总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结写总结有利于我们学习和工作能力的提高我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编精心整理的学校教研员工作总结希望能够帮助到大家。

学校教研员工作总结1

　　时光荏苒岁月如流。在学校的高度重视和正确领导下在同事的配合协作下本人虚心学习埋头工作履行职责圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。下方将这段时光的工作状况汇报如下：

　　一、强化学习促进教育理念不断更新

　　1。认真学习《基础教育课程改革纲要》和学科教学新理念、新要求认真落实上级关于基础教育课程改革工作会议精神。认真学习学科相关资料提高理论水平。撰写理论笔记5000余字。

　　2。加强研修培训学习。认真对待学校安排各种研修培训学习活动在省送培下乡、长春研修学习、教育教学培训活动中认真做好笔记、写好反思体会。撰写研修培训笔记8000余字。

　　3。经常向领导、老教研员请教学习虚心听评课上心记导课用心体会记录反思不断提高自身的业务素质。撰写的学习随笔6000余字为顺利完成各项教研工作奠定了良好的实践基础。

　　二、认真组织开展了“如何提高课堂教学时效性”教研活动

　　1、召开“源于生活回归生活”学科研讨会。针对师校提出如何提高教学时效性的具体要求结合学科具体特点于4月10日在市第五小学召开全市教学研讨会。为教师用心参与教研、相互学习带给了平台和资源在互动研讨中体会提高课堂教学时效性具体思路初步解决了部分教师在教学中的困惑受到与会领导和教师的好评。为学科教育教学质量和教研水平的提高起到了用心推动作用。

　　2、指导学科校本教研研讨会。为了集合优秀教师资源整体提高师资水平。3月30日在五间房镇举行“搭平台促理论畅思路展才艺”观摩教学校本教研研讨会。透过评课研讨发现、总结好的教学方法对教学中的不足提出改善的办法并反馈给各村小的领导和教师。到达共同提高课堂教学时效性的'目的。

　　3、组织“片教研会与送教下乡”相结合的教研活动。为加强相互间交流与探讨推进品社学科的教学生活化进程发挥校本教研对课堂有效性的用心作用于5月20日、6月2日分别在黑城子中心校、大板中心校召开送教片会教研活动。课后各校教研员以研讨课为例做了培训式点评同时对课堂上如何进行小组合作学习、教师教学中如何增强教学实效性、教学贴近生活进行研讨。送教下乡的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用。

　　三、集思广益以课题研究来引领校本教研的开展

　　教研员开展听课、评课教研活动是一项经常性的工作形式。但围绕课题的研究资料进行听课、评课教研活动则有着更深的好处。为此申请省级课题——《生活化在课堂教学中的应用研究》。并由黑城子中心校、台吉营中心校、下府等学校进行实施。各校建立一个“课题档案袋”。档案袋内有：①课题方案；②课题相关背景学习材；③课题研究过程的体会及论文；④课题研究过程的典型案例；⑤课题研究取得的成效凭证；⑥课题活动大事记；⑦课题的阶段总结报告等。围绕课题课开展的听课、评课教研活动以课题研究来引领校本教研的开展。收到良好的效果。

　　四、认真负责耐心细致地做好本职工作

　　1、本学期共下基层学校38次涉及学校达25所听课58节开市研讨会1次片会2次送教下乡2次课题研究6次。树立为基层服务为教师服务的思想将教研工作的重点下移到学校透过深入学校、深入课堂、深入教研组为学校和教师带给了超多的信息支持和理论支持。

　　2、本学期共出外学习5天（长春集中研修）在校集中研修2次4天。共听15位专家的讲座专家的报告深入浅出、诙谐幽默的语言不时引起阵阵掌声确实受益不小。在校自修学习12次。撰写论文2篇学习体会4次写反思若干。学习态度端正肯学就能悟出点滋味来。

　　3、本学期共出单元检测题6套期中、期末各2套写试卷分析1次。能紧围单元目标出题贴近教材贴近生活。重视基础知识占80%做到由浅入深灵活多样准确无误优化题型。

　　4、教研员的工作是一个良心活工作量的伸缩性很大。因此我自我给自我施压每一天的工作都要认真负责、精心研究。无论是包校、考试监察还是分卷监考…………都都一丝不苟用心去完成学校布置的各项任务。

　　回顾这一学期工作虽然做了一些工作取得了点滴成绩但离学校的要求和同志们的期望还相差甚远在思想认识和工作潜力上还存在着种种不足之处也需要在今后的工作中克服和提高。今后我将不断加强学习主动钻研诚实工作以取得更大地成绩。

学校教研员工作总结2

　　我们全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划转变思想积极探索改革教学在继续推进我校“学、探、议、练”课堂教学模式的同时把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的效果。

　　回顾近一年来数学学科的教学工作主要做了以下几个方面：

　　一、加强课堂教学改革和研究的力度

　　1、加强学习更新观念。数学组组织数学教师认真学习把握课标抓住课改关键积极开展新教材的学习研究培训与研讨、交流相结合。通过组织教师学习有关课程改革的文章更新教师教育观念提高教师驾御新教材的能力和水平。

　　2、深入研究不断探讨。通过开展不同形式的教学教研活动教师在教育观念上的有了更新教学方式已经与新课改的要求相适应改变了过去教师一人上演独角戏的局面课堂活动中学生参与的`广度与有效度明显提高由被动的接受性学习逐步向自主探究、师生互动、合作交流的学习方式转变。

　　如在学校组织的一堂课活动中张玉双老师在上“探索三角形相似的条件”一课时让学生自己通过所学的知识探究三角形相似的判别方法。冲出了“以知识为本”的旧观念的束缚树立了“以学生的发展为本”的教育思想。张老师充分的相信学生有创新的潜能更有创造的欲望因此他把自我发展的抉择权交给了学生培养学生的主体意识和创新意识。于是学生猜想出各种判别三角形相似的一些方法。再让学生分组合作、动手操作验证猜想。这样建立一种民主、平等、和谐、合作、融洽的学习环境形成一种无拘束的“表现”空间让学生积极思维任意表达敢于标新立异大胆创新。由此也优化了师生关系使教师从居高临下的“主宰”课堂的局面中解放出来淡化了教师的权威意识增强了教师的引导、服务意识。

　　3、建立教研常规：

　　①提出要求：备课要“深”、上课要“实”、教法要“活”、手段要“新”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

　　②完善制度：各备课组在抓好备课质量的基础上完善集体备课制度。进一步规范校本教研的时间要求备课组每两周举行一次学校进一步规范了教研组、备课组的工作要求充分发挥各教研组、备课组的职能作用切实利用好这个时间创造性地开展工作关注教研的实效性重点实践“理论学习集体备课课例研讨”系列活动坚持周周清活动鼓励教师以此反思自己的教学切实提升课堂教学效率并重视资料整理和总结工作提升学校教研活动的水平构建具有茅坪中学特色的教学文化。

　　二、校本教研落到实处

　　1、深入开展教学研究

　　（1）健全网络创设平台。进一步完善学科组、学校、区三级教研活动力求“备课、说课、上课、评课”四重视。教研活动做到三定五有：定时、定内容、定研究课题；有活动计划有活动记录有活动原始资料积累有效果有教研组活动总结。教研组经常性地开展学习有关理论互相听课、评课、疑难问题探讨等小型多样的活动形成“平时随时研、隔周重点研”的教研氛围使教研活动目标明确研究深入扎实有效。

　　（2）依托载体展亮成果。以校教育科研信息信息中心组织的新课程理念下的教学活动为载体要求各备课组通过不同形式的课来展示茅坪中学数学教师的教学风采。通过上汇报课观摩课、录像课等活动形式广泛、深入、持久地开展教学研究打造教学品牌。

　　（3）合作研讨学科交流。我们实行每周一次的集体备课活动。充分发挥集体的智慧共同学习研究教学理论探讨教材教法通过“对话、交流、互动”使互动式、参与式教研成为主流。在积极构建反思型教研活动的基础上充分运用课件资源实行备课资源的适度共享。

　　2、充分发挥科研先导的作用

　　积极走科研与教研相结合的道路从日常教学中的难点、疑点、热点入手组织教师展开研究、探索。

　　（1）加强教科研信息交流。利用网络优势及时反映教科研动态以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念；同时我组数学教师积极发表教学论文、精彩教学片段、教学设计、教学随笔等以利于互相交流互相提高。

　　（2）抓好课题研究。注重“自修反思”、“学、探、议、练”的课题研究。将这三个课题融为一体制作课件采用“学、探、议、练”教学模式进行编排教学设计和课堂教学结合所上的课写课后反思总结经验和教训。

　　三、取得的成绩

　　教师提高了科研水平切实转变了教学方法。一年来我校数学教师先后有4人次在市、区上教改观摩课有2人次上省录象课教师发表论文10多篇获得不同类型的奖项的有10多人次。我校数学组被评为优秀教研组。

　　经过努力我们数学课改实验工作有了一个良好的开端。新的教育理念已被教师们接受“自主、合作、探究”的学习方式已进入每一堂课师生互动共同参与的教学局面已基本形成。当然也还有许多工作做的不好工作力度不够教学成绩不够理想。还有待于我们继续努力使我校的数学教学再上一个台阶。

学校教研员工作总结3

　　本学期即将结束在学校领导的关心、指导下在每一位英语教师的努力下坚持以人为本倡导创新精神。加强教学管理优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作我们一直朝着以下几个方面努力并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方现总结如下：

　　一、强化观念更新创新英语教学

　　在教学中我们要求每位教师努力做到“三创新”--创新课堂教学设计主要以学生的发展为本;创新教学方法使教学活动由“教”向“学”转变真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

　　二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质

　　1.团结协作发挥集体备课组的优势

　　备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位由各个备课组长负责每周四第八节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲明确本单元教学内容的重点、难点、疑点基本习题参考教法等。然后同年级备课组教师进行讨论最后达成共识之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量做到了教学资源共享。

　　2.抓好教研组活动这个主阵地向45分钟要质量

　　课堂教学是学校教学工作的中心也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课针对课堂教学中出现的情况提炼共性问题进行研讨进一步明确了对策建议使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高在11月份在学校的大力支持下我们到其它兄弟学校去听课学习大家一直反映非常好在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念更重要的是看到了教研组科学的管理方法为我们今后的工作起了一定的指导作用。

　　3.认真落实“结对子”活动

　　针对英语教研组目前的现状互相听课、评课分阶段总结开展了优秀教师的“示范课”青年教师的“汇报课”活动。青年教师靳东东刘春玲高峰在经过一个学期的锻炼在指导老师的帮助下所上的汇报课受到了大家的好评新老教师共同学习共同提高。

　　三、努力开展课外活动激发学生的学习兴趣

　　课外活动是重要的教学辅助手段有利于增长知识、开阔视野。有目的'、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动可使学生生动、活泼、主动地学习可以激发他们的学习热情培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排根据不同年级掌握的知识水平组织一些丰富多彩的课外活动。全校的英语竞赛都圆满的结束了各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。

　　四、大力提倡搞教学研究努力提高教学质量

　　根据我校的特点多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究主动地申报研究课题平时多观察、多思考能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文教学反思和教学设计。部分教师所撰写的教育教学论文教学反思和教学设计还获得了市级奖。

　　不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法发现、探究、研究等认识活动使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成为学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系在与学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格完善学生个性促进师生共同发展。

　　总之一学期以来外语组教师注意自身素质的提高始终以高标准严格要求自己在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是我们也深深知道这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道我们的工作还有很多需要提高改进的地方在今后的工作中我们决心再接再厉努力工作为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

学校教研员工作总结4

　　时间过得真快一转眼这学期又很快过去了回顾本学期的工作我们一年级数学教研组能根据期初的教学工作计划以新课程实验改革为契机以全面推进素质教育为基点牢固确立“教学做人”的办学理念坚持“以人为本、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则有步骤地进行课程改革实验加强课堂教学改革研究全面提高本教研组数学教学水平及数学教学质量为提升学校教育教学质量打好扎实的基础。

　　一、抓好教学常规管理

　　本学期我们教研组继续以《小学数学新课程标准》为引领认真学习贯彻先进的教育思想和新的课程标准围绕市教研室及学校本学期工作目标规范教学常规管理使数学教学工作有序地铺展开来。

　　开学初我们认真学习了小学学科教学常规并在实际教学中加以落实精细管理教学的每一个过程。每位老师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。期中根据学校的安排我们对本教研组教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的学习习惯等教学常规进行自查和互查。

　　二、同研一节课,共同求发展

　　本学期围绕工作重点我组全面铺开了“同课异构”的活动。我们教研组团结协作努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合个体实践与集体评课结合个体反思与集体研讨结合努力提高教学研讨的针对性和实效性。做到教研组活动经常性本学期我们基本保证上做到每周一次小活动每月一次大活动进行理论、业务学习或专题讨论加强行为的反思层面突出教研课题化。

　　教研组的教师还积极参与各种学习活动并勇挑重担。在教学过程中老师都能以新课程的教学理念为指导尊重学生的个体差异特别注重培养学生的`数学问题意识。

　　三、认真做好其他教学工作

　　1 、加强了教学质量的管理重视良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生学习刚刚起步可塑性强教学中严格要求训练到位经常抓抓经常。这个学期我们会同语文教研组一起加强了学生的书写习惯口头表达能力的培养同时还注重培养了低年级学生的计算能力与数学思维。平时通过每周一练提高学生的应用能力;结合数学周活动开展口算竞赛和数学能力竞赛以增强学生的数学兴趣。

　　2 、创新评价激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。结合学校的大课题我们制定了适合一年级小朋友的评价方案。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。

　　本学期我们教研组的每一位老师都能踏实认真地工作在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作默默无闻地奉献在下学期的工作安排中我组教师将继续关注课改聚焦课堂同时确立共同的研究主题积累课堂中的真实案例关注教师的专业成长促进数学教学的整体提升。

学校教研员工作总结5

　　时光荏苒转眼间一个学期即将结束。一个学期来我们教研组在校领导徐老师带动下全组教师坚持教育、教学理论的学习积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准完善和改进教学方法和手段。通过学习数学课程标准进一步深化教育改革全面推进素质教育努力把教学抓紧、抓细、抓实在实践中积累经验以真正达到教学效率的提高。现将六年级数学本学期的工作总结如下：

　　一、制定教学计划

　　本学期六年级的数学教学内荣与其他几个年级的有所不同教材一半的内容是关于整个小学的复习知识。为了减少后半学期的教学任务也为了让学生们能够减轻复习压力在前半段的教学中我们就逐渐渗透复习的知识。把一些难点的知识分散、然后各个击破这样有利于学生成绩的提高也让我们的教学更加的系统!

　　二、积极开展和参加教研活动

　　在集中教研时我们也经常进行单元备课的分析虽然我不是第一次教授六年级的数学但是面对新教材我们都是新手谁都不敢懈怠。大家的力量是强大的在共同教研时更能凸显大家的智慧把一些学生易犯锝错误防患于未然。

　　本学期我们加强了整个数学大组的教研力度在传达县的数学教学计划时我们在一起共同研究任务;在常规检查时我们一起反思不足;在期中检测完时我们一起找原因共同找到提高数学成绩的途径。

　　三、加强教学常规管理

　　本学期能够在平时做到检查备课及时找到我们备课中的不足进行及时的改正。严格按照我们学期初制定的教学计划进行教学。按照县里的教学进度进行期中检测和期末检测。加强对教师的教学行为的管理特别是学生的作业布置与批改我们根据教导处的要求本学期我们增加了随堂检测本、课堂计算本或者是家庭作业本在课前十分钟让学生进行计算以便提高学生的计算能力。数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容作业批改及时、认真、细致、规范老师能及时分析反思适时地采取补救措施使本学期的教学质量能有突破性地提高。

　　四、共同学习、共同成长

　　我们组共有3位数学老师。我们教研组是很团结的.您可以看一看我们集体备课和我们教研组活动记录绝对不是出自一个人的手笔因为每次的任务我们都会商量怎么样把它差不多的分成三份。尤其是在最后出综合练习题的时候每人一份份试卷这样我们就不愁没有综合试卷可做了。

　　五、加强对学生数学习惯的养成教育

　　我觉得：学生的数学学习不是一时的而是靠一个良好的习惯支撑着的。在最后期末检测的时候检测的也不仅仅是对数学知识的掌握而是平常你做数学题的习惯。在平常的教学中我们会加强对学生习惯教育。

　　六、分类复习提高效率

　　六年级数学期末检测时是考察的对整个小学六年级数学知识的掌握。因此在我们复习时没我们采用的策略就是---分类复习。我们把试卷分为几个专项来出示有填空专项、判断专项、选择专项、计算专项、应用题专项然后把一些类似的问题进行分类讲解提高复习效率。在专项练习完毕之后我们有七套综合练习题把各个知识点链接起来以求我们的数学成绩能够有所提高。并且我们还准备了一套和学生在期末检测时是完全一样的用答题卡进行答题的试卷以防学生在期末检测时由于答题形式的改变

学校教研员工作总结6

　　本年度我以“全面提高教育教学质量“为核心紧紧围绕“课堂、教学、质量、校本教研“开展工作严格要求自己在提升自我的同时努力培养青年教师取得了一些成绩。

　　加强学习努力提高理论修养和业务素质。在学习理论的同时我很好的与实际相结合时刻关注当今校本教研的趋势和动态并且结合我镇的`校本实际积极努力地在本镇开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。协调配合促进校本教研活动深入开展。工作中我能密切配合和协助中心学校教研员做好教研与培训的各项工作。活动前与教研员讨论、交流积极寻求适合当前课程实际的最有效的教学方法与模式活动后能够及时与其他学校教师进行教研活动的总结和反思切实提高课堂教学效果使教研活动真正落到实处。

　　示范引领发挥兼职教研员的带头作用。积极创新探索教学模式竭尽所能创造性地开展教研活动。在工作中我始终以县进修学校整体教研思路的为指导以提高课堂教学质量为根本以培养学生自主合作探究能力为主导贯彻实施新课标积极推进课堂教学改革切实提高课堂教学效果。通过组织全镇校本培训积极引导全镇教师加强学习更新理念掌握先进的教学方法并且通过网络教研及时传递新资源、新信息了解教育前沿动态明确教学方向实现了教育教学资源共享。

　　新的一年将进一步立足校本实际关注教师的专业成长努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式为彰显各学校办学特色而服务。同时我将加强学习不断完善加倍努力、勤奋工作为做一名优秀的教研员而努力！

学校教研员工作总结7

　　数学教研组现有17位任课教师是一个人才济济的团队也是一个积极向上的群体。全体老师敬业爱岗以高度的社会责任感把教学研究作为事业上的崇高追求。遵循“定位合理、团结奋进、求实创新”的指导思想促使教研教学活动呈现勃勃生机教师的教育教学整体水平不断提高。

　　一、结合实际合理定位

　　教学质量是教学的根本要提高教学质量除了向课堂要效率课后的辅导也是必不可少的最难做的是辅差工作。这些学生为什么差？差在哪里？老师们找出教学中最头疼的问题找出根本研究出对策以计算教学为突破口夯实学生的计算能力提高教学的有效性。老师们在谭校长和刘主任的`指导下达成共识统一思想合理、准确地把握好本学期的研究主题明确了研究的重点。

　　二、众志成城团结奋进

　　1、重业务学习

　　学习是一个人不断完善、充实自我的需要是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。基于对此的认识我们要求全体教师做到“学习、学习、再学习。”我们认真学习《现代教育理论》《给教师的一百条建议》等多种教育理论具体要求教师应做到边学习、边记录、边思考、边讨论做到学有所思思有所得。开展了多次学习培训既有专题知识培训又有渗透于研讨会之中的个案学习。同时要求全体教师在学习中做到三个无人例外（人人是学习者无人例外；人人是研究者无人例外；人人是实践者无人例外）。

　　2、重专家引领

　　为促进教师专业化成长我们聘请了刘老师和向老师进行经验交流工作发挥专家的引领作用。让青年老师少走弯路进步的更快。“专家引领+集体智慧+个人奋斗”这样的模式有效地促进了青年教师快速成长也带动了铁小教师整体水平的提升。

　　3、重业务竞赛

　　数学组的青年老师在教师基本功竞赛中积极参加不畏强敌勇于拼搏取得了较好的成绩。粉笔字比赛、演讲比赛、上课比赛、读书测评等活动为教师搭建了展示自我的平台进一步提升了全体教师的教学水平。活动实实在在不流于形式教师的智慧得到充分发挥群体的团结协作也让大家融为了一体。在温暖的大家庭中通过研、讲、听、评得到一节节精彩的案例。

　　4、重学生活动

　　数学组结合学生的实际情况每个年级进行口算、计算比赛有效地激发了同学们学习数学的兴趣。

学校教研员工作总结8

　　为进一步贯彻落实国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲要》及省教研室《关于开展全省义务教育阶段校本教研和普通高中课程实施情况的调研通知》（青教研〔20xx〕03号）精神我校照例在本学期进行了校本教研工作。以校为本是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容是学校发展的动力是促进教育教学提高的有效形式。

　　本学期我校坚持“以校为本”的教研形式以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用把日常教学工作与教学研究融为一体在重视教师个人学习和反思的同时特别强调教师集体教研的作用强调教师之间的专业切磋、协调与合作互相学习彼此支持共同分离经验在多媒体教学上学校更是大力推广做课件、用课件用好课件的思路在教学中广泛使用效果显著。学校为教师之间进行信息交流经验分离和专题讨论提供平台倡导科学精神和实事求是的态度营造求真、务实、严谨的教研氛围在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下我校的校本教研工作开展得如火如荼取得显著的效果。

　　开展校本教研活动其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质促进教师的专业成长及教育观念的转变激发教师的学习热情和参与研究的兴趣增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的我校制定了一系列的校本教研方案为保证活动有效顺利开展加强对学校教师的教研指导和管理监督。

　　为此学校成立校本教研活动领导小组： 组 长： 组 员：

　　本期的校本教研采取教师业务理论学习课题研究集中探讨 组织讲课评比教学反思教学观摩多媒体教学等多种形式进行。

　　1。 教师业务理论学习。

　　把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位改进教学方法采取多样的学习形式使教师不断完善自身的'知识结构和理论素养不断提高研究和解决教学实际问题的能力。

　　2。 课题研究、集中探讨

　　在校本教研中我们在学习中做到了“五个结合”即理论学习和实际运用结合;优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合;课后反思与校本教研经验交流结合;多媒体课件的制作与多媒体辅助教学的应用结合;校本教研与教师的业务能力考核结合。使学习、应用、反思、交流提高融为一体。

　　3。组织讲课评比

　　把日常教学工作与教学研究融为一体在重视教师个人学习和反思的同时特别强调教师集体教研的作用强调教师之间的专业切磋、协调与合作互相学习彼此支持共同分享经验。

　　4。教学反思

　　在日常的教学中我校非常重视这一环节要求每位教师认真做好教学反思的记录。

　　（1）记自己一节课的成败之处在以后的教学中不断加以实践和完善逐步提高自身的教学水平。

　　（2）记教学中的疏漏与失误从主观上找原因使之成为以后教学工作中的前车之鉴。

　　（3）记录学生在学习过程中的困惑这往往是一节课的难点将解决方法记录下来不断丰富自己的教学经验。

　　（4）记教学中学生的独到见解学生是学习的主体是教材内容的实践来看通过他们自己切身的感觉常常会产生一些意想不到的好见解将这些独具一格的解法记录下来丰富自己的教学内容。

　　（5）记教学再设计每节课后对教学情况进行全面回顾总结根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息及时修订教案提高自己的教学能力。

　　5。 教学观摩

　　我校与兄弟学校相互听课取长补短、提高教师业务水平。

　　6。多媒体教学深入课堂优化教学。

　　为了提高教师课件制作的水平每学期举行优秀课件制作评比活动对优秀的教师进行奖励在这样的大环境下使教师的多媒体课质量大幅度提高为了满足教师上多媒体课的需求学校全天开放大多媒体室为了使平时的多媒体课有条不紊的进行教师上多媒体课前提前到电教室申请登记由学校统一安排全力支持多媒体教学。

　　由于校本教研是一个崭新的事物我校在校本教研中取得的经验还有待再实践找出教研工作中存在的问题总结经验不断改进使我校的教研工作形成自己的特色走出适合我校实际的校本教研之路。

学校教研员工作总结9

　　教研组共有教师9人40岁以下教师占80%整个教师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。随着20xx年教师全员合同聘任制的实施社会对教师的要求越来越高在职的每位教师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力正是在这股动力的驱动下全组每位教师努力钻研教材教法积极运用最先进的多媒体手段辅助教学力争做新时代的“科研型”教师。

　　教研活动每周二一次是交流经验、提高认识的一个大好机会教研组有效地运用这宝贵的一个多小时真正发挥了它的作用让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台作为教育第一线的我们要想教好书就有必要将大纲吃透教研组在活动中带领教师学习新大纲了解新教材为自己今后的教学指路。教研组还采用播放电子幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景。除此之外教研的内容也更丰富充实让每位教师参与进来经常地将最新的教育信息输送给教师迅速转变了以往陈旧的观念与模式。特别是实施高效课堂教学模式以来各教师献计献策从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式鼓励教师创造性地处理教材并落实到课堂内落实到学生身上。

　　如果将教研活动切实地开展起来那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了因而遵守活动时间就成了开好会的`关键。教研组每次的活动时间提前在黑板上公布到点准时开会决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。

　　随着教师人才的流动教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年教师人数正逐年增加教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：

　　1、创造良好的教研氛围。

　　2、鼓励青年教师多上研讨课将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。

　　3、老教师做好“传帮代”的工作自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。

　　4、多次请区教研室的庄老师来听课、指导。

　　通过以上举措教研组已经有一批年轻教师担负起了学校语文教学的重任。他们的一系列对外公开课均获得了区教研室领导的好评。

　　1、说课

　　以往我们忽略了说课的作用即便是说也往往侧重于教材内容的分析而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计内容空泛缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌加强说课的质量。教者也不需要全面说课只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路你是如何贯彻的。

　　2、评课

　　教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围决不光说好听话大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见今后我们还将把这种好的风气保持下去同时还鼓励每位教师均能发表看法在评课中还能体现出创新意识。

　　教研组材料包括文件、学习资料、组与分组记录本、语文活动开展的图片以及每学期的计划、总结等可以说内容很多也很杂。我们吸取了以往的经验平时就注重材料的积累专人保管。教研组在办公室已设一保管柜存放所有资料钥匙由组长负责组与分组记录本则交由教研组长和年级组长负责记录保管。

　　井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书也要走出去交流才行。今年教研组仍沿袭过去多看录相课的好传统还鼓励教师将录相带带回家中钻研。

　　教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神那么我们教师是不是也应当先具有创新意识呢？有了创新再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法

学校教研员工作总结10

　　忙忙碌碌中一个学期又将结束回顾一学期的数学学科工作主要做了以下几各方面：

　　一、加强教学常规管理扎实有效地开展教学工作。

　　本学期我组坚持以教学为中心强化管理进一步规范教学行为并力求常规与创新有机结合每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想教师能认真备好每一堂课随时保证有余课课前作好充分准备能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导及时研究教学的重点、难点精心设计课堂的教学过程并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业做到批改准确反馈纠错及时切实抓好查漏补缺培优辅差等工作。教师互学互促扎扎实实做好常规工作做好教学的每一件事促进数学教学质量的进一步提高。

　　二、积极开展教研活动提高课堂教学效益。

　　发挥团体教研的优势加强赛课活动。本学期教研组每个级段组织一次集体备课和一次赛课活动同级段中一人负责上课一人负责磨课一人负责评课每次研讨课老师们都能认真研究教材充分做好课前准备分别在同级段和高低段中进行集体备课、磨课、研究教学教法集思广益认真修改教案最后在全组中进行展示。在每位老师开课之后教研组都要在组内开展认真的评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑然后由已定的中心发言者点评接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习真正做到优质资源共享。这学期发挥组内骨干老师的带头作用由“教坛宿奖”杨崇根老师和县“数学骨干”吴峥嵘老师、周丹老师分别带领大家进行了三次的专题讲座学习均取得良好的效果。

　　三、鼓励积极撰写论文案例提高教师自身素质

　　本学期我组老师能结合自己的亲身体验和身边的事例积极撰写案例取得良好的成绩。如：周丹老师结合陈艳华老师上的四年级《合理安排》的课例撰写的案例获得县案例评比一等奖陈艳华老师结合自己上的一年级《两位数加两位数》的课例撰写的案例获得县二等奖。

　　四、存在的不足与改进的方向。

　　1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么看什么想什么？）再者我们的评课仍停留在点上。

　　2、运用理论指导实践不够。因为我们的`理论水平仍存在着欠缺所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习理论学习和实践学习相结合提升教师数学专业素养使大家的教学艺术进一步得到提高。

　　3、进一步抓好后进生的辅导减少不合格现象提高优秀率。

　　一份耕耘一份收获。本学期通过一系列的活动让每一位老师都有不同程度的提高让每一位学生都取得了进步这是我们数学教研组活动的目的。今后我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

学校教研员工作总结11

　　一、坚持理论学习不断总结教学经验

　　本组教师积极参加学校和市、区培训继续学习新课标教学理念进一步转变观念以新观点、新理念指导教学。为加强修养提高素质我们数学组的全体教师以自学为主不断地搜集新信息利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识了解教研改信息注意用教学理论指导教学实践认真撰写论文。一学期来数学教研组不断地总结经验坚持人人写教学教学反思、教学案例和教学论文并收入汇编。

　　“问渠哪得清如许为有源头活水来”教师如果不学习教研活动就会成本“无本之木无源之水”。为加强修养提高素质我们认真学习了“教学论新编”“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论学习学科刊物了解教研改信息善学才能善研善研才能善教已成为全组教师的共识不光如此我们还注意用教学理论指导教学实践认真撰写论文。其中谭晓春、庄晓燕老师的论文获市年会论文评比二等奖白奕波老师的论文获市年会论文评比三等奖潘宇、王斌老师获区年会论文评比二等奖顾海燕老师的论文获区年会论文评比三等奖。

　　二、积极参加和开展教研活动

　　老师们积极参加市、区、校各级部门组织的教研活动,为了改革课堂结构和教学方法提高教师的课堂教学效益。教师们积极开设公开课如校级的每人开了一节公开课或示范课起到了引领的作用全学期共开公开课6节。为了改进教师的课堂教学老师们认真地参加听课并进行了认真的研讨；老师们的教学水平都有了很大的提高。做到培优补差。搞好学生的基础知识教学在校内举行高一、高二年级数学竞赛；组织学生参加数学竞赛培养学生的学习数学的兴趣开发学生的智力

　　三、改进教学手段提高课堂教学效益

　　教师在备课时能认真钻研教材力求体现新课标精神坚持以课堂教学为主阵地提倡结构化教案、个性化设计关注学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。精心备课针对学生实际面向全体学生兼顾差生。在集体备课的基础上想出了不少个性化的'修改意见和建议。针对我校学生数学基础差对学习数学缺乏自信的特点我们采用多种方法如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒体教具等手段创设学习情境让学生体验数学来源于生活联系生活学生数学充分利用直观教学调动学生学习的积极性培养学习数学的兴趣激励学生思维。教学工作中每位教师都能狠抓教学质量重视后进生的转差工作利用课余市间对后进生进行个别辅导效果比较明显。学校的大多数老师能扬奉献精神常常利用课余时间无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差。学生学习成绩有了较大的提高。

　　一学期来在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下我们取得了一定的成绩但也存在着不足如：教师的教育观念还没有完全得到转变新课程理念还不明确甚至有的教师对这轮新课程改革效果如何能否成功仍持怀疑和观望态度。如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的矛盾。今后我们将加快新课程改革的步伐切实做好各项工作把新课程改革引向深入。首先要加强理论学习提高教师的理论水平和思想水平真正从思想上转变教育教学观念树立新课程理念增强课程改革意识坚信新一轮课改必定成功。努力把我校的新课程改革工作引向深入迈上一个新的台阶。

学校教研员工作总结12

　　本学期是我担任教研组长的第一个学期在学校领导的指导下同事们的帮助下教研组工作完成得较为出色下面简单回顾如下。

　　一、校内教研课开展得有声有色——教育教学能力得到提高。

　　按照学校惯例45岁以下的老师每学期应当上一堂教研课本学期四、五年级老师的课在家长开放日上对家长开放获得家长好评。其他年级有廖湘、朱帅、刘胡艳、周迎祥四位老师上了主题研讨刻本教研组老师积极参与听、评课活动十分踊跃。

　　二、周四下午准时召开教研组活动——理论知识不断丰富。

　　单周四下午为区教研活动时间教研组老师能在接到通知后积极参加双周四下午为学校教研活动时间由我、丁丽、曾兵轮流主持开展有课题研究、知识学习、听评课等等每次邀请教科室郑主任进行指导并接受了区教研室的检查。

　　三、继续进行课题研究——教育科研能力得以提高。

　　区级课题《怎样提高数学教师的数学素养》以教科室郑主任、张春花、潘玉红为主全体数学老师参加本期校内教研活动就以课题研究为主开展分别有我、丁丽、潘玉红、杨洋、杨霞在教科室郑主任指导进行了主题讲座老师们都做到了积极参与、及时记录给课题研究提供了丰富的资料。

　　四、组织学生开展各级竞赛活动——丰富学生活动培养学生能力。

　　各年级组分别组织学科活动我在办公室老师的配合下组织五年级学生开展了两次竞赛分别是平面图形面积计算竞赛和计算竞赛从活动设计到开展及评奖都井井有条。另外组织学生报名参加趣味数学竞赛、童星大奖赛、希望杯竞赛为学生提供了锻炼机会。

　　五、学科知识竞赛喜获丰收。

　　在经过长时间的'准备之后全体老师参加了区教研室组织的学科知识竞赛有以郑主任为首的多人分获一、二、三等奖并获得团体第一的可喜成绩。

　　一学期的时间是短暂的可又是漫长的得到的是成长要说的是感谢!