总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用不妨让我们认真地完成总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编整理的传帮带工作总结希望对大家有所帮助。

传帮带工作总结1

　　教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来作为教师的我该有多么欣慰。所以我做了一个学期的数学老师总是从关心爱护他们出发坚持正面教育耐心引导肯定他们的成绩爱护他们的自尊心鼓励他们继续努力尽量满足他们的合理要求帮助他们解决困难。

　　初次站在讲台总是有那么的压力感觉自己什么也不会。在经过学校组织的传帮带活动中我受益甚多为使今后的工作取得更大的进步现对本学年＂传帮带＂教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训以促进自身成长和教学工作更上一层楼。

　　一、认真备课虚心请教

　　在教学上有疑难问题迅速请教老教师。在各个章节的教学上都积极征求老教师的意见学习他们的方法同时多听老教师的课做到先备课然后跟班听老教师的课课后进行二次备课修补教案学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。备课做到三备即备学生备教材备教法充分利用集体备课的资源认真学习其他老师先进的教学方法备课组是学校教学领域中最活跃的细胞它影响着全年级的教学质量备课组组长团结组内的教师研究教法探讨教学中的疑难互通教学上的策略。各备课组成员间经常互相听课学习开课教师之所长发挥集体备课的作用真正做到了备课组活动扎实、有针对性使我收益匪浅集备之外我认真写好教案。每堂课都在课前做好充分准备课后在老教师的辅导下及时对该课作出总结写好教学后记。

　　二、增强上课技能提高教学质量

　　教学起初犯了一刀切的毛病就是对一切学生采取同一种教学方法没有根据学生实际情况对症下药．在老教师的辅导下我克服了这个弊端课上放慢语速突出重点突破难点尽量使自己的语言通俗易懂使后进生也易于接受．在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求。

　　三、以老带新促进教师队伍的成长

　　如果说数学知识是一瓶酒学的时间越长就越能品尝它的醇厚；那数学教师在教学时就好比在酿酒让学生品尝到英语科学的精华。对初出大学校门的青年数学教师而言光有丰厚的'专业知识还远远不够还需要用浅显的语言和学生达成沟通。

　　为了帮助新教师尽快成长起来学校为每一位新教师配备带教老师。在带教期间师徒共同备课研究重点、难点手把手地修改问题的设计督促备课后记的写作。师徒间互相听课老教师无私地向我们开放课堂让我们模仿、学习；我们上课时带教老师不由分说地放下手头的事认真听课、仔细作记录以便课后指导。开课时老教师除听取新教师的开课设想对其初稿的可操作性做出评价外再稿时还对各种细节问题提出忠告。试讲、再修改、再熟练成诵可谓诲人不倦。新教师开课成功的背后有老教师拳拳的爱心。带教老师处处关怀即使是批改试卷之类的小事也是新教师学习的好机会。有时甚至到了晚上11点多师徒俩还在共同阅卷。

　　经过＂传帮带＂工作受益最多的莫过于我们新教师因为我们是学校最年轻的教师也是经验最最缺乏的教师各项工作都需努力改善使自己尽快成长起来才能适应和跟上学校不断发展的脚步我们还有很长的路要走新的一年必将更加努力。

传帮带工作总结2

　　“传帮带”既是我校的优良传统又是我们同组教学管理的重要组织形式。开展好“传帮带”活动不仅可以完成学校“以老带新共同发展”活动任务而且可以加强教师队伍建设可以促进教师团结与融合更有利于发扬我学的优良传统加强教育教学科研使全体教师共同发展、共同提高、共同进步。

　　在20xx—20xx学年度“传帮带”活动中我能够做到：

　　（1）指导xxx老师指定工作计划

　　（2）指导xxx老师工作的各个环节、传授自己的工作心得

　　（3）每学期都经常听xxx老师上课每节课都必须与他交换意见

　　（4）指导xxx老师进行课改和科研

　　（5）开放自己的课堂、公开自己的.教案本和学生练习本

　　（6）全面关心xxx老师的工作、学习、生活和思想

　　（7）加强与相关班主任和学生联系了解xxx老师的工作情况指导其及时调整工作目标和工作方法。

传帮带工作总结3

　　20xx年9月我有幸来到大理州巍山二中工作几个月来在二中领导的关心下在二中全体教师的帮助下我不断地健康成长在巍山二中学到了很多知识、技能及其他方面的知识。特别是在开展传帮带工作以来我在二中字守宗老师的关心、支持和指导下我的工作从开始不懂不熟悉到现在已基本上熟悉了教学工作进一步熟悉和了解了学校。感觉到自己的能力提高了很多自己又长大了很多成熟了很多在此对字守宗老师和巍山二中的全体老师表示衷心的感谢。

　　一、字守宗老师帮助我熟悉教学工作。我是从事教学工作虽然我是师范类院校毕业的在学校期间学习了一些基本的教学技能但我们学习的是理论上的高中的教学技能我对实际在学校教育教法基本上都不了解特别是在知识的把握上及知识的传递上我了解的不过。在加上在学校学习过程中不认真许多教学方面的知识都忘记了。参与教学工作对于我来说是一件难事需要我从新不断的学习。字守宗老师并没有因为我的现状而失去信心他一方面在精神上鼓励我不要怕困难另一方面还不断教我的教学方法。他经常去听我上课课后帮我指出教学方面存在的问题及我的教学特点。我也时常去听字老师上课不断积累上课的经验现在我也对上课充满了信心并且在上课的时候我还有了激情掌握了很多教学艺术。

　　二、字老师还关心我的思想情况和生活情况。

　　几个月来字守宗老师随时都在关注我的思想状况并不断帮助我适应新生活。刚到二中的时候我很不适应这边的环境比方说在人际关系上、语言表达上、时间安排上、生活方式上等方面都与在学校时发生了很大的变化。字老师一方面帮助我介绍学校的情况另一方面教我适应工作环境的方法等使我对二中有了更深的了解和认识逐步融入了二中的大家庭中。再加上由于我的个性比较大罗很粗心经常在工作中犯一些不必要的错误字守宗老师还经常提醒我在工作中要细心。不仅如此字守宗老师还不断关心我的生活问题和爱情问题让我在巍山二中得到了很多温暖。

　　正是在巍山二中这么一个团结的大家庭中让我感受到了像家一样的温暖大家相互理解、相互包容、相互支持让我学到了以前很多没有学到的东西特别是字守宗老师对我的帮助让我不断地走向成熟适应了二中的工作。在此对大家的帮助表示衷心的感谢。在今后的工作中我会不断地向各位领导、老师请教不断积累工作经验改进自己的不足以百倍的精神坚定信心严谨治学开拓进取爱岗敬业为人师表勤学奋进争取做一名合格的人民教师。

　　“传帮带”工作总结

　　在本期以老带新“传帮带”活动中我继续与雷大振老师结成“传帮带”对子就如何备好课、如何上好一堂课、在课堂中如何正确把握老师与学生之间的互动与交流、如何引导学生自主探究等问题进行探讨和帮扶。“传帮带”活动使我深深的体会到了作为一位老教师应该怎样去完善自我多向老教师学习与其它探讨。下面将本学期自己的'“传帮带”工作总结如下：

　　一、为人师表、以身作则。我以自己严谨的态度对他们的工作加以指导。由于我们在教学实践中缺乏教学经验只注重知识的传授忽视引导学生自主学习课堂氛围缺少活力因此学生学习、主动探索积极性不高处于被动的接受式学习。在新课程改革中倡导学生积极参与学习活动、相互合作交流、主动探究知识。面对新的教学理念针对基础不好的学生如何去科学处理教与学的关系等是我们共同面临的难题。针对这些难题我们相互听课、说课、评课共同探讨。在探讨中把雷老师多年来积累的教学经验和课堂应变经验运用到教学中去。

　　二、在备课方面多求教。我和他们共同学习课标分析教材、明确教学目标、确定教学重点和难点。在备课时我们多听取他对不同班级、不同学生进行分析根据学生的具体情况设计相应的教学方法。编写教案要体现教师的教法同时也要体现学生的学法。要充分设想和估计课堂上可能出现的问题使自己对教学过程做到心中有数提高课堂应变能力能够驾驭课堂。

　　三、在上课方面加以学习。我吸取他如何组织教学如何导入新课如何安排每个教学环节如何突出重点如何处理难点；如何面对学生课堂上提出的而自己课前没有准备好的问题等。对他在课堂上成功一面予以吸收同时建设性的提出自己的看法尤其是激发学生学习兴趣方面引导学生主动参与教学活动自主探究、发现问题、解决问题方面应该如何去组织学生调动学生活跃课堂气氛使课堂真正成为学生的课堂。

　　四、我还向他进行课后教学反思注意收集学生反馈的信息。分析上课过程中存在的不足以及如何改进。并通过相互听课加以对比进行总结找出不同的方面和成功的方面对教学知识是不是有更好办法解决。

　　另外我还对李老师的课堂教学进行探究使她在送课下乡活动中课堂教学表现出色。总之本学期在以老带新“传帮带”活动中我和其他教师一道我们共同探讨、相互学习促进了教育教学水平的提高。今后我将和老师们一道为提高我校数学科教师的业务能力继续开展好这一活动。

传帮带工作总结4

　　我校为加强教师队伍建设培养一批高素质、高水平的青年教师积极探索多措并举充分发挥老教师的带头作用使青年教师在老教师的“传帮带”下学方法练技能修师德逐步提高教学能力和教学技能有效推动学校教师队伍的建设。

　　一、通过教学督导促教学

　　学校建立了教学督导制度成立了教学督导组邀请了一批有经验的老教师参与学校的教学督导督、导结合通过“听课”、““评教”等方式关注青年教师在备课和上课过程中是否符合规范要求；关注青年教师在授课内容的解读上是否到位教学目标的设定是否正确教学环节的安排是否合理教学问题的设计是否围绕目标展开教学方法的选择是否有利于重点、难点的化解等。通过教学督导的有效督促帮助青年教师纠正授课过程中出现的不足有效地提高教学质量。

　　二、采取教学观摩学方法

　　学校建立了教学观摩制度每学期由教学办组织青年教师进行4～5次教学观摩。通过教学观摩课青年教师向上课的老教师学习教学课件的设计、教学方法的安排、授课技巧的运用。青年教师通过向老教师的学习形成自己的教学规范提高自身的教学技能。

　　三、结合师承计划传技能

　　为继承和整理老教师的.教学思想和教学经验提高青年教师教学

　　能力按照学校要求遴选并安排青年教师向老教师学艺。老教师对青年教师进行手把手的传授将多年来的教学心得和经验毫无保留的传授给他们并且对青年教师的疑问和困惑给予一一解答为青年教师的成长提高注添了新的动力。

　　四、围绕爱岗敬业修师德

　　在教学工作中老教师“爱岗敬业”、“一丝不苟”的言行直接影响和感染着青年教师青年教师向身边的教师学习促进了自身师德师风的提高。老教师不仅关心青年教师的工作和生活还鼓励他们自奋、自律、自强使他们以愉快的心情投入到教育教学和教研活动中去。

　　通过老教师的言传身教通过“传、帮、带”的方式青年教师的授课技能和教学质量得到有效提高并且他们以老教师为榜样以充沛的精力和活力投入到教书育人的工作中来真正做到敬业、勤业、乐业。

　　因为我的师资队伍建设相对薄弱经验方法相对欠缺虽然在“传、帮、带”方面有一定心得但仍然存在很多不足我们将再接再厉争取更大的进步！

传帮带工作总结5

　　一、“传帮带”活动的指导思想

　　以学校的办学指导思想为依据紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展“传帮带”活动促使一批优秀教师迅速成长起来成为学校教育教学工作的骨干促进学校又好又快的发展。

　　二、“传帮带”活动的组织领导

　　在学校统一领导的“传帮带”活动中确立遵循自愿与学校安排相结合的原则切实做到需要与可能相统一。在做法上可以是老师向学校提出申请也可以是学校在征求老师意见的基础上安排。

　　三、“传帮带”活动的内容

　　（一）备课

　　在传帮带过程中我校的蒋兴志老师在备课方面做出了很大的努力使蒋兴志老师在备课方面做出了改进：在如何钻研教材研究教法如何编写教案制定学期授课计划如何收集使用教参材料如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导使蒋兴志老师的教案规范化学期授课计划突出实践性教学环节体现实现学校培养目标的要求使蒋兴志老师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中。

　　（二）课堂教学

　　在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理等方面加以指导。通过指导使蒋兴志老师的'课堂教学能反应教学规律的一般要求突出实用技能的培养学生反映良好。

　　（三）作业批改、讲评及信息反馈

　　通过指导要使被指导教师作业批改规范正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题学会收集使用来自学生对教学的反馈意见并据此改进教学工作。

　　四、“传帮带”活动方案

　　（一）“传帮带”活动以一个学期为期限每学期的指导时间不少于3节课。

　　（二）开展“同题互教”活动。各备课组要多开展集体备课活动研究教材教法。要通过同上一节课活动提升教师的专业教学水平。

　　（三）在指导教师与被指导教师双方交流沟通的基础上指导教师要书面分学期提出指导计划。

　　（四）指导期限内每一个学期结束后指导教师书面进行小结；指导期限结束后系统全面的写出总结；被指导相应地写出心得体会。

　　（五）主动听指导教师的课（每学期3节能上能下）做好记录、学习实践经验。

　　（六）做个有心人注重积累各种资料和教学心得。

　　（七）被指导教师每学期上一节高水平的汇报课或公开课。

　　五、“传帮带”活动目标通过传帮带活动努力提高我们的工作效率。要认真备课潜心研究教材提高课堂教学效率。要规范学生的学习习惯调动学生的学习积极性提高学生的学习效率。用心工作排除干扰提高教师的工作效率。认真执行学校关于常规教学、教研等工作的规定创新教学方法提高运用现代教育技术的能力促进教学活动的开展。不断探索营造浓厚的学术氛围不断提高优秀教师教育科研水平。

　　六、近期的活动目标：被帮扶教师在备课方面要潜心研究教材提高课堂教学效率。要备学生备教材备课堂。具体每个学生在哪方面不足在备教材方面要针对班上的每一个学生在课堂教学中要设想出会出现的种种问题情况。在教材的新授过程中哪个知识点哪个学生掌握的情况如何掌握的程度如何教师要做到心中有数从而使课堂效率极大的提高。在有限的时间内让学生在动手、动脑、自主创新过程中学会新知利用新知真正实现“人人学有用的物理”。

传帮带工作总结6

　　本学年我与曹衍均老师结成了“传帮带”关系。在“传帮带”活动中充分发挥我的带头作用使青年教师在老教师的“传帮带”下学方法练技能修师德逐步提高教学能力和教学技能有效推动学校教师队伍的建设。我不论在教学上还是在日常班级管理工作方面我都给予曹衍均很大的帮助。在传帮带活动中学年初制定的计划基本做到：

　　1.听课：在教学环节上非常重要的交流途径就是听课。听课后我及时且耐心的给他指出授课的不足以及存在的问题之后他再进行教学方法的调整。通过比较、总结经验取得明显的成效从而不断提高课堂教学的质量和驾驭课堂的能力。

　　2.讨论：要想教学技能与方法得到不断的提高与完善讨论、交流是有效的方法。我和曹衍均经常在一起进行研讨有时候还进行一些简单的模拟遇到这样或那样的问题怎样解决或是用什么样的'方法可以把课上得更精彩可以说随时随地的交流方法和心得我给了他很多好的建议和意见。

　　3.研究教材：钻研教材是上好一堂课的重要前提之一本学期我们除了利用下午教研时间经常坐在一起以外课间时间也随时交流钻研教材、研究教法及时反馈学生的学习状况。

　　4.相互听课：本学年我和他相互听课几十节做好听课记录及时作好笔记总结教学经验方法并且互相交流教学上的经验和教训。

　　5.传授班级管理经验：我从事班级管理的多年有着丰富的班级管理经验。本学年度我积极主动与其交流班级事务听取他的汇报结合班级情况共同探讨班级个别学生的特殊情况有针对性的提出处理建议。

　　6、取得的成绩：在我的指导下他积极阅读和学习积累教育教学理论知识和心得他的教育教学水平有了较大的提高教育教学方法更为科学教育教学风格深受学生欢迎。由于他成长快各方面表现出色。20xx年春期他被学校选派参加沐爱片区教研联组组织的小学数学青年教师优质课展评活动获得二等奖。

传帮带工作总结7

各位领导、老师：

　　大家好！

　　很高兴今天能够有这样一个机会向大家汇报一下我在传帮带工作中的一点个人体会。在学校名师工作室的组织下我与本组青年教师陈驰结成了传帮带对子在一年多的时间里我与陈驰老师共同努力一起进步都取得了很大收获！现在将这个过程中的一些做法与感受向大家简要汇报如下：

　　陈驰老师是一位年轻教师在平时的工作中善于思考、乐于学习、上进心强。工作之初就担任本年级一个班的数学教学及班主任工作。为两个班的数学教学工作具有一定的管理经验与课堂组织能力。但由于是第一次接手高年级的教学工作并且今年是毕业班的教学工作在业务方面还是比较生疏的；加上是两个班级的教学工作在上课、作业批改、作业反馈等方面存在突出问题。了解了陈驰的基本情况后我认为应该从构建完整知识体系、转变传统教学方法和树立先进教学理念三个方面来帮助陈驰。

　　1、构建完整知识体系从做题开始。

　　毕业班的数学教学需要教师对整个初中阶段的知识体系有一个全面的把握与理解对于刚刚参加工作的年轻教师而言最好的办法就是多做题！在经过与陈驰商量后我们共同确定了做数学题的计划。一方面我鼓励陈驰自己选择不同的教辅材料利用课余时间进行研做。同时我还将自己以前用过的部分书目推荐给她比如《全国68所名牌初中数学题库精选》等。结合在做题中遇到的困难与问题我们及时进行讨论明确方法提炼思路使陈驰迅速掌握相关题目的解答思路理清知识体系形成知识脉络。有付出就有收获在学校每月一次的青年教师基本功测试中陈驰的做题本领已经处于领先水平多次测试均取得第一名的好成绩。这些都为她在今后的课堂教学中打下了良好基础。

　　2、结合两个班实际情况努力寻求解决方法。

　　与本区其它兄弟学校每位教师教一个毕业班相比我们学校每人担负两个毕业班的教学任务。每天面对两个班100多名学生要完成两个班的课堂教学处理200多本作业的批阅与反馈工作压力与工作强度可想而之。作为年轻教师如果不能很好地理顺工作方法与思路将势必会影响道她的工作积极性与教学效果。为此我首先从自身做起针对实际情况寻求教学方法的转变开始了学生自主学习的探索与实践。充分发挥学生的主动性与积极性把讲台让出来给学生使学生走上讲台成为学习的主人。从而提高了学习效率解放了老师。在此基础上我腾出时间去听陈驰的课并引导她在班内组建学习小组制定评价制度培养学生进行小组合作学习。逐渐地在陈驰的努力下班里的学生开始慢慢形成合作意识掌握合作方法在作业上交、作业反馈、课堂发言等方面有了很大转变提高了陈驰的工作效率也进一步激发了他的工作热情与积极性。在上学期的`期末检测中陈驰所带的班成绩全年级名列前茅。

　　3、尝试做课题在研究中树立正确教学理念。

　　本学期我们组一共参加了两个课题的研究工作。一个是参加了由市教研室老师主持的学生自主学习的课题研究；另外一个是由我本人主持的市级个人专项课题数学中高年级几何概念教学生活化的探索与研究。陈驰均是两个课题的实验教师。在研究过程中我将部分课题资料给陈驰老师传看并随时与他进行有关问题的探讨逐渐使他在研究思考中树立正确的教学理念。如：通过学生自主学习的课题研究使我们更加深刻理解在课堂教学过程中学生是主体教师是主导这句话的含义促使陈驰能够正确定位自己的课堂角色课堂教学发生了巨大变化在学校优质课评选中获得一等奖。再如：通过个人专项课题的研究使课题组全体成员对生活化教学的有了新的认识更加意识到数学教学应该是来源于生活服务于生活人人学习有价值的数学。所有这些必将对陈驰今后的教学工作产生巨大的影响。

　　虽然在这项工作中自己是以指导教师的身份出现但是在整个过程中我与张老师是相互启发、共同成长的。记得有一次与组内老师共同研究了一道等体积变化的题目就在我将自己沿用了九年之久并自认为十分得意的方法告诉大家时陈驰却提出了一个更为巧妙的方法顿时博得大家的赞许令我自叹不如！这不正是弟子不必不如师师不必贤子弟子的道理吗？这件事情时刻提醒我在今后的教学中要保持谦虚谨慎的态度多向身边的老师学习多向我的学生学习相互切磋教学相长才能保证自己的教学源泉不会枯竭。总之十分感谢学校给我们这些青年教师创造了相互学习的机会这样不仅有利于我们本组先进教研组文化的培育更能够激发每位教师的工作热情真正形成教师队伍中的学习共同体。

传帮带工作总结8

　　“传帮带”既是我校的优良传统又是我们同组教学管理的重要组织形式。在过去的一年里为了适应新时期教学工作的要求我认真学习有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使＂传帮带＂教学工作有计划有组织有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步现对本学年＂传帮带＂教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训以促进自身成长和教学工作更上一层楼。

　　一、认真备课。

　　在教学上有疑难问题迅速请教周围的教师。做到先备课然后跟班听课课后进行二次备课修补教案备课做到三备即备学生备教材备教法充分利用集体备课的资源认真学习其他老师先进的教学方法每堂课都在课前做好充分准备。

　　二、增强上课技能提高教学质量

　　突出重点突破难点尽量使自己的语言通俗易懂使后进生也易于接受．在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求。

　　三、促进教师队伍的成长

　　为了帮助新教师尽快成长起来在带教期间师徒共同备课研究重点、难点手把手地修改问题的设计督促备课后记的写作。师徒间互相听课我开放课堂让我们李轶随时可以走进我的课堂；同时也常放下手头的`事认真听课、仔细作记录以便课后指导。认真听取新教师的开课设想对其初稿的可操作性做出评价外再稿时还对各种细节问题提出忠告。试讲、再修改、再熟练成诵。

　　在20xx—20xx（下）的“传帮带”活动中我能够做到：

　　（1）指导李老师制定工作计划。

　　（2）指导李老师工作的各个环节、传授自己的工作心得。

　　（3）常常听李老师上课每节课都必须与李老师交换意见。

　　（4）指导李老师进行课改和科研。

　　（5）开放自己的课堂、公开自己的教案本与学生练习本。

　　（6）全面关心李老师的工作、学习、生活和思想。

　　（7）加强与相关班主任和学生联系了解胥巧玲老师的工作情况指导李老师及时调整工作目标和工作方法。

　　经过＂传帮带＂工作受益最多的莫过学校最年轻的教师各项工作都有改善使自己尽快成长起来因为还有很长的路要走新的一年必将更加努力。＂传帮带＂工作可以促进教师的团结与融合更有利于继承和发扬我校的优良传统加强教育教学科研使全体教师共同发展、共同进步、共同提高。

传帮带工作总结9

　　为加速青年教师的专业成长提高整体教育教学水平增强实施新课程的能力在学校举办的“传帮带”活动中我与王金莲老师结合我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高取得了较好的效果。

　　一、鼓励多学、多问更新教育观念。

　　我深知：只有不断学习才能跟上课改步伐才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给她用一些现代教学思想影她鼓励她多参加培训多读书阅读有关杂志来获取课改信息不断更新自己的教育观念。本学期王老师担任一年级的政治教学工作此时的我们既是师徒又是同事我们经常究如何突破每单元的`重难点共同备课我还把我的教学计划、复习安排与之交流。正所谓“教学相长”在与她的交流中也从她身上学到许多东西。

　　二、鼓励多听、多上提高教学水平。

　　王老师由于经验的原因一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方因此我鼓励她这学期至少上一节高质量的公开课。这个学期一开始王老师参加了校教学研讨课我与她一同确定讲授内容共同研究该课的教学设计以及实施措施在准备期间我跟踪听课听一节评一节一点一滴地指导她修改。功夫不负有心人在上的那节课中深受学生的喜爱获得与会教师和领导的一致好评。课后我们师徒共同切磋、研讨作为师傅我毫无保留地把自己的见解、经验交给她经过我们的共同努力她在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了对课堂的调控能力大大增强了。

　　三、鼓励多思、多写积累教学经验。

　　作为一名年轻教师不仅要提高教学能力平时还应注意反思、积累朝科研型发展。我鼓励她努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训及时记录下来做到每月总结学期末时整理半年来的收获。王老师还参加了学校校级课题《有效课堂教学研究》。学无止境教无止境面对教学中的诸多问题我们永远需要学习需要研究相信在我们共同的努力下我们一定可以共同发展共同进步。

传帮带工作总结10

　　为加速青年教师的专业成长培养教学骨干提高整体教育教学水平增强实施新课程的能力发挥老教师的作用学校实施“一帮一”活动指定由我对卢老师进行“一帮一”传帮带活动。在学校举办的“师带徒”活动中我与卢启祥老师结为师徒我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高取得了较好的效果。

　　一、 鼓励多学、多问更新教育观念。

　　我深知：只有不断学习才能跟上课改步伐才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给他用一些现代教学思想影响他鼓励他多参加培训多读书阅读有关杂志来获取课改信息不断更新自己的教育观念。卢老师是一位年轻教师在平时的工作中善于思考、乐于学习、上进心强、能写一手漂亮的钢笔字。本学期卢启祥老师担任四年级

　　(3)班的'语文教学工作。此时的我们既是师徒又是同事我们经常研究如何突破每单元的重难点共同备课我还把我的教学计划、复习安排与之交流。正所谓“教学相长”在与他的交流中也从他身上学到许多东西。

　　二、鼓励多听、多上提高教学水平。

　　卢老师由于经验的原因一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方因此我鼓励他这学期至少上一节高质量的公开课。这个学期一开始卢老师参加了校教学研讨课我与他一同确定讲授内容共 1

　　同研究该课的教学设计以及实施措施在准备期间我跟踪听课听一节评一节一点一滴地指导他修改。功夫不负有心人在上的那节课中深受学生的喜爱获得与会教师和领导的一致好评。课后我们师徒共同切磋、研讨作为师傅我毫无保留地把自己的见解、经验交给他经过我们的共同努力他在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了对课堂的调控能力大大增强了。

　　三、鼓励多思、多写积累教学经验。

　　作为一名年轻教师不仅要提高教学能力平时还应注意反思、积累朝科研型发展。我鼓励他努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训及时记录下来做到每月总结学期末时整理半年来的收获。虽然在这项工作中自己是以指导教师的身份出现但是在整个过程中我与卢老师是相互启发、共同成长的。

　　总之十分感谢学校给我们这些青年教师创造了相互学习的机会这样不仅有利于我们本组先进教研组文化的培育更能够激发每位教师的工作热情真正形成教师队伍中的“学习共同体”。 学无止境教无止境面对教学中的诸多问题我们永远需要学习需要研究相信在我们共同的努力下我们一定可以共同发展共同进步。

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传帮带工作总结11

　　本学期林老师与我结成了“传帮带”魏老师与我同在一个备课组又是同一个年段所以不论在教学或者在日常学校教务活动方面魏老师都给予我很大的帮助。再者魏老师是老教师有着丰富的教学经验在教学上给以了我很大的帮助。魏老师还经常细心地指点我、鼓励我给我信心。

　　在传帮带活动中我能够做到：

　　1、在林老师的帮助下制定了工作计划。

　　2、学习林老师工作中各个教学环节优秀的工作心得。

　　3、经常听了林老师上课每节课都与林老师交换意见。

　　4、在林老师的帮助下学习课改和科研。

　　5、开放自己的课堂公开自己的教案。

　　6、在魏老师的关心下努力提高工作、学习能力提高生活和思想觉悟。

　　7、加强与班主任和学生联系在林老师的指导下及时调整工作目标和工作方法。

　　然而做为一个新教师我觉得我的工作学习还做得很不够还有许多值得改进的`地方离一个优秀的教师的要求还很远。我一定在今后的工作中不断加强向魏老师及其他教师学习认真总结严格要求自己力争提高自己的业务能力和教学水平。

传帮带工作总结12

　　转眼间新一轮的传帮带教研活动即将结束了本阶段按照学校传帮带工作要求本着自愿结合的原则确立“结对子、一帮一”教研活动。本学年我指导的是曾自强老师。经过本阶段的共同努力大家在各方面有了较大提高学年初拟定的“传帮带”计划基本实现。

　　一、基本实现角色转换

　　社会对教师综合素质的要求是全面的如何快速进入教师角色适应日常教学生活是成为一名合格教师的关键。在这一阶段的时间里我以其自身实际行动作表率通过他担任班主任工作处理班级事务与家长和同学们沟通让他以请教解决问题的方法不断思索如何使师生关系更加融洽、和谐使自己真正进入教师角色。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑切身体会到教师职业的光荣和伟大更加坚定了自己成为一名优秀教师的信心。

　　二、教学业务能力有所提高

　　教书育人是教师的天职。本阶段主要围绕教学各环节加强了学习和锻炼。具体做了如下工作：

　　(一)指导备课

　　在如何钻研教材研究教法如何编写教案制定学期授课计划如何收集使用教参材料如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导他的教案越来越规范化学期授课计划也在实践中得到体现教学反思性总结也记录在教案之中。严格规范了教案的编写教案详实且实用。

　　(二)指导课堂教学

　　在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理如何上好多媒体课等方面得到极大提高。通过指导他的课堂教学能力得到发展学生反映良好。

　　(三)指导作业批改、讲评及信息反馈

　　通过指导被指导教师作业批改规范能正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题学会收集使用来自学生对教学的反馈意见并据此改进了教学工作学生成绩得到了提高学困生成绩得到了改变。

　　（四）指导他做好课后反思

　　上完每一节课后趁记忆犹新回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑积累教学经验和吸取教训从而不断改进课堂教学提高教学水平。让他做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了后进生的辅导力度。让他养成了善于课后反思的好习惯。

　　（五）互听互评、共同提高

　　本学年互听互评课近30节我从他身上看到了青春与活力他从我身上学到了知识与经验。通过自己给他上示范课让他评课提出他发现的.问题研究共同改进的方法。我每周抽出一节课时间观摩他的课并认真做好听课笔记课后共同研讨。针对他讲课中存在的不足提出意见如从整个教学环节的把握、新课的引入、知识的讲解等各方面进行了深入学习。理论性强的内容要求他用多媒体课上课提高知识的直观性激发同学们的学习兴趣。我向他提供了很多考试相关信息如查阅考试资料的网址广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构。要求他尊重学生发扬教学民主使学生学有所得他把共同研究的许多好方法引入了课堂收效良好。通过我的指导和培养再加上他自身的勤奋努力和好学他在20xx年春期全校数学教师教学技能比赛中荣获“一等奖”。

　　回顾过去学年初计划基本实现通过开展“以老带新”工作使他较快进入教师角色并适应了我校的工作环境、生活节奏避免了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中我要一如既往的与其他教师共同学习、共同进步帮助别人的同时不断完善自己锻炼自己提高自己使我校的教师得到更好的发展这样才能更好地服务于我校教育、教学工作。

传帮带工作总结13

　　随着课改的不断深入和全面展开广大教师提高实施、驾驭新课程能力的愿望更加强烈。对发展中的教师来说要具备实施新课程的能力成为与时俱进的合格教师就得不断的学习、“充电”。这次在学校和教育局领导的关心之下有幸成为成为铜仁地区首批骨干教师培训班的一员使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高为自己今后的教育实践打下了基础。

　　新一轮国家改革给广大教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。新课程能否顺利实施关键在于教师的素质能否适应要求。因此当务之急是加深教师对新课程的理解提高教师实施新课程的能力和水平。做为一名骨干教师和学校的数学教研组长我深感到自己肩上的.责任重大 。我感到顺利的实施课程改革全面提高学校数学的教育教学水平不只是提高我一人素质的问题还需要更加多的的教师加入进来才能够共同进步不断提高自己的教学教研水平为此我是从以下几个方面做的：在自己不断加强教育理论和业务知识学习的同时注意对未有机会参加学习和培训的教师进行传达。利用各种途径传达新的教育教学信息新的教育教学思想和理念。比如利用小继教学习的机会对全体数学教师进行《数学课程标准》的培训；利用教研组和年级组学习的机会组织教师学习新的教育教学理念和观看优秀教师的讲座和优质课积极参加学校的教育教验活动并在学校的教研活动和全县小继教验收现场交流会上上了公开课达到了和教师共同学习共同进步的目的。

　　随着计算机技术的普及多媒体技术在我们的教育教学中有着越来越多的作用。丰富的网络资源为我们提供了无穷无尽的教学素材。如何把现代信息技术和我们的教学整合让现代信息技术更好的为我们的教育服务是当今摆在我们教育工作者面前的一个新的课题。在此次培训中不仅使我更新了教育观念还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用（含网络技术和多媒体课件制作）的学习中自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作一些适用学科教学的简单教学课件。我利用自己对计算机的喜好在业余时间指导教师利用计算机上网学习获取教学资源。为了方便教师们在网上学习我还自己开办了网站：“教育在线”我不但自己在教学中利用课件进行教学还义务辅导和帮助其他教师制作课件15个。科目含盖数学、语文、英语、科学等。

　　积极帮助年轻教师。年轻教师是学校教学工作的生力军对教育的未来和发展有着非常重要的作用。作为一个骨干教师我利用各种途径和方法尽自己最大的努力帮助他们是自己的职责。除了平时在课余时间和教师进行谈心交流还在教改活动中辅导年青教师15人次并取得了较好的效果。

　　然而做为一个骨干教师我觉得我的工作还做得很不够还有许多值得改进的地方离一个优秀的骨干教师的要求还很远。我一定在今后的工作中不断加强学习认真总结严格要求自己能力提高自己的业务能力和教学水平。

传帮带工作总结14

　　“传帮带”是我校的优良传统开展好教师“传帮带”活动不仅可以完成学校

　　“以老带新、共同发展”活动的任务而且可以加强教师队伍建设可以促进教师的团结与融合加强教育教学科研使全体教师共同发展、共同进步、共同提高。在各种培训和实际工作中我学到了很多现将传帮带工作做总结如下：

　　在日常教学工作中我切实起到了一位骨干教师、老教师的传帮带的作用把自己在教学中积累的经验教训毫无保留的传授给年轻教师我把每一节课都当成示范课充

　　分准备不管是教具、教学过程都会精心设计尽量把最好的方面展示给大家。在指导她们的公开教学活动时我也尽力帮她们分析教材听被指导教师讲述自己的教学设计思

　　路方法。看被指导教师的教案提出意见和建议。再次看改进后的教案提出建议。设计出科学合理教案并多次指导她们试教对其提出改进意见。并在教态、声音、体态语和手势的运用提问的有效性等方面提出要求并加以指导。在活动中我尽心尽力言传身教指导青年教师认真听课、备课积极探索教育教学规律。除此以外还进行了青年教师师德与思想方面的教育通过骨干教师的传、帮、带活动对青年教师进行敬业、乐业、专业等方面的'教育。

　　在骨干教师生涯中我体会很深收获很大是上级有关部门给我成长提供了广阔的平台与帮助我将继续努力工作发挥自身的潜能实现自身的价值。无愧于骨干师的神圣使命。

传帮带工作总结15

　　传帮带既是方式和方法更是氛围和风气。不仅可以达到以老带新共同发展而且还可以传出智慧帮出成长带出文化。 我想要想做好“传、帮、带”工作。首先是要了解受帮带者的兴趣爱好及对当前职业和岗位的认识是否清晰要让从思想上对本岗位有明确的认识和兴趣培养虚心好学的精神才能使其有很好的自觉性和积极性。只有热爱才能用心去爱。

　　其次是传帮者要言传身教率先垂范工作上严要求、业务上多提高。要将自己的工作经验一点一滴、毫无保留地传给受帮带者在其遇到困难时一定给予最真诚的关心与帮助用诲人不倦的精神和高度的责任心跟其做良师益友。让彼此成为事业的传承者生活的`互助者。

　　再就是要由浅及深由点到面的传授本岗位的专业技术及理论知识要以受帮带者为主角让其积极地行动起来以增强他的动手能力在这一过程中就需要传帮者给予积极地指导和帮助尤其是对技术要求比较复杂环节一定要用行动去做给他看。受帮带者一旦遇到认为自己不能够胜任想退缩的难题适时鼓励便是最好的方式。要让他知道态度是决定学习和工作成功与否的一个重要因素。

　　最后就是不断深化理论知识的学习使其掌握更多、更广、更全的技术、技能。于此同时还要引导受帮带者把理论知识和所掌握的技术、技能紧密结合起来应用于实践。用理论来指导实践用实践去检验理论。这样受帮带者才能“采更多的花、酿更甜的蜜”！ “师不必贤于弟子弟子不必不如师”！“帮带”其实是相互的。最终真正要让传帮带成为彼此专业成长的平台成为互帮互助的桥梁成为共同提高的源泉。让受帮带者在学习中成长在成长中成熟在成熟中快乐的生活、快乐的工作。