总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究做出带有规律性结论的书面材料它可以促使我们思考因此好好准备一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编整理的二年级数学教学工作总结欢迎大家分享。

　　二年级数学教学工作总结 篇1

　　本学期的教学工作已近尾声。这学期我任教的是二（四）班的数学在对学生情况有进一步了解对新工作环境也逐渐适应下本年度教学工作也较为顺利。在班级管理上对学校分配的各项工作积极配合班主任自己尽职尽责努力去完成。现对自己的工作回顾如下：

　　一、认真做好每一项教学常规工作

　　本学年我坚持认真备好每一节课力求上好每一节课认真批改每一份作业努力使自己做得更好。

　　1.备课我认真研读教材分析教辅做到每个知识点严抓细扣准确把握学生的接受能力和知识的深度与广度。

　　2.上课上课做到精讲精练巧讲巧练。抓住根本讲求实效重视数学基本功训练准确把握学生的学习的动态采取灵活多样的教学方法和管理方法注重在教学中充分利用教具和多媒体教学手段最大限度的调动全班学生学习的主动性使学生全身心地投入到学习活动中来。注重学生的学法指导加强学生的基本能力的培养使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。

　　3.批改作业

　　针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时我也实行“因材施教”：对于较好的学生教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力；对于有困难的学生就当面分析错因当面订正之后仍给优分。鼓励学生独立作业的习惯对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因改进教学提高教师教学的针对性。

　　二、注意学生良好学习习惯的培养。

　　习惯需要长期培养并不断提高要求。

　　如认真独立按时完成作业有错自觉改正的习惯；书写工整、格式规范的习惯；遵守课堂常规的习惯等等。

　　三、有效组织教学活动提高学生的学习兴趣。

　　兴趣是最好的.教师。于是本学期我也采用一些行之有效的教学策略希望让学生乐意去学数学。在教学中我尽量遵循学生的认知规律努力激发学生的学习兴趣充分调动学生的积极性注重培养学生独立学习和合作学习的能力侧重训练学生思维的深刻、灵活、发散、创新等品质。通过我的努力学生们的数学思维能力有了较大的提升。

　　四、认真对待学情检测。

　　对于学生的习题检测我会认真分析学生存在的问题及时查缺补漏。

　　五、成绩与努力方向

　　通过这一学期的相处感谢各位老师的帮助与家长会你给的支持、配合。在成绩进步的基础上我也认清到自己的努力方向：

　　在数学教学方面还需大胆地去“放”把更多的主动权交给学生大力培养学生的合作交流意识。另外在教学的时候还应更多的贴进生活贴近学生让自己的教学取得更好的效果。因此我还需要不断地努力坚持不懈地进行教学研究和探索争取更大的进步！

　　二年级数学教学工作总结 篇2

　　本学期我继续任二年级数学教学工作。二年级学生年龄小自制力差学习时明显受心理因素支配上课好动不遵守纪律爱玩小东西开小差等等。只有遵循学生心理活动的规律把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲学生听；教师问学生答动手练”进行教学学生会感到很乏味越学越不爱学。因此在课堂教学中应力求形式新颖寓教于乐减少机械化的程序增强学生学习的兴趣。所以,本人现将低年级数学的教学方法方游戏一点收获与同仁们一起共享一下:

　　1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系导入生活化激发学习兴趣；教学语言生活化让学生易学易懂。

　　2、积极开展小组互助的学习方式让学生团结互助共同努力共同进步。

　　3、开展适当的.竞赛和游戏活动提高学习热情。适当开展竞赛是激发学生学习积极性的有效手段小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。比赛形式多种多样可以全班比赛；可以分男女同学比赛；可以分小组比赛；还可以将学生按能力分组比赛。尽量把知识点教学活动转化成游戏活动的方式让学生更加乐于参与到学习活动中去。

　　总之学生是学习的主体不是知识的容器。教学中要尽最大的努力最充分地调动学生积极主动学习由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识游戏作为教师知识游戏越广自己的感觉也好学生对你的感觉也好。

　　二年级数学教学工作总结 篇3

　　时光飞逝一学期即将结束,这一学期我继续贯彻新课程标准的教学理念并结合我班学生的实际情况采取了有效的措施注重激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程取得了一定效果。因此本学期来的教学工作有所顺利学生的学习成绩

　　也稳中有进。对于学校分配的各项工作自己尽职尽责兢兢业业努力去完成。现对自己的工作回顾如下：

　　一、业务素养

　　本期来自己认真坚持业务理论学习撰写业务学习笔记和教学反思

　　数篇自己业务认识有了明显转变工作事业心责任感大大加强。我坚持听优质课虚心向别的老师求教以使自己的业务能力进一步提高。我积极参加教研活动认真听取专家们的经验以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合认真反省工作得失虚心接受他人的意见及时整改使自己的业务素养不断提高。

　　二、教学工作

　　这学期我坚持认真上好第一节课认真批改每一份作业努力使自己做得更好。

　　1、备课。我认真备课的同时加强教师用书的钻研在书上批注做到每个知识点严抓细扣准确把握学生的接受能力体现备课的实用性。

　　2、上课。上课做到精讲精练巧讲巧练。抓住根本讲求实效重视数学基本功训练准确把握学生的学习的动态采取灵活多样的教学方法和管理方法最大限度的调动全班学生学习的主动性使学生全身心地投入到学习活动中来。

　　3、批改作业。

　　针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时我也实行“因材施教”：对于较好的学生教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力；对于有困难的学生就当面分析错因当面订正之后仍给优分。鼓励学生独立作业的习惯对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因改进教学提高教师教学的.针对性。

　　4、培养学生良好的学习习惯。抓好倾听、提问、认真审题、书写、细心检查等学习习惯。

　　5、特别注重对后进生的辅导

　　。在教学中注意降低难度、放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度从而打破了上课发言

　　死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考从而提高教学的针对性。

　　三、狠抓学风

　　我所教的这个班上课时候比较认真大部分学生能专心听讲课后也能认真完成作业但有为数不多学生学习上有问题不敢问老师作业完成不及时这样就影响了成绩的提高对此我在班级里提倡一种你追我赶的风气小组比赛互帮互助使一些后进生的成绩得到了提高。

　　四、注重对后进生的辅导。

　　对后进生我分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考。

　　总之在今后的教学工作中我将一如既往的要求自己做到为人师表语言得体举止文明礼貌以身作则注重身教。努力工作发扬优点改正缺点开拓前进让自己有更好的成绩。

　　二年级数学教学工作总结 篇4

　　一、分析本班情况

　　本学期,二年级人数47人来自不同层次的农村孩子,为适应新时期教学工作的要求, 积极向老师们请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地教学。

　　二、工作收获体会

　　1.认真钻研教材。在备课时不但备学生而且备教材教法根据教学学内容及学生实际设计课型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录每一课做到“有备而来”并制作了有趣的教具课后及时作出总结写课后记并认真收集各课的知识要点归纳成集。

　　2、增强上课技能提高上课质量使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化。做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主动性。加强师生交流让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练在课堂上尽量讲得少学生动口动手尽量多同时照顾各个层次的学习能力让各层次的学生得到提高。

　　3、虚心请教其它教师。在教学上有疑必问在各个章节上积极征求其它教师的建议学习他们的方法同时多听老师们的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足。

　　4、真批改作业布置作业做到精练有针对性有层次性。为了做到这一点我常常收集资料并进行筛选力求每一次起到最大的效果同时批改作业及时认真分析并记录学生的作业情况将他们出现的问题进行分类总结进行透彻析评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　5、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导后进以满足不同层次的学生要求更重要的是思想辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对它萌发兴趣要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心从而自觉把身心投入到其中去这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了使学习成为他样自我意识的一部分在此基础上再教给他们学习方法提高他样的技能并认真细致地补缺 。

　　6、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导后进以满足不同层次的学生要求更重要的(是思想辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对它萌发兴趣要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心从而自觉把身心投入到其中去这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了使学习成为他样自意识的.一部分在此基础上再教给他们学习方法提高他样的技能并认真细致地补缺。

　　三、存在的问题与建议

　　本班上课时候比较认真大部分学生能专心听讲课后也能认真完成作业但有为数不多学生学习上有问题不敢问老师作业也因怕分数低而抄别人的这样就影响了成绩的提高对此我狠抓学风在班级里提倡一种你追我赶的风气从期末看来取得了较好的成绩但存在的不足还很多如学生的知识结构不完整这些有待以后改进。

　　总之,在今后的工作中要经常向有教学经验的教师学习,弥补自己教学工作中的不足,在课题研究方面要大胆探索,不断创新,不断改进不断提高教育教学效率。

　　二年级数学教学工作总结 篇5

　　这学期继续担任两个平行班的数学教学任务重压力不小。为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训以促进工作更上一层楼。

　　本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素质教育,促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象,概括能力；分析,综合能力；判断,推理能力和思维的灵活性,敏捷性等。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。

　　对学生的分析：执教的两班学生数学总体水平相当106班基础要好些。两个班学生计算能力较好由于年龄较小理解审题能力及表达能力有待提高。通过让学生多了解数学知识的来源和用途培养学生良好的行为习惯。因此在教学过程中我着重抓好以下几点：

　　1、适度使用学具。

　　数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维而小学生的思维特点是以具体形象性为主。根据小学生心理特点及认识规律实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。如我在教除法的初步认识时因为这是新的运算知识学生以前学过乘法。我使用学具教学把学生从乘法的意义上过渡对除法的理解。这样学生就可以很容易知道除法的意义很乐意去学习除法。可见学具使用的恰到好处有利于新知识的过渡、教学也可以摆脱枯燥的学习气氛还可以促进学生的'动手能力提高学生的记忆力。

　　2、从现实生活出发利用社会生活知识教学。

　　《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应该生活化如果我们能从他们的生活实际出发把现实生活的问题联系到生活中来这样可以提高学生学习的效率。如果我们从实际的生活出发具体地给出这道题的实际意思就可以很容易让学生明白这道题的意思这样比较容易解决问题所以说有一些应用题中如果能从实际生活出发先用学生的生活经历来解答再用数学知识来解答这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。

　　3、充分利用游戏。

　　二年级学生掌握的数学知识不算多接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高加深对长度单位的理解。在举行这个活动的时候同学自己互相量身高互相看多让他们参加实践活动提高他们的实践能力。

　　4、虚心请教其他老师。

　　在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足。

　　5、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　由于二年级的学生太小了自主能力比较差。所以导致教学工作有一定的难度。但我一定会努力让自己在数学教学中更上一层楼。

　　二年级数学教学工作总结 篇6

　　本学期我主要担任学校二年级数学教学工作。通过一个学期的教学现已经圆满完成了教学任务。回首这一个学期的实践工作我不禁思绪万千、感慨不已现对本学期教学工作作出如下总结：

　　一、 认真备课上好每一堂课

　　备课是教学中的一个重要并且必不可少的环节。认真备课是上好一节课的前提只有自己准备充分了课堂上才有可能做到有的放矢调动学生的积极性提高课堂的实效性。所以这就要求我们严格按照教材教参和各班学生的实际情况认真备好每一节课。在学习一些枯燥乏味的知识时引入有趣的故事或新颖的情境尽量让课堂丰富起来。当然我的实践经验还不足一些东西考虑的还不全面很多建设性意见都是我们二年级数学老师集体备课的结晶。在之后的教学工作中我会不断摸索和虚心学习扎扎实实做好自己的本职工作。

　　二、细致批改作业

　　要求学生上交的作业我一般都会认真批改。学生的每一次正式作业我都是当时写当时改针对不同的错误或问题面批指出个性问题；共性问题集体订正。学生的家庭作业由于班级人数太多每次全改全批也有些不大现实因此我采取孙主任之前说过的一种方法每次家庭作业可以抽取两三组进行批改这样不但能督促学生认真完成作业并且在批改过程中老师也能很清楚的了解学生的薄弱点和易混点分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法。每天练习的计算题（三道脱式三道竖式）我也都会认真批改统计出错的名单以此监督他们改正第二天当堂表扬全对的同学提高他们的做题兴趣培养他们认真细心的计算能力。

　　三、耐心做好辅导工作

　　对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况我制定了相应的计划和目标利用下午放学的时间对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题增强他们的自信心提高他们的.学习积极性。

　　四、严肃课堂纪律

　　课堂教学纪律是提高课堂效率的重要保证很活的课堂并不是好的课堂。面对各层次的学生我既要关爱大部分学生又要对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。一开始课上有同学比较随意导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施集中学生上课的注意力。对开小差的同学变相提醒。对回答精彩的同学及时表扬。这一学期以来学生们原本薄弱的基础逐步得以夯实学生的学习成绩有了稳步提高。另外还有很多上课应该注意的问题我想我还在学习中应该一节比一节更完善。

　　五、及时总结与反思

　　及时总结自己在授课过程中的收获和不足写好教后记。这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。

　　以上是我的一些汇报这一年来我收获了很多书本上学的是理论知识现在是在实践中边总结边成长走一步有一步的收获厚积薄发为将来做准备。我很感谢航空港中心学校对我们新教师的培养我相信我们的明天会更好！

　　二年级数学教学工作总结 篇7

　　本学期我担任二年级数学教学工作。二年级数学教学重在初步培养学生的抽象、概括能力分析、综合能力判断、推理能力和思维的灵活性敏捷性等通过让学生多了解数学知识的来源和用途培养学生良好的行为习惯。本学期我根据学生的实际情况结合本校的实际条件采取有效措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习全过程使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期的教学工作总结如下希望能发扬优点克服不足总结经验教训以促进以后的工作更上一层楼。在教学过程中主要做到以下几点：

　　一、精心备课

　　认真备好课是上好一堂课的重要前提在备课时我严格遵循以下几点：

　　1、认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参、对学期教学的内容做到心中有数。

　　2、努力研究知识结构掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用同时遵循儿童的认知规律找准每一节课的切入点思考学生怎样学习学生将会产生什么疑难该怎样解决。

　　3、研究重点与难点突破方法确定具体教学方法设计好练习。力求做到“多备”（备教材、备教法、备学生等）。

　　二、用心上课

　　1、创设各种情境调动学生多种感官参与学习挖掘学生学习数学的内在动力激发学生的学习兴趣让学生在自主探索中通过动手、动口、动眼、动脑学得容易、学得轻松学得愉快巩固知识发展思维形成能力

　　2、及时复习巩固。根据学生记忆力的特点新授知识我努力做到当天复习或第二天复习或根据学生掌握的情况不定时复习以防止遗忘。同时逐步培养学生良好的学习习惯：课前预习课时认真探究课后及时复习。

　　3、做到“每小节一整理每单元测试以及时了解学生弱点好填补漏洞”让各个层次的学生都得到提高。

　　4、重视培养学生的动手操作能力通过学生做一做、摆一摆、分一分等数学实践活动培养学生自主探究解决问题的能力。

　　三、灵活批改作业

　　作业进行“二次批改”。布置作业做到精读精练。对学生的作业批 改及时、认真。点出错题、错处但不能打“×”而是让学生自己分析查找错误再进行第二次批改针对不同的`错误分别采取个别辅导和集体讲评的方式及时补救。我发现这方法很有效学生可以及时修正学习上的缺口教师也可以具体根据情况及时改进教学方法。

　　对后进生分层次要求对于后进生不能只用唯一的标准来衡量。在教学中我注意降低难度、允许他们用自己的方法慢速度学习注重各方面能力的培养不能一味的只看学生成绩如何更重要的是了解学生学习的心理作为改进教学的依据。把他积极落实新课程教育理念总结教学经验改进教学方法提高教育教学质量让他们体会到学习的快乐。

　　四、 积极推进素质教育

　　我在教学工作中注重了学生能力的培养把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来发挥学生的创新意识和实践能力让学生各方面能力都到发展。

　　五、勤与家长沟通实现共同教育

　　常与家长联系搭建良好的沟通桥梁让家长及时了解孩子在校的学习生活情况同时也能加深对学生个性的了解对教师“因材施教”起到很好的作用。

　　六、积极参加教研活动

　　积极参加校本培训活动主动与同事探讨教法以促进自己的教学能力。另外本学期在“博客”上撰写了自己教育教学心得通过努力使自己的教学“视野”扩大了。

　　经过一个学期的努力取得一定的成绩大多数的学生由学会到会学的的转变在本次期末考试中每个学生都在原来的起点上有较大辐度的提高虽然说分数不能作为衡量学生的唯一标准但从中也可以折射出学生审题、计算等各方面能力的提高。不足之处主要表现在以下几方面：

　　1、少数学生一年级的基础没打好难以跟上新内容的教学步骤导致造成接受能力上受影响。

　　2、 没有良好的学习习惯。由于学生之前没有养成良好的预习、审题、做题等习惯造成部分学生学习自觉性较差接受能力弱。

　　以后教学中需要改进以下几个方面；

　　1、 从基础上培养学生良好的学习习惯。

　　2、 培养学生良好的做题习惯、答题习惯。

　　3、 充分发挥学生的主体作用师少说生多说多做。

　　4、坚持“扶好优秀生抓好中等生拯救后进生。”的辅导思想原则。

　　5、多设计符合小学生年龄特点的实践活动。

　　二年级数学教学工作总结 篇8

　　本学期由于个人原因只担任了一个班的数学教学工作虽然教学任务较一年级压力小些但我没有丝毫放松自己的工作现将本学期的工作总结如下：

　　一、严谨备好每一节课

　　因担任备课组长一职在组内我积极认真地备好每一节课提高教学质量。二年级小学生年龄还比较小稳定性较差注意力容易分散。要改变这种现象必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣有了对学习的兴趣他们就能全身心地投入学习中。在上新课之前我细心的阅读教参在网上积极的查找相关的课件课前课堂上大胆的设计有引导性的游戏在归纳中不断的提高自己的教学水平。个人工作总结本学期我担任二年级数学教学。

　　二、细致批阅每一次作业耐心做好每一次辅导

　　在教学中我注意降低难度放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的回答采取"扬弃"的态度从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考。在课余时间我针对不同的练习错误做到面批指出个性问题集体订正共性问题。

　　三、虚心向有经验的老师请教

　　我们组的刘老师经验丰富每天都有用不完的劲但工作也很繁忙有时候我总是趁机紧紧抓住他虚心向他请教低年级的教学方法。当遇到难点时我及时和组内教师共同探讨积极交流因为这样的积累对我的教学效果有了很大的突破。

　　四、存在的问题和困惑：

　　1、与家长沟通的时间太少。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的`孩子不闻不问不加以引导任其自由发展而有的家长对自己的孩子管的过死不给孩子留有玩耍的时间从而导致学生与教师在管理学生上的分歧教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。

　　2、教材的挖掘还不够深。在教学中如何充分挖取有效的教学资源提高课堂教学的实效性还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。

　　二年级数学教学工作总结 篇9

　　一、激发学生的学习兴趣

　　兴趣是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小稳定性较差注意力容易分散。要改变这种现象必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣有了对学习的兴趣他们就能全身心地投入学习中。那么怎样才能使使他们产生学习的兴趣呢？

　　“学生是数学学习的主人”。新授课练习课更加讲究方法。新授课中我们可以和学生建立平等的地位象朋友一样讨论教学内容走进小朋友的心里使他们消除和压力使"要我学"转变成为"我要学"。在练习课上利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品这样促进学生的兴趣和自信心。

　　二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。

　　二年级学生掌握的数学知识不算多接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的.身高加深对长度单位的理解。在举行这个活动的时候同学自己互相量身高互相看多让他们参加实践活动提高他们的实践能力。

　　三、结合基础知识加强各种能力和良好学习习惯的培养。

　　在重视学生掌握数学基础知识的同时也发展他们的智力培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：教学万以内数的大小比较时先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读、写法时在举几个例子之后引导学生总结读、写数的法则这个过程本身体现了归纳推理。

　　二年级数学教学工作总结 篇10

　　在本学期的教学工作中我以“提高课堂教学的有效性“为切入点把提高课堂教学的质量贯穿教育教学工作的始终。下面就结合本学期的教学情况简单的总结一下本学期的教学工作：

　　课堂是实施素质教育的主阵地如何在有效的40分钟内激发学生的学习热情体验学习和成功的快乐促进学生全面发展提高学生的学习效率与能力。这就要求教师立足本班实际在分析教材、分析学生等因素的基础上灵活运用有效的方法和途径向40分钟要质量。本学期我作了一下几点尝试：

　　1、创设有效的教学情景直奔教学主题。

　　为了提高40分钟的教学实效在创设教学情景中我力求创设简洁、明快的具有现实问题的情景利用学生身边的生活素材引入新课如在教学《钝角和锐角》时让学生动手画任意角展示学生的作品然后让学生给这些角分类并说明原因工作总结《二年级数学下册教学总结2》。学生得出一种角比直角大一种角比直角小还有直角。根据学生的分类直接引入钝角和锐角的概念。又如在教学《平移和旋转》时用多媒体课件出示学生熟悉的电梯、飞机的螺旋桨、电风扇、推拉门、转椅、风车的运动方式让学生在观察后进行分类直接引出生活中平移和旋转现象。在教学《1000以内数的大小比较》时创设学生喜欢的压岁钱的学习情景既激发了学生的探究热情又在情景中学习了新知。

　　2、给学生提供探究的支点促进学生自主构建知识的形成过程。

　在新课程的实施过程中既要关注学生的学习结果更要关注学生的学习过程。因此在教学中大家都极力提倡让学生经历知识的形成过程让学生去自主探究新知。但在短短的40分钟的时间内如何让学生完成自主探究新知的过程这就需要教师给学生提供一个探究新知的支点让学生借助这个支点完成探究新知的过程。在教学《1000以内数的大小比较》时出示小明春节的压岁钱：480元小红的'压岁钱：485元。让学生观察后发现小红的压岁钱多小明的压岁钱少并说明原因。在学生说明原因的过程中完成了对1000以内数的大小比较方法的自我建构。又如在教学《以1代多的统计图》的教学中让学生想办法数我校十字路口10分钟内通过的各种机动车辆时学生自主构建出了统计车辆的方法并在学习列例2中让学生在统计图中涂出每一种车的辆数在涂的过程中发现用一格代表一辆车不够涂在这种情况下学生想到了用一个代表多辆车的方法。在先涂中引发认知冲突在冲突中促进学生自主构建新知。

　　3、紧扣教学目标分层设计课堂练习。

　　教学活动是为教学目标服务而课堂练习是检测教学目标是否达成的有效手段。因此在设计课堂练习时要紧扣教学目标采用灵活多样的练习形式促进教学目标的有效达成。在教学中我采用分层设计练习的方法把练习题分为基础题、提高题和发展题三种形式。基础题紧扣本节教学内容的基础知识和基本技能以课本中“做一做”为主力求全班学生必须会做；提高题要求学生利用本节课所学知识解决实际问题主要以课本练习题为主力求98%的学生会进行解答；发展题运用所学的已有知识和新知想结合解决问题的能力主要以综合练习为主力求85%的学生能正确进行解答。在新授课中以基础题和提高为主进行教学在练习课中主要以提高题和发展题为主进行教学这样做既保证了教学目标的有效达成又提高了课堂教学的有效性。

　　4、合理安排教学时间力求让学生当堂完成上交作业。

　　一节课就40分钟如何让学生在有限的时间内完成具体的学习任务把“玩”的时间还给学生。在本学期的课堂教学过程中我根据教学内容的不同来合理、有效的教学安排时间争取每节课教师和学生活动时间控制在30——35分钟以内给学生留下5——10分钟做课堂的作业的时间使多数同学在一般情况下都能在下课前完成上交作业。很好的解决了学生在下课后学和玩相互冲突的矛盾。苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上而留下许多自由支配的时间他才能够顺利地学习。”这样既减轻了学生过重的学习负担又使学生体验到学习的快乐。

　　二年级数学教学工作总结 篇11

　　二年级数学教学重在初步培养学生的笼统、概括能力分析、综合能力判断、推理能力和思维的灵活性敏捷性等着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况采取有效措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：

　　一、以课堂教学为核心。

　　1、备课。学期初认真阅读了《数学课程规范》、教材、教参对学期教学内容做到心中有数；学期中着重进行了单元备课掌握每一局部知识在单元中在整册书中的地位作用。考虑学生怎样学学生将会发生什么疑难该怎样解决。在备课中体现教师的引导学生的主动学习过程。充沛理解课后习题的作用设计好练习。

　　2、上课。（1）创设各种情境激发学生考虑。放手让学生探究动手动口动眼动脑；针对教学重难点选择学生的探究结果让学生进行比较交流讨论从中掌握知识培养能力；让学生练习在同层次的习题巩固知识形成能力发展思维；尽量让学生自身小结学到的知识以和方法。（2）和时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快不会复习的缺点。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”再变“薄”的过程既形成了知识网又学到了方法容易发生学习迁移给学生的创新、实践提供了可能。

　　3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时点出错题不指明错处让学生自身查找错误增强学生的分析能力。学生订正后给予好的评价鼓励学生独立完成作业。分析练习发生错误的原因改进教学提高教师教学的针对性。

　　4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度放缓坡度允许他们采用自身的方法慢速度学习注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度从而打破上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于考虑。

　　5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成果如何更重要的是了解学生学习的心理作为改进教学的依据。在测试卷中增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据而是着重学生的知识掌握情况学习的态度。在讲评试卷时按顺序逐题讲解的模式尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的'归成一类进行讲解。希望能通过这种方式让学生从不同角度掌握知识。

　　二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。

　　二年级学生掌握的数学知识不算多接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过丈量自身的身高加深对长度单位的理解。在举行这个活动时同学们相互丈量身高提高实践活动的能力。

　　三、结合基础知识加强各种能力和良好学习习惯的培养。

　　在重视学生掌握数学基础知识的同时发展学生的智力培养判断推理能力和分析综合能力。例如：教学万以内数的大小比较时先引导学生观察所比较的数的数位是不同的还是相同的再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读写法时在举几个例子后引导学生总结读法写数的法则这个过程自身体现了归纳推理。

　　四、巧妙渗透环保教育关心环保。

　　在教育过程中出现一些应用题如课本18页的例子：“学校有30张彩色纸做纸花用去11张做小旗用去9张还剩多少张？”在完成知识教育外还应教育学生做完纸花后剩余的纸千万不能乱丢应养成讲卫生维护环境的良好习惯。

　　五、勤与家长沟通实现一起教育。

　　与家长常联系搭建良好的沟通平台让家长和时了解小朋友在校的学习生活情况与此同时教师更能加深对学生个性的了解做到因材施教。

　　六、撰写博客文章和教育论文。

　　本学期在“生长博客”上撰写了自身的教育教学心得、教学反思

　　通过努力的耕耘使自身的教学水平迈上一个新的台阶。

　　二年级数学教学工作总结 篇12

　　时间过得真快转眼间一个学期就结束了通过一学期的教学我已圆满地完成教学任务让我不禁感慨在这一学期中有辛酸也有快乐现将本人对这学期教学工作总结如下：

　　一、认真备课、上课做好教学的每一个环节。

　　在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都搞清楚了解教材结构特点、重点、难点掌握知识逻辑能运用自如知道要补充哪些资料怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学关注全体学生做好信息反馈调动学生的注意力使课堂上保持相对的稳定。同时激发学生的情感使他们产生快乐的心情创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁课堂提问面向全体学生注重激发学生们的学习兴趣课堂上做到精讲多练讲练结合。

　　注重课后反思要提高教学质量要做好课后反思反思自己在教学中存在的问题和取得的效果如何去改进还要注重课后的辅导工作。

　　二、培养学生计算能力和思维能力

　　小学数学低年级应重点培养计算能力为高年级的计算和以后打基础。我坚持每天6—8道的计算题由简单到较难口算天天练以提高学生的计算能力。在每节课前准备口算或计算练习。在乘法口决方面要求每天背诵5遍要求人人灵活熟练运用。每天课后进行乘、除、加、减相关计算的练习。

　　三、关注全体做好“培优辅差”工作。

　　新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们班中有45人学习成绩及能力呈现出两极分化最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

　　（一）在课堂教学中注意设计不同层次的问题照顾到不同层次学生学习的需要为学困生创造获得成功体验的机会为学优生提供思考空间；在课堂练习中对学优生提出有挑战性的要求的同时加强个别辅导、课后辅导不让学困生掉队针对不同的学生制定不同的学习任务每周利用2个小时作好课后辅导工作逐步提高共同进步！

　　（二）在本班中我选12名成绩优秀的学生当小组长每位组长帮助一位学困生让他们负责监督和辅导学困生的计算能力训练老师当总辅导员通过一个学期的工作全班计算能力水平提高了。

　　（三）多鼓励和表扬及时发现他们的闪光点。在学习中以鼓励和表扬为主树立他们的学习自信心提高他们学习的兴趣。

　　四、及时批改作业及讲评

　　当天作业当天改并把学生们在作业中存在的.问题作好如实记录同时做好作业讲评对于经常出现的知识性错误的学生作好耐心指导避免再次发生错误。发现灵活方法的共同学习探讨。

　　五、积极参加教研教改工作多和同事交流多听取宝贵意见

　　学校每学期都举行数学教研活动这学期我上了一节公开课对于我的教学设计和课堂教学能力老师们都提出了宝贵的意见使我收茯不小。但我的数学教学有很多不可避免的缺憾和疏漏之如在传授数学学习方法和学习细节方面还需加强语言的锤炼。这都需要在以后的教学中不断地完善和探索。同时我还积极在网上学习看优秀课学习示范课等取之精华补已之短。

　　六、加强家校联系及与科任老师的交流

　　加大家校之间的联系搭建良好的沟通平台争取家长更多的支持让家长成为个性化教育的有力支持。同时经常与科任老师多交流、探讨齐心协力共同把本班的学习能力提高上来。

　　总之经过一学期的学习与教学有成功的喜悦也有失败的反思。在今后的工作中我将本着“勤学、善思、实干”的准则努力学习理论知识在不断学习中提高自己的业务水平同时积极参加教育实践活动做一个新形势下全面发展的教师。

　　二年级数学教学工作总结 篇13

　　本学期已经结束了静下心来反思这一学期的教学情况有苦、也有甜。我勤勤恳恳兢兢业业使教学工作在学校领导的领导下继续贯彻“以爱育爱”的基本理念以高效课堂理念为指导以课堂教学为核心有计划有组织有步骤地开展；在与学生们一起相处、教学相长过程中也有不少的收获。为使以后的工作更顺利地开展现对本学期的工作情况作出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训促进教学工作更上一层楼。

　　一、以课堂教学为核心：

　　1、备课。学期初钻研了《数学课程标准》、教材、教参对学期教学内容做到心中有数。学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好练习。

　　2、上课。（1）创设各种情境激发学生思考。然后放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。接着学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。最后尽量让学生小结学到的知识以及方法。现在学

　　生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律新知识的遗忘随时间的延

　　长而减慢。因此我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”再变“薄”的过程既形成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新、实践提供了可能。

　　3、批改作业。针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。学生订正之后仍给满分鼓励学生独立作业的习惯对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因改进教学提高教师教学的针对性。

　　4、注重对学困生的辅导。对学困生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的'学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考。

　　5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何更重要的是了解学生学习的心理作为教师改进教学的依据。在测试卷中增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据而是看重学生的知识掌握情况学习的努力程度。在评讲试卷时打破按顺序逐题讲解的模式尝试采用按类讲解。如：将试卷

　　中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变能让学生从不同角度掌握、运用知识。

　　6、及时与家长沟通。在教学中我一直认为与家长沟通也是搞好教学很关键的一个环节。把每一个学生的点滴变化都及时与家长沟通才有助于教学的提高和学生的成长。在我的教育工作中我一直坚持这样做也证明有一定的收获。

　　二、积极落实素质教育。

　　坚持正确的教育思想树立与素质教育相适应的教学观念改变“以知识为本”的传统认识树立“以学生发展为本”的新观念紧紧围绕学生的探索与创新活动展开呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律、动手拼图、我当收银员等活动都极大的激发了学生的兴趣解放了学生的眼睛、嘴巴和手创造了让学生操作的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会使学生能保持良好的心境始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

　　三、认真积极参加教育教研活动。

　　1、加强学习改变教育观念。利用业余时间阅读相关教育书刊从中了解教育动向、学习先进的教育教学方法和教育思想再结合自己的教学和学生的实际情况更好的服务自己的教育教学。同时又结合学校教研组开展的业务学习笔记认真的学历每一篇文章和撰写每一次的心得体会努力提高自身的业务素质和能力只有这样教学理念才不会落伍才会更快的改变个人的教育观念。

　　2、认真完成教研组交给的每一项任务。每周教研组安排的上交

　　资料均能按时上交记好作业批改记录做好单元检测。

　　总之在平时的教育教学中我努力逐步树立素质教育的观念通过课堂教学主渠道去实施以期为学生今后的发展服务使自己在教育岗位上有更精彩的表现。