总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究做出带有规律性结论的书面材料它可以促使我们思考因此十分有必须要写一份总结哦。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的小学数学教学工作总结欢迎阅读与收藏。

小学数学教学工作总结1

　　本学期我们数学工作围绕打造“合欢课堂”课堂中以学生的发展为本以提高教学质量为目标努力促进全体学生数学素养的养成围绕学科研究主题促进教师专业化水平的提高在实践中诠释“合欢课堂”的内涵。

　　一．规范教学过程管理加大教学规范意识

　　本学期进行了每月的常规检查包括教师期初的教学计划教学设计期末的复习计划每月的教学反思练习册、作业本的作业。在检查后及时发现问题及时反馈尤其是青年教师的规范意识还不够足在手写备课、作业格式要求等方面还存在着一定的问题需要今后教学过程中在指导教师的督促帮助下有自我的调整与提高。

　　二．深化课堂教学研究持续提高教学质量

　　1．主题研讨加强课堂实践有效性

　　本学期数学组依据数学学科中教与学存在的问题及薄弱之处制定了研究主题“关注过程促进理解”低年级以“几何概念”作为研究对象制定子主题“关注过程促进概念的理解”中高年级则侧重关注过程中教师的教和学生的学的方式制定了“优化教与学的方式提高学习能力”的主题。同时在单周三下午进行校级研讨活动每个年级依据研究主题推选一堂研究课进行研磨。整个活动实行三个“一”活动：活动前一张告知单、每个年级一节实践课、每人撰写一篇评课。

　　研讨活动中老师之间产生思维的碰撞同年级的老师学习上课老师教学中亮点、依据研讨活动中老师提出的建议或意见上好重建课真正以教研促教学改变教与学的方式扎实改进课堂教学打造“合欢”课堂。

　　2．备课组展示力显主题研究成果

　　我们数学备课组分别在4月13日和5月25日依据数学组主题“关注过程促进理解”进行了备课组校级展示。

　　低年级备课组依据子主题“关注过程促进概念的理解”就“几何概念”作为研究对象教学中关注让学生经历获得概念的过程促进学生对概念的理解。活动中由低年级段的任课老师就“几何知识”这一内容进行了章节、知识点、重点、难点四个方面系统的罗列与解读谢文雯老师结合主题就自己的研讨课阐述了自己的设计意图和教学反思低年级组的老师们进行了点评高年级组的数学老师们也在场外与低年级组的老师们进行了积极的互动。

　　而中高年级备课组侧重关注过程中教师的教和学生的学的方式制定了子主题“优化教与学的方式提高学习能力”。活动中五位教师分别从“画图分析问题”、“教结构用结构”、“数学课堂的有效互动”、“课堂笔记”、“思维导图+电子书包”五个方面阐述了如何在日常教学中优化教与学的方式从而提高学生的学习能力进一步促进教学质量的提高。

　　备课组校级展示活动展现了备课组在日常实践中的尝试与研究同时也是促进互动、提炼经验、凝聚智慧的有效展示。

　　三．开展多种主题活动促进学生全面发展

　　结合学校校园四季活动开展了“春天的梦想改造”的数学周活动。

　　本次数学周以年级来开展各项数学活动：我的作业、有趣的数学王国、我的数学笔记、24点擂台赛。

　　活动中全校同学积极踊跃参加“我的作业”和“我的数学笔记”展现了同学们良好的数学学习习惯；“有趣的数学王国”活动中一二年级的同学展开奇思妙想用数学、图形画出了各式各样、主题鲜明、生动有趣的图案；“24点擂台赛”是数学周的传统活动活动中更是竞争激烈从全班海选到每班3人参加年级赛从分年级初赛到总决赛经过层层选拔三（1）班在年级组中脱颖而出更是分别战胜了四年级和五年级组获得了本届24点擂台赛的“擂主”称号。比赛中各班参赛选手展现了超强的数感和计算能力班级啦啦队员们为选手们的精彩表现呐喊鼓劲。

　　数学周活动让数学充满趣味让数学焕发光彩更让学生喜爱数学在数学乐园中享受数学、尽情快乐地学习也促进了学生学习习惯的养成给学生们提供锻炼能力的机会和展示才华的舞台。

　　四．扎实开展电子书包项目研究

　　（一）日常实践研究常态化

　　在本学期电子书包实验项目过程中项目组的老师共参与区级研讨课2节（共同体研讨课）常态课xx节信息化活动xx次。

　　（二）信息化活动应用扩大化

　　结合学校活动本学期共开展了5次信息化活动。在数学周活动的24点擂台赛中运用平台中抢答功能充分体现思维与速度的一致。以往采用举牌抢答的常规形式有时会因为0.01秒的微小差距肉眼无法辨别谁先抢到难免有失公平。有了信息技术哪些成功抢到（说明已有解题方法）哪个又是最快学生的抢答进程一目了然学生的思维的活跃性也一览无遗。技术的运用也受到学生的欢迎。而在一二年级表现性评价活动中更是在平台上展现将语数英的评价任务学生在活动时人机互动在有趣、快乐的.氛围中运用自己学到的知识解决问题。我们还开发利用平台的数据收集与统计来帮助老师分析学生学习习惯、学习能力方面的优劣势以便教师改进自己的教学。

　　（三）区级活动研究深入化

　　为加强校本数字化学习资源的开发、设计、应用与管理深入基于数字化环境的语文学科拓展阅读研究4月26日下午学校举行了xx区电子书包实验项目专题研讨会。区教育学院龚耀昌副院长、区信息技术中心朱xx主任xx女士以及区电子书包实验项目校区二三年级语文备课组长近百位教师共同参加了本次研讨活动。

　　活动中叶萍校长作了主题交流。她以朴实的文字大量的数据实证讲述着一所草根学校自20xx年起自主架构学校“乐航”阅读平台至今在数字化阅读这条道路上且行且思不断探索的经历。青年教师王美芳和吴艳丽老师分别执教二年级绘本阅读指导课《我爸爸》和三年级整本书阅读分享课《宝葫芦的秘密》。两堂课基于学校的“乐航”阅读平台以“六个会”体验阅读评价为载体丰富了学生的阅读经历诠释了“个性化阅读”的理念。

　　在研讨环节中龚耀昌副院长作了点评和指导。他和与会人员分享了他参与活动的体会。他对xx第一小学坚持在数字化阅读的道路上前行不断探索表示由衷赞赏。学校对于参与数字化平台研究的几大的指标：统计线上线下更新思考都做得较为完善。他指出阅读素养的提升可以参考三个方面：价值取向必备的品格和关键能力入手。要处理好课外阅读课与常规意义上的语文阅读课的区别理清单篇阅读和整本书的关系要将评价权还给学生让学生获得更多的自主。来自兄弟学校的实验教师代明强小学的盛霞萍老师和君莲学校的顾敏婕分别从语文、技术和学科拓展的角度参与了评课。

　　这次活动为学校后续的数字化阅读研究提供了更新更广的发展空间相信在专业引领下悦读“小玩+”会“玩”出更多的精彩。

　　五．不足之处：

　　1．数学常规仍需要加强尤其是青年教师对于常规的要求要时时刻刻提醒督促检查反馈有跟踪再检查让他们建立起规范意识。

　　2．主题教研活动开展中仍要让教师明确研究的目的与意义在研讨活动中能真正有效。

　　3．数学活动准备仍有些仓促在活动前可以加大宣传力度让学生都能知晓活动内容更加激发活动的兴趣。

　　4．①电子书包项目的常态研究需持续不懈贵在平时而非有研讨任务才加大平台使用量真正能常态化有效促进课堂教学。②加大骨干教师的培养。③与学校活动结合开展信息化活动。

小学数学教学工作总结2

　　本学期我承担的是六年级数学教学任务。从开学以来在各级领导的亲切关怀下在全校教师的大力支持下我顺利地完成了本学期的教学工作。为总结经验反思不足现将本学期的教学工作总结如下：

　　1、注重上好每一节课

　　六年级学生面临着一个毕业升学的问题小学升初中是一名学生对人生做出的第一步选择。所以六年级的教学质量尤为突出和重要上好课是提高教学质量的关键。为了上好课我做了以下几点工作：（1）课前备好课我除了认真钻研教材外还自购了课外书等辅助材料以拓宽自己的视野弥补教材、教参知识面的不足。（2）课堂上我关注全体学生注意信息反馈激发学生情感创造良好氛围提炼自己的课堂语言力求做到简洁明了、准确规范课堂提问和课堂练习不仅面向优等生更面向学困生使每一个学生都能体验到成功的快乐为每个学生的成长撑起了一片天空搭起了一个平台。

　　2、注重教学反思

　　美国心理学家波斯纳提出过一个教师成长公式：成长＝经验＋反思所以在平时的教学工作中我非常注重教学反思的撰写每节课之后都及时主动地撰写教学反思把自己的`思想、感受、成功、失败真实地写在教案后面针对自己在教学反思的薄弱与不足之处寻找差距取长补短不断改进完善自我提高自身素质。通过这一学期撰写教学反思的经历我进一步认识到只有及时撰写教学反思才利于教学的成功经验的及时发现和总结才有利于自己教学水平、理论水平和写作水平的提高才有利于自身的进步和发展。

　　3、注重与家长沟通联系

　　对学生的教育既要依靠学校教育又要依靠家庭教育。为了做好这两个教育我针对农村家长平日里忙于农活、不大重视孩子教育这一问题在本学期我采用 “走出去请近来”的办法与家长取得联系即利用农闲时分也就是学生家长都在家且不忙于农活的时间家访将家长请到学校来进行面谈了解学生背后的实际情况沟通学校与家庭之间的联系把学生存在的问题和取得的一分进步都及时告知家长争取家长们的配合特别是那些学困生我更是花费比其他学生更多的时间和精力去与家长沟通联系。通过这一措施初步建立起了学校、家庭教育"互联网"保证了与每一位家长的密切联系也保证了对每一位学生的良好教育和高度关注实现了对学生教育的全方位化。

　　4、注重数学活动课

　　《数学课程标准》中指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”可见学习数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是十分重要的问题因此在数学教学中我非常重视将学生的生活与数学学习结合起来让学生熟知、亲近、现实的生活让数学走进学生视野进入数学课堂使学生感悟发现数学的作用与意义学会用数学的眼光观察周围的客观世界增强数学作用意识。数学活动课正是实现这些目标的一个重要途径。在这一学期中我通过面向全体学生创造机会提供机会让每一位学生都参与和勇于创新大胆放手让学生成为活动的主人两种途径取得了令人满意的成效。

　　5、注重学生情感、态度和价值观的培养。

　　学生的发展应是全面和谐的发展。培养学生不仅要发展学生的知识与技能让学生经历知识的形成过程更要培养学生情感、态度和价值观。如在学习了《圆的周长和面积》后曾出现过这样一些应用题要求学生计算：“在一张边长是10厘米的正方形纸上剪下一个面积最大的圆问这个圆形的面积是多少”。我在完成书本知识的教育外巧妙渗透环保教育教育学生关注环保学生人与自然的和谐相处。我教育学生在剪完圆形之后的纸千万不能乱丢乱扔应养成讲究卫生保护环境的良好习惯。

小学数学教学工作总结3

　　一、基本情况分析：

　　本学期三年级数学教学以学生为主体以课程为标准积极研究学生探索新的教学方法。大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步上课能懂得怎样听讲知道按老师的要求完成作业能上课积极举手回答问题同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差有些学生现在还是不会阅读课本注意力不集中理解能力较差因此在今后的教学中要注意学生学习习惯的培养等。

　　二、取得的成绩和经验：

　　1．学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　2．学生体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心。

　　3．学生初步形成发现生活中的数学的意识初步形成观察、分析及推理的能力。

　　4．学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　其他的经验和总结：

　　1、运用恰当的教具、学具。让学生在实践中去获得知识。直观有效地利用多媒体的声、像、色把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中教具和学具的选用是否恰当对于学生获取知识的影响体现的很明显。让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式比让学生在作业本上写出结果要方便而且组成一个数时更能显示“摆”的优越性注重微机在课堂中的使用用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣提高活动效果。

　　2、数学课上强化了知识的趣味性以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育如：数学家的故事让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此在上学期我注意了课内容丰富多采形式多样富有吸引力激发了学生参与的兴趣学生在数学课中感到新颖有趣。并得到成功的满足培养对数学的兴趣学生乐在其中坚定学生学好数学的信心增强了学生的意志力养成了良好的习惯。

　　3、挖掘数学中知识美的因素数学本身具有无穷的美妙认为数学枯燥没有艺术性这种看法是错误的。数学知识的内在魅力可以诱发学生热爱数学的情感。因此我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美数学知识的协调美数学语言的逻辑美数学比例的技巧美引导学生去探索数学知识的规律收到了良好效果。

　　4、通过数学游戏培养兴趣的目的'爱游戏是儿童的天性绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。例如：扑克、幻方、火柴等都可纳入数学游戏中学生在玩中学培养了学生的兴趣同时发现有一部分同学很善于动脑。

　　5、把书本知识与实际生活相联系发展思维培养能力当学生掌握了基本知识后把学生的实际生活与学习的知识联系起来提高了学生的学习兴趣又发展了学生的思维能力和推理能力使学生立足实际面向未来进一步实现素质教育。

　　三、存在的不足之处：

　　1、一部分学生对学习的目的不够明确方法不对主要表现在：上课听讲不认真家庭作业经常完不成；加上学生家庭的不配合造成了学习差。还有一部分是反映问题慢基础太差。

　　2、在教学中不注意学生知识面的扩展只是一味的教学课本内容教学太死板不够灵活不注意学生创新能力和实践能力的培养。

　　3、教师运用现代教育技术的能力还比较差有待于进一步加强。

　　4、在上课时有时会留下一些小问题比如说有个别的落后生不能作到当堂内容当堂掌握还需要课下辅导。

　　5、教师的教育思想有待于进一步更新要多掌握一些现代教育理念并把这种理念转化为自身的思想切实的知道自己的教育行为。

　　四、今后努力的方向：

　　1、针对我们班学困生比较多的特点我主要是课上多提问课下多辅导和家长取得联系争取家长的配合及时对学生进行家访发现问题及时解决。课后练习要把握训练的要求和重点要注意调动学生的积极性和主动性再明确要求的前提下尽可能让学生独立完成练习内容。继续抓好常规管理使学生明确学习的目的和意义以便更好的把全部精力投入到学习中去。2、适当加强口算提前口算教学

　　口算在日常生活中有着广泛的应用。学生掌握这些口算可以为学习本册的笔算打下基础对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使学生较好的掌握这些口算并为笔算作好准备在教材中分别把口算提到笔算之前教学。

　　3、加强几何初步知识的教学发展学生的空间观念

　　让学生运用七巧板拼图形初步理解所学的图形之间的关系发展学生的空间观念。

　　4、结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯：在教材中根据学生的年龄特征安排形式多样的练习和数学游戏应用题注意选择儿童喜闻乐见的和富有思想性、知识性的内容适当增加有关本册数学内容的历史知识这些不仅对培养学生学习数学的兴趣有重要作用而且有助于进行思想品德注意引导学生想出不同的算法并找出哪种算法简便。

　　5、加强学科教学研究认真学习教育理论并及时应用于教学实践同时注意总结经验使自己的教学水平有所提高。

　　6、利用先进的电教手段提高学生学习数学的兴趣帮助学生形象的理解比较抽象的数学知识提高学生的数学能力。

　　总之本学期我教学态度认真任劳任怨能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训如：如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道；如何注意平时积累自己的教学资料；如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习积极实践勤于积累争取不断地超越自己。

小学数学教学工作总结4

　　数学源于生活又应用于生活在数学学科知识中同样蕴含着丰富的法制资源。关键是如何开发和利用法制教育资源与数学课堂教学相结合以达到教育教学的目的。作为一名小学数学教师承担着增强少年儿童法制意识的培养教育的历史使命和责任。结合小学数学知识浅谈一下我在数学教学中是怎样渗透法制教育的。

　　一、充分利用教材中潜在的法制教育知识点

　　在数学课堂中渗透法制教育教师就要认真钻研教材充分挖掘教材中潜在的法制教育元素寻找法律知识的切入点和渗透点把法律知识自然融入数学教学之中。例如我在教进一法时有一道这样的应用题12个小朋友去野炊有一辆限乘7人的面包车应该怎么办？在这里就可以对学生渗透有关车辆超载所造成的危害。在教学一年级“我们认识的数”中让学生猜猜65岁应该是家中的谁呢？就可以对学生渗透尊老爱幼的思想。我在上一年级第一学期的一堂数学课上授课内容是对平面图形的认识结合讨论交通指示牌的含义渗透安全与交通法的教育。在讲授重量单位“千克、克”的认识我一边指导学生通过天平称出一千克的重量一边告诉学生：公平交易诚实做人一千克虽轻但意义非凡。

　　教师在数学教学中渗透法制教育要注意研究法制教育的渗透方法使法制教育与数学教学自然融合切不可喧宾夺主把数学课上成了法制课。在小学数学课堂中还是应以数学知识的传授为主法制教育为辅教师应明确二者之间的关系已达到德育、智育的双重教育目的。

　　二、借助情境教学对学生进行法制教育。

　　《数学课程标准》对数学活动这样要求：教师应激发学生学习的积极性向学生提供充分从事数学活动的机会帮助她们在自主探索、合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能数学思想和方法、获得广泛的数学活动经验。法制教育是当前思想教育工作的重要内容我们成立数学兴趣小组开辟第二课堂在数学游戏教学时借助情境教学结合游戏规则对学生进行遵纪守法教育。例如在进行口算抢答游戏时常常出现个别同学站起来回答故意答错等现象使游戏就无法进行。针对这些现象我在讲清游戏规则的同时利用这一时机对学生进行法制教育让学生知道：游戏中的规则就好比我们国家的法律大家在游戏时不遵守规则游戏就无法进行。

　　三、讲解学生身边的数学知识激发学生的学习兴趣爱国主义思想感情。

　　例如在讲课过程中联系学生身边的数学知识:储蓄利息的计算、市场经济中交易、股票的交易、天气预报等来激发学生的学习热情。再如通过讲授计算器的作用及统计的知识让学生动手把身边的数学问题加以解决再顺便介绍统计在生活中的应用同时简介我国改革以来的巨大成就让学生明确学习数学的意义从而激励学生努力学习报效祖国的'热情。

　　四、抓住时机进行法制教育净化学生心灵。

　　在丰富多彩的数学教学活动中如果教师能把进行法制教育的方法、时机掌握恰当运用灵活对提高学生的思想觉悟抵制心灵污染定会收到事半功倍的效果。例如在学过简单的数据整理后我给学生布置作业：放学回家后调查自己家里每天使用垃圾袋的数量通过计算一个家庭一个月使用垃圾袋的数量然后结合垃圾袋对环境造成的影响说说自己的看法这样学生既掌握了有关的数学知识又对他们进行了环保教育可谓是一举两得。

　　五、通过展现数学的美来陶冶学生爱美的情操。

　　在教学中有意识地培养学生的数学美感直觉引导他们去发现美、鉴赏美从而陶冶学生爱美的思想情操。例如在讲授对称和平移时通过介绍中心对称图形在建筑物与工艺品上的应用来揭示数学中的对称美。

　　六、采用多种教学方法渗透法制教育

　　教师在教学过程中通过采用多种教学方法对学生进行法制教育。例如合作性学习、研究性学习等等。在“方向与位置”的教学中通过采用小组合作的学习方法培养学生的团结合作的能力。通过活动让学生明白大家在一起讨论、思考既要为别人的学习负责又要为自己的学习负责是利己利人的学习在这种情境下学生就会理解团结协作的重要性。

　　七、提高教育者自身的素养

　　学生在学校接受教育与教师接触的时间最长教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的、直接的。因此作为一名合格的小学教师不仅要认真做好本职作努力学习新的教育理念深入理解新的教育思想切实提高教学水平更应该把《教师法》、《未成年保护法》、《教育法》等法律法规列为必学内容注重自身良好素质的形成这样才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。

　　总之法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情只有在平时教育中加以重视并从大处着眼小处着手深化、细化法制教育。教师要把法制教育与各学科教学相结合渗透到相关的学科教学中。在德育渗透方面探索一些可行的途径把传授科学知识同法制教育有机地结合起来让学生全面发展为社会主义教育培养合格人才。让我们共同携手为学生的健康成长筑起一片纯洁干净的法制天空促使他们身心健康快乐地成长。

小学数学教学工作总结5

　　紧张而充实的一个学期结束了迎来了一个轻松、愉快的假期。暑假期间难得静心思考、细细地回顾过去的一个学期有成功之处需沉淀亦有不足之处需改进。特总结：

　　一、狠抓数学教学的五个常规工作。

　　1、备课。

　　继续坚持集体备课制度和个人备课制度相结合。集体的智慧是无穷的为此我积极组织并参与每周两次的集体备课。

　　2、上课。

　　坚持一案四步教学法将小组讨论合作学习法渗透其中小组合作学习机制逐步走向了成熟。

　　3、作业。

　　在作业批改方面采取有针对性的对个别学生面批。同时低年级批改作业继续坚持趣味化批改（批改印章）极大的提高了学生的积极性。同时我们坚持多鼓励、多表扬在测试后给优秀的、进步的学生颁发表扬信、极大的提高了学生的积极性。

　　4、辅导。

　　每次辅导课都是对学生学习成果的巩固课。为此我高效利用辅导时间积极辅导孩子。针对那些后进生也下了足够大的功夫。有时我亲自给他们讲解有时我安排学习成绩较好的学生去帮助其他的孩子但我都会严格把关让他们真正的学会。

　　5、考试。

　　坚决贯彻执行学校的考试安排。同时结合课堂及时进行当堂检测并且每周适时进行测验以便了解学生的学习情况和教学成果。期中考试四（三）班和一（三）班均获同年级第一名期末考试四（三）班获四年级第一名。

　　二、教研活动方面积极组织并参加各项教研活动。

　　1、作为小学数学组的组长我积极组织并参加学校、教研组组织的各项教研活动。

　　2、坚持集体备课运用集体智慧发挥集体力量互帮互助共同进步。

　　3、积极做好小学数学组教研博客的建设工作行事历、活动记录、每周作业检查报告、培优补差记录等及时更新到教研博客。

　　4、在听课中学习在听课中成长。虽未能参加县优质课大赛但有幸跟随田校长、白主任到上海参观学习受到先进教育理念的洗礼收获满满。同时借县优质课大赛数学组在我校举办的契机在报告厅多次听课也收获很多。

　　5、坚持独具复兴特色的思维训练校本课程。

　　积极发挥学校优势开展独具特色的思维训练校本课程

　　三、实行“导师制”踏踏实实做好培优补差工作。

　　培优补差工作能否落实好关系到整个班级水平能否提升。因为班内学生水平存在着这样或者那样的差异采取因材施教的方法才能针对不同的学生采取切实有效的解决方法。为此实行每周我都会根据导师制的培优补差方案叫部分学生去办公室辅导或接受其他形式的培优补差工作。事实证明培优补差工作收到了非常好的效果。

　　四、增补精神食粮做好读书工作。

　　书籍是人类进步的阶梯更是教师不断成才的.精神食粮。只有自己不断的提高自己才能拥有的知识去给予学生。我坚持每月有一定的阅读量坚持读书充实自己并能够书写读书笔记。同时坚持理论联系实际把一些理论知识运用到自己的教育教学中如读《让学生爱上学习的165个课堂游戏》让我在课堂上将游戏加入课堂极大地提高了孩子们学习数学的兴趣；如读《做一个学生喜欢的老师》让我在教师成长的道路上少走了很多弯路；还比如读王跃老师的《高效课堂的101个细节》读到《做指挥而不要做演员》这一章节感触颇深！反思一下自己的教学我们往往扮演的就是一个课堂的演员而不是课堂的指挥者！

　　五、坚持每月进行教学反思

　　做教育不能够一味地埋头教学而不进行思考。我是一个喜欢反思教学的人。每个月都会对自己一个月来的教学工作进行反思优点继续保持发现不足则会及时改正。

　　六、积极做好微课超市工作

　　微课是时下比较流行的一个名词我们总能在学校领导的指导下更新理念与时俱进。本学期我共录制微课3节在微课录制过程中锻炼了自己既是对知识的再思考也是对教育的再认识。

　　七、积极组织并让学生参与学校的各项活动

　　本学期小学数学组共组织了两次小学数学知识竞赛在活动中锻炼了我们自己的组织能力和应变能力。同时我积极组织学生参加活动并获得较好名次。

　　八、开展了丰富有趣的第二课堂

　　本学期我和杨玉磊老师合作开展了第二课堂《绿茵传奇》利用每周一和周三的下午第四节带孩子们在绿茵场上活动使他们一步一步的了解它、学习它并爱上它这是我们复兴学校搞好校园足球的良好开端。

　　九、不足之处培优补差时间稍有不足。

　　1、本学期的培优补差工作已经取得一定的成效但是我仍感觉时间不是很足关注面太窄对一些学生关注度不够这是我下一步需要加强的无论是空间还是时间上。

　　2、在读书工作方面阅读量稍显不够。读书量尚少仍需要进一步强化。以后务必做到好读书、读好书。

　　3、在期末考试中一年级数学考试没有达到预期我也及时的发现到了问题所在。就在于平时的教学中忽视了某一种题型心理上忽视造成了最后的损失这让我记忆深刻以后一定会改正。

　　4、课堂效率仍不是很高。通过田主任的指导我也在逐步改正相信我会逐步的提高。

　　5、和家长沟通不足。有的学生周末作业仍旧不能及时完成这说明在家校联系方面我做的仍旧不足。下一步我也要进一步加强这一块用好校讯通等联系方式。

　　十、努力方向打造高效的课堂

　　2、小组合作学习机制更加成熟

　　3、进一步狠抓教学质量使其上新的台阶

　　4、家校共促孩子成长使周末作业不在成为问题让家长做老师的好帮手

　　5、争取创办的第二课堂更加系统、有序。

　　6、打造优秀的小学数学教研组

小学数学教学工作总结6

　　一学期来我努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程取得了一定效果现总结如下：

　　一、以课堂教学为核心

　　1、备课：新教材四年级的教学内容我是第一次接触。学期初钻研了《数学课程标准》教材、教参对学期教学内容做到心中有数。学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用设计好练习。

　　2、上课

　　（1）创设各种情境激发学生思考。然后放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。接着学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法现在学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（2）及时复习。

　　根据爱宾浩斯遗忘规律新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此我的做法是新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合学生遗忘快不会复习的特点。

　　（3）努力构建知识网络。

　　一般做到一小节一整理形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习。

　　3、批改作业针对不同的练习错误教师面批指出个别问题集体订正共性问题。

　　这学期我批改的作业有口算训练课堂作业标准课时。批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。学生订正之后我再进行二次批改鼓励学生独立作业的习惯对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因改进教学提高教师教学的针对性。

　　4、注重对后进生的辅导对后进生分层次要求。

　　在教学中注意降低难度放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的回答采取扬弃的态度从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考。

　　5、做好测试评估工作评估不只是看学生学习成绩如何更重要的是了解学生学习的心理作为教师改进教学的依据。在测试卷中增加了体现学生思维过程的试题测试的结果也不再作为评价学生唯一依据而是看重学生的知识掌握情况学习的努力程度。在评讲试卷时打破按顺序逐题讲解的模式尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变能让学生从不同角度掌握运用知识。

　　二、积极落实素质教育

　　坚持正确的教育思想树立与素质教育相适应的教学观念改变以知识为本的传统认识树立以学生发展为本的新观念紧紧围绕学生的探索与创新活动展开呈现出乐实活新的教学情境。例如：《三角形的认识》一课通过让学生多次动手拼经历猜测。

　　实践、验证的过程极大的激发了学生的兴趣创造了让学生操作实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的`机会；自我表现的机会使学生能保持良好的心境始终以一种轻松愉快的心情去积极主动的参与学习。

　　三、参加教育教研活动

　　1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的阅读教育期刊思考培养学生创新意识实践能力的方法和途径。

　　2、积极参与学校网络教学的研究摸索其特点为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。

　　总之在平时的教育教学中我努力逐步树立素质教育的观念通过课堂教学主渠道去实施为学生今后的发展服务。

　　回想半年来自己所作的工作一种说不出的辛酸不停的回荡在我的心里使得我在总结自己的得与失时更多的想到的是自己的付出不求回报。

小学数学教学工作总结7

　　考试回顾本学期的教学工作可谓有条不紊脚踏实地在平凡中有创新在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：

　　一、认真钻研业务、努力提高教学水平

　　这学期我继续担任四年级数学教学工作在教学中我还是首先认真学习新课标认真钻研教材为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径我经常请教有经验的老师。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了有些难题教师也需要认真想一想为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接那只好查缺补漏。

　　二、严格要求学生、不让一人掉队

　　针对本班的知识基础和学生情况在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师及时批改并集体评讲要求学生把错题整理到错题本上加强巩固。我认为这样能准确掌握学生学得怎么样学生做的.思考题每题必看这样能防止学生偷懒不做学生课余作业每人必看必批必改。学完一个单元及时测验测验试卷及时批发整理并把成绩及时反馈让学生、家长、老师做到心里有数时刻了解孩子的学习情况学习状态。

　　注意学困生的培养针对基础薄弱的孩子分组帮扶遇到知识不衔接的地方有针对性地查缺补漏。

　　三、致力于数学教学的优化

　　1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景使学生能比较直观形象地理解知识。

　　2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

　　3、注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时引导学生应用语文里缩句的方法进行审题从而使学生能较好地理解题意正确地列式解答。

　　4、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩获得成功时要给以祝贺和鼓励当学生遇到困难遭受挫折时要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦使之明了老师的一片真诚与苦心。

　　四、存在不足及努力方向

　　数学教学方法还需要进一步探讨多阅读有关数学方面的书籍探讨学生学习数学的方法向课堂40分钟要质量每节课都做到“有备而来”。争取家长的支持力争取得较好成绩。

　　总之一学期来工作上有收获也有需要改进的地方今后我将继续更新观念努力提高教学质量争取做到更好。

小学数学教学工作总结8

　　岁月如梭时光如流水弹指一挥间一个学期又已过去。本学期我继续担任六(2)班的数学教学工作。在一学期的教学实践中我按照教学大纲的要求结合本校的实际条件和学生的实际情况全面推进高效课堂努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足总结经验使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作总结如下：

　　一、认真备好每一节课

　　在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生而且备教材、备教法。我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程不但要考虑知识的相互联系而且拟定采用的教学方法以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点又要突破本节课的重点每一课都做到“有备而来” 。课后趁记忆犹新及时反思写下学生学习中的闪光点或困惑。

　　二、认真上好每一节课。

　　注重课堂教学的师生之间、学生之间交往互动、共同发展增强上课技能提高教学质量向40分钟要效率。上课时注重学生主动性的发挥发散学生的思维增强上课技能提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体性让学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。使学生成为学习的主人学习成为他们的需求学中有发现学中有乐趣学中有收获。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

　　三、认真批改作业。

　　对于学生作业的布置我本着"因人而异、适中适量"的原则进行合理安排既要使作业有基础性、针对性综合性又要考虑学生的不同实际突出层次性坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透彻的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　四、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。对于后进生我除了在课堂上多照顾他们外另外抽时间对他们进行了辅导。同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。激发了他们的求知欲和上进心使他们对数学产生了兴趣。其次要转变学生的不良学习行为养成勤动手、勤思考的学习习惯。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

　　五、创新评价激励促进学生全面发展。

　　我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的.变化和发展。既抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合。定性采用评语的形式表现在数学作业和数学学习周记以及小学生素质评价手册中。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。

　　总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑比如说新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。总体而言这学期的教学有得有失对于"得"我会把它当作自己的财富对于"失"会在今后的教学中努力去改善所以今后更应该多学习多总结努力提高自身素质使自己走上一个新台阶。

小学数学教学工作总结9

　　时间过得真快呀不知不觉一学期又结束了。在这学期中我努力适应新时期教学工作的要求从各方面严格要求自己能积极向同行老师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础现对本学期教学工作作出总结我决心发扬优点克服不足总结经验教训为取得更好的教学成绩努力工作。

　　一、在教学工作中

　　1.能认真备课。学生进入五年级后学生的的空间概念加强了动手实践的内容增多了教师如何将生活中的一些现象挪入课堂这是当今教师能力的体现。所以备课时不但备学生、备教材、备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备在充分了解学生现状的基础上不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。

　　2.提高课堂学习效率。增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲多练精讲要针对每一节课的教学重点和难点所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”“学生自主学习”等方式进行

　　二、教研教改方面

　　能虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。

　　三、精心设计作业提高作业的含金量

　　布置作业做到精练。有针对性有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的'作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　四、做好课后辅导工作

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。

　　五、今后努力的方向

　　1、针对我们班学困生比较多的特点我主要是课上多提问课下多辅导和家长取得联系争取家长的配合。

　　2.让学生运用七巧板拼图形初步理解所学的图形之间的关系发展学生的空间观念。

　　3.结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。

　　4.加强学科教学研究认真学习教育理论并及时应用于教学实践同时注意总结经验使自己的教学水平有所提高。

　　5.利用先进的电教手段提高学生学习数学的兴趣帮助学生形象的理解比较抽象的数学知识提高学生的数学能力。

小学数学教学工作总结10

　　本学期我担任小学一年级（5）班数学课共有学生50人。男生有29人女生21人。学生来自不同的家庭家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一学期的努力较好的完成了教学任务使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算20以内的加减法；认识物体和图形、认识钟表、分类等。但是也有个别学生由于基础差作业完不成学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训推动今后的教学工作再上新的台阶。

　　一、以课堂教学为核心：

　　1、备课。学期初我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参对学期教学内容做到心中有数。学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好练习。

　　2、上课。

　　（1）创设各种情境激发学生思考。放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。接着学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

　　（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、

　　不会复习的特点。

　　（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”再变“薄”的`过程既形成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新、实践提供了可能。

　　3、批改作业。针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。学生订正之后仍给满分鼓励学生独立作业的习惯对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因改进教学提高教师教学的针对性。

　　二、存在的问题。

　　存在的不足是全班学生掌握的知识还有很大的差异。有几个学生还没达到优秀。这些都有待以后改进。力求全部达到优秀。

　　总之我认真地备好每一节课在备课中我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材找准重点、难点。运用多种教学方法不断总结经验力求提高自己的教学水平还要多下功夫加强对个别差生的辅导相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获！

小学数学教学工作总结11

　　20xx年一个学年度的工作已经结束下面对该学年度的工作作总结。

　　一、思想认识。

　　在这一个学年里我在思想上严于律己热爱党的教育事业。努力使自己的思想上了一个新的台阶同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来我服从学校的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　二、教学工作。

　　在教学工作方面整学期的教学任务都非常重。但不管怎样我还是努力学习别人的长处领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课我都做好充分的准备我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

　　这学期主要担任二年级两个班的数学教学及其中一个班的班主任工作。因为已经教了两年了学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚并且教材经过上学期的摸索对教材比较熟悉所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生我总是给予特殊的照顾首先是课堂上多提问多巡视多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬课后多找他们谈心、交朋友使他们懂得老师没有把他们"看扁"树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。

　　三、领班工作。

　　在班主任工作方面我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的`班风、学风。班干部是老师的左右手所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好为我减轻负担。还常给班干定时开会了解他们工作的情况鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信成为同学学习的榜样。在他们的努力下班务工作能正常开展。为了把班的常规工作搞好我坚持天天到校到学校的第一件事就是到班上了解学生的情况对学生进行教育。经过一个的努力我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

　　这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期我主动与家长通过电话方式进行密切联系了解学生在家的学习与生活情况也向家长汇报其子女在校的情况争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。我在做好各项教育教学工作的同时严格遵守学校的各项规章制度。

小学数学教学工作总结12

　　本学期我担任二年级(3)的数学教学根据学生的实际情况采取有效措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习全过程。就本学期的教学工作做出如下总结：

　　在教学过程中主要做到以下几点：

　　1、用两种备课形式备课。

　　本学期是集体备课和手写教案各占一半集体备课时我们二年级数学组的老师在一起认真研究教材、教参着重进行了单元备课掌握每一部分知识在单元中在整册书中的地位作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。争取呈现出最好的教学设计。

　　2、经常用多媒体上课。

　　9月份多媒体进入我们二年级后。我积极采用多媒体教学。利用多媒体制作出生动形象的教学课件。有效的吸引了学生的学习兴趣。使学生不仅体会到了学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心很多教学难点也迎刃而解了效果极好。

　　3、全面批改《同步》和《亮点》作业。

　　针对不同的练习错误进行对个别学生面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。学生订正后给予好的评价鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因改进教学提高教师教学的针对性。

　　4、注重对学困生的辅导。

　　对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高学习自信心对学生的.回答采取“扬弃”的态度从而打破上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考。

　　5、做好单元测试等评估工作。

　　评估不只是看学生学习成绩如何更重要的是了解学生学习的心理作为改进教学的依据。在测试卷中增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据而是着重学生的知识掌握情况学习的态度。在讲评试卷时按顺序逐题讲解的模式尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式让学生从不同角度掌握知识。

　　6、勤与家长沟通得到家长支持并实现共同教育。

　　与家长常联系搭建良好的沟通平台让家长及时了解孩子在校的学习生活情况与此同时教师更能加深对学生个性的了解做到因材施教。

　　7、积极参加学校的听评课等活动。

　　本学期的 听、评课活动我主动与同年级同学科教师探讨教材、教法。本学期我在“博客”上上传了自己的2篇听课反思、6篇教学反思。通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上了一个新的台阶。

小学数学教学工作总结13

　　时间飞逝转眼间一学期就在我们的认真努力和探求中结束了回首这一个学期有收获有遗憾但更多的是付出因为我们始终相信只有付出才会有收获。反思几天现就这半年来的工作做如下点滴总结。

　　一、学生情况分析

　　今年所任教的班级学生都是新接手的所以对于学生的基本情况需要很长一段时间才得以了解对于学生的基础也是通过上课及课余作业进行分析的通过半学期的接触发现学生两极分化严重后进生面积较大这里包括有部分学生是单亲家庭或留守儿童家长无心或没有能力辅导孩子导致学生的成绩不理想或对学生没有兴趣。

　　二、教学工作

　　1、要提高教学质量上好课很关键今年我继续实施数学“辨板式”课堂。所以在上课之前我用了很多的时间备课认真阅读新教材了解新教材的设计意图设计好课堂问题为学生的发现问题做潜意识的铺垫。

　　2、组织好课堂教学改变学生上课的状态培养学生的发现问题、解决问题的能力以及培养学生的质疑能力。刚开始的时候学生对于这样的课堂显得很陌生但是经过几节课的训练学生似乎已经被这样的新课堂所吸引他们喜欢上课时间变成自己发言的时间学生之间也由最开始的倾听慢慢有了自己的想法那么老师就是搭建这

　　样一个平台让学生之间的思维产生碰撞在这个过程中我班勇现了大批的敢于发言乐于发言的学生如李皓宇、王元达、刘思源、邹德鑫等同学。

　　3、注重培养学生的倾听习惯。学生的倾听很重要认真听老师的问题认真听同学们的见解。在培养学生的倾听习惯时我经常听完他们的解答问一句：“我没听懂你可以再说一遍吗？”或“谁听懂了？”这样当这位学生再表达时刚刚没有认真倾听的孩子注意力也一定会转移过来

　　4、课堂中不可或缺的表扬。了解了学生的心理特点课堂上适当的表扬和鼓励也是很重要的学生们只有有了对别人的认同才会用认真的态度去接受别人的意见。课堂中教师采用语言表扬或小物质奖励对学生的积极性调动非常大。

　　5、学生学会了正确、合理的使用小白板。他们由最开始的乱涂乱画到最后的能把它做为一个学习汇报、展示自己的工具并且期盼着每一节课都能用到白板培养了学生的学习兴趣。

　　三、做好课后辅导工作

　　因为班内学生的学习差异很大所以在课下时间对不同层面的.学生进行不同的辅导。例如我班的张浩同学在班内是最后一名那么我辅导他并不是讲多么难的题而是我只教他怎样列竖式先是加减法然后是乘法最后发现他有很多时候六道题能做对四至五道所以现在只要我要做数学作业他基本都会问：“老师做笔算题吗？”我觉得对于他来说这就是进步。

　　四、存在问题

　　1、半年的工作中在课堂上因为要培养学生的许多习惯所以上课过程中难免出现一节课的内容两节课完成等现象相对的练习时间缩短。

　　2、学生在上课过程中大部分学生能自己发现问题但只有爱发言的、相对较优秀的学生得到了解决问题、质疑能力的培养还仍有一部分学生处于倾听和观众的状态。

　　半年的工作结束了从中我吸取了经验也看到了不足我希望在未来工作的时间里能更严于律已努力工作发扬优点改正缺点本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往把更多的时间和精力投入到工作当中来争取把工作做得更好。

小学数学教学工作总结14

　　一学期过去了开心忙碌同时也是收获多多。今年我担任三年级的数学的教学工作。学生是具体的、活生生的、有丰富个性的不断发展的主体是具有主观能动性的个体数学教学应“唤起学生的主体意识注意开发人的智力潜能。因此要引导学生自主学习注意教学要符合学生特有的心理需要以及儿童好玩、好表现的心理特点。

　　因此我从以下几点做起：

　　1、设置悬念激发学生学习动机。

　　2、设置认知冲突提高学生参与度。

　　3、创设不同情境加强学生自我调控。

　　4、创设不同活动锻炼学生实践能力。

　　在每个课堂教学中我以学生为主体致力于培养学生在学习过程中的自主性和参与性把学生引向他们“最近”发展区使他们的思维始终处于积极活跃的状态让他们在自主学习的过程中既长知识又长智慧。教是为了将来不需要教做准备的因此在教学中我力争调动一切教学手段在一切教学环节中指导学生如何学。如在教学应用题时我力争让学生多读题搞清题目中的已知条件然后理清已知条件同问题之间的数量关系这样取得了很好的效果。

　　我们的教育应是面向全体学生的但在面向全体学生的同时我更注重个性差异的培养。如对不同的.学生提出不同的要求尤其是成绩稍差的学生课堂上将简单的问题留给他们并且经常运用鼓励性教学诱发他们的学习兴趣使他们首先在心理上消除“我不行”的障碍这样逐渐培养了他们的学习劲头。我力争做好课后反思把教学心得及时写在小本上和同事们多交流向领导多请教以便自己有所进步。

　　存在问题：

　　一、成绩不够理想。

　　二、计算能力不强学生的两极分化很严重差生较多。学生由于非常之粗心所以有时间经常看错题导致到最后计算也出错了。或者有些学生确实没有把正确的计算方法学到位。平时做专门计算的练习太少了。

　　今后需要加强的方面：

　　1、认真钻研教材努力提高课堂教学质量。

　　2、想方设法提高学生计算能力。

　　3、经常向书本学习、向身边的老师学习提高自身的教学水平。

　　总之在这一年中我不仅在教育教学上还是在班级管理能力上都有了一定的提高。所以我坚信：有一份耕耘就会有一份收获的！

小学数学教学工作总结15

　　我是一名从事教育教学多年的小学数学教师今年担任六年级的数学教学工作。通过努力我对六年级学生的教学与管理深有体会；酸甜苦辣相伴最终全面完成了教育教学任务。回顾工作我总结了以下几点经验：

　　一、 了解学生因材施教。

　　每学期一开学我必须分析和了解认识本班学生特别是后进生这是开展教学前的首要任务必须根据假期作业的完成情况结合上期的平时表现、性格特征、知识能力、基础状况以及学习态度和方法分析重新认识学生；以便在课堂和平时训练中有的放矢因材施教对后进生教学个别性、针对性的辅导。

　　二、 深挖教材、拓宽教材。

　　我们使用的这套教材看似简单实则知识涵盖面比较广考察知识点较多注重学生获得知识的方法和过程忽略了很多知识性的概念在教与学过程中增加了一定的难度。因此在备课前一定要先分析和挖掘教材结合其它版本教材和相应的教辅资料来设计教学。

　　三、 坚持课前备课

　　由于教材的编排特点有的知识点在概念、意义、公式等方面没有标准的答案需要组织学生通过自主学习在学习和训练过程中获得这些知识。如：数量关系的推导生活中涉及到的百分比、百分率及公式等。所以课前备课是必要的复杂的一项工作必须在课前分析教材内容熟悉课标要求参考教辅资料做到结合学生实际合理安排教学内容选择适当的教学方法和模式兼顾中、优生照顾后进生大面积提高教学质量。

　　四、 优化课堂、注重实效。

　　在充分备好课的前提下我们还要注重课堂教学的有效性。一方面要让学生全员参与另一方面除了让学生掌握基础知识外训练方法和过程是课堂教学的重点也是难点还是有效学习的必备条件在此基础上拓展学生思路训练学生；灵活的思维能力让学生在学习数学的`过程中体会到数学的价值和乐趣培养学生学习数学的兴趣从而提高数学课堂的实效特别是第二学期一不注意就会造成老师繁忙学生紧张任务重压力大课堂教学收不到实效造成恶性循环；相反轻松的课堂和谐的气氛课堂教学才会收到理想的效果。

　　五、 作业布置少而精。

　　对毕业班的学生来说他们面临小学升初中的毕业考试特别在复习阶段繁重的课后作业只会积累学生的数学的厌恶虽然练很关键但要有针对性地练优生练难度、练思维；中等生练方法、练能力；后进生练基础、练习惯；绝对不能一贯地打题海战役。分层次、有针对性、有重点的练一方面为学生减轻了作业负担另一方面能让学生在轻松中学习数学而且有明显的收获从而感受学数学的乐趣。

　　六、狠抓纪律、班风、学风。

　　每逢毕业班由于他们在学习能力、方法、态度、认识等方面都有所不同为了提高整体班级的水平；除了千方百计地培养他们的学习兴趣让他们感受数学的乐趣和价值外如果在纪律、班风、学风方面不重视一到后期学生的思想变化比较大就会造成不良的后果。比如：部分优生认为老师所复习的都是学过的一点味道都没有容易分散注意力其实他们有一知半解的有不能过细的；中等生基本参与复习；而后进生由于基础较差思维能力跟不上可能每复习一个知识点所涉及到的相关知识无法联系起来而且在归类复习时可能一节课复习的知识是平时一个单元的这样多他们无法吸收导致无心参与学习。为此必须注重班风、学风很抓纪律争取全员参与实现有效学习。

　　总之我认为对于小学六年级的数学教学要注重以上六个方面。即数学教学要了解学生、因材施教；深挖教材、拓宽教材坚持课前备好课优化教学、注重实效要有针对性的练习、分层次、少而精很抓纪律、班风、学风这样才能保证毕业考试取得优异的成绩为中学学习奠定坚实的基础。