总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究做出带有规律性结论的书面材料它能帮我们理顺知识结构突出重点突破难点让我们好好写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编帮大家整理的小学一年级班主任工作总结欢迎大家分享。

小学一年级班主任工作总结1

　　弹指一挥间一个月已过去这一个月我的工作充实而忙碌。

　　现将前期工作总结如下：

　　1、开学初召开了一年级（4）班新生家长会。会上向家长提出了关于学生习惯养成的一些做法及建议主要强调了阅读的重要性倡导开展亲子阅读和每天坚持读书半小时并为家长推荐了一年级上学期学生课外阅读书目为课题《小学生读书方法指导的实验研究》的研究做铺垫。同时创建了一年级（4）班家长QQ群便于家校交流。

　　2、开展了班级文化建设。为使学生能有一个美观温馨的学习环境我在教室墙壁上开辟了“家长寄语”、“比一比谁最棒”等板块并鼓励学生将心爱的绿色植物带入校园为教室添一抹新绿。建立了班级图书角——“智慧加油站”在班内开展“献一本看百本”活动号召每个学生为班级图书角捐一两本书为学生营造了良好的读书氛围。

　　3、加强课外阅读检查。我充分利用早读、下午上课前的'时间让学生诵读《日有所诵》或给学生讲故事。为确保学生的读书时间我还把课外阅读作为家庭作业来布置让家长做好阅读内容及量的记录使阅读延伸到家庭保证了学生有充足的阅读时间。

　　4、采用各种形式激发学生阅读兴趣。图书角刚建立时大部分学生还没有养成阅读的习惯我就及时表扬那些主动阅读的学生并以小红花进行奖励。榜样的力量是无穷慢慢地其他学生也都效仿每天早上和下午来校后大部分学生能主动阅读了。我还在班上开展了“读书之星”和“书香家庭”的评比这项评比有效地激发了学生的读书兴趣。

　　5、通过QQ群交流平台开展了阅读感悟交流活动。其中有8篇心得已经上传至工作室博客。

　　6、个人收获。教师节来临之际获渭城区优秀教师荣誉称号。

　　目前本班学生都能坚持课外阅读下一步我将重点探究阅读的方法指导学生更加有效地进行课外阅读。

小学一年级班主任工作总结2

　　在忙忙碌碌之中半年的工作使我认识到作为一名班主任在学校的发展中所应起到的举足轻重的作用。除了维持好正常的教学常规保证学生良好的学习环境外学校的每一项活动的开展都务必要求班主任这根纽带的用心配合。一学期来在各位领导和老师的热心支持和帮忙下我完成了学校的各项工作任务。我的班主任工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天教书又育人!爱每一个孩子使他们因为有我这样的班主任每一天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这也是我工作的重点!我与每一个学生建立了平等、和谐、融洽、相互尊重的关系我关心每一个学生尊重每一个学生的人格努力发现并开发每一个学生的潜在优秀品质采取了多鼓励少批评的方法。

　　一、给学生以微笑给学生以师爱。

　　记得前几年我担任班主任微笑很少在脸上出现。一上课就不由自主地板起了冷面孔一进教室就自然而然拉下了脸长此下来连我自我都觉得难受。以后我渐渐改变风格总是微笑着出此刻学生面前精神焕发精力充沛的进行教学这样以自我的品行为榜样使学生在潜移默化、耳濡目染当中不知不觉中受班主任的影响从而也构成开朗的'性格与自制力发奋学习掀起了一股你争我赶的良好班风。

　　二、引入竞争机制提高学生用心性。

　　在班级各项常规如纪律、卫生、劳动、学习等方面我引入了争当“闪闪之星”和“进步之星“的评比并制定了具体的措施与机制。学生以小组为单位互帮互助共同争取得到小红旗获得五面红旗即可夺取一个苹果这样充分发挥了群众的教育作用每个小组的同学都为本组的荣誉而战。

　　三、增强家校联系争取更大力量

　　家校做到了最大程度的配合与默契这样是十分有利于孩子们的成长的。透过与我们班一些家长的接触我都感到异常的亲切相处得十分融洽。我能正确处理好与学生家长的关系经常与家长联系在肯定他们孩子优点的同时再提出一些期望家长十分易于理解与老师配合默契。家长们庆幸当初的选取没错为自我的孩子能进入建安小学念书而感到欣慰。学校能赢得了广大学生家长的赞许这也不正是目前我们班主任工作的最终归宿吗!

　　四、注重言传身教树立良好威信

　　教育学家加里宁说过："教师的世界观、他的品格、他的生活、他对每一现象的态度都会这样那样地影响全体学生。如果教师很有威信的话那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下痕迹。"作为一名班主任要想在班级管理中得心应手就务必在学生中树立很高的威信。我始终坚持一个信念：我是最棒的我的学生是最优秀的。陶行知先生说过："要学生做的事老师躬亲共做;要学生守的法则老师躬亲共守。我们深信这种共学、共事、共修养的方法才是真正的教育。"班主任是班级的领头羊是教育学生的先行者。我能自觉的规范自我的行为受到了学生的爱戴赢得学生的欢迎与尊敬。我对自我班主任的评价标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。我能努力做到"勤"与"实"。勤――勤下班、勤检查、勤督促、勤勉励、勤参与;实——一切从实际出发经常观察学生在校学习和课间活动状况及时了解学生的心声针对不一样学生的特点捕捉教育的契机。只要一有空我就下班到教室对学生的各项常规进行指导帮忙。平时教室里有纸屑我总能做到弯弯腰;清卫工具放得不好便走上去扶好;学生做两操我总能到教室及时进行指导纠正;学校的各项活动我都是认真对待、细心辅导直达最好的效果……

　　听起来这些都是小事而坚持这样做是很难的这样做对学生的影响也是巨大的以后我的行为不断有学生在效仿长期下来班级中大部分同学养成了良好的行为习惯。

　　一个学期的时光不算短但遗憾的是由于种种原因本学期在建立特色班这一方面并没有取得多少成绩。我计划在明年的班级管理上以这学期的遗憾作为起点收获一个没有遗憾的结果。

小学一年级班主任工作总结3

　　转眼间学生开学已一个月了大部分学生思想进步天真活泼积极向上关心集体学习习惯及行为习惯良好。这一个月来我主要在培养学生的自学方面进行了探究。

　　首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学能力较差因此预习时布置的任务比较细。比如语文课文上课前要求学生读会课文认识生字会组词数出课文有几个自然段。

　　第二天早自习小组交流解决自己能解决的问题把不懂的问题记下来课堂上老师重点检查基础知识的掌握情况课堂效率大大提高学生的学习能力也争强了。其次因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养比如确定每堂课相关的课外链接知识进行资料搜集课堂上展示交流后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣基础知识之外不再提过高要求而是鼓励他们进行自己喜爱的'活动发展所长。

　　其次加强学生学习注意力每当学生感到疲倦注意力不集中时和学生对口令“一二三坐起来”“一二三快坐好”“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的注意力起到了很好的效果。读写姿势的训练以及要求学生做到：眼离书本一尺胸离课桌一拳手离笔尖一寸。

　　一年级小学生最爱发言老师问题一出他们就高举小手“我我我”甚至从座位上站起来。我就要求他们“谁的手举得最端正我就叫谁。”此时我就叫他们如何正确举手：左手放胸前右手举起来。有些孩子你没喊到他他就一声长叹——哎像泄气的皮球别人的发言也就与他不相干了这些我就要求他们：同学大声说我们静静听。教给学生学会倾听他人的发言这也是对别人的一种尊重。

　　虽然以上这都是细微之处但我认为要培养学生良好的行为习惯与学习习惯就是要从细微之处抓起而且要坚持不懈一抓到底。另外我还利用班队会向学生反复强调纪律、安全、卫生等等。俗话说“猴子不上树多敲几遍锣”一定要让学生形成思维定式形成条件反射。

　　总之小学班主任工作的内容是复杂的任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗爱心加深自己的理论修养在实践中不断完善自己形成系统科学的班主任工作方法是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下个月我将扬长避短竭尽全力把班主任工作做得更好。

小学一年级班主任工作总结4

　　本学期我担任一年级的班主任工作学期初我因将带领一群像白纸一样纯洁的孩子去书写他们的人生而满心期待同时又因不知如何与口语、手语都不懂的他们交流而颇感担忧、时光飞逝转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期这期间我一边摸索一边学习一边创造一边前行、使八个性格迥异、残疾程度不同、年龄不一、学习能力悬殊的孩子组成了一个团结友爱、文明有礼、欢乐和谐的班集体、为了让班级充满活力与创新为了能更好地塑造孩子们的心灵让他们得到全面的发展也为了使新学期班级有新气象我特将本学期的工作总结如下：

　　一、制定日常表现积分表建立有效奖惩制度

　　我针对课堂表现、作业完成情况、卫生劳动、集体活动表现、助人为乐等几项制定了日常表现积分表按老师要求做的孩子加一分违反老师规定的扣一分每周五班会汇总评出本周的周明星为他发奖品并担任下一周的班长这样就激励每个孩子去争优争先同时让他们都有机会发挥各自潜能参与班级中的事务,人人成为班级的小主人、

　　二、注重行为习惯养成教育

　　我一直赞同：行为养成习惯习惯造就性格性格决定命运、习惯是一种能量的储蓄养成良好习惯的人要比那种没有养成良好习惯的人以及养成不良习惯的人具有较大的潜在能量、刚踏入一年级的小学生有的甚至没有上过一天幼儿园这个时候就是他们良好行为习惯养成的关键期、他们对于学校的日常生活和学习还不太适应每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的在日常生活中我经常有序的引导并利用晨会和班会时间向学生进行有针对性的教育主要从纪律习惯、学习习惯、礼仪习惯、卫生习惯入手

　　比如学习习惯：

　　1、上课要坐正坐直认真听讲不做小动作、

　　2、当被提问发言时身体要站直能用口语的要声音洪亮用手语的孩子要慢慢表达把手语打清晰、

　　3、读写姿势要端正用正确的握笔姿势书写工整、

　　4、要认真完成老师布置的各项作业、再比如卫生习惯：来到教室第一件事要打扫清洁区和教室的卫生卫生打扫要仔细不留死角利用晨读时光检查学生的个人卫生不好的给予提醒、结合着班级积分表每个孩子积极性都很高、

　　当然刚开始那两周几乎我讲的所有内容不起一点效果每次走到教室总是一片混乱有的躺地上打滚儿有的吃零食有的坐凳子上发呆但是慢慢地对于我晨会上反复啰嗦的内容他们似乎开始领悟了早晨到校后的情景发生了变化有的孩子洗抹布有的孩子拿着垃圾桶捡卫生区的垃圾有的孩子扫地升旗时他们也会停下手中的工作笔直的站立在那儿行注目礼看到我之后也会热情大方地问好了小预备铃响了之后他们会一个个端正地坐在自己的座位上扬起小脸等待着我为他们竖起大拇指、这个时候我心里就特别欣慰作为班主任的成就感、满足感和幸福感大概也就来自于他们的点滴进步吧、

　　三、及时做好与家长的交流沟通工作

　　家庭教育和学校教育是密不可分的尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持、我经常利用家长接送孩子的`时间通过家长会、电话或者微信与家长交流学生的平日表现家长们都很配合班级里的各项工作并及时给予反馈、

　　四、今后努力的方向

　　1、继续抓习惯养成教育“少成若天性习惯成自然、”这是我对他们的教育目标我要做的是让优良的习惯犹如他们的天性一样坚不可摧、

　　2、细化、优化班级积分制度和奖惩制度力求使每一个孩子都有机会发挥自己的长处真正成为班级的小主人、

　　最后我想说从我刚毕业走上讲台那一刻我就认为每一个学生就像是一块儿璞玉如何精雕细琢让他们成为一个个精致的艺术品这就需要教师尤其是班主任老师的一颗“匠心”而这颗“匠心”我认为就是为师者的一片爱心、一点耐心和一颗诚信、希望今后我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升使这8个孩子都能够在自己的生命轨道上发光发热、

小学一年级班主任工作总结5

　　时间总是匆匆而过紧张的复习后转眼又到了自我总结的时刻回首一学期的工作有过喜悦也有遗憾但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期通过六个学期的努力班级管理已取得一定的成效学生的行为规范基本上纳入正轨班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者直接责任人是做好班级管理的关键核心道德建设的主力军是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作把这一岗位当作一项崇高的事业来做具有无私奉献精神因为班主任工作意味着更的奉献更多的付出物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重会给你的人生留下许许多多让你难以忘怀的回忆根据这一学期的班主任经历作一简要的总结、概括。

　　一、树立正确的学习观念形成浓厚的学习氛围。

　　1.抓好课堂纪律首先作好学生的思想工作要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作上课要求学生学会倾听及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系了解学生的课堂表现并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚并肯定学生的点滴进步提高其重视度。最后了解学生各学科的学习情况针对个体制定措施帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部工作实行精细化责任制。

　　2.班主任工作非常辛苦事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好又能抽出更多的时间研究备课研究课堂有更多的时间辅导学困生本人经过多年的实践认为作为班主任一定要充分相信学生许多工作放手让学生去做这样既培养锻炼了学生的能力又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排检查;学习委员每天的早读课外作业的收交;体育委员的广播操眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务与学生协商实行自愿承包责任到人。

　　二、以身作则为人师表

　　我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的`一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。比如要求学生做到讲究卫生不随便丢纸屑杂物在平时我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里；学生出教室下楼做课间操、上体育课临出教室我都悄悄把灯关上锁好门；早上进教室打开窗户。学生看在眼里记在心上经过几次下来同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育使学生受到潜移默化的影响同时也拉近了学生与老师之间的距离。教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说：“谢谢你”之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

　　三、加强学生思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于五年级的孩子来说正是接受各方面教育的最佳时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我充分利用语文教材和思想品德课上的教学资源结合学生现实生活中遇到的实际问题每周五的班队会课结合国旗下演讲的内容事先做相应的安排。此外对待学生我尽量在学习上和生活上帮助他们增强为学生服务的意识把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通做好学生的思想工作加强对学生的纪律教育和安全教育。

　　四、加强班级管理培养学生的管理能力。

　　良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事让学生成为 班级管理的主人同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

　　1.鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者。只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。本学期我班5个同学参加的庆”六一”活动《水果拼盘》比赛荣获一等奖。还有一些同学参加科技比赛、书信大赛等均获奖励。除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划组织总结收到较好的效果。.

　　2.清洁卫生由小组负责。

　　卫生由每个小组负责采用轮流值日的方法选好卫生小组长由组长分派任务按照值日工作的顺序进行打扫卫生打扫完毕后将卫生用具放回原位然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

　　3.鼓励学生展示自我树立自信

　　小学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动诸如：手抄报评比说相声讲童话故事比赛谈读书心得等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　五、培养学生的兴趣发展学生的特长为班级争荣誉。

　　1.除了正常的教学和其他一些班级事务外重要的工作就是组织指导开展各种活动。如何开展好活动如何在各种活动中立于不败之地我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好多多注意各方面的培训信息与家长沟通好做好家长学生的思想工作让他们积极的参加培训。有了这些小人才无论是出黑板报举行文艺演出还是召开运动会都让我省心不少并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出取得了好的成绩这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。

　　2.注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生带动起其他对各方面有兴趣的同学组织开展一些小型的班级活动学生在一起交流在一起切磋。达到相互借鉴相互学习相互提高的目的.

　　六、做好后进生的转化工作。

　　在我班后进生在班中相对较多能量大影响坏。因此转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪多与家长联系有利于为他们创设一个健康良好的环境也有利于班集体的建设。

　　经过一学期的努力班级工作取得了一定的成绩但也存在一定的问题比如：遇到学生犯错误有时比较急躁和一部分学生沟通较少这些问题我会在以后的工作中不断改进以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔我高兴因为我是一个班主任。

小学一年级班主任工作总结6

　　时光飞逝不知不觉一学期就过去了原来我已经站在讲台上有一年时间了在这一学期中我要求自己和学生们都努力踏实地去做好每一件事情并且始终把班风和学风的建设放在所有工作的第一位因为我相信只有良好的教育环境学生才能够茁壮成长。

　　班主任工作是一项艰巨的工作之所以说其艰巨是因为学生的成长发展以至能否成为合格人才班主任起着关键性的作用同时班主任也是班级的组织者和教育管理者是学生健康成长的引路人是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的又是光荣的。结合我班实际情况现对本学期所做工作总结如下：

　　一、以身作则为人师表

　　我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。比如要求学生做到讲究卫生不随便丢纸屑杂物在平时我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里那些近旁的'学生看到我这样做之后会和其他学生说那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育再也不随便丢纸屑杂。

　　教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说：“谢谢你”之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

　　二、拟定集体与个人的远、近期目标

　　有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么避免盲目、低效地学习和生活从而增强集体的凝聚力和动力。然后要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标将集体的动力落实到每个学生身上帮助和鼓励每一个人进步使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

　　三、做好学生的安全教育工作

　　班会课我不会挪作他用在课上我教育学生遵守交通规则注意人身安全不下河洗澡不到危险地带玩耍注意食品安全不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结不打架以免出现事故把安全隐患消灭在萌芽状态。

　　以上就是我个人在这个学期里班主任工作中的一点心得体会。班主任工作是任重道远有人曾说能发现问题并解决问题就是一个成长进步的过程。通过这个学期的学习锻炼相信在以后的工作中我将会以更大的信心和热情投入到其中。

小学一年级班主任工作总结7

　　班主任是班级工作的管理者和引导者是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任一（6）班的教育教学工作。经过一学期的努力,我针对低年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为规范为主要内容,收效显著。

　　一、强化日常行为规范教育培养学生良好的习惯。

　　一年级学生由于年龄小自控能力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味游戏教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用思品课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低年级阶段的教育所以我加强了对学生课堂纪律,常规,礼貌,卫生等几方面的教育。

　　1、重视在课堂内的常规训练。

　　对于一年级的学生,我首先对他们进行常规教育和训练.一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养.首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意"三个一",读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势.当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来.如每天的早读,我要求学生注意听讲了几件事是什么事。然后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的`习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读、写、坐、站、听、说的正确姿势逐步养成.

　　2、规范学生常规.

　　为了规范小学生行为,我还将学校的常规,学习等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课的习惯;培养学生自理能力,并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸,洗脚,洗小件衣服,会帮助父母扫地,倒垃圾。针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育。通过加分评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。

　　二、班主任要善于观察耐心细致地解决问题

　　我在工作中总结出二慢一是慢进教室细观察。应为有二分钟预备铃这要求学生进教室后要静息迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响则站在门口仔细观察每个学生的表现让学生把一个真实的自我充分展现出来班主任这时可以掌握第一手学生动向可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色当学生犯错误时我一般不会严厉地训斥时时警戒自己要制怒慢言细语能消除学生的恐惧感让学生从老师的教诲中理解道理认识错误。这样能够不损伤学生自尊心引起逆反心理学生也乐意接受。

　　三、施展爱心让学生更贴近你

　　接班后我首先对每个学生进行全面了解经常同他们个别谈心从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。作为一名教师我爱班上的优等生更爱班级的后进生。在学习中不让一个学生掉队。如我班周桐同学每次上课发呆不肯做作业。我没有放弃他而是手把手的教他写字抓住他的点滴进步不断鼓励他在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的他不但能完成作业而且成绩也有了很大的进步。在生活上我更是无微不至地关心每个学生帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水甚至学生流鼻血在身上我都能尽心帮助和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了老爱拉着我的手问东问西跟我说知心话不由自主的叫我妈妈。

　　总之作为一名负有责任心的班主任要做到时时刻刻把学生放在首位想他们所想爱他们所爱做好个别教育工作特别是后进生的教育。班主任工作虽有规律可循但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同情况进行全方位的立体思维做到左思右想、三思而后行才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”提高班级工作的有效率和成功率。我深感班主任工作多而杂但只要你具备一个爱字那一定会把工作做好。班主任要用个人的魅力征服学生要用自己的热情和朝气去感染学生无论是服装还是言谈都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。但是这一切都很值得因为你得到的将是一个美丽的世界！

小学一年级班主任工作总结8

　　一年级下学期工作接近尾声了回顾班级中的点点滴滴所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈：

　　一、重视培养孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提升。对于这一点我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点采用各种比赛来巩固学生的`良好习惯。我们班的很多同学进步是巨大的一个学期下来一下子长大了很多懂事了很多现在都是老师的好帮手。现在上课总是坐的那么端正再也不像上学期那样上课就会随便站起来或者随意走动了。

　　二、关心孩子

　　我作为班主任就像他们的父母一样爱着这群孩子。爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段想要管理好班级必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转我也借机把孩子叫到身边和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷要多穿衣服防止感冒；有什么开心与不开心和老师分享等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下把握好时机的自然而然地提出对他们的一些要求感觉这样的效果还不错。

　　三、表扬孩子

　　对于一年级的孩子来说表扬的效果是非常好的。平时我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时经常听他们说起孩子们回家说老师又表扬他什么了又受到奖励了一脸兴奋然后那几天表现就会特别好。

　　四、加强与家长间的交流

　　良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来我常常是通过打电话与家长们交流遇到节假日我还会发短信祝福他们跟家长就向朋友一样做起工作来也方便很多。

　　通过一个学年的班集体建设我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体当然也存在着不足如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力让每一位学生生活在团结的集体中在集体中健康全面的发展把各项工作做得有声有色。

小学一年级班主任工作总结9

　　一学期结束了本班各项工作顺利完成在此感谢校领导的大力支持感谢家长们的全力配合感谢各位任课老师的协助现将本学期班务工作总结如下：

　　一、孩子们的成长

　　20xx年9月新学期伊始我班从学前班升入一年级原有22人新入4人共计26人其中女生11人男生15人。由于是搬入新校舍的过渡期本班孩子和新招的一年级二班孩子合班上课老带新大带小结对子当“小老师”带着新生提升了自信心增强了责任感每个孩子都有所成长。

　　1、赵敏兮

　　赵敏兮学前班就入校了年龄比其他孩子长几个月心智发展比较超前做事沉稳乐于助人一直是班中的大姐姐形象深得孩子们喜欢。本学期各方面表现比较突出积极上进凡事不甘落后学习认真劳动踏实组织能力自理能力较强。需要继续学习完善礼仪礼貌方面学习与人正确交往的技巧。截止目前经典方面15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵已经通关到第十段100分假期后演讲成语故事1次10分累计得分260分。

　　2、陈子明

　　陈子明是老生最为突出的是超强的记忆力原因是她的母亲从小便注重经典的学习扎下了良好的根基。比较自律能够大胆表达自己的意愿。本学期在与人交往方面掌握了基本方法礼貌方面有所进步能与同学和睦相处。学会了经典吟诵组织能力有所增强愿意为同学们服务主动担当经典和识字小老师。需要在学习的专注力反面继续努力老师也会为他设定相应的课程内容和进度前提是要先练好定静功夫。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分《中庸》背诵到第33段330分。假期后演讲成语故事5次50分累计得分740分。

　　3、许安栋

　　许安栋是老生性格活泼开朗学习兴趣浓厚最突出的特点是讲礼貌主动向人打招呼问好深得学校老师的赞许。上课积极发言大胆表达。本学期姐姐孟艺馨入校与他同班内心的安全感大大增强凡事都愿与姐姐分享表现出小男子汉的宽容、大度。建议家长严格要求孩子立规矩到哪里守哪里的规矩会更加快乐。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分。假期后讲成语故事4次40分累计得分400分。

　　4、王泽昊

　　王泽昊是老生性格沉静上学期常常因为经典通不了关而哭鼻子本学期在爸爸妈妈的帮助下各方面能力都突飞猛进。上课听讲十分认真不懂的能够及时问老师当堂课的内容能够当堂掌握尤其是经典背诵再无畏难情绪表现出浓厚的学习兴趣。比较自律能够主动交朋友自信心增强。建议家长带孩子多与其他小伙伴玩耍走到哪里尽快融入哪里都是快乐的家。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分。《中庸》背诵到25课250分累计得分610分。

　　5、聂子昂

　　聂子昂是老生性格活泼开朗善于与人交往。最大的特长是运动因为父母都曾是运动员注重身体素质的培养因此聂子昂掌握了慢跑滑雪爬山等的正确方法在班中担任体育委员协助老师集队领操发挥了小老师的作用。较之学前班聂子昂逐渐克服了对背经典的畏难情绪学习兴趣渐浓积极上进。希望父母注重对孩子习惯的严格要求和培养。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵到第八课80分累计得分230分。

　　6、代梓言

　　代梓言是老生文静、内秀各个方面都表现得比较突出是个全面发展的孩子。最大的特长是自信的表达能力可以在演讲和口才方面着重培养。上课认真听讲积极思考回答问题表现出浓厚的学习兴趣乐于帮助同学做事踏实对老师布置的任务能够善始善终用心对待。吟诵调掌握地很好常常作为吟诵小老师帮助大家深受同学们喜欢。希望加强运动增强体能迎接未来更大的挑战。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分假期中讲故事3次30分累计得分390分。

　　7、胡博睿

　　胡博睿是老生做事沉稳内在秩序感很强。最大的特点是表达的条理性和逻辑性比较好和学前班比起来这个学期在情绪控制和与同伴相处方面进步很大上课的专注力提高能积极思考往往能从不同的角度提出不同的观点学习兴趣也有所增强。希望父母对孩子的教育方面更加放手一些培养男孩子的担当精神。未来的世界是孩子们的。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵到第6课60分假期讲成语故事2次20分累计得分260分。

　　8、徐上弋

　　徐上弋是老生经历了姐姐生病的变故心智成长了很多懂得关心同伴喜欢与老师交流。改变了学前班时只在自己的小世界的状况。最大的特点是听力很好喜欢唱歌音准好吟诵调掌握地很好学习经典的兴趣比较浓厚。上课的专注力需要进一步加强在生活习惯的培养方面希望家长能够抓细节同时注重孩子体能锻炼促进全方面发展。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分假期讲成语故事3次30分累计得分390分。

　　9、郭蕙萱

　　郭蕙萱是老生家在伊犁父母很用心无论多忙每周都飞来乌市与女儿团聚感受家的温馨。家庭环境对孩子的成长起着至关重要的作用。郭蕙萱能感受到父母的这份心学习很努力。升入一年级后各方面的发展进步都很大尤其是学习兴趣和习惯之前背书有些畏难这学期已基本克服积极主动要求读书。心地善良性格文静。乐于助人人缘很好深受小伙伴欢迎。希望父母能多多放手让孩子大胆尝试、体验。截止目前15首歌诗已经全部掌握150分《大学》背诵到第七段70分累计得分220分。

　　10、李英嘉

　　李英嘉是老生年龄偏小很会关照同伴常常表现得像个大姐姐。这学期进步最大的方面是生活习惯和自律性做事速度加快了上课能够认真听讲对老师提出的`问题能够比较积极地思考。学习兴趣增强能够主动找老师背书希望父母能够给孩子提供自己做主的机会自己的事情尽量让孩子自己决定以培养孩子的判断能力。截止目前15首歌诗已基本掌握150分累计得分150分。

　　11、玛A丽

　　玛A丽是法籍计划回法国上学父母非常重视孩子对中文的学习和掌握。有两个弟弟因此很会照顾身边的同伴自理能力强。本学期性格比之前开朗了很多能够主动交朋友与老师交流上课专注力增强学习兴趣也比以前浓厚教同伴法国歌曲深受同学们的喜欢。希望回到法国能够继续学好中文将来回国造福家乡。截止目前15首歌诗已全部掌握150分《大学》背诵了第1段加10分累计得分160分。

　　12、蒋天宇

　　蒋天宇是老生本学期进步很大原因是父母对教育的重视父母率先学习树立榜样带孩子当义工为他人服务培养恭敬心。蔡礼旭老师说“一分恭敬得一分利益十分恭敬得十分利益。”蒋天宇没有了上学期的闷闷不乐变得开朗、自信起来能大胆表达上课认真积极思考克服了背经典的畏难情绪学习兴趣浓厚。希望父母继续以身教引导孩子为孩子注入更多的正能量。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分《中庸》背诵到第5段50分假期讲成语故事4次44分累计得分454分。

　　13、徐诗涵

　　徐诗涵是老生年龄偏小今年最大的进步是体能增强了身体素质比之前好了适应了学校的环境性格也比之前开朗了很多主动交朋友主动表达自己的意愿学习兴趣和能力都有所增强上课积极举手回答问题善于思考。希望父母放手给孩子更大的空间发挥自己的主动性在安全的前提下大胆尝试和体验只有自己亲历过印象才更深。截止目前15首歌诗全部通关150分《大学》通关第1课10分累计得分160分。

　　14、邵芃喆

　　邵芃喆是老生经历了学前班一年的情绪波动本学期对学校生活基本适应尽管有时候还会有反复能够与老师平静地沟通和表达内心的想法。邵芃喆最大的特点是口才非常好。讲历史故事就像讲评书一样很吸引人得到老师和同伴的赞许。也因此越来越自信学习兴趣越来越浓厚上课积极思考回答问题下课不懂的能及时问老师。希望父母都抽出时间陪伴孩子倾听孩子让孩子内心产生更大的安全感。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵到第10段100分假期讲成语故事5次52分累计得分302分。

　　15、张诗琦

　　张诗琦是老生也是本班进步最大的孩子之一随着对学校环境的适应不再哭闹逐渐将注意力转移到了学习上。上课比较认真能积极举手回答问题善于动脑筋。心地善良关心同伴读背经典声音洪亮讲故事也很生动是班级里的“故事大王”克服了以前不敢表达意愿的畏难情绪能够准确地表述自己的想法。希望家长完全放手继续培养孩子的自理能力。这是孩子认识世界的途径。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵到第5段50分假期讲成语故事2次22分累计得分222分。

　　16、杨佳茹

　　杨佳茹是老生性格文静、内秀。做事有条理有主见。自律性强在班里一直都是讲故事高手口语表达能力突出声音清脆。本学期最大的进步是能够主动交朋友能大胆与老师交流表达自己的意愿了。学习兴趣有所增强主动找老师背书吟诵调很好听。希望家长创造更多的机会让孩子表现、表达培养孩子的胆量。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵到第5课50分累计得分200分。

　　17、吴来泽

　　吴来泽是老生开朗、活泼善于与同伴交往善于与人交流。本学期学习欲望和自律性都有所增强上课积极思考举手回答问题乐于帮助他人。希望父母放手让孩子自己的事情自己做培养孩子主动做事的意愿。截止目前15首歌诗全部通关150分《大学》背诵到第6课60分累计得分210分。

　　18、陈嘉璐

　　陈嘉璐是学前班第二学期来我班的基本没有因为不适应环境而哭闹过各方面发展稳步向前。最大的特点是很体贴关心人。自理能力自律性强。一次腿摔了老师要帮他拿东西他说不能累着老师一定要自己拿。能够忍耐。本学期学习状态很好情绪轻松、快乐上课也能高效率地当堂掌握。希望父母能够带孩子多进行体育锻炼增强体能。截止目前歌诗15首全部掌握150分《大学》背诵到第5课50分累计得分200分。

　　19、许皓博

　　许皓博是老生性格外向开朗。因为去过世界很多国家见识广博常常给同伴讲自己的见闻口语表达能力较强吸收接纳知识的能力较强喜欢唱歌善于与人交往人缘很好具有一定的组织能力是个小“娃娃头”。学习认真努力上课积极举手回答问题能大胆表达自己的观点。识字量大喜欢阅读。希望父母能够引导孩子看看“名人的童年”等书籍多让孩子干活培养孩子的恭敬心。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵到第9段90分假期讲故事2次20分累计得分260分。

　　20、孙一苇

　　孙一苇是老生性格内敛、沉稳。因为识字量大读课外书多上课特别积极举手善于思考有班中素有“小博士”之称。学习兴趣浓厚善于表达。做事踏实、认真。学习效率高基本当堂课就能掌握所学内容常常担当吟诵或者识字小老师是老师的得力助手。希望父母能够多带孩子与其他孩子主动交往进一步培养礼仪礼貌。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分。累计得分360分。

　　21、吴孟桐

　　吴孟桐是班中年龄最小的四岁多来上学前班从刚开始的苦恼不止到现在完全适应学校生活经历了大约两个学期的时间。性格活泼、开朗的孟桐做事认真有条理有主见。本学期情绪稳定后学习兴趣渐浓上课能够专注听讲主动读书。希望父母放手让孩子锻炼刚开始可能速度慢一点只要坚持自己的事情自己做一定会越来越熟练对孩子独立性的培养有好处。截止目前15首歌诗全部通关150分《大学》背诵到第1段10分。累计得分160分。

　　22、成一帅

　　成一帅是这个假期进步最大的孩子。“停课不停学”之后在父母的帮助下成一帅不仅背书很认真还按照假期作业要求每天练习毛笔字和识字认真对待自己的学习。本学期成一帅从刚开始不愿意进教室到后来主动要求背书学习的积极性逐渐提升也能够大胆地表达自己的意愿了讲故事比较生动自信心有所增强。希望父母放手让孩子多干家务活在干活中孩子自主动脑子解决问题为将来的发展打下坚实的基础。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵到11段110分。假期后讲成语故事3次30分累计得分290分。

　　23、李依龙

　　李依龙是本学期来的新生之前读过经典有一定的基础。第一次接触吟诵也很快就掌握了可见悟性比较好。最大的特点是做事情善于动脑筋手比较巧。对老师布置的任务能够认真地对待能够大胆表达自己的意愿。希望父母能够与孩子共同学习让孩子觉得学习是快乐的事情是大人也乐意做的事情。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分假期讲故事3次30分累计得分390分。

　　24、吴佳颖

　　吴佳颖是本学期来的新生与平行班的吴佳颐是双胞胎姐妹两人最大的特点是喜欢跳舞唱歌。性格活泼开朗。上课积极举手回答问题善于思考。小佳颖刚开始不太适应学校生活和班级管理方式比较抵触上学尤其对背诵经典有畏难情绪。大约两个月后渐渐适应了尝到了“专心的学就能痛快的玩”的甜头学习兴趣有所提升乐意来学校了身体状况也越来越好。希望父母能够协助学校在家中坚持让孩子读背经典每天都喝一点最有营养的“奶粉”。截止目前15首歌诗全部通关150分累计得分150分。

　　25、祖力米热

　　祖力米热是班中唯一的维吾尔族孩子也是本学期来的新生性格开朗活泼善于与人交往、交流。做事积极热心。乐于助人学习兴趣浓厚上课专心听讲积极回答问题。自理能力较强具有一定的组织能力希望父母能够注重培养孩子“用人物须明求”的习惯。截止目前15首歌诗全部掌握150分累计得分150分。

　　26、孙羽

　　孙羽是老生由于年龄原因本学期前两个月在学前班后转入本班。随着对学校生活的适应孙羽各方面的进步很明显。生活自理能力有所增强学习兴趣和专注力都有所提升。孙羽最大的特点是善于观察会关心人体贴人有礼貌。希望父母能够带孩子多与其他孩子交往教会孩子交往技巧以求孩子对社会的适应能力奠定良好的基础。截止目前15首歌诗全部通关150分《大学》背诵到第5课50分累计得分200分。

　　二、生活管理

　　生活习惯的养成教育主要由教学老师在集体教学中就普遍存在的问题进行演示讲解。之后在生活区实践并由生活教师指导、落实。经历了学前班一年的学习本学期重点培养的生活习惯是对物品的整理和在限定的时间内完成整个宿舍的内务整理。一个宿舍是一个团队每个宿舍有舍长负责协助值日生打扫和检查。最后生活教师总检查。优秀的宿舍奖励宿舍游学分。用餐和进出课室均由各队队长带领。全班50个孩子共分成了6个组每组的组长由孩子自己推选一个月轮换一次。队长组织本队用餐、喝水等集队人数够了方可进行活动。各队都有团体分每周末的游学团体分最高的三个队有资格参加。各组成员扣分同时也扣团队的分数孩子们之间相互监督相互促进。

　　三、班级建设

　　合班以后我和二班班主任胡嘉琳老师明确分工我主带语文胡老师主要带数学（生活中学习）和配课。不论遇到任何问题都由两人协商解决整个学期班级工作顺利、有序开展氛围和谐、轻松。

　　学校也很体恤一年级的孩子进入严冬后大会议室装了炉子和火墙之后仍然不够暖和就将李校长接待客人的大蒙古包给我们当教室用蒙古包里绣花墙壁挂着冬不拉等乐器和民族服饰偌大的榻榻米刚好够我们50名左右的孩子上课温暖的火炉舒适的环境孩子们知道这机会来之不易都很珍惜六个队竖排坐各队进行好习惯比赛从进门、脱鞋、叠放衣物都一一过关后才进入上课环节。

　　经典的内容仍以歌诗为主学完15首歌诗全部通关的孩子便可以拿到《大学》学《大学》之前给孩子们讲了“孔子三讲”中的两讲“孔子家世”和“好学博学的孔子”让孩子们了解儒家先升起恭敬心再读《大学》孩子们很爱听孔子的故事。陈子明孟奕馨马可亦非赵敏兮最努力每次早读都早早到教室拿出歌诗大声吟诵。徐上弋李英嘉张诗琦这学期进步很大去年学习兴趣不浓这学期已经跟上了大部队吟诵时能放开声音了。低年段识字为先孩子们识字量差异很大孙一苇陈子明已经认识1000多个常用汉字了郭蕙萱代梓言赵敏兮都能当识字小老师了部分孩子只认识几十个就进行“结对子”孩子们将认识的和不认识的字分别放在两个识字锦囊里由小老师去教结对子的小伙伴以快带慢玩识字通关游戏小老师给自己的“学生”通关并计数申林子报告说李英嘉新学会了6个字王舜禹学会了10个新字小老师们颇有成就感小学生们也学的很开心。

　　其他科目比如书法武术及音乐、美术等都按计划如期进行。孩子们都有自己的存折本每天记录加分减分的情况就是他们的“班币”用这些“班币”去买“玩”的机会本学期每周都组织游学活动爬木栈道两次去了一次“七坊街”一次“熊猫餐厅”。有时周五举行“礼品大放送”一周够40分的带了识字锦囊的认真当小老师的孩子都得到了礼品。孩子了解了玩和学的关系学起来动力更足了。

　　尽管本学期开学较晚还经历了“9·28祭孔大典”“猩红热事件”以及冬运会提前放假等但在家长们的全力帮助下直至1月13日正式放假前本班的教育教学工作基本圆满完成。本学期一共游学6次其中两次家长观摩并参与。经典歌诗15首和《大学》背诵其中已有8人全篇通关大多孩子即将背完。书法练习每周交一篇作业由书法宋亚梅老师在网上指导。习劳也不时有孩子发来照片做饭、洗衣服、打扫房间家长们也逐渐认识到干活也是学习也是素质的一部分。

　　四、家校工作

　　本学期共计召开网络家长会四次面对面家长会两次。家长通过看班主任的教学日志（博客）电话交流家长会中沟通及时了解孩子在校的情况关于家长反映孩子在校生活习惯的问题与生活老师共商解决方案大多孩子在整理物品打扫卫生尤其是餐后值日生活老师一对一指导洗碗擦桌子的方法均已掌握。天气容许的情况下我班每周进行游学其中去参观“七坊街”和“熊猫餐厅”部分家长参与进一步了解了“玩中学学中玩”的方式对素质教育有了进一步认同。

　　五、改进部分

　　本学期按计划完成了教学工作游学计划及生活培养计划。在此过程中还有很多不足之处。

　　1、培养习惯不够彻底有时因为手头有其他事情看到的情况没有及时处理比如：有的孩子不按时到教室迟到等。只是说要扣分并没有落实。

　　2、部分新生对学习仍然有畏难情绪要多加关注。

　　3、要处处内观自己的思想多看林老师的教育教学去掉杂念落实素质教育。

　　4、组织孩子们“玩”起来我自己要成为“大玩家”做回孩子真正走进孩子。

　　5、家长反映的问题部分没有落实到位要树立“孩子的事情无小事”“教育的事情无小事”的思维。

　　6、下学期进一步与家长紧密合作家校共育无缝链接促进孩子全面发展。

小学一年级班主任工作总结10

　　很荣幸这学期担任一年级x班班主任。作为一年级班主任管理着x个刚入学的小朋友多少有些苦有些累有各种各样的困难但我下定决心不管如何辛苦我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来我咀嚼过失败的苦涩也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。下面我就这一学期的班主任工作做出以下一些总结。

　　一、用良好的形象感染学生

　　班主任老师是学生的榜样我们都知道在“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响处处以身作则上班从不迟到早退只有早出晚归即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止要求学生做到的自己先做到而且做得更好。在我的带动下班级面貌发生了巨的变化有了很进步孩子们也渐渐懂得了一个班集体的荣誉感。

　　二、良好行为习惯的培养

　　对任何人来说从小培养良好的习惯非常重要好习惯一生受益。一年级的孩子就像是一张白纸很多事情他们不懂得去分辨好坏和对错。我在注重培养孩子们道德品质的同时还注重培养孩子们良好的行为习惯。引导他们从处着眼小处入手从小事做起做到“不以善小而不为不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明守礼貌的.道理可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起言传身教并倡导孩子们使用礼貌用语：请；谢谢；对不起；没关系等等。教育孩子们守礼貌要从身边的每件小事做起如不打架骂人；尊敬师长遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。再比如孩子们的卫生习惯的培养一年级的孩子很多都不懂得去整理和收拾自己的书包和个人物品也不注重个人卫生等等。开学初从洗手才吃饭开始慢慢的引导他们养成良好的卫生习惯从饭前洗手等这些小事抓起每天检查他们的个人卫生不好的予以提醒和纠正。班硷的卫生也要每天强调发起了“看到垃圾弯弯腰”的活动活动还有礼品奖励看到奖品孩子们都很兴奋和激动自然而然的慢慢就养成了随手捡垃圾的习惯这对班级卫生的保持起了一个很的作用。

　　三、注重班干部的培养

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的而班干部却是班级管理的小助手。一年级的孩子对于管理比较陌生刚开始我先是无色一些能力比较强比较灵活的学生。我先手把手的教这些孩子怎么去很好的管理班级怎么管理怎样管理让他们渐渐熟悉流程以后让其他孩子也观察和记住他们怎样做的如果让这些孩子来担任班干部那问问自己能胜任吗。后来我让孩子们自己勇敢推荐自己能胜任什么职务孩子们也非常积极。这让很多孩子的潜能都得到充分的挖掘培养有个性的人使孩子们学会学习学会生活学会合作和学会管理。

　　四、开展班级活动

　　本学期班硷经常开展一些班级活动。如讲故事比赛、圣诞活动、元旦活动。游戏玩耍活动是孩子的天性。他们精力充沛活泼天真可塑性强开展一些符全他们年龄特征的活动花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好良好的行为习惯和道德品质何乐而不为呢！从学校的运动会等各方面的活动就像是催化剂让学生活泼向上让他们充满活力与朝气摆脱学习沉重的束缚让他们享受快乐享受阳光蓝天。形式多样的班级活动是班集体建设的命脉其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动可以让学生快速成长。

　　班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血和爱。我爱学生尽我所能引导他们让他们在关爱中健康成长。别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度”。爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言要求自己公正体贴学生成为全班学生都喜欢的好老师。我相信在今后的工作中我将不断地加以改进自己的工作力求更上一层楼。

小学一年级班主任工作总结11

　　随着夏日气息悄然而至这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力我针对低年级学生的特点主要以培养学生良好的行为规范为主要内容收效显著特总结如下：

　　一、从习惯抓起且常抓不懈

　　学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规要求学生对照执行使学生做到有规可循有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差避免不了会出现这样或那样的错误因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育给他们讲明道理及危害性从而使学生做到自觉遵守纪律。

　　二、用心关爱学生

　　爱是教师职业道德的核心一个班主任要做好本职工作首先要做到爱学生。“感人心者莫先乎情。”工作中我努力做到于细微处见真情真诚的关心孩子热心的帮助孩子。我深信爱是一种传递当教师真诚的付出爱时收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的.心灵之语便是我最快乐的一件事！

　　三、与家长保持联系

　　为了更好地全面了解学生情况我通过多种形式与家长建立联系。在联系过程中主要就孩子的学习态度、方法以及每一个时间段的思想成长等个方面进行交流。对一些学习有困难的孩子家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境为孩子做好榜样。并采取合理的措施！于此同时在教学过程中以课堂教学为核心积极落实素质教育参加教育教研活动但对教材的钻研深度还不是很透彻对数学教学工作还缺乏经验。

　　在今后的教育教学中我将努力逐步树立素质教育的观念通过课堂教学主渠道去实施以期为学生今后的发展服务。我觉得只要自己充满爱心关心和爱护他们并爱中有严严中有爱爱严结合细致入微将会到达令人满意的效果！

小学一年级班主任工作总结12

　　本学期是我踏上教坛近二十年来第一次当班主任从开始的无比激动兴奋经过一学期的磨炼让我深深感到当一名低年级班主任的责任。下面是我对低年级班主任粗浅的认识：

　　1、亲近学生关爱学生。

　　小学一年级班主任“谁爱孩子孩子就会爱他只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子体贴和关心学生不仅关心学习还要关心生活方面再和他们进行亲密的思想交流让孩子真正感受到老师和爸爸、妈妈一样对他的亲近和爱。例如开学第一天晚上好几个孩子都哭了这个说想妈妈那个说想爸爸我拿糖块堵住了两个哇哇哭的嘴巴还有的不吃糖说肚子疼于是我给揉揉哄好了可能心里原因接着好几个孩子都说肚子疼原来把我当妈妈了想让我抱抱呢我说听话的不哭的孩子我才抱抱了一个又一个终于哄好了。还有每天早上我都检查孩子的衣着冷了？热了？洗脸了吗？给这个整整领子给那个拉拉链。最难的是有些女孩子爱美扎辫子歪七扭八于是我教女生咋么分头杠怎么扎不漏头发等等。这样我用心赢得了孩子的爱再管理起来就容易多了。

　　2、真诚、耐心培养学生良好的习惯。

　　一年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。第一天我去看班。孩子都在大声吵闹任你嗓子喊破也不听我寻思用音乐课上节奏模拟肯定行。我说：“孩子们你们都有一双小耳朵那你的耳朵灵不灵呢?小手巧不巧呢？下面我拍手你听听你能模仿出来吗？咦孩子静下来了我拍他们模仿一遍、两遍、三遍效果挺好这时我有说：“孩子们以后上课前或上课时我会随时拍出一条节奏你们马上把它模仿出来看看谁的注意力集中谁的耳朵灵敏拍完后马上做好吆。”接着模拟了一次孩子们都做好了。另外利用晨检、品生课学习学校规章制度提醒学生做到三轻轻、四不要并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在黑板写出表扬。在日常学习中逐渐培养学生认真听课、认真读书、中午、晚上好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　另外一年级的.孩子卫生习惯很差乱扔东西旋完铅笔沫不知道就弄了一地于是我把卫生分成了扫地、拖地、整理桌凳、擦墙壁、擦门窗、送垃圾等等责任到人孩子们这么小在家都没干过第一天放学后我带领孩子们一起干孩子们看我给他们一起干还挺卖力于是我教他们怎么扫？怎么托？怎么把垃圾扫到扒机里？一会干完了我告诉孩子们要保持好。但是第二天有些孩子一会就忘了不到半天教室就满地都是纸屑怎么办呢？我想最主要的是孩子的卫生意识、习惯养成既然打扫费事不如保持于是我告诉孩子们有了垃圾暂时放桌洞里课下送到垃圾桶课前削铅笔时用本子垫着削完把铅笔沫送到垃圾桶。别说这法子好多了以后我就每天早上、大课间、中午按时到教室检查卫生慢慢的教室的卫生好多了孩子们看见地上有纸都能主动捡起来。

　　3、培养良好的班集体。

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如广播操比赛、拔河比赛跑操等。每天一大早我就到校协助学生搞好卫生工作这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。通过古诗文比赛、速算大王等展示学生各方面的才能发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　4、加强正、副班主任之间的沟通。

　　俗语说得好“三个臭皮匠胜过一个诸葛亮”我班不论有什么事情我都和李广飞商量集思广益寻找治班的最佳方式方法这样更有利于了我们班孩子的发展使他们健康成长。

　　总之通过一个学期的工作我的班主任工作在校领导的关心与指导下有所进步也提高了！班级管理工作千头万绪工作方法千差万别让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

小学一年级班主任工作总结13

　　转眼间我担任104中队辅导员已有一年了这一年来感触颇深有太多的劳累太多的辛酸但也有几许收获这一年走来让我深深地感觉到要使一个班级健康、有效地运行成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心责任感更需要班主任具备一定的组织管理能力和不断探索的精神。下面我结合自己的工作实际来谈一谈做班主任工作的一些体会。

　　一、 悉心投入营造温馨和谐团队

　　班集体是学生健康成长的沃土。我把我的班级看作是一个大家庭无论老师还是学生都是这个家庭中的一员要想家庭兴旺必须大家努力。首先创设优化的管理环境把学生从受教育者转化成一个自我教育者突出学生的中心地位让学生做班级的主人。创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进有强大凝聚力的班集体。其次充分发挥学生主体作用构建民主组织实施“班干部竞选”选拔一部分责任心强有工作能力的同学担任班干部。这样既减轻了我的负担又锻炼了同学们的能力。同时班级里的每位学生都有相应的角色如：桌长负责排桌椅；板长负责擦黑板整理老师讲台；灯长负责开关灯；值日长负责一整天的班级卫生和学习纪律等等。让每位学生都有事干真正成为班级的主人。在抓好班级管理的同时我寓教于乐不断开展丰富多彩的文体活动使学生的才华得到展示集体自豪感得以增强。民主化的管理和家庭化的情境使每个学生都能感受到集体的自豪和家庭的温暖这使我们的班集体逐步向和谐、团结、积极、向上的`正气发展。

　　二、方法得当构建和谐师生关系

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育学生的秘密在于尊重学生。”的确尊重学生是建立和谐师生关系的基础。尊重学生就意味着班主任应将学生置于平等地位尤其是对待“问题学生”不能总是批评指责要善于激发其积极向上帮助其树立自信心使其产生内在动力以达到转化的目的。由于我班的“问题学生”较多我时常绞尽脑汁尝试用不同的方法来教育一年下来效果显著。心理学研究表明人在内心深处都有一种渴望被别人尊重的愿望。作为班主任要把一些捣蛋、调皮的学生进行有效的教育就必须尊重他们让他们打消逆反心理。在这方面我除了采用上面的写纸头的方法我还经常跟学生“说悄悄话”。学生在日常学习、生活中总是搞一些“小动作”或和同学在课堂上说几句话或“碰碰”其他同学或是作业少做漏做红领巾不戴与同学发生小摩擦等等。如果当时老师马上点名批评或大声训斥他们他们往往会产生逆反心理会大大伤害他们的自尊心。如果是课堂上也影响了大家上课在课堂上发现“情况”时我会轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句“悄悄话”（这样做好吗？下次能为老师而改正吗？）他们会会意地点点头并且很努力地去改正。这“悄悄话”挺管用的因为他们知道老师是在关心自己尊重自己。如果是在课堂之余发现学生各方面的违纪现象或不和谐行为时我会在他们的回家作业本上或日记本上悄悄聊上几句委婉地指出他（她）的缺点并诚恳地指出今后努力的方向。实践证明这种“悄悄话”的方式真的很管用。学生也会很信任你因此我也经常能收到孩子们夹在作业本里跟我说的悄悄话。有向我反映班级情况的有跟我说心事的请求我帮忙的也有跟我说家庭趣事的。我不仅是他们的老师更是他们的朋友。我们的师生关系因“悄悄话”而变得更加和谐。

　　三、家校合力共育合格健康人才

　　有句话说的好学生的第一成长环境是家庭第二成长环境是学校。所以学校与家庭结合好才能真正教出好的学生。“家校合力”使家庭教育和学校教育成为一个一致的过程不仅表现在二者在儿童培养目标上的一致而且表现在家庭全方位的支持学校尽全力帮助家长解决在教育子女过程中遇到的各种问题。班主任只有用心与家长沟通才能使家长信服从而使自己的工作达到事半功倍的效果；有了家长的积极配合班主任的工作也才能得心应手。家校联系能让家长融入到管理中来形成一股教育力量能更好地协助班主任管理好学生这种方法确实是一种有效途径是班主任工作的法宝。

　　一学年的班主任工作繁琐而劳累但经过这一学年我与孩子们共同成长了。班级的学习氛围更浓了学生的学习习惯基本养成了懂事的孩子多了调皮捣蛋也在不断减少了成绩好的多了一股你争我赶得学习风气正在我班掀起。同时我的班主任工作也因他们而更丰富了。这一学年来走过了疲惫走过了繁忙相信以后的路会更坦然而实在。班主任的工作千头万绪我也因为自身的原因和能力的有限在工作中还存在着许多的不足我会更加努力不求最好但求更好。

小学一年级班主任工作总结14

　　本学期我担任一年级班的班主任工作。一年级班共有25名学生。我按照制订的班主任工作计划去执行并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了我把主要的工作总结如下：

　　一、取得的成绩：

　　1、抓好常规教育着重培养学生的良好习惯。

　　充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育向学生进行有针对性的常规教育以常规落实为重点着重培养学生的“三大习惯”即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。

　　2、积极发挥班干部的作用让孩子们参与管理班级。

　　每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为一年级的学生年龄小读书自觉性差班干部领读每个学生都会跟着读都感兴趣读。班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。通过班干部的监督让每个学生都能主动认真地学习从而养成自主学习的好习惯。

　　3、加强安全教育工作增强小学生的'安全意识。

　　利用班会讲解安全知识如防电、防火、防溺水等安全知识。利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”懂得走路要走人行道靠右走红灯停绿灯过。并且联系实际谈谈哪些行为是不安全的行为都不能做来杜绝不安全的行为。

　　4、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。

　　开展了各种各样的班队活动。如三月份开展了“种树”的活动五月份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动。开展了丰富多彩的主题班会活动。如“团结合作真快乐”“你是我的好朋友”等。在活动中不但陶冶了学生的情操同时也促使学生提高参与意识提高竞争能力及各方面的素质。

　　5、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。

　　每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。在学习园地中开辟了“展示台”专栏。展示台定期展出了学生的优秀作品有书法作品、绘画作品、写话习作甚至学生的月考试卷都可以展示让学生欣赏、学习。

　　6、采用多表扬多奖励少批评的工作方法。

　　多表扬多奖励能激发孩子的上进心增添他们的自信班中实施一周一星的评比制度。其做法是学生一星期的各种表现记录下来分类加分、扣分。表现好的加分表现差的扣分。本周内加分多的学生被评为“本周小明星”。模仿电视上的银河之星我最亮的做法学生非常喜欢。学期结束了这些小明星还有可能被评为“三好学生”“优秀学生班干部”等。奖罚分明孩子们有了奋斗目标都会争着做好。

　　二、存在的问题：

　　1、学生学习两极分化严重行为习惯还不够规范等在今后的工作中我一定要发扬优点改正不足扬长避短争取更大的成绩。

　　2、班级的学风建设上虽有重视但涉足未深。

　　3、班规的形成和落实未能落到实处。

　　4、学生的教育评价体系没有定案没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远还有诸多方面需要学习和指导。我相信用我有限的能力以无限的热情做好自己应尽的事业！

　　三、今后的努力方向：

　　1、思想教育常抓不懈：利用班会地方课程进行思想品德教育卫生、纪律、安全等经常讲着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部通过制定班级管理制度对学生各方面做出了严格要求班内形成了团结向上的优良班风。

　　3、经常与任课教师取得联系了解学生的学习情况协同对学生进行学习目的教育激发学习兴趣培养刻苦学习的意志教会学习方法学好各门功课并掌握学生的课业负担量。

　　4、关心学生身体健康注意保护视力指导开展丰富多彩的班级活动积极参加学校组织的各项活动搞好班级的经常性管理工作对学生进行常规训练培养学生养成良好的学习、生活习惯。

　　5、经常与家长保持联系互通情况取得家长的支持和配合指导家长正确教育子女等。

　　一个学期以来我特别关注学生的健康成长热爱学生、关心学生。当发现学生在学习上身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系取得家长的理解与配合共同管好孩子。当学生犯错时我总是耐心地教育地用爱心来感化他。经过一个学期的努力工作孩子们有了很大的改变：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度懂得了遵守课堂纪律；平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了学习成绩提高了。在班里他们团结友爱互相帮助互相学习。

　　班主任的工作是辛苦的也是快乐的；班主任的工作是一门科学也是一门艺术。今后我将不断探索工作方法努力把本职工作做好。

小学一年级班主任工作总结15

　　本学期继续担任着一（2）班的班主任相比于上学期我对工作稍微适应了一些没有上学期那样的紧张了对于班主任工作也开始慢慢步入正轨了而在这一学期中在学校、家长的帮助、配合下我的工作也开展得较为顺利这一学期我做的工作主要有一下几点：

　　一、培养孩子自主性进而班级秩序化

　　在上学期刚入学时主要是培养孩子的学校习惯习惯学校的规章制度知道哪些该做哪些不该做同时依据他们的特点也延续了一些幼儿园时的行为喜欢告状只要有点点的问题他们第一个想到的永远都是老师针对这一点我努力让他们能有点点的改变。

　　孩子经过一个学期的适应基本上已懂得作为一名小学生的常规但作为一名小学生一年级的学生自主性尤其要得到培养他们不太敢有丁点的和老师的不一致也不太敢对自己的行为有多么的肯定在各方面都不太敢于坚持也还不懂得如何处理同学之间的关系总是将老师放在至高无上的地位认为老师能主宰一切。

　　这学期以来当孩子发生矛盾向我告状时我一般都不太会主动从中调解我只会说“这是你们的问题你们自己解决谁需要道歉或是什么的他肯定知道该怎么做你们欺负的不是老师问题只能由你们自己解决”在最开始的时候学生几乎还是每件事都要向我汇报在看我都不予积极参与时也就渐渐知道我的意思了在他们还能自己解决时尽量自己解决虽然现在还是会有人时不时来打个小报告但基本上不是当事人只是那几个爱操心他人事的孩子。

　　当孩子自主性渐渐增强时班级的秩序感好像也在增强他们知道什么时间该做什么事知道老师也有犯错的时候知道我们其实都一样。

　　二、了解孩子的心理特点掌握主权

　　如果一味的按照自己想当然的想法去约束这一群还不算懂事的孩子我想那一定是输了58个孩子的吵闹声足以让你难以在这个班级待下去。所以我选择主动了解这些孩子的心理探求这些孩子到底每天在想什么哪些是他们想要的哪些是他们讨厌的什么样的方式才是他们喜欢的同时又能让我高效完成教学任务的。我的作业可能就是让他们写一句自己想说的话我也会同样会给他们我想对他们说的话我可以和他们一起做游戏感受这游戏带给他们的'快乐……

　　我选择大家都乐意接受的表扬刺激孩子努力向被表扬的学生看齐；我用孩子爱玩的天性让孩子有动力去完成作业不仅他们得到了玩的乐趣我也更高效率的完成了我的教学任务；我利用有些孩子自以为很聪明的特点和他约定利用可以不写作业为诱饵让他老老实实的知道自己原来有很多做的不好的地方还需要更多的努力。利用孩子这些特点寻找适合他们的班级管理方法因为我的管理只针对他们如果对他们一无所知这些管理也就没有意义了。

　　三、仁义礼智信践行真善美

　　孩子接受的是素质教育那理所当然的教师应该让孩子在全面发展的氛围中去感受。作为一名班主任更是要将德育贯彻到底贯彻到时。我将孩子平时具体遇到的事情除学习这类剩下的划分小类讲礼貌、帮助同学、讲卫生、拾金不昧等。对于有以上任意一个做得好的孩子加以肯定并奖励让孩子知道这种行为是大家都喜爱的方式是他们都应该学习的方式。

　　孩子中最担心出现的问题就是撒谎并且是将撒谎成为习惯当出现这样的问题时我会用事实告诉学生老师知道你在撒谎用学生知道的学生撒谎带来的危害或是孩子没有撒谎会得到什么样的肯定当然重要的是和家长保持联系家校合作及时了解孩子的一切动向做好工作。“真”是一项伟大的工程需要多方面的了解与沟通也要有足够的智慧这也是我最想教会孩子的东西。

　　班主任工作的基础是对孩子的关爱只有当发自内心的关心每个学生学生才会服从你的管理。在班主任工作方面我确实还有许多要学习的地方因材施教这项工程还要继续着我也会继续学习继续努力做一个关爱孩子的班主任。