在学习、工作生活中越来越多的事务都会使用到报告其在写作上有一定的技巧。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编精心整理的支教述职报告欢迎阅读希望大家能够喜欢。

支教述职报告1

　　20xx年9月我成为一名支教教师回顾一年来自己的工作和表现能够赢得学生的喜爱受到同事的好评得到学校领导的肯定对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅！在领导的大力支持下同事的无私关怀下我顺利完成了一年的支教工作。现总结如下：

　　一、在思想方面

　　做为一名支教老师首先、我坚持走教育方针的基本路线根据教育大纲进行教学。其次、端正自己的服务态度教书育人为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流使自己成为同事们的知己学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说是一次磨练毕竟它打破了原有的生活规律要具备吃苦耐劳的精神。因此当我加入“支教”队伍之前自己已经做好了充分的准备不管遇到多大困难一定要坚持下来尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己服从领导的各项安排。平时我能主动的`与综合科的老师沟通交流传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

　　二、在工作方面

　　努力使自己成为一名合格的志愿者。做一名合格的教师要从教育、教学、教研三方面进行这样才能不断的提高自己的水平。

　　1、踏踏实实教书全心全意育人

　　在教育方面自己始终坚持换位思考的方法让学生干事的时候要换位思考有的学生可能爱告状有的爱打架有的有逃学的心态等。而处理这些事情不能强硬那样会伤害学生的心灵。一有时间我就跟学生进行交流了解他们的家庭情况和学生内心的世界掌握每个学生的情况使其处于自己的掌控中从不处理没有把握的事情。通过这一举措学生有什么事情都愿意和我交流当学生有什么事情向你寻求帮助时这是对你的肯定。

　　2. 在教学方面精心设计每堂课程

　　自己在不断学习理论知识的同时一有时间就走进其他老师的课堂学习他们的教学技能通过对比自己什么地方不足或者那种方法能使学生更容易接受。这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课前提是要备好课不上没有准备的课程。在备课时在参考教案的同时多考虑本学校的教学资源学生的水平等综合考虑从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭子”的教学方式采用师生互动学生为主体的教学方式。这样我的课堂气氛特别活跃带动了那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题这样的课堂会使老师使出百分之百的精力去给学生讲课。

　　3. 在教研方面精心准备教研活动,共同提高。

　　积极参与数学教研组的各种教研活动促使自己不断研究好的教学方法还能学到其他老师的优秀之处。通过教育、教学、教研三方面自己的综合能力得到了提高。

　　三、在生活方面

　　虽说改变了工作的地点但我没有把自己当作一名“流水教师”遵守学校的各项规章制度服从学校的统一管理我不搞什么特殊化不迟到不早退遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动努力的完成学校领导交给的各项工作任务跟同事相处得特别融洽对学生处于一片爱心。一年的支

　　教时间我工作着收获着付出着感动着可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战我用行动战胜自我从容的面对困难战胜困难走过这一年的历程将在我的工作生涯中写下不平凡的一页也是对我人生经历的一次极大的丰富更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出就有幸福地收获我感受着支教赋予我生命的精彩。

支教述职报告2

　　xx县直第二小学在县教体局的正确领导下深入贯彻落实县局有关城乡教育均衡发展的总体发展目标今年继续对张庄中学开展了为期一年的教师交流活动取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速发展圆满完成了支教工作任务现就一年来的交流工作总结如下。

　　一、提高认识落实支教的组织工作

　　我校在20xx年暑期接到继续分派教师到张庄中学开展为期一年的支教任务后积极行动认真落实支教筹备工作切实加强领导建立支教工作责任制做到支教工作领导、教师、经费“三落实”；在选派教师人选工作中坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科侧重骨干教师从事支教工作；20xx至20xx学年我校选派一名带队领导和四名任课教师共五名教师到乡中工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担任四名教师在学科分配上分别是：数学教师3人英语教师1人他们全部是主干学科教师。四位教师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担任班主任职务占支教教师人数的75%比重是学校教学工作的中坚力量。精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障。

　　二加强领导突出对支教工作的管理

　　支教的目的是显而易见是通过输送城市学校的优质教育资源（重点是教师）到乡下学校一段时间为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的发展状况。我们以为：支教工作开展得如何人是决定性因素。同样几位教师的工作的开展情况好坏就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。因此加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度思想管理就显得很关键也很重要。对教师的管理我们主要采用两套的管理途径：一是委托学校带队领导程书记对教师进行直接管理。通过和教师一起工作、生活对教师进行思想疏导、工作指导并定期对学校校委会汇报工作开展情况进行阶段性总结。其次学校领导班子也对支教教师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机深入乡中学校了解他们存在的困难解决困难。一年中我校先后利用教师节、中秋节、元旦等时间安排领导多次到张庄中学慰问教师为他们带去生活的必需品询问工作进展情况了解他们生活中存在的困难着力加以解决。例如支教教师岳振峰和刘书朝两位同志的爱人都在我校工作她们还分别担任着一、二年级的班主任职务。两位男教师支下乡教后他们家中所有的事物都要有两位女教师承担并且两位教师的学生都正在上幼儿园。两位支教教师提出由于孩子上幼儿园需要人接送希望学校能够给予考虑当了解到这一情况之后刘校长组织召开领导班子会议讨论这一问题大家一致认为：不能让支教教师背着思想包袱去支教书潮、振峰老师的情况应当考虑于是就要求主管领导落实将两位女教师的班主任工作减去尽力为支教教师创设一个安心工作的工作环境。

　　三开展活动拓展支教活动的新途径

　　每年为支教接收单位做好事是局党委的一贯主张也是我们学校始终坚持的一贯工作主张这也是密切兄弟学校间的关系的一种有效举措。为张庄乡中学做点什么实际贡献？才能起到帮扶乡镇中学的效果？达到帮扶的目的？是一开学就困扰我们的一个问题。在支教前两年我校先后为张庄中学无偿捐赠教师办公桌椅30余套今年该做些什么才能实现人在情谊在人走物存留？开始我校曾先后设想过为张庄三年级的学生捐赠跳绳、援助贫困学生、为学校架设篮球架等几种做好事的形式。但是又都因为觉得不具有广泛性逐一否掉。虽然我们一度没有搞清楚该做什么？但是通过讨论我们至少掌握了捐赠的主旨意义应当体现在：就是要让我们捐赠的物品能够让更多的学生受益并具有突破时间概念的价值。后来我校在和张庄中学李金钟校长交流中了解到该校的图书馆藏书尚不能满足学生的阅读需求认为为图书室捐些图书更确切地说是为学生捐书这是一个较好的'切入点。不仅是我们支教教师捐书还要让我校的学生参与到这一活动中来。这一活动受到了金力校长的大力支持。最终我校团委在广大团员中间发出了“爱心传书”活动倡议号召广大学生尤其是城市学生“信息农村学生、关注同龄人成长、人人捐献一本好书”动员城市学生把自己读过影响深远的好书奉献出来送给乡下同龄人一同学习共同进步共同成长。这一活动在广大师生中间引起了强烈的共鸣活动开展后学生捐书的积极性非常高涨他们纷纷从家里拿出自己珍藏的图书有的还专门到书店买来新书捐献出来。很多学生还在自己捐献的图书扉页认真地写上赠言和自己的姓名期望能够和乡下同学共同进步成长。本次活动共捐工具书教学参考书、故事、漫画等各类图书1358册为张庄中学的学生提供了丰富的精神食粮同时我校的这一举动也受到了张庄乡中学教师学生的一致好评。

　　积极开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享我校坚持每学期向张庄中学组织开展一次送课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件准备、学校把关等几个方面做好准备工作。在活动中坚持按照紧跟学科教学进度不烫剩饭确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。认真组织评课活动真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家讨论达成共识。本学年共开展送课下乡活动两次涵盖英语、语文、数学、物理、政治5个学科。在下学期的送课活动中我们总结了第一次开展活动的不足邀请了教体局领导和教研室的业务领导参与活动为活动组作整体把关。送课下乡活动的开展不仅密切了两校间教学业务的合作往来还为加强两校教师之间、学科之间的教研交流实现资源互相共同提高提供了发展平台。受到教体局徐秀娥副科长和教研室胡玉奇副主任两位领导的肯定和支持。

　　今年下半年在xx省“千校万师支援农村教育工程”中我校和xx县xx乡xx小学成为结对帮扶学校。为实现两校教育教学双赢共同达到工作提高我们做了一些工作。经过一学期的努力使受援学校在教育、教学管理上有了一定提高。下面就把今年来的支教工作总结如下：

　　一、提高认识明确支教工作职责

　　我校高度重视支教工作根据如皋市教育局的四年支教总体规划学校领导组进一步明确支教工作的目标任务完善方案。组织全体教职工认真学习省教育厅有关文件统一支教思想明确支教意义制定支教的职责学校成立了校长任组长的支教工作领导小组制定了双方选派行政干部、教师挂职互派教师上课共同备课共同开展课题研究等具体的工作计划明确专人负责确保支教工作的顺利进行。

　　二、落实人员做好支教后援工作

　　按照上级对“支教”工作的指示精神结合我校实际情况依据自愿报名、民主推荐以及教师一贯工作表现我校选派镇级语文教研组长朱爱军同志为驻点支教老师去受援学校支教。虽然落实了支教人员但支教工作不是孤军奋战。学校从各方面做好支教老师的后援工作确保支教教师在支教过程能承担好自己的职责、发挥好自身的价值提高受援学校教育教学质量。

　　在工作上给他压担子。要求支教人员主动与受援学校教师交流经验上好示范课做好专题讲座学校为支教老师提供需要的教学资料信息确保给受援学校老师专业的引领；建立支教人员工作回报制。支教老师每月返校一次向校领导汇报当月工作情况反映工作中的实际问题和困难。增进了对受援学校的了解加强学校支教工作的针对性。

　　在生活上给他以关怀。开学之初学校领导为支教老师举行了隆重的欢送会将支教教师送达受援校协助受援校安排好他的生活、工作。根据支教老师的要求学校妥善安排了他女儿的上学、就餐问题解除了他的后顾之忧。入冬以后考虑到受援学校地处苏北气候寒冷学校专门为他添置了取暖器、电热毯让他感受到领导的关怀、大家庭的温暖。

　　三、扎根课改发挥支教老师作用

　　支教老师朱xx坚守岗位扎根课堂教学改革与受援学校老师共同学习共同探讨交流思想碰撞理念互帮互学共同提高真正发挥了支教老师的示范引领作用。

　　1、坚持听课。尽管受援学校生活条件艰苦朱爱军老师能坚守岗位。每周坚持深入课堂听课。一学期来共听课四十多节。每当听完教师的课后都实事求是地作出指导性的评价帮助教师们找出差距与不足。

　　2、积极参与学校的管理与受援学校的领导探讨交流针对某些现状把我校的一些优良传统、好的作风介绍给对方学校共同探讨学校管理的方法。

　　3、精心准备教研课和教改科研讲座。一学期来他为受援学校老师提供了四节研讨课和两次讲座。每次活动他都大量搜集资料充分依靠学校和受援学校的指导帮助确保了活动的质量。

　　4、虚心学习。支教对他是一个考验为了更快更好地适应支教工作他每天认真研读新课程标准学习教育教学理论书籍做好摘抄笔记不断提高自己的教育教学理论水平。他还虚心向受援学校的老师学习与老师们交流课改实践中的热点、重点、难点积极参加受援学校的各类教研活动提高了自身的业务水平。

　　5、做好支教宣传。在扎扎实实做好支教工作的同时他把在受援学校的所见、所闻、所做、所想进行了认真的总结并及时记录了下来形成了支教日记和支教随笔。他还通过多种渠道进行支教宣传及时反映支教工作动态。一是向各级教育媒体投稿本学期在如皋教育网发布支教新闻两篇在灌云教育网发布新闻一篇。二是建了“支教在灌云”的QQ群支教老师在群里交流彼此支教工作情况、创新的做法成了如皋支教老师交流的一个重要平台。三是申请注册了南通教育博客不定期的将支教工作日记、随笔在博客里发表赢得了不少博友的支持。

　　四、校际互动放大支教工作效益

　　在驻点支教老师个人开展工作的基础上我们准确了解受援学校的课改动态找到了结对帮扶的切入点。这学期我们开展了两次交流互访活动。

　　一是十一月份xx小学的昝新忠主任和xx钱庄小学的陈明月校长到我校进行了为期两周的挂职调研活动。在这两周里他们走进我们的课堂评课互动参加我们的集体备课研讨活动还参加了我们专门组织的青年教师课改沙龙研讨。这一系列的活动加深了他们对我校教学管理、课程实施、师资素质、教科研工作和教育教学质量情况的了解特别是了解并熟悉了我们的“活动单导学”模式。两位领导对我们的课堂教学给予了高度评价表示一定要把我们的课改特色带回去。

　　二是十二月底在支教老师的联络协调下我校部分骨干教师到xx小学参观学习。在这次活动中我们观摩了xx小学老师的“三案六环节”模式下的课堂教学也向他们展示了我们“活动单导学”模式下的课堂教学。两种教学模式的碰撞激发了老师们的思考两校老师就此展开了沙龙研讨气氛和谐而又热烈讨论加深了老师们对两种教学模式的认识提高了老师们实施新模式的能力。两校领导层还利用这次机会交流了彼此在学校管理、教科研管理、教学改革方面的做法同时小结了本学期的支教工作制定了下学期支教工作计划。

　　校际互访活动的开展增进了我们对彼此办学特色、管理方式的了解真正实现了平位切磋合作共进。

　　五、今后工作思路

　　短暂的一个学期时间让我们两校结下了深厚的友谊为进一步推进支教工作的开展形成创建特色教育的经验我们约定今后要利用网络时代带给我们的便捷建立备课组网上交流制度要求分年级学科组成一对一的合作小组明确组长定期交流不断更新教学理念交流优秀教学设计实现教学资源共享。通报学校情况互访交流经验共同研讨解决问题并互享课题研究成果。力求激发广大老师的参与意识提高他们从“小”入手积极开展小课题研究撰写小随笔与小案例的能力。

　　支教工作责任重大作为支教学校我们肩负着实现教育均衡发展的重任。在支教的征途中我们已迈出了坚实的第一步但以后的路还很长我校坚信在上级教育局的领导下踏实工作不断探索研究定会完成上级赋予我们的任务。

支教述职报告3

　　“学高为师身正为范”几乎不能表达我此时和这一学期以来与学生同事们朝夕相处建立起来的深厚情谊。孔子望着滚滚流水慨叹“逝者如斯夫！”我也无比感慨时光流逝的如此迅速千言万语只能用自己的追求——做一个谦虚认真的有心人来表达。

　　20xx年暑假末承载着中学领导的重托和对个人工作的提升响应教委的支教政策带着一个憧憬、一个期望我来到中心小学支教教授六年级毕业班的语文这个工作对我来说是机遇更是挑战特别是面对一群将要和我同时到中学的可爱的孩子。

　　做一个什么样的人？要做一个谦虚的人。谦虚对待领导谦虚对待同事、谦虚对待工作谦虚对待学习。这里的领导和同事都是那样的可亲可敬所以同他们相处没有一点陌生感我完全可以将身心投入工作中。对待工作我必须谦虚虚心向同事们学习探讨教学方法教学重点和教学基本功提高个人的教学能力同时与所有同事探讨孩子们的特点和对孩子们的教育影响培养他们的学习自信心。谦虚对待学习教学相长。教师的工作能力之一就是学习学习教育理论、教育方法实践教育学、心理学的理论知识深刻领悟党的路线、教育方针和政策依法执教从内心深处热爱党的教育事业、本职工作积极参加学校组织的各种学习和业务培训遵守各项工作和管理制度促进了自己各方面的成长和提高。

　　做一个认真有心的人。认真是做好各项工作的前提这是我从教以来一贯坚持的原则在这里得到了充分的肯定。首先对待挑战我必须认真认真对待教材和与学生的.结合领会新课改精神和教育理论教学方法的结合认真备课、讲课、批改作业和课后的辅导认真落实教学常规促进了自己在语文教学领域能力的提高。其次是认真听课评课、反思教学工作抓住20xx年教学能手评选工作的契机学习提高了个人的教学能力。认真对待课堂上出现的各种情况摸清问题的规律找到方法不断提升了教育境界。将语文知识讲活、练实提升了学生对知识的理解和应用能力弥补了学生在学习习惯和认识方面的不足培养了他们乐学好学的精神认真跟好对学生的辅导做好班级管理工作。

　　教师的优点在于有心有心对待自己的思想认识的提升有心对待教育思想、教育理论和教育方法的提高有心对待教学工作的反思有心对待学生的成长和全面发展。我在工作中努力关爱所有的学生排解学生在学习与生活中的困难关心每一个学生的心理情感世界纾解他们对学习的误解。我还努力做到尊重学生、理解学生、信任学生做到为他们的成长加油为他们的进步和成功喝彩逐步培养了学生的自尊心和自信心提高了学生接受教育的自觉性、学习的兴趣、自信心和成就感。

　　总之在这半年的教学工作中我在德、能、勤、绩四个方面与个人反思方面都取得了可喜的成绩先后在网上发表了班级20多篇优秀作文并取得了网上朋友的好评。最后我借用陶行知先生的话“不要你的金不要你的银只要你的心。”来说明“做一位谦虚认真的有心人”弥足珍贵。

支教述职报告4

　　20xx年9月我们有幸成为支教教师我也有幸代表支教老师代表发言。

　　首先、在思想方面

　　做为支教老师我们坚持走教育方针的基本路线根据教育大纲进行教学。端正自己的教学态度教书育人为人师表。会经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流使自己成为同事们的知己学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说是一次提升毕竟它打破了原有的生活规律要具备吃苦耐劳的精神。因此当我们加入“支教”队伍之前我们自己已经做好了充分的准备不管遇到多大困难一定要坚持下来尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我们会严格要求自己服从领导的各项安排。平时我们要主动地与各学科的老师沟通交流传播我们的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

　　其次、在工作方面

　　我们会努力使自己成为一名合格的志愿者。在教学方面精心设计每堂课程自己在不断学习理论知识的同时我们会一有时间就走进其他老师的课堂学习他们的教学技能通过对比来发现自己什么地方不足或者哪种方法能使学生更容易接受。快速地提高自己的`教学技能。力争备好课上好每一堂课不上没有准备的课程。在备课时在参考教案的同时多考虑本学校的教学资源学生的水平等综合考虑从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭子”的教学方式采用师生互动学生为主体的教学方式。这样我们的课堂气氛才会活跃才能带动那些经常不善言语的学生积极回答问题这样的课堂会使老师使的精力得到充分发挥课堂效率也才能极大地提高。我们会参加教研组的各种教研活动促使自己不断研究好的教学方法学其他老师的优秀之处。

　　在师德方面

　　“德高为师身正为范”为人师表以德为首。在工作中告诫自己我们要“有心理容量”要耐得住寂寞受得住挫折能合理排解自身的消极情绪从而始终将自己的正能量发送给学生全身心地扑在教育事业上。我们会与周围同事建立良好的人际关系在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作与人相处真诚热情。我们也知道任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断地发展完善的。相信在麦溪中学领导和同事的帮助下我们会不断地加以克服缺点我们也将一如既往地尽自己的力量为麦溪中学的不断发展做出贡献。

支教述职报告5

　　当看到黑板上学生用歪歪斜斜的用粉笔写着的“我们爱你们教师!”天明白那一刻我有多感动。看着那一张张纯真的脸所有的疲惫都消失了。我不舍我舍不得离开这群可爱的孩子突然发现时间过得好快一周就这样过了。我敢肯定这是我十九年来做的最有意义的一件事。这是我大学新的征程的重要一步。

　　还记得为了“三下乡”出发前的准备还记得带着期望满怀活力地从遵义坐了五个小时的客车到达我们实践活动的地点―余庆县花山苗乡。一路上我在想未来一周我将怎样做我想像花山的样貌。七月十三号午时五点半。最终到达花山。花山和我想象中差别很大以前看电视上那些支教的地方都是异常贫困的花山颠覆了这一形象。她的新农村建设十分漂亮那里的烤烟。那里的苦丁茶享誉国内外。那里的荷花正在盛开。那里的政府花巨资打造了世界第一长龙――飞龙。

　　七月十四号我们为支教活动进行招生。看着那里的人好像不是很多当时就想要是能招到四五十个就算成功了。经过我们逐户下去招生才三个多小时就有五十多个学生来学校登记了因为告诉过他们如果今日没时间能够明天来学校登记直接上课就行了。预计有六七十个学生我们就停止招生了。午时有些同学来到学校和我们的队员一齐打扫明天要用的教室然后我们做游戏告诉他们明天早上八点半上课。晚上开会决定。还是举行一个比较正式的开学典礼。大家忙到十二点过才会宿舍休息。

　　七月十五号。七点二十我们就来到办公室我们都以为够早了没想到的是学生已经来了很多了有学生还对我说：教师我六点就起床了。他们的活力真的很高我也被带动了。举行了开学典礼接下来就是上课我担任由四到六年级的学生组成的班主任。我做了自我介绍还在黑板上写下了上课时间。讲了课程安排强调了纪律和安全问题。发现我们班大多数学生都很乖很听话也有个别男生有点野。我对他们有点严格我怕一松懈他们会什么都收获不了我怕结果让所有人失望。

　　接下来这几天就是上午上课午时走访发放从学校带来的宣传资料做问卷调查向农民学习农业知识晚上开会准备第二天的'活动。

　　早上起床感觉累的骨头都散架了一样。但当我走进教室一个小女生把一个小蛋糕送给我的时候午时走访当把资料发到一个奶奶手里并给她讲解完离开的时候她说你们辛苦了!我回馈给她一个笑脸并告诉她：只要真正能给你们带来点什么我们不辛苦。当看到被我和善良的农民阿姨收完晒干的木板时看到她脸上的笑我知足了。或许这就就是动力吧。

　　十七号午时在师姐的爸爸(陈伯伯)的带领下我们来到飞龙湖我被这湖边的世界的一长龙震撼我被这的荷花吸引我感叹新农村的发展。

　　十八号他们给我唱了学生们明天都要去赶香会所以这是最终一天上课了。他们给我唱了《国家》唱了《感恩的心》我给他们唱了《期望》我通知明天有节目的同学今日午时三点来教室练习一下。放学了很多同学都留下来和我一齐扫教室。扫完就去吃饭了。

　　因为通知了他们要来教室我午觉都没睡两点四十就来了没想到这次他们还是比我早一走进教室小女生就拉着我的手说：教师我们两点就来了。她指着黑板对我说：教师那是我们写的――“我们永远爱你们教师!”突然舍不得离开了我爱这群孩子我爱这种生活。那一刻我的眼睛湿了是感动是高兴为我这么久来的努力为我的付出得到了收获付出爱收获爱。

　　就要离开了但我的心永远在那里亲爱的孩子永远祝福你们。20xx三下乡我的志愿者行动迈开了第一步我明白这只是起点路还长。选择了我就会尽全力。“永远更党走青春献祖国”。我相信红丝带永不褪色!志愿者活动将永无止境。

支教述职报告6

各位领导、全体老师：

　　大家好！

　　当我写下这些话时我的心情是何等的激动也许只有身为“tz”一员的你才可以理解。首先让我对“tz培训机构”道上一句真诚的感谢感谢“tz”在这一个多月以来对我的磨练与考验是“tz”让我体会到了成长的意义与进步的价值让我懂得了更多的人生道理。在此请聆听我发自内心深处的思想汇报也希望能更好的接受大家的帮助与监督能助我在教育学的漫漫长路上走的更远、更稳.

　　我来“tz”的目的：对于即将走上教学岗位的我来说选择“tz”确实是我的一个正确抉择。我下定决心要把在课堂上学到的知识、新的教学方法运用到实践中去。为使自己能早日成为一位合格的英语老师我勇于接受一切挑战。

　　招生期尽心尽力

　　6月25日下午一点左右到达目的地大家在一起吃了第一顿合伙饭简单的收拾了一下然后就两人一组积极投入到了工作之中： 挂条幅贴传单做宣传。晚上回去虽然很累但还是感觉挺新鲜的个个斗志昂扬的说：要为三桥的教育发展贡献自己的力量。我也在心里默默的说：让暴风雨来在更猛烈些吧！

　　6月26日我们要到三桥街上去做宣传了我们的目的是：让他们了解“tz培训”这个机构。并且清楚我们是为孩子暑假辅导功课的进而说服他们报我们这个辅导班。要让家长朋友对一个个未曾谋面陌生人建立信任是一件多么不容易大事啊！但是事实证明：我们做到了不管是先交报名费的还是直接交全额。学生在那里我们做到了。

　　在“tz培训”这个机构我们有严格的作息制度：6点起床20分种后跑操喊口号然后一起去吃饭大家穿着一色的红色衣服佩戴着整齐划一 的浅蓝色编制走在三桥街上我们就是一道亮丽的风景。记得有一次跑操时我们刚喊了两句：三桥人民早上好。就听到身边那位打扫街道卫生的阿姨对我们说道：谢谢啦！谢谢。我们深受鼓舞喊的更起劲了。

　　那时候我们顶着烈日冒着雨水走大街穿小巷去做宣传招生工作。现在想想就会感觉：一路走来挺不容易的。好在我们那里的男女老师分配比较合理：五个男老师四个女老师。这样一来就省去了不少麻烦如：下乡宣传时男老师就可以骑车带着女老师。更值得一提的是男老师把打扫厕所打扫院里卫生的工作全包了。细想一下女老师也太幸福了不是吗?我的女同事们。

　　记得经过多日宣传后大家的嗓子都哑了但大家还是执着的每天跑操时大声喊口号下乡时给家长朋友们耐心讲解。期间我们遇到了很多问题如：辅导费用太贵了；有的说培训时间太短；也有说时间太长的；家长和孩子就是否去上辅导班意见不一致的；孩子说要看其他同学意见的`等等问题很多。我们晚上回去以后要开会集体讨论招生期遇到的问题进而找到更恰当的解决方法然后做到对所有问题及答案都胸有成竹。招生工作前期因为下乡时交通工具不够用我们组四个人分到了一辆自行车。我们只好两个人先骑车走另外两个步行然后再轮流过来。这样几天下来每个人的脚都磨的“寸步难行”了。我的鞋不太合脚每天脚疼的都不想走路为此我忍痛割爱的买了两双鞋也算是我为这份工作做出的一点的牺牲吧！

　　有句话是这样说的：有条件上；没有条件创造条件也要上。我们八个人四个人一组三辆自行车：一辆无支架一辆无车闸一辆无车篓链子掉了又掉我们修了又修。另外中午吃饭也是个问题有一次我们走了两个村庄都找不到可以吃饭的地方。没有超市最后只好在一位老大爷家买了几包方便面苦于没有热水只好厚着脸皮问能不能用家里的热水煮面吃老大爷见我们可怜就说要为我们做饭吃我们几个大学生怎么好意思呢？就自己动手丰衣足食。最后谢过老大爷后我们怀着感激的心情踏上了继续招生的路程那位老大爷的话一直浮现在我的心头鼓励着我走好以后的每一步。

　　尽管如此我们也有情绪低落的时候每天怀着梦想、目标上路一天中大家磨破嘴皮的讲解、劝导却是收获颇微。完不成既定的目标我们回去何颜面对队友何颜面对盼着我们回去的校长？想到这里心里很是惭愧可是没有办法只好厚着脸皮回去等待着“宣判”周校长很是体谅我们她劝我们要看开点为长远考虑不要计较一时得失。并说现在大多数人都是抱着观望的态度等到开学前两天他们就都过来报名了。事实证明校长的预测是正确的：最后两天过来报名的人排队可惜我们的教室有限容不下那么多学生否则我们的招生人数决不比别的校区少。

　　让我报料一下我们招生期的不快吧：在下乡招生过程中胡老师的手机丢了大家心疼了好长时间。我呢？从自行车上下来时不慎摔倒在地胳膊上脸上六处擦伤直到现在脸上还有伤疤估计是好不了的了恐怕要与我相伴终生了也算是tz给我留下的纪念吧。

　　教课期尽职尽责

　　转眼间到了七月九号我们开学了。分班、点名、排座位、选班委、定班歌、定班规等等一系列活动都要展开。我很荣幸的被选为八年级的班主任任兼英语老师我很乐意接受这样的安排也相信自己可以胜任这个职务。我心里这样自信可真到管理班级的时候就犯了难他们个个十四、五岁正值叛逆期好玩心理重上课管不住自己总想和其他同学说话而且每个人的情况还不一样。我呢？从一开始就是以一位“严师”的形象出现在他们面前因为作为一班之主只有先管得住他们才能管好这个班。为他们创造一个好的学习环境这是我的责任也是我的义务。

　　十多天的招生期我们顶着烈日冒着风雨辛辛苦苦的才招来那么多学生就是要把他们教好这是我的责任也是我对家长朋友们的承诺。我希望自己会做到也相信自己会做好。为此开学后的一个星期为了给同学们提供最优的学习资源我们的课程表排了又改改了一又排直到家长、学生、老师都满意为止。后来我们校区又来了三位优秀的老师这样我们校区的老师就达到了最优的资源配置。

　　教课期的每天晚上我们老师在一起备课写教案研究学生特点讨论教学方法每天晚上都忙到很晚才休息。即使这样也没听老师们说过一句怨言因为大家知道来这里的目的达不到锻炼的目的我们是不会罢休的。

　　可是事与愿违开学后的一周还是有一部分同学选择了退费我们联系过他们的父母后不得不忍痛割爱的看着他们走。紧接着就发生了那件让我们很痛心的事结果是：我们的校区不得不解散。16号中午是走是留是摆在我们面前的首要问题。开会讨论时大家心情复杂的做出了选择-------去别的校区。不知道接下来等待我们的是什么。下午我们忙着给家长打电话、解释让他们过来退费到七点左右全体学生退费。然后大家搬桌子、打扫卫生三桥校区就这样被解散了。大家草草的在一起拍了一次合照笑容背后有掩盖不了的悲伤就连在一起吃一顿饭也成了奢侈。然后大家回去收拾行李准备出发。晚上八点半我们离开了三桥九点到了殷店我们来不及悲伤就得接受新的环境要去适应过新的生活。在殷店这里的老师很热情那天晚上他们等我们到九点一起的吃饭。然后大家还开了第一次会。说实话不知道我们走后三桥那边怎么样了好像那天晚上大家都到了新的地方重新开始新的生活。

　　17号我们休息了一天；18号正式上岗工作。我继续教八年级的英语附带六年级的语文。直到现在每天备课、教学、打扫卫生、睡觉。日子一天一天过去感觉在这里过的挺充实的。这里的居住环境比三桥那边好多了：有电视有空调伙食也比那边好。我们渐渐的从悲伤中走出来生活开始走上正轨。只是偶尔想起往事还是少不了有些遗憾。短短一个月的时间容不下我们去悲伤因为我们还年轻我们有资本从头再来。

　　“tz”孩子美好的明天

　　总的来说在“tz培训”这个机构我学到了很多东西。这个为大学生搭建的梦想舞台也圆了很多人的教师梦；“tz”为边缘地带的孩子提供优秀的教育理念让孩子得以全方位的成长。“tz”的好我在这里就不一一说明了让我谈一下对“tz”的建议吧：

　　一、老师的统一服装只有一件无法替换。另外很多人反应：既然是统一 的服装应该配有裤子。

　　二、招生期的交通工具不够用如果可以的话总校应该帮忙解决以下。

　　三、开学后出现的合班现象是导致一部分家长退费的原因我认为这是“tz”长久发展必须要解决的问题。

　　四、员工永远不嫌工资高。

　　至于老师的伙食住宿条件因为每个校区的情况不一样在这里我就不 多说了。我知道作为“tz培训机构”的领导是不会亏待为他们工作的员工的也知道他们一定会为我们提供最优的工作条件。

　　现在结业典礼在即大家忙着教学、备课的同时还要抽空准备节目展现我们大学生老师才多多艺的一面。我们一定会继续努力争取为大家献上一场满意的节目。以上是我在“tz”近一个多月的思想汇报感谢大家的宝贵时间。

　　“tz”后会有期。

支教述职报告7

　　菏泽学院附属小学支教活动正如火如荼的进行中让我们品味这次活动仔细挖掘这次活动的亮点并认真分析这次活动的不足为接下来的支教活动总结出更宝贵的经验为扩大这次活动的知名度与影响力和为把这个新开辟的活动据点的新的活动努力办成我们菏泽学院美术系的品牌活动而铺垫！

　　首先说一下不足之处这次报名做志愿者的人十分积极是我们计划的.两倍多报名的对象从美术系的设计本科专业到其它专业。正是因为这么庞大的一个志愿者队伍给工作负责小组增加了运筹的难度和挑战性。但是在广大志愿者和工作小组的共同努力下这次支教还是取得了一定的成果。

　　我们教授的5年级班和6年级班的学生人数比较多每个班级约60人课堂纪律不好维护而我们的支教老师灵活的采取了一组长对一组成员教学与统一教学相结合的方式分工明确合作愉悦既照顾了每一个学生又统筹了全班小朋友们学得也十分用心得到了同学们的好评。

　　在教美术的过程中我们发现小朋友们机灵度很高接受能力特别强功底也不差他们可以轻易的接受小老师教授的内容甚至有部分学生画的比老师的还好。学生们喜欢跟我们的老师交流志愿者们对于表现积极地学生及时给予奖励。

　　这次活动有亮点也存在不足。在接下来的美术支教活动中我们工作负责小组要尽全力做好基本工作与同学老师多进行沟通向教学好的老师学习并努力改进教学中的不足尽量做到更好。

支教述职报告8

　　时间过得飞快让人感叹经历带给人的思考最富有色彩。去年八月份我来到学区小学支教转眼间这一学年就过去了。最初想要支教并不是因为有什么伟大的理想、高尚的目标其最基本原因是想丰富个人经历。这一年的历程的确是对我人生经历的一次极大的丰富更使我的思想发生许多变化岁月匆匆人生几何感谢生活让我有了这段值得铭记在心的支教经历赋予我许多深刻的感悟。

　　一、角色的转变使我认识到在现在教育情势下支教的必要性。

　　在学校我由美术教师的角色转换为三年级班主任老师并任教三年级语文、科学、省情、书法和六年级英语课学科多了些让我感到乡村学校教师人数的缺少和专职教师的缺少体会到了在现在教育情势下城乡支教的必要性。从个人的角度来说接下来的支教工作虽然有些累却让我受到前所未有的锻炼感到前所未有的充实与愉快。

　　二、学校的社会职能在这里体现的简单自然教师的职业让我感到自己的价值。

　　最初来到学校发现这里教师、领导的定位极为纯朴。十几位教师(几乎都是老教师)他们朴实无华同事之间互相关心、互相照顾其求实务真的工作态度、一切以教学为中心、以人为本的工作作风让我感动。每天其他老师都是早早地来到办公室进入班级备课、改作业、找学生谈话倒是我常常落后一步。在办公室里同事很少闲聊大多是讨论教学和学生管理中的问题要说是集体研讨我觉得这才是真正的研讨!校舍新旧不一教学设施、条件简朴而校领导却利用现有的条件尽心尽力为教师们排除各种困难极力营造一个和谐安定的教学环境。学校的领导经常询问我们的工作情况和生活情况生活上工作上能照顾的尽量给大家照顾。在这里我的心情一直都是愉快的、始终感受到集体的温暖、工作的快乐。这里的学生及其朴实可爱没有城市孩子的那种世故和顽劣虽然个别孩子也有些顽皮但心地纯真善良对老师的尊重近乎崇拜天然的求知的欲望都在眼睛里表露无疑。逢年过节他们总记得送给我一些自制的小礼物希望我快乐。虽然有的只是一块画了颜色的小石头但我确实感受到学生对老师的那份真挚情感让我感到我的职业是个无上荣光而又责任重大的“事业”。

　　三、遇到的困难与感悟

　　接下来我发现我在教学方面遇到重重障碍：学科教学的差异、对教材、教法的陌生更大的障碍是对学生学习基础、接受能力、城乡学生兴趣差异、知识面差异等情况不了解。我了解到我接收的班级在上学期期末的验收考试中语文、英语成绩和平行班存在比较大的距离学生的学习习惯也不是特别好班级中不做作业的现象蔚然成风有些孩子是留守儿童家庭教育严重缺失。而我以前长期从事美术学科教学猛的转换使我感到工作压力很大。在学校领导和老师的关心下我渐渐调整了心态积极投入到教育教学工作中去渐渐对语文等学科教学产生了浓厚的兴趣。根据班级学生的情况我积极引导鼓励学生养成良好的学习习惯。在备课上下功夫努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛鼓励他们畅所欲言活跃学生的思维开阔他们的'眼界使他们真正热爱上语文。渐渐地学生的精神面貌发生了很大的变化上课有精神听课能专心思考会用心回答问题积极踊跃。然而改变需要时间不断反思不断总结不断提高教学能力。虽然学生在课堂上发言越来越积极语言表达能力渐渐提高对语文学习的兴趣渐渐浓厚但由于我对语文教学的认识不够上学期的期终考试我们班的语文成绩依然不好主要是我对学生学习字词的接受能力了解、认识不够对字词的教学投入不够让我感到惭愧和失败。这个学期我调整教学重心注重学生字词的学习注重学生基础知识的掌握。语文教学是一门深奥的艺术我深感一年的工作经历太短许多问题我还没有找到解决办法总感到时间不够用顾此失彼。吾将上下而求索让自己成为一名合格的语文教师。

　　乡村的孩子和城市的孩子相比较接触各种书籍的机会少知识面有些窄。我经常讲一些自然知识、科普知识孩子们感到很新奇他们好奇我是怎么知道的。我告诉他们在学校学习知识是为了学会自主学习的能力当你有了自主学习的能力知识的海洋就可以尽情遨游!在此基础上我把自己家里的一些书籍、科普杂志送给他们读;介绍好的读物、科普电影激发他们到好奇心形成探究的愿望。

　　作为班主任老师我支持鼓励学生参加所能遇到的各种活动：运动会、绘画比赛、六一表演、演讲比赛、公益劳动等等。记得《爱的教育》中有一段话: 人无论学什么可有三种方法：一是从书本上学一是从他人的经验上去学一是从自己的经验上去学。这三种方法之中任择一种都应有同样的结果可是实际上却不然。从书本上得来的知识其价值如果比之铜币那么从他人的经验得来的知识是银币从自己的经验得来的知识是金币了。结合我的生活经历深有同感。所以我希望孩子们多去经历一些事情多去经历一些考验参加活动的结果与成绩并不重要许多事情在成长的过程当中都会淡忘而思维在活动中得到锻炼感悟带来“金币”一样的知识将会让学生受用一生。

　　学习知识固然重要但我觉得教会学生做人更为重要。如何帮助学生树立人生的志向、正确地为人处事方法以及健康的心理?我利用自习时间给他们讲一些有关品性、智慧、勇气、创新、成功、爱与梦想的故事给他们讲述外面世界的精彩、大自然的神奇使孩子们自发的想要学习与改正缺点在思想上树立起远大的学习目标。每天我尽可能多的和学生们在一起放学我们一起走路回家与他们谈学习、谈生活中遇到的问题。学生经常和我聊天告诉我他们生活中的点滴小事、他们的感觉、他们的思想让我看到了那久违了的纯净世界感到那渐渐丰满灵动的心灵世界。交谈中孩子们也渐渐意识到学习知识与拥有良好品性可以帮助他们解决生活中所遇到的问题。我从他们的眼睛里看到对生活的纯真想法对美好未来的向往对广渺世界的期待。更让我意识到他们渴望“思、想”的导师他们对教师的依赖与崇敬这让我愈加有一种责任感我必须让自己能成为孩子们成长的导师而我所欠缺的还很多无论是知识、涵养、经验都有待充实。

支教述职报告9

　　各位好我叫×××。

　　转眼间近40天的时间就过去了我在天泽的生活也快要结束了在这40天的生活中有所收获也有对自己能力的提高以及对天泽的一些看法。

　　天泽的你们好我叫李俊朋。我暑假在西平芦庙分校担任副校长、八年级班主任带数学物理化学、后勤组组长。

　　作为一名副校长主要工作就是协调张校长搞好工作在张校长下达过指令以后引导组员正确的去完成指令并且协调校长和老师之间的关系因为校长和老师之间肯定是有不同的意见的就像领导所说的一样教师是一个群体他们是一致的。所以我的工作还有很重要的我一方面就是协调校长和老师之间的关系有的时候校长说话可能会比较直接作为副校长我就要在校长说过这些话以后再去和老师进行交流调节老师的情绪是他们能够不带情绪的去工作。在副校长的位置上我觉得我对校长的帮助不够多有的时候有些事情可能没考虑周全有的时候没能及时的调节老师的情绪这是我工作不足的地方。另外我还担任八年级班主任以及负责后勤的工作。作为班主任有的时候事情可能会比较多。初中的孩子有的时候会比较的叛逆老师说的话他们不听这个时候就需要老师耐住性子认证仔细的去和他们讲道理这个时候千万不能生气因为孩子们看见你生气他们会觉得你很陌生不是和他们站在同一战线上的这和我们招生时候说的老师和同学是朋友的话不太符合。

　　另外作为一个班主任很重要的任务就是把班级凝聚成一个整体是同学们有家的感觉在开班会的时候。要多和同学们谈一谈新了解同学们心中想的是什么只有这样才能真正走进学生们的心理从而了解孩子们的需要与需求。如果作为班主任整天就板着一张脸看见孩子们上课就训他们孩子们就会越来越叛逆。因为他们现在正是叛逆的年龄。有的时候有的班主任上课看见孩子们说一句会就会用很严厉的语气去呵斥他们我认为这么做是不太合理的。因为有的时候孩子们上课说话时因为有的题不会做他们要和同学去交流一下这个时候你就要去问清楚原因然后再他们讲道理。作为班主任在每天的自习课的时候我都会坐在教室里去看着这个班。

　　慢慢的我发现了一个问题孩子们都不爱问问题你讲课的时候他们明明是不会的但是你问的时候他们都异口同声的说回了针对这个问题我认为一方面市老师和同学的交流不够学生可能对你产生了一种敬畏的心理。另一方面要把题讲的更细致一点。针对同学在学习中不会也不问这种情况我一般每天在批改作业的时候会让同学们一个个的来到我身边。我批改一个叫一个同学我问问他或她这道题为什么做错了。经过一段时间这样的实验同学们不爱问问题的情况得到了很大的改善。作为一名班主任我觉得我尽心尽力的我把我能交的都尽力教给了孩子们可能他们还小可能他们还不太了解学习的重要行可能他们有的会觉得我说的话无所谓。但是我相信我说的话我对他们的教育肯定是有用的会在他们心里生成一个小小的种子然后他们要靠自己的浇灌自己的努力去让这个种子长成一棵大树。在班上第一节班会的时候我讲到人和人的一生是不同的有的人活着就像一棵小草尽管你每天都吸收雨露阳关但是你注定只是一棵小草你可能会一直被别人踩。有的人活着就像一棵树长的的时候高大要被被人所仰望死后也会成为栋梁之才。正像天泽一样物竞天择适者生存。我想同学们肯定会被我的话所影响的。作为一名班主任以及任课老师我认为我是合格的我是优秀的。

　　我的另一个任务就是负责后勤后勤就是要解决师生的吃饭住宿等问题。一开始的时候特别是在交课期一开始因为以前没有经验做饭不知道多少也没有精确的统计到底有多少的同学在吃饭。给做饭的大爷买的做饭的太多了导致晚上的时候吃的都是剩饭老师们都说我大男人管不好后勤。后来地二三天的时候慢慢的有经验了有知道每天买菜前要和大爷好好的去交流一下问一下具体要买多少菜另外还要统计一下每天有多少的学生去吃饭等。作为管理后勤的人我的帐在前一段时间管理的比较混乱有的时候会出现对不上帐的情况好在最后通过大家一一块努力终于把帐给对上了。从那以后我吸取的上次的经验和教训把帐管理的不错。作为后勤我认为有的地方做的还不够到位有时候买菜没能照顾到大家的情况只根据我自己的口味去买菜这一点做的不好。做的好的地方时能够每天及时的把菜、馒头、面条准备好。

　　下面具体讲一下这一个月来招生、讲课、买菜等方面的情况以及对天泽的一些建议。

　　招生期为十天宋总说过这十天是魔鬼训练的十天。大家在这十天最大的意见就是没有工资提成太少了和努力不成正比。因为大家觉得在前十天是有工资的。所以希望天泽在招聘的传单上可以写清楚因为不是一个人反应的这方面的问题。

　　我们是25号下的市场当天来到这里以后已经快中午了我们简单的吃了点饭然后休息了一会然后就下午了。下午的时候我们开始打扫教室教室是比较干净的。等到了住的地方一看觉得条件不怎么样首先考虑的问题就是到时候开学了以后要是学生不愿意在教室里睡觉的话那么这么小的一个宿舍根本就住不下那么多人。在我们打扫卫生的时候有一部分的老师去了几所小学发了发传单。让学生把传单带到家里让家长看一看。晚上回到学校发现教室还有空调很高兴觉得条件挺好我们一定要多找一些学生。晚上我们开了芦庙分校第一次会议这一次会议成员有三个还没有到。会议决定任命郭微敏为会计主要负责招生期间的资金问题。任命李岩为校务委员主要负责学员的档案以及做好收集学员的档案以及对校长进行监督的工作。会议任命李俊朋主要负责后勤负责学生及老师的吃饭睡觉的问题当天晚上我们制定了我们的招生目标我们的目标是270人。刚制定这个目标的时候老师们觉得这个目标太多了后来经过校长的分析我们明白了我们可以达到这个目标老师们也知道了我们的竞争对手是吕店分校他们的负责人时卢萌萌。他们的目标是280人。当天晚上我们制定了一系列的作战我们把出校长之外的其他人分成了5组每一组都有自己的小目标以及自己的竞争[i]对手竞争的小组会在每天晚上的会议上进行比较差的一组交进行。会议要求明天下乡是其中一组留在镇上进行宣传其他四组到四个方向下乡。而校长留在学校负责整体的工作。这次会议还为老师们讲了一系列的规章制度以及在精神思想上对教师们近行了纠正是他们意识到现在他们的身份是一名人民教师而不是一个大学生所以在思想行为上要用教师的标准去要求自己为其他老师和学生做一个榜样。

　　通过这次会议每个人都很有信心我们会完成自己制定的目标。当天晚上我们睡在了有空调的教室了很是凉快。第二天早上我们按照总校的要求进行了跑操我们都穿着统一ide服装叫着响亮的口号气势大增。吃过饭以后按照昨天晚上安排好的形成我们出发了。我们的那一组继续去了几个没有去的小学。第一天中午我们都回到了学校在学校吃了店面。我们简单的休息了一会然后就出发了。出发前我们一块加油互相为对方大气。下午的时候我们用了将近一小时的时间吧没有转过的小学都在此转了一边。然后我们出现在了村子里。由于我们穿的衣服统一刚进村子的时候会迎来村民们很诧异的目光刚开始的时候我们还不是很习惯后来我觉得自己的脸皮越来越厚了我们可以在一群人诧异的目光中从容的走过。第一天下午大部分的时间是在做撒网式的宣传。第一天的时候因为我们这里是新市场大家都还不太了解天泽所以报名的人没有一个。我们好像意识到会是这样所以我们也没有觉得什么。就这样第一天的时间就这样过去了。晚上的时候每个人回来的时候都很累我们简单的在饭店里面吃了一点饭因为前几天也没有人做饭所以我们都是在饭店里面吃的饭。我们这里的老师和别的地方的教师说我们是在饭店里吃的饭他们都觉得我们的条件很好因为他们有的地方还需要自己做饭累了一天还要自己做饭哈哈我们的条件还是蛮不错的。晚上吃过饭以后我们开始了第一天的会议。因为是第一天可能是觉得比较新鲜的缘故大家都感觉干劲十足。我们了今天出现的一些情况还在一起讨论了遇到这种情况要怎么去解决。两个小时后会议结束了。

　　第二天早上仍然在跑操和响亮的声中开始了第二天我们继续是撒网似的宣传第二天中午我们都没有回去。我们知道其他分校的好多人都没有回去如果我们回去的话可能会输给别人。中午我们那一组简单的吃了点东西又开始了下午的下午感觉真的有点累了特别是和我一组的.那个女孩都不想走了但是最后我们还是坚持了下来。晚上方总来到了这里对我们的工作做了总节发表了自己的看法我们一组下午的时候也没有找到学生。所以我们这一天都没有招到学生。其他的组有的已经招到好几个学生了我们觉得比较的丧气。但是方总说真正的较量不是在头几天只要头几天的工作做好了等到后几天的时候就只需要做到家门口就好了。

　　就这样在每天的跑步、敲门、讲解、第二次敲门、自己的失去信心、然后又有了激情的城中我们前十天的招生期结束了。可能是我们前几天宣传的工作比较好后几天的时候有每天都有一二十个的学生来这里报名。

　　在前十天的招生期中我们每一个成员都建立的深厚的友谊。我们一起哭过一起笑过一起承担过痛苦一起分享过成功的果实。在这前十天的招生期中我学会了忍耐学会了不放弃的精神也明白了一个团队只有真正的团结起来力量才是无限大的。期间我的工作有好的地方也有不足。但我觉得这不是最重要的最重要的是我们努力了虽然最后还差几个没有达成目标。

　　就这样教课期开始了。我也成了一名班主任。第一天的时候情况比较乱因为有缴费的同学比较多同时还有好多来补齐学费的。最后我们共同努力下把工作有条不紊的做完了。等站在讲台上第一次开班会的时候看到下面做了那么多的同学心理面很激动同时还有一点的小紧张。首先我们做了简单的自我介绍。有的同学心里还抱着不满的情绪来上课因为这不是他自己想来上学的。这是他家里的人把他送到这里来的。所以在第一节课上。我把天泽的精神给他们讲了一讲我使他们明白了天泽和其他的补习班不一样。在第一次的班会上我给他们讲到。人有两种活法第一种是像草一样的活着尽管你每天都在吸收阳光雨露每天都在长着但是你始终都是一颗草你始终要被别人踩着。第二种是像书一样的活着。你活着的时候被人们所敬仰死后也是栋梁之才。同学们听后都比较的激动都说自己要像树一样的活着。作为一名班主任要使同学们找到家的感觉。使同门们对你感到比较亲切同时还要是学生有一点的怕你。因为只有这一样你才能是一个班是一个团结的整体而又是一个有纪律的团体。作为一名班主任首先到走进学生明白学生在想什么、初中的孩子们是比较的叛逆的有时候你说话的方式不对的话他们可能对你说的话嗤之以鼻。你必须站在他们的角度去想问题去考虑问题。比如说孩子们上课说话的时候你不能一上去就去严厉的批评他们首先你要了解他们问什么上课要说话。有的时候他们说话只是在讨论问题这个时候就需要你耐心的去和孩子们讲道理。

　　在做班主任的时候每天的自习课我都会到班里。渐渐的我发现了一个问题就是有的孩子们上课的时候不会。但是我问的时候每个人都说自己会了。而且他们在上自习课的时候还不去问。针对这种问题我的做法是在每次批改作业的时候都会要求孩子们一个个的来到我身边让他们和我讲一讲题问什么会做错。就这样见过一段时间的努力孩子们渐渐的放开了问的问题比较多了。我心里也很高兴我觉得自己的工作有成果了。

　　作为一名班主任我觉得我的工作做得是比较好的。我尽自己最大的努力交孩子们我想要交给他们的东西。包括自己的知识。以及站在自己的角度去为他们解决自己的困惑。把他们带上自己的学习的道路。

　　在教课期中有一件事我比较有意见。就是上面的领导一点都不重视教课的质量在招生期的时候每天都要发短信、领导过来视察什么的看一看到底招生了多少人。但是到了教课期的时候没有管了。他们不管你教的好坏。在招生的时候我就怀疑这样的一群大学生会不会较好学生。因为有的大学生什么都不会他去那里教学。可能什么都不会教会孩子们但是上面的领导还不知道。希望上面的领导能够多重视一下招生的质量只有这样才能走的更远。

支教述职报告10

　　一学期的支教生活即将结束回顾半年来自己的工作和表现能够赢得学生的喜爱受到同事的好评得到受援学校的肯定对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅！我敬佩招贤老师忘我的奉献精神认真负责的工作态度她们——才是我真正学习的榜样。在双方学校领导的大力支持下同事的无私关怀下我顺利完成了一年的支教工作现总结如下：

　　一、思想方面

　　做为一名支教老师首先我坚持走教育方针的基本路线根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步爱岗敬业为人师表遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习并且认真做好学习笔记及时总结反省努力提高自己的思想觉悟不断地完善自我。其次端正自己的服务态度教书育人为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流使自己成为同事们的`知己学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说是一次磨练毕竟它打破了原有的生活规律要具备吃苦耐劳的精神。因此当我加入“支教”队伍之前自己已经做好了充分的准备不管遇到多大困难一定要坚持下来尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己主动的与其他的科任的老师沟通交流传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

　　二、踏踏实实教书全心全意育人

　　平时我切实做到关心爱护每一位学生力求成为学生的良师益友。支教一学期里我主要担任五年级语文、健康教育、美术、一年级音乐等课的教学工作每周共22节课我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上我倾注了全部的爱。在语文教学中我注重培养学生的学习能力教他们写读书笔记、练习演讲指导学生积累语言通过课外阅读丰富知识等而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己在各个方面有不同程度的提高。课前我坚持做到认真备课了解每一位学生的实际因材施教。课堂上我再现教师的风采循循的诱导及时鼓励引导学生们大胆质疑拓宽阅读渠道。课后我认真批改作业对于后进生的问题我给予更多的支持和尊重对他们重点辅导；对于中等生我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中我鼓励他们放远眼光开拓知识面抓住亮点求更高的发展。

　　通过了解我感觉农村的学生真的很苦。班上大部分学生是住校生只有星期天才能回家。而且家长也只能是管住孩子的吃喝很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏除了疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后我及时加以引导、教育并给予他们更多的关爱通过这一举措学生有什么事情都愿意和我交流。当我了解到我班陈建斌同学家里比较困难我就买一些学习用品送给他并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。同时为了提高学生的学习积极性每单元测验我都自费购买作业本及中性笔奖励优秀学生及进步生班级学风有了很大改观。

　　我还非常注意学生的养成教育个人卫生教育帮助他们养成良好的生活习惯。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况利用班级图书角动员他们主动读书扩大学生的知识面增强课外知识储备量。

　　三、不断加强学习强化自身素养

　　自己在不断学习理论知识的同时一有时间就走进其他老师的课堂学习他们的教学方法通过对比及时弥补自身不足进一步完善自身教学策略。我常常在备课时边参考教学用书边考虑农村学校......

支教述职报告11

　　我叫xx是xx小学的一名普通教师。去年暑假我向学校领导递交了支教申请来到了xx镇xx小学开始了我一年的支教生活。

　　记得支教第一天带着激动与迫不及待的心情一大早我就准备好行囊做好了出发的准备。对于偏远山区的孩子们对于新的领导与同事对于新学校我心里充满了好奇与憧憬。乘着官营小学同事的车子一阵寒暄、一路风景、一车欢声笑语正式踏上了我一年的支教旅程。说实在的在那一刻在兴奋的同时还有几分忐忑：支教不是一次心旷神怡的简单的游山玩水而是一份沉甸甸的责任是付出是耕耘是奉献。支教教师们更是以她们吃苦耐劳的品质、顽强的意志、无私奉献的精神书写了许多可歌可泣的动人篇章。在迈出支教历程第一步的时刻我暗下决心：我一定不辜负领导的重托不负社会、家长和孩子们的厚望我将心怀榜样竭尽全力用自己的实际行动为偏远山区孩子们的成长为垛庄偏远山区教育的发展贡献自己的一份力量。

　　由于学校英语教师短缺我主动承担了四、五、六三个年级的繁重的英语教学工作。小学是学生各方面学习发展的启蒙阶段是良好学习习惯的重要培养阶段面对一个个娇嫩的"花骨朵",我深感肩上责任的重大不敢有一丝的懈怠。和中学教师相比小学教师课时多工作量大而杂使我深深得体会到了作为一名小学教师的不易之处。由于孩子们从小居住在大山深处与外界联系较少许多事物接受起来比较困难这也增加了教学的难度。虽然有诸多的困难与不适应但我深信"Nothing

　　is difficult if you put your heart into it!”

　　困难只会让人变得更坚强、更智慧。

　　在教学中我竭尽全力绞尽脑汁努力解决教学中所遇到的各种困难在所教的学生身上几乎倾注了我全部的爱。通过了解知道孩子们的英语水平参差不齐为了使学生们都能轻松地学好英语。课前我力求做到深入而全面的备课悉心了解每一个学生的各种情况因材施教。课堂上我想尽各种办法力求教学方法更加丰富多彩牢牢地抓住每一个学生。课后我认真批改作业及时高效地解决好学生作业中出现的各种问题并对后进生进行重点辅导总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。

　　为培养了学生对英语的浓厚兴趣帮助他们树立了学好英语的自信心我还教学生唱英文歌曲编演英语话剧不断的充实他们的课间生活打破了山里娃学不好英语的传说期末考试中我所带三个年级的英语成绩均名列全镇前两名。

　　一年来我信守承诺不忘初衷努力坚持自己的教育信念时时处处严格要求自己。

　　同时我也感受到了孩子们的成功所带给我的喜悦。尽管支教路上有诸如离家路途遥远、生活不便、家中孩子幼小等较多的困难但我依然风雨无阻坚持着支教工作的那份执着用行动战胜自我从容的面对困难战胜困难。重要的只是我无愧于心践行了我的初衷。这一年的历程将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。在付出与收获的同时我也被xx小学老师们身上那种吃苦耐劳踏实肯干的实干精神所感动从他们身上我学到了很多很多……

　　为了给学生创造更加优美的校园生活环境营造浓郁的校园文化氛围xx小学的老师们在张校长的带领下努力打造"山水园林式"精美校园。

　　学校老师们以校为家放弃节假日休息时间头顶烈日亲力亲为预制地面修建水池还从大山深处精心选材把一块块纯朴自然、浑然天趣的山石搬进了校园并对校园进行了装饰和美化让校园处处萌发着智慧的种子弥漫着文化的芬芳既陶冶了情操又培养了学生的审美观和创新实践能力。

　　一株树一棵草一朵花在校园的绿色景点和特色办学特点的映衬下突出了自然生态与人的心灵的有机融合营造了自然山水意境提升了校园文化内涵更增添了几分灵气。

　　张校长为人诚实正直话语不多说的最多的就是"只要用心做事就能够做好",这给了我的心灵新的洗礼

　　.我看见工作中他严格要求自己为教育殚尽竭虑在全面抓好学校各项工作的同时为打造大山最美校园而冲锋在前吃苦在前;我看见在张校长的`带领下xx小学的教学成绩连续3年在全镇名列前茅老师们互相帮助共同钻研构建了一支优秀的教师团队;我看见学校的每个角落都凝聚着全体教师的血汗和智慧是他们用自己的双手托起了xx小学美丽的现在用强有力的肩膀扛起了偏远山区教育辉煌的未来。

　　野花从未因平凡而放弃绽放的机会他们也从未因位卑而放弃对事业的执着。从他们身上彰显了我们教师们执着的敬业精神垛庄教师们的伟大。他们是我们这个时代教师中的楷模是我一生学习的榜样……

　　"年难留时易损","日月既往不可复追".一年的支教生活在忙碌与快乐中在收获与感动中忽然而已但孩子们的欢声笑语领导的关怀同事们的音容笑貌鸟语花香的校园支教生活中的点点滴滴……都在我脑海里留下了深深的印迹成了我人生历程上的一笔宝贵的财富。选择支教我无怨无悔我可爱的官营小学的孩子们尊敬的同事们在这即将离开的日子里我深深地祝福你们祝你们在以后的日子里健康、快乐、幸福同时祝官营小学的明天更加美好辉煌!

支教述职报告12

　　“十年育树百年育人。“作为传承中华文明的纽带教育一直是其中最重要的环节。改革开放几十年来贫困地区教育一直是党中央重点关注的问题。20____年党中央就开展了“三支一扶”关心农村基层支农、支教、支医和扶贫工作。我有幸作为其中的一员。

　　回顾两年来的志愿服务工作可以说是既忙碌又充实既紧张又喜悦。在两年的服务期中我学习到了很多其中最根本的就是如何让自己做一名人民满意的教师。

　　我毕业于____省____大学____学院____专业。先在____市____中学担任两年____教师的工作。后来听到国家招募“三支一扶”志愿者按捺不住激动地心情我加入了其中。根据分配我被安排在____市____区____镇中学。由于学校缺少数学老师校领导让我担任二年七、八班的数学教学工作。从这以后我认真的向老教师学习讲每一节新课前一定要先听老教师的课向他们学习如何讲好重点难点和如何控制班级。在课上努力调节课堂气氛引导学生探究新知;课下努力备课有不懂的就向老教师请教。在积极的学习中我的授课水平和知识储备迅速增长并在20____年本校教师公开课评比中获得一等奖。20____年6月份参加“____区信息整合优质课大赛”获得了二等奖的优异成绩并在____区教育局的统一组织下到____大学进修学习增强了业务能力。

　　两年之内在学校的安排下我随着数学组到____、____两地听了很多节优秀数学课获益良多。尤其是到____大学附属中学听的“____杯”教学公开课为我的课堂教学指明了方向让我知道在新课标的指引下培养学生能力活跃课堂气氛将是我们未来课堂发展的方向。教学能力的提升业务水平的长进是学校领导对我辛勤培育的结果也是多位一线老教师对我培养的成绩。相信在未来的教学生涯当中志愿服务过程中所获得的提升将是我终生的财富。

　　在两年的志愿服务期内我能够认真遵守教师职业道德规范尊重学生人格不体罚和变相体罚学生。为人师表作风正派知荣明耻廉洁奉公。严格遵守学校各项规章制度从来没有给学生有偿补习、办学习班、在校外民办教育机构任职等情况。在校内认真遵守学校的劳动纪律严格以一名桦中正式教师身份要求自己时刻保持饱满的精神状态。

　　在志愿服务的两年中里我积极工作对于校领导交给的各种任务我都能保质保量提前完成工作中不怕脏不怕累始终站在工作的前线上。教师值周是我校的一个特色每次值周我都按照学校要求勤到操场巡视紧抓纪律。每次值宿我都能自觉帮助舍务老师管理住宿学生从不迟到早退。由于我工作积极肯干、认真负责经过一年的培养学校领导让我担任带班的工作。这是学校领导和教师对我的充分信任也是对我工作能力的肯定。自从接受这个工作以后我更加的努力工作不辜负领导对我的信任。

　　现在我已经融入了桦中成为了____的一员在工作中以主人翁的姿态出现眼里有____的一草一木有____的一师一生我相信这里有我发展的空间是我施展的舞台。我要用努力的工作回报校领导的肯定和培养。

　　作为一名共产党员我努力起到带头作用。在日常工作中努力工作不拖后腿保质保量的完成教学工作;与同事们打成一片积极的融入到全体教师中间去;在玉树地区特大地震中积极捐款体现出一名共产党员应有的品质和素质。经常向组织汇报最近的思想动态听取组织上和同志们的批评并把这种批评做为前进的动力在以后的工作中加以克服。总之在党组织的正确领导下我起到了一名共产党员应有的'作用并努力克服自己的缺点向老党员看齐争取成为一名优秀的共产党员。

　　虽然已经参加工作将近四年的时间了但是在工作中也曾出现过问题和不适应不过经过自己的努力和同事的帮助已经克服了大部分问题。现在还存在着工作中方法不当的问题不过相信在党组织、校领导、全校老师的帮助下我会积极努力的克服自身存在的问题争取早日成为学校的栋梁老师们的榜样。两年的支教生活走过来我成长了许多成熟了许多。业务上我逐渐适应了数学科的教学所教的班级成绩也比较稳定。在我的影响下学生的学习热情高涨;工作中勇挑重担能够保质保量完成任务;思想上以共产党员的标准严格要求自己在全校教师中努力起到表率作用;在学习中努力克服身上存在的问题和毛病。这两年是我成长最快的两年是我接受锻炼的两年是为以后工作打基础的两年。

　　“百年大计教育为本。”在教师的岗位上我知道了什么叫做奉献知道了什么叫做付出。在以后的工作中我一定奉献出我全部的光和热做一名人民满意的合格教师。

支教述职报告13

　　一年的支教生活即将结束在支教期间我处处严格要求自己生活吃苦耐劳工作一丝不苟尊重领导团结同事关爱学生通过自己的艰辛努力圆满地完成了上级下达的各项任务并取得了显著成绩赢得了学校的肯定同事的好评和学生的喜爱。在各方面取得了丰厚的收获。

　　一、政治思想方面

　　认真学习教育方面的方针、政策坚定自己的政治立场。科学技术是第一生产力一个国家强大必须有科教的支撑。工作中我用教师的标准严格要求自己服从领导的各项安排平时我也能主动的与本教研组的老师沟通交流虚心向他们学习向他们索取宝贵的经验。支教到现在我觉得我克服的最大困难就是对新环境的适应。想到这里的老师能几年、甚至几十年如一日的献身乡镇教育都毫无怨言并还那样的乐观开朗让我十分的敬佩。

　　二、在教学方面

　　为了有效地提高教学质量我首先从自己做起改变观念努力改进课堂教学做了以下几点：

　　1、认真备好课做好课前准备上好每一节课。只有备课充分才能调动学生的积极性上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都认真钻研教材认真钻研学生时常思考学生心里在想什么用学生的眼光来看世界上课时想方设法一让学生投入不让其分心在教学中注重营造宽松的学习氛围激发学生的学习兴趣。根据本班学生的实际情况针对学生的心理特点和年龄特征从数学学科的特点出发我坚持学生为本的教育思想设计和进行教学。在学习活动中充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用转变教师角色使学习的过程成为师生对话心灵交流灵魂碰撞的过程。融知识性与趣味性为一体调动学生学习的主动性鼓励学生进行探究性学习保护学生独特的`理解和发现让学生体验数学学习过程的愉悦改变了数学学习的枯燥乏味学生成为了数学学习的主人。在教学中设计不同层次的问题让每位学生都能体验到成功的喜悦激发他们的学习兴趣激活每位学生的学习数学的潜能增强数学学习的自信心使学生逐渐对数学学习产生了兴趣愿意学习数学会学数学了。

　　2、培优辅差是教学工作的重头戏因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生我总是给予特殊的照顾首先是课堂上多提问多巡视多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬课后多找他们谈心、交朋友树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力学生得到了全面的发展。

　　3、优化教学方法充分发挥学生的主体作用。课堂教学作为实施教育的主阵地运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。我时常想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动获得学习的乐趣培养健康的个性。在学习过程中强调学生本身积极参与、吸收成为教学活动中的主人。

　　三、出勤方面

　　本人能够严格执行学校的作息时间不早退不迟到按时上下班从不因为个人问题耽误上课出满勤干满点给学生做了极好的表率。

　　四、一年来的成绩与经验

　　在这一年来我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法使自己在新课改的春风下以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神教育学生做人与学习并重知识与技能等会值在有限的时间里提高自己的学习成绩让自己养成习惯并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下我也取得也相应的成绩但我仍不能满足。今后还要继续努力服从上级的安排为党和国家教育事业多做贡献。

　　有多少付出就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受给自己人生留下了不可磨灭的一笔生命因为它而更加丰富和精彩这将是我今后工作的不竭动力。

支教述职报告14

　　自10月份赴谷岗支教以来在各级领导的关系和帮助下支教工作已顺利地走过一个学期的时间现我将这半年的支教工作总结如下:

　　一、快速融入,主动转换角色。

　　来到登仙桥小学后学校分配我主教三年级数学和班主任工作附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉,所以为了快些进入角色我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法例如对分层教学,趣味课堂,积极鼓励,重点关注等等。经过我和学生们的共同努力孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了同学们逐渐变得自信对数学学习的兴趣也更加浓厚学习也更加积极主动了。

　　二、以身作则做教师发展的领路人

　　支教期间使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外还存在一个重要的问题那就是教育教学的信息相对匮乏教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上为了不负众望,我采取了以下措施：报到第一天在获知所教班级后我就依据新课程标准认真研究教参多方参阅各种资料深入细致备课。在教学中因地制宜因材施教尊重学生的不同兴趣爱好不同的生活感受和不同的表现形式使他们形成自己的风格不强求一律。坚持以学生为主体教师为主导通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法信任他们鼓励他们想尽一切办法调动孩子们学习的积极性让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式变“要我学”为“我要学”。

　　三、树立主人公的意识。

　　凡是涉及到学校利益的事我总是从“登仙桥小学”这个角度去考虑凡是关系到学校声誉时我总是以一个“登仙桥小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后教师们就不自觉发出了这样的`感叹：“这个人比较随和没有架子容易接近!”听教师们说出这样的话每次我都是会心地微笑着打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴为自己能够融入登仙桥小学这个集体而高兴。

　　我很多同学他们都在不同的城市工作着他们很富有买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的可我富有吗?不我很穷。老师这个职业就让我不可能挣很多钱我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑一个朋友说我这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的能力。算了吧我心态也是比较好的人还是好好把学生教好吧。

支教述职报告15

　　领导尊敬的各位评委。老师大家好:

　　一直工作在教学第一线。工作一直兢兢业业于1996年毕业于师范高等专科学校英语系英语教育专业。同年8月至今在开元三中任教。勤勤恳恳认真负责任劳任怨。教学上也曾经取得优异的成绩。平时努力钻研业务精益求精英语方面颇有造诣。譬如听力口语阅读语音等方面颇有研究。曾经如一日给学生义务上早自习领导及同志们都看在眼里。工作生涯中从来没有因为个人原因耽误过一节课引以为自豪。

　　使我能够到最需要的地方去工作感谢领导班子给我下乡锻炼的机会。莲花中学处在辽宁吉林开原西风昌图的交界属于边远贫困山区冬季气候寒冷跟开原能差5度。冬天点的站炉子已经20年没有闻到煤烟子的味道了想同志们可想而知记得有一次我感冒了办公室里就喘不上来气就是因为煤烟子。莲花中学的办学条件非常差冬天在平房里上课教室取暖非常晚结束的也非常早很晚给学生按炉子很早就撤了炉子为了省煤。穿着厚厚的棉鞋也拔脚每次上完课都得到火炉旁烤烤。有的同学手都冻起了大泡亲眼所见。不会忘记冬天在教师里上课讲台头顶是露天的有时候要到黑板写字水顺着眼睛片就流了下来。

　　但使我欣慰的莲花中学的领导老师都给予我最大的关怀和信任。让我跨年部教学支教的'工作条件虽然艰苦。教7年8年各一个班每周12节课。英语老师都知道8年是最不好教的学生两级分化严重涉及到组织教学的问题。克服了重重困难两个班级都取得了优异的教学成绩莲花中学领导老师都有目共睹。每当我看到孩子们孜孜以求的目光多么想把我知识都传授给他当时非常有成就感。正常上课的同时也经常去给学生辅导。上了很多早自习。记得我第一天到莲花中学跟田文海校长谈话的时候就说我来莲花是工作来了不是享福来了这句话后来被田校长深深的记在心里一起吃饭的时候跟在座的领导班子成员都提起过。

　　给学校办校报教学工作之余。办的有声有色坚持原创。提高了老师同学的写作水平每一期校报上都发表一篇文章。上半年向开原教育信息投稿3篇发表一篇名为(让城乡教育资源合理流动起来)同时莲花中学教务处主任刘树声也向教育信息投稿宣传我事迹但迟迟没有发表其实我也不在乎这些平平淡淡才是真。这篇文章收录在博客中欢迎登陆我博客只要在百度中搜索开原张大勇就可以了博客中有我支教的点点滴滴真情实感。

　　同志们支教期间没有来看望大家领导。跟大家交流同志们对我情况不是很了解也许有的同志会认为我工作很轻松莲花中学的教学条件很好那就错了耳闻不如一见。支教生涯为开原三中争了光为我自己也赢得了尊重欣慰自豪。

　　各位领导有理由相信。各位评委各位老师能给我一个公正的评价。