总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析从而做出带有规律性的结论它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来不如静下心来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家整理的历史备课组工作总结仅供参考大家一起来看看吧。

历史备课组工作总结1

　　岁月无声时光无痕一个学期在紧张、忙碌而又有序的工作中转瞬而逝。回顾这个学期以来高一历史备课组的几位教师分工合作集思广益深研究入课程集体备课共同提升收获颇多。现将本学期的工作总结如下：

　　一、科学的教学目标的实现

　　（一）提高了学生学习历史的兴趣掌握基本历史概念构建章节、单元历史知识体系探索历史发展规律；提高了运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理分析问题、解决问题的能力。

　　（二）能引导学生关注现实、以史为鉴培养当代学生的责任感和使命感。形成健全的人格和健康的审美情趣确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神增强承受挫折、适应生存环境的能力为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

　　（三）了解历史上专制与民主、人治与法治的演变过程理解从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势不断强化民主与法制意识。

　　二、教育教学的过程做了以下工作

　　（一）加强了集体备课认真做好教学常规。

　　备课是提高课堂教学效率的根本途径。首先加强集体备课将其落到实处而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究在教学中不断反思不断改进。其次、强调每个老师就每一课内容备个案各抒己见百花齐放而且就各个班学生不同的特点备教法和学法。上课是教学的中心环节课堂教学采用启发式充分运用现代教育技术手段调动学生的积极性和主动性提高课堂教学效果。

　　（二）一丝不苟地抓好新课教学工作

　　在新课教学时基本以单元特征、单元线索、单元知识结构、思考并解答、课堂训练为模式进行采用教学一体化的方式从落实基础知识开始提高学生的基本技能逐渐提高学生学习能力从而提高课堂效率。重视单元训练及时反馈信息。

　　（三）关爱每一位学生多与学生沟通

　　人非草木、孰能无情。老师对学生付出一分情学生将以泉涌相报。我们教师每天面对的是活生生的生灵教师工作的特殊性要求我们教师在教学过程中关心每一位学生特别是成绩较差的学生要给以鼓励而不是歧视加倍地给以学习方法上的点拔、心理上的开导、学习信心的`培养。在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生；善于以适合的方法引导学生注意从学生的角度来思考问题。经常与学生沟通明确学生需要什么听取学生合理化建议不断完善、改进自己的教学工作。

　　总之历史教学工作面临许多新问题如作为课堂主体的学生他们的自主性学习实际上并没有受到更多的重视同时教学的有效性又受限于大班教学的弊端。在平时的课堂中我们关注了学生的不同智力类型？关注了学生的生活经验？关注学生的学习方式？关注学生的处境与感受？而这恰恰是最实际最难的。在课堂上更多的时候我们只是关注把问题答得好的同学而忽略了“弱势”群体。在评价方式单一的情况下这些同学就不幸地成为了“落后面”。所以我们总要信心百倍的去寻找去实践以期课堂教学更加有效。

历史备课组工作总结2

　　本学期高三历史备课组二位教师承担了三个班的新课程教学工作其中廖会全老师负责1001班和1015苏裕明老师负责1002工作量相当大。大家克服困难大胆创新严格要求按时完成了中国史的第一轮复习工作。下面就这学期备课组工作作如下总结。

　　一、加强理论学习转变教学观念

　　本备课组按照新课程对关注、关怀、帮助、促进学生的全面发展的教育理念加强了全组老师对教材的学习和研究把理论运用到具体的实践中探索新课程实施的具体的方法如：积极探究新课程背景下教学方式与学习方式的改革创设学习情境激发学生自主探究的欲望组织学习小组开展合作学习。注意教师教学设计与学生学习方式的整合使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程一个主动参与、学会学习的过程一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。在教学的过程中尽力给予学生一个体验学习、体验情感的机会促进学生学习方式的转变。

　　二、具体工作

　　（1）制定明确的教学目标

　　根据高二年级学生实际情况制定明确的教学目标教学内容都是高考的重点内容为此制定以下教学目标：一是扎实打好基础授课落实主干知识把重难点分析透彻同时注重能力方面的培养如阅读、分析、归纳等历史能力。

　　另外针对以前学生把历史当成“副科”的状况高二教学的另一重要目标是培养学生的学习兴趣在教学中努力挖掘一些趣味性的东西、实际生活中碰到的情况、时事新闻等引入到教学中去从而激发学生学习历史的兴趣。

　　（2）坚持集体备课

　　坚持集体备课：一是加强备课组活动明确课标要求、讨论教学重难点、教法等。二是充分利用网上资源吸收别人的优秀成果。三是利用课件教学补充史料提高教学效率。

　　（3）加强听课和评课工作

　　根据学校要求本学期加强了听课和评课每周至少听课一节。本组老师都非常积极认真备课精心组织教学。评课时大家积极发言指出优缺点。通过听课评课提高了全组老师的教学水平。

　　（4）做好教学常规工作

　　为加强教学效果除备好课上好每一节课还要求各位老师加强课后的复习工作加强单元练习通过练习、检测发现学生的不足做好评讲解决学生的存在问题。

　　（5）认真抓好“三考”工作（周考、半月考、月考）。

　　三、教学效果

　　在本备课组老师的团结合作、认真工作态度的感染下本年级学生对历史学科表现出有较浓厚的`兴趣学习历史的积极性较高学生也形成了上课认真听课、做好笔记、划好书课后认真对待练习积极发问的良好学习习惯。在桂林市的第一次调研考中我校历史平均分名列全市第一。

　　四、存在的不足与改进的措施。

　　本学期的教研组工作取得了一定的成绩但也存在不足如：是否能严格恪守“严、活、精、清”的课堂教学原则的问题、是否能在课堂教学中以学为中心组织教学过程问题、是否能在课堂教学中让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”的问题、结对子帮教计划的实施由于大多教师是超量工作加上双方上课冲突没有认真落实等。

　　我们决心从以下几方面加以改进：一是进一步把教学常规管理工作抓到实处充分发挥组长的作用使全体教师扎扎实实做好教育教学工作；二是要更进一步注重各学科的课堂教学规范课堂教学行为提高整体教学质量全面培养和提高学生素质；三是进一步抓教学研究通过教研促进教师改进教学方法提高全组教师的整体素质提高课堂教学艺术以提高课堂教学质。

历史备课组工作总结3

　　一、发扬备课组团队协作精神统筹安排全年级的历史教学工作。

　　发扬团队精神发挥集体智慧做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。做到优势互补教学资源共享。开学初集体认真学习新课程标准将课改的理念渗透到教学中研究教材教法、学情学法根据本届初一学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。着力提高课堂效率向40分钟要质量;课堂上做到精讲多练课后认真做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦。注重教学过程就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基础知识的同时还要注重讲清教材的结构;培养学生独立思考的能力;总之教学中重视培养学生的学科能力加强学法指导提高学习效率。

　　二、按时组织集体备课活动同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。

　　按时组织备课组活动各位教师遵守工作纪律认真落实备课方案做到定点定时定内容重点抓如何去“备学生”如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”做到内容与形式的有机统一戒形式主义克服更多的走过场。期中考试后我们认真分析试卷及自己所教班级的考试情况互相交流互相学习并对以后的教学进行合理的安排;组织听课在课后,集体交流将存在的优点缺点反馈给各位教师促进了教学的`提高。

　　三、充分开发利用教学资源应用多媒体教学丰富历史课堂。

　　单纯依赖教参备课就缺少源头活水。老师们多方扩充信息不断充实完善备课资料做到与时相和与时俱进。每位教师都充分利用学校方便的计算机资源使用多媒体课堂教学使现代教育技术以充分利用并取得良好的教学效果。

　　在今后的工作中,要继续发扬优点注意弥补不足争取今后的历史教学取得更加令人满意的成绩!

历史备课组工作总结4

　　本学期历史备课组以发展教育为理念以学校计划为指南加强理论学习狠抓教学常规优化教学手段提高教学质量教书育人较好地完成本学期的各项任务。现将本学期的工作总结如下:

　　1、加强对历史新课标的学习和研究跟上教学改革的步伐

　　备课组加强对《历史课程标准》的学习按照教导处的布置利用集体备课的时间学习了《历史课程标准》对新课标的教学内容和课程目标实施新课程目标时要遵循的基本思想和原则历史课程标准评价等问题进行了深入的探讨通过学习了解了新课程的'具体要求更新了教学理念转变教学方法运用灵活多样的教学手段创造开放式的学习环境充分发挥学生的主体性积极性与参与性培养学生探究历史问题的能力和实事求是和科学态度提高创新意识和实践能力。

　　2、继续抓好教学常规提高教学质量

　　备课组制定详细的备课组计划备课组活动提高集体备课效率并做好详细记录备课组的平衡班基本上做到统一作业统一测验统一进度每位教师都按照学校的要求认真备课体现出各自的风格特色精选作业练习少而精还贯彻因材施教分层指导的原则作业的批改及时认真基本全批全改。

　　3、积极参加教学研究活动搞好教学改革

　　在上学年的基础上今年学校配备了电子白板,各位老师充分利用新设备,重新更新自己的教学思路现代的教学手段更增加了课堂教学的直观性趣味性学生的积极性空前高涨课堂效率大大加强阮晓明和唐红梅两位老师的公开课因此获得了好评。

　　4、存在的不足之处

　　对电子白板的运用不够娴熟有的老师对作业不能全批全改下期一定加大力度整改.

历史备课组工作总结5

　　转眼间20xx--20xx学年度即将结束这一年在学校的安排和信任下我担任了高一历史组的备课组长在教务科、教研组的正确领导下高一历史组的各项工作取得了圆满的成功现将本组的工作总结如下：

　　一、组员分析：高一历史组一共有7名成员其中2位天津支教教师一名高级教师3名教坛新秀一名年轻教师。可以说是老中青相结合互补我想在这样的搭配组合下我们高一历史备课组一定不负众望取得圆满的成绩。

　　二、师德方面：本学期高一历史组严格遵守《和田地区第二中学师德师风实施意见》并且严格按照意见的内容要求自己。

　　三、教学方面：

　　在教学的过程中要求同行之间经常碰头以统一教学的进度。本组教师面对自己的教学从不推脱认真做好了三备六好一总结教学重难点突出对于交给的任务从来不讨价还价尤其是对高一学业水平考试的研究及时准确把握命题的方向并把学考的动向贯穿在自己的教育教学之中同时在教学过程中课标和考纲并将有效的技巧和方法传授给学生同时也不忘对学生进行思想教育、理想信念教育以及世界观、人生观和价值观的教育。在教研过程中我们重点讨论了有效教学而且将有效教学的方法应用于自己的教学之中效果比较理想。历史课堂教学模式是我们重点研究和落实的在每一次的备课组活动中我都会了解落实的情况因为必修三的内容的相关调整模式有所改变但是不影响整个历史教学模式的实施。每周我们都对教案和学生作业进行详细的检查不足之处及时的指正。

　　作业方面则要求适量和精确要作到及时批改和及时的讲评。辅导方面：辅导也是分层教学的一个明显体现在其中我们要求教师不得拒绝学生的任何辅导要求在辅导的过程中要作到耐心和细致直到学生弄懂该题为止测试要求全收全批对成绩进行及时的登记并且作出分析反馈教学中存在的问题及时的进行改进。

　　师徒结对方面：每一周检查师徒结对听课记录了解存在的问题和疑惑对师傅和徒弟提出相关的要求尤其是徒弟要虚心、好学充分利用此次锻炼的机会。

　　四、备课组活动方面：严格按照教研组和备课组的工作计划进行

　　由于5月自治区专家来我校进行观摩后期的计划就打乱了但是我们仍然坚持集体备课说课、充分利用两位支教教师的'优势不断的给我们予以指导和提出宝贵的意见和建议我们组成员都能够虚心就接受和严格的改正。同时我们还充分发挥支教教师的作用为我们进行教育教学方面、教材方面、考纲方面、高考试题汇编方面的培训以便让我们能够更好的把握教材和进行有效的教学我们的支教教师更是毫无保留的对我们进行传授作为备课组长感谢支教教师的无私奉献让我们也学习到了很多。

　　本学期的各项工作虽圆满结束但是我们仍然要去反思在自己的工作中还存在那学不足还需要改进的地方。因为摆在我们面前的是更加艰巨的任务我们会不断的进取和努力取得更大的进步。感谢学校领导的关怀感谢教研组的正确领导我们一如既往为了学生的未来不断努力。

　　本学期在学校的正确领导下在校领导、教导处的直接领导下在全组教师的共同努力下历史备课组活动按时、有序召开时间是每周三每位老师都积极准时参加进行集体备课共同探讨如何上好每一堂课如何提高学生的学习积极性如何提高学生的学习成绩比较好地完成了本学期的教学教研工作现小结如下：

　　(一)认真学习教育理论树立现代教育的观念

　　学校安排经常组织老师对新课程标准、课改理论进行学习使老师初步把握新课程的基础理念理解新教材的基本内涵并充分利用每周一下午的备课活动有计划、有针对性地研讨、分析教材。做到课堂教学的完全公开逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。学校的公开课活动比较多所以给我们老师一个很好的相互学习的机会也促进了新课改研讨氛围的初步形成使教师认识到自身存在的问题认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。

　　(二)科学规范常规管理保证素质教育全面实施、促进教师素质的全面提高

　　1、备课方面：积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上认真写好规范、详细的教案。

　　2、作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业导航和填充图册并要求在课上严格、独立、认真、保质、保量完成。

　　3、抽查识记情况：每节课上新课之前先检查上节课的知识识记情况让学生“温故而知新”更好地进入下一堂课的学习。

　　4、听课方面：积极承担学校开展的研讨课任务老师还承担学校研讨课;本组老师按规定完成听课任务经常互相听课互相探讨互相学习取长补短并进行有目的地评课。

　　(三)抓好课题研究提高课题研究质量

　　教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景设计程序式的问题让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中根据教学内容为学生设置一些新问题向学生介绍问题的条件指导学生观察、分析而不把结论直接告诉学生让其自己去思考探索以自己的思维方式得出结论教师及时点评小结指出最佳途径揭示正确的规律和一般方法。

　　教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授使学生掌握技能最终达到解决问题的目的。认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习……。最后达到熟练的过程。

　　(四)存在的问题及解决措施

　　在取得一些成绩的同时我们也面临着一些问题和挑战这里我们提出几个思考：如何让教师更新知识以适应时代的要求?如何让教师尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何让学生在课堂上起主体作用而教师只在课堂上重视引导点拨?如何加强学科之间的渗透?如何让学生在快乐中学习历史在历史学习中又能感觉到无限的快乐?如何让学生既能锻炼能力又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”?这些问题将是我们今后工作的方向。

　　总的来说本学期备课组活动丰富多彩各位老师统一协调行动、共同合作、共同配合取得较好成绩今后我们还将继续努力争取取得更大的飞跃。

历史备课组工作总结6

　　20xx年的钟声越来越近了寒假生活开始了静下心来思考这半个学期高一历史备课组的点滴历历在目。虽然已经经过了3年高三的历练可第一次做备课组长仍会感到无所适从。不过所有这一切都随着时间的推移逐渐走上正轨。回顾这学期的工作总结如下：

　　1、制定计划研究中学教学理论

　　我们认真制定计划注重研究中学教学理论认真备课和教学积极参加教研组活动和备课组活动并经常听同组老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《高中历史新课程标准》进行施教让学生掌握好学科知识。还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　2、激发学生学习兴趣

　　历史这一门学科对学生而言既熟悉又困难但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下要教好历史就要让学生喜爱历史让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。为此我们采取了一些方法就是尽量多讲一些历史人物故事把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”让他们了解历史喜欢历史。

　　3、思想上严于律己更新观念提高思想觉悟

　　高标准严格要求自己约束自己的言行加强师德修养为人师表。按时参加市、区、学校的各种学习并认真做好记录领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中通过学习和工作实践使自己的思想不断得到升华；在业务上求真、求实、求善、求美努力进取踏实做事；在风格上谦虚、谨慎、平和、宽容取他人之长补己之短；在工作中敬业、乐业勤勤恳恳兢兢业业皆尽所能任劳任怨；一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自己的为师准则公平、公正地对待每一位学生尊重学生爱护学生关心每一位学生的成长和进步做学生的良师益友。

　　4、积极推进高一“双合课堂”课程改革、

　　面对高一“双合课堂”课程改革的全面展开我们积极投入课程教学的探索和实践活动。依据“双合课堂”改革的要求注重学生能力的培养坚持以学生为主体重视学生学习能力的培养改变以前教学中的以教师的教为中心的旧的教学模式确立以学生为中心以教会学生的“学”代替以前要求学生知道什么就行的方法。在教学中积极培养学生参与教学过程变学生被动为主动。并培养学生合作精神和参与精神全面提高学生的素质。

　　备课组老师积极支持学校工作群策群力制定教学计划。新学期之初我们备课组就统一制定切实可行、内容齐全的教学计划统一教学进度。在进度的安排上坚持做到教与学紧密结合安排好课本每一单元课堂教学节数、讲评练习的节数以及合理地安排考试加强巩固复习。做到“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。此外新课程教学需要适当的训练更需要大量源于学生生活体验和社会现象的、形式多样的其他材料以引导学生积极参加社会实践主动参与研究性学习引领学生在富有个性的学习活动中都能有所收获。因此从一开始我们就重视改造、重建自己的教学资源库查找与本学期相关的资料并做到资料共享相互帮助共同提高。为顺利参与课程改革积累必要的知识和素材储备。

　　除此之外还积极撰写教研教改论文大胆尝试探究式教学并出色的完成了学校和级部组织的教学观摩和教学研究活动平均每人上公开课1节以上并取得了较好的效果。

　　5、精选各类习题认真批改及时评价

　　本学期分单元对学生的作业进行了批阅在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩对一些精选材料题进行了全面分析和讲解对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵。

　　本学年做了很多工作也付出了很多但我们深知自己还有许多不足之处如和学生的沟通交流不够性情有点急躁有时对待学生过于严厉对个别尖子生的转化工作力度不够对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面没有写出什么好的感悟之类的`成文东西。相信：没有最好只有更好在今后的工作中我们力争改正不足继续努力提高自已的思想和业务素质改进工作方法以热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教学工作中为我们的学生和学校的发展贡献自己的微薄之力。

　　在充实、忙碌和愉悦中高一下学期的工作即将划上圆满的句号回顾一学期来的学校历史教学工作感慨颇多。我们高一历史备课组在学校的领导下严格执行学校的各项教育教学制度和要求认真地完成了各项工作。工作中大家团结互助兢兢业业体现了我们组教师勤恳、严谨的工作作风。现将高一历史组一学期来的工作做如下总结：

　　一、支持学校工作积极完成学校安排的教学任务

　　全组老师积极支持学校工作群策群力制定教学计划；积极主动撰写教研教改论文；大胆尝试问题式教学；认真按时高质量地进行集体备课；出色完成教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动平均每人上公开课2节以上并取得了较好的效果。

　　二、坚持集体备课制、听课评课制和教师磨课制

　　本学期我们按照学校的要求积极开展了集体备课、听课评课和磨课制。集体备课我们实行单元集体备课每周活动一次。在集体备课中实行了统一进度统一要求统一内容。每单元先由主备课人说课提出授课方案其他人共同讨论最后形成统一要求说课人整理出授课思路。集思广益取长补短效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点备教材的前后联系备突出重点、突破难点的措施备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录并按学校要求及时上传各类集体备课资料。

　　各位教师除自己钻研业务外还注重相互学习相互听课本组教师听本组教师的课节数每一学期不少于10节听课后备课组认真评课。通过听课、评课对诸如教学内容安排否恰当难点是否突破教法是否得当教学手段的使用教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨在教学研究上与教师进行具体磋商和指导指出成功与不足之处提出努力的方向研究对策很好地提高了课堂效率提高教师的教学研究能力。

　　此外还坚持教师磨课制。我们历史组教师的磨课通过体现校本教研课题思路展示校本教研的研究成果是校本教研的专题汇报课、体现集体智慧和教师改革意识的“创新课”、体现以老带新辐射经验的“示范课”等活动推动教师围绕科研课题勤于学习善于进取勇于实践不断总结从而开掘学校教育科研的`深度。通过这一活动一方面使做课教师对教材的理解更加的透彻提高了课堂驾驭的能力同时许多听课教师也从中学到了好的教学方法和手段并充实到自己的教学之中以提高课堂教学的针对性和实效性。总之磨课活动的开展对我们转变教学理念打破传统课程中的思维定势进一步提高课堂教学质量有很大的帮助我们将长期坚持不懈的开展下去。

　　三、开展“问题式教学在历史教学中的应用”校本课题研究活动提高历史课堂教学的实效性

　　今年我校在在全校开展了校本教研活动我们历史教研组确定的校本教研题目是“问题式教学在历史教学中的应用”高一、高二、高三三个年级同时开展了“问题式教学在历史教学中的必修课程、选修课程、高考复习中的应用探究活动全组教师积极参与。我组教师认真学习有关问题式教学的相关理论结合我校历史教学及学生学生的实际在自身的历史教育教学中切实的开展校本研究实践目前已经取得了阶段性的成果。

　　四、加强学习交流采他山之石以攻玉

　　学无止境。新的课程要求教师要树立终身学习的理念。不断学习提升自身的教育教学理论和业务水平是全体历史组教师的一贯追求。本学期我们采用集中与分散相结合的方式学习了“问题式教学法、”《高效课堂九大范式》、《给教师的建议》、《班主任工作漫谈》、《赏识你的学生》等教育教学理论和继续教育学习的相关学。

　　五、今后努力的方向

　　1、加强备课的针对性努力服务于课堂教学和高考。

　　2、有意识地强化落实新课程理念进一步突出学生的主体地位。

　　3、实质性地开展课题研究少点形式多一点具体的内容。

　　4、继续开展问题式教学活动提高课堂教学实效。

　　5、加强课外活动的指导和引导做学生自主合作探究学习的伙伴。

历史备课组工作总结7

　　本学期在学校的正确领导下在校领导、教导处的直接领导下在全组教师的共同努力下历史备课组活动按时、有序召开时间是每周五每位老师都积极准时参加进行集体备课共同探讨如何上好每一堂课如何提高学生的学习积极性如何提高学生的学习成绩比较好地完成了本学期的教学教研工作现小结如下：

　　（一）认真学习教育理论树立现代教育的观念

　　学校安排经常组织老师对新课程标准、课改理论进行学习使老师初步把握新课 程的基础理念理解新教材的基本内涵并充分利用每周五上午的备课活动有计划、有针对性地研讨、分析教材。做到课堂教学的完全公开逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。学校的公开课活动比较多所以给我们老师一个很好的相互学习的机会也促进了新课改研讨氛围的初步形成使教师认识到自身存在的问题认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。

　　（二）科学规范常规管理保证素质教育全面实施、促进教师素质的全面提高

　　1、备课方面：积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上认真写好规范、详细的教案。

　　2、作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业导航和填充图册并要求在课上严格、独立、认真、保质、保量完成。

　　3、抽查识记情况：每节课上新课之前先检查上节课的知识识记情况让学生“温故而知新”更好地进入下一堂课的学习。

　　4、听课方面：积极承担学校开展的研讨课任务老师还承担学校研讨课；本组老师按规定完成听课任务经常互相听课互相探讨互相学习取长补短并进行有目的地评课。

　　（三）抓好课题研究提高课题研究质量

　　教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景设计程序式的问题让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中根据教学内容为学生设置一些新问题向学生介绍问题的条件指导学生观察、分析而不把结论直接告诉学生让其自己去思考探索以自己的思维方式得出结论教师及时点评小结指出最佳途径揭示正确的规律和一般方法。

　　教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授使学生掌握技能最终达到解决问题的目的。认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习……。最后达到熟练的过程。

　　（四）继续抓好师德师风和师资队伍的建设

　　本学期历史组强调继续加强师德师风建设做人民满意的教师。本组老师在教学和班主任工作中反映良好没有不规范的行为。重视对青年教师的培养要求写详案和教学后记多听有经验老师的课对新教师注重思想的`沟通交流对他们的教学行为提出严格规范要求提高他们的教育教学能力。

　　（五）继续抓好教学常规工作的的检查和落实

　　本学期历史组教研组认真落实教务处制定的教学常规。每两周对本组老师的教学常规落实情况作一次全面而细致的检查。每个备课组都按要求进行了集体备课并有记录每位老师都能 做到提前一周备课且有各自特色。每位教师的作业批改和听课都达到了学校要求的次数。每位教师在备课和授课注意知识体系及问题的设计与处理注重培养学生的设计和解决问题题能力高中备课组集体命制了七套供会考复习使用的练习卷。可见历史组的常规教学工作是规范扎实的。

　　（六）深化组内的课堂教学研究气氛推动新课程的实施

　　本学期结合本组的教学实际每位教师围绕学期初制定的校本研修课题提 供一节研究课组织了全组老师听课、评课进行业务理论学习重点落实了学校提出的“科研兴校”的指导思想从中逐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的历史课堂教学模式提高了学生学习的主动性和积极性从面提高了学习效率。此外还认真组织了对新教师的听课在这些活动中备课组和教研组都是精心组织准备讨论教材、教法、学情授课教师全力以 赴地上好每一堂课课后全组老师畅所欲言评出课的特色风格并提出建设性意见大家都感到在这样的活动中备课组逐渐成长起来成为组织教学的最基层中坚力量备课组长各尽其责组内形成了一种较浓的教学研究氛围每位老师都受益匪浅今后要长期坚持这一做法让历史组的课堂教学更上一层楼。

　　（七）积极参加省、市教研活动取得了较好成绩扩大了教研组的影响

　　历史组在市里的各项教学活动中每次都是全组老师共同参加形成了良 好的教研活动气氛在各个学校老师心目中印象很好。在本学期召开的尚志市新课程引导会上初一历史教师代表我校历史组在会上做了经验交流对历史教学提出自己的看法主张得到与会教师和教研员的认可。

　　（八）教研组网站的建设

　　在我校网站开通的基础上历史组积极参加了网站的建设现已将本学期开展教研活动的相关材料传至后台等候管理员的审批。内容包括：教研组工作计划、教研组工作记录、校本研修的相关材料、业务理论学习的相关材料、研讨课、汇报课的教案和四评材料、科研工作计划、科研工作记录、科研工作阶段总结、历史课教学反思、教学案例、课件等。今后历史组全体成员会继续在丰富充实我校的网站使中学网站成为我校教育教学交流的前沿。

　　（九）积极参加学校青兰杯课堂教学大赛

　　结合学校青兰杯课堂教学大赛提出课堂教学要处理好6个矛盾：培养目标单一与培养目标多元的矛盾；形式化倾向与实效性的矛盾；学生探究过程需要与课时紧张的矛盾；学习策略优化引导与张扬个性化、多样化矛盾；教学过程中预设性与生成性过程之间的矛盾；打破学科界限中学科本位与喧宾夺主之间的矛盾。

　　本学期大家都感觉过得忙碌而充实回顾总结已走过的路取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作大家一致认为还有许多不足之处为把教研组的工作做得更好下学期应在以下几个方面多努力：

　　一、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用以备课组为单位进行学习以教研组为单位进行讨论备课组各推出一堂示范课进行研究。

　　二、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。每个备课组负责教研组网站的一个栏目把网站建设得更好。

　　三、在常规教学方面要改进的有：多听课多听其他学科的课博采众长。此外我们还要创造条件走出去引进来激发教师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。

　　四、充分调动备课组长工作的热情使之成为各学年历史学科教学的排头兵。

　　五、在做好学校各项常规工作的同时强化备课创新准备实施结构教案加强教学设计的整体性。

　　总的来说本学期备课组活动丰富多彩各位老师统一协调行动、共同合作、共同配合取得较好成绩。今年高中考均取得了比较理想的成绩今后我们还将继续努力争取取得更大的飞跃。历史教研组一定会在学校的正确领导下尽职尽责为学校的兴旺发达添砖加瓦。

历史备课组工作总结8

　　本学期在校领导、教导处的直接领导下八年级历史备课组活动按时、有序召开每周一次进行集体备课共同探讨如何上好每一堂课如何提高学生的学习积极性如何提高学生的学习成绩比较好地完成了本学期的教学教研工作现小结如下：

　　一、制订工作计划

　　本学期初根据教材内容的安排结合学生的实际情况我们认真制订了本学期的教学工作计划并按计划有序地开展工作。

　　二、加强教学管理贯彻新课标提高课堂效率

　　1、定期进行备课组的教研活动：学习新课标坚持集体备课（即备教材又备学生）认真写好教案教案能体现教学目标、教学重难点、教学课时安排、教学方法、教学用具、板书设计、课堂练习、作业安排等内容；

　　2、备课组教师互相听课、取长补短共同提高；

　　3、教学以新课标为依据并紧扣教材和灵活处理教材、把知识性和趣味性的.相关内容紧密结合起来创设教学情景提高学生的学习兴趣。

　　4、采取不同的教学方法（如多媒体教学启发式教学、谈话式教学、直观教学等等）。

　　5、教学过程中关注学困生注重对学习过程的评价多用激励性的语言帮助学困生提高学习的自信心。

　　6、学生作业布置少而精及时反馈作业情况并找学生谈心和讨论提高作业的质量和效果。

　　7、积极参加区、市教研活动虚心向兄弟学校学习学习他人丰富的教学经验和行之有效的教学方法。

　　三、存在的不足和问题

　　1、重点基础知识的巩固性不强。学生的基础知识掌握不牢靠错别字丢分现象还是较严重。

　　2、细心、耐心辅导学生不够。各班级低分人数普遍存在。

　　3、解题技巧和题型分析训练不够学生答题灵活性不强。

　　4、如何让学生在课堂上起主体作用而教师只在课堂上重视引导点拨？

　　5、如何加强学科之间的渗透？如何让学生在快乐中学习历史在历史学习中又能感觉到无限的快乐？

　　四、整改措施及下学期工作思路：

　　1、从学生的身心特点出发注重学习兴趣的培养和学习习惯的养成；采用多种教学方法和手段提高学生学习历史的兴趣。

　　2、从历史的学科特点出发帮助学生主体建构知识体系强化对知识点的识记同时加强解题能力的训练。

　　3、钻研教材认真备好向课堂45分钟要效率和质量。注重基础知识的教学提高课堂效率。

　　4、认真批改学生作业及时指导学生订正做好学生的辅导工作。

　　5、备课组充分交流多听课提高业务水平。

历史备课组工作总结9

　　本学期在学校的正确领导下在全组教师的共同努力下历史备课组活动按时、有序召开每位老师都积极准时参加进行集体备课共同探讨如何上好每一堂课如何提高学生的学习积极性如何提高学生的学习成绩比较好地完成了本学期的教学教研工作现小结如下：

　　（一）认真学习教育理论树立现代教育的观念

　　备课组组织老师对新课程标准、课改理论进行学习使老师初步把握新课程的基础理念理解新教材的基本内涵有计划、有针对性地研讨、分析教材。做到课堂教学的完全公开逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。

　　（二）科学规范常规管理保证全面实施、促进教师素质的全面提高

　　1.备课方面：积极落实学校开展的“学导案”教学新模式认真及时编写“学导案”积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。全组教师都能在深入地钻研课标和教材的基础上认真写好规范、详细的教案。

　　2.作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业《学习指导》和填充图册并要求在课上严格、独立、认真、保质、保量完成。

　　3.抽查识记情况：每节课上新课之前先检查上节课的知识识记情况让学生“温故而知新”更好地进入下一堂课的学习。

　　4.听课方面：本组老师按规定完成听课任务经常互相听课互相探讨互相学习取长补短并进行有目的地评课。

　　（三）抓好课题研究提高课题研究质量

　　通过创设教学情景设计程序式的问题让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现让学生感受、理解知识的.产生和发展过程。教学过程中根据教学内容为学生设置一些新问题向学生介绍问题的条件指导学生观察、分析而不把结论直接告诉学生让其自己去思考探索以自己的思维方式得出结论教师及时点评小结指出最佳途径揭示正确的规律和一般方法。

　　（四）存在的问题及解决措施

　　在取得一些成绩的同时我们也面临着一些问题和挑战这里我们提出几个思考：如何让教师更新知识以适应时代的要求？如何让教师尽快地转变观念以适应“学导案”教学的要求？如何让学生在课堂上起主体作用而教师只在课堂上重视引导点拨？如何加强学科之间的渗透？如何让学生在快乐中学习历史在历史学习中又能感觉到无限的快乐？如何让学生既能锻炼能力又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”？这些问题将是我们今后工作的方向。

　　总的来说本学期备课组活动丰富多彩各位老师统一协调行动、共同合作、共同配合取得较好成绩今后我们还将继续努力争取取得更大的飞跃。

历史备课组工作总结10

　　本学期我们历史备课组成员团结一致较好地完成了本学期的教学任务。

　　现将本组学期工作总结如下：

　　（一）集体备课：我们历史组老师每人都有自己的优势在集体备课中都发挥各自优势集思广益为备课组献计献策使我们的集体备课能做到优质高效。

　　（二）听课评课：这学期我们组的教师积极参加学校的听课活动只要与自己上课不冲突我们都尽量去听。每次听完组内的课都要相互讨论提出自己的建议和意见在互帮互学中我们全组的教学成绩整体都得到提高。

　　（三）自制课件：为了更好的`调动学生的积极性

　　利用多媒体课件上课可以使抽象的历史更加鲜活更加具体我们还合理整合网上资源制成适合教学实际的教学课件基本做到每节课都有课件尽最大可能向学生展示丰富的文字、图片和视频资源不仅开阔了学生的视野、加深了记忆而且还提高了教师的教学水平实现了教学相长。

　　（四）试卷分析：本学期九年级共组织了五次段考学科组也组织了多次单科考试。每次考试成绩我们都有详细统计并分三个层次对成绩进行客观、认真地分析。针对历史学习成绩较差的个别班级和个别学生我们都一起分析找出原因进行调整。由于我们的共同努力各班学生历史学习的积极性都空前提高成绩也稳步上升。

　　当然我们的工作也还存在着诸多不足如集体备课的落实不到位、对学生考试能力的培养上还有欠缺等。

　　建议下学期历史教学要努力做到以下几点：

　　一、加强训练提高学生学科显性能力。在关注学生知识掌握的同时更加关注学生能力分步分块分层逐步提高。

　　二、加强集体备课精化教学提高教学效率。帮助学生分析学习、考试中存在的“真问题”帮助其诊断帮助其解决。

　　三、多关爱学生与学生建立良好的师生关系。多了解学生、走进学生多与学生谈话、交流力争使其改变他对老师、对学习的看法激发学习的积极性和主观态度。

历史备课组工作总结11

　　20xx～20xx学年度上学期我们历史教研组在学校的领导下严格执行学校的各项教育教学制度和要求认真地完成了各项工作。工作中大家团结互助兢兢业业体现了我们组教师勤恳、严谨的工作作风。现将历史组一学期来的工作做如下总结：

　　一、支持学校工作积极完成学校安排的教学任务

　　全组老师积极支持学校工作群策群力制定教学计划；认真按时高质量地进行集体备课。搞好研究性学习和兴趣小组活动。积极参加市县组织的各项教学比赛活动。

　　二、坚持集体备课制

　　本学期我们按照学校的要求积极开展了集体备课。集体备课我们实行单元集体备课每周活动一次。在集体备课中实行了统一进度统一要求统一内容。每单元先由主备课人说课提出授课方案其他人共同讨论最后形成统一要求说课人整理出授课思路。集思广益取长补短效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点备教材的前后联系备突出重点、突破难点的措施备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。

　　三、明确备课组教育教学任务认真落实常规工作。

　　从学业水平测试出发根据文理学生的不同学习特点认真研究新教材根据学生特点和教材编排制定了较为科学的教学计划。他们重视基础知识教学优化教学手段注意调动学生的积极性加强师生交流体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练讲解清晰化条理化准确化生动化做到讲解线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。注意知识的纵横向比较做好知识的归纳和综合教会学生如何学习利用堂上小测进行巩固和检查学生对知识点的掌握。对理科班的学生由于会考范围为高中历史必修的三本书因此在不影响课堂效率的`前提下将教学进度适当提前以求得本学期会考备考工作的主动权让他们掌握会考纲要要求掌握的知识形成系统的知识体系加强练习积极做好会考的辅差工作利用课余时间进行个别辅导以便使理科班的学生都能顺利通过会考。对文科班的学生同样严格要求高二是高三提高和冲刺的积累阶段他们积极引导文科班的学生找到适合自己的学习方法提升他们在历史认知上的层次锻炼独立分析解决问题的能力让他们逐步掌握历史演进的规律学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史拓宽他们的历史思维。为高三巩固提高打好基础。

　　四、加强学习交流

　　学无止境。新的课程要求教师要树立终身学习的理念。不断学习提升自身的教育教学理论和业务水平是全体历史组教师的一贯追求。我组教师在黄训义付校长的推动下积极订阅各种教学杂志上网学习并经常交流学习心得。

历史备课组工作总结12

　　1、 凸现现代课程理念促进学生的全面发展。个性发展和终身发展本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。学习笔记达5000字左右。

　　2、 深入学生实际及时了解学生的`心理特征学习态度学习动机兴趣爱好及方法等。

　　3、 针对各种可能出现的问题课前积极组织同科教师进行集体备课或突破难点或选择教法和学法或设计作业或营造情景。累计集体备课30节左右。

　　4、 围绕县教学开放周活动积极参加历史教研组组织的出谋划策集思广益的听课评课活动。

　　5、 积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课青年教师汇报课校优质课评比活动。听课节数达30节左右。

　　6、 及时了解每个学生对所学知识的掌握情况组织本年级历史教师精心设计单元期中练习题。针对学生还存在的问题和不足及时会诊查漏补诎。

　　7、开展课外辅导课外活动和研究性学习活动如：

　　（1）历史人物访谈。

　　（2）交流历史学习方经典哦法、经验。

　　（3）历史专题报告会。

　　（4）观看爱国主义影视片。

　　（5）学习方法复习方法指导。

　　（6）社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣拓展其视野并与同组教师交流心得。

　　8、 努力开展课题研究围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》《帮助学生做好材料分析题之初探》群策群力钻理论查资料重实践。

历史备课组工作总结13

　　蓦然回首我们已经进入20xx年了。当机遇一个个迎面扑来当挑战一个个被战胜我们不得不像孔子一样发出相同的感慨：逝者如斯矣不舍昼夜！在这短短的半年时间里我们高三历史备课组在探索中前进在压力下成长。

　　一、因材施教：

　　高三历史新课程下的高考复习对于我们任何一个人而言都是一种新的开始和压力。我们备课组不敢懈怠认真学习、谨慎备课、虚心讨教、激情上课、勤奋批改、重视考练、细心辅导。高三历史一轮复习已经接近尾声本届的文科生基础较差这成为我们平时备课时所考虑的重点。因材施教是本学期教学工作中所形成的典型特色。

　　二、积极备考：

　　1、本学期的工作目标与基调：

　　我们的工作的目标与基调：在学校高三领导小组的直接领导下以钻研课标、《考试说明》、教材；研究学情学法；探究高考复习方法；精选精编教学复习提纲和练习为主要内容齐心协力共同拼搏以圆满地完成高三历史教学任务向学校交上合格的答卷。

　　2、工作完成概况：

　　（1）、坚持每周一次的集体备课做好常规的教学工作。本学期学校给我们的课程时间几乎每天都有而且较集中这为我们的集体备课和个别交流带来极大的便利我们能够很好地在教学工作中坚持个人认真备课和集体备课相结合的原则相互之间取长补短相互之间及时地交流不仅是课前集体备课而且在课

　　后还积极地相互交谈各自的教学体会。只要是发现有遗漏的知识点或者是没有发掘到的知识点马上在下一节课的时候补上绝对不放过每一节课的疏漏点争取在挖掘教材的'隐性知识方面提高学生的认识能力以提高学生的学习能力。交谈与交流的内容还有：如何依纲据本梳理课本知识适度地整合、延伸和加深；如何照顾全体学生夯实基础讲得实在练到实处达到实效使基础知识、基本技能要求掌握讲到位、练到位；如何引导学生在基础知识的学习过程中总结规律提高自己；以及高考动态信息的解读等等。

　　（2）、积极参加市区教研和学校组织的每一次教研活动。珍惜每一次外出机会认真听取专家、同仁的发言和建议并且利用机会在会上积极发言与专家、同仁交流为我们的教学争取更多的资源。参加了葛沽一中的教研活动。

　　（3）、认真准备每一次考试出题工作。在高三历史复习工作中我们备课组是非常严肃和认真地对待每一次校内的大型考试的包括每一份练习我们都自己力争搞原创题就是运用原有的试题也是反复的推敲和筛选使之一定符合我们训练学生的意图。并且力争做到图文并茂材料丰富新颖达到通过考试训练和提高学生解题能力的目的。

　　（4）、本学期在年段的统一安排和文科历史组教师的通力配合下我们共计进行了4次月考考试可以说高考的题型我们是完全都带领自己的学生训练过多年的高考工作生涯也使得我们非常的有信心有把握的对待所有的考试情况。

　　3、工作得失与整改方向：

　　得：（1）、凸现现代课程理念促进学生的全面发展、个性发展和终身发展。我们利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习积累了一定的教科研理论和方法努力突破历史教学的过程和方法拓展历史的教育功能注重人文素养和

　　科学精神的培养充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

　　（2）、深入学生实际及时了解学生的心理特征学习态度学习动机兴趣爱好及方法等培养学生兴趣拓展其视野并与同组教师交流心得。

　　（3）、针对各种可能出现的问题课前积极组织同科教师进行集体备课或突破难点或选择教法和学法或设计作业或营造情景通过多样化方法和现代化手段努力推进素质教育全面提高历史教学质量。

　　（4）、积极参加历史教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动交流历史教学方法、经验。

　　（5）、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课、青年教师优质课评比活动。

　　（6）、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况群策群力钻理论查资料精心设计单元、高考专题综合练习题。针对学生还存在的问题和不足及时会诊查漏补缺。

历史备课组工作总结14

　　本学期高二历史备课组以学校工作计划和学校管理工作规程为指导立足我组实际以提高教学质量为目标以优化课堂教学为中心团结合作互相学习开展研究性学习的活动努力提高我组教师的思想素质和业务素质。在教学中抓好基础知识教学着重学生能力的培养为今后的会考和高考打下了坚实的基础。

　　一、教学内容：本学期开学伊始根据学校的教学要求和实际情况认真制定了教学进度、教学要求和活动安排计划。本组教师按照教学大纲和高考的基本要求文科班完成了必修三和选修一前四章各项教学任务。理科班完成了必修三的教学工作为明年高二会考打下良好的基础。

　　二、常规教学：本学期教学要求教师“立足课本、狠抓基础、培养能力”为教学指导思想认真研究大纲、教材妥善处理教学内容。

　　课堂教学注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面培养学生阅读、分析、归纳问题的能力培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论分析问题的能力。文科班教学中既要突出知识的结构和特点讲明白理论要点又要结合高考考点的设置进行有针对性的前瞻性教学。理科班要重抓基础讲清会考考点和知识整体结构。

　　从听课和教案、作业检查结果来看我组教师基本能按照教学进度和要求完成教学任务在课堂教学和备课上重难点突出既能传授给学生历史基础知识又能提高学生分析历史问题的能力为将来学习打下了良好的基础。当然在检查中也发现了一些问题如个别教案不够全面不能体现课堂教学的各个环节课堂教学中有时不能调动学生的积极性课堂气氛不够活跃。这些问题及时反馈到教师要求在今后的工作中必须加以改进。

　　本学期备课组组织了月考和期中考试出卷、集体判卷和评卷和教学质量分析活动在这些活动中我组成员认真完成没有出现任何纰漏。

　　三、教研教改：为提高我组教师的业务素质提高教学质量本学期积极开展了教研教改活动具体如下：

　　1、开展集体备课活动

　　本组根据活动计划坚持每一到两周开展一次集体备课活动每次活动以一人为中心发言人其他成员提出具有建设性的建议和意见最后形成集体备课方案努力实现资源共享共同提高。每次活动均有活动记录以供以后参考。通过集体备课解决了许多教学中资源不足、重难点讲解方法和作业选取问题统一了教学进度和教学分歧提高了我组的教学水平和教学效果。

　　2、组织公开课活动

　　本学期第12和16周我组凌静老师和杨城兆老师上了公开课本组全体成员全体参加了公开课听课活动并在16周开展了集体说课、评课活动。在评课活动中大家积极发言本着互相学习、共同提高的原则指出了各位教师的优缺点大家一致认为本次活动受益匪浅对提高教学水平和效果必将产生积极作用。

　　3、习题制作

　　为了解决材料解析题是学生作答的难点我组积极开展了材料题典型例题制作活动分工合作在教学中互相使用。此外我组积极参加学校布置的各项活动积极开展了难点专题研讨活动推动了我组教学工作的顺利开展。在学校和级部的统一领导下在我组成员的'积极努力下我组顺利完成了各项工作保证了高二历史教学的顺利进行。同时在我组的活动和工作中还存在一些问题和不足如个别教师的积极性不足、活动的成果没有完全落实等等没有充分发挥备课组的作用。我组将在以后的工作中再接再厉发扬优点改进不足充分发挥备课组的作用努力推进我校的历史教学工作为我校教育教学质量的不断提高添砖加瓦。

历史备课组工作总结15

　　天时人事日相催忙忙碌碌又一学期。转眼间又到了学期之末了回顾过去的一学期在学校和教研处正确领导下本备课组的老师自始至终以认真、严谨的治学态度以勤恳、坚持不懈的教学精神成功地完成了本学期的教育教学工作,具体来说谈以下四个方面。

　　一、共同努力、钻研教材

　　作为九年级政史教师为了提高教学质量和课堂教学效果我们除了钻研教材把握好基础知识、重点、难点之外还积极地搜集相关教学资料积极采用多媒体教学如投影、幻灯、录音等现代教育信息技术。从而增强了学生学习本学科的兴趣调动了学生学习的积极性、主动性。

　　同时根据学校安排利用每周五的备课组活动时间有计划、有针对性地研讨、分析教材逐步做到在组内统一备课、统一进度、统一作业从而提高教学质量。

　　二、抓好常规教学加强教研工作

　　1、备课方面：认真制定教学计划认真安排教学进度认真写好规范、详细的教案导学案。

　　2、作业方面：本组老师都能以政治历史教材、地图册、填充练习册的为参照认真布置作业并及时认真批阅作业让学生保质保量地完成。

　　3、听课方面：本组老师都能按学校规定完成听课任务经常互相听课互相探讨互相学习取长补短。

　　三、重点落实“导学案”教学

　　本学期学校为提高课堂教学效率要求每个备课组都采用导学案教学法。为此我们备课组分工合作重点落实了学案教学。现将学案教学落实的情况总结如下：

　　1、制定学案。由于本学期九年级历史是世界历史政治新授课阶段我们的教学内容即历史上下两本书政治全一册这样导学案编写的工作量比较大因此我们分工到人我负责历史导学案的编写工作。崔艳琴和郭政旭负责政治导学案的编写工作。

　　导学案完全按照“五环导学”高效教学模式编写并将学习目标放在最前面使学生对本课需要掌握的知识点是什么要求掌握到什么层次一目了然。

　　导学案的主体部分即本单元的知识结构知识点注重基础知识。知识结构之后选择了一些练习题。习题以基础题为主难度逐渐提高符合学生思维习惯。

　　2、使用导学案。学案的使用确实能够提高课堂效率但是其中也存在一些问题如：

　　第一导学案的'保存问题。对于一部分学生来说都能很好的保存学案到最后冲剂阶段都能拿出完整的一套进行系统的总结。但是个别学生大部分的学案都丢失了甚至有些学生上课发下去下课就扔在地上不闻不问。

　　第二资料重复问题。导学案与发给学生的资料有重复的地方特别是习题部分过多的习题学生会很反感也不愿意做到最后就浪费了。

　　第三质量问题。由于时间紧张几乎每天都要用到新的导学案学案编写的工作量很大所以学案质量参差不齐。

　　3、总结修改。每周五召开备课组会会上我们将本周使用的学案拿出来进行总结修改好的地方继续发扬不够完善的地方讨论修改。三、分工合作、互相学习、共同进步

　　个人的力量是有限的集体的力量是无穷的。在知识日新月异的今天一个人要做到全知全能是不可能的。其实每个人都有自己的优势与劣势一个人单打独斗是很难成功的只有分工合作、互相学习才能共同进步。