在人们素养不断提高的今天报告与我们愈发关系密切我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。其实写报告并没有想象中那么难以下是小编为大家整理的政治教师个人述职报告欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

政治教师个人述职报告1

　　一、爱岗敬业、虚心学习、创新发展

　　从教五年来我都以强烈的责任感和事业心投身到教书育人的工作中去并以“校园无小事事事育人；教育无小结处处楷模”来从高从严要求脚踏实地求真务实努力“甘为人梯培养新世纪人才作嫁衣；自强不息现代化教育竭全力”。

　　在的教育教学过程中虚心学习求进：理论学习既学习党和的重大路线、方针、政策又学习新的教育教学理论理论；把身边的教师学习的榜样尊重每一位、教师并从身上学到缺少的东西取人之长补己之短充实。与此尊重每一位学生把当作的朋友平等相待从学生身上学习教师所具备的人格修养等等。

　　我非常学以致用在汲取前人经验的基础上创新。教学我和实践了“三自多导质疑求异发展”的教学模式；德育我组织和了“网络德育”新模式在省内外产生了的；有多篇教育教学论文在级、省级刊物上发表。

　　二、着力探究、促升教学

　　从教五年来我从一位新教师的“邯郸学步”开始到现在了鲜明个性的教学风格走过了一条学习、积累、创新的发展之路。

　　我学学生当今素质教育、创新教育和课程改革的时势之趋与时俱进摸索出了切合校情、时代要求和自身教学风格的教学模式。

　　从教头三年我都担任高一的政治课。学生学习政治“贝多芬”（背多分）的和学生治课堂中思维桎梏的现状我的思考、和实践在个学年决难题的教学方法了“三自多导”的教学思想。“三自多导”的内涵包括：教师的角色应定位于学生发展的合作者、鼓励者和者对增进学生主体意识和发展的动力；学生学习的主体性地位使的性、自觉性和性体现要求学生们能够阅读、质疑、追问然后与老师善于驾驭、多角度地起来从而培养的学习能力、学习品质和、解决问题的能力；“多导”要体现①鼓励学生的好奇心。②鼓励学生的首创性、独创性解除对错误的恐惧心理。③用固定的眼光看待有性潜力的学生。④帮助学生培养韧性和恒心支持鼓励专心致志、善始善终地活动。⑤并民主、轻松、自由的气氛容许学生发表奇特而能自圆其说的某些见解。⑥鼓励学生思维的批判性包容的某些缺点。教学模式地把学生引进了生动活泼的'政治课堂破除了那种单纯的说教和枯燥乏味赢得了学生的推崇。

　　从教年是担任高二的政治课这时教育信息化的发展教学手段多样教学容量大大“主体式”教学在整个校园蔚然成风学校对育人的又清晰和高层次的要求。顺应这我在“三自多导”的基础上了“发展质疑求异”的教学新模式。那：每一节课都要在的教学和德育（即认识与做人、发展）的基础上学生学习的主体性地位使的性、自觉性和性体现要求学生们能够阅读、质疑、追问求解培养的学习能力、学习品质和、解决问题的能力进而把“学生主体地位的高扬”与“学生创新精神的培养”起来。

　　从教第五年是担任高三的政治课这时我的教学风格定型但面对高考的激烈竞争客观上要求有新的。为此我把前四年的教学历程的积累的心得体会和高考研究相旨在学生的综合能力和综合素质以便学生在高考竞技场上佳绩。我整个高三阶段的教学思想是“三自多导质疑求异发展”把高一高二的优点继承下来又有新的发展。年来我课前三分钟学生质疑和学生求答的活动每天一题训练课堂中“…………”式的争论采用信息技术课堂教学效益前瞻性的高考和。从高考成绩来看是的。

　　这几年的和实践了的成绩：（1）所承担的学校或科组教研公开课均；（2）有多篇教学论文在省级的刊物上发表或获奖；（3）辅导学生参加社会实践和撰写小论文南海市三等奖；（4）所担任的两个班在20xx年高考中成绩；（5）20xx和20xx学年度连续两年的年度考核中被评为优秀获20xx年南海市教育系统优秀党员称号。

　　三、教书育人、激发潜能、德育创新

　　我的工作宗旨一条是教书不忘育人。从转正为二级教师我担任了年级组长和德育处主任经历更使我懂得了教育教学的实质“为学生将来的人生幸福奠好基石”。我以真诚和竭尽全力的付出和组织了卓有的德育了激励教育和网络德育的走出了一条“以德育人以情感人及从‘大处着眼、小处入手’的德育原则以非智力因素促升智力因素的德育辩证法以信息化德育功效”的新路子。20xx年3月12日“广东省中小学德育进网络工作”现场会在举行。的激励教育和网络德育的经验在省内外引起了关注来取经者络绎不绝。

　　当然这几年我在工作中仍诸多的地方工作和能力也有待和今后我将努力刻苦求进全心全意做一名无愧于时代和的合格的教师。

政治教师个人述职报告2

　　通过本次活动的开展促进了中学生全面发展培养了学生自觉主动的学习兴趣加强人文素养的积累；本次活动着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。为此本小组组织时事学习兴趣小组利用课余时间组织学生学习、讨论时事观看一些有关法制教育的视频讲解时事热点话题。这些活动对帮助学生正确认识国内外形势和国家的相关法律法规政策对促进政治课教学和学生的全面发展起到了一定的积极作用。

　　为了突破政治课课堂教学的局限真正满足学生的内在需求我们确定小组活动要坚持的三条原则：

　　一、以关系学生发展的重点问题和学生关心的'一些社会热点问题为主不以课堂教学内容为主；

　　二、以学生自己活动为主以教师的讲授和指导为辅；

　　三、以提高学生的兴趣和分析解决问题的能力为主不以掌握书本知识为主。一句话兴趣小组不是变相的提高班或补课班不能是课堂教学的翻版而是为了直接满足学生的课外需求促进他们主动发展的、生动活泼的、比较自由的天地。

　　为了贯彻上述原则实践组织这个小组的宗旨首先要依据学生的需求确定活动内容。先由学生提出他们关心的问题然后教师组织部分学生对同学们提出的诸多问题分析综合、筛选提炼最后确定本学期的活动内容。期中后再征求一次学生意见对后半学期的活动内容作局部调整。为调动学生的主动性、积极性和创造性采取学生喜闻乐见的活动方式：专题讨论、专题讲座、参观访问、辩论、座谈交流、撰写思想收获和调查报告。为培养学生的组织能力、思维能力和表达能力多数活动由学生轮流组织和主持主要由学生分析讨论他们提出的问题教师主要起指导作用。

　　通过这学期兴趣小组活动的开展我相信这些学生肯定能从活动中学到一些东西比如提高时事敏感度增强分析能力和解决问题的能力等希望对他们将来的学习有帮助！

政治教师个人述职报告3

　　本学期本人担任高一年级7个班的政治教学工作。一学期来本人自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求从各方面严格要求自己结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来以促进教学工作更上一层楼。

　　一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并认真搜集每课书的知识要点课后及时对该课作出总结。

　　二、增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　三、虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足。

　　四、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的`辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。

　　从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。

　　五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上为此我在教学工作中注意了学生能力的培养把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　在以后的教学工作中要不断总结经验力求提高自己的教学水平还要多下功夫加强对个别差生的辅导相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获！

政治教师个人述职报告4

　　本人任现职以来一直从事高中政治教学工作。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

　　一、政治思想素质

　　作为一名共产党员我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位高举邓小平理论伟大旗帜深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想全面贯彻党的教育方针忠诚人民的教育事业有良好的师德风范和教师素养遵纪守法教书育人为人师表认真履行岗位职责有极强的事业心和责任感在大是大非面前旗帜鲜明立场坚定；多年来始终具有明确的政治目标崇高的品德修养坚持党的四项基本原则认真贯彻教书育人的思想积极实践“三个代表”重要思想。任现职以来一直坚持出全勤。工作积极主动勇挑重担顾全大局常常超负荷地工作始终坚持战斗在教学第一线。由于本人政治思想素质过硬得到了领导和组织的信任xxxx年7月我光荣地加入了中国共产党并多次被评为许市镇的优秀共产党员。

　　二、业务能力

　　（一）教学能力

　　1、勤勉教学成绩突出。

　　身为教师为人师表我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中具有高度的责任心严谨的工作作风和良好的思想素养热爱、关心全体学生对学生的教育能够动之以情晓之以理帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归严格按照学校的要求做好各项工作有时甚至还放弃节假日的休息到校做好有关工作；甘于奉献从不计较个人得失绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中具有较高的威信和较好的教师形象。

　　作为一名教师我始终把“教书育人、为人师表”作为已任把成为学者的`教师作为自己的目标孜孜追求。任现职以来我要求自己不断增强业务素养深入钻研教材认真进行教学研究坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中我坚决贯彻因材施教的原则始终把学生的“学”放在教学的核心位置上尽管有些学生基础差但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。

　　在教学内容和目标的实施上不强求“齐头并进”而是正视事实追求“差异发展”。在教学方法的设计上我突出落实激发学生的主体意识激发学生的求知x。每一节课都要有设计学生参与的问题来引导和训练学生学习。开展形式多样的“课前三分钟历史活动”如“成语故事”“诗歌赏析”“时事评述”等极大的刺激了学生的表现欲在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力起了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求近两年积极投身研究性学习的教学改革中去并取得较好的成绩。

　　在教学方面能准确把握教学大纲和教材制定合理的教学目标把各种教学方法有机地结合起来充分发挥教师的主导作用以学生为主体力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂本人十分注重提高教学技巧讲究教学艺术教学语言生动学生学得轻松我也教得自然。

　　作为一名普通的教学工作者能够严格要求自己始终以一丝不苟的工作态度切实抓好教学工作中的各个环节特别是备、辅、考三个环节花了不少功夫进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。

　　教学过程中能根据学生的具体情况及时调整教学计划和状态改进教学方法自始至终以培养学生的思维能力提高学生分析、解决问题的能力为宗旨根据学生的个性差异因材施教使学生的个性、特长得以顺利发展知识水平明显得到提高。所任教班级学生的历史成绩在每年的中考或镇统考中（及格率、优秀率和平均分）名列镇或全区同类学校的前茅。我还积极参加各种教学竞赛活动xx年和xx年两次荣获许市镇青年教师教学竞赛一等奖。

　　2、深入钻研大胆创新。

　　任现职以来我始终把教研放在重要的位置把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己勤奋学习努力提高自己的理论水平把握历史学科最新的改革趋势理解高中历史课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活动与同科组老师一起钻研教材、教法与学法共同开发教学研究专题。任现职来主要研究课堂教学研究的专题有：历史教学三步教学法、如何提高高中学生学习历史的积极性以及'自主探究合作学习”历史教学研究课题。主动承担校级公开课教学xx年所上的《新航路的开辟》得到同行好评积极组织好课堂教学的同时我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动在指导学生参加各种大赛中屡获好成绩。其中xx、xx年指导学生王红、周必洪、王均参加全校普通话演讲获校二、三等奖xx年指导夏竞参加征文大赛获得二等奖xx年指导学生金叶子参加湖南省一年一度中小学作文竞赛获征文一等奖我本人因辅导学生成绩优异被评为优秀指导老师。

政治教师个人述职报告5

　　从20xx年8月起我加入了勒中这个光荣的集体、力量的群体、协作的团队和现代化的舰队。可以说勒流中学是个“大熔炉”在这里我经历了一次次的“褪变”一次次的“破茧”无论是思想观念还是实际教学能力都得到了“煅烧”。更加促使我对教师专业成长的深层思考。

　　1、以科学的态度、积极进取的精神渡过教学“磨合期”。我加入新的团队面临着重大的转变在地域上由粤西山区向珠三角发达地区转变；在学校类型上由重点中学向普通中学转变；在教学观念上由传统的教学理念向现代化教学理念转变；在教学方式上由教师为主体向以学生为主体转变。就好像突然进入了另一种运行轨道无论是状态、速度还是观念、理念以及现代化教学手段都要进行大的调整。同时两种有差异的地区和学校教学教育相碰撞就会产生摩擦这就比如买了台新车有车部件的磨合也有人与车的磨合这里就产生一个“磨合期”。为了缩短“磨合期”就要在态度上高度重视确立以认真负责为核心的态度体系科学分析面临的新环境出现的新问题、新情况敢于揭露问题承认矛盾竭力寻求解决问题的办法。

　　2、教学工作。强调课堂效益重在落实教学常规。本学期我担任两个平衡班高二（10）、（11）班两个文科班政治教学任务还担任三个理科班的理基政治科教学任务：实验班高二（6）、平衡班高二（4）、（5）班。具体做法如下：

　　（1）计划按照学校要求制定切实可行的教学计划、教学计划实施情况在集体备课记录中要有体现。

　　（2）备课：备课要按“五步教学法”继而实行“讲学稿”做好“五备”（备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法）。

　　（3）上课：坚决贯彻“教师为主导学生为主体训练为主线”的教学原则优化课堂教学结构反对“满堂灌”、“满堂练”做到讲练结合、教学并重。加强课堂师生互动增强学生主体意识。

　　（4）练习：

　　①练习必须做到“四精四必”即：“精选、精练、精批、精评”和“有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠”。

　　②要提高练习质量选好资料统一打印提高练习信度和效度严禁滥发课外作业。

　　③要加强对重点学生的面批工作对重点学生每周至少面批一次。我强调课堂效益重在落实教学常规扎实抓好备、教、批、辅、考、评等基本环节；重在夯实基础从高从严做到“精选题、快反馈、强矫正”；重在帮助学生树立信心“看起点比进步”让每一个学生都有所真正意义上的成长、提高；重在加强集体备课做到“有备而来、来之能战、战之能胜”防止空枪上阵；重在加强教学方法和学习方法的指导减少师生的无效劳动。

　　（5）承担的主要教学任务。教学班上4个平衡班1个实验班。教学分工上课件制作承担《文化生活》第三、六、九、十一课课件制作；《哲学生活》第二、五、八、十一课课件制作。命题工作上理基的平时测试题；20xx年4月理基期中考试试卷；《哲学生活》第一、三、五、七、九、十一课的讲学稿编制；《经济生活》理基学业水平测试总复习讲学稿总共四个单元的资料汇编工作。公开课上《文化生活》的科组公开课20xx年9月8日第2.1课感《受文化的影响》；第20xx年9月15日第4.1《传统文化的继承》；20xx年9月22日第7.1《永恒的民族精神》；科组公开课20xx年11月25日第5.2课《意识的作用》；20xx年12月9日新教师汇报课第7.1课《世界是普遍联系的》获得三等奖；20xx年3月10日第12.3课《人生价值的创造与实现》校级激情比武课获得二等奖。

　　3、班主任工作。第一把火。全心倾情竭力打造开班大典奠定全班德育基础。当我接到高二（11）班时：

　　（1）生源复杂。

　　①有锋等5位同学受过校纪处分情况有打架、作弊、打游戏玩手机、怪发染发等不良行为习惯的后进生；还有梁子聪等为代表的有心理疾病的学生。

　　②有基础很差的学生；

　　③有学科成绩严重短腿的学生；

　　④有把政治科当“避难所”的无目标、无动力、无兴趣的“三无生”。是一支十足“杂牌军”。

　　（2）智力成绩总体水平差。

　　（3）德育觉悟低。

　　（4）小派别多、人际关系紧张“三无三差”生多（无目标、无动力、无兴趣；学习差、人品差、纪律差）。

　　（1）特地为新班成立举行隆重揭彩仪式。班长梁嘉雯设计了自己班牌匾额。

　　（2）洗脑换思想更新角色。“不带框框从头开始”。

　　（3）竭力推销师心慈、师志坚、师风正、师学勤、师业精、师纪严、师仪端并展示一幅美好的治班图景。（4）激励志向悬志上梁。每位同学写好自己的一年后理想大学是什么梁笑莹负责用锦盒封好悬挂在课室前头。新鲜、迅速、振奋重新燃起心中希望。

　　第二把火。重症多端治班下猛料。

　　（1）摸清班情组建得力班委会。往前了解每个学生的个性、兴趣、爱好、学习、行为规范人际关系等。引入班主任助理、轮值、竞争等手段。

　　（2）制定目标形成合力。每个同学制定近期、中期、总目标。师生共同参与周清月结检查反馈。过程使用：①情感激励法；②目标激励法；③成功激励法；④评语激励法。时时拔弄学生兴奋点。

　　（3）管理创新。

　　①过度时期“迟到评价标准更新”、迟到“举证制”、“迟到弹性制”；

　　②师生矛盾单方沉默法；

　　③课后作业方式革新差生可以抄作业；

　　④测练方式革新闭开卷混合式。

　　（4）教学秩序创新。

　　①课堂应答方式革新沉默、委托代答、流水线作答。

　　②当堂老师原则是不给标准答案。课后启迪、联想、探索解决。

　　③上课偷看正当课外书老师不得没收班长、课代表有权建议课任教师为何吸引不住学生。

　　④上课疲倦时可适当小憩不作违纪。

　　（5）主要班会创新。内容、手段等。

　　第三把火。引导学生处理读书、上网和“早恋”关系。

　　（1）上网成瘾影响身心健康和读书。我用三招：

　　①自创班歌。班委成员找了三首歌：《爱拼才会赢》、《我来自潮州》、《沧海一声笑》并改了原谱歌词自娱自乐。

　　②成立综合科研究机构广泛收集资料提高研究性学习能力。

　　③开通班级博客。高二（11）班班级博客在20xx年3月学校评比中获得一等奖。

　　（2）“早恋”。学生思想混乱、有“友谊无界限说”、有“爱是动力说”、有“真正man说”。为廓清迷雾：

　　（1）区分正常交往和“早恋”。我班陈笑莹、林婉惠、梁蕴怡等三位女同学都找过我反映有早恋的行为带来很多烦恼我讲清楚：

　　①正常交往；

　　②交往过密；

　　③确立恋爱关系；三种状态解开了心结。

　　（2）恰当有效引导。对我班梁蕴怡、林婉惠、卢杰良等确立恋爱关系的同学：

　　①积极开展青春期教育；

　　②方法有：

　　a、正面引导；

　　b、注意力转移；

　　c、个别谈话；

　　d、“冷冻法”。帮助他们走过花季雨季。天道酬勤全班德育智育成绩一路攀升有同事同学口碑流传学生能学会做人学会求知、学会生活、学会审美、学会健体、学生个性健全发展。

　　4、教学科研工作。问题即课题。得到学校的信任我主动承担了政治科组的《教师行动研究》的小课题《新教师如何顺利渡过教学“磨合期”的研究》已经在第一学期结束结题。现在正在进行的参与主持学校两个重大德育课题一是《后进生的.不良行为的心理干预》研究承担课题消费结题的任务。二是勒流中学德育课题组《勒流中学“希望生”的现代人格的完善研究》任课题组副组长承担结题的任务。

　　5、在热心同事的帮助下德能勤绩方面不断追求新进步。在调入勒流中学的过程中首先得到本科组胡清校长等调入委员会的肯定愿意培养。其次进入政治科组这个优秀群体得到同事的息心照顾和培养如科长戴湘的关怀和学科专业的指点和帮助尤其是在科组网站建设上科长不厌其烦多次亲自跑到我办公室手把手地教会我很多的新的教育信息技术。

　　在高二政治备课组中又得到胡静教务专干、任雁妍备课组长的专业指引在备课、教学、命题等方面高水平的专业指导和带领。在课题研究上又和乐燕霞老师合作开展德育课题研究真诚的合作使我倍受鼓舞。在理基政治的教学上又和陈景清老师合作备课、命题等方面都很愉快。在专业交流上和生活上得到农丕影、邓丽琼、候志华老师的无私的帮助许多人生的宝贵经验都和盘托出让我受益不浅在和谐、文明和融洽的团队氛围中激发了我为科组建设添砖加瓦的热情。

　　初来乍到我需要学习的东西很多需要思考的东西很多需要反省的东西很多需要总结的东西很多如何在新环境中更新自己的教育教学理念如何在现代化建设的进程中提高教育教学质量如何在教育教学实践中提升自己的个人的教育教学水平和能力如何虚心向同事学习借鉴来实现自己的专业成长如何处理好学校、班级和家长的关系如何在班级管理中创新方法如何提升自己的科研能力等。这些问题一直困扰着我一直激励着我我会在将来的工作中学习研究在研究中提高水平和能力。

政治教师个人述职报告6

　　本学期本人担任高一年级7个班的政治教学工作。一学期来本人自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求从各方面严格要求自己结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来以促进教学工作更上一层楼。

　　一、认真备课。

　　不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的`准备并认真搜集每课书的知识要点课后及时对该课作出总结。

　　二、增强上课技能提高教学质量。

　　使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　三、虚心请教其他老师。

　　在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足。

　　四、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。

　　从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。

　　五、积极推进素质教育。

　　目前的考试模式仍然比较传统这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上为此我在教学工作中注意了学生能力的培养把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　在以后的教学工作中要不断总结经验力求提高自己的教学水平还要多下功夫加强对个别差生的辅导相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获！