总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料它能够给人努力工作的动力因此我们要做好归纳写好总结。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编整理的教师个人研修工作总结欢迎阅读希望大家能够喜欢。

教师个人研修工作总结1

　　以开展校本教研和校本培训为依托以培养教师实施素质教育的本事为重点全面提升教师素质培养一支适应新课程改革需要的具有先进教育理念、锐意创新改革的教师队伍是我们进一步全面提高师资素质和学校教育教学质量的重要途径之一。我校紧紧围绕提高教学质量这一个中心充分利用学校校本教研平台做透做实校本教研文章。

　　一、制定校本教研与培训的目标：

　　（一）总体目标：建设更加合理的师资队伍结构增强教师的职业道德修养和水平提高学校教师队伍的整体实力；重点培养一批具备实施和推广新课程本事的教师队伍促进基础教育课程改革顺利进行与发展。

　　（二）具体目标：立足于本校、本职、本岗提高教师的综合素质和新课程的实践本事。重点关注教师对新课程的适应以及经过实施新课程而到达自身专业化水平的提高目的是帮忙教师尽快地成为新课程的有效参与者和进取的建设者。重点加强对新任教师的理论学习和实践指导工作。使这些教师能够在最短的时间内进入课改主角并能承担起学校教学的主干力量。

　　二、加强管理确保“校本教研”的有序进行：

　　（一）建立校本教研制度。结合我校实际制定了《校本教研八项制度》并在实施的过程中对校本教研制度进行不断完善。学校还成立了“校本教研工作指导小组”教研活动由校长负总责分管校长直接抓教导处、教科室负责人具体抓建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制确保教学研究工作落到实处使教研活动有章可循逐步走向制度化和规范化的轨迹。

　　（二）建立周研讨制度。确定每周二的上午为专科组教研时间、午时为数学教研组活动时间周三午时为语文组教研时间开展形式新颖、实效性强的的教学研讨活动。总结、交流、反思教学情景思考、研讨下次教学资料。从教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、专题研讨等使教师在观念的碰撞与交流中达成新的共识在实践与摸索中找到解决问题的途径。

　　（三）建立理论学习制度每双周一次集中教师学习经过多种形式组织全体教师深入学习课改理论知识组织开展校本培训活动。此外还为广大教师供给专家讲座、观摩专家授课、学习专著等形式的专家引领的学习活动。要求每位教师每周写一篇理论学习心得。

　　三、丰富校本教研与培训资料：

　　（一）教师经过亲身实践对照新课程理念进取剖析自我（）的教育行为反思自我的教育观念每两周至少进行一次教学反思每学期上交至少四篇经过整理的教学反思。

　　（二）推行读书笔记的撰写和积累工作每月至少摘录一篇教育教学文章并结合教育行为写反思。

　　（三）抓好骨干教师的培养工作相对坚持参加城区学科中心组人员的稳定性充分发挥骨干教师的示范和辐射作用每学期骨干教师必须在学校上一节汇报课或示范课并进取与教师们进行交流切磋分享经验促进教学研究的深入实施。同时骨干教师与新上岗教师结成师徒对子签订“师徒协议”期末学校根据协议资料对师徒工作进行全面考核并评定等级予以奖励。

　　（四）各年级每周至少有一次研讨交流时间实行以年级为单位的团体备课增进平时的团体备课与教学研讨。要求教师结合自我的研究专题以新理念指导教学提倡即时交流教师之间相互听课加强互动与研讨。将立足点放在解决课改实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在新课程理念与教育教学实践的结合上。使广大教师在不断地提出问题和解决问题的过程中实现自我发展。

　　坚持团体备课制度同年级语、数学科组采用新的备课方式优化教育资源。语文学科采取的是集思广益、分工与合作的办法进行备课同年级教师分单元进行备课在资源共享的同时实施个性化教学。数学学科采取的是：零教案法。即执教教师直接在书上写出教学重点、教学设想写出简单的教学步骤。这样教师只要把握好教材重点理清教学思路即可减去了原先那些烦琐过程体现教法的灵活性。

　　（五）每学期结合教育教学实践至少供给一篇教学论文、一个典型个案或一篇优秀教学反思。

　　（六）每学期至少参与一个课题研究。

　　（七）请进来走出去

　　学校每学期结合当前的教改实际和我校的教改实际有重点地组织教师外出参加培训或听课研讨活动外出学习的教师回校后要有成果汇报或写学习心得或上示范课或作专题讲座或报教改提案切实提高学习的成效。另外我们也将组织学校的学科教改带头人和校骨干教师走出校门到兄弟学校参观学习加强横向教学研究和交流同时提高校骨干教师的知名度。

　　（八）随堂听课

　　校长、教导主任、教研组长要经常性地深入教师的课堂对教师的'课堂教学问题进行研究寻找课堂教学中存在的问题研讨教法和学法的改善办法进行实实在在的实践探索。要求每学期听课不少于16—32节。

　　（九）城乡联动

　　xx年10月第二周开始了每星期一个乡镇的送教下乡活动按乡镇学校的不一样要求分别向小学送出了由吴艳芬教师执教的六年级语文课《仅有一个地球》和教师执教的六年级数学《鸡兔同笼》以及由教师执教的“三生教育”示范课《学会合作》；小学送去了由教师执教的二年级语文上册《识七》和教师执教的六年级数学《鸡兔同笼》。教师共同执教了以上课题在互相切磋中对课堂教学的技巧有了更深刻的认识。异常值得一提的是今年的送教下乡活动除了城乡同上的语文、数学课外我校还特地准备了一节由教师执教的“三生教育”观摩课《学会合作》。这一活动获得了乡镇学校的一致认可为乡镇学校“三生教育”课堂教学起到了导向作用促进了我校及乡镇教师的课堂教学水平的提高。在送教下乡活动中殷开仙副校长为乡镇教师作了“如何听评课如何撰写评课稿”的专题讲座切实提高了乡镇教师的教学基本功促进了学校之间相互交流、共同提高从而缩小了城乡差别。

教师个人研修工作总结2

　　光阴似箭日月如梭匆匆火花碰撞我们从相识到相知回忆这段远程研修的日子感慨万千。在这见语闻声不见影的日子里作为网络成员我忙碌着、劳累着却充实着、收获着。期间我充分利用网络研修活动的平台努力提高自己的教学素养和教育教学能力。我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见倾听了各位老师的亲切点评在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论和精彩独到的见解。倾听一线教师的无数心声同时也让我有幸结识了许许多多的知音领略了他们的风采。

　　研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻意识到了自己简直就是井底之蛙。同时远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台在这段学习生活中我收获了知识更收获了友情。通过研修我全面提升了自己的语文基本素养和业务综合能力对于个人今后的发展起到了积极的促进作用对教育教学工作也有了一种新的理解。下面谈谈我研修以来的感受和收获。

　　一、认识责任转变观念。

　　教师这个职业既古老又新鲜。从苍茫的历史深处走来向灿烂的未来前方走去。教师躬耕于历史和未来之间。面向历史教师的身躯是深厚的传统文化底蕴的基石；面对未来教师的双肩又总闪现着缤纷的文明进步的霞光。在新时代的课程改革中我们要利用现代教育资源摆正新时代的教师形象教师既是课程的执行者更是课程的建设者、开发者、创造者我们要改变传统的授业、解惑的角色以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水就要成为“长流水”长流常新永无止境。教师要照亮别人就要不断的充电做个“长明灯”。

　　二、享受教育收获快乐

　　这次培训内容丰富形式多样有各级教育专家的专题报告有教授、学者的发言、教学展示。通过理论学习教学观摩这些天的学习对我既有观念上的洗礼也有理论上的提高；既有知识上的'积淀也有教学技艺的增长。专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中我收获着专家们思想的精髓理论的精华。通过专家对“信息技术与学科的整合”的答疑我明白了多媒体辅助教学的重要性语文教学中信息技术的应用能使课堂焕发青春提高学生的学习兴趣促进教育教学效率的提高。通过教授专家的讲解我对新课程小学语文教育有了新的认识对备课有了更深入的了解对授课、说课、评课有了更全面的认识为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

　　三、深刻反思明确目标。

　　这次培训就像冬日里一抹浓浓的绿意带给我无限希望。同时让我更加清醒地认识到自己的不足！我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学工作不得不重新审视和重新思考。我虽然感受到学习的路还很长但我对教育教学充满了信心和希望。在今后的工作中我将更加努力工作为自身修养的提高而不懈努力积极参加各种网络研修。在今后的工作中我将时刻牢记自己的职责处处以身示范积极主动承担各种教学任务与学校其它教师共同学习共同进步。

　　总之匆匆的网络研修很忙碌、也很劳累但在这里我的收获是沉甸甸的我的心情是愉悦的。对于已经尝到了网络研修甜头的我来说我充满自信充满青春活力在今后的工作中我会更加积极、主动地探索、实践不断的提高自己的教育教学能力同时还要带动其他老师积极参与学习以促进教师、学生的发展。促使我校语文课堂教学的更有效和更精彩。让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！我坚信：我研修、我收获、我进步、我快乐！

教师个人研修工作总结3

　　本次研修颇有收益。仔细琢磨我想用两个词来总结自己的这次研修感触一个是“进缺一个是“创新”。

　　先说“进缺。我教书33年了作为一名老教师还应该不断地严格要求自己积极进取不然那肯定是要落伍的。参加这次研修我就是抱着虚心学习而来向优秀教师学习学习他们对教育事业的热爱精神用先进教师的品格来激励自己。人是需要用一种力量来感染自己的这样才能在平凡的工作中让自己保持旺盛的精力和火热的激情充满对教育事业的热情。

　　比如选修《用心浇花花更艳》那就是一次洗礼过程。樊老师对教育的热爱对学生的付出让人动容。在她身上我们看到了作为一名人民教师应该具备的品质更看到了作为一名人民优秀教师应该具备的品质。

　　要进取离不忘初心离不开始终如一地对教育的热爱之心。生活的繁杂工作的艰辛稍不注意就会磨灭掉我们身上曾有的`志气。通过研修不断增强意志磨练品格热爱教书育人的事业。

　　再说“创新”。33年的教书生涯还有可能去突破吗？真的感觉很难。但无论如何自己不能固步自封裹足不前不断地去寻求突破之道努力创新才会让自己的教书生涯有些亮色。参加研修学习也是一条道路。

　　这次研修我重点选择了一些与课堂教学有关的课程。因为我觉得许多创意更多创新最终主要还是通过课堂来体现。研究课堂教学你不仅看到了一个老师在课堂上的教学情况还能看出一个老师在课前所做的努力。课程《〈荷塘月色〉同课异构课例赏析》等就是很好的课程两两观照让我们从中产生了更多的感受各自的特色也就更清晰了。比如《荷塘月色》是传统名篇我都教了很多遍了很熟悉课文但从教学看还有更好的方式方法吗？如果缺少创新精神以一般的方式方法来处理自然也能很顺畅的上完这课。所以“创新”在这时就显得更重要了没有创新你不能取得突破不能更新自己的教学。通过研修也许你找到了又一条途径发现又一处窗口。

　　不断进取不断创新。我对自己说：努力！

教师个人研修工作总结4

　　20xx年的全员远程教师培训为我们教师营造了一个崭新的网络平台这次学习更给我带来了新的教学观念。在这段时间的培训学习中我通过看xxxx、听讲座、看简报看各位老师们的作业、发表的文章、学到了很多新知识真是受益良多。

　　一、树立“活到老学到老”的终身学习观

　　作为一名工作了多年的教师自己在教学过程中还存在一些问题所用的教学方法有些过于陈旧网络知识比较缺乏还需要自己不断的学习学习再学习。范文写作而参加这次培训正是充实和完善自己的好机会。我觉得培训真是内容丰富形式多样。专题报告中教育专家的讲座、一线教师的讲座和各位老师围绕专题所做的作业。使我有了理论上的提高也使我有了知识上的积淀教学技艺的增长。所以这是收获丰厚的一次培训也是促进我教学上不断成长的一次培训。

　　现代的社会要求教师要不断的学习提高做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生那其结果必然是失败。由此可见作为一名教师应同时具备双重身份：既是教师又是学生教师为“育人”而学习。

　　二、开拓了视野、增长了见识

　　远程研修平台上的老师都在努力地学习他们积极地发表文章和评论他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效。在和这些老师交流的过程中我深深感到自身的浅薄感到加强学习的重要性。所以在远程研修的学习中我一直是抱着向其他老师学习的态度参与的多学习他们的经验反思自己的教学过程。另外参加培训使我对教科研方面的认识有进一步提高我会不断提高自己的理论和业务水平入党申请书跟上了教育改革的步伐提高了自己课堂教育能力和教学质量。

　　三、教师的专业成长是必须的

　　培训是短暂的但收获是充实的。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后我要把所学的教学理念咀嚼、吸收转化为自己的教学思想指导自己的.教学实践。要不断搜集教育信息学习教育理论增长专业知识。人生没有捷径教学工作亦如此。虽然我的作业不是优秀的但是让我看清楚了其中的差距鞭策我不断的努力。相信自己别人能做到的我经过努力一定也能做得到。展望未来在今后的教学活动中我将虚心地利用网络学习利用网络成长;兢兢业业的奉献踏踏实实的工作;理论结合实际实现自己的教育梦想。培训只是一个手段一个

　　开端。对于培训给我的清泉我要让它细水长流它给我补了元气、添了灵气、去了傲气使我焕发出无限生机。几个月的学习我感到更多的是责任是压力更是无穷的动力。总之这次远程研修学习活动启示我教学是不断探究不断发展不断完善的过程养成学习实践、反思和总结的习惯要多学习多学别人的优点继续努力。

教师个人研修工作总结5

　　我是一名普通的幼儿教师20xx年毕业于安徽省淮南市师范学院从事幼教至今算来也有十年的光景了。在这不长不短的教海生涯中在每一个与孩子在一起的日子里我从开始的手足无措到现在的感受着喜悦和幸福幼儿教师这一职业让我有这如同孩子般透明的心灵简单的快乐和豁达的心境。

　　一、喜爱让我走上了幼教之路。

　　上学的时候我所学的的并不是幼教专业毕业后因为喜欢孩子所以选择了这了

　　职业上学的时候我学的是音乐专业但同时我也对美术情有独钟每当看到稚气可爱的孩子们快乐的创作美术作品我就非常高兴带着这种喜好和对孩子们的爱是我投身于幼教事业的原动力。

　　二、支持让我有了坚强的后盾。

　　回顾这十年的幼教之路在最初的几年中每次开展全园公开课总是上不好每当我遇到难题时园长会耐心的鼓励我并给我创造了许多学习的机会有时还会自己亲身指导。有了领导的支持我就想雨后春笋一样快速成长起来幼儿园就是我成长的摇篮!

　　三、实践让我的经验不断得到验证和完善。

　　经过多年的探索和学习自己不断地在实践中修正和总结。20xx年在我园申办“市一类园”的一次对外公开课中当时我的一节语言活动课有幸得到了淮南市田二幼赵园长的点拨和指导之后依照赵园长的指导方向我又对本课进行了重组使我在最后的教学中体现了独特的教学模式深受幼教同行的好评。

　　四、学习让我得到了更好的成长得到了不断的超越。

　　工作十年我也得到了很多次大大小小的学习机会在学习中不断地吸取别人之长然后在实践中逐步内化为自己的.东西。20xx年我有幸参加了安徽省合肥幼师为期两天的集中学习。在学习中在新课程理念下让我感受到幼儿教育的目的已不再是单纯地教给幼儿各类学科知识更重要的是如何教会幼儿自主学习让幼儿在教师的组织和引导下掌握学习的主动权养成自主学习的习惯实现自我发展。

　　写到这里我忽然想起一首儿童歌曲我想用它来延续我的梦想“我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳。播种一个一个就够了会结出许多的许多的太阳……到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又明亮!”

教师个人研修工作总结6

　　xx年的xx月xx日至8月7日短短的十余天的时间却让我这个在教育战线上奋斗了19年的“老”教师的思想发生了极大的变化。以往的多次培训主讲的口若悬河听讲的昏昏欲睡而且晚来早走者、窃窃私语者、借故请假者、不管不问者大有人在。培训结束时交篇东拼西凑的感想便万事大吉了。而本次培训却截然不同老师们放弃了暑假的休息时间却毫无怨言准时到达培训地点安静认真地观看视频及时仔细的做好笔记积极热烈地讨论精心地钻研课标争先恐后地完成作业毫无保留的在线研讨收获都非常大。

　　对于我来说感受最深的方面是每节课后的教学反思。是否反思决定了你的课是常年累月原地踏步还是不断提高、逐渐升华；是否反思决定了你教的学生是考试机器、书呆子还是头脑灵活的高素质人才；是否反思决定了你是普通老师还是优秀老师直至教育家……

　　因此一个称职的初中数学教师要以“课标”精神为指导要在教学中不断反思不断学习与时俱进。

　　一、反思之数学教学理念

　　新的教学理念认为教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建因而要求课堂教学应该是和谐、民主、平等的过程。学生不再是孤立的`学习者教师也不再是课堂的表演者。实践证明师生之间、生生之间的互动合作平等交流是目前数学课堂上较受欢迎的一种学习方式。例如现在正轰轰烈烈开展的小组合作交流就是很好的方式。教师既是导演—教学活动的设计者又是配角—教学活动的参与者还是观众—教学活动的评价者。因此教师教学中新的教学理念应用的体现就是是否在教与学的交互活动中培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯提高他们独立思考、创新思维的能力的形成。具体来说教师的教学行为应有以下的转变：

　　（1）、由过去重“教”转变为现在重“学”；

　　（2）、由过去重“结果”转变为现在重“过程”；

　　（3）、由过去重“问答”转变为现在重“对话”；

　　（4）由过去重“讲解”转变为现在重“引导”；

　　（5）、由过去重“程式化”转变为现在重“个性化”；

　　（6）由过去重“强记”转变为现在技能的拓展。

　　二、反思之数学教学设计

　　教学设计是有效地上好每节课的必需环节《数学课程标准》提出：“要让学生在参与定的数学活动在具体情境中初步认识对象的特征获得一些体验。”这就要求教师要以用活用好教材进行创造性地设计课堂让学生经历学习过程充分体验数学学习。在设计时应更多地思考学生如何学如何促进学生的发展。学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何获得结论；教师如何组织并促进讨论、如何评价和激励学生的学习热情和探究的兴趣等。总之我们要坚持“为学习而设计”“为学生发展而设计” 的原则精心设计好课堂备教材、备学生。

　　三、反思之教学效果

　　《数学课程标准》指出：“数学教学应遵循学生学习数学的心理规律强调从学生已有的生活经验出发让学生亲身经历将实际问题抽成数学模型并进行解释与应用的过程。”初中生已具有相当多的生活经验对生活中的许多数学现象或问题怀有浓厚的兴趣教师要巧妙地运用学生在生活中的感知激发学生强烈的求知欲。例如：

　　1、商场购物时怎样购物最合算？

　　2、房贷还款时怎样计算每个月要还的贷款？

　　3、买彩票中奖的概率有多大？

　　4、操场的旗杆如何测？

　　5、怎样设计遮阳板？……如果教师能在讲授新知识前用问题形式提出来学生定会产生解决问题的强烈欲望学习劲头定会高涨。学习数学知识的最终目的是运用于社会、服务于社会同时也是适应社会。当学习了相关的知识后要求学生做一名生活的智者大胆、灵活的运用数学知识解决生活中的问题。“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”最好的教育就是从生活中学习。结合数学教育的特点教师要把生活、数学、社会有机地结合起来让学生在切身体会中感悟新知识、从而使课堂充满盎然生气。学生只有尝试到了运用数学知识解决实际问题的乐趣他们才能更好地投身于数学知识的学习中积极主动地参与课堂活动有了他们的切身经验体会才能让数学课堂充满生命活力。

　　四、反思之发展运算能力

　　准确理解有关知识熟练有关运算的方法、步骤应该本着“先慢后快“、“先死后活“的原则。随着运算技能的形成逐渐简化运算步骤灵活运用法则、公式。培养学生合理选择简捷运算途径的意识和习惯。

　　五、反思之解应用题能力的培养

　　1、挖掘现有素材应用进行变式改造

　　在应用题例题、练习设计时教师应做到设计梯度合理、难度适宜坚决舍弃无思维训练价值的题、合理改编大量相似题型使题目在训练学生思维方面产生更好的效果。比如一题多问、变式训练、改题编题都能较好的发挥现成资源最大效能促成学生的有效

　　2、重视课堂设计活动培养学生探究应用能力

　　应用题探究活动即：在阅读材料、理解题意的基础上把实际问题抽象成数学问题的过程这一过程需要给学生充足的时间探索、适度的空间交流。

　　3、把课外实践活动充分利用起来

　　重视课外实践活动。因为数学应用题背景千变万化有些知识背景的意义不是教师课堂教学所能全部传授的。而对相关知识的不理解必然阻碍探究活动的进展。因此应用题教学的时空范围应突破课堂和教室这狭窄的时间和空间更多地融入社会。在教学实践中教师应给学生布置一些切实可行的专题调查任务促使学生参加课外实践。

　　4、平时应用题学习中教师应有意识地渗透心理训练

　　（1）要细心阅读、认真理解；（2）要耐心转换、精心调试；（3）要经常回顾、恒心反思。

　　六、反思之复习策略

　　用老师的集思广益代替蛮干帮助学生不走或少走弯路；侧重教法、学法研究遵循认知规律力求课堂复习新颖的切入点并本着“厚基础、强能力”的原则在适量和优质上做文章尤其要以探究为核心淡化知识机械的记忆和重复着力于学生体验过程形成一定的分析问题、解决问题基本策略。

　　七、反思之测验的作用

　　测验过后首先师生关注的是分数。其实不然成绩好高兴理所应当；成绩不好便垂头丧气或怒不可遏却不可取。一定要静下心来认真分析错误的根源把错误当成宝贵的财富。老师要再设计有针对性的练习弥补学生的薄弱之处学生要及时整理错题本以便于提高学习效率“不在同一个地方跌倒两次。”

　　综上是我这次培训的一些粗浅的认识有不当之处敬请批评指正。

教师个人研修工作总结7

　　我校英语科组以教师为主体以学校为主阵地通过有计划、系统的研究活动解决课程中的多层次问题促进教师的成长和学校的发展。促进了教师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的发展和成绩的提高。下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获：

　　全员参加各种校本教研活动：

　　一、全员参加各种校本教研活动：

　　我校在暑期教师集训结束后就要求所有的教师必须准备好本学期的校本研修方案开学的第一天就必须上交。这就充分利用了集体智慧体现了全员参与。其中英语校本研修内容有阅读教学口语教学等。并且每一份校本研修教案都是详案都有具体的操作过程都包括了3—4个课时的教学内容。在具体的实施过程中全校的英语教师根据具体情况结合本年级的教材选用了部分他人的校本研修方案并加以修改使得各年级都有本可依。

　　二、开展小课题研究。

　　我校所有备课组都开展了各种形式的小课题研究。这是每一个教师都必须积极参与的校本研修活动。小课题研究针对各学科的不同特点来确定。例如九年级英语组前一段时间确定的小课题就是根据教材的内容来定的：例如其中有一个小课题就是如何深入浅出地讲解被动语态。来确定的研修内容。

　　三、备课、上课、反思

　　要求所有老师提前背好课写好教案。做到课前熟悉教案课上灵活运用与调整课后认真反思让自己的课堂教学达到最高效。每个年段如果有两位老师上课的话请两位老师之间互相（或每个备课组）认真研究教本、学情等合理安排课时。备课之前全面计划好每个学期所要讲授的教学内容。备课时把具体教学方法和手段写清楚。认真研究教材内容。上课时坚持常规部分不松懈教材内容讲解清晰示范准确到位。尽力用多种方法进行教学教学中及时纠正学生存在的问题采用有效方法让每个学生都受益。课后进行认真总结与反思并在教案后做好小记。

　　四、注意总结出具有实用价值的教学方法

　　在教学过程中不断尝试多种教学方法针对不同的学生要采用灵活多样的教学手段把好的传统的教学方法继承下去同时在教学中发现更加适合学生的教学方法与手段通过教学笔记的形式作以详细记录包括方法的具体实施情况以及教学效果等。在上公开课时老师们能以多媒体手段展示教学环节多媒体教学集图像、声音、文字、动画于一体能起到如临其境、如见其人、如触其物、如闻其声的效果。能借助音乐、舞蹈、美术等艺术的魅力实施教学在课前和课后引导学生唱一些英语歌曲不仅消除了学生学习英语的紧张心理而且可以使他们从中文思维的状态渐渐进入英语思维的状态把他们带入一个轻松、和谐的英语氛围中。能营造真实交际情境体现语言美教师自然流畅的.语调抑扬顿挫的节奏能使学生置身于良好的语言学习环境保证教学信息在传输的过程中发挥最佳的效能在潜移默化的熏陶中培养学生良好的听力和英语语音语调。

　　五、每月一篇教学心得、反思活体会每月一次公开课活动

　　把课堂作为案例以先进的教育教学理论为指导对教师课堂教学进行诊断与评价。让教师上完课后回过头来看看反思自己的这节课达到了什么目标用了什么教学策略哪些是成功的等问题帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处寻找问题与不足捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念从而找到改进的切入口。案例分析也有助于教师了解自身的缺失从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼促进教学水平的提高。我校改革原来科组活动中一人上课大家评课的活动形式而是让教师先自己反思自己课堂中的成功或不足再由大家共同探讨改进自己的教学的方法。并且每课教案后自己写课堂教学反思一篇。新课程的理念具体化到教学常规的每个环节备、讲、批、辅、考、研体现什么课改要求都有明确要求。课改理论学习坚持做到“五有”：有计划、有检查、有检测、有考评、有奖惩。并向教师提出了明确要求。要求在教学小记、教学方法笔记中汲取内容每月写一篇的教学体会。坚持读与教育有关的书籍和文章并到互联网搜集有价值的教育信息并作以记录。

教师个人研修工作总结8

　　本学期我着重从德育出发做到既教书又育人把研修工作落到实处在课堂教育教学的实践中不断修正自己的思想国家的兴衰取决于教育;教育的兴衰取决于教师。教师是立校之本。而师德则是教育之魂。

　　一、能够按时参与校本研修活动并做好记录提高自己的理论素养

　　1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量

　　认真开展有效备课有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究严格要求自己在每周听节课程之后会大家共同讨论分析取长补短发表自己的见解。这使我受益匪浅。

　　2、积极听课、研讨总结优点发现不足逐步提高;使自己不断走向成熟给课堂注入更多的活力取得更大的效益。

　　3、自我反思及案例

　　反思是教师提高教学水平的一种有效方法反思自己备课时是否遇到了什么困难是否调整了教材为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累自己确实掌握了很多"第一手材料"悟出了一些道理丰富、完善了自己的课堂最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且注意做好课堂实录并整理成文字材料及时上交

　　二、参加多种研修模式全面提升自我素质

　　1、积极参与网络研修多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考并对自己感兴趣的话题发表评论及时与各位博友沟通交流增长自己的`见识开拓自己的视野使自己能够更及时的了解外面的世界。

　　2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思找出自己在某一方面的不足然后制定自培计划并实施计划以弥补自身不足提高自身能力的方式。

　　三、研修内容丰富多彩

　　1、加强师德培养

　　教书育人师德为本认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章把师德教育和学校的各项活动结合起来能够做到遵纪守法爱岗敬业为人师表自尊自律廉洁从教团结协作积极进取勇于创新成为教书育人的楷模学生、家长、社会满意的好教师。

　　2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标用了什么教学策略有哪些成功之处等帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处寻找问题与不足捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

　　总之在工作中有收获信任的喜悦也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

教师个人研修工作总结9

　　喜悦伴着汗水成功伴着艰辛。本学期我继续努力工作。为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平加强自己的业务能力提高自己的综合素质从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作现就以下方面做如下总结：

　　一、在业务方面：

　　我树立优良学风刻苦钻研业务不断学习新知识探索教育教学新规律。钻研教材写好每一个教案上好每一堂课多听同组同事的课多学习别人的优点和长处。另外为业余时间多学习信息技术适应现代教学的要求。

　　二、课题研究方面：

　　这学期我继续进行“在自由练笔中提高学生的习作能力》的小课题研究工作取得了实质性的进展学生的习作能力显著增强积累了宝贵的经验也是我对这项课题的研究充满了信心。

　　三、理论学习方面：

　　本学期较为系统的学习了《课程标准》《新课程实践》《行走课堂》等理论书籍武装了头脑对新课程的认识显著加深课堂操作能力显著加强。

　　善于总结自己在教育教学中的`点点滴滴严以律己从小事做起当学生的表率。从小事中总结大道理不断改进自己的教育方式。

　　积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物学习其中先进的教育教学经验不断提高自己的教育教学水平。

　　在课改中多和同组的老师一起备课一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中多向有经验的老师请教在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣怎样培养学生探究性的阅读能力最后提高学生的写作水平。

　　勤于动笔善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中不断反思自己的教育教学行为对于好的做法积累经验对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

　　善于将自己积累总结的一些做法写成论文锻炼自己的写作能力本学期写成体会文章累计二十多篇收获真的不小。

教师个人研修工作总结10

　　时间过得真快不知不觉历时4个月的“计划（20xx）”——省乡村中小学幼儿园教师网络研修与校本研修整合培训两个阶段的学习活动已近尾声。回顾这段时间的学习情况虽然平时忙于学校的教学管理工作比较辛苦但是工作之余给自己充充电提升专业素养也是一件非常有意义事。在这次培训的过程中我聆听了多位教育专家的精彩讲座提高了自身的业务水平。同时我也深深的感到自身存在的不足我将细品所学总结所得把此次培训的所学、所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。

　　1、这次学习有幸聆听了全国知名的专家、学者、一线教师的'精彩讲座真是饱尝了一顿丰富的大餐。通过学习我能自觉地参与课堂的教学研究积极参加课改研究及时总结自己在教育教学工作的经验撰写教育论文。在这次培训中使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训不断提高自己的理论和业务水平很快跟上了教育改革的步伐也提高了自己课堂教育能力和教学质量。

　　2、通过参加培训更深地体会到一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的交流。有了反思才有了继续探究的动力。只有在不断地反思寻找自己的不足及时地学习、改正才能使自己的课堂不断地更新不断进步使学生也有新的感受。努力从中吸取新的教育思想和理念新的教育手段和方法并以之来充实自己。

　　3、学习过程中我注重师德方面的修养我坚持把师德建设当作职业道德修养的重 要环节来抓从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容提高自己的事业认知、职业认同水平增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为积极争取做一名“师德双馨”型的教师。

　　4、校本研修活动是我校长期以来一直坚持的工作所以借助这次网络研修学习活动与校本研修活动相结合也取得了良好的学校效果。特别是在三备两磨的研修环节取得了意想不到的实效。最初我结合自己的实际备了一篇基于网络媒体下（电子白板）的教学设计经过教研组的集体讨论研究指出了备课的不足之处我认真进行了修改修改后进行课堂教学教研组全员参与听课结束后我认真进行了反思。经过几次的上课、评课、修改最终完成了一篇出色的教学设计和一堂精彩的课。

　　总之此次研修带给我的收获很多思想冲击很大。在今后的教育教学实践中我将继续虚心地利用网络学习借助网络成长与时俱进不断更新知识完善能力结构强化教育教学水平不断提升自己、完善自己努力实现自己的教育梦想。

教师个人研修工作总结11

　　一天的学习紧张、忙碌而又充实看着所有的学习内容一件件完成红点一个个变绿心情慢慢的放松下来。该到了梳理一天的学习的时间了我想有三点让我体会颇深：

　　一是研修会让我们改变自己。省专家王键老师在教师在《指导教师工作简报》的卷首写道；自我改变才是真的改变。写得真好。这让我想起前几天工作的间隙在重读《孟子》时读到的一段话我想能够很好的涵盖这次研修的意义：君子所以教者五："有如时雨化之者有成德者有达才者有答问者有私淑艾者"。（就是说君子教育的方式有五种：有像及时雨滋润万物的有成就品德的有培养才能的有解答疑问的'还有以流风余韵为后人所私自学习的）。确实这次研修如及时春雨让我们从一个学期的忙乱中抽出身来、定下心来从理论与实践的层面帮助我们审视职业人生、明确发展方向、解答工作困惑、掌握必备的技能它的流风余韵将长久的影响和改变我们的工作和生活。

　　二是热爱会让我们不断前行。前几天读到一篇介绍民国时期清华大学校长梅贻琦的文章梅贻琦被誉为清华百年历史上最好的校长他的一句话为我们所耳熟能详：所谓大学者非谓有大楼之谓也有大师之谓也；读孟子才发现这句话化自《梁惠王章句》：所谓故国者非谓有乔木之谓也有世臣之谓也。完全相同的句式其实反映出梅先生爱教育如命、视清华如家的家国情怀我想这也是他成为一代大师的最重要的原因。从各位研修指导老师的文章里我们同样能读到这种热爱、这种情怀。孟子说过君子有三种乐趣其中的一种是：得天下英才而教育之所以我认为：热爱教育、快乐工作、幸福研修会让我们摆脱疲惫、不断前行。

　　三是坚守会让我们走向深刻。省语文专家团队毕淑娟老师的《慢慢走欣赏啊》我品读再三、感慨良多让我想起了曾经到后六中学的一次参观学习：后六中学不大的校园朴素而干净有着一种让人沉静的气质这也是胡建军校长所留给我们的印象。在听他报告的过程中我一直在思考：胡建军校长貌不惊人谈吐也并不出色但是什么让一所濒临倒闭、合并的乡村中学成长为全国名校呢？在那次他长达3个小时的报告中我反复听到这样的词语：平淡、本真、常规、规律、坚守特别是他强调的安安静静办学让我想到了诸葛亮《诫子书》中的"静以修身；非宁静无以致远；夫学需静也才须学也"想到了《道德经》中的：清静为天下正；更想到了《大学》中的"知至而后定定而后静静而后虑虑而后安安而后得"；我想胡校长和毕淑娟老师一样就是在这种静中找到了一种规律性的东西。那就是摒弃浮华做好减法回归教育本身。就像胡校长说的常规+细节+过程就是奇迹。就像毕淑娟老师在文章中写道的那样"陌上花开可缓缓归矣"是啊坚守住宁静就能幸福坚守住简单就能深刻坚守住本色才能特色。

　　没有比人更高的山没有比脚更长得了路相信只要我们有梦想有奋斗持之以恒我们的远程研修一定会达到硕果满枝、天心月圆的美好境界！

教师个人研修工作总结12

　　一、教学整体思路

　　使学生在九年义务教育数学课程的基础上进一步提高作为未来公民所必要的数学素养以满足个人发展与社会进步的需要。具体思路：

　　弄清概念掌握数学概念的内涵和外延及其表示方法。概念的内涵就是概念的本质概念的外延就是它所表达的对象。

　　牢固掌握定理、公式和法则。对重要的定理既能用文字语言叙述又能正确地用图直观表示或用数学符号语言准确表达;对定理、公式和法则做到正确地运用、不混淆、不错用;对某些公式既能正向运用又能反向运用能灵活地进行公式变形。

　　重视运算技能的过关。运算技能的强弱是对运用算法的熟练程度的反映。克服书写不规范、表述跳跃步骤而丢分的现象严格遵循运算法则消灭错误类比或杜撰法则产生的错误。

　　二、教学计划落实情况

　　本学期教学严格按照学期初制定的教学计划实施完成必修一、必修四的教学必修一教学内容：

　　1、会求两个简单集合的.并集与交集；会求给定子集的补集；能使用Venn图表达集合的关系及运算。难点：理解概念

　　2、理解对数的概念及其运算性质知道用换底公式；探索并了解对数函数单调性与特殊点；知道指数函数与对数函数互为反函数

　　3、对比指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义

　　必修四教学内容：

　　1、了解任意角的概念和弧度制能进行弧度与角度的互化。任意角三角函数的定义诱导公式的探究。运用诱导公式。 三角函数的图象及其性质。函数思想。用参数思想讨论图象的变换过程。用三角模型解决一些具有周期变化规律的实际问题。难点：实际问题抽象为三角函数模型

　　2、向量的概念。相等向量的概念。向量的几何表示。向量加、减法的运算及几何意义。向量数乘运算及几何意义。平面向量基本定理。会用平面向量数量积的表示向量的模与夹角。

　　3、探索和交流导出11个三角公式。难点：两角差的余弦公式的探索与证明。以11个公式为依据推导和差化积、积化和差等公式会进行三角变换。

　　现在教学内容仅剩必修四的第二章的向量内容我们在教学安排上依据实际将必修四第一章第三章内容合并在一起因为涉及的都是对三角函数公式的理解应用故放在一起重在学生对公式的理解。

　　三、教学效果评估

　　通过这一学期的数学教学教学计划稳步进行但由于受这一届学生的理解能力的影响前期在学生数学思想的形成上练习上安排时间有点长现学生基本数学思想基本已经形成教学回归正常教学计划能按时完成并留有一定复习时间。

　　四、反思教学中存在的问题

　　1、学生对知识点的理解深度不够往往是老师课上讲的这一类题学生掌握课下习题时题型稍有变化学生就无从下手。改进方法：多引入习题的变形式加大课下练习。

　　2、部分学生学习动力不足必须掌握的公式、定义不能掌握在剩下时间里加强公式定义的检查力度利用课前几分钟检查学生记忆情况。

　　3、学生的运算能力较差比较简单的计算往往也要花费很长时间而且最后还可能不准确。改进方法：加强学生的能力培养把必要计算还给学生并且将一些解题技巧告知学生。

　　五、培训学习与外校交流中获得的信息

　　市级数学优质课时讲课老师将课堂交给学生教师只提供教学思路鉴于本届学生实际这种模式现在本年级不能完全实施但仍有借鉴意义表现在可以适当增加学生的参与性。

教师个人研修工作总结13

　　从事教育的我们需要不断地学习以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期我从自己的教学实际出发不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶现总结如下：

　　一、能够按时参与校本研修活动并做好记录并认真撰写心得体会在学习中不断充实自己提高自己的理论素养

　　1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。认真开展有效备课有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究严格要求自己在每周听节课程之后会大家共同讨论分析取长补短发表自己的见解。这使我受益匪浅。

　　2、各教研组积极组织老师听课、研讨总结优点发现不足逐步提高；使自己不断走向成熟给课堂注入更多的活力取得更大的效益。

　　3、自我反思及案例。反思是教师提高教学水平的一种有效方法反思自己备课时是否遇到了什么困难是否调整了教材为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累自己确实掌握了很多“第一手材料”悟出了一些道理丰富、完善了自己的课堂限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且注意做好课堂实录并整理成文字材料及时上交。

　　二、参加多种研修模式全面提升自我素质

　　1、积极参与网络研修多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考并对自己感兴趣的话题发表评论及时与各位博友沟通交流增长自己的见识开拓自己的视野使自己能够更及时的了解外面的世界。

　　2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思找出自己在某一方面的不足然后制定自培计划并实施计划以弥补自身不足提高自身能力的方式。

　　三、研修内容丰富多彩

　　1、加强师德培养

　　教书育人师德为本认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章把师德教育和学校的各项活动结合起来能够做到遵纪守法爱岗敬业为人师表自尊自律廉洁从教团结协作积极进取勇于创新成为教书育人的楷模学生、家长、社会满意的好教师。

　　2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标用了什么教学策略有哪些成功之处等帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处寻找问题与不足捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

　　总之在工作中有收获信任的喜悦也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

　　随着新课程改革的实施校本研修已成为教师可持续发展的有效平台本学期我从实际出发把坚持校本研修作为专业化成长的'必由之路进行网络研修和校本研修从实践困惑出发。本学期我从自己的教学实际出发树立以人为本以校为本的理念加强合作相互切磋取长补短不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结：

　　1、以自我学习为依托自悟《科学课程标准》的精神以自学、做文摘的形式了解其内容。一学期听了许多课不仅提高了自身素质更开拓了教学思路。

　　2、以教研活动为依托展示课堂教学。感受实际教改情况撰写心得体会教学随笔教育叙事每周参加校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高。

　　3、在学校领导听课指导时实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野拓宽教师的知识面见识面不做井底之蛙。领导们精辟的阐述从挖掘教材入手激发学生兴趣起点不仅从理论上进行了讲解同时结合更多的实践经验进行精心的剖析使我如获至宝茅塞顿开。有一种山重水尽疑无路柳暗花明又一村的感觉。领导们的引领领导们的点拨使我能拨开云雾找到自己的方向给自己做好定位。

　　最后引用一句名言与大家共勉生活不是守株待兔的遐想不是消极的自我研究不是情绪化的虔敬神明只有行动才能决定人生价值。我会在自己的工作中努力尝试从能够改变的地方开始不断探索向着更高的目标迈出坚定的步伐。

教师个人研修工作总结14

　　7月10日我先小学数学研修活动仍在如火如荼的进行有幸成为其中的一名学员感觉受益匪浅。今天上午我们观看了以《如何评价一堂好课》为主题的专家报告。视频中涉及教学目标、情境创设和生成与预设三个话题看完视频后分小组讨论每位老师都积极发言争相表达自己的看法和见解对于如何评价一堂好课我也有几点自己的看法。

　　1.学生在教学中的参与程度。这也就是平时我们所指的发挥学生的主体作用。以学生为主体强调的是在整个学习过程中学生是认识、学习与发展的主体因此课堂教学应以此为中心知识讲授、思维活动、能力提高等都要充分考虑学生的主体作用是否落实了。学生的主体作用最直接的表现是在课堂教学中真正参与程度其中包括师生互动、生生互动。现在有些课堂教学中教师不断提问学生涌跃回答问题课堂气氛非常活跃看上去学生参与了教学过程但实质上学生的思维完全是在教师的语言轨道上运行学生的思维没有自己的'东西没有真正发挥学生的主体作用。

　　2.学生对基础知识的领悟程度。课堂教学仍然要使学生学到扎实的基础知识。如果上课时“好看、好听、好热闹”下课后学生“一无所得”那绝不是一堂好课。

　　3.学生某种能力的提高程度。学生的能力包括操作、表达、思维、学习等能力。当然在一堂课中要全面发展学生的这些能力是不现实的但提高学生某种或几种能力来作为评价标准是可行的。

　　4.对学生身心健康的促进程度。完成认知目标是教师在组织教学过程中一件很重要的任务但认知性任务不是课堂教学法的中心或惟一目的教师不应只关注知识的有效传递而不考虑学生情感、态度、价值观的发展。在课堂教学中对学生应多表扬、鼓励少批评、否定不挖苦讽刺、不伤学生的自尊心。

　　5.激活学生学习的兴趣程度。兴趣是成功之母也是产生学习内在动力的源泉。但是现在有部分学生对学习不感兴趣不愿意进学校的大门把学习当成了一种沉重的包袱这与我们教师在课堂教学中没有注意激发学生的学习兴趣有关也与我们的课堂教学评价和考试评价有关。

　　6.在新课程的课堂教学评价中还要注重评价方法上的“三个结合”：即他人评价与自我评价相结合、过程评价与结果评价相结合、定量评价与变量因素相结合。课堂教学中变量的因素很多如学生基础、教学内容、教学中的“意外”、教学环境和条件等等都直接影响课堂教学评价所以评价者要把定量的评价标准与变量的因素有机地结合起来才能客观、公正地评价

　　7.新课程还强调建立新型的、和谐的、民主型的、开放的课堂气氛。于是有些学生上课太自由化了坐没有坐相站没有站相想看就看想读就读想说就说想闹就闹……甚至有些教师对学生违反课堂纪律视而不见。营造宽松和谐的课堂气氛是现代课堂教学“以人为本”的学生观的具体表现在教育教学活动中教师给予学生最多的应是鼓励、尊重。但在强调师生之间这种新型的、和谐的、民主的关系同时不要忘了“没有规矩不成方圆”必要的纪律制度和规范的要求是学习的必备保证学生课堂纪律的好坏与教学质量密切相关。良好的学习习惯的培养是不容忽视的这不仅仅是课堂教学的需要更重要的是：是学生发展以及他们继续学习和终身学习所不可缺少的。

　　一堂好课不应是自始至终的高潮和精彩也不必是高科技现代教育技术的集中展示。一堂好课不是看它的热闹程度而在于学生从中得到了什么它留给人们的应是思考、启示和回味。

教师个人研修工作总结15

　　在学校教导处和教科研中心的指导下我们高一英语备课组的全体成员在完成各自本职工作的同时积极开展校本研修活动不断学习新的教育教学理论聆听英语专家报告开展团体备课、听课评课活动撰写教学反思、教育教学论文等取得了必须的成绩。

　　一、积极校本研修活动认真撰写心得体会

　　1、认真开展课堂教学研究教育科研硕果累累

　　我们备课组积极开展课堂教学研究教师之间相互取长补短初步构成了我们备课组“写作课”和“阅读课”的模式备课组的每个教师都从中获益其中有三名教师的论文获奖两名教师的论文在报刊上公开发表有两名教师指导的学生在全市中学生英语模仿秀比赛中获奖两名指导教师获优秀指导教师奖有一名教师在全市高一英语教学研讨会上做了典型发言。

　　2、积极听课、评课

　　本学期我们备课组的全体教师进取听课和进行团体研讨总结优点发现不足逐步提高;使自我的教学风格不断走向成熟给我们的英语课堂教学注入了的活力。

　　3、及时进行教学反思与总结

　　反思是教师提高教学水平的一种有效方法反思自我备课时遇到了什么困难是否调整了教材为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题自我是怎样处理的;反思自我本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累丰富了自我的课堂教学活动最大限度地调动了学生学习的进取性与主动性。在本学期我们举行了骨干教师示范课外出学习教师的汇报展示课活动授课教师写了教学反思听课教师写了听课体会并及时整理材料汇总上交了学校教科研中心。

　　二、不断学习全面提升备课组教研本事

　　1、自主学习

　　我们备课组的教师根据各自的爱好在业余时间里阅读了一些教育教学理论的书籍还有一些教育名家写的专著。如：《给教师的`提议》、《校本研修面面观》、《教师怎样进行学生评价》、《有效备课、上课、听课、评课》这些书籍带给我们极大的震感使我们重新思考自我的事业并下定决心要做研究型教师。

　　2、积极外出学习活动

　　本学期我们备课组外出听了一些公开课还有一名教师观摩了在临沂举行的省优质课并在备课组内进行了汇报发言经过这些活动我们明白了要把舞台还给学生要让每个学生都有机会做“小教师”。我们要培养的学生要既具有国际视野又要有本土情怀他们应当学识广博有外语专长;能学贯中西兼容并蓄;有远大志向实干精神;能保护自我善待他人。要培养出这样的学生我们就要把舞台还给学生要利用一切可能的机会让学生进行小组活动进行自我展示。

　　作为教师如果不学习不上进本事就会倒退。“教学”就是边教边学“学习”就是边学边习。教育是一项事业而不是职业。信仰就是对于价值观的不懈追求学习就是一种信仰。作为教师我们需要不断学习不断充实自我丰富自我。

　　三、今后的措施

　　在今后的校本教研中我们将进取搜集各项反馈意见扎实开展听评课活动开展课题研究让每一个学生都有成功的体验开拓学生的视野多开展一些课外阅读活动或者英语竞赛活动提高学生的创新意识利用网络资源收集有用的教学素材。

　　总之经过这一学期的校本研修活动我们无论从教学本事和教学水平上都有了很大提高但我们也面临很多新的挑战和困惑我们仅有不断学习不断进取才能真正提高自我的工作本事以适应时代的要求。