总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料它可以使我们更有效率不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编帮大家整理的初二班主任工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

初二班主任工作总结1

　　xx—xx学年度我担任初二三班的班主任。对我来说这一年是比较累的一年因为学生的年龄特征因为践行课堂改革然而一切的付出都有收获。我将去年的工作总结如下：

　　一、帮忙学生转变思想转变学习方式适应新课改的课堂模式。

　　初二下半年学校开始进行大刀阔斧的课堂改革学校上下决心很大课改伊始首先从形式上各班就开始了迅速的改变以便于课堂改革得以顺利进行。调座分组重置组长、班委等等。形式上的东西好办重要的是学生的学习思想、学习策略、学习方式上的改变。我不断学习其他学校和其他老师的经验自己多思考慢慢地转变了学生的独学思想配以相应的评价方式即使班里以前比较腼腆的孩子也渐渐适应了以展示为主的课堂和群学的学习方式。

　　二、未雨绸缪及时对初二学生可能出现的'不良心理做好防备给学生以良性心理暗示。

　　初二开始越来越多的学生踏入了青春期我课余认真研读青少年心理书籍遇到别的班出现的状况会思考如果我遇到的话就应采取怎样的处理方式才能到达最好的效果并及时在班里分析别班的事例给学生们好的心理暗示所以本班在本学期较少发生打闹事故也没有一例透过学校处理的严重事件。我曾在班里上过关于早恋、同学之间师生之间矛盾青春期逆反心理等方面的主题班会。效果良好。

　　三、营造良好的班风学风创造良好的学习环境。

　　首先我以身作则在班级工作中我时刻注重身教为人师表以良好的形象率先示范潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。

　　其次强调道德品质的重要性多给大家介绍一些关于道德方面的名言警句和实例对学生加强自律也起到了很好的作用。

　　还有加强小组长的培养带动小组学习的用心性。

　　另外伴随课改的评价方式班级文化的设计设有评比栏每一天更新让学生持续竞争力。利于良好学风的构成。

　　四、加强后进生的转化

　　透过课改发动所有学生投入到学习中设置一帮一不放下每一个学生。对有进步的后进生多表扬课余找他们谈心多鼓励先给他们树立信心再想办法逐步转化他们的思想进而提高成绩。本学期本班涌现出多名进步很大的后进生。

　　五、密切家校联系

　　学生有一半时间是在家里度过的一个学生在家里学习状况的好坏在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难明白学生在家里的学习状况就是明白也难以解决。因此有必要密切联系学生家长和学生家长多谈谈了解学生在家中的表现让学生家长也了解一下学生在校的表现共同督促学生认真学习。

初二班主任工作总结2

　　今天我就自己担任本学期班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究

　　第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？

　　学生违反纪律一定要受到纪律处分这一点可以说是天经地义所谓国有国法、校有校纪、班有班归无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？

　　我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告描述他当时的违纪心理请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。

　　第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。

　　第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事大家的目光都集中在他身上对他的口才及胆量是一个考验和训练写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。

　　第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学平时不爱出声有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事结果他的故事讲得很流畅而且情节生动获得了同学们一阵有一阵的掌声在同学们的掌声中他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。

　　第二个问题：如何批评学生怎样才能够令学生虚心接受批评？

　　记得我刚做班主任的时候火气是比较大的很容易在课堂上发脾气批评学生有时弄得自己也很难堪下不了台而且我发现这种方法批评学生即使他表面上服气了但实际上他只是慑于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索摸索出一些行之有效的招数。

　　第一招叫做：“退三进一”我们看电视时经常可以看到这样的镜头老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点虽然可能只是一个小小的闪光点但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点用缩小镜看学生的缺点”我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？ 我们班有个男生小廖性格比较反叛具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱踢足球口才和反应能力都很不错出黑板报也是个人才有一次我们班与兄弟班踢足球结果我们班以3：2胜了其中有两个球是他进的那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇关键时刻连下两城力挽狂澜为班级的胜利奠下了坚实的基础获得了同学们一浪接一浪的掌声之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守巴西的艺术足球聊到足球他特别来劲聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄面不改色心不跳然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因开始的时候他还只是点点头到了后来他自己主动表态过了一段时间我又跟他出来长谈了一次慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观。

　　第三个问题：如何正确的引导班级舆论？

　　班主任在教育、教学、生活和各项活动中根据是非标准进行褒贬该肯定的就肯定并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定并给予适当的.批评和教育在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力在具体实施的过程中我的方法是借力用力借助集体的力量。举个例子：凡是期中考试、期末考试监考过我们初二（2）班的老师都会知道在考试的过程中从来没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象。我是如何做到这一点的呢？我们班上有百分之八十的学生的东西被别人偷过针对这个现象我在班上召开过主题班会班上对小偷偷我们班的校服事件都深恶痛绝主题班会的内容是偷东西与作弊利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区别前者是偷别人的精神财富后者是偷别人的物质财富。甚至前者更加可恶。同时我还宣布每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单结果这一招还真管用考试从来没有学生作弊。真正触动学生的往往是集体的舆论学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。

　　第四个问题：如何培养一支高效率的班干部队伍？

　　刚开始做班主任的时候每天忙得不亦乐乎但效果并不理想这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。有次举行班会课我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来提高大家的兴趣然后最后来问大家：“同学们是觉得这周搞班会好呢还是下周搞晚会好一点？”这种方法叫做二选一既暗示了班会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重他一讲完班上就讨论的很激烈有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加但大部分人都说下周好点有充分的准备最后大家达成了共识但还有几个犹豫不决在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了最终的结果是这次班会搞得非常成功不仅如此还吸引了大批别班学生参加后来别班也纷纷效仿我班使我班的学生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。

　　好了今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下希望可以起到抛砖引玉的作用。

初二班主任工作总结3

　　光阴荏苒转眼已到期末。我感慨岁月匆匆回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的细致的。我班共有学生xx名男女比例相当。但由于我班生源的特殊性学生比较难管理。班里xx%的学生是单亲家庭处于无人管理或管理不力状态；还有很多学生非常自卑；这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生关心每个学生建立一个温暖的集体才能让学生走出阴影融入到班级中。下面是对本学期工作的总结：

　　一、分析班情制定目标

　　进入初二上学期只有对他们的基本情况进一步了解并作进一步的分析才能有的放矢因材施教我对初二学生的情况分析如下：

　　1、学生学习基础相对较差有三分之二的学生没有良好的学习习惯但也有部分学生上课老是讲话不写作业等学习风气不够好捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培养。

　　2、整个班集体比较活跃班干部队伍有明显的号召力。

　　3、动手能力不强也不愿意动手更不愿意劳动有的甚至斤斤计较。学生的凝聚力仍然不好集体荣誉感不强。

　　4、行为习惯还远远达不到要求顶撞老师追逐打闹等事时有发生。

　　根据以上情况我制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的班级整体风貌；促进学生的`个性发展。

　　二、任用人才放手管理

　　开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况本着用人唯贤选出得力班干组成班委。xx同学是从外地转来的学生但是她具有很强的组织能力和领导能力这学期我大胆任用她当负班长专管纪律。果然她一上任充分发挥她的才能把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑疑人不用”的原则选好班干安排好职务下放权力大胆放手他们去管理班级效果不错。

　　三、多鼓励树立学生的信心

　　每次在班会、夕会上都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进鼓励进步让学生明白“成功就在我们身边但我们必须有发现它的能力和耐心。”并提出本班的口号“相信自己当这一切都成为过去我就是最优秀的！”从而营造一种“人人自信”的氛围。

　　本学期初二学生虽然有了很大进步但仍然存在许多不足如学习成绩还不令人满意个别同学纪律差等。但是我相信我自己也相信我的学生们下学期我们会很努力我们会不断进步。

初二班主任工作总结4

　　时间如梭转眼间半个学期过去了。回首两个多月来的班级管理工作真的是感慨颇多。

　　特别是这个学期我们的教学实行小组合作学习方式班级管理也随之转为小组管理。作为班主任如果管理好了每个小组也就管理好了整个班。所以这半个学期我始终在考虑如何管理小组让学生能够很好地进行小组合作学习。在工作中我不断在尝试经常召开小组长、班长会及时了解班上学生的动态发现问题及时想对策解决。应该说不论是学习还是纪律学生们都在朝着好的方向发展。现将我的一些做法简单总结一下希望为后期的工作带来帮助。

　　一、加强思想教育增强班级凝聚力

　　我一贯以“要想立足社会就要先做好人”的思想来教育学生所以每个学期我都按照学校学生处的安排再结合自己班的实际情况根据学生的年龄特点对学生进行思想教育也以此来规范学生的行为。另一方面我也注重学生的德育教育用良好的班风促进良好学风的形成。极力去营造一个温馨、和谐、自然的学习环境利用各种活动增强班级的凝聚力让每一个学生都为班级而自豪。如学校组织的校运会我们班的学生虽然不是第一名但在运动场上每一个参赛选手的奋力拼搏；运动场外他们的合理分工自觉为运动员服务；小记者队伍自然扩大精心组稿……。每一个细节都反映出我们55个同学的心是聚在一起的：一定要为班争光！最终我们是每个评奖项都拿了奖：道德风尚奖、体操第一名、团体总分第六名。

　　二、创建合理规范的班级管理机制

　　开学初我们进行教学改革将全班55名学生按照学习、纪律等各方面均衡分成九个小组小组以围坐的方式进行合作学习。很快我发现这样的围坐方式给我们的管理工作增加了难度一些自律性差的同学见面对面坐着说话方便就随意性很强地上课想说就说一个小组里有一个人说话了其他人可能都听了也会不自觉地接着说这就让我们的课堂难管理了。为了管理好课堂管理好学习我做了以下的工作：

　　1、勤巡堂多了解课堂情况

　　在小组围坐一开始我就担心学生会管不住自己会出现上课说话、做小动作的表现于是我加强了巡堂的力度发现谁上课没有认真听讲或有了不好的表现的下课时就找他谈话。刚开始我觉得大家表现得还可以就以为大家适应了新的方式可一两天我突然感觉大家的状态不对于是我想到召集班干会进一步了解班上学生的实际情况。

　　2、经常召开班长会、小组长会掌握学生动态

　　每当我感觉学生们有了变化时我会召开班长会、小组长会我觉得他们反映的情况才是最真实的因为我不可能像他们那样整天都呆在班上。我会向他们了解班上同学上课的情况各个小组里有没有不服从小组长管理的同学上课特爱讲话的不愿交作业下课爱疯玩的……了解了这些情况我又让班干们出谋划策商量和制订班级管理制度和方法。有时是一个星期开一次班长或小组长会有时是两个星期开一次有时一个星期开两次反正是遇到情况、发现问题就商议解决办法尽量做到有问题及时解决。

　　3、制订合理的、易操作的班级管理制度和量化考核方案

　　针对班委会上反映的情况我觉得还是要有一套行之有效的管理机制才可以更好地管理本班学生。于是在网上找了一些关于小组合作管理的资料制定了本班的管理方案。然后以主题班会为契机让大家学习了解和完善我们的《班级量化管理细则》、《合作学习量化考核评分细则》、《小组合作学习管理办法及奖惩制度》让每一位学生都了解我们班的管理每一个人都要配合管理。在班会后我又找来班长和小组长把五个值日班长分到9个小组一个人分管一或两个小组让班长督促组长管理小组。我又告诉每个小组长怎样管理自己的小组我说：“你们就是你们组的'小老师是领头雁要会组织你们组的同学学习要会协调组里同学的关系一个组里只有同学团结了才易于管理才会共同进步就像一个小班一样。”在后期的管理中我发现哪个小组上课纪律不好我就找组长告诉他应该怎样做；觉得哪个小组上课讨论不激烈、参与度不高我也是找组长让他学会组织、引导同学参与讨论；哪个组的卫生或个别同学卫生不好我还是找组长。我的目的只有一个要让组长有管理意识学会管理。对于某个小组里有个别同学特别难管理的我会单独找这个同学进行思想教育让他换位思考。这样有了管理机制的促进有了班干们的积极参与我的班级管理工作逐渐走入正轨我也轻松不少。

　　4、评分考核、奖惩及时公布可有效促进管理

　　当组长们的管理渐入佳境时我又根据级里和学生处的安排借鉴同级其他班主任的作法设计了本班的量化考核评分表每一天的值日班长要把当天的加减分情况公布出来并且评选出当天的表现最好小组和表现最差小组在黑板上公布出来。一周一总结每下周一班会课上让班长总结上周的量化情况对于班上扣分最多的同学给予全班检讨和写反思的处分。这样的做法有助于增强小组的凝聚力有助于促进小组长的管理。我发现这样一来很多同学就很在乎扣分了于是课堂纪律好了老师们上课舒心了组长们也不再在我这里投诉了。

　　三、营造优雅的班级环境

　　自当班主任以来我一直很注重班级环境的布置。我觉得班是同学们学习的地方一天中呆的时间最长的地方应该在这里感到温馨、舒适一进到班里就有舒心的感觉还要有浓郁的学习气氛在这样的环境里学生才可以愉快地学习。所以每次我都会在班里营造出比学的气氛让学生订短期目标、长期目标开展同学与同学比小组与小组比的活动并在班容班貌上体现出来。

　　虽然我感觉自己做了很多但对学生的表现我觉得还是不尽如人意的。也就是说我的工作中还是存在一些问题我也在试图要做到最好尽可能地做到更好吧。

　　总之我觉得班主任的工作是琐碎的。我们平时一定要做到：想到就做到说到一定要做到。做到雷厉风行学生就会自觉遵守我们制定的管理规则我们的工作才会轻松。我会继续努力不断地探索出更好地管理办法力争把我的班建设成为一个“学风浓厚团结进取朝气蓬勃”的优秀班集体。

初二班主任工作总结5

　　记得一个优秀班主任在做经验报告时说过：班主任在学生能做好是一个基本合格的班主任;班主任不在学生能做好是一个优秀的班主任;班主任在学生仍不能做好则是一个失败的班主任。几年以来我一直积极思考如何做好班主任工作希望自己成为一名优秀班主任。下面对本学期的工作和具体做法总结如下：

　　一、重视开学时的工作。

　　在新学期开始的第一周我开展了三个活动：

　　1.让学生总结并展示自我。就是给每个同学一分钟的时间介绍自己谈过去的学年的认识及对新学期新的打算步入初二后的愿望和目标主要是给学生一个锻炼机会让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话要讲的精练生动精彩令人难忘。

　　2.竞争班干部。随着年龄的增长每个人的能力将随之提高每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识挑战意识领袖意识和参与意识更重要的是主人翁意识。

　　3.开总结班会。师生共谈初一一年来的收获。首先我先谈我的工作几年来的工作方针再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点查缺补漏共同进步。

　　二、狠抓学生习惯的养成

　　1.从朝读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行朝读安排两个值日班干部一前一后进行监督检查并随时做好记录。

　　2.打扫卫生的值日生必须在安全课之前打扫完否则将罚扫值日。

　　3.利用班会课对学生进行网络知识讲解介绍“网瘾”对青少年的毒害让学生自觉远离“网瘾”。将精力放在学习上形成健康的自我。

　　4.上好每一节课。要求每一节课都不能迟到要求学生“学会倾听”在课堂上尊重老师的劳动尊重知识遵守纪律。要求学生要放得开收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律情况并对违纪学生进行扣分。让学生确实体会到课堂效率的重要性。

　　三、创建先进和谐的班级

　　1.在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。我认为成人比成材更重要要培养对社会有用的人要让学生成为建设祖国的栋梁必须要有强烈的社会责任感积极向上的团队合作精神丰富的`文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动如：主题班会学习经验交流会学习竞赛小组竞争辩论会等等这些活动都教给班干部们自己组织安排既锻炼了能力又给班级带来了活力还给同学们带来了很多的快乐！

　　2.开展家长接待周。农村的家长家里事多再说对待教育也不是非常重视开家长会是没有几个能按时到会针对这特殊情况我改家长会为家长接待周让家长随时可以来校和教师沟通。了解孩子在校的行为习惯、了解孩子对学习的态度、了解孩子在校的成绩针对初二学生的特点进行了分析要求每一位家长切实做好这一青春期的教育和孩子一起平稳的过渡到初三家长们受益匪浅。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况互通有无方便了班主任思想工作加强了班级管理。

　　四、培养学生的竞争意识。

　　我们生活在幸福和平安的年代表面上的平安背后却充满了竞争。各行各业都存在竞争在这种竞争的性质中还有正当的和不正当的道德的和非道德的有善意的也有恶意的。然而目前我们生活中的竞争就是学习只有学习优秀才能考上重点高中才有机会考入更好的大学将来就会有更加美好的前景帮助学生在学习中培养竞争意识。

　　总之作为一名班主任就要做到有爱心有耐心有细心只有如此才能在工作中卓有成效。

初二班主任工作总结6

　　在过去的半年中我和我的学生共同努力创造了班风正、学风浓情谊深的班集体。下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结以此促使我在今后的工作中做得更好些。

　　一、学生学习生活习惯方面：良好习惯常抓不懈。

　　有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地你播下思想的种子就会获得行为的收获;你播下习惯的种子就会获得品德的收获;你播下品德的种子就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料：(1)是中学生日常行为规范二十条;(2)是学生礼仪常规。我就以此为教育突破口培养学生良好的行为习惯。其间制定了一套以《中学生日常行为规范》和《学生礼仪常规》为中心的以学校的规章制度和学生的实际情况为出发点的班规。有了班规的约束学生的自觉性有了很大的提高。

　　二、德育教育：尊敬师长关心同学明是非行仗义。

　　教导学生对亲人与朋友要有感恩之心。利用班会课或是晚读课的时间对学生进行德育教育其中以开展班会课为主。为了使学生能有更强的组织能力班会课采取班干与同学轮流主持的形式由班主任出好班会课的主题列好要点形式由学生策划。这样学生的积极性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多而且学生的才能也得以施展也增加了学生间的相互了解。本学期主要开展的班会主题有做合格的.中学生感恩的心书籍—人类进步的阶梯同学知多少我的理想我心目中的大学生活等。

　　三、学习方面：紧抓学习注重方法引导。

　　上个学期我们班的学生在期考中成绩一般这让我很着急。不知道是哪方面出了问题因为任课老师都是很负责的而且教学水平在我校也是很高的。各方面都没有出什么问题为什么成绩会比别班的差呢？我认真回想一个学期来的点点滴滴在日常生活中我还注重课外作业的检查每周五晚读我让各组长检查数、理、化、语、英等各学科的作业完成情况终于在期中考试时我们班的学习有很大的提高所以当班主任以实际行动向学生表明学习是学生最重要的任务时学生也会提高学习方面的意识成绩也就会提高了。

　　四、注重班主任言行对学生的影响：身先士卒示范引路。

　　苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性所以与学生朝夕相处的班主任那一言一行一颦一笑往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此为了使规范的学习更踏实地落实到实处我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑见到纸屑又能主动拾起这点吧在每次上课进教室后首先观察地上有无纸屑如若发现我就会先走过去把纸拾起来然后走到卫生角投进纸篓再回到讲台开始上课。在平时的早读晚读课上学生读书我也常为他们做些卫生工作。经过多次观察我总发现在这一来一往中学生的注意力往往都集中在教师身上不时还你看看我我看看你。真是此时无声胜有声学生似乎所触动长期以往学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。

　　五、开展活动寓教于乐：

　　喜爱活动是学生天性活动既可以丰富他们的精神生活又能使他们长知识、增才干对他们的身心发展起着极为重要的作用因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础是班级工作的核心内容而富教于乐是一种轻松愉快的教育方法。因此围绕规范开展好活动让学生在笑声中受到教育在游戏中知道自己该怎做在比赛中找到不足逐步改正。

　　总之学生良好习惯的养成需要教师特别是班主任的不断探索不断努力通过多种途径采取各种方式持之以恒一步一个脚印地去抓好它这样才能使学生从小懂得“没有规矩不成方圆”的道理从而自觉养成守规范的好习惯。十年树木百年树人一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌不断扶持下才能长成栋梁之材。

　　以上是我这一学期来担任班主任工作的做法与感受在今后的班主任工作中我会继续探索更好的管理教育方法为取得更大的进步做准备。

初二班主任工作总结7

　　这学期我担任初二(5)班的班主任在担任班主任期间我工作勤勤恳恳兢兢业业许多工作在年级组的领导下走在前列。现将上学期我的班主任工作总结如下：

　　一、坦诚相对、用心观察

　　开学的第一件事就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校稳定生源。走近学生让学生觉得班主任平易近人可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。

　　其次再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生“听其言观其行”是了解学生的最基本方法特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。

　　二、兼听则明、偏听则暗

　　客观地讲每个学生都有他的“闪光点”也有缺点不少的班主任(包括我有时候也是这样这是人之常情)存在偏爱优等生、班干部不信任后进生等错误观念在没有详细了解事情的情况下听信一面之词做出判断使一些学生与班主任产生对立情绪。

　　通过调查发现对立情绪产生的主要原因有：

　　一、教师处事不公平。

　　二、教师不尊重学生的人格特别是后进生。

　　三、教师批评学生与事实有出入。

　　反之敢于承认错误的老师是学生欢迎的老师。

　　可见班主任遇事要冷静批评学生要掌握好分寸即要严肃地指出学生的错误做法也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受老师的教育目的'也容易达到千万不能因为他是后进生而随意批评在学生眼里不论是优等生还是后进生他们都是同学在人格上是平等的。

　　在工作中我通常会给一些平时表现不够理想甚至纪律有些差但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长我们只要给这样的学生多些表现自我的机会理解他尊重他他们一定会将班主任安排的工作做好。比如我首先从那些难缠的学生入手谈话过程中发现他们的不足和优势引导他们如何做才是正确的人生路径如何利用自己的优势如何维护班集体的荣誉等等并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。

　　谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效不但个人纪律好了就连平时的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪极不利于学生的成长。

　　三、用规范化管理促进学生自我评价

　　前面提到的一些评价学生的方法主要是站在老师的角度的经验式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生就一定要有规范化管理更能促进学生的自我评价。它与经验式管理相比具有更突出的优点主要表现在以下几个方面：

　　1、管理目标清晰明确化

　　管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提将管理行为目标化、具体化可限度地避免了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上具有明确的指向性可使班干在工作上避免重复、错漏等现象出现工作的成绩和失误一目了然可以为班主任评价班干部提供的依据减少主观因素在其中的作用。

　　2、管理行为可操作化

　　规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。

　　3、民主管理、评价客观化

　　班级工作管理中令人心烦的问题很多集中到一点就是公正与否的问题规范化管理的优越性就在于它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法从而保证了评价的客观性正如上面的例子学生最终的行为在转变这些都是学生有目共睹的可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据从而避免了班主任工作中的主观随意和武断等不公正问题的发生可提高班主任的威信。

　　总之对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生班主任工作才能得以顺利开展这是做好班主任工作的前提。

　　医生是我在初二上学期的工作总结我会从不足中总结经验在下学期中更加努力地工作给学生也给家长交一份满意的答卷!

初二班主任工作总结8

　　学期即将结束说心里话终于松了一口气。尽管担任班主任工作是第二年了可是这学期明显感到有些心有意而力不足尽管其他的老师们对孩子们更多的是赞美但对自己的班主任工作不是很满意。

　　进入初二的他们多了一份叛逆对学习多了一份厌倦对生活多了一份好奇。面对处于敏感青春期的他们我总是坐立不安担心他们误入歧途。为此我多方面尝试努力引导他们积极向上。

　　引导学生关注学习初二学科知识对比初一而言难度有所加大养成良好的学习习惯非常的重要所以在平时空闲时间勤进教室对学生进行方法引导及时完成各科作业避免作业累积成山让他们通过练习进行强化弥补在课堂上的不足；在同学之间也鼓励他们相互切磋互相帮助凝聚成良好的的学习氛围。在优生方面给予他们额外的关注施加压力让他们更突显出来在考试时给予他们高要求；对待学困生则以鼓励为主多发现他们的优点及时给予表扬让他们看到自己的优点。美中不足的`是对他们过于仁慈没有把这份工作进行到底所以还是造成了小面积的差生。

　　成功的教育应该是爱的教育关注学生学习的同时也不忘对他们进行德育与他们分享关于爱的故事定期播放德育视频促进他们对父母老师及同学的关爱。遗憾的是因为缺乏持久性学生在这方面没有得到很好地熏陶仍然有些有幸我素无视周围的同学。

　　无规矩不成方圆为了约束他们的行为我也做出了硬性的规定要求他们文明对人不能拳脚相向要心中有他人不能以自我为中心。因为疏于管理没有严格执行也导致了几次不愉快尤其体现在午休和课前铃声响起可教室仍然不能做到立刻安静在习惯养成上还有很多的工作要改进。此外我还注意密切联系家长做好与家长的沟通工作。毕竟"冰冻三尺非一日之寒"。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。

　　本学期班级部分同学学习主动性不强上进心缺乏成绩不够稳定；有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫行为习惯尚需进一步养成等等。

　　总之"一切为了学生为了一切学生为了学生的一切"。作为一名普通教师和班主任我想只要我留心每天工作每天创新每天反思每天积累我不会愧于八一班班主任的职责。

初二班主任工作总结9

　　自20__年9月参加工作并担任班主任以来忙忙碌碌一学期收获很多现将这一学期工作中的得失总结如下。

　　一、确立班级常规

　　刚接手初二(五)班自己对班级管理没有什么经验很多工作显得很无序搞得自己也很累。第一周我感觉自己大多时候都是在大声的说话因为声音小了自己的声音会被孩子们的声音压过去。此外孩子们在卫生方面显得那么稚嫩所以我几乎是每一次室外卫生都跟着。之所以如此我想与自己没有做好充分的上岗准备有直接的关系。如果自己多读一点这方面的资料也许经验会多一些。而这其中最糟糕的是自己没有在常规方面确立好班内的纪律。也许自己想的太完美对孩子太民主了结果造成的是对自己的伤害。第二周是对自己的考验如果第二周搞不好以后班级会越来越差所以我对班会做了充分的准备尤其是对常规方面的确立。对于这次班会我引用了几个三国演义中的典故强调了纪律与惩罚的重要性。在确立常规方面或者是对这个新集体的陌生或者是以后所要确立的常规是否会伤及到自己的利益学生在发表意见方面显得很不积极。为了确保班级朝着正道上走我根据魏书生老师的一些做法确立班内的几条重要纪律。在接下来的日子班内的各项工作算是上了正规。

　　二、塑造良好的班级文化

　　在其他四个班也有课所以我明显感到自己班存在着很多的问题。为了塑造良好的班级文化于是在级部主任的帮助下我班首先走在了班级文化的前列。比如我们在班内的各块墙壁上划分了小组的园地让学生充分展示小组内的得意之笔。于是一块块园地被充实起来当然这其中也让其他班过来取经由于少了我们最初的弯路我们发现人家班做的比我们好于是学生们对自己的小园地又重新进行了布置经过这个否定肯定在否定的过程班内的每块墙壁都充满了美感与教育意义。

　　班级目标是一个班集体的象征我和同学们确立的争做淄博高新区实验中学优秀班级的班级目标而同学们的目标就是争做淄博高新区实验中学优秀学生。在此基础上我们设计了自己的班徽形象美观且大方内容充实而有意义。

　　三、提高班级学习成绩

　　第一次月考来了学生们考的很差由最初分班时的'倒数第二变成了倒数第一。学生们的情绪很低落而最糟糕的是学生们自比其他班的同学矮一截。其中在第一次队列队形比赛中由于是第一个上场班级分数与二班并列第四但学生们非要说自己是最后一名。

　　为了改善班级的状况首先是对各科成绩进行分析找出原因。结果发现我们班有不少优势科目只是数学的差距有点大如果能够缩小差距那么五班将是一个实力很强的班级。为此我采取了一定的措施比如只要以有机会便让学生了解数学老师的魅力让同学们结对一帮一并且经常地给学生打气或者讲一点哲理故事。另外还通过让学生演《数学课的转变》等话剧塑造学生学习数学的氛围。还有一点在早自习前这段时间让学生尽快的安静下来尽快的交作业尽快的进入学习状态。最重要的一点是引入小组合作机制充分调动学生学习各门课的兴趣。第一次期中考试成绩出来了班内成绩咸鱼翻身由倒数第一变成了正数第一。

　　由于班级成绩的提高为了更好的让学生走好后面的路于是对于此后的每一节班会课我都要进行充分的准备。期中考试后的第一次班会的主题是：蜕变塑造一个新的初二五班。通过视频、音频等以及其他的媒体效果非常好。为了让班级更有气势我们选择了：自信自立自强我能行的口号这充分的提高了学生每节课的开始前的时间利用率并保证了学生上课时拥有饱满的精神状态。为了更好的为期末考试做准备我们对小组合作机制进行了调整在随后一个月内学生对学习几乎始终保持原有的高涨。期末考试将至我们充分利用生本教育的魅力在学生普遍反映的弱科上下了功夫。结果成绩出来了我们班的成绩排在了第二位但是仅与第一名相差了一份左右。

　　四、工作中的不足

　　尽管这一学期自己在班级管理中收获了很多但是在很多方面仍然存在不足。

　　1、班内缺少绝对的顶梁柱

　　尽管各个班委做的都不错但是在班内缺少绝对的领导核心。虽然自己多次在班内想将班长的推到一个绝对的领导核心的位置上。但是却发现自己做的真的不够现在的班长只算是一个合格的班长但是算不上一个优秀的班长。

　　2、课堂纪律问题

　　由于个别任课教师的经验需要进一步提高在其课堂上纪律问题始终是一个让我很头疼的问题也许是我做的不够好做的很不到位。下一学期需要和相应任课教师进一步的谈一谈将课堂维持有一个更加良好的秩序。

　　3、对学生的德育有些缺失

　　本学期更注重教学成绩的提高忽略了德育方面的内容为此我要多读书不断充实自己提高自己的思想高度从而能够在思想上引领学生。

初二班主任工作总结10

　　转眼之间,半学期时间又过去,回顾这半学期的生活,我们八（3）班从幼稚到成熟。虽然我是第一次做班主任其中的艰难是我所不曾想到的但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。

　　一、树立班级目标

　　勿庸置疑树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人班级学风浓厚纪律性强成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

　　学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力对待挫折的态度对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的.卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

　　1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气以整体环境来影响每一个班级成员。

　　2、对于心理有一些不健康的个别同学使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

　　3、对于班级成员的共同毛病做统一的强行要求。强迫更改不良习惯甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用适当的惩罚方法。

　　4、班主任本人以身作则带头遵守班级纪律并以积极饱满的热情来感化每一个同学用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级拉近心理距离和学生成为交心的朋友。

　　二、积极督促学生学习

　　为了让学生以后都能成为有知识、有文化的人我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。督促学习不努力的同学多走多看防止走神的严肃批评不交作业上课违反纪律的等还通过谈话的方式教育一些学习习惯不好的同学改正不足之处端正学习态度积极的努力学习。

　　三、严抓课堂纪律

　　课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成学生学习积极性的高低对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说一个班级如果没有良好的纪律那么这个班级肯定要走向失败。

　　如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书等方法用尽但效果并不明显。只要我不在教室纪律就不太好了。于是我们冷静思考了抓纪律的方法并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事学会尊重他人学会维护自己的面子学会维护自己在别人心目中的形象学会自尊。

　　四、服从学校大局的安排扩大我班在学校的影响

　　每一年学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位如果不能够服从学校的领导那么一个学校将会乱作一团。作为班主任我在平时的工作中能够积极配合学校布置地各种工作并且能够圆满地完成任务。

　　在学校分配的各次劳动任务中我班同学都以极大的热情保质保量的及时完成任务。

　　五、加强和学生家长的联系

　　学生有一半时间是在家里度过的一个学生在家里学习情况的好坏在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况就是知道也难以解决。因此有必要密切联系学生家长和学生家长多谈谈了解学生在家中的表现让学生家长也了解一下学生在校的表现共同督促学生认真学习。

　　以上是我对本学期八年级（3）班务工作的总结如有不到之处还请各位领导和老师提出宝贵意见和建议我将积极努力弥补工作中的不到之处尽快提高教育教学管理业务水平。

　　20xx年xx月xx日

初二班主任工作总结11

　　转眼之间一学期即将过去回顾这一学期的工作其中的艰难是我所不曾想到的但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来做好班级管理工作。

　　一、树立班级目标养成良好习惯。

　　勿庸置疑树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人班级班风要正学风浓厚纪律性要强成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

　　学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力对待挫折的态度对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

　　1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气以整体环境来影响每一个班级成员。

　　2、对于心理有一些不健康的个别同学使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话进行交流。

　　3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

　　4、班主任本人以身作则带头遵守班级纪律并以积极饱满的热情来感化每一个同学用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级拉近心理距离和学生成为交心的朋友。

　　二、积极督促学生学习注重后进生的培养。

　　上学期学生学习成绩差而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括多走多看防止上课走神的现象严肃批评不交作业的学生上课违反纪律的学生。对于学习成绩过低没有信心的学生我采用分批个人辅导及时发现学生的闪光点鼓励、激励学生学习鼓舞学生的士气让每位学生递进式进步。我尤其是对后进生的转化总是给予他们以充分的尊重与足够的理解尊重他们的人格和独立自主性尊重他们的爱好努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”向他们提出严格要求根据学生的基础约法三章基本要求他们必须做到。“冰冻三尺非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓抓反复找原因并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。我深切地体会到一个后进生的转变不只是班主任工作的结果而是所有教师和社会、家庭力量共同努力的结果。

　　经过长时间的努力我们班在本学期的学习中各科成绩都有了突破性的进步学习风气较浓个别双差生例如：石玉西、滕宇佳、曹楠也逐渐变成单差生部分同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。

　　三、严抓课堂纪律强化晚自习的管理。

　　课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成如何抓好课堂纪律呢？我回顾上学期的方法狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书等等等等方法用尽但效果并不明显。只要我不在教室纪律马上就会一塌糊涂。本学期我冷静思考了抓纪律的方法并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事学会尊重他人学会维护自己的面子学会维护自己在别人心目中的形象学会自尊。于是开学初我拟定了一份《班级小组及个人考核制度》里面罗列了小组及同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况并做到每天登记时时登记大事小事登记每周星期五下午进行公示让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分让每个小组知道本组人员存在的问题用小组或班级的合力纠正个别学生的不良行为。像他们这么大的孩子是最要面子如此一来每个人都会注重自己的形象问题不随便犯错了特别是王聪、滕宇佳、赵赫、石玉西、龚慧等同学较上一学期有明显改变。经过一个学期下来我们的纪律受到授课教的好评基本上令人满意创造了一个良好的学习环境。

　　其次对于住校生的管理是班级管理的重点因为班级的稳定、班级成绩的好坏与他们有直接的因素为了加强住校生晚自习的'管理使学校管理秩序井然有序我特别指定杜建坤同学为我班晚自习班长并和班级小组考核制度挂钩严控了不良现象的发生。

　　四、服从学校大局的安排加强安全教育重视扩大我班在学校的影响。

　　每一年学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位如果不能够服从学校的领导那么一个学校将会乱作一团。作为班主任我在平时的工作中能够积极配合学校布置地各种工作并且能够完满地完成任务。与此同时我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛利用一切的机会扩大我们班在学校的影响同时也培养学生敢于表现自己为班级争得荣誉树立班级形象的心理素质。在学校组织的大型劳动学校团委安排的升国旗活动为欢送毕业生要求班级编排节目我们都积极准备积极合作积极参加。通过这样的活动极大地体现了我们班级的凝聚力极大地鼓舞了同学们的士气极大地增强了同学们团结友爱的信心。

　　加强班级管理的目的不单是强化学习更重要的是保证学生的人身安全。所以为了促进班级和谐化对于安全问题我时时提、处处提、周周提并且利用每周的班会课召开主题班会让学生认识到安全的重要性做到处处提防时时留心。由于工作到位本学期基本上没有发生意外事故没有给学校造成负面的影响。

　　五、加强和学生家长的联系

　　学生有一半时间是在家里度过的一个学生在家里学习情况的好坏在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况就是知道也难以解决。因此有必要密切联系学生家长和学生家长多谈谈了解学生在家中的表现让学生家长也了解一下学生在校的表现共同督促学生认真学习。本学期我通过多种方式积极和班级里的每位学生的家长取得联系在一定程度上达到了我“家校联系”的目的

　　最后我认为在班级工作中的不足是：

　　本学期班级部分同学学习主动性还是不够强上进心缺乏成绩不够稳定；有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫行为习惯尚需进一步养成等等班级控辍保学的工作力度不够流失学生严重。总之“一切为了学生为了一切学生为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任我想只要我留心每天工作每天创新每天反思每天积累我就能成为一名优秀的班主任。

初二班主任工作总结12

　　一、学期目标

　　保持良好的班风、学风使学生在德、智、体、美、劳各方面都更进一步的发展和提高再创优秀班级。

　　二、班级基本情况

　　本班共有31位同学其中男生17人女生14人。初二上半学期以来班级已经走向正轨多数同学积极向上但仍然有些学生的学习习惯和日常行为习惯较差特别是一部分男生仍然没有大的转变。

　　三、针对班级情况及本学期目标的措施

　　⒈依然强调学生学习《中学生手册》上的日常行为规范保证学生的行为习惯懂得明礼诚信使学生的综合素质在平时就能有意识的养成。

　　⒉对于学习差的学生发动组内同学对他进行帮助使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步。

　　⒊对积极要求上进的学生进行鼓励引导他取得更大的进步。

　　⒋利用家访及空余时间和家长进行交流掌握学生的学习和生活情况及时解决问题。

　　⒌利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育让他们认识到学习的重要性。

　　⒍对学生加强爱国主义、集体主义教育使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生。

　　⒎充分发挥班干部的作用提高他们的管理组织能力。

　　8．开展多样生动的主题班会在培养学生素质的同时发展学生各方面的能力一举两得。

　　9．以学习委员为核心以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动开发学生的学习自主性和创造力。

　　四、班级阶段目标及措施

　　实行小组考核制度（每个月末评选当月主题优胜小组1—2个）

　　4月：学习月——月考平均分位次前两名的小组

　　1、晨测每日过关优胜小组（不限）

　　6月：学习经验交流1。单科优胜学生学法指导

　　1、期中测试平均位次前两名小组

　　2、优胜小组长、最佳课代表、最佳班委（不限）

　　注：本学期体育测试项目：立定跳远（目标–100%优秀）

　　第1至2周：将学生的主要注意力从寒假生活中转移到学习中来对上学期进行总结提出本学期的目标和需要改进的地方。

　　第3至6周：对开学来的情况做一个小结表扬表现较好的同学为学生树立一个好的榜样形成一个较好的班级学习风气。

　　第7至10周：对有进步的`学生进行表扬鼓励他们认真学习作好期中考试的复习工作使自己在考试中取得好的成绩。

　　第11至15周：对期中考试进行总结找出上半学期学习中不足的地方进行改进。取得好成绩的同学介绍自己的学习方法使好的学习方法能在班级中得到推广争取在期末考试中取得好成绩。

　　第16至18周：继续认真学习作好期末考试的复习工作和班级的工作总结让每一位同学都能以满意的成绩进入初三的学习生活。

　　只要心中有一片希望的田野勤奋耕耘终将迎来一片翠绿。

初二班主任工作总结13

　　本学期本人担任初二（2）班的副班主任工作。作为毕业班的一名班主任看到学生的快速成长看到学生一点一滴的进步我始终回味着苦并自豪着的感觉。

　　学生的思想品德要靠教师去陶冶良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率以自己的人格力量去影响教育学生。

　　一、表里如一、言行一致成为学生的模范。

　　首先我凡事身体力行表里如一言行一致各方面尽量起模范带头作用：其次每个月定期召开年段教师座谈会采用集中学习讲座的方式共同学习和探讨教育教学新理论、新形式共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次用心配合学校的工作要求根据每一位教师的潜力、兴趣等尽可能地创造条件发挥每位教师的聪明才智。第三工作上的决策透过各种民主方式请教师参与征求教师的推荐和意见努力建立宽松和谐的工作环境让教师充分感受到自己是学校的主人从而充分调动他们的用心性和创造性。第四生活上抓住各种细节和机会真诚地关心和帮忙每位教师生活中出现的各种困难注意协调好教师间的各种关系使年段构成互相关心、互相帮忙的良好氛围。以上做法使全年段同心协力心往一处想劲往一处使成为一个有坚强战斗力的战斗群众。获得学校和社会的赞誉。

　　二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。

　　期初即明确本学期的'工作重心是：补缺补漏杜绝偏科现象。为此我们努力配合学校各教研室个性是本年段各教研组定期、不定期地开展教研活动个性是“月考、期中考试、期末考试”后都要求及时进行商定对策及时反馈学生的学习状况并及时适当的调整原有的计划及时补漏以求取得的教学效果；鼓励用心钻研教学业务进行课堂教学改革的尝试寻求培养学生创新和实践潜力的途径。经常深入课堂调查研究了解各学科的教学教育状况透过召开各类型学生会议来了解状况掌握新动向研究新问题制定新方案拿出新办法及时有效地解决存在的各种问题力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

　　三、面向全体学生进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

　　本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面继续努力探索新时期青少年的新状况、新总是努力学习先进的教育教学方式用心探索和实践“素质教育”的有效途径不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会；每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会；班主任主动同家长优质经常性的联系。

　　我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足；各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导并职责到人；年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会；等等。以上措施的实行已见成效年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼获得学校和社会家长的好评。

　　四、开展丰富多采的第二课堂活动和社会实践活动。

　　本学期成功地组织学生参加了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏比赛”等活动同时还配合各科备课级开展了许多小型即兴式比赛寓教于乐；等等。采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展既大大地丰富了学生的课余生活使学生开阔了眼界学以致用；同时也使学生得到了爱国主义教育、群众主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育；使学生劳逸结合取得良好的效果。

　　回顾一学期来的工作在学校领导的关心指导下在年段全体师生的共同努力下我们胜利地完成了初二年段的第一场关键性的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升一学期来学生的违规违纪现象大幅下降反之年段的良好风气班风、学风都有了很大的提高巩生率得到确保；这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础带给了有力的保保障。

　　但我们还就应清楚地看到年段还存在些不足主要有以下几个亟待改善的问题：

　　1、有的学生的学习目的性沿不明确学习态度不端正。

　　2、有些学生的学习主动性、用心性有待进一步提高学习有待进一步加强。

　　3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力沿需大力加强以增强对学生的吸引力。

　　4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。

　　针对这些不足在今后的工作中我们将从以下几方面来采取用心措施加以改正：

　　1、进一步加强学习并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新状况解决新问题与时俱进开拓创新。

　　2、改善工作方式方法讲究工作艺术彻底改变单一方式力求工作效率的提高。

　　3、工作作风要坚持力戒空谈崇尚务实坚决反对弄虚作假急功近利的不良风气。

　　4、坚持身体力行勤奋敬业脚踏实地抓好各项工作的落实根据岗位职责力争完善做好工作。

初二班主任工作总结14

　　时间过的真快一晃两年又过去了。经过全体同学和各科任教师的努力在今年中考中我们902班有5位同学上桐高18人上择优31人上普高；各科平均分中有三门学科第一一门学科第二一门学科第三和总分第二的好成绩这与各科任教师的工作分不开的。回想这两年的班主任工作真说不出是啥滋味从接902班开始就把我的班主任理念贯穿始终：

　　一、让903班成为学生的“快乐家园成长的乐园”

　　快乐是学生学习之源。903班是一个大家庭要让每一个学生在这个大家庭中快乐试想一个学生受到老师的批评后整天处于不愉快之中哪还有心情来学习？有时甚至是因为一句话一个动作学生和老师赌气不愿意学习。因此在处理各种事情时总是蹲下来看学生站在学生的角度去想信任、理解、尊重学生是解决班级问题的出发点。有了这个出发点所有事情都可轻松解决。老师理解学生学生信任老师班级呈现一种和谐的学习氛围。

　　二、确立“永不服输”的班魂。

　　刚接903班时班级呈现头少尾多中间不稳的情况班级处于四个班中的第三学生的士气不高战斗力不强。根据校长的讲话精神要用精神引领学生。由此在班级提出身为902班的一员要有永不服输的精神并把永不服输变成自己的实际行动。特别是xx年11月7日全国重点课题在我校举行并观看了我班的才艺三十分借这个机会我把“永不服输”的班魂以对联的形式展示给全国的专家用以表明我们902班的决心。全国专家对我班才艺三十分给予充分的肯定说我们班非常自信。凭着这种精神取得了一个又一个优异的成绩：运动会三年都是团体总分第一各科平均分名列前茅中考成绩5个桐高18个择优31个普高后20% 只有3人四项百分竞赛初二时一等奖。我为我的学生感到骄傲。

　　三、让学生养成“诚信、自律、超越”的品质

　　当今社会诚信遇到了极大的挑战。学生中出现了作业不认真完成、抄作业、撒谎、考试时偷看的现象这种风气一旦在班级中漫延那么整个班级即将完蛋。因此我得用班会课把“诚信、自律、超越”的含义让学生记忆背诵好后把“诚信、自律、超越”贴于桌上让学生每时每刻都能看到期同时对不讲诚信的同学给予暴光、孤立并向全班同学作说明。为防止学生抄作业的现象我采用了和小学一样的方法“回家作业家长签字法”即每门回家作业在放学时由学生在作业本上抄好回家作业做好后交给父母签字第二天上交检查。对于不签字的同学请到校共研解决的办法。自律：要求学生自己管好自己。我给学生说：“自修课我相信你们信任你们若我进教室就是对你们最大的侮辱。”因此我们班的自修课各教师几乎不用进教室也一样的安静。超越：要求学生不断的超越自己。

　　四、让学生养成“我参与、我快乐、我成功”的学习方法

　　新课程新在学生的参与。要让学生成为学习的主人变要我学为我要学。我把“我参与、我快乐、我成功”引用到自己的班级里贴在黑板上让学生抬头就见这几个字让学生真正参与课堂成为学习的主人。

　　五、对学生采用“量化考核”的全方位评价

　　听一位专家讲过：好孩子是在原则的基础上“宠”出来的.。对学生作出正确的、恰当的评价能激励学生不断向前能给予学生以启迪。开学初把班规用量化的方法给予规定并公布要求学生只有一切行动听指挥你才能快乐以奖代罚。对于罚的同学必须到讲台上向全班同学说明理由。“量化考核”不合格者取消一切评先进的机会。这样学生在情与理都能理解、支持并转化为自己的实际行动。

　　班主任工作繁而杂我所做的不仅仅这些。当然我所做的也就是每位班主任所做的。班主任是幸苦的我们要跟上时代的步伐成为科学型、智慧型的班主任让班主任工作成为教师的“魂”学生的“魄”。

初二班主任工作总结15

　　本学期我担任初二年级（8）班班主任。全班共有学生53人中途有一名学生因故转出现有学生52人男生29人女生23人共青团员13人本学期又有15名学生加入团组织现共有共青团员28人占全班学生总人数的54%班级特点是女生普遍组织纪律性较强学习自觉男生有相当一部分人学习态度不够端正纪律观念差管理难度大考试成绩差。

　　针对班级的以上实际情况我在班主任工作中认真落实素质教育的要求全面关注每一个学生的成长主要从思想品德、纪律卫生、学习态度以及集体活动、后进生转化等五个方面开展了班级的各项工作现将一学期来的工作落实情况小结如下：

　　第一、思想品德

　　班级是学校开展教育教学活动的基本单位班级的精神面貌也就体现了学校的精神面貌因此班级工作任重而道远抓好班级工作就要从学生的思想品德教育入手而且要常抓不懈。班里相当一部分学生之学习态度不够端正组织观念不强归根到底还是思想品德的问题。

　　我在刚开学就通过班干部和个别学生了解到班级有个别同学在课堂上干扰同学听课甚至干扰到课堂的正常秩序于是我改变以往惩罚违纪学生的做法私下找这些同学单独交流沟通真正知道了他们其实只是对老师不公平的一种反抗而且没有意识到这样的做法是错误的也就是他们从根本上缺乏明辨是非的能力并非故意要破坏班级纪律扰乱课堂秩序。

　　实际情况是由于违反纪律被老师批评甚至叫家长而家长往往也不听学生解释简单粗暴地以打骂的方式解决问题长此以往形成了恶性循环。

　　为此我召开班团干部会议统一认识以表扬和鼓励为主要手段要从行动上帮助这些同学而且要在全班提高思想认识开展与同学友好相处的活动。我个人也主动和这些同学做朋友逐步改变他们的做法使他们认识到错误所在从行动上注意改变自己。我们在班上长期进行感恩教育增强了学生的集体意识责任意识公德意识。

　　通过全班同学一学期来不懈地努力绝大多数同学都能够以班级利益为重逐步改进自己的行为班级面貌发生了明显的好转同学之间的相处也更加友好课堂秩序有了明显好转；我还专门在家长会上号召家长们认真学习教育知识与孩子平等交流注意方法和技巧学生与家长的关系也有了极大的缓和。

　　第二、纪律卫生

　　在开学初班级纪律差卫生工作不到位常常是自习难安静到处是垃圾这样的纪律卫生怎样保重学习效果？为此我和班团干部在抓好思想品德教育的同时以纪律和卫生工作为出发点引导同学把思想认识付诸实践实行班团干部负责制奖优罚劣。

　　首先明确纪律要求班团干部分清责任与义务由班长全面负责课堂纪律督促小组长管理好本组的纪律是否专心听讲自习是否安静还有在升旗等各种大型集会过程中要保持安静；其次卫生打扫实行小组轮流制度小组长负责安排任务落实到人并及时检查执行情况劳动委员则负责监督对于卫生打扫不彻底的情况要责令其重新打扫。

　　从实际实施的情况来看纪律和卫生状况的改变也不是一帆风顺的尤其是一部分同学集体观念差常常在课堂上出现说话现象经过学生干部单独谈话帮其认识这样做的危害逐渐有了改善；由于一部分同学在家没有养成打扫卫生的习惯因而在打扫卫生的过程中出现打扫不彻底甚至消极怠工的现象为此我和班团干部协商专门找这些同学谈心帮助他们提高对劳动的认识做出示范给同学看逐步改变了卫生打扫不彻底的现象。

　　通过一学期来的共同努力我们班的纪律状况明显好转受到任课教师的肯定和德育处的表扬；卫生工作也是大有改观教室内外环境焕然一新。

　　第三、学习态度

　　学生在学校的核心任务就是学好各门文化课有了良好的纪律和优美的环境卫生作为保证就更有利于搞好日常的学习活动。但由于我们班的学习成绩普遍较差大多数学生对学习缺少进取心得过且过还有一部分学生根本无心学习常常扰乱课堂纪律导致上劲儿无法正常进行针对这种现实我从改变学生的学习态度入手在班会等各种场合引导学生认识学习的重要性在班里开展人生观、世界观和价值观的教育使学生认识到人生在每个阶段都有不同的历史使命而学习文化课是中学阶段的重要任务学会学习才有可能为社会做出贡献这样我们的社会才有了日新月异的发展变化。搞好学习首先从改变态度上入手因为“态度决定一切”。根据班里学生普遍存在的学习态度不够端正的现状积极采取有效措施以表扬和鼓励为主要手段结合个别谈心帮助他们改变学习态度明确学习目的使班风有了较大的转变。日常工作主要从课堂听讲、作业完成等方面抓起由班团干部分工协作在班里采取小组得分制由小组长全面负责在小组内及小组间展开竞赛学习上互相帮助共同提高。在本学期的两次月考和中段检测考试中我们班的平均成绩、合格率、优秀率都有了明显提高与兄弟班级的差距逐步缩小。

　　第四、集体活动

　　在学校日常工作中组织学生参与各种各样的文体活动是开展教育的良好契机为此我们班也参与和开展过许多有意义的活动。开学初组队参加了初二年级组举行的.广播操比赛取得了较好的名次增强了同学的集体观念；在学校德育处的安排下成功举行了本学期的第一次家长会得到了与会家长的好评改善了学生与家长的关系；组织学生观看了电影《风雨哈佛路》并号召同学们写了观后感提高了学生的学习自觉性；参加了珠海市第十中学第一届田径运动会获得团体第五名增强了同学们的集体荣誉感也使同学们能够以从容不迫的心态面对挫折和失败；曾组织以“知荣辱感恩情”为主题的班会参加年级组的选拔得到了评委的肯定而在收集素材的过程中同学们懂得了爱与感恩增强了责任心获得了与人相处的经验；一学期来我先后与全班三分之二以上的学生家长有过当面或是电话的沟通和交流与家长们共同关注学生的成长采取有效的措施使不少同学的不良习惯得到了纠正。

　　第五、后进生转化

　　在普通班里后进生转化是一项重要的工作。他们往往是一些纪律观念差和学习态度不端正的学生由于纪律观念差他们会干扰正常的教学活动由于学习态度不端正他们的学习成绩会影响班级的平均分。在我们班里有三名这样的学生为了帮助他们增强纪律观念端正态度我团结班团干部一起想办法因为他们已经对老师的批评“习以为常”所以简单粗暴的办法对他们是没有作用的于是我们降低对他们的要求普通同学要专心听讲他们只要不干扰其他同学就行了；普通同学要认真完成作业他们只要愿意做作业就行了；普通同学要有充分理由才表扬他们只要有闪光点就大力表扬。总之对他们要有耐心有爱心有信心要用心去发现他们的长处要多一些理解少一些责备多一些宽容少一些苛刻多一些热心少一些冷落。在我们全班同学的坚持不懈的努力下他们现在能够做到在课堂上基本不干扰老师的讲课平时不打扰其他同学的学习还能够积极主动地打扫卫生这对他们来说就是很大的进步值得肯定和表扬。

　　总的来说本学期我们全班团结一心地从思想品德、纪律卫生、学习态度、集体活动和后进生转化等方面入手做出了坚持不懈的努力也取得了应有的成绩班级纪律和卫生状况都有了明显的好转同学们的学习态度也更加积极和主动了在月考和阶段检测中的平均分也有了一定的提高。

　　当然在后进生转化方面我们还需要更多的方法和策略提高学生考试成绩方面还要讲求方法和提高效率。恳请各位领导和同事能够提出批评和建议以利于我们班取得更大的进步！