总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料它是增长才干的一种好办法因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的培训班主任工作总结范文供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

　　培训班主任工作总结范文 篇1

　　我从事教育教学工作26年当了15年的班主任回过头来想想自己的26年工作总结起来说就俩字：“累烦”。然而通过这次的班主任国培特别是听了郑立平老师的魏书生老师的讲座深刻体会到自己离他们所说的做人做事的那种精神境界还远了去了。

　　在佩服两位专家的同时我从新审视了自己的工作态度做人做事的态度觉得自己的累与烦都是由于自己的思想境界不够高尚没有怀着一颗平常心去对待工作没有科学地去管理班级而造成的。由此可见在他们身上一定存在一些值得我们借鉴和反思之处。一直喜欢一句话“一个人要有能力改变自己能改变的要有勇气面对不能改变的要有智慧分清什么是能改变的什么是不能改变的。”听了郑立平老师一场报告会我更深刻的体会到了这句话的哲理更坚定了前进在教育道路上的信心更清楚了在教育事业上的努力方向。

　　郑立平老师把教育比作了婚姻道出了我想说却一直表达不出的心声。郑老师说“很多人都是糊里糊涂的走上了教育战线既然和教育结了婚要么白头偕老要么各奔前程千万别糊里糊涂的凑活虚度光阴”。其实这个故事告诉我们：如果不想从事教育赶快去别的领域发展你可以飞的更高；如果选择继续教育之路那就摆正好心态你同样可以飞的更高。

　　魏书生老师给我们的讲座也是这个含义“松、静、匀、乐、让我们守住那份心灵的宁静以静治动以不变应万变。摆正心态坚守阵地品尝你工作做人的自豪感和幸福感同时也尽到了做人的责任！

　　芸芸众生大部分是平凡的人留名青史者屈指可数。虽是平凡人但我们不能平庸我们可以做出一份不平凡的工作成绩。走在教育的道路上我们已经无法改变能够改变的是工作心态。与其郁郁闷闷的求生不得求死不能不如潇潇洒洒轰轰烈烈的去活一会。既然不做教育战线上的逃兵那就去做一名勇士；既然选择了教育的道路那就选择了这种工作方式；既然当了一个累并清贫的老师那就做一个快乐并优秀的老师。

　　带着一份激动与感恩的.心情听着专家的讲座心里面还在思考着：自己干了二十几年似乎都是在盲干身体上的劳累不说虽然带出的学生有考上重点大学的不少但是自己付出的代价也忒大的。审视自己现在当的班主任工作还是在起早贪黑的忙碌着身在忙着就不能像郑立平老师和魏书生老师那样科学地管理放心地让学生自己去做事吗？学校在进行教育教学改革特别是课堂教学改革我如果还这么身体在忙着那我如何腾出时间来进行我的课堂教学上的创新与改革呢？我得好好规划规划好好地利用班干部。于是乎通过半个学期的观察我做出了从新改选班干部把工作细化让班干部分管班级各项工作。各小组长个各尽职责。我就当背后的“检查官”了。

　　另外根据本班的现状差生捣蛋生一大堆我该怎么管呢？上课讲话上课吃东西开小差的多了去了班规出台不理会你的他们照样我行我素。我该如何管理？我想啊我得向魏书生老师学习交给他们些事情做。让他们自己管自己发挥他们的积极主动性有事情做了他们也就不闲着了课堂表现也许会有所改观。这就是现在的我新的理念新的心态也希望自己活出精彩来！谁不希望自己轻松啊？

　　培训班主任工作总结范文 篇2

　　为认真落实《芒市遮放民族中学校本培训班主任培训实施方案》切实提升我校班主任的专业素养和能力充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用从x月x日—x月x日我校开始进行《初中班主任》的校本培训。这次培训得到教体局教科中心的高度重视在我校精心组织全校老师积极配合下培训工作达到了预期效果。现总结如下：

　　一、培训课程内容针对性强

　　本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点和任务中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面精心设计了课程计划合理安排了丰富的学习内容：《班主任工作培训读本》、《新课程下的学生观》、《经典案例评析》等。

　　为了让学习内容更贴近班主任工作实际培训班还特地安排了一线班主任老师讲述了班主任的专业成长路径等问题大家分享了优秀班主任的经验并同大家探讨了班主任的专业化发展问题这些内容得到了老师们的普遍欢迎针对性和启发性都很大。

　　二、培训工作的组织管理到位

　　1、领导重视人员到位。此次培训校领导给予了高度重视并参与培训。学校领导在准备阶段经过深入调研、反复沟通、协商研究制订了较为完善的培训方案。在此基础上又专门发出了举办班主任培训班的启动仪式进行了具体部署。在培训过程中教科中心的领导多次与我校的领导联系沟通提出详细要求落实培训进度协调有关事宜从组织领导上保证了培训工作的有序进行。

　　2、准备充分管理到位。此次培训教科中心领导亲自与我校教科室多次商量课程计划明确课程内容必须由两大块组成：一是自主学习二是讨论交流。同时校领导还亲自出面邀请有关领导和专家前来讲课；对培训活动的顺利进行和培训质量起了关键作用。此外培训报到开始就成立领导小组提出工作要求并责任到人从组织管理上保证了培训工作的高效运行。

　　3、统筹兼顾协调到位。此次培训涉及全校教师层次不同要求也不同。为使培训工作更具针对性以提高培训工作的有效性除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外在安排小组讨论时每组人员的组成也努力考虑班主任与非班主任的不同让他们交流的面更广形成的“牵手圈”更大。

　　三、培训成效显著

　　1、培训形式与教学质量获得普遍认可。此次培训其培训形式和教学质量得到了广大学员的一致认可。培训开始许多老师说在接到培训任务时并不愿意学习但经过培训以后态度就发生了变化。有的学员说经过培训我的班主任业务能力大大提高了知道班主任工作不应是简单的说教还要有一定的心理辅导技术面对学生团体我们首先要学会倾听其次要学会“说话”学会与学生交往做心理疏导等等这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到老师的普遍认可。

　　2、班主任工作理念和方法得以更新。此次培训交流教师的精彩交流常常使会场充满欢声笑语。他们的交流更多地说到老师的.心里去了。在培训结束后更多的老师在讨论时纷纷表示：通过学习自己的德育理念发生了深刻变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业也必须加强理论学习才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通准确地把握学生的心理状态才能使自己的工作更具目标性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑能使我们的工作与时俱进。有一位老师形象地说以往做班主任的标准就是严厉加负责现在看来应该：“笑”字无限相加“气”字无限相减“烦”字永远除尽“爱”字无限延伸。

　　教师的天职是：以思维、思辨、思考之真道德、道理、道义之善文明、文化、文采之美来感染教育人。"所以"培养"不是"训养"良好的教育应该建立在尊重与信任的基础上建立在宽容与乐观的期待之上良好的教育存在于人与人之间心灵距离最短的时刻存在于无言的感动之中。给学生鼓励给学生机会说不定他会给我们一个惊奇通过培训班主任的自省是在给自己机会只有我们不断地反省自己工作中一些过失才能弥补我们工作中的不足也才能更好地提高我们作为班主任工作的能力。

　　培训班主任工作总结范文 篇3

　　这一学期我很幸运地被学校推荐出去参加“万名中小学班主任国家级远程培训”。本次培训采用“案例分析”的形式来开展的。案例故事是以班主任日常工作中经常发生的事件或遇到的问题为线索内容包括六个模块分别为：班主任的每一天、班主任的每一学年、班主任与每次活动、班主任与每个班级、班主任与每个学生、做一个专业的班主任。每个模块设八个专题每个专题由核心问题思考、案例故事、对话班主任、对话专家、综合评析、拓展案例、相关文献、学员作业等几部分组成。这中形式的培训对于一个的青年教师来说无疑是雪中送炭旱地甘霖。通过这次网络班主任培训我感觉到自己对班级的管理的知识增长了许多自己的能力也得到了大幅度的提升无论是专业理论知识还是班主任工作经验都在培训中得到了长足的进步使我受益匪浅。下面我就这次培训体会到的一些感受谈一下：

　　首先我懂得了一个问题：班主任究竟是什么？

　　班主任是学校德育的主导力量是班级德育工作组织者和实施者班主任站在教育改革的最前沿要敢于突破传统的教学模式积极探索班主任新途径、新方法积极推进素质教育。经过这次培训我感觉到班主任就是：

　　班主任是学生的“慈母”。学生病了、累了、受委屈了第一个找的就是班主任。说真的嘘寒问暖的班主任还真不在少数。平时遇到学生磕磕碰碰的事心里非常紧张一方面怕家长学校责备另一方面却以母亲的心去怜惜他们。

　　班主任是学生的“严父”。学生每天接触最多的就是班主任。早上是班主任引导大家早操、值日；课间是班主任带领做操；空堂自习是班主任千叮咛、万嘱咐……学生调皮捣蛋上课不认证听讲时学生犯错误时班主任就像一位严厉的父亲去批评去指导。

　　班主任是学生的“法官”。即使最好的朋友有时也会发生争执何况是处在叛逆期的中学生。如果争得面红耳赤还是分不出高低怎么办？找班主任准没错！此时你说破嗓子也得说得他们心服口服。

　　班主任是学生的“挚友”。社会的前进离不开竞争学校里班与班之间也如此。运动会、文艺演出……这时班主任特别亲切为了共同的目的和利益班主任就是最值得信赖的朋友啊！陪他们一起训练和他们一起挥洒汗水。在比赛场上我们一起努力、一起加油。

　　班主任是学生的“后盾”。在家靠父母在校靠班主任。学生在生活上学习上遇到挫折困难时班主任就应支持鼓励他们。

　　其次通过培训让我懂得了师生之间的交流与沟通我们应该真诚、尊重、信赖、平等、民主的对待每一个学生。

　　1、用真诚取得学生的信任

　　班主任应该以诚待学生学生亦应以诚待教师。班主任以坦诚的态度对待学生会让学生感觉到老师是可以信任的可以交心的。在人与人的交往中以心换心才是最合理的也是最有效的方法只有自己先谈出心里话才能让别人也谈心里话。在师生双方不断碰撞中实现感情的交流、融洽、升华由情知到理知。班主任应以宽厚的师爱赢得学生的信赖以深沉的师爱激起学生对生活的热爱以高尚的师爱教学生怎样去爱。只有这样师生的心才会贴近、融洽沟通才能有好的效果才能走进学生的内心世界了解他们的精神需要；走进学生的生活世界培养他们正确的生活情趣和生活方式。心心相印息息相通推心置腹的交谈做学生的值得信赖的好朋友。

　　2、用尊重开启学生的`心扉

　　尊重是对人的价值和潜能的一种积极肯定它是班主任用行为表达出来一种人本理念和态度。只有高度尊重学生的感受和权利对学生的问题甚至错误表示关心和接纳才能使学生排除紧张、惧怕、担忧的心理消除其自我防卫从而能畅所欲言面对自己的问题并寻求解决的途径。

　　3、平等、民主是沟通的条件

　　班主任是班级学生的教育者、引导者、班级活动的决策者、指导者与学生的教育关系不是一种自上而下关系而是一种平等的师生互动的伙伴关系。班主任要平等地对待每一个学生让每个学生接受平等的教育得到平等的锻炼机会享受平等的待遇使其积极参与班集体建设充分展现每个同学是班级中不可分割的一员。

　　第三本次培训列举了许多生动有趣的具体案例深入浅出地向我们阐述了一些班主任工作新理念这些新的教育理念犹如一盏明灯为新时期下我们的班主任工作指明了方向；犹如一泓汩汩的清泉流入了我们这些班主任的心田让我们受益匪浅；更让我们深刻地认识到了加强学生的心理健康教育及教师自我心理减压的重要。通过班主任培训使我懂得学生交往要讲究艺术要学会有效的倾听特别是纸条艺术及友情提示给我留下深刻印象。让我更深地认识到赏识教育对于班主任工作的重要“数子一过不如奖其一功。”是啊！学生是人而且是最敏感、柔弱、最需要关心照顾的人他们有着敏感的心灵有着尚未洞察世界内心脆弱儿童。对于他们的教育我们应该讲究方法讲究策略付出自己丰富的感情才得以奏效。我们不但要学会工作还要学会生活学会排泄自己心中的郁闷活得有滋有味快快乐乐潇潇洒洒去不断的追求属于自己的那一份快乐人生的真谛。作为班主任我们就要做到勤、实、抓、思、合这五个字。好好的珍视今天勤快的读书勤快的写思考东西勤快在班级中进行实践。

　　班主任工作任重而道远我将在以后的工作中继续努力积极探索。在以后的班主任工作中我会运用这次培训中学习到的知识、理念到实践中去争取把班主任工作做得更好使我的班主任专业水平越来越高。在以后的管理生活中我要开阔自己的眼界解禁自己的思想想到什么大胆去实践从而更好地推动对整个班级体的管理。

　　培训班主任工作总结范文 篇4

　　xx一小作为“万名小学班主任国家级远程培训”项目县承办单位8月26日与教育部同步举行了开班典礼配合教育部师范司、中国教师研修网组织我校31旬班主任参加了远程培训经过几个模块的学习、交流、研讨、作业等一系列环节的督促培训工作取得一定的成效。现将培训学习情况的总结如下：

　　一、领导高度重视前期准备精心

　　首先8月初xx一小根据教育部相关文件精神对“知行中国——小学班主任教师培训项目”高度视校领导多次组织召开培训筹备会。安排李志刚、龚春艳老师担任此次活动的辅导教师。

　　二、培训实施紧张有序

　　按照教育部培训项目办的统一安排从8月26日起我们组织全体学员开始了紧张有序的网上学习活动先是学员导师李志刚和龚春艳老师对学员进行学习平台的操作培训对学习进度及作业要求进行说明我校学员已完成六个模块的学习任务及班主任三人行网络班级建设从网络反馈的信息来看整体情况的良好。

　　我校安排的辅导教师从接受任务的第一天起就主动地开始了网上学习和工作真诚地为学员服务。邵玉宝副校长虽未能参加培训但仍一直从技术到方法上支持着项目的发展积极为学员解答各种疑难问题积极和学校领导联系协商努力为学员排除学习困难的障碍。在学习过程中我们督促学员按时完成每一模块的学习任务。为了提高学习和管理实效我们将参加学习的.31名学员按年级划分学习小组共分为6个小组选出6名小组长负责督促学员学习。在模块学习期间xx一小各位辅导教师在培训期间深入到培训点进行督促、检查和指导开展辅导和集中研讨活动并收.学员的学习情况的。给培训工作以极大地促进作用。

　　三、严格管理监督确保培训质量

　　质量是培训的生命严格管理就是质量的保证。为此我们争取了一系列的措施。

　　一是要求参与培训的学员做到“三个坚持”即坚持每天上网时间不少于1小时；坚持每天发表一篇学习体会；坚持每一个模块提一个有质量的问题。

　　二是一小班主任培训QQ群以提供一个学习互动交流的平台解决学习过程中的实际问题。

　　三是对班级实行分学习小组进行管理制定了小组长职责将责任落实到人。

　　四是举办技术操作培训为学员的学习扫除了技术障碍。

　　五是班级管理员、辅导教师认真负责全程跟踪监督学员的学习天天挂在网上：看通知、学专题、发感言；答疑解惑落实到每一个学员每一个栏目每一项内容。保证了我们有效的监督促使学员每天按时按量完成作业和思考题提交问题和评论。

　　四、学习效果明显

　　本次班主任国家级远程培训由于学习方式的多样性学习内容的经验化管理细节的连锁性极大地吸引了全体学员。他们刻苦学习积极反思大胆模仿。在短期内了解了班主任工作的基本理论初步拨散了心中的疑云有一种劳有所获的愉悦一种跃跃欲试的兴奋培训效果相当明显。表现在：

　　一是学习态度的转变。大多数学员起初都是在无奈被逼的状态下进入学习程序的可一个模块下来不少人就感到了学习的价值由被动变主动由主动再转变为模仿着学反思着学效果大不一样。

　　二是学习过程扎实、有效。综上所述我们的学员按照计划约定和要求环环相扣地学习吸收有的还到网吧学习生怕错过学习时间、内容；有的边学边记或拷贝资料反复学习恨不得把专家的经验立马变成自己的技能；有的虚心地抛出自己的疑问积极参加网上研讨；还有的敢于质疑善于分析勇于探讨。8月26日开班一周以后xx一小升学率就达到99%截止到11月6日在学习过程中xx一小31名学员已全部完成学习任务其中在推荐作业中小艳、小佳、小芝、小萍的作业被专家评为优秀作业在培训总结中小艳老师的作业也被评为优秀。

　　五、存在的问题及改进建议

　　班主任远程培训的意义和影响是深远的尤其是这种培训模式既解决了成人教育的工学矛盾又以容量大快捷便于整合优质资源等优势被广大的教师所接受是今后发展和不断完善的培训模式。在本次培训中也存在一些问题：

　　1、部分教师没有上网条件难以保证学习时间和效率。

　　2、教师工作量大压力大学习负担重。

　　3、学习过程中技术性问题还较多教师层次不一。

　　4、网络通畅度不高影响学员学习效率。

　　培训班主任工作总结范文 篇5

　　xx一小作为“万名小学班主任国家级远程培训”项目县承办单位8月26日与教育部同步举行了开班典礼配合教育部师范司、中国教师研修网组织我校31旬班主任参加了远程培训经过几个模块的学习、交流、研讨、作业等一系列环节的督促培训工作取得一定的成效。现将培训学习情况总结如下：

　　一、领导高度重视前期准备精心

　　首先8月初xx一小根据教育部相关文件精神对“知行中国——小学班主任教师培训项目”高度视校领导多次组织召开培训筹备会。安排李志刚、龚春艳老师担任此次活动的辅导教师。

　　二、培训实施紧张有序

　　按照教育部培训项目办的统一安排从8月26日起我们组织全体学员开始了紧张有序的网上学习活动先是学员导师李志刚和龚春艳老师对学员进行学习平台的操作培训对学习进度及作业要求进行说明我校学员已完成六个模块的学习任务及班主任三人行网络班级建设从网络反馈的信息来看整体情况良好。

　　我校安排的辅导教师从接受任务的第一天起就主动地开始了网上学习和工作真诚地为学员服务。邵玉宝副校长虽未能参加培训但仍一直从技术到方法上支持着项目的`发展积极为学员解答各种疑难问题积极和学校领导联系协商努力为学员排除学习困难的障碍。在学习过程中我们督促学员按时完成每一模块的学习任务。为了提高学习和管理实效我们将参加学习的31名学员按年级划分学习小组共分为6个小组选出6名小组长负责督促学员学习。在模块学习期间xx一小各位辅导教师在培训期间深入到培训点进行督促、检查和指导开展辅导和集中研讨活动并收集学员的学习情况。给整个培训工作以极大地促进作用。

　　三、严格管理监督确保培训质量

　　四、学习效果明显

　　本次班主任国家级远程培训由于学习方式的多样性学习内容的经验化管理细节的连锁性极大地吸引了全体学员。他们刻苦学习积极反思大胆模仿。在短期内了解了班主任工作的基本理论初步拨散了心中的疑云有一种劳有所获的愉悦一种跃跃欲试的兴奋培训效果相当明显。表现在：

　　一是学习态度的转变。大多数学员起初都是在无奈被逼的状态下进入学习程序的可一个模块下来不少人就感到了学习的价值由被动变主动由主动再转变为模仿着学反思着学效果大不一样。

　　二是学习过程扎实、有效。综上所述我们的学员按照计划约定和要求环环相扣地学习吸收有的还到网吧学习生怕错过学习时间、内容；有的边学边记或拷贝资料反复学习恨不得把专家的经验立马变成自己的技能；有的虚心地抛出自己的疑问积极参加网上研讨；还有的敢于质疑善于分析勇于探讨。8月26日开班一周以后xx一小参学率就达到99%截止到11月6日在学习过程中xx一小31名学员已全部完成学习任务其中在推荐作业中龚春艳、李佳、黄原芝、曾姣萍的作业被专家评为优秀作业在培训总结中龚春艳老师的作业也被评为优秀。

　　五、存在的问题及改进建议

　　班主任远程培训的意义和影响是深远的尤其是这种培训模式既解决了成人教育的工学矛盾又以容量大快捷便于整合优质资源等优势被广大的教师所接受是今后发展和不断完善的培训模式。在本次培训中也存在一些问题：

　　1、部分教师没有上网条件难以保证学习时间和效率。

　　2、教师工作量大压力大学习负担重。

　　3、学习过程中技术性问题还较多教师层次不一。

　　4、网络通畅度不高影响学员学习效率。

　　培训班主任工作总结范文 篇6

　　为认真落实《教师班主任培训方案》切实提升我校班主任的专业素养和能力充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用本学期我们有计划开展班主任培训。学校高度重视班主任培训精心组织培训工作取得了圆满成功。现总结如下：

　　一、培训课程内容针对性强

　　我校班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点和任务中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和《班主任管理艺术》等方面内容精心设计了课程计划合理安排了丰富的学习内容。

　　为了让学习内容更贴近班主任工作实际特地安排了讲座和优秀班主任老师讲述了班主任的专业成长路径等问题大家分享了优秀班主任的经验并同大家探讨了班主任的专业化发展问题这些内容得到了班主任的普遍欢迎针对性和启发性都很大。

　　二、培训工作的组织管理到位

　　1、领导重视人员到位。在培训前提出详细要求落实讲课人员协调有关事宜从组织上保证了培训工作的有序进行。

　　2、准备充分管理到位。此次培训明确课程内容。对培训活动的顺利进行和培训质量起了关键作用。此外培训当日我们就提出要求并责任到人从组织管理上保证了培训工作的高效运行。

　　3、统筹兼顾协调到位。此次培训涉及全校班主任为使培训工作更具针对性以提高培训工作的有效性除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外在安排小组讨论时每组人员的组成也努力考虑年级的不同让他们交流的面更广形成的“牵手圈”更大。

　　三、培训成效显著

　　1、培训形式与教学质量获得普遍认可。班主任培训形式和教学质量却得到了班主任一致认可。通过培训班主任业务能力大大提高了知道班主任工作不应是简单的说教还要有一定的心理辅导技术学会与学生

　　交往做心理疏导等等培训的形式和教学质量已得到我校班主任的普遍认可。

　　2、班主任工作理念和方法得以更新。本学期班主任培训课堂气氛活跃更多地内容说到班主任的心里去了。班主任在讨论发言时纷纷表示：通过学习自己的德育理念发生了深刻变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业也必须加强理论学习才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通准确地把握学生的心理状态才能使自己的工作更具目标性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑能使我们的'工作与时俱进。有位班主任形象地说以往做班主任的标准就是严厉加负责现在看来应该：“笑”字无限相加“气”字无限相减“烦”字永远除尽“爱”字无限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

　　3、做好班主任工作的信心更加坚定。通过培训大多数班主任纷纷表示做班主任是很有意思的通过培训学了几招相信自己今后会做得更好。

　　通过培训活动除了反映出上述的情况以外也让我们感受到了我校班主任老师的敬业精神、良好的素养和感悟力因此可以说本学期班主任培训活动是成功的不足之处有待我们在今后的培训工作中加以改进。培训班主任工作总结 篇9

　　7月22日至7月26日我参加了区教育局举办的班主任培训。在这次培训活动中在区教育局精心组织和安排下我有幸聆听了多位教育专家和教育同行的精彩报告让我大开眼界接触了许多新理念、新思想、新方法受益颇丰！

　　1、提高了思想认识增强了从事班主任工作的责任感、使命感

　　通过学习我真切感受到了班主任工作所承载的使命感受到了区教育局对班主任队伍建设工作的高度重视。通过学习我们对当前班主任工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的了解进一步提高了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚定了信心、明确了责任。我认识到班主任工作是教育人、培养人的工作。班主任是学生健康成长的守护者是学生班级群体组织的领导者是学校教育计划的贯彻者是各种教育力量的协调者是保证教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量。

　　2、开阔了视野拓宽了思路提高了理论修养和专业化水平

　　通过直接聆听名师讲经、专家讲座、专题研修、互动交流等形式我获得了大量丰富而有价值的信息。通过吸收其他学校优秀班主任工作的成功经验我极大地开阔了视野激发了灵感启迪了智慧提高了教育理论修养和工作的专业化水平。

　　这次培训专题报告水平很高具有非常强的业务性、针对性和可操作性。从新时期班主任工作规范到班级活动设计与组织、学生问题研究……既有点又有面既有政策宣讲也有个案分析既有理论指导又有实践经验的介绍与交流。培训从基层班主任面临的几个热点难点问题入手让我们补习了教育理论知识提高了教育理论修养和班主任工作的专业化水平让我对如何做好班主任工作、如何定位工作态度和方法等问题有了新的认识从中学到了不少管理班级、教育学生的具体方法。如全国著名特级教师魏书生老师给我们传授的一些班主任管理工作的具体做法、管理学生的新理念班主任的工作准则等等使我受益匪浅在今后的工作中我应该学习魏书生老师“一靠民主、二靠科学”的学生管理理念与学生增进交流尊重学生宽容学生善于运用依法治班的方法促进学生的发展。全国十佳班主任山东兖矿集团济东小学刘沛华老师的话也使我深受启发：“悦纳每一个学生悦纳班主任工作带着一颗快乐的心出发做一个快乐的班主任。”这段话将激励着我认真地对待、快乐地从事班主任工作。

　　3、交流了工作经验和学习体会促进了经验与知识的共享

　　本期培训班共有来自全区几十所学校的班主任学员近三百人。我们充分利用这次学习机会结合自身工作实际就班主任形象、学生心理健康、班级建设、班级活动设计等各方面的问题与兄弟学校的同行进行了广泛和热烈的交流收到了互通有无、相互借鉴、取长补短的良好效果。区教育局举办培训班搭建的平台为我在以后的工作中继续加强与外界的沟通和联系共同探讨工作中的新情况和新问题提供了方便。

　　每位班主任都渴望获得成功我也不例外。教育是一种精雕细琢的艺术在工作中只有讲究科学、创新、艺术才能培养出适应社会需要的高素质人才来。张红老师说:“教育幸福取决于自己的心态与自身的能力”。通过这次培训我的收获真的很大。我有决心、有信心在班主任的工作岗位上勤奋工作、努力耕耘为扎实做好做实班主任工作奉献自己的光和热！愿我们都做一名“幸福的班主任”！

　　培训班主任工作总结范文 篇7

　　这次班主任培训给我带来了很大的收获,从最初的视频听专家的讲座、看案例分析、和同行的交流都是我以前没有经历过的再到现在的三人行网络班级的建立更是激发了老师、家长和学生的交流三人行网络平台超越了传统的家校互动让学生和家长、老师的交流变的及时有效比以往用校讯通的联系方便快捷了许多。而且更加增进了老师和学生的感情有些在学校不能交流的事情在网络上用文字交流变的更加亲切了。

　　记得最初学习了第一个模块后我的心得是作为老师就应该放下老师的架子走进学生展现老师的笑脸让学生感到老师也很温柔很亲切是可以接近的。我想老师的热情也会唤起学生的热情的。在放学后看见学生主动和学生打招呼这样可以加强和学生的沟通增强学生的尊重。后来我发现学生和我的距离拉近了。接着陆续的学习了6个模块学习到了很多先进理念以及一些优秀班主任的好的经验我把学到的经验都写在我的博客里并渗透到了自己的教学中发现比以前陈旧的教学方式好多了学生也愿意接受了。

　　作为班主任最大的工作是培养人、教育人、塑造人。后来的三人行网络班级真的改变了我也改变了一些学生。我平常和一部分学生交流很少顾及到全部的学生由于班级学生很多经常有一些学生成了”漏网之鱼“。而在网络班级里我发了帖子全班的同学都看了全班的学生都会在帖子里和我交流我都一一地回复这样每个学生都照顾到了。我班还有几个比较活跃的学生平常学习很放松的而这次的三人行特别积极也许是因为喜欢网络这种方式吧都表现的特别积极。当我把一些事情交给他们比如：班级书架、班级作业等让他们去做他们做的很好。后来那几个学生的学习也提高了很多。应该说是三人行改变了他们。

　　在这次培训中我还有一个很大的收获就是养成了写博客的习惯每次培训时有了心得就写成文字记录在我的博客里以前我没有记日志的习惯现在学习到了好的.理念我都把它记到了我的日志里经常可以翻开看看。

　　最后我想说如果生命是一棵树我们能做的就是尽量吸收阳光雨露让这棵树日益茂盛茁壮成长。在这个信息爆炸的年代日新月异的新科技新理念新知识就是生命中的阳光。我们与时俱进就是拓展了生命的宽度；我们探索创新就是延长了生命的轨迹。与其对着青春不再、时光飞逝而叹惋倒不如行动起来“善假于物”终身学习让生命之树长青。这样一路求索为的是增添生活的色彩提升生命的质量。 通过这次培训使我受益匪浅接下来我会慢慢的消化和吸收它指导到自己的实际工作中去虽然班主任培训即将结束但是学习依旧继续。

　　培训班主任工作总结范文 篇8

　　自8月底参加“知行中国初中班主任培训”以来经过两个多月的紧张学习我先后学习了“我的网络课堂”、“预热课程”、“专题讲座”及“六大模块”的视频每个模块我都精心选课认真收听收看深入反思。因此我获益匪理论认知得到了提升管理实践也进行了创新下面我从两方面加以总结：

　　一、培训取得的“成果”。

　　1、在“我的网络课堂”及“预热课程”学习中我明白了中国教师研修网培训的宗旨、目标、内容及实施步骤。为后面的学习指明了方向。我很感激领导给我的机会就在培训初始之际我就暗自以这四句话勉励自己：抓住一次机会提升一点自己影响几个同事关注更多学生。因此在预热课程这个环节我早早地建立自己的工作室——董文东教育教研园地。还申请创办了协作组并把它命名为“语文探究学习”。在工作室内我发布了资源16条撰写了日志26篇。并与学员们进行互访与交流。总浏览量超440次日志也得到网络班同学的点评与指正。

　　与此同时我忙里偷闲发起了10次讨论活动我先后发布了“怎样缓解学生的学业负担”、“怎样处理师生间的冲突”、“怎样做一个阳光的班主任”、“班级文化建设”、“把学生的心收在学习上”、“班主任家访”、“是否收学生的礼物”、“班主任怎样提高学生的成绩”、“班主任如何做学生的表率”、“老师犯错究竟怎样弥补”等一系列关于班主任话题的讨论。每次活动都得到参训老师的热烈讨论如“怎样处理师生间的冲突”反响强烈两天内评论数达50多次。有的老师就一个话题甚至发来五六条建议可想而知我汲取了管理经验更收获了幸福与感动！

　　2、案例模块一至案例模块六的学习我先后看了视频及视频解读（对话班主任专家答疑等）。它们分别是“班主作的每一天”“班主任的每一年”“班主任与每次活动”“班主任与每个班级”“班主任与每个学生”“做专业的班主任”。每个案例详实剖析深刻启发性强操作具体为一线班主任管理班级注入了源源不断的活水。

　　在模块学习中我从“班主任的每一天”里获得了班主任管理的内容、思路、目标、方法懂得了抓主要矛盾、避重就轻、冷静处理的原则；我从“班主任的每一年”中了解了班规的重要性评价的多重性班级干部培养的紧迫性；我从“班主任与每次活动”中认识到安全教育、成长中的青少年人格教育、传统节日潜移默化的重要性这就要求我们班主任关注细节形成教育智慧！

　　我从“班主任与每个班级”中认识到针对不同班级的管理要分清对象目标各异必须采用“一把钥匙开一把锁”的策略。优秀班、差乱班、寄宿班、新接班学生的心态不同老师指导当然各异；我从“班主任与每个学生”中读懂了教育的艺术真谛。优秀生、与异性交往困惑生、网瘾生、行为偏差生他们每个人都不完美每个人都有闪光点有的学生是带着几代人梦想而来所以班主任要成为学生的导师要把爱与责任贯穿其中。我很欣赏江苏行知小学杨瑞清校长的一句话：学生没有好差之分而是你站在荷塘边欣赏荷花一样学生只有这样两种一种是美丽的荷花一种是可爱的花苞。是的每个学生尤其是后进生更值得我们关注。我从“做专业的班主任”中领会了班主任必备的几种能力：写作能力沟通能力批评艺术读书习惯。

　　二、培训中的实践。

　　理论不运用到实践中去永远是灰色的。在培训的同时以前班级管理的疑难似乎变得豁然开朗。今年我又从初一接了新班我有意识地把理论与实践相结合班级管理出现前所未有的成效。无论是在卫生、纪律、出勤、学习哪方面的评比我们班均名列前茅！下面我具体谈一下做法以期得到同行或专家的指点：

　　（一）班级布置方面。就在新学期伊始在收听收看班级文化建设模块后我感触很深决定用班级文化建设引领学生。于是我在班会课上让同学们开展讨论——我们应该怎样布置教室每个同学都认真发言并写了一张纸条给我我把同学们写的进行归纳并结合自己的想法拟开设一个班级园地。我们最终确定了班级园地有五大板块：班规学法、我的作品、班徽口号、一周之星、留言空间。

　　在班规方面张贴了全班同学制定的班级公约有《中学生守则》、《中学生日常行为规范》有班长、团委委员、课代表、小组长的职责。大家职责明确一目了然随时可以看对各自的要求。学法上有老师对学生的学习指导名人读书故事学生学习经验交流。使大家切实提高成绩。

　　我的作品重点展示班内学生优秀作文绘画作品书法作品也可以是小创作、小发明甚至于奇思妙想也行！每一周我们都会有所变化特别优秀的作品我们张贴在校园内或进行发表这样更好地激励大家的对活动的参与增强他们学习的兴趣。

　　“班徽”及班级口号也是向全班同学征集后而发布的。图案方面请擅长绘画的同学帮忙要求设计新颖、醒目并富有一定的`寓意；班级口号要面向全体具有凝聚力和感召力！该栏我们把它排在最中间的一张纸上。意在时刻提醒大家。

　　一周之星重在对学生表现突出或进步的认可与鼓励这样让同学们有一个榜样并认识自己的不足所在学会欣赏别人并分享他人的成功与快乐。一周之星必须让学生认识到“星”魅力所在。并愿意去争当！

　　留言空间是师生交流的空间每个人都可以写老师也可以写重在写自己的感悟：包括对老师的授课评价对同学对班级管理的建议。也可表达对人生、对社会、对生活、对学习、对自然的思索！

　　此外我们还在教室后面墙角处设一图书角倡议大家每人在一个月内带来一本书学会分享。同学们积极参与实践证明我的做法很成功同学们已经被班级文化深深地吸引就是下课了还有同学不愿出来总是站在后面欣赏我们的布置或阅读课外书籍。

　　（二）我的常规管理。只由班主任管理的班级绝不是好班级班级管理要调动所有学生的积极性。当然刚上任的班主任还要动动脑筋。我认为班主任管理要分三步走的战略：扶着走——牵着手——放开手。就在入学每一个月内我以身示范严格监督亲自管理。同时我全方位地了解学生的情况为今后的班级人才选拔与管理作铺垫。每天我早早地到教室看到纸片与果壳我都弯腰捡起同学们渐渐地跟着做了。

　　接下来我让班委干部、团干部、学科代表、组长各负其责。并确立了值日轮流制度与值周组轮流制度。值日生从第一排第一个学生开始每人值日一天内容有擦黑板、摆桌椅整理教师讲桌与图书角的图书提醒当天重要的事务。值日生工作培养了学生的责任心与奉献精神。值周小组每组六人上午预备铃前打扫好室外卫生区上午放学后打扫一次室内卫生。并且组长要安排有人洒水有人捡纸屑。值周小组之间还要进行评比促进了小组内成员的团结性。

　　通过以上班级工作的开展同学们纪律严明学习劲头足活动积极参与距我预设的理想班级近在咫尺！在感谢培训主办方的同时我进行了如下几点反思总结：一是学习了理论指导了实践；二是进行了创新操作的具体；三是关注了学生改变了传统。今后我将一如继往地学习新理论进行新创造使班级管理富有特色充满活力让每个学生都踏上幸福的学习之旅！

　　培训班主任工作总结范文 篇9

　　班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代是德育工作的生命活力所在他应该是一个不断进去的过程一直以来我们把班主任称为德育工作者他确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富裕孩子在家中地位独一无二若教育不得法容易出现一些思想偏差。因此重视儿童品德教育提高学生的心理素质是我们刻不容缓的任务。然而要做好这项工作仅凭传统和经验是不够的还要遵循教育工作的客观规律。为了确实提升班主任老师的整体素质和管理能力我们学校一直坚持对班主任工作进行定期总结和汇报及时组织班主任进行相关的学习和交流为更好的作好我校的班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作情况做简要汇报：

　　一、领导重视认真组织

　　1、我们学校一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习以外自己加强学习加强反思加强合作加强交流让一个人的经验变成更多人的财富。我们的月工作汇报问题交流以及学期末的工作交流给班主任老师很大的帮助他们可以在做中学也可以在学中做使得我校的班级管理水平一直保持着新鲜的活力获得了领导、家长和社会的一致好评。

　　2、班主任的工作是琐碎而又劳累的特别对于低年级的班主任更是如此学校领导在严格要求班主任的同时对班主任待遇也给予了适当的提高结果按评估成绩按一定的等级进行发放虽然钱数不是太多但是足以说明领导对班主任工作的重视足以说明班主任工作的重要性为了更好的作好班主任工作打下良好的基础。

　　二、制定方案及时培训

　　为了确实作好这项工作我们特制定了培训方案选择并确定了系列的培训内容或主题除了规定的这些以外根据教学的实际及时机我们还会随即向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的xx或者经验让老师们学有所依做有所靠在学习的基础上进行再创新从而提高自己的水平和能力。

　　三、确定对象严格要求

　　对于小学教育工作者来说每一个人都应该具有班级管理的能力每一个人都应该以能够作好班主任工作而自豪我们希望我们的老师每个人都能作班主任都能做好班主任这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动并且取得了很好的效果。

　　四、精选内容讲求实效

　　我们选取的培训和学习内容有以下几个方面

　　1、关于班主任常规工作及基本要求探究班主任工作的一般规律和要求

　　2、优秀班主任工作的经验和方法

　　3、关于如何调动学生学习的积极性加强与任课教师密切配合争取家长的理解与支持方面的理论或案例。

　　4、提高班主任工作中的案例分析和经验总结能力方面的内容等等。

　　五、培训方式灵活多变

　　采用德育理论学习与德育实践相结合的形式。实际工作与经验交流相结合。网络博客交流沟通。博客交流可是说是我校班主任培训工作的'一个亮点我校建立了以“香二小学班主任工作室”为主题的博客每个班主任教师建立了自己的博客与学校的博客进行连接。老师们利用现代的手段更加方便快捷的进行沟通交流大大提高了班主任工作的能力与水平收到了很好的效果；

　　六、认真考核纳入评估

　　老师们学习的效果如何我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行对于学过的内容以理论为副实践案例分析为主的形式对每一个老师进行考核老师们所取得成绩纳入学期末考核。

　　七、培训塌实效果显著。

　　由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流很多班主任有自己的思想同时组织交流也使很多班主任老师有了学习的目标和榜样从而更好的推动整个班级的管理水平这样逐步形成了一个良性循环我们的班级工作也会越做越好学校的管理也会越来越规范争取作出自己的特色。

　　以上这些是我们的点滴工作情况汇报对于班主任培训工作还是任重而道远我们将在以后的工作中继续努力继续探索争取使班主任培训工作做的更好使我们的班主任水平也越来越高。

　　培训班主任工作总结范文 篇10

　　1、用真诚取得学生的信任

　　班主任应该以诚待学生学生亦会以诚待教师。班主任以坦诚的态度对待学生会让学生感觉到老师是可以信任的可以交心的。在人与人的交往中以心换心才是最合理的也是最有效的方法只有自己先谈出心里话才能让别人谈出心里话。在师生双方不断碰撞中实现感情的交流、融洽、升华由情知到理知。班主任应以宽厚的师爱赢得学生的信赖以深沉的师爱激起学生对生活的热爱以高尚的师爱教学生怎样去爱。只有这样师生的心才会贴近、融洽沟通才能有好的效果才能走进学生的内心世界了解他们的精神需要；走进学生的生活世界培养他们正确的生活情趣和生活方式。如此心心相印息息相通推心置腹的交谈做学生最值得信赖的好朋友。

　　2、用心管理班级和学生

　　教师对待学生首先要有爱心。很多教师往往对一个班上的优秀生和差生关注得比较多优秀生成绩优异需要提高；差生学习能力差需要帮助而中等生一般成绩平平在班集体里不显眼不容易引起老师的关注。但不可否认的是有些中等生拉一拉就能成为好生而放一放就变成了差生。因此作为老师对班上的孩子应当一视同仁让每一位学生都得到关注不忽视任何一个学生。班级管理班主任老师一定要深入其中以平等的态度对待每一个学生和每一件事。在管理中不管何人何事一定要一碗水端平以仁爱之心、赤子之心管理班级犹如管理家庭一般尽心尽力！坚信有付出必有回报！

　　3、平等、民主是沟通的条件

　　班主任是班级学生的教育者、引导者、班级活动的决策者、指导者与学生的教育关系不是一种自上而下关系而是一种平等的师生互动的伙伴关系。班主任要平等地对待每一个学生让每个学生接受平等的教育得到平等的锻炼机会享受平等的待遇使其积极参与班集体建设充分展现每个同学是班级中不可分割的一员。

　　4、与家长相处要放低姿态

　　要把学生教育好家长是我们要积极争取的`一个重要力量我们要把家长争取过来使家长与老师站在同一战线上形成合力来教育学生。由于教师家长工作都很繁忙联系的机会很少老师一请家长无非是训话、批评家长听着很不舒服。在家长心目中老师似乎专门是训人的。这样的观点显然是错误的作为老师应当设身处地为家长想一想家长是成年人无论谁都不愿意被别人训话。因此教师不能见到家长就把家长当学生一样训话应当撇开教师的身份真心与家长聊一聊孩子的优缺点讨论怎样帮孩子改掉坏毛病要努力把家长争取过来共同教育孩子难得的家长会也应当开得有意义别开生面。可以采用多种形式老师向家长介绍教育孩子的方法家长之间互相交流自己是怎样教育孩子的让学生参与到家长会中让家长听听学生们的心声帮助父母子女有效的沟通。

　　班主任工作任重而道远我将在以后的工作中继续努力积极探索。在以后的工作中我会运用这次培训中学习到的知识、理念到实践中去争取把班主任工作做得更好使我的班主任专业水平不断提高。在以后的管理生活中我要开阔自己的眼界解禁自己的思想想到什么大胆去实践从而更好地推动对整个班级体的管理。

　　培训班主任工作总结范文 篇11

　　园林一小作为“xx年万名小学班主任国家级远程培训”项目县承办单位xx年8月26日与教育部同步举行了开班典礼配合教育部师范司、中国教师研修组织我校31旬班主任参加了远程培训经过几个模块的学习、交流、研讨、作业等一系列环节的督促培训工作取得一定的成效。现将培训学习情况作自我总结如下：

　　一、领导高度重视前期准备精心

　　首先xx年8月初园林一小根据教育部相关文件精神对“知行中国——小学班主任教师培训项目”高度视校领导多次组织召开培训筹备会。安排李志刚、龚春艳老师担任此次活动的辅导教师。

　　二、培训实施紧张有序

　　按照教育部培训项目办的统一安排从8月26日起我们组织全体学员开始了紧张有序的上学习活动先是学员导师李志刚和龚春艳老师对学员进行学习平台的操作培训对学习进度及作业要求进行说明我校学员已完成六个模块的学习任务及班主任三人行络班级建设从络反馈的信息来看整体情况良好。 我校安排的辅导教师从接受任务的第一天起就主动地开始了上学习和工作真诚地为学员服务。邵玉宝副校长虽未能参加培训但仍一直从技术到方法上支持着项目的发展积极为学员解答各种疑难问题积极和学校领导联系协商努力为学员排除学习困难的障碍。在学习过程中我们督促学员按时完成每一模块的学习任务。为了提高学习和管理实效我们将参加学习的31名学员按年级划分学习小组共分为6个小组选出6名小组长负责督促学员学习。在模块学习期间园林一小各位辅导教师在培训期间深入到培训点进行督促、检查和指导开展辅导和集中研讨活动并收集学员的'学习情况。给整个培训工作以极大地促进作用。

　　三、严格管理监督确保培训质量

　　质量是培训的生命严格管理就是质量的保证。为此我们采取了一系列的措施。一是要求参与培训的学员做到“三个坚持”即坚持每天上时间不少于1小时；坚持每天发表一篇学习体会；坚持每一个模块提一个有质量的问题。二是园林一小班主任培训qq群（29011581）以提供一个学习互动交流的平台解决学习过程中的实际问题。三是对班级实行分学习小组进行管理制定了小组长职责将责任落实到人。四是举办技术操作培训为学员的学习扫除了技术障碍。五是班级管理员、辅导教师认真负责全程跟踪监督学员的学习天天挂在上：看通知、学专题、评xx、发感言；答疑解惑落实到每一个学员每一个栏目每一项内容。保证了我们有效的监督促使学员每天按时按量完成作业和思考题提交问题发表xx和评论。六是积极发布学情电话联系学习落下的学员提醒他们把握学习进度认真学习克服困难完成学习任务。采用以上措施我们主要目的是想培训不但要有深度且要有广度要使广大学员获益最大化因此我们形成了一个络培训管理链即园林一小校长——德育校长——学员导师——学习小组长——学习小组各成员——学员自己。这样的管理链能促使学员积极主动地去学习。

　　培训班主任工作总结范文 篇12

　　本学年我非常有幸通过学校领导的推荐参加了区骨干班主任培训班。一转眼持续一年的培训结束了。讲课的专家用许多生动的案例让我重新思考什么是德育作为班主任与学生之间该建立怎样的师生关系面对小学生常见的心理问题特别是低年级学生对学习的不适应该如何处理。

　　班主任骨干培训让我不但掌握了心理学知识和心育技能更为重要的是通过学习和实践活动让我重新审视了自己发现了自己教育工作上的盲点理清了内心的迷茫与困惑感受到教育的美妙领悟到教育的真谛。这次骨干班主任培训对我个人来说不仅是理论的学习也是一次思想认识的提升更是一次心灵的荡涤。使我深刻地认识到班主任工作的重要性明白班主任工作不仅需要认真负责的态度更需要艺术性和实效性。

　　领导的热情关怀、专家的悉心辅导使我学有所获学有所用。我深知班主任的地位在孩子的心目中是至高无上的班主任的话对孩子们是最具号召力的在新的教育背景下班主任要和他们做好沟通工作要具备这三个重要的前提：理解、尊重、真诚。班主任应该平等地对待班里的每个孩子尊重他们珍视他们的价值潜能要深信我们教育的每个孩子都有改变自己的美好愿望要从积极的方面来看待这些孩子认识到他们的独特性和差异性。要叩开孩子的.心扉站在孩子的立场上设身处地地考虑问题用孩子的眼睛来观察用孩子的心灵来感受以一颗全无偏见的心来包容孩子这样才能真正走进孩子们的内心世界让孩子感受到班主任是具有人格魅力的鲜活的老师是一个可以信赖的真心朋友。

　　通过这次培训让我深刻地体会到班主任的工作是容不得半点偏见的我们的每个孩子都有积极向上的愿望与动力我们应该放下架子巧妙地孩子沟通交流了解他们的兴趣爱好并且多渠道地完善自己的知识体系加强对孩子精神世界的理解能力。如果我们跟不上时代的步伐走不进他们感兴趣的领域那将永远无法理解孩子们的经验与感受。一个强有力的班级本身就有巨大的教育功能。班主任要利用集体的合力教会孩子们学会正确处理个人与集体变他律为自律调适行为的偏差从而达到自主管理。让他们在班集体里学会学习、学会做人、学会交往、学会合作。孩子的心好比是一团火又好似一湾水。我们班主任的工作就是利用班主任、班集体、家庭和孩子自身的力量来精心点燃这团火来耐心引导这湾水让它顺利流向未来。

　　此次班主任骨干培训对我以前的班主任工作理论和实务进行了一次梳理和总结我感到非常庆幸又为我以后的班主任工作打开了一扇智慧之窗递来了一支行走之杖。两袖清风满怀明月一腔真爱两肩道义。班主任何其平凡普通粉笔灰染白青春岁月；三尺讲台又何其天高地宽桃李春风传递千秋万载。我要用智慧去撬动爱的杠杆真正促进学生的健康发展。

　　培训班主任工作总结范文 篇13

　　根据教育部知行中国——小学班主任教师培训项目工作的部署结合店埠学区工作实际在县教育部门领导的重视关怀下知行中国——小学班主任店埠学区培训班终于完满完成了培训任务。将几个月我们所做的工作做如下总结：

　　一、领导重视强化管理

　　为认真做好知行中国小学班主任培训工作店埠学区中心学校成立了领导小组由校长丁立如担任组长副校长费光锁担任副组长。召开了知行中国店埠学区 60名班主任培训项目专门会议。丁校长希望大家要珍惜机会这种形式的培训对于班主任来说无疑是雪中送炭旱地甘霖要把这场知行中国中小学班主任培训当作一次千载难逢的机遇要有高涨的热情与积极的态度全身心投入到培训的全过程努力完成六大模块的培训学习任务。同时还要求各位班主任要认真处理好工作和学习的关系在三个月的学习培训期间保证做到工作学习两不误。会上指导老师李云向大家作了7月10日至7月17日参加国家教育部组织的“知行中国— 中小学班主任教师培训项目”骨干教师培训班的学习汇报提出了自己的困难和疑惑。

　　培训期间店埠学区领导鼓励全体教师发扬店埠学区精神发挥自身才干用各种方式引导班主任关注课程资源提炼有价值的话题推荐有深度的跟帖撰写高质量的作业挖掘有榜样意义的教师学习典型使教师真正能静下心来学习潜下心来钻研建有活力的网络班级。不断统一大家的思想、减轻大家的心理压力和焦虑真正实现快乐研修。

　　二、积极参训确保实效

　　根据教育局领导的要求采用培训、指导、服务三位一体的工作方式充分调动店埠学区学员参训的主动性与积极性力求做到参训学员一个都不少把培训工作与班主任实际工作结合起来注重培训质量注重培训实效采取了有效的'方法与措施确保每位参训学员网上学习时间学习刚开始阶段很多学员忙着赶时间要数量现象领导要求教师要自觉摆脱功利的缠绕和浮躁的羁绊要深入案例学习进行多角度思考联系自己工作实际不断反思。要结合我们店埠学区实际情况扎扎实实把学习任务落到实处充分展现了店埠学区20xx知行班主任的学习风采。

　　三、及时总结表彰先进

　　20xx年知行中国小学班主任培训工作通过60位班主任老师的认真培训克服了教学任务重家庭工作繁忙的困难已完成了全部的学习任务涌现出了许多典型事迹：如殷洁老师一边摸索学习认真完成学习任务：完成研修日志14篇创建班级资源8篇发起话题16次积极参与学习交流发表留言61次完成学习作业17篇创建三人行网络班级“雨后春笋”现有学生21人教师8人家长16人班级活动23次是肥东1班中最好的班级；项海霞老师的作业被评为优秀；武艳华老师通过此次学习利用班级小干部帮她完成了不少事情通过几个月来的实践她的工作更加比以往轻松很多学生的自主性也更强了完成任务的效率也提高很多被评为县优秀班主任等等。

　　四、突出特点与收获

　　1、团队精神和组织管理的合一性。

　　2、思想教育与培训工作紧密相随。

　　3﹑三人行网络班级的应用初步得到体现。网络班级在创建班级文化、传达信息、家校互动等方面有着更快捷方便的优势也是促进教师自身成长的一种手段：中心校的学生家长原先都是通过手机短信平台了解学生的平时作业、学生表现等信息并且还要家长承担每月10月的费用。现在家长通过网络班级随时与班主任保持联络省了每月10月的费用经常看到学生、老师、家长在尽情地互动这个平台得到学生、家长、任课老师的多方赞同和支持这样的网络班级既经济实惠又方便快捷取得了可喜的成就。

　　五、存在问题与建议

　　（一）问题：

　　1、少数老师的电脑技术不够好操作起来比较困难。

　　2、本地学生家经济条件不是太好电脑还没有完全普及。

　　3、与专家对话交流没有落到实处。

　　（二）建议：

　　1、建议今后的培训应给学员足够的时间进行学习、商讨和消化

　　充分体现“学思结合知行统一”的精神使学员共同提高共同发展。

　　2、建议要充分发挥县培训机构、学校的组织、指导和管理作用使网络远程培训向深度、广度、实效发展。

　　3、建议农村学校的“三人行”网络班级争取条件创建。

　　总之在20xx年店埠学区的知行中国小学班主任教师培训工作中我们做了大量的工作也取得了可喜的成绩这与各级领导的支持、班级管理员、指导老师的精心指导和班主任的认真学习分不开的在此表示感谢！相信店埠学区的老师能一路走好！在以后漫长的教育征途上快乐地体验着班主任的工作开心地享受着学习的收获！