总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析并做出客观评价的书面材料它可以有效锻炼我们的语言组织能力不如静下心来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的小学语文教研工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

小学语文教研工作总结1

　　本学年我镇小学语文教研工作充分发挥语文学科带头人的作用努力创设良好的语文教研环境积极探索各种行之有效的教研方式建构小学语文教研文化努力提升小学语文教研品位提高学生的语文素养和教师的专业水平在深化语文课程改革提升我镇小学语文教学的整体水平方面作了出努力取得了一定的成效。主要工作如下：

　　（一）优化语文课堂教学提高课堂教学效率

　　1.追求真实、朴实和扎实的教风

　　在抓好教学常规管理的基础上课堂教学特别是阅读教学我镇广教师都能创设阅读情景多让学生潜心领会文本并抓住文本中最有价值的、学生终身受用的核心知识进行扎实的训练。并注重面向全体保证学生进行听说读写等方面的语文实践时间在文本最精彩处和语言最经典处下功夫。能注重以学定教顺学而导。

　　2.扩大小学生的课外阅读提高学生的语文素养

　　课外阅读是小学语文教学的有机组成部分是课内阅读的延续。语文课程标准对各年段的课外阅读在数量上、范围上等各方面都有明确的要求我们想方设法优化教学过程提高教学效率节省出时间来指导学生进行课外阅读认真落实课标的课外阅读目标为学生终身发展奠定坚实的基础。

　　在推进课外阅读的过程中我们还重视课外阅读方法的指导：注重激发兴趣使之乐读；交给方法使之会读；推荐好书使之多读；检查效果使之有效。各校能根据实际开展各具特色的系列读书活动。此外学校还加强图书馆、阅览室和班级图书角的建设并发挥其作用营造“书香校园”氛围使读书活动成为师生生活中不可缺少的内容。

　　(二)完善教研机制积极推进校本教研

　　提高教研质量必须建立有效的教研机制。完善和推进以校为本的教研模式是对传统教研的继承和创新是课程改革的必然要求也是促进学校内涵发展的必然选择。我镇重视规范教研组的建设积极改进学校教研组工作中存在的问题和薄弱环节并结合自身的实际积极探索新形势下教研组建设的新内涵、新思路、新功能大力推进以“自我反思同伴互助专业引领”为特征的校本教研模式。重视教研组长的选拔、培养和使用为教研组的建设提供力所能及的指导和支持。同时通过教学开放日、专题研讨等形式大力推进校本教研。本学期我镇分别举行了六次教学开放日活动。分别是：第四周：黄草朗小学第七周：实验小学第九周：新民小学第十一周：长塘小学第十三周：三星小学第十五周：宏育小学。各校能认真按照《大朗镇公办小学教学开放日活动方案》（二00七年一月修订）做好各种的安排。结合教学开放日活动各校举行了语文教学专题研究活动通过说课、上课、评课进一步推动我镇语文教学不断进步。

　　（三）充分发挥语文学科带头人的作用努力提高语文教师的教学水平

　　为进一步加强教师队伍建设我镇科教办积极发挥学科带头人的作用努力探索培养专业教师的新方法帮助教师更快地成长。

　　目前我镇已评选出12位语文学科带头人。首先要求语文学科带头人要根据评选的要求自觉地履行各自的职责和义务加强学习努力成为具有独立研究能力、独特教学风格的佼佼者同时也应主动地在校本教研特别是在科组建设、个人成长方面还有在课题研究、案例专题教研等方面发挥应有的作用。其次科教办充分发挥学科带头人的作用努力为他们的成长搭建平台并让其承担全镇性的研讨课。在本学期举行了不同课型的研讨活动分别是：二年级识字教学四年级作文教学、五年级大综合六年级阅读教学研讨课。同时组织全体语文学科带人分成三组分别到各校所进行课堂教学研讨交流互相学习互相促进共同提高。

　　（四）加强对新教材的培训加深教师对新教材的理解

　　本学年我市一至六年级都使用人教版的.实验教材为进一步帮助教师提升教学理念提高实施新教材的能力我们坚持“先培训再上岗；不培训不上岗”的原则。各校在开学初组织了一至四年级教师进行新教材分析。科教办在开学初举行了五年级、六年级的新教材培训让教师清楚地了解新教材的编写意图、基本结构、教材的主要特点和相应的教学建议。为加强新教材后续培训的案例研究和专题研究十一月下旬科教办在新民小学举行了由龙惠娟教师执教的《老人与海欧》六年级语文教学研讨活动组织全体教师共同研讨新教材的新教法。

　　（五）举行小学生现场作文比赛培养学生的写作兴趣。

　　语文课程标准指出：在写作教学中应注重培养观察、思考、表现、评价的能力要求学生说真话、实话、心理话不说假话、空话、套话。激发学生展开想像和幻想鼓励写想像中的事物。提倡学生自主拟题少写命题作文鼓励自由表达和有创意的表达。为培养学生的写作兴趣提高写作水平科教办于十一月举行了小学生现场作文比赛。

　　（六）举行学生自编作文选评选活动提高学生作文的能力。

　　为了提高学生的习作水平展示学生的个性提高学生的语文素养科教办在本学期举行了学生自编作文选比赛各校3-6年级每级各编1至2本作文选每本作文选篇数20至30篇图文并茂内容具体书写工整很多作品甚为突出。科教办组织了有关评委评选出一、二、三等奖若干名并给于表彰奖励。这次活动对进一步提高学生的习作兴趣起到很大的作用。

　　（七）举行优秀教学论文评选活动提升教师的理论水平。

　　十二月我镇开展了体现课改、课标精神的小学语文教育教学优秀论文评选活动。各校一共上送作品93篇分别评出一等奖5名二等12名三等奖20名分别给予表彰奖励。

　　（八）重视教学质量监控完善评价体系建设

　　为有利于教师进一步改进教学方法有利于学校领导把握本校教学现状同时也为科教办提供决策的依据根据课程标准的要求我们注重加强教学质量的监控形成比较科学合理的教学质量管理流程各校通过抽查、检测等灵活多样的形式加强教学质量的监控使质量监控更突出指导、服务的功能。

　　总结过去我镇小学语文教研工作我镇科教办教研组语文科确实做了大量的工作同时取得了一定的成效。但工作的全面性有待加强。今后我们必将在如何进一步提高教师的教学水平提高学生的学习兴趣等方面积极思考务求使学生养成良好的学习习惯提高语文能力提高语文教学质量。

小学语文教研工作总结2

　　20xx年我们沂南三小语文教研工作本着“提高教师业务水平紧抓课堂阵地不放松”的工作原则扎实开展各项工作在视导抽测中四年级语文获得了全县第一名的好成绩。具体总结如下：

　　一、读用结合提高教师业务水平

　　宋代理学家朱熹有首诗说的好：“问渠哪得清如许为有源头活水来。”教师这个职业决定了教师必须是终身学习型的。我们在鼓励教师学习方面付出了很多的努力。

　　首先我们开展了“全员读书”活动。学校挤出资金上半年为每位教师购买一本教育书藉下半年自己编制印刷《“智慧点亮人生”读书材料集》让老师们在书本上边读边画边随记读完后再反思写收获这种“阅读+反思”的理论学习方式是轻负高效的。

　　其次我们举办了“读书论坛”活动。举办“读书论坛”是我校长期开展的一项校本教研活动每年寒暑假各举办一届每期都有论坛主题。暑假的论坛主题是“先学后教教学思想”寒假的主题是“智慧教育”。通过读书论坛的形式把每学期的读书收获、实践感悟进行梳理交流学习借鉴升华理念。

　　再次活学活用“取经成果”。在本年度我们老师积极参加上级教研部门组织的各级培训活动回来后在教师会议上进行总结汇报供所有老师借鉴学习；二是去外地课改名校集体学习考察去年春天学校组织去杜郎口中学学习高效课堂学习考察活动结束后每位老师对自己此行的观察、感悟与展望都认真总结反思并整理编辑装订成册在全校共享。除此之外我们语文学科举行“学科消化会”把自己的观察和感受对全体教师进行二次培训每人畅谈学习收获、思考学科建设产生一人学习、多人受益的效应。

　　二、课堂研讨提高课堂教学效率

　　在20xx年度针对课堂教学状况采取了两种措施提高课堂教学效率。

　　一是“主备先行课”。每单元确定一节重点课时由一名教师集体备课时主讲发言其他教师补充献言主备教师按集体备课成果撰写导学案于下周上一节“先行课”同组教师跟踪听评再讨论反馈本节课找出优点和需整顿的问题以便指导自己的教学从而提高整个备课组课堂教学效率。

　　二是“骨干教师示范课”。每学期初由教研员和骨干教师就不同的年级段有针对性的开展示范课引领活动实施帮扶力争在最短的时间内让新教师摸清教学的路子逐步提升新教师的`课堂教学水平使教师的教学水平得到均衡发展使青年教师快速的成长起来。在20xx年度有苏梅竹、高孔艳、徐英杰三位老师分别就低中高三个年段上了示范课并在集体教研时间召开专门会议进行交流讨论共同切磋。

　　三、阅读测试夯实蓓蕾读书成果

　　蓓蕾读书工程是语文教研的一项重要工作我校本着“求真务实加大课外阅读量”的原则采取了三种措施。一是开好阅读课。每周每班找一节语文课作为班级阅读课到学校图书室阅读本学期推荐的图书老师跟班进行指导。这样的阅读课老师有备课学生有读书笔记保证阅读效果。二是期末阅读测试每学期期末学校从本年级推荐书目中出一份阅读测试题单独作为一场考试成绩计入语文老师的量化成绩。通过考试的形式提高学生和老师对阅读的重视程度使读书成果得到巩固。三是在校园文化节中专门设立“读书节”开展读书笔记评比、古诗文诵读吉尼斯、读写结合作文比赛等活动给学生搭建语文素养展示平台激发学生读书积极性。

小学语文教研工作总结3

　　本学期小学语文教研组紧紧围绕“二期课改”切实把握语文学科教改方向与重点以作文教学研究和新课堂教研为抓手树立新课程环境下的教学质量观结合石景章教授的目标教学不断优化杜郎口教学模式提高课堂教学效益积极探索素质教育的'有效途径不断提高小学语文教学质量。同时合理安排学生的语文活动激发学生学习语文的兴趣以提高学生语文学习的能力。为此我在教研组管理方面做好了以下工作。

　　1、组织语文教师学习新课程方案和小学语文新课程标准以及魏书生教学方法部分教师参与了芦溪县教育局组织的小学语文课堂设计远程教育的学习积极引导教师用"二期课改"的新理念指导自己的教学实践。小学4—6年级教师都能娴熟地运用杜郎口教学模式进行教学能把石景章教授的目标教学融入其中课堂达到高效普遍使学生喜爱这种教学模式并在教学中真正地做到先学后教小组讨论合作学习自主高效。小学1—3年级的语文教学实施常规教学教学目标明确能运用多媒体进行教学同时也贯彻了新课改教学理念学生能在课堂中分组讨论合作学习。

　　2、抓好常规教研组按学校要求和教研组计划要求组织集体备课开展教研活动开展教学常规检查每月安排3—4个语文教师进行备课、作业批改、教师听课、上课、进行检查记录每月20日把检查结果报教研组汇总考核教研组组长和备课组长负责抽查每月公布考核结果并报小学部进行考核。同时每周四进行教学研讨研讨有主题有中心发言人每周活动后都能及时把教研组活动记录公布在学校的内网和外网。

小学语文教研工作总结4

　　本学期语文教研组紧紧围绕"二期课改"切实把握语文学科教改方向与重点以课例研究和校本教研为抓手树立新课程环境下的教学质量观不断优化教学策略提高课堂教学效益积极探索素质教育的有效途径不断提高语文教学质量。对于工作做出了以下总结：

　　1、组织教师学习新课程方案和语文新课程标准以及课程改革教学中的实践经验部分教师参与了对语文新课标的评价积极引导教师用"二期课改"的新理念指导自己的教学实践。

　　2、组织教师讨论修改学校"教学基本要求"和"语文学科教研基本要求"并装订成册人手一份。引导教师在学习过程中改变学生学习方式对教师角色进行重新定位确保学生在学习过程中的主体地位正确有效的对学生进行评价以及积极参与到教育研究的行列中来。

　　3、教研组内提倡合作教研集体备课采撷个人之所长同时提倡问题讨论发展个性教案基本内容统一编印但又有个人批注统一教学目标统一教学进度并且要求在课后常常反思撰写教后感作为考评的重要依据。

　　4、抓好常规备课组长负责单元考试期中质量抽查期末综合考核的流程管理。每次单元考试后认真记载好成绩讲评试卷。本学期四年级语文进行了期中抽查。根据抽查反馈的情况引导教师调整教学策略积极帮助指导后进生提高学习效率。

　　5、根据学校要求改革考评方案增加考评内容每人撰写2篇课堂观察报告整理自己的优秀教案和课件并出一份试卷掌握正确评价的方法。促使教师关注自身发展关注同伴进步。

　　6、目前二期课改已进入整体实验阶段作为"二期课改"基地学校我校一至三年级全部启用二期课改语文新教材为此教研组派老师分批外出听课参加市区的新教材研讨活动。为了做好一年级新教材的实施与研究工作我校和实验小学联合定期进行"语文新教材校际研讨活动"指导在任教师正确把握新教材理念同时更是为明年新教材全面铺开和实施总结经验提出建议。

　　7、学期初安排教研组长各年级备课组长进行公开教学示范课促使各年级形成浓厚的聚焦课堂关注教研的氛围。

　　8、安排人手一节的`教研组实践课在原先以年级组为单位听课的基础上落实以年段为单位听实践课一学期下来大部分教师在完成自身教学任务的基础上都听满了考核所要求的18节课。

　　9、结合语文学科课例研究积极开展教研组教学研讨活动本学期由张唯老师执教的《亲情架设的桥》和张莲老师执教的《令人神往的日内瓦》中两位老师转变教学观念优化教学策略探索教与学的规律通过听课评课撰写课堂观察报告在教师中获得了很大的反响促使教师反思自己的教学现状不断提高教学效益。

　　10、积极参加区课例研究张筱琳老师参加区中心组课例研究并进行了区观摩课的展示受到了各校领导的肯定展示了豫英人的形象。

　　11、开展信息技术和语文学科教学整合的研讨活动在教学中加强信息技术和学科整合的力度不求热闹而在于切切实实激发学生学习兴趣突破教学难点提高课堂效率推进"数字化校园"的进程在这一过程中形成教师交流对话合作分享的机制。在区信息技术和学科整合的展示活动中较好地完成了学校交给的任务。

　　12、积极组织并参加学校的三次论坛活动形成教师间专业切磋协调合作互相学习分享经验的对话机制营造求真务实严谨的教研氛围。

　　13、加强对年青教师的培训指导做好年青教师的带教工作。本学期分别由张唯傅惠萍张筱琳老师带教乐俊清於丽虹罗艺。三位新教师都能兢兢业业工作虚心向指导老师求教指导教师和同年级老师也能通过共同备课听课交流等帮助新教师完成自身的角色转变新教师们都分别有了可喜的进步。

　　14、积极参加区教研室组织的二三年级写字比赛规范学生书写习惯。

　　整个一学期以来语文教研组的所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作默默无闻地奉献在下学期的工作安排中语文教研组将继续关注课改聚焦课堂同时确立共同的研究主题积累课堂中的真实案例关注教师专业成长促进各年级语文教学的整体提升。

小学语文教研工作总结5

　　伴随着课程改革的阵阵热潮我们辞去了忙碌而又充实的旧岁迎来了崭新而又充满希望的新年。回顾我们小学语文学科本学期所走过的足迹不难看出我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。本学期我校全体语文教师立足岗位团结协作求真求实教书育人以《新课程标准》的基本理念为指导结合我校研究课题《在综合性学习中培养学生实践能力的研究》转变教学观念有目的、有计划、有步骤地进行课堂教学改革研究顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。回顾一学期的语文教研工作既有得又有失。现做如下小结：

　　一、本学期工作的主要内容。

　　1、开展多种形式的学习、研讨活动不断提升教师理论水平和专业素养。

　　2、聚焦课堂搭建平台创新教研方式提高课程实施能力。

　　3、以各项活动为契机促进教师素质在多元动态发展中提高。

　　二、本学期做的基本工作和成果

　　（一）、提高认识浓厚教研氛围。

　　1、加强业务学习提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每周二的业务学习制度组织教师认真学习《教学大纲》、《江苏教育》和《教育之窗》等有关教育教学的杂志刊物采取自学与专题讲座、专题研讨相结合的形式展开学习。集中观看优秀课堂教学录象结合教育教学理论的学习提高教研能力和教师的教学水平。采取灵活多样的方式联系教学实际中存在的各种问题分析原因开展专题学习、研讨寻找改进的办法。

　　2、充分发挥备课组的作用认真抓好备课小组的工作。备课组长按照低、中、高三个年段定期组织集体备课共同探讨教学中的困惑、得失。积极开展教育教学研究活动深入钻研教材积极开展教育教学研究活动深入钻研教学大纲明确教材编写意图备写好每一堂课的教案做到功在课堂利在课后。语文组每位青年教师都有固定的师傅师徒相互听课、共同研讨已成为语文组优良传统在片青年教师评优课和区青年教师素质大赛中师徒共同努力参赛教师都取得了良好的成绩。本学期在教导处的组织下按计划对教师的阅读备课、口语作文备课也进行了检查每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。教师们的`备课详细认真目标明确、条理清晰。每位教师都能及时写教后记不但记录下课堂教学中的创新火花而且更针对教学中的不足进行反思并及时调整教案。

　　（二）、建立教研制度落实常规要求。

　　本学期进一步严格、规范了五认真工作及时做好了检查、督促、考核工作。本学期在教导处的组织下按计划对暑假作业、练习册、默写本、习字册、家庭作业本、习作本进行了认真的检查从检查情况看作业方面教师都能认真及时批改、学生认真及时改正作业许多教师都能以激励为主用上各种印章既有童趣又有特色。

　　通过随堂听课等方式促使我组语文教学改革的深入开展。立足课堂抓好常规努力创新。期中继续加强教学质量的调研充分发挥调研的目标、导向、调节等功能。

　　进行了对各个年级的专项检测有一年级汉语拼音检测；三年级朗读检测；二、四年级硬笔书法比赛；五、六年级阅读分析性检测。一月份还进行了一至三年级的汉语拼音比赛和四至六年级的作文比赛以此促进我校语文教学质量的全面提高。

　　（三）、课堂研究扎实有效。

　　我们教研组继续推行和完善公开课坚持上人人评的教研常规活动。结合学校的教学节活动我们充分发挥集体的智慧努力改进课堂教学。本学期围绕教研重点我组全面铺开了对《在综合性学习中培养学生实践能力的研究》课题的研究工作。我们牢固树立工具性与人文性的语文本质观着眼重视三维目标为标志的语文综合素质观在关注双基的同时密切关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活与其它学科的联系；倡导自主、合作、探究的学习方式优化教学内容的整合教学方法的选择和教学评价方式的改革。全体语文老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题做到人人都有明确的目标个个都有自己的课题。语文综合性学习强调语文知识的综合、与其他相关学科的综合、与生活的综合等等课堂教学是课题研究的载体本学期语文组提供了8

　　节研讨课每一节研究课都经历了自备课、集体备课、试教、再备课、公开研讨等一系列活动凝聚了集体的智慧。围绕综合性学习这一主题从不同角度不同层面展开评价以达到理论与实践的融会贯通并做好书面记载。以此来加大教科研的力度做好随机的监测、统计等资料的积累工作集中力量突破主课题。

　　（四）、成果展示取得实绩

　　1、根据校课题方案每位组员都能结合自身实际情况拟订相关子课题计划切实地按计划进行。并通过实践积累了较全面的原始资料为以后的研究提供了依据。

　　2、各组员在实践中初具成效。蒋伟芳老师作文评改课我爱我家魏琼老师作文评改课、作文指导课《COPY不走样》在教育部南师大课程中心勤业区域教师发展学校课题汇报中获得了领导和同行的好评。

　　五、努力方向。

　　一是怎样进行同课题的伙伴研究；二是把低年级的口语交际、中年级的阅读教学和高年级的作文整合起来力争形成一条龙促进学生持续发展并把口语交际做亮形成语文组的特色。我们语文教研组还有许多地方需要完善。我们将一如既往地扎实开展活动以后要在创新上多下功夫让全体语文教师携手共进！

小学语文教研工作总结6

　　一学期的工作转眼有已接近尾声,俗语说“春的耕耘、秋的收获”回顾一学期的教学教研工作我们有着几充实、几分感概……本学期我们教研组的工作本着“为了学生服务为了自己的提高”的理念在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着圆满地完成了本学期的教学教研工作现总结如下：

　　一、认真学习理论更新了教育观念

　　几年来我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水自己先要有一桶水。后来又有人认为一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。也许这只是揭示了教师需要具备丰足的学科知识而已。本学期我们全组老师都认真参加了学校组织的教研活动和课堂达标活动并通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程把握新课程以转变观念形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。并不断反思积极撰写教育教学随笔和教学论文。

　　二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

　　认真积极地开展组内听课活动促进整组教师集体教学水平的提高一直是我校搞好教研工作的传统。本学期我们语文组积极开展组内开课听课活动,每位教师至少开出一节组内研讨课,其他组员认真听课、议课听课节数最少10节以上最多的达20多节研讨氛围十分浓厚。

　　三、教学常规检查常抓不懈落实到位

　　为了使教学工作规范化制度化科学化条理化一学期两次的常规检查都很抓落实不走过场形式认真细致发现问题及时整改。

　　总之“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的'教海中乘风破浪、勇于开拓才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信在各位教师的共同努力下我们组下学期各方面的工作会做得更好。

小学语文教研工作总结7

　　时间过得真快一转眼这学期又很快过去了回顾本学期的工作教研组的每一位成员工作兢兢业业踏踏实实根据期初的教学工作计划以新课程改革为契机以新课程标准的基本理念为指导转变教学观念从课题入手有目的有计划有步骤地进行课程改革。具体

　　一、规范管理全面提高“五认真”水准提高教学质量。

　　1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想把教材中的知识体系转化为各课的依据把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径；“三个想到”即想到以教师为主导以学生为主体的重要性想到“教为不教、学为不学”的教学目的想到对学生创新意识、和创新能力的培养。

　　2、继续加强集体备课力度。按年级段为单位针对同一教学内容的教学特点开展集体备课一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3————6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿形成集体备课教案。

　　3、围绕学校的`五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导处三次对位老师的背课情况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查情况进行及时反馈。

　　4、立足课堂抓好常规通过随堂听课等方式促使我组语文教学改革的深入开展努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初两次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。

　　二、加强对青年教师的培养力度早出成绩出好成绩。

　　1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平提高教学质量我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题进行教学研究活动。特此语文组要求每位教师以年级段为单位经常相互听课（至少一次）执教者必须上交详案听课者必须有听课、评课记录及课后反思。在此基础上请选出一名代表经过集体备课上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期教研组组织了孙佩晶、李雪军陈世叶、蔡侃侃四位教师进行了校公开课课前上课教师能够认真备课年段教师积极发表意见提出各种建议使四堂课都取得满意的效果。

　　2、鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去杭州、宁波、实小等学校培训、听课学习他们的先进经验提高教学水平。

　　三、积极开展兴趣小组全面提高语文素养。

　　以年级段为单位每班人数控制在5人左右参加兴趣小组活动。具体安排：一年级以阅读扩大识字量为主；2———6年级以提高写作为主每年级段教师集中制定教学计划分工合作有记载。

　　四、丰富多彩的学生活动

　　本学期我们开展了许多活动：一年级段拼音（口试、笔试）的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字比赛、一、二年级不定期写字姿势检查。三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查以竞赛促进学生学习积极性的提高。

小学语文教研工作总结8

　　一学期来语文教研组的全体老师们根据期初制定的计划抓住四条主线进行了扎实、有效的教研活动全体语文老师们在这学期中通过不断交流、学习与互动促进老师们之间的共同成长达到相互学习、共同提高的目的不仅提升教研组研究水平和师生语文素养也确保了语文教学质量。现将其总结如下：

　　一、加强管理有实效制度建设逐完善

　　本学期语文教研组继续巩固和完善整个语文教研组文化建设努力完善语文教研组的“树状研讨模式”充分发挥“课题带队伍科研促教改研究促质量”的整体效能不断浓郁语文教研组的科研气氛使每一位教师都成为科研的参与者教改的实验者。在语文教研组的日常管理做到教研有计划活动有安排落实重过程检查有记录结果有总结。本学期一共组织了四次的“教之星研之星”常规检查活动。检查方式为不同年段互检检查教师的`教案与反思、作业批改情况等。根据检查结果每月份评出“教之星”12人、“研之星”12人。在每星期三的集体研讨时间上本学期共组织了九次的语文研讨活动其中有课例研讨有专家讲座、集体备课、视频学习等活动。每次教研活动有签到工作落到实处过程性材料完整。

　　二、注重常规落实处集体备课显成效

　　一学期来语文教研组继续推行“6＋1”的备课模式。以课标为依据以教材为依托以学生为主体继续落实每月一次的集体备课模式。经过不断的尝试每次集体备课时以年段为单位分成六个方块各备课小组围绕单元整体设计思路进行展开从教学目标、重难点确定、教学过程设计等方面进行详细地叙述。

　　在这样的集体备课活动中老师们各抒己见、取长补短各年段成员积极思考。同时对教学中碰到的一些疑难问题进行探讨这既使老师加深对教材的理解和认识拓展教学的方法与思路也提升和再创造老师自己的教学设计更好地适应学生的学情。通过这样形式的集体备课活动利用头脑风暴使每个人都把自己的所想所感表达出来取长补短教研气氛浓厚能有效提高教师的备课水平优化教学行为提高教育教学效果。为了更好地促进语文教学检查学生的语文基础知识和基本技能考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力提高学生语文素养水平语文教研组照例开展了每学期一次的学生语文知识竞赛活动分别有：一年级：字词大比拼；三年级：阅读积累我能行；五年级：语文综合知识获奖人数达60人次学生在竞赛的过程中获得学习成功的快乐激发学生学习的兴趣从而达到了增强学生学习语文的信心。

　　三、多途径努力学习师生素养齐提升

　　一学期来全体语文老师以终身学习为目标把学习与做人教书与育人紧密结合起来。把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力”体现到学习、生活、工作的各个方面中。这学期全体语文老师能努力做到了以下三点：（一）、通过各种途径进行业务学习本学期外出培训人数为32人次晋江市级以上20人次学习贵在反思凡是参加街道级以上培训的老师都能及时进行校内二度培训如：4月6日灵水中心小学语文教研组开展了“关注学生语言实践提升语文核心素养”二度培训通过二度培训语文老师们一定会听有所得在学习中提升自己的教学艺术在反思中迅速成长为优秀教师。（二）、实现了一学期一引领。本学期为提高阅读教学的有效性和针对性提高老师的教育教学能力3月31日下午学校特邀市教师进修校施丽聪教研员莅校为语文老师们作专题讲座——《指向阅读策略的阅读教学新思考》。此次讲座让语文老师们收益良多为老师们的阅读教学提供了一个清楚、明确的方向。虽然因为个别原因原定的首场灵小语文达人秀没能如期举行有点遗憾但利用校内骨干教师、学科带头人发扬传帮带优良传统还是在师徒结对活动得以体现。

　　四、通力协作齐努力课题研究渐深入

　　一学期来语文教研组深入开展《小学语文阅读教学中有效切入点的研究》街道级课题及晋江市级《多音字识用结合有效教学策略的研究》小课题的研究工作。

　　不仅不断建全制度细化方案而且着力指导每位教师加强平时教学观察展开有效研究解决教学问题推出优秀成果。做到了以下三点：

　　（一）、全体语文老师积极参与其中做好课题研究初级阶段的各项工作各语文老师能加强交流加强有关课题的理论学习提高研究意识。

　　（二）、研究由小及大一学期一个小研究主题一学期来语文教研组以中心句为切入点做为《小学语文阅读教学中有效切入点的研究》课题研究的重点不断进行研究。

　　（三）、本学期的课题研究努力做到了四个一：组织了一次课题学习活动、聆听了施丽聪教研员作的专题讲座、一次课题调查活动及一节由课题组成员倪苗蓉老师执教的《迷人的夏天》公开研讨课。在开展活动的同时语文教研组做好课题研究资料的整理和收集力求扎实推进课题工作促进教师专业水平的进一步提高。通过努力晋江市教育科学规划第二批小课题《多音字识用结合有效教学策略的研究》顺利结题《小学语文阅读教学中有效切入点的研究》街道级课题研究也不断在扎实推进。

　　时光总是不容许人稍作思考本学期的教研工作也只能完成计划中的某些部份有点遗憾的是本来还安排了两次的课例研讨和一场达人秀活动因为时间的不允许冲掉了且思且行为了语文教研工作更扎实地进行下学期语文教研组将会做更详细更合理的安排努力实现教研路上你我同行学习路上你我共长。

小学语文教研工作总结9

　　根据区教科中心的教研工作要求本学期我校语文教研组在学校教导处、教研室的具体指导下开展教研活动以发展性教学评价为主题继续深入开展“语文成长记录袋”校本教研活动做到：突出教研重点抓准工作要点展示校本特点采取有效地措施全面促进校本教研的蓬勃开展收到了预期的教研效果。现总结如下：

　　一、主要工作

　　1、以课题研究指导校本教研

　　学校语文教研组承担了全国“十五”教育科学规划课题“小学语文发展与创新研究”和湖南省“十五”教育教研课题——“教师角色转换”的子课题研究。围绕教研组的课题语文教研组又从语文成长记录袋入手研究确立了各自的子课题：有低年级老师的《识字成长记录袋的研究》中年级老师的《阅读成长记录袋的研究》高年级老师的《作文成长记录袋的研究》。

　　结合校本教学科研积极探讨教学理论、课堂教学并撰写论文。本学期有林细艳老师的录象课获“全国发展与创新”课题一等奖。刘园老师的说课获“全国发展与创新”课题一等奖。王浩老师的教学论文在市级以上的公开刊物上发表还有四位教师的论文获国家级奖励。积极开展发展性教学评价活动在教学理念、教学方法和评价学生上的方式进行不懈的探索；改革学生学业成绩考核评定方案等方面做出了有益的尝试。本学期语文成绩的评定不再单纯根据作业、测验、考查、考试成绩计算而是重视发展学生的智力重视评价学习的过程培养学生的学习习惯跟踪和考核学生课内外学习的有机结合情况。

　　2、学习新课标转变教师角色。

　　继续加强健全教师学习教育教学的.理论学习。本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容用先进的教育理念支撑深化教育改革改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主注重尊重学生的需要培养学生的自学能力。

　　另外参加课题研究的老师结合各自研究的课题进行相关的理论学习和研究提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。

　　3、力求改变教师的备课方式提高教师的备课质量和教学效益。

　　本学期备课体现学生的主体性在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法以师生互动的形式撰写教案教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思每节课后教师都认真地反思教学过程及时地把教学中点点滴滴的感受写下来重视二备和反思从深层次上去考虑自己的教学工作写出有质量的教学反思和二备。

　　本学期更好地发挥周三业务学习的功效确保每周一次的教研组和备课讨论的活动做到周周有内容。

　　参照学校的工作计划上好示范课、教研课和汇报课加强了研课、磨课的力度。

　　4、做好培优补差的工作提高教学质量。

　　在大面积提高教学质量的同时教师们努力抓好了培优补差工作。

　　抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放弃每一个后进生都以良好的心态接纳他们他们以更多的关心和爱护相信每一个学生都能学到自己适合的知识让他们在学习上有所进步以提高学校的成绩合格率。

小学语文教研工作总结10

　　一学期的教学工作又近尾声一学期来我们数学教研组的全体教师在以“三个代表”重要思想为指导认真学习贯彻党的十六大和全国基础教育工作会议精神紧紧围绕市教育局工作要求与目标以整体推进素质教育为目标以课程改革为中心以课堂教学改革为重点认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究并在学校领导的大力支持和帮助下我们加强教研力度采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点以促进学生生动活泼地学习为主攻方向努力提高课堂教学效率切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作现就以下几方面总结如下：

　　一、加强师资队伍建设创建学习型、创新型的的教师队伍。

　　1、组织教师认真学习了《新课程标准》进一步领会新课标的精神以基础教育改革的新理念为指导进一步转变教师的教学观念。

　　2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期每位教师以《新课程》主题完成了业务笔记、写好教后反思、上好上足课(研讨课、展示课、创新课)、上交一篇优秀教案、撰写了一篇学科论文(或教学叙事)。

　　3、加大对中青年教师的培训力度鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。

　　4、进一步抓好师徒结对活动能自觉履行师徒合同。

　　5、加强教师网络技术培训切实转变教师的教学方式和学生的学习方式加强信息技术与课程的整合进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学老师们都能自制教学课件熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。教师们还采用电子备课并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。

　　二、加强常规管理优化课堂教学。

　　本学期教研组加强了课堂教学常规管理并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的.各个环节都符合规范化的教学要求。

　　1、严格执行课程计划各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

　　2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;期末统一进行年段过关考试。

　　3、一学期来教研组共检查了备课本2次(学期初、期末进行定期检查)教师们都能按要求备足备好课青年教师大都能写好详案并能及时写好教后反思。

　　4、一学期中全组教师共听课并及时写好听课反思或随感。

　　5、各年级段针对作业设计作业量等问题进行讨论在平时布置了科学的、有价值作业结合班级学生特点推出特色作业和创新作业如：数学手抄报、单元知识树、数学小天地、数学错题反思集等。在本学期的期中学校还对各班特色作业和创新作业进行了集中检查。

　　三、加强课题运作扎实开展教科研活动。

　　1、以课堂教学为突破口积极探索新课程的教学规律充分挖掘内部优势继续开展好校本课程建设。本学期继续开展好《生活中的数学》。

　　2、大力开展“以校为本”的教学研究充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课注重群策群力弘扬集体智慧。本学期我们教研组每月集中开展了一次大组集中备课间周一次小组备课学习做到有记录有资料。

　　3、积极参加了市立项课题的子课题的申报做到组内人人有课题。

　　四、大力推进新课程改革继续深化课堂教学改革。

　　1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求切实提高四十分钟的效益。

　　2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习以实现向学生学习方式的多样化转变把要我学变我要学我能学我会学从而促进学生知识与技能情感、态度与价值观的整体发展为培养未来需要的人才打下基础。

　　3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的研究重视信息技术的理论学习本学期教师们参加学校的校本培训(英语和电脑)共达十次。通过培训,提高了教师的信息素养和网络技术的运用水平。

　　4、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动组内教师在校园网上发贴论谈或上传论文。

　　教育改革教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索不断创新使我们的教研工作更上一层楼。

小学语文教研工作总结11

　　一、指导思想

　　紧紧围绕学校本学期工作目标根据“课题引领实践推进”的原则以课题研究为先导以“改革、创新、发展”为指向深入研究努力提高课改水平；加大教研力度提升理念积极探索提高学科质量的途径与策略；深入研究新课改中出现的新问题、新情况寻找新对策努力培养和提高学生的创新精神和实践能力全面提高教学质量为学校健康发展、高位发展、持续发展不断努力。

　　二、工作思路

　　1、转变旧的模式更新理念继续推进课堂教学改革加大改革力度注重改革的过程和经验的积累及时组织本教研组的教师开展教研活动提高教研组的整体水平。

　　2、改革落后的教学方法真正把改革落实在课堂教学中提高课堂四十分钟的质量。扎实落实教学“六认真”面向全体学生重视主体性和实践性加强双基训练发展学生思维。

　　3、以课堂教学为主渠道加强学_《新课程标准》解读《新课程标准》探索小学教学的`变革策略。用生活理念构建教学大课堂。实施生活化教学超文本教学。

　　4、重视对青年教师的培养以老带新以新促老开展教师间相互听课。加大教研力度组织开展好教研活动健全教研活动档案做到有计划有活动记载。

　　三、工作任务

　　1、抓好常规教研工作进一步提高教学质量。

　　2、狠抓“三个一”“三型课”的落实工作组织一些有实际指导作用的教研活动努力提高老师的课堂驾驭能力。

　　3、从严落实工作和青年教师培养工作。

　　4、充分利用远教资源加大教师培训力度。

　　5、加强师德教风建设组织教师师德教风专项培训活动。

　　四、工作具体措施

　　（一）抓好教学常规过程管理规范教学行为教学是学校的中心工作教学常规管理得好坏关系到整个教学质量的高低是提高教学质量的根本保证。因此我们将注重实效突出质量意识切实做好教学常规管理抓落实工作使管理走向更规范化、科学化推动教学创新努力提高教学管理水平。

　　（二）做好常规教学工作力争突出实效。

　　课堂是教学研究的主阵地实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂进一步加大教研力度在“实”字上下功夫在“研”字上做文章真正把教研与提高课堂效率结合起来与解决教学实际问题结合起来与教师的成长结合起来努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统教、重发展、充分尊重和发挥学生的主体性促进学生的个性成长。

　　（三）依托校本培训全面提高教师素师也要结合学科特点注重学生智力的开发各学科活动要重基础、重能力、重特长质。

　　坚持以人为本注重多元、着眼层次培训要简捷而高效。要关注和解决教师问题要与学_和工作相结合。要充分调动教师的积极性鼓励成功宽容失败促进教师专业成长。

　　关注个性发展强化自主培训。给教师宽松的成长发展空间给教师自主权充分调动教师发展的主动性让教师幸福的成长。教师首先要进行自我反思与剖析客观的分析自己在理念、专业素质、教学方法等方面存在的优势与不足。在此基础上要制定出相应的个人发展目标。并有针对性地制定阶段性目标。通过成长记录档案的形式记录自我成长足迹。为共享教师成长经验促进教师再认识再提高本学期将通过开展教师自我展示活动激发教师前进的动力。

　　附校级公开课、示范课活动安排表：

小学语文教研工作总结12

　　一、加强校本培训增进教师专业发展

　　作为教研组我们深深地感到教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头为学校的语文教学为推动学校整体语文教学水平的进步发挥教师集体的聪明和才能。因此本学期我校语文教研组以教研组为中心重视加强教师的校本培训工作多渠道的对教师进行培训增进教师的专业发展。

　　1、开学初语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的进步。

　　2、展开好教研活动利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动用先进的教育理念支持深化教育改革改变传统的教学模式。本学期我们组继续分高、中低粘度展开主题教研活动教师在学习、交换、实践的进程中把新的教学理念渗透到了教学中教学重视了以培养学生的合作交换意识和实践创新能力为主重视了尊重学生的需要培养了学生的自学能力。

　　3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在屡次的培训中我校语文教师的各方面能力与水平都得到了进步。

　　二、积极展开各种教研活动进步教师教学能力和教学水平

　　1、认真积极地展开校内听课活动增进教师集体教学水平的进步一直是我校弄好教研工作的传统。本学期这个光荣的传统继续在我校语文教研组知道到发扬。鼓励教师之间相互学习一起讨论共同参与发挥着传、帮、带的作用。每次活动我们都认真抓好以下环节：组织听课评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中大家群策群力发言积极共同探讨了一些平常教学中存在的题目提出了卓有成效的见解为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的门路也进步了教师的课堂教学水平。交换中教师的`教育科研能力也得到开发从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。

　　2、结合学校各阶段工作的进展来展开教研活动增进教师间的相互交换和合作到达教学相长的目的。在这些活动的展开中教师互帮互学共同进步。这样的教研研氛围不但加深了教师间的相互了解更增进了教师教学技术上的进步到达了取长补短、共同发展的目的。

　　三、教学常规检查常抓不懈落实到位

　　为了使教学工作规范化制度化科学化条理化我们组依然坚持期初、期中、期末3次的常规检查抓落实不走过场情势认真细致发现题目及时整改。本学期我们进行了全校所有班级的古诗文检查、讲故事比赛四、五、六年级的作文现场赛、、读书节手抄报比赛让学生在活动中充分展现了才能。

　　四、积极展开课题研究

　　教学改革和教学科研是进步教学质量的根本前途我们语文组在学校、教导处的带领下以进步课堂教学质量为目标不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交换取长补短以不断进步课堂教学能力和教研水平积极参与课题研究深化课堂教学改革积极参与课改实验。这学期我校很多语文教师根据自己平常的思考确定主课作为自己的研究课题。在研究进程中老师向科研要质量积极撰写教科论文、案例、反思、教学设计等等在市、县级比赛中屡屡获奖。

　　总之在本学期里我们语文组取得了一定的成绩但我们也看到了困难和不足我们相信在总结本学期经验教训的基础上在各位教师的共同努力下我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此我们布满信心。

小学语文教研工作总结13

　　xxxx学年即将过去回顾本学期的教研工作我们语文教研大组积极贯彻县、学区、校级领导的精神积极探究团结合作每一位成员都能热情、有效地参与本学期的教研工作。教师们在教研活动中也不断地成长。

　　结合我校实际情况开学初根据学校的教学计划我们语文组制定了详细的教研组计划细化到每一次活动的时间、教师、任务等。在后续工作中我们组严格按照教研计划有条不紊地开展各项教研活动。本学期我们开展了3次集体备课；4次教学研讨展示课和1次多媒体教学能力提升活动。活动中组内教师能精诚合作、积极交流、取长补短。朱培飞老师执教的《想别人没想到的》注重学生的语言实践能力的培养；陈福荣老师执教《要是你在野外迷了路》大胆取舍教材做到了以课文教语文；戴xx老师执教《七月的天山》注重学法的指导让学生掌握扎实、有效的学习方法；而结合我校的实际情况我们组朱芳芳老师也别开生面地举行了英语公开课的.研讨、展示为组内成员带来了不同学科的教学课堂展示。

　　在教研组的带领下教师不仅注重个人能力的提升同时关注学生学习能力的提升我们积极开展学生写字指导活动王慧菊老师的班级在写字比赛中获县二等、学区一等戴xx老师的班级获学区三等奖；同时我校学生的作文在全国各县比赛征文中展露头角如以陈福荣老师为指导师的学生发文就多达50多篇。

　　本学期我们语文组进行了多次教学常规检查组织教师认真组织学习《温州市小学各学科教学常规》结合本年段的特点逐条落实。语文教师要认真钻研教材做好二次备课联系学生实际结合自己的教学方法形成自己的教案切实提高课堂教学效率。并要求做好学困生的转化工作。认真批改作业原则上要求面批作文的批改要有眉批和总批针对作业中出现的问题及时反馈矫正做到错题不过夜、订正不过天。做好每节课的“课课清”工作加强对后百分之二十的学生的批改做到有批有改。

　　总之本学期我们虽然开展了不少的教研活动但我们语文教研组工作还要再抓牢抓实真正把教研与提高课堂效率结合起来与解决教学实际问题结合起来与教师的成长结合起来提高每位教师的教学能力和业务水平。下学期我们将再接再厉尤其是教学上多看多学多思多做争取来年有更大进步！

小学语文教研工作总结14

　　时间过得真快一转眼一个学期很快过去了。回顾一个学期的语文教学工作既紧张忙碌又很充实。在陆校长倡导的诗意语文思想的引领下在名师大课堂的传经送宝下在语文教研组全体教师的通力合作下工作开展得有条不紊蓬勃发展。

　　一、学习课程理念转变教学观念。

　　本学期我们教研组全体语文教师继续认真学习了《新课程标准解读》学习《小学部语文学科规范》、《小学部语文学科发展规划》、《小学部语文课堂教学模式》以指导教师的实践工作。尤其是通过继续学习陆校长积累和倡导的《我的语文教学观》大家的教学理念有了很大的转变并初步应用到课堂教学之中。陆校长主持的“诗意语文的理论与实践研究”的课题研究为语文课堂教学注入了一股新的活力开创了具有卢实特色的语文课堂教学模式。

　　二、开展教研活动提高教学质量。

　　开学初语文组制订出了详实而有效的教研组活动计划。本学期为“争创省优质小学”各年级商量选定教学内容共同备课。每位教师上了研究课。执教者认真备课、上课同年级组教师认真听课、记录、集体评议。通过这一系列的步骤相互研讨共同促进形成良好的教研氛围。汪校长的亲临参与指导性、探索性的评价有效地促进了教研和科研结合提升了教研活动质量。组织开展的“名师大课堂”活动让大家受益匪浅。

　　三、重视常规检查强化教学管理。

　　1、落实教学工作“五认真”

　　在鼓励语文教师创造性工作的同时不放松对其教学常规的指导和监督。本学期我们语文组在期初、期中、期末检查了教师备课本从检查的情况来看全组教师备课都非常认真教案具有可操作性结构完整重点突出详略分明有反思。但对于构建卢实课堂教学中倡导的语文教学模式落实尚不够到位备课中对听、说、读、写训练点的把握、设计体现不突出。全体语文组教师共计备课节数为1696节人均58。5节。其中二年级老师的'语文备课节数达80节左右。老师们认真布置、批改作业期中、期末检查了《语文补充习题》、大作本检查结果令人满意尤其是王令玲老师批改更为细致准确令人叹服。期末检查了教师听课笔记本共计626节人均21。6节。老师们还认真辅导做好培优补差工作。

　　2、开展师生活动“大展示”

　　本学期语文组在期初组织四、六年级学生代表参加了区小学生作文比赛六（4）班的刘婷同学在岳寒梅老师的精心辅导下通过层层选拔获得常州市小学生作文比赛一等奖。10月份在区的美文诵读比赛中华丽老师获教师组二等奖一（1）班的冯雨晗同学在陈岁琴老师的指导下获学生组三等奖。10月份四年级部分学生参加了省教育教学质量调研。12月份组织参加了区教师、学生教具、学具比赛以及参加了常州市“第五届好娃娃杯”书法、作文比赛。

　　四、丰富校本教研促进学生发展。

　　本学期为了丰富校园文化的思想内涵为了全面提高学生素质根据校长室的要求我们开展“三百工程”之一的阅读百本名著的校本课程。学校统一发放人手一册《书海泛舟》“读名著”在各班语文老师、执教校本课程老师的指导下如火如荼地开展着期末时对阅读情况进行了调研各班抽取10份试卷存档。

　　五、挑战自我极限加快专业成长。

　　我们语文组是一支中、青年结合的教师队伍。每位教师都十分注重自我提高不断地给自己加压以便更好地从事教学工作。在进行繁重的教学工作的同时许多教师还潜心研究、自觉反思不断地总结与提高笔耕不辍。每位教师积极参与各项课题研究教研风气浓厚。本学期1篇论文获国家级奖8篇论文获省级奖1篇论文获市级奖6篇论文发表于区级刊物6人辅导13篇学生习作发表于区级刊物或获区级奖。这些成绩的取得我们高兴地看到了老师们在专业化道路上快速地成长推动了我校小学部语文教学工作的发展。

　　回望语文教研这块绿地那盎然的叶尖闪动着一颗颗语文教师智慧和汗水的结晶体。然而我们清醒地认识到身上肩负的重任漫漫探索之路任重而道远。我们要不断学习不断开拓进取迎接更大的挑战。

小学语文教研工作总结15

　　一学期的教学工作又接近尾声一学期来数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准不断的完善和改进教学方法为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

　　一．坚持理论学习促进教师素质的提高

　　随着教育理念的不断更新和发展我们深深认识到教师如果不学习教研活动就会成为 “无本之木无源之水”。因此本学期我们根据实际情况立足校本有计划、有步骤进行校本培训措施得力目标明确形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题从而使教师更新教学观念认识教学新策略并组织教师利用新方法组织好课堂教学在实践中不断提高自身的素质让教师从经验型向专业型、科研型转变。

　　教师们把新课标的理念渗透到教学中教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主注重尊重学生的需要培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作牢固树立学生是学习的主人以平等、宽容的'态度对待学生在沟通中实现师生的共同发展努力建立互动的师生关系。

　　二．积极参加和开展教研活动

　　我们在学期初教研活动计划中提到为了改革课堂结构和教学方法提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行听课后认真评课及时反馈通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求切实加强教学过程的常规本学期教研组7位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课老师们都能认真研究教材写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节在每位老师开课之后教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短互相学习真正做到优质资源共享。除本组的公开课外还为校级以上公开课评优课推荐人才。如：刘国民老师在20xx年我校的公开课活动中荣获二等奖赢得听课老师和领导的好评。本学期每位老师听课至少15节。每人写两篇案例分析。

　　在切实抓好教学常规大面积提高教学质量的同时我们努力配合年级组做好培优补差工作教师们坚持不放弃每一个后进生都以良好的心态接纳他们他们以更多的关心和爱护相信每一个学生都能学到自己适合的知识让他们在学习上有所进步以提高学生的整体水平。

　　三、切实开展集体备课活动在促进新教师快速成长的同时提高全组教师的备课质量和教学效益。

　　本教研组中近年来的新教师有两名因此如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要以各年级为单位（因各年级只有一位数学教师）由组长负责每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲明确本单元教学内容的重点、难点、疑点基本习题参考教法等。然后各年级教师进行讨论在集体商议的基础上形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性以师生互动的形式撰写教案教案中重在突出教师的教和学生的学最后达成共识之后形成文字形式的教案或电子教案并制作课件充分发挥备课组的力量做到了教学资源共享。重视教学过程的反思每个月教师都认真地反思教学过程及时地把教学中点点滴滴的感受写下来从深层次上去考虑自己的教学工作写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。

　　二、存在的问题：

　　1、教师课件的制作水平有待提高今后我们应在这方面加强检查和督促。

　　2、教师教学水平有待进一步提高。

　　3、加大对中青年教师的培训力度鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

　　4、加强教师网络技术培训切实转变教师的教学方式和学生的学习方式加强信息技术与课程的整合进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

　　教育改革教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。 总之一学期以来数学组教师注意自身素质的提高始终以高标准严格要求自己在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是我们也深深知道这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道我们的工作还有很多需要提高改进的地方我们将在今后的教学工作中大胆探索不断创新让我们的教研工作更上一层楼。