总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它能使我们及时找出错误并改正让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编整理的班主任实习工作总结仅供参考欢迎大家阅读。

班主任实习工作总结1

　　来到xxxx中学将近四个月了了快要离开之际回想这半年担任八（4）班实习班主任这么长时间也颇有一些感慨。

　　班主任工作繁琐细致尤其是作为一名优秀班级的班主任更是如此。更多的付出更多的专业知识与专业素养。

　　首先我认为作为班主任要尽快熟悉班级学生状况。尤其是刚接手新的班级时要应对的第一件事就是如此以便开展工作。说起来容易做起来难怎样在最快的时间内掌握班级状况也是需要锻炼的一项本领。尤其是身为一名实习老师在缺乏班级管理经验的状况下很难在短时间内把握学生的性格特征。在向老教师请教后我体会到看似简单的工作里需要教师很多的付出。只有理解学生的需要清楚学生的心理特点才能收获更好的教育效果。

　　其次我认为作为一名班主任只要管好学生的纪律问题就能够了漠视了研究学生心理特征与需要。尤其是一些女生想的比较多在真正走上讲台之前我以为自己将会面临最大的问题是学生的几率问题但是没想到这些可爱的.孩子都很自觉在纪律上几乎没犯什么错误。作为班主任就需要真正地了解学生真正的清楚他们需要什么想要什么。

　　最后在原班主任交流中我学到了很多管理班级的方法。有的班主任抓常规管理。重视良好习惯的养成。教室的墙黑板都能够利用起来。我把教室布置了一下顿时学习气氛就十分浓厚了学生需要在一个和谐整洁的环境里学习。班主任是班级的组织者要圆满完成各项任务。

　　这就是我在xxxx中学一个学期以来对班主任工作的所思所感。当然这些还远远不够。但是这些经验对我以后参加工作有莫大的帮忙。在以后的教育工作中我会投入更大的信心和热情为教育事业做出贡献！

班主任实习工作总结2

　　20xx年x月x日至20xx年x月x日我在永和乡第一初级中学初一（4）班进行了实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在指导老师牛老师的耐心指导、帮助下我较好地完成了教学实习任务。本人主要做了如下工作：

　　一、班主任工作

　　班主任工作是实习的一项重要工作在进入一中第一天学校就安排我作为初一（4）班的实习班主任在牛老师的帮助下顺利的完成了之后的各项任务。

　　我的班主任生活是从早上6点开始的简单的洗漱加上仓促的吃点早餐还要赶上拥挤的公交车为的是能够赶在7点学生到达学校之前到督促学生做好值日和晨读检查学生完成作业情况的情况。而本该是其他老师休息时的中午还要管理学生午休和自习。在下午还要督促学生放学打扫卫生等我拖着疲惫的身躯离开学校几乎接近6点。头几天在强烈的兴奋感和新鲜感的支持下还能够坚持而过了几天之后就会感觉到苦和累。而像老教师他们长年累月都是如此教师这份工作的辛苦可见一斑。

　　在实习期间眼观四路耳听八方是很重要的不能总是问别人该怎么做。班主任工作也一样用自己的眼睛用心去观察了解这个班级了解学生。刚开始几天学生都不怎么和我说话都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级原因是彼此还不了解这时我应该采取主动通过关心他们的学习、生活情况慢慢的和他们交流。我从班干部入手从他们的言语中来了解班级情况同时我也通过他们想起他同学传达一种信号我愿意和他们成为朋友。

　　由于我是地理老师因此平时跟班上课的时间比较少所以我抓住一切能和他们交流的时间特别是活动课早中晚自习时间。通过自己的主动以及对他们的关心学生也逐渐放开来了都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流只有这样你才能了解学生。但是与此同时和学生的关系还是应该保持一定的距离90后的孩子都是很叛逆的他们会试探试探老师的虚实然后觉得老师好讲话或者容易欺负他们就会骑到你头上来所以说一个班主任要把握好对学生的爱和严。

　　在班级日常管理方面我在班主任老师的指导下辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时不忘给他们灌输一些道理能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班有个学生每次作业都是空白到了后来都是他主动把作业本给我看到上面写满满的我非常高兴。我想他们还是比较懒学习主动性不够像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业还有卫生打扫女生普遍比较认真积极而有部分男生就非常偷懒总是推推拖拖。对与这类学生就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生我发现自己很难对他们进行思想教育你不能对他硬来你越是态度强硬他就越反抗。对于这类学生应该在平时和他们多交流能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

　　二、地理教学工作

　　由于专业的特殊性教学实习是我实习的重点以下是我实习的一点心得。

　　第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉不同班级的地理上课情况以了解现在的学生为主同时学习指导老师的教学方法和教学模式流程。在听课之后又该思考假如这堂课是我自己上又该怎么设计进行前后对比。由于在大学期间有充分的准备对教师技能这一块也比较自信所以在听课一个礼拜后过完一个军训第三周就开始上课了。

　　上一节课要经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单可其中每个环节又有很多小细节最主要的是“上课”。这个环节也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

　　由于地理不受重视因此学生上课的积极性不高。经过两个星期的听课我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来兴趣是学生最好的老师只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课一位活泼一位严谨从效果来看前者要好一些。因此要调动学生的积极性就必须有好的教学设计。

　　在教学设计中首先我能够注重情景的设计也就是导入。在我上《气压带与风带》这节课时我给同学们说了几个关于二战的故事学生在开心的同时也会思考问题这样学生一开始就保持了浓厚的兴趣使得课堂效率大大提高。

　　其次注重对任务的设计。在设计情景的同时我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开任务环环相扣贯穿课堂的始终不断激发学生的成就动机更好的调动了学生的积极性。

　　在教学过程中我始终体现以学生为主体的教学模式并努力探索在网络环境下学生的自主学习。网络环境下教师与学生之间角色关系发生了本质的变化；其有利于学生自主的、个性化的学习有利于培养学生解决问题的能力；同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。

　　三、其他方面

　　除了教学和班主任工作我还完成了平时老师的所有的作业的批阅以及期中。期终考试的监考和阅卷任务；协助学校圆满完成了校运动会的组织工作。在这些任务中大部分都是需要小组协作完成的因此小组成员之间分工一定要明确而且要体现团体合作精神我认为自己在这方面做得还是比较到位的。

　　从这实习中我深刻认识到了在学校学的专业知识有时候不能沿用到初中特定的教育阶段对一个知识的讲授的深浅是有区分的我们不能不顾学生的接受能力给学生讲授太多的.东西这样反而达不到提高学习的目的只会增加学生对这门课的学习身体和心理上的压力所以给学生一个轻松愉快的学习氛围对当代新环境下的老师是极其重要的。

　　四、结语

　　在这段时间里作为一名实习教师我能以教师身份严格要求自己为人师表处处注意自己言行和仪表热心爱护实习学校的学生本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生能够遵守实习学校的规章制度尊重实习学校领导和老师虚心听取他们的指导意见很好的塑造了我们信阳职业技术学校综合文科专业的形象给实习学校留下好的印象。

　　这半年的教育实习感触良多！虽总体感觉不错学到了很多东西但也暴露出自己多方面的不足。这些方面有的需要改正有的需要摸索学习有的要马上改变有的需要认真实施。为了达到做一名合格教师的要求我将不断努力；同时我也端正了对教师的认识：做一名合格的教师真的不容易！需要用心地关心学生用心血去浇灌学生；最后我只想说一句教师——最可爱的人。

班主任实习工作总结3

　　xx年9月1号我怀着激动、兴奋、忐忑的心情和19名队友来到XX实验学校开始了我的实习教师之旅。

　　我实习学校的前身是长安镇农科村小学始建于上世纪五十年代1994年收归于教育局管辖更名为第四完小后更名为临湘实验学校199X年XX集团公司捐款70万元XX年增设初中部扩建为一所九年一贯制的学校正式定为临湘实验学校现在共有30多个班在校生有1972人有专职老师10人教师队伍呈现年轻化专业化其中中学高级教师7名是临湘教育的一个窗口多年来培养了大批人才。能在这样一所优秀的学校里实习是我的荣幸。踏进实验学校大门的那一刻我就下定决心：一定要好好把握好好珍惜学校给我的这一次来之不易的机会竭尽全力完成学校布置下来的各项任务学习班主任工作的开展提高自己的教学水平以报答学校的栽培不负学校的重望为以后的教育教学工作打下坚实的基础。

　　我的实习内容是班级管理和专业教学。我分到了三年级43班并教初三。四个班的体育。平均每班78人左右。教学难度很大。下面我想就这两个方面作个总结。

　　一、班主任工作实习

　　实习班主任工作是一项简单而又艰巨的工作。简单是因为它的内容都是生活琐事平凡而又日日重复；艰巨是因为它要求我们有持之以恒的毅力把简单的事情坚持做漂亮并不是简简单单可以做到的！班主任主要有以下几个工作。

　　（一）卫生督察

　　作为一名实习班主任7：15到班级来带领学生到公共卫生区打扫同时又要监督学生把教室卫生搞好扫地、拖地、擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等每一项都要做到位因为这个可是评选流动红旗班级的依据！

　　（二）分发学生早餐

　　打扫完卫生7：30学生准时吃早餐我们就要分发馒头、面包、蛋糕、榨菜、稀饭等天气热的时候大汗淋漓；天气冷的时候手冻得发紫。但是我们还是恪尽职守认真负责因为我们是班主任。

　　（三）送路队

　　小学生年龄在6至10岁之间安全防范意识差所以放学了老师都要护送学生过马路。我们就接手部分学生的护送工作了特别是过国道的学生。每天无论刮风下雨还是风吹日晒一放学了我们总会准时送学生过马路回家。站在马路的'中央双手掌竖立起向司机们示意stop所有的车辆为我们而止步那任务是如此的神圣；那一种感觉是如此地美妙！

　　（四）处理学生琐

　　小学生毕竟都还小喜欢出风头又爱撒娇所以每天都会有那么些学生来打小报告“老师···又打我！”“老师···把黑板擦弄坏了！”······诸如此类的琐事每天都有许多。为了满足学生的“虚荣欲”又能够教育学生我会乐观地处理着一件件看似不同实质一样的“学生纠纷”了。看着他们心花怒放的可爱模样我的心里也像吃了蜜一样甜。

　　（五）辅导问题学生

　　每个班级都会有那么几个学生是让老师头疼的这个时候我们就不能像其他老师一样对学生了；面对问题学生我都有着十足的好奇心与爱心我们要用与众不同的爱去温暖他们让他们有被关注的体验用爱去打开他们紧闭的童真。特别是那些留守儿童和父母离异的学生。童年是美好的当孩子的家长不能给予孩子们快乐的时候作为班主任的我是要做些什么必要的事情的。

　　（六）关爱每一位学生

　　作为班主任我要在最短的时间内把班上的学生的名字记住能叫出学生的名字这不仅能让学生倍感骄傲也能为我在学生面前树立威信做贡献。作为班主任不仅要关心学生的学习还要关注学生的成长及进步。在学生取得成绩的时候给他们敬佩的目光及须再向前的鼓励；在学生遭遇挫折的时候给学生战胜困难、超越自我的力量；在学生纠结了许久才有勇气说“老师我今天生日”的时候给予学生最诚挚的祝愿······

　　另外每当国定节假日来临之前作为实习班主任的我都要负责把教室后的板报完成如：教师节国庆节等。同时为了表扬表现好的学生我还做了许多的小红旗作为奖励。

　　二、课堂教学实习

　　刚开学我就接手体育教学每星期8节体育课至今共上课100余节。从开始的教新的广播体操到比赛到跳进基本知识的讲授后面还有体育游戏的开展跆拳道太极一章太极二章的教学……。学生们也没让我失望体操比赛中四个班第一一个第二。成绩很好！

　　对于这几个月班主任的实习工作我总结了几点：

　　第一：要正确处理好与知道老师的关系与学生的关系。在做任何事情和任何决定之前一定要征求知道老师的统一和意见这是起码的尊重和礼貌同样只有博得了指导老师的支持你有了坚强的后盾你的工作才能够更顺利地开展。正确处理与学生的关系不能够在学生面前没有教师的威严以至于以后的教学、班级管理工作难以开展这些都是我必须注意的。

　　第二：要正确对待学生：严爱“优等生”偏爱“后进生”关爱“中等生”。对于那些暂时落后的学生一定要以耐心的态度去了解去关爱他们每个孩子落后的背后都会有比较复杂的心理原因首先作为班主任在心里上不能够忽视他们。

　　对于那些暂时落后的学生我都会在他们休息的时候去询问他们的学习情况用一种关爱的态度去了解去和他们谈心了解他们的心理动态。每天早上我经过教室的时候我都会主动跟那些平时落后在家里缺少关爱的学生沟通让他们感受温暖感受老师对他们的关怀对他们的爱是真实的。

　　有些时候就算你不和他们说话他们也能听懂你的语言其实每个孩子都是天使你对他们好他们都懂有些时候他们只是一时自制力不够才会犯错。我一直记得张老师跟我说过你不能够只看孩子的缺点一定多看他们的优点他们是孩子没有成年人的自制力和是非判断能力一定要以宽容的态度去对待每一个学生。这些话都成为每天工作的警训。

　　第三：和“问题学生”学生做朋友。其实没有特别品质坏的学生这些学生都是有很多因素造成的比如缺少父母之爱家庭暴力父母离异等等首先父母放弃了他们他们也就放弃了自己导致他们破罐子破摔的现象对其他人没有很多感情脾气暴躁品行不断恶劣。

　　对于这些学生你不能再以老师的威严来批评他们这样可能会适得其反你必须先从软处着手和他们做朋友倾听他们内心的真实的想法等他从内心接受你的时候他就会听从你的安排和教育从各个方面去关爱他们他们都是孩子总有一天会懂的。他们只是一时迷失方向而已他们需要的是来自老师、父母同学的关怀现在还是在小学阶段我们不能够放弃他们因为他们还有很长的路要走我们得相信他们给他们足够的信心。

　　教师的任务不仅仅是“教书”还必须“育人”。因此教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能就应该在通晓一定专业知识的前提下拥有比较广泛的文化科学基础知识。几个月的实习生活让我获益匪浅并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习不仅是我人生中一段珍贵的记忆更是我另一段人生的起点我相信在未来的路上我会做的很好。现在实习结束了。通过这次实习我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”而也要在实际中“教书”面向实际。

　　半年的实习生活让我明白了：对待每一个孩子要公平、公正要有一颗爱心、责任心更要有一颗平常心。因热爱而喜欢因喜欢而乐此不疲。既然选择了教师这个职业就要义无反顾地完成这份光荣的使命才能对得起这个“太阳底下最光辉的职业”的美誉。有了这几个月的实习的经验积累我相信在往后的教师道路上有着我的不懈努力我定能够走出自己的漂亮教师路。

班主任实习工作总结4

　　在xx中学高二（xx）班实习期间感慨颇多刚开始的时候我总期望快点结束此刻真的结束了又真有点不舍了。舍不得那群可爱调皮的学生舍不得那些指导教师舍不得这一个月来的实习生活毕竟这一个月来的实习生活教了我们很多东西。

　　异常是在担任班主任期间有人说做教师不当班主任的话就失去了让自我提升本事的机会。真的是这样吗？以前不觉得实习完后有了一点点体会因为我们是一个五个实习生的所以班主任是轮着来当的。可是在实习生活的一开始班主任吴宇教师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都安排了10个交流对象（有成绩好的也有成绩不怎好的学生）让我们根据刚结束的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最终一次考试成绩去和他们交流过后还要写一份总结。

　　实习生活刚开始我们也没什么上课的任务只是听课而已不用备课所以比较简便。在那些学生的早读或者课间时间去和他们交流。当然在要和他们交流之前肯定要先对这个学生做个比较全面的了解。虽然不能了解全部但能够经过两次的成绩比较多少明白一些那些的学生的学习情景。

　　所以在教师交代完任务之后我们就开始工作了对自我要负责的那十个学生的前后两次成绩作比较看其是提高还是退步看其有什么优势或弱势应当在哪一方面着手去和他们交流。准备工作做完之后就要和他们交流了。

　　经过交流发现那些学生其实都挺想学好就是基础不太好并且可能是普通班各科成绩都不怎样好异常是英语班平均分也仅有31分左右而我的交流对象大部分英语成绩都是十几分。同时虽说是理科班但他们的理科成绩也并不梦想。听一些学生说班里很多同学是因为不想背文科的知识所以才选择理科的其实他们的理科也并不怎样好。所以就造成他们的成绩整体水平比较低。

　　基础差要补的东西十分多不是一朝一夕就能做成的需要很大的毅力去坚持去努力。并且他们又处于比较稚嫩的时期比较迷茫。有些爱学习的学生还好倒比较配合可能心中比较明确自我的目标在教师的鼓动下更认真地去总结、学习了。也有些学生甚至不明白自我为什么而读也不明白该怎样做整天只想一些与学习无关的东西。其中个别学生对我们这些实习教师挺抗拒的他不愿意和你交流不想把自我的想法告诉你。这让我多少有点不知所措因为以前也没碰到这么多学生没办法不管他们其中的一些怎样不愿意我还是和他们交流可是其中我会去观察一下他们到底喜欢什么和他们聊他们喜欢的东西这样就少了一些陌生感在日常的学习生活中去鼓励他们还监督他们学习英语因为英语是他们最弱的科目有些同学甚至已经产生了放弃的`心理。在监督他们的时候也和他们做朋友在给他们改周记的时候给他们写评语的时候鼓励他们慢慢地大家也渐渐熟悉起来成为了朋友这样工作也比较好做了。该疯的时候疯该正经的时候正经大家相处得也挺融洽的。从表象上看他们还算是比较认真吧。但也存在一些随便应付的学生因为他们认为实习教师都只是三分钟热度过后就没什么了。

　　过后做班主任都是和欢琪一齐合作的我们俩一齐合作得很愉快互相帮忙照应。每一天监督他们早读或早练又或是晚练。学生一个紧之后一个地认识当我已经认出全班的同学的时候实习也就结束了我的班主任工作也随之结束了。

班主任实习工作总结5

　　短暂的实习很快结束了时间过去了事情也做了不少对学校的认识也进入了一个新的层次。特别是对教育管理和教师知识结构这一方面有了更深刻的认识在班主任实习工作中对教育管理的体会比较多而教学实习中发现教师知识结构的不合理当然也同样反映了教育管理对课程学习的重要性。

　　学生时期我们大多数人对学校的好坏最直接的从每年的升学率或学校条件的好坏来看。当然这些也是无可厚非的虽然素质教育更强调能力与创新的培养但应试教育根深蒂固还是无法摆脱“成绩效应”。有一个好的成绩做“盾“再锋利的“箭”也不回直接戳破对成绩较好的学生老师们总是在无形中加以“包庇”所以家长和社会都在不经意间形用成绩来评价一个孩子的好坏。

　　然而随着教育改革的发展这些无形的力量在不断的阻挠着学校管理的变革同时也加大了教学过程中不断更新和补充新知识的压力。没有好的成绩满足不了家长和社会的要求减少对创新性教育和能力培养的课程又不利于学生发展。这一矛盾工作在班主任工作中体现比较明显当然学校管理人员的合理安排尤其重要。

　　教师知识结构在教师行业中一直是一个比较特殊的.问题不仅是教育领域在社会各个层次都存在专业不对口的问题。而教师作为教书育人的直接工作者“授业、传惑、解道”都需要我们自身对知识了解透彻然而术业有专攻能做到博学的人毕竟不多。我们实习的是初一科学只看书本似乎很简单但还需要知识的扩充（当然也是较浅的知识）。比如生物部分（初一第二章）对动物进行分类。作为专业教师他能在教学过程中不断的穿插外来知识使课堂更活跃学生兴趣就有了。因此他对这几节课安排的可是也许回多一点当然在允许的范围内使学生较好的掌握知识。而非生物专业的老师在备课的过程中不断的自我更新还要及时的记住相关要点（特别是第一次教该课的）在课堂上机械的将刚刚自己所学的知识灌输给学生也许两个课时的内容在一堂课就解决了。这样“高效”的一课学生又能接受多少呢？接着只有不断的在出现不足时加以补充根据学生学习规律不少学生对新课的记忆比较好而课后补充的内容不易记住。

　　当然这些也许只是我个人的想法在实习中不仅是这些在人际关系和处理问题方面都有一定提高对学生的了解也有真实的体会。

班主任实习工作总结6

　　经过一年的班主任见习我对班主任的工作有了深刻的了解也深刻的明白了做一个好的班主任并不容易。在试用期里虽然充满了忙碌和艰辛但我学到了很多书本上没有的知识提高了班主任的工作技能。只有不断总结才能不断进步。和大家分享一下见习班主任一年来的工作情况和感受。

　　第一了解学生沟通

　　作为一名班主任为了更好地管理班级我们必须了解班上的每一个学生。见习开始时通过询问班主任了解情况、参加班会活动、与学生个别交谈、认真观察了解学生的基本情况包括学生的主题、学习状况、优秀学生和后进生。同时通过批改每周笔记和作文利用自学、早读和听课的时间深入课堂与学生广泛接触更多地了解学生记住每个学生的名字和大致的性格特征。

　　第二制定好计划复杂但不混乱

　　我趁着教学间隙根据了解到的情况和班主任的推荐制定了详细的'工作计划。如果不制定切实可行的计划跟着感觉走会让工作显得被动繁重的工作会显得更加凌乱这样工作就很难开展达不到预期的目标也可能出现一些无法预料的问题。所以开展班主任工作首先要做好规划。的确这个详细的计划极大地指导了我一个多月的工作。有了计划就更有自信做事就舒服多了精力也充沛多了。

　　第三以身作则树立威信

　　班主任首先是老师。教师的外部行为对学生起着示范作用并对他们产生潜移默化的影响。高中生在心理、生理和综合素质上趋于成熟思维活跃情感丰富对身边发生的事情有必要的决策潜力和看法。俗话说：‘言传身教不如身教。’我不在乎打扮也在乎言行。无论是教学潜力还是个人修养我都要求自己是正式老师和班主任得到了班里同学的认可和支持。只有加强师德修养成为学生做人的榜样学生才能树立威信。

　　第四建设好班干部队伍树立良好的班风

　　要做好学生各方面的工作光靠班主任是做不好的而要以班干部为中心构成学生的骨干。班干部是班级各种活动的组织者和倡导者。一到二年级二班我就开始了解班委的情况组织班干部会议明确他们的职责对他们提出自己的要求表达他们的关心和信任。在其他同学面前我帮助他们树立了班干部的威信让全班服从班干部的指挥让班干部的工作得以顺利开展。

　　第五、尊重学生诚实做人

　　高中生正处于成熟阶段自尊心很强对身边的事情很敏感容易受到伤害。班主任应该是学生人格和自尊的保护者。班主任应致力于营造师生相互尊重、理解和友谊的氛围并将保护和尊重学生的人格和自尊作为班级管理的重要原则。我记得有一次一个学生不小心踩了我一脚说了句‘对不起’怕我生气。令他惊讶的是我笑了笑温柔地说‘没关系。注意脚下不要摔倒。学生一听紧张的脸舒展开来对我报以灿烂的微笑。从那以后这个学生看到我就主动和我打招呼很尊重我。这是一件小事却让我在一个学生心目中树立了良好的形象。

　　尊重学生的情绪和尊重学生的人格和自尊一样重要。情感是行为的动力学生在学校的一切活动都与他的情感体验息息相关。学生只有在健康、情绪化的状态下才能安心地理解教育。班主任应该把与学生建立良好的关系作为一项重要的工作目标。在工作中我尽量去理解、包容、尊重、支持、帮助学生；积极帮助学生克服各种情感危机培养学生的情感表达和自控潜能使每个学生的情感得到应有的尊重和健康发展。如果我班一个学生不愿意参加校园运动会我没有批评他而是耐心的问为什么知道他怕自己的错误让同学发笑我就解释了他的自卑让他勇敢的参加校运动会。

　　尊重学生的自主性和个体差异也很重要。比如我班有的同学喜欢打篮球有的喜欢唱歌有的喜欢书法……我会让他们发挥所长培养他们的独立意识和原创意识。

　　学生正处于身心发展的关键期心智和人格发展是不同的。在开展班主任工作时我们必须尊重学生之间客观存在的个体差异。十个手指长而短。班里有几十个学生每个人的情况都不一样。在工作中我尽量做到对学生不偏不倚不因为家境贫富成绩好坏而影响自己的想法和态度平等对待所有学生。同时我充分了解学生关注每个学生根据每个学生的个性和基础的差异进行分层分类指导教育努力发现和挖掘每个学生的闪光点让每个学生都能得到积极的评价。

　　见习班主任的工作虽然短但让我明白了班主任工作的重要性和艰巨性。它既是科学又是艺术。它有规则

班主任实习工作总结7

　　基情况如下:

　　1、课堂教学：完成教案数为10份听课记录20份上课节数为3节。

　　2、班主任工作：组织一次我心中的理想的主题班会。

　　3、带领学生出了一期黑板报。

　　通过这次实习我感受很深。一方面和指导教师一起钻研教材扩展知识面做到备课充分；另一方面听课上课批改作业……日复一日使我从中体会到教学相长的深刻内涵。正是这些琐碎而又平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

　　一、教育实习工作

　　教育实习工作是实习计划中最主要的一项内容这是为我们将来走上工作岗位能否胜任学科教学任务打基础的必要过程。

　　以下是在教育实习过程中的体会与收获：

　　1、听课：

　　刚开始的一个星期我们还只是听指导老师讲课。在听课期间我认真听好指导老师所上的每一节课同时也在空余时间去听物理组其他教师的课注意老师针对不同的教学要求如何采用不同的方法特别是老师对于教材中的难点重点的处理以及如何阐述。对于难点知识采取什么洋的方法才能让学生听得懂听得进去而且又符合教学要求。对于重点知识如何认真的讲清每个细节如何熟练而又灵活地运用。这些都是非常值得我们学习的地方。因此每次听课时都认真做好听课记录并加以批注这样不仅能吸收其精华为自己所用。同时也锻炼了我的评课能力。

　　听完每一节课都要及时进行总结慢慢回味每位老师上课的精彩之处做到每听一节课都有新体会都有新收获。只有不断地吸取经验才能使我们的课越来越完善。

　　同样的一堂课不同的老师有不同风格他们在处理同一细节问题时也会有不同的方法真可谓是各有千秋各有所长因此我们要吸众人之所长来补己之短。另外为了更快地进入教师角色做好以后的教学工作我还认真帮助指导老师批改作业平时小测验因为作业是一种很直接的反馈形式从中可以看出学生的'知识能力水平让我初步了解学生的情况为后面的教学工作做好准备。

　　2、备课上课：

　　实习的第二周我第一次走上讲台面对着那一双双渴望求知的眼睛我的心情也非常激动通过这一节真实的演练我深深的体会到上好一堂课必须充分调动学生的积极性充分发挥学生的主观能动性让他们主动地投入学习中去要让他们的心里有这样的一个意识是我想学而不是要我学。让他们是在轻松愉快的气氛中学习而不能将知识强行灌输给学生这样反而会使学生觉得上课没有意思太累了从而失去了学生的兴趣于是备课时重视备学生。在课堂上慢慢学会观察学生的反映激发学生的兴趣。

　　古人云：知之者不如好知者好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望兴趣溢生动力。要能激发学生的学习兴趣关键在于老师上课要有激情有耐心激情让我们对工作充满热情耐心又让我们细致的对待工作二者结合工作才能做到最好这是做位一名老师应该具备的。

　　兴趣在于培养例如：上课时可以用故事引入课题请同学用物理思维来思考现实生活中的现象等等课堂上尽量多安排实验也尽量让学生上讲台来演示调动学生的个体积极性也给学生锻炼的机会。这样师生之间慢慢地有了交流课堂气氛慢慢地活跃起来上课的效果也日益好转。

　　二、班主任实习工作

　　班主任是班级工作的组织者管理者和策划者对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任工作的主要任务是班级管理其中包含了方方面面的事情班主任起着关键的作用只有真诚的付出爱心严格的要求学生才能取得好的成绩。起初我认为当班主任很容易也很威风实习期间让我感受到作为班主任真的很累这是一个与学生心灵沟通的艰巨任务只有真正了解了学生的内心世界做到有的放矢方法得当才能达到教师对学生的成长提供帮助指导学生对教师的工作给予配合支持的目的从而收到好的教育效果。

　　刚与指导班主任见面我请班主任给我一份名单一份学生座位表我想尽快的熟悉他们。因为我知道能记不住学生的名字在学生眼中是很重要的他会觉得自己在老师心中很有地位。觉得老师很关心自己这也为实习期间班级的各项工作的开展打下了基础。

　　通过班主任实习我也获得了一点收获与体会：

　　首先作为班主任要了解学生更要无微不至地关怀学生。了解学生就要走进学生关注学生的心理。于是利用课余时间经常深入班级主动接近他们和他们聊天。由于年纪相仿的缘故他们和我聊的很多。在聊天中学生慢慢的流露出自己对生活不适应学习压力大同学之间陌生等情况。我就鼓励他们勇敢面对这种不适应的状况努力改变现状主动去接触同学等。

　　其次一个好的班级必有良好的班风。良好班风的塑造至关重要。对于高一的新生他们刚从四面八方聚到一起互相并不了解因此应该多开展一些集体的活动丰富他们的课余生活培养同学的集体荣誉感及团队合作精神把他们的心连在一起。为此在原班主任的带领下组织了班级篮球友谊赛鼓励同学积极参加还组织班里的同学组成拉拉队去加油助威。通过这样的活动使同学们能更好的相处彼此相互了解。

　　第三开好主题班会也很重要。在实习的第三周我组织了一个主题为我心中的理想的班会会上同学纷纷发言说出了他们藏在心底的那一个个崇高的理想。当时我听了很感动一个个刚刚迈入高中校园的中学生竟对自己的将来都做好了打算而且说的是那样的自信我心里不禁为他们感到高兴我也鼓励他们为实现自己的理想而发奋图强。班会很快就要结束了这时一个学生问我的理想是什么。我回答道：做一名学生心中的好老师。学生一下子沉默了接下来是一阵掌声……

　　短暂的实习虽然已经结束了但给我留下的确是美好的回忆我还会回头去看一下我在那里留下的脚印然后一步一个脚印的继续我的旅程因为我知道前面还有更多的困难和挑战在等着我!

班主任实习工作总结8

　　一个多月的实习让我对班主任工作有了比较深刻的认识深深地明白：做一个好的班主任真不简单。实习期间虽然充满忙碌与艰辛但却学到了许多书本上没有的知识提高了班主任工作技能。只有不断总结才能不断地进步下面和大家分享一下我在茂名市第二中学的实习工作总结及感受。

　　一、了解学生、交流沟通

　　作为一个班主任一定要了解班上的每一个学生才能更好地管理班级。在见习的一周里我通过找原班主任了解情况参加所任班的班会活动找学生个别谈心悉心观察等方式来了解学生的基本情况包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间深入班级广泛接触学生进一步了解学生记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

　　在第二周举行校运会我就充分利用这个机会去和学生交流达到心灵上的沟通。校运会上我不但是他们的良师组织、指导他们参赛、做好后勤工作等还是他们的益友帮助他们擦药油、递水等并适当开一些幽默的小玩笑不仅舒缓他们的紧张而且拉近了我们之间的距离。通过这次校运会我基本上了解了学生的`性格特征这大大有助于我日后的班主任工作。

　　二、作好工作计划、繁而不乱

　　我利用学生去军训一周的空隙根据自己了解到的情况和原班主任的建议我制定了详尽的工作计划。古人云：凡事预则立不预则废。这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划跟着感觉走就会使工作显得被动而且繁重的工作就会显得更凌乱以致工作难以开展不能达到预期的目标而且还可能出现一些不可预测的问题。因此开展班主任工作一定要先作好个人工作计划。

　　确实这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了做起事情来也顺手有劲多。

　　三、为人师表、树立威信

　　班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用会对学生产生潜移默化的影响。初中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟思维活跃情感丰富对身边发生的事情具有了一定的判断能力也有了一定的看法。俗话说：身教重于言教。我无论在穿着打扮方面还是在言行方面；无论是在教学能力方面还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养成为学生为人的楷模才能树立起学生对自己的威信。

　　工作中我注意充分发挥自己各方面的特长比如我数学、英语等各科的知识都比较扎实就利用自修时间帮学生解决一些他们不懂的急需解决的问题这让学生觉得我无所不通自然也对我刮目相看对我的敬佩之意油然而生。

　　四、建设好班干队伍、树立良好班风

　　要做好学生各方面的工作单凭班主任是绝对做不好的而应该形成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者。我一到初二（7）班就着手了解班委情况组织班干会议明确他们的职务对他们提出了自己的要求并表示了对他们的关心与信任。在其他同学面前我帮助他们树立班干的威信让全班同学都听从班干的指挥使班干的工作顺利开展。

　　要为学生创造一个良好的学习、生活、成长的环境必须树立良好的班风。而良好班风的建设必须使集体有一种精神争先创优爱班好学的精神。为了培养学生这种精神我开展了两次主题班会。一次是《建设文明、有序、和谐的班集体》让学生了解遵守纪律建设良好班风的重要性培养学生自觉自律的精神增强集体主义的团队精神。一次是《我为班集体添光彩--如何促进班级团结》让学生明白关心集体的重要性知道在一个班集体里人各有所长应该互相尊重只有同心协力才能建立一个团结的班集体。除外我还利用报刊杂志、个人谈话等多种途径对学生进行思想政治教育帮助他们树立起正确的人生观、价值观培养集体主义精神让学生共同努力建立一个团结的班集体。

　　五、尊重学生、贵在坦诚

　　初中学生正处于一个逐渐成熟的阶段自尊心强对周围的事物很敏感容易受到伤害班主任应该是学生人格和自尊的保护者。班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次一学生不小心踩到我的脚连忙说对不起生怕我生气。出乎他的意料我微微一笑温和地说：没关系。走路小心别摔倒拉。那学生一听紧张的脸舒展开来并回敬我一个灿烂的笑容。自此以后这个学生见到我都很主动向我打招呼非常地尊重我。一件小事情但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。

　　尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊同样重要。情感是行为的动力学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。学生只有在健康良好的情感状态下才能安心接受教育。班主任应该把与学生建立良。

　　在今后的工作中我一定认真履行班主任工作职责做好班主任工作计划将工作做到更好。

班主任实习工作总结9

　　刚到XXX实验中学XX班时由于学生对我们都还不了解所以很多学生并没有把我们当老师看也并没有意识到我是他们的实习班主任。并且在早自习之前去到教室里也没有太多学生会关注说有老师在啊赶快读书或者搞卫生。几乎没有学生会注意到我们两个来了或者说不怕我们因为我们根本就没有在他们心中树立起威信。这对于我们班主任工作的进行是一个艰难的挑战。

　　作为一个班主任一定要了解班上每一位学生这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任对学生的基本情况不了解于是我利用实习的前两周通过找原班主任老师了解情况开班干部会议找学生个别谈话悉心观察等方式来了解学生的基本情况包括了解学生的主体思想学习现状学习成绩优秀学生和后进生。并且在有空的时候和学生聊天与学生进行心与心的交流。通过以上方法我逐步了解了班内每一个学生为做好班级辅助管理工作做好了准备。现将担任XX班实习班主任的工作情况总结如下。

　　1、早自习早上我们都是在7点20之前进教室有来的早的同学已经到了这时候我们主要监督卫生的打扫并组织其他同学进行早读。在早自习铃声响以前我发现有些早到的同学有抄袭作业的情况一开始我们就算讲了也不会听后来我就看到有抄袭的就直接把被抄袭的那份作业给收走然后守着该学生做作业。虽然没有将抄袭作业的这一现象完全杜绝但是情况确实有好转。

　　2、中午自习我们班的中午自习从12点50开始一直到13点40下课如果期间没有其他老师来就要一直守着他们自习。中午我们一般12点30左右到教室首先监督卫生的打扫因为在中午自习时候要检查卫生。其次就是看有没有学生在学习上有疑问可以辅导学生的学习。并且在休息时间和学生在一起可以了解他们的想法与他们拉近距离。中午自习时还要安排英语或语文的听写一般都有课代表管我们主要起一个监督和管理纪律的作用。

　　3、第八节自习课和放学第八节课如果没有老师要上课一般都是自习时间。自习的时候需要我们在教室管理纪律如果教室没有老师在我们班会比较吵并且我们班的学生一定要老师说放学后留到几点几点才会比较安静扣分一般没有什么作用。第八节课下课就是放学“放学”看上去简单其实也很有学问在里面。首先要课代表布置作业并且纪律委员要将各小组的得分算好后公布出来其他同学在抄家庭作业的同时听当天总分最高和最低的小组做总结之后纪律委员就纪律、卫生等存在你问题的方面做一个简短的总结最后是班主任总结。在放学时如果没有安排好就有可能会将放学的时间拖的比较久这样一来有些寄宿生就接不到热水并且教室里会有比较多的.同学说话整个教室会显得特别不安静。特别是作为班主任必须要顾全所有科目在有些科目没有布置作业时甚至需要班主任来代为布置作业必须要“统筹兼顾”。

　　4、课间操和眼保健操课间操在上午第二节课下课后进行一般我们会在第二节课下课时直接赶到自己班上做操的地方体育委员会将队伍整理好后带过来。虽然每次做操都是在教室那边整好

　　队伍再由体育委员带队过去操场但是每次学生都是零零散散的赶到操场。这其中有几个原因：首先体育委员在整队时没有清点人数没有等人全部来齐就带队走了。其次有同学下课后因为要上厕所所以直接先走了。最后有些同学动作拖沓导致队伍已经走了他还在教室。在学生都赶到做操场地后男生总是几个一起打打闹闹女生则是后面的挨着前面的在聊天。这个我也在班上说过很多次但是收效甚微每次到了做操的时候还是需要喊才能把队伍站好了。在做完操以后会有阳光体育活动时间初一年级是跳兔子舞在才开始学习的时候跳的很起劲也很认真到了后面就慢慢没有之前的新鲜感了到了跳兔子舞的时候要么不跳要么乱跳。我们只能带着他们跳或者让他们自己跳动不仅仅在原地跳才会都跳起来。这个也和我们没有威信有事有关系的。

　　眼保健操一般不需要我们在教室因为有上课老师和体育委员会监督我们通常会在教室外面看看做操的情况看是不是有人睁眼睛或者不做眼保健操一般做得很好。

　　5、寄宿生管理我们XX班共有寄宿生19人女生14人分别住在个寝室；男生5人住在一个寝室。我实习期间经常会去他们寝室看看了解他们在学校的生活情况在生活上有困难时及时给予他们帮助或者帮忙解决比如女生XX寝室的一扇窗户没有玻璃我帮她们用报纸糊起；每天放学后都接不到热水我们就让男生和女生在第八节课下课时各去两个人将全寝室的热水都接好了再回教室。我发现可能寄宿生住在学校父母亲人都不在身边在我看来对寄宿生理所应当的关心却让他们倍感温馨。

　　在在担任XX班实习班主任期间我还参与组织了班会、黑板报比赛、校运动会、校广播操比赛、元旦汇演等活动的筹备。

　　1、班会XXX实验中每周三第七节课都是班会课我们班之前是固定的主持人后来班主任老师觉得可以让更多的同学参与进来于是就每周都换主持人自己愿意的都可以报名。一般班会的主题是星期一国旗下讲话的主题星期一知道主题后我们会联系当周的班会主持人然后与他们讨论他们应该要准备什么内容ppt要怎么做等等星期三的上午我会将他们的ppt看一遍并进行修改。这里的学生自己动手的能力很强做什么事情思维也很清晰。

　　2、运动会运动会的前一天我就将工作分配下去了：后勤组负责给运动员送水和终点处接运动员；通讯组负责传递我们班的比赛安排；宣传组负责写广播稿和加油的小黑板；拉拉队负责给运动员加油；运动员组则由所有运动员组成在有比赛当天不能随意走动以免错过比赛。在运动会期间我尽职尽责每天都在运动会的大本营处与学生一起组织他们为运动加油在长跑运动员比赛时陪着一起跑在终点处等着他们。虽然没有取得很好的成绩但是自己很开心因为学生很努力已经尽力了特别是在接力赛中每个人的表现都非常棒。但是由于自己也是第一次组织这中班级活动可能有些方面没有说清楚导致第一天比赛时我们班上有两名运动员比赛时摔跤了这是自己没有安排到位造成的后面及时调整后运动会中再没有人受伤。

　　3、广播操比赛接到要比赛的通知后就有开始练习由于自己第一次接触这种比赛还要自己带他们训练进场和退场并且他们也没有进行军训所以在练习是浪费了很多时间。因为我们两个并不是很清楚怎么样猜能让他们在进场的时候脚步声踏齐怎么样才能将队伍对齐等等问题都让我们两个浪费了很多时间训练了却没有得到应该有的效果。比赛当天出了不少问题比如候场的时候队伍里不安静退场后在其他班进行比赛时到处跑没有队伍的样子。我觉得很大一部分原因是我们两个对他们来说不像一个老师没有威信所以他们愿意和我们做朋友愿意把心里话说给我们听的同时也造成我们管不住他们的后果。这次的比赛也让我更清楚的意识到只和学生做朋友是不行的更多的时候我们应该要拿出老师的威严来。

　　4、元旦汇演元旦汇演我们班准备了两个节目一个是舞蹈另一个是小品这两个节目都是由学生负责编排我们两个只是帮忙找音乐和监督提意见但是最后这两个节目都拿了三等奖这很让我们高兴。

　　班主任除了自己的上课时间要在教室课间休息时也应该尽量去教室这样可以及时了解学生的学习情况也可以及时发现学生之间的矛盾并迅速有效的开导学生。我经常在休息时间去教室与他们聊天了解他们的想法在这期间处理了多起同学之间的矛盾虽然有些学生会任性有时候也会钻牛角尖但是当自己耐心的和他们分析事情的经过和原因他们也是愿意听的。我觉得作为班主任更重要的是要关心学生的生活与思想意见尊重他们的想法愿意与他们讨论一些班级事务。

　　作为一个班的班主任我觉得必须要关心学生的生活了解学生的意见尊重并且让他们可以说出自己的想法在学习上关心帮助他们这样的班主任才会是学生喜欢、尊敬并且想要的班主任。在这段时间里我学习到了怎么样才能做一名好的班主任在自己进步的同时学生也在慢慢与我越来越亲近越来越信任我我觉得作为一名班主任学生的信任就是证明优秀的最好证明。同时我也相信经过这次担任实习班主任在以后的实际工作中我一定可以做一名优秀的班主任！

班主任实习工作总结10

　　光阴荏苒岁月如歌不知不觉我和孩子们一起走过了骄阳似火的夏日、丹桂飘香的金秋、又一起迎来了银装素裹的寒冬紧张而又忙碌的一个学期又过去了。这个学期因为深得幼儿园领导的信任与错爱使我有幸担任了小四班的班主任。一个学期下来让我深刻地体会到了小班教师的不易和伟大同时也让我拥有了无比的自豪和满足。

　　我们小四班共有幼儿42人其中男孩22人女孩20人有9位小朋友曾上过托班。幼儿由于刚刚入园会表现出对亲人的依恋及入园焦虑。幼儿身体和手的基本动作已经比较自如一般能掌握各种粗动作和一些精细动作。逐渐具备了基本的听说能力能运用简单的语言与人交往。幼儿乐意和同伴交往但自我中心化强行为自制力差人际交往能力弱在集体活动中容易发生纠纷幼儿欣赏美和表现美的能力也比较差。

　　经过这一个学期的学习教育我班的幼儿各方面都有了显著的提高。现在小朋友们早上都能情绪愉快地来园而且见到老师和同伴能主动问好他们学会了饭前便后洗手用自己的毛巾、杯子用后能放回原处。上课时能坐端正积极大胆地发言。进餐时不与人大声谈笑并能保持桌面干净。注意个人卫生勤剪指甲、勤洗澡。同伴之间友好相处不打人、不骂人做到不随便拿别人的东西。他们还学会了做早操和律动积极参加各种体育活动运用多种方法进行玩球、玩圈等活动。幼儿能学说普通话学习正确发音能口齿清楚地朗诵儿歌在教师的`帮助下能讲内容生动、简短的故事。幼儿还学会自己穿脱衣服在老师的帮助下会系鞋带和解鞋带认真完成老师交给的简单生活任务。

　　一份耕耘一份收获每一个成功的背后都凝聚着老师无数辛勤的付出。想当初幼儿来园后的第一次午睡时简直是“听去哭声一片”我是抱了这个哄那个可还是招架不住那此起彼伏的哭闹声那时真恨不得自己能有孙悟空那样的三头六臂。直到把所有的孩子都送入甜蜜的梦乡后我已累得精疲力竭两手已无缚鸡之力。等到起床时又是一顿忙乎穿衣、叠被忙得不亦乐乎。后来根据自己不断地摸索与实践我发明了一个“教学跟催法”就是不管做什么事情只给孩子们做一半其他的另一半则由孩子们独立完成。譬如孩子们的皮鞋脏了我就手把手教孩子们擦亮一只鞋子另一只皮鞋交给他们自己动手擦干净；孩子们洗手时我只给他们洗一只手另外的一只手自己去洗；吃饭时筷子掉在地上我只为他们捡一根另外一根自己去捡；穿袜子或衣裤时我只给孩子们穿上右脚或右手左脚或左手则任他们去穿。长此以往我班幼儿的生活自理能力显著提高独立意识逐渐增强。这个方法的成功之处在于巧妙运用了孩子的心理特征并在教育上加进了幽默与示范的色彩不是强迫他们去做什么而是积极引导他们要去做什么因此“要我做”也转成了“我要做”其效果自然更胜一筹。

　　在平时的学习和生活中我则根据孩子们的年龄特征开展了一些你追我赶的竞赛性质的活动效果也是非常喜人的。有一阵子看到孩子们在用餐时浪费粮食现象严重苦口婆心的善意劝说好像收效甚微于是我就有目的地组织了一次“看谁吃得最干净”的比赛活动胜出的小朋友还获得了奖励“榜样的力量是无穷的”没想到这样一来在接下来的日子里孩子们不仅吃得干净了而且速度也加快了。为了测验孩子们的生活自理能力我又开展了一次“穿鞋袜比赛”孩子们争先恐后全力以赴。结果不仅锻炼了能力还树立了竞争意识。针对有些孩子对音乐活动索然乏味的现象我专门组织了一次“唱歌比赛”让那些能歌善舞的孩子粉墨登场引吭高歌最后还给优胜者颁发了奖品这样一来引得下面的孩子个个摩拳擦掌跃跃欲试。当然在以后的音乐活动中就是一番不同的景象了。“辞旧岁迎新年”为了让孩子们过一个快乐而有意义的新年我们小班组开展了一次“迎新年大联欢活动”四个小班齐出动盛况空前小朋友们载歌载舞把欢乐的气氛推向了高潮。这次活动不仅发展了小朋友的才能同时也增进了他们之间的友谊。幼4家4儿童

　　幼儿的发展在很大程度上需要家园的紧密合作因此作为班主任的我十分注重与家长的交流和沟通积极寻找教育的切入点经常换位思考急家长所急想家长所想以平等的态度来对待每一位家长尊重他们的人格与观点耐心、虚心、诚心地听取家长的一些合理有意的建议努力营造一个和谐、轻松、愉快的交流环境与家园保持协调一致共同教育好我们的下一代。

　　本学期在家长工作方面我主要做好了以下几点：

　　1、充分利用每周一次的家园联系本让家长在第一时间了解孩子在园的情况并采取适宜的应对策略。

　　2、经常与家长保持联系并要求家长对班级教育工作提出一些建议。

　　3、做好家访工作。平时进行有针对性的家访学期结束时普遍家访一次。

　　4、积极准备努力开展好家长开放日活动增进家长对家园合作重要性的认识。

　　5、开好首次家长会让家长进一步了解幼儿园的工作增强家长与幼儿园的沟通交流家园双方的教育经验、方法。

　　太阳是幸福的因为它光芒四射恩泽万物；小草是幸福的因为它有装点春天的价值；幼儿老师虽说是平凡的、辛苦的但同样也是幸福的因为她们培育着祖国的栋梁之才民族的希望之花。“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”回过去展未来我班的幼儿各方面能力还存在许多不足的地方还有待于教师的进一步教学教育我衷心地期待在下学期中取得更大的进步。

班主任实习工作总结11

　　实习期间除了日常的教学活动外我还担任八年级一班的助理班主任协助该办的班主任进行班级管理。作为实习生我与学生们之间的年龄差距小课下学生们都把我当成大姐姐所以我与该班的班主任协商由我主要负责学生的心理辅导工作。

　　一个健康的学生除了在生理上的成熟结合健康外心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生心理辅导尤为需要。八年级正是青春叛逆期自我意识觉醒应对人生意义、两性问题、学习问题、人际交往问题等诸多问题学生的心理问题尤为突出。我根据学生成长的过程中的诸多问题在心理辅导上主要从以下方面着手。

　　首先深入学生之中消除学生与教师之间的隔阂感让他们打开心扉。在休息时间我会主动找学生进行交流在交流的过程中去发现他们的心理问题。如李一鸣同学生上课总是走思搞小动作我课下找她聊天发现了她上课走思的原因因为家中对她的学业不是很重视并且告诉她考不上学就回去开个店而她感觉此刻大学毕业也不好找工作所以不想继续升学了解到这一情景后我耐心的对她讲解上学的必要性和重要性并且她的成绩很不错升学应当是没有问题的鼓励她好好学习不断的充实丰富自我经过一番深入的聊天再上课时她就不再走神了。并且其中考试考了年级第十七名。

　　其次我会经过学生每周的周记了解他们的心理状况学生在周记中会写一些最近的烦恼会想我问一些问题如关于怎样学好英语怎样处理好人际关怎样处理好主科副科的关系等有些问题我直接在周记上给予答复。有些通性的问题我则会经过其他的途径给予答复。经过周记这个小平台学生一些小的`心理问题也就能够得到很好的解决我和学生之间实现了心与心的交流。

　　除此之外我还会定期的开展形式多样的主题班会到达教育的目的。针对农村孩子普遍对未来比较迷茫的这一状况我开展了《畅想未来》的主题班会帮忙学生分析作为农村的孩子都有哪些出路并且分析不一样出路的优点和弊端帮忙他们根据自身的状况选择适合自我的人生之路。经过这次班会一些学生对于自我的的人生处境大致有了一个定位有些同学生则有了明确了人生目标奋斗方向。针对中学生早恋的问题我开展了一首歌班会即以李琛的《窗外》引入经过让学生分析歌词引导学生主动思考使学生意识到感情是需要职责需要付出的爱是不能轻易说出口的进而让学生意识到初中生是不适合不应当早恋的。整个班会沉浸在美妙的音乐之中而避开了敏感的话题。

　　我除了负责学生心理辅导的工作外我还负责班级的卫生以及学生的德育教育工作。卫生方面主要是督促学生值日且让学生意识到良好的卫生与学习、个人健康、团体荣誉之间的关系使学生自觉坚持良好的卫生环境。在德育教育方面我主要是开展主题班会来加强学生思想教育工作。

　　经过这半年的班主任见习我积累了许多宝贵的经验并且从其他班主任的身上也学到了许多班级管理的方法经验自我的本事得到了提高。这些宝贵的经验将成我以后职业生涯的一笔巨大的财富它将伴随我终生。

班主任实习工作总结12

　　20xx年3月份我接受学院的安排到地都第二初级中学去进行为期两个多月实为八周的实习实习内容包括教学工作和班主任工作。在实习期间我被安排到初二（7）班担任实习班主任跟着郑燕芝老师学习。经过这段时间的实习在郑老师的指导下我学到了不少东西这些是在学校里学不到的'唯一亲身实践才能有收获的。现在我将实习期间担任班主任工作的收获总结如下。

　　一、 要充分做好教学准备。

　　班主任首先是一名科任教师接着才是一班之主因此班主任的工作包括教学工作和班务工作两部分作为科任老师我们的首要任务就是把课上好尽力让学生多吸收新知识学会学以致用。而作为新老师我们面临的最大问题是就不熟悉教材不了解哪些才是本次要求学习的重、难点。所以在上课之前要充分地做好备课工作认真地查阅资料编写教案认真备好学生努力使课上得生动引人内容充实不至于让学生觉得课堂乏味无趣。同时注意学生的上课情绪调控好课堂气氛。而作为班主任除了上好课外更要时刻注意全班的学习情绪课堂动态时刻与科任老师交流共同督促学生学习调动学生的学习积极性配合科任老师开展教学工作。

　　二、要以身作则以身为教

　　俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响作为一名班主任更应该以身作则以身为教。比如说迟到早退问题如果作为班主任连你自己也常迟到早退那你如何要求你的学生要准时到校不能随便请假呢？所以在实习期间我严格要求自己每天早上7：30之前就到学校

班主任实习工作总结13

　　还记得刚刚到中心学校时面对这个陌生的城市和学校我的心情非常忐忑然而给我最大的惊喜就是：一见到罗老师他就通知让我参加班主任的实习工作。他很关心我说实习一下班主任工作对于以后走上教师岗位有很大帮助也为自己以后做一名班主任积累经验。这样的机会很难的所以我每一步都很用心的去走。通过我的努力我切实的感觉到自己的心与他们凝在了一起。

　　班主任是学生成长、发展的引路人是班级的组织者、教育者和指导者。因而作为实习班主任的我为把工序一道接一道的顺利地完成在实践中一步一个脚印的探求和摸索。

　　一、注重班级日常工作的有序管理

　　刚接到班主任任务时我就赶紧找指导老师取经。杨老师叮嘱我新老师的上任建立威信最关键然后就是把班级管理工作导入正轨。俗话说“不以规矩不成方圆”在班级工作管理中我采取制度化管理的办法并仿效学校的日常值日工作办法安排了值日班委设有班级日记本培养五个值日班委争取能处理好班级的日常生活。这样班主任就避免“老黄牛式”和“保姆式”的管理方法班干部从中也得以锻炼。在学习与实践中我总出两个关键问题：一是制定的规章制度应因地制宜务必合本班学生的实际情况不能提过高、过严或过低的要求。二是如何培养班干部也是一大课题。比如挑选什么样的人当班委工作中如何正确引导和锻炼班委能力。班委人选应责任心强敢管敢抓独挡一面;应引导他们的思想要求注意自我形象以身作则树立威信。同时支持班委的正确工作做班委的强有力后盾鼓励班委放开手脚大胆工作增强他们的信心调动他们工作的主动性和积极性。

　　在一段时间的努力之后我们七年级(2)班的量化考核上了一个新高度班级内大小事宜也有序运作起来。这是班主任工作迈出的关键而成功的第一步。

　　二、善用班会心灵沟通

　　为了更加全面的了解学生的心理我把班会放在了最重要的位置每节主题班会我都要留一段时间让学生来完成一份特殊作业我则通过这份特殊作业调和理解学生的内心世界。比如：“某某我想对你说”等等叫学生自己写这时学生就会把自己最想说的话说出来把自己内心世界的苦闷、烦恼、快乐等等发泄出来同时班主任在批改这份特殊的作业时给与适当的评语这样就可以与学生们进行着无声的心灵交谈及时了解他们的`心理活动并及时引导他们。当然在教育和写评语时要以理服人不能以势压人但对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的学生可采取一些不伤害其自薄心为前提的单独谈话和指导。

　　三、注重研究学生的心理特征

　　我觉得班主任工作中的一大法宝是不能忽略学生的年龄心理特征。因为一个人有健壮的体魄固然重要但比身体健康更重要的是要有一颗健康的心理。因此可以根据初中学生心理的不稳定性特点给予理解和引导怀着耐性晓之以理动之以情为他们做心里指导达到情感教育的目的。

　　我告诉他们十五字道理：“会思想、会知识、会做人”“自理、自主、自强”。接着给他们提出一些希望要求学生尽快进入初中学习生活的轨道。有了这个心里的过渡接下来的一些规章制度学生就能积极配合。

　　四、用师爱感化后进生。

　　人的十个手指头是不可能一样齐的同样一个班级的学生也不可能全都优秀。作为老师爱好学生容易爱后进生难如何看待后进生怎样教育转化后进生是个非常值得研究的问题。有这样一句话：“说你行你就行不行也行;说你不行你就不行行也不行”这就是现在炒得比较热的“情商”问题。就学生来说老师越是信任他他学习就越勤奋自信心就越强就能产生强大的学习动力。在我们班我把每个同学都看成我的朋友和他们都有一定的师生友情我从来不用鄙视的目光看待他们。对于后进生不管是在谈心还是闲聊我总是注意给他们心理暗示让他们觉得老师喜欢他认为他行他有潜力老师相信他学习抓得起来。我会给我的学生讲：零分不可怕怕的是不总。这样学生们就很容易与我沟通和交流很乐意帮我做事所以真诚的师爱是可以感化学生的。

　　事实上我们只要让学生真正感到思想上有所进步学习上有所提高情感上有所满足就行了。真正让他们知道虽然目前自己不是最好的自己但与以前的自己相比有进步就行新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之渴望得到尊重是人内在要求学生自然也不例外。

　　我们要与学生以心换心让学生明白老师善良的心只要师生之间有了一定的师生友情那什么事情都好办了。著名教育家陶行知说得好：在实践中去尊重学生让每个学生都抬起头来走路。所以说我们老师只要真诚真情是完全可以用师爱转化学生。

　　人是有感情的学生是有良知的他们与社会上有些人不同只要我们舍得花时间花心血我们完全可以用真诚的师爱爱唤醒学生感化学生转化学生一分耕耘一分收获。当心与心相印那班主任工作就会自然的顺水行舟了。这是我做实习班主任的真情感悟。

　　实习班主任的工作总结5

　　实习使我成长 在班主任工作方面我从到来的第二天就在七二班班主任的倡议下担任七年级二班的副班主任。

　　任职期间尽心尽责积极协助班主任做好班级管理的工作定期开展主题班会做好学生的思想工作使其热爱学习、热爱班集体、团结同学、热爱劳动;抓学习、抓卫生、抓纪律使二班成为一个先进班集体带领大家做班级文化建设建立了一个干净、美丽、文明的教室环境。在实习期间我还举办了一些活动如辩论赛、朗诵比赛、拔河比赛等游戏还有针对语文诗词背诵的“记忆大转盘”既拉近了师生间的关系又增进班级的团结力、凝聚力既提高了学生的学习兴趣又培养了他们的辩论能力、口语表达能力、思辨能力丰富了学生的课余文化生活。 实习期间收获的不仅仅是教学的进步。我和其他10位一同前来的兄弟姐妹建立了深厚的友谊无论是在工作还是在生活中我们互帮互助共同进步。

　　我们共同策划、举办的大大小小的活动也是很精彩的一笔如一起包饺子、组织拔河比赛、篝火晚会、宿舍风采大赛等还进行了访名师等“五个一”活动和针对元氏九中学生的调研活动这一系列丰富多彩的活动既加强了思想建设又调剂了生活使我们的实习生活有滋有味、丰富多彩。每次策划活动队员们分工负责团结互助体现了整个团队的凝聚力和战斗力。从开始到最后一刻为九中服务为团队服务的信念始终都没有放弃过。

　　几个月的时间让我们的心紧紧凝聚在了一起收获了幸福收获了友谊。 实习有苦有乐有欢笑有泪水有数不尽的酸甜苦辣;实习让我丰富了知识增长了经验;实习让我坚定了信心增加了勇气;实习带来的是无价的人生阅历是宝贵的一课。在这半年的实习中我学到了很多的东西不仅仅在自己的专业教学能力、管理学生等方面而且在为人处世等方面我觉得自己成熟了不少自信了不少。这一段顶岗实习的经历也必将会我以后的人生产生深远的影响作为未来的教师在今后的教师生涯中我一定会更加努力实践自己作为人民教师的信念。

班主任实习工作总结14

　　一、基本情况

　　高一（1）班共有学生74人女生34人男生40人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好学生与老师积极配合成绩整体水平较高尤其是英语成绩在整个年级较为突出但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃集体荣誉感强学生对各种活动积极性高。学生对自己的将来有一定的打算但也有一部分学生仍然缺乏自觉性不能很好的约束自己需要老师的时刻提醒与督促。

　　班上的干部能起带头作用在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作组织好两操等为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况我将在原班主任李伟华老师指导和帮助下做好她的助手努力按照学校的各项规章制度管理好整个班级有计划有目的的开展活动教育和引导好学生争取做好实习班主任工作。

　　在我的原有印象中班主任工作是一项繁重枯燥的工作因此末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一（1）班实习班主任这段的时间里我对班主任工作有了重新的认识担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛但它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。

　　二、尊重自己为人师表

　　俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟思维活跃情感丰富对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力也有了自己一定的`看法。在高一（1）班班主任的帮助带领下我在班中教好自己地理课的同时无论是在穿着打扮方面还是在言行方面无论是在教学能力方面还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现时时以一名正式班主任的身份要求自己在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师才能从学生那里得到爱戴与尊重在班中建立起学生对自己的威信这是班主任工作的基础。

　　三、抓住时机增进了解

　　作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的因为我除了地理课时间很少有时间和他们密切接触难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解我抓住一切可能的机会和他们接触在每天上课间操时我坚持跟操了解他们的情况；在每次学校举行大型活动时我积极配合班主任参与组织与筹备与同学们共同协商做好本班工作。通过以上方法我逐步了解了班内每一个学生为做好班级辅助管理工作做好了准备。

　　四．尊重学生以诚相待

　　曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样使得班主任和学生处在一种对立的状态不利于班级工作的开展也不利于学生积极性的调动能力的培养。在担任高一（1）班实习班主任期间我利用年轻这一年龄优势在自己在同学中建立威信的基础上与他们平等相处建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待尊重学生的人格尊严彼此无高低、尊卑之分。

　　五、一视同仁平等相处

　　影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为偏爱好学生是人之常情在学校教育中我们所面对的是几十个孩子你的一举一动将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题在处理这些问题时我努力做到一视同仁就事说事从不歧视后进学生让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。我在对待好学生和差生的时候坚持平等原则在某些场合可对好学生从严要求对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心积极地去发展他们自己。

　　六、钻研教学提高自己

　　在这一个月的担任高一（1）班实习班主任期间我深深地知道要想搞好自己的班主任工作应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课进而喜欢你、佩服你这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里我将会继续努力搞好自己的教学工作提高课堂教学质量使自己得到学生的承认与认可。

　　实习班主任的工作经历虽然很短但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥它不只是一项工作更是一门艺术。在此我衷心地感谢给了我无数帮助的老师。在以后的工作中我将继续学习与提高为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗！

班主任实习工作总结15

　　时光流逝转眼一瞬间两个月过去了。在这两个月的实习期中我学到了很多跟着老老师她们让我学到了以前从未懂得的知识。在这两个月期间我有时会比较忙碌、紧张、但却非常充实、快乐。而且在这两个月的时间里我还学到了很多学校里学不到的东西比如面对学生如何实际的掌控一个班级如何处理学生之间的矛盾等等

　　虽然我还没学全但至少有了一些感悟与体会。我的实习包括了两个方面的内容一是课堂教学二是班主任工作。以下是我这两个月的实习总结。

　　（一）课堂教学

　　作为一个老师他的本职工作就是课堂教学所以上好课就是对一个老师最基本要求但是真正面对学生我还是会比较紧张而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份一个就是老师为学生讲解书本知识的老师另一个就是学生学习罗老师上课技巧的学生。在这两个身份中的转换也需要自己的努力。

　　第一周我主要就是听罗老师上课我也是以一位“老师”的身份去听课当然听课的内容也改变了不再是听罗老师所讲的知识内容而是学习罗老师是如何上课的学习她是如何传授知识如何驾驭课堂如何控制授课时间的等等

　　通过听课我发现老师不仅对知识的把握很重要还有对班级学生的课堂纪律积极性的调动等都很重要。一个班级上课的纪律往往会影响学生是否认真的听课如果一个班级的纪律差一些那么老师上课就只是在上给好学生听其他的学生就会乘机开小差根本毫无作用如果一个班级的纪律好的话学是最重要的哪些生也就比较没有机会开小差上课效果会好很多。而上课的积极性也会影响学生对上课内容的关注以及知识的吸收程度。当然一个老师对知识的把握是最重要的哪些知识是学生学过得哪些知识是没学过得哪些是即将学的哪些知识对今后的学习有用哪些知识只是要考的的等等只有这样老师才可以更好的从简到难的讲课。

　　从这个星期开始我就要上台讲课我上第一堂课的时候还是比较紧张语速也较快一些当然内容也比较简单所以上课时间用了一半就把新课讲完了然后我就开始慌了脑子里想的就是怎样把节奏打乱了所以我的第一节课是很失败的。但经历过这节课的锻炼以及总结我后面的课上得就比较顺了。通过自己上课让我对上课有了进一步的认识。我是教语文的所以自己的语文知识一定要扎实。常言道“要给学生一滴水自己先要有一桶水”只有不断的学习吸取更多的知识做到“腹中有货”才能胸有成竹的去面对学生满足学生的无穷的求知欲。同时要注意这滴水的质量。当好一名老师一定要有扎实的基础要有牢固的基本功对每一个基本的知识点都zuihao做到即知其然也知其所以然。只有这样才能给与学生真正需要的'东西。其次是教学方面的专业知识。备课室一是备课教材要多方面收集材料然后对进行分析整合使知识更具整体性、系统性。二是备学生要充分烤炉学生是怎样想的会怎样回答等等。同时买药不会运用所学的计算机基础知识制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件。授课时要根据授课内容的特点结合班集体学生的实际灵活选用多种教学放大进行教学比如：同桌互说小组讨论。让学生上小黑板做等等。这样可以提高雪上的积极性；当然上课时还要回随机应变回根据实际的情况随时改变教学的顺序。来达到较好的教学效果。作业讲评时也要分层讲解重点题目教师只要带过就可以了但对于较难的题目教师不能只订正就可以了从简到难引导、巩固学生的知识。当然一节课的课后反思非常重要写实习反思日记是提高自己教学的好办法通过不总结自己的优缺点呢可以加强自己的缺点改正自己的缺点这样就可以更快速的提高自己的教学能力。