总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料它可以明确下一步的工作方向少走弯路少犯错误提高工作效益为此我们要做好回顾写好总结。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的班主任工作总结欢迎阅读希望大家能够喜欢。

班主任工作总结1

　　1、我每周没有工作计划和总结。我的工作基本上是政教处布置的各项任务如周日的管制刀具收缴、周一参加升旗仪式、每天督促学生做好各项常规等。还有就是学生给我留下的各种难题今天是学生不讲卫生需要我监督他洗澡;明天可能是学生迟到需要我处理;后天可能是学生没有完成作业需要我找他们谈心。

　　有时候计划好做一件事可能学校临时通知要开会或要完成各种应付性材料等。比如前段时间我准备写篇读书心得领导让我完成一篇学校“五化”材料。我不得不先完成材料再写自己的读书心得。

　　对于意外事件我是这样处理的很多上交的材料都是应付差事网上有的简单下载、拼凑就可以应付差事。我才不相信领导有时间看每个学校的材料。要知道领导要做的事更多。我很多时候喜欢坐在教室里办公将手机放在办公室里。等我回复的时候领导可能把事情安排给别人做了。

　　我觉得自己有个较好的习惯就是李镇西老师的五个一：每天坚持上好一堂语文课找一位学生谈心或书面交流思考一个教育问题或社会问题读不少于一万字的书写一篇教育日记。我基本上是按李老师的要求做的读书远远超过一万很多时候一周左右看一本书。关于写作我觉得自己坚持还不错每天千余字从20xx年底坚持到如今在我新浪博客中已经有942篇教育叙事点击率超过74万。博文不包括一些数学论文和发表的文章以及应付检查类材料。

　　2、做正确的事情远比把事情做对更重要。什么是正确的事?需要的方向。每个人都是自己人生的舵手要把握要自己的方向。方向错了事情做得对也是枉然。克尔凯郭尔曾经用一个生动的例子比喻人生：人生就像一个酒醉的农夫驾着马车回家表面上是农夫驾马车事实上是老马拖着农夫回家。因为农夫喝醉了根本没有清醒的意识然而老马识途因此能够农夫拖回家。一个人只有清醒的时候才能选择正确的事情人生也就有意义。每个人都应该保持清醒的头脑做事不能稀里糊涂尤其在决策的时候更要慎重。

　　人的时间、精力毕竟是有限的我从20xx年开始研究初中数学方面的`各类问题也发表很多文章。我曾将教育叙事当做不入流的文章没有涉足其中。从20xx年起终点研究班主任工作。做数学研究与班主任研究的时间冲突现在看数学教育书籍和杂志的时间很少也鲜有数学文章发表。原来每天订阅5本以上的数学杂志如今只剩下一本在坚持订阅实在是没有时间看这些杂志。有时想想我的转型是正确的吗?

　　“要使上司能发挥其所长不能靠唯命是从应该从正确的事情着手并以上司能够接受的方式向其提出意见。”作为校办主任我处理的都是校长布置的任务很多事情都很急经常是上午布置下午就要材料或结果。通常我会在不耽误课程的前提下加班加点尽快将任务完成。当校长的指令与你内心的管理理念和发展意愿相违背时我想自己也不会采取极端的方式处理问题而是通过协商、交流的方式来达成共识。

　　3、我觉得自己大致这样几个方面需要改进：一是班级管理没有核心理念。经常想到什么做什么班级管理没有连续性和系统性。二是对待问题学生处理没有找到专业的方法。我也看过王晓春老师的《问题学生诊断手册》但学生的情况千差万别很难短时间找到合适的方法。三是觉得改变、影响学生的能力有效。学生不喜欢讲话通过一两次谈心效果并不理想。有时还想人本是存在差异的性格内向不能简单的说是坏事内向的人可能思维能力更强。外向的人可能更轻浮。四是如何整合家庭、社会、学校各种资源更好的教育学生。很多学生的父母离异、外出打工社会舆论导向等对学生的成长不利。如何让三者形成合力是值得我今后研究的课题。四是带班十多年写了不少文章如果整理这些材料形成较好的讲义也是一个难题。

班主任工作总结2

　　今天我就自己担任一年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验而且是比较成功的那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛我们中国有句古话叫做“他山之石可以攻玉”。一如何营造良好的班级气氛？

　　我所带的初一（4）班在学习上每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级10个班的前列位置很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上我积极主张这样一个理念：积极的人像太阳照到哪里哪里亮；消极的人像月亮初一十五不一样。而且自学生来冷坑中学第一天我就把这样一个理念教给了全班学生这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念我自己为班级设计了两套独特的掌声一套是用来鼓励自己的一套是用来鼓励他人的通过这些理念和掌声激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张李老师老师提出来的“先专政后民主”一个班级必须要有铁的纪律一切行动听指挥步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分而且班主任一定要坚守自己的原则一旦有一次你没有遵守你自己的原则那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中必然会有少数学生对于处理不满意那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作这就是“法”和“情”的关系法律不外乎人情我们先将法律在讲人情这是班主任的工作原则。班上有名男生小扬有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单觉得我们班的纪律实在是太严了甚至强烈要求调到其他班去我把他违纪的事情做了处理处理的当晚我就找他出来长谈进行思想上的疏导工作经过一晚的长谈后在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。

　　二如何批评学生怎样才能够令学生虚心接受批评？

　　记得我刚做班主任的时候火气是比较大的很容易在课堂上发脾气批评学生有时弄得自己也很难堪下不了台而且我发现这种方法批评学生即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”我们看电视时经常可以看到这样的镜头老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的`优点作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点虽然可能只是一个小小的闪光点但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点用缩小镜看学生的缺点”我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男生小黄性格比较反叛具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱踢足球口才和反应能力都很不错出黑板报也是个人才有一次我们班与兄弟班踢足球结果我们班以3：2胜了其中有两个球是他进的那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇关键时刻连下两城力挽狂澜为班级的胜利奠下了坚实的基础获得了同学们一浪接一浪的掌声之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守

　　巴西的桑巴艺术足球聊到足球他特别来劲聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄面不改色心不跳然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因开始的时候他还只是点点头到了后来他自己主动表态过了一段时间我又跟他出来长谈了一次慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩问自己的成绩有没有进步。后来我起用该同学做班干部做的很出色而且曾经有一次考试进入过全级前十名。三如何对待和处分违纪的学生？

　　学生违反纪律一定要受到纪律处分这一点可以说是天经地义所谓国有国法、校有校纪、班有班归无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告描述他当时的违纪心理请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事大家的目光都集中在他身上对他的口才及胆量是一个考验和训练写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学平时不爱出声有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事结果他的故事讲得很流畅而且情节生动获得了同学们一阵有一阵的掌声在同学们的掌声中他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师的方法。

　　四如何培养一支高效率的班干部队伍？

　　刚开始做班主任的时候每天忙得不亦乐乎但效果并不理想这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上李老师老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法但用起来没有李老师那么的得心应手究其原因主要是自己在时间和场合上把握得不够好经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪认为老师过分夸大班干部的作用听了李老师的报告茅塞顿开由公开场合逐渐变为地下工作者给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡不够热情比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会结果表示要参加者寥寥无几结果泡了汤。后来我问了其他班干部为什么没有人参加其他班干部说是他的工作方式令到很多人无法接受他的工作方法多是命令式的他说：星期六晚上搞文艺晚会全班同学都必须参加”很多刚上任的班干部或者新班主任都喜欢用这种语调其实很多学生都不太接受这种方式我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的

　　节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来提高大家的兴趣然后最后来问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点？”这种方法叫做二选一既暗示了晚会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重他一讲完班上就讨论的很激烈有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加但大部分人都说下周好点有充分的准备最后大家达成了共识但还有几个犹豫不决在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了最终的结果是这次晚会搞得非常成功不仅如此还吸引了大批别班学生参加后来别班也纷纷效仿我班使我班的学生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。五如何正确的引导班级舆论？

　　班主任在教育、教学、生活和各项活动中根据是非标准进行褒贬该肯定的就肯定并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定并给予适当的批评和教育在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力在具体实施的过程中我的方法是借力用力借助集体的力量。在第一个学期的时候我们班上有百分之八十的学生的文具别人偷过针对这个现象我在班上召开过主题班会班上对小偷偷我们班的校服事件都深恶痛绝主题班会的内容是偷东西与作弊利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区别前者是偷别人的精神财富后者是偷别人的物质财富。甚至前者更加可恶。同时我还宣布每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单结果这一招还真管用考试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损

　　好了今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下希望可以起到抛砖引玉的作用。

　　谢谢大家！

班主任工作总结3

　　本学期我担任三年级2班的班主任工作现在我将本学期的班主任工作总结如下。

　　一、班情介绍

　　我们班男孩子较多所以班级氛围比较活跃孩子们下课的时候比较闹。另外由于外地孩子比较多今年又进来一个后进生教学压力依然很大。虽然我们班的女孩子比较少但成绩优异的还是女孩子比较多。综合各任课老师的评价我们班的孩子资质不是很好成长也不是很好抓起来比较吃力。进入三年级以来孩子们在学习上均有所成长。大部分的孩子能较及时的完成老师布置的各项学习任务。但还是有十来个学生学习态度不容乐观经常不做作业上课不认真听讲。有些家长我和任课老师进行了电话、短信、面谈等多种方式的沟通效果甚微还是得每天留下来补昨天的家庭作业。家庭教育这块只能用学校里的休息时间为孩子补上比较吃力。

　　二、德育教学

　　班主任工作德育工作是第一条。学生的教育离不开严格的纪律约束针对小学生是非辨别能力差自制力不强的特点应该对学生进行严格的要求促进行为规范。|||这学期我制订了严格的班规制度。结合思想品德课和晨间谈话认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》还制订了《班级公约》全面地评价学生的思想行为。这样即能及时给学生敲响警钟又教育学生明辨是非实施中也收到较好的效果。这学期由于学校里发生了流行性腮腺炎我更是经常教育孩子们对教室要多进行通风要注意个人卫生加强体育锻炼增强身体素质。近年来孩子溺水事故时有发生因此天气一转热我就不断利用晨间谈话等教育孩子们不要去河边玩水游泳一定要在大人的陪同下才能进行。

　　三、补差方面

　　针对本班的差生我没有放弃不管而是想方设法帮助他们上进关心、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心化解他们心中的隔阂让学生感到老师对他们的关心与爱使他们愿意以自己好的'方面展示给老师看。另一方面我在课堂上降低问题难度给他们展示机会增强他们的学习自信心。对于作业我也是给他们降低要求基础会写了就是通过要求了有一定难度的可以问老师同学。孩子们端正了学习态度学习目的性明确了学习劲头也来了。

　　四、家长会和大家访活动

　　本学期学校安排了一次三年级的家长会。会上各位任课老师和家长深入地交流了本学科的特点家长门应该怎么辅导孩子完成作业获得了家伙脏的一致好评。另外学校的大家访活动也为老师和家伙在那个的个别交流搭建了沟通的平台。通过家访可以让家长更全面、细致地了解孩子在学校的情况。家长也把孩子在家的情况清楚地告诉我们让我们老师对这个孩子有更进一步的了解。

班主任工作总结4

各位老师：

　　今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的比如邝根生主任、黄齐娟老师（广东省优秀班主任）、赵健涛老师等因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验而且是比较成功的那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛我们中国有句古话叫做“他山之石可以攻玉”。 第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？

　　学生违反纪律一定要受到纪律处分这一点可以说是天经地义所谓国有国法、校有校纪、班有班归无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告描述他当时的违纪心理请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事大家的目光都集中在他身上对他的口才及胆量是一个考验和训练写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学平时不爱出声有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事结果他的故事讲得很流畅而且情节生动获得了同学们一阵有一阵的掌声在同学们的掌声中他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的'方法。

　　第二个问题：如何批评学生怎样才能够令学生虚心接受批评？

　　记得我刚做班主任的时候火气是比较大的很容易在课堂上发脾气批评学生有时弄得自己也很难堪下不了台而且我发现这种方法批评学生即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”我们看电视时经常可以看到这样的镜头老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点虽然可能只是一个小小的闪光点但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点用缩小镜看学生的缺点”我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？ 我们班有个男生小黄性格比较反叛具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱踢足球口才和反应能力都很不错出黑板报也是个人才有一次我们班与兄弟班踢足球结果我们班以3：2胜了其中有两个球是他进的那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇关键时刻连下两城力挽狂澜为班级的胜利奠下了坚实的基础获得了同学们一浪接一浪的掌声之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守巴西的艺术足球聊到足球他特别来劲聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄面不改色心不跳然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因开始的时候他还只是点点头到了后来他自己主动表态过了一段时间我又跟他出来长谈了一次慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩问自己的成绩有没有进步。高二一开学我起用该同学做班干部做的很出色而且曾经有一次考试进入过全级前十名。第三个问题：如何营造良好的班级气氛？

　　我所带的高二（2）班在学习上从高一到现在每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级九个班的领头羊的位置而且是遥遥领先于其他班级很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳照到哪里哪里亮；消极的人象月亮初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念我自己为班级设计了两套独特的掌声一套是用来鼓励自己的一套是用来鼓励他人的通过这些理念和掌声激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张邝根生老师提出来的“先专政后民主”一个班级必须要有铁的纪律一切行动听指挥步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分而且班主任一定要坚守自己的原则一旦有一次你没有遵守你自己的原则那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中必然会有少数学生对于处理不满意那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作这就是“法”和“情”的关系法律不外乎人情我们先将法律在讲人情这是班主任的工作原则。

　　班上有名男生小扬有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单觉得高二（2）班的纪律实在是太严了甚至强烈要求调到其他班去我把他违纪的事情做了处理处理的当晚我就找他出来长谈进行思想上的疏导工作经过一晚的长谈后在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护第四个问题：如何正确的引导班级舆论？

　　班主任在教育、教学、生活和各项活动中根据是非标准进行褒贬该肯定的就肯定并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定并给予适当的批评和教育在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力在具体实施的过程中我的方法是借力用力借助集体的力量。举个例子：凡是期中考试、期末考试监考过我们高二（2）班的老师都会知道在考试的过程中从来没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象。我是如何做到这一点的呢？在高一的时候我们班上有百分之八十的学生的校服被别人偷过针对这个现象我在班上召开过主题班会班上对小偷偷我们班的校服事件都深恶痛绝主题班会的内容是偷东西与作弊利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区别前者是偷别人的精神财富后者是偷别人的物质财富。甚至前者更加可恶。同时我还宣布每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单结果这一招还真管用考试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损第五个问题：如何培养一支高效率的班干部队伍？

　　刚开始做班主任的时候每天忙得不亦乐乎但效果并不理想这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上黄齐娟老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法但用起来没有黄老师那么的得心应手究其原因主要是自己在时间和场合上把握得不够好经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪认为老师过分夸大班干部的作用听了黄老师的报告茅塞顿开由公开场合逐渐变为地下工作者给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡不够热情比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会结果表示要参加者寥寥无几结果泡了汤。后来我问了其他班干部为什么没有人参加其他班干部说是他的工作方式令到很多人无法接受他的工作方法多是命令式的他说：星期六晚上搞文艺晚会全班同学都必须参加” 很多刚上任的班干部或者新班主任都喜欢用这种语调其实很多学生都不太接受这种方式我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来提高大家的兴趣然后最后来问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点？”这种方法叫做二选一既暗示了晚会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重他一讲完班上就讨论的很激烈有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加但大部分人都说下周好点有充分的准备最后大家达成了共识但还有几个犹豫不决在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了最终的结果是这次晚会搞得非常成功不仅如此还吸引了大批别班学生参加后来别班也纷纷效仿我班使我班的学生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。

　　好了今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下希望可以起到抛砖引玉的作用。

　　谢谢大家。

班主任工作总结5

　　参加工作的第一年我很荣幸的担任三年级的班主任一段时间的磨练感触颇为深刻几分劳累中兼带着些许快乐几分繁琐中兼带着些许收获我品尝过挫折的苦涩也回味着顺利中的喜悦经过一次次心灵的撞击我和我的学生们一起长大一起成熟班主任工作并不乏味相反是一项轻松加快乐的工作因为我把它当作是锻炼自己的一项工作它可以磨炼我的毅力锻炼我使我慢慢长大渐渐成熟。班主任工作是一个充实的没有遗憾的的完美的的锻炼......

　　我清楚的知道良好的班风对学生的成长与健康有着密切的关系。每一天学生们在这里快乐成长、生活学习乐在其中。老师在这里挥洒青春的种子等待着浇灌的甘露收获成功的喜悦。这里每一个纯洁天真的小脸上洋溢着幸福的微笑这不禁让我心生概叹：我要努力做好一名教师兼班主任创造一个平等和谐的班集体有着良好的气氛和谐的情调让每一位同学都能从中感受到家的味道。争取让每一位学生时时想着她与她共荣辱共患难。当然这需要付出很大的努力这一切的一切我都在努力着： 首先与生共舞奏响美丽乐章

　　作为教师有些老师认为学生必须尊敬老师听从老师的安排服从老师的命令其不然这种想法是我完全不认可的。这种权力威信恰恰也是学生所不能容忍的当然对于小学阶段的学生还不懂得反驳他们除了服从别无他法因为在他们的眼里老师的话就是圣旨不得不听当然这对他们的健康成长是非常不利的现在他们也不具备反驳的能力等他们渐渐的长大了他们本身天生有主见的气质也就在小学阶段被抹杀光了。 每个学生都是一朵小花所以你一定要蹲下身才能欣赏他们的摇曳生长。

　　不妨换一种角度老师们放下我们的为师尊严舍身投入到学生中间去和他们打成一团让他们知道你是在乎他们、关心他们的要让学生知道这个班集体里面老师也是班级里的一员并向他们讲清楚老师和他们是平等的老师只不过是班级里领头的负责所有生活和学习的班干部。既然说了就一定要做到。这样学生和老师之间就没有所谓的“隔阂”也就消除了学生的畏惧心理——不敢和老师交往。

　　让学生和老师一起制定班规每一位同学都要提出一个要求老师也是然后记在班级的显眼处师生之间相互监督共同遵守班级的制度如有冒犯自己甘愿受罚如老师也犯和学生一起受罚班干部和班主任是执行者全班同学是监督者这样就会增加学生的自觉性班级的集体荣誉感就会增强。课下和学生一起游戏一起打闹让自己整整成为班级的一员成为学生的朋友让自己在尝试一次年轻的滋味不要怕被嘲笑“老顽童”他只是一种心境一种态度。

　　其次与生对话燃亮和谐之光。

　　相信我们每一个班级里都会有优等生和相对的次等生关心每一位同学不偏袒优等生不冷落次等生根本不存在聪明与笨蛋一说只是有的孩子领悟慢而有些孩子领悟快再加上学习方法的差异就构成现在的截肢现象当然还有家庭的关系。家里的环境和氛围也影响着孩子的学习。在班级管理中无论是优等生和次等生犯了错误要严肃处理平等对待不能有所偏袒如果两者之间处置有所差异这样会影响次等生的心理不但伤了他们仅有的自尊更加重了他们的自尊感。想一想都是自己的孩子不能因为某某不听话就不要那个孩子了。

　　另外在一个家庭里无论男女不论优劣班主任都应平等对待不仅从生活学习还要从思想和意识中去关注每一位孩子切身世纪的走进他们的生活了解他们的思想看穿他们的灵魂学生在最需要人关心、最需要人疼的时候离开自己最亲、最爱的父母来到学校认识了所谓的老师如果老师再不去关注他们对于这么幼小的心灵是何等的不公这就要求班主任做好每一方方面面的工作扮演好教师、朋友、父母的角色。也只有这样才会赢得学生的信赖和尊敬。你在为别人搬开绊脚石的那一刻恰恰也是在为自己铺路。创造一个 再次营造其乐融融的'氛围。

　　细心。要有细心的洞察力先做后说：首先班主任有发现问题的能力发现问题及时提出和全班同学一起商量因为这是全班的事情不能一个人做主逐渐培养学生解决问题的能力独立思考问题的能力和处理问题的能力。其次身先士卒做好榜样。看到窗户不干净就拿起抹布擦干净看到地上有废纸弯腰把它捡起来送到垃圾桶你知道这简简单单的动作恰恰在潜移默化中影响着你的学生。我说到这了就是我所做到的现在我们班都有这种良好的习惯。我时刻都要求自己要以身作则要求学生做的首先我自己要做到而且要做的很好这无形中也吸引着学生照做。

　　耐心。年龄尚小的孩子们难免会有一些你感觉幼稚的行为优质的想法注意他们还小你必须要有百分之百的耐心对待孩子们的点点滴滴付出自己真挚的耐心取法像孩子身上的优点仔细观察他们是那么的纯洁、天真、活泼、可爱让你都不忍心对他们发火就像叶子上的甘露稍稍一动就会滑落一般。用心去对待每一个孩子去关怀每一个孩子 关怀是最能烤热心灵的炭火 关怀就像串串珍珠挂在学生的心幕上像朵朵鲜花盛开在学生的心室中。把他们当成自己的孩子你会做得更好。想想自己是多么伟大把自己的爱分成这么多份而其分得这么公平这么彻底。

　　爱心。老师对学生要投入真挚的感情真挚的爱心因为孩子对你的爱是不掺杂任何杂质的纯洁的爱。关心他们的生活、学习、家庭让他切实体会到你的大公无私那样他们也会敞开心扉和你交流。时时刻刻爱护学生、关心学生、尊重学生只有这样你才会赢得学生的喜爱赢得学生的尊敬做到动之以情、晓之以理、导之以行。永恒那颗真挚的心去感动学生温暖学生让自己的家庭氛围其乐融融。 最后 暗示是一种坚强的牵引力。

　　学生即是孩子他们渴望得到别人的赏识特别是来自老师的赏识。教学中能否使用赏识促进学生的发展、激发学习兴趣是最重要的环节。法国著名作家安德列·莫洛亚说过：“美好的语言胜过礼物。”赞美之所以对人的行为产生深刻的影响是因为它满足了个人较高层次的需要即心理的需要。教师要学会赞美的艺术也就是学会赏识学生。赏识学生就是爱学生就是相信他能行。学生得到了赏识增强了自信心学习的兴趣就会越来越浓厚也就不会产生厌学的心理。赏识就是一种激励。赏识是处理师生关系的纽带。营造和谐班集体的重要元素。

　　以上仅仅是我的个人意见如有不适矫正。希望看到的朋友多多给予建议谢谢。

班主任工作总结6

　　本学期本人担任八（5）班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作及时地总结经验、教训特总结本期工作如下：

　　一、学生基本情况

　　本班有学生49名男生18名女生31名。在我接手的开始阶段纪律比较涣散学生懒于参加活动学习基础差学生上进心、自信心不强缺少核心人物集体缺少凝聚力。还不能形成自觉遵守学校和班级的制度。

　　二、具体管理措施

　　1、抓好学生的日常行为习惯养成教育及时抓住学生点滴的情绪变化及时解决问题。许多学生在初二阶段开始在思想上出现了极大的变化特别是很多学生已经进入“反叛”时期如何鹏刚、哈天银等。常常会自认为自己已经长大不再需要这些条条框框的约束因而在思想上有了很多的麻痹、松懈行为上出现偏离。作为一名班主任老师我适时地在学期伊始之际召开班会重新让学生进行学习并体会遵守规范的重要从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为对同学进行“换位”思考并进行积极教育让学生在反省中受教育得真知约束自己培养自己良好的行为习惯。

　　2、及时和学生沟通对于学生在心理上给予帮助。针对八年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变等特点要及时的发现问题与学生进行谈心及时解决问题。班里有位女生叫朱雪由于有几名男生怀疑她给我当了密探而时时的挑衅和排挤她。而她就叫了社会上的一些朋友打算教训那几位男生我得知情况后马上进行思想疏导两边的学生都动之以情晓之以理化解了矛盾。对于这样的事情班里发生的也不止一次。当然比较失败的是有一天晚上我有事请假我们班的撒小虎和临班的学生还是打了起来并且两个同学都叫了社会上的人打群架给班级造成了很大的负面影响。

　　3、关心和帮助留守儿童及单亲家庭的孩子。班里有留守儿童8名单亲家庭的孩子5名。在青春期这些孩子的问题更多。大多数倾向于内向偏激爱撒谎学习态度差的情况。而对于他们我经常的叫来聊天了解他们的思想动态。在

　　心理上对孩子进行疏导。使他们能尽量的不偏离人生的轨道。同时我们班还有两位残疾孩子一位同学只有一只可视眼睛一位同学的听力非常有限。除了在座位上照顾这两位同学外在精神方面我常常鼓励这两个孩子让她们也能感受到爱。

　　4、个别教育与表扬相结合。班级中思想基础和学习都比较差的学生通常表现为精力旺盛而又学不进去思想活跃而又任性好动对班集体正常的'学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时我从建立和培养感情入手亲近他、关心他、了解他努力发现他身上的闪光点如在班级活动中象打扫卫生、主动抬水拾到东西主动上缴积极参加校劳动等等都及时表扬使这些不管在家里还是在学校极少获得表扬的同学久而久之已经失去了上进心和自我认同感缺乏自信心的同学从拾自信使他们在班主任充分理解和信任的基础上使性格和人格回到了正确的轨道上来。班里有位同学叫康博学习差爱闯祸任性但是劳动很积极而且也爱表现。我常抓住他的每一个闪光点及时的表扬过了一个阶段他开始慢慢的转变开始不那么任性和好动了逐渐的他的学习态度开始转变最后从班里的39名上升到30名在行为上也比以前乖了很多。

　　三、需要改进的地方

　　虽然班里的情况比以前好了很多不管是学习还是纪律方面都有了进步其中还存在一些不足主要有以下几个有待改进的问题：

　　1、一些学生的学习目的性不明确学习态度不端正。

　　2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高学习有待进一步加强。

　　3、有少数学生有厌学情绪。

　　4、空节课和晚自习依然很吵。

　　在今后的班主任工作中我一定总结经验教训使班级管理工作更上一层楼

班主任工作总结7

　　记得在11月18日班主任工作经验交流会上我提出了这样一个观点：班主任既要做学生的严父又要做学生的慈母。现在我把这句话作为我本学期班主任工作总结的题目。

　　班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者小学班主任是一个复合性角色当孩子们需要关心爱护时班主任应该是一位慈母给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点班主任又该是一位严父严肃地指出他的不足并帮助他限期改正。于是我认为班主任及小学教师能做到既让学生怕你又让学生爱你。你这个班集体一定是一个优秀的班集体、你所担任学科成绩也一定优良。否则你带的班集体一定是个涣散的集体你所带学科成绩一定很差。工作中如何做到这一点呢？在班主任的工作中我十分注重以下几方面工作。

　　一、.以身作则为人师表

　　平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。比如要求学生做到讲究卫生不随便丢纸屑杂物在平时我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里学生看到我这样做之后会和其他学生说那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育再也不随便丢纸屑杂物。教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说：“谢谢你、不客气”之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。要求学生遵守纪律遵守班规老师带头做到。这样的一种正面影响能有效地提高学生的素养。

　　二、慈母般地关心爱护每一个学生

　　课堂上是严肃的但课间及生活方面班主任必须以慈母和大朋友的身份出现。学生学习方面遇到困难老师在课间主动帮助解决天气变化提醒孩子们增减衣服对于生病的学生更是要多加关心及时联系家长提醒服药等。学生不高兴时及时找他谈心了解原因帮他排解。课间同学生一起玩耍如：跳绳、踢毽子等。做到这些学生一定会亲近你和谐友爱的班集体一定会形成为其他工作的开展做了很好的铺垫。

　　三、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用

　　创设有利于自主管理的氛围培养学生自己管理自己的能力使学

　　校的规章制度转化为学生的自觉行动形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的并且有一定组织能力和管理能力的学生干部对他们进行不同的分工。例如：本班学生白雨欢学习成绩一直在班里名列前茅在学生中威信很高。我对她非常信任她对班级工作非常负责无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓纪律都很好很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项我对班干部很信任对他们工作也很支持并经常指导班干部怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作。对不负责的班干部进行随时撤换并且交代如果那天表现好了同学们认可了再复职。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用对做好班主任工作起了很大的作用。

　　四、培养“特殊生”的自尊心和自信心消除阻碍其进步的心理因素

　　“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的优点、价值、对未来都有希望充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力特殊生往往缺乏这种心理。如：我班学生王浩不但学习成绩落后而且脾气很坏。上课不注意听讲、做操写作业不认真、经常和同学闹矛盾。记得有一次在英语课上他和同学发送了口角老师批评了他马上背书包要走人并说我早就不想念了。我把他请到办公室当时和他讲道理没用我就采取让他冷静后再和他交流。交流中我得知和他发生口角的孩子曾经说他笨所以和那个孩子过不去。我及时找到该同学讲明道理后跟王浩道歉两人握手言和。晚上放学后又和家长进行了沟通。虽然这孩子有点小缺点但身上优点也很多他语言表达能力很强每当他表现很好时我就不吝啬地给予表扬倍加鼓励这样他得到了老师的尊重、同学的信任从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。很快改掉了不良行为努力学习一学期下来成了一名团结同伴、爱学习的好孩子。因此我认为后进生也是可以进步的只不过比其他学生进步慢一些罢了他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任我们要足够尊重每一位学生对他们既要严格要求又要以慈母般的爱去关心他们爱护他们正确对待他们的弱点过失和错误切忌冷淡厌恶和嘲笑要对问题行为的性质和程度仔细分析然后采用相应的方法进行教育。。“尺有所短寸有所长”再差的学生也有长处班主任要注意观察、了解及时地扑捉他们的`闪光点进行鼓励、表扬让他们意识到自己的价值抹掉心中自卑的阴影。并且在各种集体活动中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献从而使他们不断地获得成就感增强集体意识和团队精神。及时与家长沟通对于班级管理来说也是非常重要的。

　　五、把各项规章制度转化为日常行为习惯

　　学生从学期开始就要学习我根据学校的规章制度制定的版规。如我把这些规章制度进行总结作为每周文明小组评比的要件这样学生就能把班级的规章制定牢记在心里并很好地约束自己为小组增光。每周五班会课上进行总结评选出一个“文明小组”并号召其他小组向他们学习接着我再指出本周同学们普遍存在的问题提出整改意见及要求让他们明确今后的努力方向。

　　总之班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万没有一个固定的模式但只要我们班主任讲究方法从爱护他们的角度出发采取学生乐于接受的教育方式晓之以理动之以情循循善诱勤于管理善于总结自己的经验并形成自己的特色定能水到渠成让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。

班主任工作总结8

　　转眼间一学期又接近尾声回顾这学期可以用一个字代替——忙因为我所带的班级是有三个班级合并起来的新的班级各方面都要重头开始真可谓是千头万绪一个新组成的班级要重新进行班集体建设我首先从班集体建设出手。良好的班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。

　　一、班级小干部的组建和培养

　　班集体的建设离不开班级小干部的培养一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用优秀的小干部是班主任的得力助手。学期初由于我对于学生的情况不甚了解同学之间由于是来自不同的三个班级所以也是了解的不够全面我就首先任用以前在班级里担任过小干部的同学这是我们班级新的班干部成员。没有学生天生就可以胜任班级管理工作所以我在班干部的培养则成为本学期的`主要任务。

　　二、培养孩子各方面的习惯进行养成教育。

　　小学二年级学生由于年龄小自控能力不足等特点我以班规、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为载体有计划、有步骤的去培养孩子各方面的习惯让学生知道什么该做什么不该做什么时候干什么事情。由于我们教师地处楼层的小厅的位置学期初他们下课后常追逐打闹存在很多的安全隐患根据这一现象我在班级中增加了安全监督员再从学校图书馆借来每人一本的图书定期去更换让不打扫卫生的学生在午餐后到休息厅里去看看书这样孩子知道了这时该干什么从那时起班级的打闹现象就少了很多。

　　三、家校合力及时沟通。

　　从高段下来后我感触最大的是现在家长文化层次比以往好家长都比较重视孩子的学习以前的家长也重视但是他们很少付出行动总以自己工作忙来推脱自己教育的责任。现在的大部分家长都能在家里辅导孩子针对孩子出现的不良行为习惯也能进行及时的教育本学期中我充分利用家校互联这一信息平台经常表扬孩子优点同时也指出部分孩子存在的不足提醒家长在家进行批评教育同时我为了跟家长进行及时有效的互动还组建了班级qq群班级邮箱等。通过及时沟通老师和家长针对孩子在学校和在家里的情况都非常了解这对于我们有效针对的教育提供了便利。

　　四、鼓励学生积极参加学校和班级的各项活动。

　　平时学校里的各项集体活动我都鼓励孩子去参加因为集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。每次的获得三项红旗轮流让学生去领奖让每个人都体会那份荣耀在学校举行的各种活动中我们班都获得了一定的奖项这大大地增强了他们的集体荣誉感。现在他们对于参加各项集体活动都比较积极认真。

　　在这学期中我与学生在一起觉得日子过得真快虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得开心我将更加努力工作把班级工作做的更上一层楼。

班主任工作总结9

　　拳拳爱心奉杏坛此情绵绵无绝期。——题记

　　坎坷风雨十余载别样收获一腔情

　　如果说人的生活经历是一笔财富的话那么今天我可以自豪地对大家说我拥有了这笔财富。97年毕业从教99年开始至今连续担任11年班主任的工作经历就是我宝贵的财富。并且是内容丰富的：初中各个年级的班主任我都担任了；是形式多样的：班级有为落实分层教育课改理念把全年级的后进生集中在一个班的实验班我成功地连续带了四年；有挑战极限的：曾经担两个年级的语文课并担任其中一个班级的班主任。班额最少的有56人最多的达98人；成效也是令人满意的：优秀毕业生考入高一级学府的人数曾创造了我校历史的辉煌担任实验班班主任时最理想的那一年参加中招人数超过了另外的其中一个快班让自我追求目标定格为取得合格毕业证的后进生也挑战自我参加中招这无异于把鞋子卖给赤脚部落同行们不容易啊！10多年来的班主任工作生涯我由当初的顾虑重重茫然不知所措到如今的信心十足轻松自如驾驭是一个向领导同志学习请教的过程是一个针对问题反思改进的过程也是一个不断成长、进取进步的过程。当领导把艰巨的任务交给咱时我们为什么不把这看成是组织上对自己能力的检验呢？记得有一位教育专家说过不想当班主任的教师不是最优秀的教师。一名教师的成就感从何而来从从事班主任工作而来。为了追求成为一名优秀的老师并获得成就感很庆幸十年前我就和班主任工作结下了不解的情缘。

　　请教专家解读面对现实严酷怎一个爱字了得？

　　近几年在我县教育界浓厚学习氛围的带动下我们或直接向教育名家当面请教或虔诚拜读名家论著寻找答案最终都向我们表达了同一种声音：没有爱的教育是不成功的教育没有奉献的事业是不神圣的事业。并且随着时代的发展理念的更新一些社会职能部门甚至也在转型都把提高服务质量作为一个卖点我们的工作对象是有思想有灵魂追求上进不断成长的孩子们我们为什么就不能把基于爱这一真谛的服务与奉献作为我们的行业亮点呢？

　　我一直认为作为一名班主任不仅要像一名任课老师那样以渊博深厚的学识让学生崇拜不已更要以严格要求学生的学业、热情关心学生的生活、沟通了解学生的心理、启迪引导学生的思想、赏识尊重学生的.人格、公正民主处理班级事务、成为他们的朋友和引路人作为我们恪守的职业准则。在身为领导的王旭峰校长谦和宽仁之风的影响下在我校倡导“和谐校园、和谐班级、和谐课堂”理念的指引下我更深切地感受到一名班主任老师进入到属于你自己工作阵地的教室可以有君临天下的自信与自豪但不能有唯我独尊的架子和霸气我们需要平等对待、真诚关爱每一个学生。并且严酷的现实是作为农村中学的我校暂时处于发展的低谷我们的学生不是划片招生“招”来的而是我们的领导同事们一个个到学生家中“找”来的不关爱人家能行吗？

　　那么怎样关爱？

　　一、爱在持之以恒的付出上

　　痛并快乐着一路走来一路歌。——题记

　　毋庸置疑班主任工作是需要付出的这种付出不仅是发自内心的那份炽情更源于我们选择了这份职业既定的那种责任。班上的几十名学生是几十个家庭的希望一个毕业班更是学校荣誉和形象的托付。不可否认现在的一些学生缺少吃苦精神每接到一个新班级为了让学生养成充分利用宝贵时间自觉学习的习惯我必须先付出。一名任课老师的的生命之花绽放在课堂一名班主任老师的生命之花应该绽放在班级。班主任只有多到班才能更多地发现问题更好地尽自己的责任。因此多年来的班主任工作中我已形成了一种工作作风：每天三餐饭后预备前的二十分钟左右我必须到班。常常是正在吃饭抬头看表时间一到放下碗筷马上走人无论冬夏；并且我也养成了一个习惯：每天早上５：３０起床铃响后马上起床跑步进班在５：４０前完成对各小组到班学习人数三次量化加分统计不管寒暑。为此我还开玩笑地对学生说：“只要有早自习我就会在教室等着你们的我一个年近四十的中年人能坚持你们朝气蓬勃的少年也能做到。”这成了我给学生的一个约定。虽然这样做牺牲了我宝贵的休息时间但我的学生成了勤奋的人我也成了每天早上享受第一缕温暖阳光照耀的人最终我也品尝到了曾经艰辛付出所收获的甜蜜：今年中招考试我校的语文学科成绩全县排名第四这成了我最大的快乐。

　　二、爱在率先垂范的感染中

　　做性情中人一个榜样一种引领。——题记

　　榜样的感染力时无穷的。在班主任工作的艰辛付出中我看到了我刚入小学时许全志班主任老师慈祥的笑容；看到了小学五年级时李元兴班主任老师激励的目光；看到了初三时邢自凯班主任老师到宿舍喊我们早起学习的身影；看到了高三时赵乐臣老师掂着茶壶送水到教室的情景……这些师长们的行为不仅给了当时求学的我以极大的感动更是鼓舞我现在努力工作的榜样和动力并且我那样去做也会把同样的感染传承给我的学生。所以我教育学生争做设计楼房的不做盖楼房的；争做坐小汽车的不做洗小汽车的；争做在星巴克里品咖啡的不做在那里拖地板的；争做用个人笔记本网上办公的不做只会钻到网吧里玩游戏聊天的；争做喝完绿茶把空瓶子潇洒抛向垃圾桶的不做提着个破袋子跟在别人身后等着捡拾别人扔掉的空瓶子的……为什么个人技术含量有区别对社会贡献有大小。让学生为了实现这些远大目标而努力学习自己就应以加倍的努力工作以高雅的品味和不俗的情调感染学生；教育学生比学习比干劲比成绩不比吃不比喝不比穿戴时自己就也生活俭朴衣着朴素；教育学生不留长发自己就也理短发；教育学生注意锻炼身体跑操不掉队自己就也跟在班级队伍的后面跑做课间操时自己也尝试着活动身体；教育学生集合时不惧风吹日晒自己就也站在队列旁坚持到解散……这些示范引领和责任意识对学生的感染力是不可估量的。比如在我校刚举行过的学生趣味运动会拔河比赛项目中我班女生组由于实力优势明显毫无悬念地轻取对手可男生组我班实力不行赢得就非常辛苦足足胶着了6分钟。赛后我对同学们说不是人家赢不过我们主要是人家耗不过我们坚持就是胜利啊！其实我心里很清楚如果不是我御驾亲征在一旁声嘶力竭地喊加油学生不一定能顶得住何谈取胜。

　　三、爱在无微不至的关怀里

　　关注细节真情呵护一路有我。——题记

　　班主任的工作内容决定了班主任老师有更多关心学生的机会。学生找班主任请假常见的有以下几个原因：生病了；天气突变需要添加衣服；生活费没了等。病情严重的我用摩托车带着去看或把学生送回家治疗；衣服我打电话让家长送或暂穿我给学生准备的应急专用毛衣；生活费可以暂借给学生。就像这次中段考试九年级我们临时安排在周六进行学生生活费不够零钱我已提前换好了寄宿生每人10元我一次借出了420元问题解决了。这些事对于我们来说是举手之劳可对于学生们来说解决了他们的大问题不能怕麻烦作为平凡的班主任我们又能为学生们做些什么呢？另外还要细心主动地去发现。每晚下自习我班总有十多名学生自觉留在教室学习欣喜于学生的好学上进我向他们做出承诺：每晚我从自己住室掂到教室一壶开水送给大家每人一杯热茶。看着学生们两手捧着水杯口中呵着热气眼睛投来感激的一瞥时我觉得我送出去的是温暖收获的是浸透了自己心灵的丝丝甜润。今年中招考试我是我班报考一高学生的带队老师对于几乎没进过县城的我们这些农村孩子来说这里是一个陌生的地方于是每天早上从旅馆到考点租摩的和吃早餐的费用统一由我个人埋单虽然花费了近百元但能在一个学生一生中难忘的中招考试时留下美好记忆这不是什么东西能够换来的。倍感荣耀的是这次我带队的我们班的这几个学生中李梦迪考上了一高圣光班王晓亚、李杏歌等被一高正取今年教师节我又收到了包括这几个学生在内的祝福短信。孩子们是懂得感恩的虽然我不为索取但我相信将来她们学有所成见到了我这位班主任老师为我倒上一杯热茶时也一定会拿出珍藏已久的上等茶叶来沏的。

　　同志们教育这一事业的神圣注定了我们身为教师的伟大我们更要抓住机会把能展现我们人性灿烂辉煌的那一面留给学生们让他们在来日方长的岁月里想到或提及我们时肃然而生敬意让我们曾经的爱的付出成为他们思想上永恒的追求和心灵上无尽的追念。

　　最后请让我以四句话作为我今天交流的总结：

　　和谐生爱乃真谛

　　宽严相济为玄机。

　　虚心学习勤自勉

　　再续辉煌待来日！

班主任工作总结10

　　自从我们班开展小组合作学习以来学生各方面的积极性有了很大提高每周小组内小明星的评选更是激发了孩子们的潜能。班级里形成了人人争先进、个个认真学习、站好自己的岗位的良好局面。不过大家也都知道：孩子的激情总是来得快去的也迅速。这不开学两个月多点他们就不是那么上心了当然班级工作也受到了很大的影响“优秀中队”的旗帜这四周再也没有出现在我们班了。孩子们很失落我的心里也很着急。怎么办？小组合作学习的积极性是调动起来了这从课堂孩子们激烈的讨论中可见一斑。小明星的评选让有的孩子越来越优秀了可每周的小明星总是那么几个人好的越好差的怎么也撵不上。班级的凝聚力和团队合作精神没有长足的进步让后进生有所转化和进步、从而实现共同成长、共同进步的愿望更是无从谈起。这可不是我想要的啊！

　　正当我苦闷、百思而无一招之际有一天浏览教育博客德馨《借鉴腾讯QQ创新班级管理》的博文让我眼前一亮。这不就是我所需要的吗？可是解决了我们班的难题为我和孩子们的成长提供了太大的帮助。我由衷的感谢德馨更感谢教育博客这个平台让我学到了很多、提高了很多。现将原文摘录如下相信读完后你也会收获满满。

　　一个娇小笨拙的企鹅俘虏了中国6亿公民。据腾讯网官方统计：截止到20xx年1月注册用户已达到6亿人常用客户有3亿人之多。

　　无论是大人还是孩子每个人有一个自己的QQ号码。把鼠标轻轻放在QQ头像上会显示太阳月亮和星星同时显示您的级别。可能是28级也可能是12级等。腾讯公司借助太阳月亮星星这三个自然星球实现了用户的经验值累积。

　　“星月阳光”三级管理方法的创立：

　　作为长期从事教育工作的我们一直在寻求合理先进的管理模式一直在探索科学实用的评价方式为何我们不借助腾讯公司所推行的太阳月亮星星来实现我们班级管理的创新和改革呢？

　　“星月阳光”三级管理就是我校正在进行的班级管理模式。简称“三级管理”即把每班同学划分成相对均衡的小组小组与小组之间展开学习、卫生、纪律、路队、活动等方面的竞争。每位上课老师手里都有颁星的权利班主任手里的权利会多一些。每周总结一次。根据得星多少评选出前三组。（如果一个班有6个组可以评选出前三组）。并在教师后面黑板的展板上进行公布。由班主任老师给前三位组长发放一个月亮。第二周从新洗牌从零开始。到周末班主任老师再根据每组得星多少发放月亮。一个月后班主任老师根据各组月亮多少选出前三组发放太阳。一个学期下来看哪些小组的太阳多就可以被评为我们金水区文化路第三小学的“文三好少年”。并作为期末评选优秀和三好学生的重要依据。

　　这就是目前在我们学校所推行的班级管理制度。这种方法既有竞争又有合作不但激活了班级管理而且更注重孩子们的习惯累积是一个长期的系统的评价使整个学校的教学和管理工作焕然一新。

　　“星月阳光”三级管理注重培养学生的.团队意识和合作能力。

　　我校开展的“星月阳光”管理模式是以小组为单位在组建小组时教师就应考虑到学生的性别年龄学习情况、性格脾气等特点按照均衡和谐的要求进行分组。分设组长和副组长负责管理本组成员。每个学生都是小组的成员都是这个团队的一份子。大家各有所长要积极开展“一帮一一带一”的活动让后进生有所转化和进步从而实现共同成长共同进步的愿望。

　　“星月阳光”三级管理注重培养学生良好行为习惯累积的过程。

　　学生良好的行为习惯不是一天两天就可以完成的。它需要在长期的学习生活中逐步培养和建立起来。一周一总结一月一汇报一期一颁奖。这种连续性跟进性的评价更加注重累积的过程强调坚持的可贵。学生的点滴进步都希望获得老师的肯定和表扬。三级管理模式能够及时关注学生的点滴进步准确的给以评价和表扬持续的给予引导和鼓励更加有利于学生良好的行为习惯的养成。

　　“星月阳光”三级管理注重培养学生自主管理的能力。

　　三级管理充分调动了学生的积极性营造了使学生施展才华的良好氛围。培养和锻炼了学生自理自立自治自强的能力。培养了一大批德才兼备的优秀干部和三好学生同时也大大提高了课堂效率和班级管理能力保障了班级管理工作的良好运转有效的推动了学校管理工作迈上新台阶。

　　我们班同学原来已经划分成了相对均衡的小组只要小组与小组之间展开学习、卫生、纪律、路队、活动等方面的竞争就行了。可德馨的博文中没有具体的细则可供操作以前我们评小明星时各小组标准也不一致。我灵机一动：何不让学生自己制定班级细则、积极参与班级管理？于是大家群策群力有了如下的明星小组管理细则。由小明星的评选改为明星小组的评选让孩子们的团队意识和合作能力、良好行为习惯的累积、自主管理的能力提高都有了着力点和前进的方向。当然这一切都要用“爱”穿起来。

班主任工作总结11

　　本学期我继续担任班主任工作班主任工作细致、认真与否直接影响一个班级的班风、学风和学生的健康成长我自认为我是比较认真的对于班级中的大小事都不懈怠。下面我就从几方面来说说我的班主任工作。

　　1、抓好常规训练促进养成教育；

　　2、培养班干部的主人翁意识；

　　3、关注后进生；

　　4、心理健康教育。

　　一、抓好常规训练促进养成教育

　　由于二月份是当刚开学阶段学生经过了一个寒假各方面（卫生、文明礼貌、三戴……）都有所退步这个时候最重要的就是要先养成良好的日常行为规范形成良好的学习生活习惯这样才能为专心学习打好基础作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规可见只有有了“规矩”才有了“方圆”才可言其他诸如学习知识发展智力培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。

　　根据学校学期初的工作要求针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点我大胆地制定了我的班级管理计划：从小处进行管理抓好各个方面让学生装尽快适应学校的新生活。如：抓好值日认真排好值日表要做到一天两次有值日生打扫而且各项任务都要落实到个人并要确定比较负责的学生为组长同时设立一个班级的卫生监督员对打扫好的教室和包干区进行检查以确保各个值日生的工作是认真的负责的。这样长期下来慢慢就能培养学生的劳动意识责任意识。可到现在为止大部分的学生都能及时负责地打扫卫生但个别学生仍会出现忘记打扫的情况。再比如最近一直强调“见到老师要问好”可我班学生在这方面做得不够使得多次被扣分之后我就进行教育每次下课、放学我总是提醒他们这件事不断地强化经过一星期左右我班的学生见到教师都能主动问好了效果比较好。在严格要求的'前提下尽量对他们的行为不约定俗成充分自主体现主体性。学生独立完成事情更不会对他们的创造性活动加以限制。

　　二、培养班干部的主人翁意识

　　新学期开始的第二天我班就职重选了班干部。雄赳赳气昂昂的小干部们选出来了。我告诉他们这可不是戴个标志牌那么简单凡是有为班集体抹黑的将一票否决无条件进入干部队伍并提出两周考察时间。让小干部产生“忧患意识”这是走向主人翁的第一步。两周过去了我开始给干部们进行细致的分工并陪着他们开展工作。我教卫生委员如何合理安排清洁；教学习委员怎样组织早读；教组织委员如何班队活动；教小组长如何收发作业本。处处要求到细节。

　　发现漏洞马上补发现错误马上改因为分工细致小干部任务明确所以他们很快就形成了自己的工作习惯基本上能独立开展工作。应该说小班干部的工作现在很有实效。因为我现在早上都在上剑桥少儿英语我班的学生没有人管处于真空状态而且我班的班干部大部分都去上剑桥少儿英语了要想纪律好完全得靠学生自己当然在整个早自修过程中我班的语文课代表发挥了很大的作用不仅能以身作则而且能带领好其他的同学。晨读纪律还不错。不可否认的是有一个阶段我班的学生自觉性比较差晨读纪律不是很好这与班主任、班干部都有一定的关系以后班主任在带领小班干部时要注意一下。“火车跑得快全靠车头带”小干部的积极性感染着同学们榜样的作用激励着同学们。相信只要小班干部们的主人翁意识强了班风一定会更好。

　　三、关注后进生促成全面进步

　　虽然是刚开学但我不能让后进生落在起跑线上况且他们也不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误因此经常受到老师们的批评家长的指责同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心家庭、集体的温暖。实践证明要转化后进生只有使后进生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪才能开展转化工作。日常生活中我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导遇到困难时给予真诚的帮助有了点滴进步及时鼓励犯了错误进行耐心地教育使他们时时感到老师的爱护与关心使逐步改正错误和缺点。

　　四、心理健康教育

　　现在学生的心理健康教育是学校工作的一个重点。根据学生的工作要求本学期制定的班队活动中有四次是关于学生心理健康教育的。分别为正确地认识自己的错误、正确地交友不能结小团体歧视外地学生、勇敢地面对生活中的困难、克服考前的焦虑。到现在前者已经完成取得了一定的效果。如以前我班的学生经常会对一个外地学生说你又不是我们这里的而且经常害我们班级被扣分你就回你的四川吧你滚！为了这些话那个外地学生还真夺校门而去。

　　为此我就计划了这么一个班队活动中在活动中让学生明白在一个教室就是一个集体需要彼此关心不能因为他是四川的就歧视他每个人都会犯错不能因为这点错误就否认他。如果别人这么对你你会开心吗？我们每个人都应该想想别人的难处。活动后许多学生都向那位同学道歉从此再也没有出现过这种事。当然这种心理健康教育一定要继续开展这样我们的学生才能健康成长。

班主任工作总结12

　　都说快乐的时光总是会让人觉得过得特别的快的确是这样的。转眼这个学期又飞快地结束了我们迎来了又一个假期。可是在这期末回忆起我们学校和班级曾经有过的喜悦与汗水努力与收获还是觉得回味无穷让人感到无比的自豪和充实！

　　一、基本情况

　　本学期五（2）班共51人男生24人女生27人。大多是外来务工人员子弟家庭条件一般教育管理方面监督不够。特捣蛋调皮成绩也非常不好的没有成绩非常拔尖的也不多无论常规表现还是学业成绩综合起来看五（2）班整体水平不错。孩子思想单纯活泼是一班有潜力有前景的好孩子。从开学到现在我对五（2）班的了解越来越深刻。

　　二、班风班纪

　　整个班级的风气都是积极向上的。他们的特点是：(1)学生活泼、好动思维活跃情感丰富容易被调动。(2)学习主动性欠佳学习自觉性不高。(3)综合能力及素质有待提高学生大多来源于外来务工人员因为家庭环境的影响所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性提高他们对学校的热爱培养他们具有良好的心理及人格品质。

　　三、小干部培养

　　班干部是一个班集体的模范和榜样起到带头向前的作用。

　　他们即是老师的好帮手又是学生的.小老师。在监督约束自己的同时也起到很好的带头表率作用。所以班干部是一个班的中坚和骨干力量。我优中选优挑选了七位班干部并在班上树立他们的威信实行“班级自治”让小干部自己处理和解决问题解决不了的再和我们老师一起商量解决万事商量共同解决。这样不仅锻炼了班干部的能力还能提高学生自我管理的主动性和积极性。所以这个学期我班上的文明学风非常浓厚。

　　四、各项活动参与情况

　　本学期虽然相对而言比较短暂只有十九周的课时但是学校却为我们组织了很多很有趣且也很有意义的活动学生和学校接受了各种各样的活动考验通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质我们老师也从中得到了持续的锻炼和成长。有体现全校学生精神面貌的“迎元旦趣味运动会”和“大队干部竞选活动”；有促进学生过渡的活动“家长学校课程学习“及“家校交流感恩教育会”有提升学校品味发展学生品质的“创省四星级红领巾示范校中队会”“环保义工行”“世界之窗秋游”??我们的学生热情地接待了每次活动中的尊贵客人尤其是在迎接湖南省四星级红领巾示范校检查的过程中我们五（2）中队承办“垃圾波尔卡主题队会”师生都体验到了“以校为荣以校为家”的主人翁精神提升了班集体凝聚力。

　　五、差辅工作（潜能生转化）

　　这个学期我担任五（2）班的班主任其中一项重要的工作

　　便是“转化潜能生”。通过一个学期的努力班上的潜能生转化工作还算顺利并且我总结了一点体会---沟通是人际关系中的一剂良药！在我的理解中潜能生不是差生而是在某些方面还能更好更出色的学生。因为行为习惯、家庭因素或者成长环境的影响他在某些时候变现得不如人意但通过自己、家长和学校共同的努力他是可以进步、可能更加优秀的。所以我首先要尽可能全面、尽可能多地了解他们的情况千万不能主观臆断或仅仅道听途说。沟通就显得很重要了！事先我与家长取得联系了解家庭情况；同时课余时间通过面谈、QQ、短信、电话、邮箱??多种方式了解孩子再针对性地给予帮助和指导这样能取得更好的效果。这学期班上的潜能生在学习和行为习惯上都表现出一定程度的进步。当然潜能生的转化不是某一方面或者某一段时期的工作也不是某位老师一个人的事情需要家长和学校一起长期坚持和努力就一定能做得更好！

　　作为班主任由于经验和能力的欠缺加上精力和时间安排的特殊性我在班级管理方面还存在着很多不足亟待学习和改进。短短的这一学期不仅是无比快乐的一段时光更是让人受益匪浅无法忘却的一段美丽记忆！加油！

班主任工作总结13

　　本学期在年级主任的直接领导下在其他部门领导的大力协助支持下在全体同学和任课老师的共同努力下我班顺利地开展了各项教育教学工作通过一学期的努力圆满的画上了一个学期的句号。整个班级团结一致齐心合力在稳定中不断进步不断创新不断发展取得了可喜的成绩。

　　一、基本情况：

　　本班共有学生55名女生32人男生23人。经过一个学期的努力我班多次被评为周“文明班”和月“文明班”。

　　二、成绩和经验：

　　1、利用主题班会不厌其烦地对学生进行教育

　　每周一第一节课是班会课我利用这节课向学生进行人生观、道德观、价值观、学习观等方面的思想教育

　　2、建立建全稳固、实用的班级组织

　　班委会是班级的核心为此开学初我就成立了以班长为首的各个委员会即学习委员会、纪律委员会、劳卫委员会、宣传安全委员会等。各个委员会各施其责各尽所能做到“凡事有人问出事有人管”。

　　3、严格要求深入实际率先垂范以身作则

　　在整个教育教学活动中我时刻以自己良好的品格作风道德情操去影响学生发挥身体力行言传身教以身作则严于律己的表率作用。同时也是从各面严格要求学生要让学生懂得“严是爱松是害”的`道德。“严”字当头也要“爱”在其中要自始至终把学生的爱渗透在严格要求之中。只有这样教师的良好形象与威信才能在学生心里中得到树立。例如每天早晨要求学生7点30分准时到校每天班主任必须先到学生见到老师心里踏实情绪稳定学习的劲头足主动性强教育学生树立信心一日不再晨盛年不重来珍惜每一分钟确立自己的人生崇高的目标。

　　4、讲究方法发挥班干部的带头作用

　　班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话就会力不从心这时候就要发动班干部的作用让学生做学习的主人班级管理的主体培养自我管理意识和自主学习的能力例如八个小组长每天检查作业。同时为了强化班级纪律尤其是中午和晚自习前这两段时间的管理空白特安排了班长负责。另外值日班干部每天轮流登记考勤维持纪律等收到很好的效果。

　　三、存在的问题和教训以及今后努力的方向：

　　第一、班级管理工作有条不紊还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打但只是雷声大雨点小。在这一点上还需要向各位老师请教。

　　第二、班内学生的学习成绩较稳定但是还未得到突破。

　　此外应安排多种活动不断的丰富学生的业余生活。

　　以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力。

班主任工作总结14

　　班主任教学工作经验总结 我很欣赏一句话：教师的工作是托起明天的太阳。是啊我们今天的一切工作不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗？我们所做的一切无非是为孩子未来的发展打下良好的基础使他们具备再发展所必须的基本素质。因此我们考虑教育目标实施教育计划都必须着眼于未来社会需要什么素质的人观念应超越现实应有前瞻性。今天世界正以前所未有的速度向前发展网络时代已经来到知识经济初见端倪我作为一名普通的教育工作者正在努力正在探索正在历练一双双娇嫩的翅膀让每个孩子都能在二十一世纪的天空中勇敢地飞翔。

　　一、还学生以主体地位让学生在自我管理自我教育中获得发展

　　班级管理和行政管理企业管理有着显著的不同因为良好的秩序和高效率并不是管理的终极目标的教育管理管理恰是为了教育而教育又是为了发展。因此班主任的角色不能是纯粹的教育者学生也不应该仅仅是受教育者学生应积极参与班级的管理或者说学生才是班级的主人班级管理应该是以学生的自我管理为主在自我管理中进行自我教育进而提高明辨是非的能力交往能力组织能力创造的能力。班主任的职责应该是协调、引导而不能是包办一切也不能是幕后操纵应该给学生最大的自主权。

　　要真正还学生以主体地位班主任必须有民主思想实行民主治班每届新带的班级在接班伊始我就召开班会和同学们一起分析我们班的特点长处与短处我向他们介绍我带的上一届班级三年所走过的路以及她最后取得的辉煌成绩然后和同学们一起酝酿、讨论班集体三年发展规划。我特别要求每一位同学都要参与到这件事中来因为每个人都是班集体的主人都有义务有责任决定集体的未来。德育的、体育的、智育的.在同学们的积极讨论中都订出了明确的目标不光有三年总目标而且有阶段目标也有保障目标实现的具体措施。我认为讨论制订目标的过程就是学生受教育的过程这种目标对学生将起着长期的激励作用。而且这一活动也增强了集体的凝聚力。《孙子兵法》中说：“上下同欲者胜。”这句话对班集体建设同样运用。

　　班干部是班集体的核心是班主任的助手。更是班集体的服务员。在班干部的作用上我的作法是民主选举动态组合能者上不能者下。班干部每周一都要对上周的工作情况进行汇报并布置本周的工作每学期对班干部评议两次对表现欠佳的提醒一次如期未仍不能令全班大多数人满意则被下岗这样班干部有危机感也增加了动力他们甚至可以不在乎班主任的评价但却不能不重视广大同学的评价他们尽最大努力为同学们服务好。把班干部的任免权奖惩权交还给学生我戏称这叫：“还政于民”当然班主任不能当“甩手掌柜”只要班主任精心引导就不会出乱子民主的前提是信任。放手当然需要胆识但不敢放手“自我教育”、“自我管理”、“还学生主体地位”也就成为一句空话学生就不能在锻炼中提高能力得到较好的发展。

　　为了实现全员参与班级管理增强每个学生的主人翁意识我从九零届开始实行轮值班长制度每位同学都有任班长的机会每一任轮职班长期一个月在上任之前需全面提出自己的施政纲领工作设想我们提出要每个人的工作设想要有新意要有鲜明的个性又要切合本班实际便于实施这样极大地调动了广大同学的积极性和创造性同学们提出了许多富有创造性的设想包括一些主题鲜明、有时代特色、形成新颖活泼的主题班、团会。如“来自家乡的报告──我眼中的改革开放二十年”、“爱祖国从爱母亲开始──母亲节的思考”、“我思故我在──培养自己的创造力”。学生仍不囿于老师的训导积极思索大胆设想这是多么可贵的品质。二十一世纪是知识经济的时代是创新的时代。建立在能力基础上的自信大胆的创新意识活跃的思维正是二十一世纪最宝贵的素质我对同学们的明天充满了无限的希望我相信他们都会有一个美好的明天。每任轮值的班长谢任之前都要在班会上认真总结自己的工作情况谈体会并向下一位交接工作也要接受同学的评议。这样每个同学都有施展才华的机会通过这一形式也使同学们增强了责任感锻炼了自己的能力也有助于团结、和谐的班集体氛围的形成。

　　二、树立正确的学生观、人才观、关爱每一颗心灵

　　素质教育不是精英教育虽然学生最终要接受国家的挑选但我们不能把目光仅停留在有望升学的学生身上。班主任应关心爱护每一个学生让每个学生都能得到自由健康的发展有一次我翻看学籍卡片发现在“特长”一栏绝大多数同学都填“无”于是我又作了一次调查让学生进行自我评价对于“你有什么长处（优点）”这一问题的回答竞然有多一半的学生写没有不知道为什么我们的孩子这么没有自信是谦虚谨慎的灌输过了头还是唯学分论的人才评价观在作祟？深思之后我决心从“评价”入手扭转这一局面我专门为此开了主题班会题为什么样的中学生才是优秀的中学生同学们发言踊跃分别从学习能力交往能力身体素质品德素质意志品质、审美能力劳动能力等方面总结出优秀中学生的特点。我们还决定每学期全班要对每个同学进行综合素质评价此前每位学生先进行自评围绕这一学期我学会了什么我哪方面有所提高我还有哪些不足我下一阶段努力目标是什么这几个问题进行自我评价班级成立考核小组对每位同学进行评价评价力求客观侧重于鼓励性评价。当然评价不是目的评价是为了激励要让每个同学发现自己的长处树立信心同时也明白自己的短处这比班主任学期末“一纸定乾坤”要好得多学生易于接受且自评与互评的过程也就是学生受教育的过程。

班主任工作总结15

　　时间过得真快一个月的时间转瞬即逝。这一个月带给我的更多的是忙碌与充实这也许代表了许多班主任的共同感受。现将九月份的班主任工作总结如下：

　　一、是常规训练工作

　　1、对学生进行入学教育学习《小学生日常行为规范》让其懂礼仪懂规则遵守纪律。每天利用晨会、班会时间从纪律、学习、卫生、安全等方面和学生一起反复学习哪些事情应该做哪些事情不应该做。再结合学校的突发事件对学生进行适时的随机教育。

　　2、加强学生的日常行为规范训练。日常行为规范训练是形成良好班风的关键九月份主要训练学生文明课间十分钟、做好课前准备、路队排整齐三方面入手。提醒学生相互监督。在强调做好课前准备这一项常规时是这样做的：一方面要求学生下课时准备好下一堂课要用的学习用具另一方面训练学生听到铃声立即坐好等待老师来上课。经过一个月的训练学生进步十分明显。只是要经常性的提醒有时几天不讲就有些松懈还没到习惯成自然的阶段还要继续加强训练。在路队方面我坚持做到亲自带领学生送学生到校门口并督促他们注意放学路上的安全。

　　3、重点训练学生整顿班级卫生环境。全面清理班级卫生死角如墙缝门后读书角扫把摆放等事事亲力亲为和学生一起打扫卫生指导学生把卫生搞得干干净净经过努力孩子们现在做起清洁来有模有样。

　　二年级的学生养成习惯还比较差这就必须不断地帮助学生改正做得不够好的地方这就必须采用“反复抓抓反复长期抓”的方法来逐步养成学生的良好习惯。我常到班观察学生的各种行为习惯表扬做好的同学提醒做得不够好的同学让好的同学带动做得不够好的同学尽量坚持正面教育为主导不断转化后进的同学。勤到班勤教导勤交流是我工作的主要方法。

　　4、加强对学生的安全教育工作。做到安全教育知识天天讲随时发现安全隐患随时提醒。进行上学放学路上的交通安全教育；随着天气的变化气温变化幅度较大我经常提醒学生注意身体健康；每个双休日和长假前的都要特地花一节晨会课的时间对学生进行假期的安全教育与家长签订国庆长假安全责任状等。从思想上树立家长、学生的安全意识。

　　5、加强午餐、午休纪律按照政教处布置的要求进行训练培养学生不乱倒饭学会珍惜粮食。学生的午休习惯也已经慢慢变好吃完饭能回到教室拿出书来看形成良好的读书气氛。

　　6、在预防传染病的工作中我班也出现了四例红眼病感染者我们及时给予了高度的重视及时进行消毒每天坚持实实在在的晨检午检及时发现有没有学生感染做到及时掌控隔离。

　　二、是认真完成学校布置的`各项工作

　　1、如定期举行的大扫除我都能亲自到位并亲自擦窗、拖地等工作认真负责。布置美观的黑板报、教室宣传栏和争星榜调动学生积极性。

　　2、学校各科室布置的工作都能及时完成。一开学就认真写好班级发展规划积极认真填写学生信息；积极稳妥地做好学校布置的各项收费积极做好《小学生天地》和《家长报》的征订工作积极做好第二课堂活动的报名及开展工作等。

　　三、是加强与家长之间的沟通与联系。

　　当发现孩子在学习上出现问题的时候或者作业完成不好的时候我就及时与家长电话联系争取与他们合力做好教育工作。让家长第一时间了解学生最近的学习情况等有时邀请家长来学校面谈了解情况。与家长取得了共识学生学习、行为等问题的解决都收到了事半功倍的效果。另外就是当孩子在校期间如果出现头疼发热或肚子疼意外情况时我也会及时与家长取得联系把孩子的健康放在第一位。

　　四、是参加学校组织的各类活动

　　一个班想要有凝聚力就要利用不同的机会让学生参与各项活动培养他们各方面的能力。

　　1、能积极配合学校做好各类活动及时组织学生观看了《开学第一课》等影片培养爱国热情引导开发潜能教会他们坚持告诫他们团队的重要性要他们不要轻言放弃看到自己的明天。我们一定会有一个美好的未来只要我们不自暴自弃。

　　2、组织学生参加“国庆节”假期中学校组织的阅读读书卡活动让学生在读书活动中积累好词好句认识很多高尚、有智慧的“朋友”也让学生感受到读书的快乐。

　　通过一个月的努力二年四班在各个方面的工作都有较大的提高。为了更好提高自己的班级管理艺术进一步完善自我争做优秀班集体在以后的工作过程中我要努力做到：

　　1、树立正确的教育教学理念平等对待每一位学生。在班主任工作当中始终坚持养成教育为主题的系列培养学生的做法；同时多向有经验的教师请教班级管理的问题和具体操作流程向优秀班级学习管理经验。

　　2、向学生学习。做一个老师是要有耐心的班级管理工作也要需要持久的付出。

　　我相信班主任工作是一项有付出就有回报的工作你对班级学生付出了多少学生就会有多少的成绩回报你。