总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料它能够使头脑更加清醒目标更加明确让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的副校长工作总结欢迎阅读与收藏。

副校长工作总结1

　　一年来在县局领导和学校班子关怀引导下在学校同事大力支持帮助下我从大局出发积极工作认真履职在本人分管的安全、德育、后勤及考勤等工作方面狠下功夫寻求突破全力配合推进学校教育教学、教育扶贫、扫黑除恶等中心工作和重点工作的开展。经过一学年的工作学校安全环境持续稳中向好学生德育取得成效后勤服务水平不断提升教师管理规范有序为学校稳定和发展提供了有力保障。现结合实际就分管工作做如下总结。

　　一、潜心抓安全提升师生生活安全感

　　安全是学校办学最基本的保障条件工作中我本着“管安全抓好安全是主责；管安全不抓安全是失职”的工作思路在校长作为“第一责任人”的工作机制下我始终坚持把提升师生和家长的安全感放在重要位置落实岗位责任采取有效措施抓好安全管理切实保障师生安全不断提升师生和家长对校园安全的满意度。

　　（一）开拓工作思路营造安全环境

　　一是全面推进校园安全教育与安全文化建设。一是发挥课堂主渠道作用开足上好安全教育课建立安全警示教育制度(利用每天放学、周未放学、节假日放学前开展安全警示教育)；二是强化安全教育平台建设实现安全教育信息化全覆盖。学校利用微信、QQ平台在各班建立“安全教育联络群”同时我积极推进“微信公众号”运营及时推送学校要求和安全知识进一步加强强家校配合引导学生家长和孩子共同参与安全教育；三是深入推进安全知识进校园、进课堂普及安全常识与技能重点加强道路交通安全、食品卫生、治安、消防、禁毒、防溺水、防地震、防拥挤踩踏、防传染病、防极端恶劣天气、防校园欺凌、校园集体活动安全、法治、心理健康等专题教育开展好“安全教育日”“安全宣传月”等重要节点的专项话动；四是进一步规范安全应急演练活动推进学校演练常态化开展；五是定期举办安全管理相关人员、教师安全培训活动提升安全管理工作人员安全意识和业务能力；六是加强校园安全文化建设充分发挥文化育人优势让学生在潜移默化中接受安全教育；七是强化校园及周边环境治理进一步净化优化学校办学环境；八是大力推进依法治校依法治教极大的增强了师生遵纪守法意识和自我防范意识进一步提高了师生运用法治思维和法治方式解决问题的能力。

　　（二）严格责任追究形成齐抓共管的好局面

　　为了让学校安全管理达到权责分明权责一致规范高效我积极主导推进完善学校事故管理责任追究机制进一步推进“党政同责、一岗双责、齐抓共管 、失职追责”安全责任体系。学校层层签订“校园安全目标管理责任书”落实校园安全责任制和事故责任追究制实行校长负责制下安全副校长主管政教处主抓班主任包班级、老师包学生的“网格化、网络化、全覆盖”的监管机制做到业务、安全同步安排、同步落实、同步考核。

　　二、用心抓德育促进学校内涵发展

　　在德育工作中为培养“立德树人”的教育理念和强化学生德育教育积极培育和践行社会主义核心价值观工作中我带领德育教师队伍积极探索以“红军纪念馆”为依托以“传承红色文化培育红色基因”为切入点坚持以立德树人为目标先成人后成才的德育宗旨力抓校园文化建设营造浓厚的.红色文化德育育人氛围陶冶师生情怀促进学校内涵式和谐健康发展。

　　（一）健全工作机制推进德育规范开展。为了统筹推进学校德育工作我主导强化德育师资队伍建设了一支由德育职能部门政教处、团委工作人员、班主任和道德与法治、音体美教师以及少年宫辅导员组成的思政教师队伍同时建立健全了学校德育工作机制极大地保障了德育工作常态化实效性推进。

　　（二）精心部署学生行为习惯养成教育。为了进一步强化学生行为习惯养成教育我主导在全校强势推行开展了为期三个月的行为习惯养成教育月活动制定了工作方案和相关细则将学生行为习惯养成教育落实到具体的点上将工作落实到具体的部门具体的人上力促做到正确引导点滴渗透规范学生行为习惯。

　　三、热心做后勤提升师生生活幸福感

　　在后勤管理工作中我始终坚持树立“服务教师、服务学生”的思想一年来我致力于从“食品安全”“节能环保”“食物质量”和“就餐秩序”等方面强化餐饮管理从“环境卫生治理”“节约用度”等方面加强后勤保障管理。经过一年的工作我们校园环境干净整洁学校在用水、用电、食材及其他物资方面都达到了节约效果。学校锅炉和学生食堂都完成了煤改电工程有效的减小了能耗和环境污染。通过有效的工作很好的改善了后勤服务水平极大地提升了师生的生活品质。

副校长工作总结2

　　这一年在眼前飞逝而去这一年里我担任了中心小学的副校长一职。在这个职位上我知道自己身上背负着很重的责任。因此我也带着一个非常谨慎的态度进行工作不敢有任何的马虎和失误。这一年下来我的确很少出现一些失误把自己的工作也做到了最好的样子不辜负学校领导以及各位老师同事的信任和配合。在此我对这一年的工作进行了一番总结：

　　一、加强学习全力投入学校工作

　　不管我身处一个怎样的岗位上学习这件事情是不可停滞的。在学校工作的.这段时间里让我清楚的意识到教学工作是一项很巨大的责任不仅担负着我们个人教师、学校的荣辱也影响着学生们的未来和前途。这份责任是各方面赋予我们的动力也是我们自己应该努力承担起的一份职责。因此这一年我加强了自己的工作力度也合理安排好了自己的工作和生活时间合理的分配和利用让我尽大力度的投入到学校的工作当中来取得了一些不错的成绩。

　　二、加强实践通过实践得出真知

　　其实教学管理和学生们的学习也是差不多的。每个人做一件事情都会有一个目的比如说这一年我的目标是让大家的教学水平、以及学生的学习成绩再提升一个档位。我为了这个目标一直在努力在这一年的实践当中我清楚用心做事的重要性很多时候我们会为了一个目标而放弃一些对自己的要求这是不正确的即使我们抵达了最后那一个目的地我们也极有可能会在其他地方是失分因此把握好自己的尺度是很重要的这也是在实践当中逐渐体会出来的。

　　三、严于律己做好示范作用

　　在副校长的这个职位上不仅要配合好上部的工作也要积极安排好下级工作。在这之前我应该做的就是要管理好自己的行为规范做为一个领导人首先如若自己都没有一个好的形象又如何让他人信服呢？虽然在学校这几年大家都清楚我是一个怎样的人了但是我也会坚持去做到更好坚持让自己有更大的成长去实现一个更大的目标。严格要求自己树立好一个正确的示范提升大家的自我敏觉度。下一年的工作仍是巨大的我会提前做好工作计划然后脚踏实地一丝不苟积极认真的完成这份工作尽量争取更大的胜利和成绩。

副校长工作总结3

　　一学年的时光就这样过去了回顾一年的工作尤其是本学期任德育副校长以来感受颇深。在教育主管部门和校长的正确领导下怀着强烈的使命感和责任感始终牢记并认真践行本人的：“真情与学校相伴真爱与服务同行”的工作格言加强学习,努力提高个人修养,明确职责、摆正位置,坚持从教师中来,到教师中去,努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系。积极协助校长搞好学校的管理工作,抓好德育工作,全身心投入到加快学校发展的事业中去。较好地完成了各项工作任务取得了点滴成绩。现将本年度本人的思想和工作总结如下：

　　一、加强学习提升自我修养

　　我深知作为一名德育校长不管自己的能力水平有多高首先从思想和德行上要过硬。所以我一直将提高思想素质和理论学习作为自身的重要任务也是作为一名学校领导的立身之本成事之基。因此我抓住在家和工作闲暇之余加强学习努力提高自身思想道德素质和政治成熟度激发自己不断进步、不断朝着新的目标奋进。

　　二、以身作则,树立良好形象

　　作为一名德育校长更要严于律己要有“从我做起、向我看齐、对我监督”的勇气为了学校的生存、发展而不辍劳作。因此在工作

　　和事业面前我时刻以一名党员的标准严格要求自己不断警醒自己要扮演好副校长这一角色历来顾全大局注重团结率先垂范以身作则以诚待人、任劳任怨扎实细致。从不争名夺利不计较个人得失坚持做到谋政,把学校发展作为第一目标;勤政,把真抓实干作为第一追求;廉政,把清正廉洁作为第一责任。把这“三个一”变成自己的自觉行动贯穿于日常工作始终。做领导和群众的表率全心全意为学校服务。

　　三、求真务实提高工作能力

　　勤勉敬业是对一名党员干部的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务热爱本职工作对工作中遇到的难题总是想方设法、竭尽所能予以解决尽量不把矛盾上交校长。我信奉一个人苦点累点没有关系人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。尽管我并不优秀但组织能赋予我这个职务我想这也是对我为人、工作能力和水平的一次检验。所以我必须以勤奋的理念去实现我的人生价值带领全体教师踏实工作才能促进南岗小学教育事业的腾飞才无愧于组织对我的信任无愧于校长多年的栽培和厚爱无愧于全体教师的鼓励与支持也是为让曾经有过质疑的人的一种转变和认可。就是基于这样的想法我每天快乐的工作着即使牺牲了自己的休息时间来校加班我也无怨无悔依然乐在其中。

　　本学年我主要以年初局里《工作要点》和《师德提升年活动实施方案》为指导紧紧围绕学校“三基加特长”素质教育模式以“学

　　会做人”为目标以“绿色学校”为基调以“活动”为载体采取本着“点亮童心放飞梦想”的育人理念、“三全育人”的管理策略和“思想引领、榜样示范、行动指导”的工作思路从抓实事儿出发抓小事儿做起突显德育人本思想引导教育师生学会做人重塑南岗师生新形象真正提高德育工作的科学性、针对性和实效性。

　　（一）、在师德建设方面撑好一个支点。就是狠抓德育队伍建设强化育人意识。

　　1、认真制定了关于师德建设实施、考评、奖惩、培训等方面计划、细则及相关制度和师德提升年活动方案。

　　2、为深入贯彻落实区教育局师德提升年活动要求及年初工作要点本着“点亮童心放飞梦想”的育人理念因为要想点亮孩子们的童心那么首先我们老师就必须拥有“健康、阳光、豁达、向上”的良好心态才能更好的影响教育学生。因此我们继续强化程校长在教师队伍建设上提出的“五种意识”“九个多点少点的修炼”来净化老师美好心灵。每学期初开展师德宣誓与承诺活动。我们还不定期的对教师的教育行为进行检查和学生问卷调查。学期末采取学生、同行、领导对老师的师德进行综合评价。在校门口设立师德公开信箱对社会及家长反映的问题和个别教师违背职业道德的行为我们及时找其谈话使其改正。到目前为止还没有看到一封反映教师和学校的信件。本学期还开展“履职尽责爱生乐教”为主题的师德演讲赛和请身边兄弟学校（城中小学）市级师德标兵尹文丽老师作师德报告。用身边的事教育身边的人以产生“亲近感”更有说服力。但在师德辅导与培训方面我觉得做的很不够不应只是为了应付检查单纯的抄笔记应开辟时间真正组织教师认真学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》“从教五禁令”“七严格”“八不准”等教育法律法规。来教育和影响教师不断提高师德修养增强爱岗敬业的职业责任感和使命感。提升教书育人的良好形象。

　　3、深入做好“三全育人”工程。“三全”育人工程即在育人过程中本着“全员参与”“全程育人”“全体成长”的原则结合区教育局扶困助学工作我们在上学年的基础上对包保对象进行了部分调整要求平时所有领导、教师在思想、学习、生活、安全等方面对包保学生进行帮扶；但这项工作还没有真正行动起来没真正落到实处。下学期我们必须扎实开展让所包学生真正受益实现在全校范围内创设“全员育人”的良好氛围树立人人都是德育工作者的观念。

　　4、加强对师德骨干(班主任)辅导与培训班主任是学校的顶梁柱与学校发展息息相关。按照德育工作计划的安排结合教育局下发的《班主任技能大赛活动方案》有针对性的进行辅导与训练在大赛之前我们认真组织班主任进行赛前四项模拟竞赛功夫不负有心人这次大赛我们获得了全区第三名的好成绩。学校获得优秀组织奖。尽管取得了可喜的成绩但我觉得在班主任辅导和培训上做得还不够应定期的对班主任进行班级管理、工作方法、应对突发事件能力等方面加强培训与指导提升班主任分析和解决实际问题的能力。下学期准备把这项工作做实。还准备实行班主任工作周例会制。总结一周以来在班级管理方面存在的问题相互交流一些好的做法让大家共享促进班主任队伍整体素质的提高。

　　(二)、在未成年人思想道德建设方面我主要抓好一条主线就是强化德育常规管理促进学生良好品质的形成。

　　按照年初局里工作要点在未成年人思想道德建设方面提出的1、2、3、4和师德提升年的相关要求我们认真制定了德育工作计划、未成年人思想道德计划。按照学校“三基加特长”的素质教育操作模式围绕“学会做人”开展系列活动和小课题的探索研究。

　　1、发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用规范每周一的升旗仪式。抓好升旗仪式的队列重点训练好护旗班和升旗手。要求做到精神饱满、服装整齐、步伐一致、动作规范塑造学生良好的精神面貌。把握好每周的`国旗下讲话稿做到与时俱进、起到教育实效。

　　2、德育活动点亮童心。

　　德育承载着育人的教育。德育就是童心的守护。德育的载体是活动点亮童心教育的目标：点燃童心人生做一个有率真性情、有感恩德行与有求索能力的人为有“充满童心的幸福人生”奠定基础。让它成为一种“不知不觉的教育”搞了一下活动。

　　（1）通过邀请中国感恩教育演讲团来校进行“感恩我们在行动”大型演讲和在教师节前夕开展以“感念师恩”为主题的学生演讲赛。使学生从小懂得感谢父母、老师及身边帮助过他的每一个人。听后师生上交心得体会。通过这一活动让师生和家长心灵受到了一次深深的震撼。

　　（2）为庆祝建党90华诞举行了以“忆峥嵘岁月做薪火传人”为主题的演讲赛。

　　（3）为落实局里两个践行活动我们开展了“读国学经典传承文明礼仪”主题教育实践活动和“读中华经典传民族精神”师生国学经典故事会。使师生在活动中感受到古人身上的民族精神学习古代圣贤的品质促进其文明行为习惯的养成。

　　（4）以班级为单位组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事说一句祝福的话语送一份小礼物等；开展“拥抱新学校”（从拾起一块垃圾做起）。通过这些活动让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！

　　（三）突出一个重点继续强化养成教育把养成教育与课题有机结合。

　　为了让活动做到“课程化、系列化、科研化”围绕学校十二五规划省级总课题中提出的“学会做人”本学年我确定了“小学生文明礼仪养成教育的实践与研究”的子课题。众所周知从小就开始并加强文明礼仪教育是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一作为德育的主旋律。尤其是小学阶段养成良好的文明礼仪习惯即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育促进学生行为规范的内化树立南岗学生的新形象这次“文明礼仪伴我行”主题教育活动我们结合年段特点低年级主要是校园礼仪、中年级主要是家庭礼仪、高年级主要是社会礼仪三部分内容。每个年段通过前期的学生问卷形成问题分析报告和小课题研究方案

　　按着方案开展活动。（比如：仅就学生敬队礼这一行为我们就规范了一周学校要求带班领导每天必须在校门口站岗对在校门口敬队礼不规范的学生我们做示范让孩子学反复训练直到规范为止方可进班级。平时在课间我们也是这样要求所有领导和老师随时去规范学生的不文明行为。包括在走廊不喧哗、靠右行等等。）这种根据孩子们身心发展规律而开展的德育活动从塑造孩子们基本的人格品质开始扎扎实实一步一个脚印地让孩子们走向善良、正直、宽容、负责。才会真正点亮孩子们的童心。

　　（四）树好一面旗帜尽快完善校园文化建设形成良好文化育人氛围。

　　这项工作由于受资金和时间的制约我们整体构思早已形成准备在假期进行布置。以“点亮童心放飞梦想”为主题。围绕学校“三基加特长”的素质教育操作模式中提出的“学会做人、学会求知、学会健体”。分楼层进行主题文化布置。在每个楼层的大厅设置图书阅览长廊激发师生读书兴趣逐步形成浓郁的读书氛围营造书香校园。班级根据学校的育人理念自己设计班徽、班风、班训、学风等等。充分展示各班风采、个性和特色。我们还准备让老师和学生把自己的座右铭贴在桌子的右上角时刻警示和提醒自己的缺点和不足。还准备在台阶、开关、饮水处、消火栓、卫生间等处进行美化和温馨提示让校园的每个角落都会说话。努力创设一个“时时受教育处处受感染”的德育环境让学生在耳濡目染中拓展知识开阔眼界启

　　迪智慧陶冶情操。以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵努力打造“绿色南岗、文化南岗、幸福南岗”。

　　（五）塑造一个亮点抓好心理健康教育

　　学生的心理状态是否正常、健康往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法关系到学生能否健康成长的重要问题。小学教育就必须重视小学生的心理健康教育这也是小学生素质教育的重要内容。这项工作我正在摸索和完善。目前健全了“心理健康教育”辅导领导小组。设立了心理健康教育“开心信箱”。开心信箱安装在“阳光小屋”门外准备让学生把心里话可以及时地向老师倾吐把自己的成长烦恼和疑惑把自己对学校管理、班级管理、教学方面的建议向老师提出把心里迷惑不解的问题向老师咨询然后我们心理健康老师每天打开信箱进行整理合理安排时间找学生进行心理调试与疏导做好谈话记录。这项工作准备下学期真正实施。

　　（六）加强一个预防做好安全教育。

　　及时传达上级有关文件、会议精神定时召开各种安全演练和安全主题班队会。狠抓安全教育通过各渠道增强学生的安全意识。按照学校一日常规严格执行。每天加强安全纪律教育教育学生课间不追跑打闹不攀爬楼梯扶栏上下楼梯做到轻声慢步靠右行走。充分利用晨会班队课时间加强安全宣传教育还用讲故事、办手抄报等形式让学生逐步真正认识到安全确实重要。上好生命教育课和法

　　制课。创编学生喜闻乐见的安全教育童谣。加强健康教育和防治工作指导等；利用晨会对各种常见病和流行病的基本知识、防治要点等对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用班会让学生更进一步的直观地了解传染病的危害性以引起全体师生的重视；学校对各班教室、小卖店等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对常见病和流行病的认识科学、有序地做好传染病的预防控制工作保障了校园卫生和生命安全。

　　（七）开展好一项活动让学生参与社会实践。

　　学校组织学生参加社会实践、社区服务对学生进行热爱劳动、艰苦奋斗教育引导学生学会自我服务参加家务劳动和力所能及的公益活动等。如：寒假前组织六年级学生深入居民小区进行义务劳动3-6年级清理校园积雪等。

　　(八)构建一个工作网络让家长参与学校管理。

　　努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络共同创设良好的教育环境。每学期我们要在开学初召开家长会还组织教师进行集体家访等引导家长切实转变教育观念树立正确的人生观使家长掌握科学的教育方法以良好的言行举止为孩子做出榜样。同时我们邀请家长参加教代会建议家长对学校管理提出合理化的意见和建议我对家长提出的八条意见进行了解答赢得了家长的认可。目前家长非常支持学校工作从心里觉得把孩子放到这儿放心。

　　（九）力争一个突破创建省级绿色学校

　　由于学校刚刚上楼就接受市级绿色学校的验收又恰巧赶上和运

　　动会冲突说心里话当时确实压力很大但我丝毫没有为难情绪我觉得这是我刚刚接任德育校长的一次考验也是对自己能力的一次检验。基于这样的出发点尽管那段儿我起早贪晚忙得不可开交但我感到很欣慰！学校顺利通过了市级绿色学校的验收被批准为“长春市绿色学校”。接下来我将在此基础上继续总结和完善深化绿色管理力争二年后争创“省级绿色学校”。

　　（十）抓好大型活动树立学校形象。

　　我深知今年的运动会是展示学校新形象的良好契机因此从布置艺术长廊到观光团表演以及大型体操排练我不敢有丝毫松懈在时间短任务重的情况下在校长的具体指导和大力支持下我充分调动、协调有特长的老师精心设计、精细布置、精打细算使得艺术长廊在运动会期间得到了教育局领导和兄弟学校的认可和好评！两天时间观光团学生在班主任老师的具体负责下做到了安全无事故而且不时的为大会呐喊助威展示了我校学生的良好精神面貌最后获得了最佳精神文明表现奖。

　　四、密切配合促进学校和谐

　　一年来本着“校兴我荣校衰我耻“的荣辱观,真正把学校当做自己的第二个家关心学校发展爱护学校声誉捍卫学校尊严。工作虽然各有分工但我认为分工不分家决不能单打独奏在完成好自己本职工作的同时不讲条件、不讲代价、积极主动地和各口通力配合。如：教代会、新年联欢会、安全和党建检查等等我会不遗余力的像完成自己分管工作一样去积极思考并付诸于行动。我想只

　　有这样才能促进学校和谐发展。

　　五、存在的问题与不足:

　　1、在平时的德育管理工作中还不够高标准严要求工作还缺乏深度思考系统性还不强。

　　2、文字材料和研究能力急需提升。

　　3、理论学习、工作能力和水平有待进一步加强。

　　4、对工作懈怠教师的思想工作还不够深入。

　　总之回顾一年来所作的工作和所取得的成绩感到很欣慰！这些成绩归功于校长的正确领导和亲自指导；归功于全体教职工的理解和支持；归功于全体班子成员识大体,顾大局,各行其职,各负其责的合作精神；归功于组织和校长对我的信任为我的工作营造一个宽松的环境,为我提供了发挥自身优势的舞台。借此机会请允许我向一贯关心和支持我开展工作的各位领导和老师表示衷心的感谢！虽然经过我的努力也取得了点滴成绩但相比之下我深感自己工作中仍存在不少问题和不足距组织对我的要求还有很大的差距。我恳切希望领导多提意见和建议并给我更多的悉心指导和帮助在未来的路上我将继续前行、超前谋划在明年的工作中积极吸取以往工作的经验和教训努力把我的各项工作推向更高的层次。同各位同事一道在校长的带领下为加快南岗发展而不懈工作！

副校长工作总结4

　　人生的道路是漫长的专业成长的道路更是漫长而艰辛的。善于挖掘自己反思自己才能提升自己更好地驾驭自己。我们的专业技能是教书育人学高为师身正为范为了这个目标我们将奋斗不已！在班级管理这个平台中班主任成为核心力量。一位优秀的班主任可以造就一个积极团结的班集体固然会造就一批批优秀学生。看来一位优秀班主任举足轻重呀！那么朋友让我们一起来满怀热诚满怀热情来探索优秀班主任这门深奥的功课。班主任都有这样的体验：班主任在学生能做好是一个基本合格的班主任；班主任不在学生能做好是一个优秀的班主任；班主任在学生仍不能做好则是一个失败的班主任。下面将我不成熟的个人感受拿来与大家分享班门弄斧之处敬请原谅！作为一个合格的班主任除了在政治思想、道德品质、教学水平、知识能力等方面应具有良好的素养外我认为还应该具备责任心、自信心、上进心、宽容心、公平心、同情心、爱心、诚心、耐心、细心十心。

　　一、责任心

　　责任心是做好班主任工作的前提。班主任要对学生的全面发展负责必须要有很强的责任心。有了责任心班主任心里就会装着学生一切为学生着想就能做到经常深入学生全面了解学生掌握学生的思想动态积极地把在班务工作中发现的问题主动承担下来并向学校和家庭及时反馈从而达到学校和学生家长双方满意的目的。多年的班主任工作实践证明：作为一个班主任越能严格要求自己越敢承担责任学生的责任心也就越强。绝大多数班主任同时也是课任老师如果你的课上不好学生可能会蔑视你以至于你在班主任工作上对的他也不买账；而如果你的课上的好他就有可能把对你的课的认可或敬重转移到你的班主任工作的认可上。所以我觉得上好课对班主任很重要。在上课的问题上我送大家几句话：

　　多一点准备多一点从容；多一分精彩多一分尊重。在课堂上在学生面前你是导演、演员、主持人应要求自己像名牌主持人那样主持好你的每一分钟。要

　　让学生感到你很激情用你的激情感染学生的激情；

　　让学生感到你很风趣运用语言技巧抑扬顿挫、声情并茂让听课变成享受；

　　让学生感到你很干脆详略得当、掷地有声、不啰嗦；

　　让学生感到你很博学充分备课、旁引博证、数据熟记增强信服感；

　　让学生感到你很丰富做一个情感、学识都很丰富的人；

　　让学生感到你很可敬不要用俗气的语言博得学生们的开心；

　　让学生感到你很可亲注意你的授课表情对着镜子好好练练；

　　让学生感到你很平等不老资老味、高高在上；

　　让学生感到你很理性追求合理的课堂气氛不乱、不死；

　　让学生感到你很从容你的从容将换来学生的从容；

　　让学生感到你很阳光喜爱阳光是所有人的天性；

　　如果学生不听课是你语言不丰富；如果学生没听懂是你表达不清楚。刻意追求一种行如流水酣畅淋漓的授课感觉。

　　二、自信心

　　自信心是做好班主任工作的强心剂。班主任要想把工作做好首先要对自己所带的班充满必胜的信念坚信自己有能力一定能把班带好这是做好班主任工作的重要条件；其次当班上学生遇到困难、遭受挫折而产生自卑的时候对他们不要失去信心要用自己的信心去激活学生的自信。可以说班主任的成功教育在很大程度上是建立在用自己的信心去点燃学生的自信这个基础上的。教育的目的是要塑造人我一贯认为管要严教要慈。我在班主任工作上总结了五个字供大家参考：

　　（1）是压。即采用强压手段强行让学生静下来也就是说该严厉的一定要严厉矫枉必须过正绝不能心软不能只做老好人严厉制止课上交头接耳、传纸条、看课外书等现象。这样做的好处是让想学的同学能够安心听课不受干扰；好动的同学会有所收敛；顺大流的同学顺认真听课的大流创造必须遵守纪律、认真听课的大环境。特别是副科的老师千万不能不把自己当回事对学生的要求一定要到位副课课堂纪律会辐射到主课的课堂纪律。

　　（2）是理。即要进行思想上的梳理。不仅仅要让孩子们因怕老师才遵守纪律更重要的是让他们从思想深处认识到确实应该遵守纪律应该自觉维护班级的良好环境。深刻认识到他们真的不再是孩子真是应该静下心来好好的看看书了真正明白宁静致远的道理。

　　（3）是激。就是要激发他们的学习热情和斗志。压是治表理是治本而激是要求强。班主任平时要刻意发现学生的闪光点最大限度地激发孩子们好胜不服输的精神抓住一切机会对孩子们进行精神激励让每个孩子都充满自信充满热情地投入到文化课的学习。一个充满自信极具上进心的群体本身就是最优秀群体。

　　（4）是扶。就是帮扶他们走过这段泥泞的雨季。几乎所有的孩子刚进入高中时都有自己的新梦想个个是信誓旦旦暗下决心他们立志成才的强烈愿望毋庸置疑。但是由于基础和学习习惯太差等多重原因很多孩子在学习过程中一定会经常遭遇挫折而且有的学生非常脆弱。这就要求我们班主任注意留心孩子的变化及时帮扶陪孩子顺利走过这段泥泞的雨季。

　　（5）是亲。我们常说亲其师信其道。为了让学生信其道就应该努力让学生亲其师。具体来说就是老师要抽出一定的时间来主动关爱学生和孩子们谈心交朋友如果你和相当多的孩子成了朋友还用着担心你的课堂教学效果吗？鉴于初中的升学率情况初中的老师基本上都是只关注那些能考上的学生对于那些无望的学生基本上都是不管不问、歧视的粗暴管理如果我们的老师能够真心关爱他们对他们就是雪中送炭你们将会很快赢得学生的心。

　　以上五个方面应是顺次进行本人认为：压不住不好谈其它；没有理激的结果就可能不够理想；没有扶学生随时可能会趴下；在老师的亲情关怀下稍可理喻的孩子都能被激发出无限的学习热情。

　　三、上进心

　　学高为师德高为范。加强自身修养、提高个人涵养是做好班主任工作的关键。

　　比如有的班主任看到差生就厌恶一心想把他开除这就是其班主任素质不够高的具体体现有本事你把他给转化了转化不了就应该承认自己功力不够。如果没有差生还要你班主任干什么？摆正自己：不要把自己当成救世主那样心里会很委屈；把自己当成泥土吧让学生把我们踩成路。

　　试想：如果你总是站在高考的角度上看待这些差生因为他（她）的学习基础和习惯与你的要求相差太远你自然会很厌烦他（她）你收获的也就自然是烦恼；如果你不是站在高考的角度上看待这些学生而是站在关心、想方设法塑造其成人的角度上却看待你才会有好心情去教育他（她）你会收获成功。

　　严防死守抓常规管理使常规管理不被扣分能说明班主任重视常规管理但并不能说明班主任工作做得好。成人教育搞得好励志教育搞得好才能说明思想工作做得好。他们毕竟才十六岁左右刚度过自己人生的1/5或1/6在思想上仍是孩子仍具有很强的可塑性你不能过早的给他（她）判死刑。是高考指挥棒制约了你的思想教育工作能力。

　　抽空多读点书多读点好书、读些教育专家的书、读些励志的小故事做学生工作时可以信手拈来对自己教育学生的说理能力极有帮助。班主任应时刻记住自己的身份要真心关爱你的每一个被教育对象决不轻言放弃不放弃一个学生是思想教育者应有的素质。

　　上进心是培养优秀班集体的基石。有什么样的班主任就会有什么样的班集体。每个优秀的班主任他们都有一个共同的特点就是具有很强的上进心。具体表现在工作态度积极有理想、有很强的事业心、责任感和成就感而且善于总结经验教训有正确的人生态度能经得起生活中的种种考验在挫折和失败面前不灰心不气馁。为此他们所带的.班大都积极乐观、团结向上充满着无限的活力。相反缺乏上进心的班主任他们所带的班大多意志消沉不思进取甚至一盘散沙。

　　四、宽容心

　　宽容心是感化学生的灵丹。曾看到一首诗：宽容是蔚蓝的大海纳百川而清澈明净；宽容是高阔的天空怀天下而不记仇恨怨愤；宽容是灿烂的阳光送你甘霖送你和风；一语宽容雨露缤纷一生宽容心系乾坤。宽容之心是我们大家都有的也是每个人都需要的。但要想别人宽容你你必须先懂得去宽容别人。对学生更须此道。一个班集体学生千差万别他们有着不同的个性特点不同的兴趣爱好有着这样那样的缺点和不足这就需要班主任有一颗宽容心来对待他们允许班上学生个性的充分流露允许学生兴趣爱好的自由发展容忍学生的缺点和不足正确地引导、合理地开发、利用他们的缺点和不足使缺点和不足变废为宝。经验证明班主任有了宽容心就能融洽、和谐师生关系消除学生的抵触情绪消除师生之间的隔阂使教育发挥更好的作用。如果班主任不能宽容学生的过失和缺点和学生斤斤计较教育往往会适得其反。但宽容应有一定的限度过了度就成纵容了。

　　五、公平心

　　公平心是学生拥戴班主任的砝码。班主任面对的是几十个享有平等受教育权利的学生这就要求班主任在工作中无论对人对事都要公允、公平、平等、正直。班主任对班集体中的每一个学生都要一视同仁一碗水端平。在对待班干部和一般学生、优等生和后进生上在运用批评和表扬、实施奖励和惩罚上在处理问题、给予关心和照顾上在评写操行鉴定、推选先进、模范上在提供条件、机会以至于在某些细微末节问题的处理上都要出以公心处理公正不能分亲疏、抱成见、拉关系和感情用事。只有这样班主任才能在学生心目中建立起威信才能赢得班集体全体学生的拥戴否则就会在你不知不觉的工作中宠坏了一半同时也失去了另一半。俗话说的好国有国法家有家法一个班集体应该有班规吧。不错作为班主任不能看着自己的羊羔翻越牧场的篱笆不遵守牧场的规矩趁着班主任不在就独自溜出牧场去玩耍。而应该是吃草的时候就乖乖的吃草嬉戏的时候就尽情的嬉戏要和同伴和睦相处不能打架。所以班主任手中的牧鞭是促使整个班级前进的关键牧鞭的起落要有一定的准确性和权威性。执规必严违规必究对就是对错就是错决不姑息决不放纵。

　　班主任要通过全班同学的讨论、商议指定出一套切实可行的班级管理条约让每一个学生郑重地签上自己的名字若违反了一定按照条约去处理。这样学生就会对自己的行为负责就会有一种责任感。同时班主任还可以分组进行管理、评定。一荣俱荣一损俱损让学生明白自己的一言一行和小组有关做事时不但要考虑自己还要考虑本小组的利益。这样学生就会形成做事考虑全面顾全大局的团队精神。

　　另外班主任要凭自己的智慧将管理工作多样化灵活化对突发事件或不确定因素都要有思想准备灵活机智地应对。这样才能全面抓好班级工作。

　　六、同情心

　　同情心是班主任维系与学生融洽关系的润滑剂。作为班主任要富有同情心要愁学生所愁乐学生所乐使学生在学校感到温暖感到安全尤其对生活、学习有困难或犯了错的学生要多关心、问候指点迷津理解学生的情感和思想设身处地地考虑学生的处境和利益给予学生以真正符合他实际利益的帮助并对他们的愿望给予道义上的支持并准备促进这些愿望的实现。有位教育界同行说得好班主任对学生富有同情心更易带来师生之间的心理相容更易产生师生心理上的同层次共鸣这对于开展教育是十分难得的有利条件。当然同情不是消极的纯粹的怜悯和施恩。好的班主任应该是用微笑和赞美欣赏学生。我们不但为优秀而乖巧的学生而骄傲同样也为又个性的捣蛋的学生而欣慰。因为这样世界才不一样才更精彩。人毕竟是人而不是整齐划一的商品谁能保证学习好的学生将来就一定能为社会做出大的贡献学习不好的学生将来就一定是社会的渣滓呢？我们不一定具备爱因斯坦一样的智慧但我们一定可以拥有母亲一样的胸怀：为有一个成为总统的儿子而骄傲同时也为有一个作为农民的儿子而骄傲。

　　在一次大搞卫生时我刚布置完工作回办公室在这空隙几个老油条溜得不见人影了。第二天我把他们几个叫来：下午哪里去了？同学们都关心你们你们的工作其他同学帮忙做完了那你们也得为班级做点贡献吧？你们是擦黑板一周呢？还是给全班同学道谢呢？他们异口同声地回答：擦黑板！然后上课时我当着全班同学的面说：这几位同学昨天因为急事提前走了没有参加班级的劳动他们感觉很不好意思主动找我表示愿意班级更多的劳动每人擦黑板一周同学们要为这种诚实勇敢的行为鼓掌。在掌声中他们不好意思地低下了头。接着他们几个乖乖擦了几周的黑板以后搞卫生再也没有溜号。

　　一位教育专家说过这样一句话每一个爱唠叨的父母或老师如果把自己对孩子的训斥累计起来恐怕都在百次以上假如我们能把百次训斥改成百次唤醒百次赞美百次欣赏那么一个难以想象的好孩子就会站在我们的面前。作为一位班主任要参与到学生的各种活动中去从学生中来到学生中去了解他们的思想了解他们的爱好倾听他们的心声去靠近、接纳、欣赏每一个生命个体所表现出的五彩缤纷的画面。

　　七、爱心

　　著名的思想家道格拉斯曾说过：生活充满了未开发的快乐源泉教育应当训练我们去发现并利用它们。班主任面对现在的学生要深入到学生的内心世界去点燃心灵深处的能源与学生进行心灵的互动教师要呵护、宽容每个生命个体使教育过程充满温馨和阳光。

　　我的一个学生家庭条件很好学习也好但他迷上了网络放学不按时回家上网玩游戏上课睡觉作业完不成成绩慢慢下降。有一次上网时让他妈当场逮住一气之下送到了学校让学校处理。学校负责人说要给处分并且在全校师生做课间操时让这个学生在升旗台罚站半小时。我一听坚决不同意他的处理办法我对这位负责人说：你把这个孩子交给我让我来解决这个问题。这位负责人犹犹豫豫很是不放心我又说了很多保证的话他才说：那好你领回去吧。我把这位学生领到我的办公室没有训斥没有责备而是把他拉坐在椅子上为他倒了一杯开水用毛巾擦去他头上细密的汗珠然后面带笑容地说：是不是很喜欢网络呀说说自己喜欢它的哪些方面？他一言不发眼睛盯着手里端着的杯子那双小手在微微颤抖杯里的水就要流下来了。我看他太紧张了马上过去两手放在他的肩上这样抚摩几下看他稍稍稳定下来我想这个孩子太紧张了什么也问不出不如让他回家。就笑着说：别紧张别紧张不说也行不用说了。喝水喝水。喝完回家。这时我看他眼泪大颗大颗往下掉身子往后缩头不停地摇着。我恍然大悟：不怕我送你回去。我向你保证你的家长不会打你。他的表情缓和多了我又说：但是我也有个条件你得答应我。他停了几秒钟眼泪汪汪地盯着我狠狠地点了点头。我拿出早已准备好的几本有关网络方面取得很大成绩的人物故事书并且给了一个有关青少年因痴迷网络而犯罪的光盘。我说：给你三天的时间把这些东西都看完然后给我谈谈你的感受。后来我亲自送他回家并告诉他的家长不能打孩子宽容一些给孩子一个改过的机会。他的家长也答应了。三天以后这位学生找到我主动承认了错误说是下决心好好学习争取今后在网络领域有所成就。我又鼓励了他一番希望他能够实现自己的理想。后来这位学生真的不痴迷于网络游戏了学习慢慢回到原来的水平各方面都有了大的进步。

　　教育是人与人心灵上的最微妙的相互接触没有学生不犯错误关键是看教师如何对待学生的错误我认为班主任要因势利导理解和宽容让其心灵经受震撼和洗涤。用爱去呵护学生用爱去唤醒学生就像对待荷叶上的露珠那样精心。只要学生的内心发生变化认清自己奋斗的方向那力量是无穷尽的我们的教育也就是成功的。

　　爱心是哺育学生健康成长的法宝。班主任作为一个班集体的父母学生们都渴望能在他们的爱护之下健康地成长。班主任对学生有了爱心就能克服一切困难冲破一切阻力教育学生感化学生把自己的所有精力倾注在学生身上使他们健康成长；就会舍得付出去全心全意地为学生服务设身处地地为学生着想真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生。许多优秀的班主任体验到这种爱具有神奇的教育力量即使是由于种种原因使心灵受到重创的学生也常常会在老师慈祥的目光中感受到爱的温暖重新敞开心灵的大门。如果一个班主任缺少爱心就会象英国学者罗素所说的凡是教育缺乏爱的地方无论品格还是智慧都不能充分地或自由的发展。

　　八、诚心

　　诚心是班主任育人的根本。班主任的一言一行、一举一动无不对学生起到潜移默化的作用。要教育学生学会做人班主任首先是一个诚实的人。这就要求班主任加强自身的职业道德修养说老实话办老实事做老实人具有科学的态度和实事求是的精神。率先垂范言行一致表里如一绝不口是心非、欺哄蒙骗。凡是要求学生做到的自己首先做到；凡是要求学生不做的自己首先不做。会就是会知就是知不会、不知绝不装懂、装知。否则学生就不会尊重你、信任你就不会把你看成知己你教育学生真诚做人的目的也就难以达到。

　　九、耐心

　　耐心是帮学生改过自新的良药。千人不同面百人不同调。一个班集体有几十名学生缺点、过失、违纪等现象在所难免。对此现象班主任要有宽宏的度量要有慈母般的耐心善于忍让和克制自己稳定情绪耐心地帮助学生认识自己的缺点和错误促其改正。对少数玩劣学生更要耐心细致、锲而不舍地做他们的思想工作。不要在学生出现过错时无耐心动辄训斥甚至失去理智体罚或变相体罚学生。缺乏耐心的班主任在批评学生的过错时往往会犯急躁主义结果导致学生厌学、逃学、辍学、出走、甚至自杀等不良后果。多一份耐心就会减少一份急躁就可挽救一个学生。

　　班主任就像一位登山运动员永远的跋涉者。实际上就是要班主任具备持之以恒的耐心和毅力。无论大事小事要抓到底管到底决不能气馁决不能半途而废。

　　班上几个小调皮小学时就不爱写作业更不爱交作业。上到初中老样老毛病不改。针对这种情况我首先给他们布置少量的作业可是他们完不成我一问其中一个说：老师我没有作业纸。我说：没关系我去给你找作业纸。另一个说：老师我写了忘带了。我说：没关系明天记着带上。第二天我去要作业他们都说没完成。我说：明天完成。第三天第四天第五天我又去问他们他们很吃惊：老师你还记着这件事啊？我笑着说：别指望老师会忘记要想让老师忘记就乖乖把作业交上做个男子汉让大家瞧瞧。第六天当我把他们作业收上来时就像战场上的士兵打了胜仗一样开心。这几个学生以后再也不偷懒了他们知道了不写作业是错的。

　　从这件事上我想只要老师不放弃持之以恒没有办不成的事。对于学生的错误要正确的引导耐心的等待不能急于求成让学生知道什么是错的什么是对的什么是该做的什么是不该做的使他们逐步形成正确的是非观一步一步地引领自己的学生走上正确的发展道路。

　　十、细心

　　细心是做好班主任工作的得力助手。班主任工作十分复杂这种复杂性主要表现为既要从复杂的整体（班集体）要求出发又要对每一个复杂的个体（学生）有所帮助；既要有调查研究工作也要有组织管理工作；既有集体教育也有个别教育；既有课内、校内教育又有课外、校外教育；既有思想品德教育工作又有智、体、美、劳诸育工作；既有班主任独立进行的工作又有班主任与其他教育力量协调、配合的工作；既有常规性工作又有偶发性工作等等。班主任工作的这种复杂性决定了班主任工作必须细心。因为你细心了就会认真周密地考虑各种问题研究预测还未出现或将会出现的变化防微杜渐避免麻烦事情发生。一个仅仅对已出现的问题进行调查、解决的班主任只能算是称职的班主任；能对未出现或可能出现的问题进行预测和把握且采取了手段防范的班主任才是一个出色的班主任。

　　苏霍姆林斯基说：教师应当成为孩子的朋友深入到他们的兴趣中去与他同欢乐共忧愁忘记自己是教师。这样孩子才会向教师敞开他的心灵。班主任工作的对象是学生要想跟学生交朋友就应该深入到学生当中将自己融入学生群体同学生打成一片成为学生的知心朋友跟学生心心相印也只有这样教育才会有一个好的效果。时代在发展要求在提高班主任要不断加强自身修养做一位受学生爱戴的班主任。

　　今年是我当班主任的第二个年头这期间有成功也有失败我从中学到了很多东西有不少收获感觉自己成长很多。我发现要想做好班主任工作青年教师首先学会做三件事。

　　一、用“心”做班主任

　　用心表现在爱心耐心细心三个方面。在热爱教育事业首先表现在热爱学生“亲其人信其道”教师对学生不能歧视要多做表扬鼓励善于发现他们的优点特别是对于差生让他们树立学习的信心。爱心不仅要表现在校内而且要表现在方方面面涉及学生的家庭所处的社会环境生活等方面。针对于特殊家庭的子女多谈谈心问寒问暧这样就可拉近师生间的距离加深理解工作起来也就须手多了。

　　对于学生要耐心、细心这一点对青年教师就尤为重要。青少年在成长过程中往往易犯错而且具有反复性认识这一规律后教师就要从心理上允许学生犯错允许反复不要过分责备要耐心细致苦口婆心让学生在多次反复中不断改正不断进步。

　　二、学会用眼神说话

　　人们常说眼睛是人心灵的窗口如果教育学生时能够学会用眼睛说话那就能起到事半功倍的作用。比如学生在大庭广众之下犯下错误教师一个恰当的眼神既以起到批评的作用还可以给他留面子给他留下自我检讨的余地。我最佩服那些跟学生说话轻声细语一个眼神就能让学生听话的教师。

　　三、学会协调与家长的关系

　　班主任要把培养与家长的真诚感情作为家教工作的重要内容。班主任应多与家长联系及时准确地汇报学生在校情况切不可因工作忙或其它原因而忽视平进与家长的联系非等到学生学习或其它方面出现了问题才想到与家长联系这时的家访不利于解决问题注意不伤害他们的感情友善耐心并及时把家长意见转达给学校有关领导。这样家长才会真诚地支持班主任的工作。

　　作为一名年轻的班主任我觉得自己还有很多地方需要学习。同时在工作中我也要不断总结思考使自己早日成为优秀的班主任。

副校长工作总结5

　　xxx年又将过去总结过去三年工作学习情况xx年、xx年我担任学校高三板块主任全面负责学校高三板块内教学管理工作同时任学校政教主任负责学生的德育工作。06年被提拔为xx区副局级干部全面负责学校学生管理工作。过去的三年里在工作学习中我坚决同党中央保持一致坚持四项基本原则坚决支持党的方针政策我认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想及十六届六中全会精神并以此指导在学生管理中全面落实科学发展观扎实推进素质教育坚持以“做学生喜欢的老师办人民满意的学校创xx教育的品牌”为目标大力推进学生管理改革积极开展学生心理健康教育积极开展学生养成教育积极创建和谐学校。在工作中我积极记学习不断提高自己的理论水平我认真记理论笔记和学习心得并积极用学习到的知识指导自己的工作。

　　在班级工作中我已经能够熟练运用心理学进行学生管理工作设计在20xx年的班级管理中我提出“经营班级”的管理理念较大的提高了班级班委工作的积极性班级学生面貌有了大的提高;在20xx年的学生管理中我将“亮剑”精神应用到具体工作中来面队教育困难的学生不是放弃而是应面而上积极想办法从不同的角度帮助学生进步现在我已经明确的认识到每一个学生都有自己的上进心也都有自己的情感薄弱区只要我们去发现每一个学生都会进步。在学生管理中我们坚持的正面教育使我们的学生面貌发生了大的改变。20xx年结合学校的“底线教育”我们在学生层面开展了学生的“底线教育”通过明确的底线明确的道德规范我们开展了大讨论并在学生中开展了大检查大评比在较短的时间内学生管理上了一个新的水平。现在学生面貌发生了大的变化学生情绪平和稳定面貌积极向上学生的休息秩序良好上课纪律优良。在学生自主管理方面我们积极强化学生会值周班的工作优化学生的角色意识激发学生的上进心培养自我管理的能力现在学生自我管理能力较强水平较高学生自主管理已经成为我们管理的特色。

　　在板块教学管理中我积极推进学生思维的改变构建和谐的干群关系和师生关系带领老师积极研究高考日日夜夜奋战在教学管理的'前线每年我都要给学生做“如何改变自己的思维”和“怎样考试”的学习报告受到教师和学生的一致好评。在20xx年高考中高考本科提前、一批录取总人数332人名列淄博市高中学校第一名。20xx年xx三中共录取479人列全市甲组学校第6名20xx年本科录取674人学校被淄博市教育局表彰为“淄博市高考十强学校”和在近几年的工作中我基本能够做到每一天早晨起在学生前面在学生休息后休息;我能够经常的到教室中查看学生到宿舍中观察学生能够耐心的跟学生交流。在周六、周日以及假期补课只要学生在学校我基本能够靠在学校进行辅导。在今年的“底线教育”中我同政教处、团委管理人员一起连续三个月坚持每天检查自习检查校园检查晚休我们的努力没有白费通过“底线教育”学生的思想水平学习能力有了很大提高形成了良好地校园文化。

　　在学生管理人员的共同努力之下学校学生管理三年全被评为德育工作先进单位安全工作先进单位。我校获得班主任技能比赛优秀组织奖。在我负责的学生德育工作中学生思想进步明显态度积极情绪稳定心理健康学习劲头很足学校形成了良好的校风。在20xx年我被评为xx区优秀任课教师、xx区优秀教师、xx区优秀共产党员、全国德育科研先进工作者获市高中教学工作突出贡献奖荣誉称号在20xx年我被评为xx区优秀共产党员、xx区优秀德育工作者、淄博市优秀教师。在20xx年我被评为xx区优秀共产党员、xx区师德标兵。

　　在学生管理工作中我严格要求自己按照学校的制度处理工作中的问题不拉关系不搞不正之风我自己在工作中是清正廉洁的这也是我的工作能够顺利开展的原因。

　　蓦然回首往事如云我做了些工作在探索中有过失败更有成功的甘甜;在工作中我得到大家的帮助我会一如既往盯住自己的阵地为教育的发展站好自己的岗成绩说明过去在今后的工作中我要创新奉献、静心博爱、责任进取为学校的教育教学工作作出更大地贡献。