总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析从而做出带有规律性的结论它有助于我们寻找工作和事物发展的规律从而掌握并运用这些规律让我们好好写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编整理的小学一年级班主任工作总结 欢迎阅读与收藏。

小学一年级班主任工作总结 1

　　转眼间学生开学已一个月了大部分学生思想进步天真活泼积极向上关心集体学习习惯及行为习惯良好。这一个月来我主要在培养学生的自学方面进行了探究。

　　首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学能力较差因此预习时布置的任务比较细。比如语文课文上课前要求学生读会课文认识生字会组词数出课文有几个自然段。

　　第二天早自习小组交流解决自己能解决的问题把不懂的问题记下来课堂上老师重点检查基础知识的掌握情况课堂效率大大提高学生的学习能力也争强了。其次因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养比如确定每堂课相关的课外链接知识进行资料搜集课堂上展示交流后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣基础知识之外不再提过高要求而是鼓励他们进行自己喜爱的活动发展所长。

　　其次加强学生学习注意力每当学生感到疲倦注意力不集中时和学生对口令“一二三坐起来”“一二三快坐好”“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的注意力起到了很好的效果。读写姿势的训练以及要求学生做到：眼离书本一尺胸离课桌一拳手离笔尖一寸。

　　一年级小学生最爱发言老师问题一出他们就高举小手“我我我”甚至从座位上站起来。我就要求他们“谁的手举得最端正我就叫谁。”此时我就叫他们如何正确举手：左手放胸前右手举起来。有些孩子你没喊到他他就一声长叹——哎像泄气的皮球别人的发言也就与他不相干了这些我就要求他们：同学大声说我们静静听。教给学生学会倾听他人的发言这也是对别人的'一种尊重。

　　虽然以上这都是细微之处但我认为要培养学生良好的行为习惯与学习习惯就是要从细微之处抓起而且要坚持不懈一抓到底。另外我还利用班队会向学生反复强调纪律、安全、卫生等等。俗话说“猴子不上树多敲几遍锣”一定要让学生形成思维定式形成条件反射。

　　总之小学班主任工作的内容是复杂的任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗爱心加深自己的理论修养在实践中不断完善自己形成系统科学的班主任工作方法是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下个月我将扬长避短竭尽全力把班主任工作做得更好。

小学一年级班主任工作总结 2

　　一学期即将结束回顾半年来的工作既有成功的喜悦也有失败的懊恼现就本学期作以下总结。

　　一、培养学生的良好习惯。

　　一年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　二、关爱孩子

　　对于一年级的孩子来说表扬的效果是非常好的。平时我会利用课余时间跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时经常听他们说起孩子们回家说老师又表扬他什么了一脸兴奋然后那几天在家表现就会特别好。

　　三、加强与家长联系

　　利用家长的力量共同教育好学生会达到事半功倍的效果。平时我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学更是倾注了更多的心血。当他们有困难的'时候我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时性、主动地和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。

　　总之由于我的班主任工作经验的欠缺在许多方面还是存在着不足。我将继续和有经验的班主任学习争当一名优秀的班主任。

小学一年级班主任工作总结 3

　　本学期我担任小学一年级的班主任。班主任工作是琐碎、繁忙的特别是刚刚离开幼儿园步入小学的小朋友他们年龄小、活泼好动一下子还未能适应小学生活。很多方面的工作都是比较麻烦的。但本人在工作中认认真真而且勤于向有经验的老教师请教所以做起来还是觉得轻车熟路得心应手的。做好班主任工作是一个好教师的标志也能从中体验到作为一名教师的真正快乐。要形成一个良好的班集体需要班主任做大量深入细致的工作作为一年级的班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下：

　　一、真诚、耐心培养学生良好的习惯

　　对于一年级的小朋友来说学习是其次的最重要是培养良好的习惯和品德。一开学我就向小朋友们提出将“安静、干净、尊敬、竞争”作为班级公约希望大家能共同遵守。为了帮助大家达到这些要求我利用会课和同学们一起学习《小学生日常行为规范》并组织讨论明确小学生该做到哪些不该做哪些。使学生初步养成良好的学习、生活习惯形成守纪、整洁、尊师、向上的良好班风。在班中选拔班干部定期召开班干部会议鼓励他们做好带头工作协助老师完成一些工作。同时我认识到无论哪一种习惯的养成都需要一定的过程平时要有足够的耐心、诚心引导学生期待他们的进步。

　　二、关爱、赏识真诚为友

　　每个孩子都有自己的思想他们渴望给理解被尊重。教师要以朋友的身份平等地与孩子交流倾听孩子的心声。班里有个同学性格内向10岁了才读一年级还弱视给学习造成一点的'困难。父母在外学习缺少关心孩子产生了强烈的自卑感并影响到学习成绩。我了解情况后多次找她谈心并及时与家长沟通渐渐地她对学习树立了信心成绩也能逐渐进步性格也开朗了还会主动帮助同学们打扫卫生。

　　三、家校联系转化后进生

　　对于后进生以一片真诚的爱心去发现他们的闪光点。平时课堂上多提问、多肯定课后多辅导组建互助小组以好带差共同进步。家庭教育对后进生来说是极为重要的。所以我经常通过家校讯通和微信群告知孩子的在校情况。家校共同努力为学生创造良好的学习环境同时也促进了班级的整体发展。

　　四、敬业爱岗、勤能补拙

　　我担任了学科备课组长和年级组长工作比较繁重但我还是任劳任怨做好本职工作完成教学任务。每天我都坚持七点半前到校一边组织学生晨读一边辅导一些后进生学习。放学了经常辅导个别学生做作业。对于学生的作业我都认真查阅还常常出卷让学生测试每次都查改、评讲。

　　五、身教重于言教潜移默化

　　我要求学生讲文明、有礼貌对于小学生如果你天天说要如何如何讲文明有礼貌也许他们听不进去。小学生模仿力强经常以大人为榜样。每节课上课我们师生都互相问好下课了说再见。如果要学生帮忙我都不会忘记说声“谢谢”。这样我们帮的学生都很有礼貌就是在外面碰到也会向老师问好这让我觉得很自豪。学生小刚开学他们连打扫卫生都不会每天放学我都得陪他们一起扫地。以后打打扫扫还可以大扫除就要我亲力亲为了有些懂事的学生居然会说老师辛苦了。看到同学们乱丢纸屑我除了强调要讲卫生之外每次看到教室里有垃圾我总是把之捡起来放到垃圾桶学生看在眼里记在心里之后很多学生都能自觉了。

　　以上是我的几点肤浅之见。当然班主任工作是一项长期的、艰巨的工作以后还有待努力学习、力求做得更好。

小学一年级班主任工作总结 4

　　时光飞逝转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期回想这学期以来的工作有苦也有甜真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新为了能更好地塑造孩子们的心灵让他们得到全面的发展也为了使新学期班级上能有更新的气息我特将本学期的工作总结如下：

　　一 、学生方面：

　　一个班级要想有良好的班风必须要有良好的纪律才行。因而我强化以下工作：

　　1、课堂纪律

　　首先师生共同制定班规班纪并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣又有动力而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的这样变被动的各种要求为主动的行为有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

　　2、班团纪律

　　为了让学生养成良好的行为习惯适应集体生活我在班级开展”路队小标兵”评比活动使学生不仅做到快齐静而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长每天定时向班级汇报路队情况及时监督及时管理。

　　3、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而丰富多彩的课间活动就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点采用师生共同参与的`方式开展“跳绳、做游戏、拍球、唱歌”等活动使学生既健体又受教育还能增进师生之间的感情扩大交流的空间。同时随时提醒学生要注意的危险活动和场地寓教于乐。

　　二、家校联合方面

　　和家长多联系多交流共同促进孩子的发展。 我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大如果得不到家庭的响应与合作必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候表达自己对教育孩子的看法反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松但是生活是很充实的收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了从学生进校到现在学生从什么都不懂到现在会认字会表达能与老师、同学进行交流生活基本能自理。这一学期下来学生基本能适应学校的生活了并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

　　三、自身方面

　　作为班主任我深深懂得教师的一言一行都影响着学生对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求高标准”的指导方针。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班会晨会进行思想品德教育卫生、纪律、安全等经常讲着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部通过制定班级管理制度对学生各方面做出了严格要求班内形成了团结向上的优良班风。

　　总而言之班主任工作是一门科学需要不断探索在今后的工作中我将不断努力尽心尽责做好这一项工作。

小学一年级班主任工作总结 5

　　本学期我担任了一年级的班主任孩子们很活泼小脑袋学知识挺快也一天到晚胡思乱想个不停要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点我主要做了以下几项工作：

　　首先加强常规教育培养学生的自觉性。忆起开学第一个月的情形的确相当辛苦。每天从坐、站、举手、排队等一一教起。这样的努力是有成效的一个星期之后学生渐渐地知道了每天何时应当做何事。于是我结合制定的工作计划利用晨会、班会等时间从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育使他们明白该做哪些事情不该做哪些事情。时间一长学生的行为规范大有进步已基本上适应了学校生活。

　　其次多表扬多奖励激发孩子的上进心。每天的早读课我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文并在巡回检查的过程中将认真读书的学生名单写在黑板上下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增每天早读课都书声琅琅。每天中午的`午读时间每天的教室打扫我也都会沿用早读课的奖励方法多表扬尽量少批评或不批评利用孩子的上进心鞭策他们。

　　再次关心学生事无巨细关心学生的生活不仅是生活老师的事情也是班主任应尽义务。每天早晨上班时做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒服？孩子们年龄小经常有个头疼脑热的。作为班主任我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长安慰他们健康的身体是最重要的。

　　最后要和家长多联系多交流共同促进孩子的发展。我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大如果得不到家庭的响应与合作必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候通过校讯通这些途径表达自己对教育孩子的看法反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

　　一个学期不知不觉中过去了从学生进校到现在学生从什么都不懂到现在会认字会表达能与老师、同学进行交流生活基本能自理我觉得这个变化太大了。这一学期下来学生完全能适应学校的生活了并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

　　总而言之班主任工作是一门科学需要不断探索在今后的工作中我将不断努力尽心尽责做好这一项工作。

小学一年级班主任工作总结 6

　　日复一日年复一年。时光匆匆流过。又到了学期总结的时候回首本学期的工作其中有欢乐有幸福有收获；同时也有汗水困惑不足。

　　一年级学生刚入学好多规矩都不懂要有耐心爱心才能较好我自认为自己是一个有爱心的人但难免缺少一些耐心所以我有时就刻意的控制自己的情绪不让自己在孩子们面前乱发脾气做一个有修养讲方法的老师。刚开始课上做小动作的左顾右看的上课要上厕所的......经常发生这都需要一点点的'规范。我觉得在规范学生上以后仍需努力做好。学生的书写要从细节上规范每一笔一划认真的些养成好习惯狠抓平时的做业多组织写字比赛。阅读课落实得不到位学生阅读能力的培养不能光凭学校家长起的作用更大增进家校的沟通让家长增强教育意识。评价体系不够完善用全面的评价辅助做好教育教学工作是以后努力地方向。

　　工作中自我感觉成功的是我重视每个孩子品质的教育发现班级有不和谐的事情发生我能耐心地给孩子们讲道理让他们拥有一颗宽容的；让他们懂得知错能改还是好孩子要学会勇于承认错误犯错是难免的重要的是你如何去处理错误；当发生矛盾后不用我解决矛盾能自动化解我感到欣慰。我始终坚信教学生先做好一个人再去论我们的学习。通过努力我们班互帮互助的现象多了矛盾少了。班里的小法官多了好多事情小法官替我解决了。

　　每天到校后那一声声“老师好！”让我拥有一天的好心情每一天毫无间短的问候让我感到无比的幸福。“对不起”“没关系”让礼貌用语飘荡在校园的每一个角落让每一个孩子都能成为文明礼貌的宣传员我们要继续传承下去。

　　教学上我需要学习的地方太多了只有虚心细心耐心地做好每一件事让自己快速的成长起来更好的做一个称职的令自己和家长满意的、幸福的教师。

小学一年级班主任工作总结 7

　　班主任是学生的良师益友即是教育者又是知心朋友其工作职责就是奉献一颗爱心从各方面受到教育。

　　回首一学期的工作有成绩亦有不足现做一总结以便积累经验改正缺点。

　　一、把微笑送给学生

　　“微笑”的力量是无穷的。所以每天给学生一脸灿烂的微笑让学生的身心感到愉快智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生叫应佳婷刚开始每天的作业总是爱拖赖着不做因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧不行！我试着寻找他的优点结果发现他这个人还真有不少优点比如爱劳动每次教室里的垃圾他总是默默无闻去倒掉。另外她非常懂礼貌每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现她做了好事我便在晨会课上表扬她课后再悄悄地微笑着问：“作业做好了吗？要抓紧一点哟！”她总是红着脸对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对她说：“等一下我可是要来检查的。”她从我的目光里读到了鼓励久而久之找到了自身的价值后来还变得在课上敢于发言。各科成绩也有所提高。我时刻以微笑对待每个学生在学生取得成功时我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时我会用微笑送去宽容。因此我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑是一把闪闪发光的金钥匙能开启教育成功的大门帮助学生们茁壮成长。

　　二用爱做好转化工作

　　俗话说：“一母生九子九子不相同。”更何况一个班聚集四十六个来自不同的家庭、不同背景的孩子所以要充分了解学生的情况后才能对症下药用各种方法让学生信任你、爱戴你把你当作他的朋友欣然接受你的批评、建议。按你的要求去做克服自己的各种毛病。例如我班的一位同学因父母工作繁忙没时间照顾他一直以来都是由外婆照顾由于老人的疼爱使他缺少互帮互助的精神。自我约束能力比较差不到三分钟就开始坐不住了打扰其他同学正常听课不停的制造麻烦让其他同学注意他有时还在教室里随意的走动。严重时还要打骂同学。面对这样顽皮的学生我采取了三种方式进行教育。

　　首先与他交朋友。因为他的学习成绩差同学们都不愿意和他玩导致他的行为产生了极强的逆反心理。演出一幕幕令老师伤透脑筋的“恶作剧”。因此作为班主任的我要以诚对待他不歧视他成为他的朋友和知己。要多给他一些关爱经常摸摸他的头和他的肩。每当我摸他的头和他的肩时他总是对我甜甜一笑。我抓住这有利时机放下架子与他进行心于心的交流用真诚的爱去换取他的信赖。只有这样他的不良行为才可以漫漫转化。

　　其次要及时鼓励。对他取得一点点的进步都应及时鼓励俗话说得好“数子十过不如教子一长” 如果他在一周内表现很好无违纪现象学习上也有进步我就当着全班的面送他五朵小红花让全班同学与他共享快乐 。这样做无疑会使学生都非常高兴因为他们看到了成功的希望。所以他的不良行为也会随着红花的增多而逐渐消失。

　　再次要及时家访。如果家访不得力就会适得其反。还会让学生误认为老师只有告状的能耐。所以我对学生家访的主要形式是：第一让家长确定面谈时间；第二家长、老师、学生三方面相聚一堂开诚布公；第三老师对学生的优点及其好的表现多向家长汇报让家长对孩子也有一种希望。也让家长知道孩子在学校的不良行为希望能够得到家长的支持。

　　三 发挥班干部的主动权

　　在日常的班务管理方面我充分调动班委的自主权利培养一部分学生干部让他们自己管理好自己发挥绝对的民主。形成一个“健康、乐观、向上”的班级氛围让大家一起来管理自己的班。有一次我出去听课召开了一次班干部会议会议的主要内容就是明天老师不在的'时候你们应该怎么办？让他们自己讨论发表自己的意见讨论十分热烈一个说我来领着大家晨读另一个说我组织课堂纪律和值日工作还有的说我来检查红领巾、校徽及安全帽的佩带情况。各个都表示要像老师那样把班级管理好让老师放心的去听课。第二天听完课晚上我给班长孙湘云打电话了解班级的情况。班长的第一句话就说：“徐老师今天的五项竞赛反馈表我们班一分没扣。”说实话老师不在的时候五项竞赛能一分不扣是出乎我的意料这件事我在全班表扬了他们肯定了他们的成绩。他们听到了我的表扬；露出了满意而得意的笑容。由于他们的努力我班在校举行的五项竞赛中取得了好成绩。

　　四 培养良好的班集体

　　孩子是班级的一份子他们的心灵就像一块块绿洲需要阳光雨露需要关怀与温暖这样才能健康成长学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。 在班内我重点培养学生集体主义的精神培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心。有了这样一个良好的集体学生生活在其中十分愉快。当我接到一（1）班时我总是努力在集体中丰富学生的感情生活使集体变成“理想的家园”。我班的每一个成员在集体比赛中都能奋力拼搏你追我赶每天的眼睛保健操都能认真做每次的校活动比赛都能获得很好的成绩。

　　一分耕耘一分收获；我默默耕耘无私奉献对班级持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲看着自己的学生在一天天健康成长看着他们取得一次又一次的胜利我感到无比欣慰。

小学一年级班主任工作总结 8

　　回顾这一学期的班主任以及语文教师的工作我心中经常反思在学校教育工作中应该做些什么做了些什么做好了什么？有了这些追问使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我感受到了工作中的压力也感受到工作带来的快乐。这学期面对一年级这群只有六七岁的孩子我的教育工作有了更特殊的体验这也是我今后教育工作中的一种宝贵的积累。作为一年级班主任我真对我们班活泼好动的特点做了如下的工作：

　　1、培养学生的良好习惯。

　　一年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行激励教学尽量鼓励每一位学生参与到课堂学习中组织好学生的纪律。利用班会学习学校规章制度以及教会他们如何安全快乐生活的一些小常识提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　2、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如队形队列广播操比赛、体育节比赛五星评比等。每天一大早我总是跟学生差不多时间到校放学了就协助学生搞好卫生工作这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。通过一个学期的努力逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　3、加强与家长联系。

　　平时我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时性、主动地和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。通过一系列的工作使学校、家庭密切配合更好地教育了学生。

　　4、做事要贵在坚持。

　　自己做事总是比较激进事事都想很快有成效想对孩子的要求一说他们就马上能实施但自己就没有对孩子的宽容没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来没有好好坚持到底这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的`生命他们都有自己的思想都有自己的习惯想一下子改变他们已有的不良行为必定要通过他们自己不断的思想斗争内化成自己的思想然后改变自己的行为这必须要有一个比较长的时间因此我更要有宽容之心更要有改变他们的持久之心。

　　总之只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度一切都为提升孩子生命状态为出发点我相信我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作我的班主任工作在校领导的关心与指导下有所进步也提高了！班级管理工作千头万绪工作方法千差万别让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

小学一年级班主任工作总结 9

　　一、书香教室营照良好班风

　　良好的班风是育人环境的重要组成部分如何抓好班风建设更是班级管理的艺术。开学初我精心设计布置教室。一张张充满哲理的条幅上了墙一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的“学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯；“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获；“小画家”栏张贴着孩子们精美的画作；“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……

　　教室里充满浓郁的文化氛围真正做到“墙壁会说话黑板有感情”为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染学习的劲头更大了胸怀更阔了理想更高了真是“书香教室满书香教师处处飘书香”！

　　二、一人一岗各司其职

　　每一个学生在集体中都是“小主人”他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的你的一点点失误就可以给集体带来批评相反你的一点点留意就可以给集体带来荣誉我班的一人一岗制度就是这样展开的：

　　1、自定岗位择优录取

　　2、明确职责各尽其职

　　3、全面监督养成习惯

　　全班学生都在自己的岗位上尽着自己的`职责都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高习惯也不断在活动中养成。

　　三、及时做好与家长的交流勾通工作。

　　好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向。为此我精心准备了开家长会的内容精心布置了教室营造了与家长和谐交流的氛围在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训认真疏导细致说理耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法努力赢得家长的信任、支持和配合共同探讨教育的有效方法取得了家长的积极配合实效明显。

　　四、今后努力的方向：

　　1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱成为学习的小主人。

　　2、用耐心与爱心感来感化和教育孩子。

小学一年级班主任工作总结 10

　　作为一年级班主任多少有些苦有些累但我下定决心不管如何辛苦我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。 现将本学期的班主任工作总结如下：

　　一、 培养良好的习惯的培养

　　1、一般学习习惯的培养。

　　低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时告诉学生为什么上课发言要先举手再进行示范练习要求人人掌握规范的举手姿势（举右手平放在桌面不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前准备按时上学和认真做作业时把要求和方法编成儿歌指导学生。其三注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节从心理学的角度看学生对技能的形成会产生遗忘因此反复抓抓反复成为班主任的一项重要工作我在这一阶段多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中学习行为和学习习惯得到了及时提醒督促和大量系统的训练使之形成行为迁移养成良好习惯人人都有良好的习惯班风班貌自然得到了发展。

　　2、特殊学习习惯的培养。

　　各个学科有学科的特点因此教学的方法学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同我把它们称为"特殊的学习习惯。"就拿语文学科中的书写习惯来说这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔而且教会他们写字的顺序严格看书、写字的姿势做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中我逐步知道了各科老师的具体要求。如音乐老师要求他的学生上音乐课要将音乐书及鞋套用文件袋统一装好。其它美术等学科的老师需要什么有什么要求我都做到心中有数周末布置回家准备课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为班主任善于抓“特殊习惯”的培养有利于与各科教师形成教育合力共同促进学习良好习惯的养成从而也助于班风班貌的整体发展。因此新生入学我都把抓良好学习习惯的养成作为班风班貌建设的一个突破口。

　　我深感一个具有良好班风班貌的班集体一定具有凝聚力吸引力一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成使我班的班风班貌得了整体发展每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合都想为集体争光。因此学生不但成绩和学习习惯好而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知抓学习习惯培养能促进班风班貌整体发展。

　　二、关心爱护每个学生

　　作为一名教师我爱班上的优等生更爱班级的后进生。如我班的冷成德经常无视力学校纪律到处乱跑。我每次都耐心给他讲道理。平时抓住他的点滴进步不断鼓励他在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。只要他一违反纪律我就不厌其烦地做他的思想工作虽然他有时候也不耐烦但是经过一学期的努力他比开学已经有了飞跃性的进步。在生活上我更是无微不至地关心每个学生帮他们盖被子、收拾东西、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水甚至学生呕吐我都能尽心帮助和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了老爱拉着我的手问东问西跟我说知心话。

　　三、加强班干部队伍的建设

　　一个良好的班集体必须有一个好的班级领导核心。这个核心就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来我有意识地通过开展各科活动观察和分析发展并挑选了一些关心集体团结同学作风正派有一定组织能力开创精神和奉献精神的`学生来担任班干部。当班干部选定后我首先加强培养、教育、既要放手让他们开展工作又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格要求他们以身作则学习成绩优秀团结同学、处处起模范带头作用做老师的得力助手。其次树立他们的榜样作用。经常表扬这些班干部上课认真成绩优秀乐于帮助同学让全班同学都向他们学习。经过不断的培养和努力终于提高了学生干部的工作能力让他们分工协作使学生自己管理自己逐渐形成具有本班特色的优良班风。

　　四、加强与家长的联系。

　　一年级的家长对孩子的学习特别紧张哪怕平时的一点点小错他们都会问所以我经常主动跟他们联系将孩子在学校的情况反映给家长同时也了解孩子在家学习及其他各方面的表现情况。针对家长提出的要求我再进一步反馈这样学生知道老师经常联系自己的家长平时也能加强约束自己。此外我还利用校训通每天与家长联系将学生平时的表现作业认真的上课发言积极的进行表扬；将发现的部分问题与家长进行沟通要求他们注意；将一些好的做法与家长交换意见；提出一些学习的建议和生活上要注意的问题引起家长的关注。经过这样的信息联系很多家长对老师和学校的工作都有了了解也知道自己孩子和其他孩子的问题。

　　总之只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度一切都为提升孩子生命状态为出发点我相信我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

小学一年级班主任工作总结 11

　　班主任要用个人的魅力征服学生要用自己的热情和朝气去感染学生无论是服装还是言谈都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。但是这一切都很值得因为你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！

　　紧张的期中考试已经结束回顾总结这次考试的工作得失感受颇多教训更多。从开学到现在我坚持抓好常规不放松注重培养学生的自主管理能力勇于探索班级管理的新模式。现将几点小结如下：

　　一、利用班会组织学生学习

　　《小学生守则》《小学生日常行为规范》对学生进行美育教育让学生不讲脏话尊敬长辈不打架不旷课不迟到坚持到校不乱吃零食做一个讲文明讲礼貌的好学生。

　　二、思想教育方面

　　着重诱导做学困生的思想工作使他们团结一致互相帮助解决了学生厌学不按时交阅作业懒惰成性的问题教育学生勤学苦练。

　　三、建立和谐、平等的师生关系

　　在教学中的因材施教、分层教学管理中的模糊评价等都是和谐思想的体现。人际关系和谐的基础是平等。班级内部人际关系的平等首先体现在师生关系上。平等主要是指师生在人格上彼此尊重思想上互相交流。班主任在提倡集体成员平等相处的十分要特别关注“后进生”班主任应该帮助他们发现并发长自己独特的禀赋与才能树立自信与自尊从而形成真正的平等意识。

　　为学生搭建一个展示自己才能的平台一个学生就是一个世界。在这个世界里自有他的丰富内涵。有的细腻有的粗犷；有的内向有的内敛；有的亲近有的疏远不一而足。实现自我需要中最高层次。作为班主任要为学生搭建一个展示才能的平台让每个学生都能在班级里得到发展形成自己的特色这样才能使学生实现个性化发长。在这个队伍中应扮演“守夜人”的角色而应积极充当服务者的角色努力为学生发挥个性特长创造更多的条件。

　　四、创建合理规范的班级管理机制

　　我们常说一个好的机制可以将坏人变成好人而一个不好的机制也可能将好人变成坏人。因此班主任要努力探索建立适合自己班级的管理制度如请假制度、卫生制度、奖惩制度等使班级管理有章可寻形成规范管理并且经过反复抓抓反复使这些制度逐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压不要将制度去束缚人要用制度去调动人的积极性使学生能主动参与班级管理互相平等的交流。

　　五、适时的对学生进行防火、放电、防摔等安全教育使学生的学习和生活得到了保证

　　因此我认为要建设优秀的班集体班主任必须努力提高个人素质拓宽管理思路用先进的教育理念不断提高思想水平、管理能力、工作作风、道德修养才能带领班级不断取得新的发展。

　　当然我的班级依然存在很多的问题如：学生学习习惯还不是很好文明礼仪做的还不到位各门功课发展不均衡等。我将继续努力采取恰当的措施改变现有的班级不足之处班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作我担任学校班主任工作已经十多年了。随着工作时间的推移我越来越体会到良好的班风班级个人的良好习惯对班级管理来说是多么的重要。

　　班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的班主任必须高度重视。班主任要做有心人要动脑筋身体力行去培养良好的班风尤其是在接一个新的班级的时候要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作待班级内某些不正的风气得以形成再去纠正它、改变它再去重塑新的风气就会相当困难或事倍功半。使学生充分认识到一些好习惯的重要性让学生明确哪些事该做哪些事不该做在明辨是非的同时不断增强自制能力。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度班级规范不仅对学生的品德和行为具有指导作用而且有约束作用能使学生在对它认识的基础上产生从众行为。如课堂学习、作业、期中考试的'要求等有关纪律约定俗成而为大家一致遵循的不成文的准则。比如早晨进到教室第一件事是做好课前准备然后进行早读；学具的摆放要有规矩桌面摆上课用的书本按要求摆放整齐左上角是文具盒右边是课本。规章制度制定起来容易但关键在于执行。为了保证一系列规章制度的实效性和持久性使学生养成一个良好的习惯在带班的一开始我每天都要对班里遵守和落实的情况进行反馈。虽然刚开始的时候班主任要投入很大的精力和时间但班级的好风气、学生的好习惯一旦养成则会起到事半功倍的效果。

　　任何一个群体中都有相对先进、后进的区分要在群体中形成一种共同的习惯、风气总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程。在这个过程中要注意发挥榜样的作用班主任要在本班发现各层次、各方面好的榜样并通过学榜样产生“新榜样”。如学生在学校、班集体中有出色的表现取得了优异的成绩我在班里一定会大张旗鼓地表扬表扬他个人积极努力的精神表扬他为学校、为班集体争光的精神倡导同学们向他学习。

　　班主任老师与学生朝夕相处学生自然地视班主任老师为学习的楷模老师的一言一行都有着直接的或间接的教育意义。所以平时我特别注意自己的行为表现特别是在日常生活中尽最大的努力给学生做出表率要求学生做到的我首先要做到以教师的示范带学生的规范。例如课间随手捡起地上的废纸顺手排好桌椅早晨上课前我就会擦桌子、摆桌椅、扫地、擦地、擦黑班时间久了学生自觉地与我共同参与来完成劳动任务。

　　良好班风不是一朝一夕就可以形成的必须始终抓紧经常性的教育和训练不可一日松懈。同时班风教育还有些容易获得更大成效的时机例如新学期开始我引导学生懂得个人与集体的密切关系使他们为集体而努力为集体的成绩进步而欢喜为集体的困难、挫折而焦虑培养他们“心中有集体心中有他人”的集体主义思想。

　　最后我还要强调一点这次期中考试的结果不能令人满意总名次在下滑但我会在今后多总结多思考不做语言上的巨人行动上的矮子。要胜不骄败不馁。

　　总的来说我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力力争把班级建设成为一个“学风浓厚富有朝气团结进取”的优秀班集体。

小学一年级班主任工作总结 12

　　小学班主任特别是一年级的班主任是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时班主任应该是一位慈母给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点班主任又该是一位严师严肃地指出他的不足并帮助他改正。于是我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨是指学生的成长发展以至能否成为合格人才班主任起着关键性的作用说其辛苦是指每天除了对学生的学习负责以外还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样下面我就谈几点做法和体会。

　　一、主要工作和成绩

　　（一）班级管理方面。

　　1、采用小组积分制的办法来管理学生。我班41个学生我把他们分成10个小组根据每组每天的表现给他们积分。每周我都会把各组的积分在班会课上公布扣分最多的四个组有两个组打扫教室两个组打扫卫生区。组长还要写扣分日记在日记中他们分析自己组扣分多的原因。这样既助于他们学会反省自己又有利于他们提高自己的写作水平。

　　2、调座位采用轮换制度。在座位问题上许多家长都要求自己的孩子坐前排为了使家长放心也为了防止孩子的眼睛近视本学期我始终按照两周推磨换一次座位的方法：本周坐一二组的同学下周坐三四组；本周坐三四组的同学下周坐五六组；本周坐五六组的同学下周坐七八组……依次类推。这样既满足了家长们的心愿对学生来说也是比较公平的。

　　3、搞好学生的`课外阅读指导工作。本学期我带领着全班学生阅读了《小猪唏哩呼噜》（上下册）《大个子老鼠小个子猫》《想吃苹果的鼠小弟》《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《月亮生日快乐》《逃家小兔》等10多本课外书。学生阅读课外书的兴趣高涨起来。下学期我还要继续引领他们阅读更多的书籍。

　　4、改变了学生放学站队秩序混乱的状况。以前我们班的孩子放学站队的速度非常缓慢不是逗留在教室玩耍就是在校园中你追我打。为了改变这种情况本学期我采用让孩子喊口号、背诵儿歌的办法使这种状况得到了良好的改善。从老师宣布放学的那一刻起()班长就喊"一二三"全体同学喊"出教室"；到了外面班长喊"四五六"同学们喊"站好队"；站好队开始出发时班长喊"七八九"学生喊"背儿歌"。于是班长起头开始背诵儿歌。每周复习相同的10首一学期下来学生把上学期和本学期背诵的所有儿歌都复习够了一遍。

　　5、全班三分之二的学生学会了《童心舞动》的校园集体舞。下午的第三节课我们全体学生跟随着大屏幕上出示的视频一起学习校园集体舞学生一遍又一遍地反复观看、模仿终于记住了校园集体舞的所有动作。再加上我请教了教音乐的翟楠楠老师给予指导现在多数同学能把校园集体舞做了下来。

　　6、积极响应年级组中的古诗韵律操排练工作。开学初我们二年级就开始着手排练古诗韵律操。我精心地在我班挑出该方面的人才在时间上、精神上以及行动上都给予最大的支持。致使古诗韵律操能够顺利地排练并取得良好的成绩。

　　（二）教学工作方面：

　　我始终按照语文学科管理制度严格管理学生注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中始终严格要求自己积极响应学校的教学文娱工作切实做好一切教学常规工作并坚持做好培优扶差工作每项常规检查都得到肯定。

　　1、做好备课工作。在教学中我始终坚持预先备好课课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求根据学生的实际情况把复杂的内容进行变换取其精华有取有舍；环节齐有后记等等。

　　2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确能认真钻研教材了解学生研究教法突破重难点善于创设学习情境激发学习热情能有序地开展教学活动体现分层教学各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

　　3、作业布置做到合理习题精练有代表性和启发性注重学生创新能力的培养重复死板的作业少做能及时批改作业字迹工整并做好成绩登记。

　　4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量培优扶差工作至关重要只有把优生培养好了优秀率才能升高班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好才能提高合格率并为营造一个良好的班集体扫清障碍利于班级良好学风的形成。因此我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

　　5、加强学生成绩管理使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价调动学生的学习积极性鼓励学生不断进步。通过教学我所带班级成绩稳中有升学科学风良好。

　　二、存在不足与今后打算：

　　1、学生发展不平衡我班的学法指导工作还有待进一步加强教学成绩仍然欠突出还需提高；

　　2、教学以传统方法为主缺少创新意识学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实培优目标不明确时常有变更；

　　3、继续更新观念努力实践学校的文娱教学；提高教学质量；加大科研促教的力度努力撰写有较高质量的教育教学论文；继续加强业务学习提高自身的业务素质。

　　俗话说：没有最好只有更好。一学期以来我的工作中有得也有失但在今后的教育教学工作中我一定会扬长避短争取做得更好。

小学一年级班主任工作总结 13

　　本学期我担任了一（2）班的副班主任。副班主任工作是一项十分繁琐的工作但是却意义重大。作为副班主任我积极配合班主任的工作承担班级布置等事务。在班级管理上经常和班主任一同商讨班级管理方法和措施。现将本学期的副班主任工作总结如下与其说是总结倒不如说是这一学期以来作为副班主任的我的一些想法和心得体会：

　　一、做一个严格的老师

　　在学校学生普遍尊重严格教学的老师虽然学生表面上反对严格但其实他们心里都明白他们需要老师的严格教学。什么是严格要求呢？就是对学生的学习要求精益求精要求学生学业上力求完美。严格是一种艺术我们所说的严格并不是体罚学生而是要要求学生一丝不苟的完成老师所布置的任务让学生在学习生活中做到严谨、认真、踏实。

　　要做一名严格的教师首先就要对自己严格对自己的教育教学工作报以非常严谨的态度学生会效仿老师的态度和行为当学生从老师身上看到了优秀的品质学生自然会发自内心的尊重这样的老师有利于树立教师的威信更有利于学生个人价值观人生观的发展。

　　二、激励教育

　　激励式教育也是一门值得教师研究的艺术“激励法”是教师和学生的沟通在学校老师就是学生的“父母”教师的话对学生会有很大的影响。学生在学校会遇到困惑烦恼的事这个时候就需要教师去引导学生的思想、行为向好的方向发展。任何学生内心都需要老师的肯定而老师的激励更是促使学生找到自信更上一层楼的法宝。针对不同的学生要实施不同的激励策略而不是滥用激励法否则不会产生预期的效果。比如对待后进生我们可以一个阶段给他一个目标只要他达到这个阶段就给予一定的奖励不断地提高目标渐渐的学生会对学习产生兴趣提高自己的`学习能力反之如果对于这样的后进生放任不管就是教师的不称职了。

　　三、主动和学生沟通

　　教师在教育教学中要注意观察每一个学生要主动和每一位学生沟通。学生内心对老师都有一种惧怕的心理很多学生遇到问题不好意思去与老师沟通只能自己纠结这个时候老师要学会观察学生观察学生每个阶段有什么样的变化从而考虑怎样与学生进行沟通帮助学生前进。

　　四、班级之事人人参与

　　我们的班级人人有事做事事有人做。45个学生个个有自己负责的事物。我和班主任王老师一起研究每个学生的表现和特长根据每个学生的特点进行小岗位的设置。比如班里有两个男孩精力旺盛下课时总是喜欢调皮捣蛋我们将卫生督察员的工作交给这两个孩子让他们每节课下课都有事要做。班里有个小女生做事认真、细心给她量身定制了灯具维护、保洁、开关员的工作。善于画画、写字认真工整的安排了板报编辑员的小岗位。尽量发挥学生所长人人做班级的小主人。经过一学期的努力我们班跟上学期相比有了很大的进步。

　　回顾这一学期的副班主任工作还有很多方面做得不够到位今后继续努力和学生们一起努力一起成长。

小学一年级班主任工作总结 14

　　一眨眼一个学期又过去了回顾这段时间的班务工作有成功的喜悦也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉取得更好的成绩现将这段时间的班务工作总结如下：

　　一、开学来开展的工作及取得的效果

　　这学期学校安排我担任一年(1)班的副班主任工作。虽然教学工作比较繁忙但在这期间我能配合班主任陈老师做好班级的日常工作并积极协助班主任处理班级各项事务。让每个孩子生活在一年级(1)班这个集体中都感到是最幸福的。

　　在平日里我能够配合好班主任做好班级的各项工作周一升旗的时候我会主动地早到小操场站好在队伍后头监督管理大课间期间也准时到班进行管理在中午吃饭的时候我也总会及时地去照看学生留心学生中有没有浪费粮食不好好吃饭的如果发现马上去制止并对他进行思想教育。我有空就会去班里瞧瞧看看有什么我能做的。在这期间我也能配合班主任做好班级的日常工作协助处理班级各项事务。在卫生和纪律方面我引导他们从小事做起比如：自己的.桌椅下有纸屑时不要问是谁的？捡起来扔进垃圾桶里等。为孩子创造了一个干净、卫生、舒适的学习环境。对于班级里顾延昊、陈格静等喜欢跑的学生我要求其他的同学时刻提醒他们、帮助他们。平时还教育他们见到老师要主动打招呼养成尊敬师长、讲礼貌的好习惯。鼓励学生积极、认真地参与每一项活动。在秋运动会上我和班主任老师一起陪着孩子练习项目选拔小运动员；在召开家长会时我和学生一起步入操场一起跳课间舞。作为副班主任我既是班级的管理者更应该是孩子们的知心朋友。在工作中我始终要求自己要站在孩子的角度看问题理解孩子的想法走进他们的心灵给他们做好榜样成为他们的朋友。在我的记忆中永远储存着班里孩子身上的优点用表扬、激励去肯定学生的进步。用期待发展的眼光看待那些尚需要改进的地方并积极协助班主任做好相应工作。对于班主任外出听课或开会时我会主动代替班主任管理好班级让班主任无后顾之忧。茶余饭后我和陈老师也总是讨论班级情况及存在的问题然后对症下药解决问题。更重要的是在与班主任老师的交流和合作的过程中让我更加深入地了解了班级情况而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。

　　二、存在的问题

　　第一次担任一年级的副班主任在这过程中我发现自己有不少缺点一个良好的班级班风建设并不容易在新接手一个班级一定要花大量的精力去经营这个班级的班规或者一些可行的机制让学生学会有章可循同时做错了有相应的处理依据可这些方面是我没有做好的。在班级管理上参与得不够多也不够深入细致 ；虽然热情度较高但与学生的交流不够广泛对学生了解也不够全面深入。

　　三、今后工作打算

　　在工作上还需要更积极主动一些。我希望在接下来的日子里能够有所改进。在今后的工作中我会更加努力不断进步把班级的方方面面建设得更好。

小学一年级班主任工作总结 15

　　一、基本情况：

　　我班现有学生37人其中男生18人女生19人。有13名学生不足龄留守学生4人。

　　二、本期工作重点：

　　面对这些五。六岁的儿童当一年级的班主任自然更辛苦任务更繁重培养一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用形成一个良好的班集体需要班主任做深入细致的工作。本学期我从以下几个方面着手做好自己的班级工作：

　　（一）注重好习惯的养成

　　刚入学的一年级的学生对学校的纪律制度认识模糊更别说是形成习惯了比如说上学迟到者多不知做课前准备的多上课铃响后依然在外晃荡的多集会升旗组织纪律等等一句话问题多多。而且一年级的学生忘性大叮嘱二次、三次四次、五次依然如故这就要求一年级老师有不厌其烦的、足够的耐心以致形成习惯为止。而好习惯的养成也正是我校本学期的.教育主题之一我就有更多的时间和机会把它从八个方面做细做实即“我的按时上学好习惯、我的文明礼貌好习惯、我的认真学习好习惯、我的安全卫生好习惯、我的健康锻炼好习惯、我的热爱劳动好习惯、我的团结同学好习惯、我的不乱花钱好习惯”等。好的习惯受益终生所以对好习惯的培养格外重视利用班队会集中学习课前等适当的机会分散学习遇到问题及时解决不给他们形成麻痹的思想。我班同学在班干部和班主任的带领下班级秩序良好尤其在劳动、做好事等方面表现积极集会、集队等能做到安静、整齐。

　　（二）、注重班干部的培养

　　班干部是班主任的左右手对整个班级的精神面貌起着决定性的作用因此应该正确选拔精心培养。作为班级干部应具有较强的号召力和自我管理的能力曹飞翔是我班班长各方面非常优秀我在同学中大力表扬其优点宣传他的先进事迹从而树立了班干部在同学中的威信时时指点他们的工作方法对他们更要从纪律、学习经典诵读等到各方面严格要求真正起到表率作用。有了这支得力的干部队伍班主任的工作简单而轻松。

　　（三）、注重主题班会和队会的开展

　　我班的班会和队会每次都是在有计划和充分准备的前提下进行的以保证其实效性一年级的学生表达能力不够强所以我们选取的主题多是发生在学生身边的事并且能结合当前时事。讨论时先让表达好些的同学发言再带动其他同学脚踏实际循序渐进一个学期下来每个同学都有一定的进步和发展。本学期我们开展的班队会的主题有《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生礼仪规范》、《文明礼貌》、《三字经》等等。通过这些主题活动的开展使他们在学习、纪律、文明礼貌、感恩、爱心等各方面得到锻炼有助于学生的全面发展。

　　（四）、加强与家长联系。

　　平时我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学更是倾注了更多的爱和心血。我经常和留守学生谈心抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时性、主动地和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合更好地教育了学生。

　　总之班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。只要我的心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度。我相信我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一学期的努力我的班主任工作在校领导和各处室的关心与指导下有所进步也提高了！班级管理工作千头万绪工作方法千差万别让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。