在学习、工作生活中越来越多的事务都会使用到报告写报告的时候要注意内容的完整。你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学班主任述职报告欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

小学班主任述职报告1

尊敬的xx总xx校长以及各位领导：

　　下午好!本学期我被安排担任一年级年级主任。两个多月来我要感激学校董事会对我的信任感激一年级全体老师对我工作的支持是你们的支持和配合才使得我们年级组的各项工作得以顺利的开展。

　　年级主任是学校年级的具体负责人它的责任就是及时准确地贯彻落实校长室、教导处、教研中心等部门发出的指令保证学校的各项工作得以落实做到令行禁止。那么作为一个年级的负责人我主要做了哪些工作呢?在此向大家作一个简要的汇报:

　　一、加强学习了解职责努力履行自己岗位职责

　　本学期我校对学校管理机构进行改革和尝试比起以前年级主任肩上所挑的担子更重了也更有挑战性了。因此我经常认真学习学校下发的文件以及一些教育教学管理方面的书籍努力履行自己的岗位职责。除此以外遇到难题我还虚心地向各位领导请教经常与杨主任、陆主任、饶主任等交流学习他们丰富的管理经验以确保自己能胜任这个岗位。

　　二、及时传达每周的行政会议精神狠抓落实。

　　学校的工作要开展落实很重要。每周开完行政例会后我都会利用校讯通的形式给级组教师传达会议精神安排工作涉及本年级段的工作认真抓贯彻落实遇到有些事落实起来比较困难的做到耐心细致地协调确保学校的政令畅通。同时定期召开年级组会议及时表彰先进指出不足提出整改措施。开学以来我们年级组的各项工作完成情况是比较好的。如：仅用两三天的时间就完成了整个一年级学籍的录入和平安保险的上报工作;积极动员兴趣班整个一年级参与人数为131人;顺利、圆满地召开了第一次家长会家长会的到会率达到了85.1%;用心布置班级文化为学生营造一个良好的学习氛围在本学期班级文化布置评比中一年级荣获2个一等奖4个二等奖4个三等奖获得了学校领导的一致好评。此外还积极与家长沟通虽然我们年级从10月份才开始家访工作但整个年级目前家访人数为152人达到了32.3%。

　　三、时刻把安全工作放在首位不敢放松。

　　安全工作是学校常规工作的重心而一年级的孩子由于生理和心理上的特点比起别的年级孩子更好动更喜欢奔跑。为了确保安全开学初我就制定了楼层教师值日表并能经常性地检查值日教师的到岗情况指导楼层值日教师开展工作与三年级合作从三年级选派一批优秀的孩子充当值日生严抓追赶打闹。加强了课间巡查严防楼道奔跑和教室追赶现象。经过一段时间的.整顿现在整个一年级的课间纪律比较好少有追赶打闹现象年级也没有出现重大安全事故。

　　四、常规教育始终贯穿在整个年级工作之中。

　　一年级学生刚刚入学由于年龄小自制力差再加上受社会或家庭环境的影响形成了很多不良的行为习惯这将直接影响着学生今后的发展、成长。为此在开学初我就与年级老师商量决定把学生的“常规教育”作为本学期的工作要点。班主任们都加大了要求力度特别是在开学初的这两个月里只要有孩子们在的地方就可以看到班主任老师的身影。教室里除了告诉孩子们该如何上课外还每天教孩子如何扫地?如何拖地?如何整理抽屉?如何摆放桌椅?如何扔垃圾?并在自己的课堂上一次次地实践一次次地校正课后提醒学生怎样做好课前准备可以做哪些有益的游戏;餐厅里告诉学生该如何坐如何吃每一餐饭都要等到学生坐稳了才急急忙忙地吃上一口饭。跟得紧抓得实所以一年级的学生很快就进入了状态接下来的工作中班主作老师又不断地强化常规要求经常开展一些以“常规”为内容的班会活动就是靠这种不间断地教育学生们做得越来越好了。

　　五、安排帮扶促进班级间共同进步。

　　一年级本学期新入职的教师有8名其中7名是新班主任。她们对学校的各项管理制度、工作方式还不够熟悉为了帮助她们尽快融入我校这个大家庭将工作做得更扎实因此我在开学初就安排4位老教师与新教师结对子共同开展班级管理工作以促进班级间的均衡发展。有了老教师的帮扶与指导几位新班主任迅速地成长起来班级工作也走上了正常的轨道。

　　六、成功地开展了级组拓展活动促进了级组教师的交流。

　　为了团结教师促进级组教师间的交流形成较强的凝聚力10月23日我组织级组教师到白莲洞公园烧烤。大家一起动手坐在一起聊天既舒缓了工作压力放松了心情又为大家提供了一个互相了解互相学习的平台。

　　七、存在问题及今后努力的方向

　　1、在年级管理的过程中对级组教师关心还不够致使个别教师的心态仍然不够积极、阳光。

　　2、在今后的工作中还要加强对班级的巡查督促及时了解本年级组师生的学习生活情况及时制定相应的措施。

　　3、虽然在常规方面下了很多功夫但仍然在用餐纪律等方面还有待加强。

　　4、年级中的班级间发展还不够均衡针对个别落后的班级还要加强帮扶力度。

　　以上就是我开学两个月以来所开展的工作当然因为自己当年级主任经验不够丰富本年级组还存在着一些问题但接下来我会努力去改变这些现状以争取让级组教师更加紧密团结学生行为更加规范!

　　述职完毕谢谢大家!

小学班主任述职报告2

尊敬的领导：

　　我这学期担任五年级语文教学兼班主任。一学年来本人热爱教育事业服从学校分配对学生实施全面素质教育尽职尽责为人师表注重身教。以下是我的述职报告。

　　一、加强思德教育培养好的班风

　　加强学生的思想品德教育使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动提高学生的思想品德素质。使学生认识至今天的幸福生活来之不易教育他们要珍惜今天的幸福生活激发学生的学习积极性提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生规范学生言行提高全班学生的思想素质促进了良好班风学风的形成。

　　二、提高竞争意识

　　实施素质教育首要问题是面向全体学生使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。为了使班中每一个学生获得不同程度的发展我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。

　　在全面了解学生的思想状况学生基础智力状况身体素质性格爱好的基础上确定每一个学生的奋斗目标同时要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去充分认识自我然后在思想、学习、纪律等方面确定今后的奋斗目标并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标对学生来讲是切合实际可以接受的。只要努力就有进步就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感经常在他们心中荡漾班中开展自己与自己比活动使后进生不再消极、气馁信心十足地面对每一天优生谦虚谨慎戒骄戒躁不断实现自我超越。

　　三、提高教学质量改进课堂教学

　　认真备好课做好课前准备上好每一节课。注意培养良好的学习习惯提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯学习谈不上自觉学习抓学生坚持预习的习惯学生借助课后思考题使用工具书查阅资料扫清学习上的障碍做到勤检查。培养书写规范工整的'习惯修改文章和订正作业的习惯。

　　优化教学方法充分发挥学生的主体作用。一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论：这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、去写学会探索学会分析问题和解决问题常言道：“眼过千遍不如手过一遍。”

　　通过巩固读中学到的知识检查教学目标是否落实。课堂上人人动手既体现学生的主体作用又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读可以扩大视野丰富词汇增长知识并要求把好词好句摘录下来。

　　一年来学生初步养成一些好的行为习惯能关心集体学习也有了进步教学质量也能达到学校的要求。但是班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风学生各种能力还是比较差。以后积极学习理论用理论来指导教学不断总结不断改进教学方法继续学习运用多媒体等教学手段提高自己的教育教学水平。

此致

敬礼！

小学班主任述职报告3

　　一转眼半学期就要结束了作为一年级班主任我觉得很忙碌很辛苦但更多的是快乐与收获。本学期我注重班风班貌地建设我的目标是努力营造一个积极向上有凝聚力的班集体。一年级是学生走向小学生的第一步如何引导学生迈好人生的第一步其重要性显而易见。接下来我来谈谈自己工作中的认识与想法。很喜欢和孩子们打交道因为他们的世界是透明的、鲜艳的与他们在一起也许体力上有时会感到累但你的心永远是轻松的。时间过得好快转眼我们的一年级就过去了一半在这半年里我们都收获了太多的东西。

　　对刚入学的小朋友来说从小培养良好的习惯非常重要好习惯一生受益。一年级是基础教育的起始阶段更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏不但影响孩子的生活、性格、行为等还直接关系到学习和工作的成功与否甚至会影响孩子的将来。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾使整个集体活动宣告失败甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流直接影响到班集体的利益。因此要扎实有效地加强一个学生的常规训练。一年级正是养成教育的最佳阶段。学期一开始我首先对学生进行思想教育让他们明确校规校纪。在培养学生良好学风中还狠抓了安全教育增强了安全意识。让学生熟悉交通规则熟记交通标志。上学放学遵守路队。经常给学生讲解比较什么事危险不能干什么事不道德、不诚信应远离。引导学生懂得安全重于一切的道理。在班级管理中我努力发现每个孩子的特点。给孩子表现的机会锻炼孩子的各方面的能力。让孩子参加班级的管理培养小助手小老师。让更多的孩子觉得自己行。

　　半年过去对这五十四个孩子有了初步的、较为全面的'认识。相较于开学初他们已经适应了小学的生活。大多数孩子知道课前要做哪些准备知道早晨来的第一件事是什么。简单地说就是他们知道到什么点干什么事。会自己记作业会主动劳动孩子们有集体意识有了最初的集体荣誉感。人是群居动物所以必须要有集体意识要有集体荣誉感。一个集体荣誉感强的人走到哪里都会受人欢迎。能阅读会用文字表达。其实婴幼儿已具备了阅读的能力只不过他们对五彩的画面感兴趣。经过半年的学习大部分孩子已经有了阅读文字的能力只不过有些家庭没有这样的氛围罢了。会用文字表达是孩子成长过程中质的飞跃。从最初的写一句话到漂亮地完成绘体作业直至看图写话。孩子们已经能用文字表达自己了我们现在要做的就是让孩子有表达的兴趣有表达的热情。

　　总之班级管理工作千头万绪工作方法千差万别让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度一切都为提升孩子生命状态为出发点我相信我的班主任工作能在不断地磨练中得到提升。

小学班主任述职报告4

尊敬的领导

　　大家好！

　　一、回顾及成绩

　　今年不负学校重托在学校的安排下我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说通过其它各位教师的帮忙和自我在工作中得到的启示和思考使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解通过这普通的称谓我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“职责心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自我确确实实承担了这一职责才能体会从小学到大学自我的各位班主任对自我不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题但总的来讲是较好的我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人用心痛苦的事情。

　　二、为人师表率先垂范。

　　我认识到班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时光比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别潜力、自控潜力较差的低年级孩子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自我做到“要学生做到的老师先要做到”。比如教育学生讲礼貌懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说多谢你之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答

　　三、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说正是理解各方面教育的时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我利用每周一的班会结合国旗下讲话的资料在班会课上做相应的安排。

　　四、鼓励学生展示自我树立自信

　　六年级学生活泼好动好表现自我在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动诸如：查字典比赛成语接龙童话故事比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　五、加强家校联系。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们持续联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。

　　当然我做的还很不够班级管理出现了很多不尽人意的地方能够说班主任工作是任重道远。有人曾说能发现问题并解决问题就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼相信在以后的工作中我将会以更大的信心和热情投入到其中

　　六、经验教训

　　开学不久在我的'带领下学生用心配合选出我班的班干部并明确各班干部自我的职责。并制定了班级公约这一条是很重要的因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。

　　全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务在各种劳动和活动中学生用心主动只有少数学生不太认真但是在老师的监督下他们也在尽力完成自我的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多各种小型活动很多总之我班乐于参加各种活动是团结向上凝聚力好的班。

　　各班干部都用心认真履行职责都用心发言勇于检举不良行为的学生同学之间相互帮忙和监督使原先少数有点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地这是良好班风建成的重要原总之前面的这些能够这样顺畅的发展依靠于我的前期计划。

　　1、开学之初选好班干部制定好班级公约使他们各施其责。培养他们的良好品质。

　　3、落实卫生区域到个人。

　　4、期末评出班级优秀学生并表扬好的学生。

　　七、不足之处

　　我班的差生较多学期快要结束时有几个同学经常无故旷课对于这种学生我们只有加强教育和引导增加他们的信心从而能顺利地把他们送出校门到初中学校理解教育。

　　以上是我本学期担任六年级班主任工作的述职报告。

　　述职人：xxx

　　20xx年xx月xx日

小学班主任述职报告5

　　一、班级简介建立和谐班级。

　　本学年我分别接任六（6）班和四（7）班其中六（6）班已小学毕业走向了初中不做赘述。在此我就四（7）班作一基本情况介绍。我班现有学生72人其中男生40人女生32人。孩子们个个活泼可爱开朗奔放他们人人个性不同但团结互助积极向上尊敬师长爱护同学学习风气浓课间随处可见互相讨论学习和请教问题的同学。在学校的各项活动中我们都积极参与努力拼搏取得了很好的成绩。平常做事都坚持只要做了就一定做好的原则他们珍惜自己的学习环境友好帮助他人每个人都德智体美劳全面发展形成了一个活泼健康的班集体。

　　二、爱岗敬业乐于无私贡献。

　　自任教以来本人始终坚持党的教育方针忠诚党和人民的教育事业注意加强师德修养事事处处为人师表廉洁从教做学生的表率有强烈的事业心和高度的工作责任感。面向全体学生教书育人为人师表爱岗敬业乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献。拥护党十八大提出"富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善"的社会主义核心价值观。确立"以学生为主体""以培养学生主动发展"为中心的教学思想重视学生的个性发展重视激发学生的创造能力培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

　　三、加强学习提高业务水平。

　　为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平以适应于当前教育形式飞速发展的要求自己不满足于现状坚持不懈的加强专业知识技能的学习。分别于20xx年9月20xx年8月参加了全国语文专业培训的学习积极参加各级各类的继续教育以不断充实自己的知识。在积极参加各项继续教育学习的同时我还以勇于开拓、大胆进取的精神积极潜心钻研教育教学业务。长期研读《小学语文教师》《班主任之友》《山西教育》等有关教育教学的报刊书籍了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息。为了响应课改我每年都精心研读《新课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式。正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育"充电",使自己的工作能力和业务水平得以不断提高因此自己不但能完全胜任小学语文科的教学工作而且在班级管理工作中能做到得心应手、应付自如使自己的教育教学工作能有从量到质的飞跃。

　　四、勤奋工作夺取双丰收。

　　我自参加教育工作以来至今一直担任班主任工作并且一直担任语文学科教学工作任务。当班主任时自己积极抓好班风建设努力地教育转变后进生牢记 "教书育人"之宗旨。作为一名班主任我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长影响着他们一生的道路。工作中我采用了多种鼓励机制像"小组竞赛制"、"荣誉勋章"、"喜报"、"班级简报的表扬栏"、"评选自主管理小干部"等多种媒介的参与让学生们对我产生了新的期待。通过这样的方法学生们自己主动争取各种荣誉学习的氛围浓了表现欲强了进步也就大了。

　　在学校里对于教育教学工作自己总是愉快地服从学校领导的工作安排无论带好班还是差班从不讲半点价钱。记得刚接上这个班时内心也有过太多的困惑为了了解每一位学生我积极做好头两个月的工作坚持找每一个孩子谈话及早了解他们并及时召开了家长会还走访了个别学生家。平时坚持"勤"字开头做到早操勤跟班早读勤巡班平时勤入班使班风建设得到加强。()除了注重抓好班风建设外我还十分重视加强后进生的教育转化工作对那些思想纪律、学习较差的.后进生从不歧视而是加倍关心爱护他们积极想方设法转变他们经常找他们拉家常谈人生、叙理想、讲前途和风细雨地动之以情、晓之以理以满腔热情去温暖他们的心田。因此一个月下来良好的班风得以形成并不断的得到巩固和发展。这一学期以来自己不但努力做好班主任工作还尽力搞好教学工作积极投身课改重视培养学生创新意识和合作能力。在教学中我潜心研究教材教法虚心学习取长补短精心备课、上课向四十分钟要质量。勤下班辅导学生细心批改作业发现问题及时解决。同时充分调动学生的学习积极性激发学生的学习兴趣减轻学生过重的课业负担。比如每天作业将摘抄和日记穿插着进行。当孩子们的摘抄质量下降时我会要求他们写一写日记没有字数的规定只要求他们写下自己真实的感受。当然每天的课外阅读还是必做的作业。有很多家长还来向我反映说觉得这一学期关于写摘抄或是日记的作业很好这样孩子们就主动地去看课外书了再也不要他们再三要求了。

　　五、扬长避短更上一层楼。

　　回顾自己担任四（7）班班主任和语文教师这一学期以来的工作我还是深感欣慰的因为我的努力和心血得到了大家的认可和称赞。比如家长总是把孩子一天天悄悄的变化告诉我在各种水果收获的季节学生总是把最好的给我悄悄地放讲台上。展望未来我深深地感受到教书育人的担子之重但我有决心、信心努力克服工作上的困难扬长避短、戒骄戒躁更加勤奋的工作力争把教书育人的工作做到更上一层楼。

　　"一分耕耘一分收获",经过我不懈的努力我在课堂教学和班级管理方面都学到了不少的知识与技能。但对于我来说教育是一项长期的工作更需要长久的投入才能看到硕果。本人还有很多不足之处今后的工作中我将继续努力刻苦钻研教育教学工作以更饱满的热情投入其中让教育的光芒更灿烂为教育事业奉献自己的力量。

小学班主任述职报告6

　　今年又送走了一届毕业生心中既有轻松也有失落学生在老师的督促催促中匆匆忙忙的度过了紧张的一年奔向自己的理想的学习生活作为老师我静下心来回顾一年来的工作仍旧能回想起自己紧张的工作和对学生的谆谆教导。

　　一个学期以来我在紧张的工作学习生活中锻炼了自己在这一个学期中我把学生的安全牢记心中在班会中在平时的教育工作中始终把安全教育放在第一位为了学生的安全呕心沥血并在学期结束时为本班赢得了文明班的称号。

　　一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

　　创设有利于自主管理的氛围培养学生自己管理自己的能力使学校的规章制度转化为学生的自觉行动形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的并且有一定组织能力和管理能力的学生干部对他们进行不同的分工。例如：本班学生伊琳琳学习成绩多年来一直在班里第一名在师生中威信很高。我对她非常信任她对班级非常负责无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓纪律都很好很少有人捣乱。

　　二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。

　　学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度每月的德育工作目标。我把这些枯燥的背诵、说讲转化为培养和规范其日常行为习惯针对班级中存在的问题结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练。如：班长伊琳琳有较强的'管理能力和协调能力我就让他协助老师管理班级的全面工作其他每个班委每人负责一项给他们明确的岗位班主任对班干部要给予信任和支持让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评选一个“每周一星”号召大家向他学习接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题提出本周整改意见及要求让他们明确今后的努力方向。

　　三、以“规范”作镜、互督互勉。

　　一个班级76位学生每个人都有自已的习惯随时间的推移有些习惯固定下来了就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的那么如何帮助学生改正不良习惯呢？1、请帮我改正坏习惯指出了坏习惯接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促改掉自已的坏习惯。2、记住放学时的路上安全。3、卫生工具的放置。有的学生打扫教室做好卫生工作后把卫生工具随地一丢扫帚东倒西歪畚箕乱放。如果长期这样下去学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事迫使他们改正马虎粗心的毛病教室也变得整洁、干净。4、卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物为了保洁卫生我就让学生互相督促做到人人齐动手比一比谁的座位最干净表现好的学生给予及时表扬。5、路队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐动作协调。排路队时让学生做到快、齐、静让学生互相督促比一比看谁走得整齐。教师坚持每天护送好路队对于表现较好的学生及时表扬。

　　四、培养“特殊生”的自尊心和自信心消除阻碍其进步的心理因素。

　　1、苏姆林斯基曾经说过“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理认为别人瞧不起自己即使自己尽力做了好事别人也不会会说自己好因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个那么在学习上我就放低要求只要他能尽力去完成就行了对行为方面就要认真观察善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头就给予表扬倍加爱抚和扶植这样他们得到了老师的尊重、信任和支持从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。

　　五、尊重双差生为他们的成长提供空间。

　　双差生就是学习差、品德也差的学生他们往往上课不专心不遵守纪律和小学生规则与同学不合作不听老师父母的话这些学生最难教育最容易引起学校、家长的关注但是我认为差生也是有特长的。作为一位班主任我们要足够尊重每一位学生对他们既要严格要求又要以慈母般的爱去关心他们爱护他们正确对待他们的弱点过失和错误我深刻的体会到作为一位班主任平时更要贴近这些学生；我经常利用课余时间找他们谈心努力了解每个双差生的内心世界用爱的情感去感化滋润学生的心田逐渐消除他们不良的心理状况产生改正错误的动力。增强他们的自信心。“尺有所短寸有所长”再差的学生也有长处班主任要注意观察、了解及时地扑捉他们的闪光点进行鼓励、表扬让他们意识到自己的价值抹掉心中自卑的阴影。并且在各种集体活动中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献从而使他们不断地获得成就感增强集体意识和团队精神。

　　六、加强对学生安全教育提高自我保护能力和安全意识。

　　经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间对学生进行法制安全教育；交通路队；放火；本学期“甲型流感”流行高峰利用一切机会讲解预防方法做好每天的体温测量严格要求学生。建立家校联系卡发现有发热或不到校学生及时与家长联系。强调在校内不能攀高、爬树做一些危险游戏上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈不买零食或带零食进校使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识熟记一些急救电话特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。

　　总之班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万没有一个固定的模式但只要我们班主任讲究方法从爱护他们的角度出发采取学生乐于接受的教育方式晓之以理动之以情循循善诱勤于管理善于总结自己的经验并形成自己的特色定能水到渠成让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。

小学班主任述职报告7

　　本学期我担任小学四年级的班主任兼数学的教学我在工作中从各方面严格要求自我结合本校的实际条件和学生的实际情景勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足此刻放眼未来为使今后的工作取得更大的提高现对本学年教学工作做出总结期望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来以促进教育教学工作更上一层楼。

　　一、思想方面

　　本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策遵守国家的法律法规深刻领会报告思想坚持四项基本原则在政治上与党中央坚持一致关心国家大事热爱忠诚党的教育事业爱岗敬业爱校如家以培养人才为己任。确恪守职业道德情操高尚言行一致坚持一切场合都为人师表维护教师的良好形象。切实树立校兴我荣校衰我耻的思想想为学校所想急为学校所急。

　　二、教学工作方面

　　本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针政策面向全体学生教书育人为人师表确立“以学生为主题”“以培养学生主动发展”为中心的教育思想重视学生的个性发展重视激发学生的创造本事培养学生德、智、体、美、劳全面发展。本人工作职责心强服从学校领导的分工进取做好本职工作结合本校的实际条件和学生的情景认真备课、上课、听课、评课及时批改作业评讲作业广泛获取各种知识构成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自我的'教学水平并顺利完成教育教学工作。

　　三、其他方面

　　经过本人的辛勤劳动我所任教班级学生学习习惯良好对数学学习热情很高上课认真听讲成绩较好。我配合班主任教师对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育重点抓好安全教育。对此学校领导、同事、学生及其家长均给予了极高评价。

　　在本学期的班主任工作中我经过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱团体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风；我培养了多位得力的班干部。这些班干部能把班的学习和纪律管好为我减轻负担。经过一个学期的努力我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

　　当然在工作中我还存在许多不足之处。教育是一项高难度的工作要做好它十分不易。但我相信只要乐岗敬业定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

　　“捧着一颗心来不带半根草去”陶行知先生的真知灼言言犹在耳我深感一位人民教师的职责也深感一位人民教师的光荣成绩属于过去未来才属于自我作为一个青年教师我明白我的工作才刚刚开始我惟有勇于进取不断创新才能取得更大的成绩。

小学班主任述职报告8

　　班主任是班级团体的组织者、领导者和教育者。小学班主任是一个复合角色。当孩子需要关心和爱护的时候班主任应该是一个慈母给孩子细心的体贴和温暖；当孩子有缺点时班主任应该是一个严格的老师认真指出他的缺点并帮助他限期改正。所以我觉得班主任的工作既辛苦又辛苦。说到苦是指学生的成长、发展能否成为合格的人才。班主任起着关键作用。说到苦指的是除了每天对学生的学习负责之外还要照顾学生的健康、纪律、卫生、安全和心理健康。为了让一个班级形成一个积极的集体让学生成为全面发展的新一代我在班主任工作中非常重视以下几个方面。

　　一、充分发挥班干部的作用和示范带头作用。

　　营造有利于自我管理的氛围培养学生自我管理的能力将学校规章制度转化为学生的自觉行动从而形成良好的班级氛围。及时教育和培养有责任心、有能力、值得信赖、有一定组织管理能力的学生干部并对他们进行不同的分工。比如这个班的学生陈光鹏学习成绩一直是班里第一在老师和学生中威望很高。我非常信任他。他对班级工作非常负责。学习氛围很浓纪律很好很少有人闹事。在他的组织领导下对方班委负责一个项目我经常指导班干部如何管理班级。我非常信任班干部支持他们的工作指导他们如何管理班级。动员全体学生监督班干部的学习和工作。不负责任的班干部随时可以更换。充分发挥班干部的`作用和示范带头作用。

　　二、将规章制度融入日常行为习惯。

　　学生从入学开始就要接触和学习很多规章制度比如小学守则、小学生日常行为守则等。这些规章制度很难记忆很难让学生按照要求去做。班主任应把这些枯燥的背诵和演讲转化为培养和规范学生的日常行为和习惯并结合班级实际情况利用班级小组课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地对学生进行训练和监控。比如班长陈光鹏管理能力和协调能力都比较强我就让他协助老师管理班级的整体工作。其他每个班委负责一项工作给他们一个明确的位置。班主任要给予班干部信任和支持让他们成为班主任的眼睛和右臂充分发挥班干部的作用和示范带头作用。每周总结一次上周的课业。选择一个“一周一周”号召大家向他学习。然后老师指出上周同学们普遍存在的问题本周提出整改意见和要求让他们明确自己以后努力的方向。

　　三、以“规范”为鉴互相监督互相鼓励。

　　《小学生日行为准则》就像一面镜子总是比较学生的道德行为。一个班40多个学生每个人都有自己的习惯。久而久之有些习惯就固定下来了会影响学生以后的生活。那些坏习惯要小心改正那么如何帮助学生改正坏习惯呢？

　　（1）请指出我的习惯——给一组四个人写信。我的习惯是这样的。请告诉我你的想法。然后四个人会对这个习惯发表自己的看法然后写出自己改正坏习惯的方法。老师会利用班会来检查。

　　（2）请帮我纠正自己的不良习惯指出不良习惯然后让同学监督自己。这样可以互相帮助互相督促心情愉快。改掉你的坏习惯。

　　（3）卫生工具的放置。一些学生打扫教室做好卫生后到处扔卫生工具错开扫帚乱扔垃圾。这种情况持续久了学生就会形成不良习惯。于是我选择了那些粗心的学生来处理这件事强迫他们改正自己的粗心教室变得整洁干净。

　　（4）卫生和清洁。班级规模大难免会有一些纸屑和杂物。为了保持干净我会让同学们互相督促让大家一起做比较谁的座位最干净对表现好的同学及时表扬。

　　（5）排队和做练习的能力。做练习时让学生比较哪些柱子立得整齐动作协调。排队的时候让学生快整齐安静让学生互相督促对比看谁走的整齐。老师表扬及时表现好的学生。

小学班主任述职报告9

　　接手六(1)班已有一年多了班主任工作也由初时的懵懂到现在的初步了解其中感触最深的是孩子们的成长在这个学期中感觉班主任工作的压力突然加大五年级和六年级好像就是一个分水岭孩子们好像是突然间就长大了许多这种成长带着些不安分和期盼心理上的转变加大。这就需要班主任及时从他们的衣着打扮、一言一行中掌握他们思想上的异动并作及时的引导。下面谈谈我在这学期班主任工作中的一些体会。

　　一、从思想认识上来说通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解透过这普通的称谓我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。

　　二、为人师表率先垂范

　　我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。比如教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说谢谢你之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

　　三、加强教学的五认真工作

　　1、备课

　　备好课是上好课的前提。因此备课在教学中的地位是举足轻重的。然而长期以来备课存在一些弊端。“以抄代备”、“课后备课”的现象相当普遍。这样的无效劳动不仅没有什么价值还占用了教师们大量的时间和精力。一段时间来我校一直在思考和研究“如何使备课更具有实效性”这一问题。 首先我们制定了新的备课要求。我校根据《区教学五认真细则》修订了五认真检查记录：

　　<1>、电子教案必须要有手写的二次修正的内容。

　　<2>、提前3课时量的检查通过平时的领导随堂听课来检查核实执行情况。

　　<3>、综合学科、兼职学科的教师也必须按规定备课每月的教学五认真检查分“语数外”学科检查和综合学科检查两次进行。

　　<4>、年轻教师必须写详案教学反思或教后感每周不少于两次。

　　其次改革了对教师备课的检查方式。针对诸多弊端我校确立了“上课直击备课”的备课检查方式成立以学科分管领导为组长的听课小组对教师的随机听课采取“说课-跟踪-评课”的模式。“说课”指主讲人围绕教材分析、教程构想及补充说明三部分进行叙述这样做不仅可以了解教师对课改理念的内化程度也便于了解他们对教材的钻研程度。“跟踪”即看教师是否按课前说课后形成的最教学设计去授课看教师是否在教学实践中进行创造性的劳动使学生爱学乐学学好。“评课”即从目标线、过程线、效果线三个方面进行客观的评课从而利用集体的智慧和力量使教师们的授课不断提高保证课堂教学质量。这种考察方式不仅促使教师学习理论深入钻研教材增强了备课的实效性同时也提高了课堂教学的效益。

　　2、上课

　　为了引导和促进教师在课堂教学中更好地体现《课程标准》所大力倡导的新理念、新要求、新教法和新学法切实提高课堂教学效率我校制定了《课堂教学质量量化评价表》并将它作为考核教师课堂教学的主要依据。“评价标准”分五个指标：A、教学目标B、教学内容C、教学方法D、教学功底E、教学效果。同时对每一个指标的权重也做了大致的.分配但考虑这五个因素不是绝对独立而是互相渗透、互相影响所以还设臵了“综合评价”栏。课堂教学的管理我们着重强调：

　　<1>、组织教学要常抓、狠抓组织教学是上好一节课的保障做到学生不听课教师不开讲。领导巡课本学期已将它作为巡视内容之一。

　　<2>、把“当堂训练当堂反馈”的思想落实到课堂教学之中。要求教师每节课至少要安排5~10分钟的当堂书面练习的时间并把此作为课堂教学评价的一项重要标准。

　　<3>、课堂上要求教师要做到“精讲多练”教师每节课独自用时不得超过15分钟要安排大量时间让学生进行独立学习独立思考开展形式多样的自主体验活动寓教于乐。

　　<4>、发挥教研组的职能作用开展好每两周一次的“听课、评课”活动增进教师间的学习交流;每月举行一次“教学热点问题探讨”活动针对教学的问题和困惑开展讨论。

　　<5>、开展好领导“随堂听课”、“蓝青工程〃师徒结对”活动发挥监督考核、指导引领的作用促进教师课堂教学水平的不断提高。

　　3、作业布置和批改

　　作业练习是教学过程的一个重要组成部分是课堂教学的继续是学生巩固知识、运用知识解决问题形成能力的关键环节之一。我校对作业方面提出以下几点要求：

　　<1>、布臵的作业量要适中习题要精选并以教材的配套练习为主。不同年级各学科每天课外作业量有不同的时间限定：小学一年级一般不布臵书面家庭作业二、三年级不超过30分钟四年级不超过45分钟五、六年级不超过60分钟。各学科教师注意沟通协调。

　　<2>、布臵作业要适合学生实际尽量做到分层布臵作业。作业难易程度以中等学生为基准以基本题型和巩固基础知识训练为主适当增加发展思维的训练题。对优秀学生和学习困难的学生要设计符合他们实际的选作题。

　　<3>、教师对学生的口头、书面和实验作业都要做出及时的评价教师布臵的作业要做到有布臵有批改、有批改有反馈、有反馈有订正、有订正有面批切实提高作业的效益。

　　<4>、教师要发挥作业的反馈机制准备专用的家庭作业记录本用于设计家庭作业和记录作业中的典型错误针对学生作业所反馈的信息及时弥补教学缺陷调整教学策略发现共性和个性的问题次日内及时处理解决。

　　<5>、杜绝不布臵作业、不批改作业或滥布臵作业加重学生过重负担的

　　现象发生一经发现要在每月的“五认真检查反馈会”上给予点名批评。

　　4、辅导

　　我校主要有以下几项规定：

　　<1>、建立学困生学业水平转化档案实行跟踪制度。要求每学科教师根据学生的平时学习情况确立2~3名学困生建立档案管理记录其转化过程建立长销管理机制。

　　<2>、实际工作中学科教师对学习困难的学生要满腔热情细心分析原因帮助他们树立信心。在重视德育渗透、心理辅导的同时更要加强基础知识的掌握和学习方法的指导使他们在原有的基础上有所提高。

　　<3>、辅导要有全局全面观念做到课内课外有机结合不能影响其他学科时间不宜过长。自习课应坚持个别辅导解决疑难问题;课余时间注重基础知识的补习和过关。

　　5、考核

　　考查(考试)是了解学生掌握和运用知识的情况、了解教学效果的重要途径便于研究和改进教学工作。

　　<1>、抓好单元过关测试建立校单元抽测制度。为了加强学科的监控管理教导处每月都对部分年级、部分学科进行了校级检测具体做法如下：①学生采取单人单座考试严肃考场纪律做到检测的成绩真实有效。②批阅试卷教导主任做好任务分工组织人员集体批阅全程陪同处理阅卷中的问题。③认真做好质量分析。每次检测将各班成绩进行进行数据汇总进行横向、纵向比较然后召开任课教师质量分析会会上要求教师分析原因明确出现的问题并提出相应的改进意见。

　　<2>、严格控制考试次数期中、期末、单元抽测考试由学校组织其余考试由同学科教师商量进行。考试结束后各科教师都要认真进行卷面分析针对学生知识的掌握和遗漏情况及时进行讲评补救指导学生自我归纳小结查漏补缺并及时上报成绩登记表和质量分析报告。

　　<3>、综合学科以考查为主学校定期(期中、期末)对综合学科进行质量抽查每学期对综合学科教师进行一次教学质量考察评定。

　　四、热爱学生,尊重学生,相信学生

　　我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.

　　五、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说正是接受各方面教育的最佳时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我利用每周一的班会结合国旗下讲话的内容在班会课上做相应的安排。

　　六、鼓励学生展示自我树立自信

　　六年级学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动诸如：古诗文比赛成语接龙童话故事比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　七、加强家校联系。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用平时放学时与多位家长进行交流。

小学班主任述职报告10

　　我是一名普通的教师走上讲台已有十七个春秋。在这十七年间我一直兢兢业业的勤勉工作把自己的青春年华奉献给我钟爱的事业和这群天真可爱的孩子。在十七年的教师生涯中我在师德上严格要求自己爱岗敬业为人师表树立了终身学习的观念与时俱进尊重、热爱学生与学生融为一体互助互爱共同发展。

　　一、一切为了学生为了学生的一切爱与责任同行

　　教育技巧的全部奥秘就是在于如何爱护学生。爱学生就必须善于走进学生的情感世界就必须把学生当作朋友去感受他们的喜怒哀乐。十几年的班主任工作中我做到了严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手寻找教育契机给学生春风沐浴般的教育：我班杨宪康同学他父母是做生意的整天忙于挣钱没时间照顾孩子弄得孩子像个小土孩。我曾多次给他洗头洗脖子洗衣服。而且还把自己孩子穿的衣服送给他穿。给他买书包、纸、笔。我曾替一年级学生系鞋带、擦鼻涕、梳头发洗拉脏的内裤；我曾为了帮“问题孩子”找回自信而多次家访单独辅导上门补课??我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个学生尤其是后进生。一切为了学生为了学生的一切爱与责任同行。

　　当然每个班主任在工作中都会遇到后进生后进生虽然只是少数但他们往往集许多缺点于一身给班主任工作带来很多麻烦他们不仅容易犯错而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况我总是用宽容去温暖学生的心灵摸清后进生的思想实际宽容而不包容地引导他们把自己的缺点找出来然后逐步改正。能与家长进行沟通准确找出后进生认识上的差距从不挖苦讽刺他们用爱心、诚心去感化他们、接近他们跟他们说心里话并用恒心和耐心来转化后进生偏重表扬着眼进步从最基础的知识入手不辞劳苦不言放弃给时间给机会为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。并号召优生帮助后进生采用“一对一一帮一”的形式后进生获得了友谊之手的援助不断缩短与中等生、优生的距离。

　　二、智慧管理创一流班级做全校班主任的引领者

　　我从19xx年参加工作至今一直从事班主任工作除了坚持做好常规工作我大胆创新努力探索具有特色的班级管理之路主动、理性、智慧地管理班级。首先我大胆创新班级管理模式因人设岗因岗设人让每个孩子都是管理者都有自己的岗位真正做到“事事有人干人人有事干”。其次我针对班级情况不断创新班会的形式和内容寓思想教育于活动之中让学生在丰富多彩的班队活动中潜移默化地明辨是非升华思想形成良好的德育氛围。班级文化建设是一门潜在的课程它有着无形的教育力量我结合本班特点和班干部协商设计具有特色的班级文化设置了“图书角”、“植物角”、“展示台”、“班级明星”等力争让每面墙壁都会“说话”营造了一种积极向上的氛围。我所

　　带的班级年年被学校评为“优秀班集体”或“五星文明班级”得到了同行和专家的认可获得家长一致好评。

　　三、终身学习不断完善自我当好学生的引路人

　　德高为师身正为范。教育是树人育人的事业人格要靠人格来培养情操要靠情操来熏陶。在知识信息飞速发展的时代我深知不学习就要落后终身学习是我的追求。首先我把周围所有人都当成我学习的对象和同事和睦相处敏而好学不耻下问；其次是向书本和网络学习做到持之以恒。我利用工作之余积极参加网络培训认真学习教育教学理论积极钻研教学大纲和教材探索教材的内涵和外延大胆进行教研教改参与各种课题研究在实践中不断发展和提升教改成果充分实现自己的人生价值当好学生的引路人。 在积极创新教学方式的同时我还努力加强教学科研工作。多次在县市级及省级期刊上发表学科教育论文及学校教育及管理类文章积极提高思想素质和科研素质。

　　四、爱岗敬业硕果累累

　　探索研究新教法新课型全面提高学生的语文素质。

　　语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的它体现的`并不是你明白了多少语文知识而是一种语文素养的全面提高着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高单单靠语文课堂教学又是不够的在这种教学理念的促使下我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查字典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、 “写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展不仅是对课堂教学内容的有益补充更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”同时他们的语文能力语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明学生们很喜欢上这样的课这也是我以后继续探索、努力的方向。

　　在当班主任的日子里我不仅在播种着知识和爱同时也在加倍地收获着感动和幸福。孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。工作原本就是一种享受因为学生是那么可爱！爱生活、爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点和原动力。只有播下爱的种子才能为学生们创造一个宽松、愉快的学习环境让他们在毫无精神压力的气氛中学知识学做人。

　　近观眼前满目春放眼远处春更浓。我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩让学生飞得更高更远自己还有很长的路要走。但我相信：只要俯下身子瞅准前方的路一心为了学生一心为了教育事业倾情注爱用爱心与智慧耕耘。不断学习科学管理不断创新就一定能取得更大的成绩。学生是家长未来的寄托是祖国明日的希望。用爱心与细心浇灌出的花朵将成为国家建设的栋梁。一分耕耘一分收获。在教育这片广袤的土地上我虽不能长成参天大树但愿化作一棵小草摇曳在淡淡的晨曦和暮霭之中为这片土地增添一丝生气今日付出的辛劳会让我们收获明日的希望。

小学班主任述职报告11

　　本人自95年8月参加工作以来在师德上严格要求自己做一名优秀的人民教师！爱岗敬业为人师表热爱学生尊重学生争取让每个学生都能享受到最好的教育都能有不同程度的进步和发展。

　　转眼间一学年的教学工作即将结束回顾我来大岭中心小学的这四年有过支教一年的艰辛、有过教毕业班和学生朝夕相伴的欢笑、有过教一年级的泪水……每次面对工作中的迷茫、挫折时我都暗暗告诉自己：不要向困难认输也决不向命运低头；擦干泪、昂起头、依然做最棒的自己！

　　20xx年九月我由小岭中心小学调到大岭中心小学工作同年响应中心校号召去大岭最偏远的吉兴小学支教。在支教期间始终以党员的标准严格要求自己时刻告诫自己做到按时上下班上好每一节课我深知我的一言一行都代表中心小学的形象不能有丝毫懈怠。

　　20xx年九月回到大岭中心小学工作当时因王雪莲老师生病学校安排我接毕业班我深知教好毕业班责任重大每天的.上班时间都和学生们在一起几乎不回办公室因为我知道只有让孩子们亲其师才能信其道我时刻以身作则要求孩子们做到的我一定先做到。通过我和孩子们共同的努力我们班的毕业考试成绩名列全乡前茅全乡排名前十的学生当中我们班占了六名。

　　20xx年九月我担任的是一年级的班主任兼数学、语文老师这届学生是学校有史以来最调皮的一届男女生比例失调。对我来说接这个班压力挺大的也是一个巨大的挑战。(述职报告 )不管怎么样既然接了就要做到最好！所以从接住这个班开始我就暗下决心一定要带好这个班争创“文明先进班集体”。我在教学工作中兢兢业业不敢有丝毫马虎认真备好每一节课上好每一堂课批好每一份作业教育好每一个学生努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。课堂上我对学生要求非常严格课下我们是无话不谈的好朋友。两年了我和孩子们配合的很默契学校的各项活动我们班的同学都积极参加也取得了优异的成绩。我们班教室墙上贴的张张奖状就是最好的见证全乡联考语文、数学成绩全乡第一。这些都是对我教学工作的肯定。

　　我在班级管理上也下了很大功夫。汲取我校马玉杰、边丽坤、孙淑杰等优秀班主任的工作经验制定了符合我班班情的“班级制度”。从学生的“品质、安全、卫生、纪律、作业、行为习惯来着手通过班会、晨会及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生感情上亲近学生生活上关怀学生师生关系特别融洽极大地激发了学生的学习积极性营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围所带班级班风正、学风浓班级在各项评比中如：学校组织的《讲故事比赛》、《经典诵读》、《书写比赛》、《作文比赛》《艺术节文艺汇演》等……都取得了优异的成绩特别在经典诵读这方面二年来学生背诵成语320条、《弟子规》130句《增广贤文》xx0句深受领导和全校老师的好评。课下我坚持写教育教学反思、工作随笔积极承担市级科研课题撰写科研论文。

　　记忆中来大岭中心小学这几年每一学期每一年都在迎检、比赛中度过。作为一名骨干教师每一次都能主动承担任务。迎接远程教育检查出课《角的初步认识》一节；迎全乡联检出课《品三国论英雄》读书交流会一节。迎区经典诵读展示会《增广贤文》诵读指导课。执教《时间与古代计时工具》获哈市综合实践课堂教学比赛一等奖支教期间参加阿城区骨干教师说课比赛获一等奖。作为中心小学团队的一员参加班主任沙龙比赛、语文素养大赛均取得一等奖的好成绩。

　　我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命为了无愧自己的良心我只能在教学这片热土上做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽”。

小学班主任述职报告12

尊敬的各位领导：

　　大家好！

　　非常高兴和大家一起交流一学期的工作听了前面老师们的精彩发言我受益匪浅。下面我将本学期的班主任工作向各位领导老师汇报如下不当之处敬请批评指正！

　　一、加强学习提高班级管理理论水平和自身业务素质

　　在班级管理中我遇到了一些困惑为了解决管理中的问题我购买了有关班级管理的'书籍阅读了知名班主任郑学志老师的“班主任成功秘诀丛书”。通过学习结合本班的情况一方面改进了管理教育理念另一方面借鉴了书中的办法比如建立了奖励机制、竞争机制取得了不错的效果。

　　二、完善班级制度建立个人奖励机制和小组竞争机制

　　开学后我班不断完善建立了值日制度、奖励制度、竞争制度用制度管理班级。

　　个人奖励机制：为每个学生建立了一个“奖励本”从学习（包括课堂听讲发言、作业、测试、晨读午练）、卫生（包括值日、卫生保持、个人卫生）、纪律（包括升旗仪式、红领巾校牌佩戴、放学路队）、体育（两操）、活动五方面对学生实施奖励。每次奖励一个小印章集齐5个印章换1个小粘贴集齐5个小粘贴由班主任给家长打电话报喜表扬集齐7个小粘贴上班级光荣榜集齐10个小张贴发奖品一份。印章由组长奖励粘贴由班长奖励只有班主任有惩罚权班长、组长有奖励权。

　　小组竞争机制：竞争评比标准仍是学习（包括课堂听讲发言、作业、测试、晨读午练）、卫生（包括值日、卫生保持、个人卫生）、纪律（包括升旗仪式、红领巾校牌佩戴、放学路队）、体育（两操）、活动五方面。每组10分为基础分每天一比共九个组奖励前三组前三名分别奖励3、2、1颗星最后一名扣一颗星并奖励优秀小组长。

　　通过个人奖励制度和小组竞争制班级面貌焕然一新学生在各方面的表现更加积极班风积极向上学风浓厚小组凝聚力和班级凝聚力增强。

　　三、人人参与实行组长轮换制、固定班干部与流动班干部结合制

　　本学期我班在班干部培养上的一个创新是实行组长轮换制固定班干部与流动班干部结合。我班59人共分9组每组6或7人小组组长任职一周负责本组内收发作业、组织活动、监督卫生、管理纪律等。这样做的好处是让更多的学生得到了锻炼尤其是内向和学习成绩不理想的学生班干部不再仅仅由少数学习成绩好的同学担任。此外还增设岗位部分岗位轮换制努力实现“人人有事干、事事有人管”。如：副体育委员——负责西路路队协助体育委员组织队伍；理财委员——协助老师收费；宣传委员——负责活动时拍照、帮助老师整理材料、协助老师办黑板报、发放报纸刊物等。

　　四、开展“班级焦点访谈”活动创新惩罚方式

　　学生犯错时如何惩罚是个难题。根据口语交际和一宗事件的启示我们不断尝试采取了“班级焦点访谈”方式。即：老师先客观地陈述事情再由全体同学发表自己的观点再由犯错的学生自己选择改正方式（口头保证或书面保证）。这样做一方面犯错学生乐意接受避免了直接批评带来的负面影响另一方面发挥了学生评价的作用锻炼了学生评判是非、口语表达的能力。

此致

敬礼！

述职人：xxx

　　20xx年x月x日

小学班主任述职报告13

　　时间过的很快__学年即将过去。本人在学校的工作安排下担任了一（2）班的副班主任和低、高年级的美术教学工作。一学年来在学校领导的关心、支持下尽职尽责努力做好各项工作。现具体总结如下：

　　一、副班主任工作

　　在担任一（2）班副班主任工作中认真做到了解每个学生的思想动态。严格管理进取与班主任唐教师配合努力管理好这个班团体并及时发现问题及时处理。在课间操时间我努力做到和学生一齐跑步一齐出操。在美化教室方面我总是和学生一齐合作出色完成各项布置任务如黑板板、六一节教室布置、学生美术作品上墙展示等。同时我和唐教师也努力创造一个团结向上富有朝气的班团体。该班在各方面的表现都比较好并在学校各项比赛中取得了好成绩。

　　二、教学工作

　　在教学工作上根据学校的工作目标和教材的资料了解我校学生的实际情景经过钻研教材、研究具体教学方法制定了切实可行的学期教学计划为整个学期的美术教学工作定下目标和方向保证了整个教学工作的顺利开展。

　　尝试各种教学的方法以如何培养儿童创造本事教学实验专题。进取进行教学改革。参加区教研室、及学校组织的教研活动经过参观学习外出听课等教学活动吸取相关的`教学经验提高自身的教学水平。经过利用网络资源、各类美术专业的书报杂志了解现代教育的动向开拓教学视野和思维。

　　艺术需要个性没有个性就无所谓艺术。我经常在上课中说这样一句话“人无我有人有我新”来激励我的学生要不断的去创新所以我在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好不一样的表现形式方法等等使他们构成自我不一样的艺术风格不强求千篇一律。

　　三、第二课堂的开展因材施教做好培优工作。

　　抓好第二课堂让学生学到更多课外知识。根据本校学生的美术基础发掘有美术兴趣、特长的学生组织他们开展美术创作活动并按年龄、基础等情景分为美术兴趣小组初级班、提升班和创作班。按实际情景采用不一样的计划、步骤方法进行有效的培训教学。初级班以基础训练观察本事为主提升班则发挥技能经过观察生活、外出写生把所见、所闻、所想在创作中自由表现。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛构思新颖、色彩丰富具有必须的艺术水平。在学校的支持下建成本校特色的美术展厅和艺术长廊并接待各级领导和兴趣小组成员家长共262人次在必须程度上提高了我校的美术特色教育的知名度。

　　四、教研组及其它工作

　　除了日常的教学工作之外我还兼任校体艺教研组组长一职虽然我教研组已被评为06——07学年鄞州区先进教研组可是我深知我还有很多地方做的不是很到位还需要不断去研究不断去总结。平时除了组织开展教研活动以外我还和我组教师开展各种形式的艺术活动并按照要求记录成册。每到学期末学校要开展教研组工作评比整理教研组资料是一件十分复杂而细碎的工作我都会加班加点认真负责地把他做好。同时我也要负责校内部分的宣传工作为了能做好学校的宣传工作不计酬劳任劳任怨按时保质完成工作。如校内的宣传窗学校各项活动开展的拍摄照片工作、学校环境布置等。

　　五、主要成绩

　　1、由本人撰写的论文《应对绘画危机帮忙学生走出困惑》在__年鄞州区美术学科教学论文评比中获得一等奖。

　　2、本人还被评为鄞州区__年度“优秀工会工作者”。

　　3、指导三位同学分别是301班x、302班x、303班x的美术作品发表于__年第12期《小主人报上》。

　　4、指导2位同学分别是____的美术作品发表于鄞州区学生书画作品集上。

　　5、在__年5月指导7位同学参加银亿杯第二届宁波市少儿创意美术大赛7位同学的美术作品全部获入围奖其中602班郑恺慧、502班刘成获得了小学组铜奖的好成绩

　　6、在__年5月举行的“哥白尼”杯鄞州区第三届风筝比赛中指导四位同学获奖。其中501班吉庆龙获一等奖、602班李跃鹏获二等奖、602班季晨光获得三等奖、502班陈天宏获得三等奖。

　　在这一学年的工作中经过和同事共同的努力扩大了我校的美术特色学校的知名度并取得必须的成绩。但在教学工作中自身尚有不足之处还需继续努力提高个人自身的本事。寄望于下一学年度为提高我校学生的美术水平营造学校的艺术氛围促进我校素质教育的发展作出更大的努力！

小学班主任述职报告14

　　本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里为了搞好本班的班风、学风促进学生全面发展我做了下面几点工作：

　　一、培养学生的良好习惯。

　　(1)培养学生遵守纪律的习惯。

　　本学期我结合学校的班风量化评比经常利用班会课和品德课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬在班中树立榜样发现不良现象及时纠正。在班里定下班规要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准并实行班干部分工负责让学生自己管理自己。经过一个学期的努力班里有百分之九十几以上的同学都能做好还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿以后还要加强教育。

　　(2)培养学生文明礼貌的习惯。

　　要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范衣着整洁佩戴好红领巾上学由班干部督促检查结合评比制度促使学生自觉自悟现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上同学们懂得讲文明礼貌无论在校内、校外他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱互相帮助拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到：在他们小小的`心灵里已经发出美的萌芽。

　　(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

　　现在在教育报刊上经常提到“要改革课堂教学调动学生的学习积极性老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼在课堂教学中也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音欣赏课文某个片段。放幻灯投影要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文画出生字词。分角色朗读课文让学生说出自己喜欢的词语和句子用游戏形式巩固生字用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样既调动了学生参与课堂教学的积极性又训练了学生动口、动脑、动手的能力也培养了口头表达和扮演角色的能力。

　　二、培训班干部。

　　要搞好一个班的工作就得有一支能干的干部队伍本学期开学初我就改选了班干部并给他们分工负责明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难教育班干要以身作则自己首先要做好去管理他人才能服从。如了解到某个干部在某项工作上有困难老师就协助他解决定期召开班干会议对工作做得好的干部表扬鼓励对做得不够好的干部提出建议教育他要注意改进真正做个好干部。经过两个月的培训班干部不但工作大胆还做得很有条理在班里威信也高。

　　三、做好家访工作。

　　老师要教好学生除了做好校内的教育、管理外还要做好校外的工作要与家长联系取得家长协助才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西在校内也时常与同学争吵经过老师和家长的多次教育现在改变很大基本能遵守学校的行为规范了。

　　在今后的工作中我还要继续做好学生的思想教育和教学工作为培养新时代*人努力!

小学班主任述职报告15

　　小学班主任个人述职报告

　　本人林燕璇女1988年5月20日出生xx年6月毕业于广东省外语艺术职业学院目前在汕头市开放大学就读本科学历。自xx年8月学院推荐下本人在佛山市顺德区西滘小学顶岗实习开始参加工作。xx年至今在汕头市金平区阳光学校任小学班主任兼任语文教学工作并在xx年至今担任学校语文教研组长目前教龄已经xx。任职期间我尽职尽责能胜任小学语文循环教学所教班级也取得优异成绩。本人在xx年底取得初中语文二级教师资格证至今已经5年了。本人目前具备晋升小学语文一级教师的资格特提出申请小学语文一级教师资格。现将本人近5年的工作述职如下：

　　一、师德表现

　　本人坚持四项基本原则坚持党的路线和方针政策积极参加政治学习关心时事热爱祖国有很强的民族自尊心。忠诚于教育事业对本职工作有强烈的事业心和责任感有高尚的师德。教育教学思想端正方法恰当安心教育热爱学校服从工作安排遵纪守法为人师表乐于助人师结协作集体观念强。勇于承担艰苦工作作风正派光明正大识大体顾大局处事公正关心同事尊敬上级爱护学生。同时不断学习以加强自身修养。

　　二、认真履行教育教学工作职责

　　本人五年来一直担任班主任工作期间我认真完成学校布置的每一项工作重视班风、学风的培养班级常规工作常抓不懈培养学生养成良好的学习、卫生等行为习惯。所带班级班风学风正经常获得学校“彩虹班级”荣誉称号。我也积极带领班级参加学校各项活动认真组织开展主题班会课均取得不错的成效。xx8—xx学年和xx—xx学年学校合唱比赛中所带班级均获得一等奖我连续两年获得“优秀指导员”荣誉称号。主题班会《让阅读成为习惯》、《争当文明礼仪好少年》和《队旗下我成长》均被学校评为“优秀主题班会”。

　　我深知班主任工作的秘诀就是爱平时我关心学生爱护学生努力做一名学生喜欢的班主任。坚持面向全体学生的原则同时注意培优辅差做学生的的思想政治工作方面耐心细致。在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”受到了学生的好评。我也经常与家长取得联系每学期都认真完成家访工作通过家校配合研究教育学生的有效方法深得家长的满意。本人xx年获得学校“我心目中的好老师”荣誉称号xx年被评为区“优秀辅导员”称号xx年被评为学校“优秀班主任”。xx年参加区中小学班主任专业技能竞赛中荣获小学组三等奖。

　　在教学工作上根据学校的工作目标和教材的资料了解学生的实际情况经过钻研教材、研究具体教学方法制定了切实可行的学期工作计划为整个学期的语文教学工作定下目标和方向保证了整个教学工作的.顺利开展。在教学的过程中学生是主体让学生学好知识是教师的职责。所以在教学之前本人贯彻《课程标准》的精神认真细致地研究教材研究学生掌握知识的方法。经过钻研教学大纲和教材不断探索尝试各种教学的方法。课堂上我从学生出发采用多种教学方法注重调动学生上课的积极性发挥学生的主体地位；课后我认真、及时批改作业发挥查漏补缺作用。教学上我始终面向全体学生关爱后进生制定帮扶进化切实做好培优辅差工作。所带班级成绩优异于xx年和xx年荣获学校“教学质量奖。