总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而肯定成绩得到经验找出差距得出教训和一些规律性认识的一种书面材料通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的学期教学工作总结希望能够帮助到大家。

学期教学工作总结1

　　时光荏苒转眼间一个学期即将结束.如今的我已由一个懵懂不谙世事的学生变身为一位举止谈吐备受关注的教师。为了今后更好的投身教育事业争取更大的进步现将本学期的教学工作总结如下：

　　本学期教导处安排我教高一（6）班的数学作为新手的我在摸索中成长在实践中见证真理。我深知黎川一中藏龙卧虎要想在教学上出成绩要想让学生对我敬佩有加就必须在学生中树立良好的教师形象。

　　一、谈吐要得体大方不讲大话不随意在课堂上侃侃而谈。

　　课堂是学生学习的主战场要让学生正确认识时间的匆忙和一去不复返并能充分的利用好课堂45分钟。

　　二、要有良好的驾驭课堂的能力现在的学生脑瓜子运转飞速稍有不慎就会对老师来个闹的教室底朝天面对这种情况为了树立教师威信一方面要抓捣蛋源头；一方面要找其谈心让其从思想上意识自己的错误并指导其及时改正。

　　三、要有深厚的功底正所谓台上一分钟台下十年功。

　　如果没有扎实的专业基础面对学生渴求知识的眼神面对学生的提问似是而非忽悠而过那样会严重戳伤学生学习数学的兴趣会让学生觉得自己是一个不够格的老师。这学期我除了认真备课认真上好每一节课及时批改讲评作业外还坚持听黎耀能老师及汪宾老师的课希望能从他们那里学到更多教学宝典经典教学方法精辟的习题尽量少走弯路。在业余时间我也不忘充实自己大部分时间都花在研究习题研究教学方法做高考题上。

　　大半个学期过去了我发现很多学生数学学习还停留在初中的思维上。没有充分认识到初高中数学的`区别导致数学成绩徘徊不前。初高中数学的区别主要有：

　　1、知识的差异：初中数学知识少、浅、难度低、知识面窄。而高中数学知识多而广它是对初中知识的拓展和完善。如初中你跟学生说一个数的平方可能为负数他们根本无法接受但到了高中接触了复数我们知道i2=-1在初中学习平面解析几何我们知道两条直线不是平行就是相交但当我们接触了立体几何后知道两条直线还有可能异面。初中研究角度只在0°~360°之间到了高中就扩充为任意角。对学生的抽象逻辑思维和空间想象力有了更高的要求。

　　2、学习方法的差异：初中课堂教学量小、知识简单通过教师课堂较慢的讲解加之课后大量习题的反复练习和讲解相信再笨的学生也能依葫芦画瓢。而高中数学随着课程开设的增多每天用在数学上的时间少了而且高中数学题型千变万化只要稍微改一个字母改一个符号解题方法解题思路都会截然不同。因此我们最重要的是要掌握高中数学四大解题思想：数形结合、化归、换元、分类讨论。在多做题的基础之上学会自我分类自我总结归纳到了高中同学们也要慢慢养成自学的好习惯。课堂时间有限在有限的时间里老师能传授给大家的知识也是屈指可数的而科学在不断的发展考试在不断的改革高考也随着全面的改革不断的深入数学题型的开发在不断的多样化近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。

　　在平时的教学中我相当重视数学学习方法的培养。良好的学习方法能让同学们事半功倍。我班学生的学习方法主要有：

　　1、记数学笔记特别是对概念理解的不同侧面和数学规律我外加的一些经典题型等。

　　2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。

　　3、自己制作精美小卡片记忆数学规律和数学小结论。

　　我教的高一（6）班整体基础比较差加之我课堂管理上的缺陷一个学期的学习同学们进步甚微。但是我有信心我坚信通过我和学生的真诚交流

　　通过我的加倍努力通过我积极向有经验的教师学习和请教我最终能克服教学上的种种困难成为一名优秀的人民教师。

学期教学工作总结2

　　紧张而忙碌的一个学期即将结束回顾这一学期的工作想说的真是太多了。自踏入教育这一岗位以来我深知自己肩上的责任有多重人民教师这一职业是辛苦的它担负着教学工作、教科研工作以及学生管理等多项的任务。为此我始终以勤勤恳恳踏踏实实的态度来对待我的工作以“师德”规范自己的教育教学工作以“当一名好老师”作为自己在青屏工作的座右铭。下面我从六个方面对本学期教学工作情况作如下总结：

　　一、加强学习努力提高。

　　本学期我在思想上严于律己时时以一个好教师的标准来约束自己鞭策自己力争在思想上、工作上取得进步得到提高。积极学习深刻剖析自己教学工作方面的不足找出自己与其他教师的差距努力提高自己的政治水平和理论修养。同时服从学校的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　二、认真备课上好课。

　　教育教学是我们教师工作的首要任务开学初我认真通读教材语文学科以提高学生阅读能力作为教学重点因此我认真制定好集体备课计划。课前我认真钻研教材根据教材的特点和学生的实际努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中积极运用远程教育资源运用课件以及多种教育方法精讲精练从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维力求用活教材实践新理念增加课堂教学的吸引力增强学生学习的兴趣和学习主动性力求让我的教学更具特色形成自己独具风格的教学模式更好的体现素质教学的要求提高教学质量每上一堂课我都做好充分的准备绝不打无准备之战。课后注意对学困生的辅导每讲完一节课及时反思找出自己教学工作的不足。对于孩子们的作业能做到及时批改认真纠错及时查缺补漏。同时对待不同学生采取不同的.教育帮扶方法。特别是对待后进生我总是给予特殊的照顾课堂上多提问、多巡视、多辅导。对他们的点滴进步给予大力表扬课后多找他们谈心。让他们感受到老师的关心树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣。经过努力一部分后进生发生了很大的变化学习成绩提高明显。

　　三、 班级工作

　　本次期末考试我班孩子总分2721人评90.7优秀率86.7及格率百分之百。基础题孩子们做的不错分析失分的原因还是对阅读理解题吃不透今后在这方面还要加强训练。三年级孩子处在儿童期的后期阶段。在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期生理和心理特点变化明显是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时三年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变心理发生了明显的转变虽然开始有了一些自己的想法但是辨别是非的能力还极其有限社会交往经验缺乏经常会遇到很多自己难以解决的问题是不安的开始。如果经过正确的引导孩子可以安然度过这个不安的时期综合能力得到快速的提高在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折从此踏上成功的人生之路。因此作为教师我积极引导学生朝正确的方向发展。

　　此外我坚信教师要用个人的魅力征服学生时刻牢记身正为范。要用自己的热情和朝气去感染学生无论是授课还是平时言谈都会对学生产生很大的影响。为此我平时不仅要保证上好每一节课批改好每一次作业而且注意自己的言行举止是否得体特别是每天一大早我总是早到校一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习这样学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。

　　四、注重家校联系

　　本学期为了更好的与家长配合我积极响应学校组织召开的家长开放日活动以队会形式向家长朋友们展示孩子们在校的精彩表现让家长了解孩子们的在校情况及表现使家长们做到心中有数知道如何协助学生学习和支持学校工作并给家长提供了关于如何教育引导学生的方法组织交流交流中很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法给其他家长提供了好的借鉴和启发.

　　五、积极参加学校的各项活动

　　参加学校的各项活动如踏青活动、演讲赛、“六一”儿童节等等。在班级开展一些跟教学有关的活动如：写字、朗读比赛等展示学生各方面的才能发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　六、亲近学生、关爱学生

　　做一位快乐成功、受学生欢迎的教师是我不断努力的目标我觉得作为一名教师首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生恢复他们的自信、激发他们的热情。他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈有空的时候常跟他们谈心如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况当然也谈一些学习方法这些有意无意的谈心往往会增进师生的感情使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们从而有一种心灵的归属感特别是他们点滴进步我都要在班内大肆宣传使他们成为班级核心让他们有自豪感从而鼓起他们与人交往的勇气树立起他们的自信心。我始终坚信以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期我始终爱字当头、以情动人。事实证明我班学生无歧视他人现象班风良好。

　　在这学期中虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得开心在今后的教学工作中我将更加努力工作不断提高自己。

学期教学工作总结3

　　又一学期即将结束本学期我继续积极参加以“备好课”为专题的校本培训以新课改的教育教学理念为指导积极投身于语文教学实践精心备课认真上课细心批阅作业耐心辅导学生语文教学总结。对同事以诚相待谦虚谨慎；对领导尊敬有加领命不误；对学生关心爱护教书育人。为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作总结如下：

　　一、精心备课预约生成

　　新课程很讲究预设与生成。没有教学预设的课堂必定是无法实施有效教学的无序场所。没有精心的预设的课堂必定也难有精彩纷呈的生成。本学期在备课中我每节课都力求准确把握教材深入挖掘教材中能引发学生思考并对学生发展有效的信息预设提纲挈领的问题。关注学生在教学预设时尽力从学生的需求出发教学过程和教学内容尽力以学生原有的知识、生活经验为基础考虑是否有利于学生的发展在教学预设中落实“三维目标”即“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”设计教案时删繁就简砍多余环节改线性设计为弹性设计给生成留下足够的空间使课堂教学焕发出新的'生机。

　　二、改变教学方式焕发课堂活力

　　新课程十分重视学生创新的动机、兴趣、情感、意志激活所需的先前经验让学生萌动求知欲望；语文新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式激活学生学习语文的兴趣和好奇心、探究欲培养学生主动思考、感悟、质疑、求索以及善于捕捉信息的能力并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的工作总结《语文教学总结》。本学期我注重从深备学情入手力图准确把握学生的心理特征、思维特点、学习需求和知识准备情况积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。建立民主和谐的师生关系课堂上尽量让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛以期他们的个性得到充分的展现与培养希望每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。活跃的思维频动的闪光点让学生成为课堂上真正的主人。学生的整体素质有了提高语文课堂焕发出了新的活力。

　　三、利用现代教学手段提高学生学习效率

　　新课程要求语文课堂要更新教学手段借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受使得师生在探索中经验共享。信息时代为我们改变教学手段、拓宽摄取知识的渠道、更好地开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了可能。虽然我校地处偏僻山区学校也已有了一间电脑多媒体设备和农远设备教室。教学中我尽量争取机会充分利用现有资源为教学服务调动了学生的学习兴趣一定程度上提高了学习效率。

　　四、强化语文训练培养实践能力

　　新课程背景下教师由知识的占有者转化为知识的组织者由知识的传递者转化为学习的促进者超越课堂的藩篱将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练多方面提高学生的语文素养努力培养学生的语文实践能力使学生获得一定的终身学习的本领。为此本学期我采取多种方式强化语文训练培养学生的语文实践能力。督促学生认真进行课外阅读指导学生写读书笔记；督促学生进行课外练笔指导学生写观察笔记；指导学生编写专题诗集；指导学生抄辑优秀短文；督促学生进行书法练习。

　　本学期我的教学工作中也还存在一些不足一是备课中追求面面俱到的心理还时时在作怪只注重教学内容的完整性而忽视学生学习的有效性的情况还时有发生；二是对学习不踏实的学生督促得还不够思想交流不如上一学期做得深入。今后我会针对自己的不足努力改进踏踏实实备好课、上好课努力把语文教育教学工作做得更好。

学期教学工作总结4

　　一模结束后同学们就进入了第二轮英语总复习。英语总复习是查漏补缺把英语基础知识和基本技能完美化的一个过程;它是把知识转化为能力使原有的能力上升到一个更高水平的过程;它是丰富运用经验强化语感提高应试水平的过程;它是学会综合概括推理判断自主学习的过程。因此考生要清楚地了解英语总复习的内涵切忌简单重复。为了迎接高考为了在高考中取得优异的成绩要根据我们学生的实际情况制定出切实可行的复习计划。做到按部就班有条不紊循序渐进。根据三轮复习法的时间特点和每轮复习的能力要求特点需要我们老师做到以下方面：

　　一、激发学生潜在动力提高学生学习的积极性

　　俗话说“磨刀不误砍柴功”学生的学习积极性是学习成功的关键是老师教学任务得以实现的保证所以在以后的教学过程中我将尽力地通过各种方式去激发和调动学生的积极性让学生在快乐、积极的状态中去学习去进步去成功。

　　二、加强研究提高复习备考工作的针对性

　　认真学习并分析高考题的类型总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性；从各类试题的研究中找趋势；开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中我们始终坚持认真学习和研究《大纲》以及《考试说明》按照知识的内在联系将其要点进行分类整理内容包括词汇、句型、语法、交际、篇章结构等方面。从而使所学的零散的孤立的知识有机地结合起来使已学知识网络化形成一个完整的知识体系从而总结出带有规律性的东西。

　　三、制定计划加强复习的目标性。

　　我们根据学生的具体情况制定出切实可行的复习计划把复习分为三个阶段。

　　夯实基础发展能力。

　　近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查对语言知识的直接考查相对地减少了。因此在复习过程中首先组织学生巩固各项基础知识同时通过不断的语言练习掌握一定的技巧。在此基础上再通过科学系统的训练发展能力收到了事半功倍的效果。

　　降低难度回归基础强化专题训练。

　　进入高三后半学期高考临近根据学生的具体情况把握中档、低档题这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后建立错题档案弥补知识漏洞进行强化记忆和训练。

　　整理基础知识适当做一些高考题。

　　要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础整理巩固基础知识用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时利用这段时间试着做近几年的高考题学会找出每道题的切入点从中总结命题利益和命题手法。

　　四、狠抓教学环节优化课堂教学促进备考。

　　注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动让学生多动脑筋思考问题让他们尽可能多地举些例句使他们能训练掌握语法的用法。

　　因为教学过程是老师和学生共同配合和相互促进的过程因此在老师努力、认真备考的过程中我们要对学生严格要求从以下几个方面来要求学生：

　　兵马未动粮草先行

　　充分必要的物质准备是保障复习顺利进行提高学习效率的重要前提。高三备考中学生很有必要准备好这样几件武器：

　　1、袖珍型词汇本

　　词汇是英语学习的基石也是提高英语成绩的'“绊脚石”。很多学生之所以英语学不好或止步不前很大程度上就是因为词汇不过关。因此准备一个便于携带的袖珍型词汇本随时记忆、随时复习、随时扩充既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间可谓一举两得。

　　2、作文档案

　　书面表达是提高二卷得分的关键。要想在高考有限的时间里写出一篇精彩的文章没有平时大量的语言积累是不行的。准备一本作文档案可以把平时的习作、优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语阅读当中遇到的优美表达集中起来加以整合和归类并把它们当作日常学习中朗读、背诵、抄写、复习、仿写、欣赏的素材从而逐步提高自己的书面表达水平。

　　3、错题档案

　　把自己平时训练或考试当中的错误集中起来并加以整理和归纳经常复习和反思就会逐步突破自己的难点和薄弱《高三英语第一学期教学工作总结》一文来自！

学期教学工作总结5

　　这一学期我继续担任高一语文教学任教班级还是高一。21班和高一。22班。因为已经教过一个学期磨合较好可以提高教学要求和教学质量重点和方法也稍有变化。

　　作为一名新时代的人民教师我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议并经常注意翻阅报纸和杂志努力掌握最新的教育动态和教育信息学以致用时刻调整自己的方向使自己能随时跟上时代的发展合乎素质教育的要求。在为人师表方面严格遵守“中学教师职业道德规范”谨言慎行不忘以德育人坚信教师无小节时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长越来越向老教师看齐敬业爱岗诲人不倦。能热爱学生关心学生对学生严格要求循循善诱争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此平时与领导群众关系和谐与本组及相关处室工作人员合作愉快人际关系较好。廉洁从教无私奉献从不计较个人得失也不从事有偿家教保证以全部精力投身于教学工作。

　　教学工作服从组织的安排也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量教案和各种业务资料齐全备课认真规范每一堂课都保证有备而来内容丰富。课堂教学基本功扎实课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡所以继续注意了高一学生学习习惯的养成加强了对笔记的要求注重打牢基础。并且分层次作要求对基础好的学生提高阅读和写作要求尤其写作方面在班内形成比学赶帮的热潮以学促学为以后高二和高三的学习作好足够准备在上学期的'基础上更上一个台阶。所以让学生学会为自己负责提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点。同时我在其他同志的启发下加强了教学手段的探索和变化以取得更好的教学效果。平时我和其他同志经常一起备课共同探讨寻求最好的方法来处理每一课。新的高一语文教材使我更像一个新手如履薄冰举步维艰但和学生一起学习使我获得了很多的乐趣也增加了以前没有的一些经验。到期末这两个班都取得了不错的成绩尤其是尖子生脱颖而出达到了我的学期要求基本奠定了较好的局面。

　　近一年我虽然没有从事班主任工作但不忘“身正是范”在语文教学中渗入德育教育从语文的角度积极主动做好教育学生的工作。以身示范真诚对待学生与学生是师生也是朋友和学生一起努力搞好教与学积极进取使学生不只会学习而且起码会做一个好人这是我在语文课上一直在做的两年的高三经验证明明确这个宗旨事半功倍。语文教学必须有大语文观念主动同其他学科结合同现实联系才能从根本上取得理想的成绩才符合教育发展的新形势。尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶让学生在领略祖国悠久古代文化的同时促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成。

　　其他教育教学工作总结、教案、听课记录齐全认真上交及时。参加学科组、备课组教研活动积极主动。这学期经由老师们的帮助经过自己的认真准备和反复练习较成功地上了一堂年级观摩课《黄鹂》听课的领导老师反映还不错。在此我要感谢罗敬中、余国治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老师前后对我的无私帮助。但是长久以来对某些学生（尤其是某些男生）的学习兴趣激发不够没有让他们养成良好的学习心态影响了全班的成绩。自己也有一些惰性笔不勤个人教研活动还有明显缺陷尤其课件做得不够好今后一定要向别的同志学习时刻注意加强研究总结经验探索新路做到有成绩有发现有创新争取做一个教育家而不是教书匠。

　　这一学期出勤准时正常教学时间是全勤从没无故旷工。

　　这一年总的来说收获良多最起码算是初步了解了新的高一语文教学工作也锻炼了自己的耐力提高了能力。还有许多不足如与学生相处还不够自然融洽还不能教学相长还不能多结合先进的教学手段所以还没有取得预期的成绩。在指导阅读方面方法还不好需要加强学习向其他优秀老师借鉴。下一学期我要在这些方面多下功夫争取让学生发挥出自己更好的水平！

学期教学工作总结6

　　本学期教学处工作在学校领导的指导下以“教师岗位大练兵”为契机以规范细节管理为抓手继续把提高课堂教学质量作为工作目标。重点突出教学“指导、服务、监督、创新”的特点加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性切实推进课堂教学模式的改革深入提高课堂效率为推进教学改革提升我校的教学质量提高育人水平做了不懈努力。

　　一、精细过程管理狠抓教学常规

　　1.完成三个年级共5次课表和晚自习值班表的安排。

　　开学前制定了各年级课程计划完成了高一、高二和高三年级的教师分配、课程安排以及晚自习安排。并在学业水平考试后根据高二年级文理课程设置的学期对高二年级课表进行了重新分配和安排。期末为高三年级假期上课编排新课表和新值班表。因教师事假、病假调整课表和晚自习值班达30余次。保证了教学工作的顺利开展

　　2.认真做好教学监控工作。

　　按照《贵阳一中教育教学失误（事故）处理条例》等相关要求加强课堂督查力度强化了高一、高二和高三三个年级的查堂工作。通过教学日志和教学周记细化了教师调换课的备案和监督工作形成了规范的教学秩序。完成了教师评测工作为学校教师安排提供了真实客观的第一手资料。

　　3.加强了对教研组和备课组的管理力度。

　　教研组和备课组是学校教学研究和教学实施的主体强化对教研组和备课组的管理是教学处的核心工作之一。本学期共召开备课组长会14次就学校各项教学研究和教学任务进了科学的分配和计划。同时细化了对教研活动的督查和教研活动情况的反馈。增强了教研组和备课组建设的规范性、科学性和指导性。在本学期在教学处的协助下政治和体育教研组被推荐参选贵阳市优秀教研组评比。

　　4.继续抓好月考、质量监测考试等系列工作。

　　本学期教学处通过填写《命题双向细目表》和《试卷结构细目表》对月考命题的科学性和难易程度进行了合理的指导和配置。使之能如实反映学生在学习中存在的问题帮组学校提出科学的教学计划和措施。并在改卷中严控改卷标准统一改卷尺度严肃教师监考纪律严格要求教师做好考试质量分析工作。同时也对学生做好考前宣传严肃考试纪律充分做好考试组织和考务准备工作使我校各项考试工作顺利实施形成了良好的考务工作体系。共组织三个年级月考、入学摸底和期末考试共14次（高三7次高一4次高二3次）。还承担了英语听力考试、成人高考、学业水平考试等国家级考试的考务工作。

　　5.图书馆工作。本学期图书馆继续按照周一至周四下午16:50至17:50集中借阅的方式进行开放。

　　二、加强教学研讨促进教师专业发展强化教师队伍建设

　　1.发挥“传、帮、带”精神促进青年教师迅速成长。

　　认真实施第25期“老带新”、“老带青”活动共组织新老教师共85人组成老带新对子参加帮带活动促进青年教师健康成长。引导青年教师研究课堂教学积极推进课堂教学改革给青年教师提供展示自身才华、锻炼教学能力、提高业务水平的机会促进岗位成才。继续发挥学校名教师、骨干教师的作用让有丰富教学经验的骨干教师继续做好“传”“帮”“带”工作。帮助青年教师不断提高课堂教学水平加快青年教师成长步伐促进他们尽快胜任高中循环教学。

　　2.加强教学研讨组织了十月教学开放月活动。

　　为了加强我校教学研讨力度和深度教学处在十月份举行了教学开放月活动。这次教学开放月活动由学术讲座、学科活动、专家听课活动、备考研讨和教学交流等系列活动组成。

　　1)学术讲座全力做好师德师风建设工作。

　　我们邀请了中国伦理学会理事、西南大学MPA教育管理中心副主任邹顺康教授为全校教师做了一次关于“教师伦理与教师职业道德”的专题讲座。邹教授的讲座内涵深刻语言风趣幽默以通俗易懂的方式深刻地阐释了教育伦理和教师职业道德的联系与区别。邹教授认为：教师的伦理应当由道德规范、规章制度、法律法规三个方面构成作为教师只有搞清楚伦理与法律、道德的界限才能守住底线追求境界。他最后希望广大教师守住底线追求境界。

　　2）学科活动切实做好我校校内研讨提升研讨质量。

　　在十月我校三个年级各学科备考组教研组利用教研活动时间分别开展了四项教学研讨活动。第一项由20xx届学科备课组组长主讲的以“20xx年高考试题分析及高考备考策略”为主题的学术讲座共9个为组内教师分析了20xx年高考考题设置、命题的原因、考查的内容和难易程度为制定20xx届、20xx届和20xx届的高考复习备考策略提供指导方向。第二项在各学科教研组开展了20xx年高考试题说题活动共有26位老师参与说题。要求组内教师分别对20xx年高考考题的命题方式、考查方向、出题原因等进行详细系统的分析以提高我校教师对高考命题方向的把握能力和分析能力。第三项开展“课堂开放月”相互听课活动。以备课组为单位要求组内教师相互听课相互查找问题提出建议以提高我校教师的教学水平。第四项承办贵州省生物优质课评比活动共有20位来至全省各地的优秀生物老师参加比赛。帮助省教科院专家推进本省的生物教学技能交流。

　　3)专家听课问诊课堂切实提升我校课堂教学质量。

　　在10月28日至30日来自由华东师大教师培训中心和上海名师工作室领衔人组成的专家组来到我校开展“专家推门听课指导常态教学”活动。这次活动旨在“问诊”课堂教学找出我校课堂教学中的问题所在切实改善我校课堂教学模式提高我校课堂教学效益促进我校教师专业发展及学科发展。

　　专家组在各学科教研组长的陪同下走进课堂在高一和高二年级对语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治和心理健康等10个学科进行了推门听课共计听了37节课。在评课和议课中对我校教师的课堂表现给予了充分的肯定对课堂教学活动中出现的问题也给出了自己的改进建议认为要加强课前准备提升课堂设问的艺术性多思考如何激发学生学习潜能。最后专家组对学科建设和名师工作室建设提出了很多好的建议。各学科教师表示此次推门听课活动让他们受益匪浅认真审视到自身的不足之处以及改进方向。对他们今后提高教学水平促进自身发展具有很好的指导意义。同时专家组的意见也是我们教学处今后的工作方向。

　　4）备考研讨完善20xx届高考备考策略。

　　11月1日来自省内的120余所兄弟学校近千名教师汇聚在贵阳一中与贵阳一中全体教师一起参加贵阳市第一中学20xx届高考研讨会。

　　这次研讨会我校本着“资源共享、共同提高”的目的特别邀请了云南省名教师和部分高考指导专家来到我校与贵州省高三教师团体共同研讨20xx届高考备考策略。研讨活动分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治9个学科5个会场同时进行各学科专家和与会教师就高考备考复习策略、试题分析及答题指导策略以及贵阳一中高考备考方案和月考策略进行了深入细致的交流和探讨。

　　本次研讨活动得到与会老师们的一致好评。我校教师团队及各兄弟学校的'老师表示这次研讨活动让他们受益匪浅对今后制定复习备考策略有很强的指导作用避免了在高考复习中走弯路提高了高考复习的针对性和实效性。

　　5）教学交流共同提升教学技能。

　　10月27日贵州师大附中、贵州省实验中学、贵阳市实验三中、清华中学、贵阳民中、贵阳一中、贵阳二中、贵阳五中、贵阳六中、贵阳八中、贵阳九中、贵阳十二中等十二所学校齐聚在贵阳一中开展20xx年“教师岗位大练兵聚焦课堂教学”十二校同课异构教育教学研讨活动。

　　本次十二校同课异构教育教学研讨活动由贵阳市教科所主办贵阳一中承办其他十一所省市属学校协办。活动旨在充分发挥课堂教学主阵地作用提高课堂教学实效性优化课堂教学结构、模式、策略、方法关注教师行为、学生状态、教材使用与媒体选择聚焦教学目标达成、学生学习力提升及课堂效果的评价进一步提升教师教育教学综合能力。

　　本次同课异构活动以高一年级语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、通用技术、信息技术、音乐、美术和体育等14个学科为主共计有39节课。除了美术学科活动地点在贵阳十二中其余十三个学科活动共计36节课都在我校举行。

　　活动中各学校上课教师表现优异通过情景设置、教师演示和师生互动等环节充分调动了学生学习的自主性与积极性很好的将新课程理念融入到了课堂教学中去。

　　在评课议课中市教科所的高中学科教研员等专家对上课教师进行了精彩点评并与贵阳一中教研组长以及各学校前来参加活动的教师一起就如何优化课堂结构教学策略、方法激发学生学习兴趣切实提高课堂教学实效性等问题进行了深入系统的探讨。为进一步提升我市高中教师教育教学能力促进教师发展打下了坚实的基础。

　　6）走出去、请进来搭建交流学习的平台

　　本学期为来自华东师范大学的18位免费师范生（三个月）、来自石阡第三高级中学的16位刚入职的教师（两批各一个半月）和来自贵阳市各区县的28位教坛新秀（三批各一周）提供跟岗研修的学习机会从学科教学和班级管理等方面作指导发挥了一类示范性高中的辐射和示范作用。

　　本学期派出共8名老师分别参加了大连24中、西南大学附中、省实验中学、学习力课题评比、学科省级优质课比赛等学科课堂教学活动老师们在学科教研组和备课组的打磨下都有不俗表现。

　　三、反思过往展望未来

　　本学期教学处工作取得了一些工作成效但是也发现了一些新的问题针对这些问题教学处会加强学习和研究提高管理质量强化监督力度提升指导的科学性和合理性争取在下一学期再创佳绩。

学期教学工作总结7

　　本学期我担任六年级数学教学工作在一学期的实际教学中我按照教学大纲的要求结合本班学生的实际情况勤勤恳恳、兢兢业业使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。全面实施素质教育圆满地完成了教学任务。同时努力提高自身的业务水平和教学能力。为了发扬优点克服不足总结经验使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作总结如下：

　　一、深入细致的备好每一节课。

　　备好课是上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这一平台和同级数学老师相互交流集聚教师集体的智慧优化课堂教学设计弥补了新课程标准下我的独立思维。个性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况精心设计每一堂课的教学过程设计教学时敢于突破教材不但要考虑知识的相互联系而且拟定采用的教学方法以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点又要突破本节课的重点。真正做到每一课都有备而来每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对新授的知识做出总结。

　　二、认真上好每一节课。

　　课堂是学生学习的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥发散学生的思维提高课堂教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流强化他们探究合作意识充分体现学生学得容易学得轻松学得愉快培养学生多动口、动手、动脑的能力。对于每一节课新知的学习我通过联系现实生活让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学；通过小组交流活动让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。从而把课堂还给了学生使学生成了学习的主人。在教学过程中渗透法制教育。教师在教学过程中可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行法制渗透教育比如研究性学习合作性学习等。在数学中有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了这时候就可以引导学生进行讨论

　　共同思考总结。这样不断可以培养学生的'各种能力而且还可以培养他们团结合作的能力等。就教学方法来说我们可以采取小组合作学习法这种学习法共享一个观念：学生们一起学习既要为别人的学习负责又要为自己的学习负责学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系只有在小组其他成员都成功的前提下才能取得法制渗透教育的良好效果。

　　三、认真批改作业

　　作业是课堂教学的延伸是反馈教学信息的最好见证。对于学生作业的布置我本着适中适量的原则进行既要使作业有基础性针对性、综合性又要考虑学生的不同实际突出层次性坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了数学书面作业、《同步练习》全批全改一单元一考个别错题当面讲解及时改正对于大面积错题我认真做出分析并进行集体讲评、订正。

　　四、认真做好后进行转化工作。

　　本学期我除了在课堂上多照顾学困生外课后还为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的'需求同时加大了对后进生的辅导的力度从心理上去疏导他们拉近我们师生之间的距离让他们意识到学习的重要性和必要性使他们对数学学习萌发兴趣建立了自信心；对于他们遗漏的知识我主动为他们弥补对于新学内容我耐心为他们讲解并让他们每天为自己制定一个目标同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬激发了他们的求知欲和上进心使他们对数学产生了兴趣也取得了较好的成绩。

　　五、工作中的不足

　　1、对于新课标的学习不够深入学习兴趣培养得不够好。教学中既要让学生掌握知识又要激发学生学习热情培养学生学习兴趣但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾。

　　2、小组合作学习应用得不够得体新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好小组合作学习把它体现在课堂上也不是一件很难的事关键是能不能体现得体。在平时的数学课堂教学中我试图让学生小组合作学习但收效甚微可能是我组织的不得体使得自己处于被动局面是小组学习没有真正起到应用的价值。

　　3、学生课堂提问者太少。新课标提倡课堂教学要以学生为主体面向全体学生。教学中要调动学生的学习积极性要问题让学生提规律让学生找结论让学生下。在我的课堂教学中会提问题的同学很少虽然我多次鼓励：回答错或说错都没关系只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动致使课堂教学中经常会出现冷场现象。

　　总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点在今后教学中我不断加强学习多听课学习他们的优点反思自己教学中的课堂评价调整自己的教学提高业务素质增强教学机智灵活运用教学方法提高自身素质为以后的教学工作打下良好的基础力争取得更好的成绩。

学期教学工作总结8

　　本学期按照学校工作事情布置我担负初三（3）班的英语工作事情在事情中从各方面严酷要求自己起劲向其他西席求教勤勤劳恳谨小慎微使工作事情有打算有组织有方法地睁开。为使此后的事情取得更大的前进现对本学期工作事情做出总结发扬利益降服不敷总结履历教导继往开来以增长工作事情更上一层楼。

　　在工作事情中我深深知道自己负担的重任当真学习新的教诲理念深入研究新的工作要领时候早年进学生的说话利用手段和为学生此后说话成长奠基基本作为方针。新课程改良是一次深入的改良新课改倡导全人教诲强调课程要增长每个学生身心康健的成长作育学生精采的品格和毕生学习的手段。新课改倡导建树性学习重视科学探讨的学习存眷体验性学习倡导互换与相助、自主创新学习。

　　全心备好每节课是上好每节课的.条件。因为本学期我只带一个班的课以是有更多的时刻和身体备课。针对B班学生的学习状况我把教科书作为备课的首要按照和根基原料纯熟的掌握课本的所有内容相同讲义的整体布局分清重点、难点和关键；同时查阅有关材料充分课本内容并进行科学选择优化组合。在备课时做到必需弄清晰每节课要让学生复习到甚么常识每节课有哪些重点和难点做到每节课的复习内容全面充分重难点突出。在讲课时做到教学内容翔实清晰 点面团结精讲简练。

　　在平常的泛泛事情中从这几方面入手：

　　1、勉励为主开始放弃面向全体学生为学生全面成长和毕天成长奠基基本。

　　2、加强上课手艺前进工作质量使教学清晰化层次化正确化情作用活跃化做到线索清晰条理理解三言两语深入浅出。

　　3、客气和其他西席切磋工作中的难点疑点和难以管理的标题在接头中配合前进。

　　4、工作中全力试探以学生为核心西席为主导的工作模式存眷学生情绪缔造民主、***的工作空气。

　　5、上课内容富厚实际、教态自然授课活跃、难易适中、照保所有就自然可以或许吸引住学生。

　　当然因为B班的学生学习基本差在工作历程中也发现有些学生的综合手段不足强以致有的学生对学习采纳放弃的立场我要做的是在此后的工作中增强这方面的理论学习与研究试探转化标题学生的思绪和模式这样才能不绝前进我的工作程度和工作结果从而再创佳绩。

学期教学工作总结9

　　随着新年钟声的敲响本学期的教育教学工作已接近尾声为了更好的总结经验吸取教训更好地开展以后的工作现将本学期工作总结如下：

　　一、思想上

　　一如既往的热爱教育事业不在小事上斤斤计较放开心胸严于律己服从学校的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　二、教学上

　　始终坚持教材教法研究力争上好每一节课。本学期在教学上比较忙碌也取得了不小的进步。本学期共开设两节研究课一节是常州市教研室组织的市级公开课《化学变化中的定量计算》在磨课过程的收获是很多的另一节校级公开课《组成物质的化学元素》组内教师也给出了很多建设性的意见。课堂是是教师的生命线是教师价值的体现平时为上好每节课课前的备课也是花时间较多的所上的每一节课至少提前两天备课并在上课前仔细梳理思路将每一堂课都当成公开课一样准备。平等对待每一位学生努力让化学课堂成为学生喜欢的课堂。

　　课后作业也不能马虎在目前“增效减负”的前景下既要提高教学成绩又要减轻学生负担如何提高课堂效率固然是重中之重但学生的课后巩固也丝毫不能放松为了提高学生课后复习或预习的`效率第一加强教师指导第二课后练习的量要控制所以精选习题的工作做了很多并能及时批阅、反馈。

　　争取外出学习与培训的机会保质保量完成工作室、教研室及学校布置的各项任务参加区市组织的学科网络培训和心理保健师的培训学习新的教学理念与教学方法结合自己的学生情况灵活运用促进自身的发展。

　　三、教科研方面

　　继续进行课题研究撰写教育教学论文、案例论文“渗史于知寓德于智》获20xx省“蓝天杯”论文评比三等奖。同时督促课题组其他成员带领校教研组一同进步。

　　四、个人发展方面

　　本学期我更注重开拓视野加强理论学习坚持理论指导实践。本年度订了两本杂志：《中学化学教学参考》与《化学教与学》每期都要认真学习；写摘记及心得另外系统读完一本理论专著《课堂教学的50个细节》并做好交流用的PPT写了读书心得。参加市组织的“骨干教师”评比顺利通过前三轮：理论、课堂教学、论文答辩三项考核进入材料评审阶段；同时参加新北区骨干教师评选通过教学能力的考核；参加区化学基本功竞赛并完成其理论、说课、实验及上课的比赛。

　　五、不足与展望

　　本学期参加各种评比次数较多在后进学生的督促方面做得不够下半学年的教学中要着生抓紧教学质量的提高课题研究方面使终是比较薄弱的在新一轮课题申报活动中争取有突出的表现

学期教学工作总结10

　　岁月之水又一次平静地流过__月我们又即将结束一个学期每当这个时候我们总会用“时间的脚步匆匆日复一日年复一年”这些词眼来形容对时间的感慨。总结意味着学年的结束意味着回忆团队一行人走过的路意味着对新学年的憧憬最主要的是愿总结能成为与大家交流的凭借。

　　耕耘

　　四年级组本学期有5位教师另加一位行政人员金主任组成本组教师对待工作兢兢业业。不但自己的工作认真完成学校布置的任务也总是积极地、及时地完成。

　　王拾香教师：是组内年纪最大的一位。有多年的班级工作经验善于把工作提前完成从不落后。经常与各任课老师取得联系督促学生认真完成各学科的作业。四(3)班被她管理的井井有条。还时常教导我们提醒我们想得不周到的地方。对待自己的教学也总是扎扎实实从不吝啬把自己好的经验传授给年轻的教师。

　　柏浩教师：乐于助人无论谁有困难找他只要他能做到从不拒绝。在教学上认认真真积极要求上进经常请教杨老师。倾听别人上课吸取别人的精华或自己上课请我们听、让大家评。他是组内唯一的男性总是主动承担体力较重的活。对待学生始终以鼓励的目光及话语让孩子们感受到老师的信任与期望。

　　杨新莲教师：她是语文组的教研组长具有丰富的语文教学知识是值得我们学生的好向导。无论教学还是班级管理方面都有自己一套独特的方法。对问题有独到的'见解比较有主见。在教学上经常帮助我们对我的工作也总是积极支持。

　　敖慧容教师：在组内算比较年轻的对待工作非常认真负责。尤其对待学生循循善诱、孜孜不倦经常利用课余时间对学生进[本文转载自[行辅导。注重自身素质的提高不耻下问经常向他人虚心学习。在教学中充分发挥教师的主导作用努力创设情境积极培养学生探究性学习的欲望。

　　总的来说四年级组是一个团结的集体向上的集体。如果谁有急事上不了班而又来不及打招呼不用担心不会造成空班的现象。大家互帮互助有不同意见可以辨论从不伤感情。对待学校的工作总是积极的配合对我的工作也总是大力支持。我组有一个最大的特点那就是教研风气浓厚。大家经常在一起讨论、研究教学难题。如语文教师认为“语文应该走进生活”。注意加强指导学生运用课堂学到的知识和形成的能力积极参与社会、生活交际及信息交流等语文实践活动。特别注重珍视学生的独特感受鼓励学生大量阅读由学生和老师随时向学生推荐优秀书目。注重课内外紧密结合。同时重视对学生的思想品德教育让每一个学生都能全面的发展成为最棒的“我”。

　　一学期以来四年级组成功的完成学校交给的每一项工作。积极的配合学校开展各种活动。同时也开展一些具有本组特色的活动。

　　如：四(2)班的贫困生捐赠活动发动学生学习雷锋精神献出自己的一片爱心。在三位语文教师的指导下四月份开展了的手抄报展活动锻炼了学生的动手能力自主探究能力。组织教师进行家访使学校与家庭教育有机结合找到教育学生最好的途径。积极开展听课、评课活动。重视师德师风建设教学教研能力培养。每个星期组内都会召开一次教师会议或学习有关文件或进行教研讨论。

　　柏浩和敖慧容老师各执教校级公开课一节。他们积极尝试教学的新路子在课堂教学中努力贯彻新理念构建平等、和谐的课堂氛围。

　　收获

　　一、思想上：

　　身为中国人我们关心国家大事;身为南昌人我们为南昌的高速发展而感到骄傲;身为红谷人我们密切关注新区的发展积极参与新区的发展建设;身为教师我们经常看书读报用新的教学理念武装头脑。因此每个人思想上收获丰厚。

　　二、教育教学：

　　1、新教师的加盟如缕缕春风为校园带来生机与活力同时也打破了养尊处优的宁静我们开始意识到自己的原始记录是那样的不堪回首需要学习、充电再学习、再充电不然将很快被淘汰。

　　2、教师：杨新莲老师是校课题组的成员之一认真学习有关教育教研理论知识积极探索有效的教学方法不遗余力地帮助青年教师快速成长。柏浩老师的论文《试论新课程中小学语文教师角色的定位》和王拾香老师的论文《创新—应给学生创新的时空》分别获南昌市二十二届学术年会三等奖、二等奖。同时王拾香老师被学校推选为市优秀班主任候选人。敖慧容老师在首界红谷杯教学竞赛中荣获数学组二等将。在学校举行的教案竞赛中敖慧容老师荣获数学组一等奖本人获语文组二等奖。

　　3、学生进步了

　　在三月份学雷锋征文竞赛中陈龙获二等奖万优优、廖昆、岑江获三等奖。在五月艺术节合唱比赛中四(3)班喜获双奖。即捧得了金杯又得了精神文明奖。四(1)、四(2)班获三等奖。在诗歌朗诵比赛中学生表现优秀朗诵水平、朗诵技巧都有很大的提高。在“六一”文艺汇演中四(3)又获二等奖四(1)班获精神文明奖并有一批学生在大会上受到表彰。总之通过四年级组全体老师的不懈努力学生在各方面都得到了长足地进步。

　　反思

　　学生自学能力较差下学期这方面要加大力度。

　　教师素质的有待提高提高的途径还需思考

　　静下心来做学问需要时间空间需要努力。

学期教学工作总结11

　　这个学期以来,我认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业。把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》认真执行学校教育教学工作计划在继续推进我校“自主创新”课堂教学模式的同时把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到了很好的效果。结合当前的社会发展教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我现在将这一个学期的工作情况总结如下：

　　一、爱岗敬业,尽职尽责。

　　在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切以集体利益出发。为搞好教育工作尽职尽责,坚守岗位。认真执行学校的规章制度。

　　二、在教学上,

　　努力教书常规教学持之以恒

　　上学期的新课程培训留给我太多的思考虽说三年级并非是实验年级可是如何把学到的新理念落实到老教材的教学实践中如何进行课堂教学设计选择怎样的教学策略、教学模式才有利于学生的发展诸如此类的问题贯穿在我的备课中。开学后学科组活动时大家一起钻研教材互相交流对教材的理解讨论教学重点难点并把各自通过各种途径得到的对一些教材的把握、处理方法毫无保留地说出来相互启发取长补短。课堂上我鼓励学生大胆地提出问题发表自己的观点。我把更多关注的目光投向那些胆小的、不善言辞的孩子使每个孩子都有表现自己的机会。对于回家作业的设计布置我结合自己的.课题研究尽量做到形式多样、内容丰富以减轻学生负担而又达到“温故而知新”的目的。每次单元测试后都及时批阅认真分析试卷并找考得差的同学交流和他一起分析原因补上知识漏洞。

　　三、改革课堂教学

　　为了提高课堂教学的素质,探索教学的新路子。主动去听课学习,研讨教学方法。虚心向有丰富经验的老师请教,吸取他们优秀的教学经验及教学方法。改掉自己陈旧的教学观念。在教学过程中,逐步认识到要激发学生的学习兴趣,要培养学习能力,就必须讲究课堂教学的艺术,必须教会学生掌握学习的方法,使学生能在轻松愉快中学习。要使学生掌握学习方法,先要了解学生的学习情况,学习态度,深入教材,结合学生的实际情况精心钻研教材,设计教学环节,教学方法,紧扣教研专题,做到因材施教。给学生营造一个和谐平等的气氛,其效果有很大的提高。

　　四、师生关系方面,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。

　　上课时注意发现问题,利用表扬好的学生来激励那些纪律差的学生。有时也要及时提醒有些注意力不集中的学生下课后及时找他谈心,让他及时改正错误。建立了良好的师生关系。

　　一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。总体来说,取得的成绩还不够理想,只达到学校标准。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则继续努力学习,为提高自己的教学质量而努力把工作做得更好。

学期教学工作总结12

　　回顾这个学期所从事的信息技术教学工作基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦也在工作中发现一些存在的问题。我们所享有的收获我会用于下个学期的工作中我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。本学期能坚持以进修学校信息技术工作和学校工作部署以重实际抓实事求实效为教学工作的基本原则以培养学生创新精神和实践能力为重点以新课程改革为契机深化课堂教学改革认真落实课程计划落实教学常规落实教学改革措施大力推进素质教育使所任班级教学质量有了大面积提高现就将一年以来工作情况总结如下：

　　一、加强学习提高思想认识树立新的理念

　　1、坚持每周的政治学习和业务学习紧紧围绕学习新课程构建新课程尝试新教法的目标不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》认识到新课程改革既是挑战又是机遇。将理论联系到实际教学工作中解放思想更新观念丰富知识提高能力以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

　　2、通过学习新的《课程标准》使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观贯彻了民主教学的思想构建了一种民主和谐平等的新型师生关系使尊重学生人格尊重学生观点承认学生个性差异积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿(本工作总结来源于www.kxren.com)。重视了学生独立性自主性的培养与发挥收到了良好的效果。

　　二、教学工作

　　教学工作是学校各项工作的中心也是检验一个教师工作成败的关键。一年来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的.教育教学资源大胆改革课堂教学加大新型教学方法使用力度取得了明显效果具体表现在：

　　（1）、做到期初有计划有教学进度使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如：电脑有时出现故障有时上不了课但由于教学计划安排的比较好所以并没有给工作带来影响反而在一定程度上有利于教学工作的进行使得大量电脑理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上机缺少实践机会这个问题在下个学期要特别加于重视解决。

　　（2）、按照学校工作管理规定认真备好课写好教案努力上好每一节课。电脑课学校安排的课时比较少这对于学生来讲的很重要的2节课；对老师来讲是比较难上的2节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外我还要查阅各种资料能上因特网时还上网寻找好的教学材料教学课件把它们和我所从事的工作结合起来为我所用。

　　（3）、在教学之余我也注重自身发展进步。除了听课评课参加教研组教研活动外我还注意到要自学。从思想上利用行评机会端正自己；从行动上学电脑技术学教学技能等；在生活上注意形象为人师表。

　　作为教师教学工作是主要的但除了教学工作外我还担任学校的其它工作如：担任打字、网络管理员、信息接收员等等。

　　总之一年来干了一些工作也取得了一些成绩但成绩只能代表过去工作中也存在着一些不足如：学生学习两极分化严重行为习惯还不够规范等在今后的工作中我一定要发扬优点改正不足扬长避短争取更大的成绩。

学期教学工作总结13

　　本学期我担任高一5至8班共4个教学班的化学教学而且是第一次参加新课程的教学工作。为了积累经验提升自身素质以胜任以后新课程改革路上的教学任务下面就本人的工作作一个总结：

　　化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握化学知识、发展化学素养、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。新课程中看重的是学生在该类知识结构的形成过程特别是高一这个基础年段广度甚于深度。不能为了高考一味的加深知识的难度毕竟高一学生不会全部去念化学专业。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢？通过对学生的研究发现学生差别很大主要表现在原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面。针对以上因素有如下措施：

　　1、抓基础知识就是要抓化学课本知识教学中力求每章节过关

　　由于各学生之间的智力差异和学习基础不同学生对化学知识的掌握能力不同应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面。为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法必然造成学生对知识的“消化不良”甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

　　2、抓基本技能要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能

　　平时的实验教学中要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理多给机会让学生动手做实验体验通过实验进行。在上课过程中许多同学从初中升上来时实验基础很差有的同学居然连天平也不会用。在初中只是看老师做演示实验根本没有动手的机会。因此我们高一备课组在整个学期中全员到位保质保量的完成教材中涉及的所有实验。

　　3、要重视获取知识的过程和科学探究能力的培养

　　要提高学生的能力就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习都不能“重结论轻过程重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。在教学中要注重能力的.培养讲题不要面面俱到而要注重思路的分析。

　　4、多联系生活的实际经验激发学生的兴趣。

　　在每个课题的导入设计上费尽心思尽量寻求题情景或者生活新闻信息来达到对新知识的过渡以求激发学生的兴趣最大化提升课堂效率。同时开设第二课堂《化学探究性实验》其中实验来源于生活：如真假加碘盐的识别樱桃番茄中Vc含量的测定等开发学生的研究能力增大学生的化学兴趣。

　　我相信经过一年的历练我成长了不少我也相信我真诚地关怀每一个学生也必会赢得学生的尊重和同样真诚的回报。

学期教学工作总结14

　　本学期本人担任七年级1--7班的生物教学。《生物学》作为一门以实验为基础、研究为目的的学科对自然界中的一切物质运动、物质结构及变化、物质相互作用的基本规律进行探讨具有很强的实践性和科学严谨性。它以技术应用广泛、知识创新快的特点具有广泛的应用性和不断的创造性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天我身为一名生物教师还要不断的转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法使学生能够在轻松愉快的学习氛围内打下扎实的基础端正科学求实的态度和寻找灵活多变的思维方式及创新意识。而这些能力的建立就要求我们在课堂教学中应该牢牢把握“求实、求活、求新”的教学原则不断取得新的教学成果。

　　一、求实

　　即扎实严谨联系实际。

　　在生物课堂教学中应当扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学在具体教学中要搞清生物要领的形成过程讲清生物概念的定义、含义及特性等有时需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。

　　对生物规律的讲解中要注意引导学生通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系必要时对其相关的概念规律要加以比较区别消除学生对生物概念规律的模糊感。

　　在习题讲析中要培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯。即启发引导学生认真审题挖掘隐含条件抽象生物情境提出规律列式求解。

　　生物课堂教学应理论联系实际注重应用这既是生物学科特点的必然体现也是适应素质教育的迫切需要的表现。所以在教学中本人都是以生活实例为主作为课堂讲学的主要穿插再加上设计一些实验装置在课堂上演示激发学生的学习兴趣。

　　二、求活

　　即方法科学灵活多变。

　　在生物课堂教学中教师应该注意引导学生分析、体会建立生物概念、生物规律的科学方法。初中的生物里这些内容是很多的。教师在讲授中要根据课程结构设置内容特点、课型特征以及学生的实际和教学环境采用灵活多变的`教学方法和手段达到最佳的教学效果。在解决生物问题的过程中不能直接给学生讲解答案要引导学生从不同的角度去探索和分析问题。

　　三、求新

　　即转变观念创新教育

　　这三个原则在课堂教学过程中是有机的统一体。求实是基础求活是关键求新是目的。新颖的授课方法会让学生耳目一新增加学习的兴趣;一定的自创实验展示能让学生理论和实践相结合对知识的理解和记忆更加的深刻。

　　生物的教学只有具备扎实严谨的基础知识才能转变成灵活的思维方法最终变现出独特的创新能力。

　　整个七年级的学习和适应已经能够让学生理解生物学的意义结合着现今的环保意识会让他们学以致用从小开始培养爱护环境的意识为所有生物的好的生存空间贡献一份力量。

　　一、精心备课全面了解和把握新课程标准

　　通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料透彻理解并掌握新课程标准力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案在上每个一节课前精心准备、认真备课充分了解学生的学习状况做到教学中有的放矢不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚充分体现用教材教而不是教材课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。新教材的第一年摸着石头过河在教学中付出了大量的汗水。

　　二、加快课堂教学改革探究式教学深入课堂

　　本学期我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者为保证新课程标准的落实我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程我们进行了集体备课紧扣新课程标准和我校“自主——创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。

　　三、创新评价激励促进学生全面发展。

　　怎样提高学生学习成绩我把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心强化对学生管理进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

学期教学工作总结15

　　第二学期初三化学教学工作总结这一学期来初三化学学科在期末考和泉州市质检考中取得了优异成绩这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发注重全体学生在原有的基础上向前提高努力提高合格率争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量取得更好的教学效果我总结了几条经验：

　　①. 扎扎实实打好基础拼命赶进度不可取。

　　学生答题中存在的问题与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

　　抓基础知识就是要抓化学课本知识教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同学生对化学的知识的掌握能力不同教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法必然造成学生对知识的消化不良甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

　　抓基本技能要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理多给机会让学生动手做实验体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣切实提高学生的实验能力。

　　②. 重视获取知识的过程和科学探究能力的.培养。

　　要提高学生的能力就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习都不能重结论轻过程重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程让学生掌握学习化学的基本学科思维方法。

　　今年化学试题中出现科学探究内容对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向以课本知识为基本探究内容以周围环境为参照对象让学生亲身经历和体验科学探究活动主动学习逐步形成科学探究能力。

　　③. 密切联系社会生活实际抓好知识的应用。

　　今年考试热点涉及环保等社会热点内容从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制减少机械操练耗费的时间和精力让学生有时间阅读课外科技知识尽可能多地接触和认识社会用化学视角去观察问题和分析问题学以致用。

　　④.深化课堂教学改革钻研《化学课程标准》。

　　基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作老师们都已开始研究新课程的特点因此除了要用新的教学理念武装自己以外要提前在初三化学的教学中参考和渗透新课标的要求。

　　⑤.强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流提出不足之处以求达到更好的课堂效果。

　　⑥.加强实验教学中考试题中实验题所占的比例越来越大引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度因而这一部分相对得分较高。

　　⑦.理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动给有特长的学生创造发展个性的氛围鼓励他们冒尖脱颖而出为将来培养专门人才打下良好的基础。

　　⑧.从实际出发总结经验吸取教训。

　　全面实施素质教育面向全体学生关注每一个学生的进步与成长这样才能提高初中毕业合格率最后取得高的升学率及较好的优秀率。