总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用快快来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家整理的初中语文教师个人工作总结仅供参考欢迎大家阅读。

初中语文教师个人工作总结1

　　本学期我担任七（1）班的语文课。由于七年级是初中起始年级所以在这一学期里我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心经验丰富的教师学习。

　　坚持认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识体系严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高并顺利完成教育教学任务。为促进后段语文教学工作的改进和提高现将相关教学工作总结如下：

　　一、要提高教学质量关键是上好课。为此我做了下面的工作：

　　1、认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　2、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　3、设计教法解决如何让学生获取教材知识的问题包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　4、组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时想方设法创设教学情景激发学生的兴趣和情感使他们产生愉悦的心境创造良好的'课堂气氛课堂提问面向全体学生注意引发学生学习的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。

　　5、要提高教学质量还要做好课后辅导工作七年级的学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头等。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

　　6、按照年级的统一部署认真进行日清和周清工作。语文学习是需要听说读写结合进行的每周需要背的课文或片段、需要听写的字词先进行日清再进行周清逐个过关。

　　7、根据学校举行的阶段考试详细做考试分析总结经验教训。并召开重点学生座谈会进行培优转差工作。

　　8、积极参与教研组活动虚心向同行学习并主动找我校语文权威人士老师交流请教博采众长提高教学水平。

　　9、认真学习新课标要求勇于从事语文教学的新尝试。

　　二、存在的问题。

　　1、由于性格原因课堂语言的幽默性不足。

　　2、阅读教学的课外迁移能力没有得到根本解决。学生的阅读量不够阅读面狭窄个别学生缺乏阅读兴趣。因为课外阅读是一种综合素质的测试如何提高学生的整体综合素质这需要一个由课内到课外的延伸拓展过程。优生综合素质高较容易出效果而中下生的问题则亟待解决。

　　3、个别书写基础较差的学生没有在写字上得到很好的提高是因为我只把练字当成了一个任务布置给他们未在兴趣方面做好引导。

　　4、学生的自学能力有待培养和提高。

　　三、改进教学的设想和措施。

　　1、多向名师学习学习他们上课的技巧学习他们辅导的方法。

　　2、在作文教学中加强思维能力的训练和写作技巧、写作方法的指导与训练。

　　3、继续学习深入钻研进一步提高自己素质和业务水平。

　　4、继续摸索、实验寻求更好的教学方法。

　　5、为了克服因强调而重复啰嗦的毛病课堂语言还需简洁明了。

初中语文教师个人工作总结2

　　在一个多月的实习生活里我一直以教师身份严格要求自己处处注意言行和仪表热心爱护实习学校和班级学生本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时作为实习生一员一直紧记实习守则遵守实习学校的规章制度尊重学校领导和老师虚心听取他们的意见学习他们的经验主动完成实习学校布置的任务塑造了良好的形象给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象得到学校领导和老师的一致好评对此本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

　　教学工作方面

　　1、听课

　　怎样上好每一节课是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前认真阅读了教材中的相关章节如果是习题课则事前认真做完题目把做题的思路简单记下并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时认真记好笔记重点注意老师的上课方式上课思想及与自己思路不同的部分同时注意学生的反应吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑想老师为什么这样讲。

　　2、备课

　　上课一周时间转眼即逝在科任指导老师的安排下我们开始进行备课。备课不是简单地看教材而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。由于我们是新老师

　　在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学与小学生是有很大不同的。因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于老师而言最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课目的是学习知识;现在作为教师上课是为了学生学习。目的不一样我们的注意点就不一样。刚看教材的时候觉得一篇课文40分钟怎么就讲初读部分;后来备课发现要讲解的问题很多一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多越是觉得难以着手。由于缺乏经验在学校的时候也缺乏必要的训练我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示我像是如获至宝尽量根据谭老师的安排来备课。谭老师对教案进行反复修改我也经常与另一位语文实习老师互相提问题大家都期待真正上课那一刻的到来。

　　3、上课带给我们最初、最大的感受是讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学而是真正的学生。

　　他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

　　课堂上若学生对我的提问有所反应的话就是对我最大的回报。因此在课堂上必须注意学生的反应。我认为要随时掌握学生的学习情况分析原因从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识又要管理课堂纪律并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张经验不足和应变能力不强课堂出现了“讲课重点不突出教学思路不流畅师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题谭老师老师会细心讲解哪些是重点怎样突破难点怎样自然过度并提议要多向经验丰富的教师学习多研究教材和其他教学资料并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和经常面带笑容即使是批评我也能欣然接受。

　　过几次实战的磨练现在的我已经基本能够驾驭课堂胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳也深刻理解了教学相长的内涵使我的教学理论变为教学实践使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师不仅要学识渊博其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的站在教育的最前线真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重道远的事情我更加需要不断努力提高自身的综合素、班主任工作方面

　　三班主任工作方面：在班主任日常管理工作中积极负责认真到位事事留心。从早晨的卫生监督仪表检查作业上交早读到课间纪律课间操课堂纪律午休管理眼保健操自习课等等每样事物都负责到底细致监督。当然在监督他们的`同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育以培养他们正确的学习目标积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

　　班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者也是学校管理的中间力量和骨干分子对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

　　1、奖罚适当。

　　我知道一个优秀的班主任时刻应该用“爱”去开启学生的心灵很多时候我们的一个笑容一个课余诚恳的交谈有时是一个眼神一句鼓励的话都会对学生产生长久的影响你爱的奉献会得到爱的回报但我们细想一下这样的学生有多少真正能感悟到你老师的爱的学生绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵淡薄了纪律的约束这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生而是65人的班级没有严明的纪律如何有良好的班风?在我们的教育工作中惩罚也是教育的一种手段。当然惩罚特别要慎重我认为当我们惩罚学生时应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格保护好学生的自信心、自尊心好的就是好的错的就是错的不要一错百错全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做做了会有什么后果不是为惩罚而惩罚学生而是为教育学生而惩罚学生换句话说惩罚是手段教育才是目的。

　　2、师生间的关系

　　当看见那些十一、二岁活泼可爱的学生时我们都感觉自己似乎时光倒流回到了小学时代。小学的孩子具有童真可爱但已经表现出善于思考问题但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近他们既把我们当作老师还当作朋友许多心里的问题都愿意与我们交流。

　　现在实习结束了。通过这次实习让我了解了教师的伟大教师工作的神圣他真的是人类灵魂的工程师教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”而是要发自内心的关心爱护学生帮助他们成长。在教授他们知识的同时更重要的是教他们如何做人这才是教师意义所在。

初中语文教师个人工作总结3

　　转眼间我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔展望未来为了更好的总结经验教训使自己迅速成长成为一名合格的“人民教师”无愧于这一称号我现将20xx年度第一学期工作情况总结如下：

　　一、在师德方面：加强修养塑造“师德”。

　　我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上因为这是教师的立身之本。“学高为师身正为范”这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天我就时刻严格要求自己力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范希望从我这走出去的都是合格的学生都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率同时也是使自己陶冶情操加强修养课余时间我阅读了大量的书籍不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养力争在这一方面有更大的提高。

　　二、教学方面：虚心求教强化自我。

　　担任八年级两个班的语文教学的工作任务是艰巨的在实际工作中那就得实干加巧干。对于一名语文教师来说加强自身业务水平提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝伴着我教学天数的增加我越来越感到我知识的匮乏经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的

　　眼睛每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己使自己教学水平有一个质的飞跃我从以下几个方面对自身进行了强化。

　　首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

　　其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

　　第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快接受信息多因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

　　为了不辜负领导的信任和同学的希望我决心尽我最大所能去提高自身水平争取较出色的完成八年级语文教学。为此我一方面下苦功完善自身知识体系打牢基础知识使自己能够比较自如的进行教学；另一方面继续

　　向老教师学习抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来通过认真学习教学理论刻苦钻研教学虚心向老教师学习我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的'成绩也证实了这一点我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩。

　　三、学校各项活动情况：积极参与活动严格要求自我。

　　认真参加学校组织的各项活动。未耽误一节课。上班开会不迟到不早退较好的遵守了学校的各项规章制度今后继续坚持。旧的一年已过去新的一年已到。我又要踏上新的征程道远任重我仍需继续加倍努力争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

初中语文教师个人工作总结4

　　这一学期我担任七年级的语文教学工作在这同时我幸运的接触到了一位优秀的有着多年丰富教学经验的师傅---于老师于老师给了我很多宝贵的经验和语文学习的方法可以说是倾囊相授我自己从中收获了一些体会：

　　一、设计好教学导语。

　　导语是新课的引子是教学一篇新课文的开场白一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键因此导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢？

　　1、根据不同课文类型设计不同的形式设计时并要围绕教学内容学习目标来构思突出教学重点避免华而不实偏离课堂教学的主题让学生茫然不知所云。

　　2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多言简意赅用一段简明的导语抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容有利于概括教学的'主要内容使学生轻松掌握有关知识。

　　3、要生动、有感染力20xx年度初中语文教师个人工作总结20xx年度初中语文教师个人工作总结。充满色彩的生动的导语能使学生产生学习的兴趣能感染学生调动学生去领略课文的风采引起感情上的共鸣。

　　二、创设良好的课堂气氛课堂气氛直接影响着教学效果。

　　教师是课堂教学的组织者和领导者其知识人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然“严”也不能严得过度以免给学生带来心理上的压力。

　　教师在课堂教学中还要有“激情”教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态将知识技能传递给学生使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生关心学生和爱护学生积极主动地创造条件让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染良好的课堂气氛自会形成从而达到预期的教学效果.

　　三、培养学生的观察思考能力。

　　1、要培养学生发现美的意识

　　米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现“大卫”牛顿在苹果落地后发现万有引力定律卞和在执著信（20xx年乡镇工作总结报告）念中发现和氏璧。要想让学生能发现美除非培养他们善于观察的眼睛

　　“一花一世界一鸟一天堂”运用自己眼睛感知生活中真善美20xx年度初中语文教师个人工作总结工作总结。这里有母亲的呵护朋友的问候老师的关心一丝一缕中都寓含浓浓深情。

　　朱自清在《背影》中发现浓浓的父爱冰心在《繁星》《春水》中感受到爱的温馨。

　　要从身边琐碎生活小事中引导学生去发现美感知美。从花的香、草的绿中体味自然从阳光的明媚感受到生活的快活从绚丽多彩中感受到生命的丰富。

初中语文教师个人工作总结5

　　7月至10月带着几分激动带着几丝憧憬我有幸参加了由xx师范学院承担的xx省初中语文骨干教师培训。这次培训分为两个部分一是集中学习阶段；二是在职研修阶段。集中学习在井冈山八角楼师训中心进行为期八天。在井冈山的学习收益很大老师们讲课精彩教学内容丰富多彩。而在职研修阶段我将所学的理论与实践结合上公开课做讲座设计研究课题等等很好地将学校的教研活动带动了起来受到了师生的好评。

　　一、更新了教育教学理念。

　　时代在不断进步社会在不停前行。同样教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的纵深发展很多教育教学中的深层次问题不断地暴露这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言这次培训无疑是一场“及时雨”不仅对理清新课改中的种种关系有帮助而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。

　　如赣南师院文学院的孔刃非教授的《以良好的`素养高度思维责任感培养高素质的人才》的专题报告。首先分析了当前教育的各种缺失指出当前的教育还是“精英教育”“应试教育”忽视了人的素养的培养。怎样改变这种现状？他提出从中国古代优良传统找良方将“孝”“信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨”等纳入语文课堂将人的精神基础打牢提高人的素质。

　　赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告都关注了教师的身心健康。社会压力、职业压力让我们的教师生存不易需要学会自我调节需要乐观的工作生活。

　　总之由于种种原因我们现在的教育越来越偏离正常的轨道越来越朝着急功就利与速成的方向发展教师的生存和发展越来越受到挑战。这些都需要在理念上纠正与更新使我们的教育不离其本质。

　　二、更新了教育教学知识。

　　教师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为语文老师他应始终站在时代文化前沿的号手把住时代文化发展的脉博;他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人传承知识与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以作为语文必须时时保持充电的状态此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训就我个人而言不仅在学科知识方面得到一次全面的补充而且在教学艺术方面得一次新的补充。

　　杭州师范大学倪文锦教授讲的《写什么与怎么写》的报告睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失强调：

　　1、要创造先有模仿；

　　2、老师作文教学的关键在于指导如何写而不是只会提要求。

　　倪教授是全国作文教学方面的知名专家他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清新之风。

　　赣南师院副院长陈勃教授的《教育心理与教师发展》的报告。陈院长强调21世纪是“压力时代”需要学习教育心理学尤其是人民教师。同时现在的教师需要有反思精神需要掌握教育学知识才能成长为学生喜欢的教师。

初中语文教师个人工作总结6

　　初中语文阅读是课程自由度较大、课程空间广泛、课程实施灵活的课程。在实施过程中我们发现初中语文阅读训练的这些特点采取如下措施：完善机制整合资源动态实施。

　　一、完善机制

　　初中语文阅读训练具有开放性的特点同时尊重学生的个性与差异性因此教师和学生在活动中应有较大的自由空间。但是这并不等于说语文阅读训练不需要规范和约束与之相反明确的要求及保障机制是语文阅读训练步入常态的重要保证。我们根据学校教学和学生学习的实际情况建立了以下机制。

　　1、弹性课时制：根据不同年级段的实际情况灵活安排每两周一次阅读课或更多做到集中与分散结合课内与课外结合。

　　2、三维评价机制：学生评学生的阅读卡片、老师学生互评、家长反馈学生课外阅读进展情况促进阅读活动的展开。

　　二、整合资源

　　阅读能力的切实提高仅凭教材是远远不够的我们调动学生的积极性推广语文阅读学习利用身边一切可用资源来开展阅读训练。

　　我们的阅读资源包括1学生自己建立的班级图书角图书来自学生自己的故事书、作文集等等。2师生共同收集的与教材同步的.短文或教材的相关文章。3家长订的报刊杂志中适合学生阅读的文章4师生利用网络资源。多方有效扩大阅读面。

　　三、动态实施

　　初中语文阅读训练的展开需要大量的资源我们根据教学的实际结合学生年级段的特点制定了完善的教学计划为引导学生逐步提高语文阅读能力促进学生语文能力全面提高起到以很好的导航作用。

　　我们为为初中学生制定了如下阅读教学计划：

　　1、一年级：由于目前学生大多不看书看电视多上网多为提高学生的的阅读兴趣培养良好的阅读习惯我们先找故事性强的文章、图书让学生阅读故事、讲故事、自编故事。以兴趣为导向培养学生良好的阅读习惯。

　　2、二年级：学生有了较浓厚的阅读兴趣后引导学生摘抄语言优美的文章、富于哲理的文章、紧扣时代脉博的文章写点简短的评价、感悟等阅读心得在班上读自己摘抄的文章和同学交流阅读心得。

　　3、三年级：在前阶段的阅读训练的基础上引导学生试着欣赏美文能写一点赏析文字并结合九年级教材中戏剧单元的教学让学生改编、排演课本剧。

　　在整个落实计划的过程中我们始终注重培养学生良好的阅读习惯。习惯经反复训练可成自然。我们从以下几个方面入手培养学生的阅读习惯。

　　1、培养查阅的习惯：要求学生在阅读过程中勤于查阅疑难字词。

　　2、培养作批注的习惯做到不动笔墨不读书。对于文中不理解和值得揣摩和探讨的地方用不同颜色的笔勾画出来以便过后再多加思考。同时也要对领悟处简单旁注。

　　3、培养作读书卡片的习惯：将文章内容浓缩在小小卡片上将书读薄将优美的语句或新了解的知识摘抄下来建立自己的资料库。

　　4、培养思考质疑的习惯。

　　5、培养速读习惯：不读出声不指认每分钟500字。

　　6、培养与他人交流阅读心得的习惯。

　　经过师生的共同努力我们的阅读训练已经逐步步入常态。多元化的学习经验多方面的阅读兴趣多样化的学习方式全新的活动模式让每个学生体会到学习进步、个体成长的快乐。学生心智、心态悄悄发生可喜的变化。落实语文阅读的路是值得上下求索的。

初中语文教师个人工作总结7

　　“未觉池塘春草梦阶前梧叶已秋声”转眼XX年已经过去了。在XX年上半年我顺利地通过了教师招聘考试从九月份开始了我梦寐已久的教师生涯。我很庆幸有这样一个机会实现我当老师的梦想在学校领导的关心下在其他老师、同事的帮助下在同学们的配合下我完成了一学期的教学工作现将工作情况总结如下：

　　一、关于教学方面

　　虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习但真正踏上工作岗位才发现大学里的知识还远远不够想要出色胜任初中语文教师的工作必须不断学习抓住每一节课的实践机会。对于教学的内容从题目上来看觉得之前都有涉及过但是细看具体的内容却都那么陌生。对此我没有退缩我相信自己的自学能力也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮助。半年来我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细大量的阅读相关的文献资料并收集相关的文学作品或作者生平希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉有助于学生理解文章更重要的是培养他们对文学的兴趣。其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中却对我扩展背景知识提升自己的理论素养非常有用。我的课时很少目前只教一个班的语文但是每天的听课学习备课、思考却让我异常充实。这刚开始上课的一年我给自己的要求是一定要把基础打好。通过半年的努力我觉得还是有一定的收获和提升。

　　在教学设计上我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路明确了语文的板块教学我知道要想跑先要走得稳从板块教学开始打磨自己的教学练好语文教学基本功。

　　在课堂临场表现上。初登讲台为了缓解紧张情绪总是不自觉地走来走去教态不够稳重经过领导和指导教师的指正和帮助已经基本改正这一问题合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。在教学语言方面注重环节之间的过渡注重对学生的即时而有针对性的评价变换评价语言增加课堂的灵动性。除此之外注重与学生们的眼神交流从他们的眼睛里读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同及时调整教学节奏。

　　在应考复习方面。在期中质量检测的复习中我把重点放在了基础知识上因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生学习习惯的培养是十分重要的基础知识又是能抓得住的部分所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力抓住课堂时间好落实效果好并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间每天一个任务利用每节课的前十分钟进行随堂小测验当天反馈订正再反馈如此进行收效不错。但班级阅读成绩整体不高在经过反思后期末质量检测中我加强了阅读的训练注重答题规律的总结鼓励学生展示自己的思考过程希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升现在成绩还没有出来但如果不尽如人意我还是不会灰心及时调整不断学习。

　　在培养学生学习习惯方面。初一年级的学生入校后需要一段时间适应紧张的初中学习。首先进行一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是十分必要的。项项要求都要细致到位及时检查落实才能有效。

　　当然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位不放心没耐心等待他们自己解决问题看不得学生思考问题时绕弯子走弯路其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊！除此之外在教学中应注重语文知识的讲授使自己的课堂更有语文味而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中这是我正在思考并深受困扰的问题。

　　二、关于班级管理方面

　　十分感谢学校对青年教师的培养不仅有教学指导老师在班级管理方面学校也指定了指导老师。从建班最初的一系列常规工作开始我就在指导教师的帮助下参与班规指定指导学生工作甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。

　　从执教的第一天起我就要求自己的举止行为要更加规范因为为人师表一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来我要对他们负责。在教学活动中我把热爱学生放在第一位有了这种心境师生之间就能处于一种和谐的状态。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生只要是我的学生无论成绩好坏我都一视同仁。对于需要帮助的学生我都以满腔的热忱尽力帮助他们。人的感觉是相互的教师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责光有知识是不够的我的母校教我记住的.第一句话就是“厚德载物”我要将这样的心情永久的保持下去。

　　三、对未来的展望

　　工作以来常有家人朋友问我累不累我的回答是毫不犹豫的“累！”说的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值感。做一名人民教师是我从小的愿望幸运的是我的梦想最终照进了现实。在接下来的工作中我希望能尽快成长胜任这份神圣并且责任重大的工作尽早教满课时数证明自己为校解忧。我都会继续努力多问多想多学习争取教学水平再上一层楼。

　　初中语文教师个人学期末工作总结2

　　本学期我担任一年级二班的语文课教学一学期的教学工作转眼落下了帷幕回首起来有收获、有充实、也有遗憾。现将一学期的教育教学工作总结如下：

　　一、备课、上课

　　一年级新课程的内容多、知识面广但又是打基础和培养良好习惯的关键时候而学生活泼好动、自我控制能力较差对大量枯燥的练习不感兴趣容易产生厌倦心理教学中如果把握不好有可能使学生获得的知识显得很零碎不扎实。因此我每节课前都精心备课认真钻研教材仔细阅读参考书结合学生的实际来精心设计教学过程从来不打“无准备之仗”。教学中总是努力采用学生感兴趣的方法让学生轻松快乐地学习知识。每节课前都要制作教学课件辅助教学有效地激发学生的学习兴趣努力提高课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学平时注重自己业务能力的提高积极参与学校组织的日公开课活动学习其他教师教学上的优点。

　　二、具体教学工作

　　（一）打好汉语拼音知识的基础

　　汉语拼音知识既是学生学好语文的基础又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣又能很好地掌握我与同组里的老师经常交流并向她们学习教学经验以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时在开学前一个半月教学拼音的时间里我针对学生因材施教每天鼓励学生读课外书发动学生家长与学生一起利用各种方式和途径如和孩子用卡片做读拼音的练习用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。学校很重视学生的拼音学习对每个孩子进行测试为了让每个孩子扎实的打好拼音基础我利用每天的课间和中午时间对每个学生逐一过关反复强化。

　　（二）抓好写字训练

　　写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字一年级特别关键。所以在平时的教学工作中我特别注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字作为他们的语文老师我更注重自己在课堂板书、给学生做一个很好的示范。其次从习惯方面的严格要求学生。如怎样握笔保持怎样的写字姿势这些往往容易忽略而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此在抓好学生写好字的同时我更注重学生有良好的写字习惯。

　　（三）培养学生的朗读

　　首先调动学生读书的积极性是最为重要的在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次我注重在阅读教学的过程中尽量引发学生能打开想象的翅膀读出自己的感受出来。第三注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强所以在教学生读课文之前我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣与孩子们一同感受读书带来的快乐使我的课堂丰富而生动。

　　（四）做好培优补差的工作提高教学质量

　　一个班级每个孩子都不一样接受能力也有不同面对孩子们的个别差异性我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生都以良好的心态接纳他们他们以更多的关心和爱护相信每一个学生都能学到自己适合的知识让他们在学习上有所进步。特别是班上的问题学生我总是利用课余时间给他们补课努力不让一个学生掉队。

　　总之一学期的工作结束了回首起来很是充实。孩子们从一个孩童成长为一个讲文明爱学习小学生不能不让老师感到欣慰。反思自己的工作也有许多不足之处我将在新的学期的工作之中继续努力提高自己的课堂教学实效加强对学生的严格要求努力提高学生的学习成绩培养学生的语文学习能力和语文素养。

　　初中语文教师个人学期末工作总结3

　　新课程语文教学标准要求老师在教学中起主导作用而学生则处于教学的主体地位。于是教师在课堂中恰到好处的运用点拨教学优化教学效果显得尤为重要。通过两年多的课改教学实践我总结出点拨教学的三个方面。

　　一、适量点拨

　　课堂上紧扣教学目标筛选有价值的又容易被忽视的词句、重点语段进行点拨。因为这些词句“不仅有显隐题旨之功更有聚光、凝神之能而且能起到制约全文各部分的作用”。学生搞懂了这些词句对理解文章有重要作用。如教小说《孔乙己》我就从课文中找出可以把学生引到深处的东西选择“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的的人”这个句子进行点拨立片言以居要使学生深刻认识到孔乙己是一个可怜可笑可悲迂腐寒酸而又正直善良的旧时代的小知识分子。另外我会在每一课选择一个重点段进行点拨教学引导学生反复阅读、多方训练综合分析。这样做意义很多抓住了重点段落就抓住了主题就突出了重点就突破了难点也就能带来牵一发动全身以少胜多的效果。

　　二、适度点拨

　　课堂点拨力求点拨出语文味来即真正使学生嚼出一点味道来或者把学生引向语文审美阅读的轨道使学生得到美的享受。教朱自清的《春》老师推敲那句“山朗润起来了水涨起来了太阳的脸红起来了”。咬文嚼字深究一番嚼出了一些味道来：春天来了春日融融春水涣涣山也变得明朗润泽了。还有的老师紧扣“太阳的脸红起来了”一句设疑点析：春天来了太阳给人什么感觉？“红”字变动词有何含义？这句话的弦外之音是什么？由生活经验入手启动学生的审美想象比较自如地把学联想到春天的色彩欣赏了桃杏艳红、百花争妍的美产生了明媚春光的那种温暖、欣悦的感受。

　　三、适时点拨

　　课堂点拨关键是教师能明察学生思维的火花及时加一把火。适时点拨一方面是在学生遇到疑难时采用艺术化的点拨及时解决学生的疑难问题。另一方面是学生在遇到疑难、把握不准时教师及时指点思考分析的途径拨通知识理解上的关卡拨繁为简化难为易使学生的研讨活动得以继续进行。适时点拨还包括在学生思维误入歧途时教师迅速捕捉作为新的教学内容凭机智的点拨把学生的思维引导到正确的轨道上来。

　　总之实施点拨教学的经验告诉我：点拨是一把火促使学生的思维放出火花。语文课堂教学中教师的艺术化点拨能有目的地引导学生去发现、去创造从而达到教学效果的化。

初中语文教师个人工作总结8

　　一、教学工作：

　　在教学工作中我积极钻研新课标研究新课标的教法认真好备课、上好课、多听课、评课做好课后有关工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构多挖掘教材多思索教法多研究学生。平时上课严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高自己的教学水平和思想觉悟顺利的完成了本学期的教育教学任务。

　　在制定教学目标时注意学生的实际情况。认真编写教案并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果针对学生特点以愉快式教学为主坚持以学生为主体教师为主导、教学实效为主线注重讲练结合。在教学中注意抓住重点突破难点。在作业批改上认真及时力求做到全批全改重在订正及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢。在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好不同的生活感受和不同的表现形式使他们形成自己不同的风格不强求一律。有意识地以学生为主体教师为主导通过各种教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式变“要我学”为“我要学”极大地活跃了课堂气氛相应提高了课堂教学效率。

　　二、班主任工作：

　　充分利用班会做好思想工作。通过主题班会课教学让我深感思想教育是非常重要的想让学生切实按照老师的要求去做就必须在思想上让他们想通思想工作做好了其它问题也就迎刃而解了。在这方面我主要有以下一些做法：

　　1、在班会课上先由学生自己总结然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。然后有针对性做思想工作。

　　2、要他们努力学习注意学习方法。如何做人的道理。教会学生在活动中锻炼自己而活动就是一个绝好的锻炼机会。这样使学生端正思想增强了坚决克服困难的决心。

　　3、做好个别同学的思想工作；在日常的教育工作中有一点让我体会很深的就是尽量不对学生发脾气但适当的批评是需要的常采取冷静法先不找学生谈话等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和思路清晰谈话往往能达到的效果。

　　三、师生关系

　　作为教师特别是班主任我取得了家长对我的支持和信赖。因为我深知要想教育好学生就必须得到家长的`支持为此我从多方面做家长的工作站在家长的角度谈孩子和家长达成了共识无论是家里发生的事还是学校发生的事家长都愿意和我说一说。正因为如此我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

　　通过本学期的教育教学认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的对后进生则易于发现其缺点尤其是在学习上后进的学生往往得不到老师的肯定而后进生转化成功与否直接影响着全班学生的整体成绩。所以我一直注重抓好后进生转化工作用发展的观点看学生因势利导化消极因素为积极因素帮助后进生找到优、缺点以发扬优点克服缺点。以平常的心态对待每一位学生真正做到晓之以理动之以情。

　　总之要怎么管理好一个班级怎么样让学生和老师关系和谐怎么让学生成绩提高学习有成功感。怎么让班级民主气氛形成了良好的班风。怎么经过锻炼让学生正确表达能力越来越强。这些都是我们的教育教学内容使我们的学生在高中阶段学习到应具备的高素质的能力这些在本学期的教育教学中都是我努力完成和实践的目标。

初中语文教师个人工作总结9

　　本学期本人担任初一（1）、（2）班语文教学认真学习新的教育理论广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构遵从学校的工作计划和结合本科本班实际按计划按要求严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高顺利地完成教学任务。下面是本人的教学经验总结。

　　一、教育理论方面：

　　本学年来我及时学习有关的教育教学理论认真反思自身教学实际研究学生探究教法逐步树立起以“先学后教当堂训练”的教学思想树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力灵活掌握了不同类型的教学方法激发了学生学习语文的积极性收到了较好的教学效果。

　　二、教育教学方面：

　　要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作：

　　1、课前准备：备好课写好教案。取长补短确定自己的教学思路和风格。

　　2、认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　3、考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　4、组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈确保学生保持良好的`注意力同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛多组织一些课堂活动和讨论尽最大努力提高课堂教学实效。

　　5、除了课堂效果之外还让学生多读多讲多练。为此我坚持下班了解早读情况发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。

　　6、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平本学年我听课达20节以上完成学校规定的听课目标。

　　三、教学成绩

　　和不足本学期5次单元考成绩均较为突出；积极组织学生参加学校组织的各种比赛活动科技节辅导学生作文竞赛二等奖1名、三等奖2名。经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高学生的语文水平。因此我会继续努力多问多想多向他人学习争取进步。

　　光阴似箭一个学期的教育教学工作已经结束了本学期我担任八年级（4）班的语文教学工作我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法现将具体工作总结如下：

　　一、细研教材、潜心备课

　　教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛。我明白备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握重难点。在制定教学目的时非常注意学生的实际情况并不断归纳总结经验教训同时注重课堂教学效果针对学生特点坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合。在教学中注意抓住重点突破难点。

　　二、激发学习兴趣提高语文素养

　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中学生的自主学习培养学生的创新能力已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。

　　1、注意新课导入。

　　“兴趣是最好的老师”在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如在导入新课让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计比起简单的讲述更能激发学生的灵性开启学生学习之门。

　　2、培养积极探究习惯发展求异思维能力。

　　在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此我在语文教学中构建语义的理解、体会引导学生仁者见仁智者见智大胆各抒己见。在思考辩论中教师穿针引线巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。

　　三、重视朗读、培养语感

　　1、利用早读课时间让学生大声朗读以提高他们的语感。

　　学生听说的能力相对较弱有的学生回答问题语言不连贯他们语言表达能力较差这样也制约了他们的阅读及写作能力所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读他们虽然还不是很好但也了明显的进步。

　　2、选择美文让学生感悟理解。

　　八年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩美文给学生留下整体印象我在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵情感内涵同时让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解升华认识。

　　四、加强课外阅读、写作和习字训练

　　为了提高学生的阅读和写作能力这学期我加大训练力度。写作训练是每周四一次周日一次其中一篇写所读文章的读后感另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主也可以写些自己的感受等。同时两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力我规定他们每天必须练字每天一页每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主也可以抄课文总之要认真书写经过这么长时间训练他们进步还真不小。

　　五、作业设置合理、批改及时

　　在作业设置上我这学期主要安排了同步训练、还有“一周一记”、习字等。在作业批改上认真及时力求做到全批全改重在订正及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢。

　　总之我要更加努力的工作汲取教训总结经验争取更好的成绩。

初中语文教师个人工作总结10

　　一个学期将要过去本学期本人能注重研究中学教学理论用心参加科组活动和备课组活动上好每已节课能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　能做到认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业状况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关状况及时改善教学方法做到有的放矢。

　　在教学方面我认真学习《语文课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路它致力于全面提高学生的语文素养正确把握了语文教学的特点倡导自主、合作、探究的学习方式努力建设开放而有活力的语文课程下面主要说说我对新课程的体会。

　　1、创设平等、和谐的课堂氛围。教师在新课程中的是主角的变化教师将不再只是知识的传授者和管理者更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中学生的学习方式从传统的理解学习向探究学习转变而教师的工作就在于帮忙孩子们确定适当的学习目标并确定和协调到达目标的途径；明白学生养成良好的学习习惯掌握学习的策略和发展潜力；创设丰富的教学情境激发学生的学习动机和学习兴趣充分调动学生的学习用心性。

　　在教学活动中教师与学生是平等的不是服从与被服从的关系教师应尊重每一个学生多一些鼓励促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里学生的思维才可能处于用心主动的活跃状态才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。生动活泼、用心主动的课堂教学气氛具有很强的感染力它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境使学生从中受到感化和熏陶从而激发出学习的无限热情和创造愿望使他们全力以赴地投入学习提高对学习活动的用心性。

　　2、采用富有生活气息的教学手法。联系生活创设富有儿童趣味的语言和场景是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量超多增加的背景下利用生活的场景来开发孩子的潜在潜力效果能够大大增加。让学生把自己当成学习的主角把自己融入到文本的资料中去体验、感悟把自己的.主角定位成学习的主人。

　　3、传统的课堂教学大多以教师的语言传递为主结合听说读写这样做容易发挥教师的主导作用在短时间里使学生掌握系统的文化科学基础知识构成基本技能技巧并进行思想品德教育促进语言、数学智能的发展但容易忽略其它几项智能诸如学生个性素质的开发、潜能资源的发挥、创新潜力的培养一向受到忽视。这个问题已经受到许多老师的高度重视我尝试借鉴了了两个做法发现效果还挺好的。

　　（1）在语文教学中三年级学生理解课文资料较困难一方面我利用生活中的实际事例进行讲解化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言形象而又夸张的进行表演从而让学生既觉得活泼又变得生动。学生不仅仅兴致盎然而且也容易掌握。

　　（2）在语文教学中不仅仅老师提些问题如：学了这篇课文你有什么收获？懂得了什么？你会怎样做？让学生联系自身回答问题提高内省智能同时让学生善于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中学生的智能得到了培养。

　　4、教师应根据不同的教学资料和教学对象采取灵活多样的教学方法。在备课时认真钻研教材熟悉课程标准后再换个角度想如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新资料。想出几个方案在课堂上针对学生的具体状况来选取不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生让他们在自主学习的广阔天地里享受阳光吸取自己所需要的知识在不知不觉中完成教学目标。

　　一个学期的教学工作很快就结束了。它使我得到了很多的启示也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵在潜移默化中培养孩子们的品质张扬他们的个性。

　　本学期取得了必须的成绩但也存在一些问题如个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正有一些学生写字姿势不正确不能自觉地完成作业有个别学生字迹潦草有的学生作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中就应加以克服。

初中语文教师个人工作总结11

　　中学语文教师个人述职报告

　　我是一名中学语文教师。任职以来我始终忠诚于党和人民的教育事业在极其平凡的岗位上辛勤耕耘默默奉献。在各级领导的关心和帮助下我在教学和教育工作方面取得了可喜的成绩。

　　一.教学工作方面

　　1.加强政治学习提高思想觉悟和职业道德水平。教师是人类文明的工程师要肩负起教书育人的神圣使命不仅要有渊博的知识而且要具备高尚的职业道德修养。为此我十分注重政治学习。如《教师法》、《中小学教师职业道德修养》。此外我还积极参加学校和科组的政治学习大大提高了自身的思想觉悟和道德水平更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的职业理想为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。

　　2.重视理论的研究和创新快速提高了业务能力和教学质量。

　　从事语文教学工作多年来我总是脚踏实地、积极进取。为了提高教学能力我不断潜心研习《中学语文教材教法》、《中学语文课堂教学改革》等理论专著汲取名师教法精髓。在教学实践中我反复探索积极创新。如在进行语文教学时我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上定时开展课前1分钟讲演、诗歌朗诵比赛等有效地调动了学生的积极性提高了学生的听说能力。在进行阅读教学时我大胆尝试变“读一讲—练”的教学模式为“练—读—讲”刺激了学生的求知欲。在进行作文教学时我又推陈出新采取速战速决的策略提高学生的写作能力。在我的扶植下一些文学新秀脱颖而出一批优秀作品见诸报端。郑树洁的《青春随想》、洪晓丹的《最珍贵的东西》陆续发表在《习作之友》和《潮州学生报》上。

　　由于理论联系实际我提高了教学艺术逐步形成了自己独特的教学风格。1995～1996学年度我所任教的'班级以平均70多分的好成绩获得了初一语文镇性竞赛第一名。

　　3.勇于钻研大大提高了教学科研能力。

　　几年来我始终严格遵守学校的各项规章制度脚踏实地埋头苦干。我时常早出晚归以校为家把有限的时间和精力用于教书育人。另外我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务加强基本功训练力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师。经过努力我撰写的教学论文《巧借诗词传道和授业》发表在《潮州教育》上。我的教学科研能力也得到了进一步的提高。

　　一滴水只有放到大海中才不会一下子干涸。我总是把自己置身于集体这个大熔炉中不断锻造自己。身为政文组长我时刻以身作则、率先垂范带头举行公开课开展听评课和说课活动使全组形成了浓郁的科研气氛。在我的影响下政文组全体老师外树形象内强素质教学科研水平更上一层楼。近年来文珍、章树老师的教学论文在县镇多次获奖。在镇性统考中我校的语文成绩也一直遥遥领先于同类学校。20xx年我也因成绩突出

　　被评为凤塘“三十佳”教师。

　　二.教育工作方面

　　1.班主任工作有条不紊地开展。踏上教坛我总是以教书育人为己任不断更新观念解放思想荡涤灵魂把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中。担任班主任以来我极其注重学生的思想道德教育。我不仅多次组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》而且不断对学生进行爱国主义教育、集体主义和道德教育、法制教育、安全教育等增强学生的纪律观念和群体意识、道德意识和安全防范意识。在我的教导下很多人成为了有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。历年来我所带的班级也以纪律好、学风好而著称。

　　2.转化后进生卓有成效。

　　后进生是荆棘更是带刺的花。为了转化后进生我认真研读了《教育学》和《心理学》不断把握学生的心理特点探索教育差生的捷径。在转化后进生时我总是千方百计发现学生的闪光点及时对症下药相机诱导成功地挽救和教育了一批又一批学生。××原是违纪的专业户也是班里的大毒瘤。为了教育他我多次进行了家访。经深入调查我发现××的篮球打得真棒。于是我多次和他谈心使其亲其师信其道深切体会到集体的温暖。在班际篮球比赛时我让他代表301班参加比赛。结果他凯旋而归为班争得了光。我抓住时机在班里表扬了他。从此他再也不捣乱了还成了班里的一名好学生。

　　辛勤的汗水不会白流。由于我的正确教导不少双差生明确了学习的目的端正了学习态度树立了正确的人生观、世界观和价值观。他们在家是个好孩子在校是个好学生在社会是个好公民。20xx年教师节我也因工作成绩突出被评为潮安县优秀班主任；20xx年7月我被评为凤塘“四十佳班主任”；我的论文《浅谈后进生的教育转化工作》也在县教师德育论文评比中获奖。

　　几年来我风雨兼程在漫漫的人生路上艰难跋涉。虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹虽没有立下汗马功劳但我愿为蜡烛燃烧的是自己照亮的是别人；我愿为春蚕吐尽蚕丝织出万丈绸缎。六年只是短暂的一瞬。在今后我将不断完善和超越自我为教育事业增色添辉。

初中语文教师个人工作总结12

　　本学期本人担任初一语文课教学工作。一学期来本人以学校及各处组工作计划为指导。以加强师德师风建设提高师德水平为重点以提高教育教学成绩为中心以深化课改实验工作为动力认真履行岗位职责较好地完成了工作目标任务现将一年来的工作总结如下：

　　一、加强学习努力提高自身素质

　　一方面认真学习教师职业道德规范不断提高自己的道德修养和政治理论水平。另一方面认真学习新课改理论努力提高业务能力。通过学习转变了以前的工作观、学生观我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

　　二、以身作则严格遵守工作纪律

　　一方面在工作中本人能够严格要求自己做到不迟到、不早退不旷会。另一方面本人能够严格遵守教师职业道德规范关心爱护学生不体罚变相体罚学生建立了良好的师生关系在学生中树立了良好的形象。

　　三、强化常规提高课堂教学效率

　　本学期本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。了解学生的知识基础力求在备课的过程中既备教材又备学生准确把握教学重点、难点不放过每一个知识点在此基础上精心制作多媒体课件。

　　备写每一篇教案。在课堂上能够运用多种教学方法利用多种教学手段充分调动学生的'多种感官激发学生的学习兴趣向课堂45分要质量努力提高课堂教学效率。在课后认真及时批改作业及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。在自习课上积极落实分层施教的原则狠抓后进生的转化和优生的培养。同时进行阶段性检测及时了解学情以便对症下药调整教学策略。认真参加教研活动积极参与听课、评课虚心向同行学习博采众长提高教学水平。

　　四、加强研讨努力提高教研水平

　　在课堂教学中贯彻新课改的理念积极推广先进教学方法在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试充分发挥学生的主体作用使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥为学生的终身可持续发展打好基础。

　　五、正视自我明确今后努力方向

　　1、在课堂教学中充分利用多媒体课件调动了学生的积极性但对学生基础知识的训练不够致使课堂教学效率不高。

　　2、对知识点的检查落实不到位。

　　3、对差生的说服教育缺乏力度虽然也抓了差生但没有时时抓在手上。

　　下学期改进的措施：

　　1、进一步加强对新课改的认识在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时努力提高课堂教学的效率。

　　2、狠抓检查落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上抓在手上。

　　3、加强学生的阅读训练开阔学生的视野拓宽学生思路提高学生解决问题的能力。

　　4、采取措施加强训练落实知识点。

　　5、加强对学生的管理教育努力教学提高成绩。

　　总之在本学年的语文教学工作中我都力争严格要求自己无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法并能做到为人师表语言健康得体举止文明礼貌以身作则注重身教。

　　在今后的教学工作中我仍将一如既往的严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为学校的建设与发展奉献自己的力量！

初中语文教师个人工作总结13

　　本学期本人担任初二1、2班语文课教学工作。一学期来本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设提高师德水平为重点以提高教育教学成绩为中心以深化课改实验工作为动力认真履行岗位职责较好地完成了工作目标任务现将一年来的工作总结如下：

　　一、加强学习努力提高自身素质

　　一方面认真学习教师职业道德规范不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面认真学习新课改理论努力提高业务能力参加自学考试努力提高自己的学历水平。通过学习转变了以前的工作观、学生观使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

　　二、以身作则严格遵守工作纪律

　　一方面在工作中本人能够严格要求自己时时处处以一个共产党员的标准来要求自己模范遵守学校的各项规章制度做到不迟到、不早退不旷会。另一方面本人能够严格遵守教师职业道德规范关心爱护学生不体罚变相体罚学生建立了良好的师生关系在学生中树立了良好的形象。

　　三、强化常规提高课堂教学效率

　　本学期本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础力求在备课的过程中即备教材又备学生准确把握教学重点、难点不放过每一个知识点在此基础上精心制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂上能够运用多种教学方法利用多种教学手段充分调动学生的多种感官激发学生的学习兴趣向课堂45分要质量努力提高课堂教学效率；在课后认真及时批改作业及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上积极落实分层施教的原则狠抓后进生的转化和优生的培养；同时进行阶段性检测及时了解学情以便对症下药调整教学策略。认真参加教研活动积极参与听课、评课虚心向同行学习博采众长提高教学水平。一学期来本人共听课32节完成了学校规定的听课任务。

　　四、加强研讨努力提高教研水平

　　本学年本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题"开放性教学课型的研究"的子课题的研究工作积极撰写课题实施方案撰写个案、教学心得体会及时总结研究成果撰写论文为课题研究工作积累了资料并积极在教学中进行实践。在课堂教学中贯彻新课改的理念积极推广先进教学方法在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试充分发挥学生的主体作用使学生的`情感、态度、价值观等得到充分的发挥为学生的终身可持续发展打好基础。

　　五、正视自我明确今后努力方向

　　1、在课堂教学中充分利用多媒体课件调动了学生的积极性但对学生基础知识的训练不够致使课堂教学效率不高；

　　2、对知识点的检查落实不到位；

　　3、对差生的说服教育缺乏力度虽然也抓了差生但没有时时抓在手上。

　　4、教学中投入不够没能深入研究教材及学生。

　　六、下学期改进的措施：

　　1、进一步加强对新课改的认识在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时努力提高课堂教学的效率。

　　2、狠抓检查落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上抓在手上。

　　3、加强学生的阅读训练开阔学生的视野拓宽学生思路提高学生解决问题的能力；

　　4、采取措施加强训练落实知识点。

　　5、加强对学生的管理教育努力教学提高成绩。

初中语文教师个人工作总结14

　　一、用全新的教育教学理念改革课堂教学

　　反复学习有关的教育教学理论深刻领会新课标精神认真反思自身教学实际研究学生探究教法树立起以学生的终身发展为目的的教学思想树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式探索以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法激发了学生学习语文的积极性收到了较好的教学效果。

　　二、用生动灵活的教学方式焕发课堂活力

　　新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式激活学生好奇心探究欲培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此我仔细研究教育心理准确把握初二学生的心理特征和思维特点积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时我始终采用整体感知———合作探究———反思质疑拓展延伸的教学模式根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。

　　这样教学课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友教室也转变成为学生的学堂学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难或浮想联翩或组间交流或挑战权威。师生互动生生互动组组互动环境互动在有限的时间内每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。

　　教室中不留阴暗冰冷的“死角”课堂上充满着流动的阳光平等、和谐与交流共存发现、挑战与沉思同在。活跃的思维频动的闪光点让学生成为课堂上真正的主人。授课时既源于教材又不唯教材。师生的情感与个性融在其中现实的生活进入课堂学生在互动中求知在活动中探索既轻松地掌握了知识又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高语文课堂真正焕发出它应有的活力。

　　三、用自主与探究解放学生提高学习效率

　　语文学科是工具性与人文性特点的集中体现。教学中不仅要注重知识传授要注重书本知识更要摈除死记硬背机械训练等状况仔细研究教材内容精心设计教学环节将学生“解放”出来调动学生学习的积极性使他们能够在自主探究与交流的过程中不断挑战自我扩展创造性思维。

　　四、以阅读教学为教学重点达到相应的学习目标

　　（一）注重新课导入力求做到新颖

　　老师们都知道：“兴趣是最好的老师”。在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。例：在导入新课时我根据不同类型的课文设置不同的开头导入方式让学生一上课就能置身于一种轻松、和谐的环境氛围中而又不知不觉地进入学习语文的情境。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入采用激发兴趣、设计悬念等。方法多样灵活多变。

　　（二）培养积极探究习惯发展求异思维能力

　　在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此在语文教学中构建语义的理解、体会要引导学生仁者见仁智者见智大胆各抒己见。在思考辩论中教师穿针引线巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导让学生对问题充分思考后学生根据已有的'经验知识的积累等发表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了自然懂得了知识无穷的再博学的人也会有所不知体会学习是无止境的道理。

　　这样的课课堂气氛很活跃其间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间教师也毫不吝惜地让学生去思考争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

　　（三）重视课内课外结合

　　课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书；通过这些收集与阅读为深入理解课文内容奠定了基础。

　　（四）重视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来

　　语文课要想提高学生的感悟能力在朗读中最容易培养。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象意义情感。同时让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解升华认识填补空白。

　　五、组织语文活动激活语文教学

　　为了庆祝xx五中七十华诞本学期在团委的领导下组织开展了庆祝xx五中校庆七十周年征文活动征得征文124篇评出一等奖6篇二等奖8篇三等奖10篇2个先进班集体；组织学生参加了校刊《小荷》的征稿活动有六人的习作被选入；组织学生参加了冰心文学大赛周xx喜获大赛金奖。组织学生参加了20xx年度首届中国语言艺术大赛xx赛区选拔赛暨“xx市语言艺术大赛”魏xx获得大赛一等奖xx获得大赛二等奖。

　　六、反思与不足

　　1、四班学生语文成绩差距较大尖子生少对中有学生关注不足对后进生的关注较大但是效果不明显。

　　2、还没有充分发挥学生自身的能量有些课有的作业过于粗放不够精细。

　　3、作文训练不够作文指导流于表面没有真正触动学生心灵的深处对于课外阅读和名著阅读的检查督促不够精细等。

　　总之教学中留下了一些遗憾有待于下一学期不断反思不断改进。

初中语文教师个人工作总结15

　　本学期本人担任初二7、8班语文课教学工作。一学期来本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设提高师德水平为重点以提高教育教学成绩为中心以深化课改实验工作为动力认真履行岗位职责较好地完成了工作目标任务现将一年来的工作总结如下：

　　一、加强学习努力提高自身素质

　　一方面认真学习教师职业道德规范不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面认真学习新课改理论努力提高业务能力参加自学考试努力提高自己的学历水平。通过学习转变了以前的工作观、学生观使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

　　二、以身作则严格遵守工作纪律

　　一方面在工作中本人能够严格要求自己时时处处以一个共产党员的标准来要求自己模范遵守学校的各项规章制度做到不迟到、不早退不旷会。另一方面本人能够严格遵守教师职业道德规范关心爱护学生不体罚变相体罚学生建立了良好的师生关系在学生中树立了良好的形象。

　　三、强化常规提高课堂教学效率

　　本学期本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础力求在备课的过程中即备教材又备学生准确把握教学重点、难点不放过每一个知识点在此基础上精心制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂上能够运用多种教学方法利用多种教学手段充分调动学生的多种感官激发学生的学习兴趣向课堂45分要质量努力提高课堂教学效率；在课后认真及时批改作业及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上积极落实分层施教的原则狠抓后进生的转化和优生的培养；同时进行阶段性检测及时了解学情以便对症下药调整教学策略。认真参加教研活动积极参与听课、评课虚心向同行学习博采众长提高教学水平。一学期来本人共听课32节完成了学校规定的听课任务。

　　四、加强研讨努力提高教研水平

　　本学年本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题＂开放性教学课型的研究＂的子课题的研究工作积极撰写课题实施方案撰写个案、教学心得体会及时总结研究成果撰写论文为课题研究工作积累了资料并积极在教学中进行实践。在课堂教学中贯彻新课改的理念积极推广先进教学方法在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试充分发挥学生的主体作用使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥为学生的终身可持续发展打好基础。

　　五、正视自我明确今后努力方向

　　（一）在课堂教学中充分利用多媒体课件调动了学生的积极性但对学生基础知识的`训练不够致使课堂教学效率不高。

　　（二）对知识点的检查落实不到位。

　　（三）对差生的说服教育缺乏力度虽然也抓了差生但没有时时抓在手上。

　　（四）教学中投入不够没能深入研究教材及学生。

　　六、下学期改进的措施：

　　（一）进一步加强对新课改的认识在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时努力提高课堂教学的效率。

　　（二）狠抓检查落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上抓在手上。

　　（三）加强学生的阅读训练开阔学生的视野拓宽学生思路提高学生解决问题的能力。

　　（四）采取措施加强训练落实知识点。

　　（五）加强对学生的管理教育努力教学提高成绩。