总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料它能够给人努力工作的动力我想我们需要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编帮大家整理的师德培训工作总结 希望对大家有所帮助。

师德培训工作总结 1

　　为了落实好各级教育行政部门对师德教育的要求切实通过培训和学习提高我区广大教师爱岗敬业甘于奉献的职业态度和教书育人、为人师表的职业操守我区教育局领导亲自部署了20xx 20xx年历城区中小学教师师德全员培训工作。此次培训旨在结合新的形势要求树立新时期教师教书育人的新理念切实以师德为灵魂指导教育教学实践工作进一步加强与巩固我区广大教职员工的师德修养水平为打造一只道德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍积蓄思想和精神力量。

　　此次师德培训对象是全区中小学（含幼儿园）在职教师。培训内容主要包括：研读新颁发的《中小学教师职业道德规范》。从身边的人、身边的事着手挖掘典型事迹以实实在在的事例教育人；倡大爱师德建和谐教育。学习四川地震灾区教师高尚的师德事迹；以奥运年为契机结合素质教育年活动积极开展学奥运精神、读好书活动努力提高教师道德水准。培训遵循了针对性即针对山东省规范办学行为、深入实施素质教育以来出现的一些违犯教师职业道德诸如不遵守教育规律、实施素质教育能力不高有的教师还以分数作为评价学生的标准有的教师从事有偿家教等等现象。培训遵循了实效性原则即所选材料和专家都是一线教师材料真实可信专家的报告和事迹摒除了空洞的理论说教说服力强、打动人心。培训遵循了灵活性原则即师德培训采取集中培训和网络培训相结合的办法进行分期轮换式培训每期各学段按一定比例参加历时一学年完成较好地解决了工作和培训的矛盾。

　　共举办了四期集中培训。20xx年11月14日我们邀请了首批齐鲁名师人选青岛市实验小学李玲老师讲述自己的名师成长之路。3个小时的娓娓讲述让用心倾听的老师们时而敬佩时而感动。李玲老师的认真工作、用心工作、用脑工作三个体验见证了名师的成长之路不是别人架设的而是自己的努力奋斗换来的。她还用自己的专业发展经历努力引领我们每一位教师要自己构建专业发展之路在这条专业发展之路上热爱和投入、认真和创造才会提升自己的职业道德从而提高教师和学生的生命质量。

　　20xx年12月26日我们邀请了济阳县优秀教师柏绪寒柏老师是济阳县百佳教师济南市优秀班主任并记三等功济阳县优秀教师（两次）。她始终用真情和爱心为人、为师、为学起模范带头作用；她全方位提升自己的综合素养力求在工作中不出现任何差错。她爱一行钻一行对教育事业的爱和对学生的爱让她在工作中不计得失不懈的钻研。她在宁静中储积生命的动力成为了一名品德和业务都过硬的人民教师。

　　20xx年3月13日我们邀请了历城一中的孟凡祥副校长来做报告。孟校长是济南市优秀班主任历城区教育局表彰的首届爱岗敬业模范。在《可以平凡但是不可以平庸》里他说：埋下头去做一个平凡的人努力从平凡的小事做起只有牢牢地把握住了今天才能迎来明天的成就生命可以没有灿烂但不能失去的是平凡。他结婚证件20年的成长经历告诫青年教师要永不言弃永争第一拥有良好的心态珍惜现在珍惜拥有热爱自己的.职业踏实做事诚实做人正确地看待批评用力及格用心出色做个有准备的人。

　　20xx年4月23日我给大家讲了《教师的职业道德和人文情怀》解读了新修订的《中小学教师职业道德》阐明了教育的改革与发展和素质教育的实施对教师提出了新的要求特别是对教师做人和师德素质的内在要求很高。教师要具有崇高的教育精神境界要依法执教以保证教育的公平同时教师要加强人格的修养和自律终身学习不断追求自我发展真正做到学高为师身正为范。

　　四起集中培训共有829名教师参加。我们把这些报告制成视频放到历城教师研修网上供全区教师收看。同时我校信息中心制作了似的培训的网络课程包括视频资料是北京教育学院何立缨教授的《师道讲坛》还整理了其他近3万字的文字资料供老师们网上学习。对于那些偏远的山区学校给他们发放了每份5张光盘。截止5月底供有145210人次点击收看接受了网络培训。其中参训人数比例较高和教师平均得分较高的单位如下：历城一中、三中、二职专、洪家楼二小、三小、特教中心、工业北路小学、工北二小、全福教育办、华山中心小学、郭店中心小学、港沟中学、港沟中心小学、仲宫中心小学、西营中心小学等。老师们还积极参与教师论坛踊跃发帖子交流有的老师还利用博客发表培训心得。

　　教师进修学校认真组织精心实施。培训部及时通知、严格管理。信息中心及时统计和反馈认真解决老师们网络培训中遇到的困难保证了师德网络培训的开展。四起集中培训共收回师德培训调查表100份在这些反馈表中老师们都反应这样的师德培训很有必要大家接受这种利用身边现实的优秀教师和资源实施培训认为培训提高了对职业道德的深刻认识对教师职业有了理性和崇高的感受更加真切地感受到没有爱就没有教育的箴言。大家也提出了多请一线教师和年轻教师开展讲坛、报告或者演讲树立师德榜样。引导广大教师完善自我人格以人格魅力给学生作出示范表率全面提高我区的教育教学质量。

　　师德培训虽然暂告结束但是师德作为教师永恒的职业追求和自我完善的精神核心还需要广大教师勤学善思勇于实践早日成为既是经师也是人师的光辉典范让我们一起努力。

师德培训工作总结 2

　　8月31日我校组织全体教师开展了暑期师德专题培训活动。这次培训的主题是《追寻教师的职业幸福》通过这次培训使我对师德有了更深刻的认识：

　　（一）首先我们先说说“幸福感”吧。

　　到底什么是幸福呢？怎样才算是拥有幸福感呢？幸福就是又买了一季流行的衣服；或是碰到药妆店打折？或是去吃自助餐“横扫千军”般地把美食尽收肚里？

　　同学们回答的似乎都是那些令他（她）们满足一己私欲的事情让他（她）们激动一时的事情而这些事物带来的美好感觉转瞬即逝…...也许同学们没有仔细想过幸福的感觉不应该是转瞬即逝的它和开心有着本质的不同。开心总是短暂的幸福却应该是绵长的细碎的淡淡的而持久的感觉；想潺潺清流慢慢地缓缓地丝丝缕缕地流过心田。在我看来幸福是一种整个过程都伴有的微微淡淡的开心！那么许多人都想错了。他（她）们所认为的幸福从来就不对。他（她）们幸福过吗？也许有只是他（她）们从来没意识到幸福的存在。可见没意识到幸福存在的人占大多数。

　　（二）然后我们再说说职业幸福感。

　　根据英国《太阳报》关于“谁是最幸福的人”的征稿答案是：1.完成满意作品吹着口哨的艺术家；2.沙滩上完成沙雕城堡的小孩；3.给婴儿洗澡的妈妈；4.完成成功手术的医生。从中我们可以总结出幸福的关键词那就是奉献劳动爱心和成功。那么能够提供这几样东西的职业有哪些呢？换言之从事什么工作将带给我们职业幸福感呢？

　　先看看劳动和成功吧。哪份工作哪种职业不需要付出劳动呢？又有谁在工作中不追求获得成功取得成就。可以说几乎所有职业都能提供劳动和成功。

　　再看看奉献和爱心吧。是不是所以职业都能提供奉献和爱心呢？我看不见得。有些人在工作中索取比奉献多；有些人的工作根本与爱心无缘。

　　那么到底还存不存在同时具备奉献劳动爱心和成功这四种因素的工作呢？这个问题对我来说很重要对与我年纪相仿的人来说也极其重要。它关系到我们的择业与就业。我想没有人愿意选择从事不能提供职业幸福感的工作。

　　环顾校园四周想找寻答案。我发现校园内的人们远比校园外的人群快乐与轻松。校外人群拥挤而匆匆神情紧张要不就是麻木；校园内的人们轻松自得洋溢在脸上的永远是自信与安详的微笑春风拂面般得意意气风发。我是个感性的人。见此我下了结论校园内的人比校园外的人幸福。因此我想作为一名老师应该会体验吧到幸福吧

　　先看看劳动：老师的付出的劳动这是全民皆知的。首先想要取得良好的教学效果课前的认真备课当然必不可少。做好这个环节是需要费脑力的。其次上课过程中要保证良好的教学质量控制教学进度需要老师使出浑身解数既管理号班级又赶上教学进度可谓多任务教学。然后课前的课堂上的劳动还是远远不够想要保证学生学到知识巩固知识还需要在课后认真辅导耐心解答学生学习过程中存在的问题；最后学生是不是真的学到了知识还需要通过测验等手段进行评估老师需要做好记录与点评。可见做个老师应该是不容易的需要身兼多职同时扮演教学设计者管理者引导者启发者服务者学生在校监护人好朋友等等角色。

　　其次我们再看看成功。老师成功与否该怎么衡量？我认为老师的成功可以是多方面的不应该用唯一的标准来衡量。不像公司的业务员只有硬生生的数字显示公司业绩进步才能证明业务员的成就。老师的成功可以有不同的定义。比如一名差生在老师的辅导下成绩有明显的进步这是成功；一名成绩优异的学生在老师的强化培训指导下在学习能力竞赛中获得好名次这是成功；一名顽皮捣蛋的学生在老师的谆谆教诲下懂得反省改过这是成功；一名恋上电子游戏玩物丧志的学生听了老师的劝诱终于“弃暗投明”开始认真学习这是成功；一名自恃家境富裕而忽略学习重要性的学生在老师的启发下明白学习的可贵这也是成功；一名因为学习成绩下滑而对学习丧失信心的学生在老师的鼓励下充实学习的信心这也是成功……由此可见老师这一职业的成就感来源是多方面的衡量的方式也是多样的。也就是说老师成就感的获得应该是较为容易的。

　　那么接下来再说说奉献和爱心吧。我想谁都不会怀疑老师这一职业奉献的程度。奉献程度光从老师需要付出的劳动就可见一般。老师需要奉献的是大量极其宝贵的时间以及超出常人的耐心。爱心这一点更无需怀疑若不是带着爱心又有几个老师能胜任教书育人的工作；若不是带着爱心谁愿意去奉献去付出去牺牲。

　　由此可以总结出奉献爱心劳动成就老师这一职业一应俱全。老师的职业幸福感应该是强烈的。然而从第一部分得出的结论是能感知到幸福存在的人在少数；那么在工作中感受幸福的人更是少之又少。这是不是与第二部分的结论相悖呢？其实不然。相对来说老师是较容易在工作中感受到幸福的工种。只要做老师的能够怀有一颗常常感恩生活赐予幸福的心相信做老师应该是这世上再理想不过以及再幸福不过的事情。很少人感知到幸福而老师这一职业提供强烈的职业幸福感；想到这里我感性的大脑再次果断做出决定：做个老师吧我会幸福的！

　　（三）从猜想到分析到下结论、做决定接下来我应该去验证一下我的猜想了。就这样我开始了我的“采访之旅”。

　　采访内容为：做老师是不是真的幸福？

　　采访过初中的英语科任老师林老师。林老师是这么说的：我觉得我比较幸运可能较之其他老师会更幸福。我教的是英语学生们的兴趣比较大对我科目的关注比较多我自然觉得欣慰。而且我不担任班主任没有太大的`责任和压力。感性的小结：看来责任小的人比较幸福。

　　接着采访了初中的语文科任老师王老师三年的班主任。班主任是这么看的：班主任不一定不幸福。像我我觉得我做班主任得到的欣慰。天天跟学生在一起天天面对他们我的心情也好像年轻了很多。做一份工作能把心理都带动得变年轻了这是多么不简单的啊！感性的小结：哦做班主任可以让心态变得年轻值！……

　　做老师嘛……有得有失吧。得到的也许是在外人看来较为单一单纯的工作环境没有太多厉害关系和冲突。职业生涯稳定收入稳定生活没有太多变数。看似得到的不少。可是得到的同时我们也让许多机会从手中溜走。比如拓展自己的视野的机会；见识大场面的机会；实现大抱负的机会……总而言之做一名老师也许你会得到安静的幸福但你不会有令人震撼的成功。

　　感性的小结：原来做老师的还是会失落因为生活太平静。而“平静”对有些人来说意味着“平庸”。

　　有时我会疑问：老师的职业幸福感到底算不算高算不算强呢？而我到底要不要加入到老师的行列呢？

　　想到这里或许我应该倒回去看看第一部分下的结论：什么是幸福？之前已经想到很清楚幸福和开心不同它是安静的是持久的微小开心。老师的生活断然是平静的；要说喜悦应该也是一天天一点点而来的那必然是持久而微小的。嗯我再次确定老师是幸福的。

　　至于“幸福程度分三六九等”……其实不然。分程度等级是在同一行业中比较。如果不同行业中比较断然还是做老师的幸福感更高。注意这里我们不谈别的如丰功伟绩如家财万贯如成绩斐然我们谈的是“幸福”。严格参照“幸福”的含义来考虑问题得出的结论才有效。也许很多人看来做老师的不够成功因为成功有大有小；可是获得的快乐却是一样的。谁快乐的时间更长谁就更幸福。

　　最后总结：教师职业幸福感至于我是强烈的。教师职业的幸福感至于其他行业是更高的。只要时常怀有一颗感受幸福的心做老师的就会发现幸福一直在身边环绕！我决定我要幸福比别人工作得幸福因此好好的做一名幸福的老师吧！

师德培训工作总结 3

　　沙办中心学校“两整治一巩固”行动暨暑期师德师风建设集中教育活动工作总结

　　“师者所以传道授业解惑也”。教师的使命不仅仅是教授学生知识和文化老师自己就必须有自己的道德准则。师德永远是衡量一名教师的最基本的准则。一名教师可以教学能力不怎么样但是师德却是不能够缺少的教师最不能缺的就是师德师风。

　　根据新的形势与要求对广大教师不断加强师德师风教育已是一项深入持久的.重要任务近几年来我们沙办小学在坚持完善教师师德培训方面做了大量的工作并收到了明显的效果。为了继续提高教师的教学水平和师德教育的成果根据教育局的要求我校组织全体教师进行了“两整治一巩固”专题教育活动。与往年相比此次“两整治一巩固”行动结合实际、因地制宜、求真务实。现将这次活动的情况总结如下：

　　一、过程落实成效显著

　　1、形式多样过程落实。这次“两整治一巩固”活动我校坚持重点突出、务求实效、不走过场。采取了大会学习（包括集中学习文件观看录像片等）和小组座谈讨论相结合的形式进行学习。为人师表、爱生如子的优良师德；爱岗敬业、追求卓越的园丁品质；淡泊名利、勇于献身的高尚情操；在平凡的工作岗位上实现最伟大的人生价值。对学业有困难、行为有偏差学生的转化工作老师们讨论认为：作为教师要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心。对有偿家教、体罚和变相体罚学生等的看法是要极力遏止要率先垂范落实在自己的行动上等等。老师们推心置腹坦诚交流个人的实践经验畅谈体会从思想深处认识到师德师风的重要意义切实提高了教师加强思想、道德、作风建设的自觉性明确努力方向开展自我教育、自我改进、自我提高。

　　2、为期三天的集中学习与讨论老师们都能准时参加学习。在活动期间老师们都能坚持学习认真听取使本次集中教育活动中在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。

　　3、注重评价落实行动。在集中教育过程中我校采取了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训例如教师的继续教育和年度考核中。老师们认真学习认真总结经验查找自身不足都做了学习笔记字数在5000左右而且个个都写了自我剖析情况汇报不断改进工作措施创新工作方法使这次整治和教育活动取得了良好的效果。

　　二、统一部署精心组织。

　　1、成立了“两整治一巩固”行动领导小组。为了提高我校教师队伍的整体素质切实加强对师德建设工作的领导我校成立了“两整治一巩固行动领导小组”制定了《沙办中心学校开展“两整治一巩固”行动暨暑期师德师风建设集中教育活动实施方案》集中学习了十九大报告原文重点围绕《中小学教师违反职业道德处理办法》、中小学师德“十条红线”、违反师德师风的十种主要行为表现组织开一次“师德师风建设”学习教育主题大讨论活动。在学习、研讨的基础上对照中小学数师职业道德规范重点从是否有造反中央八项规定精神突出的问题、违反中小学师德“十条红线”行为、违反师德师风的十种主要行为表现进行自查自纠撰写一篇自我剖析材通过观看警示片、学习通报文件等形式开展一次违反师德师风典型案例警示教育切实增强教师教书育人的责任感、使命感守住师德“底线”。同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署做到制度落实、组织落实、内容落实从而确保此次“两整治一巩固”行动顺利开展各项活动落到实处。

　　2、责任落实分工协作。学校专门成立了整治活动办整治活动办设四个工作组：整治违规有偿补课及家教家养行为工作组由苏红喜、梁瑞勇负责；整治违规经营管理学校食堂行为工作组由侯晓兰、刘苏凡负责；巩固违规征订教辅材料整治工作成果工作组由黄喜长、邓继清负责；暑期师德师风集中教育工作组由周咏、李洪煌、蒋新中负责。各工作组既各司其职、各负其责又要联合行动、协同推进形成工作合力并公布了举报电话推进“两整治一巩固”行动暨暑期师德师风设集中教育活动取得预期成效。总之此次活动我们学校周密部署、统筹安排、扎实推进“两整治一巩固”行动和暑期师德师风集中教育活动确保全体教职工积极参与进来确保活动取得实效也使全体教职工再一次认识到了师德师风建设的重要性。

　　沙办中心学校20xx年9月5日

师德培训工作总结 4

　　我校这学期开展学习师德师风以来在教科局区教委学校领导的重视下在全体教师的共同努力下狠抓师德师风建设认真召开教师个人自查自纠民主生活会采取形式多样内容丰富的宣传教育活动针对存在的问题及时进行了整改师德师风明显好转取得了实质性的进展现将我个人学习师德师风情况总结如下：

　　一、思想认识

　　在政治思想方面能坚持学习努力提高自身的思想政治素质学习《教育法》、《教师法》按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业看成最高美德时时激励我工作上勤勤恳恳兢兢业业服从领导不打折扣认真完成学校领导交给的各项工作任务并用“学为人师行为示范”的要求来约束自己做家长认可学生喜欢学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省时时处处对自己严格要求查找不足努力营造一个好老师的形象。

　　二、学习教育阶段

　　学习教育活动在学校的统一安排下采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容除有关的政治理论外重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。20xx年8月在校领导主持召开的动员会上把学习教育活动进一步引向深入使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义切实提高了思想道德作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。

　　三、对照检查阶段

　　对照检查阶段的主要任务是认真学习提高认识的基础上揭示问题找准主要矛盾。学校定于11月9日~12月1日至10日为第二阶段(对照检查)。我通过教师之间的谈心加深对师德教育并对照自己的过去检查自己在工作上的许多问题和不足之处向老师们畅谈通过学校召开的民主生活会上开始自查自我批评态度诚实也乐于接受教师们的批评认真分析问题的原因加以纠正以便今后工作上的开展根据民主生活会上老师们的征求意见。我开始认真撰写了个人师德师风分析材料针对自己存在的问题进行剖析纠正错误明确今后的方向。

　　四、整改提高阶段

　　根据自己对照检查发现的主要问题针对性地采取措施建立健全有关的'条款使自己师德师风建设逐渐走上正常化制度化的轨道。学校定于12月10日至20xx年1月10日为第三阶段(整改提高)根据自己在师德师风方面突出的问题热点问题提出整改意见并接受教师监督检查力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善使师德师风整体状况得到明显的好转也改善了工作生活上的缺陷调动了自己的积极性和主动性。

　　五、今后努力的方向

　　在今后的工作中我一定要以“致富思源富而思进”为动力加强学习振奋精神努力完成本职工作。一是加强学习切实提高思想感和工作水平。二是从严治教加强自身建设进行教学上的改革努力教育好我们的学生——祖国的花朵三是振奋精神以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

　　1、更新教育观念彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想改变对学生居

　　高临下的态度主动积极地建立一种民主平等和谐的师生关系尊重学生人格热爱学生尤其要热爱差生和后进生。

　　2、树立4个意识

　　(1)树立“育人先做人正人先正已”的意识要求别人做到自己坚决要做到。

　　(2)树立“学校无小事事事都育人。教师无小节处处作表率”的意识以教书育人为本职作学生教师的表率。

　　(3)牢固树立服务意识忧患意识竞争意识增强使命感紧迫感和危机感。

　　(4)树立“主人翁”意识以校为家以教为业校兴我荣校衰我耻。

　　3、积极调整心态明确自身的“责权义”正确处理奉献与索取集体与个人名利和道义之间的关系。

　　以上是我个人的学习总结。通过学习我深知作为人类灵魂的工程师必须具有高尚的道德品质对学生要有慈母般的爱心做学生喜欢的老师并不断更新、充实自己的知识做一个学生喜爱的教师仍是我努力的目标。

师德培训工作总结 5

　　为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、市教育有关加强教师职业道德的要求我们学校于20xx年8月25日在我校阶梯教室正式开始为期三天的师德培训活动。收到了良好的效果。以下是这次活动的总结报告。

　　一、领导重视、管理到位

　　为了使这次暑期师德培训活动顺利有效的进行我校成立了以校长为组长多位领导为小组成员的师德培训领导小组并制定了《暑期师德教育活动方案》明确了培训活动时间落实了管理措施严格签到制度将教师参加培训考勤情况与师德学分挂钩促进了教师学习的积极性和自觉性。

　　二、计划周全、内容具体

　　根据师教育局师德培训的要求我校采取了集中学习和自由讨论相结合理论学习和实践活动相统一紧紧围绕学习主题展开学习讨论努力提高培训活动的实效。

　　1、8月25日全体教师在阶梯教室召开“暑期师德培训动员大会”认真听取了蒲纺教办梁主任对此次培训工作的安排以及要求明确了今年师德培训的内容。下午有政教主任章华主持召开班主任工作、学生德育教育专题会。

　　2、8月26日上午由教务主任刘智汉主持召开教师日常教学工作要求专题会。下午全体教师参加义务劳动从实践中学习。

　　3、8月27日上午由办公室主任王里程主持召开劳动纪律专题会。随后开展““优秀班主任”、“教学能手”、“师德模范”等先进个人评选推荐活动。下午组织全体教职工开展学校师德考评工作。

　　4、组织教师交流教师写学习总结材料。

　　三、严格考勤、强调会风

　　在本次培训过程中我们加强考勤管理。教师要做到不迟到、不早退、不缺席如遇特殊情况由校长室审批。培训期间老师们都能准时参加学习认真听取报告并做好笔记。本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。

　　四、形式多样、效果显著

　　这次师德培训活动形式多样有专题讲座、专题讨论、先进典型教师报告等并把师德培训的内容落实到实践中去大大提高了培训的实效性进一步提高了教师的师德修养为如何做一名人民满意的'教师指明了方向构建了新的教育理念体系使教师对自己的职业有了新的定位对自己的职责有了新的认识对自己的工作目标有了新的要求对自己的教育教学方法有了新的探索取得了良好的效果。

　　五、认真总结、不断反思

　　通过培训教师根据学习内容联系思想实际和工作实际进行了认真的总结和反思每位教师都上交了自己的心得体会。从这次学习的内容和过程来看是具有针对性和时效性的主要收获有两方面。一方面是提升了教师们在师德方面的认识水平特别是认识到了教育的方向和方法。第二方面是提升了学校的办学形象为学校的发展做了充分的展望。

　　总之我校全体教师在此次培训中深刻认识到教师职业道德建设的重要性。我们深知师德建设是一个永恒的主题它任重道远。在当前落实科教兴国个人才强国战略全面实施素质教育推进课程改革全社会加强公民道德建设大力弘扬和培育民族精神加强各改进未成年人思想道德建设的新形势下驾驶职业道德建设要常抓不懈以教师队伍的职业道德的全面提升为教育事业的又好又快发展保驾护航。

师德培训工作总结 6

　　为深入贯彻落实进一步加强新时代教师队伍建设进一步规范教师从教行为努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍按照教体局要求xx镇民族幼儿园于x月x日在全园教师中开展了师德师风第一课。

　　本次培训以集中学习、签订责任状等形式开展幼儿园高书记传达了旗教体局及上级部门相关教育系统师德师风培训会的精神。通过对违规违纪的教师案例的解读明确了违法违纪行为处罚规定提醒大家规范执教的必要性进一步坚定了老师们教书育人立德树人的信念。带领大家再次学习了《幼儿园教师师德师风负面清单20条》。通过学习解读帮助每位教师加强思想政治意识、规矩红线意识提高教师素质增强教师规范执教的.能力。并且提出“不做梦中人、不碰高压线”的警示希望大家引以为戒自省、自纠、自尊、自律示范引领争做“四有”好老师。

　　全体教师签订了《xx镇民族幼儿园教师师德师风承诺书》。幼儿园希望各位老师爱国守法爱岗敬业始终秉持关爱学生、尊重家长的态度树立终身学习为人师表的追求。老师们表示会爱惜这份职业严格要求自己不断完善自己

　　通过本次专题培训学习全体教职员工深受教育和启发。幼儿园要求全体教职员工要把此次培训学习作为新的起点今后的工作中要认真对照《新时代教师职业行为十项准则》和《师德师风负面清单20条》及时查找自身存在的师德师风问题并进行反思争做“四有”好老师树立良好的师德师风形象。用自身高尚的道德情操、崇高的理想信念、扎实的学识及仁爱之心引领幼儿的成长。

师德培训工作总结 7

　　暑期的师德培训带给我的感受正如教育发展中心吴主任所说：培训是一种福利。作为进入教师队伍刚满一年的我真真正正感受到了这种福利。从刚踏上这三尺讲台的战战兢兢到现在面对学生的淡定自如我能明显感觉到自己的成长和进步当然作为新教师的我仍存在着很多问题值得反思。而这次假期的师德培训《教师要有静气》专题让我突然意识到原来自己当前最应该克服的问题就是要消除内心的那种浮躁感。

　　躁气何来？顾名思义即是烦躁无法平静。我们可见自然界的躁气：气候变暖雪灾、水灾、旱灾等自然灾害；社会上的`躁气：资源掠夺、恐怖袭击、金融风暴、环境污染等等；而在此次培训中更强调的是人的躁气有的是受不良的社会风气影响有的是为了功名利禄更普遍的则是由于工作、家庭、社会、人格等多方面的压力而导致的心里浮躁急于求成急于表功急于要利急于成名。

　　试想自己何尝不是过于浮躁。面对这一个个基础不一而玩性较重的学生我经常会感到迷茫或不知所措：每天认认真真备课可课堂学生的听课效率却又很低；想和学生进行民主化交流可发现没有把握好这个度反而松懈了对他们的要求；心里着急想提高他们的成绩但由于学生没能真正掌握知识使得每次测验的结果令人失望等现状频发。理想的世界和现实的失衡使我越发变得烦躁便经常苦恼于该如何教书更有效等问题。

　　通过这次培训无疑是解开了长期聚积在内心世界的那个难以释怀的心结。这个社会需要静气而作新教师的我更是需要这份静气心平气和态度冷静。确实如此烦躁并不能解决问题只会影响情绪进而干扰正常思维方式积淤气于内对身心都非常不利；而如果拥有一份静气遇事沉着冷静平心静气必能得出另外一番结论这应该就是我们日常中所提倡的情商。所以我们要去掉这份躁气沉淀多一点静气并用这份静气来教书育人、不断学习、了解学生及爱护学生。

　　正所谓活到老学到老对于教师这个职业我们随时面临着知识的更新换代要想把最先进有用的知识传授给学生就需要我们养成终身学习的好习惯。在学习方面要求我们有这份静气在这躁动的环境下真正的潜心钻研新知识新教材把专业知识消化吸收后授予学生才能使得学生不断吸取扎实的知识养分否则如只浮于表面自己都没掌握又谈何育人。

　　在教学方面我们更需要一份静气。在我们学校学生的基础就较差那接受新知识肯定就教困难。所以我们要在平等关爱每个学生之外又要区别对待不同程度的学生因材施教。对于基础差的学生落实基础为主循循善诱举一反三决不可由于学生没能掌握知识而产生烦躁或厌烦的情绪。

　　静是一种境界是一种气质也是一种美德。在接下来新的学年里我要逐渐培养出内心的一份静气处事不急不躁待人真心实意学习脚踏实地教书有条不紊育人耐心细致不断学习、完善自我。

师德培训工作总结 8

　　根据《xx县教育局关于做好xxxx年中小学教师暑期师德培训的通知》文件精神我校于xxxx年7月4-5日期间组织全体教师参加了为期两天的县校级暑期师德专题培训。我校贯彻县级部门的学习要求并结合本校实际开展了内容丰富的以“立德树人创优争先”精神为方向的主题师德培训力求目标明确、内容丰富、求真务实。现将本次师德专题培训情况总结如下：

　　一、组织到位确保质量

　　1．成立师德培训领导小组。为了圆满完成本期师德专题培训任务特成立暑期师德专题培训领导小组徐xx校长为组长徐x长书记为副组长校务会成员xxx及各教研组长为成员邱xx主持培训、考勤、考核工作。

　　2．制订师德培训计划。根据县教育局的文件精神学校校长室讨论研究培训主题并制定了《xx育英xxxx年暑期师德培训工作计划》。在计划中对指导思想、培训内容、培训过程都做详尽叙述力求整个培训过程做到可操作性强以确保质量。

　　二、形式多样、要求明确

　　7月4日上午我们在校多媒体教室组织了“立德树人创优争先”为主题的师德培训会。徐晓阳校长用康德的话“世界上只有两件东西最能震撼我的心灵一件是我们心中崇高的道德法则一件是我们头顶上灿烂的星空。”引入话题要求我们教师要立德树人学高为师身正为范不能触碰教育的底线。同时阐述了不误人子弟就是教师最大的师德的观点。为了不误人子弟我们必须创先争优提出办学生喜欢、家长满意、社会赞誉的高效率、高质量、高品位的优质民办学校的办学目标。希望我们教师要有爱生如子的.园丁精神、刻苦专研的钉子精神、团结协作的团队精神、攻坚克难的拼搏精神和追求卓越的创新精神。培训会上全体教师签署了《文元育英中学教师正风肃纪自查表》和《文元育英师德师风建设责任书》。下午参加教育局组织的第三届校长论坛---课程改革行动与思考。本次论坛堪称我们xx教育的“G20峰会”10所学校百花齐放百家争鸣思想激荡。

　　7月5日上午我们参加聆听了在xx中学举行由省特级教师袁明月的《方圆立世专业先行》精彩讲座。“在方圆之道中方是原则、是目标、是做人之本；圆是策略、是手段、是处世之道”等处世名言,“虽不能至然心向往之”的教育理想在不懈追求和无限逼近的过程中探寻教学境界。用平易之语解极难之法以浅近之言达至深之理等人生哲学让人受益匪浅。下午我们分年级段开展防溺水家访活动。全校教师都积极参与了本次师德培训。

　　三、严格考勤成效显著

　　这次师德培训我校坚持突出重点求真务实的原则。在培训过程中严格考勤强调纪律确保教师良好的学习状态。通过学习、家访、论坛、听讲座等不同的学习方式提高培训效果并要求全体教师在集中学习的基础上理论联系实际更好的思考下一学年的工作。

师德培训工作总结 9

　　转眼间踏上讲台身为人师已经有十六年了一路走来有泪水也有欢笑；有迷茫也有收获。每年暑期的师德培训都让我收获很多曾经的困惑在培训中慢慢释然找到了明确的答案也让成长中的我知道了师德是一种职业道德它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要教师的道德是教师的灵魂师德是教师人格特征的直接体现。因此我有必要经常给自己提个醒促使自己在教育这块阵地上与时俱进率先垂范。

　　一、思想上要常提醒自己“严格要求”。

　　在学生眼中教师是榜样是楷模甚至是偶像。教师的文化修养、道德情操、思想境界甚至一举一动都对学生有潜移默化的影响。因此我就应该提醒自己要严格要求并努力做到以下几点：第一爱岗敬业。不但要对自身的专业孜孜不倦地追求而且应该永远充满着教学、研究的热情做到尽职尽责无私奉献。只有真正发自内心表里如一言行一致的美好品德才能在学生身上产生迁移默化的作用使学生受到教育、感染和熏陶引起他们的共鸣和仿效。第二转变教育观念。在教育“以人为本”的今天教师不仅是知识的传播者智慧的启发者更是精神的熏陶者人格的影响者和道德的体现者。我们更应该处处为人师表不仅要做到严格要求自己诚实可信热情大方而且要尊重学生热爱学生在教学中为学生创造一个自由和谐的学习环境。第三加强道德修养。教师人格是一种健康、美好、完整的整体人格。德与才的分离言与行的相悖大节谨慎而小节不拘聪敏过人而举止轻浮等等是教师应当避免的。我们教师平时就要注意道德修养充分发挥自己的榜样示范作用切实加强自己的道德修养不断提升自己的道德水准。

　　二、学习上要常提醒自己“不断努力”。

　　面对机遇和挑战我们教师应该走在时代的前列加强学习。我觉得自己应具备两个意识：第一是终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速发展信息技术日新月异知识更新的速度异常迅速我们应自觉树立终身学习的观念利用一切可以利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富知识传播的渠道在不断地增加和拓宽我们只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念使自己成为学识渊博教学本领过硬学生认可、欢迎和喜欢的教师才能不断发展自我完善自我适应高速发展的社会需要。这种学到老修养到老的精神应永远鼓励着我们教师要严格要求自己。第二是树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础只有教师具备创新意识才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。因此作为教师更应站在时代的前列解放思想深化改革改革陈旧的观念改革陈旧的教学模式和教学方法树立“以学生为主以学生发展为主以发展学生的精神世界为主”的教育理念充分调动学生学习的自觉性和创造性培养学生开拓进取、勇于创新的精神提高学生的创新素质。

　　三、工作中要常提醒自己师爱是教育之本爱心是教师之魂。

　　喜怒哀乐人之常情。我们教师也是食人间烟火的.凡人当然情绪也会受到周围事物的影响更何况处于这些幼稚的学生中间往往会遇到意想不到的问题和烦恼稍不留意就有可能勃然大怒乃至过激行为。因此我们就有必要常提醒自己做到“宽容”、“耐心”和“自控”。斯坦尼夫斯基在谈到演员的自制力修养时曾形象地比喻说：“一个人回到家里的时候他得把套鞋脱下留在室外的过道里；当演员来到剧院的时候他应该把自己个人的一切不快和痛苦留在剧院之外：在这里在剧院里他整个的人是属于艺术的。”我想：作为教师的我们也应当对自己提高要求也应当具有这样的控制力。

　　总之要提高自己的师德素养关键是要提高我们教师修养的自觉性。以后我必须经常提醒自己在学习、工作、生活中提高修养的自觉性把道德规范、原则内化为自己的道德情感和道德信念从而表现为自己一贯的道德行为。长期这样师德才会深深地在我的心中。

师德培训工作总结 10

　　俗话说：“育人者育心”育心者必自育。教师队伍建设的核心是师德建设厉行师德规范强化动力机制优化制度环境营造良好氛围。只有让每个教师展示生命创造的价值才能形成 “爱岗敬业、严谨笃学、关爱学生;刻苦钻研、勇于创新;淡泊名利、志存高远”的良好氛围从而使每位教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高现从以下几个方面做小结：

　　一、建立学习、培训系统。

　　1、认真学习现行教育法律法规。为了更好地保障未成年人的合法权益我校着力提高广大教职工的法律素质学校充分利用教职工政治学习的时间组织全体师生员工认真学习《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律。

　　2、每周定期进行思想政治和职业道德学习。只有教师具有强烈的责任意识才能时时、处处为学生树立良好的榜样才能全面推进素质教育。每周定期组织广大教师进行思想政治和职业道德学习每月片内开展教育沙龙并鼓励教师参加论坛拓宽视野启迪思想继续完善教师学习制度在内容和形式上创新通过“新老师徒结对”、“骨干班主任沙龙”活动组织收看《师德启示录》、张丽莉等先进事迹邀请师德标兵来校讲座等形式提高师德修养。

　　二、完善教师评价系统。

　　制定并完善各种考评和奖励机制对教师的师德与师能进行客观公正的评价从而产生动态的发展。

　　1、师德考评与评先评优挂钩。严格执行《XX市高殿中心小学教师师德表现考评细则》规范评价程序每学期有各学科负责人根据考评细则填写教师师德表现评价表发现问题及时通报并给予批评教育让学生(家长)评价每一个任课老师及时处理学生或家长反映的问题力求做到圆满解决并将师德评议与评先评优相结合与职评相结合并严格执行师德一票否决制从而激励和督促每位教师做到遵章守纪敬业爱生。

　　2、落实校园安全岗位责任制。为了打造平安校园让学生开心让家长放心我们结合学习国家教育部制定的有关中小学生伤害事故与处理的法规根据我校实际情况采取了多方面的措施落实安全组织管理网络以校长为首分块分条线层层落实责任每个教师形成安全岗位责任制提高教师的责任意识。

　　三、开展丰富多彩的活动。

　　1、“诚信育人”活动。身教重于言教教师形象是教师自身素质的展示对学生起着至关重要的示范作用教师形象也是学校形象的具体体现。因此我们要求每位教职工把锤炼师德、树立形象铭记在心。为此学校开展了“为人师表诚信育人”的主题教育活动通过“诚信公约”的签订师德格言的征集先进人物的讲座师德论坛、沙龙的设立师德先进个人的评选(结合“我最满意的老师”民主测评进行)等系列活动推进我校的'师德建设。加强师德榜样宣传。

　　2、“廉洁从教”活动。教师要将廉洁文化教育贯穿到日常的教育活动中去从而不断提高教师师德素养以实际行动做到“教书育人德为先廉洁自律做表率”。学校以丰富多彩的活动为载体吸引全体教职员工参与从而推动廉洁文化建设。我校的党政共团将紧密配合联合开展活动如“诚信做人”的征文、演讲比赛开展“人生格言”和“廉政格言”自创、征集等活动激励全体教职工明理导行、自警自励。

　　3、“告别十大校园不文明行为”活动。教师的师德是教师整体素质的灵魂它体现在教师日常工作、学习、生活的方方面面其核心是敬业爱生而廉洁从教、公正待生则是最能为学生、家长所感受的师德形象。组织教师开展“告别十大校园不文明行为”请家长、学生参与评价。

　　四、挖掘、树立师德典型。

　　1、教师节全面表彰活动。每年的教师节开展表彰活动。由教师推荐通过层层审议并在广泛征求群众意见的基础上评出师德标兵、优秀教师、先进德育工作者和先进集体等并作大力宣传从而创设整洁优美的办公环境弘扬团队协助精神营造敬业、精业、创业的氛围。

　　2、“我身边的好老师”人物评选。为了充分展现教师的风采树立我校教师良好的道德风貌共同谱写“爱德、求真”精神史诗。今年成功举办了“20xx我身边的好老师”“感动家长”评选活动。在六一节我校隆重举行颁奖典礼这个美好的过程激发了我校全体教师以爱育人以德树人的情怀。

　　“学校无小事处处是教育;教师无小节处处是楷模。”是的教师不仅是知识的传播者智慧的启迪者也是精神的熏陶者人格的影响者美德的体现者。教师的一举一动、一言一行将对学生产生直接而持久的影响。品德修养是教师形象的关键为了全面提高我校教师的整体素质我们一定上级有关精神把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去及时总结经验、教训构建师德师风建设工程努力树立教师新形象开辟教育工作新天地推动湖里教育事业快速、健康的发展。

师德培训工作总结 11

　　今年寒假的师德培训内容非常的丰富有《礼仪》、《想说爱你不容易》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《做一个幸福的教师-----学习师德模范於杏文老师》等等由来自教育专家为我们主讲。让我感到敬佩的她们一直认为自己只是一名普通的教师的一颗平常心而是一直辛勤耕耘在教师第一线——班主任岗位上的这份热情、执着和责任更是她对教师这份职业的热爱和敬业对孩子的真诚和尊重对教学的专业和钻研。

　　我想我是爱每一个孩子的但是怎么去爱其实我不懂也许这是因为缺乏经验。但是通过这次师德培训听了陈老师《做一个幸福的教师-----学习师德模范XXX老师》的讲座我突然茅塞顿开收获颇丰。所以我谈谈“怎么用心”这方面的体会。

　　首先我们要真诚用一颗爱心换孩子真心。“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。通过这样的假设可以让我们深切感受到孩子的需要了解孩子。我想孩子是喜欢学习的因为人天性好奇但是对事物学习的能力和水平是有差距的所以我们作为老师就要去创造出他们喜欢的学习方法和学习方式。这里的方法方式值得我们去思索和研究。陈老师还讲到了一点：“要认真、执着、民主地去爱使他们充满自信地一步步走向成功。”我觉得很有道理但是说实话我做得并不好特别是在执着这点上。比如面对喜欢故意捣蛋的'孩子我批评教育一两次后如果效果不明显连我自己都会丧失信心觉得自己教育不好他了。我想在接下来的教育教学过程中我一定会更加执着更加耐心去寻找合适的方法来关心帮助我的孩子更好的学习和成长。

　　其次在教育中要民主尊重孩子。我觉得这一点是非常难做到的但是这一点是非常值得我们去做到。我们在爱孩子的过程因为觉得他们还小不懂事所以常常会有“一厢情愿、专制的爱”包括大多数父母也会犯这样的错。所以作为一名本职工作是教书育人的老师在这方面应该做得更好。孩子虽小但也是一个充满个性的生命体需要我们去尊重和理解。我想“因材施教”的本意也大抵如此。

　　第三把握契机激励自信。我觉得於XX老师是个真诚直率的人因为她在教学过程中毫不掩饰她的困惑。比如她说她有时也不知道怎么去教育孩子想教育孩子的时候觉得自己还没想好怎么说。这让我很惊讶一个经验这么丰富的老师怎么还会有这种问题呢?这更让我佩服X老师的敬业和对每一个孩子的真情。她需要一个机会来激励孩子的自信而不是盲目地表面地教育好孩子。我觉得在这方面我也需要好好地反思和行动。

　　最后重视反复持之以恒。很多事说说容易做做难做一次容易做一百次就很难。对于好的习惯好的思想好的方法我们应该坚持下来。孩子是这样我们老师也应该这样。

　　这是我对这次师德培训的体会和收获一点拙见。在今后的日子里我一定会努力做一个让孩子喜欢的好老师。

师德培训工作总结 12

　　根据安定区教体局文件安排为了进一步增强广大教师教书育人的责任感和使命感针对我学区师德师风的具体要求和教师专业化发展的目标认真组织了今年的寒假师德培训学习深入开展了教育思想大讨论使“敬业、爱生、奉献”这一精神深入人心现将本次学习培训活动总结如下。

　　一、制定了详尽的师德培训训计划

　　1、领导重视。成立了学区校长为组长的20xx年寒假师德培训领导小组切实加强领导。

　　2、内容落实。根据教体局文件的要求和我学区20xx年寒假师德培训工作安排我们把这期师德培训的具体内容作好了认真的落实主要有：学习胡锦涛、温家宝同志在全国教育工作会议上的讲话；学习《中国教育报》“谋百年大计兴千秋伟业”—党中央关心教育改革发展纪实；重温了《义务教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》全面总结了一学年来教师在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况重点反馈了存在的突出问题并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。使教师在认识上有了新的提高。

　　3、制度落实。本次培训我们向教师布置了明确的学习要求和学习任务对学习时间、会场纪律、会议笔记、请假制度等进行强调尤其对教师的出勤作了严格的规定使这次培训真正做到了保质保量。

　　二、培训过程突出了针对性和实效性

　　1、突出重点教育。我们把这次师德学习紧密结合教师的教学工作实际组织广大教师认真学习。通过观看影片《孟二冬》、教师个人述职总结最后分组讨论各组成员各抒己见对学习的内容进行了很好的消化与反馈心灵有了一次质的洗涤。

　　2、联系学校实际开展了主题活动。各学校结合本校实际就学校在管理和教育教学活动中的经验和不足进行了相互探讨和交流重点围绕“如何贯彻全国教育工作会议精神以提高质量为核心优化教育教学管理”等方面进行交流发言。

　　三、学习的形式各式各样

　　通过本次培训我们主要由学区统一组织以集中学习为主通过理论学习、分组讨论等形式进行同时也展开分片分散学习、自学等形式在学习过程中我们始终突出了教师的参与性与互动性。

　　四、认真总结不断反思

　　1、通过培训教师根据学习内容联系思想实际和工作实际进行了认真的总结和反思并要求班主任撰写《如何当好班主任》其他教师以《教师教学责任心对学生的影响》为题写好学习心得体会。

　　2、20xx年寒假师德学习已告一段落应该说这一次学习从学习的内容和过程来看是具有针对性和实效性的主要收获有两方面。一方面是提升了教师们在师德方面的认识水平特别是认识到了教育的`方向与方法以及如何能更好的当好班主任；另一方面提升了学校的办学形象。

　　“爱与责任”这一主题并不是空洞无形的它是具体的、细腻的、真诚的、纯洁的、持久的行动：一个鼓励的眼神、一句赞美的言语扎实开展全员育人认真落实教师值班都是讲师德的表现。让我们乘着“爱与责任”师德教育活动的东风在优秀教师师德精神的鼓舞和引领下切实加强学校师德建设树立教师队伍的良好形象打造一流教师队伍为全镇教育的持续、稳定、和谐发展奠定良好的基础。

师德培训工作总结 13

　　我是XX老师。自从我开始工作以来我深感责任感。作为一名教师我不仅要把书教好还要在各方面树立榜样。在这场全校性的师德师风学习活动中我更深切地感受到一位师德师风良好的教师将对受教育者产生巨大的无声影响甚至终身受益。师德师风教育是改善教育发展环境、转变教育体制工作作风的内在要求也是促进教育健康发展的有力保证一是淡泊名利敬业爱护学生少与人交往多教书育人；教学创新要以人为本因材施教。同时要不断加强学习与时俱进学习先进的教学思想和方法更新教育观念掌握先进的教学技术和手段。学校组织了师德师风教育学习。现在我把学习总结在以下几个方面：

　　1、思想和工作的基本表现：

　　自从我选择了这个职业首先我一直热爱我的岗位努力工作。热爱教育对教学工作有“奉献”的决心。我们既然选择了教育事业就应该无怨无悔不分名利积极进取开拓创新无私奉献努力做好自己的工作尽职尽责地完成每一项教学工作而不是为了更好不断挑战自我超越自我。其次我不断加强政治学习提高政治素养

　　平时我经常进行自我反省总是严格要求自己发现不足努力塑造一个好老师的形象。我们能做些什么来塑造一个好老师的形象让学生喜欢你？我认为教师的专业水平是学生喜欢的`标志之一

　　要成为学生喜爱的教师我们应该在生活和学习中给予必要的关心和帮助。如果学生发生冲突我会合理处理；当学生犯错时我耐心地教育他们让他们真正认识到自己的错误并及时改正。我还花时间与学生交谈和交流与学生开展联合活动缩短了师生之间的距离增进了师生之间的相互了解等等。爱学生还体现在教师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求上。平时我非常注重尊重学生的个性理解学生的个性相信学生关心学生。我们不仅要严格要求学生还要注意他们的个体差异区别对待他们。对不同程度、不同层次的学生应采取不同的教育方法。特别是贫困学生要多加关注不要让学生落后努力让他们健康成长。我们的小学教师与学生有很多接触他们的言行直接影响到他们。因此我们的教师不仅要向学生传授丰富的科学文化知识还要以高尚的人格影响和影响学生为了使学生身心健康成长和发展

　　2、存在的不足及原因分析：

　　经过一段时间的师德师风研究我深刻认识到师德师风研究的必要性这似乎使我进入了一个更高的师德师风领域这无疑对今后的教学和教育工作具有指导意义。然而由于我在学习态度和在实践中运用所学知识解决实际问题方面的不足我在师德与师风研究中存在的问题及原因分析如下：

　　1、教学理论知识水平不够学习不够深入。普通时间没有得到充分利用关于教育和教学的书籍也很少。有时经过理论学习后我们不能及时进行深入的内化加强练习和锻炼以便快速记忆和快速忘记。在教学中我能详细准确地掌握教材一般没有智力错误。然而教材的深度挖掘不到位力度不够对知识的扩散和延伸把握不够。多注意课本上的简单知识。你没有足够的精力学习和集中注意力。对学生缺乏关心。我一直很爱学生但我在照顾学生方面投入不够。有时我不能及时找到它也不能及时进入学生的心中。当我忙的时候我会拖延甚至拖延。与学生交谈并指导他们一两次。学生会改变吗？有时清楚有时不清楚。如果没有变化呢？如果你不能及时找到它你总是对自己充满信心觉得一切都会好起来所以有时它会在学生心中留下阴影。

　　3、改进措施和方法：

　　1、理论学习是第一步提高自身素质是关键。教育教学理论学习强不打空架子没有理论那么实践如何谈自己的课堂教育？什么是发展？那只是空话。坚持理论、实践、研究并举做好教育教学笔记着力提高自身素质。作为一名教育者我们应该不断学习和充电绝不让自己停滞不前。否则它将无法满足学生的需求这让我充分理解：今天随着社会信息化的发展和新课程改革的背景我们的老师不再是一杯水、一桶水、一滴水的人而是一个引导学生去教他们找到水和饮料的人。

师德培训工作总结 14

　　自我校师德培训活动以来我深刻地感受到了学校对于本次师德培训活动的重视对于每一天的活动学校都进行了细致地部署精心地安排活动也是丰富多彩。老师们也非常认真、积极。

　　从聆听戴校长所作的学校师德状况分析;到蔡书记组织学习教育部新颁布的《中小学教师职业道德规范》戴校长组织学习的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《浙江省义务教育条例》;再到林副校长所作的提升教师素质的关键的讲座和学习本校林敏老师的先进事迹;以及阮小连老师组织的结合转作风、优环境工作的主题讨论活动等等。通过一次次的学习、一次次的讨论、一次次的反思我对教师职业道德内涵的理解对如何提高教师业务能力水平等方面的认识都更加深刻了。

　　经过这次培训学习我更坚定了自己教书育人的思想要逐步从以下几个方面努力去做完善自己。

　　(一)要坚定不移地热爱自己的教学事业

　　做一天*烛就要发一天光;做一只春蚕就要吐一寸丝。这是我的教育观和思想观。我不会有当一天和尚撞一天钟的逍遥懈怠思想有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的也是艰苦的 教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈的.使命感为基础的是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人是要甘于辛劳甘于付出甘于无怨这是师德的首要条件。

　　(二)要热爱自己的学生

　　教师必须关爱学生尊重学生的人格促进他们全面健康地发展。这种热爱首先应该是温暖的是充满情感和爱的事业。作为教师应该多与学生进行情感上的交流做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情对他们给予各方面的关注从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助把教学中存在的师生的我与你的关系变成我们的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通共同分享成功的喜悦分担挫折的烦恼。

　　通过培训我懂得了怎样去爱学生。爱是一门艺术能爱是一个层面善爱则是另一个层面。作为教师今后我要努力做到能爱、善爱去关爱学生成长过程中的每一个微小的闪光点要爱他们具有极大的可塑性要爱他们在教育过程中的主体能动性要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

　　爱要以爱动其心以严导其行;爱要以理解尊重信任为基础;爱要一视同仁持之以恒;爱要面向所有学生。

　　(三)作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学这也是师德不可或缺的组成部分

　　教师在教学过程中具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平能使学生产生一种信赖感进而转化为一种很强的人格力量去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范在今后的工作中作为一位年轻的教师一定要想这些骨干教师学习不断提高自己的业务水准。

　　我会在今后的教学工作中时时处处以师德规范自己将爱心洒向学生把知识传授给他们让学生真正做到德、智、体全面发展。尚德修身、抚爱育人希望这句话能成为我们教师平凡教育工作中不平凡的行为习惯。

师德培训工作总结 15

　　为了促进我校的可持续性发展提高教师内涵加强教师道德修养。我校围绕“学习先进事迹 争当最美教师”的主题。全员认真积极地参加了这次暑期师德培训活动。通过这次教师们普遍反映收益颇多。

　　讲师团的师德分享如春风化雨给了我们教师很多感悟。也给了我们教育管理者太多的启发。如何以人为本如何尊重学生如何用有限的时间创造无限的价值如何做学生的榜样如何让师爱滋润学生心田？都值得我们学习和反思。

　　25日、27日和28日我们采用了自学和集中学习的方式学习了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》、《温州市教师职业道德行为“十不”规定》。

　　我们在学习中感悟了许多道理学到了很多做事做人的方法收获了以往的培训中感受不到的经验和体会这种培训方式深得老师们的喜欢。

　　时代在进步学生在发展做为教师我们不可能只局限于教科书和参考书的有限信息中埋头于三尺讲台上。我们必须要通过各种途径提高自己对教育对社会对学生的认识我们要去了解国际教育形势社会现状当今学生特征各种新理念、形式、方法等。我们需要不断地调适自己调整自己的观念、心态、方法以适应我们的`工作更好地促进学生的发展。

　　我们的师德培训不能只停留于学习上应体现在我们的工作中使我们的具体行为发生改变。通过这次的拓展训练我感受到关于精神、心理、心态等这些似乎无形的东西知道和实际去做是不同的。有些理念只有面对实际问题时才能体现出来。就像我们知道要战胜自己的“恐惧心理”才能跨过“断桥”但只有在真的站在高处的断桥上别无选择只能往前时才感到这种冲击的强烈。只有不断地经历这种体验一次次“跨过断桥”我们才能使“挑战自我、战胜自我”这个理念成为我们性格和行为习惯的一部分成为属于我们自己的东西。师德学习也是这样不应该只停留于我们的精神状态更应该化为可操作、可强化的行为训练。

　　“立德树人做“四有”好老师”希望这句话能成为我们教师平凡教育工作中不平凡的行为习惯。