总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它可以促使我们思考不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的初三英语学期工作总结仅供参考大家一起来看看吧。

初三英语学期工作总结1

　　这学期是我担任九年级的英语教学工作。九年级是整个初中阶段的重要一年也是最关键的一年。因此我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向他人学习。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。但还存在很多不足之处以下是我在本学期的教学情况。

　　认真搞好备课特别是集体备课。

　　教学中备课是一个必不可少十分重要的环节既要备教材、备学生又要备教法。备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学在英语学习方面有很大的起色但那是远远不足的.而且九（2）班中等生占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深就照顾不到整体时间长了学生的学习积极性就会欠佳。但是九（1）班优良生比尖但中下层面而也广我备课时注意到这点因此教学时针对不同情况在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

　　在本月我们又举行了月考成绩不尽人意从我拿到试卷后进行了认真系统的分析听力部分大部分同学做的很好这和平时的训练也很大关系笔试部分的第一题是选择能代替句中划线内容的正确答案。从这一题来看大部分学生失分严重主要原因是在平时的教学中对短语的教学不够对学生的理解程度没有能及时的掌握而第二题是所给词的适当形式填空中失分也多是由于学生对细节性的知识把握不到位第三、第四题是单项选择在知识点的运用方面学生学的不扎实对于完形填空和阅读理解主要考察学生的综合运用能力语法点、知识的重、难点失分也相对较多有以下几点原因：

　　一、对学生是否很好地掌握基础知识的没能很好的把握。

　　二、对学生知识的熟练程度训练的不到位。

　　三、由于我班层次不同没有针对进行不同层次进行辅导过于偏。

　　针对以上情况我及时做了调整为以后奠定基础。

　　因为英语的特殊情况学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。因此绝对不能忽视。为此我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平；第二组是肯学但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望搞提高；第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。

　　英语是语言。除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在早读时发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。

　　期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果因此考试前进行有系统的复习考试后进行学科总结。我把力量主要集中在差生辅导和培优上另外还发现学生的综合能力不够强所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学容易掌握。

　　无论怎样我都会尽力去做更重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提本班的英语水平。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向他人学习争取进步。

　　以上就是我在本学期的教学总结。由于经验颇浅许多地方存在不足希望在未来的日子里能在各位领导老师的指导下取得更好成绩。

初三英语学期工作总结2

　　一个学期的工作又在从匆匆忙忙中结束了。回顾本学期的工作。和往年相比有如下几点特色：

　　一、扎扎实实搞好初三复习。

　　从三月份结束课程以后。我们很快转入了复习阶段。首先是以本为本的复习。从一册书开始一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。要求学生记忆背诵。并通过简单的练习题检查学生复习的效果。同时同步进行的是语法专项练习。在每一册书复习完后将课后提到的语法部分单独提出来专门讲解和进行大量的练习。比如七年级书后有名词代词介词的讲解我就专门上语法课讲解他们的用法。名词从名词的分类可数名词与不可数名词可数名词的单复数。名词所有格双重所有格等方面一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解。然后通过相应的练习巩固效果。就这样。我们细细的把初中的.五本书过了一遍。

　　二、接下来我们进行了中考题的专项练习。

　　讲解了各类题的解题技巧并结合模拟题和各省市的典型试题进行大量的练兵。使学生的做题能力有了较大提高。尤其是任务型阅读二和词汇运用这两大块。通过练习可以看到许多学生的解题能力有了质的飞跃。

　　三、当面辅导谈心。

　　每次模拟考试和作文训练之后我都尽可能个别多叫一些学生。当面改正他们习题的错误。以发现他们是否真正掌握语言点。他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定。对退步的学生提出警告和善意的批评。学生能感受到老师的诚心和忠告。以及老师对自己的重视。会加倍努力学习。

　　不比成绩比努力。鼓励学生自己和自己斗。过去的自己和现在的自己比。给每个学生制定学习目标分数。鼓励学生一次一次的超越自己。比如李帅同学。初三升级时的英语成绩为60分。我为他制定了合适的分数线并鼓励他努力学习超越自己。仅今年半个学期共有五次评进步学生每次都有他。他每一次都可以领到一个一元钱的笔记本。因为他每次都勇敢的超越自己。逐渐由70分到及格到80分90分。最后一次他达到了100分。他用一次次的努力提高了自己的自信。在奖给每个进步学生的笔记本上我都用英语写着一些话以激励他们。应该说这些话这样做自己虽然麻烦点但是效果是不言自明的。物质奖励和语言激励使学生提高了信心英语成绩又上了一个台阶。

　　不可避免在工作中由于各种原因存在许多失误。比如：对学生的检查不到位。致使许多不自觉的学生觉得有空可钻记忆单词句子不积极不主动。偷懒现象严重。对103班学生没有严格的管理和教育致使个别学生在英语方面不但没有进步反而因为不动手不做而有了倒退的趋势。还有一些102学生感觉到老师对自己关心不够。后期一度出现上课睡觉不听讲破罐破摔的现象。

　　教初三的经验不够出现了下列失误：对听力的重视不够。没有采取小组合作学习的方式调动所有学生主动学习。对有些解题技巧领悟的有些过迟。讲给学生过晚致使训练时间不够充分。

　　现在中考的成绩还没有出来。但是通过个别了解学生。我预感到学生的英语成绩没有达到我所预期的水平。但总的来说我尽了自己的努力问心无愧。

初三英语学期工作总结3

　　一个学期的教学工作已经接近尾声现在我将本学期的一些经验和反思总结如下。

　　本学期我承担七年级二班的英语教学工作。学生基础较差学习缺乏主动性学习习惯没有养成同时七年级与九年的跨度使我面临很多挑战感觉很有压力。

　　针对学生学习主动性差的情况我积极引导学生对英语学习产生兴趣让学生喜爱英语。为此我每天耐心的面对每一个学生充满爱心的引导他们让他们切身感受到老师的关注和关爱；课堂上向学生介绍英美国家的文化生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。学生从老师身上感受到动力自己学习起来也就有劲头了。

　　对于学生我每天都会针对不同程度的学生布置不同的作业或练习巩固基础知识提高学生的做题水平和应试能力。对基础薄弱的学生重点让他们掌握基础知识并辅以基本练习。对程度较好的学生加强了阅读理解和动词填空的训练提高这些学生的'做题能力。每天的作业我都会及时收起来认真批改反馈到学生其实督促。

　　在教学的同时我积极备课、认真学习、努力钻研提高了自身的业务水平和教学素养为学生提供了更好的服务。并且积极参加学校组织各种听评课活动认真学习虚心求教使自己的教学慢慢成熟了起来。

　　在本学期的工作中我积极配合学校领导的管理和安排为学校发展和进步贡献出自己微薄之力。另外我团结同事积极与同事老师交流研讨探索出自己的教学风格和教学模式中的延伸部分。

　　这只是七年级上学期以后的教学工作还很重希望我的学生不负众望能够比期中考试有所进步。

初三英语学期工作总结4

　　时光荏苒又送走了一届毕业班。今年本人继续带九年级61班和65班的英语教学工作。在各级领导的关怀和指导下圆满完成了教学任务现在将一学期的教学工作做简要回顾。

　　本学期我所教61班65班就英语而言班级之间的差异大：61班及格率及合格率都高于65班;但也有共同的特点：学生个体差异较大两极分化现象较严重最低分0分最高分103分。知识、能力分布存在严重的不均衡同时给日常的英语教学带来了诸多不便直接影响了英语教学的顺利进行。

　　自开学伊始我就发现有较大一部分同学的学习态度不端正无心向学。从学生的能力来看多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背效果不佳。课前不预习课后不复习上课不专心不重视老师的指导。

　　学生能力布局不均优秀生缺乏不能带动集体学习中层同学思路一般学习缺乏灵活性自学能力较差下游同学人数相对较多导致不能较好完成教学任务。目前由于各种原因导致了优秀生缺乏中游学生停滞不前下游学生厌学的情况。

　　本学期是初中阶段的最后一个学期,也是初三英语教学进入总复习阶段的关键时期。首先我们要在一个月的时间内完成新课的教学剩余的三个月时间做好初中三年的总复习工作。时间紧任务重。如何通过较短时间的复习做到事半功倍是摆在我们全体初三学生和英语教师面前紧张而艰巨的任务也是值得我们研究和讨论的问题。现在我把本学期复习过程中的所作所为以及体会与感悟粗浅地谈谈自己的一些看法。

　　首先制定一个合理的复习计划。

　　仁爱版初中英语三年共六本书语言知识复杂内容繁多我想我们应该遵循以纲为纲以本为本的原则着重把握中考要求及考试范围对《英语中考指导丛书》要反复研究、推敲。整个复习大致分为三个阶段。

　　第一阶段：

　　让学生快速浏览初中第一至六册的课文熟记单词及重要的短语、词组并将它们融入到具体句型及课文中一起记忆对那些平时疏漏过的单词要重点记忆同时老师有必要的辅以听写作为检测学生是否掌握的手段。另外也可通过词汇互译的方法加强学生的记忆。

　　第二阶段：

　　分类复习(即专项复习)。这一阶段应充分发挥学生的主观能动性以教师总结为辅学生复习为主。所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等。对学生已掌握的内容少讲或不讲对学生不够熟练的要重点讲每复习一个项目让学生创设与知识点相关的问题寻找专项练习。做到每节课复习都有复习目标、要点、课内追踪练习、课外巩固练习等。通过这一阶段的复习使学生对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。

　　第三阶段：

　　综合练习主要紧扣题型讲练结合。专项训练仅仅是就某一个知识点的单纯训练在此基础上我想我们应对学生进行综合运用能力的训练即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生限时测试使他们把所学的知识上升为综合运用能力逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷试题类型结构加以认真研究并就每一种答题思路和方法加以指导力求对不同内容采取不同方法。

　　另外本人自定参考书和从网上筛选搜集了许多复习资料以供自己和初三段教师使用从附近学校拿来比较新的模拟试卷供学生测试真正做到资源共享。针对今年中考的题型逐一进行解法指导和训练。

　　一、完形填空做此题型要从以下几个方面入手。

　　(1)重视首句的开篇启示作用。

　　(2)通读全文弄懂大意。

　　(3)符合短文内容遵循语法规则。

　　(4)复读全文核定答案。

　　二、阅读理解解答这类题目一般采用三个步骤。

　　(1)首先通读全文迅速抓住文章内容在不影响理解的前提下尽可能快速阅读并重抓住主要信息。

　　(2)阅读短文后的选择题包括题干和选择项明确问题的要求后再细读全文或有关段落最后选定答案。

　　(3)答完一篇短文的全部题目后再把短文读一遍逐一核对答案。

　　三、任务型阅读根据任务型阅读的题型我指导学生采用以下解题思路

　　(1)认真审题读懂题意(2)快速阅读掌握题意(3)细读题目完成任务(4)复读文章核实任务

　　针对以上三种题型我在课堂上要求学生掌握了每种解题思路后都要按照这种原则、步骤去解题慢慢适应解题方法并在课堂练习中针对练习详细讲解为什么要这样做如：为什么要瞻前顾后通过例子加以说明等。

　　四、书面表达题包括两类：完成句子和作文。

　　关于完成句子我要求学生每天记10个重点短语并要背诵默写出来以备无患。同时要求学生注意该题要求的语法认真审题再慎重填空。关于作文我也是要求学生认真审题端正书写等常规性的训练以外平时让学生多写作文互相修改从自己的作文中发现错误改正错误总结错误同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的'写作方法与时态的运用。另考试前我还从网上摘录了与我们中考相关的部分例文让基础较差的学生背诵模仿写作以期中考时能有内容可写而不会留空。

　　五、听力题尤其是中考前的一个月应加强训练做到每天都有听力练习以便提高听力应试能力。

　　总之对于每一节复习课都应有听、说、读、写的训练老师不应该填鸭式的一唯灌输应该把课堂作为复习的场所学生作为复习的主体老师作为复习的指挥棒同时要充分利用电化教学手段加大训练量节省时间以便全面提高教学质量。

　　作为毕业班教师经常与学生谈话谈学习情况、学习方法和生活情况、心理状态帮助他们解决一些实际问题树立起他们勇往直前的信心和决心从而处于极佳的考前战备状态。

　　总之通过一学期的努力这两个班的成绩有所提高我不知道今年的中考将会怎样?我想只要我努力了我就问心无愧。回想这一年的毕业班教学我可以自豪地说我付出了努力也取得了成绩更重要的是积累了经验。

初三英语学期工作总结5

　　20xx--20xx学年度已经结束作为一个老师肩负教书育人的职责行为上要为人师表业务上要精益求精一年来日子过得忙碌又充实转眼间一个学年就要过去了。在校领导和同事们的帮助下我顺利的完成了本学年的工作。回顾这一学年既忙碌又充实有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结总结过去展望未来寄望明天工作的更好。

　　一、加强学习不断提高思想业务素质。

　　“学海无涯教无止境”只有不断充电才能维持教学的青春和活力。所以一直以来我都积极学习。一学年来我认真参加学校组织的新课程 培训 及各类学习。另外我还利用书籍、网络认真学习了英语新课程标准、艺术教育新课程标准以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展知识的更新也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、网络学习等使自己在教育教学方面不断进步。

　　通过这些学习活动不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

　　二、求实创新认真开展教学、教研工作

　　教育教学是我们教师工作的首要任务。本学年我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中立足“用活新老教材实践新理念。”力求让我的课堂教学更具特色形成独具风格的教学模式更好地体现 素质教育 的要求提高教学质量。

　　我任教七年级3班的.英语课及初二年级的的音乐课并担任学校团委书记职务共计10节课在日常教学中我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备精心设计教案并结合各班的实际灵活上好每一堂课尽可能做到堂内容当堂完成

　　课后仔细批改学生作业同时我还积极和 班主任 进行沟通了解学生改进教法突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题我在英语教学中发挥自己的特长自己画图制作课件等充分调动学生学习的积极性。

　　三、任劳任怨完成学校其他工作

　　本学年我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动在第一学期策划并组织开展了12.9爱国诗朗诵比赛第二学期中策划并组织开展了我校第二届主题为“行礼仪树新风践校训”的文化艺术节。

　　其中不仅涉及到很多的音乐宣传工作有的更是需要我们全程积极参与创作作品。在书画展中也积极的配合和协调美术组老师的工作。

　　对于学校布置下来的每一项任务我都能以我最大的热情把它完成好基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

　　四、加强反思及时总结教学得失。

　　反思本学年来的工作在喜看成绩的同时也在思量着自己在工中的不足。不足有以下几点：

　　1、对于英语新课程标准的学习还不够深入在新课程的实践中思考得还不够多不能及时将一些教学想法和问题记录下来进行反思；

　　2、教科研方面本学年加大了学习的力度认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍但在教学实践中的应用还不到位研究做得不够细和实没达到自己心中的目标；

　　3、英语教学中有特色、有创意的东西还不够多由于年轻上课经验不是很足应多向老教师学习。

　　今后还要努力开创一些英语教学的特色点增强学生学习英语科目的兴趣。

初三英语学期工作总结6

　　一、认真搞好备课特别是集体备课。

　　教学中备课是一个必不可少十分重要的环节既要备教材、备学生又要备教法。备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。

　　二、培养学生良好的英语学习习惯

　　我校的学生来源全是农村的学生对学习英语的气氛不是很浓学习自觉性较差主要表现在以下几个方面：

　　1、学过的单词老师要求背出学生总是借口其他作业太多没时间背等往后一拖再拖即便能背出来也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

　　2、上过的新课相应的配套练习不自觉去独立完成总需要老师再三强调但学生总希望老师和他们一起来做。

　　3、死记硬背的东西多联系的东西少因此表面上看感觉还可以但真正一考起来问题出来很多而且差距很大。经过几次考试下来问题也出来了我任教的两个班：尖子生没有几个中等生断层差生面特大。针对以上情况要改变这种局面我觉的要做的事很多。首先要培养学生良好的学习习惯课前多预习课堂45分钟让学生集中注意力听讲把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习不懂的'地方多向老师或成绩稍好的学生请教。

　　其次学生学习要主次分明主要学科课后时间分配相应的因当多一些特别是对英语学科因为他毕竟不是母语。基础不打好以后想提高也难。

　　第三要灵活掌握学过的知识点学习要讲究方法举一反三融会贯通只有这样学生才能把所学的知识串联起来不容易忘记。

　　总之要让学生明白学习英语不是一天两天的事是要靠平时慢慢积累起来的。

　　三、建设高效的课堂努力提高驾驭课堂的能力。

　　因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学所以上课一定要设法吸引学生不让其分心上课内容力求丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。另外我每天都坚持保持充足的精神让学生感受到一种积极上进的气氛。这样授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来凡是学生自己能讲清楚的问题都让学生自己解决老师决不越俎代庖课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

　　四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。

　　困此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在早读时我坚持认真了解早读情况发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式帮助他们养成良好习惯提高他们的英语学习能力。

　　以上就是我在本学期的教学总结。由于经验颇浅许多地方存在不足希望在未来的日子里能在各位领导老师指导下取得更好成绩。