总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来让我们一起来学习写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编精心整理的六年级教师工作总结希望对大家有所帮助。

　　六年级教师工作总结 篇1

　　本学期是小学阶段的最后一学期也是小学生学习道路上一个重要的转折点。作为六（2）班的语文教师在学生毕业之后静下心来收拾一下一年的忙乱反思自己笨学期语文教学工作的得失。现总结如下：

　　一、重视基础知识

　　虽然学生已经是六年级的学生了但是语文的基础知识和基本技能仍然不能忽视。这个学期我要求学生从把字写认真、清楚开始做起明确了学生学习目的端正了学习态度平时加强了生字和新词的默写从源头上堵住了出错的概率。其次以专题形式注重了对语文基础的回顾和复习如：结构相同找词语修辞手法、改病句、缩句的操练名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和写作文等。此外对于语文的作业要求上课专心不懂多问力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上因材施教精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。

　　二、重视学习方法指导

　　最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩有事半功倍的效率。首先我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外课前的预习也是很重要的。因此我强调学生的预习习惯的养成平时常抓学生的预习情况。其次我强调上课专心听讲每人必须准备一本课堂笔记本课堂上做好笔记及时对知识进行巩固然后还要及时复习。再者重视指导学生一天学习的回顾。如睡前回顾当天所学也是一种良好的学习方法。方法多但要适用易行便于操作还要督促学生坚持因此我要求小组长每天检查同学的上述任务情况。

　　三、进行归类复习

　　为使复习尽量做到全面、有条理。我按《语文课程》的要求将知识进行了归类哪些知识主要属于背诵、记忆哪些知识主要指导练习等我都做了细致的安排。属于背诵记忆的知识我主要安排在早自习背诵并且布置为家庭作业抄写强化记忆 。对于指导练习的内容主要在课堂上讲解对于这样的知识我也不是平均分配时间及气力而是根据知识的难易程度及学生掌握的情况进行复习。对于复习题我根据学生掌握情况精心设计尽量做到典型、有效。在复习偏于能力方面的题型时我尽量鼓励学生自己动脑思考提高学生独立分析问题和解决问题的能力开启学生思维使学生的思维向广度和深度发展。

　　四、重视营造教学氛围

　　首先创设平等的民主氛围消除老师的神秘感和权威性将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的.观点及疑惑我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服这样学生就会敢于提出疑问自信心也会增强许多独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。

　　其次倡导平等参与课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐特别是在感受新知识后的问题探究阶段更应该让学生仁者见仁智者见智地主动学习使学生的主体意识充分地体现出来。

　　再次教法设计尽量做到灵活多样。我通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣创设愉悦的氛围想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣唤起求知的欲望。

　　五、对后进生进行耐心辅导

　　对于后进生我将严格与慈爱相结合我对他们严格要求培养他们良好的学习习惯多鼓励他们扬起他们自信的风帆。对后进生我除了在课堂上多让他们发言还在课外进行辅导强化他们的学习意识提高他们的学习兴趣。

　　在本学期的教学中学生的语文兴趣得到了激发语文基础知识得到了提高语文能力得到了增强学生的毕业语文考试中也考出了好成绩。在做好教育教学工作之时我也认真学习教育教学理论知识不断探究教育规律、方法在实践中得到了锻炼和成长。

　　六年级教师工作总结 篇2

　　这一学期的六年级体育工作已圆满结束。为了下一步更好地搞好体育工作现将本学期的工作总结如下。

　　一、教学工作

　　1、重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。教学中运用这个规律减少了伤害事故的发生使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。

　　2、在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样使学生尽快的学好技术形成技能真正实现精讲多练为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。

　　3、在教学中特别重视学生的思想教育。我利用体育教材的特点结合具体内容向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

　　4、这学期抓好球类的教学工作。主要抓篮球和乒乓球教学取得了很好的'教学效果。

　　二、广播操工作

　　在开学初我重点抓了广播操练习。因为学生经过一个假期对广播操有些陌生如不及时抓紧复习一旦学生养成坏习惯在纠正就困难了。因此我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

　　第一加强对学生的思想教育使学生真正认识到做操的重要性和必要性培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

　　第二体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此教学中我进行了清楚、准确、规范、优美的示范使学生有看齐的标准。

　　第三讲解少而精。我在广播操教学时的讲解我主要是结合示范动作让学生加深对动作的理解。

　　第四口令清楚、洪亮、准确。第五纠正错误动作及时。

　　三、工作方法

　　1、做好课前准备。为了上好课我切实做了下面的工作：一是课前超前备好课认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能熟练知道应补充哪些资料怎样才能教好;二是了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施;三是考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　2、课堂教学方面。组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性因材施教激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了课堂提问面向全体学生注意引发学生学体育的兴趣教学中讲练结合。

　　3、做好课后辅导工作。采用个别、小组、课前、课后等多种形式对学生进行辅导力争使学生进步。鉴于各班学生基础较差我坚持采用以鼓励学生树立自信心以不怕困难克服困难的心理辅导作前提进行知识的补习与辅导并与新课有机地结合起来尽的努力帮助和引导学生学习。教学中所付出的时间和精力大大超出以往所教的班级学科。但我还是一视同仁地对待学生抱着不遗弃、不放弃的态度循循善诱积极帮扶。

　　4、训练工作方面。我坚持课上训练和业余训练相结合的方法并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。使学生很快提高体育技能。

　　也许自己在教学工作中还存在许多不足或失误有待在今后的工作实践中不断改进。在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。

　　六年级教师工作总结 篇3

　　一、领导重视思想领先认识统一目标明确。

　　我校领导十分重视体育工作把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中学期初在行政会议上听取体育工作计划并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动则在行政会议上予以协调安排给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作计划学期结束帮助他们进行工作总结平时则共同探讨解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行以推动学校的体育工作进一步发展。

　　长期以来由于人们受应试教育的影响对体育工作的认识不够学校体育讲起来重要做起来次要忙起来不要的情况十分严重。我校领导坚持贯彻“体育是学校的脸面”的办学宗旨把体育教学工作放在应有的位置绝不允许占用学生体育活动的时间。

　　建立激励制度搞活动体育教学工作。

　　学校长期以来坚持每天对各班进行广播操评分考核以外还对各班参加体育活动参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视无怪乎在操场上经常可以看见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。

　　二、加强管理促进体育教学工作。

　　1、抓好体育课教学的过程管理。

　　体育课是一门学科而且是一门“主课”。既然如此就必须认真对待加强管理。学校要求教研组做到学期有计划有总结；活动有分工有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件认真备好课做到备课、备人、备场地充分利用40分钟的课堂教学抓好学生的体育常规教育让学生掌握基本的运动技能有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。

　　2、依据体育课程标准因地制宜制订教学计划。

　　学校要求体育教师因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。

　　⑴抓教学进度和备课；

　　⑵抓常规纪律；

　　⑶抓安全教育；

　　⑷抓运动密度；

　　⑸抓锻炼实效；

　　⑹抓听课评课。

　　3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的`实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动都要列入体育教学计划之中对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展反过来又促使学生重视体育课的教学提高了体育课的实效性和学生的兴趣。

　　三、建设一支具有良好素质的师资队伍是搞好体育教学工作的有力保证。

　　教研组是学校落实教学工作开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动研讨教学工作学校体育工作交流思想统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是：

　　⑴集体参与制订学校体育工作计划共同做好体育工作小结。

　　⑵立足本职收集好各种资料发现问题共同分析探讨解决办法。

　　⑶学校的体育竞赛和群体活动分工不分家群策群力。

　　⑷每学年全组开展集体备课八次通过这一活动以提高教师的教学水平。

　　四、抓好各业余训练队伍的竞训工作为更好地统筹安排各教师资源做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实体育组及早地制订了切实可行的计划。做到了每次训练有教案有总结。运动员的竞技水平有了很的提高。

　　成绩只能说明过去学校决心在县教育局领导下依靠全体教师以“新课改”为契机一如既往地深化体育教育教学改革加大教科研力度在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新“争一流创特色”为我校学校体育的腾飞而努力奋斗。

　　1、全期组织了八次集体备课开展了新教师的汇报课。

　　2、成功的主办了我校第二十六届运动会。

　　3、为学校体育代表队充实了新的力量去其他学校进行了两次运动员的选拔。

　　4、组织了全体体育教师学习新课程标准改变了上课的质量

　　5、组织了我校第二次体育锻炼标准的测试全校99﹪的学生达到了合格标准。

　　6、组织教师积极参与学校的各项活动开好了两次骨干教练员会议一次全体体育教师会议。

　　7、各年级开展了大课间活动的汇报展演进行了课间操竞赛评比。

　　六年级教师工作总结 篇4

　　这个学期我继续担任六 (1)班的语文教学工作。一学期以来我在忙碌中收获在收获中总结在总结中进步。

　　这个学期我认真重温了《新课程标准》及相关的教育教学理论深入研究和学习各种新的教学方法不断探索不断反思不断总结不断认识。虚心向经验丰富的教师学习取长补短力求形成自己特色的教学风格。以下是我这个学期教学工作的总结：

　　一、课前认真备课积极钻研教材针对不同学生的个性差异寻求最佳的教学方法并因材施教。

　　教学就是教与学两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。因此教师充分了解和分析学生情况有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课程倡导教师要转换教学角色由老师的教变为学生主动地学。此外每个学生都有自己的个性特点每个学生的.接受能力都存在一定的差异。因此在教学中我认认真真地备课深入细致的钻研教材针对不同学生的个性差异既备教材又备学生寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛激发学生的学习兴趣培养他们良好的学习习惯充分突出学生的主体地位小组合作学习已初见成效。经过一个学期的努力学生的语文素养都有不同程度的提高。

　　二、增加阅读量提高写作能力。

　　众所周知要真正提高学生的语文素养就必须让学生多读书。学生没有足够的阅读实践就无法真正做到能独立读懂一篇文章也不可能积累丰富的语言材料更不可能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。我平时努力培养学生的阅读兴趣通过每天的语文课前的三分钟进行阅读分享每周五的阅读课开展“好书推荐”“佳作赏析”等读书活动这些活动都很好地激发了学生读书的兴趣也督促学生每天读一些经典、优秀的课外书籍。“有纳能吐”学生的知识丰富了老师指导得当还愁写不出好作品来吗？

　　三、培养学生良好的书写习惯。

　　这个学期我继续重视学生的书写习惯和态度坚持长抓不懈。有一句古话“字如人面”我们培养学生良好的书写习惯就是培养学生良好的学习态度也是培养学生严谨认真的人生态度。通过每天的写字小课对学生进行书写方法指导平时就引导学生养成提笔即练字的好习惯在良好习惯的引领下为其终身发展服务。

　　四、探索互动型课堂教学模式努力做到高效课堂。

　　新课程要求体现自主、探究、合作。因此我在教学中尝试互动型课堂教学模式精心设计每一堂课利用小组合作学习尽量让学生动起来以求学生始终保持学习兴趣在教学中我时而以读代讲读文自悟；时而鼓励学生在小组合作和全班汇报中各抒已见滔滔不绝；时而以欣赏、倾听来调动学生的学习积极性同时把握好课堂调控努力克服课堂纪律涣散的局面使课堂教学焕发出勃勃生机大大提高的课堂教学效率。

　　六年级教师工作总结 篇5

　　我班六年级思想水平不一。但在师生的共同努力下我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作我把本学期的班级工作情况总结如下。

　　一、进一步加强思想政治教育造就了良好的班级风气。

　　半年来我根据学校少先队大队部的教育工作计划针对高年级学生特点积极开展爱国主义教育培养学生良好的行为规范收到显着成效。首先利用开学之初抓住升级的有利时机借助班会对全体同学进行政治思想教育使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风增强了班级凝聚力；再者结合学生身边的正反事例认真剖析分析其是非总结其教训吸取其经验引导学生进行自我教育完美自己；最后利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育并从学生的一举一动、一言一行入手使每位学生从小形成良好的`行为习惯、文明习惯为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

　　二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育提高了学生的综合品德素质。

　　小学教育主要是养成教育一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德关键在于小学阶段的教育特别是高段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的而是通过每一件事每一项活动每一节课长期熏陶才能形成。近年来我着重从入手抓日常行

　　为规范的养成教育。我以课堂生活为主体以常规训练为主线加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

　　三、加强了班级安全教育。

　　本学期中能够针对当前不安全因素对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力使每一位学生都能“高高兴兴上学来平平安安回家去”。半年来在全班师生的共同努力下没有发生任何安全事故。

　　四、重视与家长的联系双向管好孩子。

　　孩子的进步集体的成长离不开教师也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况我通过多种形式与家长建立密切联系进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面等形式。向家长介绍一些教育孩子的方法、经验通过这些工作使很多家长重视了子女的教育改进了对子女的教育方法增强了做家长的责任感收到了较好的效果。

　　五、开展丰富多彩的活班级动。

　　本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作圆满组织完成了争学“《新守则》《新规范》针对学生的实际情况进行教育为形成良好的班风养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。

　　总之全班同学经过努力取得了一定的成绩。

　　六年级教师工作总结 篇6

　　暑假过得很快也很充实。

　　刚刚送走一届学生又迎来了560多个阳光、可爱对未来的学习生活充满憧憬的孩子。每一个孩子都是一个家庭的希望对于我们这个团队而言又是责任重大的四年。假期的中心工作就围绕新的年级、班级组建家访和军训工作展开。

　　为此假期里我们先后召开了三次班主任会重点落实在六年级新生入学准备期教育应该如何有效地开展上。会上老师们群策群力智慧共享对家访、军训以及即将到来的开学工作提出了很多宝贵的建议入学前期的工作开展得有条不紊为新学期开了个好头。

　　家访工作

　　这个暑期天很“怪”热浪滚滚台风阵阵但班主任的家访热情很高每一个人都用实际行动来表达对工作的热忱对学生的关爱对新学期的期待感人事例很多。简述如下：

　　1、家访面广家访到位率高。除极个别出国联系不上学生外家访率100%。新班主任张静老师孩子尚在襁褓之中依然坚持完成了家访任务。

　　2、家访形式多样。上门家访为主；个别不方便到家的安排到茶吧；卢欣老师更是把家访和家长校访结合起来收到了很好的效果。

　　3、家访前准备充分计划周密。例如杨凯华老师在家访随笔里写到：“为了通过家访能够第一时间了解学生为此我设计了一张家访表格（见最后）通过家访表格可以了解小孩的基本信息和小孩的家庭教育背景等对于今后的班干部人选有了一个初步的筛选；并且就家访时需要交流的问题也作了精心的设计。”

　　4、家访过程中切实做好“三不”真切、真诚地传播七宝、文来的办学理念彰显了文来教师的良好形象。有一位班主任老师家访过程中家长为表示感谢多次要送卡给他都被他坚拒不收事后家长赞叹说“文来的老师油盐不进真是好样的！”

　　请记住这个团队的班主任们他们是……

　　军训工作

　　8月18—20日在上海浦东凌空基地六年级的新生进行了为期三天的军政训练。尽管天气炎热基地条件艰苦在全体带队老师的共同努力下我们还是圆满完成了军训任务。

　　那几天刚好是台风过后上海的持续高温天气每天的气温都在35-6度左右上、下午训练的时候一丝风也没有孩子们经受了酷暑的`考验班主任和带队老师们也跟着接受训练训练、食宿全程陪同；夜深人静的时候孩子们已经入睡老师们还要分批查房实在辛苦但大家没有丝毫怨言。

　　第二天晚上军民联欢来了近200家长尽管条件简陋晚会依然高质量；柏彬校长带领学校中层前往探望更让我们倍感温暖。第三天的会操效果很好赢得了学校领导的高度赞扬。

　　军训活动锻炼了体魄磨砺了意志凝聚了团队为新学期的开学工作打下了良好的基础。感谢全体带队老师的付出感谢学工部的精心策划和总务处细致周到的后勤保障。

　　六年级教师工作总结 篇7

　　本学期我继续担任六年级的语文教学工作这是我参加工作以来第一次任教毕业班的课因此我对教学工作不敢怠慢。一年来我努力强化自身业务学习深入研究教法虚心向前辈学习。经过不懈努力我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

　　一、 “备好课” 是搞好语文教学的前提。

　　教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候我还不懂得了解学生对教学的重要性只是专心研究书本教材想方设法令课堂生动学生易接受。

　　本班的同学比较安静上课气氛不够积极经过一年的共同学习与努力情况有所好转。但中等生、差生占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深没有照顾到整体我备课时也没有注意到这点因此教学效果不如理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。

　　一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。回看自己的授课我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学违反纪律时我的情绪就受到影响并且把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效果。我以后必须努力克服研究方法采取有利方法解决当中困难。

　　二、 “上好课” 是搞好语文教学的关键。

　　提高学生的素质关键在课堂过去我们有一种提法是“向四十分钟要质量”其实到如今仍然适用。要达到这个要求老师就要具备如下三个要素。

　　一要有驾驭课堂的能力。课堂教学是师生的互动调动学生的学习积极性能使课堂教学达到理想的效果。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学的效果老师的课堂应变和驾驭的能力相当重要。上课的内容丰富、充实老师的教态自然课型多样生动难易适中照顾全体就自然能够吸引住学生调动学生的学习积极性。

　　二要有健康充沛的精力。课堂教学的气氛是一个相当重要的话题师生互动的课堂是一个相互影响的场所老师健康的精神和充沛的精力能使学生受到感染和鼓舞使学生更轻易地进入到角色中去适应课堂教学的需要。在这一方面我感受很深。有时因为心情不好或者学生发生意外等情况时我情绪低落整个课堂就十分沉闷教学效果明显不理想；而当我情绪好时教学语言生动、语气抑扬顿挫学生也兴趣盎然教学效果极好。

　　三要有足够坚强的爱心。因为语文的特殊情况学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气；另外由于种种原因学生之间还会发生一些矛盾纠纷或者违纪的现象会造成正常的课堂教学秩序受到这样或那样的冲击。如果对这些学生给予冷眼或者严厉的批评都会造成他们的反叛情绪后果可能是他们更加不爱学习。因此给学生以爱心就尤其重要。针对学习上的差生我制定了具体的辅优补差计划；对上课违纪的现象我采取引导和关心的方法并不是简单粗暴的对待他们。经过一段时间的努力取得了十分积极的效果。

　　三、“及时反馈”是搞好语文教学的有力补充。

　　课本上的知识要真正变为学生自己的东西还需要巩固那么作业、复习等环节就必不可少老师就要及时地得到反馈信息以弥补课堂教学中的一些不足。获取及时的反馈信息的途径是及时批改学生的作业、适时的家访工作和适当的课外训练。

　　一要及时批改学生作业。语文作业是语文课堂教学的延续从作业中老师能够发现很多的问题。我认真地批改作业有时一套作业要批改一两个小时以其从中总结一些课堂教学中的纰漏。在批改学生作文时我坚持采用详批并总是给予肯定的评语鼓励学生经常练笔。

　　二要适时做好家访工作。语文教学的又一个特点是需要家长的督促和协助比如学生在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等。家访的力度大也在一定程度上有利于搞好语文的教学。我经常采用电话家访的方式与家长取得联系适时了解学生在家庭的学习情况和请求家长给予帮助取得了很好的.效果。

　　三要适当组织课外训练。语文是语言除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在早读时我组织学生多读采取多种方式读发现问题及时纠正。课后发现我组织学生进行适当的讲读训练以培养他们的语言表达能力并从中了解学生的一些不足。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式以提高他们的语言能力。

　　教无止境。虽然在本学期的教学工作中我取得了较好的成绩：全班学生的总体学习成绩有很大提高师生以及同学之间更加的信任。在今后的教学过程中我仍然并且更加努力地去工作去教学争取更大的成绩。

　　时代在变教材在变人的观念也在变。语文新课标的颁布实施对语文教研者而言既是一种机遇更是一种挑战语文课堂教学的改革不仅是课程改革的热点更是课程改革的难点。新一轮的语文教学改革正悄然而起。我们教师努力学习新课标同时又进行了有力的探索

　　面对新课标面对新教材面对新的教学目标和评价体系我们就有必要重新学习甘当一名小学生。要认真领悟课程改革的新理念区别新课程标准与以往教学大纲的不同吃透新教材的特点重构新的教学体系。而不能自以为是要不然在教学实践中只会“新瓶装旧酒”或是“换汤不换药”而已。作为语文教师不但要成为课堂教学中的主要载体还有必要在新一轮的教学改革中充当教研的先锋。边教学边研究成为专家型学者型的教师。同时在具体的语文教学中还要注意充当不同的角色。既要当学生的教练员又要当学生的陪练员有时还是学生学习中的伙伴。应当说在新课程标准下对语文教师的要求是越来越高了。若是把握不好课改中的位置不能扮演好自己的角色那只会失去向无所适从。

　　对于新课标新理念我们也要理性的对待。语文教学需要改革这是必然的于此我们就不能拘泥于传统而裹足不前；但是我们又不能急于冒进要结合旧教材结合传统教学法构建“在实践中尝试在反思中研究”的教学新模式。在每一天的具体教学实践中不断的总结不断的反思从而得到不断的进步。教材资源的整合主要表现为语文教材内在知识结构的纵横交错以及与其它学科、社会生活的联系。多年来我们语文老师教学上习惯于“满堂灌”用理性肢解人文性很强的文学作品用理性肢解禁锢学生的审美评价想象；将一篇篇文质兼美的文章将一个个互为联系的知识点肢解得零离破碎学习新课标以后在教科书的使用上就要具备一种开放的理念。打破原来的照本宣科提倡“用教科书教”而不是“教教科书”这是教学中的基本任务。再说语文课也不一定就是局限于语文教材应结合其它学习内容拓宽学习资源。并且要结合生活用于生活真正做到学以致用。学习资源的整合是一个极为广泛的概念它包括学习的方式、内容等方面。就学习的方式而言有整体学习合作学习个人学习三种。传统的语文课堂是教师一言堂是教师的独白是一对多的单一交流而忽视了其他几种学习方式。语文新课标就是提倡研究性、探讨性、自主性的一种学习方式主张师生、生生、人机等多种互动的学习方式使学生在仅有的学习资源中获取最大限度的教学效益。教学资源的整合问题是一篇大文章。在此限于篇幅就不多言了。

　　对于新课标新教材应当说大部分教师都尚处于学习阶段并无多少实际的经验可言。也许正因此而增加了它的诱惑力。自然我们为之研究的空间也是极为广阔的。当然课程改革是漫长和艰巨的。“路漫其修远兮吾将上下而求索。”学习新课标不能形而上学不能断章取义更不能歪曲曲解。对于传统的一套我们要怀疑要创新但又不能完全摒弃。毕竟教有法而又无定法。不然我们又会陷入某种教学模式的泥沼再一次模式化了。我想这当不是新课程改革的初衷。

　　六年级教师工作总结 篇8

　　在不知不觉中一学期的辛苦耕耘已经结束。这学期我担任六年三班数学及思品的教学工作。回顾这一学期始终面向全体学生教书育人为人师表确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想重视学生的个性发展重视激发学生的创造能力工作责任心强服从领导的分工积极做好本职工作认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛获取各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高。同时不断提高业务知识水平钻研教材且多听取意见虚心请教务求精益求精顺利完成教育教学任务。为了总结得失以利今后进一步改进和提高现将一学期工作做个小结:

　　 一、思想素质方面:

　　 本人热爱教育事业热爱学生热爱本职工作恪尽职守谦虚谨慎。坚持党的教育方针面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识充实自己树立远大教育理想为学生的主动发展夯实基础。尊重家长积极传播科学教育方法自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。

　　 二、教育教学方面:

　　 本学期担任六年三班数学教学工作。从本班的现状来看大部分孩子的学习态度都是比较端正的能够积极的参与到平时的学习活动中。但是不可避免的一些学生依然存在着不遵守纪律对学习任务不积极完成等缺点。刚开始接触这个班级时由于对学生个人的情况不是很了解在教学工作中遇到了一些困难但是经过本人不懈努力并请教班主任老师不断向她了解情况吸取经验还经常与学生谈心及时了解他们的心里状况等使得本班的数学学习气氛有所改变课堂上我主要从以下几方面入手

　　 1.数学生活化与生活数学化紧密结合。数学知识有时是比较枯燥无味的但是只要把握住数学与生活的联系能够创设和生活息息相关的教学情景就能激发孩子们的学习兴趣;另外课外让学生们通过仔细观察把生活中的数学现象及时记录下来并带到课堂里和大家分享让学生们感受到生活离不开数学生活中处处有数学这样的教学方式能够让课堂变得更加生动更加有吸引力。

　　 2.注重生生互动的'学习方式。让学生团结互助共同努力共同进步。通过老师的及时的鼓励性的点评为孩子们建立自信变得更勇于提问及思考。课堂上注重少讲多学、精讲多练在练习时先让学生自己出题目在组内交换做交换改。通过出题做题改题巩固了学习的知识。

　　3.学习、竞赛、游戏三者相结合提高学习热情。适当开展竞赛可以更好的激发学生学习的积极性。由于小学生有着很强的好胜心总希望争第一得到老师的表扬在竞赛时很多学生往往能够超水平发挥课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中可组织各种比赛如“看谁算得快又对”“看谁的解法多”“比谁方法更巧妙”等都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛使每个学生在各个层面上获胜的机会增加激励的作用将会更大参与的热情就会更高。

　　 总之在教学工作中我一直强调学生学习的主体地位把学习的主动权交给学生教学中要尽最大的努力最充分地调动学生积极主动学习由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。

　　 三、加强学习,提高业务水平

　　 为了更好更快的提高自己的执教水平,以适应于当前教育形式飞速发展的要求,我自己一直坚持不懈的学习并坚持写博客。本学期坚持读了两本英国的教育名著《教育漫话》记录了很多的学习笔记并写出了学习心得。还积极参加各级各类的继续教育,以不断的充实自己的知识。在积极参加各项继续教育学习的同时,我还以勇于开拓、大胆进取的精神,积极潜心钻研教学业务。长期阅读有关教育教学的报刊书籍,了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息,精心研读《新课程标准》,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育充电 ,使自己的工作能力和业务水平得以不断提高,并撰写了两篇论文其中一篇在国家级刊物上发表上发表。我申请的课题已被立项由于个人的不断努力和领导的关注今年很荣幸的被评为地级优秀教师。

　　 四、加强家校联系

　　 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学年主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。

　　 五、不足之处

　　班级调皮的学生比较多学困生也占一定的比例对于这些学生我会继续加强教育和引导增加他们的信心从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。

　　六、努力的方向

　　1.认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　2.了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　3.组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了注意引发学生学数学的兴趣课堂上精讲多练布置好家庭作业作业少而精形式多样不拘泥于书面作业多种方式交替进行减轻学生的负担增加学生学习的兴趣还要做好课后辅导工作。

　　4.不断提高自己的业务水平。积极参与听课、评课等教研组活动虚心向同行学习教学方法博采众长补己之短提高教学水平。

　　5、认真学习和总结教学不断提高自己的业务水平和知识水平以适应新形势的需要。

　　我深深地懂得:作为一名人民教师、人类灵魂的工程师肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命为了无愧自己的良心我只能在教学这片热土上做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽”。

　　六年级教师工作总结 篇9

　　转眼间一个学期过去回顾这个学期所从事的美术教学工作在这一个学期中根据我校的实际需要我担任了五六年级美术和陶艺校本课程。在工作中收获喜悦也发现了一些存在的问题。在此我总结如下：

　　美术教学在美术课教学的内容上中有的放矢有重点有难点注意美术课内容的调整教学中注意体现民族特点充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统增强学生的民族自豪感。？美术教学中体现时代精神适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。？通过美术教学培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力想像能力、形象思维能力和创造能力。

　　在美术课的'教学环境上充分了结合学校环境资源。将课本上的知识融入到学生的生活中让学生关注到学校的草地、绿荫、草场、汽车、装饰、一草一木的同时让学生从身边去发现美让学生能能够更深刻的感受到美。美就在身边。

　　在美术课教学之余我也注重自身发展进步。除了听课评课积极参加教研组教研活动。加强自身的专业素养从思想上利用行评机会端正自己从行动上继续丰富自己教学经验、文化知识的储备。

　　本学期除了教学工作之外顺利完成了先启教育思想研讨会的布置工作顺利完成学校接待工作辅导学生参加了参加了区中小学生、老师现场写生比赛参加了区美术教师作品展获一等奖回顾本学期的工作开展是顺利的也有不足之处因此下一年的教学任务对我来说依然很艰巨我还需不断学习、不断完善、充实自己积极努力准备好下年的工作。

　　六年级教师工作总结 篇10

　　时间过的真快转眼间大半学期已经过去本学期我担任六年级三班数学教学工作这是我第一次教高年级对课本不熟悉对高年级教学所要注意的地方也不太明白一切都是在自己摸索以及向有经验的老师学习请教的情况下完成的。现结合前期的教育教学情况总结如下：

　　一、认真备课

　　备课时不但备学生而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录既突出了本节课的难点又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的`准备课后反思写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑。

　　二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动

　　共同发展增强上课技能提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。

　　三、认真批改作业

　　布置作业有针对性有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　四、做好课后辅导工作

　　注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩。

　　大半学期的教学工作取得的成绩不太理想在教学中存在不少的缺点如自己的教学经验不足教学方法太单调对全册书的重难点把握不准确。本人今后将在教学工作中吸取别人的长处弥补自己的不足力争取得更好的成绩。

　　六年级教师工作总结 篇11

　　德育工作

　　教师在教学过程中可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育比如研究性学习合作性学习等。在数学中有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了这时候就我引导学生进行讨论共同思考总结。这样不断可以培养学生的各种能力而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说我采取小组合作学习法这种学习法共享一个观念：学生们一起学习既要为别人的学习负责又要为自己的学习负责学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系只有在小组其他成员都成功的前提下自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。德育渗透不能只局限在课堂上应与课外学习有机结合我适当开展了一些数学活动和数学主题活动。例如学生学过统计后我让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量然后通过计算一个班家庭一个星期一个月一年使用垃圾袋的数量然后结合垃圾袋对环境造成的影响这样让学生既可以掌握有关数学知识又对他们进行了环保教育。另外我还根据学生的爱好开展各种活动比如知识竞赛讲一讲数学家小故事等相信这样一定会起到多重作用。

　　主要业绩

　　所教班级的数学成绩一直在学年名列全茅。

　　教学工作

　　本人任教六年级（2）班数学能认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、做好课后辅导工作结合本校的有利教学条件和学生的实际情况全面实施素质教育广泛涉猎各种知识努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务并且取得了较好成绩。

　　一、课堂教学师生、学生之间交往互动共同发展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。课前精心备课撰写教案课后及时回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑。常思考常研究常总结以创新求发展进一步转变教育观念努力实现教学高质量课堂高效率。

　　二、积极推进素质教育做好每一次的单元测验与考后辅导工作。

　　本期教学工作我在教学工作中注意了学生能力的培养把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活学以致用举一反三。学完每个单元对学生知识掌握情况进行能力的测验测验后我认真做出成绩单对学生成绩进行认真细致的分析对成绩好的.学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。

　　三、狠抓学风、班风创新评价激励促进学生全面发展。

　　在我上课的时候大部分学生都能专心听讲课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生学习上存在的问题不敢问老师作业也因为怕不对而找别人的来抄这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此我开展诚信教育并狠抓学风在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风严厉批评抄袭作业的行为。同时我激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

　　校本研修

　　1、在业务方面我树立优良学风刻苦钻研业务不断学习新知识探索教育教学新规律。钻研教材上好每一堂课多学习别人的优点和长处。

　　2、在课改的课堂教学中不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式多向其他老师学习她们的先进教学方法和经验。

　　3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁在问题面前不知从哪儿下手回答甚至没有读清问题的要求就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

　　4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴严以律己从小事做起当学生的表率。从小事中总结大道理不断改进自己的教育方式。

　　5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动提高自己的教研能力。积极阅读对教育教学有帮助的刊物学习其中先进的教育教学经验不断提高自己的教育教学水平。

　　6、在课改中多和同组的老师一起备课一起商量课堂中出现的问题。多向有经验的老师请教在课堂中怎样激发学生的兴趣怎样培养学生探究性的能力最后提高学生的学习水平。

　　7、勤于动笔善于积累总结教育教学中的一些典型的事情。从这些事情中不断反思自己的教育教学行为对于好的做法积累经验。

　　六年级教师工作总结 篇12

　　20xx年的脚步日益临近又一阶段的语文教学工作将要告一段落。回首这半年的六年级语文教学工作我感觉自己进步不少。为了使今后的语文教学工作更加顺利使学生的语文学习更加轻松特对本学期的语文教学工作总结如下：

　　重视复习教育和指导

　　好的方法可以起到事半功倍的效果大大提高学生的学习效率。本学期的语文教学工作我开始对学生的学习方法进行具体的指导。首先我重视对学生复习的指导。孔子云：“温故而知新”由此可见复习的重要性。我逐步让学生树立一个正确的复习态度让他们真正认识到复习的重要性。为此我专门搜集了一些有关复习资料对学生进行态度教育。利用身边的.常见的事例对学生进行说服教育。我记着曾今向学生提出一个问题：“你为什么对自己的父母记忆深刻而又持久？”至今想起来觉得有些可笑但确实对学生影响不小。新知识要及时复习旧知识要规律性的复习要善于思考多归纳整理勤于做笔记等对学生的复习起到了很好的作用。除了加强对学生的复习教育让学生自主复习外我还统一安排学生的语文复习一点点的复习让学生轻松的强化知识的记忆潜移默化提高学生的语文水平。

　　重视学生的朗读和感受

　　“十分文章七分读”朗读是语文学习必不可少的手段之一。没有有声的朗读学生很难进入到课文的情境中体会到作者的思想感情。本学期的语文课堂我加强了学生的朗读指导提出了比较严格的朗读要求：不错字、不改字、不添字、不去字声音洪亮、吐字清晰、语速适中要读出自己的感情。并当做了一项学习任务对每个学生进行过关测试。实施一段时间后学生朗读的水平跟以前相比有了很大的提高。以往读一段落最少要有4、5处的错误如今中等的学生没有错误差生只有1处的错误。另外本学期我还特别珍视学生的阅读感受。教案设计中几乎每一课都有学生阅读感受的问题设计练习而且还增加了感受的写作判断练习。学生逐渐在学习中融入了自己的思考开始自主的去理解和体验去获得独特的感受。

　　自主出题、相互检测

　　我们是农村小学学生的经济条件不好手头的资料不多学生复习起来不方便。为此我开始尝试让学生自己出题然后拿自己的试题让别的同学去做最后再让出题人去审查。这样一来学生的积极性比较高在出题的过程中也动了一番脑筋对所学内容进行了一遍复习效果很不错。本学期我所担任的学科中都尝试了这种自主出题、相互检测的方法出过的试卷每生不少于20份。当然学生如何出题出什么类型题教师要细心地指导不能当甩手掌柜。

　　教学方法的探索永无止境方法也不是一层不变的。我的工作中还有很多的不足比如自信心不足、工作热情不高等。但只要有一颗热爱孩子的心再大的困难都能克服。

　　六年级教师工作总结 篇13

　　本学期我担任六年级的数学教学工作。我从各方面严格要求自己结合本班学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展圆满地完成了教学任务。

　　一、教育教学情况

　　在教学工作中我注意做到以下几点：

　　1、深入细致的备好每一节课。在备课中我认真研究教材认真备课。不但备学生而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具课后及时对该课用出总结写好教学反思。力求准确把握重点难点。并注重参阅各种杂志制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出难点突破。教案编写认真并不断归纳总结提高教学水平。

　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥发散学生的思维增强上课技能提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体性让学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质。

　　3、认真及时批改作业布置作业有针对性有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的'作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。注意听取学生的意见及时了解学生的学习情况并有目的的对学生进行辅导。

　　4、坚持听课注意学习组里老师的教学经验努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节对自己的教学促进很大。

　　5、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。其次要转变学生的不良学习行为养成勤动手、勤思考的学习习惯。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

　　6、积极推进素质教育和新课程改革。为此我在教学工作中注意了能力的培养把传授知能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。结合学生和学校实际积极学习好的教学模式。并探索新的教学方法。

　　7、坚持周考制度。从第四周开始每周四考试一次从学生的考试中得到反馈。做好考试总结并对学生的薄弱环节加强讲解和强化训练。

　　但在教学过程中我也存在许多不足。没有认真做好后进生转化工作。因为教学上课和批改作业就占用了大部分时间因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决但毕竟很多学生的玩性比较大主动性不强导致没有人主动找老师辅导的局面。另一方面在发现不好的作业或是出现的问题只是针对整体强调忽略了个体的能力和力量。

　　二、学生基本情况

　　六年级共有20名学生他们的数学成绩不那么稳定但他们的课堂纪律做的比较好大部分学生在学习方面养成了良好的习惯对数学这门课程产生了浓厚的学习兴趣。但是也有小部分学生对数学的掌握程度仅相当于小学二、三年级的水平由于基础太差而无法接受新知识学习习惯问题方面也有所欠缺比如拖欠作业做作业过程中偷工减料数学计算的过程的书写格式不正确、计算能力差等。

　　三、成绩分析

　　六年级学生面临即将毕业因此对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面有8-10名学生由于基础知识欠缺太多无法接受新知识以致于成绩较差甚至有个别学生连最基本的数学知识都没有掌握这给教学工作增加了难度。

　　通过前面的总结使我认识到：教师要严格的要求学生遵守纪律从而创造良好的学习环境使教和学能顺利进行特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了教师只有通过加强教育耐心的辅导加上在教学中不断探索总结经验全部精力投入到教学中。

　　一份耕耘一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴我将一如既往地勤勉务实地工作我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

　　六年级教师工作总结 篇14

　　本学期我担任六（6）班的语文教学工作。因此我对教学工作不敢怠慢。一学期来我努力强化自身业务学习深入研究教法虚心向前辈学习。经过不懈努力我获得了很多宝贵的教学经验并且懂得在新课改的背景下抓好语文的常规教学仍然是最重要的。

　　一、关注学生链接情感

　　1、心理辅导缓解考试压力。毕业班学生学习任务重他们面临着升学承受的心理压力特别重这压力有来自于教师、家长的期盼也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育就可能造成事倍功半的效果。作为语文教师我注重对学生进行心理健康教育一旦发现学生心理存在问题及时找学生进行细致的谈心分析问题；也可以与家长沟通共同解决存在问题。

　　2、制定目标激励不断进步。在复习期间我们还要帮助学生根据自己的学习现状制定出适合的短期和长期学习目标。在六（3）班每一个学生都有两个目标分一个是最低目标分一个是最高目标分。实际操作表明目标分制度对学生的考试有很大的促进作用学生的心里有了这样两个目标分就等于是有了很明确的目标。只要学生平时作业能基本完成考试时认真答卷考到最低目标分是相对容易的事情至于最高目标分就需要一番努力才能达到这样做可以充分激发每一个学生的积极性认真对待每一次平时测验。而且每个人的目标分都是量身定做的便于自我比较。

　　3、有的放矢帮助差生脱困。班级中差生的学习水平明显低于其他学生老师应当怎样做才能有效缩短差生与其他人的差异？我认为首先要把差生进行分类大致可以分成两类：一类是思想差。这类差生学习能力并不差但是他们缺乏学习兴趣学习表现差。这样的学生教师更重要的是解决其思想问题。另一类是学习基础比较差学习能力弱。这样的差生重在补习使其逐渐跟上班级其他学生的学习节奏。无论是哪一类型的差生我认为在补差过程中都要怀着一份爱心做到耐心细致循循善诱不断反复努力这期间教师要使用“哄、骗”等各种手段取得学生的信任让他们愿意听老师的话愿意学习再逐步进行常规补习。

　　二、关注课堂启迪智慧

　　1、教材处理使之适合班级实际。内容含量大系统性强教材力图通过这样的'复习达到巩固知识、熟练技能进一步提高学生综合运用语文知识的能力和解决实际问题的能力。

　　2、习题设计巩固知识的最佳途径。

　　3、教学预案寻找个人特色的教学模式。复习课内容缺乏新授知识的新鲜感学生容易注意力分散我采用富有个人特色的教学模式用竞赛、积分换奖品方式重新唤起学生的学习热情。

　　三、关注作业提高复习效率

　　1、课内作业全面铺开。复习课的当堂作业尤为重要。每一节课所选的内容教师都要再三斟酌我的做法是在备课时全部自己做一遍。在课堂中进入练习环节时教师应当在教室里巡视学生的解答情况优等生答题时间快我们要对他适当提高要求中等生的解答过程我们应该关注一下他们能代表大部分学生的解题思路而中下水平的学生这时候往往最需要老师的帮助如果我们能在他思考的转折点点拨一句有可能抵得上一次课外的专门补习用1—2分钟就可以解决他的疑惑。

　　2、课外作业分层练习。复习期间的课外作业是复习质量的重要保证是复习过程的继续延续如果学生能真正独立完成所有课外作业应该说他的复习得到了最有效的保证老师不必担心这个学生的成绩上不去。

　　3、平时检测重在分析。尽管六年级学生面临的是升学我还是强调淡化考试。平时检测我公布的都是综合得分作业分、考试成绩先按班级整体水平划分优良及等次再两项等次合并得出一个综合得分一旦考得不理想还可以拿手头的红卡给自己加分。这样一来分数就显得不是那么重要了。

　　但是我更强调的是答卷的认真与书写的规范。我要求学生卷面书写必须字迹清楚端正整齐还要求学生答卷时统一把答案书写左边对齐。我认为保持卷面的整洁有利于思维的顺畅也有利于自我检查更有利于试卷批改不至于因为字迹不清而丢失应得的分数。分析试卷原来也可以放手给用学生来教学生也是一种很好的教学方法。

　　四、联系家长保证复习质量

　　其实学生家长的作用不容小觑。我们在教室里苦口婆心的说教整日的规劝学生不一定能听得进去。有时候连我自己也怀疑我是不是话太多了。但是如果我们能合理利用家长这一资源无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制。