总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而肯定成绩得到经验找出差距得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它可以有效锻炼我们的语言组织能力我想我们需要写一份总结了吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家收集的班主任工作总结仅供参考希望能够帮助到大家。

班主任工作总结1

　　这学期担任了两个班的语文教学工作在时间和精力的分配上都有些紧张。所幸我接手这个班已有半年我和学生对彼此有了较深的了解班级常规基本形成所以班级工作开展起来还算顺畅。即使如此我也不敢怠慢因为我必须得使我的班越来越好。现在对本学期的工作做如下总结。

　　一、常抓安全教育。

　　抓好安全工作一刻不敢松懈。在这里安全大于一切我始终做到“安全第一预防为主。”班会课上讲、课间叮嘱、甚至聊天的时候都不忘提醒学生注意安全。另外我还在班上成立了安全监督小组并且采用加分的办法鼓励全班同学一起监督防范。保证了我班这一学期没有发生安全事故。

　　二、做好学生的思想工作。

　　学生的思想认识决定了对待事情的态度因此提高学生思想认识培养学生良好的道德品质净化学生的心灵显得至关重要。本学期我采用多种形式上班会课有学生主持上班会课也有老师讲事例、故事启发学生还有通过看视频感染学生。我不仅与他们分享自己上学的一些经历还引导他们去了解父母的学生时代让他们明白上一辈的艰苦与现在幸福的来之不易从而学会珍惜现在学会理解父母感恩老师。课下我经常和学生促膝谈心在教室在办公室总是身后跟随一群“追随者”与学生谈天说地无话不说成了他们的大哥、好朋友正因如此我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。我用个人的魅力征服学生用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做好前期思想教育后面的班主任工作就会轻松很多了。

　　三、小组管理。

　　本学期继续采用了小组合作学习的管理方式效果较好。班级重新分组后学生各司其职班干部也多了管理的帮手也就多了。并且经常与班干部以及各组长沟通、指导注重培养他们的组织能力、管理能力以及关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级让学生自治自理。同时做好宏观的调控做好班级的带头人、领路人把好方向关带领学生不断前进、不断发展促进他们全面发展健康成长使班级管理工作向着健康的方向发展。对于班上个别“不服从管理”的学生我也经常请去谈心做思想教育既要教育学生改正错误还要支持班干部的工作同时还得调节好不能使之产生对立情绪。

　　四、严抓学习。

　　我不仅先做好自己的教学工作还经常与其他几位科任老师沟通了解班上学生的学习状况。尤其关注变化明显的学生及科目及时找学生谈话了解变化的原因并共同商量找出解决办法。另外对于班上的后进生也要格外关注尊重并尽量挖掘他们身上的闪光点调动他们的积极因素并创造条件和机会让后进生表现其优点和长处及时赞扬他们使他们品尝到成功的.欢乐和喜悦。这样一来他们的工作、学习的积极性都增加了不少。老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙所以多主动与后进生沟通多了解他们的思想状态用真诚的心去关怀、去帮助他们才是对待后进生最好的方式。

　　当然目前在我班级管理中还存在这一些问题如部分学生的良好卫生习惯正确的书写习惯还没养成经常要在老师的提醒下才纠正；还有让我比较有压力的就是两个后进生的家长对孩子教育抱无所谓的态度我与他们的沟通效果不明显。不过这些问题我还会继续努力解决的成为我下学期的目标吧。

　　总的来说这一个学期以来我通过以上几方面的努力班级工作有了一定的起色学生的整体素质也在不断地提高。我还会不断的努力及时总结经验教训争取取得更辉煌的成绩。

班主任工作总结2

　　班主任工作我倾注了自己的全部的精力和爱心一学期下来班级在各方面工作都还可以班级管理得井井有条特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获具体做法如下：

　　一、创建和谐、积极向上的班风

　　一个班级的班风如何直接影响着这个班级的各方面工作影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性所以在开学的第一天我就教育学生要爱学校爱班级。在平常的工作生活中我时刻注意培养学生的集体荣誉感每当班级在学习上取得了好成绩在卫生评比上得了名次我就鼓励他们表扬他们和他们一起庆贺。当班级出现问题学生犯了错误我就和他们一起分析原因找不足一起加油争取下次赶上来。在长期这样的氛围中学生们有了非常强烈的集体荣誉感班级整体风气积极向上充满了活力。

　　二、培养学生良好的品格

　　我一直认为高三阶段哪怕是面临高考学生良好的品格是最为重要的。在平常的工作生活中我非常注重学生品德方面的教育。我经常对学生们说只要是人就会犯错误就连老师都有做错事的时候更别说你们小孩子了所以老师允许你们犯错误但有了错误一定要承认要改正那样你还是个好孩子。由于我的这种观念这种教育方法使我们班学生全班都有了一个最明显的特点那就是诚实。在教育学生诚实的基础上我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透用自己的行为给他们树立榜样对于我们班学生来说我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

　　三、用爱搭建我与学生间的桥梁

　　1、爱就是帮助。

　　对家庭有困难的学生我尽自己的所能帮助他们。我班的刘志芹、范丽萍、刘杨磊、李海如等几个同学都来自农村家中都分别有不同程度的经济困难问题。我了解到情况后先是帮他们向学校申请减免学杂费继而又通过团市委为他们联系爱心助学人士从而在一定程度上减轻了他们的经济压力和心理上的负担。临近高考了我为了给李海如同学增强身体抵抗力还多次用利己的钱给他买牛奶。看着学生们良好的备考状态我感到无比欣慰。

　　2、爱就是关怀。

　　春天气候变化无常教室门窗关闭严实室内外温差大孩子感冒的比较多有时一天有好几个发烧的。我每天都关照班长和生活委员注意开门窗通风透气在每天晚上放学后在教室喷洒消毒剂还督促同学们多到室外跑步加强体育锻炼增强身体素质。我班杨玉梅同学在五月份因病回家休息了二十天期间我多次往她家里打电话询问病情还把唐山三模考试的试题给她送到家里鼓励她好好养病积极备考。

　　3、爱就是尊重

　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格只有这样学生才能与教师缩小心理距离学生才会对教师产生信任、依赖感。在平常的工作中我与学生像朋友般相处遇到事情都与他们商量与他们讲道理请他们帮我做事情我会说谢谢当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中孩子们喜欢我愿意和我说心里话有了事情会大胆发表自己的看法做事有主见我觉得这是沟通的基础也是我成功教育的最大原因。

　　4、爱就是加强学习方法指导

　　当学生进入高三下学期后学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延我想了很多办法。利用主题班会个别谈心书面交流鼓励激将组织学生现身说法收集优秀学生经验介绍等形式从不同角度调动学生的学习积极性促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

　　5、爱就是乐于分担学生的痛苦。

　　在备考的这半年里我和学生们一起披星戴月摸爬滚打分享他们进步的喜悦更分担他们随备考而来的各种各样的烦恼和痛苦。

　　谭阳是一个很听话的男生以前的成绩一直稳定在年级前三百名。可是从唐山一模考试开始他的成绩可以说是每况愈下。我找他谈话他也没有说出所以然。后来我和他的家长联系才了解到这个孩子从三月份起就突然变得对周围的'人和事非常敏感并且他总是把问题都归结到自己身上导致不能安心学习。经过多次地与家长沟通与谭阳本人交谈谭阳的心理状况有了极大的改善。我建议他的家长带他去看心理医生同时他们也要和孩子多交流也会缓解他的心理压力。到五月份的时候谭阳的情绪基本恢复到正常状态考试成绩也回升了。据心理学家分析他的这种状况与对高考的焦虑有直接关系。作为班主任我非常理解他们的心情于是急学生之所急想学生之所想为他们出谋划策帮他们顺利走过高考这一关。

　　教师的责任不仅在于教授学生知识更在于引导他们学会生活学会与人友好相处。王西月是一个对自己和别人要求都非常严格的女生因为她的这种性格造成与某个同学的关系比较紧张。我就有意识地多与她聊天教给她一些与人相处时的方法告诉她关键是要学会宽容地对待别人不能以自己的标准去要求其他人就像我们不喜欢别人总以他的标准来要求我们一样宽容别人其实也就是宽容自己。

　　诸如此类的事情真可谓不胜枚举。在高考面前学生们会有好多这样那样的问题。虽然我也感到疲惫但看到学生们能从我这里解开心结去愉快从容地面对考验我也觉得欣慰。

　　教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命。

班主任工作总结3

　　时间飞逝转眼间一学期的教学工作已接近尾声为了更好地做好今后的工作总结经验、吸取教训本人就以这学年的工作小结如下：

　　一、用心爱着自己的学生

　　作为班主任关心学生就应该像关心自己的子女一样既要关心他们的生活又要关心他们的健康还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。例如每天早晨巡视教室先看看学生有没有到齐遇到天冷或天热的时候看看同学们衣服穿得是否合适早上是否都吃过了早餐各种学习用具都是否带齐了甚至是帮他们整整衣领的琐事。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之同学们在学校的饥寒冷暖喜怒哀乐几乎事事留意。学生生病时带他去看病。这些事看起来虽然很小却是作为班主任的体现。

　　二、善于做好学生的思想工作和注重能力的培养

　　我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会对学生进行身心教育帮助学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动让每个学生找到目标树立理想挖掘他们的潜能激发他们的斗志！我所带的班级班风纯正学风浓厚这一切都要归功于做好了思想工作。我感受最深的是班主任必须善于组织和管理学生。就拿现在的班级来说吧现在班里的一般事情都由班长负责但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的`黑板报由宣传委员负责老师作适当指导学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来班内的工作形成了程序化和制度化各项工作就能顺利的得到开展。即使我因工作需要不在学校我班的班务也是井然有序一切良好。

　　三、善于做待优生的转化工作

　　在学生管理方面我的工作大致分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、待优生的转化。相比前两条后者更难也更重要因为每一个学生都是一个希望越是后进生越需要老师的帮助和鼓励越能影响一个班集体。我一般是先深入调查摸底搞清他们所以成为待优生的原因及时对待优生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理负担让他们认识到自己的价值。同时我还创造条件和机会让待优生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　四、做好联系班级和任课老师的纽带

　　一个班级的好坏单靠班主任的引领还是不够的还必须与任课老师同心协力。我经常有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等以博得学生对任课老师的尊敬和信任使他们因尊其师而重其教。同时自己也与任课老师密切配合经常与任课老师了解学生表现情况以了解学生的特长、爱好课堂纪律如何学习态度如何是否能按时按量完成作业等。

　　五、努力做学生家长的朋友

　　班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为家长的朋友。在近十年的班主任工作中我与许多学生家长打过交道无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦只要见到家长总是笑脸相迎用商量的语气与他们交谈商讨教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任也取得了很好的效果。

　　总之我在做班主任工作时从思想教育入手以提高学习方法为核心以纪律管理为手段达到了全方位调动学生发展的目的。我本人也在与学生共同成长中收获颇丰。虽然当班主任很累但是当你走上讲台看到那一双双求知的眼睛当你看到你的学生在你教育下变的懂事听话了当你被学生围着快乐的谈笑当学生把你当成最好的朋友。那快乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。但是这一切都很值得因为你得到的将是一个美丽的世界！我充实而快乐。

班主任工作总结4

　　爱生是教育学生的基础尤其是我们面对的是11、12岁的儿童百分之八十以上的学生是留守孩子。对此如何开展工作下面我谈谈自己的体会。

　　一、爱中有严。

　　谁爱孩子孩子就会爱他只有用爱才能更好地教育孩子。班主任要善于接近孩子体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。一年来我每天在不同的时间段都要到班上去看看事情虽小但学生能感受到我对他们的关心。爱学生首先要了解学生了解他们的优缺点并分析其原因所在二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）了解个人的生活环境掌握哪些是积极分子哪些是特别需要注意的学生等等。

　　在亲近与研究学生的过程中班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操使学生对你“既亲近又崇拜”既认定你是值得信赖的老师又把你当作好朋友树立起班主任崇高的威望。那么教育能取得事半功倍的效果。但不能溺爱溺爱只能让班级工作走向极端一度松散。因此在班级工作中我既方方面面关心学生又时时处处严格要求学生。爱让我们师生关系亲密处理问题时学生更易接受严使得班级生气蓬勃团结向上。

　　二、培养班干部队伍。

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。

　　干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在班主任必须精心培养：其一要大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信；其二在鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即“以点带面”；其三培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即“以面带面”。

　　三、拟定集体与个人的远、近期目标。

　　有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么避免盲目、低效地学习和生活从而增强集体的凝聚力和动力。然后要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标将集体的动力落实到每个学生身上帮助和鼓励每一个人进步使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的如何通过努力去实现目标提高学生的素质才是目的。因此鉴于小学生年龄与心理特征有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实要让孩子能“跳一跳摘到苹果”不能好高骛远以免丧失孩子信心。

　　四、激发学生竞争意识。

　　竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争其目的是为了取得共同的、更大的进步。

　　1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

　　2、设立定期评价制度：以《成长档案》和“德育评分表”等相对固定的`评价模式对学生个人和小组的各种表现定期评价.使每个学生和小组明确近期优缺点何在在班上居何位置从而增强警惕性和进取心。

　　3、建立互助组：以互助小组、“1+1”小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

　　4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

　　五、重视主题班会与主题队会的开展。

　　要注重每次活动的实效性使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《自立自强求上进》教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬革命精神的班会《热血热泪洒热土》等等。

　　五、协调与科任老师和家长的关系。

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度并时常同他们交换意见。常与家长联系向家长介绍孩子的近况谈对家庭教育的建议并与家长取得共识。要充分调动家长的积极性配合学校教育好孩子班主任工作才能更加顺利轻松。此外班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径建立起丰富的信息网络随时掌握与调控学生的思想行为动向。六、学生个性特长和创造能力的培养。

　　素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时更要努力发掘学生的潜能充分发展学生的个性特长、培养创造能力培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

　　七、班主任对学生的评价策略。

　　对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于颂扬表扬胜于批评”的原则让学生“在鼓励中发扬成绩在微笑中认识不足”在轻松愉快的氛围中受到爱的教育。诚然小学班主任工作的内容是复杂的也是繁重的但只要捧着一颗“爱心”带着较强的责任心在实践中不断完善自己定会做得更好。

班主任工作总结5

　　光阴似箭岁月如梭一转眼本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班主任工作有喜有忧有苦有甜。通过以往对学生的了解这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理无论是学生还是班级管理都上了一个新的台阶。这一学期我主要从以下几方面抓起。

　　一、培养好得力小助手发挥榜样带头作用

　　要想使自己的班主任工作开展的得心应手就要学会放开学生的手脚让学生学会自己管理自己。

　　首先通过班会课民主选举出学生喜欢的班干部。其次找班干部和班内个别学生谈话帮助班干部树立自信心消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后和学生共同制定班级制度并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的班干部首先要做到。班里的日常事务班干部能处理的尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高他们的威信在班里有所增强而且他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。

　　二、事无巨细耐心地培养学生良好的习惯

　　良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩自我约束力和自觉性还是比较差让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中耐心的教育他们真诚的引导他们期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而我在了解每位学生的基础上从每一件生活、学习中的小事抓起注重培养学生养成良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论我耐心细致的讲解让学生明确了哪些是能做的哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生我多鼓励、多表扬对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式经常性的对全班学生的表现进行总结、评比以此不断强化帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

　　三、严中有爱做好后进生的转化工作

　　对后进生不仅要严格要求还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为我没有掉以轻心发现他们的错误及时指出严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件鼓励他们举手发言捕捉他们的闪光点及时给予肯定、奖励使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导为他们创造一个良好的学习环境同时也促进班级的整体发展。

　　四、做好家长工作共同管好孩子

　　孩子的进步集体的成长离不开教师也离不开家长。要教育管理好学生做好自己的班主任工作除了做好学生的教育、管理外还要做好家长的工作要与家长联系取得家长的支持与配合这样校内外结合双管齐下才能把学生教好。以前我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时一发现学生的不良倾向我就及时的联系家长向家长介绍了解情况与家长协商好有效的解决办法共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学更要与家长多联系与家长共同管教。

　　五、工作中存在的不足

　　本学期我感觉自己在班级管理中、教学中做得还不够细致有时侯想到了由于思想上的懒惰倾向没有及时把有些事做好留下一些遗憾。有时见学生犯错误也比较急躁态度生硬措辞不当和课任教师的配合也还有待于进一步加强等等。

　　总之经过全体师生的共同努力我班也己经形成了班风比较正同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短竭尽全力继续不懈的努力使自己的班主工作做的更好。

　　4.小学班主任教育教学工作总结

　　时间真快在平淡与忙碌中做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子们的成长真的.是不经意的。不经意间他们的个头长高了很多不经意间他们懂事了很多他们学会了很多……不经意间他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开始正式步入小学的校门而我也作为一位新老师步入小学的校门。可以说我是他们的同行者。作为他们成长的见证者的感受是：苦中有乐。

　　光阴似箭日月如梭。转眼一个学期的教育教学工作已经结束了光阴似箭日月如梭。转眼一个学期的教育教学工作已经结束了现将本学期的班级工作总结如下：

　　一、注重学生的思想品德教育

　　这是班主任工作的主要任务也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展德育放在了首位一个品德不好的人智和体发展的再好对社会也没什么好处。所以我们老师要关心爱护学生对学生进行思想品德教育是重中之重。本期我注重了对他们热爱祖国的教育增强集体观念的教育尊敬师长的教育……努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

　　二、加强学生努力学习的教育

　　学生的主要任务是学习但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正为此本学期本人是这样做得：首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律其次指导学生制定好适合自己的学习方法再是提高他们的学习的自觉性帮助他们养成良好的学习习惯以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生在学习上他们总是不努力无任你怎么教育他他们只是做他们自己的不太听老师的话。在次方面下学期还要加强教育争取提高他们的学习成绩。

　　三、关心学生身心健康促进学生全面发展

　　对学生负责不仅要关心学生的课业学习而且还要关心学生身心健康。本学期我积极引导他们开展有益的科技和文化活动及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想养成良好习惯增加社会知识掌握一定的生产知识和技能增长实际才干促进了学生的全面发展。

　　四、妥善处理学生间的纠纷

　　孩子年龄越大事情越杂纠纷越多而我班学生数多调皮的学生也多因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事我是这样做的：首先用足够的耐心倾听学生的诉说了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈情绪容易稳定这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的情绪也有。然后引导学生认识自己的错误反思自己的行为培养自我教育能力让他们凡事都换个角度想想别人别光想自己。最后切中要害点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方我通常会给他们列列123这是处理纠纷的关键也是目的。

　　五、注重学生的安全教育

　　对学生的安全教育也是班级管理工作的一个重点特别是作为农村小学留守儿童较多对学生的安全教育更是一个工作重点。本学期我班的安全教育配合学校工作主要表现在：安全撤离演练、路队安全教育、假期安全教育、小学生交通知识教育、课间活动安全教育。

　　通过一学期的教学本人发现在班级管理工作中还有许多不足之处有许多需要改进的地方如：本班学生的整体学习素质不高后进生较多；班级的纪律还有待于提高同时班干的能力不强。在今后的班主任工作中我一定不断地总结经验教训在教学中成长使班级管理工作能更上一层楼。

班主任工作总结6

　　本期担任高三181班主任工作通过自己的辛苦耕耘和大家的努力我们班取得了较好的成绩各项工作达到了预期的目标。尤其是在今年的高考中取得了辉煌的成绩47人参考本科上线4人最终录取4人周姗姗同学被四川师范大学录取谭妮同学被湖南涉外经济学录取肖海涛同学被广西师范大学录取何峰同学被邵阳学院录取专科上线率在90%以上。回想这一期来主要做了以下班级工作：

　　一、抓好了专业生的文化辅导工作。

　　现在文科生要考上大学尤其是在我们这样的薄弱学校是很难的。在这个方面我注重了专业生的培养工作尤其专业考试后我先后召开了任课教师会和专业生座谈会把专业生的文化成绩提升当成重中之重做好他们的文化辅导。从考试成绩来看这是非常有效的专业生只有一人文化专绩未线且最高分达到了482分三人上420分。

　　二、在减轻学生的心理负担方面下功夫。

　　高三学生往往心理负担过重主要缺乏心理沟通和和谐的交往活动所致做不完的习题过不完的考关压得他们透不过气来使他们的心理变得十分脆弱因此本学年来我采取了以下措施来减轻学生的心理负担：

　　1、协调同学之间的关系营造友爱互助的`班级气氛。

　　中学阶段是中学生心理和生理急剧变化的重要时期也是一个人健全性格形成的关键时期。他们对周围的事情特别敏感也易产生冲动。班集体是他们生活、学习的主要场所班级气氛如何将直接影响他们的思想情绪从而影响高考会考。于是我狠抓班风建设严肃班规班纪形成良好班风在每月的班风班纪考核评估中月月评为优等。充分利用周会主题班会等阵地对学生进行心理引导。如召开了“心态决定一切”“潜能无限”等主题班会帮助学生提高心理承受能力达到个性的自我完善。

　　2、协调好师生关系优化教育效果。

　　美国的心理学家罗杰期说：“成功的教学依赖于一种真诚、理解和信任的师生关系一种充分心理安全感的课堂气氛。”建立良好的师生关系是创造愉悦和谐的课堂气氛的基础。师生心理相通感情相融教与学都会沉浸在轻松愉快的课堂气氛之中。我常常教育学生要相信教师、尊重教师与科任教师处理好关系。每次月考后召开科任教师会了解学生这一月来的进展情况及时沟通师生之间的感情缩短师生心理差距建立起深厚的师生情谊使学生“亲其师信其道乐其教。”

　　3、经常与家长取得联系争取学校教育与家庭教育协调一致。开展一系列如学习经验交流会学习方法座谈会复习迎考分析会教导会高考鼓劲会等教育学生明确学习目的端正学习态度改正学习方法养成良好的学习习惯班上形成积极向上的良好班风。

　　本年度我共20多次走访学生家长经常与学生家长进行电话联系及时向家长反映学生的思想与学习动态同时通过与家长联系了解学生的个性特点思想动态对学生的进步起到事半功倍的效果。

　　4、抓两头促中间全面提高学生成绩确定同学之间学习上互帮互助对象。提高差生成绩鞭策尖子生继续努力不骄不躁根据因材施教的原则进行个别教育。

　　三、在宣传鼓励方面下功夫

　　高三是整个中学阶段学习的终点也是跨入新生活的起点。我作为班级管理者和策划者必须十分重视和善于做好宣传鼓励工作使学生精神振奋、斗志昂扬地迎接挑战我是这样鼓励学生的：

　　1、鼓励的经常性：每月利用周会课对学生进行理想前途教育列举历代伟人尤其是学生所熟悉的名人或已成功的学生事迹来激发学生的学习热情以此来保证旺盛的斗志。

　　2、讲究方法：不讲大道理常以月考目标激励法、名人名事激励法、榜样激励法来不断激励他们成才。

　　3、帮助学生认识自己摆正自己的位置既不好高骛远目中无人也不悲观失望自悲自责着眼点放在挖掘自己的潜能上。

　　几分耕耘几分收获181班在本年度取得了优异的成绩两个学期被评为校“优秀班级集体”莫丽慧同学被评为省级优秀学生干部谭妮同学被评为市级三好学生。高考中超额完成学校下达的高考管理目标。

班主任工作总结7

　　在炎热的夏季里结束了八年级下学期作为八年级二班的班主任双手放在讲桌上双眼扫视着空荡荡的教师许多感慨涌上心头。

　　首先班级管理方面较七年级有了很大的进步鉴于学生年龄变大渐渐懂事不再采取强行手段取代的是说教、引导、找学生谈心、与家长沟通等方法收到了明显的效果学生因故意违纪的甚少出现坏习惯经过说教都认真改正班级秩序得到明显的好转学生学习效率明显好转。

　　其次由于中学生处于青春期思想变化不稳定男女打闹甚至早恋现象会频出针对这一情况我首先制定严格纪律严禁男女生打闹、拉扯等；其次加强监督我本人时刻出现在学生接触场合鼓励学生学习、看书；再次我也经常找一些优秀的文章读给学生听让学生树立远大的理想和奋斗目标这样做法我班在这一年内未出现一起学生早恋事件。第三狠抓学生学习我个人认为只要学生整天投入紧张的学习中也没时间和精力干别的事、做违反纪律的事所以我要求学生晚上进宿舍时必须带一本书（历史、政治等教科书）。在闲暇之余看书同时早晨6：10份必须进班而学校规定6：25进班当然我会提前到班使之成为我班的`一个良好的学风有效的提高班级整体秩序。

　　总之在抓学生学习之余我始终如一的坚持与学生之间的沟通和引导最终由“我要求学习”到“我要学习”诚然在这一年中仍有许多失误之处比如学生缺乏与家长沟通、学生迟到旷课现象未能有效的制止这都需要在今后的工作中加强改进。相信只要认真对待、只要努力管理沟通引导一定会有更加完美的收获

　　20xx年xx月xx日

班主任工作总结8

　　年度班主任工作总结范本以教会学生做人做事为根本以专业技能达标考核为突破口以引导学生“考证”为途径以加强学生职业指导为重点进一步强化学生规范意识、专业意识、安全意识、就业意识提升学生综合职业能力。1、总结班建得失明确本期班级管理与建设的总体思路曾经10财1在家长与师生共同努力下在校区领导的积极肯定与关心下取得了一个个可喜成绩为班级管理与建设奠定了坚实的基础为班级管理与建设走上良性发展创造了条件。本期是学生在校学习最后一学期应该说学生心目中充满了惶恐与期待：因要直面行业的挑战而惶恐因终于可以豪迈地走向社会成为职业人而期待。为了让学生顺利地完成走向社会的专业上、心理上等一系列准备于开校之初结合学校与专业部“加强学生职业指导”的要求结合本班实际分析班级管理与建设中的得失提出本期班级管理与建设的总体思路以让学生明确本期重难点工作与要求让学生做到有的放矢。2、以考证为重点以专业技能达标为突破口强化学生专业意识专业技能达标是本期学生教学实习的前提专业技能考证是本期学生学习的重点为此在班级管理与建设中以营造班级文化氛围为依托让学生明确各项专业技能考核要求与实习推荐实施细则。让学生结合自己的实际制订出本期专业技能达标计划并通过家长在“专业技能强化训练一览表”签字的方式反馈学生在家技能训练情况以强化学生整体达标意识与愿望。同时注重“就业准入制”信息的传递积极引导、组织学生参加“收银员”、“会计从业资格证”考证工作。在过程实施中注重共性与个性的分类指导帮助学生明确目标与定位工作。学生总体热情高目标明确效果明显。汉字和小键盘录入、点钞、书法等各项专业技能达标率100%《普通话证》合格率：（待发）

　　《收银员证》一次合格率达100%《会计证》合格人数：（待成绩）4、适时衔接与沟通加强班科联系构建教育全力。一个和谐的班科教师队伍对班级管理与建设不可或缺。一方面组织引导发挥科代表及班委常委干部队伍作用的同时我适时注重与科任教师衔接与沟通工作或课间、或课余或口头或书信让各科任老师对班级管理与要求有一个明确的认识在让科任老师在情感上对班级管理建设能积极接受同时让班科任老师能积极按班主任的意图与要求配合班级管理以达事半功倍的目标。应该说在班级管理与建设中所取得的一切成绩与科任老师的积极努力与配合密不可分。5、精心设计系列主题班会加强学生职业指导强化就业择业意识本学期以来围绕加强学生职业指导这一工作重点结合学生实际以“职业生涯设计”为背景先后展开了“职业目标与职业理想”“文明礼仪伴我行”“我形我秀之（1）、（2）、（3）”、“争作优秀职业人”“战胜自我”、“回首话得失”一系列主题班团会活动强化学生服务服从意识注重学生岗位职责与角色转换意识的培养并让学生明确行业要求理性思考自身的“角色定位”、“环境分析”“是非轻重”、“厉害得失”以教会学生学会保护自己同时从职业人的角度强化学生“应岗”、“竞岗”、“适岗”、“择岗”与“转岗”意识。适时对学生进行就业择业的心理健康教育促使学生以完美的心态去迎接社会与行业的挑战。6、注重家校沟通策略巩固班级管理与建设成果注重沟通家校合作班级共建是本班管理与建设的特色之一。在加强与家长通讯联系适时沟通互动工作的同时围绕学期技能达标、专业技能考证、就业实习推荐等一系列工作先后以“问卷调查表”、“温馨提醒”、“问题反馈”等形式让家长对学生在校情况与学校的要求有个比较详尽的'了解以积极主动地配合班级管理与建设工作。应该说效果是良好的本期以来家校合作是和谐的对班级管理与建设家长是高度认同的。7、以教会学生自我保护为责任强化法制安全意识校园安全警钟长鸣班级管理中安全责任重于泰山。为此在班级常规管理过程中以教会学生自我保护为目标积极利用一切时机以多重安全案例与时事新闻报道的方式时时强化学生安全责任意识要求学生做到明辨是非、远离是非冷静处事正常交友杜绝偶发事件的发生。本期以来我班没有出现过一起偶发事件一方面教育了学生更重要的是保护了学生。本期工作中在全班师生的共同努力下取得了一个个骄人的成绩。（一）

　　培养、输送学生干部成效显著白雪——校学生会副主席陈雅娇——财会专业部学生会主席明虹——校学生会纪检部部长许恩卉——专业部宣传副部长贾智澜——专业部体育部副部长另：杨赛、袁金、杜唯、易莎、刘忠梅、李晓书、王语露、周梦琪等——分别担任专业部及校学生会各部门干事。（二）

　　评优评先活动中：成绩优异（1）学生个人：陈雅娇——成都市三好学生明虹、杜唯、邓容——金牛区三好学生白雪——金牛区优秀学生干部王倩、向彩茂、谢友婷、袁金、周雪佳、何一平

班主任工作总结9

　　有人把你比作蜡烛是你有蜡炬成灰泪始干的精神；有人把你比作春蚕是你有春蚕到死丝方尽的奉献。在形形色色的人群中在各种各样的职业里唯独教师这个职业被罩上神圣的光环放射光芒普照大地。所有的这些比喻不正是一个老师超凡脱俗、超然物外的境界吗？不正是这个社会给予教师职业的极大期盼吗？尤其是在物欲横流的当今社会人人都在追求物质财富极大富足的时候唯独我们老师还津津有味地生活在自己从年轻时代就已经编就的美丽的精神世界里。所以我作为一名战斗在一线的教师作为一名班主任我为自己代言为老师代言为班主任代言。

　　从教十年来在班主任的岗位上也已守卫了将近十个春秋每每想起这个工作岂能三言两语诉出我披星戴月的坚持时时翻开岁月的书签又怎会聊聊数笔道出我寒来暑往的辛苦。

　　班主任和学生接触的最多交流的最多参与班级管理的也最多。在这复杂而多变的接触中班主任对学生的影响不仅有身正为范的行春风化雨的言；还有耐心细致的教永不言弃的导。其中我根据自己的教学和班级管理经历谈谈班主任的语言表达艺术对学生管理的巨大作用。这个总结主要来自于去年分科后我对一个富有挑战性的学生的管理经历。

　　这个学生名叫杨长胜在高二年级可以说是“大名鼎鼎人人皆知”。概括起来他就是这么一个学生：生活履历丰富动手能力超强用语泼辣犀利表现生龙活虎才思敏捷冠绝东西。在接手他之前早已了解他的秉性常常惹是生非到处煽风点火然而成绩却能在普通班里占据霸主地位。这次分到实验班迎接他的要么是阳春三月要么是数九寒冬。我该怎么办？是不计他的过去拯救他的未来？还是干脆听之任之不理不睬放任自流？我选择了前者我觉得要找到一个突破口进而走进他的心里让他信任我同时也让他以后的言行能够让我信任。机会在开学的第二天就来了。一大早他就找到我说：“老师我不能上早操。”我问他为什么他说是在家干活时不小心碰上了肚子包扎着呢。我一听这可不是小事我大脑中第一闪现的是他绝不是干活伤着了弄不好是和别人打架了。此时不要急于揭发和怀疑他先关心她的伤情我问伤的严重不？疼不疼？天这么热不要感染了要不然就请假等等他觉得很不好意思有点想低下头我一看时机来了我就是试着问：“是不是和人打架了？我来看看伤口。”他没有回答慢慢掀开衣服肚子上一大块纱布包着不经意间发现脖子下的胸口处还有一块纱布我说你这孩子怎么这么不小心和人打架打成这样子你家长肯定不知道。他点点头没有强辩我知道他已经认错了我问他原因说是暑假在火锅店打工时和顾客摔酒瓶子打架受的伤在濮阳医院包扎的。安慰了几句我就让他回去了这是我们第一次照面交手。

　　知道他很聪明我就慢慢的和他聊天我问他说老师想让你提高点名次你能提高到什么位置这么多天的交流他早已把我当成了朋友他说提高十个名次吧我说男子汉一言九鼎啊可不要反悔。果不其然他下次考试就从五十多名提高到了四十几名在以后的数次考试中不断提高。最好的时候拿到了十几名年级前一百。

　　由此我总结了班主任和学生交流的几点经验很肤浅写在这里：

　　一、与学生谈话是一个双向交流的过程不可居高临下盛气凌人。

　　不要把自己的观点强加于人要把学生放在与自己平等的地位消除学生顾虑与拘束允许学生发表自己的观点和看法。让学生在平等、和谐的气氛中受到启发得到教育。

　　二、“精诚所至金石为开”。

　　班主任要真心诚意对待学生关心爱护学生做到以情感人。唐代诗人白居易说过“动人心者莫先乎情”惟有真心才能引起学生心灵的震撼才能与学生在思想上产生交流心理上有了沟通心灵上引起共鸣学生才能敞开心扉将内心袒露无遗。在谈话过程中如果班主任带有厌恶的`情绪甚至皱一皱眉有一点走神学生都会敏锐地觉察到。若让学生产生一种被轻视、被愚弄的愤怒就会引起师生间的对立情绪影响谈话效果。

　　三、找学生谈话时要态度和蔼给对方以亲切感、实在感要倾听对方的诉说让对方把心中的体验、感受、困惑、疙瘩、怒气、忧愁尽情地倾述出来；

　　不要随意打断学生的话语要正面引导鼓励帮助；不要高声训斥挖苦讽刺话难听、脸难看。尊重学生理解学生这样学生才会为之倾心与之交心。

　　四、班主任找学生谈话应积极主动但不能操之过急更不能指望立竿见影。

　　学生听了班主任的谈话产生了思想波动或在改正错误过程中出现了反复这都是正常现象。我们不能一味责怪学生“不听话”或“屡教不改”而要根据具体的情况采取相对可行的措施以便达到谈话的目的。

　　五、与学生交谈总离不开具体场合交谈场所虽然不是谈话的具体内容却是语言交谈赖以进行的外在环境而且对语言交谈有很强的制约作用。

　　谈话场合影响人的心理情绪对语言交谈有诱发作用和暗示作用。我们常常看到这样一种情况：一个不善言谈的人在另他兴奋的场合会侃侃而谈；相反一个很爱说话的人在特殊的场合中也会沉默不语这充分说明谈话的背景对说话情景的诱发作用。谈话场合会影响人的语言行为对语言交际有控制作用。谈话场合还可以丰富词语意义使交谈语言含有言外之意。批评型谈话若是不指名的批评只批评某种现象时可选择在教室指名性批评最好选择在办公室一对一给他一点面子以保护学生的自尊性；表扬型谈话可以选择在班级全班性表扬；对于表扬时会产生负面影响的一般也以在办公室里谈话为好以免表扬一个影响一批产生部分学生不服的负面效应；至于说理性谈话大多选择在教室。目的是创造一种谈话氛围使谈话有更好的效果。

班主任工作总结10

　　一、爱心耐心送给孩子

　　1、关爱孩子从了解他的家庭开始

　　班内共有46个孩子他们来自四面八方城区自己接送的有31个乡镇坐车的有15个他们的有的来自离异家庭家庭有的则是留守儿童父母都在孩子身边的则寥寥无几这些孩子的内心对亲情是渴望从他们的日记里我看出了几分。

　　迎国庆手抄报孩子们都在积极参与小浩却什么也没有交过来当我询问他并准备向他的家长反馈时他却哭了。这是我第一次看见这个调皮的小伙子哭泣。他的家庭环境让我不由的心生怜悯父母离异跟着爸爸的他一个人的国庆节该是多么的孤独啊！这次我选择了原谅！班内还有几个孩子跟他差不多只不过跟着的是爷爷奶奶。母爱的暂时缺失让他们变得内向而敏感不主动跟同学玩整天胡思乱想我就跟他们谈心用班级的温暖来感染他们渐渐的他们脸上有笑容了……

　　2、教育孩子用耐心来打动

　　班内今年进了五名新生有两名特殊人物。一个是九分妹另一个是五分哥且不说成绩好坏光是行为习惯就让人头疼。五分哥因为多次转学经历曲折已经习惯了各种环境见风使舵逢啥人说啥话说瞎话从不眨眼且天不怕地不怕是典型的“路怒症”在他生气时一个与他毫不相干的人也会莫名其妙的引火上身成为他发泄怒火的对象。九分妹由于家庭娇惯性格古怪随心所欲心中毫无“规矩”二字.这两个人成了我这学期主抓的对象转变他们是我的主要工作通过一次次的过招一次次的苦口婆心他们也有了很大的转变。

　　二、信心细心留给自己

　　刚入班时从拿到学生名单的那一刻我就知道自己肩上的担子有多重果果、小凯这几个名人都在其中这是挑战我喜欢！

　　新的环境新的老师孩子们有些许的不适应好多事情他们不好意思给老师说。一天一个女孩子在跑过来羞涩的对我说刘同学在厕所里不舒服呢！我听到之后连忙跑过去一看确实有些麻烦于是我二话不说帮她解决了困难事后他把这件事情告诉了妈妈妈妈感激的对我说：“张老师孩子都给我说了真是太谢谢你了把孩子交给您我放心！”短短的几句话让内心升起一股暖流这些对我来说在平常不过了对家长来说却是一件大事。小袁同学有尿床的毛病我会经常提醒她并帮她处理尿湿的被褥孩子跟我亲了起来有话也敢跟我说了；郭梦楠同学是我头疼的一个孩子我从点滴做起经常找他谈心发自内心的去爱他这个热心的女孩的变化赢得了班内同学的掌声现在她也变得活泼起来。

　　对于内向的孩子我会经常跟他谈心了解他内心所需解决他的困难用自己的诚心打动他实践证明孩子们也是有感情的他们从我的行动中感受到了爱也愿意把自己的爱奉献给大家有一段时间我们的生活老师因为孩子的原因请假了整整一个月我既是孩子们的老师更是孩子们的妈妈吃药收衣服缝补衣服……我为孩子们所做的一切他们看在眼里记在心上日记里详尽的记录赞美表扬的话语让我深深感到了自己的存在美我深深的爱上了他们。

　　三、放心送给家长;诚心邀请家长

　　孩子的在校情况家长特别想知道于是我利用点滴时间经常给家长发视频或者是图片让他们了解孩子的同时也来了解我们的工作。赵老师请假一个多月回来的第一件事情就是给孩子们缝被罩我把这动人的一幕发给了家长他们都特别感动；下雪了有人担心孩子盖得不够厚我把开着空调的图片发给了他们；成长的小秘密女生生活会孩子们躺在的床上或两个人一起或自己摆造型津津有味的听着老师的讲解让家长看到了不一样他们……他们纷纷点赞夸老师心细工作及时到位……

　　在一个班级里家长的参与是必不可少的孩子的进步集体的成长离不开教师也离不开家长。我根据孩子们的特点对部分家长进行了电话约谈和面谈了解孩子的情况帮助家长分析形成的原因及时提出合理建议家长都很配合。班内微信群的建立使家校联系更方便了。我会及时向家长通报孩子在校的情况告诉他们孩子在学校的表现孩子有了什么进步孩子这段时间学习状态如何哪方面知识掌握不好需要辅导等效果也不错。同时也要求家长反馈孩子的在家情况拍成视频在群内分享。感恩教育成了我们微信群中的主角一盘盘并不精美的饭菜一方方整齐的被子一双双擦得干干净净的靴子一件件摆放整洁的小物件……家长们都在晒孩子自己的`孩子。微信群的建立不仅沟通信息还增进了老师和家长的情感的交流。孩子进步了家长也来向我致谢。“孩子会自己拉烩面了”“妞把自己的房间整理的特别整齐还为我们整理了房间”“俺家的擦鞋任务就交给小涵啦！”“咦孩子给我洗脚真是幸福的不得了”“学校的感恩教育做的真到位孩子在学校不仅学到了知识更学会了做人”……我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱也赢得了家长的信任和支持。特别是近一个多月以来我们班没有生活老师家长对此也表示深深地理解并给予了极大的支持。

　　一个挚爱学生的班主任自然会在学生中有很高的威望自然会博得学生的信任和爱戴就会磁铁一样把学生牢牢吸引住。同时理解与沟通必不可少还需要无多鼓励教育。在平时的工作中我善于发现学生的自身优点培养学生的自尊心、自信心、上进心通过发扬优点来克服缺点激励学生积极上进。溶入学生的生活得到学生的信任走到孩子们的内心世界去感受无尽的快乐。用自己的人格魅力来感染学生真正给学生精神和智慧的影响培养学生良好的人生观和世界观。

班主任工作总结11

　　本学期本人担任四(5)班的副学校班主任当过学校班主任的我深知班级工作的繁重所以我尽力配合学校班主任做好各项班级管理工作指导学生各方面的发展尤其是学生日常行为习惯的养成教育以减轻学校班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展现对本学期的副学校班主任工作情况作如下总结。

　　平时我协助学校班主任对学生进行思想政治道德品质教育常常利用时间找学生谈心积极主动协助学校班主任参与学校组织的活动和开展各项班级活动。

　　学期初帮助学校班主任做好班级学生的报到领书排座位以及其它的准备工作。在学期中尽快了解班级熟悉学生主动和学校班主任一起对学生进行家访不断与学生家长联系及时了解学生的情况。我关心班级的黑板报工作认真督促完成班级的黑板报和学习园地并经常和学生一起交流出黑板报的经验感想并适时提出有关建议让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣传水平。

　　在班级早读早操集体晨会时我总能及时到位认真督促管理。时时为学生做典范。平时常常深入班级了解学生的情况同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良情况我能及时地进行针对性教育采取适当方法和学生交流想法并及时向学校班主任进行汇报尽快妥善地解决问题为建立良好的班风尽自己的一份力。本学期班级中有部分学生学习目的不明确态度不端正把学习当作是一项应付的事情对学习提不起兴趣拖拉作业现象较为严重导致学习成绩不理想。针对这一现象我和学校班主任商议对策及时与家长取得联系通过老师与家长的努力这些学生的学习自觉性积极性有所提高一些学生的`学习成绩有一定提高。在大课间时我能及时到位组织学生进行有关的活动。大课间结束后认真组织学生列队放学路队情况比较好。平时我能认真组织好学生打扫班级卫生经常指导学生保持教室干净整洁教室桌椅摆放整齐经过努力使得班级的卫生取得了很大的进步。

　　在平时的工作中我总能认真完成学校班主任交给我的各项任务。有时学校班主任有事不在学校我都能自觉的承担起班级的各项管理工作并能较好地完成管理工作。在期末我能自觉认真地帮助学校班主任完成学生学籍卡成绩单的填写工作和有关期末工作较好地减轻了学校班主任的有关工作负担。

　　总之我能在搞好自己的教学工作的同时较好地完成副学校班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力扬长避短进一步协同学校班主任搞好班级的管理教育工作争当校文明班级三号班级。

班主任工作总结12

　　又到了写总结的时侯了每次的工作总结我都会静静地去回顾一下这一学期的工作情况其实在回顾工作情况的时候我又何尝不是在回顾自己的悲喜历程呢？在即将结束的这一学期里我同样是经历了太多太多：

　　一、成功之处

　　1、本学期搬迁到新校区后及时对学生进行了安全教育培养学生的安全责任意识而且很好地完成了这一学期的安全工作。同时我也经常利用班会课和课余时间对学生进行身心教育帮助学生澄清思想上的模糊认识及时对学生进行针对性的教育。

　　2、由于某种原因学生在这学期有所流失尤其是班干部队伍不是很健全所以我在开学后慎重地调整班委成员尤其是班长一职从一开始我就帮助班委树立威信；在鼓励班委大胆工作指点他们工作方法的同时更严格要求班委个人在学习上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用；培养班委团结协作的精神通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论来带动整个班集体形成集体的组织性、纪律性和进取心。

　　3、精心组织学生参加学校的各项活动：在拔河比赛中男生通过集体的团结力量进入决赛；在中华魂读书活动中组织所有学生用自己所学的专业知识制作了相关主题的网页作品；在弟子规背诵比赛中我班许XX同学获取了三等奖的好成绩；在庆元旦活动中我调动全班同学的积极性全部上台进行了展示；在摄影比赛中交回了五个作品其中有三幅作品入选。

　　4、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量 发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中我尊重他们的地位尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的良友、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。

　　5、重视与家长的联系双向管好学生。在开学第一天我就召开了家长会向家长说明新校区的情况以及工作中需要家长配合的地方整体效果还是不错的。只要学生有进步了哪怕是很小的.进步我会很高兴地去向家长报喜；当然如果学生退步了或者犯了什么错误我也会毫不留情地向家长通报。

　　二、不足之处

　　1、学生的学习主动性不强

　　因为我班不开设文化课除了体育和德育课外都是专业课专业课又比较侧重上机操作大部分课程是在机房进行的部分学生总是投机取巧避开老师们的注意不是看下载来的网络小说就是玩单机游戏学习能动性不强还因此和张XX老师产生了冲突。

　　正是因为侧重专业技能的缘故班里还存在这样的现象：学生在课余时间、早读晚自习时间无事可做只要老师不明确布置作业的话学生就没有主动学习的能力。

　　2、住校男生的行为习惯有所恶化

　　高一时我班只有6个住校生这学期突然增加到22个由于学校搬迁到新校区后多数学生开始了住校生涯而且是第一次住校刚开始的新奇劲过后学生的问题都浮现出来尤其是男生。

　　（1）晚上熄灯后不能按时就寝不是打闹说笑就是偷着玩手机；

　　（2）早晨起床困难以致早操情况不太理想不是迟到就是旷操；

　　（3）早饭时间拖拖拉拉不能合理安排好洗漱、吃饭时间以致早读经常迟到；

　　（4）没有养成早睡早起的习惯白天上课没精打采经常瞌睡打盹课堂效率不高；

　　（5）由于上述原因被罚站后不能清楚地认识到自身的问题反而变本加厉集体旷课外出上网。

　　3、常规工作有所懈怠

　　（1）个别学生时不能按时值日值日组长不能监督到位以致班级卫生考核情况不理想；

　　（2）学生存在或多或少的懒惰心理品德储蓄活动参与不积极。

　　（3）经常能听到班里有个别学生出口成“脏”虽然每次听到时我都会进行批评教育但是效果不是很好过后还是会发生同样的事情；

　　（4）个别学生由于一时冲动因为一些小事而出手打人虽然后果不严重但是影响也比较恶劣；

　　4、一班一品的工作没有用心落实

　　在学期初曾制定班级一班一品主题为“快乐成长”因为我班学生没有对口升学的压力所以我希望每个人都能在职中快乐地成长初衷是好的可事实上班级总不断地出现各种各样的问题再加上这学期家庭出现的一些变故我实在没有办法真正从内心快乐起来所以学期初的计划也都泡汤只是在临近结束时学生自行进行了主题手抄报的制作和班级文化建设但效果并不是太好。

　　总之在这一个学期里我是真心想做好这份工作的可自己总感觉有些力不从心我还是希望在来年新的学期里能怀有一颗健康乐观的心态并能总结经验教训在磨练中不断成长我希望能在这条道路上能走得更远。

班主任工作总结13

　　时间过得真快一眨眼我已经和这个班级接触了整整4年。可以说是看着这群孩子长大的从不太懂事的二年级到现在已经有一定工作能力的五年级有时会自我产生一种成就感。

　　转眼暑假就将来到回顾这一学期的班主任工作有苦也有甜。下面我对自己的工作做以下的总结：

　　一、紧抓常规管理加强思想教育。

　　班主任是班级的组织者和教育管理者是学生健康成长的引路人。作为学生的领路人每天要将最基本的班级常规工作做到位才能确保其他工作的开展。

　　开学初做好学生的情绪稳定工作让他们尽快进入到学习状态中。

　　1、重视晨检每天一到校先去班级走一圈若发现有学生未请假又缺席的或者有身体不适者及时和家长取得联系及时就医坚持做好晨检登记工作。

　　2、结合校德育计划和少先队的计划每个月做好“雏鹰争章”活动。利用晨间谈话时间教育学生让学生从思想上引起重视。

　　3、这学期尤其强调校车安全平时花大量的时间教育学生放学排队乘车要及时不乱丢垃圾不打闹不吃零食有序上下车等。本学期偶尔发现邱旭辉有未乘坐校车未按时请假的情况。

　　针对这个情况及时和家长和学生沟通督促他按时乘坐校车。

　　4、已经步入六年级下学期课业相对比较紧张学生的心理压力相对加大。因此在大课间活动有序地组织学生跑步、蛙跳、跳长绳、踢毽子等做到劳逸结合。

　　同时在晨检谈话时间做好学生的思想稳定工作让他们做好迎接毕业考的准备。

　　二、继续发挥小干部作用|||一个良好的班集体必须有一个好的班级领导核心。这个核心就是班主任领导下的班委会。

　　经过几年的历练这些班干部已经具备一定的工作组织能力和管理水平能自觉组织和开展各项活动。

　　1、按时完成板报板报小组的同学在接到任务后能自觉分配任务自觉组织按时完成速度快效率高。

　　2、为了形成良好的班级学习氛围我时常吃完饭后先去趟教室了解中午的课业情况做好各科作业调解工作并且再班干部的管理下让学生能在规定的时间里专心致志地完成。通过这一学期师生的`共同努力我班学生的学习气氛较先前浓厚不少学生能按时完成数学作业及时订正班干部的工作干劲也足了能形成严格要求自己对工作认真负责为学生服务的好思想成为了学生心目中的带头人过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。

　　3、利用班中图书角丰富课外阅读本学期班级仍旧向学校图书馆借了44本图书由2个图书管理员操作规定每星期一为借还书日。但是由于在校时间有限加上毕业复习课业压力较大学生未养成良好的课外阅读书籍的习惯这是一件比较遗憾的事情也是以后教学工作中需要反思和加强的。

　　三、抓好平时各项比赛活动的训练做好各项考评工作

　　本学期比赛活动较多工作、学习的任务较重为了让学生充分发挥其各项技能增强班级凝聚力我重视去培养学生的各项素质发掘其潜能让学生勇敢地团结在一起面对考验争取好成绩。本学期取得了跳绳年级段第二、立定跳远比赛年级段第二多期黑板报优胜。

　　四、加强家校联系关注后进生

　　要想教育好一个孩子光靠学校一方的力量那是微不足道的必须得到学生家长的配合才能更好地培养学生形成健康的人格。对那些学困生我继续采用同桌监督、互助的方式小组参评的方式帮助那些学困生按时完成家庭作业。

　　本学期特别关注的是江洪峰通过接触和观察发现他爱钻牛角尖不肯承认自己的错误爱推卸责任存在着一定的报复心理想法极端等关于这些问题及时和他家长取得联系对此进行了深刻地谈话和家长达成了共识。

　　总之一学期的工作中有喜有忧需要我在今后的工作中汲取更多的工作经验努力更上一层楼。

班主任工作总结14

　　当班主任不容易当一个好的班主任更不容易。有人说：“孩子不怕家长就怕老师尤其是班主任。”为什么呢?因为班主任高高在上、威严自信在学生眼中是一个领导者、管理者、组织者有权力、有势力所以学生会产生惧怕感。那么怎样利用这些优势引导每个学生健康成长怎样树立班主任在学生中的威信使学生信服这就需要班主任在日常的工作和生活中注意自己的言行举止处理事情时要控制自己的情绪切记四忌：

　　一、班主任在与学生谈话时要专心致志。眼神和表情要投入。忌心不在焉、东张西望

　　放下心中的事停下手中的活表示出诚意把学生当做朋友赢得学生的信服。如此教师就像拿到了一把钥匙能帮助你开启学生的心灵之门。否则学生会变得浮躁改正缺点的态度不诚恳应付了事起不到教育的作用。所以教育学生时一定要语重心长郑重其事地与学生交流以达到谈话的目的。

　　二、班主任在发现学生做了错事时忌大动肝火。不分青红皂白地责骂。甚至更严重的惩罚

　　如果班主任只是仗着自己手中的权利吓唬、恐吓、惩处学生以威严的面孔让学生恐惧、听从久而久之学生会对你失去尊重班主任的管理也就自然会失效。

　　三、班主任在教育学生时。忌把自己的观点强加给学生让学生无条件地接受

　　一次预备铃响了班主任沈老师走进教室走到学生张某跟前问：“你的作业为什么没交?”张某站起来说：“不会写。”“不会写就不交作业?”“我不会写写不出来交什么呀?”沈老师拿起教鞭朝着张某的头上和身上抽去嘴里还不停地说：“不写作业还有理还嘴硬再顶嘴再顶嘴……”张某被打得招架不住了跑到教室后面的垃圾箱里拿出簸箕就用脚踩一边踩一边说：“不写不写就不写。”把铁制的簸箕踩得扁扁的。其他同学在一边偷笑。张某交不了作业事出有因沈老师不应强行他交作业身为老师应抽出时间辅导他再鼓励他完成作业。而沈老师的做法却适得其反张某的作业不仅没交而且还导致他对学习厌倦对老师憎恨。

　　四、班主任在处理同学之间的矛盾时要出于公正。忌偏三向四尽量一碗水端平反之。会使一方偏折。走向反面

　　班主任张老师刚走进校门就听见教室里有女生的哭声她急忙走进教室问那个正在哭的女生：“怎么了?”那个女生指着她后面的李某说：“他打我……”张老师二话没说举起右手就是一巴掌打在李某的脸上。“谁叫你打女生人家学习那么好你招惹她想干什么?你不好好学习就会惹是生非。”李某反驳说：“她骂我就对吗?”张老师又是一拳……放学后李某真的把这个女生打了。张老师护着女生向着尖子生他们之间的.矛盾不但没有解决反而让李某怀恨在心有了报复心理李某能安心学习吗?他能健康成长吗?他会怎样。可想而知。

　　基于二十多年的班主任经历我总结出：班主任不仅要处理好眼前的事情还要考虑事情的后果会给学生产生什么影响—个犯错的学生是无知的、不懂事的甚至是无意识的。如果遇到—个会善言善语规劝的班主任他会返回正途弃暗投明。如果遇到—个恶言恶语讽刺、挖苦、辱骂甚至惩罚的班主任就会导致他向反面发展越走越远越陷越深最后进入泥潭……有好多同学因为承受不了老师的辱骂而给老师起绰号还有的学生承受不了老师的惩罚而放弃读书、破坏公物、报复老师以此来发泄自己心中的怨恨表达他们的不满情绪。为了拯救一个灵魂拯救一个“生命”班主任千万要注意自己的言行举止和情感投入切记四忌。用心感悟胜过用“行”体罚!

班主任工作总结15

　　今年的工作可以说是告一段落了但作为班主任的我还不能够放松下来新一年的工作马上就要开始了为了孩子们能够在幼儿园里接受到更好的教育我不能松懈下来。自己今年的工作是完成得很不错的在工作中也有了不小的进步。在新一年的工作开始之前为自己这一年的工作做一个简短的总结这样才能够知道自己有哪些不足在明年的工作中就能够去改进让自己能够更好的完成明年的工作让幼儿在园内受到好的教育。

　　一、我的工作

　　其实幼儿们在幼儿园里主要是培养一个好的行为习惯和自理能力学知识倒是其次的了。因为这个阶段的孩子也学不了很多的知识主要还是为之后上小学打一个基础的所以我的工作的重点就是在培养他们的一个好的行为习惯上让他们有一定的自理能力能够很好的面对之后上小学的生活。平时在上课的时候我会注重于观察他们的行为发现有什么不好的行为的时候及时的指正帮助他们养成一个好的课堂纪律的习惯这样在上小学之后就能够很好的遵守纪律了也能够适应在小学的生活。

　　我的另一个重点的工作就是在跟家长的沟通方面要想让幼儿有好的行为习惯和自理能力只有我们老师努力也是不行的家长们也是需要配合的让幼儿在家也能够独立的去做一些事情这样逐渐的就能够独立起来了。同时也要经常跟家长们汇报幼儿们在园的情况让家长对我们老师感到放心。最后一个重要的工作就是要注意幼儿的.安全了虽然在玩耍的过程中受伤是难免的我们几位老师也看不过来一个班的学生但也还是要尽量的避免幼儿在我们园内受伤我们老师也要时刻的注意这个问题。

　　二、我的计划

　　在这一年的工作中也暴露出了自己存在的一些问题我想要更好的完成自己的工作的话首先就是要努力的去解决这些问题。作为一个班的班主任老师我必须要不断的有进步不断的去学习才能够给幼儿的成长带来更多的帮助。自己在新的一年中要多去向优秀的教师学习也要多进行反思这样才能够有进步。自己计划在新的一年中多看一些教育类的书籍多上网去看一些教学方面的资料让自己各方面的能力都能够有进步这样才能够算是一名好的老师才能够帮助到我的学生。

　　新的一年的工作即将开始希望自己在明年的工作中能够有进步也能够有收获。