总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料它可以帮助我们总结以往思想发扬成绩让我们好好写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编精心整理的二年级班主任工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

二年级班主任工作总结1

　　一.本班情况分析

　　本班共有学生48人。那些原来一年级的小学生经过了一个学年学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识做事情喜欢以自我为中心搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现却不利于整个班集体的发展。因此努力抓好对学生各项常规的培养必然是班务工作的重头戏。

　　二、班级管理工作

　　自从开学之日起至学期结束我按照本学期的工作计划有步骤地、科学合理地对本班进行教育管理。每月出版一次学习园地每周对学生的学习、纪律表现进行评比公布于红花评比栏中。每天坚持打扫教室以及卫生区。根据本班的'情况制定班规树立班风。如出操时点名操后自觉打扫卫生区等等培养班干部起到带头作用教育孩子们要团结友爱爱护班集体要以班级的荣誉为荣。

　　三.对学生进行思想品德教育

　　每周一的上午第一节课定为本班的周会课周会内容根据上周观察发现学生的优点以及缺点及时指出与肯定。

　　四.教育学生努力学习

　　在学习方面我总是以多鼓励少批评。课堂上积极表现的学生给予鼓励表扬。在课堂上我常以和蔼的笑脸面对学生使师生之间拉近距离使学生在学校里犹如在家里一样的感到温暖。如唐心露同学这个孩子很聪明但是没有人管她的学习上课不爱回答问题。所以成绩一直提高不上来这学期开始我发现她经常在老师提问题之后举起手又再放下于是我先找简单的问题让她回答然后再给她鼓励和表扬一次次表扬之后她现在每节课都会举手回答问题也越来越自信。

　　在学习上我时时刻刻鼓励孩子们要认真学习相信自己才是最棒的。常讲一些名人的事例激发孩子们的学习兴趣培养他们从小养成“要我学到我要学”的这种学习劲头。

　　五.做好家庭与学校的教育工作

　　在教学过程中我注重保持与家长联系孩子毕竟在家的时间比在学校的时间要多。父母也较了解自家的孩子在学习与生活上如有发现问题我总是及时地与家长联系做好家访工作。使每位学生都能够快乐健康地成长。

　　总之作为班主任要时时刻刻关注每位学生的一点一滴的进步让孩子们在轻松与愉快的氛围中生活。

　　二年级的孩子自觉性还是相对较低早上来得早很少有人自觉读书、打扫卫生需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况我准备在下个学期在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学将她们两人一组搭配起来每天一组轮换一个领读一个组织纪律早晨一到校就组织同学进入早读并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。争取让大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。希望在下个学期和我的孩子们共同进步。

二年级班主任工作总结2

　　不知不觉一学期又要结束了。这一学期作为小学二年级的班主任来说更多的是欢乐。对于一个二年级班主任来说教育侧重点应该是对学生的道德教育。我更侧重于为孩子营造一个可以自由思考的空间一个快乐的学习氛围。下面就我的工作做如下汇报：

　　一、以身作则为人师表

　　班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。比如要求学生做到随捡在平时我看到地上有纸屑时总是弯下腰去捡起来我发现那些近旁的学生看到我这样做之后也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问箱里那些近旁的'学生看到我这样做之后会和其他学生说那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说谢谢你之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

　　二、加强学生思想品德教育

　　对于二年级的孩子来说正是接受各方面教育的最佳时机除了学习我更重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我利用每周一的班会结合国旗下讲话的内容在班会课上做相应的安排。

　　三、强化管理培养习惯锻炼能力

　　1、鼓励班干部敢想敢做不仅要做实干家更要做决策者只要能发动同学们自觉参与班级管理有利于同学们的学习和各种爱好的发展什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性调动了班干部的积极性工作起来轻松许多而且效果也较好除了学校组织的活动外在班内还开展各种活动鼓励同学们积极参加这些活动大都由学生们自己策划组织总结收到较好的效果。

　　2、清洁卫生由小组负责。

　　卫生由每个小组负责采用轮流值日的方法选好卫生小组长由组长分派任务按照值日工作的顺序进行打扫卫生打扫完毕后将卫生用具放回原位然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

　　3、有些喜欢打闹的孩子我则会请他来帮我做事比如整理本子收发本子拖拖地抹抹桌子……换个方式让他手不闲着这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐从而进行文明的课间活动。

　　4、让学生展示自我树立自信

　　二年级学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动诸如：查字典比赛成语接龙童话故事比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　5、对特殊学生的教育

　　一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些我会利用一些课间时间来帮助他们在作业上有困难的就一道一道题跟他一起做。此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。

　　6、家校沟通携手共进

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

二年级班主任工作总结3

　　时间飞逝转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期我担任二（5）班的班主任。能担任班主任工作我感到光荣的同时也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨坚持我校“教书育人并重育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效为了更好地做好今后的工作总结经验吸取教训回顾本学期班主任工作如下：

　　一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。

　　学生是班级的主人学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围是学生自主学习合作学习的基础。在这样的氛围中学生才能充分发表自己的意见才能激发他们的创新思维使他们想说、敢说、乐说个性得到充分的张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。

　　二、真诚、耐心重视培养学生良好的习惯。

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提升。

　　所以我尤其注重培养学生良好的习惯无论是学习习惯上课习惯还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点一方面以比赛、开展各种竞赛活动等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面作为老师以身作则每次进教室都先往地上看一看捡一捡整一整孩子们看在眼里记在心里为养成良好的习惯创造了好的氛围。

　　三、全面了解学生关爱学生多鼓励学生。

　　每个孩子都有思想的活生生的生命个体他们渴望被理解被尊重。在新课改的大背景下教师更不能居高临下地逼视孩子也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话平等地进行交流设身处地为他们着想认真倾听孩子的声音尊重孩子的选择分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授而是唤醒、激励和赏识。

　　四、切实做好安全工作和管理方面。

　　安全是一切工作的前提必须时时讲安全事事注意安全。通过主题班会课、专题课、学习园地等形式增强学生的安全意识提高学生的自我防范能力。

　　培养小干部发展孩子的能力。班干部是班级的核心是班级的骨干力量要建设一个良好的班集体首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态所以我在班内搞了“争当值日生”活动。

　　孩子们刚入学一年时间对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期晨会课我都请本周值日生与其他小朋友一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学并成为下周值日生（尽量不重复出现）。这样一来孩子们的积极性极高收到了非常好的效果。（比如我们班的林泽华非常调皮上课老坐不住总是站起来看窗外甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。学期中左右的那一星期他进步较大被选为值日生那时每节课都特别认真地听课即使后来没当值日生了也继续保持这份优点老师不在的时候他做得也非常好经常受老师和同学表扬使他把短期目标成为了激励自己的长期目标。）

　　不管哪一位值日生我都严要求。首先树立他们作为小干部的光荣感和责任感其次树立他们的威信。一方面我告诉值日生要同学们真正听你的就要树立自己良好的形象以身作则带头做好榜样；另一方面我主动、热情地为他们铺路以支持鼓励为主使他们受到鼓舞也使全班同学心服口服。

　　五、加强与家长间的交流

　　家庭教育和学校教育是密不可分的尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系加强和家长间的交流。

　　一学期来我对每位学生的家长都进行了电访告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步孩子生病了孩子这段时间学习状态不佳??我都会及时与家长取得联系使家庭教育和学校教育同步更好地促进了孩子的健康成长。

　　六、存在的不足及努力方向

　　当然我在工作中也存在着一些不足：

　　１、对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的威信不高一方面班干部本身没有做得很好没有说服力；另一方面我放得不够他们缺少锻炼的机会。

　　２、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩爱动喜欢做游戏。但回看这一学期学生的活动形式比较单一内容不够丰富。

　　今后努力方向：

　　１、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方也是孩子们活动的地方更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动激发学生的兴趣培养学生的能力。

　　２、更好地与家长沟通联系共同促进孩子的发展。

　　３、着力培养班干部帮助其树立威信协助老师管理好班级。

　　４、在本学期最后一个月的时间里认真做好复习动员工作制订详细的复习计划进行有效的'复习。争取每一个学生都上一个台阶。小学班主任工作是艰巨而又光荣的。但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”就一定能把这份工作做好。

　　总之这一学期通过孩子们的共同努力所取得的成绩是可喜的。当然好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前我都会坐下来好好和孩子们聊聊告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗而你们作为集体的一份子就应该为集体出一份力。比如在广播操比赛时你一个人做得不到位评委老师看下来就会觉得不舒服影响了集体的整个感觉。我又给他们讲了“57=1”的故事一个集体好比一台机器57个同学就好像机器上的57个零件。57个零件都好机器才能正常运转如果有一个同学不好就好像机器坏了一个零件使整个机器受到了影响不能正常运转。孩子们听了眼睛都亮亮的我不知道他们有没有听懂但是他们真的很爱我们二（五）班这个大集体。

　　一个集体就像一艘船载着学生越过江河湖海驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

　　班主任工作更多的是一种锁碎一种默默的付出是不能用理性的句子去加以描述的只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名普通教师我在班级教学与管理中还是有一些的不足在今后我会同我的孩子们继续努力即使没有最好也一定会更好！

二年级班主任工作总结4

　　班主任工作是琐碎繁忙的然而做好班主任工作是一个好教师的标志也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着互相鼓舞着、照顾着一起长大了成熟了便离开这个家庭走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体需要每一位班主任做大量深入细致的工作。在这一学期在二（2）班这个集体我是这样做的：

　　一、把学生位置摆正。

　　“学生是教育的主体。”一点不错学生好比一个铁盒子不是要你去一拳砸扁它而是要你细细地去找到那把对号的钥匙去开启他们的心扉。你先得把学生研究透各个年龄段各个层次的学生生理、心理特点都不一样你要知道他做些什么、想些什么怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼百战不殆。要针对学生的特点设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实学生到学校来谁都想成为好学生他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同导致学生良莠不齐我们就要区别对待好比有的人他是种田能手你非要让他去钻研高尖新技术怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成搞成个心理不健康就麻烦了所以要因材施教教师的心态要放宽一些任意拔高要求无异于拔苗助长得不偿失。孩子还小在严格要求的同时我们应尽量多鼓励他们多表扬他们这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候并尽可能多地让学生受到赞扬让他们感受到成功、感受到学习的乐趣形成良性循环。有一位同学好打架批评了几次都不管用我想看这样子油盐不进了不能做小炒我给他加把糖吧。我就让他去找好事做比如帮值日的同学扫扫地捡捡地上的纸呀等等每次周会课时我都对他的点滴进步给予表扬这一下子他也没时间打架了经常找好事做我再在班上一表扬同学们一羡慕他就天天乐滋滋地像换了一个人。

　　二、班主任必须为人师表在言传身教中陶冶爱。

　　加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛在不断地盯视着他。”因此作为教师要为人师表力争用自己的言行去感染学生使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。现在的学生有一半都是留守儿童娇生惯养。父母外出务工。在家里爷爷奶奶、外公外婆根本舍不得让孩子干活因此在学校、在教室看见地上有纸哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候我就指使学生把地上的纸捡起来放入纸篓。这样持续了一个多月学生还是你让我捡我就捡你不吱声我也看不着没有一点儿积极主动性这时我就开始思索怎样才能使学生人人关心班级人人讲卫生呢？从这以后发现地上有纸再也不喊学生了而是自己把它捡起来。几天过后有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净再也不用老师去指派了对这些同学我及时的予以表扬夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行渐渐地全班同学都养成了这种良好的.习惯谁往地上扔一块纸屑马上有人谴责他大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事使我认识到大声喊、指派别人不如自己亲自去做给学生做出个样来学生有样可学受感染才能更快。现在我班同学人人都关心班级把班级当作自己的家一样爱护。

　　三、实施素质教育因材施教。

　　有人说要给学生一滴水教师自己就要有一杯水。我觉得“一杯水”是远远不够的教师应该是一眼泉。为了准确无误地把知识教给学生并让学生善学、乐学我认真备好每一节课虚心地向老教师请教。为提高业务水平我大量阅读了有关教育教学的资料和新课标并应用到自己的教学实践中去。我认真上好每一节课精讲多练向四十分钟要质量积极参与教学改革活动积极探索教学新法为了配合教学我在业余时间苦练教学基本功。根据学生特点以及新课标的要求充分贯彻素质教育激发学生学习的欲望。创设生动有趣的情境使学生乐学课堂上精讲多练当堂消化吸收课后少留作业不搞疲劳战术减轻学生负担收到了很好的效果。

　　我的班主任工作由于自己生活上的一些原因在班级管理工作上花的时间和精力都不够经验的欠缺在许多方面还是存在着不足。如：1、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。2、每一次活动前后应作好思想动员和总结;3、应动脑筋巧设计运用多种途径教育。

　　总之只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度一切都为提升孩子生命状态为出发点我相信我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作我的班主任工作在校领导的关心与指导下有所进步也提高了！班级管理工作千头万绪工作方法千差万别让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

二年级班主任工作总结5

　　有人说：班主任是世界上最小的主任也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头今年度初尝班主任之职可谓是在艰苦中摸索尝到了苦与甜的体验。班主任一个沉重的名词一旦成为一个动名词也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作而我虽苦却乐在其中因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验让我在往后的日子里有继续努力的力量。以下是我本年度的工作总结：

　　一、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养

　　我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部要求他们努力学习团结同学、以身作则鼓励他们要大胆工作有要严格要求注意工作方法。我还定期开班干会一方面从他们身上了解到班的动态有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法帮助他们提高工作能力。深入了解学生多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况以便对学生进行有针对性的教育。

　　二、加强与家长的沟通

　　我经常与家长取得联系争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系让家长第一时间了解学生最近的学习情况等有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

　　三、班风的培养与建设

　　班风是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份使自己的言行与群体的风尚协调一致融为一体。要培养良好的`班风就要：

　　1、培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班但也是一个很活跃的集体是一个很有潜能很团结的班级但我相信这样的班级不会是一个差班。我让他们对班充满信心自然而然对班的归属感就上来了也会自豪的说：我是初二__班的。并且在以后的日子里表达的鼓励要有竞争精神跟其他班竞赛。慢慢的一个班就组合起来了。

　　2、重视课外活动。一个班想要有凝聚力就要利用不同的机会让他们做一致的事情如校运会、班会课搞活动等让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间运动员与非运动员彼此合作没有人是置身事外的我让他们结成对子让每个运动员配一个同学帮他们处理事情陪检录、拿水等一些需要他们都能完成任务每个班员都为在场上的运动员打气我真为他们而感动。

　　当班主任很辛苦但也很充实有很多钻不完的学问同时与学生多接触得到很多感触也使自己在各方面得到提高。一分耕耘一分收获班主任是一个没有可闲的工作你对班付出了多少就有回报的多少而这种回报是爱的回报是一分满足感、成就感的回报它比任何物质的回报还要来的珍贵。

二年级班主任工作总结6

　　希望得到老师的爱是每一个学生的愿望。热爱学生是老师的天职。在班主任工作中我始终贯穿一个“爱”字以老师的真诚和热情去关心、理解、尊重学生把爱如同阳光一样射进每个学生的心田。

　　一、用微笑传递爱

　　微笑作为人的一种情感表达方式具有巨大的潜教育价值。对教育者而言微笑是一种修养是一种襟怀是一种气度是一种智慧。今年我担任二（3）班班主任刚接到新班我马上找原班主任了解学生情况对学生作个初步了解。在学生报名时和颜悦色地对学生进行第一次谈话。开学第一天当我进教室学生们立刻安静下来瞪着眼紧张地看着我。我立刻报一个微笑。一场向学生自我介绍的开场白学生紧张的心情放松了下来脸上露出了笑容接着我又说上课我是你们的老师下课是你们的朋友你们谁愿意和我交朋友？有几个大胆的学生举起了手我笑着走过去一一和他们击掌这一下教室里顿时一片欢呼雀跃纷纷举起了小手叫道：老师我和你击掌！我微笑着和他们击掌学生们兴奋极了小脸涨得通红我又趁热说：“朋友归朋友但学习上我是老师对你们要求是严格的你们能认真学习吗？”学生齐声回答：“能！”开学第一天我就用微笑是我和学生的'心距离缩短了。

　　二、用真诚传递爱

　　教师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私教师不仅在爱那些天真活泼的孩子还应把更多的爱送给那些不太听话和学习上有困难的特殊孩子。我班有位叫王涛的学生性格特别内向上下课总呆坐在座位上既不活动也不与同学交谈学习上接受能力很差布置的回家作业经常不是少做就是做错上课提问他练习作业做错教他他瞪着眼看着你无论你怎么问他他就是不开口说话多问几遍他就哭。几次下来我失去了信心真想放弃但教师的责任心不允许我这么做于是采取措施把一位学习较好的同学与他同桌在学习上帮助他并与家长联系要求他们配合学校帮助王涛另外把回家作业写在纸条上要求家长督促做好完成后签名第二天交给我。上课我把最简单的问题留给王涛课间有时找他谈谈话当他有了点滴进步就及时表扬他使他有自信心。经过努力王涛比以前稍有进步了。今后在各方面还要继续关心、帮助他。另外对另外学习上有困难和不能按时完成作业的学生也采取有力措施督促他们完成作业现在学生基本上能完成作业了。

　　三、用行动传递爱

　　爱是人间情感沟通的基础爱不是一种与生俱来的能力它必须通过学习才能得到爱作为一门完整的学问须在教育中才能得到。爱是最好的教育方式。只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时才会激发他对别人的爱对集体的爱和为集体增光的情感只有在教师充满爱心的启发下学生的人格才会日益完善聪明才智才会得到充分发挥。一天上课学生们正在专心致志地做作业我在批改作业教室里静悄悄地忽然哗的一声抬头一看顾伟文吐了一地的脏物。教室里一下子热闹了起来学生们有的站起来张望有的互相议论邻座的几位学生则皱着眉悟住鼻子转过了身子。我快步走到顾伟文身边询问了一下并叫一位学生扶他去漱口。自己连忙拿起拖把清除脏物那脏物散发出来的气味直冲进鼻子胃里直翻腾几次要吐出来。事后我对学生进行了要得到别人的爱你首先要去爱别人。要得到别人的帮助你首先要去帮助别人的教育。使人感到欣慧的是学生们用行动去关心帮助别人了。这次学校去长风公园素质教育活动学生王旭东突然发高烧但坚决要去。一路上和活动时同学们都主动关心他照顾他当到吃药时间时我叫王旭东吃药几位学生告诉我他们已让王旭东吃好了。一天课间张泽钰呕吐了当我走进教室时几位学生围上来告诉我我急忙拿拖把要去清除脏物但他们有告诉我王维庆和符涛已把脏物清除了。学生人人心中有爱已形成了你关心我我关心你你帮我我帮你的良好班风。

　　把爱洒给每一位学生让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。

二年级班主任工作总结7

　　本学期我担任二年（2）班的班主任由于是新接的班所以很多情况都不了解在邓老师的帮助下我很快了解了学生的情况本学期的工作也得以顺利开展。现将本学期的工作进行总结：

　　一、培养学生良好的习惯形成良好的班风

　　1、形成正确的舆论导向为孩子的健康成长指明方向。面对低年级段的孩子在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期我常常利用班会和语文课饿零散时间等教育学生加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内发生了什么问题学生的现状怎么样有哪些不足都和学生进行实事求是的实实在在的分析叫学生既知道自己存在的问题又明白应该怎么做。不知不觉中班级里形成了正确的舆论导向。

　　2、培养良好的`学习习惯为孩子的持续发展打下基础。针对本班学生实际我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时要求全班同学都捧好书做到眼到、口到、心到；学生做作业时及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时要求他们声音响亮吐词清楚；作业布置时提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。

　　二、加强班级管理培养学生能力

　　如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事让学生成为班级管理的主人也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

　　1、卫生工作责任落实到人。

　　开学一段时间中午的卫生速度比较慢也不干净。后来我重新进行卫生的分工卫生将责任落实到人谁扫第几组谁扫讲台谁拖地谁拿劳动工具等等每个项目都安排到每个人。然后劳动委员进行监督。

　　2、对于课间纪律稍差在经过提醒之后仍旧不改的小朋友我也会采取小小的惩罚。比如在他跑得满头大汗的时候我会请他回到自己的座位上休息要他读课文有些喜欢打闹的孩子我则会请他来帮我做事比如整理本子收发本子抹抹桌子……换个方式让他手不闲着最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐从而进行文明的课间活动。

　　三、让学生在活动中展示自我树立自信。

　　二年级学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台尽量让他们展示自己的特长。

　　本学期学校组织的活动也很多每次活动我都让学生干部自己出主意然后老师再调整。特别是中队会比赛的时候班干部小队长发挥了重要的作用。在各种活动中学生的自信心也增强了。余婉婷和陈书铭经过中队会比赛后来我发现他们对学习都有了一定的兴趣成绩也慢慢提高了。

　　四、家校携手共同教育

　　一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些纪律不太好的这些同学如果不注意教育定会拖班级的后腿。因此我会经常跟这些家长联系从学习纪律等方面进行教育。

　　比如蔡璇她的成绩不好纪律也不好她妈妈就经常在作业登记本中将她在家的表现写下来我每天也将她在学校的表现写下来这样家长老师就能有针对性地进行教育。对于学习上的问题我经会跟她妈妈打电话告诉她妈妈怎样教孩子做作业怎样教孩子复习怎样帮助她不违反纪律所以在各方面她都有了一定的进步。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作因此经常与家长取得联系是我们的责任也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。

　　一学期过去了在这个学期中还有很多地方我做的不够有时是缺少了会发现的眼睛有时是批评的力度不够因此班级管理出现了很多不尽人意的地方可以说班主任工作是任重道远。班主任的工作每天都是新的每天都需要用心对待。

二年级班主任工作总结8

　　本学期我担任二年级的班主任工作在学校整体思想的指导下经过全体师生一学期的共同努力己经形成了班风正学风浓同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

　　一、深入了解学生搞活课堂教学。

　　为了能很快地了解学生我深入班级每天早来晚走坐班听课同时通过任课教师及家长了解学生方方面面的表现。对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中我了解到：我们班的学生比较有个性大部分的学生都有很强的接受能力但自觉能力较差男生女生好讲好动较俏皮而且懒惰缺乏耐性。针对学生的个性特点我在教学过程中作了一些应变措施尽量提高课堂的气氛在教学内容里增加一些有的话题培养学生的学习兴趣让他们集中精神听课。

　　二、学习优秀班主任工作经验抓好班级管理。

　　做好班主任工作并不是件容易事因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多如果掌握不好方法会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过一件事有一百种做法。因此我在工作之余认真钻研魏书生

　　老师的班级管理经验积极进行实践同时虚心请教同组的老师力求把每件事处理好。开学初我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》组建了班干部集体确立了值周班长轮流顺序利用《怎样当好班干部》主题班会教给学生明确工作的方法并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性培养学生的各方面能力我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓并让班干部协助期工作这样既调动了学生工作的积极性培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力培养了更多优秀的小干部。

　　三、言传身教培养学生主人翁意识。

　　现在的学生几乎都是独生子女娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活因此在学校、在教室看见地上有纸哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候我就指使学生把地上的纸捡起来放入纸篓。这样持续了一个多月学生还是你让我捡我就捡你不吱声我也看不着没有一点儿积极主动性这时我就开始思索怎样才能使学生人人关心班级人人讲卫生呢?从这以后我每天都早早来到学校首先打扫一下教室洒上水发现地上有纸再也不喊学生了而是自己把它捡起来。几天过后有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净再也不用老师去指派了对这些同学我及时的予以表扬夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯谁往地上扔一块纸屑马上有人谴责他大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为不利于学生良好习惯的培养要让

　　学生真正养成好习惯要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召全班同学积极行动起来黑板有人承包了饮水机的清洁、窗台、地面的卫生灯的开关??都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的.桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。

　　四、重视对后进生的教育工作

　　针对每一个学生的基础和特点进行正确的指导和必要的帮助使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多占全班的三分之二一部分男生不但难于管理而且学习不刻苦成绩也较差所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心深入细致地做他们的思想工作让他们树立学习的信心和勇气帮助他们制定学习计划和划分学习小组以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

　　五、注重对班主任工作的研究

　　经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和拿破伦希尔的《成功学》两本书工作中不断向有经验的班主任请教总结班主任工作经验用科学、

　　合理、有效的方法指导班级工作使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

　　六、不断更新教育观念努力提高自己的业务水平

　　国家己经实行新一轮的课程改革启用课程标准教学中必须有新的理念、运用新的教学方法才能适应培养创新人材的需要才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展使全体学生的潜能得到最优的发挥使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力在学生面前才有威信才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想了解国内外最新的教育动态努力提高自己的业务水平为班级管理创造更有利的条件。

　　经过一学期的努力班级工作取得了一定的成绩但也存在着一些问题比如遇学生犯错误有时比较急躁和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题我会在以后的工作中不断改进以提高自己的班级管理水平。

二年级班主任工作总结9

　　一年来我班抓住时机有计划有步骤地开展了各项工作力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长具体回顾如下：

　　一、确定班级的奋斗目标培养健康向上的班集体。

　　班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。在这一点上我自认为与学校的要求还有一段距离于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差、缺乏荣誉感”的实际和学生中不少成绩不理想、自我约束能力差的现象用“我并不比别人笨别人能做到的我也能做到”这种思想去导向学生树立学生的自信心。其实抛开成绩每个孩子都是有自尊的没谁承认自己比别人笨只是在学校这个环境里当成绩在老师、同学的`意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差经常受到批评他的信心常受挫便认为自己确实很笨产生了强烈的自卑心理如果当有老师不及时引导他们就会认为自己一无是处自暴自弃这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬思想很容易引导各种观念易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重就有一种事不关己高高挂起的意识甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感都渴望被承认有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。

　　比如杨再可同学他由于年龄幼小不懂怎样上课即使到了二年级仍然显得与班级格格不入不背书常欠交作业即使交上来了那作业也无法改还经常制造一些麻烦事让大家注意他。对于这位让不少老师头疼的学生我并没有放弃他。平时上课常提问他哪怕他能在课堂大声说一两句话我都大做文章对他进行表扬。记得那一次他的字比平时的工整了许多于是在评讲作业时我拿出他的本子展示给全班同学看表扬他的作业整洁、认真学习的好精神并号召大家发扬他这种精神。这样一下来因为在同学面前肯定了他让他产生了荣誉感果然他对自己的要求提高了有一段时间作业不仅字迹工整而且正确率还挺高的。在这种情况下我又对他进行表扬结果如此良性循环他进步非常快。

　　二、营造良好的班级氛围切切实实地关心学生。

　　一位好老师不仅要关心学生的学习更要关心学生的思想和生活关心她们的成长倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任必须了解每个学生的思想动态尽力帮助他们克服困难。像培优扶差这些解决学习上的困难的事例不必多说我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩如朱小丽同学上课精神状态不好考试总不理想我找她谈心了解到她由于家庭的问题与父母心存芥蒂无心向学。我帮她分析原因多次与她交流对父母的看法同时我也和她的父母积极联系增强了他们之间彼此的沟通一段时间下来他们之间的关系融洽了孩子也能静心学习了成绩有了明显的进步。

　　三、立足素质教育积极配合科任老师利用语文学科的优势提高育人的效果。

　　语文学科不仅具有工具性而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文能力的同时要掌握时机对学生进行“义理”的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。例如《欢庆》、《我们成功了》是进行爱国主义教育的极好教材；《纸船和风筝》教育学生关心他人乐于助人；《清澈的湖水》可使学生懂得要保护生态环境；《太空生活趣事多》《回声》等能激发学生对科学的兴趣。

　　另外我非常注意积极配合科任老师共同抓好班的素质教育工作。比如我班在参加广播操比赛期间我能密切地配合辅导老师对学生进行思想动员和规范的动作训练。结果我班在各级比赛中均表现不错。

　　总而言之在班级管理中坚持"严中有爱"、"以人为本"的思想就能达到科学地管理班级并能取得一定的成绩。

二年级班主任工作总结10

　　这一学期本班共有17名学生其中男生10人女生7人。他们天真纯洁活泼可爱依赖性较强。因此他们对学习的态度、方法、习惯以及他们的生活习惯文明礼仪等方面都做了细致耐心的培养、教育特作出如下总结：

　　一、好开学初的准备工作

　　1、加强了行为规范、礼仪养成教育。行为规范、礼仪养成对小学生来说是至关重要的它将影响到一个人的一生。因此要认真组织他们学习《小学生日常行为规范》及《小学生守则》让他们知道学校的规章制度并能自觉地去遵守。教给他们一些常用的礼貌用语教育他们碰到老师、同学要问好。离家、离校时懂得与爸爸、妈妈、老师说“再见”。

　　2、做好班级的整顿工作：在上学期班级工作情况基础上继续教给他们管理班级的方法增强他们的工作能力做到各负其责树立他们具有为同学服务的精神有效地协助任课老师开展好班级各项工作。在班干部的选择上避免了清一色为女生或是优等生而是选择适合某项工作的人才使各项工作相互结合扬长避短使班干部队伍形成一个和谐的整体并定期召开班干部会议时刻关注他们的工作扶助他们完成本职工作。

　　3、布置好班容班貌：布置好班级出好学习园地做到色调鲜明内容健康、活泼富有情趣让学生在一个优美、健康的环境中学习成长。

　　二、养成教育常抓不懈

　　1、养成“讲卫生”的习惯。“讲卫生”的习惯对于二年级的小同学来说可能还没有形成一个概念因此对于二年级学生来说养成“讲卫生”的习惯是必不可少的否则极有可能影响到他们的身体健康进而影响到学习。本学期我有计划地举行二至三次的.关于“讲卫生”的主题班会以及经常性的课外引导促使全体学生懂得“讲卫生”的重要意义养成讲卫生的习惯。

　　2、养成“爱劳动”的习惯。正确的劳动观念热爱劳动和劳动人民的感情良好的劳动习惯是他们一生的资本。本学期我通过从自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动入手强化学生做到能自己吃饭穿衣帮助家里做一两件家务活积极主动参加一些公益劳动和简单的生产劳动初步掌握一些基本的劳动知识和技能。

　　三、认真组织开展各项教育活动

　　1、加强安全教育、民主法制教育。对于低年级的小学生来说交通安全和民主法制意识都比较淡薄。本学期在班队活动课上我大量利用有关交通安全的图片指导学生初步掌握一些交通安全知识。另一方面我通过讲故事的形式初步培养学生的民主意识和主人翁的精神。

　　2、加强思想品德教育。以“五爱”为基本内容对学生进行社会公德教育和一般的思想品德教育充分利用班队活动课以及日常生活中较浅显的例子教育学生做到“心中有他人有集体有祖国”提高学生对道德的认识培养道德情操使学生初步具备分辨是非的能力。

　　3、抓好心理健康教育。我们处在一个急剧变化的时代这是一个追求生活质量需要心理健康的时代。真正健康的人不仅要有健康的体魄而且需要健康的心理因此要从小培养学生良好的心理素质。我通过日常行为认真地观察学生的动向时常找学生谈话了解他们的所思所想发现问题就对症下药做好学生的思想工作。同时设立一个“班主任信箱”另外还寓心教于班队活动之中陶冶学生的情操潜移默化地提高学生的心理素质。

　　4、加强社会实践活动。作为班主任我尽是为学生提供实践的机会和实践的场所充分利用课堂教学课外活动引发学生动手动脑努力从各方面来增长学生的社会见识培养学生的社会实践能力。

　　四、因地制宜因材施教做好培优转后工作。

　　优转后工作始终是班主任工作的中心任务是素质教育的客观要求我通过各种方法初步了解他们他掌握他们的优缺点因材施教做好培优转后工作。

　　1、培优方面。针对学习好的学生在课外适当增加一些有难度的灵活性大综合性强的基础知识练习训练;针对其他各方面有特殊兴趣特殊能力的学生必须在完成学习任务的情况下充分挖掘他们的能力开发他们的智力。

　　2、转后方面。人与人之间需要理解后进生更需要理解他们有自尊渴望得到老师的关注同学的认可学习中应随时给人他们创设表现自己并及时肯定他们的成绩他们会感到老师的重视与信任会努力把工作做好要坚持多表扬少批评原则及时发现他们的闪光点加以表扬、鼓励同时以“报喜”式进行家访促使他们步入良性循环的轨道。

　　班级工作不是单纯做到以上几点就能做好的它是一项长期的深入细致的雕塑工程。今后我将不断努力不断总结经验争取做得更好。

二年级班主任工作总结11

　　本学期我担任二<4>班的班主任老师工作在学校整体思想的指导下经过全体师生一学期的共同努力己经形成了班风正学风浓同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任老师工作总结如下：

　　一、深入了解学生搞活课堂教学。

　　本学期初我接任了二(4)班的班主任老师工作为了能很快地了解学生我深入班级每天早来晚走坐班听课同时通过任课教师及家长了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字开学一个月就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中我了解到：我们班的学生比较有个性大部分的学生都有很强的接受能力但自觉能力较差男生女生好讲好动较俏皮而且懒惰缺乏耐性。针对学生的个性特点我在教学过程当中作了一些应变措施尽量提高课堂的气氛在教学内容里增加一些有的话题培养学生的学习兴趣让他们集中精神听课。

　　二、学习优秀班主任老师工作经验抓好班级管理。

　　做好班主任老师工作并不是件容易事因为班主任老师工作繁杂、琐碎的事较多如果掌握不好方法会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过一件事有一百种做法。因此我在工作之余认真钻研魏书生老师的班级管理经验积极进行实践同时虚心请教同组的老师力求把每件事处理好。开学初我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》组建了班干部集体确立了值周班长轮流顺序利用《怎样当好班干部》主题班会教给学生明确工作的方法并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性培养学生的各方面能力我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓并让班干部协助期工作这样既调动了学生工作的积极性培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力培养了更多优秀的小干部。

　　三、言传身教培养学生主人翁意识。

　　现在的学生几乎都是独生子女娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活因此在学校、在教室看见地上有纸哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候我就指使学生把地上的纸捡起来放入纸篓。这样持续了一个多月学生还是你让我捡我就捡你不吱声我也看不着没有一点儿积极主动性这时我就开始思索怎样才能使学生人人关心班级人人讲卫生呢?从这以后我每天都早早来到学校首先打扫一下教室洒上水发现地上有纸再也不喊学生了而是自己把它捡起来。几天过后有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净再也不用老师去指派了对这些同学我及时的予以表扬夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯谁往地上扔一块纸屑马上有人谴责他大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为不利于学生良好习惯的培养要让学生真正养成好习惯要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召全班同学积极行动起来黑板有人承包了饮水机的清洁、窗台、地面的卫生灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。

　　四、重视对后进生的教育工作

　　针对每一个学生的基础和特点进行正确的指导和必要的帮助使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多占全班的三分之二一部分男生不但难于管理而且学习不刻苦成绩也较差所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心深入细致地做他们的.思想工作让他们树立学习的信心和勇气帮助他们制定学习计划和划分学习小组以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

　　五、注重对班主任老师工作的研究

　　经常向有经验的班主任老师学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任老师工作漫谈》和拿破伦·希尔的《成功学》两本书工作中不断向有经验的班主任老师请教总结班主任老师工作经验用科学、合理、有效的方法指导班级工作使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

　　六、不断更新教育观念努力提高自己的业务水平

　　国家己经实行新一轮的课程改革启用课程标准教学中必须有新的理念、运用新的教学方法才能适应培养创新人材的需要才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展使全体学生的潜能得到最优的发挥使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力在学生面前才有威信才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想了解国内外最新的教育动态努力提高自己的业务水平为班级管理创造更有利的条件。

　　经过一学期的努力班级工作取得了一定的成绩但也存在着一些问题比如遇学生犯错误有时比较急躁和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题我会在以后的工作中不断改进以提高自己的班级管理水平。

二年级班主任工作总结12

　　开学没几天我的同学打电话给我说“祝贺你当官了而且还是一个大官要管很多人的怎么样要请客哦！”我先是晕了一下然后她呵呵地笑了我悄然大悟。说没问题当了那么大的官的我怎么会忘了你呢！班主任也是一个“官”挺不错的。这是我第一次当官那就得新官上任三把火呀没有经验我这三把火怎么使唤呀已是我沉默了怎么办呀失眼迷茫不行工作得做呀！以下就是我这位“新官”成长的三把火。

　　一、虚心向学不耻下问

　　我们学校有很多老师当了好多年班主任把那么班管理得条条是道。于是我就向她们寻问班级管理的经验她们都很认真地向我施教。比如蔡老师说：“班主任的第一步就是要先树立班主任威信不然会被学生骑在头上工作就很难展开。”梁老师说：“要言行一致取信于学生力争做学生的好朋友。”王老师说：“那杯水要端平要不然有些学生会不服气。”……听了几位老师的见解我认真思考了一下试着在课堂上施展虽然不是很理想但还是比我想像中的要顺利我成功的迈出了第一步我相信只要有付出就会有收获哪怕是一点点。

　　二、培养帮手收获信任

　　要管我一个班光靠班主任一个人的力量还是不足的所以除了与合班的老师常沟通外还必须有一支团结的班委员。于是开学一个星期后我通过观查结合合班老师的指点然后我召开了一个选班委的会先让学生自荐、投票方式选出班长学习委员体育委员每个班的语文、数学正副组长。于是我们二（1）班的班委就选出来了。接下来的几个星期里我一直在默默地观察这批委员还有常常与他们交流我发现他们在慢慢地适应慢慢地成长。我们班得了很多次文明班从取得的成绩来看所选的这些干部都是很称职的虽然他们还小考虑问题不周到但是看到教室地板那么干净两操都能够把队伍整理得那么有形课前课后都能够主动帮老师拿东西我已经很高兴了。让我最欣慰的是现在的'晨读很棒常得到年级组长的表扬学生的读书风气正在燃起我可以放手的让这一个帮手去做了真的很省心！

　　三、榜样引导威信同树

　　榜样的力量是无穷的。有了榜样学生就学有方向、赶有目标而且学起来看得见、摸得着具有说服力强、号召力大的作用时时都能受到激励。所以运用榜样可以起到激励作用收到事半功倍的效果。如：教育学生讲究卫生维护校园整洁；待人热情有礼貌。我是这样做的：从自身做起看到地面上有纸屑我就弯腰捡起来放入垃圾桶里；从不随便吐痰。在校园里遇到客人或老师我就主动打招呼；当有学生向我问好时我也常常报以微笑或说“谢谢”。学生从老师的一言一行中感受到什么是讲卫生、什么是有礼貌。比起空洞的说教效果好得多了。瞧！学生们纷纷效仿老师的做法：不随便扔纸屑不随地吐痰见到纸屑就捡。见到老师、客人能主动问好。因此凡是要求学生做到的我都先做到。要求学生不迟到我从不迟到；要求学生不说谎我就说到做到；要求学生学会倾听我就率先做到。学生在老师的耳濡目染中潜移默化地养成了许多良好的习惯。可见教师的身教重于言教发挥教师为人师表的作用使养成教育人格化。使榜样的力量在养成教育中得到充分发挥。同时也在学生面前树立了老师自己的威信。

　　班主任工作不同的老师有不同的管理办法各式各样每一个班级的学生也不一样所以要因材施教。班主任工作是一杯苦水用不同的心情去对待品味出来的味道可能会不一样说句实在的话现在的学生越来越难管了所以班主任要不停的去偿试探索才能摸索出一条适合自己的管理之路。这条班主任之路还很长我相信不管你怎么管理都没有最好的方法只有最合适的法子。呵呵见笑了！

二年级班主任工作总结13

　　一、抓好班团队伍建设

　　组织一个良好的班团干部（包括组长、寝室长）首先选择优秀的学生当组长、寝室长优秀学生当组长、寝室长他们能积极主动、认真负责地安排好各组、各寝室的学习、劳动及各项活动让他们有条不紊地学习如背书、交作业、搞卫生及其它班级活动其次再选择认真负责的班干部让班干部轮流值日各司其职在学习纪律卫生各项活动上都有块人负责。

　　二、完善班级制度

　　针对班级的实际情况制定了班规和班级管理日志每天由值日班干部将迟到、早退、旷课、课堂纪律、作业完成情况、教室寝室公共区卫生、就寝纪律等情况及时汇总并在班级管理日志上班主任老师每天查阅并签字计入学期总评及时与扣分突出学生的家长联系；使班级保持较高出勤率。

　　三、发挥主题班会课的作用

　　每周坚持召开一次主题班会课根据学校要求有计划地、及时地对学生开展“珍爱生命远离毒品”、 “自我规划增强学习责任感”、 “直面挫折逆风飞扬”、 “安全教育”的主题班会加强学生的安全教育管理工作、感恩教育、“诚实守信”及考风考纪主题教育等活动。

　　四、组织班级活动提升集体意识。

　　本期认真组织学校的各项活动如演讲比赛、排球比赛排球比赛获得了年级三等奖认真组织学习参加娄底地区组织的技能抽考取得了第二名的好成绩组织学生参加省里组织的计算机能力考试班级还组织了演讲比赛等活动活跃了班级气氛丰富了课余生活保障了教学的有序进行。

　　五、以身作则严格管理学生。

　　老师以身作则在尊重学生的同时要让学生明白哪些事情可为哪些不可为。 “教育无小事事事是教育”班主任应该在仪容仪表、言谈举止、卫生习惯、待人接物等生活小节上严格要求自己不能太过于随便要掌握好分寸时机等要用实际行动给学生灌输一种思想——对生活认真的人才会对自己负责、才会认真地对待自己所做的每一件事。一旦学生在日常生活中变成了一个做事一丝不苟、井井有条、力求达到最好的人那么在学习和纪律上同样能做得很好。

　　作为一名刚刚工作一年半的班主任难免会考虑问题不够成熟。通过自我研修与前辈指导我意识到作为一个班主任：

　　首先应该具有一颗爱心因为我们作为班主任面对的是一个班级是一个集体。我们班是高二年级容量较大的一个班级全班60个人每个学生都有着鲜明的个性而且他们都是90后自我意识比较强责任意识较单薄。因为是试点班这个班级的学生学习基础较好纪律较强但是个性也相对明显有着较强的优越感不够谦虚在卫生方面意识比较薄弱。对于这个问题我花了一个月的`时间培养学生关爱集体的意识懂得责任二字。我觉得在这个过程中首要的就是要对他们有足够的耐心、爱心与宽容心。因为他们成为今天这个样子是很多方面的原因造成的。他们一直把学习作为第一要务所以觉得学习好一切就好从而忽视了其他方面。于是我对他们耐心的教导沟通以小组的形式加以分工同时用班委加以束缚其次就是要懂得与他们的家长进行积极有效的沟通而且在沟通过程中要注意说话技巧。

　　其次就是要培养一批得力的班干部。我实行的是双份班干制度及设立两个班委组织按单双周进行轮流管理并引入竞争机制使得两组班委都可以集思广益发挥他们最大潜能。

　　第三我在培养班级集体意识方面做了很多工作建立班级QQ交流群建立飞信群采用主题班会、辩论赛、游戏等形式激发学生的班级意识。这一学期先后学校组织了球赛、征文比赛等活动在激烈的比赛中学生无形之中就增强了班级凝聚力与荣誉感。

　　第四作为班主任要具备良好的语言表达能力、沟通能力、组织协调能力和敏锐的观察力。我班有一名学生因为基础较差情绪低落逃避学习无故缺课这种情况让我十分焦急我一方面与家长进行积极沟通另一方面不停地对学生加以劝导教育为他加油打气。我多次在QQ、飞信、手机上鼓励安慰他劝导他他很信任我说了很多他内心的感受我不停的开导他、关心他让我欣慰的是他很快恢复情绪重新投入到学习中去。在这段任职期间我与班内学生建立了良好的师生关系在班里自习课与课余时间我既是他们的班主任也是他们数学、英语、地理等问题询问的取出。我们既是师生又是朋友每天虽然辛苦但是也很充实只要他们进步就是我最大的快乐。

　　虽然这段时间自己做了很多工作但是自己总是感觉自己很多方面做得并不够在工作中还有很多不足。经验欠缺是很大一方面的制约因素另外班级管理问题仍不完善。在今后的工作中我一定会更加努力履行班主任的职责多加学习勤于探索把工作做的更好。

二年级班主任工作总结14

　　本学期我继续担任二年级四班的班主任和语文教学工作。一学期下来无论是对班级管理工作还是语文教学工作我又有了新的收获收获中我也对自己工作中的不足进行了深刻的反思现在总结如下。

　　一、班级管理工作总结与反思。

　　1、竞争中彰显能力。

　　作为班主任在班级管理方面首先我继续采用学校的要求定期组织学生进行班干部竞选让每一个学生都有机会成为班级的管理者。在班干部竞选的过程中我先让学生了解每种干部的职责所在；然后根据自己的实际情况写出简单的发言稿在班干部竞选的班会中演讲交流；接着其他全班学生对演讲的学生进行投票选出自己心中理想的班干部；最后根据票数的多少产生这一轮的班干部团队。

　　通过班干部竞选我对学生的管理能力有了进一步的了解被选上的班干部也充分发挥自己的管理能力在卫生、纪律方面起到了很大的作用。此外班干部还能处理部分同学之间的矛盾减少了学生向老师告状的次数这不仅提高了学生的能力也增进了同学之间的团结意识进而加强班级凝聚力。

　　2、人人都是管理者。

　　除了履行学校统一要求的班干部竞选意外我还让班里的所有学生轮流做值日班长。让那些在班干部竞选时没有勇气站起来的学生或者是没有竞选上的学生也有自我展现的机会。

　　第一轮的值日班长我是按照学生的姓名顺序每个人担当值日班长一天。我提前告诉学生第二天担当值日班长的学生姓名让值日班长心中有数进行简单的计划也让其他学生进行监督、评价。在学生当值日班长的时候我看到了不同学生的不同表现有些学生真的就成了班级的小主人。早上早早来到教室准备好作业后就到讲台上读书给其他学生起一个榜样作用；课间的时候还检查教室卫生与学生交流不乱丢垃圾随手捡起地上的垃圾；管理班级纪律让班级纪律有了好的表现。此外还能帮助班长和其他班干部完成一些相应的工作。这些孩子真是在用心工作用心管理成为了老师的小帮手。他们的出色表现又迎来了第二次的值日班长机会对于那些还没有意识到值日班长职责的学生有了很好的警示。

　　3、学校活动中绽放光彩。

　　本学期我积极鼓励学生参加学校组织的各项活动比如说春季运动会、葫芦丝比赛、六一儿童联欢活动等等。

　　每一项活动大部分孩子都积极参与认真训练都想为班级争得荣誉。

　　在运动会中孩子们奋勇拼搏借助体育课练习跑步、投篮在家里也借助家长进行训练活动因为孩子们心里想要有个好的表现。虽然运动会中我们班没有取得好的名次但是我还是很感谢孩子们他们确实尽力了。之所以没有得到名次一方面我抽签时真正遇到了对手另一方面对于比赛中需要注意的事项我对学生强调得还不到位没有进行提前的.训练所以即使速度上去了一些小细节的失误影响了整体的表现。失败是成功之母无论是我还是学生都意识到了自己的问题这样在以后的运动会比赛活动中我们才能继续前进。

　　本学期开始学习葫芦丝学期末进行的葫芦丝比赛我也是带领孩子们进行了积极地准备大部分的孩子表现都很棒只是学生在节奏上掌握还不太好葫芦丝是越吹越快不过整体上还不错这毕竟是学习过程中的第一次比赛。

　　六一儿童节是孩子们的期待提前大家都精心准备了节目想表演给老师和其他的同学。虽然这次学校没有统一的安排为了不想让学生失望在六一前的周五下午我们进行了愉快的六一儿童节表演活动。孩子们有唱有跳还有的表演魔术、小品、葫芦丝活动真是丰富多彩。活动让孩子们笑得如此灿烂同时也增进了我和学生之间的感情。

　　总的来说班级管理有很大的学问而我是一名年轻教师担当班主任才刚刚两年经验很浅显所以在班级管理中还存在很大的问题：不能很好地与学生沟通、班内调皮的孩子没有找到好的方法去指导、班干部的培养还欠缺一定的方法……虽然有这么多的不足但是我会通过书籍继续学习班级管理的知识了解优秀教师班级管理的方法此外我还要向学校中优秀的班主任请教取经学以致用把我们的班级管理好让学生之间、学生与老师之间都能和谐、快乐地相处。

　　二、语文教学工作总结与反思。

　　作为语文教师本学期我继续钻研教材学习语文教学方法让自己的语文课堂也能充满浓浓的语文味。

　　1、抓住低年级语文课的特点及时巩固字词。

　　低年级语文重点是学习字词学好了生字才能更好地学习课文才能更好地阅读、写话。这学期我重点抓学生的写字、识字。学习的过程中学生交流识字方法加强书写。为了及时了解学生的生字掌握情况我还定期对学过的生字词语进行听写检查。检查不是目的写对、写好才是我们学习生字的最后目标为了鼓励学生认真书写提高正确率我还制定了一定的奖励措施每次全部写对都能得到一朵小红花全部写对10次就奖励一个练习本。对于出现错误的学生我找到学生一一指出学生改正后组长检查直到完全掌握为主。及时的听写学生写字的正确率有了明显的提高起到了很好的效果。

　　2、制作知识框架梳理知识结构。

　　本学期我知道学生运用思维导图制作课文知识点的知识框架。我通过ppt软件制作单元的结构框架给学生讲解制作框架的方法孩子们用自己的彩笔手绘知识框架看着孩子们认真的样子看着孩子们制作的精美框架我心里也是由衷的高兴。通过制作知识框架孩子们很好地梳理了学过的知识点在复习的时候拿出框架简直就是一目了然对语文学习有了很大的帮助。

　　3、将活动融入课堂提高学生学习语文的兴趣。

　　为了学生能更好地学习语文提高学习语文的兴趣本学期的语文教学中我针对教学内容设计了适当的活动。

　　查字典比赛。开学不久我组织学生进行了班级的第二届查字典比赛。比赛的参与人员还是班级里的所有学生主要是锻炼一下学生运用部首查字法查字典的能力。通过比赛我发现大部分学生对于第一届查字典比赛时的表现有所提升说明学生基本掌握了运用部首查字法的方法这对学生以后的学习及阅读有很大的帮助。

　　讲故事比赛。三月份是雷锋活动月同样也是响应学生号召让学生向雷锋同志学习利用班会的时间组织学生进行讲故事比赛讲出自己知道的或者是经历过的雷锋故事。在活动进行中不但让学生对雷锋精神有了深刻的认识还提高了学生的语言表达能力。

　　读书交流活动。四月份是读书月学校举行了不同形式的读书活动我们班级也响应学校的号召积极开展读书活动。同学们拿出自己喜欢的书籍津津有味地读起来读完之后还推荐好的文章与其他同学分享此外我们还进行了“我最欢的一本书”读书交流活动在活动进行中我们选出了本班的书香学生、书香家庭鼓励所有的学生让读书成为一种习惯。确实通过读书丰富了学生的不少知识。

　　针对学生的识字写字情况我根据中央电视台的《汉字英雄》的节目在班内举行了一次《比一比谁是汉字小英雄》的活动虽然参与比赛的不是所有学生但是所有学生也都当自己是选手每一关的题目也都认真去做。比赛中我没有给学生涉猎教材以外的词语主要是巩固学生对学过知识的掌握比赛中学生都认真去答题也取得了好的效果。

　　丰富多彩的课堂活动让学生在紧张的教学中得以放松孩子们脸上的笑容也变得灿烂起来语文课堂变得形式多样轻松愉快同时提高了学生的语文学习兴趣。

　　一学期的语文教学丰富了我的教学经验也让我找到了教学中存在的不足。对于语文教材把握不够透钻研不够彻底。在讲解课文的时候不能合理安排时间有时候一个课时讲完的知识点需要两个课时才能完成有时候需要深入讲解的知识点反而像走马观花一般匆匆结束该学的学生没有学好简单的却浪费了太多的时间。把握课堂合理安排课堂时间还需要在以后的教学中继续努力。课程标准把握不透彻每年都教不同的年级在教学中却没有吃透课程标准对于不同阶段的学生学习时方法变化不大所以学生学习时无法掌握重点。教学评价语言枯燥乏味针对不同学生的不同看法还不能采用适合学生的评价语进行评价。

　　教学与管理是一个不断提升的过程每一学期的教学都让我获益匪浅每一学期的教学也都让我找到自己存在的问题与不足这更激励着我不断去学习不断去探索在学习理论知识的同时走入优秀教师的课堂取经。我相信随着自己的不断努力随着知识的不断增加我的教学管理也会更上一层楼的。

　　路漫漫其修远兮吾将上下而求索。在今后的教学道路上我会勇往直前永不停歇。

二年级班主任工作总结15

　　一、培养学生的良好习惯。

　　1、培养学生遵守纪律的习惯。在学校纪律是教学质量的保证。本学期我结合学校的班风量化评比经常利用班会课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬在班中树榜样发现不良现象及时纠正。在班定下班规要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准并实行班干部分工负责让学生自己管理自己。经过一个学期的努力班里有百分之七十以上的同学都能做好还有少数学生纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿以后还要加强教育。

　　2、培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范衣着整洁佩戴好红领巾不赤脚、不穿拖鞋上学由班干部督促检查结合评比制度促使学生自觉自悟现在同学们都已经养成了这个良好习惯。同学之间团结友爱互相帮助拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

　　3、培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在在教育报刊上经常提到“要改革课堂教学调动学生的学习积极性老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼在课堂教学中也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音欣赏课文某个片段。放幻灯投影要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文画出生字词。分角色朗读课文让学生说出自己喜欢的词语和句子用游戏形式巩固生字用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样既调动了学生参与课堂教学的积极性又训练了学生动口、动脑、动手的能力也培养了口头表达和扮演角色的能力。

　　二、面向全体与因材施教结合。

　　面对这群调皮目中无人的孩子有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己一定面对问题要冷静要沉着因为我面对的只是六、七岁的孩童他们是天真的、无邪的所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施做好每一项工作。

　　（一）关注学困生给他们以温暖和鼓励。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力纪律性差的学生语文数学都学不好我总会耐心地去指导鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜一起高兴我会搂着他们给他们鼓励奖给他们笑脸和星星我发现越是这样性格内向的孩子老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大尽管考试的时候成绩不是太好但是至少懂事些了学到了一些课本知识。

　　（二）留作业针对学生个性特点。由于课标的要求一年级语文每课的识字量都很大对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现即使老师有要求预习的任务很多孩子也不能充分的预习所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业比如说我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来会读会认再把课文读三遍读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来会读会认就可以了但我会叮嘱鼓励他们：“老师今天只给你们留这一项作业我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于学困生来说在留作业上一定先要降低数量和要求让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务使他们初步享受到自己进步受到老师表扬的'乐趣然后在此基础上循序渐进。

　　三、安全教育工作

　　1、不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍在校内外做到轻声慢步不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

　　2、教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。

　　3、教育学生注意饮食卫生不在摊点上购买任何不卫生的小小食品防止食物中毒。不喝生水不吃零食；不吃陌生人给的东西。

　　4、不损坏学校的花草树木。

　　四、做事要贵在坚持。

　　自己做事总是比较冲动事事都想很快有成效想对孩子的要求一说他们就马上能实施但自己就没有对孩子的宽容没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来没有好好坚持到底这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命他们都有自己的思想都有自己的习惯想一下子改变他们已有的不良行为必定要通过他们自己不断的思想斗争内化成自己的思想然后改变自己的行为这必须要有一个比较长的时间因此我更要有宽容之心更要有改变他们的持久之心经过一学期的努力班级工作取得了一定的成绩但也存在着一些问题比如遇学生犯错误有时比较急躁和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题我会在以后的工作中不断改进以提高自己的班级管理水平。总之只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度一切都为提升孩子生命状态为出发点我相信我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。如果问我这一年来的感受的话我会说是很累但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生永不放弃。在班主任工作中要想把班级管理得井然有序让学生紧紧凝聚在班集体的力量中需要作为班主任的我不断开启思维努力探索掌握更多、更先进的经验和方法争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验争取迈上一个更高的台阶。