总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料他能够提升我们的书面表达能力不妨让我们认真地完成总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编帮大家整理的师德师风学习工作总结仅供参考希望能够帮助到大家。

师德师风学习工作总结1

　　正所谓百年大计教育为本。教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责。学高为师德高为范。教师的教学水平、师德师风在日常的教学生活中时刻在潜移默化地影响着学生。因此师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书还要育好人因此我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

　　下面我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析尽量做到：值得肯定的继续发扬不足之处及时改正。

　　一、自身值得肯定的地方

　　1.认真贯彻党的教育方针、政策遵守国家宪法与法律爱岗敬业热爱祖国的教育事业教多年来我一直深知教育不只是给学生传授知识更重要的是要教会他们怎样做人。

　　2.热爱学生关爱学生我一直做到真诚、平等地对待每一个学生并能以学生的立场看待问题关心学生学习、身体等方面的发展尊重学生的个体差异不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生。但我也深深明白没有惩罚的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象又是我人格不断完善的动力。

　　3.为人师表作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响因此我时刻注重自己的言行举止要求学生做到的自己首先要做到。我深知其身正不令则行。因此自己能在学生面前始终保持良好的教师形象做到以身作则、为人师表廉洁从教从不向学生推销或变相推销教辅材料等更尊重学生家长从不以教谋私。

　　4.遵守社会公德：我始终认为教师也是社会上的一份子而且是不同于常人的一份子自己的一言一行都要符合教师身份时时处处严格要求自己不做违反社会公德的事。

　　5．为学校的一份子我关心集体尊重同事和大家一心为了学校的建设出力献策工作作风踏实遵守学校纪律受到了师生及领导的一致好评。

　　二、自身不足的地方

　　经过近阶段的师德师风教育学习我深深地体会到“敬业爱岗奉献”的内在核心认识到自己还存在着以下不足：

　　1．理论学习还不够透彻狭隘地认为自身素质还可以考试考核我都能应付逐渐放松了对专业的.钻研.自己还要多读书学习争取更好地提升自身修养。

　　2．业务有待提高在多媒体教学方面做得还很不够尽管自己所教学科学生乐学、爱学但随着科技的发展自己也应加大速度掌握多媒体教学技术使学生享受到更加优质的教育资源。

　　3．多年来只是备课、上课、听课、批改作业只注重课堂教学偶而写一些教研论文教研力度不够。

　　4多媒体教学不够跟不上时代步伐有现实条件的限制也有个人因素。

　　5由于个性使然往往不拘小节。说话随口无心想说就说随意性较强而且课堂教学语言欠精炼。

　　三、原因分析和整改措施：

　　1一直以来总认为教师只要教好书上好课管好学生不出问题完成领导分配的工作就万事大吉了。

　　2、是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍教学业务方面的书籍看得较少先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。

　　3对于以上不足自己坚决从以下方面做起：认真学习教育教学理论积极参加学校教育部门有关学习活动把时间用在业务钻研上努力提升自身素养。

　　4加强专业知识学习虚心求教探索教学理论改进教学方法。

　　5积极学习并掌握多媒体教学技术使自己的课堂更生动、丰富。

　　爱在左责任在右。走在生命之路的两旁随时撒种随时开花将这一长途点缀的花香弥漫使穿枝拂叶的行人踏着荆棘而不觉得痛苦有泪可流却觉得幸福。”——冰心

　　教师是立园之本师德是教育之魂。要达到高质量的教育必须要有高素质的教师。xx幼儿园积极贯彻响应上级文件精神不断加强师德师风建设。

　　为不断提高教师的师德增强敬业意识和责任意识创建积极向上的和谐幼儿园。20xx年x月x日xx幼儿园组织全体教职工参加了师德师风专题培训完善师德师风档案。

　　老师们认真学习积极c参与互动讨论分享本次的学习心得体会通过自我反思来达到心灵的净化提高我们爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力达到完善自我的境界。

　　在此要求每位教职工认真书写个人承诺书和自查小结认识到师德与育人的密切关系以此激发教师认真思考促进教师提高自我形象.

　　我们每位教师都用心教育用爱心、耐心、细心、责任心呵护每一个孩子的成长让家长更放心。我园于x月xx人组织全体教师进行师德师风线上学习。

　　在教育中一切师德要求都基于教师的人格因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来教师是教人怎样做人的人首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性为人师表是教师的美德。教师以身作则才能起到人格感召的作用培养出言行一致的人。

　　用“心”用“爱”去诠释幼儿教育工作。

师德师风学习工作总结2

　　自从选择了这个职业首先我一直爱岗敬业。热爱教育事业要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔不计名利积极进取开拓创新无私奉献力求干好自己的本职工作尽职尽责地完成每一项教学工作不求最好但求更好不断的挑战自己超越自己。其次我不断加强政治学习不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己奉公守法恪尽职守遵守社会公德忠诚人民的教育事业为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业看成最高美德时时激励我要像蜡烛一样燃烧自己照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业服从领导不打折扣认真、完成学校领导交给的各项工作任务并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己做家长认可学生喜欢学校放心的“三满意”教师。

　　在平时我经常进行自我反省时时处处对自己严格要求查找不足努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师必须有四大支柱有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性高超的教育智慧支撑起教师的灵性宏阔的课程视野支撑起教师的活性远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊一个没有丰厚的文化底蕴的教师根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者学生什么问题都会提出来而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识就不能很好地了解学生之“惑”传为人之“道”。因此我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态跟上时代进步趋势不断更新教育观念改革教学内容和方法显得更为重要。否则不去更新不去充实你那点知识就是一桶死水。

　　要做一个学生喜爱的老师不论在生活上还是在学习上都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾我给予合理的处理;学生犯了错误我耐心地进行教育使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流和学生共同活动缩短了师生距离增进了师生间的相互了解等等。热爱学生还表现在老师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格了解学生的个性相信学生关心学生。对学生既严格要求又注意他们的个体差异区别对待。对程度、水平不同的学生采取不同的教育方法。特别是差生给予更多的关心不让一个学生掉队尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师跟学生的接触尤其多老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生使学生的身心健康地成长发展。

　　经过一段时间的师德师风读书学习使我深深地认识到师德师风的读书学习十分必要这对于本人的师德师风的修养得益匪浅这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界这对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是由于本人在学习的态度运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：

　　1、教学理论知识水平不够学习起来不深入。平常时间没充分利用有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后不能及时做深入内化加强实践、锻炼以至于记得快、忘得也快。

　　2、教学中我能够详细、准确的把握教材一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位力度不够没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些自己钻研的劲头儿还不够付出的精力还不多。

　　3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生但对学生的关爱投入还不够有时不能及时发现不能及时走进学生的心灵一有事、工作忙就会耽搁以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次学生有没有改变有时清楚有时不清楚没有转变咋办?不能及时发现总对自己信心十足觉得这样就万事大吉了以至于有些时候会在学生心中留下阴影。

　　1、理论学习是头戏提高自身素质是关键。

　　教育教学理论学习不玩空架子没有理论那来的实践何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话坚持一边理论一边实践一边钻研坚持记教育教学笔记以提高自身素质为重点。作为一个教育者要不断的学习、不断充电千万不能让自己停滞不前。否则会满足不了学生们的需求让我彻底明白了：在社会信息发达的今天在新课程教改的背景下我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

　　2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心学会思考大纲思考学情也不仅限于死扣教材要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的.时间用你到勤奋钻研中让自己的课堂充满活力学生真正学到东西。

　　3、关爱学生以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生不歧视后进生让学生都充分得到个性上的发展做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生以“循循善诱”为主要策略要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师是值得敬重、佩服的教师是一位合格的教师要让学生因你而幸运。

　　4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习和他们共同钻研教学做到共同进步协作互助。

　　最后我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足虚心接受群众的意见和建议解决好自己的师德问题。

　　总之我通过这次的师德师风学习得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后我还会继续向前在学习中不断提升自我在不懈的追求中完善自我一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标我会加强师德的修炼全方位的提高自己使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!

　　本人从教二十余年一直从事农村边远山区教育教学工作教师是太阳底下最光辉的事业。我特别珍爱这份工作也深知它的重要性。因此我努力加强政治学习加强对法律法规的学习学习《中小学教师职业道德规范》学习《歙县教师师德公约》学习中心校师德评估办法及细则依法执教以德育人。现就师德师风方面的表现总结如下：

　　一、遵纪守法树立社会主义荣辱观加强政治理论学习认真做好读书笔记崇尚科学反对邪教。教育学生始终把坚定正确的政治方向放在首位帮助学生建立建立“四有”目标严格执行课程计划开齐开足课时。

　　二、工作服从组织安排严格遵守学校的规章制度遵守劳动纪律早上班迟下班出满勤近年来未请过一天病事假。

　　三、团结同事建立教师集体维护学校荣誉。顾全大局不计较个人恩怨与得失爱护公共财产。关爱学生建立平等和谐的新型师生关系不讽刺挖苦学生不体罚或变相体罚学生。有事主动与学生家长联系听取意见和建议取得家长的支持和配合。

　　四、爱岗敬业认真备课上课精心设计作业及时批改反馈做到学期初有计划学期末有总结质量检测有分析。上班时间不做与工作无关的事情。严以律己以身作则要求学生做到的自己首先要做到。教学面向全体学生既注意培养尖子学生又注意发展优等生既注意中等生又注意转化后进生不歧视后进生。

　　五、廉洁从教爱护学校财产勤俭办学。不从事有偿家教不接受家长的礼金礼物不接受家长的吃请不强迫学生购买教辅书。

　　六、衣着大方仪表端正课堂上感情真挚举止文明。

　　今后要继续加强学习严格要求自己以德育人永远无愧于人民教师这个光荣称号。

师德师风学习工作总结3

　　一、全体教师积极参与

　　在幼儿园召开班子会议之后幼儿园又召开了全体教师会议。园长传达了教育局通知的精神并将全体教师分成了三个学习小组由园领导任组长集体学习进行师德师风的教育活动。经过全体教师认真的讨论和学习大家清楚和深刻地认识到师德师风建设是关系到教育工作成败的大事是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍是提高教育教学质量的关键。在充分讨论大家取得共识的基础上我园要求每一位教师遵纪守法依法执教时刻做好表率在幼儿面前树立“严师慈母”形象；在家长面前树立“最可信赖的人”形象；在社会上树立“最文明群体”形象展示坦诚向上、锐意进取的精神风貌。

　　二、注重过程增强师德师风建设长效性。

　　根据通知的精神我园师德师风教育分为“学习教育、自查自纠、评议考核、整改提高、总结”五个阶段进行突破并取得丰硕成果：

　　（一）学习教育阶段

　　学习教育活动在幼儿园的统一安排下下发了有关学习材料采取集中学习个人思考与会议交流相结合的方式进行。学习教育的主要内容除有关的政治理论外重点学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和临夏市教育局的相关文件并搜集教育系统个人事迹进行广泛宣传树立榜样教育引导广大教职工履行岗位职责践行社会主义荣辱观自觉加强道德修养和作风。另外我们还通过座谈会、经验交流会等形式广大教职工充分地交流经验畅谈体会从思想深处认识到师德师风的重要意义把学习教育活动进一步引向深入切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。同时在这个阶段中为了配合我园师德师风建设工作我园开展了在全园范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和园所环境的专项整顿工作树立良好的园风园纪创造良好的园容园貌为整个工作的顺利开展创造一个良好的外部环境。

　　（二）自查自纠阶段

　　自查自纠以个人为主首先从教职工个人开始再到各年级组最后到幼儿园逐级进行每位教职工都写出了书面自查材料内容客观全面认识深刻既写出了成绩又找出了不足和存在的问题问题找的准整改措施到位起到了很好自我教育的作用。

　　（三）评议考核阶段

　　我园制定了教师职业道德建设评估细则建立了以人为本、德育为先的考核和奖惩机制细化目标、明确任务、强化措施把师德师风考核纳入幼儿园工作的'重要内容。

　　（四）整改提高阶段

　　在前几阶段工作的基础上我园对自查的问题、评议中反映出的突出问题制定了整改措施要求逐一落实使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。对师德师风高尚的教师大力宣传并给予奖励对有损教师形象的人员幼儿园进行了批评教育并给予相应的帮助。整改提高阶段的主要工作：一是提出我园关于进一步加强师德师风的建设意见这个意见从长远着眼把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来使之成为日常工作的一个重要方面；二是提出我园师德师风规范使广大教师的思想道德作风建设有章可循目标明确；三是完善师德师风考核奖励办法使师德师风成为教职工业务考核的一项刚性指标体现到日常的考核当中去。

师德师风学习工作总结4

　　时间就像流水一般转瞬即逝转眼间一个学年的教育教学工作已经即将结束了在这一学年中我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己以创新教育方针为指导以教好学生让学生全面发展为己任踏踏实实任劳任怨。为使今后更好地开展工作总结经验吸取教训先将本人在这一学年来的工作表现总结如下。

　　一、敬岗爱业要热爱教育事业要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心

　　既然我们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔不计名利积极进取开拓创新无私奉献力求干好自己的本职工作尽职尽责地完成每一项教学工作不求但求更好不断的挑战自己超越自己。

　　二、加强政治学习不断提高政治素养

　　自己应该系统地学习《义务教育法》、《教师资格条例》等法律法规文件按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己奉公守法恪尽职守遵守社会公德忠诚人民的教育事业为人师表。

　　三、爱心是师德素养的重要表现

　　无论在生活上还是学习上时时刻刻关爱学生特别对那些学习特困生更是要“特别的爱给特别的你”切忌易怒易暴言行过激对学生要有耐心对学生细微之处的好的.改变也要善于发现并且多加鼓励培养学生健康的人格树立学生学习的自信心注重培养他们的学习兴趣。热爱学生还表现在老师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格了解学生的个性相信学生关心学生。对学生既严格要求又注意他们的个体差异区别对待。对程度、水平不同的学生采取不同的教育方法。特别是差生给予更多的关心不让一个学生掉队尽的努力使他们健康成长。

　　四、孜孜不倦积极进取

　　有句话说的好没有学不会的学生只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求不断提高自身素质不断完善自己以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进孜孜不倦的学习积极进取开辟新教法并且要做到严谨治学诲人不倦、精益求精厚积薄发时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

　　五、以身作则、率先垂范

　　教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师一言一行一举一动学生都喜欢模仿将会给学生带来一生的影响因此教师一定要时时处处为学生做出榜样凡是教师要求学生要做到的自己首先做到;凡是要求学生不能做的自己坚决不做。严于律已以身作则才能让学生心服囗服把你当成良师益友。

　　总之作为一名人民教师我要从思想上严格要求自己在行动上提高自己的工作责任心树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人高尚的人格魅力影响人崇高的师德塑造人。同时我会加强师德的__全方位的提高自己使自己成为一个合格的、甚至是秀的教育工作者。

师德师风学习工作总结5

　　正所谓百年大计教育为本。教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责。学高为师德高为范。教师的教学水平、师德师风在日常的教学生活中时刻在潜移默化地影响着学生。因此师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书还要育好人因此我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

　　下面我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析尽量做到：值得肯定的继续发扬不足之处及时改正。

　　一、自身值得肯定的地方

　　1。认真贯彻党的教育方针、政策遵守国家宪法与法律爱岗敬业热爱祖国的教育事业教多年来我一直深知教育不只是给学生传授知识更重要的是要教会他们怎样做人。

　　2。热爱学生关爱学生我一直做到真诚、平等地对待每一个学生并能以学生的立场看待问题关心学生学习、身体等方面的发展尊重学生的个体差异不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生。但我也深深明白没有惩罚的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的'对象又是我人格不断完善的动力。

　　3。为人师表作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响因此我时刻注重自己的言行举止要求学生做到的自己首先要做到。我深知其身正不令则行。因此自己能在学生面前始终保持良好的教师形象做到以身作则、为人师表廉洁从教从不向学生推销或变相推销教辅材料等更尊重学生家长从不以教谋私。

　　4。遵守社会公德：我始终认为教师也是社会上的一份子而且是不同于常人的一份子自己的一言一行都要符合教师身份时时处处严格要求自己不做违反社会公德的事。

　　5．为学校的一份子我关心集体尊重同事和大家一心为了学校的建设出力献策工作作风踏实遵守学校纪律受到了师生及领导的一致好评。

　　二、自身不足的地方

　　经过近阶段的师德师风教育学习我深深地体会到“敬业爱岗奉献”的内在核心认识到自己还存在着以下不足：

　　1．理论学习还不够透彻狭隘地认为自身素质还可以考试考核我都能应付逐渐放松了对专业的钻研。自己还要多读书学习争取更好地提升自身修养。

　　2．业务有待提高在多媒体教学方面做得还很不够尽管自己所教学科学生乐学、爱学但随着科技的发展自己也应加大速度掌握多媒体教学技术使学生享受到更加优质的教育资源。

　　3．多年来只是备课、上课、听课、批改作业只注重课堂教学偶而写一些教研论文教研力度不够。

　　4多媒体教学不够跟不上时代步伐有现实条件的限制也有个人因素。

　　5由于个性使然往往不拘小节。说话随口无心想说就说随意性较强而且课堂教学语言欠精炼。

　　三、原因分析和整改措施：

　　1一直以来总认为教师只要教好书上好课管好学生不出问题完成领导分配的工作就万事大吉了。

　　2、是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍教学业务方面的书籍看得较少先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。

　　3对于以上不足自己坚决从以下方面做起：认真学习教育教学理论积极参加学校教育部门有关学习活动把时间用在业务钻研上努力提升自身素养。

　　4加强专业知识学习虚心求教探索教学理论改进教学方法。

　　5积极学习并掌握多媒体教学技术使自己的课堂更生动、丰富。

师德师风学习工作总结6

　　本学年上学期在园领导的多方指导关心帮助全体教职工的理解和支持下宜宝海淀园厨房在上学期较好的完成了各项工作现将具体的工作总结如下：

　　(—)在今年春节期长假期间来园孩子不稳定教职工也少做饭菜也是个难题在多方努力下做到了当天要货及时送大大减少了浪费和金费超支等情况!

　　(二)小孩出去采摘海洋馆参观游玩后回园能吃上热腾腾美味可口的饭菜后厨人员掌握好做饭菜烹调时间减少营养流失确保了饭菜美味和质量!

　　(三)在今年上学期我们园的保健医生候大夫也为幼儿伙食做出了重大贡献新添加了可可彩云卷芝麻糖包烧卖奶黄包开口笑肉丁馒头黄金包糯米藕糯米糕等二十多种面食也添加了咖喱小排鲷鱼烧豆腐火腿炒银牙珍珠丸子焦溜丸子太阳肉肉饼蒸豆芽咖喱牛肉包软炸虾仁可乐鸡翅香菇鸡翅炸小泥肠等四十多道热菜花色品种丰富大大提高了幼儿就餐效率也解决了幼儿食谱花色品种单一的问题!

　　(四)在厨房现有的人员紧缺下园领导多方协调让栗老师司机王师傅还有门卫白师傅保洁杨老师先后进厨房帮忙他们都不怕苦不嫌累勤勤恳恳细心又麻利的完成每一项操作程序.特别是春节长假期间厨房缺人乔老师主动放弃原有的假期提前上班到厨房帮厨厨房马师傅也放弃了自己的.三天带薪假.还有四月份我出差去了深圳厨房黄师傅顶替我做主厨原本他腰不整么好可为了全员师生能按时吃上饭强忍着疼痛保质保量做好每一顿饭菜.

　　我在此深深的感谢他们感谢他们的真诚友善和付出!也感谢园领导的关心和帮助在冬天天冷厨房没热水水冻的得扎骨园领导看在眼里疼在心里为厨房很及时的安装了热水器在夏天天热又及时配置了大功率电扇和排气扇很大的减轻了厨房的热度!

　　我们园有这么多的好老师好员工还有园领导有利的关心和指导我相信中美宜宝海淀园在下学期会取得更好的成绩!

师德师风学习工作总结7

　　一、作为教师要为人师表。

　　教师的形象尤为重要身为教师的我时刻严格要求自己在言行上符合教师职业道德的标准时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。在工作中我认真对照师德五不准加强自身的品德修养并经常反省与反思及时矫正自己的言行处处做学生表率给社会、家长八项承诺。平时在公共场所也注重积极维护教师声誉时刻注意自身的形象对那些损害市民形象的人也进行监督并予以制止。身为一名老教师我起到了带头作用处处保持良好的教师形象。为师德建设贡献自己的一份力量。

　　二、在教育学生时我关爱每一个孩子。

　　虽然我是一名劳综老师但我也积极学习新的教育理念全面推进素质教育把快乐带进了我的课堂努力培养具有一定能力的探究性人才。作为老师要想到孩子心灵深处需求什么怎样满足孩子的精神需求我学会了放弃对学生的指责学会了去发现每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣喜欢学习认真地积极主动地对待学习。在课堂上对学生的一些不良行为或偶发事件我总是恰当地运用教育理念冷静地处理对学生进行正确的引导使学生向健康的方向发展融洽师生之间的关系。

　　三、身为一名教师

　　我时刻按照教师职业道德的标准去做树立良好的教师形象对学生以爱做为教育的前提努力从各方面提高自己的师德水平。从思想、道德、行为、修养方面认真规范自己认真学习教师职业道德规范一书。广泛学习有关教育信息不断充实了自己。在工作上认真严格要求自己没说有损于教师形象的话。没做违反教师声誉的事情。处处以教师身份要求自己。积极参加学校组织的政治和业务学习并能把学到的新知识运用到实际的工作中去。

　　四、在帮教后进生工作中

　　我首先做学生的思想工作让孩子逐步意识到老师不是孩子的拐棍老师对孩子学习的`关心最终是以让学生学会独立学习为目的让孩子明白练习也好考试也好都得靠自己书要自己读懂作业要自己完成困难要自己克服老师只是你前行中的一盏灯。所以我从师德的角度出发多给孩子一些良性刺激孩子年幼做错事、走弯路是难免的。作为老师我尽量因势利导寓教育于和谐乃至幽默之中多给孩子良性刺激经过一学期的努力孩子有了明显的进步这使我更加深刻地认识到“德”的重要性。

　　五、对学校的各项规章制度和常规工作

　　我总是认真对待尽职尽责。在这个世界上只要每个人都负起应负的责任遵循一点规则奉献一点爱心一切都将美好起来。我坚信只要承担了我所能承担的责任我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色。所以我时刻强化自己努力工作努力做人。

师德师风学习工作总结8

　　教师是人类灵魂的工程师是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。活动以来我校支部行政领导始终把抓好教师队伍建设特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置坚持长抓不懈常抓常新并开展了一系列的学习、宣传教育活动制定了行之有效的师德规范收到了较好的效果。

　　下面从三个方面对我校的师德师风主题教育活动进行一下总结：

　　一、领导重视抓住思想教育不放松

　　学校领导高度重视师德师风工作把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程先后多次专题开会研究落实师德师风主题教育活动的各项任务。建立了由书记任组长学校其他行政领导为成员的师德师风主题教育活动领导小组具体负责师德师风工作制定了学校师德师风主题教育活动的`实施方案。

　　不同阶段我们又确定了不同的学习重点主要学习了和。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己时时自我反省做学生的表率。

　　二、学先进典型塑教师形象

　　一个学校只有始终抓住师德建设不放利用各种舆论宣传各类先进典型把师德建设贯穿于学校的各项工作之中才能塑造出好的教师形象才能把师德建设不断推向新的高峰。

　　首先抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的而身边的典型将有更强的说服力学校在广泛开展学习的过程中组织教师学习身边的优秀教师事迹在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定弘扬正气。

　　其次组织教师学习“栟茶中学长坑小学”的先进事迹。学习后学校还组织教师讨论谈体会谈感想并写好心得体会。

　　三、抓住重点自查自纠

　　针对师德师风教育活动的重点我们主要采取了以下措施开展对照检查整改。

　　1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁勤政务实公开办事制度社会承诺服务制度依法治教依法从教规范办学秩序。

　　2、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

　　3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查整改。

　　4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话接受学生、学生家长对师德师风的监督学校对收到投诉及时进行了调查处理。

　　通过开展师德师风自查自纠学校领导、教师进一步转变了工作作风提高了办事效率文明执教优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为没有发生学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

　　当然我们也深知师德建设是一项系统工程是学校教师队伍建设的一项长期历史任务不可能一蹴而就、一劳永逸必须长抓不懈坚持可持续发展的思路不断总结经验教训勇于实践大胆创新才能不断提高师德水平。

师德师风学习工作总结9

　　师德师风所包含的内容自古就是教书育人为人师表。我从小就希望长大做一名教师如今做教师已经有二十几个年头了想想自己所走过的路程对照 教书育人为人师表这个基本内容深有体会。

　　自己选择了这个职业在政治思想方面能坚持学习努力提高自身的思想政治素质学习《教育法》、《教师法》按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己奉公守法遵守社会公德。 为教育事业奋斗终身的献身精神把忠诚于人民的教育事业看成最高美德时时激励我要像蜡烛一样燃烧自己照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业服从领导不打折扣认真、完成学校领导交给的各项工作任务并用学为人师、行为示范的要求来约束自己做家长认可学生喜欢学校放心的三满意教师。在平时我经常进行自我反省时时处处对自己严格要求查找不足努力营造一个好老师的形象

　　到底怎样做才能塑造一个好老师的形象让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师必须有四大支柱有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性高超的教育智慧支撑起教师的灵性宏阔的课程视野支撑起教师的活性远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊一个没有丰厚的文化底蕴的教师根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者学生什么问题都会提出来而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识就不能很好 地解学生之惑传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态它在不断地丰富和发展每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。因而我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态跟上时代发展趋势不断更新教育观念改革教学内容和方法显得更为重要。否则不去更新不去充实你那点知识就是一桶死水。

　　要做一个学生喜爱的老师不论在生活上还是在学习上都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾我给予合理的处理；学生犯了错误我耐心地进行教育使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间给学生谈心、交流和学生共同活动缩短了师生距离增进了师生间的相互了解等等。热爱学生还表现在老师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格了解学生的个性相信学生关心学生。对学生既严格要求又注意他们的个体差异区别对待。对程度、水平不同的学生采取不同的教育方法。特别是差生给予更多的关心不让一个学生掉队尽最大的努力使他们健康成长。

　　我们小学老师跟学生的接触尤其多老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生使学生的身心健康地成长发展。热爱学生的`老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识更重要的是得到老师的关爱。据有关调查表明,喜欢渊博知识型老师的学生占31%；而喜欢具有师爱型的学生达到53%他们希望自己的老师温和、可亲具有爱心。由此可见在学生们的心中一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动十分愿意接近老师希望与教师合作把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中师爱是基础是先决条件。

　　因此在教育过程中无私地奉献这种师爱既是教育成功的关键又是衡量一位教师素质的重要内容。如果说没有爱就没有教育的话那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重尤其是教师的理解和尊重。李叔同先生的为师之道。他就是把学生当做人来看的当做平等的人堪与尊敬的人。而不是把学生当做下级当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点。他们往往自以为尊贵无比维护师道尊严不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：人怕敬鬼怕送。你敬我一尺我敬你一丈。所以老师对学生不要体罚不要训斥而是要有爱师爱。

师德师风学习工作总结10

　　通过师德师风的学习让我深深的知道：“百年大计教育为本;教育大计教师为本;教师大计师德为本。”同时我也深刻地感受到了作为一名人民教师的光荣使命和无上荣光。下面我就谈几点自己的感受和体会：

　　1、不断加强学习提升自我完善自我。

　　社会在发展知识在更新知识容量在扩大。不学习就跟不上时代的步伐。只有不断学习才能够不断充实自己才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习才能不断提升自己、完善自己。

　　2、加强师德建设提升自身素质。

　　教师的责任是教育学生然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流对学生道德纪律的.实施需要借助的是教师的道德权威而不是行政手段更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德教师的人格力量。

　　3、“心中有学生”多一份关爱多一份牵挂。

　　在我们心中要有学生要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点不如说是教师的感情特点。

　　作为教师对学生必须具有普遍的爱爱每一个学生师爱是教师职业道德的核心它兼具有父亲式的严格母亲式的温柔朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑它为学生共同生活的学习提供着爱的示范对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要将爱的雨露洒向每个学生。帮助学生认识自我摆脱困境完善自我。

　　陶行知先生的“捧着一颗心来不带半根草去”说的是我们教师的感情是无私的、高尚的。只有付出不图回报。叶圣陶先生“千教万教认真求真千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力都能成为学校“师德”标兵。教师提高师德水平是教书育人的需要没有良好的师德就谈不上教书育人。教师在工作中的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。良好的师德行为有助于培养学生良好的人格行为。作为一线教师我认为师德主要体现在平时的工作之中——在工作中让家长满意让学生满意让社会满意真诚的善待每个学生才能为学生树立良好的榜样才能提高自身的人格魅力才能使学生亲其师信其道才能赢得社会的普遍理解和信任才能成为学生的良师益友。总而言之通过师德学习使我对今后的工作充满了信心又增添了危机感。

师德师风学习工作总结11

　　我是一名小学教师自走上工作岗位后深感责任重大作为一名教师不仅要教好书还要在各方面以身作则率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中我更深深的感到一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师德高为范”。作为一名光荣的人民教师不仅要具有广博的知识更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境转变教育系统工作作风的内在要求也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬重师重在自重。”教师要自敬自重必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境转变教育系统工作作风的内在要求也是促进教育事业健康发展的有力保证。

　　诚信立教首先要做到淡泊名利敬业爱生在为人处事上少一点名利之心在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教要做到以人为本因材施教同时要不断加强学习与时俱进学习先进的教学理念和方法更新教育观念掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习现在就这次学习作了以下几个方面的小结：

　　一、思想及工作的基本表现：

　　自从选择了这个职业首先我一直爱岗敬业。热爱教育事业要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔不计名利积极进取开拓创新无私奉献力求干好自己的本职工作尽职尽责地完成每一项教学工作不求最好但求更好不断的挑战自己超越自己。其次我不断加强政治学习不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己奉公守法恪尽职守遵守社会公德忠诚人民的教育事业为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的'教育事业看成最高美德时时激励我要像蜡烛一样燃烧自己照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业服从领导不打折扣认真、完成学校领导交给的各项工作任务并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己做家长认可学生喜欢学校放心的“三满意”教师。

　　在平时我经常进行自我反省时时处处对自己严格要求查找不足努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个优秀的教师必须有四大支柱有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性高超的教育智慧支撑起教师的灵性宏阔的课程视野支撑起教师的活性远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者学生什么问题都会提出来而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识就不能很好地了解学生之“惑”传为人之“道”。因此我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态跟上时代发展趋势不断更新教育观念改革教学内容和方法显得更为重要。否则不去更新不去充实你那点知识就是一桶死水。

　　要做一个学生喜爱的老师不论在生活上还是在学习上都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾我给予合理的处理;学生犯了错误我耐心地进行教育使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流和学生共同活动缩短了师生距离增进了师生间的相互了解等等。热爱学生还表现在老师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格了解学生的个性相信学生关心学生。对学生既严格要求又注意他们的个体差异区别对待。对程度、水平不同的学生采取不同的教育方法。特别是差生给予更多的关心不让一个学生掉队尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师跟学生的接触尤其多老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生使学生的身心健康地成长发展。

　　二、存在的问题及原因分析：

　　经过一段时间的师德师风学习使我深深地认识到师德师风学习十分必要这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是由于本人在学习的态度运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：

　　1、教学理论知识水平不够学习起来不深入。平常时间没充分利用有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后不能及时做深入内化加强实践、锻炼以至于记得快、忘得也快。

　　2、教学中我能够详细、准确的把握教材一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位力度不够没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些自己钻研的劲头儿还不够付出的精力还不多。

　　3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生但对学生的关爱投入还不够有时不能及时发现不能及时走进学生的心灵一有事、工作忙就会耽搁以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次学生有没有改变有时清楚有时不清楚没有转变咋办?不能及时发现总对自己信心十足觉得这样就万事大吉了以至于有些时候会在学生心中留下阴影。

　　三、整改措施及方法：

　　1、理论学习是头戏提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习不玩空架子没有理论那来的实践何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话坚持一边理论一边实践一边钻研坚持记教育教学笔记以提高自身素质为重点。作为一个教育者要不断的学习、不断充电千万不能让自己停滞不前。否则会满足不了学生们的需求让我彻底明白了：在社会信息发达的今天在新课程教改的背景下我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

　　2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心学会思考课标思考学情也不仅限于死扣教材要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中让自己的课堂充满活力学生真正学到东西。

　　3、关爱学生以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生不歧视后进生让学生都充分得到个性上的发展做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生以“循循善诱”为主要策略要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师是值得敬重、佩服的教师是一位合格的教师要让学生因你而幸运。

　　4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习和他们共同钻研教学做到共同进步协作互助。

　　最后我还要继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足虚心接受大家的意见和建议解决好自己的师德问题。

　　总之我通过这次的师德师风学习得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后我还会继续向前在学习中不断提升自我在不懈的追求中完善自我一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标我会加强师德的修炼全方位的提高自己使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!

师德师风学习工作总结12

　　通过这段时间的师德师风学习我不仅提高了自己的职业道德水平修炼了职业精神而且通过对各种教育法和道德法规的重温以及对自己言谈举止的深刻反省我还发现了自己在从教过程中存在的一些问题。

　　一、存在的问题：

　　（一）虽然我在十多年的教学生涯中一直相当敬业但思想上却也曾经有过动摇。

　　（二）虽然能以“廉洁从教”自律自励但偶尔也接受过学生的钱财。

　　（三）虽然不打牌不打麻将但有时正因为如此便显得不能与时俱进脱离群众。

　　（四）虽然爱国爱民有时却“以小人之心度君子之腹”。

　　二、原因分析

　　（一）针对上边第一点：

　　投身教育以来我对工作一直没敢懈怠过在各位领导心目中我还算是一个工作靠得住的人。但我也曾有过两次思想上的动摇。一次大的动摇是上世纪90年代初那是我刚踏上工作岗位的时候那时我的工资只有80几块钱而且规定的“捐款”特多剩下的工资经常还到不了位。有一次我穷得连牙膏也只好到熟人的商店去赊用了。就在这时打工浪潮蓬蓬勃勃地兴了起来农民们纷纷丢了锄头大车小车奔驰到南方的城市去“淘金”去“寻梦”。我师范的同班同学雷宗智分到建南区中任教只一学期下一个春天河堤上的柳树刚刚冒出黄黄的嫩嘴时他就辍教去了广东。由于读师范时我俩是“铁哥们”。走的时候他自然没忘了给我来信（那时还没电话更无手机）邀约我同他出去“潇洒走一回”并且他说：在外边搞一个月收入可以抵上教书半年。他的来信叫我怦然心动了好一阵那段时日在“去”与“留”的选择上我踌躇了好几天。但我最终留了下来：因为我大哥那时已决定投考浙大博士二哥在县城教书父母年纪已高母亲身体已很不好三兄弟中就仅我在父母身边了。想到我的远离将让父母空守他们住了大半辈子的土屋不觉有些黯然。其次我的母亲是一个没有文化的老农民父亲又是一个很老实的、在过去历届运动中屡屡遭整的老教师。大约受父母人格影响的缘故我们兄弟都不会经营人际关系而人际关系在我们这个民族的土壤中是很重要的所以通过认真权衡利弊得失我还是决定留下来教书。这是因为学校不像外界争夺名利那么激烈自然人际关系比较单纯教书还较适合我的个性。这次思想虽有点波动主意拿定不几天便又“风平浪静”“波澜不惊”了。

　　第二次的动摇时间和程度远远不及第一次了这次动摇起缘于近前一年大约是前年八月吧。一个从前教过的学生打工回来看我他向我谈到了外边的世界谈到了走南闯北的传奇经历谈起了南方的经济待遇他说他初中时学习那么差现在一个月竟也拿到了三千多我真的有点羡慕了。他又说各地好多教师到外边闯出了路子的时候我竟也产生了一点幻想但我的幻想很快被我摁熄了。我知道一旦让它燃烧起来对人对己都不是好事人到中年再不是活在梦中的年龄上有老下有小青春已逝面对现实才是最好的选择。教书乡下日子虽然平淡生命却也充实。虽有备、教、改、辅的劳累却也有寒、暑长假的闲暇更有桃李满园的风景；虽无余钱剩米的优裕一家人却也无须在饥饿线上挣扎。这样想来思想上顿生“曲径通幽”的感觉还有什么能再影响我安心工作呢？从此我便心如止水了。是啊普通人的一生大多都是平平淡淡的我们这个职业的确没有显赫的权力没有让你一夜“暴发”的报酬没有四通八达的关系网但我们能为国家和人民培养人才我们工作和生活在一个充满阳光和希望的`岗位上我们还有什么不满足的呢？人在青年时喜欢做梦容易见异思迁像我现在已是决心咬住青山不放松衣带渐宽终不悔为教消得人憔悴了！

　　（二）针对第二点：

　　这么多年来我牢牢地管住了自己的“手”和“口”从未接受过学生及家长的一针一线。但去年、前年两件事却让我有点“晚节不保”了。

　　去年一个叫李相君的女学生中途辍学了。大约是她辍学后的一个月的日子吧有一天正是长乐逢集的中午没有血色的阳光懒懒的横在地上风是塞北的那种狼一样地干嚎。我出学校到街上去买东西在校门口碰到她显然已站了许久脸色苍白冻得发青的手捧着一个绿色的笔记本塞到我手里说了一声：“陈老师送你作留念我要打工去啦！”我要还给她她掉头含泪跑远去了。风沙钻进人的眼她的背影很快朦胧进熙熙攘攘的人流。我心情极沉只好受了一次贿。当然我这样说感觉有些糟蹋人家的感情要知道人家行贿总是有所图的啊！她对我图的是什么呢？只不过在她产生辍学的念头时我反复劝她过几次而已。

师德师风学习工作总结13

　　爱在左责任在右。走在生命之路的两旁随时撒种随时开花将这一长途点缀的花香布满使穿枝拂叶的行人踏着荆棘而不觉得痛苦有泪可流却觉得幸福。” ——冰心

　　教师是立园之本师德是教育之魂。要达到高质量的教育必须要有高素养的教师。xx积极贯彻响应上级文件精神不断加强师德师风建设。

　　为不断提高教师的师德增强敬业意识和责任意识创建积极向上的和谐。20xx年度x月x日xx组织全体教职工参加了师德师风专题培训完善师德师风档案。

　　老师们认真学习积极参与互动讨论分享本次的学习心得体会通过自我反思来达到心灵的净化提高我们爱事业爱岗位爱孩子的内驱力达到完善自我的境界。

　　在此要求每位教职工认真书写个人承诺书和自查小结熟悉到师德与育人的密切关系以此激发教师认真思量促进教师提高自我形象。

　　我们每位教师都专心教育用爱心耐心细心责任心呵护每一个孩子的成长让家长更放心。我园于x月xx人组织全体教师进行师德师风线上学习。

　　在教育中一切师德要求都基于教师的人格因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来教师是教人怎样做人的'人首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性为人师表是教师的美德。教师以身作则才干起到人格感召的作用培养出言行一致的人。

　　用“心”用“爱”去诠释幼儿教育工作。

师德师风学习工作总结14

　　本学年我继续担任六班的语文教学工作。一学年以来我在忙碌中收获在收获中总结在总结中进步。

　　本学年我认真重温了《新课程标准》及相关的教育教学理论。在已有教学经验和教学方法的基础上深入研究和学习各种新的教学方法不断探索不断反思不断总结不断认识。虚心向经验丰富的教师学习取长补短力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学年教学工作的几点剖析：

　　一、措施及成效

　　1、课前认真备课积极钻研教材针对不同学生的个性差异寻求最佳的教学方法并因材施教

　　教学就是教与学两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。因此教师充分了解和分析学生情况有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课程倡导教师要转换教学角色由老师的教变为学生主动地学。此外每个学生都有自己的个性特点每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此在教学中我认认真真地备课深入细致的钻研教材针对不同学生的个性差异既备教材又备学生寻找不同的.教学方法因材施教。在课堂教学中我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛激发学生的学习兴趣培养他们良好的学习习惯充分突出学生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个学年的努力学生的语文素养都有不同程度的提高。

　　2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作

　　语文是一门工具学科对学生而言有如坦途策马云端探险。在这样一种大环境之下要教好语文就要让学生喜爱语文让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。因为人文、个性差异学生在学习中会出现功半事倍现象差生面扩大了会严重影响班内的学习风气。为此我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法。让他们了解语文喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动丰富自己的知识扩大视野。只有语文水平提高了才有可能提高他们的语文素养。因此我制定了具体的目标。对部分同学进行有计划的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有的潜能。第二组为肯学但能力不强的同学。对这部分同学我做耐心诱导慢慢提高他们的成绩不操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩就有望提高。第三组为纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导把他们的基础重新建立起来以后学习的效果就会好转。

　　3、运用多种方法培养学生良好的习惯提高学生的写作能力

　　结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病我走访大部分家长了解发现事情弊病并不是外部因素造成而是由于大部分学生自身缺乏读书兴趣引起的。为此我采取对症下药的方法以人为本探病下药激发他们的读书兴趣。另外我充分利用课前一分钟借助故事例文佳作让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇文段把握、解决他们学习难的关键。经过一学年的努力本班学生积累的词汇多了写文语句通顺了课外阅读兴趣浓了写作能力有比较明显的提高。

　　4、重视丰富多彩的语文实践活动提高学生语文素养

　　语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动。

　　（1）优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段使学生主动进行课外阅读。

　　（2）好词佳句的收集。

　　（3）开展辩论、演讲、出手抄报等活动。

　　（4）课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。

　　二、存在不足

　　1、注重阅读短文分析能力的培养忽略了基本功的训练。

　　2、与学生的交流不够对部分待提高学生的说服教育不够。

师德师风学习工作总结15

　　一、师德表现

　　对待工作能服从分配并积极主动而职业道德方面我认为我对教育事业的爱仍不够热烈对学生的爱还太肤浅。以前一直以为我是一个道德素质不错的人而如今才发现原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离。“以身作则为人师表”谈何容易教育工作者必须有明确的培养目标周详的计划和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘由于自己的阅历不足对社会的认识也不深导致对学生发展需要也看得不清晰有了迷失方向的感觉。而要寻回方向找对出路又绕了一个大弯子。虽说沿路会有无限收获但未免走得太慢。即便对工作有过热情有过冲动但缺乏良好的心理素质不能积极地面对困难、勇敢地迈步前进这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说我在工作中的动力有很大部分并不是来自对教育的坚定信念与对学生无私的爱而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚这也提醒、鞭策着我不能走入教育教学工作的歧途以免造成不可挽回的过失。

　　二、职责工作

　　教学工作是学校各项工作的中心也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来我针对上学期测试中出现的问题做到备课深入细致。平时认真研究教材力求深入理解教材准确把握难重点。注重课堂教学效果。多让学生参与课堂给他们表现的机会并结合班级中成长树的活动奖励勤奋叶、发言叶、智慧叶、背诵叶、朗读叶学生为了让自己的'成长树能果实累累课堂上积极思考回家认真完成作业课下主动背诵积累班级竞争学习的气氛有所形成。在此基础上注重对学生基础知识的教学让他们在基础知识上做到人人过关在期末测试上看学生计算准确率、语文的生字掌握都有了十足的进步。在作业批改上能做到认真及时重在订正及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢。

　　由于学生的个别差异较大学习要抓质量不但在课堂上还要注重课后的功夫。尤其对于学习基础、习惯都落后的后进生。如果想让他们多花一分的精力于学习上老师就要花好几倍的精力与时间去鼓励、辅导、督促。我班的几名后进生就是由于缺乏关注本身底子又薄造成了学习基础差学习习惯没有养成。在校没消化好回家后家长又没有时间与精力进行辅导或是不能辅导总是丢给没有文化的奶奶照顾孩子的学习就只能全靠老师的在校关注、过关了。我像宝贝一样抓住他们不放。可是事与愿违期末测试的成绩还是没能触及到及格线。

　　作为班主任我深深懂得教师的一言一行都影响着学生对学生起着言传身教的作用。工作中我遵循“严要求高标准”。利用班会晨会进行思想品德教育卫生、纪律、安全等经常讲结合成长树的活动设立友爱叶、尽职叶、爱班叶着重培养学生良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯等。班内形成了团结向上的优良班风。

　　我还注重发挥“小干部”的大作用大胆放手使用班干部班干部是老师的左右手所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我为他们定出要争取每星期都拿洁齐美净班的目标各施其责。在这过程中我在班级中帮他们树立威信将周一晨会的总结工作也交给他们不仅训练他们的组织管理能力还提高了他们的表达能力别小看了他们总结起来头头是道把班级的学习和纪律管井井有条对触犯校规、班规的学生处理的合理有效为我减轻了负担。在他们的努力下班务工作能正常开展早自习秩序井然卫生清扫彻底两操标准有序纪律自觉遵守这学期也只有几次没有取得洁齐美净班的称号。