看完一部作品以后相信大家有很多值得分享的东西吧为此需要好好认真地写观后感。想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧以下是小编收集整理的《地球上的星星》观后感欢迎大家分享。

《地球上的星星》观后感1

　　从小到大我们每个人周围总会有这么一两个同学——上课的时候他们要么扭头对着窗外看风景要么转着铅笔神游唇边总是挂着自己才能领会的笑意有时甚至还“大逆不道”地跟老师顶嘴甚至逃课。课堂上老师回答的问题他们总是回答不出来课下老师安排的作业他们也总是完不成。他们是老师眼里“烂泥扶不上墙”的坏学生是家长眼里“恨铁不成钢”的熊孩子。

　　从小到大我们大概也都遇到过这样的老师——上课开小差?给我回答一下这个问题。回答不出来?给我站到教室外面去。扰乱课堂纪律?放学叫你家长去我办公室。这个题讲了几遍了你还不会?你长脑子干嘛使的。算了吧你就别考了你考不上的......

　　影片中的小主人公伊夏就是我们看来那样的'孩子不上学不学习调皮捣蛋每天就知道胡思乱想成绩在班里永远是垫底的他最开始遇到的老师也是上文中提到的老师他们也认真负责完全按照学校的教育制度来教学只不过很少从学生的角度来看待他们真正的需求他们也付出了很多都是在用统一的模式化的教学方式来教育每一个学生却忽略了学生的个体性他们也很苦恼却不知道真正的原因出在那里。

《地球上的星星》观后感2

　　一个孩子如能遇见像尼克这样的好老师是值得庆幸的。作为老师我也在不断省思：如果我遇到这样的学生我能看到他的疑惑并能把他引到阳光灿烂的大道上吗?想到此心里不免变得沉重起来。

　　也许在批阅完他们的作业后还要想着去备课还要处理一些学生遇到的小摩擦心情变得不那么轻快自如了在当学生出现了某些不尽人意的状况时没有足够的敏感度去捕捉孩子的状态了长此以往如果没有及时解决学生遇到的问题学生会变成什么样子呢?

　　他会不会在遇到不理解的时候也不再反抗?会不会再也不能看到自己的闪光点而无精打采?抑或是用冷漠的态度对待周遭的一切以此来作为保护自己的外衣?作为老师或者家长哪一种结果我们都不想看到。

　　不得不佩服电影中男老师的用心和爱心。孩子心灵原本是明亮而活泼的在生命的'成长过程中也许被一些困惑与烦恼蒙上了一层灰使得生命之光变得暗淡起来。也许老师最神圣的地方不是让孩子获得优异的成绩而是在孩子生命之光暗淡时轻轻地拭去蒙尘让生命之光放出应有的光彩。

　　在结尾用一句话来鼓励自己：生命之路本平淡耕好自己的一亩三分地戒骄戒躁。

《地球上的星星》观后感3

　　《地球上的星星》开始了！随着同学们的一声喊叫我便坐在座位上看着屏幕。

　　当那位教师来到伊夏他们班上时是以小丑的打扮出现的全班同学又唱又跳唯独伊夏不笑一脸茫然。接下来教师让同学们画画全班同学都快画好了可伊夏的画纸上仍然一片空白。教师很快察觉到了认为伊夏不会画画去访问了伊夏的家庭可事实出乎人意料之外伊夏是个很酷爱画画的小男生并且是一个很聪明的男孩。

　　美术教师偶然的看到了伊夏画的那幅与家人分开的`图他把图改成了伊夏正慢慢一家人在一齐的图。

　　在美术教师的悉心调教下伊夏变成了一个成绩好并且有天才画技的优秀小男孩并且参加了绘画比赛。

　　在绘画比赛的那一天伊夏迟迟没有出现我也替他着急不一会他出来了我也松了一口气伊夏今日特地把他哥哥送也的颜料拿了过来画了一幅小儿垂钓图不用说这幅作品是第一名。

　　结尾放的是伊夏和自我的爸爸妈妈团聚的场景这一刻我真为他而感到高兴！

《地球上的星星》观后感4

　　后天的努力可以填补先天的不足但是要看看他（她）遇到了什么样的老师什么样的家长。——题记

　　昨天我看完了《地球上的星星》它让我深受感动。

　　伊翔是一个极有绘画天赋的孩子。不幸的是他有先天的读写障碍。所以他看着字母像在跳迪斯科像毒蜘蛛像蛇。在一次数学考试中3和9在他的脑海里竟幻化成了地球和冥王星。

　　但是他的妈妈爸爸和周围所有的人都认为他笨不认真只是一味的责打他。最后伊翔在三年级留级两次之后他的爸爸妈妈将他送进了寄宿学校。

　　在这种学校里他挨打罚站的次数更多了。他迷茫他害怕他绝望！

　　幸运的是在他崩溃的边缘他遇到了尼康老师——他们的画画代课老师。尼康老师发现了伊翔的处境。因为他懂他他开始手把手的教伊翔让他学会写字、算术、朗读和系扣子。最重要的是尼康老师让他恢复了自信融入了社会！

　　最后学校终于认可了伊翔。他的生命将翻开崭新的'一页！

　　我觉得伊翔是不幸的而他又是幸运的。因为他遇到了尼康老师重新点燃了他的希望帮助他学习生活让他走向更宽广的未来……

　　祝他幸福也祝更多的这样的孩子如伊翔一样幸运！

《地球上的星星》观后感5

　　丹心不改寸许犹深琴瑟一起笙箫不默。为你我只愿千千万万遍。——题记

　　今天我们看了《来自地球上的星星》剧中的小男孩有阅读听说障碍尽管他十分努力但还是听不懂老师的指令。重读了两年三年级的他还是一点儿进步都没有父母老师只会责怪他不够用心在考虑过后送他去了寄宿学校。可他万没想到那是他改变的时候。伊夏被新来的美术老师开始培养他拼写和表达能力最终他取得了成功。这使我想起了初四的班主任。

　　犹记当年丝丝雨叶叶声声是别离。四时流转白驹过隙。转眼我已毕业这年的六月天“似此星辰非昨夜为谁风露立中宵”而那个“捧着一颗心来不带半根草去”的她温暖了我整个年华。

　　琴瑟一起笙箫不默。

　　初见她是在初一入学。那时的我们稚嫩的脸上洋溢着对新环境的欣喜与憧憬。在家里对于没吃过苦的我们来说军训是一座不可逾越的.高山。这不军训刚开始站军姿就有几个女生低血糖晕倒“慧妈”见我们“军心不稳”没有选择和其他班主任一样躲在太阳照不到的树荫下而是挽了挽头发同我们一起军训起来。原本以为看起来有些弱小的她不会陪我们太久可今后的一周里军训场上总能看见她同我们一起沐浴阳光的身影。她说：“我也想感受一下青春的滋味。每天同我们一起跑早操、站军姿跑步即使挥汗如雨但她却同我们一样开心。

《地球上的星星》观后感6

　　一直很喜欢印度教育题材的电影这是一部教育篇同时也是诉说着独一无二的“星星篇”。这部电影是伴着笑和眼泪看下来的。

　　每一个孩子都是一颗独一无二的星星电影刚开始的动画不知道老师们有没有注意到里面的每条鱼都不同它们大小不一形状不一特点不一但并不影响他们生活在一片海洋而生活中的孩子也一样有的有才有的有能有的有才能。电影中的孩子是一个天才但刚一开始时被认为成笨蛋和自己成绩优秀的哥哥比他简直就是糟糕透了。但谁又能说这个孩子是笨蛋呢?他喜欢去发现去观察新鲜的世界。他喜欢在水里捞小鱼他的书包还会蹦出奇怪的成群的小蜘蛛他还会画出想象奇特的画。就是这样一个孩子优秀的`孩子。

　　那我们该怎么样发觉这种孩子呢?电影中的美术老师长途跋涉来到伊桑的家和父母交流查看他的作业和画终于弄清了伊桑的原因：这决不是态度问题而是思维的问题。因为把字母看成是跳舞的伊桑却对色彩有着很强的敏感性和丰富的想象力他是一个有着严重阅读障碍的学生。当他发现时特也没有直接告诉同学们原因而是在课上用一个个优秀的例子来培养伊桑的自信心。学校老师的严格父母的不理解让小伊桑变得越来越孤僻是这位美术老师的用心观察才发现了这颗闪烁的星星。

　　生活中不缺少美缺少的是发现的眼睛每颗星星都有它亮的道理星星是发光发亮让我们欣赏的而不是让我拿来做比较的。

《地球上的星星》观后感7

　　上周末晚学校组织我们看了一部有教育意义的电影。一看到这部电影的名字我就被他深深吸引。浓浓的好奇心驱使着我让我想对这个电影一探究竟。

　　这部电影是围绕主人公伊桑的生活展开来写的。电影一开始映入眼帘的是伊桑对着河里的各种生物发呆展开了对河里的一切联想。伊桑经常会因为学习而被老师们惩罚对他来说就像家常便饭一样他从不抱怨并不是因为他不学习不努力而导致的这一切。直至伊桑的父母把他送到了一所寄宿学校才真正的改变了他的人生。

　　在这所新学校里他认为父母把他抛弃在这儿让他受罪他每天被自己脑中的奇异幻想所恐吓认为自己真的很失败直至一个代课的.美术老师改变了他的人生。在伊桑的身上这位美术老师似乎看到了自己儿时的影子并通过自己的努力通过了解伊桑的生活琐事想要来改变这个小男孩。而且只用了一节美术课来告诉他他不是笨也不是智力的问题而是他还没有掌握到自己的方法甚至智力还超乎常人。

　　老师起先教他最基础的字母、英语等慢慢改变了一个曾经被别人瞧不起认为智力有问题的小男孩。并告诉他不要觉得自己和别人不同而感到自卑不要因为别人的一言一语就放弃了自己想想那些著名的科学家小时候也是这样一步一步经历过来的但最终都成功的证明了自己的实力。

《地球上的星星》观后感8

　　“在所罗门群岛原住民要砍伐树木的时候他们不会直接把树砍到他们只会聚集在树木周围大声咒骂咒骂那棵树过了几天那棵树就会枯死了它自己会孤独死掉。”

　　——《地球上的星星》台词

　　我很喜欢这部电影的题目——《地球上的星星》。每颗星星都是孤独的。他们离群索居并不靠近其他星星。这部电影的主人公伊夏就是这样一颗“星星男孩”。

　　······

　　尼克老师说“每个孩子都有自己的步调”。我们应该尊重个体差异奢求所有学生同等优秀是十分荒唐的。每个孩子都有着充分的可能性安抚永远比恐吓更具有力量。尼克查源溯本找到伊夏心理的症结并采用温和细腻的办法逐步治疗伊夏的内心。后来尼克为伊夏举办比赛并画下了一个活泼的小伊夏。伊夏最终也战胜自己完成了一幅近乎完美的画作。

　　电影感动之余我们也看到了一些教育理念。每一个孩子都是独一无二的个体我们要有针对性的.教育不能用千篇一律的教育模式来对待孩子。或许我们身边无法遇到一个像尼克老师这样善于发现孩子闪光点的老师我们唯一能做的就是给孩子更多的关爱并支持他们所感兴趣的爱好我们要知道分数其实并不是最重要的。

《地球上的星星》观后感9

　　这世界上的天才都是光芒的碎片散落在人间伊夏就是那么一颗。影片开头演绎出了一个问题小孩的样子考试不及格、翘课、打架、最好的玩伴反而是一只叫大黄的狗。在所有普通人眼里这妥当当就是一熊孩子吧但是如果我们透过伊夏的眼睛来看这个世界呢？

　　水瓶里能装下什么？两只小蝌蚪？是无尽的想象。影片用动画的形式把伊夏的想象画了下来满座同学无一不惊叹。用我们定固的思维去看这件事的确是完全不能理解的我们只会说：河水脏不能放进水杯里！为什么考试永远不及格？所有人都在否定他：你怎么这么简单的题目都不会？真笨呐。你的字都跟跳舞一样。没有人知道在他眼里字就是在跳舞。

　　这部电影我想不只是教我们怎么成为一个好老师更是教会我们多站在他人的.视角思考问题阿米尔汗主演的老师他会思考是因为什么导致伊夏成绩不及格会鼓励会帮助会引导这更像古时候的高山流水。

　　一位优秀的老师是会蹲下来与孩子交流的。我每次看到影片中老师蹲下来问伊夏我都会很感动很多时候老师只会告诉你几个忠告但不知道其实有时候只需要感同身受。

　　星星本身是不会发光的只有人发现它照亮它。

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《地球上的星星》观后感10

　　小小的龅牙仔机灵的样子大大的眼睛装满了憧憬和渴望没什么不对啊？然而他成绩差甚至有读写障碍。也就是干不了普通人的活这在一个有门门考第一的哥哥西装革履正经威慑的爸爸和温柔贤惠的妈妈的体面家庭就容忍不了了。

　　影片讲了一个8岁的小男孩伊桑禀赋异常画画一流充满童真好奇的男孩用自己的方式探索这个世界的故事但被限制在条条框框的思想中的'人们比如他的完美的家庭就是个典型不能理解甚至是分离让孩子小小年纪感受到被遗弃的痛苦和孤独大大的眼睛黯淡了光环。其次是学校的应试教育让老师变得呆板野蛮学生变得没有生机。反而看不到这些特殊而生的人的优势。看一路哭一路想到了自己以及和我一样的人！

　　我要说的是其实每个孩子都是天上最亮的星星需要有慧眼的人识别和点亮。影片中的美术老师就是慧眼识珍珠的贵人也许不是每个特殊的孩子能遇到特殊的知音但每个生命都值得温柔以待！我是说所有没有个别！只有我们一起努力才有成效加油！

　　推荐每个人都看看。

《地球上的星星》观后感11

　　今天我在家里看了一部印度教育片《地球上的星星》看完以后心潮澎湃久久不能平静。

　　影片主要讲了男主伊翔在学校要啥啥不行学啥啥不会的状况。一次家访之后伊翔被父母一气之下送到了寄宿学校伊翔觉得自己被家人遗弃了于是他悲伤失望在寄宿学校被各科老师虐最终得了抑郁症。如果一直这样发展下去恐怕这个孩子就要毁了啊。这时学校来了一个我的第二男主角——尼康老师。尼康无意之间发现了伊翔的问题他思考了一下并到伊翔家家访。得到了伊翔存在拼写障碍的现实。为了挽救这个孩子尼康老师为他举行了画画比赛在比赛上伊翔得了第一名这件事挽救了伊翔给了伊翔信心从此这个孩子一发不可收拾插上了理想的翅膀。看完这部电影我意识到：教育的.方式不对对一个孩子就是一种伤害。

　　我最喜欢尼康老师因为他关心每一个学生不存在任何偏见当他发现伊翔有问题时不惜辗转遥远的路途去家访；为了让伊翔找回自信带孩子们上户外课发现了伊翔的特长；更说动校长开展全校绘画比赛给伊翔想展示机会；他还陪着伊翔一点一点学习功课。

　　教育可以改变一个人所以教育任何时候都不可忽视。

　　而一个人的改变可能是因为教育可能是因为家庭可能是因为老师可能是因为朋友可能是因为一件事可关键所在在于我们自己想要努力的改变。

　　任何时候任何事、人、物都可以改变我们只要我们想。

《地球上的星星》观后感12

　　看了《地球上的星星》让我明白了一句话的真正含义：“世界从来不缺少美而是缺少发现美的眼睛”也许我们的态度会决定一个孩子一生的命运。

　　“每个孩子都是地球上的星星”他们都将会在一个特定的时间里散发出属于他们璀璨的光芒但前提是要有一个会识千里马的伯乐。每个孩子都有其独特的美丽并非同样的教育方式都适合所有的孩子永远不要将教育格式化！也永远不要将自己的期望强加给孩子！

　　更多时候与其责骂和惩罚孩子不如多给他们一些鼓励如果我们无法发现他们潜在的能力至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱。另外比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说孩子们自身的健康（包括身体上的`和心理上的）要重要得多！不要让世俗的观念摧残了可爱的孩子们！

　　另外我们的社会在教育方面也存在着很多的问题我想在以后的教学中我要学会因材施教并关心呵护每一位学生充分挖掘他们的潜能毕竟每个人自出生起都是一颗独特的星星虽然不是每个人都能在这个竞争疯狂的社会里得到第一但是只要是星星就一定会发光。

《地球上的星星》观后感13

　　俗话说丹心不改寸许尤深。

　　“如果没有慧妈的鼓励我恐怕没有再去坚持写书法的勇气。或许会放弃梦想可她教会了我如何去坚持。进入初三以来随着成绩的直线下降面对学考和书法进入瓶颈期间的我像一只无头苍蝇又似在大海中远航时迷失了方向。还记得那年初夏蝉鸣扰人我得独自坐在铺满墨香的书法室呆望着天空沉默不语。

　　您悄悄走进来拾起地上扔的到处都是的纸球再次展开。半开玩笑对我说：“呀小高你看看这个安字咋一遍比一遍写得差了呢?还在因为这件事愁眉不展吗?走我带你去吃饭。”于是我们便来到一家面馆。都说唯爱和美食不可辜负我瞧着也是别看这家胡同的门面不咋样味道可是好极了。

　　的确手工切好的面条再淋上一勺老汤加入喷香的葱花和几片牛肉和几滴香油。入口就劲道的面条在唇齿间翻涌。使我暂时忘却了心中的'不快。紧锁的眉眼也舒展开了。见我心情见好慧妈又同我说：“我知道你学习压力大或许兼顾不过来爱好。但请你一定一定要坚持下去这个爱好。它或许在未来某一天可以改变你的命运。若爱请深爱。”

　　听了这一番话我有一种拨云见日之感。同时更加坚定了我对书法的追求。是啊若爱请深爱;若弃请远离。我根本做不到放弃书法那就自己坚持下去吧!万物皆污浊唯有墨香永存。

《地球上的星星》观后感14

　　今日逛空间在化学教师的空间看到了这么地一部电影：《地球上的星星》。当时看了一半然后就没看了因为是在手机上晚上在爱奇艺上找了一下仅有一个钟头的播放。

　　最终只能用好莱坞的会员看了。

　　我只能说男教师太帅了。我差点抱着妹妹说怎样这么帅。

　　若是每个孩子在成长的过程中都能够遇到像这样的教师那么会不虚此行多么期望身边的每个人包括我在内都能够成为影响他人一生的人。

　　其实在看电影的时候有妹妹在一旁解读是不赖的。一开始我在想为什么学校里面全部都是男生没有一个女生然后妹妹说不是印度吗女权问题。瞬间秒懂虽然说妹妹是在几年前就看过这部电影可是我想他的这些认识应当在几年前就有了吧？而我到此刻还是需要别人的解读才懂。

　　之后演到伊桑的爸爸去学校找他教师他眼睛一向往地上飘来飘去我问他这是在找什么嘛？妹妹说无地自容懂吗？我又瞬间被惊醒。

　　或许吧我真的.情商不够高只懂得多愁善感还需要多家提炼提升自我的情商。也愿自我像电影里的男教师一样情商很高呵护每一颗心灵给他们带去改变那会是情商最高的表现。

《地球上的星星》观后感15

　　近期看了一部较老的印度电影—《地球上的星星》相信很多老师应该已经看过了但还是要把他拿出来与大家一起分享这部电影很值得我们新老师深思与学习。

　　这部电影的男主角是一个八岁的小男孩伊夏他的世界里是充满神秘色彩的可他父母对家庭作业、分数和次序更感兴趣并且他与他哥哥两个极端一个学习优异一个却是捣乱者而伊夏在学校总显得那么格格不入。他在学校总是在捣乱甚至逃学并让哥哥写假请假条当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的`范围后他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校并没有什么不同甚至愈演愈烈伊夏必须应对额外的与家庭分离的创伤。一天学校来了一个新的美术老师尼克他之前是在残疾学校教授面对的是一群特殊群体他用他的乐观与独特的风格正在改变他的孩子们。很快他便发现了伊夏这个不说话的特殊男孩他深深被感触到了因为伊夏是他小时候的影子他很想去改变他。然后他开始找寻原因他发现伊夏最主要的问题是不能拼写和阅读他是一位学习障碍的儿童尼克对伊夏采取了一系列的特殊辅导从而最终帮助伊夏找回了自己还有快乐。