时间过得太快让人猝不及防我们又将接触新的知识学习新的技能积累新的经验是时候静下心来好好写写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的小学科学兴趣小组工作计划欢迎阅读希望大家能够喜欢。

小学科学兴趣小组工作计划1

　　以培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围全面提高学生的科技素养为培养学生创新精神和实践能力推动我校科普发展特制订20xx-20xx学年科技兴趣小组活动计划：

　　一、活动目标

　　1、培养学生探究性和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。

　　2、培养学生克服困难的意志使学生对失败有承受力有顽强拼搏精神。

　　3、使学生初步树立正确的科学价值观建立科学的信念培养创新意识。

　　4、通过各种科学探究活动学习和运用科学的客观标准和准则学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的.能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。

　　5、通过小实验和各种研究活动掌握科学观察的方法培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法具有一定的实验能力。

　　二、活动方式

　　科技兴趣小组主要以“专题讲座”、“观看科教片”、“科技小发明”、“科技小论文”和“科技实践”等方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”。

　　三、活动时间

　　科技兴趣小组的活动时间为：周一至周五的中午大休息。

　　四、活动地点

　　科技兴趣小组的主要活动地点为：学校科学实验室、操场等。

　　五、活动安排

　　（一）辅导内容安排

　　第一阶段专题讲座及观看科教片

　　组织学生参加理论教育讲座和观看科教片通过讲解相关科技知识及历年获奖作品创意。观看别人的科技作品提高自己的科学技能使学生掌握必要的基础理论知识为即将进行的科技活动指明方向。指导撰写科技小论文等。

　　第二阶段科技制作（趣味制作）

　　通过制作和展示各种小发明培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧提高动手能力。

　　第三阶段面向生活家庭科技实践活动

　　改造我们生活、生产、学习常用的工具目的是使我们用起来更方便、快捷。使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。参与家庭种植、养植活动。

　　第四阶段科技实践小发明（创新设计制作）

　　自己设计并制作作品上交并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识帮助学生实现可行性高的一些创造。

小学科学兴趣小组工作计划2

　　本学期为了使学生在科学课程的学习中真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶为了小学生的科学素养我和其他的科学教师在设计兴趣小组的辅导教材中考虑到有必要对学生在科学探究中的主要经历进行设计确立更有价值的素材。在教学中精心设计了相关的主题探究活动能够让学生在活动中明确要牢固掌握的是哪些方面的'内容要知道什么需要了解的是什么。通过活动能激发更多学生学习科学的兴趣。努力建构良好的教材结构从易到难由浅入深逐步推进让学生越学越能体会到科学的博大精深逐步挖掘学生们的科学探究能力。

　　本学期的课程分为二个阶段第一阶段第一个活动是通过智力七巧板的学习能让学生在“玩”中学习“玩”中开动脑筋“玩”中动手操作培养他们动作思维能力和创造力培养“学科学”、“用科学”的兴趣。让学生打破常规看世界领略科学的魅力。第二个活动是智力美化板的培训通过高度概括的线条描绘大千世界可以勾画出数以万计的形象逼真、活泼生动的简笔画谱。这个活动有益于培养学生的观察能概括能力和创造能力提高他们的审美情趣促进综合素质的全面发展。第二阶段科学试验阶段共有10个实验组装简单电路、自制简易电池、制作昆虫标本、风的形成、雾的形成模拟实验、空气的成分、振动发生、声音的传播、电磁铁的性质、卵石形成的模拟实验。在设计这些活动的时努力做到遵循学生认识发展的客观规律尊重学生的主体地位从学生们可观察到的微小变化开始从关注学生身边的事物开始用学生的眼光看待事物促进他们建立自己的观点和概念。

小学科学兴趣小组工作计划3

　　一、活动目的：

　　通过组织学生参加课外科技活动不仅能使儿童娱乐身心、丰富学习生活而且可以学到各种科学知识激发儿童对科学的爱好和兴趣提高科学的教育教学质量以利于培养学生不断追求新知具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。使他们从小热爱科学学习科学长大成为祖国建设的有用人才。

　　二、活动形式及内容：

　　课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的它可以以课堂教学为基础又可以完全脱离课堂教学它可以是课堂教学的辅助和延伸也可以进行一些课本学不到的`东西。课外科技活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。

　　1、多种形式培养兴趣生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程教材中的科技含量有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果激发学生的兴趣。

　　2、开展科技小制作。

　　因地制宜因陋就简开展小制作。学生在设计制作中不仅可以学习巩固书本知识加深对概念规律的深刻理解更重要的是制作中的困难磨练学生意志成功地喜悦激励他们不断进取增强战胜困难的信心。

　　3、开展小实验。

　　我们的学生受应试教育的影响多为“书生型”缺乏动手习惯与能力学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力动手能力、思维能力的全面综合训练是培养新型人才改善民族素质的重要途径。

　　4、抓好科普宣传活动。

　　5、订阅、收听、收看、收集科普知识。

　　鼓励学生自己订阅科普报刊利用各种渠道借阅科普读物并提倡互通有无积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。

　　三、活动时间及地点：

　　每周四下午第二节课后科学实验室。

　　四、评价：

　　1、每次上课时进行点名下课后将自觉打扫卫生的学生名字记录下来在学期中、结束时对表现积极的学生进行表扬。

　　2、举行科学创新作品制作和实验技能展示表彰优秀的学生。

　　五、注意事项：

　　1、自愿参加注重兴趣的培养和能力的提高。

　　2、积极参与各项学习活动有秩序有热情。

　　3、自觉维护科学实验室的整洁环境。