总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来是时候写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的五年级数学教学工作总结欢迎阅读希望大家能够喜欢。

五年级数学教学工作总结1

　　本学期本人担任小学五（1）、（3）班的数学教学工作五年级上册数学教学总结。一学期来我自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。从总体上看我能认真执行学校教学计划把新课程标准的新思想新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想进取探索改革教学收到很好的效果。为使今后的教学工作更上一层楼现把本学期的教学工作总结如下：

　　一、认真备课。

　　备课时不但备学生并且备教材备教法。根据教学资料及学生的实际设计课的类型既突出本节课的重点也要突破难点每节课做到有备而来没堂课在课前都做好准备。

　　二、课堂教学师生之间学生之间交往互动共同发展。

　　本学期我结合远程研修学到的知识融入到是课堂教学中为保证新课程标准的落实我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程工作总结《五年级上册数学教学总结》。

　　三、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。

　　没有一个良好的'课堂氛围要提高课堂教学质量如水中望月可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。另外课堂教学中注意营造民主的氛围小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展个体差异大大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师我必须尊重学生的人格维护学生的自尊平等地与学生交流蹲下来跟学生说话倾听学生的心声教学生之所需抛砖引玉为在知识海洋里前行的'学生指明方向。

　　四、创新评价激励促进学生全面发展。

　　我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些提高具备了什么本事。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

五年级数学教学工作总结2

　　一、课堂教学师生之间学生之间交往互动共同发展。

　　一名数学教师我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程课前准备不流于形式变成一种实实在在的研究教学之中我根据不同的课型运用多种教学手段去吸引学生用多种教学方法去感染学生促使他们喜爱数学愿意学习数学。教学之后我基本做到每单元进行单元测试、反思及时总结自己在教学工作中的得失以便在后面的教学中发挥优点克服不足同时积极和同组教师相互切磋通过自己的努力学生的学习氛围有所加强学习兴趣有所提高基本会积极主动的学习。

　　教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学习、不断修炼提高文化水平与做人境界这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结成绩的同时不断反思教学不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系努力处理好应用意识与解决问题的重要性重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

　　我做到：常思考常研究常总结以创新求发展,进一步转变教育观念坚持“以人为本促进学生全面发展打好基础培养学生创新能力”以课堂教学研究与运用为重点努力实现教学高质量课堂高效率。

　　二、创新评价激励促进学生全面发展。

　　我把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。

　　对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。例如：我们学习了《鸡兔同笼》同学们通过自己的努力能结合自己的实际观察及生活中的数学知识搜集我们进行的是学生与老师的一次情感交流学生获得了成功的体验树立了学好数学的自信心也知道了哪些方面应该继续努力。

　　三、抓实常规保证教育教学任务全面完成。

　　坚持以教学为中心强化管理进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手了解学生的认知水平查找资料精心备课努力创设宽松愉悦的学习氛围激发兴趣教给了学生知识更教会了学生们求知、合作、竞争培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法使学生“学”得有趣“学”得实在“学”有所得我努力向40分钟要质量。

　　四、教育教学情况

　　在教学工作中我注意做到以下几点：

　　1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点难点.并注重参阅各种杂志制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真并不断归纳总结提高教学水平。

　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。

　　3、认真及时批改作业布置作业有针对性有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。注意听取学生的'意见,及时了解学生的学习情况并有目的的对学生进行辅导。

　　4、坚持听课注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年听课十九节,对自己的教学促进也很大。

　　5、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。

　　总体而言这学期的教学有得有失对于“得”我会把它当作自己的财富对于“失”会在今后的教学中努力去改善所以今后更应该多学习多总结努力提高自身素质使自己走上一个新台阶!

　　一份耕耘一份收获。通过对五年级数学教学的总结将工作完美的进行在教学中苦中作乐务实的工作把工作搞好。

五年级数学教学工作总结3

　　本学期我担任五年级数学教学工作。一学期以来有付出的充实也有收获的喜悦。我至始至终以认真、严谨的治学态度以勤勤恳恳、坚持不懈的精神从事教学工作。并认真执行学校的教育教学工作计划把新课程标准的新思想、新理念和数学教学的新思路、新设想结合起来积极探索、乐于教学。为了更好地总结经验和教训推动以后的教学工作现将本学期教学工作总结如下：

　　一、班内情况分析：

　　本班xx人其中女生xx人男生xx人。服务区xx人进城务工人员子女xx人。

　　二、半年来所取得成绩：

　　1.认真备课

　　不但备学生而且备教材教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法认真备好课的教案。每一节课都做到有备而来每堂课都在课前做好充分的准备课后及时复习做出总结写好教后反思。总之我认真的备好每一节课在备课中我认真专研教材、教学用书。

　　学习好新教学大纲虚心的学习别人的先进经验。力求吃透教材找准重点、难点。上课时认真上课力求抓住重点突破难点。利用多种教学方法。从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性。

　　2.加强上课技能提高教学质量使讲解清晰化、条理化情感化做到线索清晰层次分明深入浅出。

　　(1)在课堂上特别注意调动学生的积极性。

　　加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快。注意精讲精练并且我尽量讲得少主要是培养学生动口动手动脑的能力。同时在每一堂课上都尽量充分考虑每一个层次的学生学习的需要和动力让各个层次的学生都得到提高。

　　(2)及时复习。

　　根据艾宾浩斯遗忘规律新知识遗忘随时间先快后慢。因此我的做法是新授知识基本上是当天复习或是第二天复习以后逐渐延长复习时间。这项措施非常适合中高年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　(3)努力建构知识网络。

　　一般做到一小节一理形成每节知识串每单元整理复习形成每单元知识链学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚再变薄的过程既形成了知识网又学到了方法容易产生学习上的.迁移给学生的创新实践提供了可能。

　　3.认真批改作业。

　　从一开始布置作业做到精练就对学生作业严格要求布置作业有布置有检查;有针对性有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时要求学生要认真做作业尽量做到不出错提高正确率。对学生的作业批改及时认真分析学生的作业情况将他们在作业过程中出现的问题做好批改记录分类总结进行透彻的的讲评并根据有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　4.注重对后进生的辅导。

五年级数学教学工作总结4

　　紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了本学期我担任五年班级的数学教学工作。本班共有60名学生。本学期为了让同学们能喜欢我的教学我坚持以人为本师生平等的教学原则以开发学生的创造型思维为目的勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教育教学工作现已完成教育教学任务现将本学期数学教学如下：

　　一、从点滴抓起激发兴趣让学生体验学习数学的乐趣。

　　这学期我首先从培养学生学习数学兴趣入手从点滴抓起。开学初我创办了每周之星抓好作业书写将每次作业进行评比对作业的准确、整洁、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学在作业上及时发现他们的闪光点给予表扬在班上给予鼓励。如陆佳瑞、姜登豪等同学平时学习数学兴趣不高在作业上如有一点突出我在班上及时表扬给他们肯定、鼓励使他们感受到学习数学的乐趣每周一次小结。其次降低作业难度每次作业我都精心设计让每位同学都能通过努力做对扫除心里障碍建立学好数学的信心。

　　我利用课前三四分钟的时间出一些刚学过的最基本题目随堂做同座交换批改报答案全组合计成绩组与组竞赛让每位同学感受到自己是集体的一员自己的成败直接关系到组里的名次激发学生集体荣誉感。通过不同的方法、不同侧面抓住点滴去激发学生学习兴趣让每位同学热爱数学。总之通过各种积极、有效方法极大限度的提高了学生学习的.积极性在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

　　二、认真钻研业务努力提高课堂教学效率。

　　在业务上充分利用学校的班班通积极学习提高课堂教学效率。有时间还观看一些教育杂志增强自身的理论知识我在《小学数学教育》上看到了很多一线数学老师的困惑与教学体会看到了他们在教学上一步一步地努力我甚感欣慰。我更看到了很多数学名师的教学设计和教学理念让我深深的感受到自己的不足。

　　我认为必须坚持不懈地进行自我充电才能适应时代的要求我坚持把每年的继续教育作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机每次书发下来后我都把所有内容通看两遍重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上我把学到的新课程理念结合本班实际努力贯彻到课堂教学中去。同桌讨论、小组商议、看一看、摸一摸、拼一拼经常在课堂上出现。向40分钟要质量努力提高课堂40分钟的效率。课余我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题不耻下问认真备课从不打无准备之仗。

　　三、关爱学生努力使每一位学生进步。

　　亲其师才能信其道。在平时与学生接触的过程中我不以师长自居学生有进步和他们握握手多与学生平等交往建立朋友式的深厚友谊努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我多次和邵帅、杨明悦、郁自豪等多名同学进谈心。

　　了解他们的思想变化学习态度帮组他们树立学习信心。面对各层次的学生提出不同的要求尽量使每一位学生都能在原有的基础上有进步。课堂上我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余我让优秀学生与待进生实行一帮一结对子互帮互助共同提高。

　　四、继续努力学习不断完善自我。

　　一学期来我做了大量工作不断学习新的教学理念积极改变教学方法以培养创造型人才为目标面向全体同学努力使每位学生数学特长都能得到施展不歧视学困生作业坚持能面批的尽量面批百教不厌百问不烦。必要的加班加点为提高学生学习成绩而努力工作着。

　　同时我清楚地认识到作为一名教师不管是教师与学生的和谐关系还是在教学的艺术上可以学习的还非常多需要自己继续努力学习不断完善自我。通过一学期的教育教学虽取得了一定的成绩但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯还有待进一步规范和引导。

　　今后本人将继续本着教到老学到老的精神不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系共同配合把我们的下一代教育好培养好争取个人成长与学生成长双丰收。

五年级数学教学工作总结5

　　一学期就要结束了本学期我从各方面严格要求自己结合本校条件和学生的实际状况勤勤恳恳兢兢业业有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作做出总结以促进教学工作更上一层楼。

　　一、课程标准走进教师的心进入课堂

　　《课程标准》对数学的教学资料教学方式教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。有效的学习对新课程标准的基本理念设计思路课程目标资料标准及课程实施推荐有更深的了解。

　　二、认真钻研业务。

　　这学期我担任五年级数学教学工作在教学中我认真学习新课标钻研教材为了准确的传授知识我经常和同组的老师一齐探讨教学中出现的问题。说实在的五年级数学教学知识点多、题型复杂、练习量教学难度都大了有些难题教师也需要认真想一想让学生会做那就更难。比如：三角形、梯形面积公式的推导平行四边形与三角形面积的`关系等。教学中很难让学生明白。

　　三、创设良好的学习情境。

　　创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中才能促进认识主体的主动发展。教学中我充分利用学校多媒体设备设计制作多媒体课件精心创设教学情境有效地调动学生主动参与教学活动比如列方程解决相遇问题多次和同学们合作情境演示让学生更好的理解和学习更好的融合。

　　四、致力于数学教学的优化。

　　1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂学生学习数学的效果并不好为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景使学生能比较直观形象地理解知识。

　　2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性经常当面批改个别辅导。

　　3．注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时引导学生应用语文里缩句的方法进行审题从而使学生能较好地理解题意正确地列式解答。

　　4．注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生给他们一个微笑、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩获得成功时要给以祝贺和鼓励当学生遇到困难遭受挫折时要给以安慰和支持。并鼓励学生用心大胆地说出自己的想法。

　　五、尊重学生个体差异。

　　针对本班的知识基础和学生状况在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师检查到位我认为这样能准确掌握学生学得怎样样。为了调动学生的用心性我采用了争做小老师的策略让潜力强的学生辅导成绩差的学生既为教师减负又培养学生的潜力既能充分调动学生的用心性又能让不同程度的学生分次到达学习要求效果比较明显。

　　经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白这很重要但更重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高学生的数学水平。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向同事学习争取进步。

　　教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足期望在未来的日子里能与各位老师共同参研教学工作力争取得更好成绩。

　　今后社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。

五年级数学教学工作总结6

　　一学期来本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神从各方面严格要求自己使教学工作有计划有步骤地开展。我努力根据学生的学习情况培养学生的学习习惯引导学生学会学习。现将我的一些做法与其中的困扰和大家分享共同学习共同帮助。

　　1、备课。知道自己要接任五年级数学后我就做好了准备工作研究教材、教参对本学期的教学内容做到心中有数。在备课中体现教师的引导学生的主动学习过程。提前对课后练习做好分类规划对易错题及重点题型做到心中有数。

　　2、上课。

　　(1)严抓课堂纪律教学生学会听课

　　接班的时候知道这个班底子不好我就已经做好了心理准备。但真正上课后还是让我大吃一惊学生好像都不太会听课的样子。有的随便说笑有的发呆有的`在桌肚里玩得忘我。课堂上经常一个问题提出来却很少有学生愿意举手发言回答问题比较踊跃的每次都是那几个。后来我就开始点名回答问题虽然有个别学生还是不知道我在说什么但大多数学生还是开始注意听我的问题了。

　　(2)鼓励学生当老师

　　如果一个学生能把老师说过的知识用自己的语言再描述一遍那么他肯定对这个知识点有了很深的认识。因此我在平时的教学中经常放手让学生来当小老师解说一道题或者一个知识点。对此学生也很感兴趣都愿意积极参与提高了上课的积极性。

　　(3)多巩固多练习

　　对新授知识每天就要进行巩固练习。课堂上的练习形式有多种听——听老师说听同学说;说——自己说、同桌或小组讨论;做——动手操作、计算、解题不同题型不同对待。对基础题和计算题能做到基本每天都布置课堂作业。

　　3、批改作业。

　　批改作业时对于正确率和认真度高的学生给予奖章鼓励。许诺他们奖章个数在班级排前15名的在测验中有加分奖励。虽然有这样的鼓励政策但有的学生还是不买单照样拖拉或者马虎对待这也是至今让我头疼的问题。

　　在批改作业时我会注意学生的错题是否有共性存在。如果是共性问题则集体订正讲解强调易错点帮助学生找到解题的好方法。如果是个性问题则当面订正一对一辅导指出问题所在。

　　因为我班学生落后面较大有时错题太多一对一辅导根本忙不过来。我就发动我们班一些学习拔尖的学生做辅导老师在班级中施行一对一互帮互助活动。小老师每天给帮助对象出1~2题帮助他正确完成达到巩固知识的目的。对测试中有进步的帮助对象和小老师予以奖励。

　　4、对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习。为了在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心我会让他们回答一些力所能及的问题以此鼓励他们认真听课乐于思考敢于主动发言。

　　通过这一学期的教学活动我也发现了自己在教学工作中还有很多不足有待加强：

　　(1)进一步加强对后进生的辅导。

　　(2)要不怕麻烦放手让学生参加社会实践进一步发展他们的动手能力和数学思维能力。

　　(3)进一步加强与家长的沟通争取让我们班的部分家长愿意主动关心学生的学习帮助学生养成良好的学习习惯。

五年级数学教学工作总结7

　　本年度我担任五年级（2）班的数学教学工作。一个学期来本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神从各方面严格要求自己积极配合老师勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。一学期来我努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程通过一学年的努力取得了一定效果。现小结如下：

　　一、以课堂教学为核心：

　　1、备课。

　　学期初钻研了《数学课程标准》、教材、教参对学期教学内容做到心中有数。学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好练习。

　　2、上课。

　　（1）创设各种情境激发学生思考。然后放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。接着学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样提高了对数学课的.兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（2）及时复习。根据遗忘规律新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”再变“薄”的过程既形成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新、实践提供了可能。

　　3、作业批改。

　　针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。学生订正之后补给优秀建立学好数学的信心鼓励学生独立作业的习惯对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因改进教学提高教师教学的针对性。

　　4、注重分层教学。

　　对学困生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考。

　　二、积极落实素质教育

　　坚持正确的教育思想树立与素质教育相适应的教学观念改变“以知识为本”的传统认识树立“以学生发展为本”的新观念紧紧围绕学生的探索与创新活动展开呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动都极大的激发了学生的兴趣解放了学生的眼睛、嘴巴和手创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会使学生能保持良好的心境始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

　　三、参加教育教研活动：

　　1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

　　2、积极参与学校的专项研究摸索其特点为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。

　　3、拜师学艺课余时间积极赴其它班级听课自己对外对内积极上公开课与大家交流、讨论。在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力明确方向促进教学。

　　通过一个学期的教学活动我也发现了自己在教学工作中还有很多不足有待加强：

　　（1）语言方面还需要进一步学习要更儿童化一些。

　　（2）还要更进一步更大胆发展学生的个性使每个学生在学好基本功的同时还有自己的特长爱好。

　　（3）进一步加强对后进生的辅导。

　　（4）要不怕麻烦放手让学生参加社会实践进一步发展他们的动手能力和数学思维。

　　综上所述在以后的教育教学中我努力逐步树立素质教育观念和新课程标准争取更加的优秀、完美。

五年级数学教学工作总结8

　　本学期本人担任小学五年级的数学教学工作。一学期来我忠诚党的教育事业遵纪守法服从学校领导的工作安排我自始至终以认真严谨的治学态度勤恳坚持不懈的精神从事教学工作。运用"自主——合作——创新"课堂教学模式的同时把新课程标准的新思想新理念和数学课堂教学的新思路新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的效果。

　　一学期来本人认真制定教学计划注重研究教学理论认真备课和教学积极参加科组活动和备课组活动并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都是以最佳的精神状态站在教坛以和蔼轻松认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教让学生掌握好学科知识。还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　教育是爱心事业为培养高素质的下一代本人时刻从现实身心健康根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩。通过现实生活中的典范让学生树立自觉地从德智体美劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想。

　　一激发学生学习兴趣让他们体验到学习数学的快乐本班学生前几年换了好几任课教师学生们的数学基础薄弱普遍对学数学不感兴趣。这个学年我先是从培养学生坚持写数学日记的习惯入手并要求每周至少交一篇给老师看。通过学生的数学日记我进一步了解到学生的思想现状以及一些学生的知识缺陷所在逐渐摸清了每个学生的基础特点。接着我有的放矢地根据本班学生的特点开展一些丰富多彩的数学活动如讲数学家的故事搞一些数学小竞赛等等努力营造一个学数学的良好氛围使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象激发学生学习数学的兴趣。最后我利用各种机会经常给不同层次学生以成就感使学生喜欢数学让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

　　二认真钻研业务努力提高课堂40分钟的'教学效率在业务上本人积极利用各种机会学习教育教学新理念钻研教材教法坚持不懈地进行"自我充电"以提高自己的业务理论水平。课堂上我把学到的新课程理念结合本班实际努力贯彻到课堂教学中去以期提高课堂40分钟的效率。课余我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题互相学习共同提高；我还经常写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中我更是感受到了学无止境的道理要充分发挥课堂教学这个"主阵地"的作用提高课堂40分钟的效率我们要与时俱进坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

　　三关爱学生与严格要求相结合尽量使每一位学生进步亲其师才能信其道。在平时与学生接触的过程中我不以"师长"自居尽量与学生平等交往建立"朋友式"的深厚友谊努力关爱每一位学生的成长与学生多谈心帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时面对个别调皮的学生也实行严格要求正确导向的办法让他们树立起正确的荣辱观。大班教学纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生我既要关爱大部分学生又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求课堂上我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余我让优秀学生与"待进生"实行"一帮一"结对子互帮互助共同提高。一年来学生们原本薄弱的基础逐步得以夯实学生的学习成绩有了稳步提高。

　　课前做到认真备课多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量本人除注重研究教材把握好基础重点难点外还采用多种形式教学如：漫画录音等多样形式通过培养学生学习数学的兴趣调动学生学习的积极性主动性提高课堂的教学质量按时完成教学任务存在的不足及努力方向。班风学风改观明显学习积极性空前高涨但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯还有待进一步规范和引导；学习成绩进步显著但许多方面还有很大的提升空间。

　　最后能制定好复习计划并能认真备好复习课培养好尖子生提高中等生帮助差生。但由于本学期授课时间较短复习内容较多复习比较仓促同时发觉很大一部分学生接受能力较差学习自觉性不高班级的差生面积较大致使无暇顾及导致本学期教学成绩未达所想。在教学的过程中我不断反思不断创新使不同的学生得到不同的发展。在以后的教学工作中要不断总结经验力求提高自己的教学水平还要多下功夫加强对个别差生的辅导相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获。

　　今后本人将继续本着"教到老学到老"的精神不断探讨提高学生学习兴趣促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系共同配合把我们的下一代教育好培养好争取个人成长与学生成长实现双丰收。

五年级数学教学工作总结9

　　转眼间20xx年的教学工作已画上圆满的句号。本学年中我承担五年级二班的数学教学工作。回首走过的岁月内心有些许的欣慰也有几分感慨。现将20xx年工作总结如下：

　　一、备课

　　积极参加教研组组织的教研活动为了把自己的教学水平提高我坚持经常看参考书、数学奥赛书籍等以积极的心态提前备课认真钻研教材、教参学习好大纲虚心向同组老师学习、请教。还经常网上找一些优秀的教案课件学习从中学习别人的长处领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

　　二、上课

　　上好课的前提是做好课前准备不打无准备之仗。上课时认真讲课力求抓住重点突破难点精讲精练。运用多种教学方法从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时注意对学困生进行面对面的辅导课后及时做课后记找出不足。

　　三、辅导

　　针对不同的后进生的具体情况我制定了相应的计划和目标利用利用课余时间对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题增强他们的自信心提高他们的学习积极性。及时查缺补漏。

　　四、认真学习课标领会精神指导教学。

　　我们怎样教数学,《数学课程标准》对数学的教学内容教学方式教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念全新的框架明晰的目标有效的学习对新课程标准的基本理念设计思路课程目标内容标准及课程实施建议有更深的了解

　　五、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。没有一个良好的课堂氛围要提高课堂教学质量如水中望月可望不可及。良好的'课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此本人在学期初的第一节课结合数学学科的特点针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上提倡动静相宜动时积极热烈敢于动手操作、乐于参与实践活动畅所欲言。静时暝思苦想勤于思考。另外课堂教学中注意营造民主的氛围小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展个体差异大大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师我必须尊重学生的人格维护学生的自尊平等地与学生交流蹲下来跟学生说话倾听学生的心声教学生之所需抛砖引玉为在知识海洋里前行的学生指明方向。

　　六、课堂教学师生之间学生之间交往互动共同发展。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者为保证新课程标准的落实我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境

　　把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。

　　七、创新评价激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

　　八、作业根据减负的要求我把每天的作业经过精心地挑选适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

　　九、总结得失以励再战。

　　1、取得的成绩：在我的努力带动下学困生的脸上有了笑容了作业基本能按时按量的完成了学生们的学习兴趣较以前提高了学习的态度也改变了不少。

　　2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯还有待进一步规范和引导；学困生在起始年级的知识空缺（口算乘除法及其他）直接影响着计算的效率与质量随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步但许多方面还有很大的提升空间；老师的付出与学生知识掌握的反馈（作业、成绩）使老师产生急躁的情绪。

　　3、努力方向：我深知作为一名教师不仅需要努力地工作更要掌握合理的工作方法做好教育教学工作计划。今后我将继续本着“教到老学到老”的精神改变急躁的情绪不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系共同配合把我们的下一代教育好培养好争取个人成长与学生成长实现双丰收则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

五年级数学教学工作总结10

　　本学期我担任五年级的数学教学工作。一学期来我自始至终以认真、严谨的教学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作；并认真执行学校教育教学工作计划把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学结合起来积极探索乐于教学。为了更好的总结经验和教训推动今后的教学工作再上新的台阶现将本学期教学工作总结如下：

　　一、取得成绩

　　1、认真备课不但备学生而且备教材教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法认真备好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结写好教后小记。

　　2、加强上课技能提高教学质量使讲解清晰化、条理化、情感化做到线索清晰层次分明深入浅出。积极实施高效课堂管理特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练。

　　3、认真批改作业布置作业做到精练有针对性和层次性力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作好批改记录分类总结进行评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　4、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求。同时加大了后进生的辅导力度后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的.转化工作时特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。

　　5、经过师生的共同努力全班的数学成绩哟了较大的提高在期末统考中数学科人均分58。64分较上年度统考成绩提高了14分。本班学生的数学总体成绩差异很大并出现“两头尖”的现象。这次统考中最高分90分最低分27分最低分和最低分相差62分。

　　二、本学期教学改进措施

　　1、狠抓学风由于本班大部分学生的基础差上课的时候只有少部分学生比较认真能专心听讲课后也能认真完成作业。但大部分学生由于基础差对学习提不起兴趣。学习态度不够认真。还有个别的学生学习上存在的问题不敢问老师这样就影响了学习的信心。为此找他们了解原因很重要有些是不感兴趣有些是没有努力去学有些是存在某个知识的段层跟不上就放弃了等等。这样的情况要跟他们多次交流并为他们定下学习目标时时督促他们帮助他们找出适合他们自己的学习方法分析原因鼓励他们不要害怕失败要给自己信心并且要在平时多练多问几个为什么。同时一有进步即使很小也要及时地表扬他们养成勤学苦练的习惯形成良好的学风。

　　2、课堂上注重培养学生的抽象概括能力分析综合能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力通过让学生多了解数学知识的来源和用途培养学生良好的行为。

　　3、积极参加教研活动并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

　　4、在总结成绩的同时要不断反思教学将公开课、优质课上的精华延伸运用于日常教学实践把仍在困惑着我们的许多问题重新认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系努力处理好应用意识与解决问题的重要性重视培养学生应用数学的意识和能力。

　　5、把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。要抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清。更要关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。

　　三、存在的问题和今后的打算

　　1、全班学生在学习上存在偏科的现象大部分学生对语文科有着浓厚的兴趣而对数学学科索然寡味没有自觉学习数学。

　　2、整体学生的数学基础知识较薄弱计算能力差。大部分学生不会利用数学知识解答实际问题缺乏数学逻辑性、牵引性、层次性、深度和广度性；全班有一半的学生的计算能力差小数四则运算能力很差更有甚者对整数的四则运算计算有误。

　　3、教师的教学方法和措施需要改进。我初次接触新教材对小学数学新教材结构不熟悉缺乏对新教材小学数学的知识连贯性结构性。在今后教学中加强学习数学新理念改变传统教法在教中学学中教加强培养学生的计算能力分析能力理解能力。

　　以上是我对本学期教学工作的总结总体来说取得的成绩还不理想在今后的教育教学工作中我将更加严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点。同时也相信自己今后的教学工作会做得更好。

五年级数学教学工作总结11

　　一学期已经过去可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看我能认真执行学校教学工作计划把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的效果。为了克服不足总结经验使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作作出如下总结：

　　一、精益求精让课堂变得更高效。

　　在业务上我积极利用各种机会学习教育教学新理念积极参加教研活动潜心钻研教材教法认真备课、认真上课坚持不懈地进行“自我充电”以提高自己的业务理论水平。课堂上我把学到的新课程理念结合本班实际努力把马安课改模式贯彻到课堂教学中去以期提高课堂40分钟的效率。课余我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题互相学习共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用提高课堂40分钟的'效率我们要与时俱进坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

　　二、培养信心让学生更喜欢学习。

　　我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。

　　三、讲练结合让教学有的放矢。

　　在课堂上我尽量少讲把更多的时间让给学生。让学生在交流、探索中获得新知。在课外对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　四、培优辅差让学生共同进步。

　　由于学生的基础有差异上课接受能力存在差异不可能每个学生都能在课堂上掌握。课堂上我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余我让“师傅”带“徒弟”充分发挥小组长的作用互帮互助共同提高。一学期来学生们原本薄弱的基础逐步得以夯实学生的学习成绩有了稳步提高。力争不抛弃、不放弃每个学生。

　　总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有失败的困惑虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中吸取别人的长处弥补自己的不足力争取得更好的成绩。

五年级数学教学工作总结12

　　本学期我认真学习关于新课改的教学理论从各方面严格要求自己教学工作有计划有组织有步骤地开展并全面完成。为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作总结如下：

　　一、认真备课。

　　备课做到不但备学生而且备教材、备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学办法并认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具如:长方体、正方体教具。课后及时对该课作出总结写好教教后反思。

　　二、努力提升专业技术水平。

　　尽力增强专业技术能力提高教学质量教学做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上利用分组开展比赛的形式调动了学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　三、认真批改作业。

　　布置作业做到有针对性作业量适中。同时对学生的作业批改及时、认真有评分。将他们在作业过程出现的'问题作出分类总结开展透彻的评讲并针对有关情况及时改进教学办法做到有的放矢

　　四、做好后进生指导

　　在辅导方面我加大了后进生的指导力度。对后进生的指导并不限于学习知识性的指导更重要的是学习思想的指导让他们对学习萌发兴趣。通过各种方法激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上再教给他们学习的办法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在不少知识断层在做好后进生的转化工作时我特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整如：补通分就会计算异分母分数加减法这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也随之增加。

　　五、紧抓学风

　　我所教的五（2）班大部分学生都能专心听讲课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生因为基础薄弱学习上存在的问题不敢问老师作业也因为怕分数低而找别人的来抄这样就严重影响了成绩的提高。对此我狠抓学风在班级里提倡一种认真、求实的学风严厉批评抄袭作业的做法。经过一个学期绝大部分的同学都养成了认真的习惯形成了良好的学风。总之本学期取得了一定的成绩。但还存在着不足部分学生的知识结构还不是很完整基础的知识系统还存在不少真空的部分,这些都有待于以后改进。

五年级数学教学工作总结13

　　一学期来我自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力学生不管是在知识和技能上或是情感和态度都取得了很大的进步。顺利地完成了教育教学任务以下是本人在本学期的工作总结：

　　一、认真备好每一堂课

　　作为一名教师认真备好每一堂课是最基本的。我在本学期担任五年级数学教学多数学生对于老师所授的内容很快就接受了而个别学生底子薄基础差有些内容要不断重复的讲才能被消化。所以在备课时我针对不同的差异选定不同的重点和难点。在备课前我认真钻研教材把握教材的重难点精心设计教案了解每一人学生的情况做到因材施教。

　　二、常抓课堂管理营造良好氛围

　　没有一个良好的课堂氛围要提高课堂教学质量如水中望月可望不可及。良好的课堂氛围是提高课堂教学质量的前提条件。因此本学期针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上提倡动静相宜动时积极热烈敢于动手操作、乐于参与实践活动畅所欲言。静时勤于思考。有时还采用比赛的形式激活课堂气氛比如进行小组互动比赛。那些平时上课不认真听讲的学生这时候也特别专心。一堂课下来动则不乱收到了良好的课效。

　　三、及时做好教辅改的工作

　　作业是检查学生在课堂上掌握所学知识的重要途径。但不是业量越大学生对知识掌握就越好应结合课堂教学设计出合理的作业。数学是相容的有些题型只不过稍微变了一下内容思路、解题的方法还是一样这样的题可以只选典型的例子来做可以起到举一反三的效果。学生的作业我及时批阅对于学生反馈回来的.问题及时辅导不把问题留到第二天。课堂教学面对的是全体学生有时难顾及到一些学习比较吃力的学生我利用课余时间进行个别辅导。

　　四、多练、多听、多交流

　　作为一名新教师应该多向那些有经验的教师学习多听优秀师的公开课、观摩课写听课笔记并参与评议从而提高自己的教学水平。虽然教无定法但好的教学风格好的经验是值得我们借鉴的。本学期我紧扣新课程标准和我校探究式学习的教学模式积极利用各种教学资源创造性地使用教材。

　　五、尊重学生真正做到以情动人。

　　学生是学习的主体也是活动的个体。教师应本着遵重学生前提为出发点遵重学生的人格特别是差生他们更需要教师的关注。遵重学生首先做到“真诚”二字即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄做到言出必行；其次做到“接受”即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠错误的想法和指责等信任中差生鼓励他们自由讨论。学生只有认可你这个教师了他才会有信心学好这一科。由于我能善意理解他们高兴地接受他们因此促进了中差生不同程度的进步和发展。教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作做得更好。

五年级数学教学工作总结14

　　本学期本人担任小学五年级二班的数学教学工作。我从各方面严格要求自己。现对本学期数学教学工作进行总结以促进自己教学工作更上一层楼。

　　一、以课堂教学为核心。

　　1.备课

　　由于我是第二次接触新教材总觉得还是比较陌生。学期初为了每一课都做到“有备而来”我每堂课都在课前做好充分的准备并找一些各种利于吸引学生注意力的有趣的课件每单元课后都做出反思与总结。我积极参加教研活动认真钻研教材、教参学习好大纲力求吃透教材找准重点、难点还经常找一些优秀的教案课件学习从中学习别人的长处领悟其中的内涵。

　　2.上课

　　（1）创设各种情境激发学生思考。通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法创设情景来激发学生的学习兴趣实现了学生感知知识形成的过程。让学生进行不同坡度练习不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。

　　（2）应用题一直以来都是学生学习的一大难点,针对这一情况,我让学生多练、多想、多问从量到质逐步提高学生分析问题的能力但学生还是惧怕应用题。

　　（3）及时复习。新知识的遗忘随时间的延长而减慢。我的做法是新授知识前进行旧知识的复习逐渐延长复习时间。

　　二、作业。

　　从一开始我就对学生作业严格要求做到有层次、有针对性布置作业。要求学生要认真做作业提高正确率。将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的.讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　三、注重对后进生的辅导。

　　对后进生的辅导我制定了相应的计划和目标利用课余时间对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题增强他们的自信心提高他们的学习积极性。及时查缺补漏。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心

　　四、业务方面。

　　阅读一定的教学理论著作如《教学数学设计》、《新课程、新理念、新教法》、《小学数学教学》等等通过理论知识的学习填补自身的不足提升自身的修养。

　　今后我将继续本着“教到老学到老”的精神改变急躁的情绪与教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

五年级数学教学工作总结15

　　本学期我从各方面严格要求自己积极向老教师请教结合我校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使下学期的教学工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出如下总结。

　　一、教学任务的完成情况

　　本学期我在教学中针对本班学生的差别和年龄特性因材施教教学中重点做到精讲多练注重运用直观演示、运用学具入手操作精心设计练习课探究练习方式的多样化从计算入手从根本上抓好学生的计算使学生打好计算的基本功做到计算细致快速正确。注重学生数学基础知识的学习注重学生在讲课中学习活动的参与。对于教材中的定义和概念要让学生弄明白并且能够根据一些定理进行计算且正确灵活。抓好各单元的检测通过单元检测及时对学生进行查缺补漏。同时在课堂教学中正确处置了“教”与“学”“学”与“导”的关系把教与学的重点放在“学”上在教法上着眼于“导”以学生开展为本激起学生的求知欲诱导学生主动探究主动参与认知构造的过程促使学生乐学、会学、学会。另外在备课中我认真研究教材、教学用书、力图吃透教材找准重、难点上课时力图抓住重点打破难点。从学生实践动身留意调动学生学习的积极性和发明性思想。

　　二、学生学习情况

　　本期有学生83人其中女生37人。大部分学生爱动、好玩缺乏自控能力经常有学生不能按时完成作业有的学生有抄袭作业的现象针对这种问题我注重抓学生的思想教育并使这一工作落实到学生的学习中还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始以朋友的身份又以教师的身份教育他们帮助他们让他们喜欢数学并乐意参加课后的数学辅导。因此我班大部分学生学习态度端正学习数学的积极性也比较高。

　　三、主要教学经验与体会

　　在教学中我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程整学期的.教学任务都非常重。但不管怎样为了把自己的教学水平提高我经常翻阅《小学数学教学研究》、《青年教师优秀教案选》等与教学有关的书籍。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课我都做好充分的准备我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。我认为数学教学培优扶差是教学的关键因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生我总是给予特殊的照顾首先是课堂上多提问多巡视多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬课后多找他们谈心、交朋友使他们懂得老师没有把他们看扁树立起他们的信心和

　　激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师。在我的辅导下还有同学们的帮助下他们取得了很大的进步。另外我组织学生采取小组合作的学习方式让他们组成“一帮一”的帮辅小组主要就是检查后进生的作业辅导后进生掌握课本的基本知识和基本技能。同时给后进生根据各自的情况定出目标让他们双方都朝着那个目标前进。这样学生学起来也非常起劲。

　　四、存在的问题与改进的措施

　　1、部分学生学习目的不够明白学习态度不够端正上课听讲不认真老师布置的作业经常不完成。对此下学期要多与学生交流和谈心督促学生按时完成作业。

　　2、有些家长对孩子的学习不够关心不能积极与教师配合。因此下学期要多做家访与家长一起共同教育学生。

　　3、部分学生做作业只讲数量、不讲质量书写较差正确率较低。对此下学期抓好学生的基础知识的计算是关键。

　　总之新的课程改革社对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。