总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性结论的书面材料它能够使头脑更加清醒目标更加明确因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的班主任工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

班主任工作总结1

　　本学期我担任高二（7）班班主任工作。在学校政教处的安排下在所有任课的配合下我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中有顺利也有挫折有成功也有失败既有困惑也有启迪交织着酸甜苦辣。现就本学期班主任工作做如下总结。

　　一、 培养和谐班集体营造良好的学习氛围

　　能否形成一个积极向上努力学习团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动才能收到较好效果。在培养班集体方面本学期我主要从以下几方面入手：

　　（一） 注重教室文化的建设

　　开学初我组织全班学生把教室布置好让教室的每一块壁每一个角落都具有教育内容富有教育意义。在具体布置时针对班内学生的特点从大处着眼小处着手制定班级文明公约张贴名人名言使学生行有可依激发学生的上进心。为及时反馈学生情况设置了班级日志由纪律委员负责记录。

　　（二） 注意班干部的培养

　　对待班干部我积级引导大胆使用注意培养他们的工作能力要求他们以身作则“各守其位各司其职各尽其责”。另外定期召开班干部会议研究解决出现的问题同时布置新的工作和任务。这样由于班干部积级配合以身作则从而带动全班收到了较好的成效。

　　（三）注意养成教育和传统道德教育的结合

　　高二学生由于进入学校学习已有一年半的学习时间他熟悉了学校和班级的管理个别学生纪律松懈不喜欢别人对他们的行为约束和管教一些不良行为随之而来如旷课、抽烟、夜不归宿、谈恋爱、打架等面对这些违纪情况如果不注意引导或引导不当学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。但由于我严格管理班上没有重大事件发生。 我的具体做法是：

　　1、加大学习《中学生守则》、岑巩中学《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、个人演讲会等各种形式的活动来引导学生遵守《中学生守则》和岑巩中学《中学生日常行为规范》并且配合政教处执行《周周量化》严格要求学生不迟到、不早退、穿好校服不穿拖鞋每天自行检查、督促规范养成教育。

　　2、注意树立榜样。俗话说“说一千道一万不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要要求学生不迟到不旷课班主任首先要做到要求学生讲文明讲卫生班主任事先要做到平时注意严于律已以身作则时时提醒自己为人师表。

　　二、严格的要求是最大的尊重

　　教育是一门艺术教育是心灵的耕耘必须讲究教育有艺术。在实践工作中我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确只有严格要求学生又给予他们最大的尊重才能把班主任工作做好。

　　俗话说“严是爱宠是害不教不导要变坏。”高二（7）班有几个走读生非常调皮在教育转化他们的.时候我曾有过失败和教训同时已有成功的经验之前我对他们时常板着一副面孔严加管教结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感其实并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后我改变了方法对他们给予了大量的爱心通过个别谈心并和班干部一起制定班级奖罚制度并配合班干部认真执行做到严中有爱以爱动其心以严导其行既要严格要求又要给予最大的尊重。

　　三、学风是关键纪律是保障

　　班级的工作重点是学习所以这一个学期来对于学风的抓紧对于学习的情况我都特别重视付出了大量的心血。早读我要求到达班上立刻进入读书状态；自习要保持安静独立思考坚持班干部负责制并对纪律情况做好记录。平时学习从作业抓起对于不交、抄袭作业登记处理。

　　整个班级无论是上课还是自习都有着良好的学习氛围。有了好的学习氛围自然就能取得好成绩。特别是涌现了一批品学兼优的同学。他们懂得尊重、感恩、学习刻苦、认真在半期考试中取得优异的成绩。

　　四、及时解决问题努力大胆改进

　　部分学生学习缺乏动力学习很困难、被动甚至厌学应该多与学生交流、谈心了解他们的内心世界同时多和科任教师合作交流形成一个齐抓共管的良好局面。要加强课外辅导提高学生学习兴趣。期中考试成绩在同类班级中没有很大优势有些科目甚至差距很大这说明班级学生基础还比较薄弱它让我更加清楚地认识到：自己做得还不够还需要更多的努力这要求自己要多思考多讲究方法。脚踏实地努力大胆改进争取在班级管理上有新的突破。

班主任工作总结2

　　记得刚走上教育工作岗位不久班上有个学生叫徐伟胖乎乎的能说会道是个挺可爱的男孩。可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了上课时思想老是不能集中做作业时动作很慢老是磨蹭磨蹭而且不肯动脑筋回家作业经常不做即使做了也做不完整书写相当潦草小组长每天都向我告状。于是我找他谈话希望他能遵守学校的各项规章制度以学习为重按时完成作业知错就改争取进步争取做一个人见人爱的好孩子。他口头上答应得好好的了。可他就是“勇于认错坚决不改”他依然我行我素毫无长进每次我都要被他气晕了我的心都快冷了多少次想想还是算了吧或许他是根“朽木”。但又觉得身为班主任不能因一点困难就退缩不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体我要对得起自己的良心我要尽最大的力量去转化他！我把心一横:不转化你誓不罢休。他无进步或许是他没有明确学习目的没有真正认识自己的错误没有真正要做个他人喜欢的人的思想。

　　为了转化徐伟同学我采取了以下措施我先让他认识到自己的错误树立做个好孩子的思想。于是我再找他谈话谈话中：“你想改正错误吗？想做一个讨人喜欢的孩子吗你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律认真完成作业。”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来他无论是在纪律上还是在学习上都有了明显的进步。当他有一点进步时我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理明确了学习的目的端正了学习态度。

　　为了提高他的学习成绩除了在思想上教育他感化他我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学跟他坐目的是发挥同伴的力量。事前我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体不要歧视他要尽你自己最大的努力耐心地帮助他督促他使其进步。朱倩同学满口答应并充分利用课余时间或、课堂时间帮助他。有时朱倩同学也会显得不耐烦说徐伟不太听话不太乐学……此时我就跟朱倩同学说：要有耐心慢慢来。后来徐伟同学取得进步时除了表扬他我还鼓励他们说这也离不开同学们的帮助特别是朱倩同学的帮助。在同学们的帮助下他自己的努力下他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了纪律上更遵守了学习积极性提高了成绩也有了很大的进步。为此我感到由衷的高兴。我想“老师没有教不好的学生只有不会教的老师”这句话说得一点儿也没错我们的孩子就需要用爱心和耐心去感化。

　　从这个教育故事我深刻的认识到怎样做一个好的班主任。

　　一、以人为本爱心感化。

　　我们教育学生首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。“爱是教育好学生的前提”。对于徐伟这样的孩子要敞开心扉以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情晓之于理”用师爱去温暖他用情去感化他用理去说服他从而促使他主动地认识并改正错误。

　　二、同伴相助友情感化

　　同学的帮助对他来说是必不可少的同学的力量有时胜过老师的.力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁他们之间就会无话不说。让他感受同学对他的信任感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐让他在快乐中学习、生活在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的教育、感染促进了同学间的情感交流这样在转化学困生工作中就能起到较好的效果。

　　三、因材施教循循善诱。

　　常言道：“一把钥匙开一把锁”。每位学生的实际情况是不同的必然要求班主任深入了解弄清学生的行为习惯爱好及其落后的原因从而确定行之有效的对策因材施教因人而异正确引导。因此我就以爱心为媒搭建师生心灵相通的桥梁。充分发挥学生的力量安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐给予学习和思想上的帮助从而唤起他的自信心、进取心使之改正缺点然后引导并激励他努力学习从而成为一个好学生。

　　作为一个教育工作者作为一个班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生和每一个孩子善于发现他们的闪光点。也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒才使他找回了自信。

班主任工作总结3

　　作为班主任我深深懂得教师的一言一行都影响着学生对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求高标准”的指导方针。这一学期快要结束了回顾这一学期的班级管理工作有几分充实、几分忙碌也有几分感概。现把这一学期的班级管理情况总结如下：

　　一、所做的主要工作

　　八年级是整个中学重要的时期我深知自己肩负的责任重大不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化对于这一变化学生的精神上有更多的'压力而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化顺利度过转折时期这是摆在我眼前的首要任务。

　　我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生满足学生尊重的需要承认的需要情感的需要努力克服固执己见偏激的思维方式尊重学生个性发展为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生不掩饰他们的缺点积极引导他们扬长改过努力使其达到卓越。对于后进生不歧视他们善于发现他们身上的闪光点激励他们一步一步自我完善。我班的陈磊同学学习很差上课不注意听讲作业经常不及时交课上、课下纪律不能保证是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责他的自信心肯定会越来越少甚至还会自暴自弃。我发现他的篮球打得不错于是就鼓励他如果你在学习上能像打篮球那样专注你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步我都及时发现并且及时予以

　　鼓励培养他的自信心。对于后进生我动员学习好的同学帮助他们带动他们把学习成绩提高上去组成一帮一学习互助小组。

　　这个班的学生整体给人的感觉就是组织纪律性差纪律松散缺乏自我约束能力。有的学生还很自私在小事上斤斤计较不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上同学之间有了矛盾出言不逊动辄大打出手拳脚相加。针对这一现象我教育学生怎样正确处理同学关系并以此开展主题班会对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时我让学生多做自我批评在自己身上找不足以此来培养学生宽厚待人的精神学会以宽容和大度之心对待周围的人。

　　二、主要收获和体会

　　我觉得当班主任应该做到以下几点：

　　1、思想教育常抓不懈：利用班会进行思想品德教育卫生、纪律、安全等经常讲着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部通过制定班级管理制度对学生各方面做出了严格要求班内形成了团结向上的优良班风。

　　3、经常与任课教师取得联系了解学生的学习情况协同对学生进行学习目的教育激发学习兴趣培养刻苦学习的意志教会学习方法学好各门功课并掌握学生的课业负担。组织各项活动搞好班级的经常性管理工作对学生进行常规训练培养学生养成良好的学习、生活习惯。

　　4、经常与家长保持联系互通情况取得家长的支持和配合指导家长正确教育子女等。

　　通过以上工作本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变为今后的教育教学工作打好了基础。总之一年来干了一些工作也取得了一些成绩但成绩只能代表过去工作中也存在着一些不足如：学生学习两极分化严重行为习惯还不够规范等在今后的工作中我一定要发扬优点改正不足扬长避短争取更大的成绩。

班主任工作总结4

　　1、培训总结内容要结合本次培训的具体内容体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获(如有将培训所学知识应用于日常班主任工作中相关实践的经历最好在总结中引用实际事例加以说明)。

　　2、培训总结的撰写要求层次清楚观点明确重点突出条理清晰措辞严谨标点符号使用正确合理。

　　3、培训总结文字不少于800字。

　　通过这次网络培训使我对班主任工作有了新的认识对我提高班主任工作的能力有很大的帮助。

　　今后在班主任工作中要树立新的工作观念班主任工作是一种理性的又带有情感的工作。班主任在班集体建设与班级管理中在对学生在校生活的指导中在各类班级活动的创意中应该溅射出一种理性的光芒。这个理性来自于班主任的先进的工作观念的支撑。同样没有观念的支撑班主任修养难以达到理性的层次。

　　班主任要在家庭社会学校的开放空间里研究学生研究工作。在社会转型期家庭社会与学校之间的异质成分逐渐增多起来对学生的不同影响因素也多起来每个学生身上都深刻地反映出家庭影响、社区影响及社会传媒影响和学校影响之间的力量的消长。所谓关于5+2≤5的感叹也即由此而生。所以班主任的工作视野要从学校一隅走出在对学生的个性心理的判断与评价上要从学生在家庭、社会的空间及成长史中去索引钩沉弄清成因。要考虑到学生所受的家庭、社会、学校三位一体的教育渠道。作为班主任的重要信息源和调控渠道不仅在于诊治和寻求对策这个意义上而且还包括把我们的教育成果送到家庭、社会中去检验。

　　此次网上的班主任培训预示着信息和新技术革命对我们班主任工作的影响它们将使我们更新班主任工作的空间概念。班主任将普及与学生信息网络化联系班主任和学生交往趋向个别化并且 同时趋向远距化、间接化。同时班主任资源也更为开放通过电脑网络与外界进行交流合作通过资源的转移与共享来提高教育效益。

　　树立班主任工作新观念是班主任责任意识的.继续是向思维惰性的挑战是向自我封闭的心态的挑战是。

　　最后感谢班主任网络培训给我们搭建了很好的平台可以接触到新的班主任理念学习到优秀班主任的宝贵经验并且有了和众多专家直接交流的机会和同行也能交流心得对我今后的班主任工作必能起到很大的帮助。期待着下次培训能带给我们更多的新资源营造更好的交流氛围。

班主任工作总结5

　　如今素质教育对班主任工作提出了更高的要求既要重视学生的全面发展更要重视学生完整人格和个性的培养。这是当今世界教育的共同趋势。可见落实素质教育创建良好班集体培育学生完整人格已成为班主任肩上责无旁贷的重任。数十年的亲身体验告诉我当一位好班主任应做好以下几点：

　　一、学高为师身正为范“身教胜于言教”

　　班级是学校教育教学工作的组织单位班主任是该单位的领导者、组织者和管理者其主要任务是塑造学生的灵魂。班主任对创建良好的班集体陶冶学生情操全面提高学生素养具有不可推卸的责任。校内班主任接触学生时间最长开展教育活动最多对学生影响最大是学生的一面镜子是可供学生读的一本好书。因此作为班主任的我力求做到“学高为师身正为范”要学生做到的我必先做到；要求学生讲文明礼貌我先尊重学生的人格从不挖苦讽刺；教育学生摘好团结我先与学生谈心交友；要求学生书写工整板书时我先规范认真书写；教育他们热爱劳动我每天跟学生一块打扫卫生平时坚持随时拣纸团摆好粉笔盒等；常以饱满的热情出现在学生面前。这些在潜移默化中感染着学生、激励着学生达到了“此时无声胜有声”的教育效果教师无疑成了学生尊敬的榜样。所以班主任理应树立良好的职业道德以高尚的道德风范去影响学生用无声的语言去感化学生当好学生健康成长的指导者和引路人。

　　二、加强德育教育重视学生“四自”能力的培养

　　著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么往简单方面说只有一句话就是养成良好的习惯……”可见小学教育主要是养成教育。学生良好的行为不是一朝一夕形成的而是通过每一件事、每一项活动、每一节课长期熏陶而形成的。近年来为建设良好的班风我以德育为首着重抓好行为规范的养成教育。作为担负“万丈高楼平地起”的铺基人以课堂为主体以常规训练为主线加强对学生自控、自育、自理、自管能力的培养。

　　(一)将“常规训练”和“自控能力”融入课堂。对于刚入学的新生针对来自不同的家庭是否入园等我对他们进行常规教育和训练严格要求一抓到底。首先训练正确读书和写字的姿势。读书要求做到“四到”即：手到、眼到、口到、心到；写字时坚持纠正不良姿势提醒注意“三个一”即：身体离桌面一拳头、眼睛离书面一尺远手指离笔尖一寸高；回答问题时要求站正两眼平视前方态度自然大方声音宏亮吐字清晰；训练听力时要求听清楚别人说话的内容牢记在心然后能够复述出来。如每周一升国旗时我要求学生用心听讲了几件事？是什么事？回教室后抽查学生回答如答不出说明没有专心听讲。这一做法对学生养成听的良好习惯起到了促进作用。于是学生在课堂上读、写、坐、站、听、说姿势正确增强了学生的自控能力。

　　(二)将“自育能力”渗透在班干部轮流值日中。班级管理过去的一贯做法是：让几个责任心强的学生担任班干部进行班级管理。结果发现学生间自育能力差异更大导致部分儿童长期处于被动状态失去上进心。为了全面实施素质教育培养学生自育能力我采取了全班学生干部轮流值日制值日时值日干部要报告当天的学习、纪律、卫生、出勤以及戴红领巾等情况学生表现极兴奋总是盼着自己当班干部的那天。实践证明：过去看来十分不起眼的学生在值日中不仅能严格地遵守纪律而且表现出较强的工作能力和责任性。这使我认识到：学生是班级的主体是班级的主人。每个学生都有组织管理好班集体的责任、权利和义务从而激励学生更加热爱自己的班集体。

　　(三)在常规教育中培养学生的“自理能力”。为了规范学生行为我将学生在家在校要求具体化。制定了一日常规要求并请家长配合督促完成；要求学生每天按时起居自己洗脸、洗脚；待人接物要文明礼貌；养成自觉复习功课和参加劳动的.习惯让学生亲身体验劳动的艰辛更好地体会到父母的辛苦；培养尊老敬老的美德。在“三八妇女节”时我班开展了“为妈妈献上一份礼物”、“向妈妈说一句心里话”、“当妈妈的小助手”等活动家长们一致赞同以送小红花激励学生的自理能力取得了喜人效果。

　　(四)在活动中培养“自管能力”。素质教育的最终目的是为社会培养合格人才作为班主任就应该很好地引导学生学会自我管理。目前的小学教育课堂教学一般不包含该能力培养再说思想品德课是被视为副课的。于是丰富多彩的课外活动成了培养学生自管能力的重要渠道。如何落实好这一活动呢？我的做法是：制订严密的活动计划；调动学生的积极性；教师只指导不包办；让每一位同学都要参与活动。想方设法丰富活动内容扩大活动范围必要时家长也参与活动使学生获得更多自管的机会。

　　今天的孩子就是明天的栋梁他们将肩负振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗能否健康成长关键是靠教师（尤其是班主任）的及时得宜的栽培才能茁壮成长为勇于攀登、乐于奉献的一代新人。

班主任工作总结6

　　我是屯留五中的一名数学教师参加工作16年担任班主任工作有13年。1996年分配到上村中学任教担任数学老师、班主任连续被评为乡模范教师。xx年9月调入屯留五中仍然代数学科、班主任。在校领导的支持下我也逐渐进步为一名优秀教师先进教育工作者市模范班主任省教学能手。这一切离不开领导的关怀老师们的支持。现就自己在班级管理方面的一些工作体会汇报如下：

　　一、班主任主要经历、主要成绩

　　xx年9月至xx年6月我带的是123班这是个普通班（当时我们学校试验分了优化班和普通班）调皮的学生特别多。我经常利用星期天家访和家长谈孩子的学习谈孩子的生活习惯经过我的努力我们123班以流失率最低顺利完成了3年的初中生活。有一位学生叫马立勇他入班的成绩149分但在中考中以559分的好成绩进入了高中优化班后来应届生考上了一所二本院校。

　　xx年9月在学校领导安排下我接任了154班班主任这个班纪律特别差原来的班主任有病请假了我就成了这个班的“后娘”。这个班的班风很差刚接上在课堂上就有几个调皮的学生捣乱我试了各种办法都无效。一次在和宿舍管理员聊天时得知赵彬彬同学家庭很特殊在宿舍里当宿舍长管理的还不错就是成绩差。我就想教室里捣乱的学生也有他是不是该从他的身上下手做工作呢。经过一次长时间的聊天他终于和我敞开心扉说起了班里的事并向我保证以后一定遵守课堂纪律并且帮我做其他学生的.工作。从此班里的学风改变了。在xx年的中考中超额完成了学校的指标。董昌娟同学还被市一中录取。并且在三年后的高考中达到了北京外国语学校的分数线。

　　xx年9月至xx年6月我接了191班这个班是我来到五中后带的最得意的一个班三年来成绩一直名列前茅。最后中考有12名学生以600多分的优异成绩考上了市重点中学重点班。

　　二、班级管理靠的是个“细”字。

　　通过以上几届班主任的工作我总结了一些班级管理的经验：（一）班务：在开学初就要制定一些班规班约制定能应用于实际的班级管理制度。开学后要重新选班干部让选出的班干部先制定班级管理制度形成初稿后在班里征求意见进行修订制定的制度要细化到从问题的发现到问题的解决落实不在于多必须行之有效。做到人人有事管事事有人管。并且要培养一帮得力的班干部来做自己的小助手。

　　（二）学习：开学初就要进行培训。早自习做什么。晚自习做什么课堂上该注意些什么等等。在其他老师上课时多加点时间巡堂与各科任教师多交换意见及时了解、掌握班上的动态遏制不良之风的抬头班级的纪律会越来越好。每天向课代表了解收交作业的情况发现不交作业的及时提醒并且让其定下交的时间到时候一定要检查。

　　（三）课间操：要每天在学生到之前到达指定位置。发现有动作不规范的问题一定及时纠正特别是无故不出课间操的问题一定严肃处理。

　　（四）卫生方面：要求值日生按时彻底打扫外另外还要要求每个学生注意保持不定时组织小组长检查选出保持不好的学生与值日不彻底的小组。

　　（五）纪律：对于生气打架的事不要等发生了再处理每次班会上都要强调并且经常找纪律不好的学生谈话。有针对性的“师徒结对”。主要是后二十名的学生纪律差的就存在他们中间。让他们在学习成绩好的同学中间自己选。一旦选定就要按制度定时清理当天书本上的基础知识。并且一大周一总结。班主任要争取一个月与其家长接触一次及时与家长沟通互相了解该学生的情况。

　　（六）不定期做思想工作：做思想工作的对象不局限于差生。一些中等生的成绩忽上忽下原因就在于不能坚持。一次成绩上升了就会有骄傲的思想于是纪律就会不好学习习惯也随之懒散下次考试肯定下降要对他们勤关注。优秀学生的思想工作是我们容易忽略的因为他们无论学习还是纪律上自觉性都很强因此我们常会把他们定位成不用操心的好学生。但就是由于成绩优秀好胜心才会比别的学生更强有时候一句话他们就会记在心上从而更加努力学习有时候的一句话会对他们造成很大的打击从此一蹶不振。因此要特别关注他们的思想动态及时发现及时正确引导。

　　总之我认为做好班主任工作要运用科学的班级管理方法把班主任工作落实到实处、细处。对学生教育动之以情晓之以理持之以恒和风细雨定然润物无声。更重要的是班主任工作要持之以恒。不要抓一段时间放松一段时间贵在"坚持"。坚持日日如是不放松任何一个时间不放松任何一个细节。我们的班主任工作就会做得更好。

班主任工作总结7

　　时光荏苒岁月如梭看着校园一天天的变化换上绿装开启小火车喜悦之情不言而喻。常常想这几年自己变了很多已经不再是刚毕业时的黄毛丫头对任何事情忙无头绪像无头苍蝇一样乱撞乱闯到头来一蹋糊涂一事无成。现在虽说不上成熟但至少已经知道自己要做什么每一步要怎么走就像行军打仗我要怎么运筹帷幄怎样用兵用何种战术。有时想人生就是一个积累的过程积累的是经验；人生就是一个思考的过程学会思考经验就会越积越多；人生就是一种感受收集各种心情就如积攒邮票一样宝贵分享感受时内心是五味俱全。

　　一、坚持-我的必修课

　　从小到大我都是一个不能持之以恒的人喜欢国画画上两三天觉得麻烦扔了；喜欢书法觉得简单弃了；喜欢武术觉得苦累跑了……到现在喜欢尝试的事情很多却总是三天打渔两天晒网常常问自己这样的我会给孩子们带来什么印象班里举行了很多活动也有很多工作岗位深受孩子们的喜爱可是每一个活动都不长久每一岗位都不能持之以恒做下来。记得“魔鬼训练营”我们进行了一个学期深受孩子们的喜欢对孩子们的体质也确实起到了益处可是今年我们没有做取而代之的是“并肩作战”虽然难但是可以训练孩子们的各种素质又因种种原因搁浅了找原因谁都会可是活动停了没有坚持下来那一切都会归为零。工作岗位开始两个月都有条不紊的进行着孩子们也都在尽力而为可是久而久之不知什么又变了味似乎一些事又放到我身上了孩子们的训练少了说真话今年这个班主任我做的不称职没有将开学伊始的计划落实到位没有一直贯彻下来真的很对不住这些孩子。常常想如果学校有这么多工作、活动做是不是我就有时间做呢？其实不然管理已成为了一种习惯习惯于去“管”而忽略了“理”的过程所以孩子们没有锻炼的机会我也感到身心俱疲！首先我要做到充分地相信学生既然委以重任就要全力支持孩子我做他们的助手；其次要一直鼓励他们坚持下来。因为最终我要培养的是一群有组织能力有主见的孩子。所以下一学年我要学会坚持做到持之以恒。

　　二、反思-我的必修课

　　每一个人的成长都离不开反思只有经历反思相信一切的工作就会迎刃而解我想教学如此班级管理亦如此。每一学期开学前都要做班主任工作计划有些人是形而上学的只是为了应付工作而我想一个班级活动的开展有助于学生多项能力的发展于是尽心做但总有不尽人意之处有时因为工作多千头万绪的工作压的自己喘不过气来就放松了对班级的管理可是想想为人师学生的一切是最重要的`以后我要学会拒绝一些事情不要让自己太忙要有思考的时间要有反思的闲暇。用心做好的计划表需要不断检测其可效性对班里绝大多数的孩子是不是有效是不是有价值的活动是不是孩子们喜欢的活动所以对每一周的活动都要有所总结反思做得好的地方再一周继续良性循环做得不足之处想想是什么原因导致问题的发生如何避免我想只有真正做到这一点才能让班级高效运转。

　　三、学习我的必修课

　　从6岁上学到20岁大学毕业这14年间我感触最深的就是学习没有任何意义不知道为什么而学习不知道学习有什么用只是为了长大找个好工作吗？曾经因为埋头学习错失了很多东西因为那时不知道如何学习学些什么？现在我知道了从上班第一年起我开始寻找适合我的素材适合我学习的我需要的孩子们需要的一切东西。孩子们大了天真依然存在但成熟的表现也不容小视如何正确有效地引导孩子这是我需要学习的如何为家长提供中肯有效的建议这是我需要学习的我想学习只有意识到自己需要什么意识到自己什么欠缺时才会真正地想要去学。我要学习心理学了解每一个孩子的心理从最根本处走近孩子帮助他们克服问题；我要学习人际交往学让自己学会拒绝学会平心静气地对待所发生的每一件事；我要学习课程学了解怎样有效地组织课堂让孩子们喜欢学……我想我要学的东西还很多正是因为孩子们的成长才让我发现自己是如此的渺小自己的知识是如此的单薄所以学习是我每天的必修课。

　　人没有尽善尽美的只有永不追求的只有一直去追求才能做到自己心中的最好！总想做到最好什么是最好其实每个人对事情的评价是不一样的所谓的最好就是尽自己所能做到心中的最好而说真话这学期我学期我没有做到我心中的目标但我现在发现了自己的不足之处发现了自己还有提升的空间或许这也是一件好事让我学会发现了让我找到漏洞了关键在于下学期我是否真的能做到“亡羊补牢”？给自己打个问号希望明年结束时我能为自己打一个大大的句号肯定的句号！

班主任工作总结8

　　本学期我担任高二307班班主任工作在政教处的配合下我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中有顺利也有挫折有成功也有失败既有困惑也有启迪交织着酸甜苦辣现就本学期班主任工作做如下总结：

　　1、开学之初根据班级情况制订了切实可行的班级工作计划用于指导班级建设。介于高二年级重新组班在期初通过任课老师、同学推荐组建了一个以周振华为班长、唐彩虹为团支部书记牵头的强有力的班团干部队伍发挥了班主任的好助手作用班团活动井然有序地开展同学团结友爱互助竞争班级凝聚力大大增强形成了有自己特色的优秀班级。在班团活动中表现最突出的班干部有班长周振华、团支部书记唐彩虹、学习委员田利狮、副班长吴俊、体育委员陈嘉威、卫生委员晏丹、文娱委员刘盈、财保委员林汝锡、生活委员朱志伟等。

　　2、深入班级及时发现问题让班规校规落到实处本学期各项工作繁重锁碎但我仍然坚持做好每日开课、跑操、午到位、晚到位力争做到知道每个学生的状态了解每一天的情况发现问题及时处理使大事化小小事化了。经常表扬好人好事做好激励工作坚持每隔一段时间由班长或班主任做班级情况小评以表扬为主对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好劳动好关心班集体关心帮助同学等好人好事充分表扬树立正气激励学生积极进取。

　　3、本着公平、公正、公开、规范的原则征集班级同学们的意见班团干部制定了班级公约做到切实可行操作性强使管理公开化规范化。在约束学生的同时更的是起到激励学生的作用；班团干部的工作积极性、主动性强基本做到了班团干部会议自己组织召开每两个星期一次总结半月情况计划下半月工作。

　　4、注重教室文化的建设

　　开学初由于班级教室的重新调整我组织全班学生把教室布置好让教室的每一块壁每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时针对班内学生的特点从大处着眼小处着手制定班级文明公约张贴名人名言使学生行有可依激发学生的.上进心。并自费在图书室购买一些杂志供学生阅读以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况设置了班级日记,由班干部轮流负责记录.。

　　5、依据学校的要求和新课改的趋势本着给学生提供展示才华锻炼发展平台的原则利用开课仪式时间开展每日一值日班干部总结前日情况丰富了学生的生活锻炼了学生的能力使学生的自信心更足。

　　6、培尖辅后工作有条不紊的开展作为班主任不厌其烦地做学生的思想工作1

　　一期做学生的思想工作不下百次。如鼓励周振华、郑伊帆等同学超前学习进行优势科目的突破性学习；对刘桂林、胡星晨、曾家豪、程逸轩、易俊彦等有弱势科目的同学进行引导让其明白弱势科目对自己的影响探索攻克弱科的方法；对后进生则进行多方说教和鼓励帮助他们找回自信如刘桂林、胡星晨同学在本期有很大的进步。

　　7、关注贫困学生比如肖香、吴俊、马晓燕、林汝锡、许园林、许芬、肖健美、易胜男、胡荭、苏宁等同学。关注学困生比如刘桂林、胡星辰、曾家豪、程逸轩、杨珂、丁家豪、肖健美等同学；关注学生思想动态组织学生参与感恩等活动。

　　8、积极参与学校和年级的各项活动增强班级凝聚力打造班级精神。如举行了“国护我成长我爱国正当”、“品味传统文化”、“不为失败找借口只为成功想办法”、“学习经验交流”、“期中考试总结、月考总结”、“健康与安全”、“绿色我们一直在努力”、“传承中华传统美德做文明学生”、“善待批评感谢批评”、“307班好声音”、“307班才艺秀”等主题班会；同学们都受到了很好的教育例在班会后同学们是这么总结的“生活中有许多深爱我们的人虽然以前我们错过了但从现在起我们要学会用爱表达以后才不会后悔”。

　　同时在学校、年级组织的各项活动中同学们积极参与尽量展示出自己的才华体现出良好的精神面貌例在年级运动会入场式评比中获得二等奖、“感恩的心”手语操比赛获得二等奖的好成绩。学校组织的各项征文比赛唐彩虹、刘盈、苏宁、周振华等分别获一、二等奖。郑伊帆、胡荭、吴俊获消防知识竞赛一等奖周振华获二等奖。肖健美获学校象棋比赛二等奖；学生会优干：张钰胡荭；学校组织的书法比赛中刘盈获得二等奖。在校运会中陈佩获得男子200m 800m第一名；张钰获得女子跳高第六名；肖香、廖进获得女子3000m第四、五名；郑伊帆获得女子800m第六名；张雅静获得女子200米第五名在男子4X100比赛中陈佩陈嘉威曾家豪程逸轩等获得第六名。女寝213、413、41男寝103一度获得“文明寝室”称号。

　　9、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术教育是心灵的耕耘必须讲究教育有艺术。在实践工作中我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重。”的确只有既严格要求学生又给予他们最大的尊重才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱宠是害不教不导要变坏。班里有几个非常调皮的学生在教育转化他们的时候我曾有过失败和教训和成功的经验先前我对他们时常板着一副面孔严加管教结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感其实并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法对他们给予了大量的爱心却忽视了严格要求结果班风涣散面对这种局面我苦苦地思索寻找解决问题的良策明白2

　　了对学生应严中有爱以爱动其心以严导其行既要严格要求又要给予最大的尊重。

　　10、充分发掘社会教育资源注重学校、家庭、社会教育合力的作用从多方面多渠道来教育和引导学生。如通过家访、电话联系等形式经常与学生家长保持联系了解学生的个性、特点便于我们开展工作同时及时向家长反馈学生在校的情况共同教育学生。

　　总结一学期的工作有收获有喜悦也有教训有不足。最大的体会是：只要有爱心肯花精力、花时间多学习多摸索工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力致使有些错误不能得到很好的纠正如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象而我的工作却一直停留在口头批评上使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

班主任工作总结9

　　一、通过活动加强与学生之间的交流

　　组织学生开展做寿司庆“六一”野外拓展、参观上海科技馆等活动从主持、表演动手操作都会将自己的能力展示同学看。每次活动我都努力使自己：

　　1、在活动中寻找学生的发光点

　　班上有几位同学在成绩和表现方面都令任课老师不太满意如有个同学他上课的时侯不遵守纪律学习马虎而且还常与同学打闹。在拓展活动中他却积极开动脑筋冷静地想办法使他们那小组获得了第一名结果受到了同学们的一致称赞。我及时抓住这个机会和他独自谈话分析他自己的发光点鼓励他努力学习改掉现在的坏习惯将各门学科知识学好将来就成为有出息的人。后来发现他慢慢地改掉了部分的坏习惯。从这里可以看出只要善于寻找学生的闪光点并对其进行适当的鼓励学生一定会自重自爱的。

　　2、让学生在活动中懂得道理

　　在学校开展的“田径运动会”中我与全班学生共同参与最终取得了年级组的'第二名。在这次活动中有很多学生因为不能够亲自去比赛而觉得不开心我意识到这也是他们关心集体的一种表现。于是我积极带领没有参加的同学在场外呐喊助威。胜利后大家开心地笑了同学们也因此感觉到只有团结一致才能取得胜利。

　　二、把一颗爱心捧给学生

　　热爱尊重学生既是教师高尚师德的集中反映也是教师取得成功的关键所在。教师对学生的爱决不是无原则的迁就偏袒而是体现在对学生的严格要求上爱之深求之严我总是以热爱学生为前提爱中寓严、严中注爱、严爱相济、全面要求。例如在平时的学习中有的班干部不能严格要求自己上课不守纪律与同学打闹学习不求上进我就找他交谈帮助教育使其尽快改正对个别既调皮学习又差的学生不是置之不理放任自流总是想尽办法创造条件耐心帮助他们鼓励他们上进。

　　三、做好后进生的转化工作

　　后进生的心理过程中最缺乏的是自信心觉得自己这样不行那样也不行因而无论做什么事都很被动生怕被人嘲笑看不起。我在平时的教学管理中有意激励这些学生大胆去学习思考劳动。无论他们做得多么不完整哪怕只完成了任务的五分之一也要不失时机地肯定所完成的部分鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励法可以给后进生树立起自信心并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事需要老师不断地反复做教育工作。必须要有“马拉松式”的耐心;耐心地与后进生交谈耐心地帮助使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。

　　四、使优等生更优

　　由于优等生具备一般学生所不及的能力所以对他们的目标要求应适当高些。我总是重视指导学生对已有的成绩既知其然并知其所以然根据学生的心理动向帮助他们正确地总结原因正确地看待已有的成绩。提高要求对某项工作提出不同的评价标准一般学生通得过而对优等生则不予通过迫使他“跳一跳”。有时还可以把一些比较难做的事情有意交给他们逼其开拓思路另辟蹊径。对于优等生的缺点不采用直来直去的批评。优等生的自制水平一般较高然而他们的自尊心很强往往看不到错在何处轻轻点一下只起隔靴搔痒的作用不如不动声色让事实来说话。优等生的“第一次”过失会使他记忆终生“第一次”会成为“只一次”。

班主任工作总结10

　　一学年转眼过去时间过的真的很快。为了能在以后的工作中更好的发挥自己及时总结经验吸取教训总结一学期工作如下：

　　一、通过一个学期的了解对学生的情况也熟悉了我深入班级每天早来晚走同时通过任课教师及家长了解学生方方面面的表现。知道学生的行为习惯品德成绩对我的工作也容易了学生也了解了我彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。针对学生的个性特点我在教学过程中作了一些针对性措施尽量提高课堂的气氛在教学内容里增加一些相关话题多给他们一些说话的机会培养学生的'学习兴趣让他们集中精神听课。

　　二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的开学初我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》组建了班干部集体确立了值日生轮流值日为了能充分调动学生的积极性培养学生的各方面能力我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓并让班干部协助其工作这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力培养了更多优秀的小干部。我班的干部在管理上形成了一个习惯平时老师不在在纪律上还是可以的也管理的非常有秩序。

　　三、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

　　五、在班主任工作方面首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次注重班级文化氛围的建设适时的开展活动又次积极会同各学科教师积极备好学生针对当前的学生的思想状况积极探讨教育学生的方法同时积极的运用电话见面等形式同家长联系及时反映、了解、掌握学生的真实情况共同管理教育学生。

　　四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点进行正确的指导和必要的帮助使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心深入细致地做他们的思想工作让他们树立学习的信心和勇气帮助他们制定学习计划和划分学习小组以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

　　五、不断更新教育观念努力提高自己的业务水平重视学生的自我锻炼和个性发展使全体学生的潜能得到最优的发挥使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力在学生面前才有威信才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想了解国内外最新的教育动态努力提高自己的业务水平为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教总结班主任工作经验用科学、合理、有效的方法指导班级工作使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

　　经过不断地努力我在班级工作中取得了一定的成绩但也存在着一些问题这些问题我会在以后的工作中不断改进以提高自己的班级管理水平。

班主任工作总结11

　　转眼实习阶段已经接近尾声回想班主任工作还历历在目在实习班主任工作期间我从以下几点去努力做好班主任工作。

　　首先我和班级学生第一次见面见面的时候我做好自我介绍并以良师益友的身份向学生提出要求和希望给班级学生留下了良好的第一印象同时要求学生培养学习的勤奋感。

　　其次我经常关注学生学习兴趣了解学生个体差异鼓励和引导学生快乐学习勤奋努力。再次我根据学生平时表现情况和月考成绩对学生进行鼓励和引导加强学生自信心提高学生好学意识在生活中我以朋友甚至姐姐的身份和学生交流在鼓励和引导方面更能使得学生容易接受使得师生关系十分和谐。

　　最后我对学生干部和个别学生进行谈话教育要求学生干部灵活处理工作和学习的关系提高学生干部责任心对个别学生我以谈话的方式引导其努力方向要求学生做好本职工作不违规违纪刻苦学习努力上进。

　　在这段期间我也学习其他班主任的经验争取灵活运用。我在班主任和家校沟通、科任教师沟通、目标管理、队伍管理、学生自我管理和学生心理引导方面感触颇多这些实践使得我对班主任工作充满了热爱。

　　同时这段期间我也发现了自己班上也存在一定问题主要有以下几点：

　　1、学生个体差异较大教师对学生辅导面较小。

　　2、我还得加强和家长、任课老师的联系和沟通。

　　3、学生积极性的`培养方式还得加强。

　　在这段时间里我融入了班主任工作的氛围中使我感触很多也学到了班级管理的实践知识相信在以后的班主任工作中我会做得更好。

班主任工作总结12

　　本学期本人担任我校九（1）班的班主任工作一学期来的工作是辛劳的收获是丰硕的结果一定是令人满意的一年来本人尽职尽责与孩子们一起学习一起生活一起奋斗共同进步现对本人近一年多的工作做详细的总结。

　　一、完善班级管理机制从严规范学生行为

　　本人自走进九（1）班就召集原来班委会成员开会让学生积极献计献策完善班级管理机制对原来的班级管理条例进行修改对于不够严密的地方进行补充突出由班干部管理班级的日常运作每一天有一名值日班干负责对课堂课外的班级纪律进行认真记录班干具有执法权对于班干部不能解决的由班长解决班长拿不准的时及时向班主任汇报值日班干记录每天都教室日志教室日志的内容有课堂纪律情况有学生作业收缴情况有老师课堂教学反馈情况有作业布置批改情况等对于学生作业没有及时完成的课堂上被老师点名或者处罚的都有明确的记录尤其在周三或者周五下午都自习课尤其需要班干认真记录对于违反班级各种规章制度要及时地处理该扣操行分的要及时扣操行分该谈话的谈话该找家长的找家长一般不要随便找家长这样不利于对孩子的教育对于孩子的教育是需要必要的惩戒但是不是对孩子的体罚那样是违法的那么班级的主要惩罚手段就是孩子的操行分操行分是孩子初三毕业操行评定的主要依据也是孩子期末评语和三好学生评选优秀学生干部学习进步奖评选的主要依据,因此孩子比较看重对于操行分的获得和扣除必须有一个严密的规定有一个执行的手段在制定的过程中征求学生的意见然后制定草表最后交给同学在周会上讨论然后审定最后张榜公布如果没有异议开始实行例如课堂讲话扣一分课堂被老师罚站扣两分当天作业没有及时完成应扣二分作业被老师批改为优秀加一分课堂发言被老师表扬加一分单科测验成绩前三名加三二一分。

　　总之在我的班级里奖罚分明从严治班规范孩子行为教育孩子做人教书育人一齐抓收到良好的效果。

　　二积极营造学习环境激励学生学习兴趣。

　　九年级学生应该努力提高各科学习成绩他们即将面临着中考迎接高中入学考试是本年度的中心工作因此本人的主要工作是努力营造学习氛围激励学生努力学习激发他们的学习兴趣作为班主任不仅仅教好自己这一门学科也要带领其他学科的老师合作努力提高学生的成绩。在开学之初都要召开一次班级授课教师会议在会上给其他老师讲解我的制班策略得到他们的支持让他们在批改作业的时候对于优秀的.给予表扬马虎的给予批评并且给与记录我们班级有一名同学专门记录当天作业情况然后加分或者扣操行分由组长向操行分记录班干每一个月统计一次每一学期在期末考试的成绩单上向家长公布同时也是书写评语的根据。

　　三努力打造优秀学生激励并帮扶学困生

　　九（1）班品学兼优的孩子不乏其人但是学习困难的孩子大有人在有几位甚至是学习和平的都有问题的孩子才成为“问题”生。这就要办主任对待孩子格外关心和爱护成绩不够理想的孩子情感比较脆弱学习上缺乏信心要求老师和班主任格外呵护本人在这一方面做到精心细心热心对于他们的点滴进步给予表扬对于他们的不是原则性的错误只是给与暗示即可不要大肆宣扬。善于发现他们的优点寻找适当的契机进行鼓励考试成绩进步时课堂发言正确时作业有良好表现时对班级做出贡献时抓住每一个机会进行表扬工作之余还主动找孩子谈心进行必要时家访或者是电话家访一个鼓励的电话可以激励孩子也可以争取家长对我的工作给予支持。总之九（1）班在本人的精心努力下取得了一系列的成绩同时也得到我们班其他几位授课老师的大力支持和帮助尤其是他们不仅认真完成自己的教学任务而且还能够在管理班级方面给我献计献策在此我一并感谢。

班主任工作总结13

　　一、班级状况分析

　　本班共有学生40人其中男生24人女生16人。学生主要来自于周边各个村大多数学生能聆听老师的教导服从学校的管理认真学习遵守学校的各项规章制度。女生比较文静、内向能认真完成各项任务。男生活泼、好动部分男生能在课堂上积极举手、踊跃发言敢于表达自己的见解。本班学生在校能够认真书写各科作业。劳动特别积极但劳动花费的时间较多劳动效率有待提高。

　　二、本学期完成的主要工作成绩

　　1、民主公平公正地对待每一个学生。

　　我觉得对高年级学生不妨民主一些因为比起其他年级他们要成熟一些能力强一些有什么事可以和他们商量商量要多空出时间来多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子像朋友那样和学生相处让学生感受到你的善意你对他的关心和爱护他们就乐于听你的乐于帮你乐于不给你添麻烦。这些感情投资比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些学生能够接受你。

　　2、争取做到赏罚分明

　　平时我就给学胜灌输一种思想：不管是谁只要努力老师就喜欢；只要进步老师就表扬。在我的班级没有不好的孩子只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向比较每个人都和自己以前比每天进步一点点。

　　3、组织学生积极参加学校组织的各项活动和比赛

　　虽然六年级的'学生学习任务比较重但对于学校组织的各种活动和比赛我们都会全心投入。因为通过活动或比赛给了学生各种锻炼的机会他们各方面的素质也同时得到提升使他们能更好地学习。

　　三、今后工作努力方向

　　面向全体学生分类施教加强对后进生的辅导要从关心、爱护学生的角度出发了解学生的心理变化掌握他们成长道路上的心理变化情况。准确把握学生对知识的掌握因材施教在重点难点上功夫以促进全班成绩平衡、扎实地上升。

班主任工作总结14

　　本学期我继续担任初二(20)班的班主任工作。有了一年半的班主任工作经验这学期的我少了一份迷茫多了一份从容;少了一份傲然多了一份谦卑。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:

　　一、整体感受：

　　刚接这个班的时候发现我班的学生充满活力、热情乐观、有较强的集体观念。但随着逐步了解以及作为七年级下学期学生自身的青春期变化部分同学自我控制能力不强的现象日益凸显还有个别同学纪律比较散漫不能严格遵守学校的、班级的制度需要老师经常的督促和提醒。更甚个别家长对教育孩子缺乏耐心将学生的全部责任推交给学校甚至出现很不礼貌的不敬重老师的情况这无形增加了班主任的压力使我不得不反复思考班级管理。

　　二、管理模式

　　1.狠抓常规促行为习惯养成

　　我坚持早到校、晚离校对两操、阳光体育活动等各项学校活动都认真组织、严格要求、决不马虎做事亲历亲为给学生以表率让学生学会严谨、认真、一丝不苟。例如眼保健操时间一到不用当堂老师强调学生都能主动自觉去做无一人不认真做赢得任课老师的好评。对于卫生习惯我坚持亲自看学生做完下午放学后的值日并监督学生课间操、放学将椅子倒放于桌面一段时间下来班级卫生整体有改善。

　　2.人人都是小帮手

　　班干部是班主任和学生联系的桥梁是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时我遵循三个原则首选那些责任心强、办事公正、有较强的组织能力和活动能力、易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次充分调动后进生的积极性让他们参与班级管理。后进生作为班级后面部分的学生往往容易被忽视;为了避免此种现象我不断与后进生谈话并从中发现了部分后进生的优点让他们的优点为大家服务。当后进生被其他同学关注后他们自身的积极性更是被调动起来在管理和学习方面也有改善。如我们班的刘延泽同学作为后进生的代表他是班里的电脑管理员、纪律委员、体育委员;尽管成绩不尽人意但是当这些响亮的角色给他后他自身的能力被调动了不仅把班级管理的有声有色自身一些坏习惯也得到了改善。因为他更加明白个人的一言一行留给同学们的印象于是自觉规范行为起到了模范作用。班级的团员也是在公平公正的原则下自觉产生的。

　　3.教室—我的第二个家。

　　现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的班级即是学生的一个大家庭。为了营造良好的学习环境、提高学生的德育素质我经常利用班会时间对学生进行理想教育让他们树立正确的人生观、价值观;如通过雷锋主题班会教育孩子们要学会感恩别人、怀有一颗善良的心。其次建立班级监督机制、完善奖惩制度定期检查和反馈赏罚分明。如定期记录《学雷锋好人好事》;现在班级风气正学风浓凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

　　4.加强与家长沟通。

　　本学期我注重家长在学生教育中的作用多次通过家访、家长会、电话联系等多种方式与家长联系沟通。通过与家长沟通可以更好的了解学生及时反馈存在的问题等形成一股家校共同管理的合力。事实证明,教师与家长多交流与合作比唱“独角戏”的教育效果要好得多。如我班的杨。。同学虽然其家长为知识分子工作性质也比较体面但是该生存在说谎等不良习惯。针对该生的问题我与各科老师都经常与他妈妈联系沟通说明孩子现在存在的问题及提出建议。通过不懈努力该生的表现有所提高处于青春期的一些不良变化也得以遏制。

　　三.体会点滴

　　1.记得刚从事班主任工作时主任便经常指引我：“教育学生要做到恩威并施。”班主任工作满两年的我对此体会也更加深刻。不以统一的尺度衡量学生但以统一的标准要求学生。对于后进生或者调皮的孩子要给他们颜色让他们知道厉害也要及时对他们进行表扬让他们有上进之心。只要是同龄人都能做到的也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会争取办到向高标准迈进从最基础的做起。"做好人"是一切的根本不求成绩最好但求做一个有利于社会的人。

　　2.重视努力的'过程轻视最后的结果。对于学校举行的很多活动真正去主动参与的孩子并不是很多而作为班主任我看在眼里急在心里。不希求每个学生都能成功但求每个学生都来尝试。哪怕结果不尽如意但起码努力了这便是最好的成绩。所以我努力鼓励学生参加学校组织的各项活动如阳光体育活动中努力跳大绳的女生男生们他们都用尽了自己的力量去将比赛进行到最好。所以尝试了便是最好的结果。我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始鼓励他们教他们正视现实勇敢去接受来自各方面的挑战。只有有了失败经验的积累才能更好成功。所以我努力培养学生的挫折意识并针对此做挫折成功教育;欣慰的是面对活动主动参与的孩子们越来越多在活动中他们得到了更好的锻炼自身也有很大提高。

　　3.注重班级劲往一处拧成一根绳。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神表现出主人翁的责任感。如在阳光体育活动中不管是做操环节还是跳绳活动每个同学都坚守着本分努力演好自己的角色;在跳绳环节里跳大绳的同学不断按照要求变化花样要的就是活动的新颖性和出彩跳小绳的同学也绞尽脑汁想出各种跳绳花样赢得级部领导的一致好评。通过阳光体育活动不仅增进了同学之间的友情、增强了班级凝聚力也为班级赢得了荣誉;荣誉的赢得又更加促进了班级凝聚力的紧密性。现在的初二20班是拧成一根绳的大家庭。

　　以上为本学期的班主任工作点滴。累并快乐着。有很多不足更多的是收获。希望再接再厉自己能有更大的提高。

班主任工作总结15

　　古人说：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价也是对教师的期望更是教师的一种责任。

　　自我在20xx年参加工作以来一直从事班主任工作这其中虽然有苦有咸但我依然爱着我的事业爱我那些天真无邪的孩子们。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来我时刻牢记以“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育在领导和同事们的关心、支持和帮助下较好的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

　　一、为人师表。

　　班主任是一个班级的组织者和管理者对创设良好的班集体学生素质陶治学生的情操培养全面发展的人才具有举足轻重的地位和作用。在学校里和学生接触的时间长在学生面前自己是一面镜子、一本书。在每天的晨读和午读时我进入教室的第一件事就是先围教室转一圈先检查一下教室的卫生哪怕看到一点小纸片、一个粉笔头儿我都要捡起来学生们看到我这样做都自觉的看看自己的脚下、甚至再看看自己的周围以及整个教室是否干净时间长了同学们都有了自觉保护好环境卫生的意识。所以说规范学生的行为首先规范自己的行为在教育工作中要求学生做到的我首先做到尊重每一个学生的人格教育他们热爱劳动耐心帮助别人。

　　二、常抓常规管理初步养成良好习惯

　　学生从早晨上学到放学一日的常规是否规范、文明影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中我主要从小事抓起抓好常规管理培养学生良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初我就根据班中的实际情况明确了各个岗位的负责人。如：校服穿戴、红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时我利用班会让全班同学讨论明确小学生应做到哪些不能做哪些。

　　三、让学生参与班级管理充分发挥班干部的主动性。

　　班主任是班级的组织者要圆满完成班级的各项任务必须领导学生信任学生调动全体学生的积极性让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来我充分发挥他们的主动性带好和管理好班集体让他们真正成为我的得力助手。

　　1、树立威信热情帮助。

　　班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度在同学心中有较高的威信除了班干部的.自身努力外还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。

　　2、对班干部要放手让他们大胆地开展工作去发挥他们的才能当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时我就为他排忧解难。慢慢地班干部们工作主动也敢于指出班中的不良作风使我能更彻底地了解班级的情况更好更顺利地开展工作。

　　3、召开会议。

　　定期内召开班干部会议让他们说出班中存在的问题商量、讨论解决的方法许多同学都能大胆地提议而我对他们的优点给予肯定指出他们的缺点并给予指导帮助他们克服。

　　四、信任学生尊重学生

　　渴望理解渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难如李永辉、崔义、李春岩等同学因为思想懒惰、上课不认真听讲、作业不按时完成学习习惯较差再加上自己贪玩家长对学习不够重视教育方式不正确造成了学习成绩及各方面都比较差针对这种情况我对他们进行了一段时间的观察掌握了他们的一些基本状况与他们单独交谈让他们明确了学习的目标渐渐的他们的学习态度有了明显的进步。再如于文礼同学刚转入这所学校时连最基本的知识都不会上课四十分钟都坐不住还经常会出现一些小事故是班上名副其实的问题生。面对这种情况我没有放弃他而是通过耐心的做工作和他谈话、聊天使他知道了目前这样做的危害性同时也让他知道了学习的重要性。通过一年的时间于文礼同学进步非常大现在上课能够做到听老师讲课已经能够掌握一些最基本的知识了。作为班主任我对于这些特殊学生首先亲近他们尊重他们在学习上耐心引导生活中热心关怀经常同他们交谈了解思想状况抓住时机尽量做到多表扬多鼓励多给他们改错的机会树立自信心使他们感受到来自各方面的帮助尽快提高学习成绩。

　　五、加强家校联系。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策有时还利用放学时与来接学生的家长们进行交流。

　　以上就是我个人在班主任工作中的一点得失体会。当然我做得还不够有待于进一步提高。相信在以后的工作中我将会以更大的信心和热情投入到其中把班主任工作做得更好。