总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料它是增长才干的一种好办法为此我们要做好回顾写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编整理的小学一年级班主任工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

小学一年级班主任工作总结1

　　本学期我担任了一（2）班的副班主任。副班主任工作是一项十分繁琐的工作但是却意义重大。作为副班主任我积极配合班主任的工作承担班级布置等事务。在班级管理上经常和班主任一同商讨班级管理方法和措施。现将本学期的副班主任工作总结如下与其说是总结倒不如说是这一学期以来作为副班主任的我的一些想法和心得体会：

　　一、做一个严格的老师

　　在学校学生普遍尊重严格教学的老师虽然学生表面上反对严格但其实他们心里都明白他们需要老师的严格教学。什么是严格要求呢？就是对学生的学习要求精益求精要求学生学业上力求完美。严格是一种艺术我们所说的严格并不是体罚学生而是要要求学生一丝不苟的完成老师所布置的任务让学生在学习生活中做到严谨、认真、踏实。

　　要做一名严格的教师首先就要对自己严格对自己的教育教学工作报以非常严谨的态度学生会效仿老师的态度和行为当学生从老师身上看到了优秀的品质学生自然会发自内心的尊重这样的老师有利于树立教师的威信更有利于学生个人价值观人生观的发展。

　　二、激励教育

　　激励式教育也是一门值得教师研究的艺术“激励法”是教师和学生的沟通在学校老师就是学生的“父母”教师的话对学生会有很大的影响。学生在学校会遇到困惑烦恼的事这个时候就需要教师去引导学生的思想、行为向好的方向发展。任何学生内心都需要老师的肯定而老师的激励更是促使学生找到自信更上一层楼的法宝。针对不同的学生要实施不同的激励策略而不是滥用激励法否则不会产生预期的效果。比如对待后进生我们可以一个阶段给他一个目标只要他达到这个阶段就给予一定的奖励不断地提高目标渐渐的学生会对学习产生兴趣提高自己的'学习能力反之如果对于这样的后进生放任不管就是教师的不称职了。

　　三、主动和学生沟通

　　教师在教育教学中要注意观察每一个学生要主动和每一位学生沟通。学生内心对老师都有一种惧怕的心理很多学生遇到问题不好意思去与老师沟通只能自己纠结这个时候老师要学会观察学生观察学生每个阶段有什么样的变化从而考虑怎样与学生进行沟通帮助学生前进。

　　四、班级之事人人参与

　　我们的班级人人有事做事事有人做。45个学生个个有自己负责的事物。我和班主任王老师一起研究每个学生的表现和特长根据每个学生的特点进行小岗位的设置。比如班里有两个男孩精力旺盛下课时总是喜欢调皮捣蛋我们将卫生督察员的工作交给这两个孩子让他们每节课下课都有事要做。班里有个小女生做事认真、细心给她量身定制了灯具维护、保洁、开关员的工作。善于画画、写字认真工整的安排了板报编辑员的小岗位。尽量发挥学生所长人人做班级的小主人。经过一学期的努力我们班跟上学期相比有了很大的进步。

　　回顾这一学期的副班主任工作还有很多方面做得不够到位今后继续努力和学生们一起努力一起成长。

小学一年级班主任工作总结2

　　担任一年级班主任工作一年来我的感触很深。这一代孩子在被父母宠坏了任性、不讲礼貌、自私不顾及他人、缺乏爱心与同情心。面对他们作为班主任那工作琐碎极了比当孩子们的父母多了更多的焦虑与不安。要让他们健康成长必需花大力气下苦功夫反反复复的进行良好行为习惯的培养要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予的不良影响这太难了！只有慢慢的、点点滴滴的.收获。

　　一、以爱导航用真爱去感染他们让他们因被爱而学会去爱。

　　我亲切的唤他们孩子为他们整理衣领、学具与他们一起打扫卫生教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导热情的向学困生、生病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述细节让他们在潜移默化中感受爱、发现爱、并学会去爱。

　　二、用一根筷子易折断一把筷子难以折断的简单道理培养集体凝聚力。

　　一年级的孩子进学校如同离开笼子的小鸟乱飞作为班主任的我必须当好鸟妈妈。让他们有一个安乐的窝让他们一起游戏懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书去发现别人的美产生学习的动力渐渐明白：集体是有你、有我、有他。

　　三、结合语文教学培养孩子良好的学习情感也有利于集体建设。

　　尤其不能忽视“学习激趣”对集体的影响语文是母语教学“情趣”直接影响孩子们上学的态度从而产生心理倾向。激发孩子学习的情趣能诱发孩子渴望求知的欲望对学校、老师、同学、学习萌发感情成为学习的原动力。这样可以形成学风浓的好集体。

　　以上只是良好集体形成的一点起步练习。更深更细致的工作还在今后随着年级升高的日常教学中得以完善、落实。

小学一年级班主任工作总结3

　　时间飞逝都还没好好体会其中的酸甜苦辣一学期就在这样每天匆忙的脚步声中结束了。班主任是班级工作的直接管理者直接责任人是做好班级管理的关键核心是学校未成年人思想道德建设的主力军是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作确实不易现将本学期的工作做如下总结：

　　一、建立班干体系工作实行精细化责任制。

　　1一个成功的班主任虽说自己有一套比较完整、有效的管理模式但是班主任的工作繁忙如若事事亲力亲为那也无暇分身在一些事情上总难免会顾暇不及。怎样才能把班主任工作做好又能抽出更多的时间研究备课研究课堂？这需要班主任培养小干部对班级管理做好指导。我让班里民主的选出他们心目中的班干部并将任务逐一安排清楚作为班主任一定要充分相信学生许多工作放手让学生去做这样既培养锻炼了学生的能力又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。

　　二、培养学生的学习兴趣端正学习态度。

　　六年级即将面临升学考试因此学习任务是我们的重中之重。本学期我有目的地的向同学们渗透了这学年我们的主要任务让他们意识到学习的重要性并利用一切可以利用的时间抓紧学习。早读时我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读或者我亲自抓读背用车轮方式或随机抽查课文的的背诵来抓读背这样学生就有事情做而不致于吵闹。下午课间操时要求学生进教室学习有时让他们看课外书、有时上课有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的时间利用得比较充分学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。另外我还根据我们班后进生的特点给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈对于有进步的及时表扬以树立他们学习的自信心同时增强班级的学习氛围。

　　三、学校、家长形成一体提高教育的成效

　　六年级的孩子是个处于说大不大说小也不小的`年龄这个阶段的孩子比较自我很多事情都是以自己的想法为中心；在管理上就会有一定的难度这时候就需要老师和家长的相互配合来完成。做好班主任工作离不开家长的支持离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通取得他们的信任支持和帮助。与家长沟通好班级的各项活动各项工作就会得到家长的支持出现问题也容易解决。

　　总而言之在这学期的班主任工作中我尽量使自己做得轻松自在却又不放松对班集体的管理自始至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围不求最好但求更好。当然不管我怎么努力也还是会有缺漏调皮捣蛋的人也还是会有；但我相信整个班集体在我的悉心指导下一定会向着更高更美的目标前进。

小学一年级班主任工作总结4

　　一年级第一学期的工作在不知不觉中过去了这一学期对于一年级的学生来说无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导都具有举足轻重的地位。回首一学期的工作有成绩亦有不足主要为以下几个方面：

　　一、思想教育工作

　　对于一年级的小学生来说在组织纪律方面需要进一步的加强。因此我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求组织学生学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》学期到头学生不但在礼貌方面有了进一步提高学习的氛围也变得更浓了。

　　另外在劳动教育方面提升显著不少同学劳动的积极性大大提升了不仅如此自觉性也有所提高午餐后无需老师提醒就会自发地开展起打扫工作排桌椅、捡垃圾都有条不紊地进行；放学后有效地发动了值日小组长的力量由小组长统筹安排学生分工明确打扫也很到位学生的自主性大大提高了。

　　二、时刻关心孩子

　　爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段要想管理好班级必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的`聊天氛围下把握好时机顺其自然的给孩子们提出一些要求再鼓励鼓励他们的学习情况会收到意想不到的效果。

　　三、重视培养孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提升。对于这一点我正在努力中。如根据一年级孩子的特点采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

　　四、卫生工作疾病防控工作重中之重

　　今年疫情形势严峻秋冬日常流行病也不少因此做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提如果班级卫生工作搞不好不但影响学生学习的精神面貌而且影响着学生的身体健康。在班级卫生方面时刻提醒学生搞好个人卫生每天饭前便后要洗手衣服要保持干净整洁在教室卫生方面要求学生坚持做到每天的打扫工作。每天除了按时量体温进出校门也要时刻提醒戴好口罩。

　　五、存在的问题。

　　1、班级管理工作虽然有条不紊但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上但我在执行的时候总是心软总认为他们还是小孩子不能逼得还紧以后的工作中要注意。

　　2、班级的各项常规工作有待进一步加强比如：卫生、路队、两操等。

　　在班主任工作中要想把班级管理得井然有序让学生紧紧凝聚在班集体的力量中需要作为班主任的我不断开启思维努力探索掌握更多、更先进的经验和方法争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验争取迈上一个更高的台阶。

小学一年级班主任工作总结5

　　阳光灿烂的九月。我与我的60个小精灵相逢——握手——拥抱。

　　刚刚成为小学生的小不点儿对学校的一切既感到好奇又感到陌生。小鹏小朋友每天哭着来上学打了铃还站在门口默默地流眼泪;小婷小朋友一打下课铃就背着书包要回家;小伟小朋友一边上课一边咬手指头……

　　为了让他们尽快地适应学校生活我开始了“婆婆妈妈”的“啰啰嗦嗦”：一打上课铃就站在教室门口示意大家该安静了;一打下课铃就赶到教室通知小朋友上厕所;每天早晨看着孩子们进教室;课间时时叮嘱：做有“意义”的游戏不要追跑避免受伤;要把桌子摆整齐应该站在第一排单眯着一只眼睛看看是不是歪了;站如松、坐如钟、行如风……

　　每天把表现优秀和有进步的孩子的名字写在黑板上带着大家大声念;每周五给一周以来最棒的孩子发“表扬信”让他们的爸爸妈妈也一起分享他们成长的快乐。孩子们是多么尽情地享受这令人骄傲的一刻呀他们开始互相较劲儿一天比一天有进步一个比一个进步大!

　　两个月下来嗓子彻底哑了。好在令我感到安慰的是：上课铃响了教室里静了;黑板每天都用清水擦得干干净净;他们终于学会按要求写完作业并按时上交了……

　　一、良好习惯的养成是一个人完整品德结构的核心。对于一年级班主任来说培养学生良好的行为习惯是工作的重点。初入校门的小朋友自控能力差习惯形成的反复性强班主任要不厌其烦地常常提醒、及时纠正、天天表扬同时注意充分挖掘和利用家庭教育资源家校携手更有成效。

　　为了让孩子们尽快地适应学校生活我还常常带他们做课间游戏：“找朋友”、“开火车”、“狼来了”……尽量让孩子感觉到：小学生活不是大哥哥大姐姐们形容得那么可怕：“好多好多的作业好凶好凶的老师!”

　　二、幼儿园的生活以游戏为主很多孩子一进入小学作业任务和学习压力让他们感到很不适应从而产生厌学情绪表现为不能完成作业、上课注意力不集中、和同学不能友好相处等。班主任要关注孩子们的情绪反应尤其在开学初期做好“幼升小”的过渡工作多组织游戏活动让孩子们从中感受小学生活的乐趣。

　　我和孩子们一起把教室布置得漂漂亮亮请看看我们的“家”：

　　那朵最灿烂的“向日葵”是我们班级的“全家福”和同学们的生活照大家轮换着把自己的精彩瞬间与人分享;“我们的作品”中有同学们美丽的画儿也有我们工整漂亮的作业;“读读背背”中有古诗、生词、科普知识……常常更新瞧那上面的带图片的“生词卡”都是孩子们亲手制作的呢!“我们的故事”当然就是孩子们的故事把他们精彩的课堂发言、平日的趣事和有意义的事儿写下来孩子们可喜欢读啦!“我服务我快乐”是卫生值日登记表哪个组把教室打扫得干净就可以得到一朵鲜艳的红花;“光荣台”不必多介绍自然是贴奖状的地方!

　　教室的一角是贮物柜里面整齐地摆放着作业本和教学用具。柜子上还摆着一盆绿色植物让我们的教室永远春天般绿意盎然;那个挂在墙上红色的小本子记下了班级的.好人好事让每一个关心集体关心他人的孩子都得到大家的赞扬和感谢!

　　渐渐地我们教室的“内容”丰富起来;我的工具盒里不知什么时候也多了几个印章小朋友们说这样给大家评奖盖章时多几种“款式”;多了跳绳、皮筋孩子们把“自己的”都拿出来与大家分享他们把这个班当作了自己另一个家!

　　三、要让孩子们热爱学习首先要让他们感受到：学校、教室令他们喜欢有归属感。教室的环境布置实在是班主任工作中不可忽视的一个环节哦!教室布置应遵循几点原则：孩子们的作品比老师的多;孩子们付出的劳动比老师付出的多;关注孩子们内心的需要。另外多一些“我们牌”的共有财产可以增强班级凝聚力。

　　“好雨知时节当春乃发生。随风潜入夜润物细无声。”我一直很喜欢这两句诗也一直坚定地认为：教育就如和风细雨丝丝缕缕悄入人心。

小学一年级班主任工作总结6

　　班主任是班级工作的管理者和引导者是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任一（6）班的教育教学工作。经过一学期的努力,我针对低年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为规范为主要内容,收效显著。

　　一、强化日常行为规范教育培养学生良好的习惯。

　　一年级学生由于年龄小自控能力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味游戏教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用思品课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的'行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低年级阶段的教育所以我加强了对学生课堂纪律,常规,礼貌,卫生等几方面的教育。

　　1、重视在课堂内的常规训练。

　　对于一年级的学生,我首先对他们进行常规教育和训练.一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养.首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意"三个一",读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势.当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来.如每天的早读,我要求学生注意听讲了几件事是什么事。然后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读、写、坐、站、听、说的正确姿势逐步养成.

　　2、规范学生常规.

　　为了规范小学生行为,我还将学校的常规,学习等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课的习惯;培养学生自理能力,并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸,洗脚,洗小件衣服,会帮助父母扫地,倒垃圾。针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育。通过加分评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。

　　二、班主任要善于观察耐心细致地解决问题

　　我在工作中总结出二慢一是慢进教室细观察。应为有二分钟预备铃这要求学生进教室后要静息迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响则站在门口仔细观察每个学生的表现让学生把一个真实的自我充分展现出来班主任这时可以掌握第一手学生动向可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色当学生犯错误时我一般不会严厉地训斥时时警戒自己要制怒慢言细语能消除学生的恐惧感让学生从老师的教诲中理解道理认识错误。这样能够不损伤学生自尊心引起逆反心理学生也乐意接受。

　　三、施展爱心让学生更贴近你

　　接班后我首先对每个学生进行全面了解经常同他们个别谈心从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。作为一名教师我爱班上的优等生更爱班级的后进生。在学习中不让一个学生掉队。如我班周桐同学每次上课发呆不肯做作业。我没有放弃他而是手把手的教他写字抓住他的点滴进步不断鼓励他在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的他不但能完成作业而且成绩也有了很大的进步。在生活上我更是无微不至地关心每个学生帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水甚至学生流鼻血在身上我都能尽心帮助和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了老爱拉着我的手问东问西跟我说知心话不由自主的叫我妈妈。

　　总之作为一名负有责任心的班主任要做到时时刻刻把学生放在首位想他们所想爱他们所爱做好个别教育工作特别是后进生的教育。班主任工作虽有规律可循但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同情况进行全方位的立体思维做到左思右想、三思而后行才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”提高班级工作的有效率和成功率。我深感班主任工作多而杂但只要你具备一个爱字那一定会把工作做好。班主任要用个人的魅力征服学生要用自己的热情和朝气去感染学生无论是服装还是言谈都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。但是这一切都很值得因为你得到的将是一个美丽的世界！

小学一年级班主任工作总结7

　　本学期我担任一年级五班的副班主任由于教学经验不足我认真学习向带我的班主任郁老师和各位前辈虚心请教。经过一个学期的努力所付出的努力总算有了一点点小小的收获。以下是我在本学期的工作总结：

　　一、抓好学生的学习习惯：

　　作为刚刚进入一年级的小学生来说如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲是非常重要的。因此培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立从写字到读书拿书从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品都不厌其烦地讲讲讲、说说说通过一学期来的培养我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。

　　二、抓好学生的基础知识：

　　一年级作为学生走进学校的第一步正如修筑高楼大厦一样必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。

　　（一）抓好写字训练。

　　写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑在很大程度上可以反映他的语文水平也可以体现其文化素养。所以在平时的教学工作中我特别注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字作为他们的语文老师我更注重自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。其次从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特别是习惯方面的要求如怎样握笔保持怎样的写字姿势这些往往容易忽略而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此在抓好学生写好字的同时我更注重学生有良好的写字习惯。

　　（二）抓好读书训练。

　　我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先调动学生读书的积极性是最为重要的在课堂上我经常设立各种各样的'读书比赛小组读、男女读、抽生示范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次我注重在阅读教学的过程中尽量引发学生能打开想象的翅膀读出自己的感受出来。第三注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强所以在教学生读课文之前我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面尽可能地为学生做出很好的示范。

　　三、课前认真备课努力上好每一节课：

　　开学初在学校领导的要求下我不断加强学习课前认真备好每一堂课努力钻研教材既备学生又备教材不断提高自身的业务水平努力提高自身的教课艺术向40分钟要质量。

　　总之本学期虽取得了一点点成绩但还存在着一些不足：比如教学方法不够新颖对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力多向其他老师学习。在以后的工作中我会继续努力做好每一件事情关心爱护每一个孩子让他们健康快乐的成长。

小学一年级班主任工作总结8

　　本学期我担任一年级班主任。班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作学生的成长发展以至能否成为合格人才班主任起着关键性的作用要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。从学期初开始我认真扎实地对待教学虚心向其他同事学习在实践中积累。现就本学期工作从以下几个方面加以总结：

　　一、做好开课前的入学常规教育

　　一年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散,同时又刚从幼儿园升上来过惯了有吃有玩的比较自由的生活一下子要他们适应学校的制度和习惯较为困难我给学生做了充分的入学教育。如文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全和课间纪律等等。我要求学生上课前把文具盒书本放在桌角上桌椅摆放整齐腰板挺一挺比比谁最有精神时时提醒刻刻监督这些学生一一能做到但贵在坚持以后这一学期的学习都做了较好的铺垫使我在班主任工作和教学工作中都能更加得心应手。

　　二、在日常教学中培养良好的习惯

　　我注重培养孩子道德品质注重培养他们良好的.行为习惯讲文明懂礼貌。引导他们从大处着眼小处入手从小事做起每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理可做的时候却不尽人意。我就从自身做起言传身教并倡导同学们从小事做起使用礼貌用语：请、谢、对不起、没关系。同桌之间有了摩擦先说对不起同学间发生不愉快先从自身找原因问问自己错在哪。见到老师同学主动打招呼教师给予及时表扬。时时从细微处入手为养成学生的文明行为要求做到课间不吵闹不推别班的门室内不乱喊乱叫不随便撕纸等。虽然这些都是一些小行为但是对于一年级的学生来说她们还是很难做到的要时刻提醒。重点抓好学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。对班中学生进行具体的学习行为训练。注意了良好习惯形成后的巩固。反复抓抓反复成为班主任的一项重要工作我在这一阶段以比一比示范等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中学习行为和学习习惯得到了及时提醒督促和大量系统的训练使之形成行为迁移养成良好习惯人人都有良好的习惯班风班貌自然得到了发展。

　　三、锻炼孩子的管理能力

　　给每个孩子表现的机会锻炼孩子的各方面的能力。让孩子参加班级的管理培养小助手小老师。让更多的孩子觉得自己行。如：让孩子收发本子查作业领读课文管纪律、管卫生负责门窗的开关等。尽可能多的给孩子各种锻炼的机会各尽所能。面向全体发挥每个孩子的长处。让每个学生都能参与班组不同层次的管理使得每个学生都有机会轮流担当小组组长都有机会与同学接触与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。

　　四、做好学生的安全教育工作

　　我利用班会课对学生进行安全教育从身边的小事入手给学生讲解道路安全知识对学生进行文明行路交通安全防震、防暴、安全用电等方面的教育对学生好动的特点我注重教育学生不做危险的游戏把校内安全隐患消灭在萌芽状态还将学生的冬季预防甲型H1N1流感教育防火、防水安全教育也列入了重点教育中要想做到防患于未然作为一年级的班主任就得有先见之明就要做到三勤“手勤、腿勤、脑勤”通过教育提高了学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

　　五、及时与家长交流沟通

　　好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。利用家访和校访的的机会做到认真和家长沟通收集学生在家的情况和反馈学生在校的情况。我耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法努力赢得家长的信任、支持和配合共同探讨教育的有效方法取得了家长的积极配合实效明显。使每一个学生在生活和学习上都有一定的进步。

　　总之小学低年级的班主任既是老师又是保姆要带好一班孩子教育好一班人确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门接受人生观世界观的起始阶段因而小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心关心和爱护他们并严格地要求和教育他们一定会到达令人满意的效果。

小学一年级班主任工作总结9

　　一、班级基本情况

　　本期我班共有学生53人其中男生28人,女生25人.本学期我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标培养良好的学习风气；逐步形成积极进取勇于拼搏的良好班风。

　　二、指导思想

　　以学校的总的工作计划为指导本着对学生负责为了学生的一切努力做好本学期的班级工作。

　　三、工作措施

　　（一）德育工作

　　１．以《小学生守则》为中心以《小学生日常行为规范》为准则不断地对学生进行思想品德教育使学生在日常生活中养成了良好的思想品质。

　　２．对学生加强团结友爱教育使同学之间能够互相关心、互相帮助主动帮助有困难的同学使之获得良好班风的形成的巩固建立了一个温暖的班集体。

　　（二）教学工作

　　１．班主任与各科科任教师密切配合努力加强对学生的基础知识、基本技能的训练。积极向成绩突出的教师学习探讨教育教学方法让学生在轻松中获得知识达到了教学目的。

　　２．在教学中进一步对学生进行提示教学、引导教学培养学生的自学能力并引导学生在日常生活中进行观察思考提高学生的说话能力。

　　３．鼓励学生勤奋学习充分发挥学生的创新精神善于思考的习惯有一个良好的学习氛围。

　　（三）各项活动与卫生工作

　　１．教育学生认真做好课间操和眼保健操加强体育锻炼增强学生体质使学生得到了健康发展。

　　２．能认真上好体育课和活动课使学生有趣的.活动中锻炼身体发展了思维能力。

　　３．做好卫生工作为了学生创造了一个良好的学习环境。

　　①学生做到服装整洁勤洗澡勤洗头讲究个人卫生。

　　②教室每天打扫一次做到先洒水后扫地保持窗明洁净摆放整齐室内美观大方。

　　（四）安全教育工作

　　１．通过教育使学生懂得爱惜生命远离毒品增强了安全意识。

　　２．每天提醒学生注意安全不追跑打闹不做有危险的游戏过马路时注意车辆熟知交通规则。教育学生必须牢记夏天不得私自下河洗澡本学期无一起意外事故发生。

　　（五）家访工作

　　１．积极与家长密切配合从而使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展提高学生的素质。

　　２．本学期对本班学生每生做到家访一次有特殊情况的多次直到解决问题为止与家长共同管理好学生。

　　（六）后进生的转化工作和帮教工作

　　通过家访争取家长与社会的支持使部分后进生得到转化。

　　１．认真找出后进生的原因；

　　２．积极寻求转化后进生的方法；

　　３．做到爱护学生对双差生在教育的同时渗透关心使他们感受到本班的班集体是一个温暖的集体。

　　四、取得的成绩

　　在科任教师和全体学生的共同努力下学生学习气氛较浓厚学习成绩得到了提高。

　　五、存在的不足和今后的努力方向

　　虽然取得了很大的成绩但也存在许多不足如：学生有迟到、有不按时完成作业等现象有个别学生由于各种原因成绩还很差没有得到很好的转化学习的习惯不太好等不良习惯。

　　今后我要努力做到：

　　1．努力改进教育方法探索较好的育人方式使全班学生的整体成绩得到提高。

　　2．总结经验认真学习加强自身素质的培养。

　　3．大力开展丰富多彩的活动激发学生的学习兴趣发展学生的个性。

小学一年级班主任工作总结10

　　这学期本人担任一年级的班主任。经过本学期的努力总的来说各项工作开展的都还算顺利我也在原有的基础上继续加强了以下几点：

　　一、加强了解和研究每一个学生

　　了解学生包括了解学生的思想品德情况如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况；学生的学习情况如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等；学生的个人兴趣、爱好和特长情况。因为只有了解和研究每一个新生才能更好的管理他们教育他们使他们充分溶入到我们这个集体中。学生在长因此也在变化只有随时掌握学生的思想变化才能针对他进行有效的教育。这学期我还是通过家电等形式了解所需的资料。

　　二、加强对学生的德育教育

　　第一、通过每星期的思想品德课每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。

　　第二、只要学生做好事我就表扬；只要学生犯了错误就要调查清楚然后严加教育；对于骂人、打架的学生更是严肃处理。

　　第三、强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生我每隔几天就找他们谈谈心还找来班里几个品学兼优的学生助他们。一旦他们打架或是犯了其他的'错我就马上教育。

　　第四、鼓励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现或做了好事我会第一时间加以肯定使学生强化了一些良好的行为习惯。

　　第五、同时通过班会和中午时间让他们接触一些好的书籍。

　　第六、为了激发学生本学期开展少年评选活动在学期末时评选出8位班级少年由学生来选。无论成绩好坏都有资格选中的学生将得到一份奖品而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的并给这些学生拍照留念。同时他们的思品成绩为优。

　　三、强化常规训柳动教育教学工作

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾会使整个集体活动宣告失败甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流直接影响到班集体的利益。因此要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主同时结合课堂常规、和出操常规、等等。使学生无论在课堂上也好出操也好都能保持良好的纪律。

　　四、加强安全教育

　　学生的活动空间小了又因为好奇等原因潜在着不少安全隐患。为了学生的安全我切实贯彻学校的安全细则努力做到“安全无小事安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课利用平时的空余时间一次次强调。

小学一年级班主任工作总结11

　　时光飞逝转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期回想这学期以来的工作有苦也有甜真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新为了能更好地塑造孩子们的心灵让他们得到全面的发展也为了使新学期班级上能有更新的气息我特将本学期的工作总结如下：

　　一 、学生方面：

　　一个班级要想有良好的班风必须要有良好的纪律才行。因而我强化以下工作：

　　1、课堂纪律

　　首先师生共同制定班规班纪并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣又有动力而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的这样变被动的各种要求为主动的行为有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

　　2、班团纪律

　　为了让学生养成良好的行为习惯适应集体生活我在班级开展”路队小标兵”评比活动使学生不仅做到快齐静而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长每天定时向班级汇报路队情况及时监督及时管理。

　　3、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而丰富多彩的课间活动就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点采用师生共同参与的方式开展“跳绳、做游戏、拍球、唱歌”等活动使学生既健体又受教育还能增进师生之间的感情扩大交流的空间。同时随时提醒学生要注意的危险活动和场地寓教于乐。

　　二、家校联合方面

　　和家长多联系多交流共同促进孩子的发展。 我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大如果得不到家庭的响应与合作必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候表达自己对教育孩子的看法反映孩子的'在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松但是生活是很充实的收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了从学生进校到现在学生从什么都不懂到现在会认字会表达能与老师、同学进行交流生活基本能自理。这一学期下来学生基本能适应学校的生活了并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

　　三、自身方面

　　作为班主任我深深懂得教师的一言一行都影响着学生对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求高标准”的指导方针。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班会晨会进行思想品德教育卫生、纪律、安全等经常讲着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部通过制定班级管理制度对学生各方面做出了严格要求班内形成了团结向上的优良班风。

　　总而言之班主任工作是一门科学需要不断探索在今后的工作中我将不断努力尽心尽责做好这一项工作。

小学一年级班主任工作总结12

　　时间总是在不禁意间从身边悄悄流过还记得第一次踏进一（2）班的教室面对一张张天真无邪的脸转眼间也已经整整一年了。在这一年中第一个学期是痛苦的第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时我甚至发现我喜欢和他们在一起喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾：

　　一、真诚、耐心培养学生良好的习惯。

　　一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为良好的习惯是学习的基础。因而我从了解每位学生开始从小事抓起注重培养学生养成良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论明确小学生应做到哪些不能做哪些；在班内利用各种奖励措施表彰进步以此不断强化帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

　　并且在班中选拔出合适的学生担任班干部进行培养、指导鼓励他们做好带头工作协助教师完成一些工作如：早读午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”平时要有足够的耐心、诚心引导学生期待他们的进步。总的来看这学期进步的学生还真不少如：张超小朋友做小动作的频率少了上课认真听讲思考问题的时间多了举手发言的频率高了！上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了；曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方！

　　二、相信培养孩子的能力。

　　世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“yourheartknows”（你自己明白）这是相信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”来面对每一个孩子的每一次求助孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择而应该把他们看做是有能力解决困难的`人让他们用自己的思想去解决至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解！要相信自己的孩子！

　　要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情也总会有人建议他们去这样或那样对付难题但做出最后选择的应当还是孩子自己所以从小让孩子有自己的想法见解是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对孩子讲“yourheartknows”或“你自己想办法”让他们“回归自我”“加强自我能力”这是教育给予他们最好的礼物。现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契遇到问题自己先想办法因为他们知道如果问我我的回答肯定是“你自己想办法”因为我相信他们所以他们解决问题的自主能力也在不禁意间逐渐提高了！

　　一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力而作为班主任培养学生习惯和能力是最重要的。当然这学期自己做的不足的地方还很多很多那是我欠缺的地方同时那也是我努力的动力！对于不足的地方自己也自觉的想了不少办法下了不少功夫但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉努力把工作做得更好。

小学一年级班主任工作总结13

　　班主任要用个人的魅力征服学生要用自己的热情和朝气去感染学生无论是服装还是言谈都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。但是这一切都很值得因为你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！

　　紧张的期中考试已经结束回顾总结这次考试的工作得失感受颇多教训更多。从开学到现在我坚持抓好常规不放松注重培养学生的自主管理能力勇于探索班级管理的新模式。现将几点小结如下：

　　一、利用班会组织学生学习

　　《小学生守则》《小学生日常行为规范》对学生进行美育教育让学生不讲脏话尊敬长辈不打架不旷课不迟到坚持到校不乱吃零食做一个讲文明讲礼貌的好学生。

　　二、思想教育方面

　　着重诱导做学困生的思想工作使他们团结一致互相帮助解决了学生厌学不按时交阅作业懒惰成性的问题教育学生勤学苦练。

　　三、建立和谐、平等的师生关系

　　在教学中的因材施教、分层教学管理中的模糊评价等都是和谐思想的体现。人际关系和谐的基础是平等。班级内部人际关系的平等首先体现在师生关系上。平等主要是指师生在人格上彼此尊重思想上互相交流。班主任在提倡集体成员平等相处的十分要特别关注“后进生”班主任应该帮助他们发现并发长自己独特的禀赋与才能树立自信与自尊从而形成真正的平等意识。

　　为学生搭建一个展示自己才能的平台一个学生就是一个世界。在这个世界里自有他的丰富内涵。有的细腻有的粗犷；有的内向有的内敛；有的亲近有的疏远不一而足。实现自我需要中最高层次。作为班主任要为学生搭建一个展示才能的平台让每个学生都能在班级里得到发展形成自己的特色这样才能使学生实现个性化发长。在这个队伍中应扮演“守夜人”的角色而应积极充当服务者的角色努力为学生发挥个性特长创造更多的条件。

　　四、创建合理规范的.班级管理机制

　　我们常说一个好的机制可以将坏人变成好人而一个不好的机制也可能将好人变成坏人。因此班主任要努力探索建立适合自己班级的管理制度如请假制度、卫生制度、奖惩制度等使班级管理有章可寻形成规范管理并且经过反复抓抓反复使这些制度逐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压不要将制度去束缚人要用制度去调动人的积极性使学生能主动参与班级管理互相平等的交流。

　　五、适时的对学生进行防火、放电、防摔等安全教育使学生的学习和生活得到了保证

　　因此我认为要建设优秀的班集体班主任必须努力提高个人素质拓宽管理思路用先进的教育理念不断提高思想水平、管理能力、工作作风、道德修养才能带领班级不断取得新的发展。

　　当然我的班级依然存在很多的问题如：学生学习习惯还不是很好文明礼仪做的还不到位各门功课发展不均衡等。我将继续努力采取恰当的措施改变现有的班级不足之处班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作我担任学校班主任工作已经十多年了。随着工作时间的推移我越来越体会到良好的班风班级个人的良好习惯对班级管理来说是多么的重要。

　　班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的班主任必须高度重视。班主任要做有心人要动脑筋身体力行去培养良好的班风尤其是在接一个新的班级的时候要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作待班级内某些不正的风气得以形成再去纠正它、改变它再去重塑新的风气就会相当困难或事倍功半。使学生充分认识到一些好习惯的重要性让学生明确哪些事该做哪些事不该做在明辨是非的同时不断增强自制能力。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度班级规范不仅对学生的品德和行为具有指导作用而且有约束作用能使学生在对它认识的基础上产生从众行为。如课堂学习、作业、期中考试的要求等有关纪律约定俗成而为大家一致遵循的不成文的准则。比如早晨进到教室第一件事是做好课前准备然后进行早读；学具的摆放要有规矩桌面摆上课用的书本按要求摆放整齐左上角是文具盒右边是课本。规章制度制定起来容易但关键在于执行。为了保证一系列规章制度的实效性和持久性使学生养成一个良好的习惯在带班的一开始我每天都要对班里遵守和落实的情况进行反馈。虽然刚开始的时候班主任要投入很大的精力和时间但班级的好风气、学生的好习惯一旦养成则会起到事半功倍的效果。

　　任何一个群体中都有相对先进、后进的区分要在群体中形成一种共同的习惯、风气总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程。在这个过程中要注意发挥榜样的作用班主任要在本班发现各层次、各方面好的榜样并通过学榜样产生“新榜样”。如学生在学校、班集体中有出色的表现取得了优异的成绩我在班里一定会大张旗鼓地表扬表扬他个人积极努力的精神表扬他为学校、为班集体争光的精神倡导同学们向他学习。

　　班主任老师与学生朝夕相处学生自然地视班主任老师为学习的楷模老师的一言一行都有着直接的或间接的教育意义。所以平时我特别注意自己的行为表现特别是在日常生活中尽最大的努力给学生做出表率要求学生做到的我首先要做到以教师的示范带学生的规范。例如课间随手捡起地上的废纸顺手排好桌椅早晨上课前我就会擦桌子、摆桌椅、扫地、擦地、擦黑班时间久了学生自觉地与我共同参与来完成劳动任务。

　　良好班风不是一朝一夕就可以形成的必须始终抓紧经常性的教育和训练不可一日松懈。同时班风教育还有些容易获得更大成效的时机例如新学期开始我引导学生懂得个人与集体的密切关系使他们为集体而努力为集体的成绩进步而欢喜为集体的困难、挫折而焦虑培养他们“心中有集体心中有他人”的集体主义思想。

　　最后我还要强调一点这次期中考试的结果不能令人满意总名次在下滑但我会在今后多总结多思考不做语言上的巨人行动上的矮子。要胜不骄败不馁。

　　总的来说我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力力争把班级建设成为一个“学风浓厚富有朝气团结进取”的优秀班集体。

小学一年级班主任工作总结14

　　时光就是在忙忙碌碌说说笑笑中飞逝了。转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期回想这学期以来的工作有苦也有甜真是累并快乐着。一年级对我来说也是陌生又熟悉虽然担任过好几年一年级的班主任但是每一次新接一个班都是一种挑战。

　　有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新为了能更好地塑造孩子们的心灵让他们得到全面的发展也为了使新学期班级上能有更新的气息我特将本学期的工作总结如下：

　　一、常规教育

　　一年级的的小朋友刚从幼儿园毕业幼儿园里的常规和学习在小学都发生了很大的变化因此有很多小朋友还来不及适应每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色适应学校的生活在日常生活中我经常有序的引导并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。如：充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生日常行为规范》学习的过程中让学生知道什么行为是对的什么是不对的'使学生养成良好的学习和生活习惯。

　　二、培养班干部

　　在班级管理中班主任要想做得轻松没有几个得力的、在同学中有威望的小干部是不行的。班主任要充分发挥班级中的小主人——学生的作用在这些小主人中培养一批班干部协助班主任管理好班级。这样的小干部是同学的好榜样老师的小帮手是班级管理的人才。一年级小学生年龄小可塑性强他们潜在的才能和特性需要班主任根据一年级学生的年龄特点有计划、有目的地开展生动活泼的集体活动通过各种渠道和方式让他们充分的展示出来。有些有管理能力的小学生在幼儿园时已经崭露头角可以通过访问幼儿园老师从他们的口中了解学生在幼儿园的表现让幼儿园老师推荐一些具有初步管理能力的孩子这是发现班干部的一种捷径。在一年级新生刚开学的一段时间里给每个同学一次表现的机会让他们帮老师或帮助同学做事情如：帮老师收发作业做值日生帮老师拿东西等等那些愿意为同学服务又能严格要求自己的孩子就是未来小干部的“苗子”。也可以在学校组织的各项活动中发现例如在学校组织运动会时在训练学生排队的过程中发现何德彪小朋友在排队时有督促别人的意识在让他组织其他小朋友排队时他声音响亮而且有一定的组织能力于是就任命他为体育委员专门负责出操排队他也做得很好。

　　三、家校联系

　　通过自己的实践、总结、学习现在我深知家长在班主任工作中起着至关重要的作用它可以是我们更有效更及时更有质量的做好班级工作。每一学期当学生们报名后都要建立一个班级的qq群方便家长的联系。很多家长由于工作的原因与自己的孩子见面接触机会很少。所以学生在校的学习情况和思想动态有些家长无从知晓。而班主任与家长的电话联系是家长掌握自己孩子的一个重要纽带。因此我会在自己的小本上将学生家长归类家长专职带孩子的是一类家长常年在外打工的为一类家长做生意的是一类家长是教师的为一类等等再规划好哪一类是每周联系一次的哪一类是两周一次的当然这还要根据学生在校的情况而定有的学生一周内的情况特别不稳定这就需要给家长一周打几次电话总之将学生在校的表现第一时间反映给家长从而与家长及时教育好孩子。现在有相当一部分家长虽有望子成龙之心却无科学的教育子女的方法。这就要求我们结合学生的实际与学生家长共同探讨学生教育的客观规律和有效方法。我们在与家长交流时主要对学生的思想品德、身体发育、智力潜能、行为习惯、基础知识、爱好特长等方面进行讨论取得共识然后找出孩子目前的问题及形成原因再讨论教育方法。有些学习纪律等一贯不太好的学生其家长大都较忙平时很少过问孩子在校的情况。孩子一出问题被班主任请来回去就“教育”一下。教育的方式不是打就是骂。根据这一状况我主要加强与家长联系与家长一起给孩子定出短期目标和长期目标促使家长由原来的瞬间教育行为变成长期教育行为由原来的以打骂为主的教育方式改变为耐心等待说服教育。

　　班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。在今后的工作中我将不断地加以改进自己的工作力求更上一层楼。

小学一年级班主任工作总结15

　　时间总是不知疲倦地演奏着在这个学期里本人担当了小学一年级x班的班主任老师。在这一学期里面我和我们班级的学生们都踏实努力地做着我们各自应该做好的事情有耕耘也有收获。现将这学期的班主任工作做一下总结和整理为未来更好地工作做一个指引。

　　一、培养孩子们的好习惯

　　小学一年级的学生除了活泼好动外最大的特点也就是接受能力迅速了。本人作为班主任老师必须要让这群聪明伶俐又活泼好动的服从我的安排我可以怎么做呢？这让我想到了从培养孩子们的习惯开始。先把那些良好的习惯都通过自己的言传身教交给孩子们并在带班的过程中时刻引导着孩子们这样这群有着极大模仿能力接受能力迅速的孩子也就可以在其中养成良好的习惯了。这学期良好习惯的培养非常成功很多过去总是调皮捣蛋的孩子现在也会听从我的管理和安排了。

　　二、锻炼班干部管理能力

　　要想让这群聪明伶俐的一年级小朋友都听我的话单靠我一个人的力量是不够的`这时候正是我们每一个班级里面的班级干部锻炼自己能力的时刻了。我们班的班干部是他们自己通过上台演讲再有同学们投票选出来的他们代表的是班级所有同学的声音本人就在班级管理的工作中优先培养和锻炼这些小班干部的工作能力将一些班级里重要的工作交予他们来做。这样做既锻炼了班级干部的管理能力也让作为班主任的我腾出一些时间去做其他更重要的事情。

　　三、提升孩子们的荣誉感

　　在这个学期的班主任工作经验中值得本人大肆宣传的是关于提升孩子们荣誉感的工作。人都是有荣誉感的大人有荣誉感小孩也一样有着荣誉感这份荣誉感的需要在当今越来越富裕的生活中显得尤为明显了。本人时常带领我们班的孩子们去参加学校的比赛活动为得也就是在比赛活动中提升孩子们的班级荣誉感一旦班级荣誉感提升上来了那么班级里面每一位学生的行为也就有了自我约束的能力大家也就知道怎样做是好的怎样做是不好的了。

　　在上学期的工作中基本上这三项工作就是本人最主要的工作了这些工作在本学期里做得还算不错期望在接下来的工作中更上层楼。