看完一部经典作品以后相信大家增长不少见闻吧这时候十分有必须要写一篇观后感了！那么你真的懂得怎么写观后感吗？下面是小编为大家收集的美育云端课堂观后感仅供参考欢迎大家阅读。

美育云端课堂观后感1

　　小时候我很喜爱画画。每次在 家里没事干我都会拿出彩笔画花 画草……画完后手上 脸上都有 彩笔留下的印迹。

　　七岁的一个星期日爸爸妈妈带我走进了 湖北美术馆。当我看到美术馆的墙壁上那一幅幅没有 任何色彩却又画得惟妙惟肖的素描画像时我羡慕不 已。我嚷着要学素描爸爸妈妈答应了 。

　　那是我第一次走进专业的画室。老师给我发了 一个大笔盒笔盒里装着许多铅笔一把美工刀三块橡皮。接着老师讲解了 铅笔的分类和用途又讲了 橡皮的不 同用途。我暗暗咋舌原来画画居然有 这么多讲究呀!

　　“素描画没有 任何色彩主要由明暗关系来表现物体的形状这也是画素描的难处之一。画画之前我们得先学会用美工刀削笔。”老师示范了 削铅笔的方法后我们就开始自己尝试削笔。我学着老师的做法先把铅笔竖着拿在 左手上右手横着捏住美工刀然后用左手的大拇指推动刀子“唰”地一下美工刀削到了 我的 中指血瞬时滴到了 我的.画板上。本以为老师会安慰我可没想到老师居然面不 改色地说：“被刀削是每一个美术生的必修课没有 哪一个学素描的人没被刀削过。快去把血洗掉回来继续削。”我只好忍着痛去洗伤口。这就是我上的第一节素描课。

　　自从学了 画画我基本上就没有 假期了 。暑假里我天天在 画室里坐三个小时。 中途也不 能喝水上厕所画不 完不 得离开画室半步。假如画得慢了 还会拖一个小时的堂因为惟独 画完了 才干走。寒假里原计划可以八点起床但因为有 了 七点半的素描课我天天六点半就要爬起来赶去上美术课。

　　我曾有 过想要放弃的想法因为接连两个月不 停地排线(重复在 素描纸上画线条)彻底让我知道素描有 多么枯燥 乏味。但一场比赛让我打消了 这个念头这是一次湖北创意大赛老师把我送去参加了 比赛。在 规定的3个半小时内我神经紧绷拼尽全力最终获得了 小学组创意比赛金奖。爸爸对我说这个奖项真不 简单好多学画时间更久的哥哥姐姐都没有 得到它。假如没有 假期里的刻苦练习又哪里会有 今天丰硕的果实呢?

　　是呀不 经历风雨怎能见彩虹?我将带着老师和家人的祝福在 美术之路上走得更久 更远……

美育云端课堂观后感2

　　开幕式下半场俞峰教授请出解放军文工团副团长、著名歌唱家雷佳由她讲解歌剧《白毛女》的创作、排演、传承。

　　雷佳通过连线场外专家、访谈场内嘉宾的方式介绍歌剧《白毛女》与延安鲁艺的深厚渊源它对中国民族歌剧产生的重要影响。这部作品是在毛泽东延安文艺座谈会上的讲话直接指导下创作的它继承中国传统戏曲艺术的基础上适度借鉴西方戏剧特别是歌剧艺术的成功经验融会贯通的艺术创造为日后中国民族歌剧的发展奠定了基础、开辟了道路。

　　雷佳连线了《白毛女》的剧作者之一、著名诗人贺敬之贺敬之先生讲述歌剧《白毛女》如何吸收群众意见做出重要修改以及在延安演出时的盛况；连线了90岁高龄的著名歌剧表演艺术家、第二代喜儿的扮演者郭兰英郭老师讲如何与《白毛女》结缘《白毛女》的`创作如何吸取了中国音乐尤其是传统戏曲的元素等。

　　现场访谈了著名作曲家、20xx版《白毛女》音乐总监关峡谈复排《白毛女》在音乐创作上对民族音乐素材、技法的使用复排如何处理固本与创新的关系新增加的唱段“我是人”的创作、配器情况等；连线著名导演、北京电影学院教授侯克明谈3D电影版《白毛女》的拍摄学习理解《白毛女》的精神实质和伟大的社会意义它对于中国革命起到的巨大推动作用3D电影版的拍摄情况。雷佳最后请大家完整欣赏了由她主演的20xx版《白毛女》选段“扎红头绳”“恨是高山仇是海”新创唱段“我是人”。

　　这次的课堂很有创意不仅分享了音乐艺术的美还结合了爱国主义教育。采访了好几位德艺双馨的老艺术家他们认为艺术就是从人民中来到人民中去用老百姓的语言写老百姓的艺术。

　　确实艺术的魅力在于能感性的表现生活表达人的喜怒哀乐只有这样的艺术才是真正有生命力的。老一辈的艺术家在那样艰苦的环境中仍保持一颗热忱的心一颗对国家的热爱对艺术的热爱的心。我们应该向他们学习保持对生活对艺术的热忱不忘初心爱国爱家爱生活。

美育云端课堂观后感3

　　昨天我去上二胡课拉完一首《空山鸟语》后老师开始和我讲一件事情这可能是他有感而谈可对我的启发却远远不止随便聊天的那么简单。

　　老师说我拉的《空山鸟语》实在不是那么动听这是所有二胡曲中唯一一曲拟鸟叫的曲子。鸟是大自然的歌唱家非常活泼生动可到了我这儿只是非常“有规律地叫”并称不上什么个性随意。随之她谈起她的一位大学同学是美术系的。现在那人的一幅画可以卖到十万元这可不是一个小数目啊!但为什么别人大笔一挥就是那么珍贵而我们拉二胡的或演奏别的乐器的一场演奏会下来才六七千呢?这就是艺术中几度创作的问题。谱曲者如果算一度创作首次演奏者是二度创作再到我们的演奏已经是三度、四度甚至更多度了但只要我们在曲子中拉出自己的个性那才叫本事。

　　后来老师说了一个非常重要的观念。老师经常去香港听演奏会每次去领到的节目单或宣传册都会保留下来作为资料它们都非常有意义。老师说着拿出一本印得精美的小册子让我猜这是什么我说大概是一本小书吧!老师却说不是的这是香港一场二胡演奏会的宣传单宣传单中不仅有本次指挥演奏者的详细介绍还有本次演奏曲目创作背景、内容、思想的分析更有二胡的发展历史的介绍这本宣传册有二十多页。这本小宣传单的成本约为十五港币。主办方竟不惜代价把免费给人们阅读的宣传单印得这样精致目的是什么?不就是为了将民族文化传承发扬下去吗?我也在深圳听过演奏会我记得宣传册就是一张纸的内容看看大陆的那些路边传单更是印得乱七八糟他们最终的目的只有一个就是赚钱。

　　文化需要传承的.。我拉二胡也不只是为了拉得好听其实还是想成为传播民族文化的一个传递者。我将我所知道的民族艺术知识告诉我身边的朋友甚至今后告诉我的孩子他们又将这个继续告诉他们的朋友和下一代那么我们的一代代人的素质会逐渐提高。可以看看德国德国几乎每个人都会钢琴所以德国也是世界上犯罪率最低的国家这不就是艺术可以提高公民的文化素养吗?

　　现代社会西方的东西逐渐进入人们的眼球人们的思想也书剑被西方化课自己民族的文化却几乎丢得什么也不剩了。这不应该成为一种风尚自己民族的东西不管怎样都不应该成为知识人们头脑中一个遥远的模糊的记忆而是人们口中源远流长的文化和民族气息。

美育云端课堂观后感4

　　育能够促进学生的智力发展扩大和加深他们对客观世界的认识能力。

　　“美育”概念的出现是在十八世纪五十年代鲍姆嘉通建立“美学”学科体系之后由席勒提出来的。而中国早在西周时期便有周公的“制礼作乐”。到春秋时期我国的古教育家孔子创立了古代教育体系他以“六艺”——礼、乐、书、数、射、御教授弟子。乐实际上就是专门的美育课。美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育也称美感教育或审美教育。

　　席勒美育思想对中国近代美育思想的发展产生过巨大的影响。在中国近代最早把“美育”介绍到中国的是王国维而真正倡导美育并建立中国近代美育体系的人是蔡元培。蔡元培把康德、席勒美育思想与中国“礼乐相济”的传统融会贯通在1912年2月所著《对于新教育之意见》中蔡元培认为通过美育可以提升人们的趣味和情操树立美好的.人生观和世界观。从此美育成为了世界范围内对学生全面发展教育不可缺少的组成部分。

　　艺术已经不是兴趣课而是必备课

　　研究显示艺术体验不仅能使孩子获得愉悦还能给孩子带来多方面的益处无论是数学阅读认知能力批判性思维还是口语技能。

　　学习艺术还能提高学生的学习主动性、专注力、自控力、自信心和团队合作能力使孩子跟环境发生更深层次的联系从而开阔视野获得人生的幸福感。

　　当前素质教育已成为主流教育语言教育也将越来越受到人们重视。语言教育是美育的主要组成部分也是德、智、体、美、劳中不可缺少的重要一环。它对儿童早期的智力开发和道德素质的培养有着特殊的意义。

　　心理学、教育学都认为幼儿时期是人的智力开发的关键时期少儿时代是思维的发育阶段而进行语言教育正是开发智力、训练思维、培养灵感、提高少儿自身修养和气质的一种有效方式；学习语言可以提高孩子的想象力、创造力、发散性思维。同时语言又是儿童最乐意接受的一种形式所以在幼儿到小学阶段进行语言教育是非常必要的。

美育云端课堂观后感5

　　素质教育的全面实施给我们学校的美育教育带来了新的契机。20xx年我校在上级部门的关心指导下经过学校全体师生的共同努力我校美育教育工作有了长足的提高。从教师到学生从社会到家长对美育教育有了新的认识学生艺术水平、观赏本事在原先的基础上有了新的提高。我们在艺术教育方面主要做了以下几方面工作：

　　一、加强学习提高认识

　　为了更新教师观念提高教师的认识学校利用教师集中学习的机会向教师宣传美育教育对小学生成长的`作用及长远影响提高全体教师对艺术教育的思想认识转变教师“唯分是从”的片面认识为顺利开展美育教育活动打下扎实的思想基础全面推进学生的素质教育。

　　二、加强宣传得到家长的支持

　　为了得到社会、家长的支持我们利用家长会的机会向家长介绍学校的美育教育项目及学校的开展情景宣传早期艺术教育对孩子成长的重要性对家长提出在家庭里要着力培养孩子学习艺术的兴趣给家长在如何培养孩子的美育兴趣方面予指导鼓励家长支持孩子参加各类比赛活动。

　　三、挖掘潜力健全美育教师队伍

　　要搞美育教育必须要有一支素质比较高、热爱艺术的教师队伍。音、体、美组教师热爱本职工作工作热情高涨任劳任怨。除做好本职工作外还进取帮忙完成一些学校的艺术活动。本学期全组教师通力合作很好地完成了一系列活动。

　　四、强化教学提高学生人文素养

　　我校将美育教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合普及提高相结合。一方面要求教师上好艺术课敦促教师精心备课、认真上课牢牢把握美育教育的主阵地——课堂严防挤占挪用现象的发生提高课堂教学质量。在庆六一文艺汇演比赛活动中都能拿出必须数量和质量的作品。我校剪纸在教师教——学生学的过程中学生已经慢慢爱上剪纸。

　　五、注重环境建设营造艺术氛围

　　随着学校规范化验收的经过我校的环境充满艺术气息在学校建设上优化育人环境创造良好艺术氛围。每月的学生作品展览继续进行得到了校领导和教师学生的一致认可！

　　我校面向全体学生经过多种途径采取各种措施积极开展艺术教育工作不断更新教师们的艺术教育观念努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平把美育教育渗透于学校教育的各个领域使学校艺教工作真正落到了实处培养了学生在艺术方面的欣赏本事表现本事创造本事提高学生的审美素质和艺术修养。

美育云端课堂观后感6

　　蔡元培先生提出“以美育代宗教”从学理上说美育是美育宗教信仰是宗教信仰两者是不可以相互替代的。但是从中国当时的社会现实和中国传统文化心理来看他提出以美育代宗教又是非常必要且切中时弊的。

　　在今天看来我们提倡美育实际上是让美育在人的全面发展中发挥应有的功能。美育的作用和意义在于提升人的精神境界使人进入一种超越人我之见、超越功名利害生死的境界获得终极幸福。美育通过审美活动陶冶人的性情是促进人的全面发展的重要组成部分。

　　美育与德育、智育在内涵和方式上既有区别又是相互联系、相互促进的。美育与知识教育和道德灌输在方式和途径上有着明显的区别。美育是一种特殊的教育方法是一种化育、一种感化是潜移默化的感染。

　　美育与德育、智育是相统一的相互促进的。人的情感、人的感性欲求要受到理智和道德的约束要以理节情同时德育也需要通过美育培育人的高尚的情感以美储善。美育可以激发人的活力培养和调动人的想象力有助于激发人的灵感激活创造力。

　　就像莘茂校服所提倡的“用美的'校服对学生进行美的化育”通过莘茂美育校服传递知美、识美、行美的美育理念帮助学生们形成美的品格、美的素养、美的情操和美的形象用校服传承中华文化之礼仪让中华少年重塑校园新风貌。

　　但是我们必须要意识到实施美育不能局限于学校教育的阶段。因为美育的目标和功能不仅仅是使受教育者增加知识而是要引导受教育者追求人性的完美追求一个有意味、有情调的人生美育是要伴随人们一生的东西所以在青少年的美育培养中我们一定要注意的是要注意使他们自由、活泼地生长充满欢乐蓬勃向上；第二要注意审美趣味、审美格调、审美理想的教育；第三要加强艺术经典的教育；第四：要组织学生更多地接受人类文化遗产的教育。

　　在人的整体发展历程中美育是不可或缺的美育有助于人们崇尚自然发展个性。美育通过提高人的审美能力培养人们积极健康的审美趣味陶冶人的心灵使人格健全从而提升人的境界。我们需要与时俱进通过狭义的美育和作为广义美育的审美活动互补推进人的全面发展。我们期待出现更多的优秀艺术作品等审美创造使创造者和欣赏者都能在审美活动中获得熏陶和感染从而造就身心健康、全面发展的人。

美育云端课堂观后感7

　　此次中央音乐学院·延安5.23艺术节携手近三百余家艺术院校十几家著名央地艺术院团近万名海内外艺术家八大艺术门类在六天里通过网络云传播推出四十余场、上百小时的精彩节目彰显艺术为人民用艺术致敬延安精神用美育传承红色经典的主题。

　　“美育云端课堂”开幕式主要通过对交响合唱《我们》《黄河大合唱》、歌剧《白毛女》三部音乐精品的讲解、欣赏拉开5.23艺术节美育盛宴的帷幕。

　　《我们》

　　首先俞峰院长介绍了合唱艺术的特点请出了《我们》的词曲作者、中央音乐学院李小兵教授介绍《我们》的.创作情况随后播放了这部当前抗疫音乐力作——云合唱、云合奏《我们》俞峰院长执棒集合全国100多所音乐院校共万人师生组成的云合唱团演唱朗朗、秦立巍、吕思清等著名音乐家中央音乐学院教师、国内著名演奏家和乐团首席及国外著名校友等二百人组成的云乐团演奏。深情的旋律、激情的演奏、宏大的音响极具感染力收获满屏点赞。

　　《黄河大合唱》

　　开幕式主体部分是俞峰教授讲解诞生在延安鲁艺的、我国近现代音乐史上非常重要的红色音乐经典《黄河大合唱》的创作、演出情况著名歌唱家雷佳讲解同样诞生在延安鲁艺的红色经典、我国第一部民族歌剧《白毛女》的创作、表演、复排等情况。

　　俞峰教授在讲解《黄河大合唱》时播放了新华社制作的国家相册《黄河大合唱》通过珍贵图片再现《黄河大合唱》创作、演出情况播放欣赏了著名指挥家严良堃指挥中央乐团的《黄河大合唱》经典版本视频片段——《黄河船夫曲》。

　　《白毛女》

　　开幕式下半场俞峰教授请出解放军文工团副团长、著名歌唱家雷佳由她讲解歌剧《白毛女》的创作、排演、传承。

　　雷佳通过连线场外专家、访谈场内嘉宾的方式介绍歌剧《白毛女》与延安鲁艺的深厚渊源它对中国民族歌剧产生的重要影响。这部作品是在毛泽东延安文艺座谈会上的讲话直接指导下创作的它继承中国传统戏曲艺术的基础上适度借鉴西方戏剧特别是歌剧艺术的成功经验融会贯通的艺术创造为日后中国民族歌剧的发展奠定了基础、开辟了道路。

美育云端课堂观后感8

　　在低俗文化盛行的今天部分创作者以恶搞、低俗炒作等形式吸引大家关注。但我认为我们应该坚决抵制低俗文化让美育之花开在我们心中。

　　面对低俗文化辨析是非。什么是低俗文化?所谓低俗文化就是指以恶搞、炒作为中心的一系列内容的宣传内容包括有消费丑行破坏大众审美观念使精神快乐变为一种单纯的感官娱乐的不恰当文化。这种文化影响着人们的观念甚至思维方式。我们应当学会去辨别低俗与通俗文化使自己拥有独立思考的能力不被低俗文化所浸染。

　　面对低俗文化抵制从我做起。在这个信息发达的二十一世纪我们随时随地都可以用手机接收到新的信息其中不乏网络中的`“审丑”风潮、消费丑行以及一系列有关恶搞、低俗的内容。更有甚者想通过扮丑这一捷径出名我们应当将这些人所崇尚的低俗文化抑制在摇篮里坚决抵制这一系列的丑闻出现。

　　当我们在移动平台上接收到相关低俗文化的信息时应当及时向有关平台或相关部门反映从我们自身做起抵制低俗文化让美丽之花开在我们心中。

　　面对低俗文化我们应携起手来共同倡导大家一致抵制不良文化。让我们共同抵制消费丑行为使其不足以成为娱乐大众的手段让我们拒绝观看恶搞、低俗创作内容使创作者无粉丝可言让他们失去传播的平台让我们重拾正确的大众审美观念让消费降低概念的今天重获光明让扰乱社会秩序的人们得到应有的制裁。

　　抵制低俗文化倡导传统文化弘扬中华美育精神。在这个信息发达的时代我们应当利用网络时代这一良好的特点传播正能量使希望之种开花多传播社会正能量让好人好事扎根于我们的生活。让古往今来优秀的名著重新回到我们身边让我们的精神为此而快乐而不是单纯地被低俗文化所误导所充斥满足于所谓的“快乐”。使更多有益于青少年健康成长的文化展现给世人使当今青少年向古人学习经历致敬经典使他们身心健康成为祖国未来的优秀建设者。

　　在低俗文化盛行的今天我们应当携起手来坚决抵制和摒弃弘扬中华美育精神让社会充满正能量让美育之花永远绽放在我们心中。