总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析从而做出带有规律性的结论写总结有利于我们学习和工作能力的提高让我们抽出时间写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的一年级班主任工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

一年级班主任工作总结1

　　这学期我担任一年级１班班主任作为一年级班主任多少有些苦有些累学校一年级的住宿生都在我班上压力特别的大生活、学习等等琐琐碎碎、大大小小的事都得管。而１班的学生年龄相比又是小的在各个方面都是较差经过一学期的教育在行为习惯上是有进步的。但不管如何辛劳我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

　　一、培养学生的良好习惯

　　一年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散。刚开学时叫喊他们名字好几次都没反应上洗手间也会弄湿裤子等而我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度提醒学生做好上课预备工作并且在课后注重观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注重调动学生的.积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　二、关心爱护每个学生

　　作为一名教师我爱班上的优等生更爱班级的后进生。在学习中不让一个学生掉队。如我班黄泓钦同学上课时有时发呆经常下座位、不肯做作业等。但我没有放弃他而是手把手的教他写字抓住他的点滴进步不断鼓励他在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的他不但能完成作业而且成绩也有了很大的进步。在生活上我更是无微不至地关心每个学生每顿中午饭都要求他们把饭菜吃完有时帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水甚至学生呕吐、大小便在身上我都能尽心帮助和学生一起动手弄干净。每到我们班的学生下课了老爱拉着我的手问东问西跟我说知心话不由自主的叫我妈妈。

　　三、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如踏步比赛、太极拳比赛、学习比一比等活动。天天一大早我总是跟学生差不多时间到校一到学校就协助学生搞好卫生工作这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动 的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动如：写字、朗读、口算、书法比赛等展示学生各方面的才能发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　在这学期中我与学生在一起觉得日子过得真快虽然天天都是忙忙碌碌的但我忙得兴奋忙得开心我将更加努力工作。

一年级班主任工作总结2

　　时间过得真快还来不及体会其中的酸甜苦辣一学期转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。本学期我担任一年级的班主任说心里话一年级班主任的工作非常不容易因为一年级学生年龄小自控力差纪律涣散。孩子们很活泼小脑袋学知识挺快也一天到晚问个不停要管理好他们可着实不容易。

　　回忆起这学期的情形的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地、吃饭等一一教起。这样的努力是有成效的一个月之后学生渐渐地知道了每天何时当做何事。学生的行为规范大有进步已基本上适应了学校生活。看到孩子们的进步我也感到非常的欣慰。为了搞好下学期的班主任工作现将这学期的工作总结如下：

　　一、班级基本情况：

　　我班共有学生31人其中男生14人女生17人。大多数孩子都聪明活泼调皮可爱有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。本学期我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。 我结合制定的工作计划利用晨会、班会等时间从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育学生的行为规范大有进步已基本上适应了学校生活。

　　二、工作开展情况：

　　1、 真诚、耐心培养学生的良好习惯。

　　我国现代著名教育家叶圣陶曾说："教育就是习惯的培养。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。 一年级学生由于年龄小表现为活泼好动自觉性很差凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上首先是利用班会学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中时刻注意

　　调动学生的积极性逐渐养成上课专心听讲、下课好好游戏、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：让学生养成先做作业再去玩的习惯自己整理文具的习惯等。另外我利用班级的读书角让他们做完作业一起看看课外书这样既保持教室安静也可以使学生增加课外识字量对读书产生兴趣。还有就是让他们养成早读的习惯我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书现在学生大部分已养成自觉学习的习惯。

　　面对那一个个活泼、好动的孩子如何让他们健康、快乐地成长在实践中我也想了不少办法做了一些工作。我从小事抓起而且严格监督执行。从上课的规矩（做端正、认真听老师讲、不做小动作、积极举手回答问题等）下课玩耍也要有规矩不做危险的游戏不推同学上下楼梯有序说话要文明、有礼貌特别是升旗、路队、两操我跟的很紧。由于一年级学生小大部分从来没有拿过笤帚更不用说扫地。刚开始的一段时间我扫地时学生坐在位子上没动后来一段时间过后就会有学生走过来说：“老师我来拖地”我问“：你在家拖过地吗？”他们羞涩的说：“没有老师你教我”。就这样我教他们扫地拖地并教育他们要把教室打扫的干干净净爱我们的教室就像爱自己的家一样。从小树立美化、净化环境的意识。我还利用班队、让全班同学明确小学生应做到哪些不能做哪些并结合大队部的工作在班内开展“雏鹰争章”活动每周定时评比表彰先进以此不断强化帮助学生初步养成良好的习惯。

　　2、关心爱护每一位孩子

　　爱是无声的语言是沟通学生思想和感情最有效的手段想要管理好班级必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情经常会围着老师转我也会把孩子叫到身边和他们聊聊天：告诉他们这几天气温较高要多喝水；变天时提醒孩子们增减衣服；天冷时中餐提醒孩子们关好窗子进餐；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下把握好时机的自然而然地提出对他们的一些要求收到很好的效果。

　　3、卫生方面是重点。

　　我从多年的班主任工作经验证明做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提如果班级卫生工作搞不好不但影响学生学习的精神面貌而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好就会直接影响自己的审美观。因此在班级卫生方面我下了狠心来抓一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸不留长发衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每天两拖两扫的工作。在环境区域我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。

　　1）班级卫生：每天午餐后和下午放学后清扫教室并设立卫生组长每节下课后进行检查与监督。

　　2）个人卫生：利用晨读、放学时间检查学生的个人卫生不好的给予提醒。

　　4、增强凝聚力培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的'个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如：书法比赛、体育达标、大扫除、元旦迎新年等活动。还在班里开展一些与教学有关的活动如：写字、朗读、讲故事、办手抄报等比赛活动展示学生各方面的才能发展个性。每天我总是比学生早到教室营养餐后和学生一起打扫干净教室坚持每天放学前向学生强调回家路上和第二天早上上学途中的安全和注意事项；每天放学后都要等学生走完后再把教室整理干净关好门窗才离开教室；天天坚持和他们共同学习、共同劳动、共同度过营养餐过后的午间时间。通过一学期的身体力行、言传身教。学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　5、营造良好的育人环境重视班级文化建设

　　班级文化建设能有效地调动学生的学习与实践的兴趣整洁、美观、优雅的室内环境能给学生潜移默化的感染熏陶。本学期我结合学校开展的班级文化建设活动充分利用图书角展示平台黑板报以及特色展示等给学生提供了一个个施展才能的舞台。定期展示学生的学习成果。如：优秀书法绘画作品优秀手抄报等让学生张扬个性展示才华。同时以优雅的环境感染和熏陶学生也塑造出积极向上的班级精神。

　　6、做好特殊生的转化工作

　　我们这个班特殊生的人数也不少。因此转化特殊生是班主任的一项必不可少的工作。我对特殊生给予特别的关爱。要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴。要用自己对特殊生的一片真诚的爱心去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生应多给特殊生创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导多与家长联系争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境同时也促进班级的整体发展。

　　当了一个学期一年级班主任有了深切、真实的体会：孩子的事特小需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。可以这样说一年级班主任是一个教师修炼耐性和爱心的最好机会。在这学期中我与学生在一起觉得日子过得真快特别是看到他们从什么都不懂到现在能适应学校的生活虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得开心！只要真心想做好用心去做好就能真心把班级管理工作做好干得出色富有成效。

一年级班主任工作总结3

　　今年接手的这个班学生共49人其中男生33人女生16人他们大都来自外地所以开学初我就对学生的基本情况做了大致了解。他们的父母大多是外来务工人员不少家里都有2、3个孩子也有父母离异还有的父母不在身边由亲戚代为抚养。对面如此复杂的家庭情况我早做准备从细微处入手管理好班级。下面就本学期的`班主任工作进行总结：

　　一、培养学生的良好习惯

　　一年级学生由于年龄小自控力差纪律较差。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课、礼仪课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐培养学生认真听课、认真作业、下课文明休息、讲礼貌的好习惯。

　　二、关心爱护每个学生

　　作为一名教师我喜欢班上每一个学生努力发现每个孩子身上的优点。在学习中不让一个学生掉队。如我班倪墨同学活泼好动上课经常开小差不肯做作业但他打扫卫生却很认真。我没有一味地批评他而是手把手的教他写字抓住他的点滴进步不断鼓励他在学生面前夸奖他。渐渐的他不但能完成作业而且成绩也有了进步。在生活上我也关心每个学生帮他们戴红领巾提醒学生按时吃药天冷了告诫他们要及时添加衣物。让这些学生感受到关爱从而更好地管理他们。

　　三、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校班级的各项活动如冬季运动会、晨跑、主题班会等活动让学生在学习之余也能好好锻炼身体。在今年我校举行的冬季运动会中我们班级积极训练、齐心协力取得了年级第一的好成绩我和全班同学都很高兴。此外我总是教育学生见到垃圾要主动捡跟学生一起打扫卫生这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。我还开展一些跟教学有关的活动如：写字、朗读比赛等利用班级园地开展绘画比赛展示学生各方面的才能发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　在这学期中我与学生在一起觉得日子过得真快虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得开心我将更加努力工作不断完善自己提高自己。

一年级班主任工作总结4

　　本学期是我第一次担任班主任工作从开学怀着无比激动兴奋的心情到本学期即将结束经过一学期的洗礼让我深深感到当一名班主任的不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作我所面对的又是朝气蓬勃有思想有感情自我表现欲强的一年级学生所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任我针对我们班活泼好动的特点做了如下的工作：

　　一、重视培养孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提升。对于这一点我正在努力中。如根据一年级孩子的特点采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

　　二、时刻关心孩子

　　爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段要想管理好班级必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下把握好时机顺其自然的给孩子们提出一些要求再鼓励鼓励他们的学习情况会收到意想不到的效果。

　　三、及时表扬鼓励孩子

　　对于一年级的孩子来说表扬的效果是非常好的。平时我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时经常听他们说起孩子们回家说老师又表扬他什么了一脸兴奋然后那几天在学校表现就会特别好。

　　四、加强与家长联系。

　　平时我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时性、主动地和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的`工作取得家长的理解和配合使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。通过一系列的工作使学校、家庭密切配合更好地教育了学生。

　　我的班主任工作由于经验的欠缺在许多方面还是存在着不足。 1、班级管理工作虽然有条不紊但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上但我在执行的时候总是心软总认为他们还是小孩子不能逼得还紧以后的工作中要注意。 2、预见性不强。总不能在事情发生之前对学生进行及时的教育从而防止事情发生我处理事情总是跟在学生的身后。 3、班级的各项常规工作有待进一步加强比如：卫生、路队、两操等要天天讲天天抓要不厌其烦。

　　总之为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度一切以孩子为出发点在实践中去探索总结行之有效的方法和经验我相信我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

一年级班主任工作总结5

　　作为一年级班主任多少有些苦有些累但我下定决心不管如何辛苦我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。 现将本学期的班主任工作总结

　　一、 培养良好的习惯的培养

　　1、一般学习习惯的培养。

　　低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时告诉学生为什么上课发言要先举手再进行示范练习要求人人掌握规范的举手姿势（举右手平放在桌面不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前准备按时上学和认真做作业时把要求和方法编成儿歌指导学生。其三注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节从心理学的角度看学生对技能的形成会产生遗忘因此反复抓抓反复成为班主任的一项重要工作我在这一阶段多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中学习行为和学习习惯得到了及时提醒督促和大量系统的训练使之形成行为迁移养成良好习惯人人都有良好的习惯班风班貌自然得到了发展。

　　2、特殊学习习惯的培养。

　　各个学科有学科的特点因此教学的'方法学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同我把它们称为"特殊的学习习惯。"就拿语文学科中的书写习惯来说这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔而且教会他们写字的顺序严格看书、写字的姿势做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中我逐步知道了各科老师的具体要求。如音乐老师要求他的学生上音乐课要将音乐书及鞋套用文件袋统一装好20xx一年级班主任工作总结工作总结。其它美术等学科的老师需要什么有什么要求我都做到心中有数周末布置回家准备课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为班主任善于抓“特殊习惯”的培养有利于与各科教师形成教育合力共同促进学习良好习惯（20xx班主任工作总结）的养成从而也助于班风班貌的整体发展。因此新生入学我都把抓良好学习习惯的养成作为班风班貌建设的一个突破口。

　　我深感一个具有良好班风班貌的班集体一定具有凝聚力吸引力一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成使我班的班风班貌得了整体发展每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合都想为集体争光。因此学生不但成绩和学习习惯好而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知抓学习习惯培养能促进班风班貌整体发展。

　　二、关心爱护每个学生

　　作为一名教师我爱班上的优等生更爱班级的后进生。如我班的冷成德经常无视力学校纪律到处乱跑。我每次都耐心给他讲道理。平时抓住他的点滴进步不断鼓励他在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。只要他一违反纪律我就不厌其烦地做他的思想工作虽然他有时候也不耐烦但是经过一学期的努力他比开学已经有了飞跃性的进步。在生活上我更是无微不至地关心每个学生帮他们盖被子、收拾东西、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水甚至学生呕吐我都能尽心帮助和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了老爱拉着我的手问东问西跟我说知心话。

　　三、加强班干部队伍的建设

　　四、加强与家长的联系

　　一年级的家长对孩子的学习特别紧张哪怕平时的一点点小错他们都会问所以我经常主动跟他们联系将孩子在学校的情况反映给家长同时也了解孩子在家学习及其他各方面的表现情况。针对家长提出的要求我再进一步反馈这样学生知道老师经常联系自己的家长平时也能加强约束自己。此外我还利用校训通每天与家长联系将学生平时的表现作业认真的上课发言积极的进行表扬；将发现的部分问题与家长进行沟通要求他们注意；将一些好的做法与家长交换意见；提出一些学习的建议和生活上要注意的问题引起家长的关注。经过这样的信息联系很多家长对老师和学校的工作都有了了解也知道自己孩子和其他孩子的问题。

　　总之只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度一切都为提升孩子生命状态为出发点我相信我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

一年级班主任工作总结6

　　这学期我继续担任高一（5）班班主任。在学校政教处和年级的关心帮助下我圆满完成了这学期的工作。总结起来这学期主要开展了以下几个方面的工作。

　　一、完善班级管理规章制度

　　结合班级调查调整或明确一些常规的管理制度比如考勤值日卫生劳动集会自修学习小组的管理等逐一目标责任化制订更能让同学们按纳的违纪处罚措施做到班级事务事事有法可依有章可循。

　　二、培训班干部

　　开学初通过我自己在军训观察和中考成绩筛选出班干部。经过期中考试后班民主选举竞争上岗产生新的班干部。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作实行班级学习小组向班干部负责班干部向班长负责班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排主题班会按计划实施班主任总结环节实行从而有力提高学生干部的工作能力。

　　三、严格班级常规管理

　　当班级实行层级管理体制后要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面每周召开一次班干部会议了解同学们对班级的建议和意见；另一方面不定时地对班级管理的各个环节进行抽查比如检查自修纪律值日劳动出勤登记内务整理等方面指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

　　四、加强学习方法指导

　　当学生进入高一期中考试后学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延我想了很多办法。利用主题班会个别谈心书面交流鼓励激将组织学生现身说法收集优秀学生经验介绍等形式从不同角度调动学生的学习积极性促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

　　五、组织各种课外活动

　　本学期我们一共组织开展了4项大型课外活动：9月的男女混合篮球赛10月参加学校的`运动会和广播操比赛11月班级外出烧烤12月班级外出丽水街并打扫卫生。在每次集体活动之前我都认真作好动员工作让学生明确活动意义和活动注意事项并号召同学们发扬团结协作精神和拼搏精神为集体争光很多学生在这些活动中获奖。

　　六、做好双差生的教育转化工作

　　差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心家访查看学生学习资料等形式了解班上后进生的多方面信息对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚为了少让学生出现违纪现象在日常班干部的班级管理工作中我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示多一些监督从而有效减少班级学生违纪现象；对于成绩差生我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们在课余也多一份关心让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己从而激发出其内心的学习动力学习一定会慢慢跟上来。

　　在工作中也还有一些问题我班晚修纪律一般情况下比较好学生反映一旦出现集体讨论的问题后同学们往往刹不住车有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了另外在一些科目的学习上有一部分同学学习方法不妥当没有及时复习功课造成知识的遗忘。在以后的工作中还要进一步加强管理加强指导把工作做得更好。

一年级班主任工作总结7

　　本学期仍然担任一年级六班班主任作为班主任有多少苦多少累我自己都默默记在心中。但我下定决心不管如何辛苦我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。因为也正像我听过的一句话：没当过班主任的老师教育生命是没有色彩的是有缺陷的是不完整的。我相信当班主任是对自己的一种锤炼在不断的锤炼中提升学生和自我的过程!

　　一、培养学生的良好习惯

　　一年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用晨会课、活动课课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　二、关心爱护每个学生

　　作为一名教师我爱班上的优等生更爱班级的后进生。在学习中不让一个学生掉队。如我班秘栋华同学每次上课发呆不肯做作业还说我是傻瓜。我没有放弃他而是手把手的教他写字抓住他的点滴进步不断鼓励他在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的他不但能完成作业而且成绩也有了很大的进步。在生活上我更是无微不至地关心每个学生帮他们削铅笔、提醒学生多喝水、帮学生点眼药水甚至学生呕吐、。我都能尽心帮助和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了老爱拉着我的手问东问西跟我说知心话。

　　三、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如读书比赛、体育比赛献爱心等活动。每天一大早我总是跟学生差不多时间到校一到学校就协助学生搞好卫生工作这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动如：写字、朗读、口算比赛等绘画比赛展示学生各方面的'才能发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　四、面向全体与因材施教结合

　　一直以来我感觉自己的性格是比较急躁的平时在教学中有时也比较冲动。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己一定面对问题要冷静要沉着因为我面对的只是六、七岁的孩童他们是天真的、无邪的所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施做好每一项工作。

　　关注学困生给他们以温暖和鼓励。邢栋洁和史唯宏是我班里学习很吃力的孩子尤其是语文课堂上认生字总是认不好但是我知道他们回家已经进行预习了而且家长也确实帮助孩子了可有时在课堂上一提问还是不会认尤其是开学前两个月表现得最明显但是我在课堂上从来没有批评过他们也没对他们大声训过他们一句因为我知道他们已经尽自己最大的努力了不是不上心的孩子。当他们偶尔一课也全会认的时候我也同样会和他们一起惊喜一起高兴我会搂着他们给他们鼓励奖给他们笑脸和星星我发现越是这样性格内向的孩子老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大尽管考试的时候成绩不是太好但是至少在课堂上生字几乎每课都会认了。

一年级班主任工作总结8

　　本学期我担任了一年级一班的班主任。一学期下来我有了一些感慨和反思就以下几个方面我说说自己的感受也为这一学期的工作做一个总结：

　　一、习惯的培养

　　小学阶段是人成长的起步阶段也是人的基础素质形成的开始阶段而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风会使学生在各方面得到提升。因此良好习惯的培养对于刚进校门的一年级学生来说就显得尤为重要了。

　　鉴于以上这些认识刚开学的时候我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾要保持自己课桌和教室的整洁……但是习惯的培养对于小孩子尤其是才7、8岁的一年级孩子来说需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好

　　二、小干部的培养

　　班干部是班级的核心是班级的`骨干力量要建设一个良好的班集体首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。

　　开学后我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能协助老师管理好班级里的各项事物如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为……由于一年级的孩子年龄小各项能力有欠缺我有针对性的进行了几次班干部培训：如值日班长如何分配任务、检查卫生;老师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成情况。一学期下来小干部有了很大的进步。

　　三、竞争意识的培养

　　对于一年级孩子来说能促进他们自律的就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。

　　教过低年级的老师都知道小红花的魅力如果奖惩制度实行得好一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。为了督促孩子建立良好的行为习惯我在黑板上建立了表扬栏课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同学可以上表扬栏对上5次的同学给予奖励学生都表现的很积极。

　　四、与家长间的交流

　　一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大如果得不到家庭的响应与合作必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候通过与家长交流、家长会这些途径表达自己对教育孩子的看法反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

　　一个学期不知不觉中过去了从学生进校到现在学生从什么都不懂到现在会认字会表达能与老师、同学进行交流生活基本能自理我觉得这个变化太大了。这一学期下来学生完全能适应学校的生活了并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

　　总而言之班主任工作是一门科学需要不断探索在今后的工作中我将不断努力尽心尽责做好这一项工作。

一年级班主任工作总结9

　　我担任一年级（x）班的班主任工作。我班共有xx名学生其中男生xx人女生xx人。我按照制订的班主任工作计划去执行并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了我把主要的工作总结如下：

　　一、常规工作

　　1、培养学生的良好习惯。

　　一年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　2、培养良好的班集体。

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如运动会、绘画等。在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成绩。每天一大早我总是比学生早到校指挥孩子们清扫卫生放学了就协助学生搞好卫生工作这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　3、培养有管理能力的小干部。

　　班干部是老师的得力助手选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小能力强的也不多所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员我还在每天的值日生中选了一个值日组长他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查这样让更多的同学参与到班级管理锻炼他们的能力。

　　4、加强与家长联系。

　　平时我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时性、主动地和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。通过一系列的工作使学校、家庭密切配合更好地教育了学生。

　　二、月训练工作

　　班主任工作中我严格将“月训练重点”和“月主题教育”活动紧密结合扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上提出每月的'月训练内容的具体要求严格按照学校要求细化每项工作。在五月份的月训练中我班被评为优秀。在每次主题教育活动中我都会公开让孩子们选举“文明礼仪小标兵”以激发他们的参与意识努力开展一些有教育意义的主题教育活动让孩子们在活动中养成良好的习惯从而达到月训练的目的。只是由于一年级孩子小组织能力差所以在每次活动洞中孩子们的参与积极性不高。这点值得我反思我将努力改进。

　　三、我的班主任工作由于经验的欠缺在许多方面还是存在着不足。

　　1、预见性不强。总不能在事情发生之前对学生进行及时的教育从而防止事情发生我处理事情总是跟在学生的身后。我想尽管我班主任工作的经验欠缺但如果用心去当按照郝校教我们的“三勤”就是“眼勤”“脚勤”“嘴勤”的工作能落实坚持下来工作一定会做好。

　　2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较激进事事都想很快有成效想对孩子的要求一说他们就马上能实施但自己就没有对孩子的宽容我要明确我面对的是活生生的生命他们都有自己的思想都有自己的习惯想一下子改变他们已有的不良行为必定要通过他们自己不断的思想斗争内化成自己的思想然后改变自己的行为这必须要有一个比较长的时间因此我更要有宽容之心更要有改变他们的持久之心。

　　3、处理好管与放的关系。虽然一年级的小学生很小但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。老师要管很多事情小到学生的坐立行走穿着打扮大到学生的思想动态学习状况品德情况以及班级的建设和发展如果老师早晚跟班无所不管甚至充当“管家”或“保姆”的角色这种管理有利但弊大于利管得过多过死容易造成学生依赖性强创造性弱独立性差缺乏自我教育与自我管理能力也容易使班主任陷于杂务疲惫不堪不利于自身的完善与发展。

　　班主任的工作是辛苦的也是快乐的；班主任的工作是一门科学也是一门艺术。今后我将不断探索工作方法努力把本职工作做好。

一年级班主任工作总结10

　　时光飞逝不知不觉一学期就过去了我担任的是一年级的班主任在这一学期中我和学生们都努力踏实地做好每一件事情有辛勤的耕耘有收获的喜悦也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

　　一、培养学生的良好习惯。

　　一年级学生由于年龄小表现为活泼好动自觉性很差凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查走读生给家长检查并做好记号然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本让他们做完作业一起看看课外书这样既保持教室安静也可以使学生增加课外识字量对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书不可以离开自己的位子由课代表监督完成。

　　二、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动这个学期学校开展的活动比较多我帮助学生收集故事参加“知荣辱?树新风”讲故事比赛;选拔学生参加“迎六一?奥运梦想”现场绘画比赛我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　三、培养有管理能力的'小干部

　　班干部是老师的得力助手选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小能力强的也不多所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查这样就培养了小干部的能力。

　　四、平时加强与家长的联系

　　本学期我把学生的联系电话存进自己的手机以便随身携带家长打来电话也一时我总是耐心地和他们讲解、沟通把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时、主动地和家长联系向他们了解情况取得家长的理解和配合共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

　　一学期很快就过去了班里的孩子基本上都适应了学校生活对学校的各项规章制度也已十分了解大部分也能够做到应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方比如工作还不够细致对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力把班级的方方面面建设得更好。

一年级班主任工作总结11

　　一学期结束了本班各项工作顺利完成在此感谢校领导的大力支持感谢家长们的全力配合感谢各位任课老师的协助现将本学期班务工作总结如下：

　　一、孩子们的成长

　　20xx年9月新学期伊始我班从学前班升入一年级原有22人新入4人共计26人其中女生11人男生15人。由于是搬入新校舍的过渡期本班孩子和新招的一年级二班孩子合班上课老带新大带小结对子当“小老师”带着新生提升了自信心增强了责任感每个孩子都有所成长。

　　1、赵敏兮

　　赵敏兮学前班就入校了年龄比其他孩子长几个月心智发展比较超前做事沉稳乐于助人一直是班中的大姐姐形象深得孩子们喜欢。本学期各方面表现比较突出积极上进凡事不甘落后学习认真劳动踏实组织能力自理能力较强。需要继续学习完善礼仪礼貌方面学习与人正确交往的技巧。截止目前经典方面15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵已经通关到第十段100分假期后演讲成语故事1次10分累计得分260分。

　　2、陈子明

　　陈子明是老生最为突出的是超强的记忆力原因是她的母亲从小便注重经典的学习扎下了良好的根基。比较自律能够大胆表达自己的意愿。本学期在与人交往方面掌握了基本方法礼貌方面有所进步能与同学和睦相处。学会了经典吟诵组织能力有所增强愿意为同学们服务主动担当经典和识字小老师。需要在学习的专注力反面继续努力老师也会为他设定相应的课程内容和进度前提是要先练好定静功夫。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分《中庸》背诵到第33段330分。假期后演讲成语故事5次50分累计得分740分。

　　3、许安栋

　　许安栋是老生性格活泼开朗学习兴趣浓厚最突出的特点是讲礼貌主动向人打招呼问好深得学校老师的赞许。上课积极发言大胆表达。本学期姐姐孟艺馨入校与他同班内心的安全感大大增强凡事都愿与姐姐分享表现出小男子汉的宽容、大度。建议家长严格要求孩子立规矩到哪里守哪里的规矩会更加快乐。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分。假期后讲成语故事4次40分累计得分400分。

　　4、王泽昊

　　王泽昊是老生性格沉静上学期常常因为经典通不了关而哭鼻子本学期在爸爸妈妈的帮助下各方面能力都突飞猛进。上课听讲十分认真不懂的能够及时问老师当堂课的内容能够当堂掌握尤其是经典背诵再无畏难情绪表现出浓厚的学习兴趣。比较自律能够主动交朋友自信心增强。建议家长带孩子多与其他小伙伴玩耍走到哪里尽快融入哪里都是快乐的家。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分。《中庸》背诵到25课250分累计得分610分。

　　5、聂子昂

　　聂子昂是老生性格活泼开朗善于与人交往。最大的特长是运动因为父母都曾是运动员注重身体素质的培养因此聂子昂掌握了慢跑滑雪爬山等的正确方法在班中担任体育委员协助老师集队领操发挥了小老师的作用。较之学前班聂子昂逐渐克服了对背经典的畏难情绪学习兴趣渐浓积极上进。希望父母注重对孩子习惯的严格要求和培养。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵到第八课80分累计得分230分。

　　6、代梓言

　　代梓言是老生文静、内秀各个方面都表现得比较突出是个全面发展的孩子。最大的特长是自信的表达能力可以在演讲和口才方面着重培养。上课认真听讲积极思考回答问题表现出浓厚的学习兴趣乐于帮助同学做事踏实对老师布置的任务能够善始善终用心对待。吟诵调掌握地很好常常作为吟诵小老师帮助大家深受同学们喜欢。希望加强运动增强体能迎接未来更大的挑战。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分假期中讲故事3次30分累计得分390分。

　　7、胡博睿

　　胡博睿是老生做事沉稳内在秩序感很强。最大的特点是表达的条理性和逻辑性比较好和学前班比起来这个学期在情绪控制和与同伴相处方面进步很大上课的专注力提高能积极思考往往能从不同的角度提出不同的观点学习兴趣也有所增强。希望父母对孩子的教育方面更加放手一些培养男孩子的担当精神。未来的世界是孩子们的。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵到第6课60分假期讲成语故事2次20分累计得分260分。

　　8、徐上弋

　　徐上弋是老生经历了姐姐生病的变故心智成长了很多懂得关心同伴喜欢与老师交流。改变了学前班时只在自己的小世界的状况。最大的特点是听力很好喜欢唱歌音准好吟诵调掌握地很好学习经典的兴趣比较浓厚。上课的专注力需要进一步加强在生活习惯的培养方面希望家长能够抓细节同时注重孩子体能锻炼促进全方面发展。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分假期讲成语故事3次30分累计得分390分。

　　9、郭蕙萱

　　郭蕙萱是老生家在伊犁父母很用心无论多忙每周都飞来乌市与女儿团聚感受家的温馨。家庭环境对孩子的成长起着至关重要的作用。郭蕙萱能感受到父母的这份心学习很努力。升入一年级后各方面的发展进步都很大尤其是学习兴趣和习惯之前背书有些畏难这学期已基本克服积极主动要求读书。心地善良性格文静。乐于助人人缘很好深受小伙伴欢迎。希望父母能多多放手让孩子大胆尝试、体验。截止目前15首歌诗已经全部掌握150分《大学》背诵到第七段70分累计得分220分。

　　10、李英嘉

　　李英嘉是老生年龄偏小很会关照同伴常常表现得像个大姐姐。这学期进步最大的方面是生活习惯和自律性做事速度加快了上课能够认真听讲对老师提出的问题能够比较积极地思考。学习兴趣增强能够主动找老师背书希望父母能够给孩子提供自己做主的机会自己的事情尽量让孩子自己决定以培养孩子的判断能力。截止目前15首歌诗已基本掌握150分累计得分150分。

　　11、玛A丽

　　玛A丽是法籍计划回法国上学父母非常重视孩子对中文的学习和掌握。有两个弟弟因此很会照顾身边的同伴自理能力强。本学期性格比之前开朗了很多能够主动交朋友与老师交流上课专注力增强学习兴趣也比以前浓厚教同伴法国歌曲深受同学们的喜欢。希望回到法国能够继续学好中文将来回国造福家乡。截止目前15首歌诗已全部掌握150分《大学》背诵了第1段加10分累计得分160分。

　　12、蒋天宇

　　蒋天宇是老生本学期进步很大原因是父母对教育的重视父母率先学习树立榜样带孩子当义工为他人服务培养恭敬心。蔡礼旭老师说“一分恭敬得一分利益十分恭敬得十分利益。”蒋天宇没有了上学期的闷闷不乐变得开朗、自信起来能大胆表达上课认真积极思考克服了背经典的畏难情绪学习兴趣浓厚。希望父母继续以身教引导孩子为孩子注入更多的正能量。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分《中庸》背诵到第5段50分假期讲成语故事4次44分累计得分454分。

　　13、徐诗涵

　　徐诗涵是老生年龄偏小今年最大的进步是体能增强了身体素质比之前好了适应了学校的环境性格也比之前开朗了很多主动交朋友主动表达自己的意愿学习兴趣和能力都有所增强上课积极举手回答问题善于思考。希望父母放手给孩子更大的空间发挥自己的主动性在安全的前提下大胆尝试和体验只有自己亲历过印象才更深。截止目前15首歌诗全部通关150分《大学》通关第1课10分累计得分160分。

　　14、邵芃喆

　　邵芃喆是老生经历了学前班一年的情绪波动本学期对学校生活基本适应尽管有时候还会有反复能够与老师平静地沟通和表达内心的想法。邵芃喆最大的特点是口才非常好。讲历史故事就像讲评书一样很吸引人得到老师和同伴的赞许。也因此越来越自信学习兴趣越来越浓厚上课积极思考回答问题下课不懂的能及时问老师。希望父母都抽出时间陪伴孩子倾听孩子让孩子内心产生更大的安全感。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵到第10段100分假期讲成语故事5次52分累计得分302分。

　　15、张诗琦

　　张诗琦是老生也是本班进步最大的孩子之一随着对学校环境的适应不再哭闹逐渐将注意力转移到了学习上。上课比较认真能积极举手回答问题善于动脑筋。心地善良关心同伴读背经典声音洪亮讲故事也很生动是班级里的“故事大王”克服了以前不敢表达意愿的畏难情绪能够准确地表述自己的想法。希望家长完全放手继续培养孩子的自理能力。这是孩子认识世界的途径。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵到第5段50分假期讲成语故事2次22分累计得分222分。

　　16、杨佳茹

　　杨佳茹是老生性格文静、内秀。做事有条理有主见。自律性强在班里一直都是讲故事高手口语表达能力突出声音清脆。本学期最大的进步是能够主动交朋友能大胆与老师交流表达自己的意愿了。学习兴趣有所增强主动找老师背书吟诵调很好听。希望家长创造更多的机会让孩子表现、表达培养孩子的胆量。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵到第5课50分累计得分200分。

　　17、吴来泽

　　吴来泽是老生开朗、活泼善于与同伴交往善于与人交流。本学期学习欲望和自律性都有所增强上课积极思考举手回答问题乐于帮助他人。希望父母放手让孩子自己的事情自己做培养孩子主动做事的意愿。截止目前15首歌诗全部通关150分《大学》背诵到第6课60分累计得分210分。

　　18、陈嘉璐

　　陈嘉璐是学前班第二学期来我班的基本没有因为不适应环境而哭闹过各方面发展稳步向前。最大的特点是很体贴关心人。自理能力自律性强。一次腿摔了老师要帮他拿东西他说不能累着老师一定要自己拿。能够忍耐。本学期学习状态很好情绪轻松、快乐上课也能高效率地当堂掌握。希望父母能够带孩子多进行体育锻炼增强体能。截止目前歌诗15首全部掌握150分《大学》背诵到第5课50分累计得分200分。

　　19、许皓博

　　许皓博是老生性格外向开朗。因为去过世界很多国家见识广博常常给同伴讲自己的见闻口语表达能力较强吸收接纳知识的能力较强喜欢唱歌善于与人交往人缘很好具有一定的组织能力是个小“娃娃头”。学习认真努力上课积极举手回答问题能大胆表达自己的观点。识字量大喜欢阅读。希望父母能够引导孩子看看“名人的童年”等书籍多让孩子干活培养孩子的恭敬心。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵到第9段90分假期讲故事2次20分累计得分260分。

　　20、孙一苇

　　孙一苇是老生性格内敛、沉稳。因为识字量大读课外书多上课特别积极举手善于思考有班中素有“小博士”之称。学习兴趣浓厚善于表达。做事踏实、认真。学习效率高基本当堂课就能掌握所学内容常常担当吟诵或者识字小老师是老师的得力助手。希望父母能够多带孩子与其他孩子主动交往进一步培养礼仪礼貌。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分。累计得分360分。

　　21、吴孟桐

　　吴孟桐是班中年龄最小的四岁多来上学前班从刚开始的苦恼不止到现在完全适应学校生活经历了大约两个学期的时间。性格活泼、开朗的孟桐做事认真有条理有主见。本学期情绪稳定后学习兴趣渐浓上课能够专注听讲主动读书。希望父母放手让孩子锻炼刚开始可能速度慢一点只要坚持自己的事情自己做一定会越来越熟练对孩子独立性的培养有好处。截止目前15首歌诗全部通关150分《大学》背诵到第1段10分。累计得分160分。

　　22、成一帅

　　成一帅是这个假期进步最大的孩子。“停课不停学”之后在父母的帮助下成一帅不仅背书很认真还按照假期作业要求每天练习毛笔字和识字认真对待自己的学习。本学期成一帅从刚开始不愿意进教室到后来主动要求背书学习的积极性逐渐提升也能够大胆地表达自己的意愿了讲故事比较生动自信心有所增强。希望父母放手让孩子多干家务活在干活中孩子自主动脑子解决问题为将来的.发展打下坚实的基础。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》背诵到11段110分。假期后讲成语故事3次30分累计得分290分。

　　23、李依龙

　　李依龙是本学期来的新生之前读过经典有一定的基础。第一次接触吟诵也很快就掌握了可见悟性比较好。最大的特点是做事情善于动脑筋手比较巧。对老师布置的任务能够认真地对待能够大胆表达自己的意愿。希望父母能够与孩子共同学习让孩子觉得学习是快乐的事情是大人也乐意做的事情。截止目前15首歌诗全部掌握150分《大学》全篇通关210分假期讲故事3次30分累计得分390分。

　　24、吴佳颖

　　吴佳颖是本学期来的新生与平行班的吴佳颐是双胞胎姐妹两人最大的特点是喜欢跳舞唱歌。性格活泼开朗。上课积极举手回答问题善于思考。小佳颖刚开始不太适应学校生活和班级管理方式比较抵触上学尤其对背诵经典有畏难情绪。大约两个月后渐渐适应了尝到了“专心的学就能痛快的玩”的甜头学习兴趣有所提升乐意来学校了身体状况也越来越好。希望父母能够协助学校在家中坚持让孩子读背经典每天都喝一点最有营养的“奶粉”。截止目前15首歌诗全部通关150分累计得分150分。

　　25、祖力米热

　　祖力米热是班中唯一的维吾尔族孩子也是本学期来的新生性格开朗活泼善于与人交往、交流。做事积极热心。乐于助人学习兴趣浓厚上课专心听讲积极回答问题。自理能力较强具有一定的组织能力希望父母能够注重培养孩子“用人物须明求”的习惯。截止目前15首歌诗全部掌握150分累计得分150分。

　　26、孙羽

　　孙羽是老生由于年龄原因本学期前两个月在学前班后转入本班。随着对学校生活的适应孙羽各方面的进步很明显。生活自理能力有所增强学习兴趣和专注力都有所提升。孙羽最大的特点是善于观察会关心人体贴人有礼貌。希望父母能够带孩子多与其他孩子交往教会孩子交往技巧以求孩子对社会的适应能力奠定良好的基础。截止目前15首歌诗全部通关150分《大学》背诵到第5课50分累计得分200分。

　　二、生活管理

　　生活习惯的养成教育主要由教学老师在集体教学中就普遍存在的问题进行演示讲解。之后在生活区实践并由生活教师指导、落实。经历了学前班一年的学习本学期重点培养的生活习惯是对物品的整理和在限定的时间内完成整个宿舍的内务整理。一个宿舍是一个团队每个宿舍有舍长负责协助值日生打扫和检查。最后生活教师总检查。优秀的宿舍奖励宿舍游学分。用餐和进出课室均由各队队长带领。全班50个孩子共分成了6个组每组的组长由孩子自己推选一个月轮换一次。队长组织本队用餐、喝水等集队人数够了方可进行活动。各队都有团体分每周末的游学团体分最高的三个队有资格参加。各组成员扣分同时也扣团队的分数孩子们之间相互监督相互促进。

　　三、班级建设

　　合班以后我和二班班主任胡嘉琳老师明确分工我主带语文胡老师主要带数学（生活中学习）和配课。不论遇到任何问题都由两人协商解决整个学期班级工作顺利、有序开展氛围和谐、轻松。

　　学校也很体恤一年级的孩子进入严冬后大会议室装了炉子和火墙之后仍然不够暖和就将李校长接待客人的大蒙古包给我们当教室用蒙古包里绣花墙壁挂着冬不拉等乐器和民族服饰偌大的榻榻米刚好够我们50名左右的孩子上课温暖的火炉舒适的环境孩子们知道这机会来之不易都很珍惜六个队竖排坐各队进行好习惯比赛从进门、脱鞋、叠放衣物都一一过关后才进入上课环节。

　　经典的内容仍以歌诗为主学完15首歌诗全部通关的孩子便可以拿到《大学》学《大学》之前给孩子们讲了“孔子三讲”中的两讲“孔子家世”和“好学博学的孔子”让孩子们了解儒家先升起恭敬心再读《大学》孩子们很爱听孔子的故事。陈子明孟奕馨马可亦非赵敏兮最努力每次早读都早早到教室拿出歌诗大声吟诵。徐上弋李英嘉张诗琦这学期进步很大去年学习兴趣不浓这学期已经跟上了大部队吟诵时能放开声音了。低年段识字为先孩子们识字量差异很大孙一苇陈子明已经认识1000多个常用汉字了郭蕙萱代梓言赵敏兮都能当识字小老师了部分孩子只认识几十个就进行“结对子”孩子们将认识的和不认识的字分别放在两个识字锦囊里由小老师去教结对子的小伙伴以快带慢玩识字通关游戏小老师给自己的“学生”通关并计数申林子报告说李英嘉新学会了6个字王舜禹学会了10个新字小老师们颇有成就感小学生们也学的很开心。

　　其他科目比如书法武术及音乐、美术等都按计划如期进行。孩子们都有自己的存折本每天记录加分减分的情况就是他们的“班币”用这些“班币”去买“玩”的机会本学期每周都组织游学活动爬木栈道两次去了一次“七坊街”一次“熊猫餐厅”。有时周五举行“礼品大放送”一周够40分的带了识字锦囊的认真当小老师的孩子都得到了礼品。孩子了解了玩和学的关系学起来动力更足了。

　　尽管本学期开学较晚还经历了“9·28祭孔大典”“猩红热事件”以及冬运会提前放假等但在家长们的全力帮助下直至1月13日正式放假前本班的教育教学工作基本圆满完成。本学期一共游学6次其中两次家长观摩并参与。经典歌诗15首和《大学》背诵其中已有8人全篇通关大多孩子即将背完。书法练习每周交一篇作业由书法宋亚梅老师在网上指导。习劳也不时有孩子发来照片做饭、洗衣服、打扫房间家长们也逐渐认识到干活也是学习也是素质的一部分。

　　四、家校工作

　　本学期共计召开网络家长会四次面对面家长会两次。家长通过看班主任的教学日志（博客）电话交流家长会中沟通及时了解孩子在校的情况关于家长反映孩子在校生活习惯的问题与生活老师共商解决方案大多孩子在整理物品打扫卫生尤其是餐后值日生活老师一对一指导洗碗擦桌子的方法均已掌握。天气容许的情况下我班每周进行游学其中去参观“七坊街”和“熊猫餐厅”部分家长参与进一步了解了“玩中学学中玩”的方式对素质教育有了进一步认同。

　　五、改进部分

　　本学期按计划完成了教学工作游学计划及生活培养计划。在此过程中还有很多不足之处。

　　1、培养习惯不够彻底有时因为手头有其他事情看到的情况没有及时处理比如：有的孩子不按时到教室迟到等。只是说要扣分并没有落实。

　　2、部分新生对学习仍然有畏难情绪要多加关注。

　　3、要处处内观自己的思想多看林老师的教育教学去掉杂念落实素质教育。

　　4、组织孩子们“玩”起来我自己要成为“大玩家”做回孩子真正走进孩子。

　　5、家长反映的问题部分没有落实到位要树立“孩子的事情无小事”“教育的事情无小事”的思维。

　　6、下学期进一步与家长紧密合作家校共育无缝链接促进孩子全面发展。

一年级班主任工作总结12

　　时间过得飞快一年级下学期在不知不觉中过去了一个学年也许只是微不足道的一小段。我们知道一年级的学生无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导都具有无足轻重的作用。回首一学期的工作有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味酸、甜、苦、辣杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做工作：

　　一、基本情况

　　本级共有学生70人其中男生37人女生33人。这班学生从整体上来看他们的性格天真活泼惹人喜爱。在心理素质方面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制能力。在学习方面学习积极性强完成作业积极关心集体爱护公物同学之间团结友爱互相帮助特别是在学校的关怀下开展了各种活动及时给予了鼓励学生的学习积极越来越高学习气氛也比平时更浓了。

　　二、思想教育工作

　　对于一年级的小学生来说虽然接受了半年的各科教育但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此本人在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求并组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》通过守则学习学生不但在礼貌方面有了加强而且本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了班上的“小雷锋”也多了学习的风气也变得更浓了。

　　每周组织简短的班会利用班会来渗透素质教育。对于一年级的小学生来说虽然接受了半年的各科教育但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风通过教育不但学生在礼貌方面有了加强而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。

　　三、教育教学工作

　　本班学生从开学就狠抓了教学质量精心设计了教学进度计划制定了一系列的措施分析了后进生存在的问题和原因找到了扭转后进生的有效途径。自己认为备好课是上好课的前提正确地把握课堂教学环节搞好合作教学是提高教学质量的有效保证。认真批发作业、搞好差辅导是巩固教学成果的必经之路。因此我在教学中对于每一个教学环节都不放松能达到了上级规定要求。

　　四、时刻关心孩子

　　爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段要想管理好班级必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情经常会围着老师转我也会把孩子叫到身边和他们聊聊天：告诉他们天气渐渐的热了要注意穿衣服防止感冒：问问他们这漂亮衣服是谁买的等等：还告诉他们这几天谁都进步了!在这种轻松的聊天氛围下把握好时机顺其自然的给孩子们提出一些要求再鼓励鼓励他们的学习情况会收到意想不到的效果。

　　五、及时表扬孩子

　　对于一年级的孩子来说表扬的效果是非常好的。平时我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”“你的字越写越漂亮了”课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好!”……当我和家长交流时经常听他们说起孩子们回家说老师又表扬他什么了又奖励了他几颗小红花一脸兴奋然后那几天在学校表现就会特别好。

　　六、重视培养孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提升。对于这一点我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。用得最多的是学校的特色项目——奖卡坐姿好的上课表现积极的路队走得好的站的直的爱劳动的讲卫生等等我都用奖卡激励学生效果很好。每周一次统计奖卡数评出班级前八名每月一次总评评出月前八名。我们班的**同学进步是巨大的一个学期下来一下子长大了很多懂事了很多现在还是老师的好帮手学习成绩名列前茅。各种比赛和满分的奖状我都在班级的金牌榜里贴上让他们成为其他孩子的榜样以这种方式来促进其他孩子的进步。如根据一年级孩子的特点采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、周一看谁的小手小脸最干净、看看谁的桌子周围最干净等等。

　　七、培养有管理能力的小干部

　　班干部是老师的得力助手选拔一个有能力的`班干部至关重要。一年级学生年龄小能力强的也不多所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员我还在每天的值日生中选了一个值日组长他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查这样让的同学参与到班级管理锻炼他们的能力。

　　八、加强与家长间的交流

　　良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来我常常会通过短信平台与家长们交流遇到节假日我还会发短信祝福他们跟家长就向朋友一样做起工作来也方便很多。我们班还有几个孩子的家长都在国外他们在父的关爱中得到的较少对于他们我也经常与其谈心多送温暖家长们从打工地打来电话言语里充满了感激。

　　九、安全教育工作

　　大家知道学校的安全教育工作是重中之重党中央、国务院已经多次强调各行各业一定要把安全工作放到一切工作的首位来抓。因此本人在学期中特别重视了对学生的安全教育工作为了使安全方面不出差错本人经常利用晨会课给学生详细地讲述交通安全知识防火、触电、防溺水、防震等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期以来由于本人重视了对学生的安全知识的教育本班的安全工作效果明显。

　　十、卫生工作疾病防控工作重中之重

　　今年来的流行感染病可不少有甲型流感、手足口、性腮腺炎等。我从去年的工作经验中知道做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提如果班级卫生工作搞不好不但影响学生学习的精神面貌而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好就会直接影响自己的审美观。因此本人在班级卫生方面下了狠心来抓一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手最好做到五步洗手法衣服要保持干净整洁在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天早晨、下午上班时做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——作业做好了没有?身体有没有不舒服?如果发现学生有任何情况赶快向领导报告并及时联系家长。我特欣慰的是一年过去了我们班的学生没有一位和感染病交上“朋友”。

　　我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提如果班级卫生工作搞不好不但影响学生学习的精神面貌而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好就会直接影响自己的审美观。因此我在班级卫生方面下了狠心来抓一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸不留指甲衣服干净。在教室卫生方面坚持做到时时注意卫生的工作。

　　十一、存在的问题

　　1、我下了很大的决心也花费了许多精力但后进生的进步仍不突出。

　　2、一部分学生还不能坚持做到老师在和不在时一个样经常有学生在教室里不知道做什么好不会主动去学习。

　　3、班级管理工作有条不紊还得加一个：“严”字。对学生的热爱不可无但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上但我在执行的时候方法不是很恰当在这一点上还需要向各位老师请教。

　　4、班级工作有布置无落实使个别学生容易钻空子。一年级下学期班主任工作总结

　　5、班级的各项常规工作有待进一步加强比如：卫生、路队、两操等要天天讲天天抓要不厌其烦。

　　6、要“偏爱'学困生让他们在爱的环境中成长、学习培养他们强烈的自信心和自尊心使他们提高认识、不断上进。

　　以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力回首这半年的工作几多感慨这其中有经验然而的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说是很累但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生永不放弃。

一年级班主任工作总结13

　　我觉得作为一个小学班主任特别是一年级的班主任既要管理好这个班级又要去关心每一个孩子的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。如果光靠一个人的努力是心有余而力不足的所以班干部的培养和使用就显得尤为重要。班干部在班级中的作用非常重要这些小助手所发挥的核心作用和榜样作用对班级良好班风的形成有很大影响。以班干部的管理来带动全班的管理这样会起到事半功倍的效果。所以在这学年我着重在班干部的培养上。

　　在接手这个班级时通过一段时间的观察我先确定了马思雨、王若婳、王宇超这3个小朋友为培养的对象。因为我觉得这3个小朋友首先他们的思想素质好。只有思想素质好才会有是非观念有责任心能关心集体能以身作则这样才能在同学中有威信、有影响才能成为班级的带头人。

　　其次学生要以学为主作为一名班干部首先应该明确自己是一名学生学习是每个学生的头等任务。学生学生干部只有知识素质过硬才能在学生中站稳脚跟才能带领和帮助其他同学共同完成学习任务。当然对于学习成绩不一定挑选最优秀的较好的即可。

　　当然班干部的选拔必须以一定的能力素质为基础。这3个小朋友的能力还是蛮强的。

　　在刚开始的时候就以预备铃响起之后为锻炼时间在这3分钟里我请马思雨站在讲台上管理哪个组的孩子最先做好课前准备就给哪个组加一颗星星。在这3分钟里只要马思雨站在讲台上孩子们必须是安安静静的。

　　能管好这3分钟后接着就是午餐后的时间了在这半个多小时里孩子们可以自由安排自己的时间可以画画、看书、做手工。但是一定要安静。

　　早上早读时间我也请这3个小朋友轮流管理。

　　在孩子刚开始管理的时候我一直在一旁协助他但是千万别当着孩子们的面当众指出他的错误而是把他叫到身边来悄悄地告诉他该怎么做教给他方法。这样既教给了孩子方法也不会破坏他在孩子心中的威信。

　　我也教给孩子可以模仿老师当老师在管理小朋友的时候你可以观察模仿这样做的.好处就是孩子可以很快的学会管理的方法并且有模有样的还有你可以从孩子管理的时候去发现自己的问题。因为有一次我就发现孩子在管理的时候语气很凶我在下面听着挺不舒服的。我就反思我好像平时也会这样和孩子说话那孩子听了心里肯定也不好受以后我自己就注意了。

　　当然老师既然要让孩子当小老师进行管理那么在孩子管理的时候就要给他足够的空间可以有他自己的想法和方法只要这种方法是可行的有效果的。而且老师要学会慢慢地隐形比如早读的时候我一般到校都比较早一开始我一来学校就进教室后来觉得小老师能管好小朋友了我就开始慢慢地减少在教室的时间经常去教室转转而不是一直坐在里面让孩子养成自觉地习惯。

　　现在我们班级中的马思雨、王若婳、王宇超这3个小朋友都可以在班级管理中独挡一面了别班的老师也经常夸奖我们的小老师可能干了只要小老师在教室里可安静了都在自己看课外书没有一个人吵吵闹闹的影响别人。

　　除了这3个能干的小干部外我也尽量班级中的小朋友每个人都安排自己的事情做要让他们明白班级是我们共同的家要经营好这个班级必须每一个人出力才能做好。一大半的孩子我都安排了值日生工作剩下的一小部人在中午的时候也不闲着有的人要擦教室外面的瓷砖有的人要整理饭盒有的人要整理图书教室里的电风扇电灯也有人管理只要教室里没人就要全部关掉饮水机也有人管理早上开晚上关从没有忘掉一天。

　　我觉得我现在记性可差了总是会忘了一些小事但是自从我把班级交给孩子们管理之后我可放心了他们会把自己的事儿完成的可好了从不会落下一次不做甚至还会提醒我做事呢。

　　我觉得我现在做一个“懒懒”的班主任可幸福了！

一年级班主任工作总结14

　　今年是我从教xx年来第一次带一年级说心里话一年级班主任的工作非常不容易因为一年级学生年龄小自控力差纪律涣散。本学期我所担任的一年级一班有70个学生。孩子们很活泼小脑袋学知识挺快也一天到晚问个不停要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点我主要做了以下几项工作：

　　一、加强常规教育培养学生的自觉性。

　　回忆起开学第一个月的情形的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。这样的努力是有成效的一个星期之后学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是我结合制定的工作计划利用晨会、班会等时间从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育使他们明白该做哪些事情不该做哪些事情。时间一长学生的行为规范大有进步已基本上适应了学校生活。

　　二、多表扬多奖励激发孩子的上进心。

　　每天的早读课我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文并在巡回检查的过程中将认真读书的学生名单写在黑板上下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增每天早读课都书声琅琅。每天的教室打扫我也都会沿用早读课的奖励方法多表扬尽量少批评或不批评利用孩子的上进心鞭策他们。

　　三、增强凝聚力培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才

　　能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天一大早我总是跟学生差不多时间到校就协助学生搞好卫生工作这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。通过手抄报展示学生各方面的才能发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　四、加强与家长联系共同促进孩子的.发展。

　　我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大如果得不到家庭的响应与合作必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候通过家校网或是写便条这些途径表达自己对教育孩子的看法反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。平时我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时性、主动地和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。通过一系列的工作使学校、家庭密切配合更好地教育了学生。

　　一个学期不知不觉中过去了从学生进校到现在学生从什么都不懂到现在会认字会表达能与老师、同学进行交流我觉得这个变化太大了。这一学期下来学生完全能适应学校的生活了并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

　　总而言之班主任工作是一门科学需要不断探索在今后的工作中我将不断努力尽心尽责做好这一项工作。

一年级班主任工作总结15

　　尊敬的各位家长：

　　大家好! 很高兴你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会我们表示衷心的感谢。

　　一年级的小学生入学是孩子人生旅途中的一次重大转折。学习生活发生了很大的变化。为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活。今天我们同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点提高学校和家庭共同教育的效果。

　　一、班级基本情况 :

　　我们班是一个有着76名学生的大家庭女生31人男生45人。 男生多女生少男女不平衡。孩子们活泼可爱积极向上。但是有些娇气不爱劳动。

　　二、学校开设课程：

　　语文、数学、写字、体育、音乐、美术、品德与生活等几门课程。为了我们的孩子 在心理、生活、学习上尽快适应学校生活家长们应做哪些准备我来具体说明一下。

　　三、学生上课时间安排：

　　上午：8:00上课中午11:30分放学这期间包括有十分钟早读四节课两节课中间有一次课间操。

　　下午：2:00上课4:20分放学下午两节课第二节下课后有课外活动开展室内(简笔画、写字等)室外(跳绳、踢毽、扔沙包等)。

　　四、对学生的到校要求：

　　要求家长接、送孩子时不能过家长止步线。上午、下午都提前十分钟到校(上午7:50,下午1:50)。为保证每位孩子的安全我们一年级学生上学、放学要求家长按时接送。

　　五、孩子刚跨入小学的校门开始人生的新阶段家长应和孩子共同做好以下几点：

　　1、孩子的心理准备。

　　家长要多与孩子进行交流向孩子表示祝贺让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的'趣事让孩子产生对小学生活的向往。但是也要让孩子明白上学是一件没有商量余地的必须做的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不同请家长注意几点：教育孩子在学校应遵守基本规则;记住自己的学习用品让孩子学会整理书包等学习用品;放学回家注意安全不跟陌生人走;除了将家长的联系电话告诉班主任外还要叮嘱孩子有事跟老师说不懂的就问老师。

　　2、物质准备。

　　父母要为孩子准备好合适的书包、铅笔盒、橡皮、铅笔以及必要的练习本和抄家庭作业专用本等文具用品。购买的文具用品都应简单实用不要让孩子用自动铅笔和中性笔。必须使用木质铅笔每天晚上为孩子们削好五支铅笔。

　　3、家长的心理准备。

　　(1)了解学校是学习的的场所。

　　学校是孩子在团体生活中磨练学习能力、培养社会性、形成健全人格的场所所以家长要认识到学校不同于幼儿园多多少少会有一些辛苦孩子必须努力读书学习适应团体生活的规律。

　　(3)孩子的训练从入学开始。

　　“学问没有捷径”,家庭学习非得从入学后立刻开始不可。 上学以后孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后家长要引导孩子复习当天所学习的功课时间从10分钟到20分钟习惯以后慢慢延长时间。即使当天老师没有布置作业也要让孩子在书桌前学习学习渐渐地让孩子养成放学后就做作业的习惯。开始时家长应陪在孩子身边比较好当小孩表示：“做完功课了!”家长应亲自检查如果做得好必须加以赞美。如此小孩不但可得到成就感也会产生兴趣不对之处可以让小孩立刻改正。特别要说明的是：家庭作业既有书面的也有口头的包括听、说、读、写家长都应该督促孩子认真完成并检查如果不检查不签字小孩会想：“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事甚至养成坏习惯不完成家庭作业。所以请父母亲一定要认真对待这一点。

　　六、在家庭中要养成良好的学习习惯。

　　1、养成读书的习惯。

　　孩子喜欢读书养成读书习惯对孩子的听力、理解力集中力和持久力也可在不知不觉中养成另一方面听多了故事的孩子接触各种文章的内容表现能力及语言表达也会很好。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣选择适合他们的图画书、故事书。

　　2、养成做事情精力集中的习惯。

　　值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视一边听音乐一边做功课这样学习不够专心注意力容易转移学习就会没有效果。

　　3、让小孩有广泛的兴趣。

　　应该尽量培养小孩的兴趣对各种事物表示关心一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄家长可以依照孩子兴趣参加各项活动让孩子成为有个性有魅力的人。

　　七、让孩子养成良好的生活习惯。

　　1、早睡早起生活有规律。

　　一年级孩子大约需要10小时睡眠早餐一定要在家吃好不要把零食带到学校中午吃过午饭最好让孩子午休半个小时保证下午的上课效率。如果生活没有规律、零零散散则孩子的内心也是零零散散、缺乏朝气就是坐在位置上也会发呆也有很多孩子忘了带这忘了带那……这样就无法集中精力上课。

　　2、遵守纪律准时到校。

　　以免发生不安全事故 所以不要让孩子过早来到学校。也不要让孩子迟到如果孩子因病或事不能到校家长一定要打电话通知老师避免意外发生。

　　八、家长的期待和鼓励会推动孩子不断进步。

　　1、家长发现孩子优点就称赞：“好棒!”看见他为朋友做了什么事不要责怪他：“你怎么这么做……”应该称赞他：“真会帮助别人乖孩子。”当孩子沮丧时不要说：“你看谁叫你不听我的话的!”应该安慰她：“你的心情我了解。”相信自己的孩子不笨一定有进步的潜力在学习方面也是这样如此一来 孩子对学习才会更有信心。

　　2、让孩子体验“学会”的喜悦。

　　明白一件事学会一件事对小孩而言就像开启另一个世界的门一样充满感动这种感动会带给小孩自信不断地明白、学会小孩就越来越爱学习了让小孩燃起学习的兴趣。所以要让孩子尽量体验了解、学会的喜悦扎稳知识的根基。

　　最后谢谢大家能在百忙之中抽出时间来参加孩子们上小学的第一次家长会再次谢谢家长对我们学校的关心、支持和厚爱!