精选三年级教学教学工作计划4篇

　　光阴如水我们的工作又迈入新的阶段是时候开始写工作计划了。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编精心整理的三年级教学教学工作计划4篇欢迎阅读希望大家能够喜欢。

三年级教学教学工作计划 篇1

　　新学期已开始为使新学期的工作有条不紊的进行使教学工作更加科学合理特订新学期个人教学计划如下

　　一、 指导思想

　　加强现代教育理论的学习提高自身的素质转变教育观念以教育科研为先导以培养学生的创新精神和实践能力为重点深化课堂教学改革大力推进素质教育。

　　二、教材分析

　　本册教材具有以下几个明显的特点：

　　1.为学生的物理学习构筑起点

　　教科书提供了大量物理研究的基础知识和实验作为所有学生从事物理学习的出发点目的是使学生能够在所提供的学习情景中通过实验、探索与交流等活动获得必要的基础发展。

　　2、向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材教科书从学生实际出发用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题并提供了众多结合实际而富有物理意义的问题以展开物理探究。

　　3、为学生提供探索、交流的时间与空间

　　教科书依据学生已有的知识背景和活动经验提供了大量的实验、思考与交流的机会帮助学生通过探究与交流梳理所学的知识建立符合个体认知特点的知识结构。

　　4、展现物理知识的形成与应用过程

　　教科书采用的模式展开有利于学生更好地理解物理、应用物理增强学好物理的信心。

　　三、 教学措施：

　　1、根据学生实际创造性地使用教材积极开发和利用各种教学资源为学生提供丰富多彩的学习素材。

　　2、加强直观教学充分利用教具、学具等多媒体教学以丰富学生感知认识对象的途径促使他们更加乐意联系生活学习物理、更好地理解物理。

　　3、关注学生的个体差异。

　　4、加强学生学习习惯的培养主要培养学生的分析)有效的实施有差异的教学使每个学生都能得到充分的发展。

　　四、时间安排

　　3月12日3月16日 第一章 1、2、3、4、5节

　　3月19日 3月23日 第二、三章

　　3月25日3月29日 第四、五、六章

　　4月1日4月5日 第七、八、九章

　　4月8日 4月12日 第十、十一、十二章

　　4月15日4月19日 第十三、十四章

　　4月22日4月30日 第十五章1、2、3、4、 5、6节

　　5月8日 5月11日 第十六章 1、2、3、4、5节

　　5月14日5月18日 第十七章1、2、 3、4、5节

　　5月21日6月11日 查漏补缺迎接中考。

三年级教学教学工作计划 篇2

　　一、指导思想：

　　综合实践活动是基于学生的直接经验密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离孩子们在学校当中在与其他场合当中一样需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程教改也好课改也好第一项任务就是把生活的权利还给孩子把学习的过程变成生活的过程加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构改变教学方式为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

　　三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限所以在实施综合实践活动课程的.目标应该是“在体验中研究”即以形成直接体验为主在研究和解决问题方面强调养成初步的方向。实施综合实践课程就是要为学生提供更多的机会让他们了解周围的生活环境关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题激发他们对自然和社会问题的好奇心扩大视野积累经验。总之就是要让他们更多地去看去听去想去试要学生独立思考和创新。

　　二、课程总体目标：

　　密切学生与生活的联系推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

　　1、亲身参与实践注重亲历、自主学习和实践在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

　　2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

　　3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力学会认知、发展学生的动手能力养成探究学习的态度和习惯。

　　4、培养学生通过多种途径获取信息整理与归纳信息并恰当地利用信息的能力

　　5、鼓励学生充分发挥自己的想象力独立思考标新立异大胆提出自己的新观点、新思路、新方法并积极主动地去探索激发他们探究和创新的欲望培养创新能力。

　　6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。

　　三、活动重点：

　　针对三年级儿童身心发展的特点在编写“活动资料”时把提高学生的观察力作为三年级的重点。

　　1.我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力使学生学会进行有目的、系统的观察全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸并且会把眼耳鼻舌身的感觉综合起来进行思考。

　　2.在三年级深入的观察活动中要求学生对问题进行深入的研究（概括、比较）要求学生进行独立的思考培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后要他们发现问题提出自己的见解无疑对他们素质的提高十分有利。

　　四、活动难点：

　　就是能够从直接经验抽象出问题的本质来完成思维发展的飞跃从而提高学生的素质。

　　五、实施措施：

　　1、活动内容：

　　从三年级开始就要进行创新和发明活动要孩子们进行有目的的创新活动。要求仔细观察和研究问题让学生自己去创新。

　　2、课时安排与实施策略：

　　每周一课时便于师生都做好充足的课前准备便于开展活动时进行资源共享。

　　六、课程评价：

　　注重过程关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。全面评价反映学生在活动过程中各方面的个性表现包括学生在活动中的行为、情绪情感反应、参与程度、努力程度、合作程度等等。

　　尊重多元教师、教师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等都是学生评价活动的主体都应该参与到对学生的评价中来。

　　引导反思注重学生的自我评价和自我反思增强他们对自己所进行的活动的信心学会在与人相处中发现自己和他人的长处提高自我评价和自我调控的水平

三年级教学教学工作计划 篇3

　　一年段目标分析：

　　1、科学探究：发展学生的观察能力和对科学观察的理解；对学生进行科学探究能力方面的培养。（通过观察如何提出问题如何通过比较认识事物如何进行猜测并验证结果如何根据观察到的现象形成结论）用写观察记录、撰写报告的方式来表达探究结果通过表达与交流、总结与交流、总结与反思来发展的科学判断能力。

　　2、情感态度与价值观：激发学生学习科学课程的兴趣建立学习科学课的信心。使每个学生都能在观察活动中活动中获得成功的体验。积极地把学生学习科学的确场所引向生活和大自然。

　　3、科学知识：获取大树、叶子的一些知识。对蜗牛、蝗虫、蚂蚁等小动物有所认识、构建起有关动物、生物、事物的初步认识；初步了解基人身体的各部分及功能；认识水的基本物理性质、懂得液体的含义；认识纸的性质与用途、对一些纸质材料进行简单的研究；认识几种大米。知道淀粉遇到碘酒会变蓝这一检测方法。

　　二 学情分析：

　　三年级学生普遍的特点是比较活泼思维较活跃好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律但男生普遍比女生爱动手爱发言。通过教师观察该班级的学生对科学课的知识掌握程度差异较大部分学生动手实验的能力不强。本学期需要在科学课堂常规养成科学学习兴趣动手实验操作等方面加强教学获得进步。

　　三 教材分析：

　　《科学》三年级上册是科学教材的起始册选择的教学内容是以学生“寻访、观察活动”为主线展开的。第一单元是对学生科学意识的培养启发学生对科学的兴趣并在以后各单元中安排了“植物”、“动物”、“我们自己”、“水” 、“纸”、“米饭喝淀粉”等六个单元的内容。旨在引导学生关注生命自己去发现自然现象和物质并对物质现象进行观察认识物质成分、作用、与我们生活的关系认识常见的材料了解简单物质的基本构成学会简单的科学测量、思维方式。通过一个学期的学习学生学习了一些浅显的科学知识技能掌握了最基本的实验操作观察事物的能力要有较大程度的提高和培养。

　　教学目标：

　　1、培养学生的科学兴趣和思维方法努力发展学生解决问题的能力；

　　2、使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运用科学把科学转化为对自己日常生活的指导逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

　　3、了解科学探究的过程和方法让学生亲身经历科学探究的全过程从中获得科学知识增长才干体会科学探究的乐趣理解科学的真谛逐步学会科学地看问题、想问题。

　　4、指导、引导学生学习运用假设分析事物之间的因果关系注重观察实验中的测量特别是控制变量、采集数据并对实验结果作出自己的解释学习建立解释模型以验证自己的假设。

　　5、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

　　6、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命积极参与资源和环境的保护关心现代科技的发展。

　　四方法措施：

　　1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间认真学习科学教学大纲科学教材认真钻研科学教法学法尽快成为一名合格的科学教师。

　　2、结合所教班级、所教学生的具体情况尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

　　3、充分利用好学校的科学实验室尽可能的去科学实验室上课做到“精讲多练”多通过实验引导学生自己发现问题解决问题得到收获。

　　4、注重学生课外的拓展研究不应只停留在课堂教学内要将学生带出教室到大自然中去到社会中去将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程扩展到家庭和社会。

　　五课时安排：

　　第一单元“植物” 8--9课时

　　第二单元“动物” 8--9课时

　　第三单元“我们周围的材料” 8--9课时

　　第四单元“水和空气” 7--8课时

三年级教学教学工作计划 篇4

　　劳动课是九年义务教育重要的课程之一搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作特制定科学合理的教学计划。

　　一、班级基本情况分析

　　本学期我担任三（1）（2）班的劳动课。班里学习气氛比较浓在几位非常优秀的学生在他们地带动下形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲其中大多数学生的基础较好有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣在劳动课上同学们可以充分动手、动脑、动口学得有趣的知识。二、熟悉教学内容、重难点、课时安排

　　本册劳动课共15课分五个主题。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分本学期每周一节正课刚好。

　　二、本册劳动课的教学目的

　　1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

　　2、培养学生动手操作能力自立能力和耐心细致的高尚品质。

　　3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

　　4、培养学生爱科学用科学的创新精神。

　　三、本学期教学工作措施

　　通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求本学期对劳动课教学采取以下措施。

　　1、培养学生热爱劳动的好习惯。

　　通过了解班上的大多数同学都是独生子女过惯了饭来张口衣来伸手的坏习惯面对这种情况首先要对学生进行好的思想教育告他们劳动创造了人劳动是最光荣的讲一些热爱劳动的小故事来培养他们热爱劳动的好习惯。

　　2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》熟悉教材内容备好每一节课。

　　3、积极进行劳动课的课堂教学改革提高课堂效率。

　　4.采用边授边练的方法进行学习。

　　5.不断激发学生兴趣使学生在各个环节中都能全身心的投入。

　　6.重视学生每一次劳动成果在班级举行成果展示激发学生劳动热情、创造火花体验活动乐趣。

　　劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用引导学生掌握劳动方法学会总结规律在学生掌握了简单劳动方法的同时学会创新给学生创造一个宽松和谐的学习气氛使学生在学习的过程中掌握知识提高了技能陶冶了品德。

　　四、教学进度安排