总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料它可以促使我们思考让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的班主任工作总结希望能够帮助到大家。

班主任工作总结1

　　作为一年级班主任多少有些苦有些累但我下定决心不管如何辛苦我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来我咀嚼过失败的苦涩也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生尽我所能引导他们让他们在关爱中健康成长。

　　一、春风化雨润心田

　　别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言要求学生自己诚实、公正体贴学生成为全班学生都喜欢的好教师。

　　1、用良好的形象感染学生。班主任教师是学生的榜样我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响处处以身作则上班从不迟到早退只有早出晚归即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止要求学生做到的自己先做到而且做得更好。在我的带动下班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓同学们团结互助形成了一个朝气蓬勃的班集体。

　　2、良好行为习惯的培养。对任何人来说从小培养良好的习惯非常重要好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼小处入手从小事做起做到“不以善小而不为不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起言传身教并倡导同学们从小事做起使用礼貌用语：请；谢谢；对不起；没关系。上个学期我带学生到湖光岩游玩临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的'每件小事做起如不打架骂人；尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。

　　二、在形式多样的活动中享受蓝天

　　阳光班级活动是班集体建设的命脉其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛活泼天真可塑性强开展一些符全他们年龄特征的活动花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质何乐而不为呢？我先后组织学生开展了“献给老人一片情”的中队主题活动“黑板报设计比赛”、“我与安全同行”、“元旦荼话会”、“课本剧比赛”“写字比赛”、“读书比赛”等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。每次的献爱心活动我们班的同学也总能伸出援助之手。我们班的班级文化建设获一等奖欢庆元旦歌唱祖国或一等奖。在参加学校组织的各项文体活动中我们的成绩分别荣获校一、二等奖。班队活动就像是催化剂让学生活泼向上让他们充满活力与朝气摆脱学习沉重的束缚让他们享受快乐享受蓝天阳光。

　　三、人人成为班级小主人

　　孩子是班级的一份子他们的心灵就像一块块绿洲需要阳光雨露需要关怀与温暖这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处发扬他们的优点使他们团结在集体的旗帜下为一个共同的目标而努力！在班干部的任用上我打破原有惯例采用“一周竞选班委”制让每一个学生都来当一次班委来体验当班干部的快乐和喜悦更让学生体会到当班干部难当好班干部更难是要会出巨大的心血和汗水的。

　　一位同学原来在家从来不劳动老师布置的一切工作都没有积极性。自从当上劳动委员后觉得自己应该为班集体出力。我安排同学们做好值日还要一天三次检查卫生。经过一周的努力终于拿到了文明流动红旗。老师和同学都夸她是称职的劳动委员。这时才觉得自己以前是多么惭愧呀！从今往后不管有什么事情她也要首先为班级出力。

　　我还采用了奖励办法设置了“文明小组奖”和“活动进步奖”每月评一次。为全班同学尤其是后进生创造了成功的机会激发了他们积极向上的热情也增强了他们主人翁的责任感每个同学都自豪地说：“我是班级小主人我要为班级争光！”

班主任工作总结2

　　本期我接任12级航空班该班级情况比较特殊是由原12级航空1班和航空2班合并而成。人数较多这一情况给带班带来了巨大的挑战。不过乐观来讲我对本班级充满信心本学期无重大安全事故无重大违规事件。然而由于工作难度较大以及班主任自身产生了松懈和倦怠情绪班级管理存在很多问题。

　　开学初报道的人数为43人打工回来5人中途退学了张庭、张东杨、黄政豪、向前、陈林峰共5人目前班级人数为43人。

　　以下是本学期的班主任工作主要方面：

　　一、尽力做好学生稳定工作

　　开学初的时候同学们面临合班消息心里一时接受不了情绪波动较大。针对此情况我采取了以下措施。

　　1、收集全班同学的想法打消同学们的顾虑

　　合班以后一部分同学尤其是部分女生表示不满的情绪。我以私下了解的方式获得了同学们对于合班的真实想法并向同学们耐心解释并作出了相应的承诺承诺公平公正对待每位成员全心全意为同学着想。

　　2、针对极少数同学一对一的做工作

　　此类情况主要出现在极个别女生身上极个别一班女生和二班女生之间有一定的矛盾老师协助其他同学化解矛盾和误会最终两位同学和好也促进了班级大团结。

　　3、告知11级航空管理班上大学的情况坚定同学们完成学业的决心

　　11级航空班的几位同学到成都东星航空学院学习情况良好。将这一消息告诉同学激励他们努力学习。耐心解释合班对学习并无影响而同学们在校就是以学习为主要目的。

　　二、营造良好的学习氛围组织各类活动增强班级凝聚力

　　1、制定的班规强调学习纪律和作业监督机制

　　班规明确规定上课纪律由纪律委员主要负责班主任每天晚自习例行询问当天问题当天解决。作业情况主要由学习委员随时汇报班主任亲自清查学生的作业。即使本学期中期考试成绩不理想不过对学生们的表现也颇为满意。

　　2、鼓励学生积极参加活动并全力支持

　　本学期经历了运动会、演讲合唱、元旦晚会、快乐星期五等大型活动。在活动准备阶段我会鼓励学生积极参加针对部分同学采取硬性规定每个项目或节目指定具体负责人。至于节目类型等我会给出大致方向具体方式由学生自主选择能够起到锻炼学生的作用。当然在经费和时间上面我会尽力支持配合。我们班在各类活动中也取得了不错的成绩。

　　三、工作中存在的'问题

　　1、本期工作积极性较上期有退步

　　班主任工作很繁杂而且二年级学生有些老油条因此工作难度较上期较大遇到此类困难会比较多一些接二连三的事情会让我觉得实在力不从心。也许由于自身性格不够沉稳经验不够丰富遇到困难就想着逃避。久而久之就不太积极主动的去解决处理问题。

　　2、处理问题欠缺考虑不够沉稳

　　由于自身年轻经验不足加上情绪化比较严重遇到学生违纪违规事件很难冷静下来处理问题。在冲动之时解决问题容易引起学生误会并给学生带来一定的心里负担对今后的班级管理工作产生了不好的影响。

　　3、没有及时和科任老师和领导沟通反应情况

　　班上情况复杂状况百出有时候科任老师都无法了解情况作为班主任的我应该多和科任老师交流将班级情况告知。班内情况应多向领导反映征求建议。

　　班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。但是这一切都很值得因为你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！

　　在今后的工作中我会努力调整自己的情绪以高昂的激情来迎接工作挑战。

班主任工作总结3

　　本学期我担任八年级4班的班主任自开学以来我一直在思考如何做好班主任工作,下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：

　　一、一期限来的工作情况：

　　1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

　　我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部要求他们努力学习团结同学、以身作则鼓励他们要大胆工作有要严格要求注意工作方法。我还定期开班干会一方面从他们身上了解到更多班的动态有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法帮助他们提高工作能力。

　　2、深入了解学生多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况以便对学生进行有针对性的教育。

　　3、加强与家长的沟通。

　　我经常与家长取得联系争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系让家长第一时间了解学生最近的学习情况等有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识学生学习、品德上等问题的`解决都收到了事半功倍。

　　二、心得体会：班风的培养与建设

　　班风是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份使自己的言行与群体的风尚协调一致融为一体。要培养良好的班风就要：

　　(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担心的虽然在七(4)时是一个纪律较好的班但也是一个很活跃的集体是一个很有潜能很团结的班级但我相信这样的班级不会是一个差班。我让他们对班充满信心自然而然对班的归属感就上来了也会自豪的说：我是八(4)班的。并且在以后的日子里表达的鼓励要有竞争精神跟八(3)班竞赛。慢慢的一个班就组合起来了。

　　(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力就要利用不同的机会让他们做一致的事情如校运会、班会课搞活动等让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间运动员与非运动员彼此合作没有人是置身事外的我让他们结成对子让每个运动员配一个同学帮他们处理事情陪跑、拿水等一些需要他们都能完成任务每个班员都为在场上的运动员打气我真为他们而感动。

　　当班主任很辛苦但也很充实有很多钻不完的学问同时与学生多接触得到很多感触也使自己在各方面得到提高。一分耕耘一分收获班主任是一个没有可闲的工作你对班付出了多少就有回报的多少而这种回报是爱的回报是一分满足感、成就感的回报它比任何物质的回报还要来的珍贵。

　　三、问题及教训

　　本学期班级部分同学学习主动性不强上进心缺乏成绩不够稳定；寝室就寝纪律不是很好有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫行为习惯尚需进一步养成等等。

　　四、努力方向

　　1、不断向优秀教师请教借鉴他们先进的管理方法

　　2、深入学生中关心他们的生活、学习从实际情况掌握个人的个性循循善诱让他们各尽其能

　　3、定期举行各类班级活动增进班级凝聚力形成具有班级特色的班风、学风

　　总之“一切为了学生为了一切学生为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任我想只要我留心每天工作每天创新每天反思每天积累就一定能够取得理想成绩。“

班主任工作总结4

　　古人说：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价也是对教师的期望更是教师的一种责任。

　　这其中虽然有苦有咸但我依然爱着我的事业爱着我那些天真无邪的孩子们。基于本班的特殊情况重点根据期初制定的工作计划加以总结。

　　一、加强德育工作重点加强班级纪律教育保证学习的数量和质量。

　　陈河平是一个聋哑儿而且有多动症对班级纪律影响极坏。本班男生是女生的两倍大部分学生性格活泼开朗合群团结友善对人有礼但有几个学生还不定性很顽皮。开学初班级各方面对我来说压力很大。我既要管整个班级的纪律还得时刻盯着陈河平的安全。这一学期我每天晨会时间及时针对学生当前存在的问题予以解决及时纠正学生的错误行为提倡每个学生自己反省自己培养学生自己勇于承认错误的能力能管住自己对于陈河平上课的破坏能够做到视而不见。

　　另外利用思品课对学生进行教育使学生学有所得。通过小品、故事等多种形式使学生亲身参与、明辩是非体会善恶生动而活泼地完成说教所不能达到的目的树立了正确的人生观、价值观和世界观同时也达到了素质教育的要求。

　　二、抓好班级管理使班级成为良好的班集体。

　　管理好班级不是易事使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除帮助老师做些工作之外主要是锻炼自己的能力。于是我采用干部轮换制让每个同学都当当干部锻炼锻炼也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。下面讲讲我班本学期开展的几个活动：

　　1、为使班级管理有序我结合班级实际充分发挥干部的.作用。加强优秀生的教育让他们成为班上的榜样、主力力量从而带动全班进步。每天两名值日干部主管全天工作提前到校由地面到桌面窗台到担当区收拾干净；每周一次大清扫做到物放有序窗明几净专人负责一走进我们的教室就使人感到舒服树

　　2、做好后进生转化工作。平时注意关心他们的学习鼓励、指导让他们形成一种向心力乐于学习。对于学习有困难的学生每个人身边安排一位“小老师”。本班学生差生较多合格率方面不够理想。

　　3、进行“苹果树”的评比。一周下来表现好、有进步的奖一个“苹果”表现特别好的多奖一个。学期末进行统计谁的“苹果”多谁就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛好的要求更好潜能生要求进步。学生很看重自己得几个“苹果”此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。

　　4、进行“比一比谁的字美”的评比。要求学生把字写好每一次作业都能认真完成抄写作业得“红旗”的标志期末进行统计谁的标志多就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字

　　习惯本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养写出的字基本做到干净、整洁。

　　5、开展“清洁教室我能行”和“爱惜书本我能行”活动培养学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本看看谁的书本爱护得最好。期末我在班级里统计了一下基本上的孩子书本比较干净只有3、4个学生有封面掉了的情况。

　　要想使班级的各项工作顺利进行就得使学生信任老师这除了有渊博的知识之外还需要老师成为学生的真正朋友成为学生的贴心人。因此平时尽可能多地在学生之中与学生一起游戏一起活动一起值日一起劳动与他们谈学习谈理想说玩笑以心交心以诚待诚我把自己真正融入他们当中成为他们的一员。

　　诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的但让我们干叶的事业吧因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业每一名教师就是一片绿叶孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧我的一生都献给我的孩子们！

　　黄沙街中心小学：胡青

班主任工作总结5

　　一、潜心琢磨让每位学生都有幸福的归属感

　　1、及时颂扬学生日常学习生活中的闪光点。

　　在日常的班级管理过程中我们要善于及时去发现学生身上的闪光点即使只是些微不足道的行为也要在班级里大力宣传和表扬。例如我会发现某位同学在整理卫生工具、某位同学在帮另外的同学檫黑板、晨读时某位班干在协助课代表去提醒那些尚未打开书本的同学……这些行为虽小但却是最真实的最有震撼力的。对于这些最真实的行为我们就不能忽略它所蕴涵的价值而应该大加赞赏使这种发生在学生身边的行为去潜移默化的影响每一个学生让他们都能不同层面的有所思考有所感受。

　　2、重视考试的份量。

　　高中阶段的学习是一项系统而庞大的工程需要的不仅仅是细致的统筹安排更需要有持之以恒的耐心。但人的`情绪总是起伏不定的学生就更是于此。于是作为班主任就要想法设法去锻炼学生的意志力培养其所需的耐心。每次考试之前除了诚信教育之外我还会通过各种形式的动员会去激发学生的斗志营造一种良性竞争的氛围“以考促学”的理念即在于此。

　　3、关注每一位需要特别呵护的学生让班级真正成为学生的港湾。

　　幸福的家庭都很类似而不幸的家庭却有别样的辛酸。我特别关注单亲、贫困、内向、体弱这四种类型的学生而这四种类型往往又有所交叉对学习成绩和生活习惯的影响也不一而足。我们往往应花更多的心思在这些学生身上设法去走近他们的生活走进他们的内心。比如对这些学生除了生活上的关心之外我可能会给他们创设更多参与班级管理的机会委以不同的工作让他们在参与班级的管理过程中不断的发现自我肯定自我树立生活的勇气和对未来的信心。毕竟教育的目标是让学生学会知识但学会知识还是为了让学生学会更好更努力的生活。

　　二、几点关注

　　1、防止破窗效应。在我们平时的日常管理过程中或许会发现少数学生总是会有些违纪违规的行为比如佩戴首饰、穿着打扮、背单肩包、在教学区使用手机等情况。一般来说老师们可能把更多关注的目光放在了自己所熟悉的学生身上而对自己不熟悉的学生却很少关注。这样可能导致的后果就是教师显性管理的正效果远远不及个别学生隐性行为辐射的负效果从而导致这类违纪违规的问题始终得不到有效彻底的解决给班级的规范管理带来了很大的困难。

　　2、班级行为与社会行为冲突时的价值选择。信息时代社会上各种行为对校园的影响日趋复杂化、多样化。怎样在班级行为与社会行为发生冲突时让学生自觉做出一种正确的价值选择将直接关系到每一位学生日后的成长与发展社会的稳定与繁荣。于是老师应该而且必须做出行为的表率即使只能在象牙塔里发挥它有限的功能。用自己的实际行动去诠释正确的价值选择去影响班级也会是意义深远的。

　　3、有所为有所不为。班级事务千头万绪永远有做不完的事。要想在其中获得满满的幸福感除了参与的过程能带给我们的内心的满足之外还可以充分发挥班级每一位学生的力量。个人认为可以有三点：其一学生可以做好的事应该让学生去做其二可做可不做的事放手让学生去做其三风险性较小的事鼓励学生去做（象班级的日常事务我现在很少管理主要得益于班级“四有”：有体制有团队有分工有责任）。通过锻炼学生为老师分忧的同时也提高了自己与人沟通的能力、处理事情的能力承担责任的能力而这不恰恰是我们所提倡的素质教育吗？

　　总之班级管理是一种科学需要我们不断地去探究及时的总结和发现规律确保科学施教有教有改；班级管理更是一种艺术需要我们用心去感受及时的鉴别和提升鉴赏的水平力求春风化雨润物无声。

　　我的目标是成为一名幸福的老师成就一批幸福的学生。谢谢大家！

班主任工作总结6

　　当了一个学期一年级班主任有了一些粗浅的认识也有了一些深切、真实的体会：孩子的事特小需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。可以这样说一年级班主任是一个教师修炼耐性和爱心的最好机会。现将一学期以来的班级工作情况总结如下：

　　（一）、常规教育重点抓。

　　刚踏入一年级的小学生对于学校的日常生活和学习还不太适应每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色适应学校的生活在日常生活中我经常有序的引导并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：

　　1、 充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》学习的过程中让学生知道什么行为是对的什么是不对的`使学生养成良好的学习和生活习惯。

　　2、 合理利用午休时间重大节日加强学生的德育教育。这学期利用教师节国庆节少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班会使学生懂得做人的道理培养其爱国主义情感。同时让学生在各种活动和劳动中学会合作学会生活学会学习

　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用增强学生的荣誉感使学生心中有他人有集体。比如：我充分发挥教室内墙教育作用采用“好习惯成就好未来”栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势在课堂上随时提醒与帮助。

　　（二）班级纪律要加强。

　　一个班级要想有良好的班风必须要抓班级纪律才行。因而我强化以下工作：

　　1、课堂纪律

　　首先师生共同制定一年级3班班规并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣又有动力而且可以在不知不觉中遵守纪律。

　　2、班团纪律

　　为了让学生养成良好的行为习惯适应集体生活我在班级开展”常规小标兵”评比活动使学生不仅做到快齐静而且能够进行自主管理。

　　3、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。课间设立纪律组长监督自己的组员不大声喧哗不追逐打闹。

　　（三）、给予孩子班级管理的机会。

　　在班级管理中成立了纪律组长负责自习课和课间秩序；卫生组长负责班级卫生巡视中午组织学生进行简单清扫安排学生擦黑板体育委员；体育委员：组织学生上学、放学路队；眼操管理员 组织学生做眼操；图书管理员组织学生有秩序拿书看完书后整理图书；午饭管理员组织学生有秩序拿饭。让更多的孩子参与到班级管理中。给予他们更多的机会与同学接触与老师交流有机会锻炼自己多方面的能力个别孩子在班级管理中崭露头角。我在选拔这些孩子时进一步观察并发掘适当的人选为下学期成立班干部做好准备。有了这些孩子的帮助班级的各项管理工作有条不紊地落实良好的班风也逐步形成。

　　（四）卫生方面是重点。

　　本学期我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说病从口入收拾好卫生既能使身体健康又能养成良好的生活习惯还能创设一个良好的学习环境。

　　1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室并设立卫生组长每节下课后进行检查与监督。中午安排学生进行班级卫生的简单清扫。

　　2、个人卫生：利用晨读时间检查学生的个人卫生不好的给予提醒。

　　（五）、及时做好与家长的交流勾通工作。

　　好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。赢得家长对自己工作的支持就是班级管理教育工作最大的成功。为此开学伊始的第一次家长会我精心准备了开家长会的内容在会上向家长介绍了学校对孩子的行为要求对家长进行了教育观念和辅导孩子的交流耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法努力赢得家长的信任、支持和配合共同探讨教育的有效方法取得了家长的积极配合实效明显。

　　之后针对每一月学校和班级的教育工作和存在问题我坚持用班级微信群及时反映班级工作和做小结提出每一阶段家长配合落实的教育工作这项工作为我在和家长的沟通和联系中提供了很多方便孩子的很多教育问题也相继解决落实。

　　回顾一学期的班主任工作还有很多不足仍需要在不断反思和总结中改进使孩子更快乐健康使家长更满意放心。

班主任工作总结7

　　作为一名班主任面对学生时若能做到谅解、理解和包容常常能感动学生感化学生。老师应该相信学生内心有一种追求美好的愿望相信他们有改正自身错误的决心和能力。前提是老师应帮助他们分析自己的失误心理并给他们自我改正的时间和空间帮助他们用自身内在的力量去战胜自己的缺点矫正自己的错误。这在新课标中叫做赏识激励策略是新课标教育教学策略之一。常言说送人玫瑰手有余香。面对可爱的孩子们何不献上光鲜耀眼、香味扑鼻的玫瑰呢？

　　一、努力寻找学生可赏识、可激励之处

　　我班有两个刘姓学生学习成绩不好做作业总抄别人的常常管不住自己上课违纪是常事一时间我对他们俩束手无策简直想放弃不管。那年入冬后第一次生炉火那天正好该我值班我早早来到学校当我来到班里想生炉子时迎面扑来一股热气炉火正旺。他们二人正在打扫卫生。我问：炉子是你们生的？他俩点头称是。我问引柴是哪里的他俩说是从家带来的。我一下子找到了转变他俩的契机。同学们到齐后我做了个简短的讲评及强调生火注意事项后表扬了他们的做法并号召全班向他俩学习爱校、爱班、爱老师、爱同学他俩脸上也露出得意的微笑。此后我又在课堂上找他们容易回答的问题让他们回答让他们有成就感。这样就慢慢转变了他们抄作业、捣乱、违纪等不良习气变得自觉融入班集体之中成为班内不错的学生。

　　其实在学生的平凡、平庸之中捕捉到属于他们自己的闪光点变常态因素为积极因素；肯定学生的每一点进步强化其成功欲望激励内力；针对不同特点的学生扬其长避其短挖掘并赞扬其特点、优点促使学生形成个性特色；帮助学生在其错误、挫折中找寻正确和有利因素增强其自信心开发内动力。这样学困生就会由内驱力的驱动转向好的方面优秀的学生做得会更好。

　　二、在不同对象、不同场合选送不同的玫瑰

　　实践中我深深体会到有的学生希望老师当面表扬心里才舒服过瘾；有的学生喜欢老师个别进行导向性赏析觉得这样得到的表扬才真实。有的场合适合三言两语的称赞；有的场合只需要老师伸出大拇指或者抱以示意性微笑就够了；有的场合却要求教师有根有据、条分缕析、深入浅出地进行品味性夸奖老师该选择哪种激励方法或者说该送给他们什么颜色的玫瑰、什么香味的玫瑰要根据学生的心理需求、个性特点和具体场合来确定。

　　我班一孟姓同学高大威猛学习成绩较好。一次中午我来到班里看自习恰好坐在这位同学的座位上他的日记本正放在桌子上我想初一的学生也没什么天大的秘密好奇心的驱使让我翻开了他的日记本。其中有一篇日记这样写到：“我们班主任简直就是维纳斯女神她的美丽、温柔、多才多艺特别是做班主任工作的.手段是我至今遇到的最好的老师。”学校举行迎元旦长跑比赛他代表班里参赛当他跑到第五圈的时候我发现他快跑不动了脚步逐渐慢了下来我跑到他前面大声喊：“孟××班里夺第一就看你了！坚持！加油！”他发现我期待、鼓励的眼神后迈开大步快速的朝着前方跑去最终我班夺得年级组第一名。几天后我看他的日记他写道：班主任老师那双期盼的眼神那句“就看你了”的信任让我有一种责任感更让我铭记一生！我充分体会到了作为一名值得尊敬的老师在学生内心中的位置。

　　三、将更多的包容给失误的学生

　　在班主任工作的实践中我有这样一些体会：老师通常喜欢学习好、听话的学生赞美之辞便不绝于耳；而对那些学习差、调皮、爱给老师出难题的学生总会心生厌烦。事实上恰恰就是这些不被老师喜欢的学生才更需要老师对他们的赏识和激励以及对他们缺点和错误的耐心和包容。对学生缺点和错误的包容并不是纵容！因为他们也有自尊、自重和自爱。没有哪个学生愿意让老师、家长当众扬丑即使犯了错也希望能得到理解和谅解这和人犯错会脸红一个道理。本应受罚反倒没罚本不应谅解反倒得到谅解总会心存感激从内心里便会更加内疚、自责这是人们的普遍心理。

　　送人玫瑰手有余香。这是我做班主任工作遵循赏识激励策略尝到的甜头。也许以后我永远不会大声呵斥训斥学生因为给予永远富有价值富有收益。

班主任工作总结8

　　为了能够在新的学期能够更好的工作及时地总结经验、教训特总结前段工作如下:

　　首先继续抓好学生的日常行为习惯养成教育及时抓住学生点滴的情绪变化及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化特别是很多学生已经进入“反叛”时期如xxxxx等常常会自认为自己已经长大不再需要这些条条框框的约束因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师我适时地在学期伊始之际召开班会重新让学生进行学习并体会遵守规范的重要从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为对同学进行“换位”思考并进行积极教育让学生在反省中受教育得真知约束自己培养自己良好的行为习惯。

　　尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点及时地发现存在的问题同学生进行谈心而及时解决问题。同时积极开展文体活动丰富学生的业余生活引导学生将情绪正常的宣泄尽可能的调整他们的心态积极的投身于班级的各种活动中。

　　其次积极培养学生的正确的人生观、价值观并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣掌握科学的学习方法提高学习成绩。

　　针对中学生此阶段的心理状况适时的抓住学生中存在的问题开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动或者跟部分学生谈心地方式并结合语文学科的特点及时的.让学生在写出个人的短期、长期目标树立自己的正确的人生观、世界观。

　　与此同时在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化激发了他们的学习兴趣。与此同时增强了学生的个人竞争也锻炼了学生的能力。

　　第三积极配合各学科教师管理好学生探讨教育学生的方法用大家的智慧解决问题积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验取得了较好的效果。

　　特别是在新学期开始班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象及时的发现不良苗头及时的纠正给学生一个改过自省的机会同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长及时关注这类问题共同解决。

　　与此同时积极同家长联系及时了解、掌握学生情况共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后借鉴了其他班级的方法采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系及时反映学生情况并及时的了解、掌握学生情况达到共同管理教育学生的目的。

　　第四完善班级的管理制度继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合继续实施班主任助理的手法锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放在开展各种活动时积极发动学生创设各种机会给学生以自己活动的自由空间积极提高学生的能力。

　　当然也有问题存在:在管理方面还欠缺更加科学、**;学生的知识能力层次不一落后面大在处理问题时还有一些急躁对于学生的部分心理还不能更好的掌握关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中我将继续努力争取更优异的成绩。

班主任工作总结9

　　时光飞逝在紧张而又忙碌中度过了我在圣贤学校的第一个学期本学期我担任八（2）班副班主任开学初学校领导任命我为802班的副班主任说实话当初对副班主任的职责还不是很清楚不过在学校领导的关怀和在正班主任张景龙老师的帮助下使我逐渐的明白了我的职责和任务。在同学们的努力下协助班主任张景龙老师我还是圆满完成了一学期的副班主任工作。回顾过去有辛苦、有劳累、有烦琐酸甜苦辣五味俱全但看到同学们一天天的进步我收获更多的是充实、欣慰和高兴。

　　1、扎实抓好学生常规

　　俗话说：“没有规矩无以成方圆。”每一个学校都有自己的文化和规章制度。按学校要求我和班主任一起排好学生做操、吃饭、晚修并提出明确要求：快、齐、静。要求学生养成良好的习惯如上学、放学路上不玩耍要注意遵守交通规则；教室里桌椅摆放要整齐自己的书包、抽屉要定时收拾、整理；教育学生要讲文明懂礼貌、要遵守纪律、爱护公物、团结同学。我把集体教育放在首位用班集体的力量教育学生感染学生引导班集体形成良好班风和正确舆论。班集体开展活动时如升旗仪式、课间操、班队活动、家长会及各种外出活动等都主动到班组织学生管好班级安全和纪律。

　　2、切实关注学生身心健康尊重和善待每一个学生

　　八年级的学生身心都处于发育阶段他们对一些事有自己的看法有时候叛逆性格较强每发现班上有什么不好的现象和苗头我积极配合班主任在相互尊重的'环境下找学生谈心分析原因寻找对策让问题解决于萌芽状态。对每个学生都一视同仁既看到后进生的缺点更会看到他们身上的优点积极因素在平常的生活学习中我主动亲近他们尊重他们关心他们给予更多的理解信任和宽容用一颗爱心去点燃他们心中的火花激发他们的自尊心上进心我认真配合班主任指导他们改正缺点的方法动之以情晓之以理。

　　3、努力提高学生学习成绩

　　本学期担任八2）班数学这门主课说实话成绩进展不是很明显但是也有些小进步。先是从学生的学习态度和学习习惯入手在配合班主任抓好学生行

　　规的同时找学生谈心了解他们以前的学习成绩和在家的学习情况针对他们的学习态度给予肯定或提出建议并教给他们好的学习方法：如数学新授课前要预习课中要认真听老师讲。课后要及时的巩固所学知识久而久之班级的学风变浓了学生的态度端正了学习习惯变好了学习方法改进了。另外针对本班学生的实际情况我还注重补差分类、作业分层、细心批改、耐心辅导在师生的共同努力下相比以前都有不同程度的提高和发展。

　　4、经常通过电话QQ和校讯通与802班的家长进行沟通。

　　学生的进步离不开家长的支持和配合经常和家长沟通可以了解孩子在家的表现情况赢得家长的理解和支持。

　　总之副班主任工作虽然没有正班主任那么忙那么千头万绪但是要想带好一个班级副班主任的工作也是不可缺少的需要我们去研究去多想方法和正班主任拧成一股绳劲往一处使共同把班级建设成一个各方面都较为优秀的好班级。

班主任工作总结10

　　元旦的假期很快过去接下来的一个月是复习迎考月忙碌而又充实以下是一月份班主任工作总结：

　　一、加强安全教育。

　　这段时间天气容易下雪下雾天冷地面容易结冰要加强学生安全教育课后不追逐打闹不去有冰的地方玩耍不在走廊上奔跑踢毽子早上有雾上学路上注意安全生病不来要跟班主任老师请假等等。

　　二、参加拔河比赛。

　　本月举行了拔河比赛对于比赛我培养学生自己有竞争的意识在第一场与去年的冠军二（1）班比赛的时候我们班孩子有胆怯心理我激励学生表扬学生增加学生的'自信心让学生意识到团结就是力量只要用心做就会取得好的成绩最后我们班从去年的最后一名变成了今年的第二名取得了优异的成绩学生非常开心通过自己的努力为班级争了光之后我让学生写一篇拔河感言从此活动中我也体会到学生很需要老师的肯定因为他们缺少信心。

　　三、加强了学生的晨读工作。

　　早上学生一到校我就要求学生开始进行晨读一天之计在于晨所以早上的晨读一定要抓好。晨会课时按要求对学生进行常规教育由于本月是期末迎考月就更需要好好复习争取考一个好的成绩。

　　四、学生健康及卫生教育。

　　如今天气很冷学生容易感冒要多穿衣服不要随便脱衣多喝热水。如发现学生身体不适时我便及时与家长联系让学生能够得到及时的治疗。

　　作为班主任我非常注意在集体活动中激发学生的集体意识我也需要用一双善于发现的眼睛去观察每一个学生发现每一个学生的闪光点学会尊重赏识自己的学生而不是一味的批评。当然我还有很多没有做到我将在以后的教学中进行不断的反思和总结将所学应用于实际中更加重视学生地全面发展关注学生的兴趣和特长的培养不放弃任何一个学生。我也要积极主动的向有经验的班主任请教、学习并在教学中与其他同事能够团结共进严于律己宽厚待人。

班主任工作总结11

　　花开花落又迎来了结果的时节。虽然绚丽的花朵曾给我们带来美的享受但花谢之后留给我们的果实却更实在。能收获到甜甜的果实是我们最大的成功和快乐。

　　四月份的班主任工作就像这花开花谢又迎来了果实累累。虽然此时的果实还很青很小乃至有些涩然而毕竟是收获了。

　　这个月我从上个月存在的问题入手主要做了以下几方面的工作：

　　一、进一步健全和完善班级管理制度

　　这一个月我又和学生共同制定了新的班级管理制度。如图书管理制度规范图书管理。文明生评比制度加强班级六项竞赛的'管理充分发挥小队长的作用每周评比班级文明之星并作出一定的奖励不断提高学生的学习自觉性。班干部管理制度定期召开班干部会议及时了解班级学生思想动态不断改进管理方法。

　　二、不断更新班级文化环境

　　认真抓好班级文化建设努力营造一个整洁和谐的学习环境使学生学有所乐学有所得。在上个月班级文化环境布置的基础上这个月继续把各项工作落到实处如每期班级之星的评比成长的舞台园地我们展示了学生的一次优秀书法课外时空园地展出了学生读书中摘录的好词佳句读书等习作乐园里更有学生精彩的不断涌现。另外学生自己动手的黑板报爱书吧朋友和欢乐五一更彰显了学生的智慧和才干。

　　三、开展丰富多彩的班队活动

　　本月的xx日下午我们中队举行了孝心无价亲情永恒主题队会。在活动中队员们用最真诚、最朴实的方式向自己亲爱的父母表达了拳拳的孝心虽然队员们的诗歌朗诵不是很动听舞蹈的动作不是很优美但活动锻炼了他们的才干活动让他们懂得父母之爱的伟大懂得了如何回报自己的父母之爱。活动也使在场的父母感受了自己孩子成长的快乐加深了父母与孩子之间的浓浓亲情。另外我们还开展了书香润校园读书活动我们充分利用学校图书室和班级阅览角等阅读资源加强课外阅读拓宽学生的知识视野提高学生的读书能力。同时我们还开展了写字比赛作文轮流朗读赛古诗词朗诵等多种形式的学习竞赛大大激发了学生的学习兴趣。

　　四、认真抓好体育达标工作

　　为提高学生体育达标率我们成立了体育达标训练小组每天早上由体育委员负责对学生进行达标训练。班主任还给学生制定了在家练习的目标要求学生刻苦训练。平时经常给学生进行测试及时了解学生进步情况鼓励学生不断朝着优秀的方向前进。

　　五、认真做好安全教育工作以及家校联系工作

　　安全工作常抓不懈。随着天气转暖夏天的到来我重点教育学生不玩水星期天不骑车去玩。另外对部分学生进行了一次家校联系。把学生半个学期来取得的进步和存在的问题向家长作了简要的汇报使家长及时了解孩子的学习情况采取一定的措施帮助孩子不断进步。

班主任工作总结12

　　班主任是班级的领导者、管理者。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何都掌握在班主任手中。所以班主任工作是艰辛的。但是当班级这艘航船驶入正规的航道并一路收获丰收和美景时班主任工作又是充满快乐的。本人认为要把班主任工作做得有声有色有滋有味必须做好以下几点。

　　一、关爱学生让爱的阳光温暖学生的心。

　　班主任要关心和爱护学生这已是不争的教育规律。关爱学生一方面表现在对所有学生都一视同仁不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生；另一方面表现在能敏锐地洞察学生的心理变化、及时地把握学生的思想动态让学生感到老师在时时关注着自己从而让他们提高自我意识。我经常找学生谈话谈话能真正架起师生之间理解与沟通的桥梁也是老师关爱学生的具体体现。谈话要相准时机同时要在适当的氛围中进行。在学生遭遇挫折倍感无助时、在学生家庭遭遇变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时、在学生面临情感上的困惑不知所措时都是老师应该找学生个别交谈、倾注关爱的最佳时机。

　　二、严格的要求是最大的尊重。

　　俗话说“严是爱宠是害不教不导要变坏。”我曾任教一个班级班上有几个非常调皮的学生家景也很差父母离婚没人管做事我行我素。甚至有 几个女同学结成团伙她们面对老师的和指责众来就是冷眼相对。有一位学生直接对我说“老师你不要管我太紧否则我就不念了。”在教育转化他们的时候我曾有过失败的教训和成功的经验先前我对他们时常板着一副面孔严加管教结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感其实并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后我改变了方法对他们给予了大量的爱心时常和他们谈心了解他的生活情况、学习情况。结果学生很愿意和我交流有什么事情都愿意对我说。有一个学生突然对我说“老师放晚学后你能不能迟点回家？我有事要和你说。”原来他的父母吵着要离婚小孩子很烦恼学习不能安心。我耐心地做了工作第二天放晚学和该生一道去了他家。问题解决了孩子学习安心了。看到这样的结局我真有成功的喜悦。

　　我终于明白了：对学生要严中有爱以爱动其心以严导其行既要严格要求又要给予最大的尊重和爱心。

　　三、做好学生的思想工作深入全面地了解学生努力培养德智体全面发展的人才。

　　做好学生的思想工作从两方面入手一是重视班会开好班会；一是重视与学生的思想交流多与学生谈心。重视班会开好班会为的是在班中形成正确的舆论导向形成良好的班风学风为学生提供一个向好的大环境重视的是学生的共性。配合学校各项工作我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动让学生在活动中明事理、长见识。初中学生不同于小学生很多道理都明白且自尊心很强直接的批评换回来的可能是思想的叛逆利用班会课对学生进行思想教育的好处就是避免单调重复的批评说教而引起学生的

　　反感容易为学生接受能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界。其二是重视与学生的思想交流多与学生谈心注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。在这个时候我就是他们的好朋友尽量为他们排忧解难也正因如此我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

　　四、加强班级管理培养优良的学风、班风。

　　班干部起的是协助班主任管理班级的作用他们接受班主任的指导又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务同时又是一个团结合作的整体。

　　选好班干部不但有利于班级管理而且有利于全体学生共同发展。通过班干部管理班级让学生自治自理却不等于班主任可以完全不理这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明对班级事务的处理欠妥当不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道班干部的阅历和能力在目前还是有限的有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控做好班级的带头人、领路人把好方向关才有带领学生不断前进不断发展促进他们全面发展健康成长。 另一方面我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动例如学习经验交流会意志教育如何做时间的.主人习惯养成教育等这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

　　再一方面我自己也以身作则努力做学生的榜样。人们常说“身正为范艺高为师”要求学生不迟到我便严格要求自己勤跟班并且来得早我所教的班级迟到问题也就迎刃而解为了不使学生过分追求时尚我自己尽量不打扮得太时髦使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩这又进一步鼓舞了同学们的士气使班级管理工作向着健康的方向发展。

　　五、细心和耐心是将爱心贯彻到底的保障。

　　班主任的细心是洞察学生思想行为的航灯是班级常规工作的钥匙。班主任老师要抽出更多的精力细心的去观察每一个学生了解他们的特点思想和需要从而激发学生对某一方面活动的兴趣使其个性得以充分发展例如：在每年的歌咏比赛中我把活动放手给学生自己来安排（包括：选歌推举指挥排练等等）在整个过程中通过我细心的观察我发觉学生的看法和我的差不多学生的自主和领导组织能力越来越强了班级中的集体主义感和班级凝聚力也越来越强烈了。诚然班主任工作除了组织学生积极参与有意的活动外还有纪律、卫生、出勤、仪表等很多烦琐的工作可就是这细碎的工作炼就了班主任的细心不管你是高大魁梧的男教师还是娇小玲珑的女教师,这些属于班级常规工作的细碎小事你都得抓而且要抓好。

　　班主任的耐心是班主任工作的延续。大教育家培根说“无论何人失去了耐心就失去了灵魂。”古人也云“教也者长善而就其失才也”可见耐心在教育中的作用作为班主任的我们更应该有耐心用耐心

　　去开导学生做好学生思想教育工作多给学生改过自新的机会循循善诱的指导他们努力让他们明白自己哪儿错了？为什么错？从而让他们从根本上去改正错误我班有几个同学利用放学后的空闲时间偷着去网吧后经同学告发我当即去网吧逮住了他们,本很生气的我原想当场教训他们一番可转念一想：不行他们还是青少年还正处于长知识长身体道德品质逐步形成的重要时期他们也要面子也有自尊他们还有很大的可塑性如果我在这事上处理不好过于偏激甚至不照顾他们面子伤了他们自尊的话那么他们也许从此会堕落或故意作对那将岂不害了他们……还是忍忍火气再想个办法解决最好。于是我强忍怒火悄悄走到他们旁边叫他们先回家第二天我才把他们找来开导用温和的态度给他们讲解了进营业性网吧的种种坏处用亲切的话语让他们感觉父母送他们来读书的不易通过我的耐心教育他们最后一个个主动对我说：“老师我错了我保证以后不再进网吧如果我下次再进网吧我愿请家长到校并当着全班同学的面承认错误但我想请老师替我保密不要告诉我家人好吗？”。从他们的话语中我读懂了老师耐心教育的魅力“以诚感人者人亦诚而应”这句话说得一点也不假相信我们每个班主任老师只要有诚心有耐心再调皮的学生也能感化。

　　总之在任职班主任期间我通过以上几方面的努力班级工作较以前有了较大起色学生的整体素质在不断的提高。本人深深地感到在班级管理中班主任唯有真正关心每一个学生付出真情才能真正管理好班级。

班主任工作总结13

　　各位领导各位老师大家下午好 我是板城镇板中小学一名普普通通的教师从事班主任工作已有16个春秋了。在这xx年里我辛苦并快乐着我用老师真诚的爱赢得了学生纯真的情。xx年里我所带的班级管理稳定有序师生情感相融思想健康向上学习气氛浓厚。以下是我做班主任的一些做法：

　　一、 尽心抓好班级量化管理

　　“班规大家定”是进行班级量化管理的前提。每次新学期开始我都会利用班队会的时间让同学们讨论商量并结合学校的要求制定本班的班规。主要包括：学习、纪律、两操、生活、劳动等方面如班规中的第一条：每个同学必须学好“五学”即学坐（上课时身体要坐端正）、学站（站起来回答问题时要站直身体落落大方）、学说（回答问题时说话要完整声音要响亮）、学听（要学会倾听同学的回答和老师的讲课）、学写（作业书写要认真、工整、清洁）。班规制定后派专人执行管理、监督评比老师则根据结果进行及时的表扬或批评教育。由于班规是学生自己参与制定的他们也比较乐于遵守自己管理自己的意识也不断增强。

　　同时我在班里建立了“悄悄话信箱”以便和同学们进行思想的沟通和情感的交流。记得有一次我读到了这样一封信：汤老师您好！我要向您举报班上一位班干部某某人他假公制私包庇他的好朋友明明没有背过书却说他已经背过了输了。我看后才恍然大悟原来小学生也有这行为。于是第二天我抽查了那几个所谓背过书的同学结果真的背不过。我严惩了那个班干部。这次我真的感谢这位同学感谢“悄悄话信箱”要不后果就不堪设想了。

　　这一年多来我一直这样坚持班级量化管理制度让他们在各个方面约束自己培养了学生管理他人管理自己的能力。自然而然同学们在听课纪律学习习惯等方面有了很大的改观。这样一个遵守纪律学习浓厚团结向上朝气蓬勃的集体就会形成。“久熏幽兰人自香”一个良好的班级环境对学生的健康成长自然就起着强化效应。

　　二、 恒心抓好学生的学习

　　（一） 让学习成为习惯

　　好的习惯是成功的一半。因此培养学生热爱学习学会学习让学习成为一种习惯尤为重要。所以每个学期我都和他们一起制定学习目标和学习计划并着重培养他们的学习习惯。一日之计在于晨为了培养同学们抓紧时间学习的好习惯每天早上8点我就准时拿着我自己喜欢的书本坐在讲台上看 并要求同学们也拿出自己喜欢的书像我一样静静地看书。刚开始同学们都有点被迫的感觉老觉得老师剥夺了他们早上回校玩的权利但时间长了他们也尝到了读书的乐趣也喜欢上了读书。

　　安静、自觉地看书、学习也就成了习惯。现在就算老师不在他们也能安静自觉地在班上看书学习。而且很多时候我悄悄地去巡看一遍他们也丝毫不会察觉。所以有一次我跟同学们读了“悄悄的我走了正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖不带走一片云彩。”他们都哄然大笑起来默然首肯。

　　（二） 让学习成为享受

　　让学习成为一种享受那么他们必须在学习上要有成功感。我采用了三种方法：1.建立合理的奖励机制让每个学生都有成功的希望。2.建立赶超目标让成功变得切近3.大声的发泄成功的快乐。就拿我班的黄一明同学来说吧他是一个基础知识和接受能力都较差而且没自信的孩子。为了帮助重拾信心提高学习成绩我除了对他进行课外的辅导外还为他定了一个近期目标。第一次测验我跟他定的目标是50分结果经过努力他拿了55分超额完成了任务我给他奖了一星他高兴极了因为星星榜上他终于有了0的突破。有了第一次的成功他学习的兴趣和积极性也随之而来了。于是我不断地为他调整目标让他为之而努力。终于在第一学期的期中考试中他竟考出了80.5分真是让我有点喜出望外。

　　通过这些活动学生对自身的学习有了明确的'目标和方向大部分学生学习自主性明显提高。“有梦想就有希望”在师生的共同努力下他们的学习成绩在逐步的提高有了更多成功的体验自信的笑容自然洋溢在孩子们的脸上。

　　（三） 把家长引入我们的教学工作中

　　家长是孩子们的第一任老师在教育孩子的过程中也是最有发言权的一个。如果能把家长们教育孩子的积极性调动起来让每一个家长都充当自己孩子的家庭辅导老师让老师、学生、家长三维连成一体那我们的教育教学将会取到事半功倍的效果。就拿我们班的班刊来说它是由学生和家长一起共同努力创作而成的。虽然稚嫩但整个过程凝聚了同学们的智慧和家长们的心血。在这过程里同学们尝到了成功的喜悦进步的快乐；在这过程里家长们亲睹了孩子们的写作热情和写作水平在不断提升体验到了教育的乐趣与欣喜。记得梁绮晴的妈妈在她的读后感是这样写的：童年是七彩的、充满欢乐的。在这美好的时光里有太多的记忆值得我们珍藏……在这里我们记载的不只是文字更是生活……作为家长我要衷心感谢汤老师为我们搭建的这个平台让我们能参与其中陪伴孩子一同学习、成长……字里行间处处都可以感受到家长们参与的热情对孩子的教育、成长的期盼。 因此把家长引入我们的教学工作中这样既提高了学生学习的效率也减轻了我们班主任的工作负担。

　　三、留心捕捉教育契机

　　面对日新月异快速变化的世界面对受多种渠道影响的学生我深深地知道班主任教育学生要更灵活、机动、实效并具创造性。所以需要我们要及时抓住教育契机机动灵活地进行机动教育。 今年刚开学有一天中午放学我看见班长正在罚一名女同学小诗在写400字的检讨书说她在晨读时不读书在画画影响不好必须处理。我看别的同学都走了只有她还在皱着眉头无奈地在奋笔疾书。于是我让班长先走我来看着她写。她边写我边教育她她也承认了错误。后来我才了解到原来后天就是教师节她要做三个贺卡来分别送给三个她喜欢的老师。因为别的同学都用零用钱买贺卡送给老师而她觉得亲手做更有意义而且她还告诉我还用几个同学也是亲手做的。当时我被她的那颗懂得感恩的心所感动了。是啊!这是一个多么有心的孩子。于是我灵机一动何不上一节手工课。于是第二天的最后一节课我每人发了一张卡纸让他们把自己的祝福都写在自己设计的贺卡上送给老师。并教育他们什么叫“礼轻情意重”、什么叫“君子之交淡如水”什么叫“感恩”。这样本来一次批评却转化为一次有意义的活动。

　　除此以外我还坚持与科任老师相配合科学地管理班级。正所谓是“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”我们集三人之力量取长补短制定出更加行之有效的方法培养学生的自我管理能力增强班级的凝聚力使学生真正做到自立、自治、自强。

　　总之在班主任工作中只要我们将满腔热情化作春风细雨倾注给学生在学生心灵的沃土上播撒种子送去缕缕春风就必能催发一颗颗希望的种子

　　我发言完了谢谢大家！

班主任工作总结14

　　又到了写总结的时侯了每次的工作总结我都会静静地去回顾一下这一学期的工作情况其实在回顾工作情况的时候我又何尝不是在回顾自己的悲喜历程呢？在即将结束的这一学期里我同样是经历了太多太多：

　　一、成功之处

　　1、本学期搬迁到新校区后及时对学生进行了安全教育培养学生的安全责任意识而且很好地完成了这一学期的安全工作。同时我也经常利用班会课和课余时间对学生进行身心教育帮助学生澄清思想上的模糊认识及时对学生进行针对性的教育。

　　2、由于某种原因学生在这学期有所流失尤其是班干部队伍不是很健全所以我在开学后慎重地调整班委成员尤其是班长一职从一开始我就帮助班委树立威信；在鼓励班委大胆工作指点他们工作方法的同时更严格要求班委个人在学习上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用；培养班委团结协作的精神通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论来带动整个班集体形成集体的组织性、纪律性和进取心。

　　3、精心组织学生参加学校的各项活动：在拔河比赛中男生通过集体的团结力量进入决赛；在中华魂读书活动中组织所有学生用自己所学的专业知识制作了相关主题的网页作品；在弟子规背诵比赛中我班许XX同学获取了三等奖的好成绩；在庆元旦活动中我调动全班同学的积极性全部上台进行了展示；在摄影比赛中交回了五个作品其中有三幅作品入选。

　　4、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量 发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中我尊重他们的地位尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的良友、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的.意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。

　　5、重视与家长的联系双向管好学生。在开学第一天我就召开了家长会向家长说明新校区的情况以及工作中需要家长配合的地方整体效果还是不错的。只要学生有进步了哪怕是很小的进步我会很高兴地去向家长报喜；当然如果学生退步了或者犯了什么错误我也会毫不留情地向家长通报。

　　二、不足之处

　　1、学生的学习主动性不强

　　因为我班不开设文化课除了体育和德育课外都是专业课专业课又比较侧重上机操作大部分课程是在机房进行的部分学生总是投机取巧避开老师们的注意不是看下载来的网络小说就是玩单机游戏学习能动性不强还因此和张XX老师产生了冲突。

　　正是因为侧重专业技能的缘故班里还存在这样的现象：学生在课余时间、早读晚自习时间无事可做只要老师不明确布置作业的话学生就没有主动学习的能力。

　　2、住校男生的行为习惯有所恶化

　　高一时我班只有6个住校生这学期突然增加到22个由于学校搬迁到新校区后多数学生开始了住校生涯而且是第一次住校刚开始的新奇劲过后学生的问题都浮现出来尤其是男生。

　　（1）晚上熄灯后不能按时就寝不是打闹说笑就是偷着玩手机；

　　（2）早晨起床困难以致早操情况不太理想不是迟到就是旷操；

　　（3）早饭时间拖拖拉拉不能合理安排好洗漱、吃饭时间以致早读经常迟到；

　　（4）没有养成早睡早起的习惯白天上课没精打采经常瞌睡打盹课堂效率不高；

　　（5）由于上述原因被罚站后不能清楚地认识到自身的问题反而变本加厉集体旷课外出上网。

　　3、常规工作有所懈怠

　　（1）个别学生时不能按时值日值日组长不能监督到位以致班级卫生考核情况不理想；

　　（2）学生存在或多或少的懒惰心理品德储蓄活动参与不积极。

　　（3）经常能听到班里有个别学生出口成“脏”虽然每次听到时我都会进行批评教育但是效果不是很好过后还是会发生同样的事情；

　　（4）个别学生由于一时冲动因为一些小事而出手打人虽然后果不严重但是影响也比较恶劣；

　　4、一班一品的工作没有用心落实

　　在学期初曾制定班级一班一品主题为“快乐成长”因为我班学生没有对口升学的压力所以我希望每个人都能在职中快乐地成长初衷是好的可事实上班级总不断地出现各种各样的问题再加上这学期家庭出现的一些变故我实在没有办法真正从内心快乐起来所以学期初的计划也都泡汤只是在临近结束时学生自行进行了主题手抄报的制作和班级文化建设但效果并不是太好。

　　总之在这一个学期里我是真心想做好这份工作的可自己总感觉有些力不从心我还是希望在来年新的学期里能怀有一颗健康乐观的心态并能总结经验教训在磨练中不断成长我希望能在这条道路上能走得更远。

班主任工作总结15

　　转眼间时光过得真快又是一学期过去了。在本学期中我继续担任二（3）班班主任基于上学期对学生的认识和理解在这期的班主任工作相对来说要轻松很多经过一期的努力和各家长也建立了良好的关系。在每一期的'工作中我都受益匪浅现将本学期工作总结如下。

　　我在这学期里为搞好本班的班风、学风营造良好的班级学习环境提高学生素质促进学生全面发展做了下面几点工作：一、培养学生遵守纪律的习惯。本学期常利用班会课和品德课教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或某个小组做得好的及时表扬在班中树榜样发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范并实行班干部分工负责让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律经过一学期的努力大部分同学都能做好学习习惯和卫生习惯有了根本的好转。还有几个纪律观念薄弱的人经常要老是教育、监督彩能做好一阵以后还有待加强教育。二、培养学生文明礼貌的教育。强化学生要执行学校的行为规范衣着整洁、在校期间穿校服由班干部督促检查结合评比制度促使学生自觉自悟现在同学们都已养成了这个良好的习惯。在语言行动上同学们懂得讲文明礼貌同学之间团结友爱互相帮助拾到东西交工的好人好事不断涌现。三、建立强有力的班队干部。在学期初就评选了班干部并给他们分工负责明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难教育班干要以身作则。四、经常与家长联系取得家长的协助共同管教学生完成工作任务。

　　在这学期中班级管理各有优缺点在今后的工作中将继续取他人之长补自己之短努力将班级管理工作做的更好。