总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料它可以使我们更有效率让我们一起来学习写总结吧。但是却发现不知道该写些什么以下是小编为大家整理的班主任工作总结欢迎阅读希望大家能够喜欢。

　　班主任工作总结 篇1

尊敬的各位家长：

　　大家晚上好!我是四年级的班主任张xx很高兴在这里见到你们。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持在这里我代表学校和我们班的70名学生向你们表示深深的谢意!说实在的孩子的教育一直都是我们非常关心的问题把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势了解孩子在学校的各方面表现以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在我趁这次难得机会就半学期来的班级工作向各位家长汇报：

　　一、认识四年级

　　各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学什么都不懂一切都要从头开始。既要教给他知识又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至各位家长只要留心看一下孩子们的作业及试卷就会发现：四年级的作业试卷上除保留了一二三年级的字词之外多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、陈述句及反问句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段这也就是为什么四年级有的的'学生成绩下降的主要原因。再加上老师的更换交替有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师造成了孩子学习成绩的下降其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释大家已经对四年级有了新的认识。

　　二、汇报班级工作。

　　我们班共有70名学生大部分同学学习积极努力成绩良好个别同学成绩优异学习热情高。但也有少数同学学习态度不端正学习

　　1极不认真成绩差。作为班主任和语文老师我对我的学生充满信心。但也不可否认孩子毕竟还是孩子他们的自我约束力还比较差缺乏持之以恒的耐力在学习的过程中还会出现这样那样的问题这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来共同打造您孩子的美好明天!(一)品德方面：我应该很自豪的说我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足但他们的德行都是好的。比如教室里不干净他们会争先恐后的去打扫;谁忘了带东西准会有同学抢着借给他;谁生病了准会有几个同学去关心;见到老师都能主动问好……总之在班里已经形成了积极向上的好风气。

　　(二)学习方面：我们平时常说十个指头有长短这也说明学生与学生也是不一样的他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班70名同学学习很好的约17人较好的约25人一般的约16人较不理想的约7人很不理想的有5人。

　　(1)表扬学习优秀的同学：杨紫婷、吴侃阳、強书奇、邓圆、赵若萱、亢依萍、张忠勋、柯炎。

　　(2)表扬听讲专心发言积极的同学：张忠勋、王金晶、邓圆、叶淏琳、王怡萌、赵若萱、杜喻、杨紫婷、吴侃阳、张斯茜、陈力嘉、等。

　　(3)书写认真、字型漂亮的同学做作业较好的同学：亢依萍、陈力嘉、赵若萱、杜喻、杨紫婷、柯炎、叶淏琳、王怡萌、王金晶、吴侃阳、杨晔涵、张斯茜、杜尚昊、赵一蔚、陈昭利等。

　　(4)学生完成作业情况(包括课堂、课外)分析差的原因：个别作业写不完;有的常忘记做；部分学生写字太潦草；有的学生作业极不认真；有的学生写字没有恒心、耐心。

　　(5)个别同学学习习惯较差平常听课容易分心爱说话爱做小动作课堂学习效率较低。

　　(三)规范方面：

　　1、班里很多同学自我约束能力较强行为习惯好。如：王金晶、邓圆、杜尚昊、柯炎、叶淏琳、王怡萌、赵若萱、杜喻、杨紫婷、吴侃阳、強书奇、亢依萍、张忠勋、张斯茜、张晨玙、杨思涵、李嫣然、周苏宁、王馨誉、杨晔涵、岳子微、陈力嘉、周凯、田凯鸿、周俊怡、周一婷、赵一蔚、陈昭利等。

　　2、部分同学听讲不认真上课爱做小动作学习习惯有待改进。

　　3、部分男同学太爱动自我约束能力较差课下爱追逐打闹安全问题令老师担忧。

　　4、部分学生爱买零食及小玩具。这样既养成爱乱花钱的坏习惯又对孩子的健康有害。

　　二、对于以后的班级管理以及教学工作还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：

　　您把孩子交到了我们老师的手中我们不敢有丝毫的懈怠教给他知识与方法教给他做人的道理。但因为班级人数多所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的孩子的每一点进步除了老师的辛勤培育之外家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来做好以下工作做到家校合一：

　　1、家长在家里为学生创设良好的学习环境使学生安心、充分学习。

　　2、多与孩子交流多关注孩子的学习询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步给以及时、充分地肯定并提出新的要求。

　　3、由于孩子还是贪玩的年龄希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业并让孩子养成检查作业、放学及时做作业按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

　　4、重视学生作业及试卷的签字。家长应认真检查学生作业并签字。家长应及时检查孩子的试卷防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次考试可以在试卷上提出意见或建议。

　　5、多和老师联系及时了解孩子的学习状况发现问题及时督促。

　　6、多给孩子一点信心做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异免不了学生的成绩有好有坏孩子由于不肯学习导致成绩差我们是应该适当的批评但是孩子很努力成绩却不怎么理想我们更应该认真分析给他信心而不是一味的给他泼冷水我们该做的是跟他一起努力想想怎样才能把他的成绩搞上去多关心他的学习情况。不光学习其他方面也是这个道理。

　　7、对于孩子的到校时间我们规定按作息时间到校值日生早10分钟来收拾班级打扫卫生;

　　当然半学期来在班级工作中我肯定还有很多不足的地方希望家长理解、见谅敬请各位家长提出宝贵意见在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求希望家长们多和我交流。总之为了孩子们让我们携起手来相信有你们的关心和支持再加上同学们的努力在以后的工作中我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!

　　并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!

　　班主任工作总结 篇2

　　一学期匆匆而过在这一学期的班主任工作中感觉自己学到的东西实在是太多了自己也变得成熟了。关键是我们一（2）班孩子在我们的带领下越来越棒了越来越懂事儿了这是做班主任最大的欣慰。

　　班主任工作说时容易做时难但无论怎样只要以爱相倾以范为示这项工作并不是想象中那么难的。下面就以我们一（2）班的各方面情况谈谈我的感受。

　　一个班关起门来其实就是一个家庭我给孩子们也常常讲的一句话我们一（2）班所有人我们全部是一家人。作为班主任的我无疑就是家长其中的喜怒哀乐酸甜苦辣无时不在奏着一首永不停息的交响曲而贯穿如终的主旋律则是师生之间那股真诚的爱。整个学期我本着“爱”的主线亲情打造“亲其师进其道”的师生关系。其间我们一（2）班能够稳步前进我觉得我有以下几个坚持得好的地方。

　　一给母亲似的“偏爱”

　　在班级管理中我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生给他们以更多的关注更多的投入。在班集体中我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛让他们体验集体的温暖和同学间的友谊让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收后进生参与班级管理让他们在管理中克服自身不良的行为习惯实践证明这种委以任务的方法不失为转化后进生的一种行之效的方法用百分之百热情去争取哪怕百分之一的效果。

　　“每个孩子都是天使”这句话我非常的认可对于一年纪孩子而言更是如此。给孩子们的“期望效应”或是“赏识教育”对每个孩子都影响相当大。如何使这种效应发挥的更好呢？那就是看这个班主任的个人魅力了。真心真意对待孩子孩子总有一天会感受到你对他的爱的。你爱他他就会爱他这话真的一点儿不假啊！

　　对于我自己而言从孩子们叫我“面条老师”那一天开始我就下定决心要成为孩子们的好朋友更是好老师了。带着一颗不眠的童心接近孩子体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风了解全班主要的优缺点并分析其原因所在了解家长普遍的文化层次找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）了解个人的生活环境掌握哪些是积极分子哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操使学生对你既亲近又崇拜既认定你是值得信赖的老师又把你当作好朋友树立起班主任崇高的威望。那么你的教育可能取得事半功倍的`效果。

　　二给父亲般的严爱

　　有句话说得好没有“惩罚”的教育是不完整的教育。给了”母亲般“的关爱那么”父亲般”的严爱也是相当有必要的啊！

　　优等生谁都爱他们。也正因为如此优等生的缺点往往容易被忽视掩盖被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患对这类学生我从不宠坏他们更不迁就他们。成天被人赞誉的学生只有在父亲般不苟言笑实则理智深沉的爱之中严格要求警钟常敲才能克服自身的弱点扬起风帆前进。罗晨嘉烨他是我们班非常优秀的小孩刚进一年级可以说认识的汉字笔二三年级还多还有他惊人的语言表达能力。但是他就是有那种骄傲情绪刚开始得到的表扬实在是太多了后来我认识到他这一缺点一方面找他聊天另一方面在平常严格要求他打消他的”盛气凌人“的气焰。到现在谦虚已经成了他最好的朋友。

　　三灌输集体之爱

　　孩子们谁都知道我们一（2）班是最”无敌的超人班“。从一开始我就每天不厌其烦的给孩子们灌输集体的力量是无限的我们一家人”有福同享有难同当“。从一开始就把一个班级拧成一股强大的力量这股力量就会越来越强的就像拔河一样孩子们都站在一条直线上猛拉绳子必胜！注重集体的力量形成合力使集体中的每一成员奋力拼搏你追我赶全力以赴为班级做好事小朋友们不仅能感受到集体的温暖同时能关心他人奋力为集体争创荣誉。就拿校运动会来讲我自己是很感动当天每个孩子的表现的孩子们聚在一起用信任的眼神告诉我我们一（2）班真的会啊像我们的口号一样“无敌无敌一（2）无敌钢铁超人所向披靡”。那天所有孩子各施其职特别的团结所以得到所有家长的连连称赞得到学校哥哥姐姐的掌声。爱会剔除一切不和谐之音；爱是慰藉心灵的良药；爱会为学生开辟一片生命的乐土；爱会给学生留下一生的醇香一日一日我一定会将这由细腻、理智、持久的爱而汇成的交响曲不停回荡。

　　师爱是一种高尚的情感在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育""爱是打开学生心灵的钥匙"这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师信其道”班主任爱护和关心每位学生学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时想办法帮助解决；在他们出现思想问题时找他们谈心耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系取得家长的密切配合。久而久之学生因繁重的学习任务而产生的焦虑和不安很快被和谐和欢乐所取代逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。

　　总之班主任工作是一门做学生工作的艺术。人的思想是灵活多变的那么班主任工作也无一成不变的规律可循。要潜移默化地教育最恰当的方法即要有严格要求又要有体贴关怀。要有父亲的严又要有母亲的爱。要在工作中不断总结不断改进没有最好只有更好。

　　班主任工作总结 篇3

敬爱的领导可亲的老师们：

　　下午好！今天是我人生第一次以班主任的身份发言心情特别的紧张特别的惭愧说真的在座的每一个老师比我更优秀在座的每一个班主任的经验比我丰富。班主任经验就谈不上只好把一年来的点滴体会跟大家分享一下吧！去年的9月因工作的调动关系我来到承德小学这个大家庭工作感到特别的温暖感谢我的中国好搭档的支持和帮助让我很快地融入这个大家庭。学校安排我三个班的英语教学兼任四年（1）班的班主任工作。我当时毅然地接受了任务让我开启人生的挑战。班主任工作是琐碎的忙碌的累并快乐着。著名的教育家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭同学们像兄弟姐妹般互相关心、帮助互相鼓舞着、照顾着一起长大了。”这启发了我要好好经营这个大家庭面对着这50个孩子和100个家长。我个人认为班主任工作必须要和家长密切的沟通赢取家长的支持、信任、帮助这会减轻自己的工作量所以今天我和大家一起来探讨家校沟通。

　　一、组建团队家委相助

　　还深刻的记得去年开学前的一天花了一个晚上的时间建立了一个班级微信群名字叫健康活力四一班大家庭现在群里的人数高达105人群里除了爸爸和妈妈以外还有几个德高望重的爷爷。奶奶外公、外婆还有热心的姑妈一个庞大的的队伍。我们的班级群充满一股正能量和谐、幽默、开心的氛围家长们天天在群畅所欲言谈谈育儿的经验拉拉家常有时过节也会在群里抢抢红包娱乐一下大家都成为了朋友特别的亲切。为了让班级的工作更轻松我组建了一个有实力的家委团队。说起家委团真的要讲究我班家委分几种一种是大方热情的一种埋头苦干型的一种是清闲型的一种是上网购物型这样面面俱到通过朋友式的交往以后无论我在班级工作上遇到什么困难家委们都出谋划策很主动帮我解决问题。

　　二、营造班级畅想未来

　　我比较注重教室文化氛围一个舒适、干净的教室会让孩子们更好地学习。去年的中秋节孩子们在家里制作了小灯笼给力的爸回来跟孩子们一起挂灯笼美化班级随后在班里开展猜灯谜会孩子们乐也融融。

　　三、善于发掘利用资源

　　只要你用心发现家长们的资源可真不少！刚开学班级的风扇布满许多灰尘给力的妈妈和爸爸回校清洗；一个热心的爸爸放弃国庆休息的假期回来给班里的门重新粉刷这就是我们班的家长——粉刷帅哥！关心下一代的中国好外公题词勉励孩子好好学习亲自来到学校赠送了两幅大字挂在教室鼓励我们的.孩子们聚精会神上课学好本领。

　　四、各需所长各显申通

　　为了促进父母课堂的开展我们班进行了三次家长进课堂一位爸爸回来给孩子们上了一节书法课让孩子懂得书写的重要性；一位妈妈在学校的报告厅为全级的孩子上了一节亲子阅读课让孩子们在班里飘溢着一股书香味。一位爸爸在教室里上了一节精彩的思维导图课思维导图已经在我们班级里普及开花；更让我感动的是：上学期学校才艺大赛我班搞了一个环保时装秀让每个孩子能踏上舞台增强自信这艰辛的排练过程换来可喜的成绩获金奖我班的时装秀节目被选上学校新年晚会上演出为了让节目更加精彩加入家长团队走秀十几个义工化妆师鼎力帮助当晚精彩的节目受到全校一致好评。校运会期间家委们构思的开幕式为每个孩子购买班服会长爸爸指导醒狮队进场式赢取一阵阵喝彩声。为了改变一下以往开家长会沉闷的气氛我精心设计了别开生面家长会让我们的K歌之王在家长会开show唱歌然后让优秀、进步的孩子家长进行分享育儿经验接着展开小组合作交流整个家长会家长们都那么的开心。当晚的家长会刷爆朋友圈。六一的爱心义卖活动给力的家长们回来学校协助义卖献唱大力推销义卖的善款有一千多块。上周一位家长还捐了一台打印机和一些纸张给班级让孩子随时打印复习资料。

　　五、及时汇报查漏补缺

　　每周我会把班里的情况及时汇报及时改正不良的现状。对班里给力的家长点赞。每周也会在班级微信群里温馨提示和总结孩子一周的学习生活的情况学期结束我会亲笔给家长写一封信发到群里感谢家长一直以来的支持！每学期评选优秀家长最给力搬砖奖最有才华奖最具点赞奖最幽默感k歌之王最贴心奖最有爱心奖。

　　六、感激遇上真诚相待

　　只要你真诚地对待每一个孩子家长也会支持配合你的工作。

　　七、家校合作共促进步。

　　在我的班主任工作中几乎没有什么“拿得出手”的荣誉。只是获学校＂五美班级＂；班容班风评比获＂最具温馨教室”；曾获“文艺标兵班”。一点滴的成绩只是在座的每一个班主任中的一滴水但家长们给予我很多的支持和肯定我真的很坦然地觉得当班主任的幸福自从做了班主任觉得学生跟我特别亲有了这一份幸福让我开心地工作。因为经验不足今后还需要更加努力向我们学校的名班主任学习！

　　班主任工作总结 篇4

　　班主任是琐碎繁忙然而做好班主任是一个好教师标志也能从中体验到做教师快乐。著名教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着互相鼓舞着、照顾着一起长大了成熟了便离开这个家庭走向了社会。”一个良好班集体对每个健康发展有着巨大教育作用。形成一个良好班集体需要每一位班主任做大量深入细致。）我在这学年中是这样做：

　　一、确立班集体奋斗目标。

　　班集体共同奋斗目标是班集体理想和前进方向班集体如果没有共同追求奋斗目标就会失去前进动力。所以一个良好班集体应该有一个集体奋斗目标形成强大班级凝聚力。作为班级组织者班主任应结合本班实际制定出班级奋斗目标。在实现班集体奋斗目标过程中要充分发挥集体每个成员积极性使实现目标过程成为教育与自我教育过程每一集体目标实现都是全体成员共同努力结果要让他们分享集体欢乐和幸福从而形成集体荣誉感和责任感。因此根据我班各方面基础都较好前提我给同学们制定了班规和一日常规结合《小守则》和《小日常行为规范》进行有效教育。使认识到自己所做行为规范和不规范直接影响到班级集体荣誉。这样增强了集体荣誉感。故此我班都做得比较好。例如：在学雷锋活动月当中就涌现出许多”小雷锋”。每个都能养成良好习惯。

　　二、培养正确舆论和良好班风。

　　一个良好班集体要形成正确舆论和良好班风去影响、制约每个规范每个行为。正确舆论是一种巨大教育力量对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励作用。因此班内要注意培养正确集体舆论善于引导对班级生活中一些现象进行议论、评价形成”好人好事有人夸不良现象有人抓”风气。因此我注重行为规范抓典型树榜样在班级中开展评比激励机制形成互争互赛竞争氛围让通过竞赛看到自己闪光之处明白自己不足和今后努力方向。

　　三、实行班级管理民主化、细致化。

　　有句话说：”抓在细微处落在实效中”班主任只有细致入微才能使班级管理见成效而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识让参与管理创设各种表现机会充分调动全班每个同学积极性形成民主管理气氛使自我表现得到满足民主意识得到培养管理能力得到增强。班干部既要有管理能力又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己职责及时认真完成每一项。为此我在期初评出十位同学作为值日班长充分让他们自主把班级管理好两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中我定期开展批评和自我批评让大家意识到当班干部不是为了一时光荣应该更加以身作则成为班级中各方面示范。对于各方面不太自觉同学我请小干部和他们结成手拉手小伙伴班干部进步同时也要帮助这些后进生一同进步效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比为期末干部考核、评比打下基础。

　　四、开展各种有意义教育活动。

　　集体活动能发挥娱乐、导向、育人功能又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义活动在活动中促进相互关心尊重理解和协作关系。因此两学期我根据学校大队部要求根据兴趣、爱好结合”我能行”活动在班内开展了歌唱、演讲……通过活动合作能力得到了提高增进了同学之间友谊对这类活动乐此不彼兴趣盎然积极地投入到班级活动中去。长此以往就会不自觉地喜欢上这个集体。这学期我班同学自己举行了一次有趣别开生面《我和安全手拉手》主题班会取得了圆满成功。在活动中同学们充分发挥主人翁精神大胆发言干得不亦乐乎。

　　只要班主任和全体同学同心协力把握好道德行为习惯航向我相信我们这个班级会建设得越来越好。

　　班主任工作总结 篇5

　　本学期已接近尾声现将本学期工作做一下总结。二年级上半学期孩子们好像长大了很多在各个方面都有了很大的提高。

　　一、班队活动有声有色

　　我们班级的家长特别爱热闹经常组织一些有意义的活动。今年的三八妇女节我利用班队课的时间教孩子为妈妈做纸花——康乃馨并把它们以贺卡的'形式送给妈妈。在平时的班队课上我还经常让孩子利用ppt进行说话练习比如讲讲世界未解之谜等活动深受孩子们的喜爱。

　　二、家校配合做好学校工作

　　我也非常注意和家长的联系方法。我经常利用qq群发布各种消息同时和家长进行及时地沟通。在校艺术节上我们的家长也积极地参与。帮忙排练舞蹈等活动。

　　三、小干部活动有声有色

　　课余我比较注重班干部能力的培养我们班的很多工作都是分给专门的孩子去完成的。例如：黑板报的负责图书馆图书的借阅、报刊的分发、值日的检查工作班队课的组织活动孩子们都干得有声有色。

　　四、本学期取得的成绩

　　这学期在老师和全体学生的共同努力下我们班取得了比较不错的成绩。校运动会第三名、校艺术节优秀组织奖、校百米飞人大赛团体总分第二名、涂鸦墙比赛最佳创意奖、口算比赛团体优胜奖、查字典比赛团体优秀奖。

　　日子就在这平凡的一天天中度过了看这孩子们一天天长大一天天懂事我觉得自己的付出没有白费希望下学期在师生的努力下我们班能取得更大的收获。我们班级的亲子活动开展得较多。我对于亲子活动有几点思考：

　　1、进一步完善亲子活动的的形式和内容。亲子活动在我国还是一个新生事物尽管得到了幼儿园、小学的重视但各个学校之间缺乏有效迅速的沟通使得一些成功的亲子活动没有得到普遍的推广这也就导致了目前还缺少生动有趣、有意义的亲子活动案例这在一定程度上也会影响家长参与的积极性。

　　现代教育理论认为一个健全和健康的教育体系除了应该强调人的智力发育以外更应该培养孩子与别人沟通合作的能力、抵抗挫折和失败的能力以及时刻反省自己的行为进行自我改进的能力。在当前的学校教育中虽然也会将培养孩子独立自主的能力、交往能力等列入教育目标但是不可否认智力教育仍然是当前学校教育的。中心而除智力以外其他一些至关重要的能力的培养则可以通过有效的亲子活动来达到。

　　2、强调亲子活动的主体。亲子活动的主要目的在于通过孩子与家长的有效互动来达到对孩子进行有效地教育所以在亲子活动中处于主体地位的始终应该而且必须是孩子而在实际活动中家长为了保证活动的`顺利开展以及节省时间和精力往往出现越俎代庖的现象从活动的策划、任务分配、材料准备等基本上都由家长代劳孩子在活动中俨然成了旁观者亲子互动呈现显著的活动主体被边缘化的格局彻底违背了亲子活动开展的初衷。因此在以后的亲子活动中鉴于低年级段孩子的特征适合组织一些适合孩子组织的活动由孩子全程参与活动的组织家长只承担配合任务完成孩子分配的任务从而保证活动主体的地位培养孩子组织、交往、合作等多方面的能力。

　　3、端正家长的教育心理。亲子活动的顺利开展需要有温馨和谐的亲子关系做铺垫如果亲子关系被家长极端的教育方法所扭曲导致亲子关系紧张将会使得亲子活动不能达到目的。在现实情况中部分家长对孩子过度溺爱包办所有能替孩子完成的事情事事不要孩子动手使得孩子成为饭来张口、衣来伸手的小皇帝、小公主。还有一部分家长对孩子过分严厉或者是因为望子成龙、望女成凤的心理也或者是希望自己未能实现的梦想转嫁到孩子身上这都妨碍了孩子的健康成长使得孩子表现出急躁、反感、抵抗等消极情绪。这种极端的教育心理在给孩子造成伤害的同时也给亲子活动的顺利开展带来障碍。如果家长能调整教育心理有意识的培养孩子的自理能力、自主能力可以使亲子关系和谐从而使得活动顺利开展并达到目的。

　　总之积极思考亲子活动的意义精心设计亲子活动突出孩子的主体地位让孩子全程参与其中亲子活动在小学教育中的作用会越来越重突出达到课堂教育所不能达到的目的。

　　班主任工作总结 篇6

　　和这些孩子在一起就快两年了当初那一双双怯怯的眼睛如今已写满了自信与个性而我的低段班主任工作也从当初的忐忑到如今的镇定。孩子、家长、课任老师和我经过多少次的努力、宽容、体谅、互助使我们逐渐凝聚在一起一起品尝酸甜苦辣一起体会喜怒哀乐共度生命历程共创人生体验在一个个看似平常的日子里实现着我们的一个个梦想感受着进步带给我的惊喜。

　　我是把学生当自己的孩子来教育的。为了让每个孩子体验自主我们的值日班长轮了一回又一回谁也没有拉下好多孩子都想争做星期一的值日班长为了体验上台领取流动红旗时的那份光荣与快乐感受成功里有他的一份付出。每个孩子都在为班级做点事星期三的大扫除活动已成惯例。爱同学、爱老师、爱班级、爱自己这是我想扎根于他们心坎的理念。

　　孩子们真的很能干课间会自己组织各种活动玩。为了能取得学校开展的各种比赛成功他们练得可带劲了全员参与各个争取有时我都苦于淘汰谁只好留给他们自己去选拔决定参赛选手我就做做好人去安慰那些没机会参加的。一张张一等奖的奖状真的是孩子们用汗水换来的我为他们那种做什么都积极向上争取成功的精神而感动。虽说家庭条件都不富裕可我们的家长很尽职课余学画画的、学拉丁的、学民族舞蹈的、学钢琴的、学围棋的一个个好苗子渐渐在各级各类比赛中崭露头角这些孩子也成了我们班全面发展的领路人他们成功的证明胜过我苍白的说教。

　　和孩子们生活的过程是五味俱全总在不断地批评与表扬中颠簸可回顾总结时眼前尽是一个个美好的画面原来不知何时我已学会了选择性遗忘所以快乐吧。当初接班一年级在茫然无措、很不情愿中再接一年级可两年实践下来薛瑞萍老师说的“心平气和”四个字只学到了一半往往是在学生犯错自己也紧跟着上火犯错后才想起“心平气和”看来我是学不会了。我本就是情感丰富型的我的学生们更是精力旺盛型的如果给我们二(2)班五颜六色的生活图画定个主色调绝对是红色。今天我只谈感受至于浓缩成条条框框的经验理论就有待进一步的实践与提炼了。

　　班主任工作总结小学二年级篇三一学期的班主任工作即将结束现将主要工作总结如下：

　　一、培养学生遵守纪律的习惯。

　　在课堂上使用赞扬的语言树立学生的自信心培养良好的班风教育学生下课后不打闹、不吵架、不打架。平时与任课教师沟通、联系对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来共同进行教育使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。

　　二、加强学生学习习惯的养成教育。

　　我针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯有孩子做作业喜欢讲话我就尽量站在他旁边要求他尽快完成作业。有孩子做完作业后不检查我就督促他认真检查克服粗心这个坏毛病。总之对于班上的每一名学生针对他的.不良学习习惯都在教学工作中逐一将他改变成得到改进。

　　三、对学生的安全教育。

　　安全教育是学生才能健康成长的保障是一切教育的前提。因此本学期我继续利用早读、课堂、课间、班会课对学生进行安全教育。培养他们的安全意识。及时排查安全隐患。

　　四、积极参与学校的各项活动。

　　本学期我组织学生积极参加学校举办的各项活动。在各项各种活动我班的学生都能认真参加将三年级积极向上的精神面貌表现出来尽力挖掘了学生的课外兴趣并培养学生的特长使学生的个性得到了充分的发展在活动中取得了较好成绩：羊恩媛在演讲比赛中获得一等奖舞蹈比赛中获得二等奖。

　　五、做好家访工作

　　老师要教好学生除了做好校内的教育、管理外还要做好校外的工作要与家长联系取得家长协助才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西在校内也时常与同学争吵经过老师和家长的多次教育现在改变很大基本能遵守学校的学生规范了。

　　得与失也是种收获。这一学期我收获了很多。在今后的工作中将继续取他人之长补自己之短努力将班级管理工作做的更完善。

　　班主任工作总结 篇7

　　本学期我担任高二307班班主任工作在政教处的配合下我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中有顺利也有挫折有成功也有失败既有困惑也有启迪交织着酸甜苦辣现就本学期班主任工作做如下总结：

　　1、开学之初根据班级情况制订了切实可行的班级工作计划用于指导班级建设。介于高二年级重新组班在期初通过任课老师、同学推荐组建了一个以周振华为班长、唐彩虹为团支部书记牵头的强有力的班团干部队伍发挥了班主任的好助手作用班团活动井然有序地开展同学团结友爱互助竞争班级凝聚力大大增强形成了有自己特色的优秀班级。在班团活动中表现最突出的班干部有班长周振华、团支部书记唐彩虹、学习委员田利狮、副班长吴俊、体育委员陈嘉威、卫生委员晏丹、文娱委员刘盈、财保委员林汝锡、生活委员朱志伟等。

　　2、深入班级及时发现问题让班规校规落到实处本学期各项工作繁重锁碎但我仍然坚持做好每日开课、跑操、午到位、晚到位力争做到知道每个学生的状态了解每一天的情况发现问题及时处理使大事化小小事化了。经常表扬好人好事做好激励工作坚持每隔一段时间由班长或班主任做班级情况小评以表扬为主对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好劳动好关心班集体关心帮助同学等好人好事充分表扬树立正气激励学生积极进取。

　　3、本着公平、公正、公开、规范的原则征集班级同学们的意见班团干部制定了班级公约做到切实可行操作性强使管理公开化规范化。在约束学生的同时更的是起到激励学生的作用；班团干部的工作积极性、主动性强基本做到了班团干部会议自己组织召开每两个星期一次总结半月情况计划下半月工作。

　　4、注重教室文化的建设

　　开学初由于班级教室的重新调整我组织全班学生把教室布置好让教室的每一块壁每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时针对班内学生的特点从大处着眼小处着手制定班级文明公约张贴名人名言使学生行有可依激发学生的上进心。并自费在图书室购买一些杂志供学生阅读以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况设置了班级日记,由班干部轮流负责记录.。

　　5、依据学校的'要求和新课改的趋势本着给学生提供展示才华锻炼发展平台的原则利用开课仪式时间开展每日一值日班干部总结前日情况丰富了学生的生活锻炼了学生的能力使学生的自信心更足。

　　6、培尖辅后工作有条不紊的开展作为班主任不厌其烦地做学生的思想工作1

　　一期做学生的思想工作不下百次。如鼓励周振华、郑伊帆等同学超前学习进行优势科目的突破性学习；对刘桂林、胡星晨、曾家豪、程逸轩、易俊彦等有弱势科目的同学进行引导让其明白弱势科目对自己的影响探索攻克弱科的方法；对后进生则进行多方说教和鼓励帮助他们找回自信如刘桂林、胡星晨同学在本期有很大的进步。

　　7、关注贫困学生比如肖香、吴俊、马晓燕、林汝锡、许园林、许芬、肖健美、易胜男、胡荭、苏宁等同学。关注学困生比如刘桂林、胡星辰、曾家豪、程逸轩、杨珂、丁家豪、肖健美等同学；关注学生思想动态组织学生参与感恩等活动。

　　8、积极参与学校和年级的各项活动增强班级凝聚力打造班级精神。如举行了“国护我成长我爱国正当”、“品味传统文化”、“不为失败找借口只为成功想办法”、“学习经验交流”、“期中考试总结、月考总结”、“健康与安全”、“绿色我们一直在努力”、“传承中华传统美德做文明学生”、“善待批评感谢批评”、“307班好声音”、“307班才艺秀”等主题班会；同学们都受到了很好的教育例在班会后同学们是这么总结的“生活中有许多深爱我们的人虽然以前我们错过了但从现在起我们要学会用爱表达以后才不会后悔”。

　　同时在学校、年级组织的各项活动中同学们积极参与尽量展示出自己的才华体现出良好的精神面貌例在年级运动会入场式评比中获得二等奖、“感恩的心”手语操比赛获得二等奖的好成绩。学校组织的各项征文比赛唐彩虹、刘盈、苏宁、周振华等分别获一、二等奖。郑伊帆、胡荭、吴俊获消防知识竞赛一等奖周振华获二等奖。肖健美获学校象棋比赛二等奖；学生会优干：张钰胡荭；学校组织的书法比赛中刘盈获得二等奖。在校运会中陈佩获得男子200m 800m第一名；张钰获得女子跳高第六名；肖香、廖进获得女子3000m第四、五名；郑伊帆获得女子800m第六名；张雅静获得女子200米第五名在男子4X100比赛中陈佩陈嘉威曾家豪程逸轩等获得第六名。女寝213、413、41男寝103一度获得“文明寝室”称号。

　　9、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术教育是心灵的耕耘必须讲究教育有艺术。在实践工作中我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重。”的确只有既严格要求学生又给予他们最大的尊重才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱宠是害不教不导要变坏。班里有几个非常调皮的学生在教育转化他们的时候我曾有过失败和教训和成功的经验先前我对他们时常板着一副面孔严加管教结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感其实并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法对他们给予了大量的爱心却忽视了严格要求结果班风涣散面对这种局面我苦苦地思索寻找解决问题的良策明白2

　　了对学生应严中有爱以爱动其心以严导其行既要严格要求又要给予最大的尊重。

　　10、充分发掘社会教育资源注重学校、家庭、社会教育合力的作用从多方面多渠道来教育和引导学生。如通过家访、电话联系等形式经常与学生家长保持联系了解学生的个性、特点便于我们开展工作同时及时向家长反馈学生在校的情况共同教育学生。

　　总结一学期的工作有收获有喜悦也有教训有不足。最大的体会是：只要有爱心肯花精力、花时间多学习多摸索工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力致使有些错误不能得到很好的纠正如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象而我的工作却一直停留在口头批评上使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

　　班主任工作总结 篇8

　　自从1997年踏上教师这一工作岗位以来在16年担任班主任的工作经历中。反思自己的班主任工作可以说是有苦有甜。苦的是作为一名小学班主任自确实付出了很多汗水甜的是当你得到了学生的尊敬和爱戴以后那种开心又是令人难忘的。在参加班主任研修的日子里听到专家对班主任工作的解读和指导更加让我感到班主任工作的重要也促使我不断反思不断提高。

　　反思一：爱的真诚

　　“没有爱就没有教育”在这几年的班主任工作中我一直以为我对学生给予的爱够多的了。但是现在好好静心地想一想其实我给予学生很多的是带有“标签”的爱——一种有偿的爱谈不上什么真情、什么无私。比如：在平日里当学生学习上遇到困难时我会耐心地给予他们分析讲解；当学生犯错时我会苦口婆心地引导规劝；当学生遇到挫折时我会及时给予他们宽慰和鼓励……尤其是在临近考试前这种似爱非爱的关怀会表现得更加地突出。其实这种关爱学生的'表现说白了归根起来是教学考核评比的压力在作怪。因此这不能算是真爱充其量只能算小学六年级班主任工作总结是一种有偿的爱。正因为这样师生的感情交流只停留在表面尤其是学生屡次犯错的时候有时也会大发脾气但每次发完脾气后我又会很后悔为什么不能再克制一下自己的情绪呢？因为有时克制不住自己所以虽然对学生付出了很多但并不能让学生理解自己的良苦用心甚至拉远了与学生间的距离在以后的工作中这是我首先要改正的。

　　反思二：相信孩子

　　班主任是班级的组织者要圆满完成班级的各项任务必须领导学生信任学生调动全体学生的积极性让他们参与班级事务的管理。刚担任班主任的时候很多班级工作都是由我自己来完成一学年下来我累得不轻学生得不到锻炼后来在班级工作中我反思总结了这一问题。以后每当接手一个新的班级我总是充分相信学生的能力为了挑选出来的班干部成熟起来我充分发挥他们的主动性带好和管理好班集体让他们真正成为我的得力助手。

　　反思三：管理工作的跟踪、反馈的及时性

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此平日的教学工作中我主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策。

　　以上就是我个人班主任工作中的一点得失体会。当然我做得还不够有待于进一步提高。相信在以后的工作中我将会以更大的信心和热情投入到其中。

　　班主任工作总结 篇9

　　本学期我根据学校的班级工作要求针对学生活泼、大胆、好动、表现欲强等特点细致抓好学生的常规管理培养学生良好的道德品质净化学生的心灵。从以下几方面扎实、细致地做好了学生的思想道德教育。

　　一、抓好常规教育。

　　加强班级管理培养优秀的学风、班风。开学初调正班委会根据学生的基本情况安排好值日生实行个人负责制人人参与组长负责。我要利用晨会、周会和学生认真学习《小学生一日常规》、《小学生日常行为规范》逐条讲解、讨论逐条落实。利用班会课对学生进行安全、品德教育帮助学生端正思想提高学生的思想境界.平时要经常到学生中间观察他们,了解他们。及时发现问题有针对性地进行教育。对做得较好的及有进步的同学在同学面前大加表扬使他们成为同学们学习的榜样。通过不断地教育鼓励使同学们有自觉性的逐渐增强遵守学校的各项规章制度。较好的促进各种活动的开展争取较好的成绩。人人争做学校环保卫士学习中互相帮助一帮一活动形成了良好的班风。

　　二、培养学生多方面的能力

　　开学初我要在班内进行了班干部竞选并根据个人特长明确分工使每位班干部各负其则提高学生的工作积极性。同时发动同学在班内找一个为大家服务的岗位使同学们人人能为班级这个大家庭出力。我班要开展“争当值日班长”与“比一比哪组棒”的活动。通过这些活动提高学生的自我管理能力使班级增强凝聚力。

　　每周的班队课上预先指导班干部精心设计发动同学认真准备。我尽量让大部分同学都参加特别有意让一些活泼好动的同学甚至后进生参加使他们感受到成功的快乐感受到集体的温暖。我还要认真组织学生参加学校组织的各种活动争取最佳成绩使学生的身心得到了和谐发展。通过各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力让学生学会规划自己使自己在集体中成为班集体的建设者。

　　三、加强联系。

　　平时我要关爱班里的每一个学生。对一些表现不突出的同学我要做到经常和他们谈心抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候耐心地帮助他们。一量发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我要及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值。同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　四、积极开展好文体活动

　　积极开展好文体活动做好课间操、眼保健操保护学生视力增强学生的体质提高学生的学习效率。进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高而且也有利于学习效率的提高.在学校组织的跳绳、拔河比赛中我班都获得第一名使班级凝聚力增强。

　　总之通过一系列的活动的开展使学生健康的成长使学校、家庭密切配合更好地教育学生以便将自己的管理水平推向更高的层次。

　　四年级班主任工作总结发言稿

　　本学期我担任了四年级二班的班主任工作在上学期班级工作的基础上我注重实行素质教育力争创建一个良好的班集体培育学生的完整人格。我认为班主任在有效地进行班级管理的过程中不能仅靠一个或几个教师严格管理关键是要教育和指导学生学会自我管理使每个小学生做到既是管理的对象又是管理的主体达到“管是为了不管”的目的。引导小学生自我管理：可以提高他们自我教育的能力。从根本上说儿童能否受到良好的教育有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径使学生在更好的环境中接受教育。班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外还应该善于引导小学生进行自我管理。可以说班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级光靠班主任、科任教师几个人的力量是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学发扬主人翁精神个个都成为班集体管理工作的积极参与者班集体方可能成为健康完整的有机体．一方面我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我在每次的班、队活动中宣传“自己的事自己做”并举行各类竞赛激趣强化意识。课外我又主动与家长联系使学生获得更多的培养独立性的机会保证了学校、家庭、社会影响的一致性。另一方面我又爱护学生自我管理的积极性经常进行成就强化。一般说来少年儿童的心灵是纯洁无暇的他们乐于遵守纪律乐于配合教师的工作的。

　　本学期我在上学期班级管理的基础上主要在以下方面作了改进和调整：

　　一是实行值日生责任制。我们班干值日以前没有具体分工只是笼统的分着干卫生区卫生的和干教室卫生的。有时学生干得很慢还得老师催着班干部吆喝着。本学期我们一改往日的大锅饭做法实行分工到人的做法。这个分工很细具体到哪一行谁扫窗台谁擦书橱谁整理……自从这个办法实行以后学生干值日不用再催了。而且干得又快又好时间能节省一半。

　　二是打破惯性大胆使用弱势学生。这里的'弱势学生指的是在某些方面有不足的学生。比如性格比较内向的不善言谈的学生自我约束能力较差的学生好找事打架的学生等等。我们都习惯用那些学习好的能力强的纪律好的学生当班干部为同学服务当老师的小助手。这些学生往往用起来比较顺手比较省心但是如果天长日久光用他们甚至几年都不换一换那其他的学生这些学生就没有锻炼的机会。而且这些学生也会“滑”。比如对老师布置的事不再那么重视不再那么上心。在班级管理方面有时会充当“老好人”发现不良行为也不向老师汇报。鉴于这种现象本学期我大胆启用了一部分相对较差的学生来管理班级当老师的助手。像四个大组的组长我全换成了平时学习虽然很认真但是特别内向的学生。我当时的初衷主要也是给这些孩子一个锻炼的机会。结果发现这几名学生都特别认真细致。收发作业非常及时。每次收上作业来以后总是先自己检查一遍然后再向老师汇报本组的作业完成情况。比以前常用的那些组长干得还要出色。可见每个孩子的潜力都是很大的就看你能不能去挖掘出来。这些学生通过当组长自信心增强了性格也变得活泼了不少。

　　放学路队我也是采用这个办法。给我班上课的老师都知道谭顺太是个非常调皮的学生自制力很差不良习惯特别多。其实他品质并不坏也很想当个好学生但就是管不住自己。我就让他当西路队的路队长负责管好路队的纪律。平时都是别人管他这会轮上他管别人管的是特别认真仔细。一路上就忙着愁别人的毛病好回来以后向老师汇报。开学以来他们这个路队一直走的不错谭顺太在路队中一次也没有违反过纪律。通过这件事谭顺太的自尊心和上进心都明显增强。

　　通过老师和同学们的共同努力我班形成了团结协作、力争上游、关心集体的良好风气。在学校组织的各项文体活动中取得了可喜的成绩。在学校组织的歌咏比赛中我班荣获级部第二的好成绩；在踢毽子比赛中我班荣获级部第一的好成绩；在学校组织的一系列朝阳读书活动中我班也同样取得了可喜的成绩……

　　在今后的班级工作中我们还将不断学习不断创新争取更好的成绩。

　　班主任工作总结 篇10

　　20xx-20xx学年度已基本结束回顾这一年来想到当初接初二（11）班时很多人对这个班的种种看法他们为本人接这个班感到这是对本人的又一大挑战但是一学年下来大部分同学都能基本按学校要求作息、学习顺利完成初中学业。黄浩、刘志钊等同学学习态度转变非常大主动学习、积极为班级做好事同事们都为他们的进步交口称赞现在本人就班级管理这方面谈谈个人的做法。

　　首先实行公平、公正、有原则的班级管理制度.同学们第一天上学就了解了班级的规章制度人人都遵守否则则按章办事。个别同学特别是学困生在学习上想偷懒、能逃过就逃过、得过且过。在行为习惯上自我要求过于松懈吃不了苦没有毅力或受不了诱惑而违纪比如迟到等这时班级的德育量化就要起作用实行公平、公正原则不要因为他们是学困生就责罚更重一些让每个人都知道在制度面前人人平等。对于优生也一样不要因为他们是学习成绩有点就不用责罚。任何人在制度面前人人平等老师是公平、公正对待任何人的比如学困生高家贤,黄炜基迟到和优生张小乐林瑞琪迟到受到的惩罚是一样的。他们升旗仪式没戴校卡受到的批评也是一样的。

　　其次树立学困生的主人翁意识树立他们的信心。

　　本人实行的是班上人人都是班级的主人制度。人人都要维护班级的形象为班级努力为班级做贡献。有部分调皮捣蛋的同学荣升为宿舍舍长比如赵小龙等；周颖聪、邝梓航、陈珏沂等在日常行为上经常惹事生非课任老师对他们的`作业课堂纪律等非常头痛如何让他们转变学习态度让他们能在最后中考冲刺本人隆重宣布周颖聪、邝梓航、陈珏沂、赵小龙为纪律班长专门负责自习课的纪律因此班级学习氛围好转了很多政治老师说: “你怎么挖掘到他们这方面的才能？因此树立每位同学的主人翁意识进一步带动他们主动学习、积极生活从而营造班级良好班风。

　　最后善于寻找教育良机促进学困生的进一步发展。

　　仔细观察同学们的一言一行该出手时再出手让学生深刻体验生活。黄浩之前对学习是做一天和尚撞一天钟的但当他看到他爸爸为他把户口关系转到大朗时他开始转变了开始努力拼搏了而且英语成绩从不及格到优秀中考取得543分的好成绩。当初本人要他爸爸要着手黄浩的户口时他爸爸曾说:黄浩究竟能否考得上朗中？现在结果出来了真令人欣喜。还有刘志钊等都是从学习态度吊儿郎当到努力拼搏积极上进最终考上理想学校。

　　班级管理需要用心去体会去处理,转化学困生的办法很多主要是要有针对性根据学生的情况有的放矢。班级管理工作是个长期的艰苦的工作它会有反复会有挫折会有障碍作为班主任只能持之以恒兵来将挡水来土掩。

　　班主任工作总结 篇11

　　光阴似箭转眼间一学期结束了。这期间我对自己的班主任工作有很多的思考和感受现将本学期工作总结如下：

　　一、思想方面：

　　我积极参加政治学习深入学习政治理论知识关心国家大事坚持四项基本原则遵守国家法纪团结同事；教育目的明确态度端正钻研业务关心学生爱护学生为人师表热爱自己的事业有奉献精神积极地投身到工作之中去。

　　二、所做的工作

　　（一）利用班级管理常规规范管理工作

　　开学初我组织我班学生再次学习《中学生守则》和学校制定的各项规章制度在反思中进一步明确了内容和要求找到以前工作实践中的不足为各项工作的开展提供了有力的目标导向。工作中我一直努力使自己成为学生的组织者、领导者和教育者。我严以律己在行动上做学生的表率。在让学生了解规章制度和《守则》的意义和要求后对他们执行的情况进行监督和检查培养学生自觉遵守纪律的习惯和与破坏纪律的行为作斗争的精神。物色好得力班干给班干部管理班中力所能及的事发挥他们的主观能动性。

　　（二）激发信心培优转差

　　一学期来我从各方面激发学生学习的自信心注重寻找学生身上的闪光点来鼓励学生让学生发现自己的长处而对学习充满信心。利用班会我指导学生学习时事树立远大的理想和正确的学习目的使他们把自己的学习和生活同祖国的建设联系起来。开了“心系祖国努力学习”的主题班会激发学生热爱祖国、努力学习鼓舞学生学习的斗志。

　　为了提高学生的整体水平我实行“分层教育”对不同的学生提出不同的要求。经过实践我觉得这方法比较有效做法如下：

　　1、严格要求优等生。对成绩好的学生要求他们多练除了要练书本中所有练习外还要练典型的能力题鼓励他们勇于克服学习上碰到的困难从而提高他们的解题能力。

　　2、鼓励中等生。中等生在学生中占相当大一部分。这些学生无论在智力和能力上都不错但他们的成绩不太优秀要么因为他们学习态度不端正要么是学习目的.不明确在学习中处于一种消极被动的状态要么是学习毅力不够。因此对于这些学生我多加鼓励激发他们的学习兴趣把他们向好生的方向转变。

　　3、帮助后进生。在我班存在有两极分化的现象大约有百分之二三十后进生。后进生落后的原因有多种例如知识基础、学习习惯、家庭环境等。

　　我在后进生转化工作中从以下几个方面做起：

　　（1）争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力在实际工作中我一般采取电访的形式汇报学生在校的表现争取家长支持配合。

　　（2）对后进生分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求并通过开展各类有益活动发挥特长转移兴趣变“无所事事”为“有所事事”。

　　（3）尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格以表扬为主发现挖掘后进生的闪光点给他们“用武之地”激发他们热情增强他们的信心。

　　（4）致力学风建设充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的在良好学风的包围中少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多先进带动落后在先进群体的感召下加之班主任循循善诱天长日久后进生会逐渐走向积极健康的大道。

　　4、培养良好的学习态度和习惯。

　　（1）化被动学习为自主学习。学生的学习还有幼稚和盲目学习目的不够明晰。我常开发学生求知上进的内在动力分析形势明确任务引导学生自觉确定学习目标制定学习计划选择学习方法学生在学习过程中要学会自我监控自我指导自我强化自觉主动地钻研知识只有化被动学习为自主学习学生才能积极拓展提升自己取得长期的进步。

　　（2）鼓励竞争强大自我。没有竞争机制集体便没有活力个人便没有危机感我在班集体创造出强有力的竞争局面用竞争激发学生昂扬的斗志挖掘学习巨大的潜能。通过竞争学生提高学习积极性增强完成任务的紧迫感有效提升学习效率从而改掉学生拖拉懒散的作风。

　　（3）让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”我引导学生真正认识“会学”的意义认识自学能力的重要性我用自己亲身体会告知学生利用班会和恰当时机经常渗透学法指导。学习有规律可循但又因人而异因此在学法指导上我既有整体上的指导又能注意个别指导同时也创造条件进行学习方法交流让成功学生谈经验体会让学生在交流中吸收借鉴他人经验改善完善自己的学习方法。

　　（4）防止偏科全面发展。我时刻关注学生各学科的均衡发展引导学生不断强化薄弱学科突破重点帮助偏科学生建立自信提升兴趣。我和各学科老师保持密切联系密切配合了解学生各科的学习情况反映学生对教学的要求共同探讨提高学生学习成绩的方法随时把握偏科学生学习情况和科任教师一起为他们出谋划策排解困难。

　　5、开展活动劳逸结合

　　利用课外时间我组织学生搞娱乐活动丰富学生的学习生活。这学期为了调节学生的学习生活我适时教他们唱一些有意义的歌等。

　　三、存在的不足

　　1、激发学生学习兴趣和自主学习还不够。

　　2、促优工作效果不够明显优等生人数还不够。

　　3、对后进生不能常抓不懈缺乏穷追不舍的精神。

　　以上是我在班主任工作中的几点心得。总而言之班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带又是沟通学校、家庭、社会的桥梁。班主任既要顾全大局高瞻远瞩宏观引领又要体察入微深入角落关心呵护。我知道在班主任工作上我做的还远远不够与领导的要求还有差距但我永不放弃。

　　班主任工作总结 篇12

　　今天我就自己担任一年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验而且是比较成功的那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛我们中国有句古话叫做“他山之石可以攻玉”。一如何营造良好的班级气氛？

　　我所带的初一（4）班在学习上每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级10个班的前列位置很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上我积极主张这样一个理念：积极的人像太阳照到哪里哪里亮；消极的人像月亮初一十五不一样。而且自学生来冷坑中学第一天我就把这样一个理念教给了全班学生这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念我自己为班级设计了两套独特的掌声一套是用来鼓励自己的一套是用来鼓励他人的通过这些理念和掌声激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张李老师老师提出来的“先专政后民主”一个班级必须要有铁的纪律一切行动听指挥步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分而且班主任一定要坚守自己的原则一旦有一次你没有遵守你自己的原则那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中必然会有少数学生对于处理不满意那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作这就是“法”和“情”的关系法律不外乎人情我们先将法律在讲人情这是班主任的工作原则。班上有名男生小扬有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单觉得我们班的纪律实在是太严了甚至强烈要求调到其他班去我把他违纪的事情做了处理处理的当晚我就找他出来长谈进行思想上的疏导工作经过一晚的长谈后在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。

　　二如何批评学生怎样才能够令学生虚心接受批评？

　　记得我刚做班主任的时候火气是比较大的很容易在课堂上发脾气批评学生有时弄得自己也很难堪下不了台而且我发现这种方法批评学生即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”我们看电视时经常可以看到这样的镜头老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点虽然可能只是一个小小的闪光点但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点用缩小镜看学生的缺点”我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男生小黄性格比较反叛具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱踢足球口才和反应能力都很不错出黑板报也是个人才有一次我们班与兄弟班踢足球结果我们班以3：2胜了其中有两个球是他进的那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇关键时刻连下两城力挽狂澜为班级的胜利奠下了坚实的基础获得了同学们一浪接一浪的掌声之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守

　　巴西的桑巴艺术足球聊到足球他特别来劲聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄面不改色心不跳然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因开始的时候他还只是点点头到了后来他自己主动表态过了一段时间我又跟他出来长谈了一次慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩问自己的成绩有没有进步。后来我起用该同学做班干部做的很出色而且曾经有一次考试进入过全级前十名。三如何对待和处分违纪的学生？

　　学生违反纪律一定要受到纪律处分这一点可以说是天经地义所谓国有国法、校有校纪、班有班归无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告描述他当时的违纪心理请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事大家的目光都集中在他身上对他的口才及胆量是一个考验和训练写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学平时不爱出声有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事结果他的故事讲得很流畅而且情节生动获得了同学们一阵有一阵的掌声在同学们的掌声中他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师的方法。

　　四如何培养一支高效率的班干部队伍？

　　刚开始做班主任的时候每天忙得不亦乐乎但效果并不理想这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上李老师老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法但用起来没有李老师那么的得心应手究其原因主要是自己在时间和场合上把握得不够好经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪认为老师过分夸大班干部的作用听了李老师的报告茅塞顿开由公开场合逐渐变为地下工作者给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡不够热情比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会结果表示要参加者寥寥无几结果泡了汤。后来我问了其他班干部为什么没有人参加其他班干部说是他的工作方式令到很多人无法接受他的工作方法多是命令式的他说：星期六晚上搞文艺晚会全班同学都必须参加”很多刚上任的班干部或者新班主任都喜欢用这种语调其实很多学生都不太接受这种方式我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的

　　节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来提高大家的兴趣然后最后来问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点？”这种方法叫做二选一既暗示了晚会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地而且以这种商量的`语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重他一讲完班上就讨论的很激烈有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加但大部分人都说下周好点有充分的准备最后大家达成了共识但还有几个犹豫不决在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了最终的结果是这次晚会搞得非常成功不仅如此还吸引了大批别班学生参加后来别班也纷纷效仿我班使我班的学生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。五如何正确的引导班级舆论？

　　班主任在教育、教学、生活和各项活动中根据是非标准进行褒贬该肯定的就肯定并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定并给予适当的批评和教育在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力在具体实施的过程中我的方法是借力用力借助集体的力量。在第一个学期的时候我们班上有百分之八十的学生的文具别人偷过针对这个现象我在班上召开过主题班会班上对小偷偷我们班的校服事件都深恶痛绝主题班会的内容是偷东西与作弊利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区别前者是偷别人的精神财富后者是偷别人的物质财富。甚至前者更加可恶。同时我还宣布每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单结果这一招还真管用考试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损

　　好了今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下希望可以起到抛砖引玉的作用。

　　谢谢大家！

　　班主任工作总结 篇13

　　班主任工作是一项复杂而又艰巨的工作班主任的主要职责是培养培养学生在德、智、体、美、劳诸方面的全面发展。那么班主任怎样用心灵去塑造学生心灵怎样用满腔的热血去浇灌那些幼苗使他们茁壮成长、开花、结出丰硕的果实呢？我结合教育教学工作和班主任工作实际谈谈以下五方面的认识及方法。

　　一步曲、全面了解和研究学生

　　学生是活生生的人每个学生都是一个鲜活的生命他们的思想、兴趣、爱好、健康状况、生活环境的不尽相同班主任不了解这些就不可能有的放矢地开展工作。只有充分了解每个学生才有可能做到一把钥匙开一把锁把思想工作做到每个学生的心坎上。我们可以制定《学生档案》最好列成表册包括性别、年龄、思想状况、学习效果、学习态度、性格特征以及有无生理缺陷等；还可以包括学生父母的年龄、职业、经济收入、家庭其他成员情况以及父母和家庭成员对学生教育的态度和影响等。除此以外我们还需了解学生的特点和动向包括班级的历史全班学生在德、智、体、美、劳几方面总的情况及其发展变化情况班级的传统作风目前班级的主要思想动态；班委会和中队委的组织情况这些机构在班上的作用；学生个体在各方面表现出的先进、中间、后进的分布状况等等。班主任工作只有“知己知彼”才能“百战百胜”。

　　二步曲、以身作则做学生的楷模

　　榜样的力量是无穷的。作为班主任的我在教学和班级管理过程中始终坚守“以身作则教书先育人”这一宗旨时时不忘严格要求自己注意自己的仪表以良好的教态强烈的事业心认真踏实的工作作风去影响、感染、教化每个学生使之形成一种感性的、潜移默化的精神力量从而达到知、情、意、行几方面的有机结合从而达到教育的真正目的。

　　三步曲、积极配合科任教师做好工作

　　班主任工作和科任教师的工作是分不开的。作为班主任学生和科任教师之间会产生矛盾这时就需要班主任老师做好协调工作并千方百计做好学生的思想工作。我们要使学生知道对老师的.信任是搞好学习达到重要因素。当然也会有个别老师不善于处理与学生之间的矛盾在班主任面前“告状”。对此班主任如果不分青红皂白批评学生可能会增加学生对科任教师的对立情绪。可以说在一个良好的班集体中班主任是组织者和设计者科任教师和学生是构成这个良好集体的重要因素三者缺一不可。

　　四步曲、注意和家长沟通

　　父母是学生的第一任教师学生的教育离不开家庭、学校、社会三方面的教育许多学生的缺点在家长眼中不一定是缺点。所以当有的学生犯了错误对于家长来讲教师不能一味的说孩子这样不行、那样也不好而是应该首先肯定这个学生身上有哪些闪光点使家长听后较为舒心也只有这样家长才乐意与班主任沟通配合班主任做好学生的思想工作。

　　五步曲、课外用亲切而又诚恳的语言与学生沟通

　　班主任与个别学生的沟通往往会在课余时间在交谈过程中注意使用随和与真诚的语言学生听了才会感到亲切、自然从而对产生对班主任老师的无比信赖。古人云：“人之相交贵在交心。”师生谈心应该是感情的真心相撞情感的真诚交流切忌搞成教师板起面孔的生硬说教、学生畏畏缩缩、俯首帖耳的“聆听”。由此可见教师要注意创设宽松和谐的谈话情景让学生产生最佳的心态环境并通过推心置腹的沟通方式触动学生的灵魂加深学生对老师的信任。

　　总之班主任工作是长期而又辛苦的但同时也是艰巨而有意义的它要求班主任不仅要具有高超的教育技巧更要有慈母般的情怀只有这样才能赢得学生的尊敬和爱戴。