忙碌而又充实的工作已经告一段落了回顾过去的工作倍感充实收获良多需要认真地为此写一份工作总结。你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的班主任个人工作总结仅供参考欢迎大家阅读。

　　班主任个人工作总结 篇1

　　为了能够在新的学期能够更好的工作及时地总结经验、教训特总结前段工作如下：首先继续抓好学生的日常行为习惯养成教育及时抓住学生点滴的情绪变化及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化特别是很多学生已经进入“反叛”时期如李晓锋、李平等常常会自认为自己已经长大不再需要这些条条框框的约束因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师我适时地在学期伊始之际召开班会重新让学生进行学习并体会遵守规范的重要从思想上给学生以深刻的认识。

　　在实际工作中抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为对同学进行“换位”思考并进行积极教育让学生在反某中受教育得真知约束自己培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点及时地发现存在的问题同学生进行谈心而及时解决问题。同时积极开展文体活动丰富学生的业余生活引导学生将情绪正常的宣泄尽可能的调整他们的心态积极的投身于班级的各种活动中。

　　其次积极培养学生的正确的.人生观、价值观并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣掌握科学的学习方法提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况适时的抓住学生中存在的问题开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动或者跟部分学生谈心地方式并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化激发了他们的学习兴趣。与此同时增强了学生的个人竞争也锻炼了学生的能力。

　　第三积极配合各学科教师管理好学生探讨教育学生的方法用大家的智慧解决问题积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验取得了较好的效果。特别是在新学期开始班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象及时的发现不良苗头及时的纠正让学生写出20xx字说明给学生一个改过自某的机会同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长及时关注这类问题共同解决。与此同时积极同家长联系及时了解、掌握学生情况共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后借鉴了其他班级的方法采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系及时反映学生情况并及时的了解、掌握学生情况达到共同管理教育学生的目的。第四完善班级的管理制度继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合继续实施班主任助理的手法锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放在开展各种活动时积极发动学生创设各种机会给学生以自己活动的自由空间积极提高学生的能力。当然也有问题存在：在管理方面还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一落后面大在处理问题时还有一些急躁对于学生的部分心理还不能更好的掌握关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中我将继续努力争取更优异的成绩。

　　班主任个人工作总结 篇2

　　20xx---20xx学年我受彭万臣书记的嘱托担任了20xx级电子信息工程专业4班的班主任工作。下面就该班的自然情况和我的工作做如下说明：

　　一、班级自然情况介绍20xx级电子信息工程专业4班共有32名同学男生24名、女生8名。

　　通过长时间的工作了解到这个班级大多同学家庭的经济不是很好特别是以下同学：来自农村家庭的史晓东从小父母离异父亲外出打工每月收入不稳定勉强维持他和患了癌症的奶奶的生活后来奶奶去世了。因为给奶奶看病家里花光了所有的积蓄还欠下外债懂事的他努力的在学校学习在寒假暑假的时候兼职赚钱寒假暑假一直都没回家为了让父亲轻松一些父亲的身体也不好因为患有肝病只能做一些轻活来维持生计。来自林区家庭的陆秀妍父母双方都没有工作还生活在人口少的林业镇里奶奶和姥姥均常年生病都靠他们赡养家中还欠有不少的外债母亲去年患的子宫肌瘤至今都还没有手术切除父母打零工维持生计母亲每天早上三点起床去山上摘木耳身体也越来越不好父亲每天四点多出门干活晚上要十点多才能回家父母已经近了五十岁。陈鹏翔同学家里因为父亲做手术花费了大量手术费且不能工作母亲每个月也只有1200的收入学费都是母亲向亲戚凑来的家里十分拮据 他在努力的找兼职以缓解家里的经济压力。来自黑龙江省大兴安岭地区塔河县凯库康乡的张然父母都是农民但是家里的地太少只有十多亩地所以家里的生活条件一直不是很好母亲身体不适在哈尔滨医大二院被查出患有肾小球肾炎母亲就不能干活而且每天还需要吃药每月的药钱就要接近1000元这样就让家庭的.经济状况更糟了父亲的身体也不好还患有糖尿病每天也需要吃药来控制父亲每个月在工地微薄的收入是主要经济来源。来自农村的董文卓家里有五口人弟弟也在上学父母身体不好母亲患有肾结石父亲有腰间盘突出根本做不了累活想外出打工都很困难家里所有的收入都靠5亩旱田来维持部分的学费是从亲戚朋友那借来的爷爷患有酒精肝今年初春住院又花费了一大笔医药费生活过的很拮据很困难。我了解还有一些同学有着各种各样的困难所有的这些使我更加的意识到把我们的学生教好使他们成才对他们是多么的重要对他们的家庭多么重要、对我们的社会以后减少一个贫穷家庭有多么的重要…我更加的理解彭书记千叮咛万嘱咐的要求我找做好班主任工作的用意。

　　二、我的工作开展情况

　　1、通过团活的时间深入到班级和同学们建立起融洽关系的同时就我对电子信息专业的特点和课程的了解和同学们讨论该如何学习各门基础课程并说明各基础课程对专业课程的理论支撑。让同学们知道现阶段的基础课的学习对以后专业课程的学习和专业发展的重要性。在团活的活动中对那些平时不爱讲话的或不敢在很多人面前讲话的同学我鼓励他们要敢于表达自己锻炼他们的表达能力和与同学交流的能力。

　　2、通过深入到班级的早自习了解同学们的自习情况。有时有的同学没来及时的通过班长和学委取得他的联系式及时与其沟通了解情况。看到个别在自习时间睡觉的、玩手机的、 聊天的、还有无聊不知做什么的同学因为我教该班的《电路分析基础》课程我就给他们一些问题让他们进行先关的知识学习。同学们的自习情况有较好的改变。

　　3、通过多种途径了解班级同学的思想动态例如在我教授该班《电路析基础》课程的教学过程中、考勤时、答疑时、分配的课题任务讨论时、在批改作业时等我都会留意每一个同学的学习情况和态度的变化及时的和相应的同学进行沟通。虽然该班的班主任工作结束了但我还继续在大二、大三承担该班的其他它课程我会一直以班主任的态度关注该班的每一个同学因为这么长的时间里我们已建立了信任有了友谊。

　　通过这么长时间的和同学们的相处我也学习了很多：怎样才能了解他们、怎样和他们像朋友一样融洽相处、怎样和他们的交流想法…未来我会更加的严格要求自己为了学生的有一个美好的未来努力做好自己的工作。

　　班主任个人工作总结 篇3

　　一、做好军训和入学教育树立好的班风

　　学校在新生入学时均安排两周的军训和入学教育这是形成好的班风的关键在这两周内主要做好以下几件事：

　　1、从新生第一天进入校门时就要让他们觉得这是一个很正规的学校具有非常严格的组织纪律这些都是靠一些很小的事情来体现的。比如新生入学时往往会抢占较好的宿舍和较好的床位有的甚至会因此而发生争吵。我的做法是按报到的先后顺序按1~8号床位依次填满每间宿舍并及时做好记录过后如发现床位有变动即以此为契机进行组织纪律性的教育。

　　2、做好学校优良传统的宣传包括学校的光荣历史历届优秀毕业生的典型事例让他们觉得进了我们学校是一大荣幸。

　　3、确立优秀班级的努力方向。在第一次班会上学生第一次发现这个班级没有女生在这个年龄段的学生中一个班级没有女生我也承认这是一大遗憾。但从另一个角度引导学生男生体力好在军训时没有女生拖后腿所以在军训时就不应该输给有女生的班级免得让女生笑话。在军训时“不拿第一也要拿第二”的口号就这样提出来了。后来由于下雨等客观原因只得了第二名。在总结班会上同学们还怪我提出来的口号不对他们说口号应该是“只拿第一不拿第二”才对。就这样这个口号一直作为班级各个方面评比的努力方向班级的凝聚力和集体荣誉感逐渐形成。

　　二、看准选好主要班干部重点培养

　　有一个好的班长班主任工作可以事半功倍。军训是确定和考察主要班干部的好时机。军训期间与教官密切配合通过平时训练、分发点心、提开水、班会、个别谈话等活动重点考察几个主要班干部。主要班干部选准后再通过主要班干部确定班级其它班干部。主要班干部要重点培养充分发挥其工作积极性和主动性最重要的是要教会他们工作的方法树立其在班级中的威信。在2131班班长和学习委员是班干部的核心工作积极主动责任心、上进心强已向党组织递交了入党申请书建议学校有关部门对优秀学生应重点培养树立先进典型。

　　三、做好专业介绍使学生明确学习目的

　　认真做好专业介绍让学生充分认识和了解自已的专业使学生对自已的专业和未来充满信心。学校只是在新生入学时安排一次专业介绍由于时间、地点等客观原因往往效果不好很多学生一直不明白自已的专业是干什么的不明白所学的课程与今后的工作有什么关系。由于学习目的性不明确导致学习没有动力。针对这一问题我在2131班先后做了三次的专业介绍除了对三年所学课程作介绍外通过实例重点介绍机电技术专业在当今社会各领域的广泛应用使学生热爱自已的专业对自已的专业充满信心。此外还利用双休日时间组织部分学生到泉州清濛科技工业区参观相关专业的工厂在现场学生们看到了各种各样的机械、电气设备和自动化控制系统提出了许多问题而这些问题正是我们的专业课或专业基础课要解决的问题只要告诉学生学好某一门课问题就清楚了。通过这样的活动用学生们的话说“真是大开眼界”使学生对三年的学习内容及今后从事的职业有了一定的轮廓。学习目的性明确了学习就有动力。如果学生把精力集中在学习上问题就少了。

　　四、组织相关专业兴趣小组培养学生学习的兴趣

　　现在的学生基础普遍较差对抽象的理论知识不想学也学不进去。对这种学生重要的是教会他们实际操作的技能和所必备的基础知识即可。为此在2131班级范围内组织了“电工、电子与电气技术”的兴趣小组学生们自已筹款买来了万用表、电铬铁、电子元器件我利用课余时间给学生们辅导当他们亲手成功地制作出一块“直流稳压电源板”后已经学到了很多相关的`知识和技能同时也深深地体会到物理、电工、电子课的重要性这也是培养学生学习的兴趣、激发学习积极性的一种办法。此外还有其它多种兴趣小组可以丰富学生的课余生活。

　　五、积极开展班级活动充实学生课余生活

　　为丰富学生的课余生活多次组织了爬山、主题班会等班级活动。主题班会有“知识与就业”等课题主要目的只有一个让学生确信：要有好的职业就要有知识、有技术。

　　六、树立班主任的威信

　　班主任是一个班级的带头人要管理好一个班级就是要让学生“听话”也就是班主任要有威信。班主任不是单靠“严、凶、骂或罚”就有威信的。班主任的威信来自于自身的专业技术、教学水平、为人处事等方面。班主任在学生面前不宜过于谦虚要能适当地表现自已。只要学生佩服你学生就会认为你的话有道理就会按照你的思路去做。

　　七、管理学生要经常站在学生的立场看问题各部门要密切配合

　　学生管理不只是班主任和学生科的事学校各个部门要互相协作密切配合有时要站在学生的立场来看问题要尽力给学生创造一个良好的软件和硬件环境。比如夏天有时晚自习后学生宿舍没水要等到很晚才有水这怎能要求学生按时熄灯、按时睡觉？又比如学校一方面强调不能提早下课多数科任老师也在尽力维持课堂教学秩序而另一方面上午第四节课不到十一点半就有多少学生已经在食堂吃饭？如果不到十一点半不能开饭学生还会那么急着要提前下课去食堂吗？虽然有个别学生不爱护公物极个别也有故意损坏现象损坏的东西该修的要修该叫学生赔的可叫学生赔。但是如果迟迟不修理又怎样向学生解释？

　　八、 班主任的工作是复杂而艰巨的是无法用量来衡量的

　　班主任工作完全是凭着一种职业道德和工作责任感而工作的不能用一周与学生谈几次话给学生家长写几封信下班级几次等这样简单的数字来衡量的也不是看班主任是否一天到晚象“警察”一样监督着学生来看一个班主任的工作是否认真。怎样用最少的时间来管好一个班级这才是最值得研究的问题。

　　以上几点仅是个人体会不妥之处请多批评。

　　班主任个人工作总结 篇4

　　今年我主要担任三年级下学期班主任工作实行素质教育创建一个良好的班集体培育学生完整人格这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为班主任在有效地进行班级管理的过程中不能仅靠一个或几个教师严格管理关键是要教育和指导学生学会自我管理使每个小学生做到既是管理的对象又是管理的主体达到“管是为了不管＂的目的。重视人的全面发展重视学生完整人格培养、个性充分发展是21世纪教育的重要内容也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。

　　一、营造良好的班级气氛

　　在班级理念上我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳照到哪里哪里亮；消极的人象月亮初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。

　　为了配合这个理念我自己为班级设计了两套独特的掌声一套是用来鼓励自己的一套是用来鼓励他人的通过这些理念和掌声激发学生的斗志。一个班级必须要有铁的纪律一切行动听指挥步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分而且班主任一定要坚守自己的原则一旦有一次你没有遵守你自己的原则那么你将变成一个没有原则的人。

　　二、培养一支高效率的班干部队伍

　　培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。重视人的`全面发展重视学生完整人格培养、个性充分发展是21世纪教育的重要内容也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育创建一个良好的班集体培育学生完整人格这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为班主任在有效地进行班级管理的过程中不能仅靠一个或几个教师严格管理关键是要教育和指导学生学会自我管理使每个小学生做到既是管理的对象又是管理的主体达到＂管是为了不管＂的目的。

　　三、引导小学生自我管理

　　可以提高他们自我教育的能力。从根本上说儿童能否受到良好的教育有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径使学生在更好的环境中接受教育班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外还应该善于引导小学生进行自我管理。

　　可以说班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级光靠班主任、科任教师几个人的力量是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学发扬主人翁精神个个都成为班集体管理工作的积极参与者班集体方可能成为健康完整的有机体。

　　一方面我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中宣传＂自己的事自己做＂并举行各类小竞赛激趣强化意识。课外我又主动与家长联系使学生获得更多的培养独立性的机会保证了学校、家庭、社会影响的一致性。

　　另一方面我又爱护学生自我管理的积极性经常进行成就强化。一般说来少年儿童的心灵是纯洁无暇的他们乐于遵守纪律乐于配合教师的工作也乐于为集体服务。只要教育得法每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何调动积极性呢？基本的途径是给予正面强化。例如我实行了每周两天的＂无批评日＂制度使学生不断体验到成功的快乐巩固了进行自我管理的意识。

　　班主任个人工作总结 篇5

　　提起笔又是一学期！感慨于时光的匆匆有时也愿回首走过的路因为那里有付出的充实也有收获的喜悦。在工作上我们克服种种压力用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：

　　一、抓好学生思想工作促成班级精神

　　“做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话孩子们和特别熟悉不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”时时提醒是是注意。第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每天读在孩子们的思想中形成一个思维定向。我一直强调“男生要像男子汉女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、平时时间尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。

　　二、抓好班级教学工作促成班级氛围

　　一个班级是以学习为灵魂的没有深入的班级是失败的。为了让学生们深入学习我个人想以下几个方面是成功的。

　　1、充分协调。摩擦总是会有的而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中我不断协调老师与老师之间协调老师与学生之间协调学生与学生之间。老师间倒是很容易而学生之间也能用权威和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要的。特别是在科任老师对学生的言行不适时在学生心中在学生群体中造成很大负面影响的时候很可能会发生矛盾虽然是四年级但是学生的内心开始抗拒就会直接影响这科学习而且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期我觉得我做的很棒让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。

　　2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里其它课程总不如数学语文学生的重视程度远远不够。如英语科由于学生对英语的重视程度还不够上课不细心听讲我便在课余做大量的思想工作举出自己和身边的例子还在上课时细心观察做好个案工作。

　　3、鼓励学生克服各种困难来自家庭、心理、学习、生活等方法的鼓励、引导他们如何安排时间如何使用方法学好不同的课程例如数学方面指导计算和审题方法等但是很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难教会他们如何适应和改善如何更有利于学习。

　　4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。

　　三、选好班干部促进班级体制建设

　　俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的.道理要带好一个班级班干部的作用是老师也无法取代的所以我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养本学期我采用了岗位聘任制先出示了岗位名称和岗位职责然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后我和他们经常召开班干部会议要求他们在各方面严格要求自己明确自己的职责做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动而且工作起来也得心应手。每过一段时间我都会召集班干部开一次会让他们谈谈得失以及今后的打算等。这样既为班干部进行了指导又提高了他们的工作积极性。激励、允许错误公平公正。

　　四、抓好常规管理促进班级习惯养成

　　学生从早晨上学到放学一日的常规是否规范、文明影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中我主要从小事抓起抓好常规管理培养学生良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初我就根据班中的实际情况明确了各个岗位的负责人建立了一个完整的班干部体系细致到分管地面黑板桌椅扫帚等管理员。在课间操、课下建立起一套相关制度让学生有条不紊的进行天长日久形成习惯；在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时我利用班队、晨会让全班同学讨论明确学生应做到哪些不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比表彰日常行为规范好的同学以此不断强化帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

　　当然我在本学期的工作中还存在着一些问题例如班级精神的培养还不能系统化发展还不够科学有效。一直以来我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。“当师则师当友则友”在下学期我会加倍努力做好工作计划在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。

　　班主任个人工作总结 篇6

　　时光飞逝转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期回想这学期以来的工作有苦也有甜累并快乐着。本学期我担任一年级1班班主任工作和语文教学工作。为了让班级充满活力与创新为了能更好地塑造孩子们的心灵让他们得到全面的发展特将本学期的工作总结如下：

　　班主任工作方面：

　　一、重点抓常规教育。

　　刚踏入一年级的小学生对于学校的日常生活和学习还不太适应每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色适应学校的生活在日常生活中我经常有序的引导并时时处处对学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：

　　1、充分利用班队及晨会的时间学习《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》学习的过程中让学生知道什么行为是对的什么是不对的使学生养成良好的学习和生活习惯。

　　2、合理利用重大节日加强学生的德育教育。这学期利用教师节国庆节少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班会使学生懂得做人的道理培养其爱国主义情感。同时让学生在各种活动和劳动中学会合作学会生活学会学习。

　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地作用增强学生的荣誉感使学生心中有他人有集体。比如：我充分发挥教室内的黑板报的教育作用采用“老师您好”和“同学你早”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写、读的姿势我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督并在课堂上随时提醒与帮助。

　　二、加强班级纪律。

　　一个班级要想有良好的班风必须要抓班级纪律才行。因而我强化以下工作：

　　1、课堂纪律

　　首先师生共同制定一年级1班班规并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣又有动力而且可以在不知不觉中遵守纪律。为了让学生养成良好的行为习惯适应集体生活我在班级开展评比活动使学生不仅做到快齐静而且能够进行自主管理。每一个小队将分别设立一个小队长每天定时向班级汇报情况及时监督及时管理。

　　2、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而丰富多彩的课间活动就是解决课间纪律乱的法宝。我针对学生的年龄特点采用师生共同参与的方式开展“跳绳、做游戏、”等活动使学生既健体又受教育还能增进师生之间的感情扩大交流的空间。同时随时提醒学生要注意的危险活动和场地寓教于乐。

　　三、卫生方面是重点。

　　为了预防、远离疾病我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说病从口入收拾好卫生既能使身体健康又能养成良好的生活习惯还能创设一个良好的学习环境。

　　1、班级卫生：每天早自习之前和下午放学后清扫教室并设立卫生班长每节下课后进行检查与监督。

　　2、个人卫生：利用晨读时间检查学生的个人卫生不好的给予提醒。

　　四、加强班干部的培养。

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长）使班级自主化管理形成机制让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘培养有个性的`人使孩子们学会学习学会生活学会合作和学会管理。

　　语文教学工作方面：

　　一、自身素质的提高

　　1、积极学习教育教学理论。积极参加学校组织的政治学习、业务学习等活动把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主尊重学生的需要培养学生的自学能力。

　　2、虚心请教。

　　在平时的工作中利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间坚持听各位老师的课以便尽快掌握一年级新的教育教学方法把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论还主动听其他年级的课向有经验的老师请教教学方法努力提高自己的教学水平。

　　3、充分利用各种资源上好每一节课。

　　充分利用各种资源为自己上课做好准备。同时我经常上网寻找有关的教学资源如课件、教案、教学图片与学生共享从而不断为自己的教学水平“充电”。

　　二、具体教学工作

　　1、备好课上好课。

　　一年级一册的语文教学任务繁重要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称读准四声学读轻声。认识四线格能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字400个其中100个要求会写。我花了大量的时间备学生制作大量形象直观的课件辅助教学用来激发学生学语文的兴趣。

　　2、在语文教学中抓常规。让学生喜欢山语文喜欢上自己。说起来容易做起来难。上课前准备充足给了我底气让我的心充实自信。课堂上我努力营造和谐、活泼的氛围努力让自己的语言变得更加亲切充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价：“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”……简短的评价更让学生满心欢喜积极思考。在生生、师生不断互动中学生学习的兴趣日渐浓厚学习常规不断进步。

　　3、平静对待差异面向全体学生。

　　基于学生学前教育的起点不同学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异在课堂上我的提问任务驱动不同是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点请相对应的学生回答问题。评价作业时我尽可能的进行面批这样能更好的掌握学生运用知识的情况也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。

　　4、多与家长沟通交流获得家长的支持。

　　家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长我在做好本职工作的同时加强和家长的联系及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法起到了事半功倍的效果。

　　三、存在的问题与不足

　　1、虽然注重了学生的主体性但是学生因为年龄问题在教学中还没有完全发挥出他们的主体性在今后的教育教学工作中应该多给予指导交给学生学习方法。

　　2、教学方法不够新颖对学生的吸引力不够。这还需要我不断努力掌握更多理论知识注重实践。

　　3、学生语言能力的培养：培养学生语言条理性完整性减少地方方言、口语。

　　经过了一学期的努力我不仅圆满完成了教学任务而且在实践中还增强了信心。我坚信：下学期我会利用各种机会不断改进自己的不足争取取得更大的进步同时也会更加认真对待自己的教学工作。

　　班主任个人工作总结 篇7

　　与其说献身教育不如说献“心”教育。充满爱心才能赢得学生的真心;将心比心才能赢得家长的放心;事事用心才能赢得自己的舒心。20xx年9月我承担了146班语文教学和班主任工作。在工作中我牢记教育是“心”的事业“心”的事业是最广阔、最富于创造快乐的事业。在教育事业中耕耘苦中作乐是难以持久的但如果用博大的胸怀与学生共同去不断发现和创造学习中的快乐教师将快乐一生。然而由于自己见识过浅经验不足很多管理方法还停留在初中阶段许多方面还做不到位因此我时刻提醒自己不要误人子弟要脚踏实地尽最大努力完成学校交给的任务。从而真心希望学校领导与师生们能给予我更多的批评与帮助让我能尽快成为一名合格的勐腊一中教师。

　　一、 本学期所做工作基本情况

　　1、做好班级情况分析尤其是做好对“潜能生”的教育对策分析。根据学校年级组的安排把学生分配给任课教师管理实现“师生结对生生结对”。

　　2、根据校规和《中学生行为规范守则》制定班规做好班级绿化美化工作。由于该班学生具有较强的表现欲望在班委安排上采取让每个学生都参与管理每个学生都是班委的共同管理给学生一份责任一份自信一份付出。教室是师生共同生活学习的地方教室文化直接关系着班风、学风建设。146班教室文化建设情况：

　　(1)班级精神：永不放弃永不抛弃永不后退。

　　(2)班级目标：礼义仁信。

　　(3)班训就一个“静”字两边分别是一幅中国地图和一幅世界地图。

　　(4)激发学生学习的热情推翻“读书无用论”把“读书读书越读越输”改为“读书读书越读越舒”“舒”是对学习兴趣的要求是新课程自主学习的要求是追求创新探索方法的要求。

　　(5)理想之窗每周之星科学天地宣传栏尤其是“任务栏”让学生知道自己每天要做的事主要是协调好各科教学的任务科学合理的布置作业解决没作业时各科都没有有作业时科科都有的不科学现象。

　　(6)讲桌布置图书一角吉他摆放整齐美观。

　　3、宿舍文化建设突出宿舍美化与习惯养成。实行值日生评分制每周班会通报成绩。抓好卫生工作重视学生健康教育每周用消毒粉大扫除一次。狠抓宿舍安全工作晚上禁止晚归每天晚上班主任要电话了解和关心住校生情况。

　　4、配合学校做好“三生”教育、感恩教育、法制教育、安全教育、心理教育、劳动卫生教育等工作整治迟到现象上课期间请假上厕所算迟到抓好学生的养成教育。

　　(1)及时联系家长在班级中成立“防危小组”让不安全因素得预前防范。

　　(2)“心语本”关注学生的心理健康教育保护学生的隐私通过学生意见箱和学生平等真诚交流。

　　(3)学生档案袋和学生成长记录本学生每天记录自己在学校的学习与生活情况并做好每周总结与反思。

　　(4)成立武术、篮球、葫芦丝、口琴、表演等兴趣小组。为了让学生摆脱文体活动周失败的阴影并且解决迟到旷课现象10月份每天早上带学生跑早操11月带学生在操场背书学习练习广播体操并开展兴趣小组和阳光活动。

　　(5)开展“安全教育、感恩教育、法制教育知识竞赛”及娱乐活动丰富学生的知识与文化生活。

　　(6)成立“半根草”文学社加强学生的学习态度管理。

　　(7)重视学生的预习笔记抓好预习、复习、作业等环节让学生尽快适应新课程。

　　(8)教育学生学会理财学会生活。不乱用钱学会存钱做好生活费开支记录。

　　(9)爱心教育帮助困难学生唤起学生的真情樊强梅同学是146班的一面旗帜同学们每当有放弃学习的念头时就会重新振作起来。

　　(10)班级口号每周语文课时学生选择名言警句重视思想教育的积累与潜移默化。

　　二、 班级中出现的主要问题

　　1、9月份陶琳琳同学参加打架施明伟同学被刀砍艾建雄参加收保护费。问题学生对学习不感兴趣对高中生活不熟悉都有很严重的思想与不良习惯。学习基础差家长对学生的希望过低只是希望孩子年纪混大一些并不支持孩子读书。

　　2、9月份有一周迟到现象最多还是由于问题学生晚上睡不着电话聊天早上起不来上课期间到厕所吸烟导致迟到。

　　3、樊强梅同学的问题学生捐款给贫困生带来了一些压力。贫困生较多农村学生在经济上不能从初中阶段调整到高中阶段。

　　4、班委不团结只管自己班集体荣誉感不高觉得在146班太委屈自己文体活动周成绩在全年级倒数第一。

　　5、广播操有三位同学经常不参加与家长联系教育无效体育课考试学生不重视懒惰现象严重。

　　6、13名学生烟瘾较大4名学生网瘾过大出现通宵上网现象。有6名学生经常上课睡觉不做作业学习态度不端正。

　　7、部分学生不尊重老师看不起其他同学和老师顶嘴不考虑别人的感受过于自私。

　　8、与社会人的不良交往被社会人欺骗把学校当成了社会男生喝酒问题女生恋爱问题。

　　9、学生乱用钱家长意见大。

　　10、有的学生心理不健康有位女生性格男性化不爱洗衣服不敢和女生一起洗澡;有3位男生性格女性化出现男性危机。

　　11、学生谈恋爱较多对同学和老师交流过少和感情朋友接触过多。

　　12、学生学习负担重学习压力大学习兴趣低学习方法不当。很多学生像“搬运工”学习处于被动状态。

　　三、改进措施及对策

　　1、图书室是一所学校校风的窗口图书一角是改善班风的窗口。学生出了在课堂学习还有部分时间要如何有效的运用在学习上?很多学生经常放学后不知道做什么有的在宿舍聊天打毛衣发呆。走读生在家很多时候是看电视。而作业只有在晚自习才来做因为不懂要抄其他同学的作业。因此建议学生把自己喜欢的图书带来班级同学之间互相交流有利于学风的形成。并要求学生多上学校图书室周末到县图书馆。

　　2、加强学生的心理健康与安全教育工作。让家长和孩子多交流。学生做好自己的6年人生规划树立目标和理想。

　　3、重视教室和宿舍文化建设在教室中安放一台电子琴一把吉他一张书法桌给学生在下课时有事做培养学生的兴趣爱好让学生得到全面发展。宿舍中鼓励学生学葫芦丝和口琴每周一次学习培训。

　　4、把握自强教育原则制定自强教育细则。运用激励手段抓好各项活动。激励是调动人的内因是促使行为目标实现的有力手段它对学生树立理想坚定意志唤起兴趣调动情绪提高积极性都有巨大的作用。恰当地运用激励手段能最大限度地发挥学生的潜能。围绕“自强”开展一系列主题鲜明、有针对性的活动。

　　5、抓好课堂纪律。课堂纪律关系到课堂教学的效率所以不容忽视。堂课只有课堂纪律好了老师的.教才能和学生的学很好的结合起来。我认为好的课堂纪律应当是教师起主要的引导作用鼓励学生积极思考、敢于发表自己的见解。每个老师都有类似的经历当我们笑容满面地来到教室门口准备上课时教室里却依然“吵”声依旧学生全然不顾老师的存在。所以要关注课堂教学有了好的课堂纪律才有好的教学质量。

　　在工作中我牢记教育是“心”的事业“心”的事业是最广阔、最富于创造快乐的事业。在教育事业中耕耘苦中作乐是难以持久的但如果用博大的胸怀与学生共同去不断发现和创造学习中的快乐教师将快乐一生。

　　班主任个人工作总结 篇8

　　时间过得真快忙碌的一个学期已经过去了。一学期以来为了使本班有良好的班风、学风全面发展德、智、体、美、劳等素质做了以下几点具体的工作：

　　1、抓好学生的各项常规培养。经过了一个暑假学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识做事情喜欢以自我为中心搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现却不利于整个班集体的发展。因此继续抓好对学生各项常规的培养仍然是班务工作的重头戏。二年级的孩子自觉性还是相对较低早上来得早很少有人自觉读书、打扫卫生需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学将她们两人一组搭配起来每天一组轮换一个领读一个组织纪律。在清洁方面经过一年级一年的锻炼大部分孩子已经能比较好完成卫生区的打扫工作。但是由于秋天落叶很多学生扫起来简直是人仰马翻“岂一个乱字了得”。为了改变这一状况我坚持每天早到校和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间学生终于慢慢地进入了状况。现在即使我不在场学生们也会高质量、高效率地完成任务把卫生区打扫得干干净净。

　　2、配合学校安排积极组织学生参加学校举行的各项活动。这学期学校组织的活动主要是做一名讲文明礼仪的小学生。对于学校组织的活动我很认真对待积极组织学生学习力求使学生从本次的活动中养成讲文明礼貌的学生。

　　3、关心爱护每个学生

　　作为一名教师我爱班上的优等生更爱班级的后进生。在学习中不让一个学生掉队。如我班李恩铭同学是一个特殊的学生由于自身存在的心里问题。每天总在校园里乱喊乱叫总是他控制不住自己的脾气常在课堂上扰乱秩序。我并没有放弃他而是手把手的教他写字抓住他的点滴进步不断鼓励他在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的他的情绪有所平静了出现无故打人的现象也有所减少虽然不能主动与同学做正当的游戏可是脾气也比以前好多了。

　　4、重视培养孩子们的行为习惯 。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提升。 所以我尤其注重培养学生良好的习惯无论是学习习惯上课习惯还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点一方面以比赛、竞争等方式来巩固学生的`良好习惯。另一方面作为老师以身作则每次进教室都先往地上看一看捡一捡整一整孩子们看在眼里记在心里为养成良好的习惯创造了好的氛围。

　　5、培养小干部发展孩子的能力 。班干部是班级的核心是班级的骨干力量要建设一个良好的班集体首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期代骐佳李扬等同学就已经成为了班里责任的小干部我的小助手。

　　6、注重与家长的沟通。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作因此经常与家长取得联系是我们的责任也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期中我利用家访这一平台主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用电话或是平时放学时与多位家长进行交流。

　　做好班主任的工作不是一件容易的事虽然这个学期自己想了不少的办法下了不少的功夫可是效果却不是很明显班级管理出现了有些不尽人意的地方如在学困生的转化上取得效果甚微学生的学习成绩出现了两极分化的现象。对于特殊学生的教育方法还待于学习有效的方法。我想旧的一年已经过去了新的学期还未开始。只有在今后的管理实践中再接再厉努力把工作做得更好不断地吸取经验教训。特别是如何教育调皮的学生如何培养学生的良好习惯方面都需要自己付出更多的努力和技巧争取把班主任方面的工作做得更加的出色。

　　班主任个人工作总结 篇9

　　在教育教学过程中我始终贯穿一条线那就是重视德育教会学生做人。首先我能够正确认识和评价自己能在各方面注意为人师表关心爱护学生遇顺境不骄傲遇逆境不消沉乐观开朗；在学生面前表现对人生的热爱对事业的追求乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生以轻松愉快、积极向上的心境迎接晨起的朝霞。教师的行为规范直接影响到学生。几年来我习惯性地进到教室放下提包便擦讲台桌整理好讲台桌上的粉笔和板擦这些都在学生中起到示范作用（学生的课桌椅排列整齐书桌排列整齐）。

　　教育学生时不要总是以训人的口气说：“你给我听着…。”如果说：“我正在听你慢慢说…”这样效果可能会好得多。聆听学生的心声可缓冲气氛减轻学生的紧张情绪与压力学生会觉得自己的问题已获得班主任的重视和理解于是精神上得到支持和鼓励。作为老师目的就是为了了解学生的内心世界需要什么忧虑什么做事的动机又如何？以便对症下药采取措施去帮助他这样一来师生间互相信任的合作关系就会建立起来。

　　在做学生思想工作时我主要采取个别谈话这时环境和时机要恰当。一般选在休息室（教师）在了解情况之后进行做到有理有据对症下药。师生间的谈话应在双方关系融洽时进行。谈话前自然引入话题不给对方设置心理防线。让对方感受到教师真诚、亲切消除学生的紧张心理使他静有所思能循序渐进地达到教育他的目的。每次要求学生做到什么我首先讲为什么要求他们这样做这也可以说是战前的思想动员吧。

　　在教育教学过程中作为班主任还应是一个明察秋毫的“气象专家”。能通过学生的表情来预测阴晴雨雪及时把一切不利因素窒息在萌芽之中。做一个对每一个学生都心中有数的人。

　　一个班总会有那么几个常常违规的学生他们人数虽少但影响很大。教育这类学生常是班主任无可奈何的问题。对这类学生在学习上要松辫子在行动上要给路子要给他们一个转变过程。遇到这类学生班主任要多一份宽容少一点斥责效果会好些。每一个学生都有自尊心过分严格要求极易激化矛盾不利于学生健康心理的培养。学期开学初有一位学生迟到2、3次后我问他的原因他的回答是什么：“我迟到不迟到跟我的`学习成绩又不成正比。”虽然已经是高中生了学生仍未经历社会的风雨。性格尚不健全对事物的认识较肤浅犹如一棵幼树需要及时地灌溉。

　　对优等生的教育在需要、动机、行为三者之间教育应把着力点放在动机上。优等生刻苦钻研奋发努力的目的绝不是做给人家看的。绝不能以满足鹤立鸡犬不宁群的欲望为目的而要把今天的成功与明天的伟业联系起来。对于优等生要用较高品质的目标激发他们的进取精神。因为一个人的潜能是否得以充分有效地发挥很大程度上取决于一个人所面对的目标。对他们的目标要求应适当高些。开学初我就组织学生制订学习计划、近期学习目标、远期学习目标、奋斗目标。半学期时再进行修订。有了目标就犹如远航舰看见在了灯塔；有了目标每个人每天心中都有一个不做凡人、俗人和庸人要“做大事成大器”的高层次追求。无形之中他们就淡化了身边琐事和烦恼。净化了心灵。同时也使得他们把主要精力聚集于学习。这种学习动力是一种稳定而强大的动力源。优等生也有缺点但他们自制水平一般较高自尊心较强往往看不到错在何处轻轻点一下只起隔靴搔痒的作用。不如静观不良后果的苗头寻找契机切准脉搏击中要害。令其顿悟。事实是的老师。优等生的“第一次”过失会使他记忆终生“第一次”会成为“只一次”。

　　中学生正处在人生的黄金时期他们自我意识尚未形成在教育过程中由于老师一惯因有的性使学生和老师之间在心理上往往有很大的距离学生对老师往往敬而远之。有许多心理话不敢也不愿和老师讲。这样往往使我们的教育失去了针对性而盲目地进行。教师要以对学生的一片爱心从生活、学习等和个方面去关心他们帮助他们让学生感到老师既有父母般的爱心又有朋友般的真诚树立自信增强自律形成自主使学生的综合素质得到真正提高。

　　班主任个人工作总结 篇10

　　时光飞逝伴着新年的步伐一个学期又将结束了。回顾过去的一个学期我深感班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本班学生特点是中上层生少下层生多多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念没有良好的养成习惯。为使我们班形成积极向上的集体学生能成为全面发展的一代新人在班主任的工作中我十分注重以下几方面的工作。

　　一、营造氛围促进优良班风的形成

　　1、抓好纪律教育

　　一个班级能否正常的发展纪律的好坏起着很大的影响因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

　　2、开展班级活动引导健康发展

　　作为六年级的班主任我不仅注重他们良好学习习惯的培养指导他们主动地、富有个性地学习而且从多方面着手力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学的活动中孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理养成了读书读报的好习惯。

　　3、鼓励竞争共同进步

　　没有竞争机制集体便没有活力个人便没有危机感更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态创造出一种充满活力的竞争局面就必须鼓励竞争用竞争激发学生高昂的斗志发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴这个竞争伙伴也不是一成不变的可以不断更替当他们达到自己的目标后又要重新选择一个有实力的竞争伙伴所以他们在超越他人的基础上不断地超越自我这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识及自我管理的能力班上形成了你追我赶的学习氛围。

　　二、以德育为主重视养成教育

　　常规管理是德育的重点只有常规管理跟上去了才能更好地开展各项养成教育工作而习惯的养成也利于常规的'建立。

　　1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

　　在学校与学生接触最频繁的是班主任学生受班主任的影响也。学生接受班主任的教育不只听其言还会观其行。班主任只有用行动做出榜样使学生“耳濡目染”。开学初学生随手扔纸片的不良习惯很普遍我只是躬身一一捡起送到教室后面的“垃圾箱”。从此教室地面开始逐渐清洁起来。

　　此外要想取得好效果班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作都能给学生以积极的心理暗示成为学生仿效的榜样进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

　　2、加强日常行为规范教育强化行为规范的养成训练。

　　本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》开展争创“行为规范标兵”的活动要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

　　3、建立严格的检查制度让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动使同学们言行“规范化自觉化”。建立严格的检查制度长期督促、检查学生遵守规范的情况是保障学生良好习惯形成的关键因素。

　　4、加强学生文明礼貌教育帮助学生建立和谐的人际关系。

　　和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手对学生进行教育提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度层层检查逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。

　　三、培养学生良好的习惯

　　班主任在开学初的工作重点和中心任务是整顿班级纪律培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心动真格采取各种方法并且要坚持下来。具体操作如下：

　　（1）抓课前预备：俗话说良好的开端是成功的一半一节课的课前预备十分重要预备铃一响我就先到教室里去。好多学生打了铃之后象没有听到似的在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备然后在教室里巡视一圈检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯我要求学生利用课前2分钟时间回忆上节课的内容久而久之养成习惯。学生良好的习惯一旦形成班主任的工作变得非常轻松班级的管理非常顺心。

　　（2）抓发练习本：我注意到好学生的本子、书都是干干净净整整齐齐。后进生的书少封面掉底子本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象上课时把本子带进教室放在讲台上下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上把讲台围个结结实实各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破有的掉在地上被踩脏。抢完了一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在我决不许有这样的现象出现练习本由值日生分给各组长由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去现在的本子质量差往往在空中就散了架。这种情况也不允许规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的要经常讲反复讲直到学生的习惯养成为止。

　　四、做好后进生工作

　　积极抓好后进生的转化工作努力使后进生以失败者来以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。

　　在这方面我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处及时赞扬他们及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　这个学年的班主任工作我也积累了一些经验这些经验是我将来管理班级的财富。当然我深感班主任工作责任重大尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验把班主任工作做得更好。

　　班主任个人工作总结 篇11

　　开学以来学校加强了常规管理在各方面都取得了优异的成绩这些成绩的取得离不开全体班主任的辛勤劳动热情投入尽心尽责无私奉献。回顾上半学期的班主任工作主要在以下几个方面取得了显著的成绩。

　　1.全体班主任老师增强了工作的责任意识、大局意识实施有效管理。

　　全体班主任明确职责认真负责地完成本职工作班级管理上肯动脑筋肯下功夫大部分班主任实施全程管理全程跟踪确保学生时时刻刻不离班主任掌握班主任老师以校为家以班为家把学生当自己的孩子一样要求一样教育一样培养;许多班主任老师起早摸黑和学生一样作息真正做到了与学生生活在一起学习在一起了解学生中的存在问题及时处理偶发事件把矛盾解决在萌芽状态。

　　2.全体班主任加强了学习研究更新了观念不断提高德育工作者的自身素质。

　　全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料从更新管理、更新育人理念入手在抓好智育的同时更注重了学生的思想教育改进了德育工作的方式方法讲究德育实效性克服了形式主义倾向逐步更新人才观不断树立为学生终身发展服务的育人理念以学生为主体以发展健康个性和健全人格为着眼点做好班级管理工作。

　　许多班主任老师积极参与班主任工作的研究、探讨寻求解决问题的途径和方法注重总结注重班级个性案例的`分析许多班主任老师积极撰写班主任工作心得、随感和个案研究。

　　3.全体班主任加强了班容班貌建设将班级的文化氛围安全卫生工作纳入了日常德育的范畴。

　　各班主任在开学初加强了班容班貌建设很多班级在学校统一的教室布置基础上做了个性化的布置。有的班级设立文化角展示学生的书画作品例如“男子汉宣言”和“快乐女生”也有的班级设立了光荣榜激励学生加强自我管理。班主任老师充分利用这些宣传阵地激励学生自律、自爱、自强。

　　4.全体班主任建立了学生档案创设了班级管理量化评比细化了班级管理过程。

　　很多班主任精心观察学生建立了优秀学生及问题学生个性学生档案便以与家长的联系沟通也便以发现学生的进步很多班主任参照学校班级管理量化评分标准制订了班级管理中对学生的量化考核标准规范了学生的行为强化了学生的自我教育。

　　5.全体班主任优化了班干部队伍加强了与各任课教师的联系。

　　要想管理好一个班级光靠班主任一个是远远不够的建立健全一支班干部队伍加强培训提高学生的自我管理能力是每一个班主任的首选工作。在日常工作中班主任也多与任课教师交流及时掌握班级、学生动态及早发现问题及早处理。注意了家长沟通的艺术性不把与家长的商讨演变为学生眼中的告状取得了家长的大力支持推进了班主任工作的开展。

　　班主任个人工作总结 篇12

　　今年秋季学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在园领导正确的领导和大力支持下在家长们的积极配合下在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下顺利完成了各项任务。学前班像个大家庭班中孩子在教师的爱护下欢乐成长。我班有幼儿40人其中女生16人男生24人。现就学前班这学期工作总结如下：

　　一、安全工作放第一

　　从教育开始由细微处入手怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育下课了我们要玩礼貌的游戏不做危险的活动。让孩子排好队手拉手观看我们美丽的学校自我去观察哪些地方能去玩哪些地方不能玩说到做到每个小朋友表现十分好。课间班主任随时提醒督促放学后更是坚守岗位直到送走每一个孩子。经过这些工作使师生安全意识得到提高。

　　二、培养良好的行为习惯

　　良好行为习惯的养成是本学期的`重要工作。针对孩子的特点采取激励等各种方法来规范学生行为习惯教育学生礼貌礼貌的学习在教学过程中我很注意教育学生学会倾听进取大胆地发表自我的观点随时关注学生的各种小习惯做到不随地丢纸屑不随地吐痰课桌内书本摆放整齐。每一天能坚持教室的卫生清洁讲究个人卫生见到教师主动问好乐意把心里的秘密告诉教师与同学友好相处平时交流都能用礼貌用语。教师经常使用表扬鼓励的话语使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。

　　三、为学生创造舒适的学习环境

　　今年园领导给我们建起了宽敞明亮的窗雪白的墙给我们营造了舒适的学习环境。由此我每一天带领全班幼儿共同坚持室内卫生及时处理班级的垃圾。我们在这样的环境中也更能开心地工作。

　　四、进取家长沟通

　　在不一样的时间地点坚持和家长多沟通发现幼儿没来园上学及时地电话与家长联系。学前班是一个特殊的班级年幼的孩子理解系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情景也较担心如何让家长放心是做工作的第一步为此我利用多种形式虚心听取家长意见。发现问题及时纠正。不断改善工作取得了家长的支持和帮忙同时也让家长放心。针对孩子的学习进行点点滴滴的交流为孩子的提高一齐欢欣为他们的成长一齐努力。

　　总结这学期的点滴在繁忙中又向前进了一大步不仅仅孩子的各方面得到发展我们所有的任课教师和孩子们一齐提高了。在欣喜之余同时也反思了自我的不足为今后更好地工作打下坚实的基础。

　　班主任个人工作总结 篇13

　　时间飞逝转眼间就到了新的一年。本学期我担任九(3)班班主任工作。在学校领导的支持下在各科任教师的配合下我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中有顺利也有挫折有成功也有失败自己也是一个年轻的教师需要学习的地方太多太多现就本学期班主任工作做如下总结如有不妥之出恳请批评指正以求共勉。

　　一、目标引领

　　记得开学初我就为我班制订了班级本学期的奋斗目标我们的目标是

　　把我们班打造成一个优秀的'班集体。一开始班级学生组成情况思想道德情况都不怎么了解就是想通过明确的目标是同学清醒的认识到我们班级朝着一个什么样的方向发展而不是得过且过随随便便做自己的班级工作。

　　二、培养良好的班集体

　　能否形成一个积极向上努力学习团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动才能收到较好效果。在培养班集体方面本学期我主要从以下几方面入手：

　　(一)注重教室文化的建设

　　开学初学校提出了要重视教室文化的建设我组织全班学生把教室布置好争取让教室的每一块壁每一个角落都具有教育内容富有教育意义。在具体布置时针对班内学生的特点从大处着眼小处着手制定班级文明公约张贴名人名言定好班级座右铭使学生潜移默化的受到熏陶激发他们前进的欲望。板报取材主要来原于学生自己由学生自己提供材料。这样充分调动了学生的学习积极性和学习的动力。

　　(二)注意班干部的培养

　　班干部由学生自愿和学生民主投票产生了一支能力较强有一定影响力的班干部队伍。对待班干部我积级引导大胆使用注意培养他们的工作能力要求他们以身作则“各守其位各司其职各尽其责”。而且定期召开班干部会议及时汇报班级出现的各种情况并研究解决出现的问题同时布置新的工作和任务。

　　三、严格要求和细心关爱并重

　　教育是一门艺术教育是心灵的耕耘必须讲究教育有艺术。在实践工作中我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确只有既严格要求学生又给予他们最大的尊重才能把班主任工作做好。

　　以上就是我们工作情况的总结。如有不当之处还请大家批评指正。谢谢大家!

　　班主任个人工作总结 篇14

　　本学年我担任了一年级x班的班主任因为对班主任的工作经验较少所以刚开始工作压力比较大总觉得要管理好他们可真不容易经过一学期的工作感触颇深。针对本班学生的特点我主要做了以下几方面的工作：

　　一、加强常规教育培养学生的自觉性

　　一年级学生年龄小活泼好动自觉性较差凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上首先是经常利用班会学习《小学生日常行为规范》提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。特别是卫生保洁习惯我在每个小组各设一个卫生小组长专门负责每天的卫生管理要求学生时时保持地面的干净、整洁、桌椅整齐。使班容班貌井然有序换然一新。

　　二、加强安全教育工作增强小学生的安全意识

　　1、利用班会讲解安全知识如防电、防火、防溺水等安全知识。

　　2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”懂得走路要走人行道靠右走红灯停绿灯过。并且联系实际谈谈哪些行为是不安全的`行为哪些行为是安全的行为

　　三、关心爱护每个学生

　　关心学生的生活是班主任应尽的义务。作为班主任要学会爱学生爱学生就像爱自己的孩子一样。比如某个学生脸色不好我会亲切地问“哪儿不舒服？”然后端上热水并及时联系家长；

　　比如某个学生上课不认真听讲我会摸摸他的头并提示他注意听讲；

　　比如大扫除时我会和孩子们一起打扫卫生；

　　比如天气变凉了出去做操我会提醒学生增添衣服等等。

　　四、和家长多联系多交流共同促进孩子的发展

　　我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大如果得不到家庭的响应与合作必然是势单力薄的。所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候表达自己对教育孩子的看法反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

　　虽然工作一点都不轻松但是生活是很充实的收获也是很多的。一个学年不知不觉中过去了学生从什么都不懂到现在会认很多字会表达能与老师、同学进行交流生活基本能自理我觉得这个变化太大了。这一学年下来学生完全能适应学校的生活了并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

　　班主任个人工作总结 篇15

　　匆匆之间又到了岁末现在对自己一个学期的班主任工作做一个梳理。

　　一、班级管理

　　班主任是一个班级的灵魂一个班级的凝聚力要看班主任。

　　让孩子们发现自己的优点我准备了一个班级优点本由值日组长保管做好登记前提是优点必须由自己说出来即使是老师课堂上表扬了的事件也必须是当事人自己再说给值日组长然后值日组长才能登记记录下来。

　　刚开始的时候孩子们一是不好意思表扬自己二是不知道如何表扬自己。

　　针对这两个问题我从两方面做起：

　　1. 提出硬性要求（每周每个小组最少有一次优点记录要不在下周班会时告诉全体学生“我们组一无是处。”）

　　2. 告诉学生如何发现自己的优点

　　比如：xxxx和韩xxxx代表班级出了校园黑板报在总结时她们都不发言我就把这件事说了出来就听有人说“这也算优点？”我笑了笑说“只要你认为好的地方就都是优点。”

　　比如课堂上裴锦润回答问题出错了别人在点评时他又一次把手举起来而不是一蹶不振我就赶紧叫他来回答并表扬道：错误的出现是难免的裴锦润在出错后能积极思考听取别人的意见 然后进行改正这就是优点。

　　比如下雨天有人把教室里的花搬到楼下；有人主动帮助学习困难的孩子；有人主动更换“数学学习园地”等

　　正面的刺激多了负面影响的事就少了我看到孩子们越来越自信了。

　　二、协调工作

　　班主任是班级的家长协调工作是必不可少的。

　　六年级语文其中一个单元的主题是“环保”在学习完本单元后我和xxxx老师商量了一下把语文教学与德育渗透进行整合让孩子们对环保的认识落到实处于是上了一节活动课《自制环保袋》。在活动中既锻炼了孩子们的`动手能力又进一步渗透了环保的意识。

　　三、家校沟通

　　建立微信群、QQ群把孩子们在学校的各种表现用照片记录让家长及时了解孩子的动态同时家长也可以把孩子在家里的优秀表现发布在群里让更多的孩子和家长看到孩子们优秀的一面给孩子们一种鼓励。如果孩子们有什么问题我就和家长们私聊及时解决孩子们的问题让孩子的成长少走弯路。

　　作为班主任“以人为本”是我坚持的永恒的教学理念为孩子们的终生发展服务是我教学的最高境界。

　　班主任个人工作总结 篇16

　　转眼间一个学期的工作又结束了回顾这学期的点点滴滴真是有喜有忧。孩子们的每一点提高都倾注了我们每位教师的心血当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期来我以饱满的工作热情、良好的精神面貌投入到工作中充分发挥自身的作用圆满完成了各项工作。现将这学期的工作总结如下：

　　一、思想方面

　　作为一名优秀的幼儿园教师仅有反复的不断地学习积极才能更加提高。在这一个学期里为了让自我的思想更上了一个新的台阶我们教师一齐学习了《纲要》。并在生活中实践：根据幼儿不一样年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不一样的教育方法坚持正面教育提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平并认真履行岗位职责关心、爱护每一位幼儿严格遵守幼儿园的规章制度。

　　二、保教工作

　　经过一学期的活动许多小朋友在上课时都能集中注意力了孩子们也养成了良好的活动常规与动手本事想象力、创造力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。很多小朋友刚开始对教师组织的活动表现比较被动并且人数比较多在合作中常常闹矛盾出现一些不和谐的声音。所以在每一次的活中我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作增加幼儿的实践操作活动并让幼儿明白互相协作的关系。让他们凡事自我尝试动手在行动中体验动手的欢乐改变他们的依靠思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成使幼儿能够更有信心更积极地做好事情完成任务。

　　三、家园工作

　　家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友为了让家长更了解我们的工作我们还经过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的.生活、学习情景主动和家长们沟通细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园我们班学习生活。

　　当然在我们的工作中还存在着不足幼儿在操作活动中协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结努力把每一节课都当成锻炼自我的课堂学会捕捉教学契机提高自我驾驭课堂的本事和遇事的应变本事。我将在新的学期里继续多学多思、多试努力把工作做得更好。

　　班主任个人工作总结 篇17

　　我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不新的一年又来到了。一年忙到头付出的是什么收获的又是什么呢？回顾过去自工作以来我能够踏踏实实为人兢兢业业做事总的感觉是：劳有所得一分耕耘一分收获下面我就将自己的学习工作总结如下：

　　一、政治思想方面

　　坚持党的四项基本原则坚持走具有中国特色的社会主义道路认真贯彻党的方针政策热爱幼教事业严格遵守幼儿园的各项规章制度团结同志服从领导分配对份内的工作认真做好份外的工作抢着去做。除些还利用空余时间积极参加各种政治业务学习用先进的知识武装自己的头脑努力使自己做到举止文雅言行一致为人师表。

　　二、教育教学方面

　　我是XX年参教的做了九年的班主任了回想这几年的`工作感慨万千。我面对的是一群3—5岁的孩子如果单一的让孩子学书面知识他们不但不感兴趣还感到枯燥无味这就要求我学习掌握各方面的知识对他们进行综合教育让幼儿从有趣地故事中学会讲卫生、爱劳动在欢快的音乐中学会最基本的行为习惯和礼貌用语在趣味无穷的游戏中开拓智力使幼儿全面发展身心健康成长。

　　我特别喜欢幼教这个工作虽然整天忙忙碌碌不过我并无怨无悔还感到自豪和满足做一个“孩子王”不仅要教幼儿学习知识还要关注他们的衣食住行即要当一名合格的老师又要当分保育员幼儿的一举一动时时牵着我们的心对任何方面都不可忽视。例如早上对幼儿进行晨检问吃了吗？摸摸额头发烧没有检查有没有带危险品等离园时对他们千叮咛万嘱咐路上注意安全护送他们离开。我感到这样工作着充实而富有生机孩子们的心灵就像一张白纸需要我们把它绘画成一幅美丽的画。看到他们渴求的目光只有严格要求自己。虚心学习认真备课。为了上好一节课我常常日思夜想认真阅读各种有关的参考资料积极向有经验的教师请教认真备好每一节课。有时已是夜深人静劳累了一天后躺在床上但满脑子仍是问题灵感一来便忘记了疲劳一骨碌爬起来写直到满意为止。这一切都是为了孩子都是为了孩子的一切。值得！

　　功夫不负有心人汗水浇灌获丰收。我在镇举行的业务比赛中都取得了好的成绩。成绩只代表过去未来还待于我们去创造和开拓在今后的工作中我要取长补短努力工作争取创造出更好的业绩。

　　班主任个人工作总结 篇18

　　一眨眼的功夫新的一年又结束了了。一年忙到头付出的是什么收获的又是什么呢？回顾过去自工作以来我能够踏踏实实为人兢兢业业做事总的感觉是：劳有所得一分耕耘一分收获下面我就将自己的学习工作总结如下：

　　一、班级文化建设

　　对爱表现的孩子我给他们充分表现得机会并将他们的活动照相记录充分展现他们活泼可爱的一面。壁画的设计充分突出主题充分利用孩子们的作品。我平时注重引导孩子们讲的文明及讲礼貌讲卫生锻炼他们自己动手的能力现在孩子们会主动的`捡起地上的垃圾。

　　二、安全工作

　　幼儿园里无小事安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素教育幼儿走路不推不挤身上不带不利于安全的物品使孩子懂得一些简单的保护自己的一些方法。当有害于孩子的传染病来临的时候我都认真地给每个孩子量体温保持室内清洁卫生注意观察他们一发现有病状及时与家长联系。

　　三、保教工作

　　我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨尽心尽力为幼儿服务从每个细节上去切实照顾好他们天气好的时候带他们做游戏天冷的时候多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利。

　　在一日生活中加强观察与指导积极鼓励幼儿学做自己的事。冬季幼儿的衣裤穿多了便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难我一方面耐心的给予帮助另一方面也悉心地进行指导让幼儿懂得自己的事情要学着自己做在我们的努力下幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质积极为幼儿提供户外活动的机会与空间鼓励幼儿积极互动。

　　我们教给孩子一些游戏活动如气球气球大了猫抓老鼠等使幼儿快乐的度过在幼儿园的每一天。除了完成正常的教学任务我还给孩子们教一些简单的英语口语及日常的动物水果等英语单词受到家长的认同。

　　幼儿工作具有服务性不仅是服务于幼儿同时也服务于家长互相合作协调一致是促进幼儿身心发展的重要环节。我在工作中始终本着互相尊重、互相谅解、互相支持、互相帮助的原则开展家长工作。不断把热情投入工作中把爱心送给每一名幼儿让班集体成为孩子们成长的沃土成为家长们放心的摇篮成为我们共同生活的乐园。对于一些幼儿在园内取得了一定进步我也马上转达家长请家长继续配合使孩子不断进步。

　　班主任个人工作总结 篇19

　　转眼间一学期的教学工作已接近尾声为了更好地做好今后的工作总结经验、吸取教训现将本人本学期的班主任工作做如下总结：

　　一、班级管理

　　作为一名一年级班主任我的工作重点主要是培养学生各种良好的学习与生活习惯。所以在开学之初我就引导学生养成各项良好的习惯。上课前要做好课前准备每次下课要先准备好下节课的书本和文具才能出教室。中午吃饭要有秩序排队每个人要准备好一块桌布垫在饭盒下吃饭完要按顺序把饭盒放好。还有放学时要保持安静在校门口站好队才能离开校园。经过一段时间的训练学生都能按照老师的要求去规范自己的一言一行基本养成了良好的学习与生活习惯。

　　二、组建和培养干部队伍

　　组建和培养一支高效的班干部队伍是班级管理一项重要的内容。因此我在开学初就开始观察培养有班级管理潜质的孩子。通过培养我们班级的小干部们能帮助我完成一些力所能及的事情了。每天早上小干部就早早到校带领同学们早读；每节课预备铃响小干部们就来到讲台前带着同学背诵每周一诗；眼保健操时小干部检查纠正同学们的动作是否到位；放学了小干部帮助老师整队、排队。每天的班级管理工作。小干部们都参与其中这样不仅班干部的个人能力得到了培养也对其他同学产生了积极的影响。同时我会结合每个人的特点给他们不同的任务做到班干部常换常新。让同学们知道只要愿意进步、愿意参与班级管理人人都可以成为班级的小主人班级小主人风日益浓厚。

　　三 、做好后进生的转化工作

　　每个班级都有后进生。很多时候“后进”并不是他们的主观意愿家庭因素、个人能力都是制约他们发展的可能。因此在对待后进生时需要更多的耐心和关爱。在面对我们班级的后进生时我首先以平等的'眼光看待他们让他们知道老师对自己的关注。其次帮助后进生知道自己落后的原因对症下药及时改正自己的缺点。再者多给后进生鼓励和帮助让后进生产生进步的信心从而更加热爱学习。在老师和同学的帮助下我们班的后进生都有了很大的进步。在接下来的班级管理中我会继续关注后进生努力做好他们的转化工作争取让班级工作有一个新的提升。

　　以上是我本学期班主任工作的总结在今后的工作中我将继续取他人之长补自己之短努力将班级管理工作做得更好更高效！

　　班主任个人工作总结 篇20

　　回顾这过去的一学年的班主任工作在我跟幼儿取得共同成长的过程中我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量是你们在平时班主任经验交流中语重心长的.嘱托让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作是实践给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤现对今年工作进行总结！

　　一、班级情况分析

　　开学初幼儿从中班升入大班由于不同层次的要求一切都要从头开始不着急耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练不断进行着反复的工作要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈教育他们懂得做个好孩子应该要团结友爱并且教育他们要养成良好的习惯要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等。

　　二、严格班级管理抓紧“养成教育”

　　从思想、行动上认真落实“一切为了孩子一切为了明天”的方针在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟工作上坚持不怕苦不怕累不怕难不惜力乐业敬业积极向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊但谈到你的工作你总是那么高兴如果换成是我早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们他们使我年轻了许多”。

　　要树立爱心、细心、耐心的原则在学习上生活上关心爱护幼儿把他们的闪光点放大尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误特别是缺点突出的孩子更不能强化做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次在游戏活动时认真观察孩子了解孩子同孩子们打成一片和孩子们一起学习一起游戏做孩子们敬爱的良师益友。

　　三、认真写好《家园联系册》

　　我随时与家长沟通孩子的情况听取家长的意见和要求发现问题及时纠正不断改进工作取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺利。我坚信有责任心有爱心的老师有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

　　班主任个人工作总结 篇21

　　不平凡的XX年过去了回顾一年来工作我在校领导的关心下取得了一些可喜的成绩。但也存在着一些不足为以后进一步搞好工作特小结

　　一、努力抓好学生的思想教育

　　作为一名六年级班主任我能利用橱窗板报、晨会、周会对学生进行思想教育对学生进行献爱心教育我班能运用读书、故事、竞赛游戏等各种方式让学生身心能够健康的发展。强化学生的安全意识。平时我注意环境的变化和特点教育学生因此全体学生能从小事做起从身边事做起。

　　二、注意学生的能力培养锻炼学生自我管理自我教育能力

　　工作中我注意学生能力培养开展各类竞赛促进班级干部与学生主动生动的发展通过自律、自护教育及“一帮一”学习竞赛学生品质获得培养。

　　培养学生干部指导班委工作发挥班队干部的模范带头作用本学期我能做到每月召开一次儿干会指导他们工作发展集体智慧共同合作努力提高班级工作平时班级儿干协同工作各负其职真正地做到了老师的助手作用。

　　三、立足课堂提高质量

　　今年市提出有效教学过关活动在这活动中我首先做到有效备课、有效上课、有效训练备课中教学目标明确具体能突出重点突破难点体现教师为主导学生为主原则训练为主线做到备教材备教法备学生。上课中能突出学生的主体地位课堂上能让学生阅读的让学生阅读能让学生问的让学生问能让学生思考的让学生思考能让学生讨论的让学生讨论能让学生动手的让学生动手能让学生总结的让学生总结做到面向全体学生关注各个层次的学生因材施教发挥教师的主导作用课堂上我能在重点、难点、疑点上下功夫抓住课堂40分钟向40分钟要效益。训练中我能做到精选习题正确把握练习的深度和广度对于同层次的'学生提出不同要求有梯度份量适中要求学生完成的作业和测试题我首先自己先做一遍归纳解题方法规范解题步骤作出标准答案真是功夫不负有心人通过一年的努力我任教的五数受到领导和家长们一致好评。

　　四、认真做好评定工作和家访工作

　　教育学生就得根据学生的心理动机结合学生的年龄特点努力钻研教育方法全面地进行“三结合”教育让学生在学校、家庭、社会的一个有机结合下健康成长。

　　成绩只能代表过去当然工作中也存在着不足之处有待于今年工作中进一步提高。

　　班主任个人工作总结 篇22

　　本学期担任二年级语文教育教学兼任班主任工作以学生终生发展为宗旨全方位提高学生的素养做了以下工作：

　　一、常规建设不懈 干部队伍健全

　　开学时重新学习《行为规范》、《小学生守则》和《课堂常规》再认识行为准则强化行为目标实现知、情、意、行的初步教育。

　　形成健康的班级舆论。在不影响自己和班级其他人的情况下互相提醒达到共同进步的目的。

　　建立组长责任制的管理体系。两名组长一名专门负责学习方面的一名负责其他工作采取捆绑式奖励机制培养集体荣誉感和责任感。班级由两部分小干部分管学习及卫生名曰：卫生监督员和纪检监察员主要负责每天的早操、课间操、中饭、中午卫生及晚放学的卫生和纪律以及其它各个方面的工作的提醒检查和监督。

　　由于小干部们认真负责提醒工作到时到位老师省了很多精力学生生活学习井井有序收到了很好的效果。

　　二、家校联系不断 双赢硕果累累

　　根据本年级学生年龄特点常规要求及课程的内容要求制定学生在家达标要求《在家做个好孩子》除了了解学生的家庭规范与否及时教育引导之外还和家长就一些特殊情况交流商议达到教育的一致性。

　　学生也通过父母和老师的沟通交流中受到启发感受父母、老师对他的关怀和爱从而进入心理教育情感教育的第二个飞跃。

　　由于多数父母不知道怎样教育孩子也并不清楚自己的素养和家庭环境对孩子的成长的影响因此对孩子的教育往往伴随着对家长的说服、教育和改变同时进行的是对孩子及家长的反复行为的矫正和期待。虽然这是一个艰辛而曲折的教育之路任重而道远我将求索不停止。

　　三、小老师帮带 共同进步

　　班级太大随着学习的深入学生悬殊也拉大了为了培养小干部的.能力提高部分学业费力的学生学习能力以自愿结队、老师调配的方式组成小老师帮带小组两个小老师带一个学生在各个方面进行提醒帮带互相促进共同进步。效果非常好。

　　四、及时奖励 适时提醒

　　平时多以表扬的形式组织教育教学发现进步及时表扬但对于那些性格外露容易骄傲、翘尾巴、容易浮躁的学生要及时提醒及时敲打扼杀苗头防微杜渐。

　　规范的行为文明的礼仪在集队中看的到；整洁的教室清爽的书桌随时可查；良好的成绩文明的行为现在可见。

　　学生成长的过程就是不断健全人格的过程教师特别是班主任就是学生这一攀升过程的云梯学生攀升不止老师便延伸不止！