总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结它是增长才干的一种好办法让我们一起来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编整理的小学英语名师工作室工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

小学英语名师工作室工作总结1

　　时间过得好快转眼之间加入“小学英语Xx名师工作室”已经大半年了回顾在名师工作室的学习与工作我最大的感受是学习并且快乐着。我很庆幸自己是一名教师我更加庆幸的是我能遇到师工作室这个集体给我带来了强大的科研动力更给我指明了科研从教的方向。工作室主持人Xx老师认真的工作要求严谨的科研态度及工作室成员们的勤奋向上、勇于探究的精神给予我以很大的鼓舞使我在教育教学的工作中踏实工作心怀满腔热情努力探索。半年多来收获颇多感想颇多同时也看到了自身的不足之处现将半年多的工作总结一下：

　　一、听课观摩增长智慧

　　有幸能成为名师工作室的成员我深知这既是光荣更是责任。同时我与名师的距离还很遥远为了让自己更好更快的发展唯一的途径就是努力学习。工作室也给我们创造了很多得学习机会。让我略了课堂教学无穷的艺术魅力。

　　二、倾听专家讲座开阔视野

　　面对着新课程改革总是有努力尝试努力实验的愿望但真正要去做的时候却总觉得心有余而力不足。教师对新的教育模式也不陌生也曾经实验的做过可是最后的结果是很惨淡的。究其原因是自身的能力不过关对学生的估价也没有做到恰如其分最后以失败告终。值得庆幸的是我能成为名师工作室的`一员在工作室的活动中接触到了很多专家学者聆听他们的讲座大大地开阔了我的视野。

　　三、结合理论优化课堂

　　课堂教学是使学生掌握知识形成技能发展智力的重要手段。通过这段日子的学习掌握了很多新课程的理论我尝试着将这些先进的理念应用到课堂中去特别是设置问题方面做了深入的研究在设置的时候我遵从了以下四个原则：

　　1、设计的问题要给学生留有探索的空间能激发学生积极思维并符合学生的认知水平和就近发展区。

　　2、设计问题要有针对性要依据每节课的教学目标、重难点以及学生原有的认知结构设计问题。

　　3、要设计追问。设问是要启发学生观察引导学生产生认知冲突从中寻找解决问题的思路。

　　4、要设计一些反思性问题促进学生反思。经过这一段的努力我自觉得课堂教学有了一定的进步。在以后的日子里我会不断改进课堂教学模式充分发挥学生自主学习能力积极培养学生创新意识。尽快形成自己的教学风格。

　　四、存在的不足和今后努力的方向

　　1.理论还是很匮乏对教育学理论的掌握还是处于表面阶段。平日里没有养成做笔记的号习惯思想上不够重视以后还应该澄清思想多多学习。

　　2.教学与科研方面缺少成果。还没有真正去探究课堂模式的定位教学设计不精细。工作中懒散拖拉。争取在以后的工作和学习中更加努力钻研教课改多撰写学术论文并争取能发表进行子课题的研究要落到实处。

　　3.教学后没有做好教学反思工作。以后坚持做好教学反思认真查找自己教学中的缺点和不足争取有个进步。

　　总之在今后的工作和学习中要严格要求自己坚持多反思、多读书、多学习、多请教、多钻研做一名专业化的研究型的教师。

小学英语名师工作室工作总结2

　　为充分发挥优秀教师的引领作用促进教师主动发展的内在需求以培养学科核心素养为目标进一步引领教师学习英语课程理论不断锤炼语言素质立足于英语课程的实施及教师专业素养的发展为更多教师提供锻炼、学习的平台。一年来工作室主要开展了以下工作：

　　开展故事课例展示及策略研讨活动

　　xxxx年1月9日上午在xx小学举办小学英语故事课教学课例展示及策略研讨活动xxx和xx两位老师进行了故事课的课例展示xxx等六位核心成员分别从教学活动设计、目标达成情况、学生课堂参与度、课堂评价、课堂生成等方面进行了评课。段进娇老师就小学英语故事课的教学策略与大家做了分享解决了大家故事课教学中存在的困惑为教师专业成长的培养提供帮助。

　　交流分享教学经验互助互学共同提高

　　一年来工作室多次举行了教学经验分享xxx老师分享了语音教学经验给大家介绍了字母及字母组合发音训练的教学方法结合单词渗透语音教学通过顺口溜、小窍门帮助学生掌握发音规则创设精彩的故事情境让枯燥的语音学习变得趣味盎然。xxx老师进行了“如何提高小学英语教学质量”经验分享从新课标理念教师素养精心备课教学管理技巧,英语学习好习惯的养成和英语特色活动等方面分享了她从教14年来的教学经验和学生管理方法。暑期工作室全体成员分别从课堂导入、词汇教学、语音教学、语法教学、学生兴趣培养、情境创设、创新作业布置、有效复习、精彩课例等方面进行了交流分享。分享活动充分发挥了优秀教师的传帮带作用解决教师教学中遇到的实际问题为进一步提升我区小学英语教育教学质量发挥积极作用。

　　“名师论坛”学课标

　　为了全面把握《英语课程标准》的内容要求准确理解英语课程标准的基本理念,9月29日下午工作室全体成员在世纪路小学开展了“《课标》交流会”活动。大家把学习《课标》的心得与自己的教学案例相结合用课标理论验证自己的教学行为,把自己的教学实践理论化把外化的理论,内化成了自己的教育行为。最后进行了《英语课程标准》测试活动。通过此活动工作室成员进一步明确学习英语课程标准的重要性大家互相学习、取长补短。

　　绘本教学绘声绘色

　　为了学习先进的教育教学方法研究英语学科教学方向10月30日下午,工作室在世纪路小学举办了“小学英语绘本教学课例展示及策略探讨”活动给全区英语教师进行了天津学习的二次培训。宋永星老师展示了一节绘本教学《TheGreenFamilyGoesOut》课例。刘丹阳、张晓敏两位老师结合天津学习给大家再现了天津学习的精彩教学案例进行了理论联系教学实际的讲解从多方面给大家进行了绘本教学经验分享！

　　送课研讨交流提升

　　为进一步促进我区小学英语教育教学交流充分发挥名师的辐射、示范、带动作用工作室先后到尚璧总校小西堡总校、姚寨总校、吴唐营小学、南井寨小学、唐屯小学开展了送课研讨活动。送课活动中王静娜、刘丹阳、李海娟、李伟利、高菊罗、谢小茜等几位老师展示了精彩的故事课例从故事课教学中培养学生阅读的技巧提高阅读的兴趣提升阅读的素养让孩子们从小爱上英语阅读。课堂上教师们通过图片展示和肢体活动相结合呈现故事内容；学生佩戴精美头饰分角色扮演体验故事中的语言；歌曲热身、绘本拓展、板书设计、情感升华......教学活动设计让课堂更具互动性帮助学生积极参与教学活动体验快乐有趣的英语学习。课后的评课研讨中授课教师从教材的处理学习目标达成情况以及课堂生成等方面进行教学反思参与听课的老师也都一一做了详细的点评。

　　开展故事课示范展示研讨活动

　　为更好地促进教师专业的发展提升教师的课堂教学水平1月3日在世纪路小学开展了故事课示范展示研讨活动。本次活动以“故事课教学研讨”为主题进行教学展示。课后展开交流研讨。通过本次活动不仅展示了工作室故事课研究的阶段成果更为每一位教师提供了相互学习、交流、研讨的平台。让工作室的成员在教学理念上进一步得到提升思想得到碰撞智慧得到共享。

　　外出学习提高教师专业素养

　　为了学习先进的`教育教学方法更新教学理念提升英语教师教学水平10月20-21日工作室成员赴天津市参加了“中国教育梦–全国小学名师大课堂教学观摩活动”的培训。活动中老师们认真听取了由全国研究英语教学的知名专家、全国著名特级教师开展的“自然拼读与绘本阅读教学”为主题的六节展示课和5场专题讲座。通过学习培训让名师工作室成员学习到先进的教学方法和理念促进自身专业素养的提高。

　　工作室成立一年来在局领导和教研室的指导下开展了丰富的学习、交流、展示、送课等活动老师们在教学能力和专业素养上都有一定的提升多名成员参加了区级、市级的基本功竞赛、美文朗诵、英文演讲比赛等并取得优异的成绩。在今后的工作中工作室所有成员更要坚持不断学习提升充分发挥示范、辐射作用。

小学英语名师工作室工作总结3

　　在区教育局的关心支持下在区教研室的关注和指导下我工作室各项工作井然有序。一年来我们有了点滴的收获感受到工作室学员们共同的进步的喜悦现总结回顾xxxx-xxxx学年度第一学期来工作如下。

　　一、制定计划工作有序

　　学期开始我们根据区名师实施意见和区教研室工作的总体部署工作室研究制定了xxxx年度工作计划。如下：

　　二、开展工作初见成效

　　名师工作室坚持理论和实践相结合原则将理论熏陶与实践磨砺融为一体；以课题研究为统领聚焦教育教学热点和疑难问题；以示范引领为特征促进骨干教师在名师引领下发展在发展过程中发挥辐射作用；以任务驱动为手段引导骨干教师在创新性解决问题过程中实现自我突破。

　　（一）在理论熏陶中提升素养

　　为满足骨干教师的专业发展需求一年来我们从加强理论学习入手以理论熏陶的方式提升工作室成员的专业素养。

　　第一人格感召树立榜样。工作室导师在坚持严于律己率先垂范以实际行动影响他人以敬业精神树师表形象的同时还积极组织学员认真学习全国和本地知名专家、学者、名师导师博览群书、学而不厌的学习态度以及爱岗敬业求真务实、精益求精追求卓越的工作精神无时无刻都在感召着全体学员。

　　第二研读专著理论引领。为拓展教师的视野提升学员的理论基础我们开展了读书交流活动。工作室成员结合课堂教学聚焦问题读透书读书心得连经验交流共享谋发展。目前读书已成为工作室成员的习惯并逐步学以至用结合自己的教学实践形成自己的理论为教师的可持续发展奠定了坚实的基础。

　　（二）课堂研究百花齐放

　　课堂永远是教师的主阵地工作室紧紧抓住课堂教学引导学员研究自己的课堂学习名家的课堂展示自己的课堂。教育成败的关键是能否将先进的教育理念转化为有效的教学具体行为。因此,工作室要求各成员以新课标的高度来要求自身形成独具特色的课堂教学风格。工作室的成员在导师的带领下观摩了弋江北路小学唐莉梅老师所上的Parksandplaces一课课后大家各抒己见畅所欲言在交流中迸发出智慧的火花。导师作了“巧抓重点提高课堂效率”的专题讲座。

　　（三）多种形式提升专业素养

　　本学期我工作室组织了研修人员赴杭州参加“千人万课”观摩活动让大家切实地感受到名师的魅力各位成员均表示受益匪浅收获颇丰在今后的教学中将不断进行反思努力提升自己的.业务能力和综合素质。

　　同时工作室还定期举办QQ群网络主题研讨活动这是一种有效形式拓宽教育教学视野切实转变教学观念树立新的教学理念树立深入进行课程改革的决心和信心满怀热情地投入到课改实践中去。

　　（四）积极开展课题研究

　　工作室申报了市级课题《农村条件下基于微课资源的反转课堂研究》。工作室依据学校实际情况多形式、多渠道开展课题研究根据课题研究方案的目标要求把课题研究和日常的教研活动紧密地结合起来目前课题正稳步推进、有序开展着。

　　（五）取得的成效

　　工作室教师通过读书活动、网络研讨、观摩示范和评课等活动营造了浓厚的教研氛围工作室也积极组织研修成员积极参加各项活动取得丰硕成果。

　　三、下阶段工作设想

　　1、强化工作室成员学习意识。每位成员每月读一本教育教学专著并在校及以上层次作一次学习交流。

　　2、提高课堂教学水平。学员带头上好常态课、研究课并在集体备课、教学研讨活动中至少每期作一次主评。

　　3、做好课题研究准备结题材料。

　　4、学员多读多写提高写作能力力争有论文发表或获奖。

　　回首一学期以来走过的道路我们深感充实与快乐。内心充满感激感激区县县教育局给我们提供了这个平台在压力中产生动力；感谢这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队在交流中取长补短分享智慧与快乐在进取奋斗中幸福成长。时光荏苒我们研究的脚步不会停歇定下目标与方向我们豪情满怀学习、反思、践行相信前进的道路洒满阳光！