总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料它可以促使我们思考让我们来为自己写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编收集整理的一年级数学上册期末教学工作总结欢迎阅读与收藏。

一年级数学上册期末教学工作总结1

　　本学期我调回实验小学负责一（5）、一（6）班的数学教学工作作为一名年轻教师我深知自己肩上担子的分量。由于低年级教学经验尚浅因此我对教学工作特别重视认真学习知识深入研究教法虚心向同事请教在摸索中前进在努力中提高。一学期的工作即将结束自己取得了一定的进步同时也存在不足之处现总结如下：

　　一、教育工作方面

　　1、虚心学习、用心摸索认真完成教学任务。

　　新教材注重培养学生的实际操作能力和生活更加贴近这就要求老师在备课讲课时加入生活元素还要了解学生原有的知识水平、学习方法和习惯。为了上好课我做了下面的工作：

　　⑴认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构、重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好；

　　⑵了解学生原有的知识技能他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施；

　　⑶考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中；

　　⑷教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力提高课堂教学的效率同时在课堂上合理组织好内容优化教学手段发挥学生的主动性关注全体学生注意信息反馈创造良好的课堂气氛；

　　⑸布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。

　　2、培优补差、对症下药努力提高教学质量。

　　要提高教学质量我还特别重视做好课后辅导工作。一年级的学生爱动、好玩缺乏自控能力针对这个问题我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了对后进生的辅导力度。

　　对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去。

　　这样后进生的转化就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上我认真细致地做好查漏补缺工作例如我班的个别同学课堂上无心听讲针对这一情况我经常找其谈心课后进行辅导考试成绩逐步提高。

　　二、其他业务工作

　　1、珍惜机遇、认真准备圆满完成赛课任务。

　　我参加了青羊区第二届新课程课堂教学竞赛小学数学决赛执教《确定位置》一课。以前也参加过赛课但这是我第一次代表实小参赛对我来说这是一次难得的机会一方面能锻炼提高自身水平同时又要努力为学校争光。

　　对于本次赛课我从很早便开始投入准备查阅资料、熬夜备课一次次的试讲、评课、修改周而复始这里面也倾注了我和同事们的`心血团队中老师们无私地传授给我宝贵的教学经验对教案、课件给予了宝贵的建议悉心指导我的板书设计认真聆听观摩试讲、并提出意见专家听课日和赛课前为我鼓劲、给我信心。大家在在共同合作讨论中贡献分享智慧收获汲取经验让我受益匪浅赛课也取得了圆满成功。

　　2、实事求是、展示风采顺利开展家长开放日。

　　本学期学校也开展了家长开放日的活动一方面展示了学校的教学和人文氛围另一方面也体现了教师的素质和风采让家长放心、满意。为配合这次活动我也积极准备公开课收集资料、认真准备不断摸索教学方法努力改进教学效果同时注意在言谈举止体现雅的含义实现雅教育的本质为家长们展示出一个真实的自我也代表真实的实小。通过努力公开课取得了满意的效果受到了家长的好评。

　　三、存在不足与今后打算

　　1、班级发展不平衡一（6）班的学法指导工作还有待进一步加强教学成绩仍然欠突出还需提高；

　　2、学生学习习惯的养成教育不够成功培优扶差工作做得不够扎实培优目标不明确时常有变更；

　　3、继续更新观念努力实践主体教学、活动教学提高教学质量继续加强业务学习提高自身的业务素质。

　　本学期工作有得有失今后我一定会取长补短力争做到更好。

一年级数学上册期末教学工作总结2

　　本学期我担任一年级的数学教学工作作为刚接一年级的教师由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅因此我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向其他教师学习。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力可以说紧张忙碌而收获多多。数学知识来源于生活学习数学要与实际生活联系起来这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算就会变成纸上谈兵变成书呆子闹出大笑话。那么怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。

　　一、备课。

　　学期初钻研了《数学课程标准》、教材、教参对学期教学内容做到心中有数。学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好练习。

　　二、上课。

　　（1）创设各种情境激发学生思考。然后放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。接着学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”再变“薄”的过程既形成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新、实践提供了可能。

　　针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。学生订正之后仍给满分鼓励学生独立作业的习惯对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因改进教学提高教师教学的针对性。

　　三、注重对后进生的辅导。

　　对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考。

　　四、耐心辅导。

　　要提高教学质量还要做好课后辅导工作。有的孩子好动、爱玩缺乏自控能力不能按时完成作业。对这种孩子我没有太多的说教而是努力做到从友善开始从赞美着手比如握握他的手摸摸他的头或帮助整理衣服让他在不知不觉中接受你亲近你顺从你。而对于智力差异上的孩子我总是尽力避免强制学习并且不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。然后再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

　　五、在教学中注意了以下几个问题：

　　实现了多维目标把握了新课程倡导的新理念从知识能力方面确立教学目标促进学生全面发展。教学中创设生动有趣的教学情景引导学生数学活动帮助学生在自主探索的活动中理解知识和掌握技能体会数学思想和方法获得广泛的教学活动的.经验。在教学中改变了教师提出问题解决问题的现象努力的调动学生的积极性。尊重学生的个体差异使不同的学生在数学上得到不同的发展允许学生根据自己的需求有选择完成练习题最大限度的满足学生的需求最大限度的发展学生的智力潜能。创设性的开发课程资源利用课程资源。根据新的课程理念不能只成为课程实施中的执行者没而更应该成为课程的建设者和开发者。对学生实现多元化的评价理念注重过程性评价将评价贯穿教学的全过程使评价成为教学活动的有机组成部分。

一年级数学上册期末教学工作总结3

　　对于刚入学的一年级小学生大多数年龄只有6岁左右来到新的环境接触新的老师和同学周围的一切对他们来说都是那么新鲜充满的吸引力。很多同学自制力不强很容易被外界环境所干扰做事不能持久也有很多同学还不会正确的与人进行合作交流。数学课堂教学常规需要老师进行精心组织训练才能有效提高数学教学的时效性。结合自己的教学实践我认为可以从以下几个方面进行：

　　一、课前儿歌具体有趣。

　　最初课堂铃声响后很多孩子还不知道进教室甚至老师来到教室后他们还迫不及待的跑到老师身边说这说那并乐此不疲。看到这种情形我结合数学课堂需要编出课前准备儿歌通过全班同学对口令的形式一边说一边做动作争取在最短的时间内集中学生的注意力。比如铃声响后我和学生对以下儿歌：老师说“上课铃声响”后学生边做边说“快快进课堂一本书一支笔看谁最先坐端正静等老师把课上。”还有班主任老师教的对口令：是老师说“一二三四”学生说“做好姿势”；老师说“五六七八”学生说“闭上嘴巴”等。通过这样的训练孩子们很快就知道老师来了要拿出数学书和一支笔坐端正后等老师上课。

　　二、扎实训练数学课堂常规。

　　因为年龄小一年级学生刚入学时往往不知道怎么做上课了还不知道该干什么怎么听讲怎么动手操作……所有的一切无不需要老师进行及时的引导、耐心的指导和反复训练。比如数学课前学具袋的摆放站立的姿势、举手发言的要求等等。进过反复的训练学生的数学课堂常规训练好了就能为以后的教学打好良好的基础。

　　三、精心设计教学环节。

　　小学生好动仅凭老师的说教很难达到良好的教学效果。可数学课堂教学要组织好学生的探究活动把动手的时间留给学生利用教学用具、学具帮助学生手、脑、口三者有效结合起来。让学生在动手动脑动口中多看、多想、多摆深入的感知学习内容提高学习能力。如在数字的组成教学中为了让学生牢固的`掌握10以内数的组成和分解教学中我采用动手操作的方式让学生把学具分成两堆。学生的独立或与同桌合作的过程中很快的掌握方法进而在交流中进一步理解深化。在这一教学环节中教师的引导也是非常关键的。最初学生分的过程一般是杂乱无规律的。当学生分成所有的结果后教师要及时引导学生仔细的观察、想一想可以按什么顺序来分一分？再操作验证形成方法。

　　四、借助儿歌帮助记忆。

　　结合一年级儿童的特点课堂教学中我借助朗朗上口的儿歌把枯燥的内容改变成儿歌帮助学生快速的记忆。如学习认识10以内数时编出儿歌：“1像铅笔细又长2像鸭子水中游3像耳朵会听话4像小旗迎风飘…….”。在教完10的组成后为了帮助学生尽快记住10的组成我利用以下儿歌帮助学生记忆。“9和1真淘气7、3、8、2也调皮吹口哨（6）升红旗（4）、小手（5）小手（5）真伶俐。通过这样生动形象的儿歌学生学起来生动有趣轻松活泼。

　　一年级的孩子年龄小学习的过程中难免会犯这样那样的错误作为老师我们在进行扎实的常规训练时也要注意善意的提醒及时的鼓励严格的要求激发学生学习的信心帮助他们争取更大的进步。

一年级数学上册期末教学工作总结4

　　这学期我担任一年级数学学科（一3和一4）教学工作为了配合学校和班主任工作：我从以下几个方面进行教学工作的：

　　一 、首先从抓好学生的养成教育做起

　　对于一年级小学生来说从一入学就要培养他们形成良好的学习行为习惯是很重要的。 因此在上课时我尤其重视他们上课听讲的良好的学习习惯以及正确的写字姿势并且在课上及时提醒或是我以某种动作手势予以个别提示这样做既达到了教学目的也不会影响教学的正常进行。由于小学生的心理特点决定了小学生集中注意力的时间是有限的。于是我针对小学生好动的特点从激发兴趣入手；或者走到学生中间利用“暗示法”提请学生注意如不便走下讲台可用“稍停法”引起某些学生的注意除此以外我运用恰当的赞语、合适的奖励等各种不同手法的灵活运用对培养学生的集中注意力的习惯也是重要的。经过一段时间的训练同学们逐步形成了良好的学习习惯。

　　二、合理使用教材想方设法提高教学质量

　　一 年级学生刚到一所新的学校一切都是那么陌生、新奇他们往往不适应新的学习环境不习惯学校纪律的约束再加上他们调皮好动的特点往往会违反一些纪律做错一些事情。我在抓好学生的'课堂常规基础上逐步培养学生良好的学习习惯。并在教学中采用灵活多样的教法以正面教育为主鼓励学生积极学习。如

　　1、创设情境激发学生学习兴趣。新教材活动性强我充分利用教材精心创设学生熟悉的情境激发学生学习的兴趣。

　　2、紧密联系生活实际。 数学源于生活生活中又充满着数学。在教学中我紧密联系学生的生活实际在现实世界中寻找数学题材让教学贴近生活让学生在生活中看到数学。

　　3、开展实践活动培养学生的创新精神。让每个学生都有参与活动的机会使学生在动手中学习在动手中思维让学生在动手、思维的过程中探索、创新。如教学统计时设计一些调查活动如调查班里同学喜欢吃的水果男女同学的人数等使学生在活动中探索调查的方法并体会统计的必要性。

　　4、开展竞赛、游戏活动提高课堂学习气氛 。基于低年级学生的特点引进竞赛、游戏活动学生积极性高效果好。寓教于乐。

　　5、尤其对那些后进生运用表扬鼓励的方法加强他们的学习自信心。在我的表扬和鼓励下和课下耐心辅导下一3班的xxxxxx。一4班的裴浩翰和王耀聪同学在平时测试和期中考试中都取得了优异成绩。并且我在课程改革论文评比中荣获大兴区三等奖的好成绩。

　　三、 存在的问题：

　　由于学生年龄小上课时个别学生有时不注意听讲学习习惯不太好因此个别学生的学习成绩不太理想。

　　四 、改进的措施：

　　在今后的教学中我要注意运用多种多样的教学方法吸引学生的注意力及时让学生养成上课认真听讲按时完成作业的好习惯。

　　以上是我在这学期的点滴体会在今后的教学工作中我还要不断积累不断探索使学生们乐学爱学数学使学生们各方面能力都有所提高。

一年级数学上册期末教学工作总结5

　　一学期来本人在教学工作中认真负责认真备课、上课及时批改作业、做好课后辅导工作顺利完成各项教育教学任务。为了更好地做好今后的工作总结经验、吸取教训特就这学期的工作小结如下：

　　一、思想工作方面：

　　认真研读师德规范始终坚持“学高为师德高为范”。勇于解剖自己分析自己正视自己提高自身素质。

　　二、教学工作方面

　　1、在教学方面我认真负责虚心请教提高教学水平做好备课上课。了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　2、了解学生原有的知识技能的.质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　三、存在不足与今后打算：

　　1、本班级学生成绩发展不平衡在学法指导工作还有待进一步加强教学成绩仍然欠突出还需提高；

　　2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实有待今后努力。

　　3、继续更新观念努力实践主体教学。

　　一学期期末工作有得有失今后我一定会取长补短力争做到更好。

一年级数学上册期末教学工作总结6

　　因为现在的疫情原因我们学校、老师、学生自然是要做好配合不聚众。我作为xx小学的数学老师进行线上教学已经有一段时间了这段时间竟让我感受到了一种新鲜感我怎么都没想到我居然有一天会在自己的教学工作上还能获得新鲜感三尺讲台、一块黑板、一支粉笔……这些传统教学应该有的东西我这一个多月的教学当中都未曾使用过线上教学我觉得这就是教育和互联网相结合的产物是非常好的只少它让学生们在家也能学到知识了下面我就对自己最近的线上教学工作做个总结：

　　一、方式新颖努力适应

　　虽然说现在随着时代的发展社会的进步学校的教学方法用具也是咋发生这变化现在学校几乎每一间教室都成了多媒体教室多媒体设备应有尽有老师们都是用ppt给学生们上课的可能是我年纪大了吧我对这东西适应不来所以一直坚持着以最传统的方式去进行教学但是这次不行了我必须要在网络上进行直播授课否则就没办法教导我的学生们这可是触犯到我的底线了我作为老师怎么能不给学生们上课！我再怎么样也要把线上教学学会终于在我的坚持不懈之下主要还是有我女儿在我旁边帮我她也是一个教师做我的助手绰绰有余慢慢的摸索一段时间之后我慢慢的就熟悉了这个形式的教学。

　　二、得心应手游刃有余

　　慢慢的'我就可以自主的开始上课了这让我不禁去想我等到退休之后当个主播给小朋友讲讲故事也好。每天按时的开始直播上课上课直接点名让学生们一个个的打开摄像头这样就可以知道他们每个人的上课状态了但是他们也精明的很知道现在没老师当面的管束经常借着网络卡的由头给我偷懒当然这都是那些不想学习的学生都觉得我的数学课枯燥乏味大部分的学生还是非常的配合的笔记也是记得很好我布置的课后作业他们都能在规定时间内发给我看十分的方便。有关于线上教学的各项技能我花了一周的时间去熟悉结果还是很好的。

　　三、效果良好、甚是欣慰

　　其实作为数学老师我大多东西都是口述的所以教学起来并不是特别的难这个也算是我的`一种优势吧据各班班主任统计数学的教学成果是最好的每一次的家庭作业都是能够很好的完成错的几率很少这就可以说明我的线上教学是十分成功的虽然疫情当前但是丝毫不能减弱学生们学习的热情学生们的配合成了我教学的最大助力我能在这个期间线上教学有如此成效我感到非常的欣慰。

一年级数学上册期末教学工作总结7

　　一个学期以来我本着一颗热爱教育事业的心与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。本学期我担任小学一年级数学及品德与生活的教学工作。我力求在平时教学中做到扎实、有效让每个学生都有所收益上好每一节课带好每一个学生现将一学期的工作总结如下：

　　一、加强学习提高业务能力

　　本学期我积极参加政治学习思想要求上进遵守学校的各项规章制度团结同事热心帮助同事并建立了良好的人际关系。同时能够明确教育目的端正教学态度勤奋刻苦地钻研业务不断提高自己的业务能力和专业水平。由于我面对的是刚入学的学生因此需要学习的新东西有很多所以我经常上网看一些与教学、学生管理有关的资料也经常虚心向同行请教。通过我自己的努力工作认真负责关心学生爱护学生能够及时和家长沟通取得了家长的信任和肯定。

　　二、教学方面：

　　一学期来我能够积极参加学校组织的教研活动同时根据学校要求认真备好课写好教案。备课时我认真钻研教材仔细看教参虚心学习、请教。力求吃透教材定好每堂课的教学目标、重点和难点。众所周知上好课的前提是做好课前准备不打无准备之仗。我每节课力求抓住重点突破难点精讲精练。教学中我运用多种教学方法从学生的实际出发根据减负的要求我每天精心设计作业适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。并且注意调动学生学习的积极性培养学生举一反三的能力。创设各种情境激发学生思考。然后放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。接着学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在我班学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的.一步。

　　三、辅导学困生方面：

　　因为今年的一年级学生有的根本没有上过幼儿园各人的基础不一样针对这个情况我充分利用课后时间对学困生进行辅导辅导时做到耐心讲解不会写的学生我就手把手地教及时查缺补漏。经过一段时间的补习他们的知识水平和对基础知识的掌握有了明显的进步。除此之外我还经常与家长联系及时沟通孩子在校学习情况使家长及时了解到信息以便孩子放假在家里对孩子有针对性地进行辅导。

　　四、在今后的工作中努力做到以下几点：

　　1、继续加强自身基本功的训练课堂上做到精讲精练注重对学生能力的培养。

　　2、对学困生多些关心多点爱心再多一些耐心使他们在各方面有更大进步。

　　3、加强学生守纪方面的教育使学生不仅在课堂上集中注意力学习课下也要按校纪班规严格约束自己。

　　4、逐步培养一年级学生良好的学习习惯。

　　总之教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。一份耕耘一份收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水然而我收获的却是那一份份充实那一份份沉甸甸的情感。在今后的工作中我将继续努力将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。

一年级数学上册期末教学工作总结8

　　学期来我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。认真学习课程标准让课程标准走进教师的心进入课堂《国家数学课程标准》对数学的教学内容教学方式教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。本学期教学工作在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶

　　一、我就认真学习教材全面掌握本册的教学目标、教学重点。

　　本册教材的教学做了全盘计划保证教学的顺利进行。结合本班学生是优生多差生少。为了做好优帮差工作课堂经常使用小组讨论法与生生合作的教学手段。了解学生面向全体学生全面提高中差的学生学习兴趣和学业水平课堂上让差生多参与激发学习兴趣让他们尝到了进步的喜悦。

　　二、认真批改作业布置作业有针对性有层次性。

　　对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透彻的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　三、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的'需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。深入学生群体中采用多表扬、多沟通、多引导、少指责的教育方法让学生学好本学期的教学任务。

　　四、抓好课堂教学40分钟。

　　抢先向课堂要质量的教学方法上课精讲让学生展示自己调动学生学习积极性教学活动中学生占主体地位每个学生都动口、动手、动脑学生尝到收获加深对学习数学的兴趣。

　　五、本期取得的主要成绩。

　　全班平均分94.6分合格率100%优生率96.1％学困率为0各项教学指标居全乡同年级第一名。

　　总之在以后的教学工作中要不断总结经验力求提高自己的教学业务还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解,也相信有耕耘总会有收获。

一年级数学上册期末教学工作总结9

　　光阴似箭日月如梭。转眼间一个学期又过去了。回想这学期以来的教学工作感觉真累但也伴随着收获的快乐。为了搞好下个学期的教育教学工作提高教育教学质量提高学生德、智、体等方面的素质现把20xx——20xx学年度的数学教育教学工作总结

　　一、本班学生情况：

　　本班学期初共有学生39名其中男生29名女生10名。有一半学生没有经过学前教育留守儿童较多刚入学的学生还没有养成良好的学习习惯学习态度有待于端正特别是课堂遵守纪律方面这学期来严格要求。

　　二、工作开展情况：

　　一学期来本人忠诚于人民的教育事业认真贯彻党的教育方针努力提高教育教学质量。在工作中认真学习教学新课标深入钻研教材制定切实可行的教育教学计划认真备课制定课堂教学计划编写教育教学计划精心设计教法认真上课认真辅导后进生认真批改作业努力向40分钟要质量。

　　（一）、培养学生学习数学的兴趣。小学生对待学习往往偏重于兴趣兴趣能激发学习的积极性增强求知欲望增强克服困难的信心而兴趣又不是天赋的是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的老师”的我在“兴趣”两字下功夫在传授知识的过程中十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言组织有趣的教学使他们易于接受感到学有所获从而不断激发他们的求知欲望增长他们的知识技能。为了培养学生的学习兴趣我还积极引导他们到书的海洋里去去寻找各色的贝壳通过第二渠道让学生获得更多的课外知识变得更聪明更会思考。除此之外我经常利用周队会给他们读报讲些中外名人故事或者国家大事从小树立远大的理想。在具体的数学教学中对不同的训练重点采取灵活多样的教法学生感到学得轻松学得有趣久而久之学习数学的兴趣就不知不觉形成了。如熟记乘法口诀我从不给学生死抄硬背而是在课堂教学中随机出现并学习当堂巩固与消化课后又进行默写强化就记住了。通过一些有关数学的爱国故事让学生回顾那令人难忘的峥嵘岁月使学生懂得今天的幸福生活来之不易要学习英雄学习他们意志坚强爱祖国爱人民并下决心从小认真学习长大把祖国建设得更美丽、富强。总之根据数学教学内容特点渗透思想教育不仅开发了学生的智力还陶冶学生的情操培养学生学习数学的兴趣。

　　（二）、改进教学方法全面提高教学质量

　　学生学有所得才会热爱学习越学越有劲家长也支持。为此我在班级管理工作中把注意力放在提高教学质量上扩大合格率巩固入学率。十个指头也有长短在一个班级同学之中也有先进和落后之分我按学习成绩和智力发展情况把他们分成优秀的上进心强的有进步的基础不牢固的几种类型。经常和他们促膝谈心开座谈会征求意见和建议不断改进自己的工作方法和教学方法。对优秀生提出在不同的时间内达到不同的要求。鼓励基础差的同学努力学习特别帮助他们把基础知识学好上课我多指导课后多辅导作业严要求进步多鼓励使他们感到老师的关心同学的帮助增强自信心。“功夫不负有心人”我耗了精力却换来了全班同学的进步与提高。李溪等同学平时学习成绩差怎样转化他们取得进步是我工作的重中之重他们能在这次全辅导区测试中数学取得了好成绩是我最大的欣慰也更坚信了我教学的自信心。总之为了提高教学质量每开学初我都要认真学习新课标明确本学期教学要求写好计划。在教学过程中尽量采用直观、形象的教法提高课堂教学效率。每教学一个单元都要体现本单元的训练重点既要重视“双基”教学又培养学生阅读能力思维能力。

　　（三）、认真批改作业进行知识补漏措施

　　学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一教师只有批改作业才能发现问题进行知识的补漏措施才能进行个别指导共同提高。批改概念计算题发现基础知识的掌握情况；批改课后的思考题发现学生对问题的理解不够透彻。通过进行讲评这样一来学生不但提高批改兴趣注意力集中而且培养了学生的学习能力。

　　（四）、在开展课改方面：

　　这学期以来我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。互相听课认真听取数学教研组的意见改进教学方式。定期做好工作总结总结教学经验把经验点滴投入教学中充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中获得所应掌握的数学知识使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前数学课程改革的重要理念。

　　在这学期的教学过程中本人始终坚持以新课程的标准实施教学坚持以学生为本的教育理念重视课程资源的开发与利用提倡合作学习精神引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和趣味数学的养料在数学教材和生活教材的结合中开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时也出现了教学上的.许多不足众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异以及家庭教育的空缺学习上就有点困难了因而班级里就有了两个极端的现象。当然今后我还会在教学中不断改进以适应教育改革的新浪潮。

　　总之一学期来我从不计较个人得失一心扑在教学工作上以校为家遵纪守法关心爱护学生培养学生德、智、体、美、劳全面发展。成绩已成为过去今后我还要更加努力工作使自己的教育教学水平更上一个台阶为固鲁片区的教育教学工作献出自己的光和热。

　　三、教学情况及所达目标：

　　1、培养了学生的学习习惯。（1） 大部分学生能掌握正确的读书姿势养成良好的读书习惯。（2）学生能 培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。（3）养成了认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　2、 大部分学生能熟练掌握20以内笔算加法和不退位减法的计算并体会了估算方法的多样性。

　　3、初步认识了正方形、长方形、三角形、圆认识了长方体、正方体、圆柱体、球体。

　　4、体会学习数学的乐趣建立了学好数学的信心。

　　5、通过实践活动学生体念了数学与日常生活的密切联系。

　　四、存在问题与不足：

　　还有部分学生思想比较浮躁还不知道学习的重要性没有养成自觉学习的良好习惯。有李春艳、盘金红、潘建洲等同学学习成绩还很差特别是十以内的加减法还没有掌握好。

　　五、今后努力方向：

　　1、培养学生养成自觉学习的良好习惯。

　　2、加强基础知识的教学强化训练。

　　3、与家长或监护人密切联系随时掌握学生的学习和生活情况。

一年级数学上册期末教学工作总结10

　　本学期已结束作为一年级的数学教师经过一学期的教与学中伴随着忙碌与收获圆满地完成了各项教学任务现将本学期在数学教学中的点滴感受加以总结。

　　一、备课方面：

　　一年级数学有效备课教学的最优化就是教师设计的一切活动都能启发学生的思维用最少的时间和精力获取最大的收获教学最优化的前提条件就是“有效备课”将有效备课作为教学工作的一个重点备课做到吃透教材的基础上进一步“探索教法”、“活用教材”。但在教学中许多问题是无法预设到的因为学习活动的主体是儿童他们的思维与成人有一定距离并且每个儿童的知识、经验、思考、灵感、兴致都不尽相同学习活动中会呈现出丰富性、多变性和复杂性。了解学生的年龄特点和个别差异备好学生。教师的语言非常重要。一堂好的课离不开教师准确、精炼、生动、抑扬顿挫的语言。数学同语文一样课堂语言直接影响到教学效果而且也决定着学生语言的发展。

　　根据低年级学生的语言特点数学课上尽量使用通俗易懂、生动形象的语言来解释较抽象的概念做好低年级小学生的数学“翻译”。数学本是“源于生活用于生活”的因此在数学生活化的学习过程中我们让学生在数学应用、生活实践中使知识得以运用和完善因此备生活中的`数学资源也非常重要。

　　二、教学方面：

　　新《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识形成技能发展思维学会学习促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习”。一年级数学教学的一个重要任务就是要培养学生的问题意识学会发现问题并尝试解决问题。创设有趣情境有利于学生学习数学和理解数学。

　　教学中我注意为学生提供合作学习的机会同时精心组织每次合作使他们在有效、有序共同学习中得到交流、受到启发。我认为教师在引导学生开展讨论交流的合作学习时应注意不要将合作学习变成“走过场”的形式化。要注意引导学生彼此相互倾听、解释、思考、交流。老师时而穿针引线巧妙点拔适时评价。学生也才在这多元性、丰富性和生动性的学习交流中展示自己的聪明才智得到了发展。应注重对学生动手能力的培养。教师在教学过程中要让学生充分动口、动手、动脑主动收集、交流、加工和处理学习信息。

　　三、作业批改：

　　数学作业是数学课堂教学的延续和补充也是学生独立完成学习任务的重要活动形式之一。因此批改作业是小学数学教师的一项常规而艰巨的工作。它对于检查教学效果调整教学方案有着十分重要的作用。一年级的孩子正是习惯养成的重要时期作业的批改对于指导孩子们学习影响孩子们心理激发孩子们学习的动力等方面更发挥着无穷的力量。通过作业这扇窗我们能够及时了解孩子们掌握知识的情况促进他们进一步巩固基础知识培养孩子们的智能矫正他们学习过程中的失误弥补知识的缺陷激发孩子们学习数学的兴趣和热情促使学生形成正确的学习态度和良好的学习习惯等。

　　四、培优补差工作：

　　有些尖子生因为有了一些成绩就产生骄傲自满的情绪在学习上好高骛远。我严格要求他们必须打下坚实的基础。困难生普遍缺乏学习动机、兴趣、毅力等而且具有自卑、厌学的心理。但是他们总会有些可取的地方或存在“闪光点”教师要注意发现和利用他们的“闪光点”有些“闪光点”可能与学习数学无直接关系但是只要帮助他们将“闪光点”转移到学习上去就会为引导他们学好数学创造有利条件。

　　总之本人在今后的数学教学中进一步做到精讲多练在教学方法上要更加多样不断了解学生探索教学艺术对工作中的不足之处有的放矢去改进不断提高。

一年级数学上册期末教学工作总结11

　　时光飞逝一个学期又结束了这个学期对于我来说是忙碌而又充实的而且我自己感觉这学期收获颇丰为使今后的工作更加顺利现对工作总结汇报如下：

　　数学知识来源于生活学习数学要与实际生活联系起来这样才能学以致用。如果脱离生活而只知盲目计算就会变成纸上谈兵。那么怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈一谈我的一些做法。

　　一、良好的习惯

　　一年级的学生是幼儿园里直接过来的对于一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开始一个月我有些大意了疏忽了这一点后来我发现他们上课坐姿不正确想怎么坐就怎么坐老师讲课他们在下面随便插话书写不干净等问题学习习惯养不好再加上家庭、智力等差异学生就会输在起跑线上为此我采取了一些有效措施激发学生的学习兴趣培养良好的学习习惯。对于表现好的学生我就给他贴上一个小笑脸并表扬他。“你们看他做的多好你们有没有信心超过他？”这样就让做的不好的同学有了意识对有进步的也给予奖励慢慢课堂纪律有了很大改善。

　　二、能力的培养

　　本学期学习的知识很简单关键是对学生能力的培养为今后的数学学习打下良好的基础。为此我也做了一些努力对一年级的学生要求在现实生活中能与同伴交流发现并能提出问题发展学生的应用意识感受到同一问题可以用不同的方法解决形成初步的创新意识和实践能力数学知识的抽象性很强而小学生却是以形象思维为主为此我在教学时尽量利用生活中的素材进行直观教学使学生便于理解和掌握如：在教学“原来有多少的问题”有好多的学生理解不了“原来”是什么意思我就拿学生加餐的牛奶做例子。我随便拿了九盒奶分给4个同学手里还剩下5盒问他们我原来拿了几盒？再让学生把我的做法用语言描述出来学生很快就列出了算式4+5=9。再如：在教学“认识物体”这一节时我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球学生很快便有了深刻的印象对物体有了感性认识为以后的'学习打下良好的基础。

　　三、注重对后进生的辅导

　　对后进生我在教学中注意降低难度放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速学习注重他们的学习过程在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的自信心。

　　四、改变课堂教学模式

　　对于刚入学的一年级的孩子来说他们课堂上精力集中最多不超过二十分钟怎样让学生在这段时间内学会知识我尝试着采用“先

　　学后教当堂训练”这一教学模式进行教学一步一步教学生怎样看书尽量把指导做得细一些让学生明白应这样去自学虽然我也知道这对一年级的学生来说很难很难可能会影响学生的成绩但我还是勇敢地迈出了这一步虽说困难重重但收获还是有的最起码在学生的头脑中有了自学的意识我坚信在以后的学习中学生们会表现越来越好的。

　　五、做好测试评估工作

　　考试不只是看学生成绩如何更重要的是了解学生学习的心理作为教师改进教学的依据。而结果也不再作为评价学生的唯一依据而是看重学生的知识掌握情况、学习的努力程度。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解希望通过这一改变能让学生从不同角度掌握、运用知识。

　　以上是我对本学期的工作总结里面肯定还有很多的不足之处在今后的工作中我会更加严格要求自己努力工作开拓创新改进教学方法让学生在数学的海洋中走的更远更好在学习中更加开心、快乐！

一年级数学上册期末教学工作总结12

　　本学期我担任一（3）班数学。一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫学生对课堂学习不太适应课堂上集中注意力较短但他们都有强烈的求知欲。根据学生的情况以及教材的特点本学期我在教学中主要做好以下几方面的工作：

　　一、认真钻研教材备好课。

　　要教好书首先要了解教材。了解教材就要对教材的基本思想、基本概念、每句话、每幅图、每个符号都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些材料怎样才能教好。根据教材与学生的年龄特征认真拟订好教学计划。根据每节内容认真确定好教学目标。此外还要了解学生原有的'知识技能质量他们的兴趣、方法、习惯预测学生在学习新知识过程中可能会有哪些困难并结合教材认真安排每一节课的活动。做到有备而上不打不备之战这样才能保证教学任务的出色完成。

　　二、认真组织课堂教学。

　　虽然一年级教学内容少、浅但要组织好一节课须得下一番苦功夫。由于学生中大部分都读过学前班本学期学习的内容对于他们来说是旧知识因此课堂上如何把“旧知识”变为“新知识”让学生对数学学习产生兴趣是学好数学的关键。据此在课堂教学中我尽量使教法新颖关注每一个学生的反馈。创设教学情景调动学生的有意注意使其保持相对稳定性。教学时采用直观教具演示让学生看得见也让学生自己动手操作动口说一说动手的过程与结果从而达到动口、动手、动脑的目的充分调动起学生的各种感官。课堂提问面向全体学生讲练结合练习中多以游戏形式进行让他们产生愉悦的心境激发他们的学习兴趣创造良好的学习氛围。如教学数的组成时以“对口令”、“拍掌”、“出手指”等游戏进行练习教学10以内加减法时以“开火车”、“对口令”、“抢答”等游戏进行练习。这样学生不仅感兴趣而且记得牢。让他们在玩中学学中玩学得乐乐于学。

　　三、及时作好教后反馈全面提高教学质量。

　　小学生爱动、好玩缺乏自动能力有些学生课堂上常开小差对老师教的知识掌握不够针对这种情况我对每节课的作业及时批改认真反馈及时发现及时辅导。对学困生除了学习上多辅导同时多关心他们的生活多与他们交谈把师生的距离拉近逐渐使自己成为他们的朋友树立他们的学习信心帮助他们进步从而全面提高教学质量。

　　本学期的工作虽然取得一点成绩但在教学中难免有缺陷在以后的教育教学工作中我将严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点为了祖国的将来奉献自己的光和热。

一年级数学上册期末教学工作总结13

　　一学期很快就过去了回顾本学期我担任一年级（3）、（4）班数学教学工作学生刚刚入学学习习惯还未养成我根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程。本学期已经近结束为了更好地总结过去迎接下学期的工作现对本学期教学工作作如下总结：

　　一、做好课前准备——备好课

　　在备课的过程中我根据教材内容及学生的实际认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑怎样才能教好设计课的.类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课前、课后及时对该课作出分析和总结写好教学反思。

　　二、增强上课技能——上好课

　　在上课中我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化注重调动学生的积极性加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生巧妙引入精心设疑造成学生渴求新知识的心理状态激发学生学习的积极性和主动性。

　　三、做好课后辅导工作

　　要提高教学质量还要做好课后辅导工作一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬抓住他们的闪光点越表扬他就会越学越好在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法并认真细致的做好查漏补缺工作在课堂上抓住机会提问他

　　鼓励他表扬他这样他们就会学得轻松学的`愉快。进步越快。针对各种问题我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上我认真细致地做好查漏补缺工作。

　　四、认真批改作业。

　　布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　五、注重培养学生认真书写的习惯

　　有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率而且对端正学生的学习态度养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范阿拉伯数字和符号的书写也要规范对作业的书写以典型示范、表扬为主。

　　六、教学中的不足和反思

　　1、对小组合作意识的培养还不够到位。

　　2、一部分学生对学习的目的不够明确学习态度不够端正。

　　3、复习这段时间我发现学生不看题目要求就开始做题做完之后不会检查。

　　总之一学期的工作已结束有收获同时也有不足；工作中不足之处我将及时找出差距积极弥补不足。一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉在总结本学期经验教训的基础上把下学期各方面的工作做得更好。

一年级数学上册期末教学工作总结14

　　本学期我担任一年级（2）班的数学本班有孩子XX人女孩XX人男孩XX人。回顾这学期工作中的点点滴滴收获不少。从班级的实际出发鼓励孩子们自立、自理使孩子们在活动中愉快、自主地接受新的知识从不同的角度促进孩子们的发展。先将本学期一年级数学教学总结如下：

　　一、坚持直观教学。

　　我在教孩子们学习数的组成及加减的时候我使用了大量的教具帮助我教学。如我在学习10的组成及加减时我设计的主题是果园孩子们看到图片内容很快提出：树上有5个苹果树下有5个苹果一共有几个苹果?还有的孩子问：树上原来有10个苹果掉了5个树上还剩几个苹果?可见形象直观的图片教具是帮助孩子提问和学习的最好帮手。

　　二、重视培养孩子们的学习兴趣。

　　在教学中我不仅让孩子们学会回答老师提出的问题过渡到能自己学会提问在老师提供的环境中学会提出一定性有价值的问题。在活动中一些学生不懂得表达心中的疑惑也就是说不会提问题。在教学过程中就更应该关注他们想他们所想探明孩子们好奇在哪里疑惑在哪里然后引导孩子们把心中的疑惑用问题的形式表达出来把好奇心转化为一个个问题这样才不会使孩子们的好奇心稍纵即逝才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成对孩子来说将会受益终身。所以我在进行每一次数学活动时我都要准备丰富多彩的教具为孩子创设有趣的问题情境用色彩和图片去刺激孩子的视觉感官来激发孩子学习的兴趣。

　　三、加强培优辅差工作。

　　特别是极个别差生我总不放弃对他们的要求总是耐心辅导手把手的'教并及时与家长取得联系教会家长的辅导方法在与家长共同努力下效果不错哦。总之在课堂教学中教师应在孩子力所能及的范围内让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思考尽量多给孩子一点思考的时间和活动的余地把提问的权利还给孩子！

　　四、存在问题与不足

　　由于一年级的小朋友年纪小还不知道学习的重要性没有养成自觉学习的良好习惯。还有个别孩子10以内的加减法还没有掌握好。

　　五、今后努力方向

　　1.培养学生养成自觉学习的良好习惯。

　　2.与家长或监护人密切联系随时掌握学生的学习和生活情况。

一年级数学上册期末教学工作总结15

　　本学期我担任了一年级的数学课经过一学期的努力较好的完成了教学任务使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算20以内的加减法；认识物体和图形、认识钟表、分类等。但是也有个别学生由于基础差作业完不成学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训推动今后的教学工作再上新的台阶现将本学期工作总结如下：

　　一、知识的掌握：

　　1、教学生活中的数以学生常见的事物入手从数铅笔、数书本、数桌椅、数同学、数老师……从小空间到大空间从课内到课外。认识了1到10各数建立数的概念。

　　2、在认识数的基础上的通过学生观察、分析、动手操作来掌握了这部分知识从建立了大小、多少、长短、高矮、轻重的概念学会了比较事物培养学生用对比的眼光看问题。

　　3、在加减法的教学中通过学生的摆小棒、红花、以及其他的学习用具让学生学会了用一一对应的方法比较数的大小学会使用“>、和两道减法算式能够准确的进行口算。在这两单元设置了一次数学活动学生亲身经历了用加减法解决数学问题的过程用数学知识解答生活中的问题从而提高了学生的学习兴趣。在连加、连减的教学中通过引导学生从经历实际情境中抽象出连加连减计算的数学问题的过程使学生直观的理解了连加、连减的意义并掌握了连加连减的计算顺序能正确的计算10以内的连加连减学会了用连加连减解决生活中的简单问题进一步学习了加减混合运算。

　　4、分类的教学通过本单元的学习学生能够按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类也能够选择不同的标准对物体进行不同的分类在分类活动中学生充分体验了分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。

　　5、通过位置与顺序的教学在具体的活动中让学生体验了前后、上下、左右的位置与顺序初步培养了学生的空间观念并逐步养成了按一定的顺序进行观察的好习惯；能过“你“你说我摆”的实践活动让学生能确定物体的前后、上下、左右位置与顺序并能用自己的语言来表达在学习中让学生获得积极的情感体验。

　　6、认识物体和图形认识了长方体、正方体、圆柱、球的实物和图形通过操作和观察学生知道了它们的名称掌握了它们的基本特征建立了初步的空间观念；在平面图形的认识中学生初步认识了长方形、正方形和圆在本单元的教学过程中学生区别平面图形和立体图形还存在一定的困难通过反复的练习还是有少数同学区别不好。

　　7、认识钟表。本单元的学习以认识整时和认识半时两个内容为主

　　通过观察、思考、讨论等活动让学生初步认识了时针、分针学会读钟面上的整时和半时并同时引导教育学生要珍惜时间养成良好的作息习惯提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和积极性。

　　8、在统计的教学中培养了学生从实际生活中提出数学问题的能力和用数学的意识让学生初步接触简单的数据整理、看简单的统计图。

　　二、能力的培养

　　1、培养学生利用数学知识解决实际问题的能力感受数学在日常生活中的运用。

　　2、用数学的训练提高学生解决问题的能力。培养学生综合运用知识的能力根据已经学习过的知识迅速准确的判断出怎样计算并能很快的说出得数；

　　3、在现实的生活中能与同伴交流发现并能提出问题发展学生的应用意识感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。在他人的鼓励和帮助下对身边的数学产生好奇心和兴趣能积极的参与到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象获得成功的体验增强学好数学的信心。

　　下面我就谈一谈我的一些做法。

　　一）、培养学生良好的习惯

　　一年级的学生是幼儿园里直接过来的对于一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开始一个月我有些大意了疏忽了这一点后来我发现他们上课坐姿不正确想怎么坐就怎么坐老师讲课他们

　　在下面随便插话书写不干净等问题学习习惯养不好再加上家庭、智力等差异学生就会输在起跑线上为此我采取了一些有效措施激发学生的学习兴趣培养良好的学习习惯。每周我开展一次评选遵守纪律小明星活动对于表现好的学生我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑脸并表扬他。“你们看他做的多好你们有没有信心超过他？”这样就让做的不好的同学有了意识对有进步的也给予奖励慢慢课堂纪律有了很大改善。对于书写问题在每一次作业完成后我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方式奖励每个学生都尽量是自己的作业干净、漂亮养成良好的习惯才能更好进行学习。

　　二）、认真备课。

　　不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法认真备好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记。

　　三）、加强上课技能提高教学质量。

　　使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明深入浅出。班上的同学都存在着智力上的差异由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略不能过分强求一致。所以我注重算法多样化允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。如教到《9、8、7、6、5加几的计算中》让他们用自己喜欢算法去计算对能解答出得数的同学我都给予肯定通过不同的方式进行表扬和鼓励让他们体验到创造之乐增强了对数学美丽的.正确认识也增强了学好数学的信心。让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　三、教学中反思：

　　在整个学期的教学过程中以学生为本本着数学从生活中来到生活中去的原则对学习优秀的学生提出更高的要求对学困学生给予及时的辅导帮助让不同的学生在数学上得到了不同的发展让全体学生在数学知识方面都有很大的提高。教然后思过通过这一学期一年级的数学教学我觉得在以后的教学中还有以下地方要改进和加强：

　　1、针对一年级学生的心理特点应当创设生动有趣的教学情景引导学生数学活动帮助学生在自主探索的活动中理解知识和掌握技能体会数学思想和方法获广泛的教学活动的经验。

　　2、对一年级的学生在课堂教学中的评价还不够。在教学中还要改变教师提出问题和方式努力的调动学生的积极性。

　　3、在教学中要创设性的开发课程资源利用课程资源适当扩展教材内容加强对学生的思维训练。还要注重过程性评价将评价贯穿教学的全过程让评价来促进提高学生学习数学的兴趣和积极性。以上是我对本学期的工作总结里面肯定还有很多的不足之处

　　在今后的工作中我会更加严格要求自己努力工作开拓创新改进教学方法让学生在数学的海洋中走的更远更好在学习中更加开心、快乐！

一年级数学上册期末教学工作总结16

　　首先感谢大家给我这个机会向大家汇报自己本学期的思想和工作。我不会用华丽的辞语修饰但它们确能见证我们一学期的工作。现陈述如下：

　　一、20xx年工作完成情况

　　本学期我立足本职给自己定好位配合学校领导和年级组长、教研组长开展教学工作。

　　在我的潜意识里一直认为自己只是一名普通而平凡的数学教师没有显赫的战功没有骄人的业绩只是在xx小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么目标与方向的话那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位多年来我坚持以“勤学、善思、求实”为指南认真、务实地走过每一天。因此今天用文字记录下来的也不是什么述职报告而是自己辛勤工作一年来的一些想法与做法。

　　（一）完善自身建设提高师德修养

　　“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”并与学生建立良好的师生情感更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们让他们不仅学会知识更学会做人。因此我尽量做到不因为其他工作而耽误学生的课因特殊情况而耽误孩子的课我会尽可能给孩子补上；我尽全力打造自己的高效课堂会让孩子们在快乐中学习。课堂上不放弃每一个孩子争取让每个孩子都喜欢上数学课。连从来都不举手发言的孩子也能比较积极发言了声音很小的孩子也敢大胆的表达自己的想法了。他们的这些进步让我感到特别惊喜！

　　对学校的各项活动我都倾尽全力尽我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。因此在班容量大的情况下我担任两个班的数学教学任务毫不松懈。这种工作对我来说既是辛苦的但同时又是有收益的。它对我的教学能力、组织调控能力、意志品质等都是不小的考验。辛勤的耕耘总会有收获相信在未来的日子里我定能得到来自学生、家长、学校和社会的一致认同。

　　（二）不断努力奋进提升业务水平

　　工作中我与时俱进经常参加政治学习并认真做好笔记让自己的思想观念紧跟时代的步伐。我还积极参加每周的教学研讨会与同事交流学习既进行集体备课也参加同课异构的教学活动。集大家之长补自己之短让自己的业务水平更加趋于完善。

　　在这一年的时间中我始终牢记着以下三件“法宝”

　　1、服务意识。服务是什么在我看来就是为学生、家长服务为学校服务为周围的同事服务为社会服务。当学生学习上、生活上有困难时我毫不犹豫地伸出援助之手；当周围的老师教学上有疑难问题时我和他们一起讨论、研究一起成长；当学校组织教学研讨、观摩教学等活动时我积极参与、虚心学习。正因为大家都有了这种服务意识才使得我的学生信任我尊重我也使得我们二年级组有了很强的`凝聚力。

　　2、课改意识。作为数学教师我深知必须对新课程改革具有高度的敏感性要随时把新课程理念贯彻落实到教学行动中去。因此我把重点放到了课堂教学上重组教材集体备课组织研讨等等时时反思自己的课堂教学有没有课改的痕迹。平时也把自己参加培训、参观学习的一些信息随时与周围的老师一起分享。同时结合自己的实践与体会进行总结与反思努力提高我们整体的数学课堂教学的水平。

　　3、质量意识。近几年来出于社会等各方面的需要教学质量的高低被提到了前所未有的高度。我和我们二年级组的老师同甘共苦齐心协力用事实、用实力向大家证明了我们的努力没有白费。在这期间我是“参与者”也是“服务员”。无论是何种角色我都将乐此不彼继续努力。

　　以上各项工作的完成都离不开在座的学校领导、年级组长、教研组长以及各位老师的大力支持和帮助在这里我要说声谢谢谢谢你们的支持！

　　（三）不足与反思

　　1、缺乏创新意识在教学工作中一味求稳所以在很多事情的处理上缺乏开拓精神。

　　2、针对学生的个别工作安排的不够具体细致落实不是很到位。

　　3、由于工作繁杂在个别情况下处理问题可能有些急躁尤其是抓教学这一块与学生打交道比较多有时可能难以控制情绪态度欠妥。

　　4、学习不够水平有待提高。

　　回首过去我的感受是：一直在奔跑着。我的收获是：团结就是力量。

　　二、20xx年工作思路

　　展望未来我将一如既往的用心、真心为我的学生和老师们服务。做到如下几点：

　　（一）坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合不断提升自己的教师专业素养。

　　（二）主动地整合课程资源对整个小学阶段的教材有很好的把握。

　　（三）继续进行课堂教学的实践在实践中不断磨砺自己使自己的教育教学能力、学习研究能力都能在原有基础上有明显的提高并形成自己的个性化教学。如低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学研究等。

　　（四）继续本着服务的思想来完成各项工作任务。

　　（五）工作中除了与学校环节干部、各位教师沟通学习之外还要加强与家长的联系取得他们最大的配合并开始逐步培养学生成为老师的小助手既能在一定程度上减轻老师的工作负担又在很大程度上培养了学生的各种能力和主人翁的责任感。

　　各位领导老师们再次谢谢老师们的支持和帮助。在新的学年里我愿在校领导的带领下和全体教师一道齐心协力同心同德以人为本求真务实努力使xx小学的教育教学质量再上一个新台阶。

　　“风霜雨雪都有甘露酸甜苦辣都有营养”我是这么想的也是这么做的。

一年级数学上册期末教学工作总结17

　　本学期我担任一（1）、一（2）班数学教学作为教师我感受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅因此我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向前辈学习。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力可以说紧张忙碌而收获多多。

　　一、备好课

　　认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动不沉闷我还为此准备了大量的教具授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面即只要进行商品交换就要用到人民币。同时联系学生的日常生活教育学生将平时的零花钱积攒起来积少成多后将这些钱用来办更多更有意义的事情如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外新教材还多处精心创设购物情境让学生在购物活动中认识人民币。通过活动使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识提高社会交往和社会实践能力。可见认真备课对教学十分重要。

　　二、增强上课技能提高教学质量

　　增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

　　要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业。针对这种问题抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的`辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头或帮助整理衣服。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

一年级数学上册期末教学工作总结18

　　一年级数学教育的主要任务是教师通过组织同学们开展丰富的活动来拓展整理其在生活中获得的有关数学方面的经验掌握粗浅的数学知识培养小同学们对数学的兴趣和初步运用数学知识认识事物的能力为入小学打好必要的基础。

　　一、教材分析

　　通过数学活动培养小同学们的认识能力通过提供充分的条件为同学们设计多种活动引导他们运用各种感官观察和了解数与数的相互联系从而培养他们发现问题提出问题、解决问题的能力。一年级数学教育的内容主要有分类、数的分解、排序和对应等数学基础知识10以内数的意义学习4内的加减（20以内的加法、减法、连加连减及加减混合由于对同学们而言有一定的难度老师建议重点讲解暂时不将新课）有关的几何形体和事物的时间（如认识钟表）、空间关系的粗浅知识以及简单的测量活动等。

　　二、教学目的`要求

　　1、在教学过程中小同学们在老师的引导下能结合生活中的实际经验区分和理解一些事物的相互关系通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系并能准确地进行加减运算。

　　2、在活动中培养学生的多种能力：观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。

　　三、学生基本情况分析

　　由于每个学生的基础存在差异孟凡越和常心怡两位小同学的数学基础与张零予相比要强些所以老师准备对张零予同学在教学进度上稍微放慢一点以便其能跟上前两位小同学总之老师因材施教带领同学们认真开展数学活动使每个孩子都来原来的基础上有所进步。

　　四、教学措施

　　一年级数学学习是一种主动积极的活动能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作同时展开联想、想象、比较、分析等内在的思维活动所以数学教学活动中老师准备让数学知识与同学们的日常生活紧密结合起来并通过游戏的方法培养同学们对数学的学习兴趣并创造和提供一定条件帮助他们合理的运用所掌握的数学知识将其转化为认识事物的能力。

　　五、综合计划

　　帮助并引导同学们自己动手制作三角形、椭圆形、梯形等。

一年级数学上册期末教学工作总结19

　　本学期我担任一年级数学教学工作由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅因此我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向其他教师学习。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结检查教训继往开来以促进教学工作更上一层楼。

　　经过一个学期的努力可以说紧张忙碌而收获多多。

　　数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。由于科学技术的迅速发展数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学研究中有着广泛的应用。因此掌握一定的数学基础知识和基本技能是我国公民应具备的文化素养之一。

　　数学知识来源于生活学习数学要与实际生活联系起来这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算就会变成纸上谈兵变成书呆子闹出大笑话。那么怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。

　　一、创新评价激励促进学生全面发展。

　　把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。

　　对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的'掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。

　　二、能力的培养

　　在现实的生活中能与同伴交流发现并能提出问题发展学生的应用意识感受到同一问题可以用不同的方法解决初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。在他人的鼓励和帮助下对身边的数学产生好奇心和兴趣能积极的参与到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象获得成功的体验增强学好数学的信心。数学知识的抽象性很强而小学生却是以形象思维为主。为此我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学使学生便于理解和掌握。如：在教学简单减法应用题"我先拿来5个苹果把其中2个送给一个同学再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思此时学生能说：有5个苹果送给x x同学2个还剩3个。

　　在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢和物品自由的编一道应用题学生很快就编出了很多我抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题从而初步了解了应用题的概念。再如：教学"长方体和正方体的认识"时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的？在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征一下子说出了很多最后我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆懂得运用为学习它们的表面积打下了良好的基础。

　　一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着"勤学、善思、实干"的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

一年级数学上册期末教学工作总结20

　　一、基本情况概述

　　这学期我担任了一年级3班和6班的数学课共有学生138人。虽然学生的年龄偏小来自不同的家庭家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一年多的努力较好的完成了教学任务使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法；表内乘法、比较；简单统计、米与厘米等。但是也有个别学生由于基础差作业完不成学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训推动今后的教学工作再上新的台阶。

　　二、取得的成绩

　　1、认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　2、增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

　　3、虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。

　　4、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点我常常到各大书店去搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的.评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　5、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。

　　三、存在的不足

　　存在的不足是学生的知识结构还不是很完整小学的知识系统还存在很多真空这些都有待以后改进。

　　四、改进措施

　　1、狠抓学风。我所教的两个班六班我是班主任学生比较重视该科上课的时候比较认真大部分学生都能专心听讲课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生因为怕班主任责备学习上存在的问题不敢问老师作业也因为怕分数低而找别人的来抄这样就严重影响了成绩的提高。对此我狠抓学风在班级里提倡一种认真、求实的学风严厉批评抄袭作业的行为。与此同时为了提高同学的学习积极性开展了学习竞赛活动在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而四班虽然没有做他们的班主任但大部分同学对该课很感兴趣学习劲头也浓只是差生面太大了后进生基础太差考试成绩都很差有些同学是经常不及格我找来差生了解原因有些是不感兴趣我就跟他们讲学习语文的重要性跟他们讲一些有趣的语文故事提高他们的兴趣；有些是没有努力去学我提出批评以后再加以鼓励并为他们定下学习目标时时督促他们帮助他们；一些学生基础太差抱着破罐子破摔的态度或过分自卑考试怯场等我就帮助他们找出适合自己的学习方法分析原因鼓励他们不要害怕失败要给自己信心并且要在平时多读多练多问几个为什么。同时一有进步即使很小我也及时地表扬他们。养成勤学苦练的习惯形成良好的学风。

　　2、一年级第一学期数学在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神落实对儿童少年的素质教育促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力 通过让学生多了解数学知识的来源和用途培养学生良好的行为

一年级数学上册期末教学工作总结21

　　时光飞逝一个学期又结束了这个学期对我来讲是繁忙而又充实的而且我自己感觉这学期收获颇丰为使今后的工作更加顺利现对工作总结汇报以下：数学知识来源于生活学习数学要与实际生活联系起来这样才能学以致用。假如脱离生活而只知盲目计算就会变成纸上谈兵。那末怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来用所学的知识和方法去解决生活中的实际题目呢？下面我就谈一谈一些做法。

　　一、良好的习惯

　　一年级的学生是幼儿园里直接过来的对一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开始一个月我有些大意了忽视了这一点后来我发现他们上课坐姿不正确想怎样坐就怎样坐老师讲课他们在下面随便插话书写不干净等问题学习习惯养不好再加上家庭、智力等差异学生就会输在起跑线上为此我采取了一些有效措施激起学生的学习爱好培养良好的学习习惯。每周我展开一次评选遵守纪律小明星活动对表现好的学生我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑脸并表扬他。你们看他做的多好你们有无信心超过他？这样就让做的'不好的同学有了意识对有进步的也给予嘉奖渐渐课堂纪律有了很大改善。对书写题目在每次作业完成后我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方式嘉奖每个学生都尽可能是自己的作业干净、漂亮养成良好的习惯才能更好进行学习。

　　二、能力的培养

　　本学期学习的知识很简单关键是对学生能力的培养为今后的数学学习打下良好的基础。为此我也做了一些努力对一年级的学生要求在现实生活中能与同伴交换发现并能提出题目发展学生的利意图识感遭到同一题目可以用不同的方法解决构成初步的创新意识和实践能力数学知识的抽象性很强而小学生却是以形象思惟为主为此我在教学时尽可能利用生活中的感情材料进行直观教学使学生便于理解和把握如：在教学原来有多少的题目有好多的学生理解不了原来是什么意思我就拿学生加餐的牛奶做例子。我随便拿了九盒奶分给4个同学手里还剩下5盒问他们我原来拿了几盒？再让学生把我的做法用语言描写出来学生很快就列出了算式4+5=9。由此启发我们设计了亲子互动作业让家长与我们携手让孩子理解并学会利用。再如：在教学熟悉物体这一节时我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球学生很快便有了深入的印象对物体有了感性熟悉为以后的学习打下良好的基础。与此同时趁热打铁人我又让学生做了立体圆形的手抄报非常漂亮让学生利用身边的物品制作立体圆形培养了学生动手实践的能力同时也培养了他们的创新意识。

　　三、重视对落后生的辅导

　　对落后生我在教学中留意下降难度放缓坡度答应他们采用自己的方法慢速学习重视他们的学习进程在教学中逐渐培养他们的学习爱好进步他们的自信心。

　　四、做好测试评估工作

　　考试不只是看学天成绩如何更重要的是了解学生学习的心理作为教师改进教学的根据。而结果也不再作为评价学生的唯一根据而是看重学生的知识把握情况、学习的努力程度。如：将试卷中错误较多的类型顺次进行讲授希望通过这一改变能让学生从不同角度把握、应用知识。

　　以上是我对本学期的工作总结里面肯定还有很多的不足的地方在今后的工作中我会更加严格要求自己努力工作开辟创新改进教学方法让学生在数学的海洋中走的更远更好在学习中更加开心、快乐！

一年级数学上册期末教学工作总结22

　　一、学生基本情况

　　本班学生共57人绝大部分上课能够专心听讲积极思考并回答老师提出的问题下课能够按要求完成作业具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差有的上课注意力不集中思想经常开小差纪律性不强以致学习成绩较差为了激发学生的数学学习兴趣更好的培养学生的科学世界观针对本班的实际情况对本学期的教学情况做如下总结以利今后更好的上好这门课。

　　二、主要成绩和经验

　　1、认真钻研教材、精心备课充分利用直观、电化教学把难点分到各个层次中去调动学生学习的积极性。

　　2、针对学生的差异和年龄特点对学生进行了各方面的教育使学生的知识、能力有了较大提高。

　　3、本学期我对学生注重加强了思想教育培养了良好的学习习惯培养自我检查的能力。

　　4、使学生学好数学知识在教学中重点做到精讲多练重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。

　　5、加强了对后进生的辅导使本学期大部分学生掌握了知识、技能他们的.学习有了不同程度的进步和提高。

　　6、通过练习课的精心设计使学生掌握知识形成技能发展智力。所以我认真上好练习课讲究练习方式提高练习效率。

　　7、重视了与家庭教育相配合通过家访、家长会等不同方式与家长密切联系对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上使他们有了明显的进步和提高。

　　8、注重培养了学生的学生习惯针对这一方面本学期重点抓了学生每做一件事情每做一道题要求学生要有耐心培养了认真做好每一件事的好习惯。

　　9、通过一些活动统计、数据等对学生进行了爱国教育是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

　　三、存在的不足之处

　　1、一部分学生对学习的目的不够明确学习态度不够端正。上课听讲不认真家庭作业完成质量不高。

　　2、有些家长对孩子的学习不够重视主要表现在：学生家庭的不配合实践性家庭作业的督导不力孩子学习差。

　　3、也有少数学生智商较低接受能力差造成成绩欠理想。

　　四、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足在今后的工作中着重抓好以下几点：

　　1、结合教材的内容充分利用直观、电化教学手段精心备课面向全体学生教学抓牢基础知识搞好思想教育工作。精心上好每一节课注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。

　　2、及时辅导落后生抓住他们的闪光点鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

　　3、及时家访争取家长配合抓好学生的学习。

一年级数学上册期末教学工作总结23

　　一学期来本人热爱本职工作认真学习新的教育理论广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟为了下一学年的教育工作做的更好下面是本人的本学期的教学经验及教训。

　　一、政治思想方面：

　　认真学习新的教育理论及时更新教育理念。积极参加校本培训并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式我们必须具有先进的教育观念才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习还注意从书本中汲取营养认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

　　二、教育教学方面：要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作：

　　1、课前准备：备好课。

　　2、认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　3、了解学生原有的`知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　4、考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　5、组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。

　　6、要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头或帮助整理衣服。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

　　7、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。

　　8、热爱学生平等的对待每一个学生让他们都感受到老师的关心良好的师生关系促进了学生的学习。

　　三、工作考勤方面：

　　我热爱自己的事业从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中我虽然取得了一定的成绩：

　　"进无足赤人无完人"在教学工作中难免有缺陷例如课堂语言平缓语言不够生动。考试成绩不稳定等。

　　走进21世纪社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。