总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它能帮我们理顺知识结构突出重点突破难点不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的中学工作总结欢迎阅读与收藏。

　　健全班级文化利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的理想教育鼓励学生努力学习实现理想。为了加强班级凝聚力我还带领他们经常开展有意义的班队活动在活动中拉近彼此的距离形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级出好每一期班刊给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。

　　经常找班里的基础较差的学生谈心稳定他们的情绪及时帮助他们发现身上的优缺点肯定进步的同时指出缺点督促其改正某些不良习气促使他们加强自我管理和纠正不断进步。

　　1、要求学生养成课前做好准备工作上课要求学生认真听讲认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系了解学生各学科的学习情况针对个体制定措施帮助其把学习成绩搞上去。

　　2、要求学生重视每一次大小考试。做到考前认真准备考后认真总结不断取得进步。在复习阶段积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作培养学生良好的学习态度和习惯。

　　3、班级树立学习的榜样让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习每人为自己找一个对手树立近期目标和长期目标增强竞争意识。经常进行学习评比做好奖励工作。

　　4、采用多种途径与家长保持密切的联系经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现让家长们起到协助、配合与监督的作用使家庭教育参与到学校教育中来。

　　以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里我丰富了自己的管理经验。当然这除去自身的努力还和学校领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业用爱心对待学生用热情对待生活用正义对待人生。

　　从第一学年开始我就担任高一-班的班主任。在我当班主任的时候我意识到了当班主任的重要性。初中一年级是初中的初三。如果不把初三好好上会留下很多后遗症不仅危害学校一年还会危害几年给学校教育带来很大的麻烦。所以我认为一年级班级的管理是学校教育的基础良好的开端是打造优秀班级群体的关键。

　　一年级学生进入新校区通常会有一种奇怪的感觉。消除奇怪的感觉集体力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的所以我组织活动互相帮助互相学习。通过活动增强学生的合作精神和群体意识。这样不仅可以在班级的纪律和日常管理中发挥明显的作用而且可以使学生形成团结友爱的习惯培养班级团结友爱的氛围使班级成为一个大家庭。

　　努力培养“真诚、严谨、积极、上进”的班级群体。在活动中选拔班干部。选拔和培养班干部形成强大的集体核心是班级集体建设的一部分。

　　大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的也不是终身制的而是在实践中脱颖而出的所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时才可能被拥戴为干部。通过活动比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才然后让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情责任心强有强烈的竞争意识有工作的魄力。

　　班委会成立之后尽快使他们明确自己的职责班主任要大胆放手把一些具体事务派下去建立层次分明的立体型管理体系。同时给予定期的指导监督。这样班干部的工作能力有了很大的提高更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动例如学习经验交流会习惯养成教育等这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

　　后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面我以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们真诚相待耐心相帮及时对后进生加强心理疏导让他们认识到自己的价值。

　　有意义的活动有利于学生的成长。在今年我还采用各种方式开展活动试图提高活动的质量和水平收到了很好的效果。

　　一个人如果没有理想就好像大海上一艘迷失方向的船飘到哪儿算哪儿没有目标就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距但这差距并非不可逾越而是可通过自己的努力去跨越并要求学生制订学习计划把对理想的追求转化为学习动力。

　　总之万事开头难但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说一学年来我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验在实践中学习。