的学生突然哭了我在想是不是我太苛刻了于是我对他说你和另外一个学生比比看只要你背上了我奖励一个本子给你并且在后面加一个星星。不过一会他果然背上了。其实有时候我稍微对学生有点耐心我反而更轻松。

　　现在大部分学生能遵守学校的规章制度能完成学习上的任务但是小部分学生如果管理不好将会对社会造成负面影响。现在一般一家只有一个孩子由于父母对孩子比较娇惯于是就养成了一些坏习气生活不能自理缺乏自觉性学习马虎、纪律松散。这就要求班主任必须从各方面用多种方法尽早了解学生情况。从实际情况出发把特殊儿童引到正确的道路上来。当好班主任显得格外重要任重而道远。

　　班主任工作总结 篇10

　　这学期是我从教19年来工作任务最艰巨的一学期。不光招生宣传组建专业班还第一次担任班主任。加之新接手这个专业班是由三个不同专业组合的班级学生整体素质不一问题多多。专业课和班主任工作要互相兼顾作为班主任的我可谓是绞尽了脑汁但还是做得顾此失彼不尽人意。虽然本学期的班级工作总体是有序开展的但是很艰难非常艰难从未有过的艰难。本着从重的角度这里着重谈艰难。

　　一、心态辅导稳定生源必须是重中之重。我从教19年却是第一次做班主任 在接手这个新组建的新班级之前我是绝对想不到本班的同学心理有多复杂各种不良的心态纵横交叉除了以往常见的不自信以外还有很多莫名其妙的心理问题。本学期在通过单独谈话、班会课学习等方式大部分学生的心态上有了较好地转变但是也有几名同学的工作极其困难下学期这方面仍然要加强。

　　二、学科差距极大。我用了几个月的时间总算意识到本班的实力是美其名曰“重点班”相较于以往而言本班同学的起点真的不太高学科的差距相当大每个同学几乎都有绝对偏科的现象为了研究这一现象我常常跟其他同类学校沟通交流学习对比学生之间的差距同时把高二高三用到的一些学习方法通过班会课学习向学生渗透虽然目前还未看到明显的收效但是经过一个学期的学习班级的前5名基本上能确定下学期的重点就是补弱增强。

　　三、班级的凝聚力认同感有待加强。这届学生普遍自认为自己中考没发挥好导致进入龙江中学心存不甘对学校不认同对美术老师做班主任更是不认同。经过几次大的活动尽管开展起来有点困难好在都能坚持下来结果比预期的要好得。

　　四、学生的学习目标仍然要继续强化。虽然学生选科已经确定了目标也定下来了但是他们的学习习惯与目标的实现严重不匹配。专业感觉好的`学生文化成绩都很低,长期的文化成绩差导致了学生不自信一旦在专业上获得肯定又开始飘浮起来。如何让他们树立自信培养好学习习惯就是本班学生最大问题。在不断的疏导和引导中目前班级的同学都基本能正视这个问题不断地在树立自己的目标虽然比常规的晚了些但总好过没有相信下学期会收到更好地效果。

　　（二）成就

　　一、以班会重教育。 本学期设计的班会基本能完成尤其是学校规章制度教育无论学校是否要求我都会在第一或第二课强调纪律问题重在培养他们的学习习惯。除此外学法指导、学科分析、考试分析等都是每学期必讲的内容。

　　二、以学法重教学 。本学期班级的学习活动非常多都是以基础为主强调学生的知识记忆情况还有通过座位、回答问题等很多方式促进学生的能力培养效果已经显现但是还要一个积累时间。

　　三、集体活动表现不赖 。趣味运动会分别取得各个项目的两个第一名、一个第二名、一个第三名、一个第五名、第六名班级总分获得冠军奖杯。

　　六、学生学习生活规矩基本养成。 基本规定一些固定的读书和进教室的时间一个学期下来学生基本都能做到学习的状态还需加强下个学期继续巩固。

　　通过接手班级班主任这一学期虽然很艰难但是我依然坚持了下来因为我知道学生的问题再多也需要有效的引导。每个学生都有极高的可塑性作为一名班主任首先我是一名教师。我不能放弃我的每一个学生。虽然做不到每位学生对我满意但我还是努力去做好这份工作多向经验丰富的班主任请教多问多学。相信班主任工作会越做越好。

　　班主任工作总结 篇11

　　光阴似箭转眼间一学期结束了。这期间我对自己的班主任工作有很多的思考和感受现将本学期工作总结如下：

　　一、思想方面：

　　我积极参加政治学习深入学习政治理论知识关心国家大事坚持四项基本原则遵守国家法纪团结同事；教育目的明确态度端正钻研业务关心学生爱护学生为人师表热爱自己的事业有奉献精神积极地投身到工作之中去。

　　二、所做的工作

　　（一）利用班级管理常规规范管理工作

　　开学初我组织我班学生再次学习《中学生守则》和学校制定的各项规章制度在反思中进一步明确了内容和要求找到以前工作实践中的不足为各项工作的开展提供了有力的目标导向。工作中我一直努力使自己成为学生的组织者、领导者和教育者。我严以律己在行动上做学生的表率。在让学生了解规章制度和《守则》的意义和要求后对他们执行的情况进行监督和检查培养学生自觉遵守纪律的习惯和与破坏纪律的行为作斗争的精神。物色好得力班干给班干部管理班中力所能及的事发挥他们的主观能动性。

　　（二）激发信心培优转差

　　一学期来我从各方面激发学生学习的自信心注重寻找学生身上的闪光点来鼓励学生让学生发现自己的长处而对学习充满信心。利用班会我指导学生学习时事树立远大的理想和正确的学习目的使他们把自己的学习和生活同祖国的建设联系起来。开了“心系祖国努力学习”的主题班会激发学生热爱祖国、努力学习鼓舞学生学习的斗志。

　　为了提高学生的整体水平我实行“分层教育”对不同的学生提出不同的要求。经过实践我觉得这方法比较有效做法如下：

　　1、严格要求优等生。对成绩好的学生要求他们多练除了要练书本中所有练习外还要练典型的能力题鼓励他们勇于克服学习上碰到的困难从而提高他们的解题能力。

　　2、鼓励中等生。中等生在学生中占相当大一部分。这些学生无论在智力和能力上都不错但他们的成绩不太优秀要么因为他们学习态度不端正要么是学习目的不明确在学习中处于一种消极被动的状态要么是学习毅力不够。因此对于这些学生我多加鼓励激发他们的学习兴趣把他们向好生的方向转变。

　　3、帮助后进生。在我班存在有两极分化的现象大约有百分之二三十后进生。后进生落后的原因有多种例如知识基础、学习习惯、家庭环境等。

　　我在后进生转化工作中从以下几个方面做起：

　　（1）争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力在实际工作中我一般采取电访的形式汇报学生在校的表现争取家长支持配合。

　　（2）对后进生分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求并通过开展各类有益活动发挥特长转移兴趣变“无所事事”为“有所事事”。

　　（3）尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格以表扬为主发现挖掘后进生的闪光点给他们“用武之地”激发他们热情增强他们的信心。

　　（4）致力学风建设充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的在良好学风的包围中少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多先进带动落后在先进群体的`感召下加之班主任循循善诱天长日久后进生会逐渐走向积极健康的大道。

　　4、培养良好的学习态度和习惯。

　　（1）化被动学习为自主学习。学生的学习还有幼稚和盲目学习目的不够明晰。我常开发学生求知上进的内在动力分析形势明确任务引导学生自觉确定学习目标制定学习计划选择学习方法学生在学习过程中要学会自我监控自我指导自我强化自觉主动地钻研知识只有化被动学习为自主学习学生才能积极拓展提升自己取得长期的进步。

　　（2）鼓励竞争强大自我。没有竞争机制集体便没有活力个人便没有危机感我在班集体创造出强有力的竞争局面用竞争激发学生昂扬的斗志挖掘学习巨大的潜能。通过竞争学生提高学习积极性增强完成任务的紧迫感有效提升学习效率从而改掉学生拖拉懒散的作风。

　　（3）让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”我引导学生真正认识“会学”的意义认识自学能力的重要性我用自己亲身体会告知学生利用班会和恰当时机经常渗透学法指导。学习有规律可循但又因人而异因此在学法指导上我既有整体上的指导又能注意个别指导同时也创造条件进行学习方法交流让成功学生谈经验体会让学生在交流中吸收借鉴他人经验改善完善自己的学习方法。

　　（4）防止偏科全面发展。我时刻关注学生各学科的均衡发展引导学生不断强化薄弱学科突破重点帮助偏科学生建立自信提升兴趣。我和各学科老师保持密切联系密切配合了解学生各科的学习情况反映学生对教学的要求共同探讨提高学生学习成绩的方法随时把握偏科学生学习情况和科任教师一起为他们出谋划策排解困难。

　　5、开展活动劳逸结合

　　利用课外时间我组织学生搞娱乐活动丰富学生的学习生活。这学期为了调节学生的学习生活我适时教他们唱一些有意义的歌等。

　　三、存在的不足

　　1、激发学生学习兴趣和自主学习还不够。

　　2、促优工作效果不够明显优等生人数还不够。

　　3、对后进生不能常抓不懈缺乏穷追不舍的精神。

　　以上是我在班主任工作中的几点心得。总而言之班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带又是沟通学校、家庭、社会的桥梁。班主任既要顾全大局高瞻远瞩宏观引领又要体察入微深入角落关心呵护。我知道在班主任工作上我做的还远远不够与领导的要求还有差距但我永不放弃。

　　班主任工作总结 篇12

　　教育教学的实践已经证明班主任的工作质量对学校整体的教育教学工作具有举足轻重的作用。在素质教育全面展开并深入实施的这天这种作用会更加突出。笔者认为班主任要克服教育过程中的“第一印象”、“晕轮效应”、“思维定势”等方面的工作弊端全天候、全方位、高效益地做好学生工作其思维方法和行为举措固然很多但自觉地强化建立几种“镜”的意识却是十分重要的。

　　望远镜意识：素质教育的核心宗旨是培养和提高学生的思想品德、人格意志、身心健康和科学文化等方面的素质为学生终身发展奠定基础。这就要求班主任务必建立自己的“望远镜”意识在工作中摒弃那种静止的僵化的一成不变的定势思维和“一俊遮百丑”的偏颇思维用变化的、发展的、进步的动态眼光去看待和研究学生。要看到学生的“远处”看到学生的“未来”着眼于学生的自我学习、自我驾驭、自我锻选潜力的培养。我们学校的校训“为四十岁做准备”就是这种“望远镜”意识的强化和体现。

　　放大镜意识：对于学生在学习、纪律、生活等方面的优点那怕是极小的微不足道的优点作为班主任都就应善于捕捉和搜取及时而充分地分析其存在的内在动机和外在影响不失时机地用“放大镜”意识进行适当的“放大”表扬这样既是对学生本人的'再接再厉、更上一层楼的激励又是对其他同学行为选取的导向。

　　显微镜意识：应对全班同学数十个丰富多彩的内心世界班主任就应具备敏锐的观察潜力和缜密的分析潜力善于发现学生身上表现出来的一些偶发的、突发的不足言道的心理信息和行为迹象并进行由微知著、由表及里的剖析。但是这些信息常常是呈现强度弱、持续时效短、传递范围小、显性程度差甚至还会伴有其它信息的于扰混淆往往不便于观察极易被忽视。班主任务必建立“显微镜”意识悉心观察尽力做到坏苗头立即灭止好萌芽及时培养因势利导曲突徙薪防患于未“燃”。

　　三棱镜意识：教育心理学的研究证明：由于学生的个性差异、智力条件、学习意志、道德价值、生活背景等方面的原因必然存在一个德、智、体等方面既不落后又不突出的学生群体。他们升学少有把握、特长难得鲜明很像一束人们熟视无睹、司空见惯的白光朴素无华、平淡无奇极易成为教育淡漠的对象。事实上这个学生群体更需要老师的重视和关爱。根据三棱镜的“色散效应”对其进行“色散”分析和“折射”处理就是一着妙法。所谓“色散效应”是指：一束白光经过三棱镜后会构成一个由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成的彩带。如果班主任能够具备三棱镜的“色散”意识善于用“尺短寸长”的辩证观点和“奇伟寓于平凡”的审美理念加以分析就不难发现他的身上所隐含的各种色彩和闪光点就应用表扬的武器给予充分的肯定。同时还应有意识地多创设一些让他们发挥才能、表现自我的情境和机会不断地运用心理暗示、行为鼓励等方式进行“能量”补给和自信心的培养使之始终处于不甘平庸、昂扬进取的“激发态？最大限度地开发潜能让他们跻身先进行列放出更加耀眼的光彩。

　　平面镜意识：平面镜的成像规律尽人皆如：即物体经平面镜可成正立的虚像物像等大且关于镜应对称。针对评价学生的操行评语班主任就应建立“平面镜”意识。行为科学认为：人类有五大需要：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我成就需要。其中的尊重需要和自我成就需要使得每个人都要求对自身评价的公正、客观和逼真高中学生尤甚。操行评语就是学生各方面成绩和特征的“像”只有操行评语的公正、客观这个“像”才会成得逼真也唯有如此才可发挥操行评语应有的激励作用。班主任任何有意无意的“失真”的评语都必然会事与愿违失去教育好处。

　　班主任工作“镜”意识的建立固然重要但更为重要的是将这种意识融会和应用在学生工作的过程之中再配以切实可行的措施面向全体学生、全面提高学生素质才会成为必然。