总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析并做出客观评价的书面材料它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导让我们一起来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编收集整理的第二学期教学工作总结仅供参考希望能够帮助到大家。

　　第二学期教学工作总结 篇1

　　20xx届高三已经结束一年来在学校领导的关心指导下在各科室的支持配合下在高三全体教师的共同努力下高三各项工作比较顺利教师工作积极性高学生备考状态良好现将一年来在教学管理和常规管理方面所采取的措施及存在的不足总结如下：

　　1.计划引导、明确任务定期传达明确方向特别是二轮复习期间各备课组把计划落实到每一天每节课责任落实到每一人。

　　2.加强高三教学的研究：

　　（1）制定了“20xx届高三二轮复习指导意见”、 “20xx届高三三轮复习指导意见”及时传达各阶段复习的基本要求、思路及方法提高了复习的针对性与时效性。

　　（2）举行了“高三二轮复习模式暨备课组长观摩课”活动。

　　（3）强化统一备课加强听课、作业考试及试卷讲评的管理大考之后及时调整课程表制做讲评学案和补偿性学案。

　　（4）强化“五个研究”要求教师加强对20xx年考纲、考试说明、考题、课本、课堂教学的研究向课堂四十五分钟要质量加强教学工作的'针对性和实效性。

　　3.利用每日学生自主学习计划本强化学生的计划与落实。

　　4.加强优生的培养：

　　（1）本学期枣庄两次模拟考试后都召开了尖子生座谈会为尖子生树立自信、注重细节与方法等方面进行了细致的指导。

　　（2）对优生进行了各学科的专题讲座。

　　（3）利用晚自习时间加强优生的训练及优生之间的问题讨论。

　　5.落实全员育人责任制强化全员育人和优生的培养与帮扶力度班主任做好优生的成绩跟踪分析代课教师和班主任共同加强对优生谈话指导工作。

　　6.利用“小组竞学”的班级管理模式与课堂教学模式创设班级竞学氛围定期进行总结、展示“小组竞学风采”。

　　7.注重阶段性的特色教与学工作例如：百日誓师会、学生规范答题试卷展、作业组分析会等。

　　8.实施精致化管理发挥班干部管理作用强化常规注重级部与班级的管理细节包括纪律、卫生、三操以及每天的关键时间段的管理。

　　9.调动高三教师的积极性召开了高三教师家属会同时加强对高三教师及班主任的管理。

　　10.加强艺体生教学利用晚自习定期对理科艺体生进行基础的知识辅导。

　　当然不论是教学还是常规管理一定还存在多方面的不足例如制定的措施落实、监督管理等方面还没能很好的落实到位还缺乏许多精细化的计划与过程方面的管理在培养尖子生方面由于本人经验不足还缺乏许多必要的有力的措施今后一定总结经验、吸取教训争取在以后的级部管理中取得更为辉煌的成绩。

　　第二学期教学工作总结 篇2

　　期末考试已结束本学期的各项工作已经完成。为了能从本学期的教学工作中总结经验吸取教训也为了使自己的教学水平有所提高对本人本学期的语文教学工作做一个回顾总结。

　　根据课标的要求新教材的编写特点结合本学生的实际情况制定了教学计划。合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。

　　根据不同的课文类型根据学生掌握知识的实际程度安排了不同的教学方法。如：《长城》一课就采用了看图与学文相结合的方法让学生直观的感受到长城的雄伟壮观。《圆明园的毁灭》一文就用情感引读法激发学生不同的情感让他们感悟、想象、思索达到教学目标。由于采用了不同的教学方法有助于提高学生的学习兴趣利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。

　　正确的学习习惯的养成有利于教学的实施更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括课前预习课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务并适时教给学生预习的方法。新课授完必要求复习。用小组长检查教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间学生知道该如何预习了也能自觉复习啦。正确的上课方法。写工整字做规范作业。强调文字书写的重要性并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练使学生的字越来越漂亮作业越来越规范、美观。

　　课文朗读。课堂上用了大量的时间对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。从平时上课到考试刻意让学生进行阅读的`训练多思考多解决问题提高阅读水平。为进一步攻破这一难点也为了增加课外阅读量每周安排一节阅读课专门进行阅读训练。

　　认真抓语文知识的积累每位学生都有一本摘抄本将所学课文课外阅读中看到的优美词句喜欢的古诗词名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。词。提高学生对古文化的感悟能力并进行记忆积累。

　　所取成绩在师生的共同努力下本学期的语文教学取得了一定的成绩。

　　1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

　　2、学生的语言综合运用能力有所提高。

　　3、学生的语言积累有所增加。

　　4、学生朗读水平有了显著提高。朗读时能把握感情有节奏有停顿。

　　存在问题：

　　1、没有能全面多层次提高学生语文水平。

　　2、作文水平整体偏低指导训练力度不够。

　　3、在教学中也存在一些不良因素比如：学生积极性没有提高在课堂上有时学生不能提出问题独立思考能力较差；在教学方法上还没有掌握课改后的教学要求还应从多方面去激发学生兴趣；对学生的阅读理解能力还应加强培养。在今后的教学当中我还应多花时间寻求新的教学理念教学方法。

　　第二学期教学工作总结 篇3

　　一、政治思想方面：

　　我作为一名历史教师在教学实践中注重从本学科思想性政治性很强的特点出发注重从高中学生更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点出发充分发挥历史学科在爱国主义教育中的重要作用所撰写的论文“结合深化历史教学改革”一文获校教学论文二等奖并被编入学校教学论文集。

　　在本学期积极参加学校的一切政治活动及各项学术报告会积极参加升旗仪式。认真学习党的各项方针政策结合学科特点积极推进素质教育。团结同志钻研业务热爱学生师生关系融洽出勤率高圆满完成教学任务。

　　二、教学情况：

　　本学期担任高一（5）、（8）、（9）和（10）四个普通班的教学工作。针对扩招带来的学生基础较差的特点着重从扎扎实实地落实基础知识入手并通过对具体史实的讲解逐步提高学生运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史事件、评价历史人物的能力帮助学生完成从初中的“是什么？”到高中探讨“为什么？”的转变。

　　本学期因面临历史会考着重抓了以下工作：

　　1、高效稳妥地完成《中国近代现代史》的教学工作。

　　主要依据同学们学科知识水平的不断提高适当加快新课讲授进度以变有更多地时间复习2本书备考会考。为此作了周密计划在“五一”后立即结束新课掌握了复习的主动权。

　　2、高效扎实地落实基础知识搞好会考2本书的复习。

　　在要求学生每周复习一本书的前提下为落实基础知识年级组几位课任教师通力合作编写了以选择题、（两册共二百四十多题）综合练习题为主的'复习提纲自己打印、作答案。工作量相当大。虽然工作较累但能为同学们会考取得好成绩再苦再累心也甘。

　　3、加强题型训练提高同学们的答题能力。

　　在会考复习的最后阶段通过综合试题的训练特别是相关题型的训练如：如何解选择题、答材料解析题和问答题等使同学们分析问题、解决问题的能力有所提高在会考中取得了很好的成绩。

　　高一八班入校时据年级组统计贡献人数为17人高一会考该班A级为24人不及格者仅为两人。

　　第二学期教学工作总结 篇4

　　本学期我校认真贯彻落实教育局和镇校办的工作部署坚持以人为本狠抓常规规范发展提高质量认真贯彻落实市教育局提出的教育工作主要任务增强学校的凝聚力、战斗力培育优秀教师群体全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下取得了一定的成绩现总结如下：

　　一、教学质量

　　1、本年度我校一如既往地坚持以教学为中心严格遵照新课标的要求开展教学工作严格执行国家颁发的课程标准开齐课程开足课时按教学大纲规定组织好学科和活动的教学教研活动。在教学环节上以教师为主导学生为主体努力做到当堂达标注重培养学生的特长注重学生的全面发展。因此我校教学质量在以往的基础上又上了一个新台阶。

　　2、每月实行检查制度。即每月由校领导牵头教研主任等每月对全体教师进行教学检查包括备课基础训练和作业的批改等进行检查记录。发现问题及时反馈。这样对教学进行有效的监控确保教学质量。

　　3、在教学上我校一贯注重学生学习习惯、能力、情感和个性的培养以素质教育为教学中心充分发挥学生的个性潜能。为此本年度我校陆续有计划地开展了一系列有意义的文体、教研活动如诗文朗诵比赛、元旦经典诵读等等不仅活跃了校园气氛丰富了学生生活而且发掘出一大批特长生开拓了学生视野增长了学生的才干发展了学生良好的.个性。

　　二、德育工作

　　在贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施方案的统一部署下我校加强和改进了师德建设使全体教师树立了正确的世界观、价值观、质量观、人才观和教育观增强了从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。具体建立健全德育工作的组织机构成立了以校长为组长的德育工作领导小组制定好学校的德育工作计划并按计划认真执行做好德育工作记录。

　　1、要求思想品德课教师认真上好每一节思想品德课且把思想品德课与生活实际联系起来。同时还利用其他课程进行德育渗透。

　　2、还利用各种活动进行感恩、养成等教育。由于德育工作落实到位一年来学校未发生一件违纪、违法事故；且校风校貌比以前有明显好转。

　　三、安全工作

　　我校始终把安全工作放在学校工作的一个重要位置全力加强安全管理工作。

　　安全工作是学校的头等大事学校随时紧崩这根弦警钟长鸣。一是组织机构建全。二是分工负责、任务明确。三是坚持每次会议必讲安全天天必讲安全营造了一个“隐患险于明火防范胜于救灾责任重于泰山”的氛围。四是坚持一月一次以安全教育为主题的逃生演练。五是每期召开一次家长会组织学习有关安全文件和《学生伤害事故处理办法》并和家长签定责任书形成了学校、家庭齐抓共管安全工作的格局。

　　1、我校为搞好安全工作健全了安全管理机制进一步完善了安全管理制度适当地配备人员组成强有力的安全领导小组岗位明确管理机制严密安全工作呈良性运行。

　　2、因学校周边施工为确保我校全体师生安全我校在安全小组的周密安排下由学校教师轮流值班实行安全责任到人通过全体教师的不懈努力维护了学校的教学秩序保障了我校师生的安全一年来校内没有发生一起安全事故。

　　3、我校适时结合实际需要对学生进行了防火、防溺水、用电安全和国防、禁毒、拒邪等教育每月定期开展相关的安全逃生演练时刻提醒学生注意安全防患于未然。

　　4、为及时消除安全隐患我校加强了校舍房屋、用火、用电、食品卫生等的定期检查保证我校师生用火、用电和食品卫生安全。

　　5、加强校园治安管理为杜绝不法分子扰乱学校秩序侵害师生人身和财产安全学校加强夜间安全防范。

　　四、校园文化建设

　　1、学校制定卫生工作制度划分卫生责任区校园内外每日打扫并保持洁净每周进行一次由师生参加的卫生大扫除教育学生从小养成良好的卫生习惯不乱扔垃圾勤洗手脸、穿衣整洁。

　　3、校园做到了绿化、净化、美化、“文”化。

　　4、开全开足音、体、美、劳等课程建立各种兴趣活动小组丰富学生课余生活促进学生全面发展。利用六一节举办校园文化展示活动从体操、唱歌跳舞、美术绘画、写字、小制作等方面展示师生才艺。

　　5、积极响应教育局的工作思路凭借自费及公费订阅的报刊为载体规定教师理论学习有学习记录并将学习情况记入年终考核。

　　五、后勤工作

　　1、在收费方面学校严格按照国家的“一费制”标准收费不超收、不多收。

　　2、劳动卫生方面成立了以校长为组长的领导小组选定专管人员采取各种各样的奖惩和激励措施每月进行一次不定期的校园、教室、清洁区大检查。由于措施科学落实到位学校的环境卫生有了明显的好转得到上级领导的肯定。

　　回顾一学期的工作在管理上已经初显成效但与教育发展的形势要求与上级的工作要求与学校发展的目标要求与广大师生的期待还有很大差距。我们将进一步进行认真的分析积极寻求对策提高管理水平发挥教师潜力开发教育资源加快学校发展。开拓创新不断促进学校工作的全面发展提升学校品位。

　　六、存在问题与不足

　　本学期在全面推行课程改革和狠抓教学质量的新形势下我校虽然得了一些成绩但同时也应清醒地看到不足展望未来既面临挑战又充满机遇。我们必须抢抓机遇上下一心负重拼搏与时俱进共创我校教学工作的新局面。

　　第二学期教学工作总结 篇5

　　xxxx—xxxx学年第二学期是比较短的一学期始于xxxx年3月2日终于xxxx年7月10日总共19周。本学期文科班教学工作分成三个段落第一段落从3月2日到4月4日复习《区域地理》的地球地图和气候等部分内容；第二段落从4月6日到6月23日学业水平测试复习；第三段落是6月29日到7月11日学测后的上课时间内容为复习巩固地球地图和气候部分并进行了测试。理科班从去年必修三上完后就在复习了直到4月份都在复习必修三4月以后复习了必修1和必修2以及讲授了安徽地理、选修地理。

　　一、反思

　　对本学期而言最重要的工作就是学测复习了。学期结束了值得反思的地方很多接下来逐一谈谈以利于后期工作。

　　1、时间、任务安排（含学情）

　　基于比较差得生源我所观察到两届学测水平都是整整复习了一个学期这样做有没有必要总之之前两届的通过都还可以。这一届我的文科班的复习时间压缩到2、5个月的时间不知道效果如何仍然有待检验。从任务安排上看我利用第二学期前一个月的时间复习了《区域地理》的地球、地图和气候部分并利用学期最后两周进行了温故而知新。《区域地理》采用世纪金榜的资料过去两届是没有的。过去两届的第二学期最后两周也是从区域地理开始复习相比之下我做的应该更加扎实一些。

　　从整个学年来看上学期的长达23周时间那么长我就做了一件事上完必修三的常规课复习必修三的内容迎接考试。另外文科班上学期上了两周的.地球、地图课。现在想来时间安排的还是不够精到必须做好总体安排在实践上严格执行、适度调整。

　　2、采取的方法和策略

　　这里只谈地理学测考试复习的方法和策略。

　　以上的具体做法中虽然去做了但很多地方做的不到位！比如

　　（1）学生自己整理考纲基本就是忽悠老师写几句话结束加之没那么时间来做自己也没有给学生做一份考纲版。这项工作效果并不理想！

　　（2）读背书一直在做但学生比较被动如何积极促进学生开动大脑展开读背书依然是个问题！

　　（3）讲授考纲、复习书本必修三因复习过没做必修一做了全部必修二因后期考试时间紧张并没有去做。

　　（4）测试环节做的还不是不错的！但因后进生多并没有一一去抓！

　　（5）安徽地理和选修各用一节课解决。

　　启示：

　　1、对于相对比较被动的学生提高其主观能动性十分必要；

　　2、学测纲要教师应整理一份供认真做的学生参考供不认真做的同学直接用；

　　3、讲授式复习应根据时间分专题不必按部就班特别注重知识的系统性；

　　4、测试环节注意鼓励学生不断缩小后进生的范围并对困难学生予以帮助和督促；

　　5、对时间、任务的编排需精炼讲求效率掌握主动性才能更好地指导学生；

　　6、对于必修3的学习文理班都要压缩时间提高效率。对于理科班学生要尽早进行必修1复习理解性的通过练习和测试当堂解决减少课外负担；对于文科班整个高二学年上完必修三、区域地理尽可能上完世界地理部分学测复习可分讲座进行争取在2—2、5月完成不必占有太多时间；

　　7、贵在平时读背、默写、提问等要求到位有助于后期复习。

　　二、设想

　　针对学生的实际情况当然要加强对学生的研究创造出适合学生学测复习的模式并且形成一些学测复习行之有效的方法积累一些有益的资料都有助于今后复习的需要。

　　（1）模式。时间、任务怎么安排才是最合适的。

　　（2）方法。针对学生的实情如果提高学生的积极性用什么方法提高学生对知识的掌握和应对考试。

　　（3）资料。比如学业水平测试地理考纲解读每年可以修订然后就可以用；考题研究建立自己的题库；讲座课件库等等。

　　（4）考纲。这里说的考试当然要注重对考纲的研究研究透了才方便应用。

　　针对以上一些想法必须进行精细化的安排做了一些实际的东西以利于更好地开展工作。

　　第二学期教学工作总结 篇6

　　本学期的教学工作是在校、院两级的正确领导和教务处的具体指导下经全体教职员工的共同努力下完成的学院整体办学实力和办学水平有了进一步提高教学条件和教学环境有了进一步改善以教学改革项目为龙头的教学改革活动正在蓬勃开展教风、学风正在逐步好转师资队伍逐步稳定课程建设和重组有序进行教学管理组织和制度建设趋于完善教学质量稳步提高。

　　一、本学期教学工作总结

　　（一）、做好招生计划的论证与答辩及招生宣传工作

　　学院在组织专家充分论证的基础上提出了学院xxxx年招生计划并参加了学校的招生计划答辩并已获学校通过批准。我院今年招生规模控制在400—420名停招3年的法医学专业今年恢复招生。

　　3月份组织4名工作人员赴浙江进行自主招生的宣传和动员工作完成了今年学校分配的浙江自主招生计划生源质量较高。

　　6月份组织8名工作人员由学院教学副院长臧伟进教授带队赴浙江进行普通高等学校招生宣传工作今年当地学生和家长面对面和网上咨询均较往年人数多估计生源质量会较往年为好。

　　（二）、组织系列教学活动专题讲座4次

　　从本学期起学院每月定期开展教学教改系列专题活动一次。3月份结合人民卫生出版社多媒体教材及CAI课件的申报工作。请程彦斌和曹英强副教授就多媒体课件项目的申报及制作体会做了专题讲座。4月份聘请了留美学者美国北卡罗莱纳州ICAGEN公司刘东高级研究员以《美国高等医学教育与美国执业医师资格考试介绍》为题。就美国高等医学教育与美国执业医师资格考证等做了专题介绍。同时结合学校近期开展的教师授课竞赛活动邀请了马思敏副教授就《授课竞赛的方法与技巧》做了专题演讲。5月请吕卓人教授以《更新教育理念 创建精品课程》就精品课程的申报要求和应注意的问题做了专题演讲6月份聘请国家留学基金委高校基础课教师赴澳大利亚研修教师陈 萍副教授以《“以学生为中心”当代教学理念与策略》为题做了报告。

　　教学系列讲座活动为广大教职员工提供了相互学习和相互交流的平台活动的开展也保持了广大教职工的广泛关注每次讲座的均有100余人参加达到了学习交流的目的`。

　　（三）、加快学院教学管理信息化建设

　　为适应管理的信息化、科学化建设需要学院于近年进行了学院教学管理信息化建设。经过近一年多的努力和建设医学院“教务在线”网站（网址：xxxx）已于3月底投入试运行并在不断逐步完善力图使该网站成为学院教学管理信息化平台教育教学评估平台和学籍管理信息化平台。

　　（四）、加强教材建设

　　1、积极组织申报人卫社多媒体教材和CAI课件项目根据人卫社通知要求学院于3月份组织了人卫社多媒体教材和CAI课件项目的申报工作学院共申报项目12项已有6个项目获准立项。

　　2、积极争取更多教师参与全国规划教材的编写工作本学期除原承担的高等教育出版社、人民卫生出版社教材继续按计划进行外我院有19名教师参加了八年制规划教材的编写工作其中主编1名、副主编3名、编委15名。

　　（五）、完成03版培养计划的修订工作

　　根据学校工作安排学院于本学期组织并完成了03级培养计划的修订工作。培养计划的修订经过多次的论证先后修订11稿并通过了学校的评审与答辩。目前03级计划正在进行后期的完善及课程简介及课程编码的制定等工作。

　　（六）、开展教师授课竞赛

　　经过学院各级层层选拔和预选赛学院遴选了15名教师参加了学校组织的医学类教师授课竞赛初赛取得了较好的成绩和名次其中获学校一等奖2名、二等奖1名、三等奖9名。

　　（七）、积极开展调研活动

　　3月份学院组织各相关单位的专家教授就我院所属的5个基础课教学与实验中心的建设与完善工作进行专题调研着重从①中心的建设定位与功能定位②中心机构设置与人员配备③中心与教研室及学科之间的关系④中心任务职责⑤经费分配⑥中心创建以来所取得的成果、成绩及存在的问题等几个方面进行了调研形成了调研报告为中心今后发展和学院决策提供了参考依据。

　　（八）、做好“精品课程” 的申报和“教学成果奖”的申报准备工作。

　　根据学校工作安排学院于本学期组织了“精品课程”的申报工作4门课程参加了学校评审其中生理学将申报国家级“精品课程”解剖学、组织学与胚胎学将申报陕西省“精品课程”寄生虫学、药理学被评为学校“精品课程”。

　　（九）、作好“医学类教学工作会议”的准备工作。

　　（十）、组织教学改革项目的结题验收工作

　　（十一）、组织xxxx、xxxx年度教育部教学条件改善和大型仪器设备项目的申报工作

　　4月份学院多方争取组织申报xxxx年度教育部教学条件改善和大型仪器设备项目的申报工作经申报单位的答辩和教育部专家组的实地考察我院有4个项目获准立项预计获准经费在500万元以上。

　　7月份组织了xxxx年度教育部教学条件改善和大型仪器设备项目的申报工作本项工作正在按计划进行。

　　二、下学期各中心及教研室工作初步安排和准备工作：

　　1、作好教师授课比赛的组织选拔工作。要求每个教研室至少要选派1-2名教师参加比赛。

　　2、组织教学改革项目的申报和立项工作。

　　3、作好“教学成果奖”的申报组织工作。

　　4、作好xxxx版培养方案的后期工作和教学大纲的修订工作。

　　5、作好各中心及教研室教学工作的规划及教学档案工作（备课、听课、教学改革项目、授课比赛、教学效果分析、教师培养等）。

　　第二学期教学工作总结 篇7

　　日子过得真快转眼间一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期既忙碌又充实有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结借以促进提高。

　　一、加强学习不断提高思想业务素质。

　　“学海无涯教无止境”只有不断充电才能维持教学的青春和活力。所以一直以来我都积极学习。本学期结合第八次课程改革确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的`教学理念也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展知识的更新也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

　　二、求实创新认真开展教学、教研工作

　　教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中立足“用活新老教材实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色形成独具风格的教学模式更好地体现素质教育的要求提高美术教学质量。

　　我任教一、三、四年级的美术课共计18节课。在日常教学中我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备精心设计教案并结合各班的实际灵活上好每一堂课尽可能做到堂内容当堂完成课后仔细批改学生作业不同类型的课不同年级采用不同的批改方法使学生对美术更有兴趣同时提高学生的美术水平。另外授课后根据得失及时写些教后感、教学反思从短短几句到长长一篇不等目的是为以后的教学积累经验。同时我还积极和班主任进行沟通了解学生改进教法突破学法。

　　三、任劳任怨完成学校其他工作

　　在艺术指导方面精心钻研肯下功夫放弃自己的休息时间辅导学生认真组织学生参加常州教育局和武进区教育局两次组织的书画大赛作品刚刚送出还在评审之中。

　　除了日常的教学工作之外负责校内大部分的宣传工作为了能做好学校的宣传工作不计酬劳任劳任怨、加班加点按时保质完成工作。如校内各橱窗宣传横额（牌）、舞台布置等。

　　在这一学年的工作中通过和同事共同的努力提高了我校的美术水平取得一定的成绩。但在教学工作中自身尚有不足之处还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的美术水平营造校园的文化气氛促进我校素质教育的发展作更大的努力！

　　第二学期教学工作总结 篇8

　　一到写总结的时候就意味着一个学期忙忙碌碌的日子又将要结束了回顾本学期的教学工作我努力根据学生的实际情况引导学生都能参与到学习的全过程采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生良好的学习习惯取得了一定的效果。为下一学年的工作做好准备也的确该好好调整一下了认真反思总结经验现将本学期教学工作作出如下总结：

　　一、以课堂教学为核心落实每堂课的教学任务。

　　上课前严谨备好每一节课着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用积极征求同组老师意见根据学生的年龄特点和知识起点确定每节课的重难点。上课力求讲解清晰化生动化特别注意调动学生的积极性让学生多动手多动口从而加深理解掌握知识。课堂练习坚持面批指出个性问题集体订正共性问题。家庭作业有针对性有层次性地布置力求使每一次练习起到最大的效果。并且每一次作业都认真及时地批改并做好错题记录和分析针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救。

　　二、参加学校“一课四讲”锻炼提高自己的教学水平。

　　本学期我们研究的专题是《合理开发与利用多媒体及传统教具打造优质高效课堂》围绕研究的专题我选择以“万以内数的认识”来进行研究因为对于数的认识其实知识是比较枯燥单调的本课主要使学生了解万以内数的组成能认、读、写万以内的数初步理解万以内数的实际含义认识计数单位“万”能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。

　　在本课教学之前学生已经学会一个一个、一十一十、一百一百地数数认识了“个、十、百、千”的数位名称、顺序也知道其相邻计数单位之间的进率。因此在教学这部分内容时我觉得就可以充分利用学生已有的知识经验用旧知识同化新知识进行迁移。

　　1、创设情境激发兴趣。

　　首先由课件演示出示了家乡长城的一组信息由学生自己尝试读比一千大的数揭示本课教学内容在刚才初步体验成功的基础上引导学生在练习纸的计数器上通过画一画读一读再说一说的一系列过程完成万以内数的读数、写数、及数的组成教学多媒体课件和传统教具使抽象的知识具体化、直观化、形象化激发了学生学习的兴趣提高课堂的`效率。

　　2、动静结合发展思维。

　　在教学中只以静态的形象为主学生在学习中会感到单调、枯燥。因此在巩固练习时我将利用多媒体优势把静止的画面制成活动的画面如：第一个计数器上的珠子会有一些变化请你快速的把新的数记录下来;观察第二个计数器老师想在这个计数器上某一位上填上4颗珠子使它变成比这个数大一些的数你说填在哪一位上?这四颗珠子放到哪一位上就能使它变成比这个数大得多的四位数?通过这一系列的巩固练习不仅呈现了知识形成的全过程而且还发展了学生的思维。

　　3、铺路搭桥突破重难点。

　　在数数教学环节中由于数字太大数感不好的学生就会遇到困难尤其是拐弯处的数数更是难点为了突破难点我选择了用传统教具计数器的帮忙通过亲自拨珠子数数可以让学生将抽象的知识形象化将学生的形象思维向抽象思维过度比较容易理解。

　　在认识计数单位“万”时由9999为切入点明确数中每个“9”所表示的意义不相同后提出如果再添一个数会是什么数引出“一万”。课件出示9999个小方块通过添一个小方块后连续进位的操作充分感受相邻计数单位之间的关系“10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万”在旧知的基础上学习了“一万是由10个一千组成”的新知。再由计数器上一千一千的数体验9个一千再加一千是10个一千来巩固10个一千就是一万一万里一定有10个一千。计数器的演示有利于学生加深对新计数单位“万”的认识比较形象直观地建立起万位的概念。

　　多媒体和传统教具都是我们现在常用的教学手段两者在课堂中并不互相冲突。我们要根据具体情况做具体的分析使二者能相互结合进行互补借以达到创建高效课堂的目标。

　　三、营造良好的教育氛围培养学生良好的学习习惯。

　　上课前要求学生把课堂上用的东西一律放在桌上指定的地方对学生的坐姿答问时的站姿等都要提出明确要求培养学生认真对待学习的态度和习惯。此外低年级学生普遍存在做事无紧迫感动作缓慢的现象我就时刻提醒他们做事要有计划养成做事有条理的好习惯。课后我还注意培养学生良好的书写习惯

　　要求学生作业整洁不潦草。为了培养学生作业书写工整的好习惯定期进行书写评比并进行展览并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学经过一个学期的细致培养大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。

　　四、特别注重对后进生的辅导。

　　在教学中注意对后进生降低难度逐步培养他们的学习兴趣允许他们采用自己的方法“慢速度”学习在教学中提高他们的学习自信心。另外组建好帮差的学生互补小组让优生帮带差生课中采取灵活的生生互动的学习方式课上没有完成的作业让优生课后加强管理督促差生课后逐一检查落实。

　　五、重视与家长的联系双向管好孩子。

　　为了更好地全面了解学生情况我通过多种形式与家长建立密切联系对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境一定为孩子做好榜样。通过这些工作使很多家长重视了子女的教育改进了对子女的教育方法增强了做家长的责任感收到了较好的效果。

　　总之经过一学期的教学有成功的喜悦也有失败的反思当然过去的已经过去重要的是调整好自己的状态坚信一份耕耘就会有一份收获。在新的学期里我要吸取过去的经验教训不断地提醒自己力争使自己的工作在新的一学年里有更大的进步。

　　第二学期教学工作总结 篇9

　　现实告诉我语文教学尤其到了高三应该这么做：我要有条不紊地重点突出地梳理六册书的基本篇目和各个知识点我要研究考试说明和近几年的高考语文试卷然后逐一对照、条分缕析以便把握各种题型的命题特点、规律和走向以及解题的基本思路和操作要领最重要的是我要在浩如烟海的各种复习训练题中寻章摘句精心挑选剪切拼凑出一套又一套的练习题然后让学生做做完以后批改批改以后讲解讲解以后再做一轮又一轮一天又一天……讲得口干舌燥、汗流浃背讲得昏天黑地、心力交瘁讲得教师茫茫然不知所云讲得学生如堕五里雾中无所措手足……我纳闷着这样做能取得多大成效呢？实践告诉我们这样做只能“事倍功半”。

　　因而我一直试图找寻一种切实可行的方法体系能实现训练次数减少与获取效益提高以运用于高三语文教学实践。通过探索研究我感到高三语文教学的灵魂在于“管理”二字。

　　对于“管理”不可望文生义不可简化为“管”更不可幼稚地认定为“管教”。教学管理的生命是“导”是“指”是引导学生的精力的投放时间的安排；是对学生方法的启发主体欲望的催生和学习激情的激活。如何从根本上提高高三学生语文的实战能力和竞技水平？如何让学生卓有成效地进行语文学习和复习？我有自以为独特的理解和方法。

　　一、加负永远是失败之举

　　高三无论对教师还是对学生而言都是非常时期。在高三人们觉得进行大剂量高难度的训练名正言顺又在情理之中以考促学一举多得：可以检查水平可以看出问题可以推进复习可以……真是一箭多雕何乐不为？教师的意图很好出发点不错似乎就无可非议无庸置疑了但这种步入误区的做法这种给师生加负的举措既无科学性又无操作价值因此不可能获得预期的效果所以也是永远得不偿失的失败之举。

　　事实告诉我们：首先语文学习成绩与考试频率、难度之间不存在正相关关系而且无“质”的保障的“量”的叠加并不能导致“质”的飞跃；另外提升难度并不能稳固知识的基础。因为学科特点决定了语文的教学与理科类学科有天壤之别其内容、要求、目的、运用方式、知识结构都要求教师注目于学生对语文知识的懂、悟、联、用——即明白原理、理解体验、联系联想、迁移运用而语文学习中“懂”“悟”的极端重要性是其他任何一门学科都无法比拟的是必须让学生首先达到的目标学生的“懂”“悟”既不是教师可以代劳的`也不是通过考试就能办到的。据此可见当前高三语文教学最大的弊端在于教师将教学的重心误投于频繁的无休止的也将是无益的考查考试上了。其次师生在频繁的考查考试中只得穷于应付疲于奔命由于学生缺乏必要的消化吸收和积极准备因此效益很差必会缺乏成就感令人身心疲惫业让人悲观失望。为什么考试都不能激发学生的学习紧迫感呢？这是很多语文教师无奈的叹息——这恰恰表明：那种津津乐道于并孜孜不倦于考试万能的做法已经走进了死胡同。

　　我以为教师的教学应该而且必须遵循学生心理需要的原则才是成功的。成功的高三语文教学就是要让学生获得成绩主动学习；要达到这一目的方法有两个：一是降低考试难度降低考试频率；二是加强管理积极引导激励学生主动学习帮助学生学会学习由此提

　　高学生学习质量。

　　二、让高三学生拥有成就感

　　高三学生学习语文缺乏成就感与教学模式、教学重点、教师对学生的导向、学生的主动学习的欲望、条件之间存在着因果关系。现在已经到了思考以下问题并作出抉择的时候了：①为什么语文知识和考点都比较少但学生还学不出色教师还教得不满意？②师生最需要的结果到底是什么？为什么我们在追求结果的路上常常迷失在手段的迷雾中？③高考语文题总体难度不高而我们的学生为什么总是做得不尽如人意？

　　我们需要的结果学生获取优良的成绩但偏多偏难偏怪的训练正是学生获取优良成绩道路上的拦路虎。学生语文成绩较差从表面的逻辑推理得出的结论将简单扼要而又似乎令人信服：学生“双基”确实太差；其实追根究底语文学习不能令人满意是语文教学模式的落伍和误导的必然恶果：偏多的训练取缔的是学生必要的学习复习、消化吸收、补充整固；偏难的训练消耗的是师生的热情和信念给人以教师劳而无功学生学无所成的错觉。长此以往削弱的是向前的动力增长的是失败的情绪弱化的是学生自学的能力降低的是教学的质量浪费的是宝贵的时间。

　　正确之举是尽快降低语文训练的难度让学生在学习中充分感受学习的成效而难度恰当的训练同样能让人发现问题。在这样的语文测试与训练中。我们才有条件大胆地承认学生的学习成绩是主流问题是枝叶；这不仅能激发学生的激情、兴趣稳固他们的信心也大大地有助于存在的问题的发现、思索、解决有助于富有针对性地展开新的复习。

　　正确之举在于尽快降低考查或训练的频率使师生均有反思过去、修正现实、规划未来的时间地带使教师拥有指导学生的机会使学生拥有知识储备的条件。把时间交给学生去使用而不是握在教师手上进行无价值的、不厌其烦的考查。所谓“养兵千日用兵一时”不“养”谈何“用”？没有储备怎能应战？这不是一个简单而又深刻的道理吗？

　　三、管理至上指导为重

　　树立管理至上指导为重的基本策略；放弃盲目蛮干式的加时间、加题量、加不必要的压力；尝试从管理追求效益从指导收获成就从学生自主学习、有效消化去追求学生语文水平提高和语文能力发展的效果。

　　第二学期教学工作总结 篇10

　　时间过的很快,转眼结束了三年级的教学工作。本期的数学教学工作在紧张忙碌中,有许多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置我带三（1）、三（2）两个班的数学。现将这学期的工作总结如下以便总结经验找出不足完善提高。

　　一、以高尚的师德育人

　　我热爱和忠诚人民的教育事业自觉遵守教师职业道德全心全意为教育事业服务,关注教育改革。勤奋学习刻苦钻研及时更新知识不断提高教育和教学能力。以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心学生关心学生的学习,生活积极做好学生的思想工作循循善诱既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作与同事们团结协作相互帮助以“高效课堂教学建设”为主要发展方向在班内以分组进行学生间的“捆绑式教学评价”为主线共同完成学校交给的各项工作任务。

　　二、以认真的态度学习

　　新时代要求教师要不断更新充实自己的学识要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。因为我们的面对的工作对象会说话,会思考,他们什么问题都会提出来而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识就不能很好地解学生之“惑”传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动努力学习别人先进的教学经验改变旧的教学观念把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

　　三、以满腔的热情教学

　　著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程而不是一个结果。"因此他强调“教一个人某门学科不是要他把一些结果记下来

　　而是教他参与建立起知识结构的过程。”我在数学课堂教学中正确处理好“教与学”的关系“学与导”的关系把教与学的重点放在学生的学上在教法上着眼于导以学生发展为本激发学生的求知欲引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程促使学生乐学会学,善学。

　　本学期完成了两位数乘两位数、长方形和正方形的面积、三位数除以一位数的除法、统计、小数的初步认识、轴对称、实践活动、总复习这七个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标：

　　1．会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法会进行相应的'乘、除法估算和笔算。

　　2．会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数两位数乘整十数。

　　3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位）初步知道小数的含义会读、写小数初步认识小数的大小会计算一位小数的加减法 。

　　4．认识面积的含义能估计和测量图形的面积体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米）会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式会用公式正确计算长方形、正方形的面积并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。

　　5．了解统计图初步学会简单的数据分析；能初步体会统计在现实生活中的作用。

　　6.初步认识轴对称,知道生活中的对称现象和轴对称图形,了解生活中的对称美,感受数学来源于生活。

　　7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　8．体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心。

　　9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　总之在整个教学工作中,我认真地备好每一节课在备课中我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材找准重点、难点。认真的上好每一节课,上课时认真提出本节课的预习问题引导学生思考力求抓住重点突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法创设情景来激发学生的学习兴趣实现了学生感知知识构建的过程。我们常说要给学生一杯水教师必须有一桶水但在现在创新与改革不断变化的新时代看来已经不够了。授人以鱼,不如授人以渔,教师更重要考虑的是应该教会学生如何寻找水源解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接与变化；如何面对个性化的学生等等都是我必须去思考和面对的问题,我愿与学生同行,与时代同行。

　　第二学期教学工作总结 篇11

　　这学期本人担任初三（1）（2）（3）班的化学教学工作及初三（1）班的班主任工作。现对本学期的教育教学工作总结如下：

　　纵观一学期来的情况本人在一学期以来勤勤恳恳工作认真努力在本学期的教学工作上都取得了较大进展所教学生都取得较大进步。在把握学生的思想和上课的方法上都有所突破教学成绩圆满完成学期初所定下的目标可以说收获多多。

　　一、教学方法的突破

　　按照目标分层教学思路本人在课前、课堂、课后采取了如下措施极大地提高了教学效率。

　　首先认真做好备课工作定好学习目标教师事先做好大量的准备工作选取最适合的分层题型让学生对我们课堂上的内容有初步的了解。

　　其次在课堂上要尽可能的做到少讲多练把学生的自主学习的积极性充分调动起来让不同层次的学生在学习的过程中自己去发现去总结老师加以引导这就需要老师能够在关键的地方能够提出恰当的问题引导学生的思路老师加以归纳总结关键地方加以讲解。课后能够及时跟进检查学生的学习效果适时反馈学习效果对完成不好的同学能够及时跟进。

　　二、充分发挥集体备课的优势

　　目标分层教学法最好的地方就是充分发挥备课组集体备课的优势群策群力让老师能够取长补短。避免了以往单兵作战每个人都要做大量的工作过度消耗了老师的精力致使老师没有过多时间从事备课工作。新措施出台不但发挥了集体力量使教师从繁重的工作中解脱出来。本学期我能够发挥备课组长的作用。在集体备课中积极发言对教学过程中可能出现的问题加以讨论。出过多份分层练习题、复习题、模拟试卷对教学内容没有丝毫保留。

　　三、思想工作常抓不懈

　　学生作为学习的主体学习活动受到各方面来自家庭、社会、同学等各方面的影响如果学生受到不良的、反面的影响那我们的教学将会举步维艰一个班的.学习不能只是靠班主任一个去做思想工作。虽然我不是班主任但我会时刻注意学生的思想动态留意学生在课堂上的表现注意力是不是集中及时加以引导课后做好思想工作因此学生对我的教学能够信服从而提高了学习效率上课时学生都能够积极发言每一人都能投入到学习中去成绩自然会有长足进步。在期末考试中我所任教的班级都能够圆满完成学校交给的任务。

　　四、做好考前心理辅导

　　如果说考生知识的掌握及运用是考试成功的“硬件”那么考前的心理及心态调适则是考试成功的“软件”而且越临近考试软件的作用越明显。可以说；平日复习是基础临场发挥是关键。在中考前两周我用班会课时间开展《六月 我们坦然面对----考前心理健康教育》、《中考冲刺前应该做的十件事》等主题班会。指导学生正确对待中考克服一些不正常的考试心态和心理障碍并辅导学生要具备良好的考试心理。重点是对考前心理作技巧性辅导。一是要有充分的应试心理准备首先要充满自信自信是成功的一半要有战胜困难的勇气还要学会考前自我放松。二是考场心理技巧就是：沉着冷静法、先易后难法和节奏（时间）控制法等。通过主题班会使初三学生进一步提高了具备良好考试心理的调控作用。这就是我这一学期的总结。

　　第二学期教学工作总结 篇12

　　本学期是我入职以来高速运转的一个学期同时也是我最为充实、收获最足的一个学期。本学期我得到了许多学习和锻炼的机会。我以本校学科带头人的身份参加了温州教育局组织的高三复习研讨会,观摩了两节高三语文复习课学习了两所优秀职校的高三复习办法聆听了前任中职语文教研员周康平老师关于高三复习的一些建议。我初次任教高三经验不足教材不熟悉对高三语文复习的进度以及重难点容易拿捏不好;但那次以高三复习为主题的研讨会上由中职语文教坛新秀的示范课引路和中职语文界前辈们的经验分享让我大开眼界同时也让我对整个中职阶段学生的语文学习有了新的认识。

　　我还代表本校语文组参加过一次温州市级有关于“面向人人”省测备考的会议。会议是紧急通知的周五下午通知出来周六就要学校教研组长作为代表去参加会议上交集训课程表。由于我没有任教高二的学生于是我让邱煊茹老师和我一同去温州参加会议。会议上新任教研员金鑫老师让各个学校的代表分享复习策略以及所遇到的困难。我原以为这一次匆匆忙忙的会议大家准备的都不是很充分临到各学校发言才发现会议虽是临时性的但在前期各个学校已为“人人学测”做了很多工作。通过这一次的会议我看到其他学校对人人抽测比赛的重视远远要高于我们学校我们学校没有普及资料书只订了一本放在高二任教老师之间传阅而其他学校学生是人手一本复习资料书的。付出和投入是成对比的我校学生语文基础差人人学测的复习任务启动迟(抽测名单出来以后才进行针对性的集训)任课教师手头上的复习资料少高二年级段新的语文任课教师多他们对教材都不熟悉更不要说对学生进行系统性的知识复习所以导致学测的成绩很不理想。对不理想的结果追本溯源然后着手正本清源让存在的问题得到切实的解决不然问题仍是问题依旧恶性循环。

　　这次会议还提到了学测复习的问题。很多学校都订购了学测复习书我们没有订购学测复习书历年来的会考复习资料也没有专门的存档备份造成会考复习难的问题。会考的篇目需要通过习题去练习任课教师们手头都没有练习资料只能将会考篇目打印成一个文本没有练习给学生做。让任课教师着手整理高一高二分散的课文中的练习这个工作量是很大的而且新老师没有以往的习题册和教科书教学衔接出现了断层。现有一本复习资料书可以订购只花点钱却可以节约大量的人力物力何乐不为呢。再有我们如果真的整理出那么一本资料还会存在各式各样问题不如买来的痛快。历年来的学测试卷学校没有存档备份后来我找其他学校老师要过来转发在群组里。如果要历年来的高考试卷估计又是一件难事。学校忽视了对各科试卷资料的收集存档再加上学校人员流动大一些新老师在教育教学之路上刚入了门累积了一些资料又走了新教师面临教学任务却没有完整的资料进行教学。学校有历史也应该要有资料史。再说一说人员流动的问题。新人不断交替老教师重复教于学校于教师个人的成长来说意义都不大。如出试卷前一年的新老师刚学会如何出试卷却统统离开了;新的一批教师进来又开始教出试卷修改格式、题号、分值等琐碎小事。

　　除外出培新学习我还获得了一些锻炼自我的机会。瑞安市级的语文公开课在我校召开我作为语文教师代表开出了一堂公开课一职张晓映老师开出一堂公开课。听完张晓映老师的语文课我感受到了语文的动态美感;课后的评课活动让我意识到平时上课过程中存在的一些问题。听别人的课评课是评别人的缺点;到了自己开课评的是自己的`缺点更有了针对性的改进。5月份我参加了中职优质课评比获得了三等奖名次虽一般但我把它视为我教学成长之路上的一个小小认可在这个基础上迎接新的挑战。

　　我爱挑战自己探险生活也爱带着学生们一起探险。本学期我指导学生参加朗诵比赛在艺术节活动中荣获二等奖在中职生演讲比赛荣获一等奖的好成绩。每回学生比赛有了好成绩我总欣喜若狂为我们的学生出去并没有被人另眼相待而喜为他们能在外面的舞台尽显永久风采而狂!学生比赛这一项上我只希望学校一旦收到各类学生比赛通知能尽早发出来不要临近比赛才有通知。本学期我在指导学生朗诵上取得了一定的成绩希望以后的作文比赛也能带出一些佳绩为学校添彩。

　　外出开会虽然路途遥远却收获满满准备公开课虽然压力颇大却蝶变成长可学校布置的发开语文校本课程任务艰巨且于人并无多少意义。我本学期从开学初就处在高速运转之中好不容易组织组员完成了语文校本课程改革的提议又接到通知说要出一本语文校本书。我们组内有9名语文老师其中3名是孕妇(有两位在4月份前就请产假了)有4名是新老师剩下我和怡斐老师。就我们现在语文组的成员状况想弄一本校本出来是不太现实的。新老师居多他们刚接触中职语文课程需要学习的地方还很多;再有一个课程需要教师对中职语文有一定的熟悉程度就连我本人带上这一届高三来说才算完整的带完一轮学生可以说我们的教学之路才开始起步怎么牵出一个改革本的头来?与其这样糊里糊涂弄出一个校本课程浪费人力物力还不如不弄的好。大部分学生也很不愿意学习他们抵触学习。我觉得激发学生的求知欲让学生乐学才是真正行之有效的教育办法。

　　以上就是我本学期所做的工作和对学校教学工作的一些思考。我的见解或有不成熟的地方值得商榷但我考虑的出发点是希望学生在永久真正学有所得、学有所成我盼望从这里能走出许多个能力非凡的校友。

　　第二学期教学工作总结 篇13

　　本学期是新的领导班子组成的第一学期在上级教育主管部门的关怀和指导下学校新班子团结奋进大胆改革脚踏实地突出教学的中心地位各项管理工作走上新台阶。

　　一、本学期完成的主要教学工作及成绩

　　1、开学前研究制定本学期课程开设计划按照学校选拔聘用教师的办法高一高二高三年级分别选用本年级所需教师名单报校长室审批并协调空余教师的工作岗位。

　　2、分年级分学科参加省、市、区组织的教育教学业务学习和培训并参加徐州市高中教师教学能力测试均取得较好成绩。

　　3、根据教学需要对高一新生进行了分班针对高二学生自愿选择选修科目和教师情况重新组成新的班级。

　　4、开足开齐各类课程严格执行省五严禁令严格控制学生在校学习时间不超过8小时学生在校参加体育活动时间不少于1小时。

　　5、认真制定学期教学计划贯彻执行区教研室教育教学指导意见制定学科教学计划。在区教育局组织的年度教学质量评估中我校获得了教学质量评估二等奖。

　　6、按政策准时准确做好了20xx年高考报名和学业水平测试报名工作。

　　7、认真做好了新高一学生学籍和部分高二学生学籍的申报工作。

　　8、积极推行新一轮课堂教学改革成功举办了历史、政治、生物、语文、英语等学科的区级教学研讨会梁莹、张静、许悦、朱冉等老师在研讨会上开设了区级公开课。

　　9、借市、区教学基本功竞赛的锲机学校认真开展校级教学基本功大赛制定方案选定评委统一时间和公共知识考试题目分成笔试和实际教学表演两阶段在此基础上推荐了一批优秀教师参加区教学基本功大赛。

　　10、认真组织学生参加期中、期末、高三摸底考试、徐州市高三第一次质量检测组织有序考试规范成绩真实并能对考试成绩进行认真分析及时调整教学要求完成教学任务。

　　11、认真组织高二全体学生和高三部分学生参加省信息技术学业水平测试真正做到了安全、有序、无误。

　　12、几乎每周组织校内骨干教师的示范课、观摩课、公开课抓实课堂教学努力打造高效课堂。

　　13、本学期进行了一次全校性教学情况问卷调查全体学生评价教师教学情况及时将教师的课堂教学满意率反馈给任课教师以便教师及时找出教学中的不足不断调整教学方法提高课堂效率提高教学质量。

　　14、继续开展推门听课评课制度不打招呼上课前10分钟内通知教学质量监控小组成员和任课教师听完课或上课前检查所听课的教案下课后听课人员立即对教师上课、备课情况进行点评及时了解教师教学情况和学生学习情况认真指导教师的教学特别青年教师帮助他们适应教学改革不断进步快速成长为教学的骨干认真指导学生的学习努力使学生养成良好的学习习惯提高学习成绩。

　　15、多次进行学生作业的检查及时将检查结果通报给教师督促学生认真及时完成适当作业督促教师认真及时批改、讲评学生作业。

　　16、成功的举办了学校第53届田径运动会锻炼了学生身心健康增强了班集体的凝聚力提高了学生参加体育活动的积极性。

　　17、积极开展各项文体活动开展歌咏比赛、书画大赛、篮球对抗赛、广播操比赛、书法比赛等认真抓好大课间和课外活动。

　　18、积极开展学生心理健康教育开展心理咨询配备专门心理辅导教师和专门心理咨询室多次开展健康讲座同时开展环境教育。

　　19、开学典礼表彰了一批学习优秀生并按学校奖励方案给学生发放奖学金。成功召开了学生家长会。

　　20、明确目标任务切实调动教师的积极性从而更大程度的激活教师的内在活力。为教师的成长和提高提供新的平台。在基础年级的教学质量和高考质量的评价上不只停留在本校内而应放在本县内对比或一个更大的平台上谋求新的生存空间。年级部管理要实现目标化、数字化和人性化以目标激发动力以数字评价成绩以人性化管理挖掘教师内在潜力。教师要有明确的教学目标自我提高、课堂效率、学科成绩都要有明确的定位。要让学生明确学习目标。优等生有提高目标中等生有赶超目标学困生有进步目标真正做到人人有目标人人都有奋斗的动力人人经过奋斗都有收获。

　　21、突出年级部工作狠抓工作落实。基础年级工作重点是抓学生的养成教育特别是良好的学习习惯、生活习惯的养成高三年级工作重点是抓学生的学习和前途理想教育培养学生的正确的人生观、价值观把高三工作作为教学工作的'重中之重。

　　二、存在的主要问题及今后打算

　　1、教学管理在精细化方面做得还不够只有把管理做精做细才能从管理中取得突破获得更好更大的成绩。今后一定进一步加强精细化程度一切工作从细微处着手向打造精品名牌方向去努力。

　　2、在课堂教学改革中的步伐还不够大一些教师还没有脱离原有的教学模式的束缚改革的力度不够取得的成绩还远没有达到理想的要求。进一步加强教育教学理论方面的学习提高认识不断汲取新的教育教学理念坚持课堂改革不动摇立足实际研究探索适合我校学生基本情况的教育教学模式促进学生身心健康全面发展努力打造高效课堂不断提高教育教学质量。

　　3、在学生第二课堂的开发上还比较单一。要进一步开放校本课程充分利用第二课堂让学生多动手动脑积极开发学生智力发挥和挖掘学生的内在潜能锻炼学生适应社会、适应生活的能力。

　　4、不少学生良好的学习习惯、生活习惯还没养成。今后一定要下功夫狠抓学生良好习惯的养成教育采取多种措施加以引导和指导让他们能从内心里愿意去改变自己不良习惯努力使自己成为社会有用的人。不断改进教育方法用崭新的眼光、发展的眼光来看待学生给他们一片天地给他们一片发展空间努力使每一个学生都得到发展都得到进步都能成为合格高中毕业生。

　　5、学校的有效资源的利用还不够充分。要充分利用教育现代化手段为学生教育、教师的教学和学生学习服务进一步开放微机室、实验室、体育器材室、阅览室、图书室让学生在课余时间有可去学习、研究问题的场所充分利用教室的多媒体、电视机等设备加大课堂改革力度适当加大课堂容量提高课堂效率。

　　6、一些学生的心理健康教育还需进一步加强。一些学生对学习失去信心对未来产生怀疑。一定要加强心理咨询工作想方设法开展各种有益身心健康的活动加强心理辅导努力使学生能愉快的学习快乐的生活教育学生热爱社会、热爱生活相信自己快乐成长。

　　第二学期教学工作总结 篇14

　　光阴似箭转眼间一个学期的教学工作已接近尾声本学期我继续担任20xx级5、6班的语文教学工作这是我来到文昌中学后第二个学期。回顾即将过去的这一学期我感受颇深。这一学期是我在学习中进步的一个学期这一学期是我在努力中前行的一学期。

　　一、以人为本关注学生的情感体验

　　语文教学的最大特点我认为就是用文本去感染学生让学生不仅感受文本那优美的语言、精妙的写法更在于文本对学生情感的引领。本学期我突出情感目标教学让学生从文本情感入手将自己内心情感融入到文本在感情的引领下分析文本、赏析语言既感染了学生的情感陶冶了学生情操更对学生的人生观、价值观、审美观起了重要的引导作用。

　　人教版教材的一个最大特点就是各个单元的情感目标一致在进行单元教学的时候我重点让学生结合自身的情感体验去感悟文本所体现出爱国情怀、人生真谛、科学探索、热爱自然等精神让学生在学习语文的过程中不至于因单纯地学习一些语言文学知识而枯燥更重要的是将自己的情感与文本教学相结合真正去激发学生学习语文的兴趣提升个人的品味与素养。

　　二、学案导学突出预习的重要地位

　　课前预习是“三四五”课堂、三段中的重要一环起着非常重要的`作用因此我在教学中特别注重学生的课前预习。

　　在当前自主互助合作交流的学习模式下课前预习显得愈加的重要。有效的课前预习使课堂学习更具有针对性和目的性而学案的有效使用就为预习提供了有效载体学生根据老师精心设计的学案按照步骤、有层次地对文本中的知识点逐一熟悉、理解、掌握这就为上课听讲奠定了良好基础。一些基础知识如字词及课文内容等学生是完全可以在课前预习环节中有效解决的所以在课上我们就可以把重点放在重难点问题的解答上极大地提高学习效率。

　　但通过对学生课前预习的检查来看部分同学的预习存在着预习效率不高的问题其最关键的问题在于学生对一些教学参考书的依赖往往参考书的答案代替了学生的大脑学生不愿去看文本更不愿意去动脑思考问题具有一定的局限性。

　　三、学习习惯重视学生习惯的养成

　　语文教学应该采取多样式教学听说读写的结合才能提高学生的语文水平。因此在课堂教学中我关注学生的学习习惯的养成在进行一些优美片段的解读的时候我往往先让学生读出感情通过领读、齐读的形式让学生深入文本体验情感；在进行一些优美课文的讲解之前我会搜寻一些标准的朗读音让学生通过倾听体会文本的感情基调培养学生的听读和朗读能力；在课堂上一些有关人生体验的开放性问题我鼓励学生大胆发表个人见解锻炼学生的口语交际和说话能力；写是语文教学中的一个关键除了作文、周记要进行写作之外我还注重在课堂上设计片段写作来锻炼学生的写作能力。此外语文教学上我还引领学生在学习文本的过程中注重批注的重要作用。

　　当然由于对教材重点理解有所偏差部分文本的解读并没有很好的贯彻听说读写的结合值得我去反思和深省。

　　四、阅读教学语文教学的关键

　　当前学生在学习中的一个突出弱点就是知识面过窄阅读量太少这严重影响了学生的课堂表达和写作能力。因此我注重引导学生进行阅读除了班级图书角的利用和周末的图书室阅读外我每周拿出一节课让学生进行阅读摘抄一些精美语段并进行点评有时在课堂上交流阅读感受。通过阅读学生的阅读面逐渐扩大课堂上的口语交际也有了很大改善写作水平也在逐渐提升。

　　五、多媒体教学让课堂更灵动

　　多媒体教学的一个最大特色就是让课堂更生动、更形象、更灵动。每节课我基本都会充分利用多媒体的视觉效果这种直观形象的效果有利于让学生吸收更丰富的知识。同时多媒体教学设施的使用图片、音频、视频效果的插入也让课堂充满了灵动学习的学习积极性、回答问题积极性也有了明显提升。

　　六、学思结合上下而求索

　　在自己的努力下这学期自己的教学有了一定的提升但也存在诸多不足之处例如读书太少尤其是一些教学理论性方面的书籍读的太少；备教不一致有时候备课的时候是一个思路但在上课的时候又想到了另外一个思路影响了整堂课的连贯性；课堂上的教学艺术有所欠缺个人素养和能力还有待于提升。

　　但我想只要努力只要用心只要多学习其他老师的优秀经验只要多反思自己的教育教学只要脚踏实地地进行备课探讨我会不断进步、不断提升的。