总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料它可以促使我们思考我想我们需要写一份总结了吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编整理的班主任工作总结希望对大家有所帮助。

班主任工作总结1

　　班主任是一个班集体的领导者和组织者也是学校素质教育的主要实施者既是联系各科教师及学生之间的纽带同时也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。我在湖沟中学担任班主任工作已经八年了期间有苦有乐每当遇到学生的问题需要解决时换位思考总是我想到的方法。

　　什么叫换位思考呢？设身处地地从对方所处的角度、位置、环境去看待、理解和处理事情领悟对方的所思所感所为给与对方同等的关注。

　　为什么要进行这种思考呢?原因有很多方面第一、现在的家庭大多数是独生小孩父母对小孩施过多的爱导致学生自私心理的出现他们怕吃苦不愿和他人分担忧苦没有集体主义感所以学校作为德育教育的第一场所就要对学生进行思想教育使其改变。第二、我们的一些教师对学生的期望值过高老是用成年人的思维模式去要求学生不能接受学生的`失败和对抗。

　　那么有哪些途径可以更好地让师生双方进行此方法交流呢？

　　一学生方面。班主任要充分利用班会课可以假设几种有关自私心理产生的场景然后叫具有那心理的学生亲自去表演当自己遇到麻烦时该如何去面对这样就会从对方角度去思考问题处理事情了。为他们以后遇到类似问题打好基础开展好形式多样的班级活动放手让学生自己组织多加强指导并充分挖掘和利用活动中的教育因素让学生在活动中去感受竞争真实的存在使学生在活动中去认真地玩味发展和表现自我的成功喜悦以激发学生不断开拓、不断进取和敢于创新的顽强精神。

　　二：教师方面。换位思考是走进学生心理的重要一步。学生的事不论大小不论难易你都要认真听耐心记站在学生的立场想问题尽力理解让学生尽情倾诉然后给学生出主意分析不同的思路会有不同的结果尽量让学生自己去选择内省的过程就是提高的过程选择的过程就成长的过程。倾诉的本身就是一种解决问题的具体办法。因为学生的可塑性强反复性强所以教师必须有足够的耐心在教育学生的问题上没有捷径可走。要解决学生的实际困难和实际问题必须和学生主动沟通打成一片让学生既敬重你又信任你而你既是老师又是朋友切莫居高临下满脸严肃让人敬而远之。理解学生支持学生肯定学生鼓励学生不要陈腐守旧这也看不惯那也看不惯应以开放的心态对待学生新潮的思想观点和行为方式把学生当成知己学生才会向你敞开心扉互通有无交换意见这样才便于师生间的理解和沟通才能走进学生心里与之荣辱与共。我与单某张某某等就是从耐心听其倾诉开始的朋友关系细心观察他们的进步给以肯定以谈话的方式进行交流谈家庭现状谈学习生活谈考试压力谈人际关系的复杂怀有一颗包容之心与学生相处久而久之就会让对方戒备的心理放松下来问题的结症经过慢慢疏导逐渐向好的方面转化。此举也真正体现了换位思考的作用。

　　班主任老师的劳动就是以“灵魂”去塑造“灵魂”。我们应该努力用自己的教育行为、教育情感去影响学生用自己的真诚去打开学生的心扉做学生的知心朋友使学生愿意与我们交流、向我们倾诉。

班主任工作总结2

　　本学期我继续带小学四年级x班我作为这个班的班主任本学期的工作都是按照学生们的情况去进行的。如今我这个班主任的工作在本学期已经结束对此也做出我的工作总结。总结如下：

　　一、制定新班规

　　本学期是四年级下学期在学期初在对比上学期的班规实施的情况后我对本班做了新的班规。新班规的制定我改变了自己制定的方法改由学生自己去提出他们的建议从他们的建议中提取出来好的规定。这一举措正式确定下来就收到班上学生百多条对班规的建议我也经过全班学生们的投票选定了其中的五十条作为我班的新班规。这些班规确立下来后就开始实行。在这学期的最后这些规定一半多都有实行所以这个方法还是有效的让班上的风气都变好了。

　　二、成立班上纪律小组

　　鉴于上学期班上有些学生不守纪律总是违反学校规定和班级规定所以成立了纪律小组专门监督这一类学生让纪律小组的人对他们的行为进行报告和记录我也好及时了解到具体是哪些学生他们的哪些行为违犯了班级规章制度。这学期自从这一举措定下来我了解班上xxx和xxx上课总是说话xxx总是睡觉xxx喜欢跟老师顶杠。我后面都对他们逐一进行了教育。因及时的发现这些情况所以有效的遏制了他们对纪律的进一步违反。到期末班上基本上已经没有学生屡次违反纪律了。

　　三、办了一个读书角

　　根据学生自主意愿我听从他们的意见给我们班上增加了一个读书角让学生们课余时间能够有课外书看丰富整个班的课余生活让学生有更多的学习选择不再下课就出去玩。读书角在本学期发挥了它的作用自从读书角建立后学生们的'写作能力都有一定的提升而且大部分的学生都养成了读书的习惯。

　　通过这一个学期的工作我知道自己还有很多方面的能力需要去开发出来为我的学生们贡献更好的去教育他们。这学期的所有工作都还有比较好的效果。马上他们就要到五年级了有了这学期的进步在五年级新的学期里我相信学生会有更高的进步我的工作也会变得更加顺利有更好的发展。我相信自己班主任的工作只会越做越好会让更多的学生信服我。

班主任工作总结3

　　日出而作日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师特别是幼儿园教师的写照那便是“日出而作日落而不息”。工作至今使我慢慢懂得了“累”字的懂得了“爱”字的结构懂得了该怎样去教我的孩子。身为老师的我们肩负着责无旁贷的重任。半年下来自己在老师工作中有了点滴收获现做一简单的小结成功的做法愿跟老师们共勉不足的地方也希望各位老师能出谋献策让我们的孩子都能胜在起跑线上。

　　一、培养幼儿的自理能力以提高孩子的自我服务水平

　　幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步由于现代家庭的特殊环境使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜、洗手草草了事有的洗下来后身上、袖口、地上都是水。玩具玩好乱堆放弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。

　　培养自理能力时对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好按顺序、正确的洗手能保持洗手池地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做逼着孩子一次一次练这种效果一定没有提高孩子兴趣引导他们自发的去练习见效的快。例如看似一个简单的系鞋带动作孩子们系鞋带时要么打了许多死结要么索性不系拖着鞋带到处走。后来一想何不编个小儿歌让孩子边念边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手变成两圆圈再来握握手。”的系鞋带儿歌小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。

　　二、加强德育教育引导幼儿养成良好的行为观念及习惯

　　幼儿的行为充分反映了他们参与社会交往适应周围世界的能力对幼儿进行德育教育对培养幼儿养成良好的行为习惯对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。

　　俗话说“榜样的力量是无穷的”特别对正处在成长期的幼儿教师的表率作用对他们具有至关重要的意义可以说教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求作为一名教师在平时一定要做到事事严于律己要求孩子做到的自己首先要做到平时也要注意经常检查自己一旦发现自己做错了的时候要敢于在孩子们面前承认错误这一点对幼儿的教育意义是非常重要的。

　　一滴水就是一个海洋一个孩子就是一个世界。孩子越小年龄差异就越大我常常提醒自己要面向全体幼儿落实“两个优先”“两个关注”学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点把握个体特点才能及时解读幼儿调整自己的教育行为让教育真正适应并促进幼儿的发展。如XX从外地转学而来各方面行为习惯较差我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励现在他已经能有意识要遵守班级纪律。XXX小朋友具有较强的攻击性行为老师通过一次次谈话、接触先培养他与老师的感情慢慢引导他为班级体服务如分发餐具搬桌椅增进他与小朋友友好相处的机会慢慢的小朋友的告状声就少多了。

　　三、转变教学观念在活动中确立幼儿的主体地位

　　随着《幼儿园综合活动》课程改革的深入开展对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分根据新课程教材的要求结合班级实际情况有机地将各个领域知识加以融合。课改的'核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名教师我们不能依赖教材抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情用整合的观念对教材、教案进行选择、创造不断拓展教育活动的资源。

　　根据教材中各个主题的目标精心地进行每周的备课在课前的准备方面打破了以往的由教师一人准备到底的情况而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性一起收集资料往往是在主题开展以前就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中增加了幼儿的参与性他们多了一次了解的机会潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下活动中加强了幼儿的动手训练让每个幼儿都有动手的机会让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后我们并没有彻底得告别这个主题而是通过主题墙让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来把主题活动进行延伸让孩子有一个体会、回味的机会。

　　课改的不断深入使我重新认识了新的课程观让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行让幼儿真正的成为活动的主体。

　　四、教师与家长形成教育合力做到家园同步

　　幼儿大多数的时间还是在家中前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导取得的效果一定不会很明显只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况每月不定时的家访则能让我仔细了解幼儿在家中的表现更全面的掌握每个孩子的特点。

　　本学期我园又开通了“XXXX”这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能及时了解班级最近的活动并做好配合又能了解到自己孩子最近的表现情况。有的家长非常留心孩子的一言一行但由于工作忙与老师见面少他们就在“XX”上留言并向我提出一些问题?作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法于是我就认真翻阅有关资料有时还向其他老师讨教争取给家长最满意的回答。

　　五、教师互相配合使班级工作顺利进行

　　今年我和X老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班在管理工作中我们二人互相适应着对方的管理习惯。我和X老师一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握能根据孩子的特点开展适宜的活动。一起解决教育上的困惑一起寻找孩子的最近发展区关注孩子的兴趣需要创设相应的环境切实落实到实际工作中。学期初根据我班情况商量制定各种计划在环境创设中更是有商有量。要一份耕耘一份收获在今年班级工作取得了一些成绩。

　　“路漫漫其修远兮吾将上下而求索。”老师的工作细碎而又繁琐在今后的工作中我会不断寻找自己的不足不断充电提高自身素质努力完善自己争取使自己的班主任工作更上一层楼!

班主任工作总结4

　　一、班级基本情况概述

　　初一(1)班在历经第一次月考后班风、学风一直保持稳定学生都能遵守学校、年级的有关规定但是随着课程的加深、学习难度的加大以及近期各项活动的冲击我班学生明显感到学习较疲惫尤其后进生自信心越加不足情绪波动较大。现将近期班级情况总结如下：

　　(一)学习方面

　　从近期学习成绩方面来看语文、数学都略有进步而历史、政治、英语这些曾经的优势科目均有所退步地理、生物依旧毫无起色。

　　从上课课堂表现方面来看第一次月考后随着课业的增多课程难度的加大孩子们学得很疲惫上课走神、讲话、开小差的同学有所增多。尤其近期活动较多也容易让学生分心再加上受批评等负面用语较多自信心严重不足。班级整体较浮躁。

　　(二)行为习惯方面

　　期末复习阶段绝大多数的学生都进入了紧张而繁忙的复习阶段但是部分后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

　　开学的第三个星期我发现学生们做课室操和眼操很是敷衍而且还有少数人在做操时说笑。我就增加了一个体育委做操时一人在1/5前面领做一个人监督我自己在课室也监督了一段时间然后改为不定时到课室检查这样通过一段时间的坚持同学们就形成习惯了后来一段时间我们班的两操检查都是10分我也再不用督促和检查了。

　　我班学生都已熟悉并能遵守《中学生一日常规》和《日常行为规范》在老师讲明要求和规定后绝大部分同学都能努力做到只是有个别同学自律性不强集体意识和谦让精神淡薄。但是部分学生学习习惯仍较差这直接影响到学习的进度和对知识的掌握程度让人堪忧。

　　(三)卫生方面

　　自从劳动工具改良换代以后环境区卫生方面是越做越好。现在已基本上能做到不需要老师下去指导就能按时按质做好环境区卫生这一点非常值得表扬!但是课室的清洁卫生要注意方法做好保洁工作避免刚扫完拖完又被踩脏现象。讲台、窗台、门脚常是清扫的盲点。

　　二、针对问题的措施方法

　　1.针对现状加强班会课这一主阵地。我班班会课基本由学生主导让学生讨论发言在本周内值得表扬的人和事以及做得不好的同学和事件。让同学们积极开展批评和自我批评从而确保班级的正面风气群策群力打压歪风邪气。

　　大家好!伴随着xxxx新年脚步的临近一学期的工作也将要划上句号了。虽然自己走上工作岗位已经十二年有余也多次承担班主任2/5工作然而在我们黄土梁子初级中学当班主任还是第一次可以说在我们学校我是个新班主任。今天与其说是谈自己当班主任的经验不如说下面是自己这半年来当班主任的一点心得体会。有人总调侃说班主任是世界上最小的主任也有人抱怨说班主任是学校里最苦的岗位。在这半年的班主任工作中我感触颇深有几分劳累也有几许收获。从我接班那天起我就对我们班的学生说七年十二班是我们的家要把这个家建设好是要靠我们大家共同的努力。我作为这个“家”的“家长”也一直在努力：

　　只有这样才能使学生在班上健康、全面发展。作为一年级班主任为了能够在新的学期能够更好的工作及时地总结经验、教训特总结前段工作如下：

　　2.明确班级目标和个人的长远期目标。以每周周测成绩分析为契机不断激发全班的团队精神尤其是增强班上一部分懒散、散漫成风的学生的集体荣辱观制定群体公约要求班上每一位学生都竭尽自己的能力的去学习、并要求班上每一位学生都相互监督与一切损害班级风气和名誉的.行为作斗争力争上游。希望用良好的班风促进班级良好学习氛围的形成。

　　3.充分利用好班级博客这一平台将班级和学校所开展的一系列活动第一时间通过博客形式展示出来或将在某方面表面突出的个人或具体事件公布出来

　　有利于进一步形成“比学赶帮超”学习风气和班级荣誉感、凝聚力。

　　4.充分发挥班干部、小组长、科代表的作用培养学生自主管理能力营造良好的学习生活氛围。如数学和生物科实施了学习小组并有明确的小组分工和协作这种捆绑教学更有针对性并加强了竟争力学生的学习能力和组织能力也得到了锻炼。

　　5.加强对后进生的教育促使他们尽力把精神都放在学习上。同时对成绩较差的同学务必让其用各种方式方法来夯实基础提高成绩。

　　6.密切联系家长让家长配合我们的工作及时对学生进行表扬奖励或批评教育。

　　除此之外班内还设立了许多的自愿者岗位如：开关灯管理者空调管理员护花使者多媒体管理员图书管理员等等。把班级的诸项事务与学生协商实行自愿承包责任到人。

　　其次再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生“听其言观其行”是了解学生的最基本方法特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。

　　三、体会

　　初三是整个初中重要的时期我深知自己肩负的责任重大不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化对于这一变化学生的精神上有更多的压力而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化顺利度过转折时期这是摆在我眼前的首要任务。

　　1.强抓纪律形成良好的班风不断提高学风。

　　一味的批评责骂往往事倍功半成效较低有时尝试着从不同角度不同方面和不同层次的多去表扬学生鼓励学生努力发现他们的闪光点帮助他们树立自信从而激发学生自身的学习潜力这样就有事半功倍的成效。

　　2.继续分层辅导。通过培优扶差进一步缩小后进面努力提升合格率。

班主任工作总结5

　　班主任工作千头万绪。一个学期来我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：

　　一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、自习等督促检查并考核登记阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或自习情况进行突击检查经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况力求更多的感性掌握第一手材料以便有的放矢地加强动态管理在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成同时发挥教师的言传身教之示范效果。

　　二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力培养和提高学生的“五自”能力。在班干部的培养方面我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调实行民主管理逐步培养出一批较为得力的班干部使班级管理有了良性的互动。

　　三、始终贯彻分层次教育坚持“抓两头、促中间”不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班的纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况我班实行了学生每天情况登记制度、学生思想动态情况每天公布制度坚持发现问题及时纠正教育做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”更主要的'是班主任经常性加强督促和引导充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育从情入口、感之以心。同时有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气培育正确的舆论导向耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明班的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”违纪现象有效地得到了遏制班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。

　　四、这学期学校布置和开展了各项活动作为班主任我认真组织积极筹划动员学生积极参与在活动中取得了显著的成绩。九月份开学是纪律教育月以此为契机我班也开展了纪律教育活动在纪律方面取得了显著的成效。军训活动的开展使我班学生在纪律和操练队伍的整齐度上有了很大的提升学生们在寒冷的雨中屹立不动表现了顽强的毅力。在学校运动会中我班学生发扬友谊第一比赛第二的风格在运动会中取得了优异的成绩以总分第一的成绩获得初二年级的优胜奖。在板报评比中我班的板报屡次取得总分第一的好成绩。在基地培训及汇报演出中我班获得了优秀班级及汇报表演一等奖。这些成绩的取得得到了学校领导及教育处的大力支持及帮助虽然我们仍有很多地方需要改进但我们有决心有毅力在各级领导的支持和帮助下取得更大进步。

班主任工作总结6

　　在20xx年的岁末将自己的班主任工作盘点如下：

　　接手这个由来自于四面八方的孩子组成的班级刚开始还真的担心班主任工作不好做。但渐渐地我发现这些孩子虽然来自于不同的学校基础也不尽相同但他们有着想进步的美好愿望。相信他们是最棒的爱上他们爱上这个集体那就从组建班委开始吧。根据我的了解和孩子们的推荐推选了班长和各科课代表体育委员卫生委员等。但要想把班级搞好还要靠每个孩子的努力“团结起来力量大”要发挥每个孩子的潜能让每个孩子乐于为班级做事让他们每个人都参与到班级的事务中来。于是我把班级的大大小小的管理都进行了分工细化到教室的一个窗台一块玻璃一个卫生角等。我制定了表格让孩子们进行了职位认领。很快每个孩子都热情地参与到班级的管理当中。每个孩子都是管理者同时又都是被管理者。很快班级的各项事务在孩子们的'自主管理下呈现出有序、高效的良好态势。每个孩子都把二班当成了自己的家。特别是在学校安排的大扫除活动中孩子们不是相互推诿而是争着、抢着给老师要活儿干。孩子们的优秀表现让我看在眼里喜在心头。

　　作为班主任又是语文老师我一定要把孩子们引向美好的事物。让他们一天天走向美好于是带领他们走向书籍告诉他们读书能改变一个人。和他们一起读书向他们推荐好书开家长会时也不忘提醒家长对孩子成长的最大支持就是给孩子买书。渐渐地孩子们爱上了阅读并有了自己的摘抄本。如今我班孩子开展的租书活动如火如荼使一部分不爱读书的孩子也渐渐爱上了阅读整个班级弥漫着书香气息。

　　伴随着学校“争星创优”活动的启动我在班级也及时进行德育教育使他们思想上的认识提升一个高度。什么是最美少年？心灵美、行为美的少年才是最美的才是令人喜欢的。不比吃穿不比外表比内心比素质。我还及时对他们进行“感恩父母尽孝扬善”的道德教育。通过此次活动孩子们个个反省了自己的行为决心做一个体贴父母、关心父母的孩子争做美德少年！

　　惠特曼说：一个孩子向前走去他看见最初的东西他就变成那东西遇到的是紫丁香他就变成紫丁香遇到的是杂草他就变成杂草、、、、、作为为一个班主任我努力地使孩子们变成一株株紫丁香。

班主任工作总结7

　　一、班主任的地位和作用

　　班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任的主要工作是德育工作、班主任在学生素质全面、均衡发展过程中起着导师作用并负有协调本班各科的教师和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求开展班级工作全面教育、管理、指导学生使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

　　二、班主任的工作职责

　1、向学生进行思想政治教育和道德教育保证学生身心健康教育学生热爱社会主义祖国逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向培养社会主义道德品质和良好的心理品质。要教育学生树立正确世界观、人生观、价值观。教育学生要严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。培养学生社会主义的民主和法制观念。

　　2、教育学生努力完成学习任务。会同各科任课教师教育、帮助学生明确学习目的端正学习态度掌握正确的学习方法不断提高学生的学习成绩。

　　3、组织、开展健康向上丰富多彩的班级文化活动。通过指导学生办好黑板报开展各种读书活动、科技活动、社会实践活动等对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义的教育培养学生的兴趣、爱好、特长健全学生的人格。

　　4、教育、指导学生积极参加学校规定的各种劳动及社会公益劳动、技能劳动培养学生的劳动观念使学生养成良好的劳动习惯提高劳动技能。

　　5、协助学校贯彻实施《体育卫生条例》指导学生坚持进行体育锻炼上好“两课两操”让学生养成良好的卫生习惯增强学生体质。

　　6、组织开展后进生的教育工作建立教育组织落实到人落实教育计划使后进生在政治、思想、道德、学习成绩、心理健康上有较大的进步。切不可歧视后进生多给他们些关怀、温暖做好过细的思想工作。

　　7、建立班干、团干等骨干队伍指导团支部、班委会干部开展工作进行班级的日常管理。建立班级常规管理制度提高学生的自我管理能力增强班集体的凝聚力把班级建立成为奋发向上团结友爱的集体同时还要协助学校做好培养和发展团员的工作培养学生干部。

　　8、协调各任课教师进行教育、教学工作充分发挥各任课教师参与德育工作的积极性。负责联系和组织各任课教师商讨本班的教育工作和教学工作互通情报协调各种活动和课业负担。

　　9、协调家庭、社会参与学校的教育、教学工作。联系本班学生家长、争取家长和社会有关的密切配合根据学校的要求定期召开学生家长会向家长通报学生情况。并随时与家长取得联系以取得家长的支持和谅解。

　　10、做好评定本班学生品德和学生素质等方面评价协助教导处完善学生学籍档案对学生进行奖惩对照班级的工作目标和学校的工作计划与好班级的工作计划和学期结束时工作总结。

　　三、班主任工作的原则和方法

1、班主任在管理班级工作中要注意调查研究全面了解学生。对本班学生的思想、家庭情况学生的个性及特点学习情况和学生生活习惯有一个全面的了解要从学生的特点和思想实际出发进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。切不可简单粗暴凭自己意志去处理班级的工作。

　　2、班主任对学生要正面教育、积极引导、寓教育于活动和管理之中。要表扬先进树立榜样充分调动积极因素。对学生的思想认识问题不要简单地批评压制要做过细的工作要循循善诱以理服人以情感人。要体现教育要充满爱心做工作要有耐心生活上体现关心以平等的态度去对待切不可把学生推到对立面。要引导学生进行自我教育发扬学生的热情主动和创造精神。

　　3、班主任要热爱班级工作热爱本班的学生尊重本班的学生对学生严格要求耐心帮助热情关怀。要积极做好后进生的转化工作。工作中要严禁体罚、变相体罚和侮辱学生的人格要依法执教依法管理切不可随意性要注意发挥集体的教育作用在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质使学生健康的发展。

　　4、班主任要严格要求自己处处起表率作用以身作则言传身教。说话要有分寸处理问题有尺度。平时要衣着整洁、仪表端庄在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率、榜样的力量是无穷的。

　　四、班级工作的.常规管理

　1、入学教育。学期初班主任对学生进行以行为规范教育为主的入学教育主要学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》培养学生良好的行为习惯为学期各项工作打好基础开好头。

　　2、班集体建设。建立健全班级组织选拨培养学生干部发挥班委会团队组织作用。就是班主任首先成立班委会团支部、选好班长、团支部书记。教育和鼓励学生参与班级的民主管理。开展文明班级及各种活动培养学生集体荣誉感以形成健康、积极、向上的集体舆论进而树立优良学风和班风使班级成为和谐的集体。

　　3、开好班会。班主任要坚持每周召开一次班会每月开一次主题班会。每次班会要明班会的主题要精心设计班会讲什么达到什么目的全体参与充分发挥班会的育人作用。

　　4、健康教育。班主任平时要抓好“两课两操”特别是两操（课间操和保健操）。有组织、有计划地开展好班外活动引导学生积极锻炼身体增强体质优化心理保持身心健康。

　　5、实践教育。班主任通过各种途径组织指导学生自我服务净化环境公益劳动（如教室、卫生区、宿舍的卫生大扫除）家务劳动和力所能及生产劳动。通过参观、访问、社会调查等形式去指导学生积极参与社会实践去培养他们的适应社会和社会实践能力以适应社会发展的需要和要求。

　　6、个别教育。个别教育就是个别学生在非集体场合进行的特别教育要求班主任要详细了解学生、掌握一些情况要求对不同的学生要因材施教对症下药。也就是班主任要善于发现问题经常通过个别教育方式进行后进生的转化。在不同的场合处理的方式不同对不同的学生教育的方法不同。对考试有焦虑、学习困难、行为异常等问题的学生要进行心理行为的疏导和行为的矫正。平时要善于发现班学生特长正确引导他们去优化学生的个性培养特长学生提高学生的全面素质。

　　7、班级文化建设。根据学校的要求去指导学生美化教室环境办好黑板报出好学习园地、团队园地形成一个好班级文化氛围。开展丰富多彩的班级文化活动形成班级的特色。班主任只需去指导千万不要包干代替。

　　8、学生评价。在班级管理工作中班主任会在班级中讲话做些经常性评价我对班工作做阶段性的评价对某项工作某项活动做总结性的评价不管做什么评价班主任都要做到全面、客观、公正。特别学期结束时学生品德的评定更要客观公正要对学生负责。在奖惩学生时要起到激励和教育作用把握分寸掌握尺度。

　　9、协调作用。班主任要做好协调本班各任课教师的工作。要让各任课教师对本班学生的教育及教学工作起到积极的配合作用。同时要经常从各科教师那里收集班级学生的情况同时又要做到向任课教师转达学生对任课教师的教学意见和建议。班主任配合学校各部门、各科室开展工作优化班级工作的外部环境。

　　10、家庭教育的指导。班主任要对本班学生进行家庭情况的登记联系方式。经常家访或电话联系或定期公开家长会一方面及时将学生的有关情况通报给家长另一方面对家庭教育给予指导要尊重家长。以便更好地做好家长、学校、社会教育的有机联系与结合。在与家长联系时认真听取家长的意见和建议取得家长的支持与配合不得训斥、指责学生家长。当与家长在某些问题有冲突时要大度、要忍、切不可语言过急说一些过头的话把矛盾激化不利于问题的解决。

　　五、班主任要做到十不准。

　　不准无目的无计划去开班会；

　　不准带有个人成见去处理班级和学生问题；不准打击、报复给自己提意见的学生；不准歧视、驱赶后进生；不准体罚和变相体罚学生；不准辱骂、殴打学生；

　　不准在班级乱收费、乱罚款；

　　不准让学生或家长为自己谋私利办私事；不准在班级吸烟、影响班级环境；

　　不准在工作期间酗酒影响自己的形象。

　　六、班主任要做到十要

　　要热爱班集体及本职工作。要学会班级管理的经验。

　　要学期初有班级工作目标与计划。要学期末有班级工作总结。要有与家长的联系记录。要有后进生转化工作的记录。要有班级奖惩记录。

　　要有主题班会记录与班会小结。要有班级工作记录。

　　要有班级管理的个人心得体会。以上如有不妥之处敬请批评指正。

班主任工作总结8

　　要确保安全根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力抓好安全教育是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视教育安全工作。

　　一、开展丰富多彩的教育活动。

　　利用班会、队会、活动课对学生开展安全预防教育使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

　　（1）交通安全教育

　　交通安全教育是安全教育重中之重的教育要把交通安全教育摆在十分突出的位置、每周班队会进行集中教育平时注意随时提醒以及做好放学路队的管理每队路队设立路队长对该队进行负责管理。

　　（2）防课间意外的教育

　　在学校时玩耍、做游戏应到操场上不在走廊、教室里追跑、打闹。上下楼梯应靠右边慢走。不做有害身体健康的游戏。做广播操学生排队时不要拥挤要有序的做到快静齐。

　　（3）防溺水教育

　　虽然这学期将进入秋冬季节但九十月份还是比较热所以仍然要进行防溺水的教育不下河塘不到河边玩耍。

　　（4）防触电的教育

　　对同学们进行电的基本知识讲解预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

　　（5）防食物中毒的教育

　　不喝生水不乱买零食乱吃零食更加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒的`事件发生。

　　（6）防病、防体育运动伤害的教育

　　重视同学身体健康教育体育活动应重视安全保护措施坚持穿运动服运动鞋上体育课尽量避免运动伤害事故的发生。

　　（7）防火、防电、防煤气中毒等的安全教育

　　检查班里的防电设施落实专人负责。同时加强对学生家里用火用气的安全知识宣传。严格执行学生安全事故报告制度做到及时、准确。妥善处理各类突发事件。

　　二、加强检查及时整改。

　　每天让班干部报告人数给上课的老师实行上课点名制度。每天送路队也认真清点人数。送路队时教育学生要好好走路不要在路上玩要按时回家。课间派出小卫士检查对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生我认真做好教育工作。

　　总之做到安全教育天天讲时时讲处处讲努力营造“平安班级”做到无意外事故发生。我将进一步重视安全教育工作尽心尽职做好安全教育工作。

　　三、制度保证措施到位

　　1、签订责任书。

　　学校与班主任签订责任书明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书明确了家长应做的工作和应负的责任。

　　2、不断完善班级安全保卫工作规章制度。

　　建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度以及学生管理防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品严禁学生参加商业性庆典活动严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及安全保卫的各项工作都要做到有章可循违章必究不留盲点不出漏洞。

　　今后我们将进一步重视安全保卫工作及时解决安全保卫工作中发现的新问题不断提高我班安全保卫工作水平。

班主任工作总结9

　　虽然以前也曾有过四年的班主任经历但成为这个学校的新班主任后我更加感受到班主任工作是一项艰苦而复杂的工作（尤其在寄宿制学校）；同时也让我深深的感受到：做好一名班主任仅靠责任心、肯吃苦还远远不够还要不断学习善于动脑运用教育智慧,才能使班主任工作“累并快乐着”,而不是“累并痛苦着”!

　　从担任班主任以来在规范班级管理工作的基础上我一直都在努力追求创设一种班级特色现将本人的努力归纳汇报如下：

　　1、精心营造独特的班级文化氛围

　　开学初与学生共同商量并制定了符合自己班级的班训、班级口号、班徽、班级名片、班级公约；积极美化教室、美化寝室在教室里开辟了“芳草地”、“书法天地”、“书香世界”、“生活角”、“群星璀璨”……创建了班级博客“花开的声音”这样不仅方便家长及时了解班级信息激发学生的写作兴趣而且丰富了班级文化内涵从而培养了15班学生和谐的班集体主义精神 。

　　2、真心编织融洽的师生关系

　　新型的师生关系不仅要求我们成为学生的良师更需要成为学生的益友。为此我班设立了很多渠道来了解班级的信息和学生的内心感受如周记“悄悄话”联系薄个人心得本等；我还经常在学生面前进行《班主任的自白》让他们感受我坦诚的心扉；节日来时我会借机送上问候和简短的激励语；在课间和下寝室时间里我会和学生谈笑谈心；面对留守学生我会尽力去弥补父母不在身边时的爱心空档；学生病了我带她去看病；学生打架了我会先静下心来了解情况；学生有了烦恼我会给他们讲故事读文章来使他们释怀；有活动了我会用照片和录像来记录他们的成长过程。

　　平时我还注重班级情感的传递和交流。学生过生日时我会送上祝福送上一张小卡片、一个小笔记本让悠悠的情谊在教室里流淌；寒假时我班首先发起了“写给学生一封信”的活动（该信经修改后刊登在校报上）学生也纷纷主动给我写了回信；这样不仅亲和了师生关系更起到了班级管理工作中意想不到的教育效果。

　　3、潜心培养学生的自主管理能力

　　课改实验倡导教育更应注重培养学生的主动性、积极性。每学期我班都搭设载体进行班干部竞选演讲、民主评选等活动。这样产生的班干部不仅在学生中有较高的威信而且有较强的组织管理能力。一学期来他们主动承担策划组织了主题班会圣诞晚会学习竞赛小组竞争辩论会等等。

　　为了促进合作、增强学生的自主管理能力我把班级分为8个“共同体”小组每星期班委对各小组进行考核并把结果公布在“群星璀璨”栏上每个月评选出“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励鼓励其他小组都朝这个方向发展组组都有一个竞争目标。这样班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围充分发挥了学生的主体作用促进学生和谐、生动、活泼地发展。

　　4、诚心构建健康的家校平台

　　我深刻地感受到在寄宿制学校里和家长的沟通是十分重要的。每学期我建议家长和孩子制定一个成长计划从中使我掌握了有关孩子的第一手信息。我还抓住每次和家长联系的机会和家长谈学生谈教育孩子的方法特别是充分利用“家校联系本”提醒家长注意孩子身上的优缺点；对班级里的留守学生我都能主动跟他们的家长联系报喜解忧。通过家校联系我希望家长能和我共同感受、共同分享孩子的学习成长过程。

　　在感受班主任工作喜悦的同时我也感到了一些困惑主要表现在以下方面：

　　1、课间活动“问题多”。初一学生孩子气较重喜欢“你追我赶”、故意捣乱制造麻烦安全隐患较大。

　　解决对策：加强指导学生课间文明休息安排值日班长监督学生课间活动及时表扬对于课间不能“好好玩”的孩子则规定其玩耍的内容以求在“规则”中慢慢养成习惯安排学生轮流成为课间活动监督员协助值日班长管理课间纪律提醒学生的课前准备。

　　2、小部分学生学习目的不够明确学习缺乏动力。

　　解决对策：由各个共同体小组制定下阶段学习计划开展学习互助的措施鼓励全组全班同学互相帮助以强扶弱交流学习方法与经验并用班费的一部分来奖励学习态度端正的同学。

　　3、班级里尖子生严重缺乏。从多次学校测评的成绩看我班居年段180名的人数均在年段末位个性特长生和尖子生不明显。

　　解决对策：鼓励班级里的所谓“高分生”制定具体的追赶目标分析其学科的优劣状况依靠

　　任课

　　老师的配合逐步培养个别尖子生；建立班级“尖子生”学习小组鼓励取长补短共同提高。

　　4、与个别任科老师沟通不够有待进一步加强。由于从不同的`学校走进这个学校教师间存在着个性、教学方法等方面的差异因而带来了工作中的一些不和谐。

　　解决对策：本着为学校发展、学生发展的角度出发作为班主任主动与

　　任课

　　老师搞好协作同时也希望学校领导能帮助指导。

　　作为班主任我追求我和学生之间的三个共同：（1）共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊感受生活的美好；（2）共同分享：分享学习的快乐分享友情的快乐分享成功的喜悦；（3）共同成长：不停的学习新的知识更新观念和时代同步和学生共同成长。

　　通过本次班主任工作的得失总结交流我深深认识到我们只有不断的学习、借鉴、反思才能使我们的工作有新的提高！

班主任工作总结10

　　作为一名刚上任的高中班主任我亲身深刻地体会到班主任工作的艰辛和复杂性。班主任是学生人生道路的引路人对其以后走向社会工作岗位将产生重要影响。怎样有效引导、教育好高中生是我们每位班主任需要迫切思考的问题以下我将对这一学期高中班主任工作进行总结并述说一些心得：

　　一树立良好形象做到言传身教

　　班主任是做人的工作而这项工作很重要的一条就是要靠言教更要靠身体力行。古人云：“其身正不令则行；其身不正虽令不行。”课件负责教育教学重任的班主任要想做好班级管理工作必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力树立自身良好的形象做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格学识涵养对学生的潜移默化的影响特别要注意一些小事细节。班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强为人师表。要求学生做到的自己首先做到要求学生不做的自己坚决不做真正做到即教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳你会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。

　　二多设参谋助手培养优秀班干部队伍

　　班干部是高中班主任工作的得力助手选拔一支精明能干的办干部队伍对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。班主任要有多设助手的想法要使每一名办干部成为助手。每名班干在班级中都负责一定的事情都给以表现自我、树立威信的机会尽量做到：学生能够组织的活动有班干部自己组织给他们以主动权；学生能够转达的通知尽量由班干部传达；利用课余的时间多与班干部探讨民主管理班级的方法途径。在高中班主任工作实践中我非常重视班干部的选拔标准：我会细心观察每个学生的表现认真分析每个学生的性格、特长、能力等情况静心物色有组织协调能力能吃苦耐劳精神的合适人选。在选拔班干部之后我尽量用其所长避其所短在工作方法和工作态度上给以指导充分发挥各自的优势。

　　三当好学校与家庭心理健康教育的协调人

　　家庭生活环境、家长教育方式直接与学生心理健康有关解决学生心理问题需要家庭的积极配合。我们班主任应及时与家长沟通帮助家长熟悉青少年期学生的心理、生理变化提倡科学的教育方法。班主任工作要充分了解学生熟悉学生的性格特点、行为习惯、家庭状况通过科任老师了解学生的学习态度课堂纪律只有了解学生才能建立沟通的桥梁才能作出有针对性的教育和引导。我们班主任要以满腔的热情、高度的责任感像亲人一样关心、爱护学生多于学生聊天、互动讲生活道理探讨现实问题开诚布公既让学生了解老师的.思想也让学生畅所欲言对待学生要宽容多表扬少批评经常参与学生的课外活动建立了解学生信息的多种渠道让学生对你有亲切感、信任感成为学生的良师益友。

　　四认真执行学校规章制度严格班级组织纪律

　　任何一个单位或学校都有明确的规章制度和守则--管理要靠制度管人要靠管心。每个班级都应尽量认真执行学校管理的统一规定如此学校的各项工作才能有秩序、协调运作；学校大环境影响班级的小环境班级的小环境也影响学生个人的操性和学习积极性对学生个人的成长起关键作用。班级管理效率的提高要依靠学校良好的整体环境所以在班主任管理工作中认真执行学校管理的统一规定共同营造一个整体环境是非常重要的。总的说来班主任工作最需要团队精神因为学生是很容易相互影响--如果班级管理好学生各方面表现优异对其他班也是一个标榜、学习的模范能带动大家积极上进这样对学校整体管理产生积极影响从而促进全校共同进步。

　　班主任是教育者、领路人只要我们班主任心中拥有太阳东西学生的心理对学生教育动之以情晓之以理持之以恒和风细雨定然润物细无声我们班主任工作就会做得更好实现著名教育家叶圣陶所说的“教是为了不需要教”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强、沿着成长的方向迈进。时代在进步社会在发展培养人才的模式也需要不断改个和创新人的意识形态是随着社会环境的发展而变化的学校的教学和管理要不断探索和创新班主任的工作也需要不断地更新教育理念和管理方法这样才能更好地培养社会所需的人才。

　　俗话说：“活到老学到老”本人一直在各方面严格要求自己努力地提高自己以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍勇于解剖自己分析自己正视自己提高自身素质。另外我在做好各项教育教学工作的同时严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人空间之间的关系。不论是学校分到的哪一项工作我都配合同事尽自己的努力把工作做好。不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理好与领导同事之间的关系。平时对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。需要强调的是我尤其重视学生的思想教育工作：通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。作为一个班主任有一颗爱心、一颗真心爱护学生关心学生严中有爱爱中求严严得适度促使他们向好的方面转化。在实际工作中我尽量多地与学生交心谈心使之觉得老师在乎他、关心他和信任他确立平等的师生关系变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养集中体现一个“爱”字。我们班有些学生缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱教师要熟练运用心理学知识用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”以情动人以情感人才能使学生产生情感共鸣才会接受启发诱导；对学生满怀热情和爱心尽量满足学生的情感需要才能帮助学生克服心理疾患促进身心健康发展。所以作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心爱护学生关心学生促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来严中有爱爱中求严严得适度更会收到意想不到的效果。

　　班主任工作千头万绪它的工作量无法用秤来称只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神！

班主任工作总结11

　　美丽的校园仍然在大转轨时期如期的热闹和充满生气到处看到的都是微笑、兴奋。这学期有多年与我们一起奋斗的同志调任到其他工作岗位也有一些新鲜的血液融汇到我们这个大集体中本来休息了两年的我被胡亚林校长调任到班主任工作岗位上来。曾一度苦恼为什么要答应当班主任也一度在平和的心情中调整自己的心情既然接手了就义无返顾的干下去并力争能从班主任工作中收获一些管理与交际的经验又何尝不是全新的一个课题呢？

　　一、基本情况。

　　本班60人男生37人女生23人片区内学生27人无残疾学生和先天性心脏病史学生少数离异家庭多数家长以外出打工为主要收入来源孩子以隔代托管为主。片区内的家长配合就餐工作的配合很好做到有一餐在校就餐当然这与年级组的要求还有很大的差距片区外的基本都在学校就餐吃泡面和垃圾食品的为数不少。感觉没有特别明显机灵和有特长的学生学生普遍较沉闷适应一初中生活和学习的.节奏很慢整体拖拉、爱讲废话没什么礼节但经过老师的引导和调动人人都有收获都感觉进步了很多班级卫生情况良好纪律在逐渐好转一部分学生有自主安排学习任务的意识。

　　二、前期措施。

　　1.服从安排守时守点认真履行班主任到岗职责创造性开展班级管理与教育教学工作。

　　2.构建班级委员会制定班级积分细则和班级管理规定（罚则）实施区域长制度管理区域内的纪律、卫生、学习、同学情绪等等细化班级管理。

　　3.根据学生视力与身高性格与学生学习层次贯彻搭配适当原则、最佳公平状态原则编定座位并实施2周一滚动的措施确保座位尽量公平。

　　4.开辟《家校联系本》与《每周评价本》原地有效进行老师学生家长之间的沟通和交流实施心灵的无缝沟通。建立QQ平台让每一位学生家长分享学生的作品赏识优秀学生成长经历知晓自己孩子的学习表现了解班主任的班级管理的策略让家长增长教育孩子的智慧。为家长和班主任交流搭建平台。

　　5.切实做好班科协调工作密切配合老师和课代表做好服务工作。让学生学习任务始终限制在底线内。

　　6.正视领导含沙射影的批评与建议蹲守班级努力学习优秀班主任的有效经验和做法增强自己班主任工作的艺术与实效努力让每一名学生开心生活愉快学习健康成长。

　　三、存在问题。

　　1.班干部的责任意识与履职技能不强。

　　2.个体自觉遵守纪律的意识很差看网路小说和玩网络游戏的现象大量存在学习没有目标性无持续性课前预习习惯有待进一步引导。

　　3.避着老师吃零食乱吐乱扔现象大量存在班级卫生保持情况不是很好。

　　4.多动症学生扰乱周边学习环境不作为现象大量存在。

　　5.教师的有效投入不是十分饱和低起点面向全体的质量观有待深化。

　　6.就餐数虚高背后有隐患食堂应该把握好主动权。

　　7.住宿生的生活起居学习引导与疏导偏少。

　　8.教室人文与科学文化的环境布置不够齐全。

　　9.有特长学生没有投入时间发展特长基础薄学生家长补救心情平淡主动要求老师家访的家长基本没有。

　　10.隔代抚养溺爱监管无力缺乏经验家长的自我提高和与时俱进形势迫在眉睫。

　　四、后期打算。

　　1.坚持蹲守班级了解学生的心理、行为表现进行及时沟通与引导把安全工作放在首位同时做好班科协调工作加速和谐班风的形成。

　　2.绘制班干部管理示意图进一步强化班干部职责学习提高干干部履职技能让班主任最终从班级管理中解放出来。

　　3.推进行为规范学习巩固军训成果继续加大学校就餐工作力度。

　　4.布置教室环境（人文标语）和花卉落实专人护理启动我读一本书活动同时疏导酷爱网络游戏呵喜好阅读网络小说的同学引导这批孩子将精力转移到学习上来。

　　5.启动区域长日常行为积分工作全面实施积分激励制度和惩罚制度强化班风学风调动学生情绪与引导学生生活与学习行为。

　　6.通过表扬榜展示区的展示引领大批学生学习的动力逐渐培养学习的主动性形成你追我干的学习氛围。

　　7.开展富有实效性的培优补差工作补习惯课、补方法课、补知识课相结合争取家长的支持和投入聘请家教。

　　8.继续推进家访工作有必要的还要进行回访及时做好《家校联系本》《每周评价本的》QQ交流平台信息交流全方位多渠道进行交流给家长介绍家庭教育方式与策略动员家长之间进行交流互相增进育儿经验。

　　10月时间紧学习任务重许多学生容易在这个月产生心理落差班主任要心平气和开展工作腿勤一点心细一点嘴甜一点关心学生。并向学生渗透后一天要做得比前一天好一点点的目标意识始终引领学生快乐生活开心学习健康成长。

班主任工作总结12

　　时间过得真是太快了一晃一学年又结束了。回忆这一学年的工作就像是昨天一样记忆犹新事事历历在目。本学年我担任了四（4）班的教育与教学工作。随着时间的进展我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱甚至有了相濡以沫难以割舍的情感这其中的苦辣酸甜只有自己体味。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育在领导的关心、支持、指导和助下圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

　　一、常抓常规管理初步养成良好习惯。学生从早晨上学到放学一日的常规是否规范、文明影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中我主要从小事抓起抓好常规管理培养学生良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初我就根据班中的实际情况明确了各个岗位的负责人。如：红领巾校徽佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时我利用班队、晨会让全班同学讨论明确小学生应做到哪些不能做哪些。

　　二、让学生参与班级管理充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者要圆满完成班级的各项任务必须领导学生信任学生调动全体学生的`积极性让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来我充分发挥他们的主动性带好和管理好班集体让他们真正成为我的得力助手。

　　1、树立威信热情助。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度在同学心中有较高的威信除了班干部的自身努力外还需要班主任的热情助。要求其他同学才会乐意接受和改正。

　　2、对班干部要放手让他们胆地开展工作去发挥他们的才能当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时我就为他排忧解难。慢慢地班干部盲作主动也敢于指出班中的不良作风使我能更彻底地了解班级的情况更好更顺利地开展工作。

　　3、召开会议。定期内召开班干会议让他们说出班中存在的问题商量、讨论解决的方法许多同学都能胆地提议而我对他们的优点给予肯定指出他们的缺点并给予指导助他们克服。

　　三、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

　　以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做得还不够有待于进一步提高。相信在以后的工作中我将会以更的信心和热情投入到其中。

班主任工作总结13

　　时光匆匆在忙乱、紧张中度过了高三这一年有收获也有教训感触颇多对自己的教育能力的提高、经验的积累也很多。这一年积极配合学校的安排与各科教师通力合作完成了学校既定的教学计划但最终与学校下达的升学指标还相去甚远。现从常规教育、高考成绩、经验教训等三方面进行总结。

　　一、常规教育：

　　高三的重点是学习。所以这一年首要的是营造良好的班风和学风与科任教师密切配合重点关心目标学生以带动全班进步。除了完成了学校安排的常规工作之外我还尽力做好以下工作：

　　1、认真开好主题班会向学生介绍并张贴高考复习策略、方法组织师生恳谈会为学生介绍全国高校、省内高校、高校专业等资料鼓励学生增强信心。播放高考相关的视频、朗诵音频使学生感受高三生活体会高三对自己的人生价值。通过班会和晨会对学生进行理想教育、学习习惯教育、养成教育开展学习经验交流会等以增强学习的紧迫感提高学生学习的积极性。特别对目标生和特长生随时随地进行思想和教育使他们积极为自己制定人生规划和奋斗目标。

　　2、纪律是学习的保障。本学期除了认真完成学校安排的各项任务之外特别重视纪律教育。以班委会建设为先导制定并完善了各项班级规章制度。特别是加强了对住宿生和特长生的制度约束、课间操及晚自习的管理。实行班干部负责制专人进行点名、课间操整队、课堂纪律管理、两个晚自习的纪律与考勤制定相应的奖惩措施为高考复习保驾护航。

　　3、与科任教师密切配合随时探讨班级管理的途径和方法。针对目标生、特长生、短腿学科学生既给任课教师分配任务又合作进行教育随时随地与各类学生进行谈话交流了解学生的思想动态为他们排忧解难激励他们为实现自己的目标而不懈努力。后一学期结合每一次模拟考试利用班会进行成绩分析寻找考试过程中发现的亮点和不足为学习上出现波动的学生指明努力的方向对成绩进步者进行表彰奖励成为其他学生学习的'榜样。

　　二、高考成绩：

　　在平行5个文科班中本班特长生最多为24人（其他大都十几人）。在本次高考中班级平均成绩居于中等。高考二本上线仅为2人特长生双上线10人。使本班成为平行5个文科班中二本上线最少特长生双上线最多的班级。部分平时模考中成绩突出的同学在高考中发挥出现了很大的失误。

　　三、经验教训：

　　1、学生一上高三除了进行必要的励志教育之外还必须从生活、心理等多方面进行关注、关心、关爱这样才能真正了解他们走进他们的心灵指导他们顺利走完高中的历程。在高考复习过程中我对目标生在每次模考后跟踪约谈尚显不足甚至部分学生两三次模考才约谈一次没有能够及时把握每位学生的思想动态。王子谦在班上多次名次第二因亲戚推荐而学习了编导也只考了487分。这位同学的高考失利应该与没有事先做好他们的思想工作有直接关系。

　　2、对特长生的管理必须从严、跟紧出现不良苗头一定要马上治理绝不拖拉并要随时找他们谈话进行人生观、价值观教育指导他们学习方法提出明确的学习要求。千万不可忽视他们最起码也能使他们成为班级风气的主导因素。回想高考复习历程特长生对班级造成的负面影响不容忽视。部分特长生纪律观念缺失对这些学生纪律约束不够致使个别学生影响了一大片一部分文化课考试也跟着随波逐流。这些都因为班级管理力度不够甚至放纵了个别学生使他们屡犯屡教屡教屡犯班主任疲于应付最终影响了班级整体成绩。

　　3、在高考前一定要关注考生的生活动向反复强调生活有规律食宿要安全以平常心对待高考千万不可在高考期间过多焦虑或优待自己因而造成一些不可预料的损失。董昭君同学一直是班级第一高考前因食物不良而导致拉肚子高考只考了487分对自己也对班级造成了不可挽回的遗憾。

　　总之通过近一年的高考复习以及20xx年高考我觉得值得我在今后的工作中要吸取的教训很多对我在今后的工作中一定会起到很大的指引作用。

班主任工作总结14

　　我班共有54名学生其中男生29人女生26人。严格按照开学初制订的班主任工作计划去执行并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。现将一学期以来的工作总结如下：

　　一、常规工作

　　1、培养学生的良好习惯。

　　一年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　2、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如合唱、拔河、学习竞赛等。每天一大早我总是比学生早到校指挥孩子们清扫卫生放学了就协助学生搞好卫生工作这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　3、培养有管理能力的小干部

　　班干部是老师的得力助手选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小能力强的也不多所以我着重培养了4个班干部：班长、副班长、体育委员和劳动委员。这样让更多的同学参与到班级管理锻炼他们的能力。

　　4、培优扶差是教学工作的重头戏因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生我总是给予特殊的照顾首先是课堂上多提问多巡视多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬课后多找他们谈心、交朋友每周一、三、五利用课外活动时间对他们进行半小时的学习辅导。使他们懂得老师没有把他们“看扁”树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃。

　　二、关心孩子

　　我们班的学生有大部分都是留守儿童常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样爱着这群孩子。爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段想要管理好班级必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转我也借机把孩子叫到身边和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷要多穿衣服防止感冒；学习用品够不够用；有什么开心与不开心和老师分享等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天氛围下把握好时机的自然而然地提出对他们的一些要求感觉这样的效果还不错。

　　三、表扬孩子

　　对于一年级的孩子来说表扬的效果是非常好的。平时我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长交流时经常听他们说起孩子们回家说老师又表扬他什么了又受到奖励了一脸兴奋然后那几天表现就会特别好。华涛和庆鑫就是这样的孩子特别好的时候一定是老师表扬多的时候只要老师说你有进步了他就表现得比谁都好上进心也很强。

　　四、加强与家长间的`交流

　　平时我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时性、主动地和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。通过一系列的工作使学校、家庭密切配合更好地教育了学生。

　　五、我的班主任工作由于经验的欠缺在许多方面还是存在着不足。

　　1、预见性不强。

　　总不能在事情发生之前对学生进行及时的教育从而防止事情发生我处理事情总是跟在学生的身后。我想尽管我班主任工作的经验欠缺但如果用心去当按照郝校教我们的“三勤”就是“眼勤”“脚勤”“嘴勤”的工作能落实坚持下来工作一定会做好。

　　2、做事要贵在坚持。

　　自己做事总是比较激进事事都想很快有成效想对孩子的要求一说他们就马上能实施但自己就没有对孩子的宽容我要明确我面对的是活生生的生命他们都有自己的思想都有自己的习惯想一下子改变他们已有的不良行为必定要通过他们自己不断的思想斗争内化成自己的思想然后改变自己的行为这必须要有一个比较长的时间因此我更要有宽容之心更要有改变他们的持久之心。

　　3、处理好管与放的关系。

　　虽然一年级的小学生很小但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。老师要管很多事情小到学生的坐立行走穿着打扮大到学生的思想动态学习状况品德情况以及班级的建设和发展如果老师早晚跟班无所不管甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色这种管理有利但弊大于利管得过多过死容易造成学生依赖性强创造性弱独立性差缺乏自我教育与自我管理能力也容易使班主任陷于杂务疲惫不堪不利于自身的完善与发展。班主任的工作是辛苦的也是快乐的；班主任的工作是一门科学也是一门艺术。今后我将不断探索工作方法努力把本职工作做好。

　　也许我永远不会成为一个最优秀的老师但我会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话：没有最好只有更好！相信一切都会更好的！

班主任工作总结15

　　恍惚间八年级的上学期已经结束这学期的学习和教学工作即将结束20xx年新年的钟声已经淡去。这是一个辞旧迎新的时刻也是反思过去展望未来的时刻回望过去的半个学期有诸多感受流至笔尖。

　　主要工作回顾：九月份以来我们进入新校区开始八年级学习生活学生很快进入学习状态无论是从学校的一日常规到班级课堂纪律从参加学校各种活动到学生身心成长我们八（3）都作出了优异成绩。本学期我们全班六十四位同学在十一位老师和班主任我的引导下快乐的学习健康地成长。开学伊始我们召开第一次主题为《再见七年级》班会这次班会上我们总结过去继往开来对七年级的生活和学习进行全面总结邀请了叶蕊张陈孔维维等同学发表自己的进步感言接着我们有召开了第二次主题班会即《班级文化建设大讨论》这次主题班会布置时间长全体同学准备充分每人都写一份读后感班会的教育效果十分明显利用这次班会我们对全班同学进行自信自律自强创新教育对学生进行了立志和励志教育刘一鸣、杨仪帆、黄绿青、孔维维和金蔚然的报告精彩无限刘陈宇宁的感想慷慨激昂朱智超的发言引经据典高秋男的发言感人深受还有房祉骜吴婷黄绿青等同学的发言同样很有意义。第三次主题班会是《犯错了怎么办？——老师我想对你说》。学生各抒己见表达自己的心中所想这对我们教师以后的.教学过程中恰当实施教育惩戒有很大的好处。学期中对学生进行了安全教育让学生时刻关注交通安全安全教育警钟长鸣。另外专门召开《纪念南京大屠杀七十三周年》主题班会激发孩子们不忘国耻爱国爱家做一个有责任感的公民。

　　本学期我们组织参加了学校的秋季运动会虽然体育成绩没有收获佳绩但是获得了道德风尚奖。我们的道德风尚奖是货真价实的因为我们班级的班干和团员同学进行了三天的义务劳动通过这次运动会我们培养了学生的集体主义精神任劳任怨、不怕吃苦的精神团结协作的合作精神友谊第一的运动精神。这次运动会上我们班的刘陈宇宁同学吴蓉蓉同学还有高倩同学表现最佳为班级获得宝贵的几分和难得的荣誉。他们是我们班级这次运动会上的功臣同学们学习的榜样。

　　本学期我们班级开展了感恩父母的阅读活动为下学期的主题班会《爸爸妈妈我想对你说》做好准备。在这次阅读过程中全班同学积极响应热情高涨全班大部分同学都走上讲台无论成绩好坏表现怎样金蔚然同学安排的很好像戴志鹏陈凯朱靖峰等平时不喜欢发言的同学纷纷走上讲台记忆深刻的是陆雨婷同学鲁艺同学高秋男董雨轩等同学他们选取的材料十分感人有几次我感到教室里的空气几乎要凝固了甚至我感到有的同学要流泪了。尤其董雨轩同学朗读的那个有关父亲的故事他的孩子被学校开除了父亲为了儿子甚至给政教主任下跪。他读着读着几乎要哽咽。可伶天下父母心啊！孩子们都感动了我也感动了！教育的目的达到！

　　本学期期中考试成绩基本满意唯一遗憾的是没有年级前十名给我的下学期工作留下更多的期待后半学期的工作我更加侧重对前面的学生进行引导培养他们的自信心上进心和恒心和毅力。给她们打气鼓劲同时也们不放弃后面的同学努力为他们创造更好的学习氛围和竞争意识同时也为他们营造危机感。本学期的期中考试家长会感觉不错可以说很圆满。每一个家长都很认真没有缺席的内容很丰富让家长观看我们主题班会的视屏家长发言学生发言教师发言以及我主题发言。

　　一日常规方面本学期我班同学表现尤其突出小红旗几乎没有倒下只有一次第五名说明我们班级的学生行为习惯非常好尤其劳动委员工作出色张陈唐逍艺和杨洋三个同学工作认真负责。无论检查不检查一个样学生们值日都很负责任卫生区总是得到看护自行车人员的赞扬。我们七年级的习惯教育是很成功的。国庆节黑板报评选方面第一次是全校第二9。9分第二次元旦节黑板报评选是第8名都是很骄人的成绩。

　　参与学校活动方面我们八（3）班也做出不少成绩。金蔚然和刘陈宇宁同学参加了合肥广玉兰杯经典古诗文朗诵比赛我校获得初中组一等奖合肥市总体第三名我们班级同学认真准备积极参与做出应有的贡献。学期即将结束我们班级做了八（3）班艺术展的展板。积极参与学校绿色校园评选义务活动到和平广场捡垃圾部分同学到参加瑶海区运动会的彩旗方正。鲁艺同学参加科技创新论文大赛他们的工作为文明班级评选赢得加分项。还有多位孩子获得地球小博士论文全国二等奖和三等奖。

　　主要成绩汇总：本学期班级学习生活德育工作开展顺利我们八（3）班在七年级第二学期再次获得文明班级同时我辅导的学困生峰同学也获得了优秀辅导奖我班本学期的一日常规分数在年级前几名（暂时没有公布）。期中考试综合排名全校同类班级第二名两名孩子参加合肥市经典诵读获得合肥市第二名七名孩子获得地球小博士论文全国二等奖和三等奖。圆满召开家长会协助孩子们举行了元旦联欢会支持瑶海区运动会在校园里布置八（3）班艺术展版黑板报大扫除得到良好成绩本人参加合肥市支持皖北教育班主任送课到霍邱活动。由于七年级英语考试我们的两个八年级英语成绩均为前三名班级工作走在前列获得助教资金奖1000元给学生买糖奖励并且买一台CD机用与教学给学生播放音乐丰富孩子学习生活尤其让孩子们听到华尔兹教授孩子们两首英文歌曲。同时我自费奖励班级进步最为突出的两个孩子以及家长几张电影票这一学期还给孩子们播放电影《东京审判》召开5次主题班会学习感恩美文约65篇孩子们普遍得到教育。

　　主要教育感悟：

　　1。教育是一种修炼的艺术一种享受的艺术一种等待的慢艺术。

　　2。教师的工作需要细心的思考精心的准备爱心的呵护真心的播种开心的收获。

　　3。教育工作让我四十岁时心态平和收获宁静学会温和体验温情。

　　4。教师的工作让我成为有心人让我学会记录学会总结学会思考收获智慧。