总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料它可以使我们更有效率因此我们要做好归纳写好总结。你想知道总结怎么写吗？以下是小编帮大家整理的高一年级数学备课组工作总结欢迎阅读希望大家能够喜欢。

高一年级数学备课组工作总结1

　　在新课程背景下如何有效利用课堂教学时间如何尽可能地提高学生的学习兴趣提高学生在课堂上40分钟的学习效率这对于刚刚接触高中教学的我来说是一个很重要的课题。要教好高中数学首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识这样才能将知识系统化注意知识前后的联系形成知识框架。其次要了解学生的现状和认知结构了解学生此阶段的知识水平以便因材施教。再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。一期来我们高一年级数学备课组努力做到以下几点：

　　一、要有明确的教学目标

　　在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体把内容进行必要的重组。备课时要依据教材但又不拘泥于教材灵活运用教材。

　　二、要能突出重点、化解难点

　　每一堂课都要有教学重点而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点教师在上课开始时可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来以便引起学生的重视。尤其是在选择例题时例题最好是呈阶梯式展现我在准备一堂课时通常是将一节或一章的题目先做完再针对本节的知识内容选择相关题目往往每节课都涉及好几种题型。

　　三、要善于应用现代化教学手段

　　在新课标和新教材的背景下教师掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段能增大一堂课的容量减轻教师的板书的工作量同时直观性比较强。可能的话教学可以自编电脑课件借助电脑来生动形象地展示所教内容。

　　四、根据具体内容选择恰当的教学方法

　　每一堂课都有规定的教学任务和目标要求。所谓“教学有法但无定法”教师要能随着教学内容的变化教学对象的变化教学设备的变化灵活应用教学方法。数学教学的方法很多对于新授课我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。只要能激发学生的学习兴趣提高学生的学习积极性有助于学生思维能力的培养有利于所学知识的掌握和运用都是好的教学方法。

　　五、关爱学生及时鼓励

　　数学是比较枯燥的要及时加以总结适当给予鼓励并处理好课堂的偶发事件及时调整课堂教学。在教学过程中教师要随时了解学的对所讲内容的掌握情况。如在讲完一个概念后让学生复述。讲完一个例题后将解答擦掉请中等水平学生上台板演。有时对于基础差的学生可以对他们多提问让他们有较多的锻炼机会同时教师根据学生的表现及时进行鼓励培养他们的自信心让他们能热爱数学学习数学。

　　六、切实重视基础知识、基本技能和基本方法

　　众所周知近年来数学试题的新颖性、灵活性越来越强不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上认为只有通过解决难题才能培养能力因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的`教学。教学中急急忙忙把公式、定理推证拿出来或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学生。其实定理、公式推证的过程就蕴含着重要的解题方法和规律教师没有充分暴露思维过程没有发掘其内在的规律就让学生去做题试图通过让学生大量地做题去“悟”出某些道理。结果是多数学生“悟”不出方法、规律理解浮浅记忆不牢只会机械地模仿思维水平较低有时甚至生搬硬套。照葫芦画瓢将简单问题复杂化。如果教师在教学中过于粗疏或学生在学习中对基本知识不求甚解都会导致在考试中判断错误。不少学生说：现在的试题量过大他们往往无法完成全部试卷的解答而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的熟练程度及能力的高低。可见在切实重视基础知识的落实中同时应重视基本技能和基本方法的培养。

　　七、要反思我们的工作方式

　　和同学科同年级的老师在进行课后教学反思也可以和其它学科教学交流打破学科的界限增强教师之间的互动关系互相吸取各自的优点互相借鉴有益的教学方法。一句话就是学会与他人合作。如果教师之间能紧密合作就能形成合力提高课堂教学的效果。而且教师在互动、合作的过程中也在不断地提高自己的综合能力。这对于教师的成长与发展来说是非常重要的。

　　总之在新课程背景下的数学课堂教学中要提高学生在课堂40分钟的学习效率要提高教学质量我们就应该多思考、多准备充分做到用教材、备学生、备教法提高自身的教学机智发挥自身的主导作用。

高一年级数学备课组工作总结2

　　一．指导思想：

　　以发展教育的理念为指引以学校教务处、分校、级部工作计划为指南加强备课组教师的教育教学理论学习更新教学观念落实教学常规全面提高学生的数学能力尤其是提高创新意识和实践能力为社会培养创造型人才。

　　二．具体工作和措施：

　　1．认真学习教学大纲和钻研教材教法把握好教材的广度、深度和难度

　　2．增强备课组凝聚力发挥人才优势坚持集体备课统一教学进度实施资源共享。

　　3．加强备课组内听课评课制度每人每学期备课组内研究课不少于一次,备课组每周定期组织活动讨论下周教学内容统一教学进度。

　　4．组织好新教材的学习研讨积极开展公开课和教改实验使用统一的教辅资料。

　　5．落实新老教师的'传、帮、带工作促进全体教师共同成长。力争在新的学期里超越兄弟学校。

　　6．抓好初中与高中数学基础知识、基本技能和基本数学方法的衔接教学使知识系统化、网络化牢固打好数学基础。

　　7．课堂教学要多些师生互动活跃课堂气氛教学中要注重渗透数学思想方法和数学双基的教学。

　　8．教学中要注重：

　　（1）强化思维过程努力提高学生的理性思维能力。

　　（2）增强实践意识、重视探究和应用。

　　（3）倡导主动学习营造自主探索和应用：教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题开设研究性课题让学生自主学习讨论交流在解决问题中激发兴趣、树立信心培养钻研精神提高数学表达能力和数学交流能力。

　　（4）注重教学研究（教材研究、解题研究、应用研究、推理研究）努力提高教学质量。

　　9．抓好数学竞赛人才的选拔落实竞赛课程的内容、教学进度及人员安排。

　　10．贯彻落实教学常规作业全批全改在作业上写好激励性的评语。

　　11．精讲精练落实每周一练制度及单元过关测试教师要全批全改及时认真讲评。并做好试卷补偿练习单元卷由备课组成员轮流负责做到侧重知识点的覆盖难度控制（不可太难）。

　　12．加强尖子生的培养和后进生的转化工作。做好尖子生的培养工作及所有学生的学习情况跟踪工作争取不让学生掉队认真做好因材施教积极探讨“分层教学”的教学方法。

　　13．指导学生尽快适应高、初中过渡阶段的学习教学时应注意高、初中知识的衔接并对学生进行学法指导。

　　14．尽快了解学生的数学的基本情况进一步培养好学生学习数学的兴趣。

　　15．做好教情学情的调查及时调整教与学,制定好研究性课题,组织本备课组教师做好学生的指导工作。