总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析从而做出带有规律性的结论它能帮我们理顺知识结构突出重点突破难点不妨让我们认真地完成总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的六年级数学教学工作总结仅供参考希望能够帮助到大家。

六年级数学教学工作总结1

　　一学期以来我能认真执行学校教育教学把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学我从各方面严格要求自己结合本班学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展圆满地完成了教学任务。

　　一、教育教学情况

　　在教学工作中我注意做到以下几点：

　　1、深入细致的备好每一节课

　　在备课中我认真研究教材认真备课。不但备学生而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具课后及时写好教学反思。力求准确把握重点难点。并注重参阅各种杂志制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出难点突破。教案编写认真并不断归纳总结提高教学水平。

　　2、认真上好每一节课

　　上课时注重学生主动性的发挥发散学生的思维 增强上课技能提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体性让学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质。

　　3、认真及时批改作业

　　布置作业有针对性有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。注意听取学生的意见及时了解学生的学习情况并有目的的对学生进行辅导。

　　4、坚持听课

　　注意向老教师学习教学经验努力探索适合自己的教学模式。

　　5、做好课后辅导工作注意分层教学

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。其次要转变学生的不良学习行为养成勤动手、勤思考的学习习惯。这样后进生的转化就由原来的.简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

　　6、积极推进素质教育和新课程改革

　　为此我在教学工作中注意了能力的培养把传授知识和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。结合学生和学校实际积极学习好的教学模式。并探索新的教学方法。

　　7、及时单元考试做好考试分析并对学生的薄弱环节加强讲解和强化训练

　　但在教学过程中我也存在许多不足。比如说没有认真做好后进生转化工作。因为教学上课和批改作业就占用了大部分时间因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决但毕竟很多学生的玩性比较大主动性不强导致没有人主动找老师辅导的局面。另一方面在发现不好的作业或是出现的问题只是针对整体强调忽略了个体的能力和力量。

　　二、学生基本情况

　　六年级共有_名学生他们的在成绩和基础还算稳定他们的课堂纪律也做的比较好学习方面养成了良好的习惯对数学这门课程产生了浓厚的学习兴趣。但是也有部分学生对数学的掌握程度仅相当于小学三年级的水平由于基础太差而无法接受新知识学习习惯问题方面也有所欠缺比如拖欠作业做作业过程中偷工减料数学计算的过程的书写格式不正确、计算能力差等。

　　三、成绩分析

　　六年级学生面临即将毕业因此对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面有10-20名学生由于基础知识欠缺太多无法接受新知识以致于成绩较差甚至有个别学生连最基本的数学知识都没有掌握这给教学工作增加了难度。

　　通过前面的总结使我认识到：教师要严格的要求学生遵守纪律从而创造良好的学习环境使教和学能顺利进行特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了教师只有通过加强教育耐心的辅导加上在教学中不断探索总结经验全部精力投入到教学中。

　　一份耕耘一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴我将一如既往地勤勉务实地工作我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

六年级数学教学工作总结2

　　本学期我继续担任六年级3班数学教学工作这是小学阶段的关键时期时间紧任务重在工作中我不敢懈怠倾心埋头于教学工作中刻苦钻研业务不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法努力提高教育、教学水平。回归这一学期师生共同系统地把小学阶段的数学知识进行了整理和复习感觉良好为了克服不足总结经验使今后的工作做得更好现对本学期教学工作做出如下总结：

　　一、认真备课

　　课前精心备课撰写教案。根据教学内容及学生的实际设计课的类型拟定所用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录既突出了本节课的难点又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后趁记忆犹新及时反思课后及时回顾、写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑。常思考常研究常总结以创新求发展,进一步转变教育观念努力实现教学高质量课堂高效率。

　　二、注重课堂教学效率的整体提高

　　1、开学之初我按以往的教学备课发现只有几个孩子能跟上我的思维。我意识到自己过高的要求了孩子。这些形式学生根本没有自主探究的习惯也不知怎样自主学习加上部分学生基础较差课堂得探究是老师一个人的独角戏孩子们将一无所获。为了让孩子感到只是易学一般先复习与新知相关的知识点；新知阶段我在分散难点的同时以引导学生思考为主逐步放手尝试；巩固阶段我注重基础的掌握适当设计思维训练。学生在逐步引导下有了学习的基础和思考的习惯才能进行有效的自主学习。

　　2、认真上课每一节上课前我都会精心准备课中我会精神饱满认真倾听孩子们的想法站在孩子的角度思考问题尽量鼓励孩子保护孩子的积极性亲切的与孩子交流；课后我及时思考得失积极反思；并细心观察孩子们的进步及时表扬激起孩子学习的动力；孩子们有了学习的兴趣自然愿学会学。在知识的传授中同时我注重培养孩子们的学习习惯教给学生有效的学习方法渗透做人的道理。

　　3、狠抓学困生的转化工作帮助他们树立信心使他们的成绩有提高。

　　4、狠抓课堂纪律使学生有良好的学习环境。

　　三、认真批改作业布置作业有针对性有层次性。

　　对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透彻的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　四、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导并不限于学生知识性的`辅导更重要的是学生思想的辅导提高学困生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。关于学困生我除了在课堂上多照顾他们外拉近了我们师生之间的距离使他们建立了自信心；其次对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识我主动为他们弥补对于新学内容我耐心为他们讲解并让他们每天为自己制定一个目标同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬激发了他们的求知欲和上进心使他们对数学产生了兴趣也取得了较好的成绩。

　　五、狠抓学风、班风创新评价激励促进学生全面发展。

　　课堂上大部分学生都能专心听讲认真完成作业。但有为数不少的学生学习上存在的问题不敢问老师作业找别人的来抄这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此我开展诚信教育并狠抓学风在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风严厉批评抄袭作业的行为。同时我激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。

　　六、虚心请教其他老师。

　　在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。

　　七、认真搞好期末总复习。

　　本学期的复习有相当的份量内容较多任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习计划掌握了目的要求明确了重难点及关键拟定好了课时分配情况。然后按照计划进行复习同时有针对命题意向编写了几套题及时的发给学生练习发现问题及时补讲。让学生练习力争人人掌握做到了一课一得个个过关。还对有困难的同学给与及时的个别辅导多次辅导一个目的就是要掌握知识。

　　总之一分耕耘一分收获通过这一学期的工作让我喜忧参半有得有失同时也让我正视了自己的能力和工作业绩我将一如既往的勤勤恳恳务实的工作将本着“勤学、善思、实干、苦干”的准则再接再厉把本职工作做得更好。

六年级数学教学工作总结3

　　本学期本人继续担任六（11）班的数学科教学工作。一学期来自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作本学期来的教学工作顺利学生的学习成绩也稳中有进。现总结如下：

　　教育是爱心事业为培养高素质的下一代我时刻从现实身心健康根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩。通过现实生活中的典范让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想。

　　一学期来本人能认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、做好课后辅导工作结合本校的教学条件和学生的实际情况努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生尊重学生使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务。在具体的教学工作中我适应新时期教学工作的要求认真学习新课程标准注重和其他数学教师进行教学方法、策略的探讨和学习结合学生的学习情况及班级情况精心制定教学计划并按计划实施。

　　一、求新思变积极探索、改革教学

　　怎样教数学《新课程标准》对数学的教学内容教学方式教学评估教育评价等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战是我们每位教师必须重新思考的问题。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进则退作为一名数学教师我深知此道理不能及时的转变思想、改变自己的教学方法、方式很快将会被时代淘汰。与时俱进跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路。为了自身的成长与发展。本学期以来本人在完成工作之余广阅资料、听专家讲座学习新教学理念新教学方法明晰新目标。有效地把新课程标准的基本理念设计思路课程目标内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。

　　二、课堂教学师生、学生之间交往互动共同发展

　　本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。课前精心备课撰写教案课后及时回顾、反思写下自己执教时的'切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑。课前做到认真备课多方面去搜集相关资料。认真备课的同时加强教师用书的钻研在书上批注做到每个知识点严抓细扣准确把握学生的接受能力体现备课的实用性。制作多媒体课件辅助教学注重学生的学法指导加强学生的基本能力的培养使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。培养学生学习数学的兴趣调动学生学习的积极性、主动性提高课堂的教学质量按时完成教学任务。常思考常研究常总结以创新求发展进一步转变教育观念努力实现教学高质量课堂高效率。

　　三、积极推进素质教育做好每一次的单元测验与考后辅导工作

　　本学期教学工作我在教学工作中注意了学生能力的培养把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活学以致用举一反三。学完每个单元对学生知识掌握情况进行能力的测验测验后我认真做出成绩单对学生成绩进行认真细致的分析对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。

　　四、狠抓学风、班风创新评价激励促进学生全面发展

　　在我上课的时候大部分学生都能专心听讲课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生学习上存在的问题不敢问老师作业也因为怕不对而找别人的来抄这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此我开展诚信教育并狠抓学风在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风严厉批评抄袭作业的行为。

　　同时我激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。提高学困生的成绩要激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法让他们学会观察、学会思考增强学习自信心体验到学习的乐趣。在课堂教学中注意设计不同层次的问题照顾到不同层次学生学习的需要为学困生创造获得成功体验的机会为学优生提供思考空间；在课堂练习中对学优生提出有挑战性的要求的同时加强个别辅导不让学困生掉队。抓基础知识的掌握等促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

　　有成功的地方但也有很多不足在以后的教学工作中还要不断总结经验多下功夫加强对个别差生的辅导多向名师学习集思广益纳百家之长在今后的教学工作中我将奋力前行不断提高业务能力提高自身的专业素养。这些还有待在今后的教学工作中改进和加强。总体而言这学期的教学有得有失对于“得”我会把它当作自己的财富对于“失”会在今后的教学中努力去改善所以今后更应该多学习多总结努力提高自身素质使自己走上一个新台阶！

六年级数学教学工作总结4

　　本学期我所任教的是六年级数学。在一学期的实际教学中我按照教学大纲的要求结合本校的实际条件和学生的实际情况全面实施素质教育努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足总结经验使今后的工作更上一层楼工作又结束了在这繁忙而充实的一学期中我感触较多现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个总结：

　　一、认真备课。

　　备课时我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程不但要考虑知识的相互联系而且拟定采用的教学方法以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点又要突破本节课的重点。不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定教学方法认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结写好教学后记。认真写好教案和教后反思。

　　二、认真上课。

　　为了提高教学质量体现新的育人理念把"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本注重精讲多练特别注意调动学生的积极性强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习我通过联系现实生活让学生们在生活中感知数学、学习数学运用数学；通过小组交流活动让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而把课堂还给了学生使学生成了学习的主人。

　　课堂强调师生之间、学生之间交往互动共同发展增强上课技能提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松学得愉快培养学生多动口动手动脑的.能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立学生成了学习的主人学习成了他们的需求学中有发现学中有乐趣学中有收获这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

　　三、认真批改作业。

　　对于学生作业的布置我本着"因人而异、适中适量"的原则进行合理安排既要使作业有基础性、针对性综合性又要考虑学生的不同实际突出层次性坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真。 布置作业有针对性有层次性对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　四、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高学困生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。关于学困生我除了在课堂上多照顾他们外拉近了我们师生之间的距离使他们建立了自信心；其次对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识我主动为他们弥补对于新学内容我耐心为他们讲解并让他们每天为自己制定一个目标同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬激发了他们的求知欲和上进心使他们对数学产生了兴趣也取得了较好的成绩。

　　通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力顺利完成了本学期的全部教学内容并取得了良好的成绩。

　　五、采取的有效措施

　　首先开学之初我认真钻研了教材、研读了教学用书仔细研究了教材重难点及注意点和关键了解了教材前后相关的知识体系研究了班级情况掌握了学生的知识结构水平思想动态家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况写出了符合班级情况的教案并注意分析了上课得失并适当写上了课后小记以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课认真批阅了学生的作业。在课前我总认真熟记教案内容分析可能出现的情况；课堂上有计划、有目的地进行教学并遵循教学基本原则因材施教因势利导面向全体学生面向学生各个方面课堂上让一定的空间给学生互相讨论和交流。课后我总是留给学生适量的适度的练习题对学生的作业我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评激励学生学习的兴趣。

　　其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。

　　六、呈现出的新经验、突出的特点

　　回顾自己在这一学期的教学工作感觉有优点更有失误和不足。要说优点那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：

　　1、将学过的数学公式性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题正确解决数学问题。如各种图形的面积公式周长公式体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等又如比例的概念比例的基本性质等知识必须让学生记会。

　　2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有掌握了基础知识熟练了基本技能和解题技巧才能解答稍难的应用题也才能灵活的解决实际问题且能做到一题多解。

　　3、在课堂教学中教师必须用亲切生动的语言将抽象的数学知识具体化这样才能激发学生学习数学知识的兴趣有了兴趣学生才能主动的学习数学也才能提高数学成绩。

　　4、在教学工作中注意密切联系社会生活学以致用举一反三。

　　5、复习阶段按--数的认识----数的运算----量的计量----比和比例----式与方程---图形的认识与测量---图形的位置与变换----统计与可能性---策略与方法9个模块对每个模块的概念重点知识点结合课本练习。

　　一份耕耘一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴我将一如既往地勤勉务实地工作我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

六年级数学教学工作总结5

　　本学年本人担任六年级数学教学工作现已到学年末在此对一学年的教学工作作以回顾和总结。

　　一、班级基本情况

　　 我班有56人优生有5人差生在20人左右一部分学生对加减乘除四则运算都没有掌握尤其是小数、分数计算不会。上课回答问题只有两三个多数同学跟不上计算速度和正确率解决应用题也无从下手。

　　二、采取措施

　　1、课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题这样一周下来四个小组每人轮一次不仅有个人比较也有组与组比较起到激励作用。

　　2、坚持每天写数学笔记从六年级下学期开始我有意识地指导学生写数学笔记从一开始二三句话到后来的整段文字从开始少数同学写到后来全班同学写从开始的单一、生硬到后来的充满个性思考学生学习数学兴趣也较为浓厚。这些学生笔记会在课前5分钟内在小组读选代表在全班读最后会选出优秀笔记定期展示在后面的黑板栏内。

　　3、课堂中坚持老师少讲学生多练。坚持不是简单地给学生知识而是注重知识的生成过程思考方法。

　　在计算方面：

　　（1）强调书写规范这样会整齐美观。

　　（2）强调计算的简便这样会突出学数学的巧。

　　在应用题方面：

　　（1）学生读题现解题意。

　　（2）学生自己根据已有知识结构拿出解决新问题的方案。

　　（3）师生共同探讨摒弃不合理错误的知识点补充新知识得出正确的答案。

　　（4）进一步要求一题多解拓展学生的思维达到解题的灵活性。

　　三、总结得失

　　 1、成绩：通过学年末检测全班有12人在90分以上80分以上有9人其中有2人100分。这个成绩说明班级优秀率还是不错的注重了对一部分学生的`培养和拔高。

　　2、不足：不及格人数有18人这也占据了相当的比例其中有4人是属于大脑有损伤的孩子另有4人是属于基础极差接受能力非常慢的孩子还有10人在50分左右这一部分学生在教学中没有调动起来课堂上讲的对他们并没有消化课后辅导不够这也成为我今后教学工作的一个经验教训要特别关注差生对基础知识的掌握使他们能对够得着的知识掌握精准熟练。

　　3、与学生家长的沟通不足缺乏与家长的交流。

　　一份耕耘一份收获教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进今后我将一如既往地勤勉务实地工作将再接再厉争取把工作做得更加扎实有效让各级领导放心让家长满意让社会肯定让学生喜欢。

六年级数学教学工作总结6

　　一年的教育教学工作即将结束在这一年里我担任了六（4）班的数学和三（4）、三（5）班的科学教学工作一年来我踏实认真的工作取的了良好的成绩。为了在今后把工作做得更好取得更理想的成绩现将本年度的工作总结如下：

　　一、坚持学习。

　　我积极参加各种教育教学理论学习加强师德修养。在工作中我积极、主动、勤恳、责任性较强乐于接受学校布置的各项工作在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。我积极利用各种机会学习教育教学新理念积极参加网络教研活动潜心钻研教材教法认真备课、认真上课以提高自己的业务理论水平。课堂上我把学到的新课程理念结合本班实际努力贯彻到课堂教学中去以期提高课堂40分钟的效率。课余我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的'各种问题互相学习共同提高。

　　二、激发学生学习兴趣让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐。

　　随着年级的递增数学知识点的增多知识面的扩展学生越来越感到学习数学的困难面对形式多样的解题方式更是无法应对就学习劲头来说是心有余而力不足。为此我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答让他们板演一些基本的计算题激励他们大胆的解答让他们从心理上感到解决数学问题不是太难只要掌握基本的方法是可以触类旁通的；另外我通过开展一些丰富多彩的数学活动如讲数学家的故事搞一些数学小竞赛小组合作、作业评比、学生评价等等积极发掘学生的闪光点让学生的个性得以张扬努力营造一个学数学的良好氛围让学生体验学数学的快乐我抓住每一个机会去表扬鼓励每一个学生使他们树立学好数学的信心从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

　　三、关爱学生与严格要求相结合尽量使每一位学生进步。

　　亲其师才能信其道。在平时与学生接触的过程中我不以“师长”自居尽量与学生平等交往建立“朋友式”的深厚友谊努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心努力去了解孩子抓住他们的心理同时面对个别调皮的学生也实行严格要求、正确导向的办法让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学纪律是提高课堂效率的重要保证。课堂上我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子互帮互助共同提高。

　　总之今后我将继续虚心学习不断改正自己的缺点努力提高教育教学水平严格贯彻执行各级领导的工作要求争取做一名学生喜欢家长放心领导满意的优秀教师。

六年级数学教学工作总结7

　　本学期我被选调到碧阳小学任教承蒙领导信任一来就担任六年级毕业班的数学教学工作。在一学期的实际教学中我按照教学大纲的要求结合本校的实际条件和学生的实际情况全面实施素质教育努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足总结经验使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作作出如下总结:

　　一、学生基本情况：

　　今年我主教六（1）数学并兼副班主任同时还兼一年级四个班的体育课。我们六(1)班共有学生51人这样的大班是我在乡下从教这么多年来所没有经历过的所以感觉压力很大。以前在乡下总感觉上课还是自己带上来的班级好上人又不多班额又不大但现在一切都得从零开始特别是感觉我们六(1)班的数学素质真的不是很好上课普遍不喜欢举手提问题；有部分人由于基础太差而无法接受新知识导致学习不主动成绩很差；特别是有个别学生学习比较散漫不用心而且总是不与老师配合甚至唱反调；还有部分学生的学习习惯也不是很好比如爱拖欠作业做作业过程中偷工减料数学计算的过程以及书写格式不正确、计算正确率很低等等。

　　二、成绩分析：

　　六年级学生面临即将毕业因此对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面我接手的这个六（1）班的数学起始成绩全年级倒数通过前面的总结使我认识到:教师要严格的要求学生遵守纪律从而创造良好的学习环境使教和学能顺利进行特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了我只有通过加强教育耐心的辅导加上在教学中不断探索总结经验把全部精力投入到教学中才有可能扭转班级的学习风貌。

　　三、工作总结：

　　对于我来说进入碧阳小学第一年就接任毕业班的课感觉多少有点不大适应期末考试学生的高分出不来低分比较多所以我很迷茫希望在今后的教学中尽快调整过来了本学期的相关教学工作分析总结如下：

　　1、认真备课。备课时我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程不但要考虑知识的相互联系而且拟定采用的`教学方法以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。特别是六年级的很多内容都比较容易混淆如分数的解决问题和百分数的解决问题等所以课前必须做好充分的准备才能收到良好的课堂效果。

　　2、认真上课。为了提高教学质量体现新的育人理念把"知识与技能过程与方法情感态度与价值观"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本注重精讲多练特别注意调动学生的积极性强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习我通过联系现实生活让学生们在生活中感知数学学习数学运用数学；通过小组交流活动让学生在探究合作中动手操作掌握方法体验成功等。鼓励学习大胆质疑注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而把课堂还给了学生使学生成了学习的主人。如《圆的周长》我让学生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解决虽然时间用的比较多但学生兴趣很高课堂收益良好。

　　3、认真批改作业。对于学生作业的布置我本着"因人而异适中适量"的原则进行合理安排既要使作业有基础性针对性综合性又要考虑学生的不同实际突出层次性坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时。个别错题当面讲解出错率在50%以上的我认真作出分析并进行集体讲评。另外针对六年级即将毕业的事实我从基础的练习开始抓起每天都布置一些基础练习和学生容易混淆的题目如简便计算和解方程另外还有分数与百分数的解决问题等。

　　4、不足之处。没有认真做好后进行转化工作。上课和批改作业就占用了大部分时间因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决但毕竟很多学生的玩性比较大主动性不强导致没有人自发找老师辅导的局面。另一方面当发现不好的作业或是普遍出现的问题时只是针对整体强调忽略了个体的能力和力量。

　　总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中汲取别人的长处弥补自己的不足不断摸索着前进来年力争取得更好的成绩。

六年级数学教学工作总结8

　　本学期本人担任六年（1）、（2）班的数学教学工作。一学期来能认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作。教学中严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学顺利完成了教育教学任务。现总结如下：

　　一、认真备好课、上好课

　　我认真钻研教材仔细研究教材重难点和注意点了解教材前后相关的知识体系再根据学生的具体情况认真撰写课时教案并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件每一课都做到“有备而来”。课堂上有计划、有目的地进行教学并遵循教学基本原则因材施教因势利导面向全体学生努力提高了课堂教学质量。课后及时对该课作出总结写好教后感并认真搜集知识要点相关的资料整理归纳形成题组。

　　其次经常与同年级、同科组老师进行教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中出现的问题、闪现的好的教学思路和方法及时地互相交流互相促进。

　　二、认真批改作业

　　课后我总是留给学生适量、适度的'练习题对学生的作业我全批全改认真分析并记录学生的作业情况对出现问题及时讲评订正错误。有的还适时注明批评激励学生学习的兴趣。

　　三、重视培优补差工作做好课后辅导工作

　　对于班里的优秀生我主要从学生的兴趣入手利用他们想报考重点初中的心理与他们一起研究一些较难的数学题。这样学生感受到老师的关心和帮助学习劲头很大在钻研难题中发散了数学思维开阔了解题思路又能在同学中起到榜样示范作用带动了班里的学习氛围。 同时我重视做好后进生的辅导工作。对后进生的辅导我主要是知识辅导和思想辅导两手抓多与他们谈心、动之以情晓之以理同时还在课堂提问和课后辅导方面给予特别关照并经常与家长联系争取家长的支持共同做好帮教工作。

　　四、狠抓学风

　　这个学期有为数不少的学生觉得反正是电脑派位升中问题已经解决从思想上放松了要求上课不专心听讲随便抄袭他人的作业应付老师的检查这样就严重影响了对知识的掌握和成绩的提高。对此我狠抓学风在班级里提倡一种认真、求实的学风严厉批评抄袭作业的行为。我多次找他们谈话分别为他们定下学习目标时时督促和帮助他们。他们一有进步即使很小我也及时地表扬鼓励。经过一个学期的努力绝大部分的同学都有进步能够在老师的带领下努力拼搏认真复习以较好的成绩顺利毕业。

　　五、认真做好教科研工作

　　在努力做好教学工作的同时我积极参与网络教研和实地教研在全区数学教研活动上我主讲的计算练习策略获得同行的好评。这个学期在忙忙碌碌中还抽出时间认真学习文献资料经过和科组老师的反复研究申报了区级小课题研究争取科研促教。

　　教学工作苦乐相伴今后我将一如既往地勤勉、务实地工作再接再厉争取把工作做得更加扎实有效。

六年级数学教学工作总结9

　　匆忙间一个学期结束了。本学期我继续担任六年级数学教学工作。这个学期对小学生来说是个关键时期孩子们马上就要步入初中面临新的学习环境因此在这个学期中我一刻也没有松懈。在这一学期中我积极参加学校安排的各种学习和教学活动严格按照学校推行的“三段式”进行教学准确把握学校的教学理念本着“一切以学生为本”的思想进行教学工作努力从各方面提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足总结经验使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作作出如下总结：

　　一、认真备课

　　备课时我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程敢于突破教材。设计教学时不但要考虑知识的相互联系而且拟定采用的教学方法以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点又要突破本节课的重点。除了课前要准备充足课后更进行深刻的反思及时把课堂的点滴和不足记录在教学博客上。

　　二、认真上课

　　本学期我们学校把“课堂文化”作为课堂教学研究的重点因此要把“知识与技能过程与方法情感、态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本要特别注意调动学生自主学习的积极性强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习我通过联系现实生活让学生们在生活中感知数学、学习数学运用数学；通过小组交流活动让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑注重每一个层次的.学生学习需求和学习能力。从而把课堂还给了学生使学生成了学习的主人。

　　三、认真批改作业

　　对于学生作业的布置我本着“因人而异”的原则进行合理安排既要使作业有基础性、综合性又要突出层次性。学生的每次作业批改及时、认真并做到了全批全改。对于出错情况我认真作出分析或进行集体订正或进行个别辅导。

　　四、认真做好后进行转化工作

　　本班55名学生中学习中下者将近占一半！本学期我除了在课堂上多照顾他们外课后还给他们“开小灶”。首先我通过和他们主动谈心从心理上疏导他们拉近了我们师生之间的距离使他们建立了自信心；其次对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识我主动为他们弥补对于新学内容我耐心为他们讲解并让他们每天为自己制定一个目标同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬激发了他们的求知欲和上进心使他们对数学产生了兴趣也取得了较好的成绩。

　　总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点如对新课改理念的学习和探讨上、自己的教学经验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中积极学习同事们的长处弥补自己的不足争取取得更好的成绩。

六年级数学教学工作总结10

　　令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。本教学年度里我基本做到了政治上坚定思想上积极、业务上钻研、教学上努力业绩得到了一定的提高。同时和同志间互帮互助、融洽相处受到大家的好评。具体回顾如下。

　　一、坚持了政治学习。

　　本年度里我坚持和党、校领导保持一致决不跟任何

　　非法组织、邪教有丝缕联系维护集体利益顾全大局。

　　二、业务上不断进取。

　　本年度里本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。通过认真的自学记业务学习笔记听评教师课讲、听公开课、示范课写论文使自己的业务能力有了一定的提高。同时我也加强了对教学周边知识的学习一是加强了普通话的学习不仅上课坚持使用而且在公共场合也努力试用积极向他人学习使自己的普通话水平有了更进一步的提高。二是加强了对电脑技术的学习。虽无师指点但我通过自学和向有关人员求教使自己的电脑技术有了较大的提高。目前已基本能处理一些简单的应急问题。

　　三、教学上力创新高。

　　虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”底子薄、基础差、思想不稳、兴趣不高但我们不叫苦不气馁立足实际以心为本对每一个学生尽职对每一节尽责。努力熟悉教材、了解学情、钻研教法让每个学生都能学到他该学到的知识。经过努力在年末的考试中全班同学基本都考出了应有的`水平。另外本人克服了无教师无经验的困难积极学习使自己的电脑水平有了一定的提高。

　　四、工作上兢兢业业。

　　一年来未耽误工作一丝一毫。特别是本学期本人未请过一次假更未迟到、早退过一次或缺岗一次。本职工作尽心做、临时工作积极做。

　　五、同事间和睦相处。

　　一年来我和同事能够融洽相处无任何红脸之事。虽工作中有时会有些想不开但通过谈心不愉快都很快烟消云散了。

　　六、努力创新锐意改革。

　　为了适应教育的发展本人努力创新改革教学方法增进教学艺术千方百计提高教育教学质量。

　　当然工作成绩的取得离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处我将及时找出差距积极弥补不足力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

六年级数学教学工作总结11

　　本学期又将过去可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。在这一学期里我担任六年级一班数学老师同时兼学校的财务管理。总体看我能认真执行学校教育教学工作计划把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的效果。作为一个年轻的教师为了克服不足总结经验使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作总结如下：

　　一、认真备课写教案。

　　备课时不但备学生而且备教材、备教法。六（1）班学生差异性比较大全班31位学生有三五个学生基础基本为0的学生大部分基础也不牢固拔尖学生很少。根据教学内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录既突出了本节课的难点又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后趁记忆犹新回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑是教师最宝贵的第一手资料教学经验的积累和教训的.吸取对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。

　　二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动共同发展增强上课技能多利用教学平台PPT课件提高教学质量。

　　在课堂上我特别注意调动学生的积极性兼顾参差不齐的学生。加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人学习成了他们的需求学中有发现学中有乐趣学中有收获这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

　　三、创新评价激励促进学生全面发展。

　　创新评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。

　　四、认真批改作业布置作业有针对性有层次性。

　　对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班31名学生中学习中下者将占一半所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。本学期我除了在课堂上多照顾他们外课后还给他们耐心辅导。首先我通过和他们主动谈心了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等找出了其中的原因并从心理上去疏导他们拉近了我们师生之间的距离使他们建立了自信心；其次对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识我主动为他们弥补对于新学内容我耐心为他们讲解并让他们每天为自己制定一个目标同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作激发了他们的求知欲和上进心使他们对数学产生了兴趣也取得了较好的成绩。

　　总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中吸取别人的长处弥补自己的不足力争取得更好的成绩。

六年级数学教学工作总结12

　　上半学期我从各方面严格要求自己结合本班学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展圆满地完成了教学任务。

　　一、认真备课。不但备学生而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具课后及时对该课作出总结。

　　二、增强上课技能提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。

　　三、认真批改作业布置作业有针对性有层次性。对学生的作业批改及时认真分析学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　四、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。

　　五、积极推进素质教育。为此我在教学工作中注意了能力的培养把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的.因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

　　不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处班内的学生的成绩虽然有所提高但仍然不容乐观。教学工作苦乐相伴我将一如既往地勤勉务实地工作我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉争取让学生的成绩有很大的进步把工作做得更好。

六年级数学教学工作总结13

　　六年级数学教学工作已暂告一段落今天、英华和康德分别进行了择校考试我中心是康德考点刘老师浏览试卷后很欣慰试卷的命题没有超越我们的教学范围试题量多较灵活难度低于或不高于我们竞赛班的难度。一个平时跟着刘老师精心训练的孩子看着试卷将像看到亲人般亲切如果没有认真的孩子看见试卷将像看到仇人般眼红。唉为什么不好好学习啊？！

　　回想一个学期来的数学教学工作刘老师真心感到对得住家长和孩子。不论竞赛班和精英班我们都怀着对孩子和家长负责的态度去上好每堂课。具体教学环节：课前20分钟刘老师就要进入工作状态和小老师一起批改每个孩子的预习试卷；准点开始上课始终做到详细入微地分析每道题努力照顾到每个孩子的接受新知的能力。教学过程中我们用“四奖两罚”的班级管理细则贯穿始终以促进每个孩子能以自己最佳的状态投入到数学的学习中去。经过一段时间的学习和训练后同学们的课堂纪律严谨有序课堂氛围活泼生动解题方法凝练并努力做到通俗易懂接地气。对于竞赛班的孩子每周还要进行一次难题解题能力的测试并延伸自己一小时的工作时间把测试成绩进行制表汇总发送目的就是以考促教形成家校联动的教学环境！

　　学期中我们组织了六年级世少赛、睿达杯、雁荡杯的数学能力竞赛世少赛共有26人获奖是近几年来最多的.一届；睿达杯共有8人获奖；雁荡杯有70人获奖占参赛人数的一半其中特等奖10人。值得骄傲的是英华学校本校六年级进行的免费生资格考试中有13人免费（该校参加我中心六年级学习的孩子共19人）并且囊括了全校11个班中前三名。

　　上周我中心进行了期末考精英班的分数档次为：110分以上为优异；100分以上为优秀；90分以上为优良；80以上为良好；70以上为中等偏弱；60以上为加油；60以下为奋斗。竞赛班考的是20道挑战型应用题档次为：17道以上为优异；15道以上为优秀；13道以上为优良；11道以上为良偏优；9道以上为良好；7道以上为偏弱；5道以上为加油；5道以下为奋斗！

　　今天进行了两场考试这样的机会下个学期仍将层出不穷。希望通过今天的考试能给每个孩子以更加生动的教育要让孩子们知道：现实是充满竞争的付出一定会有回报的！

　　十年树木百年树人培养一个孩子是长期和艰巨的。六年级孩子已处在择校的风口浪尖现在正处在对知识的整合和提升的关键时期。有效的复习可让孩子的进步事半功倍！为了充分做好孩子的寒假学习工作我们根据考试情况开设了数学精英班、数学竞赛特训班、阅读写作班。并且刘老师根据今年考试时间的前移对教学内容做了精心的编排真心希望每个孩子能抓住寒假这难得一回的宝贵时间静下心屏住息一心跟着老师向前进；为自己、为家长交上一份丰厚成功的答卷！

六年级数学教学工作总结14

　　本学期面临学生的毕业这是小学阶段的关键时期可以说紧张忙碌而收获多多。总体看我能认真执行学校教育教学把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的教学效果。

　　现对本学期教学工作做出如下总结：

　　一、认真备课

　　备课时不但备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录既突出了本节课的难点又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后趁记忆犹新及时反思写下学生学习中的闪光点或困惑。

　　二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动

　　共同发展增强上课技能提高教学质量向40分钟要成绩。在课堂上我特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松觉得愉快培养学生多动口动手动脑的能力。使学生成为学习的主人学习成为他们的需求学中有发现学中有乐趣学中有收获。

　　三、创新评价激励促进学生全面发展

　　我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。既抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合。定性采用评语的形式表现在数学作业和数学学习周记以及小学生素质评价手册中。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。

　　四、认真批改作业布置作业有针对性有层次性

　　对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透彻的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作注意分层教学

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对学困生的辅导的'力度。对学困生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高学困生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。关于学困生我除了在课堂上多照顾他们外拉近了我们师生之间的距离使他们建立了自信心；其次对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识我主动为他们弥补对于新学内容我耐心为他们讲解并让他们每天为自己制定一个目标同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬激发了他们的求知欲和上进心使他们对数学产生了兴趣也取得了较好的成绩。

　　总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有存在的困惑虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点如对新课改理念的学习和探讨上。本人今后将在教学工作中吸取别人的长处弥补自己的不足力争再创佳绩。

六年级数学教学工作总结15

　　只是在六年级教学平时工作中的一点感受希望在这里与各位老师共勉。

　　一、工作是种事业

　　有人常常说：“开始上班把工作当事业随着时间推移变成了职业最后变成了副业工作没有热情。”虽然我从19xx年毕业上班至今也已22年了但我始终守着这份信念把它作为实现自己价值的体现努力呵护让它作为自己的事业去对待努力保持自己的那份热情。

　　二、工作是种技巧

　　“创造性地使用教材”对于我来说是最拿手的绝活：

　　1、六年级《混合运算》课上我增设了“数学门诊部”把本班学生所出现的计算差错一一列举出来让全班学生都来当“医生”寻找“病因”进行“小组会诊”然后“对症下药”效果很好。

　　2、在学习《轴对称图形》时我把学生熟识的生活用品搬进课堂如：中国剪纸、各国国旗、京剧脸谱、一至六年级所学的图形、字母……引导学生观察这些图形体会轴对称图形无处不在。

　　3、在学习《折线统计图》时提前一个月安排学生对天气预报中的气温进行记录学习新课时根据变化绘出统计图表这样既培养了学生获取信息的能力培养了关注社会、关注民生的积极情感同时使知识的掌握过程积极主动、切合实际还增强了学生积极入世的社会情感。

　　4、在学习《圆柱体的表面积和体积》时他利用萝卜、莴笋等食物给学生演示拆分让每位学生都掌握圆柱体的表面积和体积的计算及实际运用。尤其是计算半圆柱体的体积和表面积时用萝卜做成圆柱体进行拆分和演示在计算压路机压过的面积和前进的路程时我用学生带的竹筒进行演示这样既直观又方便把抽象的知识简单化。

　　5、在教学《分数的意义》时我和学生们进行真分数、假分数和整数之间的转化分数约分、通分、小数和分数的互化等知识的比赛师生互相出题课堂气氛非常活跃教学效果比较理想这样既拉近了师生关系又提高了教学效果。

　　6、在学习了利息计算后让学生计算：把1000元钱存入银行怎样存款更合算？学生先要调查银行利率选择存款时间、存款方法再计算利息找到最合理的存款方法。

　　7、在教学六年级分数应用题时我结合讲解法画线段图和运用“单位1、实际数量、分率”三者的关系式根据不同的学生让他们自己选择自己喜欢的方法解答特别是学习基础差的学生我就直接教他们用“单位1、实际数量、分率”三者的关系式来解答同时是为了判断准单位1我便总结“是、占、相当于后面的量分率和的字前面的量”。

　　8、在教学解方程时我采取了用两边配平和利用加减乘除各部分的关系来解答让学生根据自己能力自己选择。

　　9、在教学鸡兔同笼知识时我选择了列表法、假设法、用方程解答但我针对我们的实际情况我发现学生喜欢用方程来解答我便向学生介绍通常情况下设“脚”多的.为X把两种量中数量多的归为“兔”这样自然而然就好列方程和解答了。应用生活现实学有用的数学我上课时要讲求实效性教学中要设计开放性的问题教学要注意反思等。

　　“路漫漫其修远兮吾将上下而求索！”我是一个普通的人干着平凡的事没做什么值得称赞的事更没有什么值得炫耀的业绩。但我想：作为老师只要我的学生因为有我感到学习是一件快乐的事。作为同事只要我的同事因为有我感觉真好。作为自己只要觉得无愧于心就可以了。我虽不年轻在教育的岗位上还须不懈的努力！