在当下这个社会中报告的使用频率呈上升趋势报告中提到的所有信息应该是准确无误的。我们应当如何写报告呢？下面是小编精心整理的历史教师年终述职报告仅供参考希望能够帮助到大家。

历史教师年终述职报告1

　　一、基本情况

　　XXX女19XX年1月生。现任南海一中高二（1）（5）（6）（7）共四个文科班基础科历史科任。20xx年毕业于华南师范大学人文学院历史学专业本科学历并获历史学学士学位。20xx年7月至20xx年7月在南海中学西樵分校任教高中历史20xx年8月调至南海一中任教高中历史至今。20xx年1月认定为中学历史二级教师至今任现职四年担任班主任工作三年符合有关规定现申报中学历史一级教师。

　　二、申报理由

　　本人忠诚党的教育事业贯彻党的教育方针遵守法律法规工作勤恳踏实认真履行岗位职责用高度的事业心和强烈的责任感去开展各项工作；团结协作与同事关系融洽；平时注重加强自己的思想品德修养具有良好的师德。从教五年来以“为人师表教书育人”严格要求自己在工作中虚心学习务求实效开拓进取勇于创新不断提高自身业务水平日益成熟。自被认定为中学历史二级教师以来的四年里我任教了两年高三然后从高三到高一再到高二完成了一次教学大循环无论历史教学还是班主任工作都取得了一定的成绩。

　　（一）教学教研工作

　　1、认真开展教学工作在创新中求发展。我一直严格要求自己在自己平凡的岗位上兢兢业业、尽职尽责刻苦钻研努力提升自己的业务水平。我工作勤奋认真教学方式新颖灵活符合学生的实际水平在教学上我坚持探究式、启发式、主体式等研究性的教学方式始终坚持从学生的实际出发因材施教注重发展学生自主学习和合作学习的能力以扎实的专业基础知识、灵活新颖的教学方法、严谨的治学态度和强烈的责任感赢得学校领导的高度赞扬深受学生。参加工作五年中连续三年任教高三年级。自被认定为中学历史二级教师后的四年里无论分工任教哪一年级所教班级学生成绩优异。

　　20xx～20xx学年本人在南海中学西樵分校工作担任高三历史专业班311班和314、315、316班的综合科历史。这对刚踏上讲台第二年的我来说既是难得的机遇又是严峻的考验。其中311班基础非常薄弱表现比较懒散很多学生感觉考大学无望学习积极性不高。因此我花了大量的时间与学生谈心多关心多鼓励帮助他们树立学习的信心燃起学习的激情。平时狠抓基础坚持从细节抓起勤批勤改经常与学生交谈学习状况经过一年努力在高考中311班上省大专线以上人数为同类班中最多的历史成绩为不少学生考上大学发挥了重要作用。

　　20xx年8月本人调至南海一中工作根据学校工作安排20xx～20xx年本人继续任教高三年级。全年级16个班本人任教地理、历史专业班外11个班的综合科历史本人的教学直接影响全年级的综合科成绩。因此本人深入研究考试吧纲注意考纲的新变化根据近几年综合科考试趋势选取复习的重点；有针对性选好课堂和课外练习提高复习效率；认真评讲每一次测验、考试的题目；多辅导及时解决学生的问题。在本人的努力下综合科中历史成绩与兄弟学校相比一直排在前列历史科能成为综合科成绩新的增长点。同时努力做好综合科负责老师的工作促进314班综合科成绩的提高在我的努力下314班的综合科成绩一直处于前列在高考中平均分为572分远远超出年级平均水平。

　　20xx～20xx学年本人担任高一年级112～118班的历史教学工作并担任高一备课组长。这是本人第一年教新课程下的教材因此本人深感责任重大。在工作中充分发挥备课组长的作用积极为高一历史教学出谋划策：坚持研究课程标准继续探索新教材的教学方法和学习方法；从备课着手尽可能提高学习的兴趣提高课堂效率；组织学有余力的学生进行提高班学习为学科尖子生的培养作努力。经过努力本人所教七个班的历史成绩在每次测验考试中成绩都在年级前列其中113班和118班稳居前两名。

　　20xx～20xx学年本人担任高二年级基础科历史教学。第一学期担任XX～ZZ七个理科班（五个生物班和两个化学班）的历史教学工作主要完成必修三模块的教学内容。同时本人还负责高二级理科基础历史科的教学统筹及XX、XX两个班的理科基础科的协调、统计成绩等工作。本人针对理科班学生的特点用各种形式的'小活动、小组竞赛等方式尽可能提高学生的学习兴趣有针对性地选好课堂和课外练习提高学习效率保证教学效果。经过努力本人所带的五个班的历史尽管基础薄弱但历史成绩与理化班不相上下所带的两个化学班远超其他几个理化班。第二学期本人担任201、2XX、2XX和2XX四个文科班的历史教学主要进行必修一的复习。因此本人花了大量精力在准备学案和练习方面。同时还负责高二理科基础历史科教学的统筹及2XX班基础科的协调、统计成绩等工作。2XX班是新组建的美术班学生基础薄弱对文化课的学习普遍重视不够。本人花了大量的时间和他们谈心多关心多鼓励帮助他们解决学习上的困难。在我的努力下2XX班的基础科成绩有很大进步。2XX、2XX两个政治班的基础科历史与历史专业班达到同一水平有时还超过历史专业班。

历史教师年终述职报告2

　　20xx-20xx学年度转眼之间就要过去了在这个新旧交替的时刻我特对自己本学期的工作做一总结即可总结经验教训同时也可以对以后的工作进行指导。

　　今年在教学方面我担负着高二年级四个班的教学任务同时还担任了高二年级的年级组长在平常的教学工作中我即重视学生的学习成绩提高同时也抓住每一个机会对学生进行思想道德教育转眼之间一个学期马上就要过去在新旧学期的交接时刻谦虚谨慎地总结过去工作中的经验和教训无论是对教学成绩的提高还是教师个人业务水平的提高都是有助的所以我特将自己在历史教学中的经验和教训做一总结如下。

　　一、改变学生在教学中的地位。

　　传统的教学模式是一个教师讲学生听的过程不仅抹杀了学生自主学习的空间同时也使教师忽视了教学的溃往往是教师口干舌燥学生似懂非懂。

　　在教学实践中我努力改变教学模式让学生在教学过程中动起来成为学习的主体。

　　二、正圈理内容与形式的关系。

　　教学中的内容是指要让学生掌握的知识形式是指让学生掌握知识的方法。

　　高中历史有别于初中历史的地方就是重视理论知识的`学习和事物脉络的掌握如果只知道事件的发生而不知道事件背后的深刻背景是不符合历史教学的目的的但是传授历史理论分析事物本质在教学过程中是一个很难顺利完成的内容因为学生一般只对具体的事件感兴趣

　　一遇到史学理论则开始表现出畏难的情绪影响了教学效果在这种情况下我一般先会采用一些学生感兴趣的知识或问题举一三触类旁通由一个问题发散出一系列的问题然后再形成一个巨的知识网络逐步深化和升华主题让学生在不知不觉既看到了树木也不会忽视森林完成了由浅入深的学习。

　　三、把“困惑”留给学生

　　轻易得到的人们往往不会珍惜。

　　在教学过程中这个现象也表现得非常明显。

　　在以前的教学中我总是按部就班不厌其烦地给学生进行着讲授但教学成绩总是不见提高而且久而久之学生对历史课都失去了兴趣这一度让我很迷茫。

　　在新课改精神的影响下我逐渐开始改变这种授课模式不再直接告诉学生因为什么所以什么而是首先给学生展示现象然后让学生自己产生问题自己去解决问题。

　　比如在讲授人芥必修一第27课《世纪之交的世界格局》时我首先向学生列举了很多史实告诉他们东欧剧变和苏联解体的一些具体表现学生在对历史发出感慨的时候都产生了同一个问题那就是这些事件为什么会发生我并没有急于告诉学生答案而誓励他们自己去思考在学生七嘴八舌的讨论下学生们的答案越来越接近我想听到的答案当答案最后揭晓的时候很多学生的脸上表现出的是喜悦满足的表情这让我感觉到了教学的乐趣和成就感教学虽然是一门遗憾的艺术但是如果能在其中体会到成就感也就接近了教学的实质。

　　教学有法但无定法。

　　在新课改的理念中学校是学生发展的空间课堂是学生发展的平台一个追求科学方法讲究科学理念的平台一定会塑造出更多的有用之才在今后的教学工作中我将努力学习新课改的精神并将其融会贯通于教学实践中用科学的方法贯穿教学用以人为本的理念指导教学让学生在快乐、有效的学习中健康的成长让自己在快乐轻松的教学中不断成熟使今后的历史教学更上一层楼。

历史教师年终述职报告3

　　本学期来在学校领导的正确领导下在高三年级组的具体组织和指导下高三第一期的初轮复习工作进展顺利现已完成教学方案的各项任务较好实现了预期的教学目标。现就一期来本人对高三历史教学工作总结一下：

　　一、做好第一轮复习贵在因材施教夯实根底注重实效稳步推进。根据本人所带这届高三文科班(6)班(7)班(8)班的学情实况由于本届高三学生历史学科根底参差不齐为了提高复习效率保证高三第一轮历史复习的进度我针对各班学生不同的学情特点精心设计不同的教案学案做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化使不同根底的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。根据本届高三历史教学组的规划我将新课教学与复习合二为一每节课都有明确的知识目标和能力要求每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练做到学以致用由知识型向能力型转变。在教学方法上注重引导学生积极参入到课堂教学中来充分发挥学生的自主性和独立性变被动学习为主动学习将历史根底知识与根本能力有机的统一起来;注重学科内知识归纳、综合培养和提升学生的思考能力为第二轮历史专题复习作好铺垫。

　　二、建构历史知识体系重创新思维能力的培养

　　(1)史教学应注重与历史开展的连续性和阶段性应将学生已有的知识融于历史开展的长河中将学生零星的、孤立的知识与历史开展主线相结合逐渐形成知识体系网络。这种网络是多方面的高三教学应侧重与专题性知识线索强化专题复习比方中国古代中央集权制度开展线索中国近现代民族资本主义工业兴衰的线索世界近现代史中某一国家的经济开展或政治制度演变的线索等等。这些内容是极其丰富的教学中应突出重点、兼顾根底知识、侧重创新思维能力的培养。

　　“为了使学生形成完整的知识体系教学中可把复习内容划分为假设干单元。其实每个专题也是一个单元。其实每个专题也是一个单元。横向的单元是局部的‘面’。纵向的单元是‘线’‘线’的交织形成立体的知识体系〞。②在学生具备根本的历史体系根底上教师应加大能力训练的力度讲清历史概念的'内涵与外延探求历史事件之间的内在联系、鼓励学生把握由“知〞到“识〞的飞跃让学生自己去探求历史的启示。教学中应鼓励学生质、思考和辩论应给学生预留思维的空间鼓励学生多角度、全方位思考问题。

　　(2)展的阶段性使历史呈现出它的阶段性特征这特征将导向对历史开展的本质性和规律性问题的认识。中国古代封建社会的历史就表现出明显的阶段特征如封建社会的形成和开展时期战国秦汉;封建社会的繁荣阶段隋、唐;封建社会的衰落时期明清。同一历史现象在上述各时期中所起的作用是不尽相同的如封建中央集权政治制度。而各个时期表现出来的相同历史现象也各具特色如农民起义外表上看他们都成了封建王朝换代的工具实质上其口号和纲领也就是斗争水平呈现不断提高的趋势。我们在教学中应强化和突出历史的阶段特征将具体历史事件放到这种特征中去考察分析让学生自己去深化认识受到教育、得出启示、开展他们的创新思维能力。

　　三、正确处理全面复习和重点复习的关系

　　正确处理全面复习与重点复习的关系不能因覆盖面降低而漠视全面复习也不能无视新情况的出现而照搬原来一套复习方法重点复习应建立在全面复习的根底之上。原有的三段式复习即根底复习专题复习和重点复习方法仍可沿袭但教学方案应作调整侧重点在后两段上以增强能力训练的力度。

　　四、充分利用课外辅导催促学生及时准确牢固地掌握好根底知识针对不同学生的特点加强对个体学生的具体的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学习方法。学生根底薄弱根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法——具体的表现为缺乏适合个性思维特点的学习方法。

　　因此教师企求将课堂上所用的普遍方法都能自动的转变为适合每个学生的特殊方法是不明智的当然难以到达预期的效果。根据矛盾的普遍性和特殊性原理加强对学生的个别指导是稳步提升学生掌握知识能力和独立思考问题的能力的主要方法。为此我在课外辅导时间特别注重个体学生在稳固知识和答题方法上所暴露出的问题是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在反复讲解答题思路和规律;是特殊性的问题要及时针对个性特征加强具体指导并举出相关的题型帮助认识掌握好具体的答题规律。

　　五、加强交流及时总结教学经验不断修正教学方法做到优质教学资源共享共同提升教学质效实现高考目标化。教学研究是提高教学质量的根本途径。现代教育理念告诉我们加强教学交流与合作是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。历史学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性学生对历史学科既感到有兴趣更觉得难学正是与历史学科的根本特点有关。

　　因此我们高三历史教学组针对本届高三学情的普遍特点经常交流教学经验和学情特点加强第一轮历史复习中所遇到的新问题共同探求解决问题的有效方法及时调整复习进度和方法共同印制辅导方案和有关训练资料做到经验共有资源共享整体提升高三历史复习效果稳步推向高考目标化。培养学生综合答题能力。鼓励学生间相互交流学习心得和体会促进学生共同进步。

　　目前高三历史第一轮复习已将要结束(预计20xx年2月底结束)复习的任务仍然很重但我有信心有能力一定会找准切实的方案会把今后的复习工作做好!

历史教师年终述职报告4

　　张焱在充实、忙碌和愉悦中不觉已工作几年现要将这几年的工作总结如下：

　　一、思相上严于律已更新观念提高思想觉悟

　　加强师德修养为人师表。按时参加学校组织的每一次学习并认真做好记录领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中通过学习和工作实践使自已的思想不断得到升华；在业务上求真、求实、求善、求美努力进取踏实做事；在风格上谦虚、谨慎、平和、宽容取他人之长补已之短；在工作中敬业、乐业勤勤恳恳兢兢业业皆尽所能任劳任怨；一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则公平、公正地对待每一位学生尊重学生爱护学生关心每一位学生的成长和进步做学生的良师益友。

　　二、教学上认真钻研更新观念勤下苦功完成教学任务

　　适应新课程的要求转变教育教学理念更新教育教学模式和方法主要做了以下几件事：

　　1、认真钻研新课程树立全新的教学理念。

　　坚持“以人为本”的教学思想构建、和谐、平等的师生关系创设愉悦的课堂气氛。教学中继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识同时更注重师生合作、生生合作培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力并根据不同的教学内容关注学生的情感态度和价值观贴近时代的步伐和精神体现历史作为人文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学计划让学生尽快适应课改后的教学我曾在每节课前给学生准备内容详细并配有知识结构的新课学习提纲让学生先预习再学习这样对于容量很的教学就容易了许多学生学习起来也不感觉吃力了。

　　2、认真解读教材在学生认知水平的基础上努力提高学生的成绩高考仍以成绩高低论英雄因此我仍把提高每一名学生的成绩作为我教学工作的一个重要环节和主要任务。

　　教学中我坚持抓两唾中间的的原则注重对尖子生的培养多给他们拓展思想的空间在备课时选择了一些能调动学生积极性同时又能培养他们多种思维能力的开放性习题和思考题有些学生在课后主动和我探讨这些问题从中学会了分析问题的能力效果非常好；我没有放弃每一名差生而是因势利导在批改中和课堂上我经常给他们一些鼓励的话语并利用中午或是间休时间和他们谈话个别辅导助他们增强自信心对他们讲学习历史的'方法并耐心地领他们复习已学过的知识再助他们选取适当的学习方法以尽快提高成绩现在这些学生学习的状态有了明显的改变也表示要在期末考试中取得理想的成绩；对于那些不太引起我们注意的中间生我也是经常向他们征求意见助他们分析考试中的得失解决学习中遇到的实际困难功夫不负有心人课堂上我所教的班级几乎看不到睡觉的学生学生的整体学习劲头也很足。

　　3、集体备课发扬备课组协作精神

　　新的课程特别强调教师的合作意识我与同组的老师经常一起备课有问题一起探讨、研究对教学内容的处理教学方式的选择历史知识的整合课程资源的利用等进行了更加深入的探讨我们相互交流相互启发相互补充资源共享怎样处理好教材、每节课的教学设计如何导入、讲授新课中采用哪种方式更合理、怎样才能提高学生学习兴趣、怎样落实课标要求等一一进行切磋以免在的教学过程中走弯路收到了很好的效果。同时我们也一起合作制作了一些教学课件在教学中适时利用。

　　三、存在的不足和今后努力的方向

　　这几年尽管做了很多工作也付出了很多但我深知自已还有许多不足之处如和学生的沟通交流不够性情有点急躁有时对待学生过于严厉对个别尖子生的转化工作力度不够对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面虽然平时新闻记者了很多教育理论方面的书籍但今年显得笔耕不勤没有写出什么好的感悟之类的成文东西。相信：没有最好只有更好在今后的工作中我力争改正不足继续努力提高自已的思想和业务素质改进工作方法以我的热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教学工作中为我们的学生和学校的发展贡献自已的微薄之力。

历史教师年终述职报告5

　　本学期即将过去可以说既紧张忙碌而又收获多多。为今后更好地开展工作总结本学期以来工作方面点点滴滴的得与失总是每学期必不可少也是尤为必要的事情。回顾短短一学期以来的工作现总结如下：

　　(一)工作及岗位概况

　　本学期本人担任高二(31)(33)两个文科班的历史教学工作在学校各级领导的正确领导年级组教师的大力支持下及本人的辛勤劳动下顺利地完成了教学任务。除了感谢学校对我的信任外我必须在去年的基础上回报之以更大的工作热情！

　　(二)思想及工作态度方面

　　本学期来本人除自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作外对学校各部门的工作对学校组织的各项活动、事宜也都予以积极配合。

　　(三)教学工作方面

　　作为科任教师能认真制定计划注重研究中学教学理论认真备课和教学积极参加教研组的各项教研活动上好每一堂课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

　　针对我校学生的特点切实地做到因材施教。许多学生曾经都认为历史学科枯燥而乏味怎样才能将一节课上"活"?怎样使学生爱听历史课?本校又无同学科老教师的指导况且教学本身也无定法加上我们的学生大部分基础并不是很好怎么办?对于从教仅四年而已的我来说确实是个极大的挑战。

　　功夫不负有心人通过课后找学生谈心了解到个别行为上有偏差、学习态度不够端正的学生由于基础太差很多课都无法听懂所以大部分都有着"破罐子破摔"的.思想找到了问题的症结所在解决问题也就相对容易多了。课后我把大量的时间花在了资料的查阅上尽量多找一些历史小故事历史上的有争议的话题等等上课时密切结合教材内容给学生设疑辅以有激情地讲解将传统的"深入浅出"变成"浅入深出"。

　　除让学生掌握好科学知识外更注重以德为本多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。当一个教师在课堂上赢得了学生之后他自然也就赢得了学生的尊敬师生间的距离也就自然拉近了。

历史教师年终述职报告6

　　自去年9月参加工作以来的一年里我担任的主要工作是历史教学工作涉及到二年级四个班的历史教学。一年来我严格要求自己刻苦学习努力工作兢兢业业在德、能、勤、绩四个方面表现良好能真正做到为人师表、教书育人较好的完成了教育教学任务尽到了一个优秀教师应尽的职责受到同行和学生的认可和好评。

　　一、努力学习不断提高自己的政治思想素质。

　　本人能认真学习党的路线、方针和政策时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业热爱本职工作加强自我修养做到“学高为师、身正为范”热爱学生、真诚对待学生受到学生的好评。特别是我努力地学习政治理论积极参加学校组织的一系列政治活动将学到的理论知识切实运用到工作实践中在教育活动中实践了“风声、雨声、读书声、声声入耳家事、国事、天下事、事事关心”的古训。

　　二、努力提高业务水平真正做到“学高为师”。

　　一年来我努力提高自身的业务水平参加了一系列的学习活动能力进一步提高能够轻松的完成各项工作任务胜任本职工作。(1)我以坚持“六认真”来使自己常规业务精益求精;(2)将传统教育理论与新时期教育教学理念结合起来在新形势下研究新学生、新教材、新教法和学法;(3)积极参与教育教学科研坚持课题研究。

　　三、勤学习、勤研究、勤工作努力创造佳绩。

　　这一年来我在教育、教学、教研等方面都取得了可喜成绩。(1)文道结合、宽严相济的教育风格深受学生好评有利于师生的`探究与合作;(2)

　　教学成绩显著提高期末统一测查成绩表明我所带的班级历史成绩都有明显优势。

　　教育工作常做常新、永无止境。社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在不断地变化。我愿以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育教学中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作力求精益求精、再创佳绩。

历史教师年终述职报告7

　　本学年度的教学工作已根本结束为了更好地做好今后的工作总结经验、吸取教训本人特就这学年的工作小结如下：

　　一、日常教学方面

　　本学年度本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作虽然我工作已经八年但是由于学生水平差距较大而又刚刚接触新教材教学理念与教学体系都是全新的情况下我在教学工作中还是遇到了不少困难比方如何吃透教材如何将教材的内容上下联系如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况我在自我反思的同时虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中认真钻研大纲、努力吃透教材积极开拓教学思路同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中努力培养学生历史学习的兴趣及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。同时从本学期开始我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长感觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作我认真听取各位老师对于教研组的希望然后分析制定本教研组的奋斗目标与方案同时给每位本组提供展示的时机在高二年级第二课堂活动中每位老师认真准备努力工作最终在各位高二历史教师的辛勤工作下完成了《中国古币收藏与鉴赏入门》讲座参与的学生达300多人虽然这个讲座还没有最终结束但是就目前的情况来看效果不错。

　　二．遵守纪律方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度不迟到、不早退、无请假。在工作中尊敬领导、团结同事。平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原那么的纠纷处处以一名人民教师的要求来标准自己的言行努力提高培养自己的综合素质和能力。

　　三、业务进修方面

　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高本人在教学之余还购置大量的专业书籍如《国史概要》、《放宽历史的`视野》、《全球通史》、《中国大历史》等一方面提高自己的专业素质努力充实自己另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术利用现代教育技术来丰富自己的教法引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。

　　四、取得成绩方面

　　1、本学年度我制作的《三民主义》课件获得县二等奖后也报市级参赛。

　　2、本学年度我参加县市级赛教均获得一等奖而且参加县第二届示范课教师评选活动最终成绩尚未知晓。

　　3、本年度我担任20xx级高三第一轮复习资料的编写现在已经完成了编写任务同时还为所有的历史教师编写整理《高考考纲考点知识汇编》。成绩只能说明过去展望20xx年我将继续努力一方面要使自己进一步成熟另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步为石泉中学的将来奉献自己的力量。

　　五、存在的问题

　　成绩只能说明过去就本学年度来看工作中依然存在些问题比方说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地方法这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。

历史教师年终述职报告8

　　在充实、忙碌中一学年的工作即将划上圆满的句号本学期我担任高三历史教学工作带三个文科班(1、2、5)的历史课在年级组的领导下顺利地完成了教学任务。现对本学期的工作总结如下：

　　一、制定其实可行的复课计划研究中学教学理论

　　(一)时间安排：

　　1、20xx年开学—20xx年2月上旬(一轮复习)

　　按照年级计划结合教学实际历史科目基本完成一轮复习选修和必修内容的复习并为二轮专题复习做好基础。

　　一轮复习侧重点在于理解历史概念掌握基础知识。基础知识既包括具体史实也包括规律性的认识历史线索和阶段特征也属于这一范畴。对基础知识的掌握要贯彻“全、准、新、细”的原则。“全”即复习要全面不能漏掉考试大纲的任何知识点在此基础上才可以强化重点;“准”即对知识的识记、理解、阐释要准确;“深”即对历史现象、内在联系和规律的理解认识要深刻;“新”即对历史知识要从多角度、多层次、多方位来认识和巩固;“细”即注重细节近几年文科综合试题启发我们必须抓好细节很多问题并不难但考察很细致于细微处方显精神细节决定成败。

　　2、20xx年3月10日------20xx年5月xx日(二轮复习)

　　在下学期开学政、史、地科目进行突出专题复习的同时强化文科大综合的特点重点培养学生基础知识的迁移能力。3、20xx年5月xx日-6月5日(三轮复习)

　　各科进行自查纠错强化答题技巧和鼓励学生树立自信心教育注重高考动态。

　　(二)主要任务：

　　以教材为主进行单元内小专题复习夯实基础使知识系统化结构化并在此基础上向深、广度扩展结合现实培养学生运用知识的能力要搞好单元过关精选习题精讲精练及时讲评并且每节课力争留出时间让学生记忆一些重点知识做到当堂知识当堂巩固。

　　(三)方法：

　　以课时为主要学习方式单元内小专题式进行一个单元结束后要进行单元总结与测试每个模块结束后要进行模块过关测试。具体采用读、讲(听)、练、评四个环节加强教学。

　　第一环节——读书：利用正课时间明确目的和要求按照学案由学生带着问题有针对性和计划性地读书在此基础之上理清单元与单元之间、课与课之间的'逻辑联系构建相对严谨的教学知识结构使掌握的知识系统化、条理化、网络化。

　　第二环节——讲(析)：在熟知基础知识的基础上理解基本史实突出重点、难点提高历史分析问题和解决问题的能力(巩固知识并逐步形成历史学科思维能力)。同时要针对考点进行知识扩展教师最好做到精讲多练讲重点要突破每个考点的核心问题

　　第三环节——训练：在课时复习结束后要选取典型试题及时进行测试、反馈可采取一课一小练(当堂训练)的形式以便及时巩固落实练习后必须核对答案分析总结。通过典型题目逐步培养学生的基本技能如理解能力、获取信息的能力、表述能力、分析能力、创新能力等。

　　第四环节——讲评：包括教师的讲评与学生的自评。每一单元测试及模块测试后教师要重点讲评教师在讲评练习和试卷过程中要特别留心解题方法的讲评从而减少解题错误提高应试能力。

　　此外注重研究中学教学理论认真备课和教学积极参加教研组活动和备课组活动并经常听同组老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

　　二、认真钻研考纲以本为本树立全新的教学理念。

　　在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系注意专题之间的联系。专题史体系跳跃性大缺乏连续性、系统性对知识储备不足的学生而言存在理解上困难对此我对每课知识按进行重新整合、梳理大胆取舍深入浅出形成系统性。选择灵活多样的教学方法同时以一些知识点为切入口寻找学生感兴趣的话题创设教学情境或者是联系现实适时利用知识容量大的多媒体辅助教学让学生多参与到我的教学中来以增强学习历史的兴趣这样可以帮助学生理解和接受考纲中枯燥的知识点。

　　三、认真落实集体备课发扬备课组协作精神。

　　本学期备课组十分重视集体的力量每周二下午是我们备课组探讨、解决疑难问题的固定时间在备课时我们共同交流授课心得、分享教学成功案例共同解决疑难问题、探讨教育教学新思路对教学内容的处理教学方式的选择历史知识的整合课程资源的利用等进行了更加深入的探讨我们相互交流相互启发相互补充资源共享怎样处理好教材、怎样才能提高学生学习兴趣、怎样落实考纲要求等一一进行切磋以免在的教学过程中走弯路收到了很好的效果。并在交流、探讨的基础上基本上做到了教学上的“四个统一”即：“统一内容、统一进度、统一目标、统一要求”。

　　四、以本为本、强化基础。

　　本学期分单元对学生的作业进行了批阅我们历史备课组实行“排雷式”复习法强化单元知识点构建知识网络体系查漏补缺以本为本巩固基础提升能力在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩对一些精选材料题进行了全面分析和讲解对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵。

　　五、积极参加网络培训和业务培训积极参与教员活动、提高业务水平。

　　在本学期10月份开始参加国培项目培训通过三个多月的学习在教育教学方面有了和大的提高已经完成了规定的学习任务按时提交了作业网络培训收获颇丰。此外积极参与校本研修在校本研修的过程中积极参与分担任务思考并实践课题遇到的新问题我代表学校讲了一节公开课迎接市教研室检查多次参与学校教研活动听评课在业务上有所提高。

　　六、.本学期教学中遇到的问题。

　　在本学期教育教学过程中发现学校的一些临时活动会耽误正常的教学秩序。高三年级学生两极分化非常严重学习的学生不贪学、不好学、后面普通班的学生几乎就不学有时候上课书本都找不到部分学生基础非常差连初中生掌握的基础知识都不知道。作业不能按时交上课的时候骗假逃课。这给正常教学带来的困惑。尽管学生的问题非常突出。但在后半期的复习中我们历史备课组实行“排雷式”复习法强化单元知识点构建知识网络体系查漏补缺以本为本巩固基础提升能力争取考个好成绩。

　　本学期做了很多工作也付出了很多但我深知自已还有许多不足之处如和学生的沟通交流不够对尖子生能力的培养有所不足。今后多多学习、加强交流。

历史教师年终述职报告9

　　20xx—20xx学年第一学期我担任了高一6个班的历史教学工作。这六个班中有1个春蕾班1个宏志班1个天邻班3个普通班。无论是历史成绩还是学习习惯、学习态度这几个班都是不平衡。刚刚进入高一学生对历史学习也不重视总体来说学生的历史科整体基础都不是很好良莠参差。

　　教学中既要让普通班的学生能听明白又要让重点班的学生能吃的饱这给备课增添了一定的难度现对整个学年度的教学工作做个总结。

　　一、想法提高自己的教育教学水平。

　　俗话说的好：欲给学生一滴水老师须有一桶水。在当代社会知识不断更新教学理论理念也要不断的跟进才能适应时代教学发展的需求。本人深知这个道理。在教育教学过程中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态提高自己的教育教学水平！

　　在假期主动积极的订购相关科目的书刊并充分利用借鉴、吸取名师大家的清华提升自己发展自己。学习的同时也增长了自己的见识提高自己的教学理论。

　　首先改变教学观念以适应新教材由原来的上教材变为用教材以学生为中心以提高学生的学习能力为目标。

　　其次整体上把握教材、了解教材、吃透教材然后叫学生也从宏观上知道我们的学习内容感到历史课好学、乐学。

　　第三在上课时竭我所能将历史课本内容与现实生活、本土历史相结合拉近历史与现实的联系让学生感到历史就在我们身边历史与我们紧密相连从而提高学生的学习兴趣。

　　第四积极参加教研活动和备课组活动上好公开课和研讨课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。争取每一节课都是自己上的最好的一节课。

　　二、虚心请教。

　　教师须有一桶水这桶水应该是取之不完的一桶水是源泉！教师要成为学生获取知识的源泉就必须要不断的学习虚心请教多听其他老师的课互相交流上课的思路互换教案学习别人的优点克服自己的不足改进自己。

　　三、备好课。

　　因为教的班既有重点班又有普通班而且普通班的层次又不一样备课时就必须得照顾到全体备教案备教法更得备学生！认真的写好教案并主动与同行切磋交流教案！课前先对该课的.思路作出总结分析明确重难点课后及时写好后记总结优点及不足争取下一节有所改进！

　　四、改进教学方法培养学生的历史实践能力。

　　死教书、教死书不能适应社会对教育的需要新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者由知识的传递者转化为学习的促进者超越课堂的藩篱将现代教学过程演化为"培养学习者"的过程实现由"授之以鱼"到"授之以渔"的根本转变。

　　这就要求我们教师必须不断的改进自己的教育教学方式方法多方面提高学生的历史素养努力培养学生的历史实践能力使学生获得一定的终身学习的本领。

　　"授之以鱼仅供一饭之需；授之以渔则终身受用无穷"。教育的意旨并非知识的累积而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的所学的知识也受时代的局限他们要在未来有所作为要在未来跟上时代就一定要不断地学习终身学习去吸收新东西更新知识结构。

　　正确的学习方法也就显得尤为重要。教学教授方法才是教学的根本。为此我针对不同的知识版块采取不同的训练方法：如作图、采用讨论作出答案等。授之以渔的同时也有意识的慢慢地培养学生对历史的兴趣。

　　教学有法教无定法从基础入手到提高能力直至学以致用生动、活泼扎实、系统有序、有恒的训练使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野提高了学习效率初步获得了一些现代社会所需要的历史实践能力。

　　当然在我的教学工作中也存在着这样那样的不足：

　　以学生为主体的教学模式还是没有体现出来基本上还是教师的满堂灌为主；

　　不能做到因材施教也不能真正的调合好普通班与重点班教学的差异基本还是使用同一个教案；

　　思想工作缺乏耐性尤其对睡觉、不听课的学生态度还是比较粗暴要求太高缺乏对学生的宽容；

　　针对这些缺点在下学期分过文理科以后我要制定更加详细的计划比如分组检查学生的背书情况坚决不许抄袭作业分层次、分梯度的进行教学等等内容。总而言之需要努力的地方还有很多在今后的教学工作中我要努力向前绝不退缩！

历史教师年终述职报告10

　　在本学期教学工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来以促进教训工作更上一层楼。

　　一、认真备课

　　不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。

　　二、增强上课技能提高教学质量

　　使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快;注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。

　　三、虚心请教其他老师

　　在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。

　　四、真批改作业

　　布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点我常常在网上搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作

　　注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。

　　六、积极推进素质教育

　　目前的考试模式仍然比较传统这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上为此我在教学工作中注意了学生能力的培养把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　七、狠抓学风

　　我所教的两个班学生比较喜爱该科上课的时候比较认真大部分学生都能专心听讲课后也能认真完成作业。但有为数不少的.学生学习上存在的问题不敢问老师作业也因为怕分数低而找别人的来抄这样就严重影响了成绩的提高。对此我狠抓学风在班级里提倡一种认真、求实的学风严厉批评抄袭作业的行为。与此同时为了提高同学的学习积极性开展了学习竞赛活动在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣学习劲头也浓只是差生面太大了后进生基础太差考试成绩都很差有些同学是经常不及格我找来差生了解原因有些是不感兴趣我就跟他们讲学习历史的重要性跟他们讲一些有趣的历史故事提高他们的兴趣;有些是没有努力去学我提出批评以后再加以鼓励并为他们定下学习目标时时督促他们帮助他们;一些学生基础太差抱着破罐子破摔的态度或过分自卑考试怯场等我就帮助他们找出适合自己的学习方法分析原因鼓励他们不要害怕失败要给自己信心并且要在平时多读多练多问几个为什么。同时一有进步即使很小我也及时地表扬他们。经过一个学期绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯形成了良好的学风。

　　八、取得了较好的成绩

　　本学期每次月考考试学生的成绩情况良好。但也存在一些不足学生的知识结构还不是很完整知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。

历史教师年终述职报告11

　　xx男20xx年x月出生。现任太原市万柏林区小井峪第二初级中学历史学科备课组长初三历史教师。20xx年7月毕业于太原师范专科学校政史系大专。20xx年x月---今在太原市万柏林区小井峪第二初级中学任教。20xx年xx月经太原市教师任职资格评审委员会评定为中学历史二级教师。至今任中学历史二级教师职务已20xx年今年获得中考阅卷优秀教师并代表万柏林区参加太原市消息技术和学科整合比赛符合申报中学历史一级教师条件现述职如下：

　　一、思想政治方面

　　从教以来我一直以一个优秀人民教师的标准严格要求自己自觉遵守宪法和法律、法规在政治上与党中央保持高度一致忠诚党的教育事业具有良好的思想政治素质和师德修养。特别是任现职以来认真学习关于建设有中国特色的社会主义理论和教育的三个面向学习“三个代表”重要思想坚持“四项根本原那么〞积极贯彻新时期党的教育方针、政策严格遵守《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德标准》努力在教学工作中做到严于律己、以身作那么、教书育人、为人师表。不计较个人得失服从组织安排勇挑重担认真履行岗位职责。任中学历史二级教师七年来我先后兼任年级组长、教研组长有时在历史教师短缺的情况下跨年级代课但我无怨无悔甘于奉献。

　　二、教育教学方面

　　作为一名受过专业知识培训经历又有20xx年初中教学实践的历史教师我具有系统坚实的根底理论和专业知识并具有一定广度的相关学科知识熟练掌握教育教学根本功掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧坚持用普通话进行教学一直担任初三把关教师。任现职以来我不断加强教师业务学习学习了大量的现代教育教学理论及心理学、计算机信息技术等最新知识及时了解、掌握本学科最新的教育教学研究动态并紧密结合课程标准将之运用到自己的教学实践中使自己的教学能力和水平不断提高在面向全体学生提高教学质量培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面开展的根本素质、培优转差方面取得了显著的教育教学效果。

　　任现职以来作为校、区骨干教师我具有较强的教育教学课题研究和试验的能力为此我担任了历史科组长。为提高科组的整体教学水平我除了不断加强自身教学理论和业务学习外还积极追踪本学科和相关学科的教育教学科研信息认真组织科组教师开展各项卓有成效的教研活动积极探索适合本校学生实际的教学改革新路子。同时坚持走出去积极参加市、区的教学研讨并参与了华师大版的七年级《历史滚动迁移》下册中的《文学艺术》、沪教版的七年级《历史与社会滚动迁移》上册的《家庭理财》和八年级《历史与社会滚动迁移》下册中的《中华人民共和国的建设和开展》的.独立编写工作。

　　作为学科组长指导和培养青年教师是我责无旁贷的义务。为使科组青年教师尽快成才我耐心地扶、帮、带将自己的教学经验毫无保存地与他们进行交流充分肯定他们的教学长处鼓励他们大胆创新形成自己的教学特色。在我的指导下这些新任教师进步很快在极短时间内就成为学校的骨干教师胜任初中教学工作。

　　由于各方面表现突出因此在22—23、24--20xx年度考核中被评为优秀。

　　以上所述事实清楚、效果显著、理由充分符合申报中学一级教师的条件敬请领导、评委审查批准。

历史教师年终述职报告12

　　第一做一个政治思想觉悟高的老师。

　　热爱教育不谈任何工作条件尽力做好工作遵纪守法有良好的师德。在教育教学工作中努力实践处处以同事的高效率为榜样来补充自己提高自己。

　　第二做科研老师。

　　俗话说“活到老学到老”这就要求教师有很强的学习能力。平时很注重教学基本功的训练。本人认真学习现代教育教学理念刻苦学习积极参与新课改大胆实践勇于创新积极参与各级研究热心投身初中历史教学。

　　第三做一个有爱心的老师。

　　没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。自从我担任现在的职位以来我一直在做历史教学和指导办公室的工作。在教学中我们努力教好书培养好人。特别是我们那里有很多留守儿童这些孩子是家里爷爷奶奶的宝贝他们养成了一些不好的行为自控能力差。我根据学生的个性采取适当的措施来教育他们。在教学中我不仅注重学生的知识教学和能力培养而且特别注重学生的道德教育。从一开始我们就要注重培养他们的好习惯包括生活习惯、生活习惯、学习习惯、思维习惯、健身习惯做到爱、纪律、信仰、程度严格。课后经常对学生进行耐心细致的指导开展科学、翔实、有趣的活动培养能力、开发智力同时对学习有困难的学生进行精心指导及时解决问题。在课堂上让学生成为课堂的主人关注学生的个体差异用刺激的语言进行教学

　　第四做一个有新意的`老师。

　　新一轮基础教育改革全面推进。在认真学习新课程理念的基础上我改变了自己的教育观念并结合自己所教的科目积极探索有效的教学方法。在数学课堂上我努力学习敢于探索将历史知识与学生生活相结合将历史教学与社会实践相结合努力构建一个开放、动态的数学课堂。同时我注重学生的探索和发现引导学生在学习中学会合作和交流提高他们的学习能力成为学生学习活动的指导者和组织者给学生解决问题的主动权重视课堂教学中的生命流动和情感交流平等对话教学珍惜学生。我还将时事政治引入历史教学进一步将历史课堂延伸到更广阔的空间重点培养学生收集和处理信息的能力。教育是艺术艺术的生命在于创新。我的理想不是当老师而是当教育家。虽然这可能没有实现但我相信我会在不断的探索和实践中成长。

　　随着我校新一轮“355”高效课堂建设我会严格按照高效课堂建设的要求多向老教师请教尽快掌握高效课堂教学模式适应时代的要求。

　　历史教学本身要求学生积极探索获取历史知识。课本上有介绍的话不需要在课堂上花大力气讲解。教师要引导学生分析历史现象总结历史发展规律了解历史发展变化的原因用历史的眼光看待事物的发展这与新课程改革和高效课堂建设不谋而合。历史作为一门人文学科需要更细腻的理解。学习历史必须学会走进历史。学好历史会让我们走出历史的迷雾见云见日辩真理。

历史教师年终述职报告13

　　光阴似箭、岁月如梭转眼之间踏上工作岗位已是第22个年头。自打成为一名光荣的人民教师以来我以“一切为了学生为了一切学生为了学生一切”作为自身教育理念扎实工作勤奋学习革故鼎新与时俱进；视教师为渡工为学生引航开渡；视教师为春蚕无私奉献；视教师为红烛燃烧自己照亮别人。特别是自20xx年被聘为晋升为中教一级教师担任政教主任以及年级组长以来更是让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的足迹。在此我将近5年来的教育教学工作德、能、勤、绩方面所取得的显著成绩总结如下：

　　一、政治素质与师德师风

　　本人热爱中国共产党拥护社会主义制度坚信马列主义、毛泽东思想和邓小平理论认真践行“三个代表”重要思想遵纪守法文明执教克已奉公具有较高的道德修养水平始终以优秀共产党标准来衡量要求自已永葆共产党员先进性有着过硬的政治素质。在师德方面我不断加强修养塑造“师德”。始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上。“学高为师身正为范”这个道理古今皆然从踏上讲台的第一天我就时刻严格要求自己力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师表力求从我这走出去的都是合格的学生都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率同时也是使自己陶冶情操加强修养不断提高自己水平。

　　作为政教处主任、年级组长我更是全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育不断更新教育理念树立全新的人才观不断改进教育教学的手段、不断探索有效的管理、紧跟时代对教育教学发展要求永葆时代气息。不断强化强化尊重学生为学生服务的意识遵循学生身心发展的特点和教育规律关心爱护每一个学生尊重学生的人格注重学生的心理健康教育探讨如何加强青少年思想道德建设的方法和途径使政教处的工作更加求真务实在关爱暂困生转化差生方面卓有成效。在教育教学中认真贯彻党的教育方针和政策不体罚和变相学生不加重学生的课外负担不“乱收费、乱订资料、乱补课”与年级组的教师们一道锐意进取努力拼搏共同提高年级的教育教学质量。

　　二、业务水平与工作能力

　　本人现年41岁本科毕业中共党员。我一直认为教书育人是教师的天职。二十几年来我始终工作在教育教学的第一线团结协作拼搏进取特别自20xx年晋升中学一级以来我每天早来晚走、周六周日也难得休息每天在校工作时间平均在十个小时以上教育教学成绩十分显著每年均被评为学校先进个人受到学校表彰。02年10月撰写《谈高三历史后期复习》在县级历史教研会上交流获得好评。03年高考教学质量评估全县文科应届综合科第五名；03年领导德育工作荣获03年全县德育工作三等奖。04年德育工作荣获仁寿县学校德育工作特等奖。04年撰写的《高三历史复习中如何发挥学生的'主体性》在眉山市历史教研会上交流获得一致好评。05年撰写的《与时俱进以德立校》被仁寿县委宣传部评为优秀调研文章。05年四川省未成年人思想道德建设知识竞赛活动中荣获优胜奖。05年领导的校团支部获“四川省红旗团委”荣誉称号。

　　三、爱岗敬业与教学工作

　　20xx年以来本人在教学工作中兢兢业业勤勤恳恳任劳任怨认真履行自己的职责做好了本职工作不管活有多累人有多困都坚持出勤从未有过缺课迟到早退等不爱岗敬业的现象。平时积极组织本年级组的教师开展说课、评课活动认真履行教学“六认真”同时并不断指导政教处加强未成年人思想道德建设工作。我还积极投身教改把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念在历史学科教法上不断进行改革探索。研究和运用探究教学法不断改进和完善历史教学模式并在教学中尝试运用。与本年级组的教师们一道认真研究高中学生的年龄特点和认知规律学习运用电教媒体和现代教育技术采用启发式和讨论式教学方法充分重视学生的主体位在教学中摒弃传统讲法代之以丰富多彩的历史课堂活动、灵活多样的授课方法在传授知识的同时提高学生的综合能力收到了良好的教学效果。03年高考教学质量全县评估第五名本科上线人数xx人04级文考本科上线xx人；重点本科线上线xx人；应届上本科上线xx人；艺体双本科人数xx人；文考、艺体本科上线xx人。20xx年本科上线xx人。

　　四、教育理论学习与教育科研方面

　　在教育教学实践中认真务实地参加继续教育的学习苦练教学内功积极参加人事部门组织的计算机等级培训和教育进修校组织的现代技术教育并取得了中级证书。充分利用现代教育技术平台不断的整合各种教育资源创新的运用各种教育方法提升了自己的教育教学水平。不但如此还大胆改革、不断推陈出新积极投身教科研结合教学实践和自己、学科组以及学校的科研课题笔耕不辍撰写了多篇教育科研论文：

　　04年论文《与时俱进以德立校》在“创新杯”教师教研论文评选活动中荣获一等奖；

　　04年《仁寿二中加强和改进学生思想道德建设的几点体会》入选眉山市纪念小平同志诞辰100周年理论研讨会；

　　05年论文《历史教学中的爱国主义教育》参加“创新杯“全国教师论文评选荣获一等奖。

　　05年论文《高中历史教学中差生的转化与对策》参加“创新杯“全国教师论文评选荣获一等。

　　综上所述任职5年来的风风雨雨见证了自己的默默工作与辛勤耕耘见证了自己成长与发展见证了自己付出的心血与汗水用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献用自己显著的成果与业绩不断诠释着新时期的教师精神不断书写着自己事业的壮丽篇章。

历史教师年终述职报告14

　　本学期本人任七年、九年级历史的教育教学工作一学期来本人自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期的教学情况作如下总结：

　　一、理论学习和教学研究：

　　始终坚持“为了每一位学生的发展”的指导思想把学生置于真正意义上的主动地位教师甘当学生学习的合作者和促进者给学生足够的施展时间和空间尽快交给学生发现和思考的工具重视教学的交付尽快让学生自己活动起来去获取知识解决问题发现规律升华理论。把可以托付的教学托付给学生把学生置于真正自主的状态中激发他们的潜力发展他们的天性使他们的.收获像鲜花般盛放。

　　二、教学情况总结

　　本学期我担任七年级、九年级的历史教学在教学工作中,我不敢怠慢认真学习深入研究教材教法虚心向同事学习。经过努力获取了不少教学经验。

　　在七年级学生中外地生多学生的学习基础相对较弱刚到一个新的学习环境同学们还不能适应。另一方面有的同学比较活跃上课气氛积极能踊跃回答教师的提问但中等生、差生占较大多数尖子生相对较少。我刚开始备课时没有注意到这点因此讲得太深没有照顾到整体教学效果不太理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。而九年级学生学习主动性差两极分化严重不少同学有厌学情绪。为此我及时调整自己的教学策略。

　　1、制定计划研究中学教学理论

　　作为教师我认真制定计划注重研究中学教学理论认真备课和教学积极参加教研组活动和备课组活动并经常听同组老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教让学生掌握好学科知识。还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　2、认真备课钻研教材和教法

　　教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。

　　3、激发学生学习兴趣

　　历史这一门学科对学生而言既熟悉又困难但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下要教好历史就要让学生喜爱历史让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。为此我采取了一些方法就是尽量多讲一些历史人物故事把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”让他们了解历史喜欢历史。

　　4、认真做好其他各方面的工作

　　定期检查学生的作业课后经常与学生进行交流、做好学生的思想工作等等。

　　5、积极参加各种学习培训

　　通过培训提高自己的理论水平和业务能力。认真学习新的教育教学思想积极参加新教材培训活动有较强的教学和科研能力积极参加教学研讨会平时注重教学方法和教学思想的探究注重课堂教学效果注重减轻学生负担教学效果较好。

　　三、存在问题及对策

　　初三年学生仍有不少同学存在厌学情绪如何提高他们的学习兴趣是急需解决的问题。它要求我要加强学习转变观念、转变角色成为学生学习的促进者学生学习能力的培养者是学生人生的领路人。在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题对出现的问题进行探究对积累的经验进行总结使其形成规律性的认识。在日常工作中要和同事们多合作交流知识共享让别人灵感引发自己的灵感；和学生多合作交流教学相长；和领导、家长交流、合作使自己的工作得到更多支持。同时要学会反思使教学成为一种自觉的实践；使教学质量高效地进行；使教学经验理论化。

历史教师年终述职报告15

各位领导：

　　我叫XX从参加工作至今一直在XX中学教初中历史。20xx年9月被评为第十名师至今已任职一年。现在我就过去一年名师的情况汇报如下：

　　一年来在教师培训部门领导和学校领导的关心和支持下认真学习先进的教育教学理念坚持服务教育的理念抓好管理、教学和科研带好同伴全心全意奉献自己微薄的努力。

　　1、班级管理

　　一年来通过阅读魏书生、李镇西、王军等我国优秀教师的作品我们学习了他们的班级管理方法和技巧、育人艺术和智慧并结合自己的班级管理实践造就了一个优秀的班级集体。

　　好的班级要有一种思想一种精神这样容易形成班级的灵魂保持持久的进取精神。刚开始的时候我跟班里的小朋友说：一定要有大人的'思想要有努力的精神。在大人和人才之间我总是把学生的大人放在我成长的顶端。我经常告诉学生学习知识是一个人进步的动力而良好的品德是进步的方向。如果力量足够方向错误生命就会偏离航道驶向黑暗而不是光明；现在我们的生活取决于我们的父母。总有一天我们会独立生活赡养父母。未来的美好是靠今天的不懈努力换来的。所以无论我们现在的成绩有多差都要努力争取进步。

　　而养成勤奋的性格是我们生活中取之不尽的精神财富。有了我耐心的教学和陪伴过了一段时间班里没有一个孩子不管学习成绩好坏没有一个素质差的没有一个人在课堂上或者学习上完全没有任何事情可做。全班呈现和谐进步进步的好局面！上学期期末我们班郝在全国九年级考试6000多名学生中脱颖而出取得了全县第一我们班的平均分也是全县数一数二的。这让我很开心。

　　2、教学和研究

　　一年来我一直在阅读一些专业的历史书籍不仅丰富了我的教学专业知识也提高了我的专业素质为我自己的教学和研究提供了资源。

　　平时在学习优秀教师成功教学经验的基础上逐渐形成自己的教学风格。在课堂教学中充满激情以学生为中心互动教学学生可以在课堂上活泼发展真正在无边的学习海洋中造一艘船！在历史教学过程中激发学生学习历史的兴趣。通过学习他们不仅获得了历史知识还了解了许多做人的道理培养了爱国精神和人文情怀。

　　在做好教育教学工作的同时也进行持续的教学研究参与省市科研项目撰写教育教学论文努力做一名研究型教师。20xx年底参与省教师培训部组织的课程资源开发被省项目办采纳为全省教师培训资源之一。

　　3、在同行的推动下

　　无论在我们学校还是在其他学校很多年轻的老师都把我当成他们的妹妹。他们总是喜欢和我说话我尽力帮助他们。当我去安贞中学和范海中学上正常课时面对许多老师的建议我毫无保留地与他们讨论如何创建高效的新教学和复习课。很多教学方法被老师借鉴学习很多课件成为老师学习的资源。这让我觉得很幸福因为我的心血可以给更多的老师和孩子带来进步。

　　4、反思成长

　　反思是一种积累是每次进步的阶梯。这几年我每次学习出去讲课包括在我们学校讲课或者上家常菜课都会及时分析利弊形成书面总结。只有不怕困难不怕修正不怕不断的经历才能获得新的成长。没有痛苦我们无法从茧变成蝴蝶。

　　存在的问题和今后努力的方向：

　　回顾过去一年的工作仍然存在很多不足比如学习的广度和深度不够工作中的创新精神不够。

　　在今后的工作中我将尽力：

　　1、努力学习创造性地开展班级工作和教学工作。

　　2、积极从事教学和科研活动。

　　3、与同行坦诚沟通、推广。

　　4、加强论文写作。

　　我完成了我的汇报谢谢！