总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而肯定成绩得到经验找出差距得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来让我们一起认真地写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家整理的小班教师工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教师工作总结1

　　眨眼间这个学期又接近了尾声孩子们马上就要升入中班成为哥哥姐姐了真是快啊！看着这些可爱的孩子们不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……

　　（一）保教工作：

　　1、提高幼儿的自理能力。

　　在一日生活中我们注意孩子的冷暖、安全及时提醒他们饮水、擦汗根据天气变化增减衣物督促其养成良好的生活习惯。此外我们还开展了形式多样的生活自理能力训练如：我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等让幼儿懂得自己的事情应该自己做使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是针对班级个别幼儿严重挑食的现象老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末班级幼儿挑食现象有很大改善。

　　2、培养幼儿良好的常规。

　　俗话说：“没有规矩不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先我们运用音乐来进行常规训练把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节这样使我们的管理更加规范常规更加好。其次针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等我们采取了一系列的教育措施。首先在集体教育活动中通过组织各种形式的活动让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次抓个别教育针对班上有攻击性行为的突出个体进行全面教育。最后树立榜样通过分发小红花评选好孩子等手段激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。

　　3、重视幼儿的体育锻炼。

　　我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式激发幼儿对体育运动的兴趣使得幼儿喜欢参加体育活动并从中体验运动的乐趣。同时我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作促进了幼儿的健康成长。

　　4、认真开展主题教学活动。

　　期初我们根据幼儿的实际情况认真制定计划中期还对课程的设置进行了审议发现不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课后审议以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小但作为有思维能力的个体他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境让孩子成为环境中的主体。比如开展主题活动时我们为每个主题都设计了主题墙便于幼儿学习与操作。环境能育人。在布置环境中我们也注重孩子各方面能力的'培养让孩子与我们一起美化生活学习的环境将他们的作品都上墙以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能充分发挥了幼儿的主动性、积极性让幼儿在环境中学到更多的知识掌握更多的技能。

　　5、注重幼儿自主性的发挥。

　　在组织活动的过程中注重师生互动特别注重游戏性在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中以自身的行为来吸引幼儿的注意来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说一次教学活动并不能掌握而只有在直接的感知和体验中通过不断的重复才可以稳定巩固。因此同样的活动内容我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中通过老师实施个别化教育才能达成目标。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动往往需要教师充分调动幼儿情绪通过群体间的情绪相互感染才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。

　　6、开展丰富的班级活动。

　　为了促进幼儿各方面能力的发展。本学期我班开展了多种活动大大提高了幼儿的生活自理能力、语言表达能力和动作协调能力增强了幼儿的自信心和成就感。

　　（二）家长工作

　　1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了家访了解他们的情况。我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯以及一些特别需要我们注意的地方并进行记录、整理。同时也让新生和家长对我班的两位老师有所认识和了解我们的主要活动。同时我们也针对班级个别幼儿和家长的情况进行了家访向家长反馈上学期幼儿存在的问题并和家长一起探讨共同教育的方法从思想上和方法上达成共识促进孩子的成长。

　　2、与教学活动相结合积极开展“亲子活动”。“六一”到了我们组织家长来园参加半日活动。不但让家长了解了我们的教学内容和教学形式以及孩子在园生活学习的情况同时也让家长参与到班级的教学活动中并且拉近了家长和老师、家长和家长之间以及小朋友和小朋友之间的感情。

　　3、定期更换“家长园地”中的内容根据家长关注的或近期出现在我班幼儿身上的一些问题选择相应的幼教文章介绍给家长看。

　　4、及时向家长传递班级的最新活动信息。让家长了解我们的活动看到孩子在幼儿园的快乐生活。

　　让孩子快乐地学习、快乐地生活是我的目标。我将在今后的工作中继续努力、不断学习认真负责地将工作做好让孩子们度过一个快乐的童年。

小班教师工作总结2

　　回想本学期和孩子们在一起的日子可谓是有喜有忧。故将本学期的总结如下：

　　一、本学期我在工作中的收获与进步：

　　谈起“收获”二字我想到“一分耕耘一分收获”我们做幼教工作的与当农民的又有何不同呢？农民在春天播下希望的种子到秋天就会收到丰硕的果实。我们幼教工作者从孩子刚入园就开始着重培养和锻炼孩子良好的生活习惯、学习习惯以及各种能力一学期下来一个完全不同的孩子就会展现在你面前这不就是农民收获的果实吗？

　　我觉得我个人在本学期的收获不少：

　　1、孩子的绘画水平有了很大的提高在指导幼儿绘画时找到了有效的方法：

　　记得上学期和本学期初时我班好多孩子都不会拿彩笔不会正确涂色轮廓图里、外面随便乱涂画面不整洁也不会根据物体的实际颜色来合理的搭配颜色在绘画圆时不够流畅画直线时画不直且线与线之间的距离不均匀等现在我班孩子的作品较以前有了很大的进步比如：画大米饭时孩子们能够把大米饭画得很形象大米粒大小均匀画窗帘时能够流畅的画出直线来另外涂色记得学期初有节涂色活动：彩色小乌龟让孩子们给小乌龟的壳上涂上多种颜色孩子们涂得既不均匀还把颜色涂在轮廓图的外面上周区角活动的彩色小乌龟孩子涂得色彩出乎我的'意料大部分孩子涂得很好即均匀颜色搭配合理画面也整洁多了好多家长看到自己孩子的作品时脸上也露出满意的笑容孩子的进步就是老师的收获从孩子们的进步中可以看出老师在平时的教学中注意激发孩子们的学习兴趣注意合理的指导是至关主要的。

　　2、组织活动方面：

　　记得上学期在组织“趣味运动会”和“庆六一”活动时我自己对整个活动时间的把握上心中没数、活动中需要的材料上准备的不够充分经过一学期的班主任工作本学期的半日开放活动“庆元旦”从时间的把握上做到心中有数每个节目和游戏中需要的材料都去精心准备方法是：事先把活动的方案及每个节目的表演者都打印一式三份三位老师每人一份一起按照方案中需要的材料来准备这样就把不会出现遗漏的材料或者道具了。时间的把握上提前把发言稿用合适的语速读两遍就有数了。

　　3、班级管理方面：

　　作为班主任真是非常辛苦的不但要有效的管理班级的一日工作还要学会如何协调与班级教师的关系学会和班级教师相处这也是成功管理一个班级必不可少的要素。在这方面我觉得本学期收获不小首先事事以身作则在两位老师面前做好榜样以大姐姐的身份照顾两位老师关心两位老师三人之间做到互帮互助常沟通常交流常提醒两位老师各负其责当好自己的班照顾好每一个孩子。做到教师之间关系和谐调动每位教师的工作积极性充分发挥两位教师的特点对班级工作有着积极作用也将事倍功半。

　　4、组织孩子方面：

　　在组织孩子方面我班有效的利用表扬栏来组织孩子表扬栏的作用与组织好孩子是息息相关的。

　　二、工作中面临的问题：

　　本学期的各项工作已顺利完成但是本学期有几个问题一直困扰着我第一个问题是：班内有老鼠。记得前段时间的周一早上家长们给孩子铺被褥一位小朋友的奶奶发现了老鼠跟我说：“老师怎么这里还有老鼠啊晚上这里没人了床这么矮老鼠不就爬到孩子的小床上吗？太脏了要是得上传染病更了不得了”。好多家长议论纷纷的有的跟我说：“老师中午孩子睡觉时你们可要好好看孩子看有没有老鼠爬到孩子的床上”当时我跟那两位阿姨说：“你们看见老鼠了吗？以前没发现老鼠啊我们用过老鼠贴结果没粘住老鼠我们再想想办法吧”实际我知道班里有老鼠的我不能跟家长说班里早就有老鼠吧有老鼠还奇怪吗这件事有的家长知道后很不高兴老鼠的问题开学初我们就用了两次老鼠贴结果一只也没粘住因为老鼠太大当时我们看到老鼠贴上没粘住老鼠又气又急的白天我们在活动室老鼠在寝室的床底下跑来跑去的

　　我很担心孩子们年龄小免疫力低整天生活在这样的环境里以后会怎样？

　　第二个问题：班里男孩多女孩少调换座位的问题。班里男孩有28人女孩只有12人。男孩子特别调皮家长反映希望让调皮的孩子与女孩子挨着对其制约一下。但就那么几个女生怎么办呢？

　　第三个问题：班里孩子多。记得有位家长说：“老师班里这么多孩子你们三位老师能看的过来吗？我说：“能看过来啊。”他用质疑的目光看着我。还有位家长他的孩子由于入园晚没有床位了孩子的小床只能在门口对着厕所他对我说：“老师能不能调调小床啊我孩子老在门口上不冷吗？”我对他说：“室内有暖气不冷的。”孩子来的晚与谁换呢又有谁愿意换呢？

　　三、工作中想进步的方面：

　　由于自己专业技能弱因此在上音乐课时有些复杂的乐谱自己不能够完成在绘画课上有些复杂的小动物需要查找网上的简笔画因此在弹琴和绘画方面需要进步和提高。

　　下学期想学习的方面：弹琴和绘画。

　　我在班级管理方面和专业技能方面有待提高在以后的工作中我会多向管理能力强的老师学习班级管理向专业老师学习专业技能使自己的工作能力和业务水平更上一个新台阶！

小班教师工作总结3

　　在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声回顾这一学期自己的工作真是又喜又忧。我深深地感到,教师的人生就是实实在在就是默默无闻就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高责任的伟大而我对这份职业的热爱与日俱增。

　　今年我带的是小班与孩子们朝夕相处的这段日子里我有喜有悲有累也有汗但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的我爱孩子孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜也因为有爱使我深入每个孩子的心灵让我与孩子的心融汇在一起这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师我要给这些寻梦的孩子引路在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处我始终想着两句话那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨多了一份宽容;少了一份苛求多了一份理解;少了一份指责多了一份尊重。我想只要我们用自己的“心”认真地去爱那么我们的孩子将是最棒的。

　　在工作中我一如既往地严格要求自己遵守幼儿园的各项规章制度做到不迟到、不早退无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动服从工作安排努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小刚入园时很多孩子都是脸上挂满泪水生活自理能力也相对较差在一日学习中我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此在我们的培养下我们班孩子的'自理能力都大大的提高很多比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况现在已经大大减少他们的小脚丫都不再“吵架”了;原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来在我们老师的帮助和领导下我班幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯等等)、懂得友好相处。

　　在教研活动中我也能认真投入认真学习。我感到人人都是我的师长我能学要学的东西还很多、通过这一次次的自我反思与实践我觉得自己只要坚持认真学、认真做在空余时间阅读一些自己订的幼教杂志去图书馆翻阅一些有关幼教资料去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习我相信我会做到更上一层楼的。

　　在共同性活动中我们开展了《快乐的幼儿园》、《调皮小动物》【冬日过新年】三个主题。在主题研习过程中我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养并收到了一定的成效。在环境创设方面我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法用展示孩子们的学习过程及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经积极认真地与老师共同活动。

　　作为新世纪、新时期的教师我认为还要继续学习拓展视野更新观念这样才能跟得上时代的步伐只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿关注每个孩子的寻常时刻关注孩子的发展之窗转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合渗透到一日活动中如何及时的捕捉幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。

　　在家长工作方面本学期我利用电话访问、家长会等形式经常与家长进行沟通交流也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。

　　而且在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣细心照顾生病的幼儿的同时及时和家长取得联系将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境以减少孩子们对家长的思念并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出不仅得到了家长的认可还赢得了家长的信任。

　　虽然这学期非常忙也非常累但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中我所碰到的问题我要认真思考想办法解决力求把日后的工作做得更好！

小班教师工作总结4

　　时光匆匆充满期望的九月在孩子们的喧闹声中结束了回顾这个月我想就自己的工作状况做一下总结。

　　本学期有幸与聂文俊、胡娜老师一齐带可爱的小班孩子针对孩子年龄小又是刚入园我们主要从以下几个方面开展了工作。

　　1、稳定情绪让孩子喜欢上幼儿园。

　　孩子第一次离开家都有个性浓厚的依恋情绪想着入园的头两天孩子们倚在门口盼亲人的情景心里总是感慨万千。其实学过幼儿心理学的老师都明白这是孩子必经的心理历程。为了稳住他们在报名时我们就有意识地让家长带来孩子喜欢的玩具在孩子情绪不好时给他们玩家中的玩具以转移或减轻初离亲人所带来的压力。另外鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的秒方在平时我们常常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子让其他孩子模仿对有进步的孩子用抱一抱摸一摸笑一笑等亲密的爱抚动作把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。一个月下来我发现哭闹的孩子少了乐意来上幼儿园的多了入园情绪有了明显的进步。

　　2、开展活动激励孩子自我表现。

　　本月中我们小班共开展了《我上幼儿园》、《认识我自己》两个主题的活动在活动中我们首先选取了相关的教育资料布置了与主题相匹配的环境。在每次活动中提前备好课准备好活动所需的各类材料运用儿童化的语言及搞笑的情节导入活动使孩子们愿意跟着老师学乐意主动去探索。如：在棉签画《斑点狗》中我用一段哭声导入然后帮小狗找衣服之后帮小狗用棉签点画制作衣服。再如在第五周的`科学发现活动中我用铅丝卷成一个有柄的小圈让孩子把它放入调好的洗洁精的溶液中捞起后让孩子观察上面的薄膜再用牙签戳观察其变化。在这些搞笑的活动中孩子们大胆的表现着自己初尝了活动带来的快乐情绪。另在一个主题的学习中孩子们对自主活动的开展也有着极大的兴趣如：我在“小巧手”中安排孩子进行撕贴画《小路》、《小花伞》、《长颈鹿》用勺子给瓶娃娃喂饭(材料：黄豆、蚕豆)。在“建构区”请孩子给小狗搭房子等这些活动有情节孩子们乐意参与对完成的孩子给予贴苹果、贴星星的奖励。激发了孩子不断表现自己的欲望。

　　3、做好保育使孩子养成良好的生活习惯。

　　进餐与午睡是幼儿园重要的活动环节但是孩子由于刚入园挑食现象个性严重针对此我们常用“小动物请客”的形式来激发他们的食欲以小动物的口吻介绍菜的名称。另在吃饭的引导中我还注意运用几个秒招如：对某个小朋友说“米饭和菜要到你肚子里去玩呢你快让他们下去呀!”“你的嘴巴可真大!”“你的牙齿最厉害了!”“你吃的可真干净!”等。一个月下来孩子主动进餐的多了掉米粒的现象得到了明显的改善。在午睡的管理中注意渲染出浓烈的气氛如“天黑了小朋友睡觉了!天亮了小朋友起床了!”等。在睡前的10分钟左右适当放一些优美的音乐如：月光下的凤尾竹、摇篮曲以稳定幼儿的情绪。为了让孩子们能摆放好自己的小鞋子我用儿歌“左的鞋是鞋爸爸右边的鞋是鞋妈妈爸爸和妈妈要说悄悄话!”来引导孩子由于语言的加入孩子们很快就在儿歌声中学会了摆鞋。透过一系列活动我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端。

　　总之在这个月中我感悟了很多。其中也存在很多的不足如对班里的特殊幼儿(蒋雨泽)的管理对家长反馈严重的孩子间的冲突现象这些都有但于在今后的工作中探索更加良好的方法来解决。

　　4、家长工作更是重中之中。

　　幼儿园与家庭互相合作、协调一致是促进幼儿身心协调发展的重要环节。尤其是新班级、新家长在家长与老师之间没有达成共识时是最容易出问题的。家庭与幼儿如果在教育观点上发生分歧各自为政从而导致教育力量相抵消受害者最终是幼儿。因此教师和家长之间应做到互相尊重互相依靠互相谅解互相支持互相帮忙共同商讨。

　　我们班家园活动的显示和方法是多种多样的。我们开展了以下形式的活动：

　　1、口头形式。

　　包括家长会、电访、以及平时与家长交流等开学前我们提前开了家长会。主要向家长介绍班中老师的状况和一些家长需要配合方面的问题。让家长对老师有一个全面地了解能更放心的把孩子送到幼儿园。同时也了解幼儿的身体发展状况和幼儿的性格习惯等等。这样幼儿一入园我们就有针对性的采取措施。总之使用口头形式我们做到既面向全体家长又有重点地进行工作在了解孩子和了解家长的前提下进行工作有针对性的进行工作。

　　2、文字形式。

　　家园联系手册、家长园地、QQ群等。家园联系本是实现家园经常取得联系的好形式。在联系本中我们能够获得教育效果的反馈了解幼儿的家中的表现而家长也从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求等。

　　对于家长工作就是赢得一个家长就等于赢得一百个家长放下一个家长就等于放下一百个家长。在儿童教育这个系统工程中我们只有充分发挥利用家长这个有效的教育资源才能促进儿童的全面发展;只有进一步拓宽工作渠道努力发挥家长的主动性才能密切家园关系促进家园共育。

小班教师工作总结5

　　这次家访工作已经结束了感觉有很大的感受这对我的工作而言还是非常重要的我希望能够用这样的方式去让自己的工作更加的完善现在回想起来的时候还是很有意义的在工作当中我一直都是本着积极的选择认真的思考自己所需要去努力的方向对于这次家访也需总结一番。

　　首先我觉得这还是非常有意义的去学生家里面了解情况也能够知道学生们平时在家是一个什么样的状态和家长们也能够多多的沟通了解这对我的工作而言也是非常有意义的我深知和家长应该要多多的沟通这次家访去了20位学生的家中都有一个共同点基本上所有学生在家里面作息时间都不是特别规律现在学生们正是成长发育的时候所以一个好的生活作息习惯是非常重要的这一点和家长们也是强调了要让学生们养成好的作息习惯。

　　这次活动结束到现在我也还是感觉非常好的我也一定会用行动去证明自己然后做出好的成绩来这也是接下来应该要有的态度并且在这方面我还是抱有很多信心的在这一点上面我也是花了很多时间和精力正值假期孩子们在放假期间的安全也是非常重要的`这次家访在重点和家长们强调注意防暑天气比较炎热尽量将减少户外活动外出的时候也要做好防晒准备预防中暑的情况发生这一点是非常关键的也是应该要去合理安排好的。

　　在这段时间以来的工作当中我也特别感激家长对我们的工作的支持也是非常的配合我们工作这样下来也是做出了相当一部分的成绩在这段时间以来的家访工作中也是重点的强调了这些我也需要继续去归纳好下个学期们孩子们就步入中班了所以工作方面需要重点的强调很多方面工作依然是重点孩子们在园内和在家里其实也是两个状态这一点是毋庸置疑的也是应该要重点去强调的这不能够马虎对待。

　　在接下来的工作当中重点的做好下个学期的规划定期和家长们取得联系孩子们在家里面有什么问题也可以反馈给我们了解每一个孩子们的状态包括身心健康作为老师这也是义不容辞的工作这非常的重要未来也一定会更加的专注去积累更多的东西把工作进一步的完善好。

小班教师工作总结6

　　时间飞逝转眼间半学期已经过去了在这半年中我们班的三位教师以团结协作、共同努力的良好风气共同做好班内的各项工作。具体体此刻以下几点：

　　一、班级情景

　　我班幼儿都是刚入园的新生幼儿入园之前我们班的三位教师共同编写了对新生入园的调查问卷使我们在第一时间对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理本事及各方面都了如指掌所以在幼儿还没正式入园我们就对他们的情景制定不一样的教育方案为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

　　幼儿入园以后针对小班幼儿的特点为了缩短幼儿的分离焦虑情绪我们班三位教师齐心协力和孩子一齐做游戏玩耍和孩子一齐玩拼插雪花片老鹰捉小鸡等幼儿热爱的游戏引导幼儿尽快适应幼儿园生活家园合作也很愉快指导家长做好幼儿入园的各项工作尽量每一天跟家长汇报幼儿在园的详细情景把家长交代的每件事情记在班级小册子里使家长们能够在家也帮忙幼儿尽量缩短分离焦虑经过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。

　　本学期刚开始我班幼儿年龄小走路不稳情绪波动大每次到了午睡时间我们都忙的不可开胶三位教师任劳任怨为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活我们两个多月不分早中班付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿在午睡时会给孩子们播放他们喜欢听的故事让他们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时我们以大局为重进取工作不分彼此处处以幼儿园的工作为重从不计较个人的得失。许教师有胃病会经常不舒服但她还是兢兢业业、工作抢着干从不叫苦叫累。张教师会经常更新我班教室的`室内外布置。更换幼儿喜欢的动画人物、动物等等环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点张教师还选择了一些有特点的装饰布置同时为节省纸张还利用一些废旧物品。在布置中我们会尽量让孩子们参与到其中让他们动手去制作使教室经常换新衣服让幼儿始终坚持着对幼儿园的新鲜感。

　　每一天放学之前我们还会给小朋友把脸洗干净、这学期比较冷我们会在给小朋友洗脸之后给他们抹上孩儿面因为研究到家长接孩子的时间不一样我们教室的温度相对而言又较高提前给孩子穿上衣服有的孩子会出很多汗比较容易感冒所以把以前的计划：给孩子们穿好衣服等家长来变成家长来到进教室为幼儿穿着服装既节省教师的时间`又能保证幼儿衣物穿着整齐。又不容易因为室内外温度差较大而引起感冒等为了使家长进教室后能更好、更合理、更安全的坚持教室的纪律我们三位教师分工明确班主任在教室门口迎接家长送走幼儿张教师看着家长还没来到的幼儿带领这些幼儿做些简单的游戏等许教师帮家长来接的幼儿拿好自我的衣服玩具等。所以每一天晚上放学我班会很有次序。正是由于各位教师这种高度负责的职责心及奉献精神半年来我班的孩子欢乐茁壮地成长着。在此也衷心的感激办公室的个位领导教师在我们刚起步的时候给予我们的关怀与帮忙使我们的工作更是锦上添花。多谢!

　　二、卫生保健

　　由于孩子年龄较小给卫生打扫工作带来很多麻烦我班三位教师尽心尽责地进行卫生保健工作严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作踏踏实实从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位教师每一天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：严格记录每位幼儿吃药情景不漏吃不迟吃晨检时注意观察幼儿脸色幼儿有不舒服现象及时通知家长因小班幼儿还不能及时的表达需要日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。异常在幼儿吃饭方面我们三位教师更是细心照顾不怕麻烦引导幼儿吃好吃饱。半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面家长们也比较关注每一天保证幼儿喝够三杯水。教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。为了坚持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友每星期固定为幼儿剪手指甲没星期会固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾用84消毒液侵泡毛巾随时坚持干净让家长看了放心。

　　三、常规教育

　　我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：小便、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外我们还教幼儿学会做一些力所能及的事自我的事情自我做由于我们三位教师统一要求、统一管理使我班的幼儿从小就养成良好的行为习惯。并且我们在每个小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上贴上他们自我的名字孩子不光能找到自我的名字的板凳我们做过一个小游戏除了年龄较小的几个小朋友百分之九十的孩子都能准确的找到自我和别的小朋友的板凳由此可见孩子的识字量也在潜移默化的不断增加正所谓一举两得。

　　四、教育教学

　　1、我们班三位教师深入细致的备好每一节课。在备课中我们认真研究教材力求准确把握难重点并注重参阅各种杂志制定贴合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平;

　　2、认真上好每一节课上课时注重幼儿主动性的发挥发散幼儿的思维注重综合本事的培养有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高幼儿的思维素质保证教学质量;

　　3、注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情景并有目的的对幼儿进行辅导;

　　4、坚持听课注意学习其她教师的教学经验努力探索适合自我的教学模式;

　　5、注重教育理论的学习并注意把一些先进的理论应用到教学中做到学有所用。

　　一学期来我在学校上了两次公开课经过开公开课使自我的教学水平得到很大的提高。

　　五、家长工作

　　一个班的工作能否得以顺利的开展除了靠几个教师的努力之外更重要的是要得到家长们的支持和配合。异常在小班因小朋友年龄小自理本事比较差所以家长都比较紧张、担心自然对我们教师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配合我们的工作我采取了以下措施：

　　1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流使家长了解自我孩子在园的情景。

　　2、定期进行电访。这使我更了解幼儿在家的情景使我能有针对性地开展幼儿的教学工作并且还能促使我们教师跟家长的相互理解使关系更密切。

　　3、让家长参与到我们的工作中。让家长为我们收集教玩具让家长和幼儿共同完成这活动不仅仅能促进我们与家长的关系并且还能让家长更了解我们的工作。

小班教师工作总结7

　　忙碌愉快地完成了这学期的工作回顾这学期的工作有喜也有忧。真心觉得幼儿园老师的工作真的很真实不为人知不请自来！这让我感受到了教师职业的崇高和责任的重大也让我更加热爱这份工作。

　　今年我上了一个小班。和孩子朝夕相处的日子里有欢乐也有悲伤有疲惫也有汗水但更多的是幸福和快乐。这份快乐是孩子们给我的。我爱孩子们孩子们也爱我。正是因为有了爱我才充满了欢乐也正是因为有了爱我才与孩子们的心灵交融我对班里的每一个孩子都有了更深的了解。虽然有时孩子们会因为他们的淘气而抱怨和烦恼但他们也会因此受到责备

　　的不听话而失态、发脾气。虽因工作的忙碌而感到很累但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感：比如我会想我是老师我要给这些孩子引路像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。这种强烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处共同生活在爱的校园里。我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们。这样的情感使我对孩子少了一份责怪多了一份宽容;少了一份苛求多了一份理解;少了一份埋怨多了一份爱护。我想只要我用自己的心认真地去爱那么孩子们将是最最最棒的。

　　在工作中我严格要求自己遵守幼儿园的`各项制度与同事和睦相处不懂的就问做到不早退、不旷工。还积极参加园内外的各项活动服从领导安排努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己全心全意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄小刚入园时很多孩子都哭闹不止生活自理能力也较差因此我们把重点放在稳定幼儿情绪帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯。在我们的精心教育下孩子的自理能力有了很大提高例如原来大部分孩子经常穿错鞋现在已经有了很大改善。这一学期以来在老师们的共同努力下我班幼儿学会了自我照顾：例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。

　　在教研活动中我认真投入认真学习。并认真学会很多的东西如：教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践我觉得自己只要坚持认真学、认真做并阅读一些自己订的幼儿读物去图书馆翻阅一些有关幼教资料上网查一些有关幼儿教学的资料等等我一定会把幼儿工作越做越好的。

小班教师工作总结8

　　班况分析：

　　本班孩子共32人其中男孩子19人女孩子13人这些孩子个性活泼开朗但个性鲜明由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱参加幼儿园这个大集体中所以开始都舍不得父母亲不爱来幼儿园胆小爱哭鼻子不愿意参加集体活动等现象都有通过一月的幼儿园学习生活每个孩子都有了很大的进步现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病大部分孩子都能喜欢上幼儿园了喜欢老师了还能积极参与各项活动本月各项工作即将结束我们回首所做过的工作总结经验反思不足为了更好的完成以后的工作提高保教质量将《纲要》精神贯彻到一日活动中促进幼儿身心活泼、健康成长现将本月工作总结如下：

　　前阶段工作的不足：

　　1、班内部分小朋友纪律还没有形成课堂常规较差常有开小差、不认真听讲的现象。

　　2、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿如赵欣琰、沈延、李洋吃饭动作较慢常有剩菜剩饭的现象。

　　3、幼儿刚入学和老师的沟通能力较差常常不能表达清楚自己的想法和要求。

　　现阶段工作措施及成效：

　　一、保教并重加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。

　　1、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：

　　(1)、通过多种形式开展主题活动。我们分析本班孩子情况根据《纲要》和新教材要求认真制定月工作计划备好每一次活动开展了丰富多彩的教育活动先后完成了近八个主题活动开阔了孩子们的视野帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用定期更换班级的主题墙内容为孩子开辟动手的小天地充分利用班级的小栏目、小角区使他们有动手动脑的场所。另外我们班还开展了班级教学观摩半年过去了他们在各方面又有了很大的进步同时赢得了家长的信任。

　　(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规及时纠正不良的`行为习惯要求幼儿能面朝老师安静的上课。另一方面我们结合评比栏的评比活动给上课有进步、表现好的小朋友粘上小红旗到了星期五在根据小红旗的多少来发放小红花通过不断的激励我们班的课堂常规有了较大改善上课认真听讲、大胆发言的多了讲话、开小差的少了。

　　(3)、语言是人们交往的一项基本工具培养他们的口语表达力及倾听能力与同伴交谈的能力是十分重要的因此我们两位老师认真学习园部组织的《全语言教育》的相关理论并将讲述活动、谈话活动、听说、早期阅读渗透于日常教学及生活中。注重培养他们良好的倾听习惯阅读习惯正确发音技能等平时我们为培养本班孩子说普通话我让幼儿从常用的礼貌用语如“老师好”“小朋友好”“您好”“再见”等学起小朋友学得很认真。但有部分幼儿分发音不准如把“老师”说成“老思”“小朋友”说成了“小甭友”等等。于是我将这些发不准音的字挑出来作为重点反复练习同时要求见面、道别时坚持使用这不仅巩固了他们已学会的普通话也培养了他们文明礼貌的好品质。

　　2、在生活自理能力的培养上本月我们着重做好两点：

　　(1)、在一日活动中加强幼儿的自理能力。由于小班幼儿年龄小在家中都是父母包办代替的多所以生活自理能力较差针对这一现象我们在开学初期订立了实施计划对盥洗、进餐、穿脱衣叠被子、取放玩具、坐姿等通过示范讲解把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌让他们边学会儿歌边做动作这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣取得了很好的效果。孩子可爱念了也从中不知不觉地掌握了常规要求不过孩子们的坚持性差一段时间就很容易忘于是我们就互相配合一致要求在吃饭的时候鼓励孩子吃完自己的亀份饭菜通过一月两次的测身高、体重发现大部分孩子长高了长胖了体质增强了一月以来一直与家长达成共识保持交流使幼儿能健康、活泼成长。

　　(2)、通过环境创设提高幼儿的自我服务的能力。经过半月的锻炼投们班的小朋友基本上都学会了自己穿脱裤子因此这月我们将重点放在教幼儿学习穿衣服上。在"娃娃家"我们投放了大量的衣服通过给娃娃穿衣服扣子使孩子们逐渐学习和掌握了穿各种衣服的方法。目前班上小部分小朋都能自己穿衣服了。

　　(3)、以"值日生"为带动点以点带面培养为他人服务的意识。小班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。因此抑们通过请值日生的形式每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子。这样一来小朋友的积极性被充分调动起来大家都争着当值日生。一月下来我们惊喜的发现小朋友为他人服务意识形成了能力增强了。

　　二、优化区域建设结合每周主题开形式多样的区域活动。

　　为了让幼儿能够尽快地适应集体能积极参与各种集体活动我们两位老师齐心协力共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域老师当妈妈摸摸她亲亲她跟她说起自己的爸爸、妈妈逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中

　　区角活动是孩子们游戏的乐园为幼儿创设一个优美整洁的活动环境是我们老师的一项重要工作针对以前出现的问题进行了改良增设了开架式的玩具框开设了"数学区""操作区""阅读区""美工区""生活区"等多个区域角有了活动场地必然少不了操作材料我们两位老师放弃了休息时间利用废旧物品为幼儿制作了可操作的教玩具如纸偶玩具可用做变换图形的操作板练习系鞋带的鞋模用来表演的帽子这些色彩鲜艳操作性强的玩具得到了小朋友的喜欢在幼儿操作过程中也起到了较好的作用。

　　同时我们也非常重视对区域活动的指导不断积累经验。真正做到从幼儿兴趣需要出发并结合每周主题来开展如在"新年好"的主题中我们在区域中投放了有关新年的材料如贺卡圣诞树圣诞老人等还请小朋友从家里带来了图片、小挂饰使区域活动的开展更有目的性主题性。

　　三、家园共育我们共同的愿望

　　家庭是孩子成长的摇篮家长就是孩子的启蒙老师他们的言行是孩子模范的范本。因此我们非常重视家长工作。

　　1.开学前我们配合本园召开家长会为了促进家园步伐一致每月初我们召开一次家长会向家长介绍本园、本班月的工作计划、幼儿近期发展表现情况同时在月末积极做好家长回访工作了解孩子家庭环境与家长进行交流、征求意见为了增进相互间的情感促进幼儿健康成长为了让家长了解幼儿在园情况组织家长到园观摩观看幼儿上课表现这一系列活动深受家长的好评。

　　2.我们定期做好家园联系栏工作创设形式多样的内容及时向家长展示：“周计划表”、“我学会的”、“成长记录”、“请您配合”、“本月之星”等内容家长和孩子们每次都兴致勃勃围着欣赏充满欢声笑语。

　　3.我们发现班上幼儿几天没来园就会主动打电话到他家中了解情况问候病情家长听了电话总会感动地说：谢谢老师!

　　4.玩具区的玩具有部分来自家长的资源刚开始家长对我们的工作不太理解老师就对家长说：玩具区玩具数量是多花样也不少但孩子经常玩就不感兴趣了如果大家一次带一样玩具来而且能交换玩这样既培养幼儿交往意识又丰富他们的知识。

　　一个月结束了我班幼儿学会了许多生活技能建立了一些良好的生活习惯、学习习惯完成了他们走向社会的第一步这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作需要抑们全身心地投入只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心那幼儿一定会健康愉快地成长我们要再接再厉、不断努力让每个孩子身心健康成长。

　　教科研工作：

　　1、积极参加政治、业务学习认真做好笔记发现问题及时整改。

　　2、开学初认真制定专题计划日常结合计划对本班幼儿进行实验、观察、研究期末认真分析撰写论文。

　　3、认真做好每个幼儿的“成长档案”分析、记录、评价等工作。

　　4、积极参加每周集体备课和科学教研组活动通过学习、交流、观摩活动不断提高自己的业务水平和教科研水平。

小班教师工作总结9

张家港市教育局：

　　因我园拟建幼儿园所在区域板块为张家港暨阳湖公园区域块未来张家港城南城区外扩待开发板块拟建园区周边现有已交付及在建住宅数约15000户未来人口覆盖超过3万人随着国家人口政策的放宽未来5—8年会是幼儿园适龄儿童的上学高峰期为了实施科教兴国战略为满足暨阳湖区域周边广大群众子女学前教育的需要切实提高公民素质响应国家大力发展民办教育的号召为社会主义教育事业贡献一分力量。我在深入调查、反复论证的基础上进行了充分的准备特申请开办幼儿园。我开办幼儿园的基本情况如下：

　　幼儿园名称：北京大学附属实验幼儿园

　　幼儿园性质：自愿举办从事教育事业的民办非企业法人单位。

　　指导思想：坚持依法办园以德治园以党的教育方针和学前教育纲要为指导以先进的幼儿教育理念为理论依据以促进儿童发展为根本全面实施启蒙教育为培养健康活泼好奇探究文明乐学亲近自然爱护环境勇敢自信有初步责任感的新一代儿童做出贡献。

　　办园理念：我们的办学理念是“三维教育、高维成就”。“三维教育”就是为孩子们创造个性、群体、自然三位一体气质、才智、立志三位圆融形而上、形而下、形神同会把控过去、现在、未来的立体全息的、生机勃勃的、深邃广阔的、具足静态思维、动态开拓的生活与学习空间以及最具活力生机的知识应用、高品位的师资风范、清新活灵的教学生态。“高维成就”接物理学概念“三维”指立体空间“四维“是时间最佳的教育模式应是因材施教用最短的时间为社会提供最佳的人才。我们将为孩子们提供一个美妙的三维空间让教育回归自然让个性得以舒展开启孩子们的潜能心智促使幼儿得到最好的发展。

　　办学目标：根植于北大百年教育的沃土秉承北大附属实验幼儿园“三维教育、高维成就”的办学理念推崇“尚自然、展个性、开心智、育精英”的培养目标通过九大百年精英系列课程的教育教学培养具有卓越领导力和创造力的优秀中国人树立专业化、标准化、国际化、首屈一指的幼儿教育典范。

　　人文发展：以员工自我管理为抓手形成教工自我管理机制。保教工作以幼儿发展为本关注幼儿寻常时刻。

　　环境教育：注重人文精神和科技精神的统一构建我园特色课程。队伍建设：建立一支有个性、有特色具有反思能力和学习研究能力的教师队伍。

　　校园文化：构建团结协作、自主发展、敢于创新、求真务实的校园文化氛围。

　　管理水平：根据2－6岁学龄前儿童的身心发展特点通过愉快轻松的学习培养孩子的.学习能力为孩子奠定终身教育的基础使孩子在未来世界严酷的竞争中立于不败之地塑造孩子卓尔不群的超凡个性。一是加大投入优化园所资源配置。二是规范幼儿园管理提高教育教学水平。三是落实教师待遇实施人心工程。

　　资金保障：幼儿园办园资金来源合法且充足办园启动资金100万元。办园地点：张家港城南缇香镜湖湾会所内办园形式：全日制

　　办园条件：拟建幼儿园地处暨阳湖南港城大道与旺西路交汇处缇香镜湖湾会所内建筑面积约3800多平方米其中幼儿活动面积20xx平方米。预计开设10个班每班25人左右共250人左右。园舍固定坚固耐用安全环境无污染、无噪音人均面积合乎标准园内绿化不低于用地面积的百分之三十。园内预设室内活动室、图书馆、科技馆、美厨馆、音体室等各类丰富多彩的活动中心。本园严格按照江苏省优质幼儿园的建设要求积极筹备各种适合幼儿年龄特点的现代化教育教学设备、大中小型玩具、图书、桌椅、玩具柜等其他设备。同时我园按照省优质幼儿园编制标准配齐人员配备园长1名园长助理1名专职幼儿教师24名保育员10名保健医生1名其他教辅人员3—4名。所有教师都具备教育类专业本科以上学历并取得教师资格证书及其他相关专业类证书。

　　未来办学的目标：立足北京大学提供的教育优势资源努力在未来2年内把北大附属幼儿园张家港分园建成一所注重人文发展注重环境教育注重教师队伍建设注重校园文化建设力争成为张家港市内省优质幼儿园标杆。

　　请给予批准开办为谢！

申办人：

　　20xx年8月23日

小班教师工作总结10

　　一、教学工作：

　　本月,我们结合《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》两个主题开展了丰富的活动。在主题活动《甜甜蜜蜜》中我们将糖果作为促进幼儿发展的教育资源利用这一资源与幼儿共同开展有意义的、互动的对话。我们将活动《超级糖果屋》作为第一个活动让幼儿通过看、闻、尝、说糖果知道糖果有各种形状有不同味道有软的硬的等不同特点。在之后的音乐活动《我是棉花糖》中我们带领着幼儿来到了棉花糖的世界让孩子在用肢体动作表现棉花糖的过程中感受棉花糖软软的、易变性的特性。另外结合跳跳糖的特性我们为幼儿准备了一节有趣的健康课《开心跳跳糖》让幼儿在模仿跳跳糖跳跃的过程中提高自己的跳跃能力。在快乐的游戏情境中体验了合作游戏的快乐。在结合主题开展的.角色游戏糖果店中孩子们学会了如何买糖果也知道了如何来包装糖果让孩子在游戏中积累相关的社会经验。在区域活动中我们也为孩子们准备了许多材料供孩子自主选择。在美工区让幼儿自己学习包大糖果给各种糖果进行涂色体验糖果的色彩美;在生活区提供彩色积木让孩子穿糖果项链让孩子在穿项链的过程中锻炼自己手部的精细动作能力;在建构区让孩子用积木拼搭糖果在游戏中加深了幼儿对糖果形状的认识。通过这一系列的主题活动促进幼儿的建构式学习随着主题的深入幼儿不仅品尝了糖果的甜美同时还体验、理解了人与人之间的关爱也是甜蜜美好的。

　　在主题活动《好吃的水果》中通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等活动感知生活中常见水果的特点知道水果的营养好要多吃水果。通过有趣诙谐的故事《蛤蟆种瓜》让孩子蛤蟆的身上知道种瓜是件不容易的事。在《隐身水果》的活动中我们让孩子品尝各种饮料让孩子尝试辨别饮料中加着什么水果。知道水果不是只能直接吃它还可以做成各种好吃的东西。通过这一主题让孩子爱上水果更好地认识水果。

　　二、保育工作：

　　秋季是各种传染病多发季节特别是手足口病的高发期。为此我们努力做好预防措施。每天开窗通风保持午睡室与活动室空气的流通;饭后组织幼儿外出散步呼吸新鲜空气帮助幼儿消化;每天至少进行一次体育游戏活动保证幼儿的运动量从而增强他们的抵抗力;同时我们还向家长做好了各种传染病的预防与治疗的宣传工作通过“家长园地”、“班级网页”、“家校路路通”等形式积极向家长宣传秋季幼儿传染病的有关知识;同时提醒保育员加强班级的消毒和管理预防秋季传染病的发生。

　　此外我们还及时提醒幼儿注意冷暖变化及时增减衣服仔细观察幼儿的身体状况。还配合已有进行了流感育苗接种的统计工作并及时填写了接种单将统计信息及时整理反馈给医院。

　　三、家长工作

　　由于本月我们已经进入了教学常态所以本月家长工作的重点是指导家长更好地配合我们的教学工作。通过家校路路通告知家长该为幼儿准备哪些活动材料该帮幼儿灌输哪些准备知识。此外我们还及时提醒家长对幼儿的被褥进行更换为幼儿换上秋被以确保各项工作无遗漏。我们还利用下午放学时间及时与家长反馈幼儿在园情况让家长对幼儿一日活动有更全面的了解。

　　四、其他活动

　　为了提高孩子的自我服务技能我们还为幼儿专门开展了“我来叠衣服”的活动。利用课余时间教给孩子如何将自己脱下的衣服叠好。通过活动幼儿知道了如何叠衣服个别幼儿能主动地将衣服叠好大部分幼儿在老师提出要求后都能叠好衣物。

　　另外结合主题活动《好吃的水果》我们带领幼儿参观了学校的果园。让孩子知道秋天是一个果子成熟的美丽季节我们带着孩子围坐在果园旁的紫藤下一起品尝摘下来的橘子。在活动中孩子不仅品尝到了美味的水果还积累了丰厚的经验。

　　1月飞纵即逝相信迎接我们的是更为丰富多彩的2月我们将以更饱满的热情迎接更为精彩的2月。

小班教师工作总结11

　　在这一学期每个孩子无论是在卫生习惯还是自理能力上都有不同程度的提高而且在知识上有一点小的积累。今年我带的是小三班主要教的课程有启蒙阅读、音乐、绘本和整合课程等针对这半年的教育教学工作我总结如下：

　　在教学中为了实现有效教学必须认真备好每节课为幼儿创设良好的`机会与条件提供充足的操作材料注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经验认真撰写教育随笔以提高自身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难并采取相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境创设良好的课堂气氛。积极参加公开课多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面为教学内容注入新的活力。在教学活动中根据班上幼儿年龄特征充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验培养幼儿独立解决问题的能力。在教学中处理好师幼关系以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动并主动地去学习更好的因材施教因人施教更好的培养幼儿全面发展能力。

　　我针对小班刚入园幼儿的年龄特点在学期初的两个月里每节课不安排过多的知识性内容多结合故事进行引导、教育当幼儿逐步适应幼儿园后再加深教学难度。比如在讲《启蒙阅读》时利用书中人物的故事引出儿歌加深幼儿的记忆以游戏的形式进行识字的教育调动幼儿参与的积极性。在平时的一日常规中渗透绘本故事如饭前讲《多多什么都爱吃》。在每天离园前向幼儿强调礼仪儿歌每天入园后带孩子们唱一首歌、上课前做一个音乐律动等。

　　通过这半年的努力小朋友们很喜欢幼儿园能积极参加教育教学活动我相信只要我努力付出小朋友们一定会有更多的进步。

小班教师工作总结12

　　时间飞逝转眼一学期已经过去了。在这一年中我们班的两位老师以团结协作、共同努力的良好风气共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

　　一、班级情况

　　我班幼儿大部分都是刚入园的新生在幼儿入园前我们班两位老师进行了电访在家访中我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查使幼儿还没来园我们就对他们的情况有了一个了解为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

　　幼儿入园以后针对小班幼儿的特点为了缩短幼儿的分离焦虑我们班两位老师齐心协力和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家长园地中指导家长做好幼儿的入园的各项工作使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。

　　本学期刚开始幼儿年龄小情绪波动大每次到了午睡时间我们都忙得不可开交两位老师任劳任怨付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。

　　二、教育教学工作

　　1、本学期我和吴老师负责教学工作学期初我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点制定了一系列切实可行的教育教学计划。

　　幼儿园是幼儿生长学习的场所幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境满足他们多方面的需要使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神我们开展了一系列活动针对幼儿自我服务意识不强的特点开展了自己的事情自己做大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中我和吴老师紧密结合、互相沟通针对我班幼儿的情况在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育使幼儿形成了良好的行为习惯。

　　本学期我们开展了多个主题活动有“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等如“好吃的水果”主题活动宝宝们认识了各种不同的水果知道了他们的名称颜色形状、味道等等；还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快乐认识了水果的多种吃法??可以说主题活动的开展带给孩子更多的是快乐在这快乐之中孩子们也在不断成长～针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中以自身的行为来吸引幼儿的注意来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友从一开始的不愿学到主动要求学说明活动的组织形式是较为成功的。

　　小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量首先我们给幼儿创设一个良好的环境轻松的氛围让幼儿有一个愉快的心情参与。其次我们认真备课设计好每个活动通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游 戏”上把“游戏”当成“课”来做从而来调动孩子学习的主动性吸引他们学习的注意力。

　　2、教室环境的布置

　　环境是为教育教学活动服务的'。根据教学活动的需要和本班的特点老师们选择了一些一些废旧物品来布置。我们每月不断添设和更改各区角活动内容并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料使区域活动内容不断丰富和改进并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：建构区、美工区、表演区、益智区。

　　三、卫生保健及常规教育

　　1、卫生保健

　　我们严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作每周一次毛巾漂白消毒；每月进行玩具消毒让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色幼儿有不舒服现象及时通知家长因小班幼儿还不能及时的表达需要日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面我们两位老师更是细心照顾不怕麻烦引导幼儿吃好吃饱。半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭养成了良好的进餐习惯。

　　2、常规教育

　　我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外我们还教幼儿学会做一些力所能及的事自己的事情自己做由于我们两位老师统一要求、统一管理我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

　　四、家长工作

　　在幼儿教育中家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合更离不开家长们的大力支持。为此我班把家园配合工作作为重点来抓。通过电访方式让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中把家长们最关心的问题及时解答。本学期我们还 举办了家长会进行了“幼儿教学成果展示”让家长了解幼儿在本学期所学的知识。

　　在这个学期中我班两位老师尽心尽力较圆满完成了各项工作尽管也存在一些不足在新的学期中我们会更加努力争取把工作做得更好取得更大的进步～

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小班教师工作总结13

　　伴随着孩子们的天真笑脸我陪伴着蒙氏小班的孩子度过了一个学期马上他们又长一岁。看着他们的长大我们做老师的非常欣慰。我爱孩子更爱这份工作。记得刚开学面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们我们班的3位老师付出了自己所有的爱心、耐心和热心对所有的孩子关爱有加。半年过去了孩子们在一天天成长不断进步让我们更能感觉到自己是最幸福的老师而幼教事业是最阳光的事业。

　　一个班的工作能否得以顺利的开展除了靠老师的努力之外更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班因小朋友年龄小自理能力比较差所以家长都比较紧张、担心自然对我们老师的要求也比较高。所以我会经常跟家长沟通！这使我更了解幼儿在家的情况使我能有针对性地开展幼儿的教学工作而且还能促使我们老师跟家长的相互理解使关系更密切。如有意见和建议请当面和老师交流以免造成误解。

　　关于幼儿的学习：幼儿园的教学重在培养幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣不会要求孩子死记硬背儿歌、故事但这并不意味着什么都不教有些内容当天教当天不一定就能学会孩子会有内化的过程。在主题教学活动中我们开展了亲子活动让家长和幼儿共同完成这活动不仅能促进我们与家长的关系而且还能让家长更了解我们的工作。本学期收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦当然也在工作中发现一些存在的问题。在我享受的收获的同时我也会对所碰到的问题加以认真思考并以解决力求把日后的工作做得更好！

　　在我们的努力下幼儿开始喜欢上幼儿园了喜欢与小朋友一起上课、做游戏了也结识了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语有了初步的'生活自立能力。在教学方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中生长也特别好出勤率较高。在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣采取不同的教育方式仔细观察发掘每个人的优点。朱敏哲刚入园时的情况是：进入班级后不参加桌面游戏只静静的坐着不与周围的小伙伴交流通过家访得知她喜欢唱唱跳跳于是在音乐活动和平时的生活中经常鼓励她上来表演增加她的自信心渐渐的笑容从她脸上绽放。

　　常规方面：

　　我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心爱护同伴并鼓励幼儿自己的事情自己做并主动见人问好主动帮助他人并提供机会让幼儿自己学做事情从生活方面对幼儿进行指导让幼儿学会讲卫生讲文明讲礼貌也让幼儿懂得互相谦让友好相处。

　　保育方面：

　　在卫生保健方面我们班注重保教并重细心关心每一位幼儿照顾他们的生活为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；天气变化时及时为幼儿添减衣服提高幼儿喝水量及有关家长宣传资料提供家长参考午睡时为幼儿盖好被子进餐时提醒幼儿多吃饭菜并培养幼儿不偏食。

　　在保育方面各位老师也能积极主动地配合班主任搞好工作保证幼儿教室、午睡环境、卫生搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手并以主题活动等多种形式培养幼儿良好的卫生习惯爱护环境卫生不乱吐乱扔用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。

　　作为一名教师不仅要有一颗爱孩子的心还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质在工作之余我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍看到好的信息及时摘录下来不断为自己充电。同时向有经验的教师请教干中学、学中干不断积累经验使自己在授课水平上有所提高。

　　认识不足努力进步

　　通过这学期的工作我很幸运学到了不少东西业务上也有所提高。但这还远远不够在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的一年里继续多学多思、多试努力把工作做得更好。

小班教师工作总结14

　　在愉悦、团结、紧张而忙碌的氛围中本学期的工作已告一段落。本学期我担任了我园国际小班的蒙氏老师在之前的“杭州培训”和“青浦蒙特梭利幼儿园”的培训中让我一个蒙氏的“门外汉”逐渐学会了蒙氏教具的操作、了解了蒙氏的教育教学理念这些对我这一学期的帮助是非常大的。回顾走过的日子好像很忙碌但是却感到很充实而有意义。特别是这学期对我来说很特殊有压力同时也有了工作的动力要求自己努力努力再努力争取有更多收获现在一学期结束了回头看看也不免有一些感慨。

　　一、在本人思想上：

　　我学前教育专业毕业、已经在带班的的岗位上持续了13年当本学期突然通知我下学期不再带班我一下子觉得自己不知如何是好无法接受。但在与归老师、唐老师、好朋友戴老师的开导下我一下子改变心里的状态我接受蒙氏、接受不带班。同时也自己暗自在想我一定要好好做把之前学到的蒙氏专业知识全部发挥出来。于是在暑假休息的2周里我就开始筹备我的蒙氏从小班的计划、小班的蒙氏内容从教室环境的分区、生活区的申购、生活区的每份工作的布置等等。

　　二、动手能力、行为习惯的培养和锻炼

　　经过一学期的锻炼三个班级的孩子在各方面的能力有了很大的提高。不仅能够自主的选择工作还能自己的工作做完后物归原位。平时还能帮助老师擦桌子搬椅子等等还有很多在家长们看来不可

　　能的事情孩子们在幼儿园里做的都像模像样真正成为了摆脱家长的独立小伞兵。我们的目的就是让孩子独立学会自己照顾自己这也是蒙氏教学中的日常生活理念在我们这个大集体当中。孩子们已经将班级当成自己的.家庭一样去爱护管理。

　　孩子们的行为习惯是在有条不紊的每次蒙氏工作中受到熏陶而自然形成的因此我们刚开学的时候我先进入班级将搬椅子、端托盘、铺、卷地毯等基本工作进行小组教学每次活动灌输给孩子们的是保护好工作、不打扰别人。久而久之孩子们的教室常规就这样慢慢的建立起来了。

　　三、教育教学工作：

　　对于小班孩子刚接触蒙氏我们主要培养他们在日常生活的区域。在日常生活区孩子们学会了折布、倒谷物、倒水、舀豆子、食品夹、扫地、照顾植物等等在感官区孩子们学习了插座圆柱体、粉红塔、棕色体、长棒、触觉板、听筒等等在人文科学、数学、语言区我们都学了部分工作针对每份工作除了主教记录的教学日期和孩子的学习情况外还有助教记录的时间和情况在每月的月底老师们会对孩子一个月的工作做反馈让家长及时了解孩子学习蒙氏的内容与情况。

　　四、在与各班级老师间的配合。

　　孩子行为习惯的培养和孩子们工作常规的养成离不开老师们的配合。在开学初我和老师们共同学习了蒙特梭利的教育理论、教育内容、蒙氏与传统教育的区别以及蒙氏老师与幼儿的行为规范使老

　　师们对蒙氏有了初步的了解。十月初我们又一起分享开展蒙氏以来各班级的操作经验提出各班级的问题并商讨解决办法。十一月我们还召开了家长蒙氏讲座让家长们更了解蒙氏认可蒙氏。十二月我们进行了各班级的观摩活动一月还向全园开放了我们的蒙氏让所有老师走进我们的蒙氏教室。这一系列的活动都是在我们各班级老师的共同配合下顺利完成。在此真心的感谢各班级老师对我工作的配合谢谢！

　　在下学期的工作中我们将继续加强孩子们的常规培养组织老师培训蒙氏教具操作还有争取让家长分批观摩我们的蒙氏课！在本学期的工作中也存在着不足的地方请领导们给予指正！

　　20xx年元月

　　总结人：李华

小班教师工作总结15

　　时间如流水匆匆而逝一去不回。转眼间一个学期就过去了看看眼前的孩子如此调皮这般可爱他们又长大了。而我们这个快乐的大家庭也留下许多孩子们成长的足迹这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声也记载着老师们无数的汗水和无尽的爱心。虽然大部分孩子上过一年托班但是还有很多孩子不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣。而现在我们班的幼儿会自己吃饭、能独立入厕会自己穿脱鞋子、会自己洗手了。和他们在一起真的很开心有时候感觉自己也和他们一样大和他们在一起尽情的玩耍什么烦心事都没了。他们变得大胆、活泼、独立了喜欢与人交流愿意表达自己的意愿还学会了帮助别人、关心别人。如果你请假了他们会问：老师你为什么没来？等等。我听了这些感觉真的很高兴。孩子是天真无暇也不会有那种人与人之间的.隔阂。现在的时光是他们最开心的日子无忧无虑地。这些是我感触最深的说明他们现在已经接受我这位老师了。我已成为他们中的一份子了。我感觉时间像飞一样一闪而过。脑海中一直浮现小朋友一张张充满童稚无邪的笑脸。他们的每一句话每一个细微的动作都会吸引我的目光。他们不开心的时候我会哄他们开心他们开心的时候我陪着他们开心。每天放学的时候都会听到：“老师再见”。“老师去我家玩”。“老师你明天要早点来”。“老师我要亲你一下……”这时我想我应该是全世界最幸福的人了。

　　为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境我们制作了符合托儿年龄特点和季节特征的主墙饰布置和制作了主题教育相结合的环境。幼儿年龄小在日常工作中更是要做到以保为主因此我们特别注重保育工作并且把保育工作做细做祥。不管天气多冷我们都坚持开窗通风每天及时地为孩子增减衣服仔细地洗干净每一张小脸并擦上润肤霜……正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康。

　　一个良好的习惯可以让人受益一生我们不仅仅是注重培养托儿良好的生活卫生习惯更注重对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培养。言传重于身教我们时刻注意自己的一言一行为幼儿起到良好的榜样作用。同时加强常规培养为幼儿今后的学习、生活打下良好基础。

　　在家长工作上我们更是想家长所想积极、努力地为家长服务同时利用交谈、打电话的形式加强与家长的沟通和交流认真听取家长的意见及建议在工作中加以改进。一学期下来一些新生家长们对我们的工作也从陌生到信任从疑虑到理解从观望到支持使我们深切地感受到了理解万岁！

　　一学期的工作是辛苦的包含着我们无数的汗水但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理只要你用心去做只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子你就能做得更好就能体验到成功与收获。在崭新的20xx年里我们将着重培养幼儿的自主意识进一步消除幼儿的依赖心理注重教学效率让孩子每一天都能得到收获和提高。同时我们还将进一步加强家园共建使我们的工作得到更多的支持和帮助让我们和孩子、家长一起共同努力共同提高。

　　当然我知道我自己也有很多不足的地方这些都是需要我在日后的工作中继续努力加油奋进的特别是要加强业务钻研及时反思随时总结不断改进工作中的不足。并合理安排工作时间及工作内容在工作中勤思考努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中这些都是我的努力方向我将努力向先进教师学习争取使我的工作更上一层楼。